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(集合)班級文化的解說詞
在日新月異的現(xiàn)代社會中，需要使用解說詞的情境愈發(fā)增多，解說詞具有說明性的特點(diǎn)，用文字把實(shí)物介紹給觀眾，使觀眾借助簡明的文字介紹，對實(shí)物或圖畫獲得深刻認(rèn)識。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的班級文化的解說詞，希望能夠幫助到大家。
班級文化的解說詞1
大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團(tuán)結(jié)積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽，寓意我們六年級一班的每個同學(xué)向著美好的未來和夢想邁進(jìn)。
看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個部分，請看“我是小畫家”，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家”一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品，你看，這字體剛勁有力，展示了我們對書法的喜愛。
這是我們班的衛(wèi)生角，上面粘貼的是老師對我們的“愛的叮嚀”，希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣打掃，用心維持與呵護(hù)班里的衛(wèi)生，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日”板塊，上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監(jiān)督委員的分管職責(zé)。
這是我們班的“你追我趕”板塊，上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據(jù)同學(xué)們每周在勞動，學(xué)習(xí)，做操，文明禮儀方面的表現(xiàn)，每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行激勵，連續(xù)積累夠5個章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習(xí)的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些花樣繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實(shí)現(xiàn)自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的.，總共有六小條，老師希望我們將班規(guī)銘記于心，做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生，向著夢好的未來邁進(jìn)。
這是我們班的圖書角，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上，都會在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。
班級文化建設(shè)解說詞8
“星夢園”里的每一位成員都來自不同的地方，他們雖然只有十歲，但就有勇氣離開疼愛自己的父母，參加集體生活，作出了比其他孩子更大的挑戰(zhàn)，我想他們已經(jīng)邁出了成功的第一步，迎接他們必將是更燦爛的明天，由于他們寄宿實(shí)新園，成長在星夢園，我們努力把星夢園建造成一個溫暖的家園，使每一位離家的孩子都能感受到家的溫暖，讓親情永遠(yuǎn)圍繞在自己的身旁。一個溫馨的家園是靠大家共同努力的，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，星夢園更會溫馨、和諧的。
來到“星夢園”，我們看到每一個充滿幻想和自己五彩的夢的孩子。他們團(tuán)結(jié)、向上，一步一步的實(shí)現(xiàn)著自己夢想。他們永遠(yuǎn)以“不經(jīng)歷風(fēng)雨，不見彩虹”的意志。他們都有自己的格言和目標(biāo)計劃。今天我要和誰比一比。將來的一天我將成為誰。我相信我們星夢園的每個成員都會成為棟梁之才。
下面我來介紹一下我們的“星夢園”，到門口你就看到星夢園的每個成員、你看他們笑得那么引人，相信他們在這里一定過得無比的快樂，一張張笑臉，印證了他們成長的快樂。進(jìn)入我們班你首先看到一顆老樹，這是一棵“仙人”果樹，孩子的奇思妙想，為孩子起的名字，上面的果子是每個同學(xué)的收獲，他們每天都記下了自己的快樂、神奇。充實(shí)很多很多東西，我們挑一些色彩比較鮮艷的作為果子，當(dāng)然這個果子就是他們近段學(xué)習(xí)的證明。
再看一下我們另一個版面，就是“我是小小書法家”，上面有我們對書寫的標(biāo)準(zhǔn)和樣品。孩子們都努力讓自己寫的更好一點(diǎn)，好讓自己的作業(yè)也能成為同學(xué)中的楷模，我們在每時每刻都強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書寫。久而久之，也就成了習(xí)慣，對自己的要求也是很高。
班級文化的解說詞2
各位老師：
大家上午好！
首先我代表我們班的49名同學(xué)歡迎您們來到我們五年級這個溫馨的大家庭里。經(jīng)過我們大家的努力，冰冷的墻壁現(xiàn)在充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。
下面由我對我們班的班級文化作簡單的介紹：
我們班的班魂是修身、博識、健體、合群。
個性班名：試翼班班風(fēng)：團(tuán)結(jié)互助、積極向上
班訓(xùn)：樂學(xué)善思
班徽：一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。
班級格言：用智慧的頭腦開創(chuàng)未來！
走進(jìn)教室首先映入眼簾的是“樂學(xué)善思”四個大字，它在時刻提醒我們學(xué)習(xí)和反思應(yīng)該同在。站在黑板前往后看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習(xí)慣成就好人生》，從中我們體會到了好習(xí)慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個地方我們可以回顧為班級爭取榮譽(yù)的種種，也提醒我們要想獲取榮譽(yù)需要時刻完善自己。在黑板報的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手。這只手左邊代表著男生，右邊代表著女生，表示我們大家愿意團(tuán)結(jié)互助、積極向上。在這只手形成的心形中粘貼著我們的相片，表示我們愿意履行我們的班級公約，也就是粘貼在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實(shí)就是對所有習(xí)慣的一種評價體現(xiàn)，我們每個人都很在乎，它在記錄著我們的足跡，見證著我們的成長。教室的南墻上方展示的是我們班級的'特色文化———中國結(jié)。除了結(jié)藝信息，還有有結(jié)同做，要知道這些中國結(jié)可是我們在學(xué)校課程———中國結(jié)課上的勞動成果呀！現(xiàn)在我們學(xué)會的結(jié)有盤長結(jié)、紐扣結(jié)、平結(jié)、玉米結(jié)······不下十多種，還能讓這些結(jié)做成漂亮的圖形呢！
南墻的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這里我們盡情展示自己的色彩：我愛我家————家庭成員介紹、奮斗目標(biāo)及公約；小畫家、時尚前沿————讓我們的個性盡情奔放，老師時常說看到這些仿佛看到了一個個美術(shù)家、設(shè)計師，每當(dāng)聽到這些我們心里甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進(jìn)行了語文的精彩盤點(diǎn)、用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，累了就用書法平靜自己的心境。
教室的北墻是安全教育和心理健康教育專墻�？紤]到同學(xué)們的年齡特點(diǎn)，我們高年級都設(shè)置了“心靈信箱”這一專欄，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍(lán)天上的白云———潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個同學(xué)快樂飛翔！如果真的有些想不明白的，就及時的和老師溝通，然后開心的生活在校園。關(guān)于安全，是老師強(qiáng)調(diào)的最多的一個話題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個人都已經(jīng)牢記于心了，不過這些真的很重要吆！
我讀書、我快樂！我們的圖書超市也是同學(xué)們最喜歡的地方，每到周一，還書、借書是每個人都很樂意做的事情。
這就是我們溫暖的家，我們?yōu)閾碛羞@樣的學(xué)習(xí)樂園而驕傲，我們會團(tuán)結(jié)互助、努力進(jìn)取，為班級爭取更多的榮譽(yù)。謝謝大家！
某學(xué)校六（3）班的教室文化建設(shè)解說詞是這樣的：
中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，尤其是古典詩文，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成為這個學(xué)期我班教室文化建設(shè)的主題特色。經(jīng)過大家的巧手制作，嫩綠的叢草環(huán)繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象征著我們展開自信堅強(qiáng)的翅膀，勇敢高飛。而同學(xué)們的優(yōu)秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細(xì)看，“看我飛翔”展示臺，展現(xiàn)了同學(xué)們誦讀《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經(jīng)典詩文的成果，如古詩考級、經(jīng)典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫、創(chuàng)作有機(jī)結(jié)合，是我們個性的張揚(yáng)，更是我們文學(xué)底蘊(yùn)和創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。黑板上開辟的“經(jīng)典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內(nèi)涵。而“時事直通車”，洋溢的又是一股現(xiàn)代氣息，在這里，我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容。如果您來到我們六（3）班，會發(fā)現(xiàn)我們是個溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體！
五（1）班是這樣構(gòu)建教室文化的：
我們的教室前方，目標(biāo)標(biāo)語是“導(dǎo)航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學(xué)生共同的奮斗目標(biāo)，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標(biāo)的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心，待人有愛心”的班級奮斗目標(biāo)。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導(dǎo)航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰學(xué)習(xí)勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學(xué)校、愛班級、愛同學(xué)、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領(lǐng)獎臺，與教室前方的目標(biāo)標(biāo)語前后輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻(xiàn)出來，與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場”等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚達(dá)標(biāo)章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。在這里，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時也樹立了理想，放飛了希望。
四（7）班教室外走道的墻壁上開辟的“金色園地”更是別具一格：
我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學(xué)生日記佳作，時而展出學(xué)生獲獎作品，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣蟆Ｒ黄凵鋵W(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，讓學(xué)生開闊視野，了解社會，走向世界；一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報告，融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外，還結(jié)合學(xué)生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了，組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動，由學(xué)生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報”，從稿件撰寫到版面設(shè)計、抄寫都要求獨(dú)立完成，作品公開展出，然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要媒體。
由此可見，教室文化建設(shè)就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。
班級文化的解說詞3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！歡迎來到我們六一班向陽中隊，我們是一個團(tuán)結(jié)積極向上的集體，首先你看到的是我們班的班徽——金色的向日葵，它象征著我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)積極向上的精神面貌。向陽意味著向著太陽，寓意我們六年級一班的每個同學(xué)向著美好的未來和夢想邁進(jìn)。
看，墻上張貼的是這是我們六一班的課程表與作息表，俗話說，無規(guī)矩不成方圓，有了它們，會使我們的校園生活更加秩序井然。
下面使我們班的風(fēng)采展示板塊，它總共分為兩個局部，請看“我是小畫家〞，上面粘貼著一幅幅精美的手抄報，是不是令人心情愉悅呢？它們是班里同學(xué)用心繪出的作品，勾勒出了我們對未來的美好憧憬。請看這是“我是書法家〞一板塊，這些都是同學(xué)們優(yōu)秀的書法作品，你看，這字體剛毅有力，展示了我們對書法的喜愛。
這是我們班的衛(wèi)生角，上面粘貼的.是老師對我們的“愛的叮嚀〞，希望我們能把教室當(dāng)做自己的家一樣清掃，用心維持與呵護(hù)班里的衛(wèi)生，使同學(xué)們在干凈整潔的環(huán)境下靜心學(xué)習(xí)與思考。其中在衛(wèi)生角的上方是“今天我值日〞板塊，上面張貼著班里每位同學(xué)的值日分工安排，以及監(jiān)督委員的分管職責(zé)。
這是我們班的“你追我趕〞板塊，上面粘貼著每位同學(xué)自己所制作的屬于自己的精美卡片。老師們會根據(jù)同學(xué)們每周在勞動，學(xué)習(xí)，做操，文明禮儀方面的表現(xiàn)，每周評選出班級明星進(jìn)行加蓋小印章，以此進(jìn)行鼓勵，連續(xù)積累夠
5個章的可以兌換明星作業(yè)本作為獎勵。正所謂一份耕耘就有一份收獲，讓我們一起起航吧。
這是我們班的照片墻，展示了是我們生活學(xué)習(xí)的精彩瞬間，看那一張張燦爛的笑臉，那快樂的時光真叫我們難以忘懷。
這是我們的七彩植物園板塊，在我們的植物園里，有我們每位同學(xué)精心培育的植物，你看，有白掌，郁金香，風(fēng)信子等多種植物，這些把戲繁多的植物充分綠化了我們整潔的教室，進(jìn)化了我們班里的空氣，使我們的教室更加溫馨與舒適。
這是我們班的中隊角，上面張貼了我們向陽中隊的班徽，名稱，以及中隊組織。老師希望我們能像向日葵一樣在陽光下茁壯成長，只要心中充滿希望，定能實(shí)現(xiàn)自己的理想與愿望。
這是我們的班級公約板塊，上面是班主任老師和我們大家一起共同制定的，總共有六小條，老師希望我們將班規(guī)銘記于心，做一個德智體美全面開展的好學(xué)生，向著夢好的未來邁進(jìn)。
這是我們班的圖書角，這里整齊地擺放的一本本圖書就是班里同學(xué)們的精神食糧。我們每天下午的第三節(jié)閱讀課上，都會在這里進(jìn)行實(shí)名登記借閱圖書，讓書香沁入我們每個人的心間。
班級文化的解說詞4
序
當(dāng)歲月的涼風(fēng)拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的云霞。走進(jìn)我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢著春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸著知識的甘霖，在如花般的教室里，綻放著美麗的生命。
一
我的班級，我暢想。各位老師，我們從這里開始我們的班級文化之旅。
這是我們精心設(shè)計的班徽。那形似迎風(fēng)起航的帆船，有“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢著濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象征著祖國的未來。整個班徽的色調(diào)為藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是天空的象征，寓意我們要有廣博的胸懷，藍(lán)色又是大海的象征，寓意我們在知識的海洋里暢游，整個班徽看似簡單，但簡單中透著真誠，真誠中透著真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長!
二
下面請走進(jìn)“我讀書，我收獲”這個板塊。這個板塊，雖然不怎么起眼，卻也是一方書香彌漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨(dú)自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這里，我們結(jié)識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這里，我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這里，我們吸取了豐富的營養(yǎng)，揚(yáng)起了理想的風(fēng)帆。
三
下面請走進(jìn)“我快樂，我成長”欄目，這里展示的是同學(xué)們的手抄報，我們用稚嫩的.小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峰 、
楊瀟 、 張丹 。
讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠(yuǎn)屬于勤奮耕耘的人，同學(xué)們，努力吧。
接著請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這里展示的是同學(xué)們的 優(yōu)秀作業(yè)，瞧： 同學(xué)們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學(xué)們的 英語單詞寫得是那樣的優(yōu)美流暢， 同學(xué)們 的數(shù)學(xué)作業(yè)做得一絲不茍。為了調(diào)動每位同學(xué)的積極性，我們將定期更換，讓大家能領(lǐng)略到更多同學(xué)的風(fēng)采，老師希望我們每個同學(xué)都能在此大顯身手。
四
下面請大家看我們的黑板報，為了配合學(xué)校搞好班級文化建設(shè)，我們特地出了一期專題黑板報，主題為：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學(xué)是一所百年老校，目前，正煥發(fā)著蓬勃的生機(jī)。作為郭小的莘莘學(xué)子，我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發(fā)心中熾熱的 情感。本期黑板報的內(nèi)容來自同學(xué)們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。
五
接著請大家走進(jìn)“我們來pk”這個欄目。如今，我們的課堂正在悄然發(fā)生著變化，活動單導(dǎo)學(xué)彰顯著它獨(dú)特的魅力，為了激發(fā)同學(xué)們的合作與競爭意識，我們特設(shè)立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚(yáng)的小組將在這里一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學(xué)的 表現(xiàn)了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經(jīng)大家認(rèn)真評選，上周最佳表現(xiàn)小組為第9小組，請大家把掌聲送給他們。
尾聲
回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。我們的奮斗口號是：肯定自我，創(chuàng)造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結(jié)束，謝謝大家。
班級文化的解說詞5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
您們好！歡迎來到我們二年級（3）班參觀。
我們班是一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、和諧的集體。班級里的每個小朋友都有一顆善良的心，愿意幫助身邊每一個人，一個個孩子就象一朵朵萌發(fā)著生機(jī)的小小七色花，盛開在我們“青青樂園”里，盛開在和煦的太陽下，盡情地綻放出鮮艷的色彩。 請看，這是“責(zé)任小明星” 的展示欄，展示的是由同學(xué)們自己評選出來的學(xué)習(xí)之星、文明之星、衛(wèi)生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進(jìn)取的欲望，從而能更好地約束自己的行為，認(rèn)真表現(xiàn)，爭取自己也能光榮上榜的機(jī)會。同學(xué)們你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦！
請看，這是我們的學(xué)生園地，主題是“做一個負(fù)責(zé)的人”。看，每張都是我們智慧的結(jié)晶。這四周是我們的文化墻，內(nèi)容豐富多彩——有讀書節(jié)，體育節(jié)，藝術(shù)節(jié)，它讓學(xué)生了解了各種快樂的學(xué)校節(jié)日，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦，并激勵著二（3）班每一個人努力學(xué)習(xí)，快樂生活。
抬腳跨進(jìn)班級之前，抬頭就看到了我班的`老班的寄語，飽含著老班寄于我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，才會收獲甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上才會開滿艷麗的花朵。引導(dǎo)著我們刻苦學(xué)習(xí)，努力奮進(jìn)！
再次歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的蒞臨參觀！謝謝！
班級文化的解說詞6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！歡迎來到我們四年級指導(dǎo)工作！我叫xx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會愛，學(xué)會學(xué)，學(xué)會思。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助共同進(jìn)步。我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之勿以善小而不為。我們的班級口號是：快樂學(xué)習(xí)幸福成長。請看我們的“小小豐收園”，這里展示的是同學(xué)們的`書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等，我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航。
這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，這里全天開放。我們充分利用課余時間，保證大家每一天的讀書時間不少于半小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識！我們堅信：在我們的共同努力下，四年級這個集體越來越棒的！最后敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們四年級的班級建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
班級文化的解說詞7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！歡迎來到竹園三小五（1）班參觀、指導(dǎo)工作。
我是班級文化介紹主持人段雪霆。現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、陽光、向上的班集體。全班同學(xué)用自己智慧和靈巧的雙手，讓潔白的墻壁充滿溫情，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
走進(jìn)我們五（1）班這個溫馨家園，首先映入你眼簾的是“書香中隊”欄目，它是我們班的個性班牌，里面有我們班的班級簡介、班訓(xùn)、班級口號、班主任寄語等。
這是“消息窗”，里面貼著課程時間表和作息時間表等，讓我們及時獲得信息，提前做好課前準(zhǔn)備，培養(yǎng)我們從小學(xué)會合理安排時間，做時間的小主人。
不知不覺來到了“我們的約定”欄目，涉及到在學(xué)校生活的方方面面，它是我們的一面旗幟，時時提醒著我們：上學(xué)不遲到，上課要認(rèn)真，紀(jì)律要遵守，作業(yè)要工整，舉止要文明，衛(wèi)生要保持。讓自己養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終身受益。
這里是“快樂書吧”，里面的這些書籍都是同學(xué)們自愿把自己喜愛的圖書帶到學(xué)校，供大家閱讀，在班級里營造了一種“我給人人看，人人給我看”的良好氛圍。這些課外書豐富了我們的'知識、開闊了我們的視野，凈化了我們的心靈，充實(shí)了我們的課余生活，使我們愛上了讀書，陶冶了情操。同時也讓我們教室溢滿了書香，飄滿了知識，灑滿了文明。激發(fā)同學(xué)們的讀書興趣，讓我們用心讀書，快樂自己。同學(xué)們把自己看過的新書、好書或好文章互相介紹推薦，交流自己讀書的心得體會。同學(xué)們最喜歡的就是在書海里遨游，在書香里漫步，“快樂書吧”是我們的“心靈歇息地”。
我們本學(xué)期班級文化的主題是“沐浴書香，放飛夢想”，“書香雅韻”和“書海拾貝”是最靚的版塊，請大家欣賞“書香雅韻”欄目，里面張貼著我們班書法小組的優(yōu)秀作品和描寫春、夏、秋、冬景色的四季古詩；“書海拾貝”欄目展示的是同學(xué)們獲獎的優(yōu)秀作文和在《竹園教育》通訊上發(fā)表的文章。我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱淖髌纺艿巧线@個欄目而激動不已，雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的書法家、作家、詩人、編輯會從這里起航！
請大家順著我的手勢往下看，“小荷藝苑”欄目展示的是我們班繪畫小組的優(yōu)秀作品。這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了自己的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，我們相信“小荷藝苑”很有可能就是未來畫家的搖籃�！扒墒旨艏炎鳌睓谀空故镜氖俏覀儼嗍止ば〗M的剪紙優(yōu)秀作品，同學(xué)們用自己靈巧的小手剪出了一幅幅色彩斑斕的作品，把我們中華民族的剪紙藝術(shù)傳承下去。
請大家繼續(xù)欣賞最受我們?nèi)嗤瑢W(xué)關(guān)注的“來追我”欄目，涉及德、智、體、美、勞各方面，使我們每個孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。同時，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，讓我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動力！我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦！
這就是我們的溫馨家園——五年級1班，我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪！它時刻鞭策著我們“沐浴書香，放飛夢想�！蔽覀儗訄F(tuán)結(jié)互助，勤奮努力，為班級爭取更多的榮譽(yù)。我們堅信：在我們的共同努力下，五年級1班這個集體一定會越來越棒！最后敬請各位領(lǐng)導(dǎo)給我們的班級文化建設(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
下面是才藝展示：請欣賞小品《傻子上學(xué)》，請欣賞我們班的小歌星張子木為大家演唱《幸福拍手歌》。
我們的才藝展示到此結(jié)束，請各位領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴建議。
謝謝！
班級文化的解說詞8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
我叫茜茜，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會愛，學(xué)會學(xué)，學(xué)會思。
我們班共有49名學(xué)生，開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹浚巳硕加凶约旱膷徫�，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。
大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福!這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在……
暑假期間，我們在家里觀看了精彩的奧運(yùn)會，還制作了奧運(yùn)小報。這是林林同學(xué)辦的`奧運(yùn)剪貼報——北京奧運(yùn)會。奧運(yùn)冠軍那種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神，時時激勵我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長!謝謝大家! 你們好!歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^。
我們班是一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助 共同進(jìn)步我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之 勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學(xué)習(xí) 幸福成長請看我們的“小小豐收園”， 這里展示的是同學(xué)們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等，有時我們的個人獎狀也會放在這里一段時間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航!
接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中”是整個板報的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量!中間是板報的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。門上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求;“好習(xí)慣”和“愛讀書”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養(yǎng)我們的兩個方面。第三部分“積累苑” 主要積累一些平時學(xué)習(xí)的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性!
這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時間，連點(diǎn)滴時間也不浪費(fèi)，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識!
老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價的方法。根據(jù)同學(xué)們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學(xué)校的活動，班里每周一小評，每月一總評，學(xué)期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的十星級學(xué)生。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦!
下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”!展板上有我們班35個學(xué)生的名片，我們平時的榮譽(yù)都集中在這兒了! “ 讀書小明星”“ 小小朗誦家”“背詩大王”“ 小作家”等等，每個稱號里都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間!快樂大比拼評價內(nèi)容涉及我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。同時，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動力!
回眸我們的班級文化，我們是班級的主人 ，“讀書、習(xí)慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的!我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪!最后敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴的意見和建議。
謝謝大家!
班級文化的解說詞9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
也許你有一個溫馨的家;也許你有一個美麗的家;也許你有一個富裕的家;而我們——三三班的全體師生則有一個一起學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，共同探索的和諧歡樂的家——?dú)g樂的天使之家。
我們快樂的天使之家的每一個小天使都是來自不同的地方，他們雖然只有八、九歲，但就能勇敢的選擇了離開疼愛自己的父母，參加集體生活，這是他們做出的比其他孩子更大的挑戰(zhàn)。因?yàn)槲覀兌忌钤谶@個充滿歡樂的大家庭里，所以我們一直在為把家建設(shè)的更加美好而不斷的努力著!我們始終相信團(tuán)結(jié)就是力量，只要大家團(tuán)結(jié)一致，心往一處想，勁往一處使，我們的天使之家一定會更溫馨、更和諧的。學(xué)習(xí)互助是我們天使之家的核心內(nèi)容，天使之家的每一個角落都不乏學(xué)習(xí)的氣憤�？傊�，溫馨、和諧充滿我們共同建設(shè)的天使之家。下面請大家跟隨我一起到我們“家”參觀一下吧!
走到我們家門口你就會看到我們家門上貼著“全家福”。“全家�！鄙系拿恳粋�小天使都笑得很燦爛，像一朵朵盛開的快樂花。走進(jìn)家門，首先映入眼簾的是我們家的點(diǎn)睛之筆：班級特色——以剪紙、繪圖為主的“快樂每一天”園地。在這園地上有我們共同建立起來的快樂檔案，表現(xiàn)較好的同學(xué)就可以獎他一張“快樂卡”貼到園地中，“快樂卡”上有老師對該同學(xué)的期望和鼓勵性語言。同時，在“快樂每一天”園地上有象征著安靜的藍(lán)色天空，生長著給人以希望的、結(jié)滿累累碩果的果樹，使大家每每看到都有一種豐收的喜悅。在后黑板上方貼有“勤東筆墨勤讀書”字樣，為的是能讓學(xué)生一走進(jìn)班就能看到以此自勉。而在后黑板的左邊設(shè)有我們本班的展示欄“三三展區(qū)”，在這里展示著每一位同學(xué)的優(yōu)秀作業(yè)和手工作品。在前面黑板上方是我們的隊名“快樂中隊”和我們的班標(biāo):一個微笑著的太陽和一支筆，它代表著只有讀書學(xué)習(xí)才能讓我們家的每一位小天使在有太陽升起的地方快樂的生長著。請大家再跟著我向左看，墻上有我們的“圖書閣”這是一個不算大的'書架，但卻裝有各種各樣的圖書。書架上的書被分成六塊，每小組都將自己的書放在上面，每天閱讀時間由專門的圖書管理員把圖書分發(fā)給組員。這些圖書不但增加了學(xué)生的課外知識;拓寬學(xué)生的知識面，還可以提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平呢!
這就是我們小小的快樂之家，在這里，不同的裝飾蘊(yùn)含著不同的含義，在這里，每一位小天使都能健康快樂的成長。作為“天使之家”的“家長”，我愿意和這一群可愛的小天使一起翱翔在知識的海洋中，與他們同歡樂、同成長。
班級文化的解說詞10
各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好。
今天由我為大家介紹我們的班級文化建設(shè)。
首先請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學(xué)和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數(shù)字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領(lǐng)下，向著更高的目標(biāo)騰飛。
我們的班訓(xùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進(jìn)心，有愛心的好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設(shè)主題相吻合。
老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定為《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啟航，共唱《公民道德歌》，爭當(dāng)有道德的人！請各位領(lǐng)導(dǎo)欣賞。
班級文化建設(shè)解說詞6
光陰似箭，日月如梭。初20xx級x班從成立至今已經(jīng)超過了三個學(xué)期。這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫暖和諧的集體。66張笑臉，66個不同個性支撐起了這個班級大廈。在這三學(xué)期的時光里，我們在做好班級內(nèi)部工作的同時，也在不斷提高自身的綜合能力。我們以慈中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，育人為本，勵志成長為班級理念，以做更好的自己，創(chuàng)優(yōu)秀班級為目標(biāo)。奮斗進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，在班主任的帶領(lǐng)下，在所有同學(xué)的共同努力下，取得了一個又一個不可磨滅的.戰(zhàn)果!
同心山變玉，協(xié)力土變金!成功需要克難攻堅的精神，更加需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的合力!只有懂得團(tuán)結(jié)的人，才能明白團(tuán)結(jié)對自己，對別人，對整個集體的意義，才會把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。在團(tuán)體操比賽中，我們齊心協(xié)力，動作整齊劃一。那自信滿滿的的面龐，向所有人證明了二十二班的風(fēng)采，當(dāng)之無愧的坐上了第一名的寶座。在歌詠比賽上，我們氣宇軒昂，滿懷激情，以悅耳的歌聲打動了在場觀眾，奪得了第一名在我們頭頂上的這些獎狀，以及參加的每一個集體活動，無不滲透著我們所有人的團(tuán)結(jié)力量。
在學(xué)習(xí)上，老師給予我們前進(jìn)的動力，那一張張獎狀，極大的激發(fā)了我們學(xué)習(xí)熱情。上課認(rèn)真聽講，與科任老師形成了良好的互動局面。在各科成績優(yōu)秀的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷加強(qiáng)同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流，提高了同學(xué)們的整體成績，形成了一個學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。
如今的我們正處于青春期，是一個多煩惱的年齡段。面對這些煩惱和問題，該怎么辦?對此班主任老師果斷的召開家長會，協(xié)同我們的父母與我們共度難關(guān)。就這樣我們班養(yǎng)成了每隔一個月開一次家長會的的習(xí)慣，這樣家校并行，就能更好的呵護(hù)我們成長。如魯迅先生所說：雪是雨的精魂!那么班徽就是我們22班的魂!它以綠色和藍(lán)色為基調(diào)，洋溢著青春的氣息和無邊的夢幻。高傲的鳥兒展翅傲翔，展現(xiàn)了我們矯健、勇猛的雄姿，蓬勃奮飛、斗志昂揚(yáng)的氣概，英勇堅強(qiáng)樂觀自信的風(fēng)采!那蔚藍(lán)色的光環(huán)正是家庭、學(xué)校、社會的懷抱，給予我們溫暖，呵護(hù)我們成長。
班級文化的解說詞11
班訓(xùn)：努力學(xué)習(xí)，快樂生活。
班風(fēng)：競爭，互助，共同進(jìn)步。
班標(biāo)：用進(jìn)取數(shù)些成長，用快樂記錄時光。
我們班有57名同學(xué)，來自不同的家庭和地方，但他們都有明智的家長為孩子選擇了實(shí)新。大家有緣聚在一起，在實(shí)新這個大家庭里又組成了一個溫馨和睦的小家庭——五二班。有緣相聚，用愛珍惜。我們班是一個團(tuán)結(jié)，奮進(jìn)，創(chuàng)新，和諧的殿堂，學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。
進(jìn)入教室，正前方是：“我自信，我努力，我出色，我成功”的標(biāo)語。每天上課之間，同學(xué)們都會宣誓，同學(xué)們呢深切地體會到“自己是最棒的，只要付出就有收獲�！苯淌液竺媸恰拔覑畚壹摇�，看到這四個字更增添了家的溫馨，我愛我家下面是一個“競”字，教育學(xué)生這是一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，提醒學(xué)生高度警惕，不要落后。下面是我們的黑板報，黑板報分三塊內(nèi)容，分別是“我的反思”，“心愿樹”和“古詩詞”，犯錯誤的同學(xué)會主動在反思角寫上自己改過自新的保證，同學(xué)們會在“心愿樹”下寫上自己的近期目標(biāo)，他們會向著目標(biāo)勇往直前，不斷登攀。黑板報右面是我們圖書角，我每天都抽半小時讓學(xué)生盡情遨游在知識的海洋。我們教室的左面墻壁上有同學(xué)們自己設(shè)計的“進(jìn)步之星”欄目，我們一大周選出幾位進(jìn)步大的同學(xué)，然后制作成以名字命名的星星貼上表聞、好人好事、全面表現(xiàn)的評分等內(nèi)容。如果您來到我們六（3）班，會發(fā)現(xiàn)我們是個溫馨、團(tuán)結(jié)、富有內(nèi)涵的集體！
我們的教室前方，目標(biāo)標(biāo)語是“導(dǎo)航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學(xué)生共同的奮斗目標(biāo)，把全體學(xué)生吸引在一起，使大家產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮斗目標(biāo)的選擇要經(jīng)過全體學(xué)生研究商討，慎重決定。本學(xué)期，我們?nèi)鄬W(xué)生制定了“學(xué)習(xí)有恒心，待人有愛心”的班級奮斗目標(biāo)。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導(dǎo)航燈，指引同學(xué)們駛向成功的彼岸。
教室后方是“百草園”，是學(xué)生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學(xué)生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身于其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領(lǐng)獎臺”——“群蝶飛舞，百花齊放”。誰學(xué)習(xí)勤奮，有恒心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學(xué)校、愛班級、愛同學(xué)、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領(lǐng)獎臺，與教室前方的目標(biāo)標(biāo)語前后輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝著目標(biāo)奮進(jìn)。
教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻(xiàn)出來，與他人交流。開設(shè)主題為“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設(shè)有“思思薦書”、“閱讀現(xiàn)場”等欄目，由班上學(xué)生輪流撰寫，充分調(diào)動了學(xué)生的讀書積極性。當(dāng)師生走進(jìn)書香彌漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨游在書的海洋中。
教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明凈的窗戶之間，潔白的墻壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學(xué)生的雛鷹爭章園地。經(jīng)過同學(xué)們的努力，一枚枚達(dá)標(biāo)章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強(qiáng)健的翅膀上。在這里，孩子們的.情操得到陶冶，能力得到鍛煉，同時也樹立了理想，放飛了希望。
我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這里，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學(xué)生日記佳作，時而展出學(xué)生獲獎作品，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣�。一篇篇折射學(xué)生思想火花的日記經(jīng)過電腦版面設(shè)計，圖文并茂，文質(zhì)精美；一張張反映學(xué)生愉快生活的照片經(jīng)過學(xué)生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學(xué)科知識、國事要聞、社會百科于一成的剪報，讓學(xué)生開闊視野，了解社會，走向世界；一份份研究性學(xué)習(xí)的課題報告，融科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力于一體……諸如此類的活動作品展示外，還結(jié)合學(xué)生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節(jié)到了，組織“獻(xiàn)給母親的禮物——三八婦女節(jié)寄語比賽”的活動，由學(xué)生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節(jié)小報”，從稿件撰寫到版面設(shè)計、抄寫都要求獨(dú)立完成，作品公開展出，然后組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊墻就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，凈化和充實(shí)學(xué)生心靈，培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的重要媒體。
由此可見，教室文化建設(shè)就是讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進(jìn)步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。
班級文化的解說詞12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！歡迎來到我們二（2）班指導(dǎo)工作！
我叫xx，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設(shè)情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學(xué)習(xí)、成長的樂園。我們班的班訓(xùn)是：學(xué)會愛，學(xué)會學(xué)，學(xué)會思。
我們班共有49名學(xué)生，開學(xué)初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設(shè)的班規(guī)，由于是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。為了鍛煉我們的能力，提高我們的素質(zhì)，本學(xué)期，我們?nèi)巳硕际切「刹�，人人都有自己的崗位，這就是我們班的服務(wù)崗及服務(wù)人員表。
請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨(dú)特的風(fēng)格。我們畫出了我們的內(nèi)心世界，盡管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這里。
這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課余時間，同學(xué)們在這里遨游知識的海洋，吸收知識營養(yǎng)。
大家請看這個板塊：與高尚的人對話。今天我們學(xué)名人，明天我們做名人。您可別小看這個板塊，它可讓我們了解了很多名人故事，懂得了很多大道理。
49個同學(xué)，49張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多么幸福！這里有我們出游時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現(xiàn)在
暑假期間，我們在家里觀看了精彩的奧運(yùn)會，還制作了奧運(yùn)小報。這是林林同學(xué)辦的`奧運(yùn)剪貼報——北京奧運(yùn)會。奧運(yùn)冠軍那種頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神，時時激勵我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。
這就是我們溫暖的家，我們將在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長！謝謝大家！你們好！歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^。
我們班是一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”�！安屎顼L(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中”是整個板報的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量！
中間是板報的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。門上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對我們總的要求；“好習(xí)慣”和“愛讀書”，是這學(xué)期老師重點(diǎn)培養(yǎng)我們的兩個方面。第三部分“積累苑”主要積累一些平時學(xué)習(xí)的詞句，讓我們感受知識需要積少成多的道理，感受積累的重要性！
這是我們的“班級小書庫”，里面的書全部是課外讀物，我們最喜歡的，就是在書海里遨游，在書香里漫步。這里全天開放。我們充分利用課余時間，連點(diǎn)滴時間也不浪費(fèi)，保證大家每一天的讀書時間不少于一個小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識！老師們請看，這是我們班的“評星榜”，它主要采用的十星級評價的方法。
根據(jù)同學(xué)們平時的表現(xiàn)，結(jié)合班級和學(xué)校的活動，班里每周一小評，每月一總評，學(xué)期末還要依據(jù)平時的評選情況確定班級的十星級學(xué)生。我們班同學(xué)個個你追我趕，爭當(dāng)“班級小明星”的勁頭可足啦！
下面由我來介紹我們班的“快樂大比拼”！展板上有我們班35個學(xué)生的名片，我們平時的榮譽(yù)都集中在這兒了！“讀書小明星”“小小朗誦家”“背詩大王”“小作家”等等，每個稱號里都包含著我們的努力，每個稱號都讓我們激動很長時間！
快樂大比拼評價內(nèi)容涉及我們學(xué)習(xí)和生活的方方面面，使我們每個孩子都有努力目標(biāo)可尋，都能獲得成功的體驗(yàn)。同時，它把我們的優(yōu)點(diǎn)展示在小伙伴和老師面前，我們感受到了自豪感和成功感，它是我們進(jìn)步的動力！回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，“讀書、習(xí)慣、自信”是我們班級文化的主題。我們信守的格言是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
我們堅信：在我們的共同努力下，三年級一班這個集體越來越棒的！我們?yōu)閾碛羞@樣一座知識的殿堂而幸福，我們?yōu)閾碛羞@樣一處學(xué)習(xí)的樂園而驕傲，我們?yōu)閾碛羞@樣一個成長的搖籃而自豪！最后敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師給我們?nèi)昙壱话嗟陌嗉壗ㄔO(shè)提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
班級文化的解說詞13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!歡迎各位蒞臨我班檢查指導(dǎo)班級文化建設(shè)情況。
我們班的班風(fēng)是：勤奮學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取
我們班的班訓(xùn)是：快樂學(xué)習(xí)幸福成長
我們的班級口號是：樂學(xué)善思，睿智創(chuàng)新
我們班的吉祥物是：展翅的雛鷹
我們班本次班級文化建設(shè)的主題是：讀書與思考
現(xiàn)在的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家里他們過著衣來伸手、飯來張口的生活，伴隨著智力水平的提高，我們不得不面對一個問題——現(xiàn)在的孩子責(zé)任心嚴(yán)重缺失!因此，本學(xué)期我們班的德育培養(yǎng)目標(biāo)就定為“使孩子學(xué)會負(fù)責(zé)”。在這個總目標(biāo)的引導(dǎo)下，我結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，從以下幾點(diǎn)做起：對自己負(fù)責(zé)，對父母負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)，培養(yǎng)目標(biāo)從小到大，由近致遠(yuǎn)，具有階梯性。在我班教室前黑板左側(cè)懸掛的這塊“德育管理知識樹”較好地反應(yīng)了我的這種教育思想。當(dāng)然，德育目標(biāo)不能只掛在墻上，更重要的是要付諸實(shí)踐。因此，我認(rèn)真制定了階段性目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校的大型活動、結(jié)合重要的節(jié)日、結(jié)合生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我逐步培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，為孩子們將來走上社會打下良好的基礎(chǔ)。
少先隊活動是學(xué)校德育活動的重要組成部分，我們班也專門開辟了少先隊活動陣地，以“星星火炬代代傳”為主題，以“爭做四好少年”為主要內(nèi)容，由同學(xué)們自己書寫，自主創(chuàng)辦。墻上所貼的都是孩子們的錚錚誓言，反應(yīng)了他們爭當(dāng)四好少年、建設(shè)偉大祖國的雄心壯志。
制度文化是班級文化建設(shè)不可缺少的一部分，一個優(yōu)秀的班集體一定有一套較完善的管理制度。這面墻上懸掛的就是《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，以及我們班的班規(guī)。學(xué)期伊始，我會帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)，平常，我們會利用班會、晨會課共同學(xué)習(xí)，使這些制度爛熟于心，再加上平時嚴(yán)格要求，配以有效的評價機(jī)制，久而久之掛在墻上的制度就會內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為。
我們班本次班級文化建設(shè)的主題是“讀書與思考”，為體現(xiàn)這一主題，我設(shè)計了四個板塊：一是黑板報，二是黑板報兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊教材知識樹”，三是北墻上題為“我與書同行”的板，四是前面的圖書角。下面我將就這四個板塊進(jìn)行一一解說。
本次黑板報的.主題為“讀書讓我自信，思考讓我智慧”，設(shè)計了讀書名言、讀書感悟等，充分體現(xiàn)了讀書的重要性。另外，還配合學(xué)校的德育目標(biāo)設(shè)計了“學(xué)會感恩”“安全歌”等。黑板報兩側(cè)的“語數(shù)學(xué)科全冊教材知識樹”圖文并茂，向?qū)W生展示了教材的知識結(jié)構(gòu)，不僅讓他們明確了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更重要的是讓他們學(xué)會了提綱挈領(lǐng)的學(xué)習(xí)方法。請看這塊噴板“我與書同行”，這是配合我們班“培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣”這一教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計的。上半部分貼的是學(xué)生的“讀后感”，下半部分是“好書推薦”，每學(xué)期我都會向?qū)W生推薦一些適合他們閱讀的少兒名著，引導(dǎo)他們制定閱讀計劃，定期的開展讀書交流會，從而促使學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。各位老師一定注意到了我們班的圖書角，“知識就是力量”這句話已經(jīng)映在了每個學(xué)生的腦海中。這里擺放著一百多本少兒讀物，有百科類、文學(xué)類、歷史類等，都是學(xué)生喜聞樂見的好書。圖書角實(shí)行開放式管理，課間十分鐘、中午休息時，“小書迷”們都會主動拿出自己喜歡的書進(jìn)行閱讀，讀完以后自覺還回。本學(xué)期，我們班良好班風(fēng)的形成也跟這一習(xí)慣的養(yǎng)成有著密切的關(guān)系。
利通一小是一所創(chuàng)新型學(xué)校，我們班當(dāng)然也要爭當(dāng)創(chuàng)新型班級。我特意設(shè)計了這塊題為“雛鷹起飛”的板，既與我們班的吉祥物“展翅的雛鷹”相呼應(yīng)，又激勵學(xué)生的創(chuàng)新性行為。因?yàn)榘迳纤N的這些小雛鷹都是在學(xué)校的科技周活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，旁邊的這些獎狀也是學(xué)生在科技周中爭得的榮譽(yù)。他們的成績不斷激勵著全班同學(xué)，在學(xué)生中起著積極的榜樣作用。
班級文化建設(shè)在學(xué)校教育中起著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的作用，讓我們每個班主任都做一個有心人，努力把班級建設(shè)成為教育學(xué)生的陣地。
班級文化的解說詞14
你們好！歡迎來到我們?nèi)昙壱话鄥⒂^。
我們班是一個團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、和諧的集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了知識的殿堂、學(xué)習(xí)的樂園、成長的搖籃。
我們班的班風(fēng)是：競爭互助共同進(jìn)步我們班的班訓(xùn)是：勿以惡小而為之勿以善小而不為我們的班級口號是：快樂學(xué)習(xí)幸福成長請看我們的“小小豐收園”，這里展示的是同學(xué)們的書法作品、繪畫作品、手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等，有時我們的個人獎狀也會放在這里一段時間。我們用稚嫩的小手描繪著五彩的世界，我們用優(yōu)美的文字抒發(fā)著心中美好的理想，我們?yōu)樽约旱男蟮巧线@個欄目而激動不已。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這里起航！接下來，請老師們欣賞我們的“黑板報”。 “彩虹風(fēng)雨后，成功細(xì)節(jié)中”是整個板報的主題，從內(nèi)容看，我們的壁報可分為三大部分：右邊是班主任寄語和班詩，這都是孫老師自己寫的，每當(dāng)讀到這些內(nèi)容，我們學(xué)習(xí)、做事時心里就充滿了力量！中間是板報的主要主要內(nèi)容，我們把它設(shè)計成了兩扇大門的`樣子，象征著老師帶領(lǐng)我們打開了知識的大門，任我們從中遨游。門上的對聯(lián)是“學(xué)識與思想齊飛，成績與品德同進(jìn)”，這副對聯(lián)是老師對的是初二3班，該班可謂是一部開心詞典，打開它，就可以真切地感受到它的酸甜苦辣，然而，初二3班歷經(jīng)了風(fēng)雨的洗禮，如今更加奮發(fā)圖強(qiáng)。在校慶隊形隊列比賽中榮獲年級第二名，班際文藝匯演三等獎。
班級文化的解說詞15
大家好!歡迎來到我們二(4)班!
我叫劉津港迎，現(xiàn)在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。
首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶著太陽的熱度，帶著一種永不言棄的執(zhí)著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的季節(jié)，就迎來了自己的.收獲。所以，我們要像向日葵一樣，努力學(xué)習(xí)，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質(zhì)，文明，好學(xué)，愛心我們要嚴(yán)格要求自己，讓自己全面發(fā)展，像美麗的七色花綻放在花園里小學(xué)。
請走進(jìn)我們的教室，這里是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這里展示。
接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分為三大部分：第一塊內(nèi)容是“抗戰(zhàn)勝利70周年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰(zhàn)士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強(qiáng)。第二板塊內(nèi)容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，我們衷心祝您：節(jié)日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。
這就是我們的班級，我們在這里開心地學(xué)習(xí)，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!
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