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浙教版五年級(jí)語(yǔ)文教案：世紀(jì)的能源
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編整理的浙教版五年級(jí)語(yǔ)文教案：世紀(jì)的能源，歡迎大家分享。
一、教材分析
1課文主要介紹21世紀(jì)幾種新能源的特點(diǎn)。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當(dāng)今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽(yáng)能、地?zé)岬?鐘新能源的特點(diǎn)。第三段舉例說(shuō)明末來(lái)新的能源很很富。
2這是一篇宣偉傳科普知識(shí)的說(shuō)明文。課文的段落結(jié)構(gòu)比較清楚，是落實(shí)三單元閱讀訓(xùn)練點(diǎn)的的選學(xué)課文。課文中有些專用術(shù)語(yǔ)，只要求大致了解它們的意思就可以了。
二、教學(xué)目標(biāo)
1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結(jié)構(gòu)比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。
2能借助拼音讀準(zhǔn)生字的字音。理解新詞語(yǔ)在課文中的意思。
3了解21世紀(jì)將普遍使用的原子能、太陽(yáng)能、地?zé)岬?種新能源的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)的思想感情。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn)：歸納主要內(nèi)容時(shí)，語(yǔ)言的組織是一個(gè)難點(diǎn)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生事先閱讀有關(guān)能源的科普讀物。21世紀(jì)普遍使用的新能源掛圖。
五、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第1課時(shí)
�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)
1初讀課文，自學(xué)生字新詞。
2了解課文大意，給課文分段，學(xué)習(xí)第一段。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1揭示課題。誰(shuí)知"能源"可以用來(lái)干什么？
你知道的能源有哪些？
2自學(xué)課文。
（1）自學(xué)字詞：生字讀準(zhǔn)音。詞語(yǔ)聯(lián)系上下文或查字典理解。
讀通課文。
（2）課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點(diǎn)段的方法給課文分段。
3自學(xué)檢查。
（1）檢查生字新詞自學(xué)情況。
�。�2）討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5自然段。第三段：第6自然段。）
4學(xué)習(xí)第一段。
�。�1）指名讀第一段，說(shuō)說(shuō)第一段主要寫了什么？
�。ó�(dāng)今我們使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。）
（2）課文開頭的三個(gè)設(shè)問(wèn)句，點(diǎn)出了什么？（能源的作用。）
5齊讀第一段。
第2課時(shí)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1細(xì)讀課文，學(xué)習(xí)課文第二、三段，概括段意。
2用段意歸并法歸納課文主要內(nèi)容。
�。ǘ┙虒W(xué)過(guò)程
1回憶：當(dāng)今我們使用的主要能源是什么
2學(xué)習(xí)課文第二段。
�。�1）21世紀(jì)的新能源會(huì)是些什么呢？它們有什么優(yōu)點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)默讀第二段，完成下表。
能源名稱特點(diǎn)（優(yōu)點(diǎn)）用途
�。�2）交流。
原子能威力最大發(fā)電（比煤�。�
潛艇可長(zhǎng)期潛行
巨型船艦更多
太陽(yáng)能最清潔價(jià)廉無(wú)污染發(fā)電（太陽(yáng)能收集器）
進(jìn)入生活領(lǐng)域
地?zé)嶙畋阋斯崛∨?/p>
（3）用"最,它能。"的句子來(lái)介紹能源。
（4）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點(diǎn)的？
（先概括后具體）這樣寫有什么樣好處？
�。�5）歸納第二段段意。
（原子能威力最大，太陽(yáng)能最清潔，地?zé)崮茏畋阋�。�?/p>
3學(xué)習(xí)課文第三段。
�。�1）讀第三段，說(shuō)說(shuō)第三段主要寫了什么？
（未來(lái)的新能源還有很多。）
（2）仍用"最,它能。"的句子來(lái)介紹新能源。
（3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因?yàn)檫�有更多的新能源等待人們?nèi)ラ_發(fā)。）
4歸納課文主要內(nèi)容。
（1）讀三段段意。
�。�2）獨(dú)立歸并。
�。�3）交流。教師指導(dǎo)學(xué)生在歸納主要內(nèi)容時(shí)，注意語(yǔ)言的組織。
5齊讀課文。
6作業(yè)：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識(shí)面。
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