【必備】國學(xué)經(jīng)典心得體會
某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫心得體會呢？以下是小編為大家收集的國學(xué)經(jīng)典心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
國學(xué)經(jīng)典心得體會1
國學(xué)經(jīng)典，是指中國古代的文化經(jīng)典，這些經(jīng)典凝聚了中華民族的智慧和經(jīng)驗，對于我們理解中華文明的深厚底蘊，提高人文素養(yǎng)，具有重要的意義。本文將分享我在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典過程中的心得體會，希望能與大家共同探討，共同進步。
一、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的重要性
學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，可以幫助我們更好地了解中華文化的深厚底蘊，提高我們的文化素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我們可以更好地理解中國古代的思想家、哲學(xué)家、文學(xué)家等杰出人物的著作，了解他們的思想、觀點和智慧。同時，學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典也可以幫助我們提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的審美能力和創(chuàng)造力。
二、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法
在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典時，我采用了多種方法，包括閱讀、背誦、研究等。首先，我選擇了一些著名的國學(xué)經(jīng)典，如《論語》、《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》等，進行逐字逐句的閱讀和理解。同時，我也背誦了一些經(jīng)典的篇章，如《唐詩三百首》等。此外，我還研究了國學(xué)經(jīng)典中的一些思想、觀點和論據(jù)，進行了深入的思考和分析。
三、國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)心得
在學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的過程中，我深刻地體會到了國學(xué)經(jīng)典的魅力。首先，國學(xué)經(jīng)典中蘊含著深厚的中華文化的底蘊，這些文化元素深深地影響了我的'思想、行為和價值觀。其次，國學(xué)經(jīng)典中蘊含著豐富的智慧和經(jīng)驗，這些智慧和經(jīng)驗可以為我們提供解決問題的方法和思路。最后，國學(xué)經(jīng)典也為我們提供了一種獨特的審美體驗，這些經(jīng)典的作品風(fēng)格獨特，語言優(yōu)美，讓人陶醉其中，享受其中的美感和樂趣。
四、國學(xué)經(jīng)典對我的影響
通過學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典，我深刻地認識到了中華文化的深厚底蘊和獨特魅力。國學(xué)經(jīng)典中的智慧和經(jīng)驗，對我解決現(xiàn)實生活中的問題起到了很大的幫助。例如，在處理人際關(guān)系時，我學(xué)會了如何尊重他人、理解他人，從而更好地與他人溝通和合作。同時，國學(xué)經(jīng)典也培養(yǎng)了我的審美能力，使我對美的感知更加敏銳和豐富。此外，國學(xué)經(jīng)典也使我更加深刻地認識到了中華文化的獨特性和重要性。
國學(xué)經(jīng)典心得體會2
中華五千年文明源遠流長，博大精深的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經(jīng)典著作、詩詞曲賦、文學(xué)名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。觀看了中國傳統(tǒng)文化誦讀節(jié)目，感受頗深，經(jīng)典誦讀大賽是以誦讀經(jīng)典、傳承美德為主題，復(fù)賽和決賽都采取國學(xué)知識和應(yīng)用題的形式，在全國各地的選手為代表來參賽，已檢測當(dāng)代學(xué)生對知識的掌握和品德的傳承。
經(jīng)典誦讀大賽在啟動儀式上，六十名學(xué)童集體誦讀《*規(guī)》，并舉行了開筆禮。經(jīng)典誦讀大賽是以三部分組成，分別是我愛記詩詞、名師對對碰和美德大考驗。
我愛記詩詞是在大屏幕上出現(xiàn)1個或2個字，由5名選手分別說出有這些字的詩詞，堅持到最后者獲勝。那么多的古詩詞流利的從他們的口中說出，冰凍三尺非一日之寒平日里他們要下多少功夫!我覺得自己和他們相比遜色的多了，以后可得多讀而且這個比賽清晰的體現(xiàn)了我囯學(xué)生對詩詞的知識的掌握情況，也體現(xiàn)了我囯學(xué)生的博學(xué)多才!名師對對碰主要是回答李白白居易杜甫等的問題，從而得到三十分、二十分、十分。
最后是美德大考驗，導(dǎo)演會給選手們設(shè)置不同障礙，觀察選手們是否在生活能做到知行合一，學(xué)以致用。三百四十名選手有許多選手沒有通過比賽，很遺憾。經(jīng)典誦讀，是對廣大中生進行愛國主義和民族傳統(tǒng)教育的教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶。
經(jīng)典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的`世族文化精粹，為擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發(fā)揚民族精神，弘揚民族文化的音。它是民族傳統(tǒng)與民族精神的化身。
通過誦讀經(jīng)典詩文，可以讓我們走進一個妙不可言的世界。什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文經(jīng)典他流傳了千百年，從人之初，性本善到有朋自遠方來不亦樂乎由道，可道，非常道至天將降大任與斯也，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示著它博大精深的魅力。
通過觀看《省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，讓我覺得經(jīng)典誦讀對我們的重要性。誦讀、熟背詩文，讓我們在一生記憶力的時候，以便捷的方式獲得經(jīng)典文化的熏陶。
培養(yǎng)我們的注意力和記憶力。幫助我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心地向善，提高修養(yǎng)。提升我們語文水平，培養(yǎng)良好的語文素養(yǎng)。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐，我們要弘揚我們的民族文化，傳承民族精神，讓我們的每個人誠摯有愛、充滿活力，讓我們的社會更加安定有序、和諧美好，讓我們的國家更富。
國學(xué)經(jīng)典心得體會3
國學(xué)作為中華文化最重要的組成部分之一，承載著千年智慧和傳統(tǒng)道德觀念。近年來，越來越多的年輕人開始重視國學(xué)的學(xué)習(xí)和研究，并從中受益匪淺。在我的學(xué)習(xí)過程中，我深深體會到了國學(xué)的獨特魅力和價值。下文將從四個方面談?wù)勎业慕?jīng)典國學(xué)心得體會。
首先，國學(xué)讓我重新審視中華傳統(tǒng)道德觀念的價值。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我生活在一個高速發(fā)展、競爭激烈的社會中。在這種環(huán)境下，我們往往容易追求物質(zhì)利益而忽略了傳統(tǒng)道德觀念的重要性。然而，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我重新發(fā)現(xiàn)了傳統(tǒng)道德觀念的價值所在。國學(xué)中強調(diào)的仁、義、禮、智、信等思想，不僅是我們文化的精髓，也是我們作為人的基本準則。這些道德觀念的傳承和踐行，不僅可以提升個人的品德修養(yǎng)，也能夠為社會和諧穩(wěn)定做出貢獻。
其次，國學(xué)讓我感受到了中華文化的深厚底蘊。國學(xué)作為對傳統(tǒng)文化和經(jīng)典著作的系統(tǒng)研究，可以讓我們深入了解中華文明的博大精深。通過閱讀諸子百家、儒家經(jīng)典等經(jīng)典著作，我逐漸體會到中華文化在歷史上的杰出貢獻和影響力。這些經(jīng)典作品中所蘊含的思想和智慧，豐富了我的精神世界，并使我對自己的文化身份有了更清晰的認識。
第三，國學(xué)給我提供了一種與古人對話的.機會。古人的智慧和經(jīng)驗是我們寶貴的財富，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我有機會與他們進行對話，并從中獲得啟迪。在閱讀《論語》時，我被孔子的言行所打動，他的智慧和教誨在今天依然具有重要意義。通過與古人的對話，我不僅能夠?qū)W到知識，更能夠接觸到他們的思維方式和處世之道。這對我的成長和發(fā)展具有重要的影響。
最后，國學(xué)培養(yǎng)了我批判思維和學(xué)術(shù)能力。學(xué)習(xí)國學(xué)需要深入研究和分析經(jīng)典著作，批判性地思考問題。在課堂上，我通過老師的引導(dǎo)，學(xué)會了如何解讀古文和分析古代思想。這種批判思維的培養(yǎng)對于我的學(xué)術(shù)能力提升有著重要的作用。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能夠加強自己的邏輯思維和表達能力。
總之，國學(xué)的學(xué)習(xí)給予了我很多啟示和幫助。它讓我重新審視中華傳統(tǒng)道德觀念的價值，感受到中華文化的深厚底蘊，與古人進行對話，并培養(yǎng)了我批判思維和學(xué)術(shù)能力。我相信國學(xué)對于每個人來說都有著重要的意義，希望更多的年輕人能夠重視起來，并從中汲取智慧和力量。
國學(xué)經(jīng)典心得體會4
近段時間我們學(xué)習(xí)了國學(xué)經(jīng)典，通過學(xué)習(xí)漸漸的了解了書中的意思。
國學(xué)經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的明證，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們不可或缺的精神力量。傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海。
國學(xué)經(jīng)典中不僅有名家名言，還有貼近生活的人、事，以及一些膾炙人口的著作選讀。其中如“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，大家早已耳熟能詳，還有的如“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力艱辛”也在民間廣為流傳。這些使國學(xué)之精華更接近人們平時的日常生活，讓我們更容易理解，方便記憶，能把圣人之訓(xùn)用在實處。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。兩千多年來，《論語》中“仁愛”的核心思想，始終浸潤著“達則兼濟天下，窮則獨善其身”的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。
《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。作為教師，假如我們能感受到這些，那我們的心中肯定會少許多怨言，肯定會是一名快樂而幸福的教師。真正好的老師應(yīng)像孔夫子這樣，平和地跟學(xué)生商量把這種天地人三才共榮共生的關(guān)系講透。面對不同的學(xué)生，我們老師就需要保持一個健康的心態(tài)。
就像孔子所說的那樣要“愛人”、“知識”。關(guān)愛別人，就是仁，了解別人，就是智。對學(xué)生多些了解因材施教發(fā)展學(xué)生的個性特長，對成績差的學(xué)生應(yīng)以一種積極的心態(tài)，正確地引導(dǎo)，相信他們一定會在自己的教育下有所轉(zhuǎn)變，只是遲早而已。
國學(xué)經(jīng)典里的每一個故事都告訴了我們許多人生的哲理和處事做人的道理，在擴大我們的閱讀量的同時，也在潛移默化地塑造著我們的思想、行為。讓優(yōu)秀的國學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們，讓我們一起在圣賢的光芒下學(xué)習(xí)成長。
二年級暑假時，爸爸要求我讀誦《弟子規(guī)》，剛開始時，讀起來朗朗上口，覺得挺好玩，可爸爸要求我背誦下來，這可真有點難為我了，在爸爸的堅持下，慢慢的，每天背幾段，一個暑假，我終于全部背下來了，經(jīng)過爸爸的耐心講解，我還真明白了很多道理呢，這個暑假收獲可真不少。后來在一次課堂精彩三分鐘上，我一口氣背下《弟子規(guī)》，同學(xué)們被我字正腔圓、抑揚頓挫、順口連句的背誦聲所打動，贏得一陣陣掌聲。我為讀到這本好書而感到自豪和高興。
首孝悌。爸爸告訴我做人首先要學(xué)會孝敬自己的父母，愛護自己的兄弟姐妹，還說一個人如果連這些基本的.都做不到，他怎么可能去尊敬、愛護別人呢？爸爸也時常以這句話來教育我，正是因為學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，我對爺爺、奶奶都很尊敬，每逢奶奶過生日時，我總會送給奶奶一個意想不到的禮物，使?fàn)敔�、奶奶高興得合不攏嘴。平常早晨上學(xué)前，我總會先向爸爸、媽媽鞠躬請安問好，然后再高高興興上學(xué)去。在班上與同學(xué)們也團結(jié)的很好，同學(xué)間過生日時，我們相互間還上門祝賀。
次謹信。書上解釋說，其次說話要謹慎，為人要誠信。要求做人說話要講究方法，不要冒然隨便亂講，弄不好會傷害到別人，甚至好事變成壞事，這一點對我們小學(xué)生來說可真夠重要，平時我總好講話，守不住口，今后需要多加注意。為人要講信，平時凡借了別人的錢物，我就會即時歸還。
還有很多諸如“身有傷，貽親憂。字不敬，心先病……”爸爸在看到我生病或受傷時，會用《弟子規(guī)》上話來告訴我，這樣會導(dǎo)致父母擔(dān)心的�？吹阶謱懙牟缓�，也總會說字不敬，心先病，你態(tài)度不端正，不恭敬，當(dāng)然字就寫不好。
《弟子規(guī)》上的句子短，好記，都是與我們?nèi)粘Ｉ钣嘘P(guān)的問題，用《弟子規(guī)》上的話來規(guī)范我們的言語行動，就會使我們小朋友變得懂事，有禮貌。盡管我還有很多不足，與《弟子規(guī)》上的要求還有差距，但在我今后的成長過程中，我會以《弟子規(guī)》為鏡子，時常照照自已，力爭使自己取得更大進步。
國學(xué)經(jīng)典心得體會5
一、學(xué)習(xí)國學(xué)能夠提高自我的素養(yǎng)
“修身、齊家、治國、平天下�！毙奚硎且磺械母�，欲修其身，先要獲得完善的知識，僅有用知識武裝自我，完善自我，提升自我的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的夢想，再完美的打算，在沒有實現(xiàn)之前必須要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎樣了解自我，明白自我的不足之處從而去完善。比如。在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標(biāo)，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標(biāo)。
二、國學(xué)讓我學(xué)會感恩
子曰："弟子，入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾而親仁。行有余力，則以學(xué)文。"這句話的意思是說：孔子說："學(xué)生，在家里孝順父母，在外要敬愛兄長，做事謹慎而誠實，博愛眾人，而親近仁德的人，躬行實踐之后有剩余的'力量，再去學(xué)習(xí)《詩》《書》等經(jīng)典。"經(jīng)過學(xué)習(xí)國學(xué)，我明白了許多人生道理，如對自我的父母應(yīng)當(dāng)以感恩的心去對待。對有困難的人應(yīng)當(dāng)從樂于助人的心去對待。對犯錯的人應(yīng)當(dāng)以寬容的心去對待……在一切日常生活言語行為中要細心謹慎，要講信用。孩子從小就被教育要講禮貌，尊敬長輩等。它在教我們?nèi)绾巫鲆粋�善良的人、做一個孝順父母的人、做一個有禮貌的人。能夠說，國學(xué)知識里應(yīng)對人生道理仿佛是指明人生方向的一個指南針，在你看不清前方時，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自我走出迷茫，使自我的人生簡便而灑脫。作為中國人，我們應(yīng)當(dāng)以此為傲，也期望大家能繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化，使其在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭！
國學(xué)經(jīng)典心得體會6
為了提升我縣黨外干部綜合能力，湄潭縣委統(tǒng)戰(zhàn)部組織了40多位黨外干部赴山東威海校區(qū)學(xué)習(xí)，我有幸參加了此次學(xué)習(xí)。9月13日上午，聆聽了青島市委黨校副教授、哲學(xué)博士、山東省社會學(xué)會理事徐文濤的國學(xué)講座，讓我系統(tǒng)的了解了什么是國學(xué)，國學(xué)的歷史地位，使我對做人、做學(xué)問、搞好各項工作深受啟發(fā)。
徐文濤老師精彩的講解，讓我受益匪淺，讓我深刻了解到，一個民族、一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就失去凝聚力和生命力。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，中華人民精神風(fēng)貌的集中體現(xiàn)。國學(xué)是我們中華民族豐富的傳統(tǒng)文化瑰寶，傳承國學(xué)有利于提高民族的文化素養(yǎng)，使人們共享中華傳統(tǒng)文化的精髓，接受教育，提升境界。
學(xué)習(xí)國學(xué)可以提高自己的素養(yǎng)，“修身、齊家、治國、平天下”。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己的德行，才能再談家、國、天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而完善。在工作中，要時刻從求學(xué)、立身、明德和思想境界中不斷提升。通過學(xué)習(xí)，不難看出孔子也非天生圣人，自己的知識和修養(yǎng)在學(xué)習(xí)中提高，良好的道德的養(yǎng)成更不是一朝一夕的事，從自我的約束到隨心所欲不逾矩，思想和言行的高度統(tǒng)一，已經(jīng)達到了道德修養(yǎng)的最高境界。在當(dāng)今這個日漸浮躁的社會中，我們要經(jīng)常開展“學(xué)國學(xué)、思先賢、樹正氣、揚美德”的活動，通過讀《國學(xué)》，使我們的心靈有所啟迪，修身正心，有所收益，也就是說，按對照一下我們是如何做人的、如何工作的、如何經(jīng)營家庭的、如何教育孩子的、如何當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的……我們的心地是不是夠善良，我們有哪些是君子行為，又有哪些是小人行為，我們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度怎樣……我們要用心去讀，認真品味，才能夠蕩滌內(nèi)心深處的污垢，凈化我們的心靈，提升我們的道德水準，做一個實實在在的好人。
品讀國學(xué)經(jīng)典心得體會篇國學(xué)經(jīng)典是中華民族五千年燦爛文化的精髓，是華夏沃土燦若晨星的瑰寶。亙古歷今，經(jīng)典名句滋潤了一代又一代華人的心靈，炎黃子孫在經(jīng)典的搖籃里孕育，華夏兒女在名句的吟誦中成長。在漫漫的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，像一根堅韌的紐帶，將形形色色的中華文明之珠串連在一起，展現(xiàn)著中華民族的精神。其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限，融入到世界文化和現(xiàn)代文明之中，成為了傳之千古、放之四海的人類共有的文明與智慧的結(jié)晶。
國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。把國學(xué)精髓運用到工作、生活實際，指導(dǎo)其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的'光芒。兩千多年來，《論語》中仁愛的核心思想，始終浸潤著達則兼濟天下，窮則獨善其身的光芒，它為不同時期、不同年代的人們所推崇，所向往。原來總以為孔子是離自己很遙遠的古代圣賢，《論語》是學(xué)術(shù)家們才研究的歷史文化遺產(chǎn)，從沒有想到它會如此親近地來到我們身邊。于丹教授緊扣21世紀人類面臨的心靈困惑，結(jié)合其深厚的古典修養(yǎng)，穿越兩千年的時間隧道，體悟經(jīng)典的平凡智慧，運用女性特有的細膩情感，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養(yǎng)之道、理想和人生觀等七個方面，從獨特的個性視角來解讀《論語》，以經(jīng)典詮釋智慧，以智慧詮釋人生，以人生詮釋人性，以人性安頓人心。讀了于丹的《論語心得》，我深深地感受到了孔子這位圣人的平和、平易近人，以及他時時傳遞出的一種樸素、溫暖的生活態(tài)度。初讀《論語心得》時，心中生出一些困惑，因為書中所說的安貧樂道，現(xiàn)在看來頗有些讓人不思進取的味道，細細讀來，慢慢明白其中的深意。今天，是一個經(jīng)濟飛速發(fā)展、個性空前張揚的時代，更是一個競爭激烈、物欲橫流的時代。人們面對著來自工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系�！墩撜Z》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。一個人只是一葉舟，而眾人才是既能載舟亦能覆舟的水！
我可以在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波；可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的扶貧詩篇；可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
國學(xué)經(jīng)典心得體會7
今天聽了陳大惠老師傳統(tǒng)文化講座的人們，感覺有一種“聽君一席話，勝讀十年書”的感慨�？鬃拥臅r代離我們很遙遠，但他的思想?yún)s還在感動著今天的我們。當(dāng)我們在浩瀚的知識海洋中不知道學(xué)什么的時候，孔子給我們指明了道路。那些善意的、真實的、重要的東西才值的我們學(xué)習(xí)。當(dāng)現(xiàn)在的人們都習(xí)慣于浮躁時，他又告訴我們要自省。在我們教育者困惑于如何讓學(xué)生主動地學(xué)習(xí)時，孔子提出的“知學(xué)者不如好學(xué)者，好學(xué)者不如樂學(xué)者”的觀念為我們提供了理論基礎(chǔ)。以前的教育者都是高高在上的，孔子卻教育我們要不恥下問。
這就需要教育者放低姿態(tài)，抓住一切學(xué)習(xí)的機會，提高自己的文化修養(yǎng)�？鬃娱T下弟子眾多，孔子卻能對不同的弟子施與不同的教育。因材施教的教育方法孔子時代就有了，而今天的我們還在為高考抹殺著學(xué)生的個性，不能不說是一種倒退。讀書不是唯一的出路，而現(xiàn)實生活中卻上演著讀書就是一切的鬧劇，君不見這幾年高考狀元的報道遍地都是，如果孔子回到今天的時代不知作何感想�？鬃尤寮宜枷氲暮诵氖侨蕫壑溃逃覀円獙θ斯Ь�，那樣才會得到別人的尊敬。就這一點上看，今天我們的學(xué)生對老師、父母恭敬了嗎?可能回答是否定的，這就需要我們教育者去探尋問題的根源。對人要誠信，這看似誰都懂的道理，在現(xiàn)實生活中卻很難得，考試作弊屢見不鮮，甚至有老師幫忙作弊的，我們的教育者都喪失了誠信之心，那未來的教育還有沒有出路呢�？资ト说慕逃砟詈芨呱�，值得我們每一個教育者去學(xué)習(xí)。他的情懷很樸素，就在我們的生活中。
都說“小孝養(yǎng)父母身，中孝養(yǎng)父母心，大孝養(yǎng)父母志，至孝養(yǎng)父母慧”，我回報給陳大惠老師的`，就是在生活中力行“弟子規(guī)”，按照弟子規(guī)的規(guī)范去履行生活中每一個細節(jié)，才不枉費他的辛勞!人非圣賢，孰能無過?!陳大惠老師說，一個人的一生不會不犯錯誤，關(guān)鍵是能把錯誤講出來，如果你認為這個錯誤是陰暗的，藏在心里，那才是真的錯誤，你講出來會是一個很好的例子，會讓很多人受益，那這就不是錯誤，而是你的慈悲�，F(xiàn)在我的腦子里盤旋最多的就是“厚德載物”和“德不配位”，那先從自己做起吧，做一個有道德的人。我要努力地孝順父母，帶動周圍更多的人來參與到德與孝的學(xué)習(xí)中來。相信在不久的將來，會有更多的人主動地學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)文化。
國學(xué)經(jīng)典心得體會8
中國歷史是悠久而豐富的，它凝聚了中華民族的智慧和力量，為我們提供了寶貴的歷史經(jīng)驗和啟示。參加中國歷史大講堂是我多年來的夢想，通過聆聽專家學(xué)者的講解和交流，我加深了對中國歷史的理解，并從中汲取了寶貴的心得體會。
首先，中國歷史大講堂讓我深刻認識到歷史的淵源和底蘊。在大講堂中，專家學(xué)者向我們講述了從夏朝到清朝的整個歷史進程，完整而系統(tǒng)地呈現(xiàn)了中國人民辛勤勞動和智慧創(chuàng)造的偉大成就。我被他們描述的歷史畫卷所震撼，感受到了中華文明的博大精深。我發(fā)現(xiàn)，了解歷史不僅僅是為了了解過去，更是為了更好地面對未來，只有深入了解歷史，才能更好地把握現(xiàn)在和未來。
其次，中國歷史大講堂讓我深入理解了歷史沿革中的重大事件和社會變遷。歷史是由一系列重大事件和社會變遷構(gòu)成的，通過大講堂，我對這些歷史事件和變遷有了更加深入和全面的認識。比如，在聽取專家講解秦朝的時候，我終于明白了為什么秦始皇重視統(tǒng)一文字、度量衡和法律制度的重要性，而這些思想也在后來的歷史中影響深遠。通過這樣的學(xué)習(xí)，我更加意識到歷史的連續(xù)性和發(fā)展規(guī)律，明白了歷史的`重要性和獨特性。
同時，中國歷史大講堂也讓我重新認識了歷史人物的偉大和智慧。歷史人物是歷史進程中的中流砥柱，他們的智慧和膽識塑造了歷史的軌跡。在聽取專家講述西漢時期的劉邦和劉備時，我深受他們的智慧和智謀所折服。他們的統(tǒng)治理念、軍事戰(zhàn)略和善于巧取豪奪的本領(lǐng)，為后世留下了寶貴的經(jīng)驗和啟示。歷史人物的智慧和勇氣是我們學(xué)習(xí)和借鑒的重要資本，他們的故事也鼓舞著我們追求卓越和迎戰(zhàn)挑戰(zhàn)。
最后，中國歷史大講堂讓我深刻體會到歷史對我們的啟示和警示。歷史不僅是一個寶庫，還是一面鏡子，它反映了人類社會的興衰和錯誤的教訓(xùn)。通過參加大講堂，我了解到中國歷史中的屢次征戰(zhàn)和內(nèi)亂，我明白了外敵入侵和內(nèi)部腐敗是導(dǎo)致國家衰落的主要原因。而這些問題并非過去的事物，也是我們當(dāng)前所面臨的挑戰(zhàn)。歷史的教訓(xùn)告訴我們，只有堅定的國家意識和強大的統(tǒng)一力量，才能確保國家的繁榮和人民的幸福。
通過參加中國歷史大講堂，我的歷史觀和國家觀得到了深刻的升華。我明白了歷史的重要性和它對我們的影響，而這個影響不僅僅停留在歷史書籍中，而是融入到了我們每個人的血脈中。中華民族是一個有著悠久歷史和深厚文化的民族，只有深入了解歷史，我們才能真正理解我們的祖先和現(xiàn)在的我們。中國歷史大講堂為我打開了一個新的學(xué)習(xí)之門，激發(fā)了我對祖國歷史的無盡熱愛和探索的勇氣。我相信，只要我們堅守歷史，傳承歷史，我們就能書寫出更加輝煌的未來。
國學(xué)經(jīng)典心得體會9
國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都有影響極大，對于傳承文明，增加民族分散力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。
“長襲宿收，風(fēng)神凝遠，制行峻潔，望而知其為貴介公子”。國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，對中國政治、經(jīng)濟、軍事等各方面都影響極大，對于傳承文明，增加民族分散力，以及中華民族的復(fù)興都起著重要作用。中國的國學(xué)思想，是中華民族共同的血脈和靈魂，是連接炎黃子孫的血脈之橋、心靈之橋。
世界上任何一個民族，要想獨立于世界民族之林，必需具有自己獨特的文化，而中國的國學(xué)就具備這種獨一無二的特質(zhì)。國學(xué)經(jīng)典中隱藏著中華五千年歷史才智的精髓，構(gòu)成了我們精神生活的客觀環(huán)境，維系著中華文化之根。
“國學(xué)”一詞，最早出自章太炎先生《國故論衡》及《國學(xué)概論》的`演講，它以先秦經(jīng)典和諸子學(xué)說為根基。涵蓋兩漢經(jīng)學(xué)、魏晉玄學(xué)、隋唐佛學(xué)、宋明理學(xué)和同時期的漢賦、六朝駢文、唐詩、宋詞、元曲與明清小說以及歷代史學(xué)等內(nèi)容，形成了恢宏的“經(jīng)”、“史”、“子”、“集”四大部分，其內(nèi)涵源遠流長，博大精深。
國學(xué)才智涵蓋了“四書”、“五經(jīng)”、老子、莊子、偈語、禪機、二十四史、唐詩、宋詞和四大古典名著，它是萬億卷帙的古代文獻，體現(xiàn)了中國人對于生命和世界的理解。國學(xué)體系以“儒”、“釋”、“道”三家學(xué)問為主干，又分為文學(xué)、藝術(shù)、戲劇、音樂、武術(shù)、菜肴、民俗、婚喪和禮儀等支脈，為青少年吸取學(xué)問，了解民族傳統(tǒng)文化供應(yīng)了一個便捷的渠道。
國學(xué)是中國傳統(tǒng)文化的精髓，它對中國歷朝歷代的政治、經(jīng)濟和軍事等方面影響頗深。對于傳承中華文明、增加民族分散力和民族的復(fù)興也起著重大的作用。作為炎黃子孫。每一個青少年都應(yīng)當(dāng)了解和熟識國學(xué)，讓古人的思想和才智時常充盈在心田，通過學(xué)習(xí)國學(xué)學(xué)問，提高自己的理解力，形成樂觀向上世界觀。
每一個中國人都應(yīng)當(dāng)了解和熟識國學(xué)，依據(jù)國學(xué)所提倡的精神指引，“正心”、“修身”、“齊家”，成為一個品質(zhì)高尚、行為法規(guī)的人，對國家和社會都能起到樂觀、正面的作用。推廣國學(xué)關(guān)系到民族素養(yǎng)的提高，關(guān)系到中國青少年的健康成長。國學(xué)的精髓是“天人合一”，體現(xiàn)了人與自然、人與社會的和諧關(guān)系，這又是構(gòu)建和諧社會不行或缺的組成部分。
國學(xué)經(jīng)典心得體會10
似乎一轉(zhuǎn)眼，兒子從一個嗷嗷待哺的小嬰兒長成了一個我心目中的小男子漢，現(xiàn)在的他馬上就要成為一名小學(xué)生了，這種感覺即奇妙又忐忑，這個七月注定是難忘的，孩子們要離開他熟悉的幼兒園、熟悉的老師、熟悉的玩伴們，更多的是不舍……
不知不覺中我們已經(jīng)陪孩子在幼兒園度過了三年的時間，當(dāng)我打開記憶倉庫時，出現(xiàn)在我眼前的是一幕幕快樂的畫面，是一聲聲開心的歡笑，這期間大多數(shù)是兒子帶給我們的歡樂、感動、我們仿佛是回到童年，和孩子一起長大，自從小小崔19年轉(zhuǎn)入璐璐老師帶領(lǐng)的班級，從一個每天上學(xué)愛哭鼻子的小男生變成一個天天都想去幼兒園的小暖男，每天回家都樂呵呵的，我們清楚的知道，孩子每天歡聲笑語離不開老師辛苦的付出，是老師們給了孩子溫暖，是你們給孩子成長的樂園，陪伴孩子度過每一個快樂的日子；在老師每天的教導(dǎo)下，小小崔潛移默化的行為習(xí)慣我們看在眼里，也記在心里，小小崔在家里有很多小綽號：就比如：“環(huán)保小達人”他經(jīng)常說璐璐老師說白色垃圾會污染環(huán)境，只要帶他出去玩，他便會在草叢里、路面上、甚至小湖中，把眼里看到的'白色垃圾、啤酒瓶、雜物想方設(shè)法的都撿的扔進垃圾桶，嘴里還碎碎念這些不講究衛(wèi)生的人，我和孩子他爸此時也成了免費的雇傭工，這也是一種幸福的煩惱；還比如：“暖心小哥哥”，每天早晨起來都會給我們一個大大的擁抱，說爸爸媽媽早上好；吃好吃的總會先想著姥姥或者媽媽，尊老愛幼；碰見我和孩子他爸認識的人，總會大聲的叫出叔叔好、阿姨好、姐姐好……即便他們沒有回復(fù)；還會用稚嫩的小手寫出對老師的愛，還會幫媽媽做力所能及的家務(wù)活；還會在幼兒園里親手做“愛馬仕”包包當(dāng)做禮物送給媽媽……
再比如“文藝小天才”，他會在家里唱出每一首老師教過的歌，興奮的跳每一支老師教的舞蹈，還會客串五個孩子的臺詞……孩子的點滴成長，帶給我們的是無盡的快樂，這都與老師的諄諄教導(dǎo)相關(guān)，感謝你們對小小崔的培養(yǎng)，對他以極大的愛心、耐心、責(zé)任心去愛護他，用鼓勵賞識參與的科學(xué)方法教育他，把愛滲進孩子們的每一處心田；一直很喜歡張嘉佳的作品中的一段話“我希望有個如你一般的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，從清晨到夜晚，由山野到書房，只要最后是你就好”我僅此表達對園領(lǐng)導(dǎo)和所有老師的感謝，感謝你們對幼兒生病時噓寒問暖，睡覺時您陪伴左右，講孩子們愛聽的故事；上課時教孩子們新的知識。九月小小崔就要步入小學(xué)階段，便是真正成為小崔，成為一名小學(xué)生了，現(xiàn)在最難過的應(yīng)該是教會他們吃飯、教會他們玩耍、教會他們交朋友、教會他們懂禮貌……寫到這內(nèi)心感觸頗深，愿崔曦未來健康成長，愿老師未來工作順利，幸福一生，希望我們的幼兒園在楊園長的帶領(lǐng)下舉辦的越來越好。
國學(xué)經(jīng)典心得體會11
近年來，隨著國學(xué)教育的興起，對幼兒園教師進行國學(xué)培訓(xùn)已成為一種趨勢和需求。作為一名從事幼兒教育的教師，我也參加了一次關(guān)于國學(xué)教育的培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到國學(xué)教育的重要性和實施國學(xué)教育的種種有效方法，對幼兒園教師的成長與發(fā)展有著重要的意義。
首先，國學(xué)教育培訓(xùn)讓我意識到幼兒園教育不能忽視傳統(tǒng)文化的熏陶。傳統(tǒng)文化是中華的瑰寶，也是幼兒教育的重要組成部分。幼稚的幼兒正處在接受各種信息的敏感期，因此，在幼兒園的教育中加入國學(xué)教育的元素，可以讓幼兒在接受知識的同時，培養(yǎng)起對傳統(tǒng)文化的興趣。培訓(xùn)中，老師們分享了很多有趣的案例和活動，例如通過繪本故事、互動游戲等方式，引導(dǎo)幼兒了解國學(xué)經(jīng)典，學(xué)習(xí)古代先賢的道德修養(yǎng)與人生智慧，這些形式化的教學(xué)方法激發(fā)了幼兒對國學(xué)的興趣，并使他們從小就建立了正確的價值觀和人生觀。
其次，國學(xué)教育培訓(xùn)提高了我的教學(xué)水平和能力。國學(xué)教育強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，這對于教師的要求非常高。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)方法和技巧，如何將經(jīng)典國學(xué)故事與幼兒教學(xué)相結(jié)合，如何用簡單易懂的方式向幼兒解釋古代文化和智慧。這些方法不僅提高了我對幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力，也使我更加深入地了解了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。此外，在培訓(xùn)中還結(jié)識了許多優(yōu)秀的教育專家和經(jīng)驗豐富的教師，他們的分享和交流使我開闊了眼界，從中汲取了很多寶貴的教育經(jīng)驗，對我今后的教學(xué)發(fā)展有著積極的影響。
最后，國學(xué)教育培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)責(zé)任有了更深的'認識。國學(xué)教育的價值不僅在于培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)，更在于傳承和弘揚中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)。作為一名幼兒園的教師，我深感自己肩負著重要的歷史使命。在培訓(xùn)中，老師們強調(diào)了教師的角色和責(zé)任，要求我們做好教育者和引導(dǎo)者的角色，用心靈去引導(dǎo)孩子們接納和理解傳統(tǒng)文化，并使他們從小就樹立起正確的價值觀和文化自信。這讓我更加明白自己的職業(yè)責(zé)任和使命，也更加堅定了我將國學(xué)教育融入幼兒教育的決心。
在幼兒園教師國學(xué)培訓(xùn)中，我收獲頗豐。我深刻認識到幼兒園教育需要注入更多的傳統(tǒng)文化元素，通過國學(xué)教育，可以激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化的興趣，并培養(yǎng)起他們的道德修養(yǎng)和人生智慧。培訓(xùn)提高了我的教學(xué)水平和能力，讓我更加專業(yè)地指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并且結(jié)交了許多優(yōu)秀的同行，互相交流和學(xué)習(xí)。最重要的是，培訓(xùn)讓我對自己的職業(yè)責(zé)任和使命有了更深的認識，增強了我將國學(xué)教育融入幼兒教育的決心。我相信，只有通過不斷學(xué)習(xí)和努力，我們才能更好地傳承和弘揚中華的優(yōu)秀傳統(tǒng)，為幼兒的成長與發(fā)展做出更大的貢獻！
國學(xué)經(jīng)典心得體會12
通過誦讀經(jīng)典詩文教學(xué)，我走進了一個妙不行言的世界。我知道了什么是儒家風(fēng)范，什么是道家精髓，什么是千古美文……“經(jīng)典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎？”由“道，可道，特別道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展現(xiàn)著它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我?guī)熝伞边@句話每天掛在我口中。那就是很多人行走，他們之中必定有我的老師。這句讓我受益匪淺的詩句，就是出自于儒家的圣賢孔子之口。這句之所以能讓我受益匪淺，是由于它包含著一個哲理：“能者為師，虛心請教�！蹦阋娺^高山吧？它是那樣宏偉綿延！你見過大海吧？它是那樣壯美無邊！山之高，是由于它不排斥每一塊小石頭；海之闊，是由于它聚集了千萬條小溪流。假如你想具有高山的情懷和大海般淵博的學(xué)問，是否就應(yīng)當(dāng)擅長從生活中查找良師益友，汲取他人的點滴特長呢？這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊！
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學(xué)習(xí)的地方，就拿我們學(xué)校來說吧！在這個140多人的集體里，就有我很多的良師益友：他們的才華和才智都值得我好好學(xué)習(xí)。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增加自己更多學(xué)問的養(yǎng)分嗎？這正是《論語》孔子傳與我的做人學(xué)問的道理呀！
真的，人的一生如同一條長路，有很多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提示你，它就是國學(xué)就是經(jīng)典詩文，由于它聚集了全部勝利人的閱歷，是民族才智的結(jié)晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發(fā)揚這一民族的珍寶。而且對于少年兒童來說讀誦經(jīng)典，自幼就開頭接受五千年文化的熏陶，就定能奠定一生優(yōu)雅的人格。讀誦經(jīng)典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助于我們對其它學(xué)問領(lǐng)域的領(lǐng)悟和旁通，更能促進各科學(xué)業(yè)的.進步。
假如說我們的心田是一塊最一般的土地需要陽光、雨露、肥料和辛勤的耕耘，那經(jīng)典詩文就是那陽光、惠風(fēng)和細雨。只要你情愿時時刻刻去吮吸去領(lǐng)悟去誦詠，那我們的抱負之花肯定會開得更艷持得更久。
那我們就連續(xù)誦讀吧！好好地擁有它，記住它。讓它來凈化我們的心靈，讓它來耕耘我們心中的土地，提升我們的品位，弘揚中華民族之精髓，更讓它引領(lǐng)我們克服重重困難，向勝利邁進吧！
國學(xué)經(jīng)典心得體會13
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它載著中華五千多年的文化內(nèi)涵，它是中華文明的主要載體，是中華民族精神的集中體現(xiàn)，它滋潤著中華民族的茁壯成長，培育著中華民族的主體意識，使中華民族以其特有的品質(zhì)與風(fēng)貌自立于世界民族之林。它的某些內(nèi)容，也許會隨著時間的流逝而失去意義，然而它的合理精神，卻超越時空的界限而恒古常青。作為中國人，我們應(yīng)該以此為傲，也應(yīng)該更好地繼承并發(fā)揚中國傳統(tǒng)國學(xué)文化。
作為一名教師，我很榮幸地參加了XX縣中小學(xué)骨干教師國學(xué)培訓(xùn)，通過3天的學(xué)習(xí)，讓我對國學(xué)有了進一步的認識，切身感受到國學(xué)中不可言傳只可意會的經(jīng)典理論，細細品味一下，確實受益匪淺。今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓國學(xué)經(jīng)典中的智慧之光，引領(lǐng)自己走出迷茫，使自己的人生豐富充實，做到積極借鑒汲取前人經(jīng)驗與根據(jù)實際情況來對學(xué)生進行國學(xué)教育。在以后的教學(xué)工作中，我要努力做到：
一.加強教師自身品德修養(yǎng)，給學(xué)生樹立良好形象
變化氣質(zhì)，涵養(yǎng)德性。經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身。齊家。治國。平天下。修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的`不足之處從而去完善。
二.堅持培養(yǎng)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)國學(xué)的興趣
《國學(xué)》里的內(nèi)容極其豐富，其中包含的思想有些也比較深奧，對于小學(xué)生來說，他們只需要知其言，而并非一定要知其意。XX老師說過校園里每天聽一段國樂，讀一段圣賢書，做一段國學(xué)保健操慢慢熏陶，慢慢培養(yǎng)，興趣是最好的老師，時間久了就能熟讀成誦了，她還推薦了《菜根譚》一書。
三.熟讀成誦，在誦讀中感悟
國學(xué)經(jīng)典，不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。是對小學(xué)生進行教育的好材料。首先，國學(xué)誦讀對幼兒初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的起到了積極健康的作用。其次，提高了學(xué)生的閱讀能力。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，誦讀者的理解。體會也在層層加深。書讀百遍，其義自見就是這個道理。四。加強學(xué)習(xí)，提高國學(xué)認知水平
我原以為國學(xué)就是《老子》。《孔子》。這一次培訓(xùn)聽了XX教授的《在聽中領(lǐng)悟世界———中國人的聽道》的講座讓我知道原來聽也是國學(xué)，再聽到XXX老師的笛演奏，真是《此曲只應(yīng)天上有》，并且連續(xù)不斷的吹奏了兩個多小時，讓我震驚。國學(xué)里居然蘊含著那么多動聽的國樂，我真的是太淺薄了，這讓我深深感到我作為教師國學(xué)知識的匱乏。國學(xué)經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的沉淀，歷盡歲月河流的淘洗，依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師有既定的教學(xué)任務(wù)，我們要利用有限的時間來提高自己的閱讀水平。增加閱讀量，通過相互學(xué)習(xí)交流，培訓(xùn)等手段來提高我們的國學(xué)認知水平�？鬃诱f：三人行，必有我?guī)熝�。學(xué)習(xí)是永無止境的，我們應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
這幾天的國學(xué)培訓(xùn)，讓我深刻領(lǐng)略到國學(xué)的魅力�！秶鴮W(xué)》是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精我原以為國學(xué)就是《老子》�！犊鬃印�。這一次培訓(xùn)聽了XX教授的《在聽中領(lǐng)悟世界———中國人的聽道》的講座讓我知道原來聽也是國學(xué)，再聽到XXX老師的笛演奏，真是《此曲只應(yīng)天上有》，并且連續(xù)不斷的吹奏了兩個多小時，讓我震驚。國學(xué)里居然蘊含著那么多動聽的國樂，我真的是太淺薄了，這讓我深深感到我作為教師國學(xué)知識的匱乏。國學(xué)經(jīng)典是文化的精粹，是人類文明的沉淀，歷盡歲月河流的淘洗，依舊光彩奪目，是中華民族的瑰寶。而我們教師有既定的教學(xué)任務(wù)，我們要利用有限的時間來提高自己的閱讀水平。增加閱讀量，通過相互學(xué)習(xí)交流，培訓(xùn)等手段來提高我們的國學(xué)認知水平�？鬃诱f：三人行，必有我?guī)熝伞W(xué)習(xí)是永無止境的，我們應(yīng)樹立終生學(xué)習(xí)的理念。
這幾天的國學(xué)培訓(xùn)，讓我深刻領(lǐng)略到國學(xué)的魅力�！秶鴮W(xué)》是我們中華民族傳統(tǒng)文化的精髓，老師是很好的傳承者，我們應(yīng)當(dāng)做學(xué)生的導(dǎo)航者，為他們打開這扇門，讓他們在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里吸取營養(yǎng)，構(gòu)筑自己人生美好的詩篇。
國學(xué)經(jīng)典心得體會14
國學(xué)，其意有二，原意指古代國最高學(xué)府，即國子監(jiān)或太學(xué)�，F(xiàn)在國學(xué)指中國學(xué)術(shù)，是相對西方學(xué)術(shù)而言的一個籠統(tǒng)概念。
國學(xué)作為學(xué)術(shù)名詞而存在源于20世紀初，也就是“西學(xué)東漸”之風(fēng)盛行之時，早期的國學(xué)研究者（如梁啟超、章太炎）等為相對與西學(xué)而稱我國古典學(xué)術(shù)為國學(xué)，是為了弘揚中國傳統(tǒng)文化。
國學(xué)之中，其主流為儒家學(xué)說，內(nèi)容包羅萬象，中國古代歷史、思想、地理、數(shù)算、醫(yī)學(xué)等均在其范圍內(nèi)。國學(xué)在某種程度上可以和中國傳統(tǒng)文化劃等號，但又不完全是。在更大范圍上講，國學(xué)不僅是漢學(xué)，還包括中國所有少數(shù)民族的文化。但也正因為其包羅萬象，所以內(nèi)容就有精華與糟粕之分，和對待傳統(tǒng)文化一樣，對待國學(xué)也要取其精華，去其糟粕。
近年來，國學(xué)大熱，整個國內(nèi)刮起一股學(xué)國學(xué)之風(fēng)，一些所謂的“國學(xué)大師”也就“應(yīng)運而生”。試想，連季羨林老先生都堅辭“國學(xué)大師”的名號，其他小輩又安敢造次。在教育方面，一些學(xué)校已經(jīng)把三字經(jīng)、弟子規(guī)等列入課本，甚至要求學(xué)生全文背誦。
在我看來，國學(xué)大熱是好事，說明國人增強了對文化的歸屬感。但對于這股熱潮卻不能盲目跟風(fēng)。國學(xué)內(nèi)容廣博，就其中經(jīng)典來看，也卷帙浩繁。我們該讀什么？怎樣去讀？是一個需要思考的問題。在21世紀這個世界高速發(fā)展、我國向社會主義更高階段邁進的時代，國學(xué)之中已經(jīng)有很多內(nèi)容不適應(yīng)當(dāng)今社會的發(fā)展。比如“二十四孝圖”宣揚孝道，但內(nèi)容多為愚孝，是不應(yīng)該借鑒的。
梁啟超在《少年中國說》里寫道：少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。所以，國學(xué)教育應(yīng)從小抓起。為什么我國近幾十年沒有大師級人物？為什么沒有產(chǎn)生世界級著作？一個重要的原因就是傳統(tǒng)文化的`底子太薄。中國古人的發(fā)明（如祖沖之推算的圓周率、畢升的活字印刷、郭守敬的《授時歷》、張衡的地動儀等）都在當(dāng)時世界上遙遙領(lǐng)先，可見古人之智慧，如能多加學(xué)習(xí)國學(xué)之中經(jīng)典之作，那么我們后世兒孫為什么不能重塑中華之輝煌？
我國在現(xiàn)今施行的是九年義務(wù)教育，所以，課本就是孩子們接觸國學(xué)的最佳平臺。但現(xiàn)在的學(xué)生，從小開始就背負了沉重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，如果在課本之中增加國學(xué)經(jīng)典名段恐怕會給學(xué)生帶來更大的負擔(dān)。在我個人的小學(xué)、中學(xué)生涯中，我記得中小學(xué)生除語文課本外，還有一本讀本，其中不乏中外名著與國學(xué)經(jīng)典，如能用國學(xué)經(jīng)典替換其中一些篇目，應(yīng)該是可行的。但從目前情況以及我親身經(jīng)歷來看，學(xué)校學(xué)生都未對讀本引起重視，以至于編者的心血付之東流。
那么如何從學(xué)生抓起，我認為在除讀本在一途徑外，還應(yīng)該減少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時間用以學(xué)國學(xué)。我國現(xiàn)行的英語教育不得不說很是失敗，學(xué)生只是一味地背單詞、學(xué)語法，而日常口語卻不能流利說出，英語學(xué)習(xí)僅僅停留在書面上。為什么現(xiàn)在出現(xiàn)了很多的英語培訓(xùn)機構(gòu)，那正是因為學(xué)校教育的失敗，學(xué)生才不得不花費額外的時間與金錢去那些英語培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)。眾所周知，孔子學(xué)院近年來在海外盛行，孔子學(xué)院正是向外國人講授以儒家為中心的國學(xué)經(jīng)典�？粗絹碓蕉嗟睦贤饽苷f一口流利的漢語，能背誦唐詩宋詞，而有的中國人尚且不能達到，我不禁為之感嘆。而中國的孩子，卻深陷英語學(xué)習(xí)的迷茫之中。文化開放不是一味地學(xué)習(xí)外來文化，學(xué)習(xí)外來文化的基礎(chǔ)是先鞏固民族文化之基石。近來韓國人大肆叫囂“端午節(jié)”、“清明節(jié)”是韓國人的傳統(tǒng)節(jié)日，并向聯(lián)合國教科文組織申請。國人聞之為其憤怒，但從另一個角度來看，也反映中國人對文化的保護意識不夠，韓國才會有機可乘。
那么，我們應(yīng)該讀什么國學(xué)經(jīng)典？怎么讀?我認為對于成人而言，經(jīng)史子集之中篇目，皆可讀來，開卷有益。而對于孩子來說，應(yīng)擇優(yōu)入取，這也需要教育家費點腦子，從國學(xué)中選取適合孩子們學(xué)習(xí)的經(jīng)典之作。
關(guān)于怎么讀。目前在百家講壇欄目盛行之后，一些專家、學(xué)著紛紛著書立說，大談自己對一些名著的心得體會，于丹就發(fā)表了《論語心得》、《莊子心得》等，但是我并不建議人們拋棄原著，直接去讀這類書籍。在初讀之時，仍應(yīng)忠于原著。人們常說“一千個人就有一千個哈姆雷特”，那么也可以有一千個孔子、一千個莊子，一千個孫悟空、一千個林黛玉。由于先入為主的思想，人們在看了別人對名作的心得體會之后，自己也覺得有同感，這樣就少了爭辯、少了交流、少了百花齊放、少了百家爭鳴。因此，讀經(jīng)典要先讀原著，如有不懂之處，可查閱字典等工具，或者相互討論，再或者請教老師，最后，在自己有了一定的理解之下，去一些關(guān)于別人心得體會的書。這樣，經(jīng)典才更會耐人尋味，就像璞玉，只有經(jīng)過打磨才會更具光澤。
國學(xué)之中有許多精華之所在，我們應(yīng)該積極探索其中之智慧，以揚我中華之文化，讓中華民族于世界之林永存。
賦詩一首歌中華文明：盤古一分天地開，三皇五帝分至來。殷商銘文青銅刻，文王占卜獸甲傳。春秋孔孟儒經(jīng)作，戰(zhàn)國孫氏兵法成。秦王一統(tǒng)經(jīng)典逝，萬卷經(jīng)典皆作塵。西漢文章兩司馬，東漢歌賦父子曹。陶潛歸隱晉桃源，酈元游歷三峽岸。唐時明月太白詩，宋時江水東坡詞。元代尚有小曲在，清代唯有容若存。
國學(xué)經(jīng)典心得體會15
我小時候?qū)鴮W(xué)并不了解，直到上了小學(xué)后，才真正接觸到國學(xué)的知識。國學(xué)是中華文化的瑰寶，它源遠流長，蘊含著深厚的思想和智慧。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我深深感受到了中華傳統(tǒng)文化的底蘊和魅力，也激發(fā)了我對國學(xué)的興趣和熱愛。
國學(xué)教育在小學(xué)階段扮演著重要的角色，它不僅僅是為了學(xué)習(xí)詩詞歌賦和古代史實，更重要的是培養(yǎng)孩子們的品德和修養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典著作，我明白了尊師重道、孝順父母、禮貌待人等傳統(tǒng)美德的重要性。這些美德將伴隨我一生，成為我人格塑造的重要基石。
國學(xué)教育不僅僅是灌輸知識，更重要的是培養(yǎng)孩子們的人格品質(zhì)。在國學(xué)課上，老師總是讓我們思考人生的意義、如何做到忠誠正直等等。通過學(xué)習(xí)和思考，我明白了健康人格的重要性，學(xué)會了珍惜友誼、坦誠相待和寬容他人。這些品質(zhì)是我成長道路上的`寶貴財富。
國學(xué)教育還能夠幫助我們更好地了解和傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。在學(xué)習(xí)古詩詞時，我會思考詩人的意境，體味其中的情感，增強自己的情感表達能力。在了解古代史實時，我會對古人智慧和奮斗精神產(chǎn)生敬佩之情，激勵自己追求更高的目標(biāo)。這些傳統(tǒng)文化的傳承不僅使我受益匪淺，也讓我更加熱愛和自豪于中華文化。
國學(xué)教育給予我豐富的文化內(nèi)涵，拓寬了我的視野。通過學(xué)習(xí)古代文化，我對中國歷史有了更加全面的認識，了解了古人的智慧和偉人的事跡。同時，我也開始對世界各國的文化有了好奇心，愿意去了解和探索其他文化的精髓。這使我明白了世界是多元且廣闊的，我要努力學(xué)習(xí)，走出國門，讓中華文化在世界的大舞臺上閃耀光芒。
總結(jié)：國學(xué)教育是我小學(xué)階段最重要的一門課程，通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我從中獲得了許多知識和智慧，也培養(yǎng)了優(yōu)秀的品德和人格。國學(xué)教育不僅幫助我更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，還讓我走向了世界。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和成長中，國學(xué)教育將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，為我?guī)砀嗟膯⒌虾褪斋@。
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