經(jīng)典國學(xué)總結(jié)15篇(必備)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的經(jīng)典國學(xué)總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)1
活動參與人員：營養(yǎng)保健協(xié)會成員、生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊。
對于當(dāng)代大學(xué)生來說，5月20日，大家關(guān)注更多的是520這個數(shù)字所代表的含義。然而，對與我們健康息息相關(guān)的節(jié)日——全國學(xué)生營養(yǎng)日卻鮮為人知。為了倡導(dǎo)健康文明的生活方式，促進大學(xué)生合理營養(yǎng)，提高大學(xué)生的健康意識和自我保健能力，科學(xué)健康生活，也為了慶祝學(xué)生營養(yǎng)日的到來，我們營養(yǎng)保健協(xié)會與生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊聯(lián)合舉辦了一次以“健康營養(yǎng)，伴你成長”的活動。
本次活動是中心組成員換屆以來的第一次活動，往事開頭難，整個活動過程歷經(jīng)曲折，但我們有團結(jié)的隊伍，有永不言棄的精神�；顒釉跁L的安排下有條不紊的進行，各個部門積極參與。宣傳部負責(zé)前期的宣傳工作，張貼海報并制作好展板；學(xué)習(xí)部制作體能測試數(shù)據(jù)表格，收集整理參加測試學(xué)生的相關(guān)體能數(shù)據(jù)；組織部聯(lián)合生命科學(xué)學(xué)院青年志愿者服務(wù)大隊管理活動期間人員的分配和職責(zé)的分派；外聯(lián)部和財務(wù)部負責(zé)做好財務(wù)預(yù)算和報銷工作，配合宣傳部購置活動所需材料；秘書部負責(zé)做好活動總結(jié)。此外，在活動之前，協(xié)會成員還多了一項任務(wù)——學(xué)習(xí)體重計、血壓計、血脂計的.使用方法。
在擺好展板，掛好由生命科學(xué)學(xué)院大一各班出的手抄報，準備好儀器后，活動正式開始。由于我們的大力宣傳，吸引了很多學(xué)生前來測量，在我們值班人員的幫助下，我們順利完成了身高、體重、血壓、血脂的測量工作，并做好了相關(guān)的數(shù)據(jù)記錄。
根據(jù)數(shù)據(jù)記錄情況，我們做了一下總結(jié)：參加本次活動并填寫表格的學(xué)生總共有98人，其中男生56人，女生42人。男生血脂人體體格指數(shù)（BmI）正常（20—25kg/m2）的占57。1%，稍廋（18。5—20kg/m2）的占23。2%，過廋（《18。5kg/m2）的占19。6%；女生BmI正常的占64。7%，稍廋的占28。6%，過廋的占6。7%。而大多數(shù)學(xué)生血壓正常。
活動在大家的歡聲笑語中圓滿結(jié)束，大家進一個星期的準備工作終于有了回報。我們營養(yǎng)保健協(xié)會要做的不僅僅是在5月20日全國營養(yǎng)日時宣傳營養(yǎng)保健的知識，更重要的是讓大家養(yǎng)成良好的保健意識，掌握更多關(guān)于健康的知識并能夠合理的運用到日常生活當(dāng)中。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)2
今年5。20是中國學(xué)生營養(yǎng)日，今年的主題是“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣”。在學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我校積極開展“5。20營養(yǎng)健康教育活動”。結(jié)合我校實際情況，面向師生和家長積極做好學(xué)生營養(yǎng)知識的宣傳活動，小結(jié)如下：
為了提高對做好學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳工作的認識，針對今年活動主題，我校制定切實可行的學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳專題活動計劃；結(jié)合”5。20中國學(xué)生營養(yǎng)日”采取多種形式做好學(xué)生營養(yǎng)知識宣傳，如板報，廣播，家長信等；結(jié)合本校實際在學(xué)生中組織主題班會，營養(yǎng)知識競賽活動。
�。ㄒ唬┙M織參加營養(yǎng)健康知識宣傳活動
5月16日至5月20日期間，我校開展?fàn)I養(yǎng)日活動，以學(xué)生營養(yǎng)健康為主題，每班以黑板報、手抄報等式進行營養(yǎng)健康知識宣傳。并通過校內(nèi)廣播系統(tǒng)播放營養(yǎng)健康知識。并在每班進行一節(jié)“培養(yǎng)健康的飲食行為”為主題的`健康教育課。
（二）組織學(xué)生參加營養(yǎng)健康知識競賽活動
各班開展“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣”為主題的班會，并組織以“全面、均衡、適量——培養(yǎng)健康的飲食習(xí)慣”為主題的知識競賽活動。并評選出組織好的班級。
（三）組織家長進行營養(yǎng)科普知識學(xué)習(xí)
學(xué)校通過家長會，向家長傳授學(xué)生營養(yǎng)科普知識，引導(dǎo)家長科學(xué)、合理安排家庭飲食，發(fā)揮家庭在學(xué)生營養(yǎng)改善中的作用。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)3
國學(xué)教育勢在必行，它對社會，對人類，對未來起著不可估量的作用。所以國學(xué)不僅中國熱，而且全球熱。我深深地感到國學(xué)教育的重要，決心將國學(xué)教育進行到底。
自從學(xué)校開展國學(xué)教育活動以來，我和學(xué)生們每天堅持誦讀國學(xué)經(jīng)典，從中我們汲取到祖先的智慧，分享了成長的喜樂。兩年的時間悄然而逝，卻留下了不平凡的印記，我再此對過去、現(xiàn)在、將來做一個回顧、梳理和展望。
一、做好宣傳教育工作，取得家長的密切配合，營造氛圍，共同誦讀國學(xué)經(jīng)典。
良好的開始是成功的一半，所以我在開展國學(xué)教育活動前精心做了以下工作。
1、建群宣傳：建立家長和老師誦讀國學(xué)交流群，在群里宣傳國學(xué)教育的重要性，提高家長對國學(xué)的認識及重視，經(jīng)常發(fā)一些有關(guān)國學(xué)方面的視頻和資料共同學(xué)習(xí)，一起分享。
2、尋找方法：為了找到一種適合孩子們喜歡的方法，我一直在不斷的學(xué)習(xí)。終于我發(fā)現(xiàn)了“累積式教育法”，是深圳市育心經(jīng)典中心賴國全老師研究的，我還加入了育心經(jīng)典交流群，在那里交流學(xué)習(xí)。我耐心地研讀完感覺這個方法很可行，然后在我的群里與家長共同分享，一起運用。
3．確定書籍：逐漸地購買了幾套經(jīng)典書籍，內(nèi)附光碟，由于教室里沒有電腦，無法播放光盤，我就用手機把每周要學(xué)的內(nèi)容錄下來，然后用擴音器給學(xué)生們聽，學(xué)生跟讀。誦讀的內(nèi)容有《論語》、《詩經(jīng)》、《道德經(jīng)》、《弟子規(guī)》。
4、誦讀時間：在校每天早晨、下午上課前、放學(xué)前各讀一遍，取得了很好的效果。在家里每天固定時間晚上七點，家長陪孩子進行親子誦讀國學(xué)經(jīng)典，時間不超過30分鐘，內(nèi)容都是固定的，然后在群里家長反饋孩子的讀書情況，交流得不亦樂乎。
5、我提倡周末幾個家庭聚在一起誦讀國學(xué)，互相學(xué)習(xí)交流，效果明顯。
營造了這么和諧濃厚的.學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子懷著極高的熱情共同誦讀，一起成長。
二．以積極開展各種豐富多彩的活動為載體，培養(yǎng)學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典的興趣
開展了“誦讀經(jīng)典浸潤人生《中國經(jīng)典古詩詞》背誦大王的比賽。還開展布置板報和書法比賽活動，學(xué)生們積極踴躍地參加，完成了很多有關(guān)《中國經(jīng)典古詩詞》的作品。我們班的同學(xué)在各項活動中表現(xiàn)突出，這更鼓舞了的信心。孩子們一躍成為年級里耀眼的星星。
三．誦讀國學(xué)經(jīng)典，聆聽古人故事
滋潤心靈，內(nèi)化行動為了使孩子們懂得國學(xué)經(jīng)典在生活中的應(yīng)用，在誦讀時我結(jié)合有關(guān)的德育故事，這樣孩子們更加專注地聆聽，最可貴的是在生活當(dāng)中能運用，小小年紀實在難得。
四．展望未來，懷著信心，堅定信念，與國學(xué)同行
我是一名普通的人民教師，會毫不猶豫地堅持國學(xué)教育，為孩子將來能夠成才做準備；會義無反顧地堅持國學(xué)教育，為孩子將來更好地承擔(dān)社會責(zé)任打基礎(chǔ)。讓我們一起承擔(dān)起為師者春風(fēng)化雨的神圣社會責(zé)任吧。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)4
首先，我要表達對董事長的感激之情，不僅僅是因為董事長提供了這次出國培訓(xùn)的機會，開拓了我們的眼界和心胸，更讓我感動的是，董事長與新加坡接待人員就我們出行細節(jié)上點點滴滴的溝通，讓我們在新加坡沒有身處異地的陌生感，能夠毫無后顧之憂地學(xué)習(xí)和游玩，確實做到了學(xué)得用心，玩得開心，住得安心!
這次培訓(xùn)，除了體會到新加坡教育制度的靈活性和因材施教的具體做法，更加從兩國教育所帶來的結(jié)果的差異中體會到教育的意義。在這里，不再從大的方面贅述，體會最深的，是這樣幾點：
1. 對自己負責(zé)
觀看了新加坡的.各類學(xué)校，整體感覺，新加坡的孩子們動手能力非常強，而且無論從開始一件事，還是正在做一件事，還是做完一件事后整理殘局，從頭至尾對自己負責(zé)，這恰恰是個x成熟的表現(xiàn)。新加坡教育是由我及人，先認識自己愛自己，再推及愛祖國愛社會，并且孩子從初中開始開家政課程管理個人事務(wù)，這是值得我們借鑒的地方�！耙晃莶粧�，何以掃天下”，把自己的事情處理好，能夠帶給孩子在其他方面的自信和良好的自我控制能力，整個人生能夠在自我負責(zé)的狀態(tài)下良性運行。而中國孩子通常在過程前、過程中會處理得比較好，過程后的收尾工作，就不管了，這樣極易造成處理個人事務(wù)不顧后果，導(dǎo)致今后無法面對和處理人生中遭遇的困難。
2. 簡單做事
這里并不是說新加坡孩子思考力有問題，而是在新加坡，不需要浪費太多的精神和心力去考慮和處理人與人之間的關(guān)系或溝通困難等問題，心無旁騖，可以集中精神在個人或團隊感興趣和關(guān)注的領(lǐng)域，發(fā)揮自己最大的能量做好一件事。雖然新加坡國小資源少，但每個人都專注于正確的事業(yè)方向，努力發(fā)揮個人或團隊優(yōu)勢，使新加坡在全民努力下，能夠在世界上占有重要一席。
3. 和合相處
我們每個人都覺得新加坡人素質(zhì)很高，容易相處，而且態(tài)度友善，在學(xué)校完成各種教學(xué)任務(wù)的過程中，孩子們就已經(jīng)學(xué)會溝通和團隊合作，并且每個人都明白，一個人的力量，是不足以完成一項復(fù)雜的工作任務(wù)的。而合作過程，是需要妥協(xié)和互助的，因此在新加坡與人交流，通常都能夠平和溝通。這也帶給我個人一種獨特的感受——新加坡的整個城市都是安寧穩(wěn)重的。
4. 花時間和精力參與社會公益活動
在人類社會的道德層面，通常有益于大眾的，就被認為是好的、正確的，有益于個人卻會損害公眾的，通常就是不好的。同時，心理學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，熱心公益的人士，很少會出現(xiàn)心理或精神上的問題。新加坡的孩子們從小就需要組織和參與很多社會公益活動，如幫助老人和孩子，并且被教育系統(tǒng)納入重要考核范圍，這也為公民具備良好的心理素質(zhì)，打下了堅實的基礎(chǔ)。我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們身邊，能夠與人友好相處，并且善于為別人考慮的人，往往能夠得到別人的喜愛，而不常參與社會活動，不能與人友好相處的人，最容易發(fā)生心理偏差。
5. 國際化
由于新加坡學(xué)生具備語言優(yōu)勢，他們得以參加各種國際交流活動，甚或參加多種國際間舉辦的競賽。這對于中國學(xué)生，尤其是我院的學(xué)生，是可望而不可及的。這些國際間的互動，讓新加坡學(xué)生具備了廣闊的視野和寬廣的胸懷，為學(xué)生進入高端領(lǐng)域工作，奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然也就給學(xué)生本人，帶來了進入高端領(lǐng)域就業(yè)的機會。
針對以上體會，作為一名教師，我需要改進和著手進行的是：
培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和獨立性。無論是在學(xué)習(xí)上，還是生活上，做到少包辦，多放手，少指責(zé)，多鼓勵，以讓學(xué)生為自己今后走入社會，做好積極的準備。鼓勵學(xué)生學(xué)好英語，團結(jié)協(xié)作，把精力放到正確的方向上。
同時加強自我管理，勇于承擔(dān)責(zé)任，在工作中放開心胸，本著集體利益做人行事，在態(tài)度上不對立，不埋怨;積極改進教學(xué)過程管理，將學(xué)生團隊的作用，發(fā)揮到最大;積極參與學(xué)校組織的各項活動;工作之余拓寬視野，多吸收先進理念和知識，運用到教學(xué)中。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)5
國學(xué)，不僅是中華人文知識之大成，更是中華文明的承載者和推動者。所以作為教師，不僅僅要教授課本知識，同時還應(yīng)尋根溯源，增厚學(xué)生的人文修養(yǎng)，不斷汲取國學(xué)精髓�；仡檱鴮W(xué)教育，總結(jié)如下：
一、讓學(xué)生認識國學(xué)，讓他們對自己的文化產(chǎn)生民族自豪感
一提起傳統(tǒng)文化，絕大多數(shù)同學(xué)的認識是“之乎者也”之類，印象中是搖頭晃腦的讀背，感覺甚是枯燥乏味，沒什么好學(xué)。所以老師要讓他們重新認識國學(xué)，感受到國學(xué)的魅力。我跟他們談中華五千年的.悠久歷史，論述五千年文化的博大精深，告訴他們中國傳統(tǒng)文化是其他文化體系不可比擬的。我們還有聞名于世的四大發(fā)明，有豐富的天文地理，工藝文藝，有輝煌燦爛的科學(xué)技術(shù)，古典詩文，琴棋書畫……數(shù)不勝數(shù)。同學(xué)們聽得很入神，并在我慷慨激昂的演講中，對自己的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了強烈的民族自豪感。
二、備好課，讓學(xué)生享受國學(xué)課
學(xué)生對國學(xué)有了新的認識了，下一步我們就要備好課，上好課。上國學(xué)課，首先我們老師要懂國學(xué)。我們不可能都是博學(xué)的大儒，但是對于我們要上的那節(jié)課的內(nèi)容，我們要研究透徹，盡量使我們的教學(xué)得到充分的發(fā)揮，學(xué)生問什么問題，我們都應(yīng)該能對答如流，給學(xué)生一個知識淵博的老師形象。就像有位老師說的：“我們也許只需講40分鐘,但準備這門課的時間卻是你走過的整整20年！”臺上一分鐘，臺下十年功�。�
三、保障時間，落實誦讀 識記與積累是學(xué)習(xí)語言的必要方法。為了讓學(xué)生更好的誦讀經(jīng)典，本學(xué)期我主要給學(xué)生介紹了我國豐富的詩詞文化，給學(xué)生們抄寫了一些優(yōu)秀的詩詞并且向?qū)W生們介紹作者的生平了詩詞的意境，經(jīng)過學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)詩詞的興趣大大的增加了。
四、不足
初涉這門學(xué)科，我也只是摸著石頭過河，在教學(xué)方法上還欠靈活，在深入淺出上還欠火候，唯愿在今后的教學(xué)中能取長補短。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)6
中小學(xué)衛(wèi)生保健所食品衛(wèi)生科組織召開了“營”在校園5·20學(xué)生營養(yǎng)日主題系列活動布置培訓(xùn)會。按照XX年的工作主題“讀懂營養(yǎng)標簽，科學(xué)選擇食品”，XX區(qū)衛(wèi)計委和XX區(qū)教委共同組織各學(xué)校開展5·20宣傳月活動。市疾控預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品衛(wèi)生所、XX區(qū)疾控預(yù)防中心和保健所領(lǐng)導(dǎo)參加了大會。
會上，食品衛(wèi)生科主任介紹參會領(lǐng)導(dǎo)并布置5·20學(xué)生營養(yǎng)日活動方案，從活動主題、活動時間、活動參與單位、活動內(nèi)容和形式、活動安排、工作要求等六方面從當(dāng)前開展“讀懂營養(yǎng)標簽，科學(xué)選擇食品”的重要性進行了詳細的布置，提出了具體要求。
北京市疾病預(yù)防控制中心營養(yǎng)與食品衛(wèi)生所XX大夫做了專題培訓(xùn)，從草原健康日引入主題講到一聽可樂330毫升含糖35克相當(dāng)7勺糖，告訴大家營養(yǎng)標簽要仔細看，小數(shù)據(jù)有大學(xué)問，還教給大家如何選擇有利健康零食的方法。
XX區(qū)疾病預(yù)防控制中心科長做了“如何正確選擇飲料”的專題講座以“吃吃喝喝”的重要性，講解如何看懂飲料瓶上的`營養(yǎng)標簽，總結(jié)出最好的飲料是白開水、淡茶水、鮮榨橙汁。
主任做了培訓(xùn)會總結(jié)，感謝市疾控、區(qū)疾控為XX區(qū)做了培訓(xùn)講座;從現(xiàn)在對學(xué)生開始教育，對孩子的未來有益處;各校方案做的結(jié)合實際，新穎，有可操作性;衛(wèi)教兩部門要對此項工作進行評選、觀摩、表彰。大會在熱情洋溢的氣氛中結(jié)束。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)7
國學(xué)經(jīng)典有著燦爛的篇章和飛揚的文采，綻放出中國文化獨特的藝術(shù)魅力和韻味。開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，對孩子的作用和影響是巨大的。國學(xué)經(jīng)典誦讀，有利于培養(yǎng)孩子高尚的道德情操；國學(xué)經(jīng)典誦讀，能大大提高孩子的`文化素養(yǎng)。為了弘揚民族文化，提高師生閱讀理解國學(xué)經(jīng)典的能力，我校全體師生經(jīng)過一個月的精心籌備，于5月30日下午，在良江小學(xué)校園里以班為單位舉行了 “書香詩韻慶六一”國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽活動。
誦讀比賽中，各個班的孩子們載歌載舞，或誦讀，或吟唱，或快板，或抒情，以各自不同的形式對國學(xué)經(jīng)典致敬，表達自己對國學(xué)經(jīng)典篇章的理解。評委老師們本著公平、公正、公開的原則為各個節(jié)目作中肯的評價。最終，整場比賽在老師們欣慰的眼神中、在家長們的贊許聲中，在孩子們意猶未盡的神情中圓滿結(jié)束。評委老師公正的評選出一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎和六個優(yōu)秀獎的獎項。 我們要將此項活動堅持不懈、不遺余力地開展下去，滲透在各科學(xué)習(xí)當(dāng)中，貫穿于教學(xué)活動始終， 讓誦讀經(jīng)典詩文成為我校師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂趣，讓誦讀經(jīng)典詩文成為學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分，讓誦讀經(jīng)典詩文成為傳承中華優(yōu)秀民族文化的一個亮點。我們將繼續(xù)努力，把誦讀國學(xué)經(jīng)典活動推向深入。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)8
國學(xué)經(jīng)典蘊藏著中華五千年歷史的智慧精髓，在學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，在豐厚孩子文化底蘊的同時，更能弘揚我們的民族文化、民族精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。學(xué)校致力于豐富校園文化底蘊，積淀校園文化精神，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、營造活動氛圍：
1、通過升旗儀式、宣傳欄、校園廣播等渠道努力創(chuàng)設(shè)濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍，為各班活動開展情況搭建展示的舞臺。
2、各班在教室黑板報開辟“經(jīng)典名句”、“經(jīng)典欣賞”等欄目，讓學(xué)生展示誦讀成果。
二、實施活動情況：
1、“晨讀半小時，日有所誦”。利用每周語文早讀時間,由各班語文教師負責(zé)組織，選一名普通話好的學(xué)生做帶讀的小老師。
2、“每周一節(jié)課，講讀課堂”。納入課程計劃，每周在地方課程里安排一節(jié)講讀經(jīng)典課，進行誦讀指導(dǎo)、賞析，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進行評點。
3、“課前3分鐘，學(xué)生賽讀”。各班利用每節(jié)語文課課前時間靈活組織學(xué)生開展誦讀活動。
4、“紅領(lǐng)巾廣播站，廣播誦讀”。充分發(fā)揮校園廣播等設(shè)施設(shè)備的作用，在不影響學(xué)生休息的前提下，挖掘教育資源，拓展學(xué)生知識面。
5、“在家10分鐘，親子誦讀”。要求學(xué)生每天放學(xué)回家后在家和家長一起誦讀誦讀10-15分鐘，作為一項課外閱讀任務(wù)布置。
三、今后努力方向：
學(xué)生在誦讀的過程中,文意的理解把握還不夠深入具體;學(xué)生的背誦，還需要老師進行指導(dǎo)，以不至于學(xué)生死記硬背，而增加學(xué)生的'負擔(dān);部分班主任老師的熟悉程度還不夠;部分學(xué)生尤其是家長們未引起足夠重視；學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動，向著“品國學(xué)經(jīng)典建書香校園”的目標努力奮進。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)9
感謝學(xué)校給我們創(chuàng)造了如此難得的條件赴美國交換學(xué)習(xí)。我非常慶幸自己能擁有如此不同于別人的如此美妙的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，哪怕只是短短四個月，轉(zhuǎn)眼即逝。從我知道學(xué)校有交換學(xué)生交流項目的那天開始，就期待著能夠成為其中一員，去體驗西方的生活環(huán)境和最成熟的教育體系。在申報、等待、準備、學(xué)習(xí)等一系列緊張的準備過程結(jié)束之后，我的夢想得以實現(xiàn)了。在08年的始端，我同和我揣懷著同樣目標和希望的大家一起踏上了地球另一端的那片土地。
在飛機上顛簸了十幾個小時之后,我終于來到了亞特蘭大這個異國城市。雖然它不及紐約的繁華，不如舊金山的恬靜，卻是個把城市與小鎮(zhèn)風(fēng)貌融合得恰到好處的地方。來到了佐治亞南方州立理工大學(xué)，從春寒料峭到四月櫻花，這幾個月，SPSU帶給了我?guī)М惓ＸS富的人生體驗和思想上的迅速成長蛻變，學(xué)習(xí)上、思想上、生活上。
在學(xué)習(xí)上，首先美國的學(xué)制和中國的完全不同，美國是完全成熟的學(xué)分制度，修滿了學(xué)分就可以畢業(yè)，不管你是大三還是大五。中國雖然說的是學(xué)分制度但是其實還是以傳統(tǒng)學(xué)期制度為基礎(chǔ)，限制每學(xué)期的學(xué)分數(shù)，最后還是四年或五年制度。在美國一學(xué)期只用修三到五門課就很充實了，每門課的次數(shù)和作業(yè)量都很大，需要有大量的課下時間去預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。課程相對研究的也更有難度、詳細和深入，通過大量的動手動腦動嘴相結(jié)合的模式，讓你以自身經(jīng)歷為前提深刻的記住所學(xué)到的知識。這不同于應(yīng)試教育中泛泛的教學(xué)，為了考試而死記硬背，考過之后不僅沒有掌握到應(yīng)該有知識，而且隨著時間的流逝背過的東西也會逐漸得忘記了。美國的考試形式也和中國的完全不同，在中國經(jīng)常是只重視期末考試，導(dǎo)致學(xué)生不重視平日學(xué)習(xí)，一到期末就加班加點的應(yīng)付考試。美國無論那時日常的出勤、平時的小作業(yè)期末論文演講還是期中期末考試都是一樣重要的。不用一次考試的成敗而定英雄，這種教學(xué)方式才是更人性化、更素質(zhì)教育的。
在生活上，對我們中國學(xué)生來說多多少少都會有些問題。首先我們都是獨生子女居多，平時享受慣了衣來伸手飯來張口的生活，在生活自理能力上都有一定欠缺。到了這邊無論是生活起居、作息時間、洗衣做飯還是日常用品都不在有人監(jiān)督你或為你設(shè)想妥當(dāng)，一切全要靠自己打理。對上過四年寄宿學(xué)校的我雖然基本沒有太大問題，但是也經(jīng)常會出現(xiàn)早上起不來床、該吃飯沒有東西可吃的情況。重要的是到了美國需要去適應(yīng)他們的快速生活節(jié)奏和垃圾食品。這對于我們漫長的二十年所形成的中國人營養(yǎng)均衡、低油少糖的飲食習(xí)慣是莫大的
挑戰(zhàn)。一開始是抱著新鮮的態(tài)度去吃美國的食物，但是幾周以后就已經(jīng)無法適應(yīng)每天炸薯條的日子了，于是我們經(jīng)常試圖自己做一些中國菜來吃，這也鍛煉了我們的'烹飪能力。總而言之，在生活上我們還是更易依戀祖國的順圖和習(xí)慣的，所有交換學(xué)生都深刻的認識到了對祖國的熱愛，這也是生活帶給我們很重要的一課。
在思想上，我認為無論是我還是大家都改變最多的地方。去美國之前，我們都是被家里捧在手心上的嬌氣孩子。到了美國以后既要適應(yīng)沒有人照顧的異鄉(xiāng)生活，還要承受比國內(nèi)國內(nèi)大很多很多的學(xué)習(xí)壓力，最重要的是，“交換生還是申請2+X?”，這個問題逼迫我們要在短時間之內(nèi)，對自己的未來三五年甚至更一輩子的方向作出一個思考和規(guī)劃。每個人內(nèi)心的天平都不短的左右搖擺和掙扎，無形的砝碼在我們心中越來越有分量。在那四個月間的每一個決定和選擇都將把人生推向另一個軌道，這是我們敏感而脆弱的精神上承受了巨大的壓力。沒有了父母的指導(dǎo)，一切都有點空洞無力。但是轉(zhuǎn)念思考，我們也確實到了該自己決定自己人生的年紀了，自己要開始對自己的選擇負責(zé)，無論結(jié)果是好的還是壞的。在精神年齡上，我們蛻變成了得體勇敢的大人，不再是逃避現(xiàn)實的不成熟的孩子。
這只是我部分的體驗心得，如果要細細道來恐怕需要很久的時間。更多的，是讓我們銘記于心且無法表達的感受和感激。感謝我的學(xué)校和學(xué)員給我我這樣難能可貴的機會，讓我有所體驗并對自己的未來人生有了新的定位。也讓先前有些茫然的我重新找回了對學(xué)科的目標和熱愛。更重要的是我對自己的國家更加的眷戀和熱愛，我將把自己從國外學(xué)到的用之在生活上，為祖國盡賞我一份綿薄之力。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)10
我已帶學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典有一年了，一路走來，我和學(xué)生們一起欣賞經(jīng)典的無窮魅力，共同感受誦讀帶給我們的無窮樂趣。本冊教材節(jié)選自孔子的《論語》、《大學(xué)》，五個主題分別是：孝敬、仁愛、修身、君子和交友；在經(jīng)典的潤澤中我們感受著成長的快樂；同時在教學(xué)方法上面也收獲頗多。
首先學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣應(yīng)該排在第一位，所以在經(jīng)典誦讀課教學(xué)方法力求趣味化，千方百計調(diào)動學(xué)生投入激情，以興趣作為原動力。如：故事法：把經(jīng)典誦讀的內(nèi)容改編成一個個生動的小故事，用故事吸引學(xué)生探究經(jīng)典、記誦經(jīng)典，鍛煉自己的表達能力。巧用法：讓經(jīng)典走進生活，在平時生活中、在作文中時不時把經(jīng)典名句用出來，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，更讓學(xué)生知道生活中處處是“經(jīng)典”，感覺到誦讀經(jīng)典的重要性。
其次，隨著國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的深入，古文的內(nèi)容難度也逐漸增加，想要學(xué)生一下子就能把握住內(nèi)容，難免過于急于求成，我想還是采取“不求甚解”化吧。因為我深信書要慢慢讀、細細品，把書讀進去了，越讀越有興趣，自然就會了解書中的道理。因此在閱讀教學(xué)中要力求甚解，但古代經(jīng)典的學(xué)習(xí)意在提高文化底蘊，是遠離功利的一種精神修養(yǎng)。因此它不需要學(xué)生字字會解釋，句句能分析。教學(xué)目標單一，讓學(xué)生開心地學(xué)，有趣地讀，多多地記；學(xué)習(xí)的特點是化整為零、刪繁就簡，由淺入深、由易到難；學(xué)習(xí)的目的在于引導(dǎo)學(xué)生去“觸摸”語言。
最后我想說的是：誦讀形式應(yīng)該多樣化。重視朗讀，強調(diào)背誦，形式靈活多樣：可以讀出節(jié)奏、音律，可以集體讀、分組讀，也可以個人讀。多樣的誦讀延續(xù)了學(xué)生的誦讀熱情，使得他們漸漸地喜愛上了誦讀詩詞。
還記得，開學(xué)初，有的同學(xué)便迫不及待地問：老師，這學(xué)期我們背哪些詩啊？什么時候?qū)W��？”看著孩子們的張張笑臉，我感到異常欣慰。
經(jīng)典誦讀活動的開展提高了學(xué)生的語文能力，有效提高了他們的語文素養(yǎng)。語言不斷得到積累。我覺得背書，就如練字、練拳、練舞，熟能生巧，巧必由爛熟而出。到目前為止，大部分的學(xué)生已經(jīng)能夠背誦《大學(xué)》、《論語》。經(jīng)典誦讀增強了學(xué)生的語言積累，大量誦讀豐富了語言積累，增強了語感，獲得了審美體驗。同時，說寫能力也不斷得到了提高。多樣的誦讀活動不僅豐富了學(xué)生的積累，而且大大提高了學(xué)生的.書面和口頭表達能力。
自從國學(xué)經(jīng)典教材走進校園的課堂以來，我與學(xué)生們一起行走在這開滿鮮花的誦讀之路上，體驗著誦讀的快樂，欣賞著經(jīng)典的魅力。只要行動就會有收獲，學(xué)生在經(jīng)典誦讀的過程中，思維開闊了，興趣廣泛了，聽、說、讀、寫各方面都有了明顯提高。時間飛逝，期間不乏有許多困惑，有幾許收獲。時間在變，但我們的信念不變，我們的行動不變，期待收獲更多！
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)11
國學(xué)經(jīng)典蘊藏著中華五千年歷史的智慧精髓，在學(xué)生中開展
國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，在豐厚孩子文化底蘊的同時，更能弘揚我們的民族文化、民族精神，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
列四壩小學(xué)于20xx年9月舉辦了“小國學(xué)”講壇活動。利用課間領(lǐng)著學(xué)生一起背誦《三字經(jīng)》、古詩文；除此以外，一些優(yōu)秀的語文教師還講解《水滸傳》，平時利用升國旗課間等進行背誦，營造濃厚的氛圍，語文老師對《水滸傳》進行了講解，并對學(xué)生的誦讀情況進行了等級評定。并且開展了一系列活動：
（1）大型集體誦讀：以全校為單位整體展示，如：每周的升旗儀式。
�。�2）小型集體誦讀展演：以班級為單位整體展示，如：每天上課的時候。
�。�3）讀書筆記展示：主要以學(xué)生習(xí)作為載體，展示讀書心得，彰顯人文教育。
通過開展一系列的'活動，使學(xué)生們在背誦中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明，在弘揚中培養(yǎng)創(chuàng)新精神，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
同學(xué)們紛紛表示：愿意與圣賢為友，與經(jīng)典同行！讀千古美文，做中華少年。
國學(xué)經(jīng)典能夠走進校園，我們感到非常高興，誦讀經(jīng)典活動
我們要長期搞下去。讓學(xué)生們學(xué)到課外知識，開闊視野，豐富知識，了解我們偉大祖國燦爛的文化。更大的收獲是懂得做人和做事的道理，并把這些道理用到行動。從而激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)我們中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，爭作一個合格的接班人的信心。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)12
5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日，今年的主題是“52110，健康快樂我先行。”為促進青少年的合理營養(yǎng)，提高他們的健康意識和自我保健能力，鼓勵學(xué)生以“52110”為目標規(guī)范生活習(xí)慣，培養(yǎng)健康生活方式，寧陽縣各中小學(xué)組織開展了“中國學(xué)生營養(yǎng)日”宣傳教育活動。
一是加強宣傳教育，普及營養(yǎng)知識。各學(xué)校利用校園廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄等途徑，在學(xué)生中普及營養(yǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)的生活方式和良好的飲食行為。葛石鎮(zhèn)皋山小學(xué)、蔣集鎮(zhèn)中心小學(xué)、華豐鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦了“營養(yǎng)與健康”為主題的黑板報評比;八仙橋街道青川童星幼兒園的老師們通過一張張肥胖兒童、瘦小兒童等不健康兒童的圖片讓小朋友深刻認識到了“挑食、厭食、偏食”的嚴重后果;寧陽九中邀請鎮(zhèn)食藥所到校進行食品安全知識培訓(xùn);實驗中學(xué)、金橋?qū)W校、華豐鎮(zhèn)才慧希望通過國旗下講話對全體師生普及營養(yǎng)知識，倡議同學(xué)們關(guān)注自身營養(yǎng)狀況，不到校門口的攤點購買三無食品，拒絕零食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣;寧陽六中利用綜合實踐課開展“小小營養(yǎng)師拼盤活動”，在感受營養(yǎng)價值的同時，體驗活動的快樂。
二是召開主題班會，明確活動意義。各學(xué)校利用主題班會向同學(xué)們介紹營養(yǎng)均衡對小學(xué)生成長的重要意義以及如何合理安排每天的飲食。寧陽縣第二小學(xué)邀請義工團營養(yǎng)講師到學(xué)校開展了“同上一節(jié)營養(yǎng)課”活動;東莊鎮(zhèn)山陰完小、泗店鎮(zhèn)中心小學(xué)、鶴山鎮(zhèn)王卞小學(xué)各班召開“營養(yǎng)與健康”主題班會，向?qū)W生們介紹蔬菜、肉食類、水果等食物富含的營養(yǎng)素以及對人體生長發(fā)育的不同作用，從均衡營養(yǎng)的角度闡述了合理膳食的方法和注意事項。東莊鎮(zhèn)鐘莊完小讓學(xué)生反思自己平時的飲食習(xí)慣是否正確，營養(yǎng)是否均衡全面，要求在今后的生活中，改掉偏食、挑食的毛病，做一個營養(yǎng)全面、健康的小學(xué)生。
三是“小手拉大手”，提高家長營養(yǎng)意識。各學(xué)校運用校訊通、班級QQ、微信等方式，向家長普及營養(yǎng)知識。葛石鎮(zhèn)中心幼兒園、華豐鎮(zhèn)中心幼兒園邀請保健醫(yī)生來園為家長作講座，讓家長了解“什么是營養(yǎng)”、“怎樣科學(xué)攝取營養(yǎng)”、“如何合理飲食”等知識，引導(dǎo)家長進行合理的膳食搭配。縣特教中心、崔解明德小學(xué)、崔解幼兒園在宣傳欄、家園聯(lián)系窗等處粘貼幼兒的均衡營養(yǎng)知識，并通過致家長的一封信、班級QQ群、微信等向家長宣傳培養(yǎng)孩子健康的飲食行為的`重要性。八仙橋街道中心幼兒園召開了特殊體質(zhì)幼兒指導(dǎo)家長座談會，婦幼保健院的徐醫(yī)生分析了導(dǎo)致肥胖、近視、遠視的原因，指出了肥胖、近視、遠視給幼兒身心發(fā)展帶來的嚴重危害，同時還結(jié)合事例加以說明，深入淺出的向家長講解了特殊體質(zhì)幼兒在日常生活中家長進行矯治的方法。
四是規(guī)范食堂管理，提高膳食水平。各學(xué)校食堂每周精心制訂成本合理、營養(yǎng)均衡的食譜，提高伙食質(zhì)量和服務(wù)水平。寧陽英才學(xué)校實行學(xué)生自助餐，根據(jù)營養(yǎng)科學(xué)，葷素搭配的原則，制定飯譜;寧陽二中、第二實驗中學(xué)、金橋?qū)W校督促學(xué)生餐廳通過調(diào)整營養(yǎng)食譜，增加飯菜“花色品種”，進一步提高學(xué)生生活質(zhì)量。葛石鎮(zhèn)夏莊完小為食堂人員舉辦“小學(xué)生膳食指導(dǎo)”的科普講座，精心搭配出每天的營養(yǎng)食譜，讓學(xué)生吃得開心、吃得健康，讓讓家長放心。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)13
2月9日，正月初十，新學(xué)期開始。
通過本學(xué)期的返校情況，我們積累了一點經(jīng)驗，春節(jié)放假最好能放到元宵節(jié)之后，因為這是大部分父母的心理需要，也是人之常情。
本學(xué)期6個月，xx班計劃讀《易經(jīng)》，同時復(fù)習(xí)《大學(xué)》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《孝經(jīng)》等。xx班計劃讀《論語》后半部，完成之后讀《大學(xué)》和《中庸》。
孩子們陸續(xù)返校，新課也緊鑼密鼓地開展起來，讀書漸漸進入狀態(tài)。寒假期間，有幾個孩子離開了，然而新學(xué)期，又有幾個孩子來到這個大家庭。我常常在心里祝福：希望那幾個離開的孩子還會繼續(xù)讀經(jīng)，希望他們到了更加適合自己成長的地方。
不管一個孩子能在xx待多少天，我們都會盡其可能，讓這個孩子每一天都能老實、大量、快樂地讀經(jīng)。貽玲和我一直堅持這樣的想法。我們堅信，這是給孩子最好的教育和成長。
不斷有家長或朋友介紹孩子加入泰伯，學(xué)堂人數(shù)最多時達到26人。我心里充滿了感激，這也讓我意識到，口碑是一個學(xué)堂賴以生存和發(fā)展的生命線，家長的口耳相傳是一個學(xué)堂最好的宣導(dǎo)方式�？诒�，可以理解為家長對學(xué)堂的滿意度，而對學(xué)堂的滿意度，則來源于幾個方面：教育理念的落實，讀經(jīng)的成效，教學(xué)團隊，日常管理，安全衛(wèi)生等。
讀經(jīng)的成效，日常管理和安全衛(wèi)生這三個方面，我們做得挺好，但教育理念的落實和教學(xué)團隊這兩個方面欠佳。
在教育理念方面，我們一直堅持老實大量快樂讀經(jīng)，這半年可謂埋頭苦練內(nèi)功，用心在孩子的讀經(jīng)上，但由于無暇顧及家長的理念宣導(dǎo)和理論學(xué)習(xí)，未得到大部分家長的深度認同和理解，以至于家長會想當(dāng)然地覺得孩子“不堪重負”，總想給他放松或出去旅游。其實，孩子在學(xué)堂里是很快樂的，他的心靈是很充實飽滿的。
王xx教授說：開學(xué)堂最重要的不是教學(xué)生，而是教家長，凡家長明白者，孩子是很好教的，所以一定要只收理念相通的家長，堅持一陣，學(xué)生進了步了，那些不通的，看到效果，自己也當(dāng)自己通了。如果為一時方便，混著收學(xué)生，最后學(xué)生不長進，學(xué)堂也開不起來，開起來也對不起學(xué)生。
幾年的經(jīng)驗證明，理念相通的家長，孩子的確是很好教的。所以，為了更好地對孩子負責(zé)，下半年我們要重點“教家長”。但以我們的學(xué)養(yǎng)和修為，何敢談“教”呢？其實就是與家長共學(xué)，共同研習(xí)教育的原理。xx學(xué)堂的孟xx老師有一個做法，我覺得特別好，可以稱之為“陪著你看講座�！泵侠蠋熣f：為了推動家長學(xué)習(xí)，信息都發(fā)手機上了，鏈接、資料都發(fā)郵箱了，教授的光盤都送了，但這些都不見效果，不是這些方式?jīng)]用，而是因為家長回去沒看，所以沒用。不如你來我學(xué)堂，我陪著你看一遍，這最管用。用這個方法，家長雖然“被學(xué)習(xí)”了，但學(xué)習(xí)了果然有效了，因為講座里面講的全是令你反思和震撼的教育的道理。這種良苦用心，家長“領(lǐng)教”之后方可有所體會。而更重要的是，堂主也受益，因他反復(fù)陪看講座，對讀經(jīng)的領(lǐng)悟更加深刻了，宣導(dǎo)讀經(jīng)理論更加有丹田之氣了。一舉多得，何樂不為？我準備見賢思齊。
這里有一個例子，更加堅定我要跟家長共學(xué)的決心。有一個朋友的孩子，在一個學(xué)堂讀經(jīng)有四五年了，現(xiàn)在這位朋友看到孩子缺乏讀書的熱情，沒有立定求學(xué)的志向，尤其作文的能力，令她很憂慮，她告訴我她的反思，這幾年她以為把孩子送到學(xué)堂就不用她再管了，她也十分信任學(xué)堂，很少關(guān)心孩子在學(xué)堂里的情況，而自己忙于生意。她現(xiàn)在覺得家長把孩子送到學(xué)堂并不意味著教育責(zé)任的完全轉(zhuǎn)移，家長還是有其應(yīng)盡的教育責(zé)任，這責(zé)任，配合著學(xué)堂的教育，是要不斷學(xué)習(xí)的�？偨Y(jié)一句話，家長把孩子送到學(xué)堂，并不意味著家長不再需要學(xué)習(xí)了，家長要跟孩子一起成長。
教學(xué)團隊的不穩(wěn)定，是另一個不夠理想的方面。不穩(wěn)定的主要原因在于團隊建設(shè)不利，現(xiàn)實上大家易感覺疲憊倦怠。團隊建設(shè)不利主要在我，我是一個完美主義者，為人做事嚴謹，常常神情十分嚴肅，不茍言笑。我對自己的要求往往十分苛刻，這種苛刻或會不自覺移于團隊，于是產(chǎn)生壓力，于是我的要求變成了責(zé)備式的要求，我的建議變成了責(zé)備式的建議。這是我需要改善的地方，從我做起，營造一個輕松愉快的工作氣氛，同時加強團隊的理論學(xué)習(xí)，篤定教育的理想。
至于現(xiàn)實上的疲憊倦怠，正如王教授所說：教學(xué)工作，不像農(nóng)夫，不像苦力。教學(xué)如果累，應(yīng)不是筋骨勞動的累，而是心理負擔(dān)的累。心理負擔(dān)的累是因為帶著孩子讀書陪著孩子讀書而累嗎？或許不是，而可能是心里不順暢、不舒坦的累。因為要“管孩子”──做“教室管理”而感覺“煩”。心里一“煩”，就感覺事多了。讀經(jīng)，如果就單純地一直讀書，至少是比較不會累的，甚至是可喜可悅的。但是要去糾正學(xué)生不良的行為，要維持一個班級眾多學(xué)生的`秩序是很累的。
針對這種累，教授講了“用志不分，乃凝于神”的教育心法，應(yīng)用在教學(xué)中就叫“滴水不漏”，現(xiàn)在泰伯已經(jīng)開始落實這種教學(xué)方法，期待新的一學(xué)期，日益完善，打開新的局面，我們的團隊不再感覺“累”，而是教學(xué)相長，可喜可悅。
經(jīng)過5個月的學(xué)習(xí)，xx班完成《易經(jīng)》260遍，隨后進入復(fù)習(xí)階段，加入《孝經(jīng)》，《大學(xué)》，《中庸》，《論語》循環(huán)進行復(fù)習(xí)。至善班已結(jié)束《論語》的讀誦，開始讀《大學(xué)》，《孝經(jīng)》，隨后又開了《中庸》。至本學(xué)期結(jié)束時，至德班與至善班的教學(xué)任務(wù)圓滿完成，至德班有兩位同學(xué)基本達到《易經(jīng)》的包本朗誦，至善班有一位同學(xué)達到《學(xué)庸論語》的包本背誦。可喜可賀！
xx學(xué)堂立志于成為口碑最好的學(xué)堂，并不斷嘗試連鎖運營的可行性，我答應(yīng)師母（王教授夫人），要為文禮書院開辦一千家讀經(jīng)學(xué)堂。以此為自己的使命，死而后已。今公之于眾，也算是對自己的一種鞭策和勉勵。我很清楚自己的定位，也知該如何去為之奮斗。九層之臺，起于壘土。千里之行，始于足下。千家學(xué)堂，成于一顆初心不改。
回顧一下xx學(xué)堂在河南的發(fā)展情況。
3月，xx與xx書院簽訂合作協(xié)議，正式開始籌備xx讀經(jīng)學(xué)校，xx來負責(zé)組建團隊和教學(xué)管理。至此，xx學(xué)堂開始由1家發(fā)展到2家。隨后，xx組建團隊進駐河南開封尉氏xx書院，并于下旬發(fā)起第一期“論語一百大學(xué)生公益讀書營”，至目前已成功舉辦5期，營員一致好評，整體效果非常好。
5月，xx協(xié)助xx書院舉辦了xx縣讀經(jīng)大賽的決賽，現(xiàn)場氣氛十分熱烈，在xx書院負責(zé)人王xx老師的發(fā)動下，xx縣近10所中小學(xué)參與了讀經(jīng)大賽，該活動得到了縣領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的大力支持，不僅推動了當(dāng)?shù)氐淖x經(jīng)風(fēng)氣，也帶領(lǐng)很多中小學(xué)生步入經(jīng)典大門。
7月，xx學(xué)堂北京與河南兩地同步舉辦兒童讀經(jīng)夏令營，共計60余名小朋友參與，目前，第二期夏令營仍在繼續(xù)，預(yù)計8月25日結(jié)營，在團隊的共同努力和付出下，家長普遍評價很好。
這半年，是xx學(xué)堂埋頭苦練內(nèi)功的半年，也是泰伯學(xué)堂快速成長發(fā)展的半年，也是xx學(xué)堂逐步走向穩(wěn)定成熟的半年，成長和發(fā)展的過程中必然存在很多問題，有問題不怕，正如教授所說“如理而思，如理而行�！蔽覀兤诖�，也相信在未來半年里這些問題都能得到妥善圓滿的解決。
我衷心地希望：
學(xué)堂的每一個家長，都可以至義至仁；
學(xué)堂的每一個細節(jié)，都可以至善至美；
學(xué)堂的每一個老師，都可以至誠至明；
學(xué)堂的每一個孩子，都可以至道至德。
在我看來，這便是最好的：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
此生足矣。
在此，特別感謝王教授對泰伯學(xué)堂的支持與鼓勵。
王xx
寫于XX年8月20日
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)14
學(xué)校作為傳承與發(fā)展文化的載體，在引導(dǎo)和弘揚先進文化中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校文化建設(shè)是我國先進文化建設(shè)的重要組成部分，是促進社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展的重要保證。我校結(jié)合實際情況，本學(xué)期開展了全校性的國學(xué)經(jīng)典研讀活動�；顒娱_展至今,我們深刻體會到學(xué)經(jīng)典就是尋民族精神之根，尋現(xiàn)代文明之根,尋做人明理之本。在研讀過程中弘揚優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，加厚學(xué)生的人文底蘊。對我校開展的國學(xué)經(jīng)典研讀活動情況簡單總結(jié)如下：
一、國學(xué)教育活動準備充分
1、開學(xué)初成立了得力的“大坪學(xué)校國學(xué)經(jīng)典研讀領(lǐng)導(dǎo)小組”，校長親自掛帥擔(dān)任組長，確�；顒拥捻樌麑嵤�。
2、制定了《大坪學(xué)校國學(xué)教育活動方案》，做到活動有計劃，目的明確、責(zé)任清楚。
3、以國學(xué)經(jīng)典教學(xué)作為本學(xué)年校本課程開發(fā)的主要科目，一至六年級每周每班一節(jié)，確保有充足的教學(xué)時間。
4、以《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》、《論語》、《增廣賢文》、語文課程標準中推薦的優(yōu)秀古詩文等作為本學(xué)期國學(xué)經(jīng)典研讀活動教本。
5、安排文化素養(yǎng)較好教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師作為任課教師，確保教學(xué)質(zhì)量。
二、國學(xué)教育活動形式豐富
1、學(xué)校國學(xué)經(jīng)典研讀領(lǐng)導(dǎo)小組，大力宣傳國學(xué)經(jīng)典研讀活動的目的意義、實施目標和方案以及措施步驟，讓國學(xué)教育活動深入師生心中。
2、根據(jù)不同的教學(xué)目標，三年級以上學(xué)生以班級為單位，舉行了“我是小書蟲”讀書交流活動、講故事比賽等活動。學(xué)校教導(dǎo)處組織了經(jīng)典誦讀活動、傳統(tǒng)文化征文活動、國學(xué)手抄報展示活動等。通過出評比活動我們了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和對國學(xué)經(jīng)典的理解程度。
三、取得的成績
這次活動使我們深刻體會到：抓好經(jīng)典研讀活動領(lǐng)導(dǎo)重視是前提，老師參與是基礎(chǔ)，調(diào)動學(xué)生積極性是關(guān)鍵。通過一系列活動的開展，學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的熱情日益高漲，氣氛濃厚，豐富了學(xué)生校園文化生活。
四、努力方向
國學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還得不到部分學(xué)生尤其是家長們的高度重視，學(xué)生雖然學(xué)習(xí)了經(jīng)典中的道理，但生活中的某些行為還是沒有改變，沒有做到言行一致。所以，我們今后的工作中還要更加努力，進一步加大宣傳的力度，有針對性地開展這項活動。向著“傳播國學(xué)知識，提升綜合素質(zhì)”的目標努力奮進。
“蔬菜類食物含水分多、蛋白質(zhì)少和能量低。然而蔬菜類為人體提供了大部分所需的維生素和無機鹽，而且絕大多數(shù)蔬菜含有較多的膳食纖維，可以促進消化液的分泌及增進腸蠕動，利于解除便秘困擾，增進人體免疫功能……”5月18日，興龍湖小學(xué)四（3）班老師向?qū)W生們講解各類蔬菜的特點及營養(yǎng)價值。當(dāng)日，該班學(xué)生帶著西紅柿、黃瓜、南瓜、茄子、藤藤菜等各類蔬菜進入校園，老師結(jié)合各類蔬菜的特點，向?qū)W生們講解了怎樣認識蔬菜、蔬菜的營養(yǎng)價值、蔬菜的食用方式等。
據(jù)了解，在5月20日第26個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”來臨之際，興龍湖小學(xué)開展了“小學(xué)生的飲食與健康”主題教育活動。通過班會、手抄報、黑板報、櫥窗等形式，介紹了關(guān)于“全國學(xué)生營養(yǎng)日”的由來，旨在普及學(xué)生營養(yǎng)知識，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康飲食觀。今年第26個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”的`主題是“健康餐盤3:2:1”,含義就是一餐當(dāng)中應(yīng)包含3份主食,2份蔬菜,1份肉類。
隨著生活水平的提高，幼兒的偏食、挑食的現(xiàn)象日益嚴重，導(dǎo)致營養(yǎng)不良，同時有些幼兒飲食無節(jié)制，又不愛運動導(dǎo)致肥胖。5月20日是“全國學(xué)生營養(yǎng)日”，大豐幼兒園抓住契機，把5月18日—22日這一周定為“飲食健康”教育周，開展各種教育活動。
首先保健老師在周一國旗下講話，向孩子們宣傳營養(yǎng)健康知識，教育孩子們養(yǎng)成科學(xué)合理的飲食習(xí)慣，做到不偏食挑食、少吃零食、不吃三無食品、不吃不衛(wèi)生變質(zhì)過期的食品。其次幼兒園在宣傳欄、家園聯(lián)系窗等處粘貼幼兒的均衡營養(yǎng)知識，并通過校訊通平臺、班級q群等向家長發(fā)送營養(yǎng)飲食的短信，向廣大家長宣傳培養(yǎng)孩子健康的飲食行為的重要性。再次各班開展健康飲食的主題教育活動，讓幼兒認識到挑食、偏食帶來的后果，尤其在餐前進行教育，使幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。通過此次宣傳教育活動，大力普及孩子的營養(yǎng)知識，增強了家長的營養(yǎng)觀念。
學(xué)生的健康成長，關(guān)系到每個家庭的幸福，更關(guān)系到國家的富強和民族的興旺。在今年的5月20日“全國學(xué)生營養(yǎng)日”來臨之際，西關(guān)社區(qū)邀請社區(qū)服務(wù)中心蔡醫(yī)生為四點半課堂的學(xué)生及其家長普及合理膳食知識講座。
在課堂上，社區(qū)服務(wù)中心的蔡醫(yī)生介紹，食物搭配不合理，長期偏食、挑食，不吃早餐，這些問題已經(jīng)導(dǎo)致了很多疾病的發(fā)生。同時他還特別指出學(xué)生營養(yǎng)二大注意：一、合理營養(yǎng)、平衡膳食有益于提高學(xué)生抵抗力。由于偏食、厭食或搭配不合理造成的某些營養(yǎng)素缺乏會降低學(xué)生的抗病能力。二、食品沒有貴賤之分，要正確引導(dǎo)學(xué)生合理膳食，做到不偏食、食量合適。只有在一日三餐中多種搭配并不斷交替食用才不會出現(xiàn)營養(yǎng)素缺乏。每一種營養(yǎng)素對人體健康都很重要。
通過此次宣傳活動，大力普及了學(xué)生營養(yǎng)知識，增強了營養(yǎng)觀念，同時也在社區(qū)營造了關(guān)注孩子營養(yǎng)與健康的濃厚氛圍。
經(jīng)典國學(xué)總結(jié)15
我校是一所地處城區(qū)邊緣的民工子弟學(xué)校，學(xué)生100﹪來自農(nóng)村。民工子女和留守兒童占絕大部分，學(xué)困生人數(shù)多。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，閱讀量少，知識面窄，文化底子薄。
我國道學(xué)經(jīng)典名著，極富哲理與文學(xué)精華，是古圣先賢留給我們的一份寶貴精神財富。在義務(wù)教育階段有目的、有組織、有步驟、有選擇地學(xué)習(xí)，對于弘揚民族傳統(tǒng)文化、增厚學(xué)校文化底蘊、加強學(xué)生道德教育，具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一年來，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持民族性、時代性和教育性相結(jié)合，以弘揚道學(xué)經(jīng)典、有效育人為核心，以誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典為載體，讓學(xué)生在閱讀、誦讀、故事、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為，切實提高我校學(xué)生的道德人文素質(zhì)。
1、開展道學(xué)主題的校園文化環(huán)境建設(shè)，營造道學(xué)進校園的氛圍。
2、開展走進道學(xué)活動，使師生理解道學(xué)思想內(nèi)涵，了解道學(xué)代表人物及其主要思想主張、代表作品。
3、組織開展以學(xué)易筋經(jīng)、練易筋經(jīng)為主要內(nèi)容的正身教育。
4、開展道學(xué)名言誦讀活動，初步感受道學(xué)思想教益人生的價值。 20xx學(xué)年，我們按照實施方案，組織開展了以下活動。
1、營造道學(xué)進校園的'濃厚氛圍。
以道學(xué)內(nèi)容來加強校園文化環(huán)境建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行道學(xué)的濃厚氛圍。利用學(xué)校宣傳欄、廣播站、黑板報、標語等宣傳載體，營造濃郁的校園育人氛圍。以道學(xué)內(nèi)容布教室、走廊、通道，使學(xué)生置身于此，無時無刻都能受到潤物細無聲的熏陶感染。
2、在學(xué)習(xí)誦讀中踐行。
師生在學(xué)習(xí)、誦讀道學(xué)經(jīng)典的基礎(chǔ)上開展踐行活動。
�、賻熒x。老師與學(xué)生同步誦讀道學(xué)經(jīng)典。一是為學(xué)生做出表率，同讀同悟，教學(xué)相長；二是為學(xué)生解疑釋惑，扶助學(xué)生的學(xué)習(xí)，進一步增進師生關(guān)系。
�、趯W(xué)生對照經(jīng)文閱讀譯文，獨自獲得對經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟后。組織同學(xué)進行互動式交流，在交流過程中，使學(xué)生對經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點理解經(jīng)文對行為方面的要求，明確其中的道理。
③適度講解。學(xué)生以自學(xué)自悟為主，對文意和詞句教師可適度講解。教師根據(jù)學(xué)生興趣進行必要引導(dǎo)，對內(nèi)容中涉及的歷史事件、人物和典故可以進行簡介，或指導(dǎo)學(xué)生查找、閱讀相關(guān)資料。對經(jīng)典讀的正確、流利，直至成誦，即可視為完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對于所學(xué)內(nèi)容的理解程度不作明確、具體的要求。
④讓全班同學(xué)對照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點與不足，互相幫助，對以后的行為提出積極的改進措施，共同確定努力方向。鼓勵學(xué)生將學(xué)到的哲理運用到實際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
3、結(jié)合道學(xué)名言，在日常生活、主題教育中開展四個教育。感恩教育：讓每位學(xué)生深刻體會父母、師長的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會感恩，學(xué)會做人。
養(yǎng)成教育：要根據(jù)學(xué)生年齡特點，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
禮儀教育：通過多種形式的禮儀教育活動提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。誠信教育：通過評選“道德誠信好少年”等形式，教育學(xué)生從小做一個誠實守信的人。
4、組織全校師生學(xué)習(xí)易筋經(jīng)、練打易筋經(jīng)活動，外練身體內(nèi)修品德總之，活動的開展，不僅鍛煉了學(xué)生參與綜合實踐活動的能力，豐富了校園文化教育內(nèi)容，而且對繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高自身道德品質(zhì)也起到了潛移默化的作用，有利于學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、道德觀，營造和諧的育人氛圍。我們會以弘揚中華傳統(tǒng)文化為契機，以中華傳統(tǒng)道學(xué)文化進校園活動為抓手，傳承中華文化，發(fā)揚中華美德，一定會一步一個腳印地扎扎實實地走下去，讓中華傳統(tǒng)文化在我們花小扎根，讓中華傳統(tǒng)道學(xué)文化深入孩子們的心靈，傳承民族文化，弘揚民族精神一定會在我校蓬勃發(fā)展。
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