高考?xì)v史答題技巧整理

高考?xì)v史答題技巧整理1

　　選擇題

　　一、選擇題部分：48分

　�。ㄒ唬┤�看，一確定

　　一看材料，找到材料的關(guān)鍵信息；

　　二看設(shè)問，明確出題問的是什么；

　　三看選項(xiàng)，抓住每個選項(xiàng)的關(guān)鍵詞，結(jié)合材料關(guān)鍵信息，綜合分析，確定答案。

　�。ǘ�）常見的錯誤選項(xiàng)類型

　　1.選項(xiàng)是以片概全；

　　2.選項(xiàng)的說法絕對化：完全、徹底、消除等；

　　3.選項(xiàng)的說法帶有明顯錯誤詞語：開始、衰退等；

　　4.選項(xiàng)的關(guān)鍵詞與材料的關(guān)鍵詞不一致；

　　5.選項(xiàng)的說法與題目的設(shè)問不相關(guān)；

　　6.選項(xiàng)的說法明顯與課本所學(xué)知識相矛盾；

　　7.選項(xiàng)的內(nèi)容不符合材料中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)；

　　8.選項(xiàng)的說法，材料中不體現(xiàn)；

　　9.選項(xiàng)的說法是片面的說法；

　　10.選項(xiàng)的說法被其他選項(xiàng)的說法所包含；

　　11.選項(xiàng)的說法屬于幼稚型即非常表面化的說法；

　　12.偷換概念；

　　13.立竿見影；

　　14.只是對材料的直接概括的選項(xiàng)；

　　簡答題

　�。ㄒ唬�41題的.解答技巧和方法：常見的設(shè)問及解答的模版

　　1.設(shè)問“......的背景”題

　�、贂r(shí)代大背景：時(shí)代特征；

　�、诋�(dāng)時(shí)發(fā)生的重大歷史事件；

　　③個人積極推動或政府重視；

　�、懿牧现刑岬降木唧w問題概括。

　　2.設(shè)問“出現(xiàn)......的原因”題

　�、俨牧现刑岬降木唧w問題概括；

　�、趥�人積極推動或政府重視；

　�、郛�(dāng)時(shí)發(fā)生的重大歷史事件；

　　④目的：為了什么。

　　第二種答題方式：

　�、僬�治上：

　　②經(jīng)濟(jì)上：

　�、鬯枷肷希�

　�、芷渌�方面：

　　3.設(shè)問“......的特征”題

　　逐句概括，分清時(shí)間、范圍、主體、性質(zhì)、內(nèi)容、方式、變化、影響等。

　�、贂r(shí)間：起源早或起步晚；

　�、诜秶�：覆蓋面廣、領(lǐng)域廣、涉及的地方多；

　�、壑黧w：政府主導(dǎo)或民間組織；

　　④性質(zhì)：某某階級的什么運(yùn)動；

　�、輧�(nèi)容：政府重視，設(shè)立專門機(jī)構(gòu)；立法規(guī)范；健全制度；內(nèi)容豐富；體系化、制度化；靈活性；將......與......相結(jié)合；具體的內(nèi)容（措施）；

　�、薹绞剑鹤陨隙�下；自下而上；形式多樣；

　�、咦兓�：由......到......；逐漸完善；不斷發(fā)展；

　�、嘤绊懀河绊懮钸h(yuǎn)。

　　4.設(shè)問“......的變化”題

　�、儆�......到......；

　�、谥饾u怎么樣；

　�、鄄粩嘣趺礃�；

　�、芴N(yùn)含有變化意思的詞語句子。

　　5.設(shè)問“......的影響”題

　　分積極和消極兩個方面思考，如果是設(shè)問“作用或意義”的題目，則全部都是答積極影響的。

　�、僬�治上：

　�、诮�(jīng)濟(jì)上：

　�、鬯枷肷希�

　�、苌鐣�生活上：

　�、菥徑饬嘶蚪鉀Q了具體問題；

　�、尴麡O影響。

　　6.設(shè)問為“比較異同點(diǎn)”的題

　　這個是高考題的常見設(shè)問題目，一般為東西比較，或是時(shí)間上的前后變化的比較。

　�。�1）相同點(diǎn)

　�、俦尘跋嗤�或原因相同：

　�、谀康南嗤�：

　�、鄯绞较嗤�：

　　④性質(zhì)相同：

　�、輧�(nèi)容相同：

　�、抻绊懴嗤�：

　�。�2）不同點(diǎn)：

　　①背景不同或原因不同：

　�、谀康牟煌�：

　　③方式不同：

　�、苄再|(zhì)不同：

　　⑤內(nèi)容不同：

　�、抻绊懖煌�：

　�。ǘ�）42題的答題模版

　　主題：

　　說明：①政治事件+與主題相關(guān)的一句話影響；

　�、诮�(jīng)濟(jì)事件+與主題相關(guān)的一句話影響；

　�、鬯枷胧录�+與主題相關(guān)的一句話影響。

　　第二種說明：

　�、俜治鲈�因1；

　�、诜治鲈�因2；

　�、鄯治鲈�因3；

　　總結(jié)：寫一句啟示或者認(rèn)識或者將主題換一種表述。

　�。ㄈ�）45題：改革題的常見設(shè)問和答題模版

　　改革史總認(rèn)識

　　一、改革的含義：舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展，對舊的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

　　二、改革的種類：政治改革、經(jīng)濟(jì)改革（幣制改革、稅收改革、戶籍制度改革等）、軍事改革、教育改革、少數(shù)民族改革、社會習(xí)俗改革等。

　　三、各種改革的作用：

　　1.政治改革：

　�。�1）完善民主政治，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供保障；

　�。�2）鞏固統(tǒng)治，維護(hù)社會秩序的穩(wěn)定；

　�。�3）緩和社會矛盾。

　　2.經(jīng)濟(jì)改革：

　�。�1）增加政府的財(cái)政收入；

　�。�2）縮小貧富差距，緩和社會矛盾；

　�。�3）促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步。

　　3.軍事改革：

　　（1）提高軍隊(duì)作戰(zhàn)能力；

　　（2）增強(qiáng)國家實(shí)力。

　　4.教育改革：

　�。�1）促進(jìn)教育文化事業(yè)的發(fā)展；

　�。�2）提高國民素質(zhì)，增強(qiáng)公民意識；

　�。�3）有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　5.少數(shù)民族改革：

　�。�1）促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會進(jìn)步；

　　（2）促進(jìn)民族融合與交流，有利于中華民族的形成；

　�。�3）促進(jìn)少數(shù)民族漢化和封建化；

　�。�4）緩和了民族矛盾，有利于維護(hù)國家的統(tǒng)一和穩(wěn)定。

　　6.社會習(xí)俗改革：

　�。�1）營造改革的社會環(huán)境；

　　（2）有利于社會進(jìn)步和發(fā)展。

　　四、改革失敗的原因

　　1.急于求成，不講究策略；

　　2.打擊面廣，增加了改革的阻力；

　　3.用人失當(dāng)；

　　4.沒有結(jié)合國情。

　　五、改革的評價(jià)

　　1.改革的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整，不可能徹底解決問題；

　　2.改革就有局限，保留殘余；

　　3.改革的方式都是自上而下；

　　4.積極的影響。

　　六、改革的啟示

　　1.改革要與本國的國情相結(jié)合；

　　2.改革的道路是艱難曲折的，不可能一帆風(fēng)順；

　　3.改革中要堅(jiān)定意志；

　　4.改革要講究策略，不能急于求成。

高考?xì)v史答題技巧整理2

　　1、高考?xì)v史選擇題答題技巧之審題一定要做到“三看三思”

　　1.題干要三看：一看時(shí)間、空間，界定答題范圍;二看否定、肯定，確定答題方向;三看關(guān)鍵詞語，有沒有專有名詞、歷史概念。明確內(nèi)涵外延。

　　2.被選項(xiàng)要三思：認(rèn)真思考每一個被選項(xiàng)：是否符合歷史史實(shí)、時(shí)代特征;是否符合題干要求;是否與題干有必然的邏輯聯(lián)系。

　　2、高考?xì)v史選擇題答題技巧之解題方法

　　1.篩選法：根據(jù)審題，搞清題目的基本要求，根據(jù)基本要求，把四個選項(xiàng)一一過濾，直到找到正確選項(xiàng)為止。

　　2.排除法：在不能確定正確選項(xiàng)或?qū)�考察的知識模糊不清的情況下，可以用此法逐一排除不正確的，縮小選擇范圍，從而確定正確選項(xiàng)。

　　3.簡化法：為了增加難度,有一些題目的中心詞或限制詞有意擴(kuò)充、復(fù)雜化,使學(xué)生在答題時(shí)要繞幾個彎。這時(shí),我們就需要將復(fù)雜的題目簡化，可以像做語文一樣，劃出題目的主、謂、賓，依據(jù)這些關(guān)鍵詞來分析被選項(xiàng)。

　　4.替換法：有的題干中的詞是我們平時(shí)沒有考慮過的,一時(shí)不好想,可以找一個接近的詞替換一下,便于思考,如“功績”可換成“積極作用”,“重大舉措”可換成“重大措施”。

　　5.直接聯(lián)想法：此法主要直接回憶課本有關(guān)內(nèi)容,尤其是通過聯(lián)想分辨時(shí)空方面或邏輯方面最直接的內(nèi)容。

　　6.作記號法：題目常出現(xiàn)的詞有“最┄、特點(diǎn)是、含義是、原因是、變化有、影響有、”等等。做題時(shí)要將這些詞作一個記號,提醒思考時(shí)注意審題的方向。

　　7、題干還原法。題干內(nèi)容和答案之間必有嚴(yán)密的邏輯聯(lián)系。解題時(shí)首先把題意明顯不符的項(xiàng)目剔除，然后把其他各項(xiàng)納入題干之中，進(jìn)行還原思考。

　　8.猜測法：如果對各選項(xiàng)認(rèn)識不清，無法確定正確選項(xiàng)的情況下，可用猜測法。猜測時(shí)有以下規(guī)律：①一般情況下，選項(xiàng)如超出課本知識范圍或超出大綱范圍，則為錯誤;②選項(xiàng)不屬于歷史知識則不選;③選項(xiàng)內(nèi)容是課本上的細(xì)枝末節(jié)，正確的可能性小;④選擇句子最長的選項(xiàng);⑤在所有選擇題基本答完的情況下，如有個別題無法確定答案，則大致看一下做好的題目中ABCD的出現(xiàn)概率，將出現(xiàn)概率較小的字母選中。

　　珍惜第一印象：歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們：選擇題越改越錯，所以，沒有完全的把握，一般不要修改以前作出的選擇。

　　3、高考?xì)v史選擇題答題技巧之做錯選擇題的“十種表現(xiàn)”

　　1.忽視題干所給時(shí)間(時(shí)期)匆忙答題。

　　2.概念的理解不透徹，深層的含義思維不到位

　　3.歷史基本史實(shí)掌握不牢固

　　4.歷史的階段特征掌握不清楚不全面

　　5.歷史與地理的結(jié)合缺乏空間思考

　　6.比較和遷移歷史概念的.能力欠缺

　　7.歷史事件、歷史現(xiàn)象放在特定的歷史階段分析能力欠缺

　　8.歷史事件因果關(guān)系與結(jié)果混淆

　　9.不能準(zhǔn)確區(qū)分主要原因(矛盾、目的)和根本原因(矛盾目的)

　　10.忽略題干中的關(guān)鍵詞語

　　4、高考?xì)v史選擇題答題技巧之各種歷史選擇題解題方法

　　因果關(guān)系型選擇題

　　(1)兩種表現(xiàn)形式：一是題干列出了某一歷史結(jié)果，備選項(xiàng)列出的是原因，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“原因是”“目的”“是為了”等，而在考查原因時(shí)又多進(jìn)行細(xì)化，如考查“根本原因”“直接原因”“歷史原因”“主觀原因”等。另一種是題干列出的是歷史原因，備選項(xiàng)列出的是結(jié)果，常出現(xiàn)的標(biāo)志性詞語有“影響”“結(jié)果”等。

　　(2)審題方法：一是要正確理解有關(guān)概念的含義，如原因方面要區(qū)別客觀原因和主觀原因、主要原因及次要原因、直接原因及間接原因、歷史原因及根本原因等。二是要注意歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，全面分析和把握影響歷史發(fā)展的各種因素。三是在做題時(shí)要準(zhǔn)確把握題干與備選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系，弄清二者之間誰是因誰是果。

　　(3)解答方法：①采取時(shí)間順序的方法判斷因果關(guān)系，時(shí)間在前者一定是因。②運(yùn)用基本理論的推理得出答案，如客觀存在決定主觀意識，那么客觀存在就是因，主觀意識是果。③類似的還有生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑等;同學(xué)們利用這些基本理論就比較容易作出判斷。

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