優(yōu)秀教師事跡15篇[熱門]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過事跡吧，根據(jù)事跡的性質(zhì)，可分為正面典型材料和反面典型材料。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀教師事跡，希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀教師事跡1

　　我，出生于1981年，本科學歷，現(xiàn)小學一級數(shù)學教師，任職于郎溪縣新發(fā)中心學校小學部。

　　9月，我宣城師范畢業(yè)參加教育工作。作為年青的教師，我一貫忠誠人民的教育事業(yè)，能堅持黨的基本路線，熱愛教育，熱誠教學，熱心教研，遵紀守法，作風正派，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，克己奉公，愛心助人，事事處處能發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。在多年的教育教學中，我深感教育乃立國之本，而中國現(xiàn)行的教育教學思想和手段已落伍于當今社會日新月異的飛速發(fā)展。我放棄了許多很好的“跳槽”機會，不追名逐利，潛心研究教育，在積極做好本職工作，爭創(chuàng)一流佳績之余暇，著意從事教育科研與改革，為培養(yǎng)“有道德、有理想、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，而默默無聞地的甘作園丁，樂為人梯。

　　古語云：林木茂盛，必先固其根。教師要出色地完成傳道、授業(yè)、解惑的任務，尤其是教師要持久地進行教育科研工作，必須有扎實的功底。從踏上工作崗位的第一天開始，我連續(xù)參加了大專及本科的函授學習，自以為良好的基礎，頑強的學習毅力再加上科學的學習方法，使我于下半年獲得了中國科技大學本科文憑。為了更好地適應現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理的需要，我又于參加了教師繼續(xù)教育和inter培訓的學習等。

　　總之，我教育思想端正，能全面貫徹黨的教育方針，不斷研修現(xiàn)代教育科學理論，不斷充實和改善自己的知識結(jié)構(gòu)，更新陳舊的教育教學概念，有獨創(chuàng)性地發(fā)展學生的智商和情緒智慧，重視學生非智力因素的開發(fā)，積極發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用，優(yōu)化第一課堂教學，開設第二課堂活動，不僅傳授學生知識，而且教會學生學習，注重能力的培養(yǎng)和發(fā)展。于此同時，也能嚴格要求自己，在教學中刻苦鉆研教學業(yè)務，做到理論聯(lián)系實際，能運用多種教學媒體，并創(chuàng)制有意義的教具和圖文資料，不斷提高自己施行教學的科學水平。因材施教，分層教學，精心備課，認真上課，培育優(yōu)等生，輔導后進生，爭取全體學生、全面素質(zhì)的整體提高和發(fā)展。我從事數(shù)學教學的業(yè)績歷年來是名利前茅的，也有案可稽。執(zhí)教的《圓的認識》及執(zhí)教的.《百分數(shù)的意義與寫法》都在郎溪縣小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課中分別獲二等獎和一等獎。在廣德實驗小學執(zhí)教的《倍數(shù)和因數(shù)》也榮獲宣城市小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課二等獎�！案挥屑で椤笔遣簧贁�(shù)學行家對我的課堂教學的一致評價。我于3月也有幸與教育局、教研室領導一同對東夏小學進行視導工作，所示范的《年月日》課受到了教育局、教研室及東夏小學領導、教師的一致好評。

　　為了及時掌握當前教育研究的動態(tài)信息，瞄準最新發(fā)展水平，我長期自費訂閱《小學青年教師》、《小學教學研究》等數(shù)學報刊和資料。每年也閱讀六七萬字的教育理論著作和教學研究文章，并作了大量筆記。同時，結(jié)合本校、我的教學實際，深入研讀，以利創(chuàng)新中國化、本土化、可行性強、操作性強的現(xiàn)代教育理論。

　　幾年的自學，不僅給了我知識，更給了我種種啟迪。在自學的日子里，我所撰寫的《小學數(shù)學“體驗和探索”的嘗試》、《數(shù)感培養(yǎng)初探》、《讓數(shù)學教學煥發(fā)人文色彩》分別獲郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文二等獎、郎溪縣小學數(shù)學論文三等獎，《新課程理念下一年級數(shù)學課堂教學幾點體會》、《數(shù)學教學因閱讀而完整》分別獲宣城市小學數(shù)學論文的三等獎和宣城市小學數(shù)學論文二等獎。

優(yōu)秀教師事跡2

　　從教以來，在平凡的工作崗位上，她用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心去詮釋著自己的人生追求。教育是一項最美的事業(yè)，班主任工作無疑是辛苦的，但更多的是幸福，在教育這片熱土上，她一直用心用情在耕耘。她用德行影響學生，身正令即行；她用愛心澆灌事業(yè)，潤物細無聲。二十幾年的從教之路，這顆愛的種子已在況老師心里生根發(fā)芽，并長成參天大樹，枝繁葉茂，把綠蔭送給她所愛的孩子，不嬌慣他們，不傷害他們，用一顆通透的心去教育他們，體驗著這愛與被愛的.甜蜜，也更堅定了始終將愛貫穿于她的班主任工作中。她用制度規(guī)范學生行為，用愛打動學生，為此深受學生喜愛，也得到學校及家長的認可。她將不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，盡自己的一份力量與責任。

優(yōu)秀教師事跡3

　　待到山花花爛漫時，我在叢中笑李曄彬李曄彬，生于1979年，20xx年畢業(yè)于太原師范學院中文自系，參加教育教學工作，中學一級教師。自20xx年從事教學工作以來，我一直擔任語文學科教學工作和班主任工作。十幾年如一日，任勞任怨，一直在一線任教，曾多次獲縣、�！澳７栋嘀魅危瑑�(yōu)秀教師”稱號，論文多次獲省、市級獎項。目前是學校高三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的13年中，我一直站在教育工作的前沿�！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，身正為范”是我的自律信條。

　　一、銳意進取，不斷超越。

　　從事教育教學工作以來，我忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高她的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中她不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上積極進取，開拓創(chuàng)新，待人寬厚，做事有責任心；在生活上勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個有價值的人。

　　二、認真教學，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。為了提高教學水平，備課時，精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學向生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘

　　課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。做到“春風化雨，潤物無聲”，使他們健康成長。

　　三、關愛學生，無私忘我。

　　作為班主任，工作瑣細而繁重。他們的.衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘。心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的班集體。

　　作為班主任，我更相信學生，尊重學生，相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。組織開展知識競賽、演講比賽、

　　文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　總而言之，學生的成果就是我的成果，他們高興，我就高興。不求學生以后有何回報，只愿“待到山花爛漫時，我在叢中笑” 。

優(yōu)秀教師事跡4

　　教師是祖國的花朵，教師是靈魂的工程師，教師肩負著培養(yǎng)祖國棟梁的偉大使命。但是，當代社會中也有一些教師，沉迷于享受人們對教師的尊重和信任，違背職業(yè)道德，混為一體，比如賣課件作業(yè)，文化課輔導班業(yè)內(nèi)中人甚至辦起了幼兒園，成功而放肆的教師們在社會上引發(fā)廣泛質(zhì)疑和批評。對于這些行為，我們需要引導他們重回職業(yè)本色，懂得如何保證教學質(zhì)量，使教育得以回歸本真的軌道。

　　然而，還有大量的優(yōu)秀教師秉承著“廉潔從教”的理念和人文情懷，默默地為學生奉獻著，他們是用愛心來鑄造生命，用奉獻催生名師，用真情浸潤三尺講臺。以下是一些優(yōu)秀教師的事跡，他們的故事可能不知道廣為人知，但他們?yōu)閷W生做出的貢獻、為教育事業(yè)付出的心血，將永遠值得我們銘記。

　　陶行知

　　陶行知是中國現(xiàn)代史上的杰出教育家、思想家和文學家。他放棄了當時很有前途的外交官職務，把生命全部奉獻給了教育事業(yè)。作為一名優(yōu)秀的語文教師和作家，他精研教學方法、堅持教育規(guī)律、加強師德建設，潛心研究語文教育，在教育教學、校風建設上進行了很多有益的嘗試。他提出了“言必信、行必果”的師德觀、“以人為本”的教育理念、“立德樹人”教育思想，引導人們奉獻愛心，助力教育事業(yè)的發(fā)展。

　　彭然

　　彭然是一位不朽的英語家教育家、國際教育家，同時也是一位杰出的政治家。彭然是中國現(xiàn)代英語教育的奠基人之一，他創(chuàng)立了“教學相長法”和以口語實用為核心的英語教學法。彭然不僅在學術研究上成就斐然，而且在教書育人方面更是有卓越的貢獻。在1936年，他在講座中說到：“我沒有超過任何人，我每個學生都比我聰明，我只是稍稍指引他們的思路�！� 他的謙遜和付出，讓無數(shù)學生感受到了師生之間真摯的'情感。

　　周建新

　　周建新是廣東樂昌市寶珠鎮(zhèn)母親河小學教師，被譽為“中國最美的愛心老師”。10年來，周建新給孩子們上的是一堂堂白嘉莉課，他不僅每天接送貧困學子上下學，還用自己的薪水給貧困生學生買禮物，把自己接送孩子送到醫(yī)院看病。他自己家里生活拮據(jù)，但他始終保持著自己對孩子的愛心和敬業(yè)精神。他用自己的善良感化了眾多的孩子，讓孩子們明白了教師的責任，珍惜求學的機會。

　　廉潔從教、潛心研究、心系學生，這些作為“優(yōu)秀教師”的核心元素，一直是新時代教師應該展現(xiàn)的素質(zhì)，也是我們向他們?nèi)�學習的原因。正是因為這些優(yōu)秀教師的付出、教育事業(yè)的發(fā)展，讓我們的未來有了無限可能。讓我們共同學習，共賞這些最美好的事跡，共筑起更完美的教育大廈。

優(yōu)秀教師事跡5

　　戴xx，漢族，1976年2月生，20xx年畢業(yè)于西北師范大學漢語言文學專業(yè)，20xx年7月參加工作，先后在河西學院繼續(xù)教育學院辦公室、繼續(xù)教育學院教學部、學報編輯部等部門工作，20xx年10月加入中國共產(chǎn)黨，現(xiàn)任學報編輯部辦公室主任，機關二支部宣傳委員。工作近20年來，干一行愛一行，不管是從事教學管理工作，還是編輯工作、黨建工作，都得到學生、作者和同事的廣泛好評。20xx年獲甘肅省成人教育協(xié)會授予的“成人教育先進工作者”榮譽稱號，20xx年獲中共河西學院委員會授予的“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”榮譽稱號。xxx是愛崗敬業(yè)、忠誠為民的`優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，是甘為他人做嫁衣的編輯工作者，是默默奉獻的優(yōu)秀教育工作者。

優(yōu)秀教師事跡6

　　XXX，男，1988年12月生，講師，曾任機械工程學院公寓輔導員、大學生自律委員會指導教師、學生黨支部書記，現(xiàn)任機械工程學院學生工作部主任。作為一名基層輔導員，多年來一直從事學生教育管理工作，在平凡的崗位上結(jié)碩果，曾獲得“畢業(yè)生最喜愛教師”“校優(yōu)秀輔導員”等榮譽，并在遼寧省高校輔導員主題班會交流活動中榮獲二等獎。先后承擔校輔導員工作精品項目2項，參與完成校級研究課題2項，發(fā)表思想政治教育論文多篇。

　　自承擔學院學生管理工作以來，嚴抓工作落實，提高管理實效性、科學性，先后制定了《機械工程學院大學生自律委員會工作手冊》、《機械工程學院學生寢室建設管理措施》、《機械工程學院免檢、星級寢室評選辦法》、《機械工程學院先進班集體建設形成性評價指標》、《機械工程學院國家省政府獎、助學金評選辦法》等多項管理文件。學院學風建設和學生公寓管理成績斐然，學生年均獲各類獎勵1050人次，年均獲獎金額40余萬元，列全校第一，學生公寓衛(wèi)生周評比中均位居學校前列，獲評“校宿舍（公寓）育人工作先進集體”稱號；學院學生英語四六級通過率、考研率逐年提高。

優(yōu)秀教師事跡7

　　一、基本情況：

　　楊鵬，生于1971年，1991年參加工作，曲阜師范大學中文本科畢業(yè)，并獲得山東師范大學文學院文藝學專業(yè)研究生課程進修班結(jié)業(yè)證書，高中語文教師，中共黨員，中學高級教師，現(xiàn)擔任郯城一中教務處副主任兼高一年級主任，15年來，一直從事語文教學并擔任班主任工作。

　　二、申報理由

　　(一)政治思想覺悟高、師德高尚

　　本人熱愛社會主義，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，忠誠于黨的教育事業(yè)，積極貫徹黨的教育方針，認真學習和貫徹落實“三個代表”重要思想,遵守國家法律法規(guī)，熱愛本職工作，有強烈的事業(yè)心和責任感，教書育人，為人師表，謙虛謹慎，求真務實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，服從工作安排，一心撲在教育事業(yè)上，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學業(yè)務能力，教學效果好，教書育人成績顯著，獲得師生及社會的一致好評。

　　(二)讓人信服的教學成績

　　15年來，無論期中、期末還是其他各級各類考試，我所帶班級的'語文成績一直居校、縣第一名，1998年、20xx年、20xx年、20xx年高考連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第一，連續(xù)四次獲得市級優(yōu)秀教學成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學成績獎。

　　(三)碩果累累的班主任工作

　　作為班主任，15年來我一直實行科學民主管理，優(yōu)化管理過程，想方設法調(diào)動學生的積極能動性，營造“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，全面調(diào)控、及時了解學生學習生活狀況，做及時細致的思想工作，做到“春風化雨，潤物無聲”，創(chuàng)立“心靈氧吧班主任工作室”，并精心編制“心靈氧吧班級小報”，以全面提升學生心理素質(zhì)，使學生真正成為班級管理的主人，成為自立自強的時代新人，班級各項工作均出色完成，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。1998年中考我班正榜40人，居全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線25人，再奪全縣第一;20xx年高考我班本科一榜進線20人，在全縣名列前茅;20xx年高考我班本科一榜進線50人，再次居全縣第一，其中重點院校32人，馬瑞松、黃森兩名同學均被北京大學錄取。

　　(四)不斷超越的教學水平

　　教育是常新的，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，為了進一步提高教學水平，我一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓。工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學動態(tài)，學習現(xiàn)代教育教學理念，潛心鉆研教材教法，虛心請教，業(yè)務水平不斷提高，1996年獲市講課比賽一等獎，1997年獲市電教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教市公開課，20xx年參加縣、市高中語文課堂教學比賽分別獲得一、二等獎。

　　(五)豐富的教學心得

　　工作之余不斷總結(jié)，撰寫的多篇論文獲獎或發(fā)表：97年撰寫的教學論文《巧用媒體激情引趣》獲市一等獎、省二等獎，98年撰寫的教學論文《巧用媒體彈奏美育最強音》獲市二等獎，20xx年撰寫的三篇教學論文《例談中學生作文思維素質(zhì)的培養(yǎng)》、《巧用媒體強化美育》、《抓好課外閱讀落實素質(zhì)教育》分別在省級以上刊物《科學教育》、《教育藝術》、《教育教學研究論叢》上發(fā)表，20xx年撰寫的論文《摭談古典詩歌中的虛實效應》獲省教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

優(yōu)秀教師事跡8

　　本人十分榮幸，先后聆聽了李振華同學們、杜文按老師、研究報告趙彥君教師的先進事跡報告，深受感動。這三位優(yōu)秀教師的事跡各有特點。在各自平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，在深深的欽佩的同時，我也認真反思，期盼從他們的優(yōu)秀事跡中找出自己模仿戲仿成長的范例。從他們的事跡中，我感受最深的有如下兩句話：

　　一、熱愛教育事業(yè)

　　作為一名教師，不能簡單認為這是第三種職業(yè)，應該想到：教師是傳承文明的`使者，是社會發(fā)展、進步的推動者，這是一項偉大的事業(yè)，我們應當寶貴教師的榮譽。在這些拔尖的事跡中，無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對公益事業(yè)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛終身教育事業(yè)，并描摹在日常工作中以實際行動表達出來。

　　二、熱愛學生

　　教師的職業(yè)特點決定了我們反觀所面對的是學生，他們是個性不同的人會，作為教師，只有熱愛學生，才能成為學生的老友，對他們的教育才會有效果。只有熱愛學生，才能在工作中處處為學生找想，事事為了學生的成長，才能應履行好教師的職責。

　　三、認真工作

　　忠于職守，認真工作，是每個人應盡的本分。作為教師，更要有“德高為師，身正為范”的信念，認真干好本職工作，只有把每一項平凡的其他工作做好，才會成就不平凡的業(yè)績。古人云：一屋不掃，何以平天下?從認真做好每一件小事開始，從現(xiàn)在開始，“認真”的成就一名人民教師的光榮。

　　四、無私奉獻

　　壁立千仞，無欲則剛。無私，方可無畏。在工作中，沒有私心雜念，就會降低工作效率，更好地完成教育教學任務。奉獻自己的青春，奉獻自己的才智，甘當人梯，讓孩子們茁壯成長，應該是一名為人師者最基本概念的素質(zhì)。

　　對幾位名師的事跡，深感欽佩，也許我們約不到據(jù)估計他們的高度，但是，我們以他們?yōu)榘駱�，可以立足成長的方向。在我看來會無數(shù)有無數(shù)的教師跟隨他們一起前行!

優(yōu)秀教師事跡9

　　XXX，測控技術系主任。作為電控學院的教師，多年來一直從事一線教學與科研工作，共獲得遼寧省教學成果獎、遼寧工程技術大學教學成果獎等5項，獲得遼寧省科技進步獎、中國煤炭工業(yè)協(xié)會科學技術獎等十余項，曾獲遼寧省優(yōu)秀青年骨干教師、遼寧工程技術大學第一屆“最美教師”、遼寧省先鋒模范崗（集體）黨支部書記、遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽優(yōu)秀指導教師、遼寧工程技術大學優(yōu)秀黨務工作者、遼寧工程技術大學優(yōu)秀教師等榮譽。

　　他始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的.標準嚴格要求自己，以教書、育人為己任，承擔大量的教學任務，堅守教學一線，不斷探索現(xiàn)代化教學方法，關注學生學習成效，以學生學習需求為中心；積極開展課程建設方法研究，從課程教學全過程進行模式改革，自發(fā)開展課程思政。

　　通過教學工作開展立德樹人、價值塑造和能力培養(yǎng)；不斷加強所負責的專業(yè)建設工作，測控技術與儀器專業(yè)通過教育部工程教育認證，并被評為國家級一流專業(yè)建設點；他潛心投身科學研究工作，學術嚴謹，帶領學生開展科研訓練，主持參與國家級省級科研項目8項，承擔企業(yè)委托項目多項，為企業(yè)解決了一系列技術難題，并將科研成果融入課堂教學，提高學生的實踐能力與學術跟蹤水平。

優(yōu)秀教師事跡10

　　她是一名有著10年教齡的中學語文教師----秦陽飛，本科學歷，中學二級語文教師。曾擔任七、八、九年級的語文課，現(xiàn)任九年級語文課兼學校教導員。在十年的教育教學實踐中，通過自己的努力和各學科老師的幫助，逐步形成了自己的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。秦老師積極參加教科研活動，20xx年參加洛陽市勞動技能大賽獲三等獎；20xx年在河南省課件制作大賽中獲省級二等獎；20xx年6月汝陽縣工會優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年9月獲汝陽縣教研室優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年11月獲汝陽縣電教優(yōu)質(zhì)課一等獎；20xx年5月獲洛陽市優(yōu)質(zhì)課二等獎；20xx年7月獲洛陽市電教館課件制作二等獎；20xx年1月參加洛陽市課件制作獲三等獎。她撰寫的論文《素質(zhì)教育在語文教學中》《在語文教學中如何提高學生的素質(zhì)教育》分別獲汝陽縣20xx、20xx年論文一等獎。幾年的課改，可謂幾多的艱辛，幾多的欣喜，雖說付出了無數(shù)的汗水，但也有頗豐的收獲和感受。

　　新一輪的語文基礎教育課程要求教師確立一種嶄新的教育觀念，改變了多年來習以為常的教學方式、教學行為。教師要對多年習以為常的課堂模式要進行新的探索和嘗試，同時學生的學習方式也發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。這對教師是一次挑戰(zhàn)，一個考驗。如何把握好教材，如何提高駕馭教材的能力和水平，讓學生在“快樂中學習，學習中快樂”，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習能力，提高語文素養(yǎng)。這是每一個語文教師思考的問題。課改以來，她積極投身課程改革的浪潮，始終以飽滿的熱情，主人翁的姿態(tài)，本著“加強理論學習，在實踐中反思，在反思中進步”的原則，穩(wěn)扎穩(wěn)打，大膽開拓，勇于嘗試。

　　她轉(zhuǎn)變教學觀念提高自身的素養(yǎng)

　　傳統(tǒng)的語文課堂教學，學生往往成為知識的受體，他們參與教學活動的主體能動性被抑制，創(chuàng)造性潛能難以得到積極開發(fā)、誘導，教師與學生之的情感無法交流，也就難以營造課堂教學藝術氛圍，達不到理想的教學效果，開放性語文課堂教學強調(diào)學生主體的能動性，讓學生變單向被動的受體為積極參與教學過程的主體，教學中放手讓學生去做，切實加強學生自主的.語文實踐活動，減少并優(yōu)化教師的“他控”行為，增加或加強學生的主體“自控”，最大限度地發(fā)揮學生主體的積極。

　　她多次與語文教研組長同頭科教師互動交流，聽縣里市里教師上示范課，隨時注意引導教師正確把握語文教育的特點，著力在教師角色轉(zhuǎn)變上下功夫，并積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，促使她在反思和借鑒中不斷提高教育教學水平。通過近幾年來的學習和培訓，她對課改有了更清楚的認識，逐步樹立起新的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀，變注重知識的傳授為培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，變“以老師為中心”為“以學生為中心”，變注重教學結(jié)果為注重教學結(jié)果和教學過程的統(tǒng)一，變統(tǒng)一教育為差異教育，使教學活動取得最大效果。

　　她注重改變方式提高教學效益

　　在課堂上，“互幫互助”的學習模式，讓學生感受到老師的關愛，同學之間的深情，增加了學生學習的興趣和班級學習氛圍；讓學生教學生，“當小老師”體驗教師的感覺；“學習三部曲，預習先行一步”讓學生做到有準備地聽課，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生自學能力，提高語文課教學質(zhì)量。

　　她抓住語文這一基礎學科和其他學科間的聯(lián)系點進行分析和處理，把各科知識不同的思維方法、學習方法整合到語文教學中來，為學生學好學活語文，培養(yǎng)語文能力服務。

　　她善于利用多種渠道，拓寬學生知識面。學生往往只注重對語文課內(nèi)知識的掌握，而忽略了課外閱讀及知識的聯(lián)系，使得知識面變得越來越窄。面對這種情況，她努力把語文課堂向課外、向生活實踐遷移。利用班級圖書指導學生多讀書、多查閱資料，學會收集處理信息。同時結(jié)合學生實際及教材特點，有計劃有步驟補充一些適合學生口味或與教材相關的一些內(nèi)容，擴大學生的知識面。

　　她注重反思升華高度

　　她認為，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能形成膚淺的知識。只有經(jīng)過反思，教師的經(jīng)驗才能上升到一定的高度，對以后的教學才能產(chǎn)生積極的影響。

　　所以課后反思能使她形成自己獨特的風格，使課堂教學不斷優(yōu)化成熟，能極大地提高了駕馭課堂的能力。她不斷更新教學觀念、改變教學行為，使自己走向反思、研究之路，內(nèi)求于己的專業(yè)自主之路。形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性的見解，從一個新手教師走向?qū)＜倚徒處煛?/p>

　　20xx年她擔任了學校教導員一職，使她更加深刻的感受到課改是大勢所趨，早改晚改都要改，不如趁早下手，爭取一步領先，步步領先。在教育局和學校領導的大力支持及正確領導下，學校的七八年級全面推行課改。她首當其沖，為踐行課改樹立了一面很好的旗幟。20xx年春，她和學校領導多方取經(jīng)，到上店一中等學校參觀交流。回來之后她感慨頗多，多次和校領導座談新課改的內(nèi)容。同時還大量閱讀新課改的有關內(nèi)容，學習教科研專著，聆聽各類講座，一系列的學習促使他的教學理念不斷更新，對新課程理念的感悟不斷加深。外出的參觀學習，回來之后結(jié)合學校實際情況，和校領導一塊討論，最后制定了適合自己的教學模式-----四環(huán)高效課堂。目標導讀，自主學習，合作探究，達標檢測。這四個環(huán)節(jié)的教學模式，旨在以學生為中心，教師為引導，課堂上充分讓學生自己來展示，學生就是課堂的主人。四環(huán)模式在學校內(nèi)全面展開，導學案發(fā)到學生手中，讓學生提前預習，主動學習，充分調(diào)動了學生的積極性。一切活動的開展，都存在他的不足之處，所以她又和校領導親力親為，親身講課，聽課，發(fā)現(xiàn)不足及時改進。同時和各教研組長配合，在各教研組內(nèi)進行大規(guī)模的講課、評課活動。對每位老師的優(yōu)點予以肯定，對不足之處，就在一塊切磋，討論怎樣去改變。如在目標導讀和自主學習這兩環(huán)節(jié)，每個學科有每個學科的特點，針對各學科的特點可以靈活的進行運用。特別是語文課，可以將這兩環(huán)節(jié)放在課外，讓學生利用課外時間來完成，既節(jié)省了時間，又讓學生養(yǎng)成了主動預習的好習慣。解決這一問題之后，合作探究部分在課堂上就能夠做到游刃有余，讓學生盡情的去展示。

　　為了能在學校全面深入徹底地推進課改，實現(xiàn)課改的常態(tài)化和持續(xù)發(fā)展，她始終堅持一個觀點，課改是一項系統(tǒng)工程，絕不能只盯課堂。所以學校領導研究決定，加上政教上的配合，除了進行課改教學改革外，還建立了“班級模塊管理體系”、進行了班級文化建設、定期評選“班級之星”等活動。通過這樣的活動使所有的學生積極性充分的調(diào)動起來，有些不愛學習的學生在別人的帶動下都開始行動起來，怕影響本組的總評�；顒拥玫搅撕芎玫厥找�。

　　經(jīng)過他們半年多時間的摸索、再到踐行，從發(fā)現(xiàn)問題，再到問題的解決，四環(huán)高效課堂終于取得了很大的成效。在星級學校驗收時，她講的《斑羚飛渡》一課，受到了聽課老師的極大好評。

　　新課改使教師真正地覺得解放了自己，走下了“講”壇，走進了學生學習知識的引領者的角色，還時間于學生，學生會的不講，書上有且一看就懂的不講。真正落實“精講精練”，使教師從“累”而不討好中走了出來，真正地融洽了師生關系，開內(nèi)埠實驗中學教學另一番新天地。

　　仿如一把鑰匙打開一把堅鎖。課改恰如一陣春風，正應了那句古詩"忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開"。秦老師相信，內(nèi)埠鎮(zhèn)實驗中學沐浴著課改的春風，定會邁向成功教育的彼岸。

　　附：近幾年來個人相關成績和獲獎情況

　　1、20xx年5月洛陽市勞動技能大賽《偉大的悲劇》三等獎

　　2、20xx年12月論文《素質(zhì)教育在語文教學中》獲縣一等獎

　　3、20110年1月論文《在語文教學中如何提高學生的素質(zhì)教育》獲縣一等獎

　　4、20xx年12月論文《淺談在語文教學活動中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》獲縣三等獎

　　5、20xx年9月參加市作文大賽《雨趣》獲市級一等輔導獎

　　6、20xx年12月“信使杯”“暢想世博擁抱河洛”征文比賽征文獲市級一等獎

　　7、20xx年4月《我愛祖國的藍天》愛國主義讀書教育活動獲市級優(yōu)秀輔導獎

　　8、20xx年2月洛陽市初中生作文競賽縣級《我看到一雙雙的手》獲縣級一等輔導獎

　　9、20xx年12獲縣級“信使杯”“暢想世博擁抱河洛”征文比賽征文優(yōu)秀輔導獎

　　10、20xx年5月獲縣“共享陽光，快樂成長--我把幸福告訴黨”征文二等輔導獎

　　11、20xx年12獲縣中小學“廉潔在我心中”征文三等獎

　　12、20xx年5月獲縣級“先進班集體”

　　13、20xx年8月課件《雪》獲省級二等獎

　　14、20xx年6月縣首屆慶“五一”毛筆書法比賽獲一等獎

　　15、20xx年12月慶“元旦”中小學教師硬筆書法大賽獲三等獎

　　16、20xx年5月獲鄉(xiāng)級師德師風先進個人

　　17、20xx年9月獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師

　　18、20xx年6月《端午的鴨蛋》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　19、20xx年9月《傅雷家書》獲縣級優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　20、20xx年11月《雪》獲縣級電教優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　21、20xx年5月《云南的歌會》獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎

　　22、20xx年7月《孤獨之旅》課件獲市級三等獎

　　23、20xx年7月論文《電教媒體在初中語文教學中的合理應用》獲縣級三等獎

　　24、20xx年12月“誦讀經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)美德”征文獲縣級特等獎

　　25、20xx年3月《共產(chǎn)黨好》愛國主義讀書教育活動獲縣級優(yōu)秀輔導獎

　　26、20xx年3月《我愛祖國的藍天》愛國主義讀書教育活動獲縣級優(yōu)秀輔導獎

　　27、20xx年9月獲縣級師德模范光榮稱號

　　28、20xx年4月獲縣級“先進班集體”榮譽稱號

優(yōu)秀教師事跡11

　　我叫XX，女，生于19XX年，1988年從事教育教學工作，大專學歷，小學一級教師。1988年教學以來擔任語文學科教學工作和班主任工作。20xx年以來擔任學校教導主任。曾多次獲縣、鄉(xiāng)師德先進個人、模、優(yōu)秀教師稱號，優(yōu)質(zhì)課和論文多次獲縣、市級獎項。目前是學校三年級語文教師兼班主任。在從事教育工作的23年中，我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標;學高為師，德高為是我的自律信條。

　　一、銳意進取，不斷超越。

　　我從事教育教學工作以來，忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤，干滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務素質(zhì)的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學習，并認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經(jīng)常對學生進行思想品德教育，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直;在學習上要積極進取，開拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個社會主義合格的接班人。

　　二、認真教學，潛心教研。

　　作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養(yǎng)學生的能力和學習習慣，對工作講效，對學生因材施教。為了提高自己的教學水平，我堅持經(jīng)常翻閱《小學語文教師》、《小學教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時，我精心設計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學生特點，做了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結(jié)合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。我抓好學生的小組學習活動，選拔優(yōu)秀的小組長，帶領小組成員一起進步。我堅持讓學生寫周記，寫身邊事，寫心里話，寫出自己的真情實感，從中我得到了許多在日記中，我得到學生的信任，了解學生的精神世界，及時對學生給予指導和幫助，做到春風化雨，潤物無聲，使他們健康成長。本人所教學科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

　　教研活動是載體，課改教研是先導。為此，我在所從事的教研工作中積極探索，勤于實踐，做好新課改的模帶頭人。在這方面，我積極觀看各種教學觀摩課和報告會，如縣名師送教課、省模教師位惠女、紅艷等的教學觀摩課、師大學博導、教授孔凡哲的學術報告等，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。20xx年獲得市優(yōu)秀教學論文一等獎;20xx年獲縣優(yōu)秀教學論文一等獎;縣教導主任評課、說課均獲二等獎;我積極參加鄉(xiāng)公開研討課，教學技能不斷提高，獲得好評。08年9月以來，我協(xié)同本校各學科教研組長，做好新上崗教師的幫扶的工作，肩頭的責任是重大的，而這項工作對我來說是全新的'，所以工作中經(jīng)常虛心請教，耐心指導。認真組織開展集體備課、公開課及課后評課的工作，促進新上崗青年教師教學能力的不斷提高。我把各種教學觀摩課和報告會的先進理念在科組流學習，認真組織教師們參加各項比賽活動，在領導的支持和各位同事的努力下，大家齊心協(xié)力抓教學的好勢頭，無論是教學工作還是其他事務，均取得較好的成績。特別是經(jīng)我指導過的xxx、xxx、xxx等新教師在參加縣優(yōu)質(zhì)課競賽中多次獲得一等獎。這些教師也很快成為我鄉(xiāng)教育隊伍中的骨干力量。

　　俗話說：在其位、務其職、思其政。作為教導主任，我時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手， 上情下達，下情上曉，起到了橋梁溝通作用。在工作中，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導下，制訂好學校教學作計劃，并組織實施，使工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學方面的經(jīng)驗，使學校教育教學工作運作正常。

　　三、關愛學生，無私忘我。

　　作為寄宿制學校的班主任，工作瑣細而繁重。尤其是三年級學生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。要讓學生成材，身心健康成長，就必須關心愛護他們，做他們的知心人，我把動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒作為關心學生的座右銘。班上農(nóng)村進城務工、父母離異家庭的孩子有四五個，在我細致、耐心地工作下，他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學習。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情，對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查，有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次，有的半年聯(lián)系一次，相當多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來，單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了，而忽視與孩子的心理溝通與交流，導致孩子對父母很陌生，親情關系出現(xiàn)了障礙，孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此，我給學生分組，利用校信通、飛信等形式，讓學生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系，進行交流，匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話：做學生生活中的母親，錯誤中的大夫，交往中的摯友。短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學生也更有了學習的動力，我所帶的班級也很快成為班風正、學風濃的先進班集體。

　　作為班主任我更相信學生，尊重學生，我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項，每個學生都有一定的長處和閃光點，要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼后進生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心，不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外，我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動，優(yōu)化了班級文化環(huán)境，豐富了學生精神生活，促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

　　一份耕耘，一份收獲。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，本人在校、在鄉(xiāng)都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍贊譽，多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點，我會不斷完善自身的綜合素質(zhì)，勤奮工作，開拓進取，為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯，我始終堅守著一腔熱誠一腔愛，我眷戀山區(qū)這片黃土，我更眷戀山區(qū)的孩子，我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè)，我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

優(yōu)秀教師事跡12

　　1998年師范畢業(yè)后，易麗芳老師一直任教于岳陽市南湖新區(qū)湖濱學校。先后擔任過班主任、教研組長、備課組長、教務主任、校務會成員。

　　擔任班主任13年，易老師重視扶優(yōu)輔潛工作、重視家訪工作，班級班風好、學風好，深受學生和家長好評。

　　擔任教務主任7年，仍然一線任教語文學科，執(zhí)教班級學生成績在平行班級中一直名列前茅，組織開展多種教學研討活動，組織學生參加各類比賽活動，并取得了較好成績。執(zhí)教的《一個接一個》在湖南省教育協(xié)會組織的教學研討活動中榮獲二等獎;撰寫的論文也多次在全國、省、市級論文評選中獲獎。其中論文《淺談小學古詩教學》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》獲"國家級二等獎";論文《漢語拼音教學芻議》《淺談低年級對話訓練》獲"省級三等獎";論文《小學古詩教學芻議》、《在語文教學中繼承傳統(tǒng)文化》《漢語拼音教學芻議》獲"市級二等獎";論文《淺談信息技術在語文新課程教學中的.作用》獲"市級三等獎"。

　　在中央教科所十一五重點課題《傳統(tǒng)文化與語文教學》的研究中，參與編寫的校本教材獲"國家教研成果"一等獎，學校兩次獲全國"優(yōu)秀實驗學校"榮譽稱號，我也兩次被評為全國"優(yōu)秀實驗教師"。

　　輔導學生方面，指導學生參加市直小學古詩詞朗誦比賽獲得一個一等獎，一個三等獎，同時被評為"優(yōu)秀指導老師";指導學生參加演講比賽，榮獲"優(yōu)秀指導老師獎"。指導學生參加學校作文競賽，獲得一個一等獎，兩個二等獎。在遠程教育培訓中兩次獲得"優(yōu)秀學員"。在學校近幾年的青年教師比武中，獲得了兩個一等獎，一個二等獎。

　　曾被評為"區(qū)級先進工作者"、"區(qū)級優(yōu)秀教師"

　　曾選拔參加"省級骨干班主任"和"市級骨干班主任"培訓。

優(yōu)秀教師事跡13

　　1991年任教以來，諶軍師同志工作、學習、生活中始終嚴格要求自己，一心一意撲在教育教學工作上，以自己的實際行動證明當代人類靈魂的工程師——教師這一職業(yè)的光榮與神圣。

　　參加工作以來，他始終堅持擔任一線班主任。班主任工作中以為學生創(chuàng)設優(yōu)良學習環(huán)境、生活環(huán)境為中心，想學生之所想，急學生之所急，全力解決學生遇到的各類難題。學生思想上陷入困境，他耐心引導；學生心理上有了問題，他悉心勸解；每帶一個班級，他不僅能很快贏得學生的尊重和信任，而且能和他們建立和諧的師生關系。用科學、民主的班級管理方式方法，創(chuàng)造了一個個優(yōu)秀的班集體：他所帶的高xxxx屆高三（15）班被阜寧縣教育局表彰為先進班集體。

　　教學中時刻不忘學生的'管理，他每天晚上深入學生宿舍和他們談心，了解他們生活所需，并及時幫助解決。指導他們?nèi)绾胃愫盟奚峁ぷ�，多少年如一日堅持在學生休息后才離開宿舍。贏得了師生的一直好評。他所管理的班級宿舍始終是文明宿舍。

　　劉佐同志，多年來一直擔任高三班主任，在認真搞好課堂教學的同時，又特別注重以自己的真誠和愛心架起與學生溝通的橋梁，以自己高尚的師德去影響和教育學生健康成長。從教15年來，他任勞任怨，恪盡職守，甘于奉獻，模范履行教師職責，熱愛學生。學生戴某因家中經(jīng)濟十分困難，他得知后不僅想方設法申請困難補助金，還每月資助該同學200元完成學業(yè)。凡是要求學生做到的，自己首先做到；凡是不讓學生做的事，他自己先帶頭遵守。在班級管理中，他把自己當成是班級的一員，以實際行動影響學生：在校園內(nèi)看見垃圾主動彎腰撿拾；打掃教室，他拿起拖把，和同學們一起拖地；校園除雜，他身先士卒，揀臟物。教師這個職業(yè)平凡樸實，簡單無華，工作辛苦；然而就是在這個平凡的崗位上，劉老師15年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯，實現(xiàn)著他人生的價值與理想。

優(yōu)秀教師事跡14

　　杜xx老師，畢業(yè)于xx幼兒師范學校學前教育專業(yè)，20xx年進入凌民幼兒園。作為一名新教師，她虛心向老教師請教，不斷提高自身能力。

　　虛心學習，不斷進步

　　剛出學校的杜老師自知能力不足、經(jīng)驗淺顯，虛心的向老教師學習、請教。在學習中她明白了，要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠遠不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷地提高自身的理論知識。在思想上，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學能力。經(jīng)過自身努力，她所參與撰寫的大班鄉(xiāng)土資源課程《“繩”采飛揚》，榮獲縣二等獎；她指導的幼兒活動《三字經(jīng)》喜獲鎮(zhèn)讀書節(jié)二等獎。

　　關心愛護，共同成長

　　自工作以來，“愛”便成了她的工作原則，愛孩子是她的.工作標準，她也越來越享受和孩子們在一起的時光。她喜歡看見孩子們天真的笑臉，稚嫩的聲音。她樂于給孩子們講故事、唱兒歌，陪伴他們共同玩耍。孩子已經(jīng)構(gòu)成了她生命中重要的一部分，她與孩子們共同學習，共同游戲，共同成長。

　　座右銘：微笑迎接每一天的朝陽，微笑迎接每一雙童真的雙眸。

優(yōu)秀教師事跡15

　　在我任教的十三年中我忠誠于黨的教育事業(yè)，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志、講究師德，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學

　　改革措施，大力推進素質(zhì)教育，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上，認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴格按照黨的.教育政策、教學大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。作為學校的學科帶頭人，我積極參加了新課程培訓、教師職業(yè)技能培訓和教師提高培訓等，抓住一切培訓機會，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力，及時將培訓所得知識與同事交流，第一時間用于教學實踐中，為培養(yǎng)社會合格人才打下了堅實的基礎。在實際工作中，他主動向老教師學習，虛心接受別人意見和建議，并經(jīng)常主動地去聽其他老師的課，從中汲取長處，常和同事探討教育教學方法，研究和不斷改進自己的教學方法，取得了良好的效果。新形勢下的教育對教師有了更高的要求，他充分運用所學專業(yè)知識，制作課件，優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，提高了教學質(zhì)量，使學生在輕松愉快的氛圍中學習，促進了學生的全面發(fā)展，收到了良好的效果。

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