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中考作文寫作技巧

時間：2024-06-14 09:52:49 科普知識我要投稿

中考作文寫作技巧15篇[實用]

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的中考作文寫作技巧，希望能夠幫助到大家。

中考作文寫作技巧15篇[實用]

中考作文寫作技巧1

　　一、審題

　　考場作文，要求扣題緊密，主旨明確。寫“這里也有樂趣”，要扣住題目的題眼“也” !“也”字意味著，我們所寫之事，在平常看來，也許并不起眼，也許并不快樂，但在我眼中心中，卻成了快樂!

　　二、擬定主旨

　　讓自己的文章通過記敘某某事，表達了我對事情的理解，快樂的感悟!主旨一定要明確，鮮明!(中考閱卷，平均每篇作文批改時間約10-30秒，如果主旨不鮮明，會惹火閱卷老師)

　　三、選材

　　這個題目其實是容易寫出好的題材的，為什么呢。因為題目本身的“也”字已經(jīng)點名了方向，比如，我們可以寫“痛苦也有樂趣”“經(jīng)歷挫折也有樂趣”“付出也有樂趣”等等。所以選材還是不難的。

　　四、潤色語言，制造亮點

　　附：例文

　　這里也有樂趣1

　　窗外，落日的余暉懶懶散散地灑在地上的每個角落，金黃的光芒像豐收的麥穗壓在我的心頭，悶悶沉沉的，讓我喘不過氣來。

　　“數(shù)學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有……”我默默細數(shù)著自己的家庭作業(yè)，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎!……”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

　　背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

　　每天回家，都要經(jīng)過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經(jīng)過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

　　平時走得快，經(jīng)過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

　　小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。

　　這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業(yè)的舞蹈服，動作非常的規(guī)范到位，合著動感的音樂節(jié)奏，全身上下散發(fā)著活力，與頭上的白發(fā)形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節(jié)奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最后一排，好像是剛來的，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節(jié)奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的'老人一陣陣的笑聲。

　　慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。

　　天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。

　　這里也有樂趣2

　　有人說，快樂是擁有一輛豪華跑車;快樂是擁有數(shù)不清的財富;快樂是自己擁有自己想要的東西……而我卻說，付出，也是一種快樂，付出也有樂趣。

　　那天，放假在家的我，看見桌上有一張紙條：早飯幫你熱了，起床后自己吃!我們中午就回來!記住，一定要吃早飯呀!

　　恭敬不如從命，我吃過早飯。心中萌發(fā)出這樣一個念頭：與其天天坐享其成，何不借此良機做一頓午飯來慰勞一下為生活辛勞奔波的家人呢?說干就干，我挑菜、擇菜、洗菜……一切弄好了之后，我開始起鍋了。

　　我學著奶奶以前燒菜的樣子，先倒油，再倒菜，可是太急了，把油濺了出來，濺到了我的手上，好痛!過了一會兒，放鹽、放糖，翻炒、翻炒再翻炒，起鍋……

　　短短幾十分鐘內，首次下廚的我已做好了四道菜，看著冒著熱氣的飯菜，我的心中非常激動!

　　“我們回來啦!”他們叫道，“咦?什么好香啊!”他們湊上來看。他們看見我做的那一桌子的菜邊笑邊問：“唉，大小姐，這是你做的嗎?”我用力點了點頭：“嘗嘗吧!”

　　他們開心地坐了下來，認真地品嘗起來。爺爺說：“這菜淡啦!放多了鹽!”爸爸媽媽說：“這油太多了!”奶奶說：“哎呀，你們別那么多要求，人家做了就是有孝心，哪來的那么多廢話?”他們邊吃邊點頭：“是、是、是……”邊吃邊露出開心、快樂、滿意的笑容。我看著他們吃得那么快樂，我真實地體會到：這就是我要的樂趣，這就是我要的幸福。

　　付出，確有樂趣;付出，帶來幸福!付出，是生活中的一盞明燈!付出，是親人與親人之間的一種美好的感情交流，是使親人感受到家庭的溫馨!讓我們珍惜這份親情，讓付出這盞生活的明燈把我們的心靈照得更加明亮，愿我們的生活永遠充滿溫情和歡樂!

　　我要學會敢于付出，勇于付出，因為這里也有樂趣!

中考作文寫作技巧2

　　" 寫文章是一種綜合性的實踐活動，不但需要有一定的讀寫知識做基礎，有具體的寫作方法做指導，還需要有正確的思想觀點，需要掌握豐富的事實材料。

　　因此，要想寫好作文，重要的在于扎扎實實的基本功，不能急躁，不能馬虎，經(jīng)過堅持不懈的勤學苦練，日積月累，必能收到良好的效果。

　　假如你在語文課上認真地學習了，假如你仔細看過我們介紹的寫作知識，那么，面對中考，你應當是胸有成竹了。

　　在這里，我們還想談談拿到作文考題后應當注意的問題，希望能幫助你順利應考，取得理想的成績。

　　一、周密審題

　　審題是作文過程的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，決定構思能否按正確方向展開。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成文不對題的情況屢見不鮮。而在作文基本功較好的情況下，只要文章符合題意，一般能保證二類文的成績。

　　那么如何審清題意呢？一般應注意以下幾點：

　　1．要辨明文體

　　可以寫成多種文體的考題是比較少的，一般情況下，一個文題只有一種適合它的文體。審題的第一步是判斷文體。判斷文體應注意以下規(guī)律：

　　(1)記敘文文題的字面一般對記敘文的六要素有所涉及。如《國慶之夜》涉及了時間，《放學路上》涉及了地點，《我家來了客人》涉及到了地點、人物、事件，《家鄉(xiāng)變了》涉及到事物的發(fā)展和結局。題目當中直接帶有“人"、“事"、“記"等字樣,就更是記敘文的標志了。

　　(2)議論文文題中經(jīng)常會有“議"、“論"、“談"、“辯"等字眼，也有的由“......的啟示”、“從......想到的”、“由......說起”等短語構成。有的議論文題目本身就是一個表明觀點的句子，如《小事不可小視》、《不要懼怕困難》，判斷起來就更加容易了。

　　(3)中考考查說明文的情況很少，即使有，一般也對文體有所提示。應用文試題則明確要求寫通知、啟事、書信等等。

　　2．要看清題目要求

　　一般中考作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內容搞清楚,并且嚴格執(zhí)行不能遺忘。題目：在陽光下成長以上要求應該說是很具體的、明確的，但在實際考試中仍會有少數(shù)考生出現(xiàn)這樣那樣的問題，這是一定要注意的。

　　3．注意題目中的隱含內容

　　考題中明確提出的要求是一望而知的，必須照辦無誤，但有些要求是隱含在表面文字背后的，需要考生自己悟出來。比如《在陽光下成長》中的.陽光，當然不是指自然界的陽光，應理解為黨的關懷、集體的溫暖、家人朋友間的親情等等�！段业哪_印》一題也決不是要描寫真實的腳印，而應當寫成長道路上、進步過程中的有意義的事件。對一些給材料作文題目中提供的材料，更應當注意運用概括、引申、類比等方法，加以認真分析，理解題目的比喻或象征意義。

　　二、妥善立意

　　審題完畢，就要根據(jù)題目要求妥善立意了。所謂立意，就是文章的中心、主旨。在記敘文中，“立意”是文章通過寫人記事所要表述的中心思想;在議論文中,“立意”指的就是確立文章的中心論點。

　　對立意的要求主要有三點：一是要鮮明。文章歌頌什么，批評什么，主張什么，反對什么，應旗幟鮮明，不能含含糊糊、模棱兩可。二是要正確。中考作文評級標準中對立意的要求是：記敘文要“思想感情健康”，議論文要“觀點正確”,這是最基本的要求,要切實做到。三是要力求新穎、深刻。這是在前二者基礎上更高一些的要求。文章要力爭寫出新意，寫出深度，不要過多重復別人已說過多次的話題，不要就事論事、淺嘗輒止。還要注意立意的時代性和針對性。

　　三、編寫提綱

　　在文章的中心確定下來之后，就要考慮選用哪些材料，怎樣組織材料，怎樣結構全文了。在這個思考過程中要做的一件重要的事情是編寫提綱。就像蓋房子之前要畫好圖紙一樣，寫作之前要先給文章搭個架子，把審題、立意、構思中落實下來的東西用文字條列出來。所以說，編寫提綱的過程實際就是清理思路、安排材料，組織結構的過程。

　　提綱要確實反映自己的思路，要做到條理清楚，層次分明，簡明扼要，突出文章每一部分的要點。至于文章細部的安排，可在寫作過程中進一步落實。在寫作過程中，發(fā)現(xiàn)提綱有不當之處，還可進一步修改。

　　編寫提綱沒有固定的格式。由于文體的不同，提綱的寫法也應有所區(qū)別。如：記敘文可以按時間、空間的順序或事件發(fā)展的過程來編寫；議論文一般可以按照引論、本論、結論三大部分搭起架子，并體現(xiàn)論點、論據(jù)之間的關系；說明文則要抓住說明對象的特征按空間、或時間、或邏輯順序編寫。

　　下面是兩篇不同文體作文的寫作提綱：

　　記敘文：《不尋常的考試》(1991年浙江省寧波市中考題)

　　題目要求：（１）寫一篇記敘文，要有適當?shù)淖h論。（２）字數(shù)不得少于600。（３）凡涉及校名、人名、地點時，一律用××代替。

　　提綱：

　　（一）開頭：議論點題，人生路上有各種各樣的考試，我經(jīng)歷過兩種不尋常的考試。

　　（二）主體部分：1．刻苦練功——準備參加芭蕾舞學校招生考試

　　2．雨夜助人——考試前一天晚上發(fā)生的事

　　3．意外遭遇——途中扭傷了腳

　　4．考試失敗——腳傷造成的結果

　�。ㄈ┙Y尾：對這件事的看法——舞蹈考試失敗了，做人的考試中交了正確答卷。

　　議論文：《不要拒絕做小事》

　　提綱：

　�。ㄒ唬┮摚阂鲈掝}，提出論點——不要拒絕做小事。

　�。ǘ┍菊摚�

　　A.闡述論點：

　　1．不要輕視小事,“小事"是“大業(yè)"的基礎。

　　(1)老子的名言——分析

　　(2)劉備的話——分析

　　2．偉大的成就是由點滴努力積累而成

　　(1)蘇聯(lián)昆蟲家柳比歇夫的事例

　　(2)巴甫洛夫的論述

　　(3)中國女排的事跡

　　B.聯(lián)系實際:

　　青少年要重視小事

　�。ㄈ┙Y論：重申論點。

　�。ㄋ模┏林形�

　　列好寫作提綱后，就要落筆行文了。行文中要注意以下幾點：

　　1．注意語言表達

　　一篇文章有了明確的中心和合理的思路之后，最終的成敗要取決于運用語言文字的能力。中考作文評分標準中對于語言的基本要求是，“通順，沒有病句”。北京地區(qū)中考評分標準中語言一項明確規(guī)定，文中有１至３個病句尚可評為二類，有４至６個病句就屬于三類了。因此，語言的通順與否是極為重要的。各類不同文體對語言的要求我們在前面分體指導中都有具體說明，這里不再重復。不論哪一種文體，語言的準確和簡潔都是必須要做到的。

　　2．準確使用標點符號。

　　標點符號是文章必不可少的組成部分。標點使用不準確，可能會導致文字的歧義；標點使用不規(guī)范，會影響全篇文章的表達效果。因此，行文中應給予足夠重視。使用標點要注意規(guī)則，如：句號、問號、感嘆號、頓號、逗號、分號、冒號（統(tǒng)稱“點號”）都不能放在一行的開頭；引號、括號、書名號的前半部分不能放在一行的末尾，后半部分不能放在一行的開頭；破折號和省略號都應占兩格，一個破折號或省略號不能分處兩行。省略號要點足６個點等等。

　　3．書寫清楚工整，不寫錯別字。

　　考試作文的書寫情況，直接影響閱卷老師的總體印象，也就影響著作文成績。對這一點，考生必須有足夠的認識。“北京地區(qū)中考作文評分標準”中規(guī)定，錯別字每２個字扣0.5分，最多扣3分；全文書寫極其潦草使人難以辯認的，扣２分，文中書寫潦草或格式不正確的扣１分。不要小看這１分、２分，有時候，這小小的分數(shù)之差可能直接影響你升學的最終結果。書寫的工整規(guī)范不是一日之功，應當在平時嚴格要求、自覺訓練。

　　4．注意掌握時間，限制字數(shù)。作文的字數(shù),在總體布局時應心中有數(shù)。一般來說，命題作文主體部分應占全文的70%，開頭和結尾各占15%;給材料作文,開頭要引述材料的,開頭部分可增加到25%～30%,主體部分至少要保證65%，結尾可適當縮減。

　　五、檢查與修改

　　文章寫完以后，一定要檢查修改。修改文章，原則上應從思想內容、結構、語言三方面進行，但考試作文在寫完后不可能有時間做大的調整、改動，所以，修改的重點應是文面上的問題。對漏字、錯字、別字、病句等毛病，要及時糾正，使其減少到最低限度，以期避免不應有的損失。修改的一個簡單可行的辦法就是“默讀”。逐字逐句讀下去，發(fā)現(xiàn)問題隨時修改。作文臨場答卷是在有限時間內進行的，但答卷質量的高低取決于考前的長時間的努力，反映著考生平時語文學習的功底。因此，要想臨場答卷取得滿意的效果，功在平時。如果說作文有“秘訣”的話，那就是魯迅先生所講過的：“要多看、多想、多讀、多寫�！�

中考作文寫作技巧3

　　過渡是文章段落之間的橋梁，在文章中，前后相鄰的兩層意思之間，不僅要有內在的聯(lián)系，而且在相連的地方要彼此銜接，語氣貫通，讓讀者思路能夠順利地從前者過渡到后者，而不致發(fā)生間隙或阻隔。過渡常用承上啟下的段、句子或關聯(lián)詞語。例如《從百草園到三味書屋》一文，在百草園和三味書屋兩大部分之間，有一個承上啟下的段落，就是以段過渡的一個范例。

　　用過渡詞語過渡：

　　1、詞語過渡的概念。什么是過渡詞語?當文章的層次、段落之間意思的轉換，并不復雜時，一般用其所長一個詞、一個短語來過渡。詞語過渡及句子過渡，統(tǒng)稱語句銜接。語句銜接，是文章過渡的一種方法，是文章層次或段落之間的.銜接轉換。

　　2、詞語過渡的作用。

　　語句銜接，它在上下文中起橋梁作用，使前后相關的兩層意思或段落,上下連貫，承上啟下。在寫作時，重視語句銜接，可使文章完整、緊湊、自然、流暢。

　　3、過渡詞語的過渡方法常用的過渡詞：

　　用連詞：

　　(因為、所以，因此等。)

　　用副詞：

　　(不過、固然等。)

　　用方位詞：

　　(以上、以下、此外等。)

　　用序數(shù)詞：

　　(首先、其次，第一、第二等。一、二、三等。)過渡短語：(綜上所述、由此可見、這樣看來、總而言之等。)

　　用關聯(lián)詞語：

　　1、總分關系的：分述如下、綜上所述、總之等。

　　2、兩段之間是轉折關系的：后一段落常用：但是，反過來說。

　　3、兩段是補充關系的：另外、還有等。在意思有較大的轉折時：用：然而、不過，至于，現(xiàn)在等詞過渡。用時間、方位詞語：如去年、今年，過去、現(xiàn)在(表示時間轉換);前面、后面，東、南、西、北等(表示地點轉換)

　　4、詞語過渡訓練寫作文

　　題目1：我站在鮮紅的團旗下。

　　提示：

　　1、這是需要發(fā)揮聯(lián)想的題目。

　　2、要通過幾個典型的事例，表述自己的成長過程。

　　3、要注意語句銜接。

　　題目2：《xx促使我進步》。

　　提示：

　　1、在半命題中可以填上:爸爸、媽媽、姐姐等。

　　2、促使是題眼，促使的方法:或是言教，或是身教;可以是學習上的進步，也可寫思想認識上的進步。

　　3、要注意語句銜接。

中考作文寫作技巧4

　　如何寫好中考材料作文作文

　　材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。材料作文的特點是要求考生依據(jù)材料來立意、構思，材料所反映的中心就是文章中心的來源，不能脫離材料所揭示的中心來寫作，故材料作文又叫“命意作文”，即出題者已經(jīng)把作文的“基本中心(意)”提供給考生了。一般來說材料作文由材料和要求兩部分組成，材料按形式分，有記敘性材料(故事、寓言等)、引語式材料和圖畫式材料。材料作文比命題作文、半命題作文更有利于考生發(fā)揮自己的作文水平考生可以通過自己對材料的理解和解讀，選擇適合自己的'文體進行寫作。

　　那么我們應該怎樣寫好材料作文呢?

　　一、抓關鍵詞，仔細分析命題者的思想傾向和感情傾向。

　　命題者在命制試題時，往往將自己對材料的理解認識、感情傾向融合在材料與提示中，因此，要想準確恰當?shù)膶忣}立意，必須抓住材料中的關鍵詞語，仔細分析命題者的意圖。如以下材料：周國平曾經(jīng)這樣說過：狂妄的人自稱命運的主人，謙卑的人甘做命運的奴隸。除此之外還有一種人，他追逐命運，但不強求;接受命運，但不膽怯。走運時，他會揶揄自己的好運;倒運時，他又會調侃自己的厄運。他不低估命運的力量，也不高估命運的價值。他只是做命運的朋友罷了。

　　材料雖然提出了對待命運的三種態(tài)度，但抓住材料中的“狂妄”“謙卑”兩詞仔細分析就會發(fā)現(xiàn)，命題者意在讓你否定“做主人”和“做奴隸”的做法，而贊同“做命運朋友”。在此基礎上進一步聯(lián)想生發(fā)就會得出以下理解：“做命運的奴隸”，屈從于命運的安排，在失敗、厄運面前一蹶不振，當然為人們所舍棄。而像貝多芬那樣“扼住命運的咽喉”，像司馬遷那樣“腸一日而九回”“忽忽而不知所往”，固然精神可嘉，但畢竟生活得太過沉重。而把命運當作朋友，坦然樂觀的面對命運所給予的一切，往往會生活得既積極又滿足。就像堅定樂觀的霍金，面對不幸命運，帶著感恩的心態(tài)坦然地接受一切，積極樂觀的完善自己的人生。

中考作文寫作技巧5

　　考場上寫作一定要按照自己步驟一步步來，不要因為時間而著急。盡量按照正常的順序答題，如果你平常是先寫作文的話也可以先寫。

　　總之，不管怎樣要保證預留25-30分鐘寫英語作文！充足的時間是保證作文關鍵。接下來你要確定的就是掌握必要的寫作技巧！

　　細心審題，明確要求。

　　看到題目之后，第一步仔細審題，明確題目的要求，做到心中有數(shù)。對題目的信息加以分析、整理，為開始動筆做好準備工作，還要搞清題目的要求，以便根據(jù)不同的題材、體裁，寫出不同格式，風格各異的文章，此外，還要注意人稱、時態(tài)、地點等信息，避免出錯。

　　抓住重點，理順要點。

　　打草稿是寫英語作文的一個重要步驟。審題之后要擬好提綱，使文章有一個明確的邏輯和層次，然后根據(jù)提綱進行延伸。否則，語無倫次的文章將不會被人接受，也不可能得到高分。

　　草稿還有一個作用就是，讓你能有一個干凈整潔的卷面。作文的卷面分是給老師的印象分，一定要拿到！英語作文大家的水品都差不多，只要沒有明顯的句式和單詞的拼寫錯誤，你的`卷面就是你加分的關鍵。

　　遣詞造句，表達規(guī)范。

　　英語作文最忌諱的莫過于大家直接漢譯英來拼湊句子。例如有學生想表達怦然心動，然后就寫了下面這句“my heart peng peng peng ”這個讓人哭笑不得的中式英語，老師看了估計還要給你扣分。

　　一般來講，寫作時，應盡量選出你有把握的詞，盡量使用短句（簡單句）。如果有的單詞不會寫，有的思想不會用英語表達，你可以設法繞開，最好找一個同義詞、同義句，或近義詞、詞組短語來代替。

　　另外，在寫書面表達的時候，盡量選擇高級詞匯，這樣到時候改卷老師也會覺得你的表達能力好英語底子厚，就算一篇很平常的文章會多給2-3分。要正確使用關聯(lián)詞，如and，or，but，so，because，since等，以便行文自然流暢。除此之外，寫作時還要注意時態(tài)、語態(tài)的各種句式的交替作用，使文章顯得得體，表達流暢。

　　連句成篇，修改潤色。

　　寫完之后不要忘記要仔細檢查一遍，是否有語句不通順的地方，該用關聯(lián)詞的地方有沒有用。是否符合主題要求？有沒有還可以修改的地方。這個時間不要拖得太久，要盡快一眼掃過，你沒有那么多的時間去消耗。檢查完之后，沒有問題了，那就來到了最后一步：謄寫。注意一定要做到卷面整潔！

　　英語作文謄寫的要點如下：

　　1、四周應留空。

　　2.標題應寫在第一行的中央。文章與標題間空2-3行，除介詞、連詞、冠詞外，標題中每一個實詞的第一個字母均應大寫，但如果第一個單詞是介詞，連詞等，這個詞的第一個字母仍應大寫。

　　3.段與段之間一般不空行，但每段第一行應縮進4-5 個字母所占的位置。

　　4.書寫工整、規(guī)范，卷面整潔，詞間距要一致，盡量避免移行。

　　5.要刪掉一個詞時，用一條粗橫線劃掉，不要用括號括起來。

　　謄寫完后，還應仔細校閱1-2遍。校閱要逐詞逐句進行，注意檢查語法、拼寫、標點、大小寫等方面的錯誤。校閱是自檢的最后一關，應嚴肅認真的進行，盡可能地消滅一切差錯，增強文章的效果。經(jīng)過以上工作，最后呈現(xiàn)在評卷老師面前的應該是一份干干凈凈、整整齊齊、主題突出、語言流暢、用詞恰當?shù)淖魑摹?/p>

　　必備優(yōu)秀范文

　　寫作要求：

　　現(xiàn)在我們周圍的環(huán)境污染越來越嚴重。作為一個中學生，我們應節(jié)約資源，保護環(huán)境，從我們身邊的小事做起，做一個“低碳生活”的中學生。請以“My Low--carbon Life”為題，寫一篇短文描述自己的“低碳生活”。

　　內容包括：

　　1.地球的污染越來越嚴重，我們能看到森林被砍伐、水污染和空氣污染。

　　2.你是怎樣從身邊小事做起，做到“低碳生活”的。如：每天步行上學、離開教室及時關燈和電扇、充分利用紙張、節(jié)約用水等。

　　3.號召更多的人加入到“低碳生活”中來。

　　作文要求：

　　1.不能照抄原文；不得在作文中出現(xiàn)學校真實的名稱和學生的真實姓名。

　　2.語句連貫，詞數(shù)100個左右。作文的題目已經(jīng)給出，不計入總詞數(shù)。

　　My Low--carbon Life

　　The environmental pollution is worse and worse today.

　　【優(yōu)秀滿分范文】

　　My Low-carbon Life

　　The environmental pollution is worse and worse today. Many trees are cut down, and water and air are polluted. As a student I try to have a low-carbon life to save energy and reduce pollution.

　　Firstly, I often walk to school. It can reduce air pollution. Secondly, I always turn off the lights and fans when leaving the classroom. Thirdly, I always make full use of paper and other school things and never waste water.

　　I wish more students to join me and make the earth more and more beautiful.

　　寫作要求：

　　每當朋友之間即將分手的時候，耳邊常常會響起這首歌“朋友啊朋友！你可曾想起了我，如果你正享受幸福，請你忘記我……”。請你以Friends為題，寫一篇90詞左右的短文，可以圍繞主題適當展開，闡述交友的重要性和好處。

　　【優(yōu)秀滿分范文】

　　Friends

　　Whatarefriends?Weoftentalkaboutthetopicwithothers.Ithinkfriendsarethosepeoplewhocanhelpyouwhenyouareintrouble.Don’tforgetthesaying,“Afriendinneedisafriendindeed.”Friendscantellyouyourmistakes,thoughwhattheysayishardforyoutolistento.Youcanshareyourhappiness,troubleandworrywithfriends.Someonealsosays,“Youcan’twalkanystepwithoutafriend.”SoIthinkfriendsareveryimportanttous.Iwouldliketomakeasmanyfriendsaspossible.

　　寫作要求：

　　最近，你們班就“是否應該幫助陌生人”展開了討論，同學們就這一話題意見不一，你的看法如何?根據(jù)所提供的信息，以“ShouldWeHelpStrangers?”為題，寫一篇短文。

　　贊成：幫助他人是美德；幫助他人就是幫助自己；

　　反對：怕陷入麻煩；怕被誤解；

　　你的觀點?（至少兩點）

　　要求：

　　1）表達清楚，語法正確，上下文連貫；

　　2）必須包括表格中所有的相關信息，并適當發(fā)揮；

　　3）詞數(shù)：100左右（征文的開頭已給出，不計入總詞數(shù)）；

　　4）不得使用真實姓名、校名和地名等。

　　參考詞匯：美德virtue

　　ShouldWeHelpStrangers?

　　Recently our class had a discussion about whether we should help strangers．Different students have different opinions．

　　【優(yōu)秀滿分范文】

　　ShouldWeHelpStrangers?

　　Recently our class had a discussion about whether we should help strangers．Different students have different opinions．

　　Some think we should try to help strangers． Helping others is a virtue，and helping others is helping ourselves．We may come across some trouble and need others' help some day．If everyone isn't willing to help us just because we are strangers to them，it's hard to imagine what our world will be like．

　　However，some are afraid that helping others can sometimes bring us trouble．Sometimes we are just misunderstood and even have to pay the cost of kindness．

　　In my opinion，we should try our best to help others when they are in need of help，but we should also protect ourselves from getting into trouble．If everyone tries a little kindness，our world will be full of love．

　　寫作要求：

　　某英語報開展“How to Deal with Our Study Problems”征文比賽，請你根據(jù)提示的內容，簡要描述并適當發(fā)表自己的觀點，寫一篇英語短文。內容要點如下：

　　1. 盡管我們常常感到有壓力，但是應該找到合適的方式來解壓。可以選擇穿像藍色和白色一樣的冷色調來使我們自己感到放松；

　　2. 我們應該足夠細心，因為“失之毫厘，謬以千里”；

　　3. 也應該在課業(yè)和業(yè)余愛好之間取得平衡，試著安排好自己的空余時間；

　　4. 任何時候都不要失去信心。通過努力學習，我們會取得大的進步。

　　5. 有問題時，我們…

　　要求：

　　1. 內容須包含所有要點，語句通順，意思連貫；

　　2. 詞數(shù)100個左右；

　　3. 第5點的內容需展開合理想象，用2句話補充完整。

　　【優(yōu)秀滿分范文】

　　How to Deal with Our Study Problems

　　Although we often feel stressed, we should find suitable ways to deal with stress.

　　We can wear calm colours like blue and white to make us feel relaxed. We should be careful enough, because “a miss is as good as a mile”. We should also achieve a balance between schoolwork and hobbies. Try to plan your spare time well. Don’t lose heart at any time. You will make great progress through hard work.

　　When having problems, we can ask people around us for help. It’s not wise to keep our worries to ourselves.

　　寫作要求：

　　學校英語社團在舉辦征文比賽，請你根據(jù)以下提示內容，寫一篇題為“The Person Who Has Influenced Me Most”的英語文章。內容要點如下：

　　1. 對我影響最大的人是我的媽媽，她四十幾歲；

　　2. 她總是耐心傾聽我的問題，并建議我如何解決它們；

　　3. 作為一名醫(yī)生，她常說再怎么仔細也不為過。她總是加班，把她的大部分時

　　間都奉獻給了工作；

　　4. 所以，我認為她不僅是位好媽媽，也是名好醫(yī)生。

　　5. 我希望 ……

　　要求：

　　1. 內容須包含所有要點，語句通順，意思連貫；

　　2. 詞數(shù)100個左右；

　　3. 第5點的內容需展開合理想象，用2-3句話補充完整。

　　【優(yōu)秀滿分范文】

　　The Person Who Has Influenced Me Most

　　My mother is the person who has influenced me most.

　　She is in her forties. She always listens to my problems patiently. And she advises me how to solve them. As a doctor, she often says she can’t be too careful. She often works extra hours. She has devoted most of her time to her work. So I think she is not only a good mother but also a good doctor.

　　I hope I can be a person like her. I also hope she will pay more attention to her own health. She’d better have more time to relax herself.

　　寫作要求：

　　假設不久前你們學校為貧困地區(qū)的孩子們籌款舉辦了一次慈善行活動。請據(jù)此在制定的位置上，以“Walk for children in poor areas”為題，為某中學生英文報寫一篇報道，內容要點如下：

　　1. 目的：為貧困地區(qū)的孩子們籌款

　　2. 10月23日，星期六

　　3. 路徑：學校—市中心

　　4. 簡況：學生把自己分成四人一組，出發(fā)前計劃好了一切，步行很艱辛，但活動過程中大家互相幫助，互相支持。最終在許多人的幫助下，籌得善款5萬多元。

　　5. 感受：每個人都很累，但都很高興，因為…

　　注意：

　　1. 報道須包括所給內容要點，要求語句通順，意思連貫；

　　2. 第5要點的內容須用至少2句話展開合理想象，作適當發(fā)揮；

　　3. 詞數(shù)100個左右。

　　【優(yōu)秀滿分范文】

　　Walk for children in poor areas

　　Not long ago, our school organized a charity walk to raise money for children in poor areas.

　　It was on Saturday, 23 rd October. We walked from the school to the centre of the city. Before the walk, we grouped ourselves into a team of four and planned everything well. It was a hard (tough) work. But during the walk, we supported and helped each other. With the help of many people, we raised over (more than) 50,000 yuan in the end.

　　We all felt tired, but we were very happy. Because it was a meaningful experience and it was an excellent chance to learn team spirit.

中考作文寫作技巧6

　　一、抓題眼，把握表意重心

　　文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分，如：《有意義的生活》，其表意的重心在“有意義”三個字上，審題時緊扣“有意義”三個字思考就可以了。再如：《充滿活力的歲月》，其表意的重心在“充滿活力”四個字，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個中學生對“活力”的理解與界定。

　　二、明限制，確定選材范圍

　　限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。沒有限制的內容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。

　　如：《發(fā)生在我身邊的.一件趣事》，題目限制了對象——我，內容——趣事，數(shù)量——一件，范圍——身邊，沒有限制時間、地點。這樣，寫作時就可以不去考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了�！睹利惖闹e言》，明確規(guī)定了事情的屬性——本身是帶有欺騙性的，但其實質必須是善意的、美麗的；沒有限制的有：對象——任何人，具體內容——欺騙的具體內容和經(jīng)過，數(shù)量——N個謊言，范圍——過去現(xiàn)在，身邊遠方等等，這些都可以作為寫作的內容。

　　再如：《我想唱首歌》，題目雖規(guī)定了主題——褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。如此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌；既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌；既可以寫事，也可以寫人……只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：《充滿活力的歲月》，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體——“誰充滿活力”則完全沒作限定。

　　三、展聯(lián)想，深入挖掘主旨

　　充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。

　　如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。

　　四、巧構思，化抽象為具體

　　“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。

　　五、煉語言，注重個性化表達

　　語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。

中考作文寫作技巧7

　　1、抓題眼，把握表意重心。

　　2、展聯(lián)想，深入挖掘主旨。

　　充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。

　　如《媽媽，我長大了》這個文題，其關鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的.責任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。

　　3、巧構思，化抽象為具體。

　　4、煉語言，注重個性化表達。

　　語言是最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。

中考作文寫作技巧8

　　把握材料寓義

　　當前中考材料作文要求從材料中尋找一個恰當?shù)慕嵌?提取出一個話題，自擬題目寫作。因此，審題立意成為寫作的首要問題。而材料對主題的確立有著客觀的、不容更移的“制約性”，很多考生把握不了材料所透視出來的中心.往往脫離材料另起爐灶，造成“跑題”。請看下面的作文題：

　　獨木不成林/只有千樹萬樹緊相依，才有那陣陣松濤/一花不成春/只有千朵萬朵壓枝低，才有那滿園春色/滴水不成流/只有千點萬點長聚首。才有那萬頃碧波。//親愛的同學，生活又何嘗不是如此/生活正是因為有了你.有了我.有了他/有了你、我、他的和諧相處.才五彩斑斕。

　　要求：①根據(jù)你對這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實際，自擬題目寫作;②除詩歌外文體不限;③字數(shù)不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實的`人名、校名、地名。

　　一則材料往往是多義的，你要注意最符合命題意圖、最能體現(xiàn)材料指向的意義。上例所給材料是一首詩，理解詩的主旨才能確立寫作的主題。這首詩的主旨體現(xiàn)在最后兩句：“生活正是因為有了你，有了我，有了他/有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕�！备鶕�(jù)材料中的這個關鍵句，可以提取出“生活需要合作”、“和諧相處才有美好生活”、“團結就是勝利”、“集體就是力量”等寫作話題。

中考作文寫作技巧9

　　一、點題的時機

　　在一篇中如何點題，什么時機點題一要看作者對整篇的構思，還要看行文的需要，更重要的是看作者本身的語言組織能力，能否將點題與的內容做到有機的結合，達到一種完美的統(tǒng)一。也并不是想什么時候點題就什么時候點題的。點得好，相得益彰，點得不好，弄巧成拙。

　　1、開頭點題

　　如《背影》開頭：“我與父親不相見已二年了，我最不能忘記的是他的背影�！�

　　開篇點題，我們可以體會到開篇點題既有開門見山，一下子就把讀者引入你所寫作的內容中，使你的能盡快入題，同時又有一種懸念感，吸引讀者懷著迫切心情去讀下文，還有一點就是能很快地表明作者寫作此文的感情傾向。

　　開篇點題對考場作文來說，是一種很重要的入題手段。

　　2、文中點題文中點題，可以使行文緊湊，思路清晰，層次清楚，能讓讀者很容易地把握作者的寫作思路與意向。特別是在考場作文中，能讓你的行文緊扣文題，避免偏題，更能讓閱卷教師輕而易舉地把握你的脈絡，明確的主題。

　　3、結尾點題

　　如《背影》的結尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉!我不知何時再能與他相見!”

　　《濟南的冬天》的結尾：“這就是濟南的冬天�！�

　　從上面的這些結尾點題中，我們可以體會到，結尾點題既有點題的作用，有時也是點明的中心，還能達到照應開頭，或者是抒發(fā)感情，表達愿望的作用，同時做到結束全文�？紙鲎魑闹�，一個好的結尾點題，能讓閱卷老師一眼看出你的作文主題，還能產(chǎn)生一種言有盡而意無窮的聯(lián)想，讓人感覺很有品味。特別是在考場命題作文中，有些考生的作文主題在行文中表達得不太明確突出，扣題不是太緊，有些模糊，這時結尾點題，點示中心，更有一種扶正的效果。

　　二、點題的要求

　　由于點題的時機或者說位置不同，對點題語言的內容要求和作用也不同。

　　1、開頭點題

　　開頭點題首先應該做到有入題和引出下文的作用，其次應該有較精練的.語詞點示的主要內容，能讓讀者初步了解你的所要寫作的主要內容。

　　如《白楊禮贊》的開頭：“白楊樹實在是不平凡，我贊美白楊樹�！�

　　2、文中點題

　　文中的點題必須是在一個部分之后，這樣的點題必須有對前一個部分的小結作用，或者有啟示下文的作用，如果能同時做到點示的主題思想更好。

　　如《白楊禮贊》的文中點題就是一種對前文小結同時又點示主題的;而《菜園小記》則主要是啟示下文。

　　3、結尾點題

　　結尾點題首先必須有結束全文的作用，然后根據(jù)行文的情況或抒發(fā)感情，或表達愿望，或提出警示，或進行描寫等等。

　　結尾點題應該是最靈活的，也是最容易出新的地方。希望大家用好這個結尾點題，使自己的達到一個高度。

　　總的來看，點題一定要找到的內容、主題與文題之間的內在聯(lián)系，再組織恰當?shù)恼Z言進行表達，達到一種內容與形式的完美統(tǒng)一。

　　三、點題的方法

　　從我們初中生的中考記敘文來看，這里主要說的是結尾點題的方法。

　　1、用議論警示的方式點題。如：《提醒幸�！贰�

　　2、用抒發(fā)感情表達愿望的方式點題。如：《白楊禮贊》、《背影》。

　　3、用描寫詮釋的方式點題。如：《鶴群翔空》、《金黃的大斗笠》。

　　4、用直接點示文題的方式點題。如：《敬畏生命》、《濟南的冬天》。

　　5、用引用的方式點題。如：《驛路梨花》。

　　結尾點題的方式是非常之多也是很靈活的，這里只是就本文所舉例子的一個小結，如果我們再去翻閱一些名家，你會看到更多的更精彩的結尾點題形式與點題語。

　　四、學生作文點題選

　　這里所選的只是一些結尾點題。

中考作文寫作技巧10

　　有些物品結構比較復雜，光用轉動法還描述不清，抓不住特點，我們就要從外到里或從里到外的順序把物品的結構描述出來。這就要用過渡詞語把進入哪一層交代清楚。此外，要有重點地介紹物品的結構。

　　1、擬人法

　　把動物比擬成人要注意找出動物的特征與人相似之處，并進行細致的描繪。把動物比擬成人，首先要從整體上把它比擬成人，然后找出局部相似之處。這樣，我們讀了以后才能有整體感。如果只抓住局部進行比擬，容易顯得不倫不類，不易讀者想象。把動物比擬成人，也用于動物動作的描寫。這主要是按照人物的心理活動想象動物動作的目的。

　　2、化動法

　　想象物品的動態(tài)要與靜態(tài)描寫相結合，這樣才能相映成趣。文章從描寫靜態(tài)轉入想象動態(tài)或從動態(tài)轉入想象靜態(tài)，描寫要交代清楚，否則會分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品動態(tài)要符合物品的特點，使人讀了可信。

　　3、說明法

　　采用說明法描寫物品時，首先要真實地說明它的特點，其次要抓住重點來說明。例如對物品的各部分進行說明時，有的部分，可以說明它的質地；有的部分，可以說明它的特點；有的'部分，可以說明它的作用。此外說明物品的歷史、特點或用途時要圍繞全文的中心，切忌扯得太遠。

　　4、運用五覺法

　　眼睛可以看到物品的顏色、形狀；耳朵可以聽到各樣的聲音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌頭可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、澀；皮膚可以感知物品的軟硬、冷熱。我們描寫物品時，可以通過各種感覺器官的感受來寫物品的特點。采用五覺法來描寫物品，要注意圍繞物品最主要的特點寫，切忌支離破碎。此外，還要注意按一定的順序描述。

　　5、借物抒情法

　　借物抒情要求我們在描寫物品時，把感情寄托于對事物的愛憎之中，要借物品的形象含蓄地抒發(fā)自己的感情。運用借物抒情的方法，關鍵是找準物品的特點與自己的感情引起共鳴的地方，使物品與感情相統(tǒng)一，使感情有所依托。

中考作文寫作技巧11

　　1、一秒鐘的事寫三百字

　　這是針對作文寫不長的一種技巧訓練：用三百字來描寫1秒鐘內發(fā)生的事。

　　如關于破校運會跳高紀錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運會紀錄誕生了！

　　怎么變成三百字？可以有條理地加上動作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地；加上聯(lián)想：往屆校運會有人挑戰(zhàn)失敗，平時如何一次次練習等等；還可以加上細節(jié)來充實，起跳前如何與同學們進行眼神交流，成功后同學如何向他祝賀……

　　家長可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進行寫作練習，學會了這個技巧還怕考試寫不出四五百字嗎？

　　2、從隨意寫到命題作文

　　每每拿到作文題目就思路瘀滯無從下筆？好不容易動筆卻寫寫停停，猶如“擠牙膏”~~~

　　學校教育是應試教育，需要命題作文，所以學生從寫作文那天起，老師就讓孩子寫局限性的作文，這就大大阻礙了孩子的思維，很多孩子無話說，或者不知道寫什么好。

　　要有突破寫好命題作文，先從隨意寫開始練起，想寫什么就寫什么，古語有云“文章本天成，妙手偶得之”。

　　當孩子敢寫，敢表達以后，再去練習命題作文，效果顯著。

　　3、就是不用成語

　　作文為什么寫不長？都是成語惹的“禍”！不是說多用成語才顯得有文采嗎？

　　其實不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。

　　什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。

　　比如，寫春天別用“風和日麗”，而是這樣寫：“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！�

　　想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細的難題。

　　4、平靜心情，抓住靈感

　　每次作文作業(yè)都要耗費幾小時才能勉強交差，結果卻被老師評價為構思老套文句不通順用詞不恰當缺乏可讀性，而導致越來越畏懼寫作了呢？

　　每篇作文如果不去網(wǎng)上查資料不去求助作文選沒有父母的幫助幾乎是不可能獨立完成？

　　寫作文如同炒菜，如果所有材料都上等的好，必然會做出好菜，但是如果孩子沒有大量讀書的文學祭奠就寫不出好文章么？

　　也不見得，只要會調用大腦中的智慧寶庫，用油鹽醬醋茶，也能湊上一碟好菜！

　　5、遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫不長的孩子，可以訓練的.另一個技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌�。

　　看過無數(shù)學生習作，發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)頻率的字眼包括“很，非�！�，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現(xiàn)這個字眼？

　　比如寫熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個字，學會用其他的描寫來體現(xiàn)熱：驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣……文章自然就能寫長。

　　6、一定要有畫面感

　　元代馬致遠的《秋思》最能說明畫面感在文學作品里的強大感染力。

　　“枯藤老樹昏鴉”深秋氛圍畫面呼之欲出；“小橋流水人家”充滿江南風味，與上句形成強烈反差；“古道西風瘦馬”主人公出場，卻是孤苦伶仃的感覺。

　　三個畫面營造，使視覺沖擊力強勁無敵。

　　畫面感是需要在老師的幫助下，一點一點培養(yǎng)的起來的，不能一蹴而就，孩子一旦有了畫面感，就不再怵頭寫作，反而會愛上寫作了！

　　7、要動連著動

　　文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫出一波三折的內容，那就讓他們學會一波三折地使用動詞。

　　就這是要動連著動――學會連續(xù)使用動詞，某學生寫一場乒乓球球賽：“他發(fā)了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂�！保ㄒ痪湓挵盐恼戮徒o寫完了）。

　　學會動詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂�！�

　　一個動詞轉瞬變成六七個，文字即刻靈動豐富起來。

　　8、賦詩一首添光彩

　　怎樣讓孩子的作文與眾不同，在所有俗套作文中脫穎而出呢？

　　就是會別人不會的，寫別人不能寫的，古詩的韻味非常的濃厚，也最考驗一個孩子的文學功底，但是寫古詩很難么？

　　用對詞游戲的方式，就可以讓孩子們初步找到了寫古詩的感覺，開篇一首詩，這樣的作文，怎能不吸引老師的眼球呢？

中考作文寫作技巧12

　　1、以圖表提供情景的作文要以讀為主，首先要讀懂圖表中的數(shù)據(jù)、時間、編碼、序號以及相互間的變化關系，對所給的信息加以分析、推斷、篩選、概括、去粗取精;在寫作時目的要明確，要注意內容的準確性和嚴肅性，尤其是圖表中的數(shù)據(jù)、時間等不得有誤。

　　2、以圖畫提供情景的作文應以看為主，通過細心觀察圖中的人物、景物、文字、環(huán)境、數(shù)字等，弄清寫作的意圖，通過分析思考把握邏輯聯(lián)系，找出主題并借助所給的文字，把圖中的信息轉化成文章，但要注意，文章不能停留在圖畫的淺表，而要表達出提供情景的意圖和內涵。

　　3、以提綱提供情景的作文。這種形式本身的要點已經(jīng)很明確，也很突出，只要把各個提綱加以發(fā)揮，注意遣詞造句的靈活性和語法規(guī)則的正確性，就不會造成審題不清而偏離主題，但要注意，文章必須覆蓋所提供的各個提綱的要點。

　　4、以書信格式提供情景的`作文。首先要了解書信的格式，英文書信格式與中文有所不同，(1)一般在信紙的右上角寫上寫信人的地址和日期，地址應按從小到大的順序排列;

　　(2)左邊頂格寫上收信人的姓名;

　　(3)正文部分;

　　(4)祝愿的話;

　　(5)寫信人簽名。信的內容一定要按所給的要求寫，不要漏寫。

中考作文寫作技巧13

　　話題作文“文體不限”，指的是不限制用哪一種文體，以便于寫有專長的考生選擇自己最擅長的文體來寫作，并不等于文體的泛化(當然，如果考題能像高考一樣，提示“文體自選”效果可能會更好一些)。文體的選擇可以隨意，但選定后，保持文體自身的規(guī)范與和諧卻是必要的。有的考生把“文體不限”誤以為可以寫成不管什么樣的文體，結果出現(xiàn)一些記敘文議論化、議論文記敘化、散文雜感化之類的文章，搞成一種文體的大拼盤大雜燴，信筆胡言，非驢非馬，客觀上影響了內容的.表達，這是不可取的;為了標新立異，有的考生甚至還寫出一引起令人震驚的“另類”作文，這更應該及時糾正，以免延誤大事。誠然，現(xiàn)在有些報刊上確實有些文章不倫不類，文體特征不鮮明，令人難以卒讀。

中考作文寫作技巧14

　　一、思想內容應深刻

　　思想內容深刻是作文得分關鍵。今年我市高分作文大多是內容豐富，見解深刻的作文，考生或闡述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見解;而那些得分較低的考生作文，內容則顯得空洞貧乏，缺少實實在在的內涵，僅僅是湊一些字數(shù)，敷衍成一篇非常乏味的“政治式論述題”。因此考生在寫作文時一定要結合自己的實際生活閱歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫出一篇實實在在的文章，切不可蜻蜓點水一帶而過，更不可架空文章。

　　二、篇章結構應完整

　　結構完整，這是中考作文最基本的要求。一篇未及完篇的作文，無論語言多么優(yōu)美，觀點如何新穎，也只能歸入三類卷，所以在中考作文時一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。如果實在沒有時間，也應結合作文的開頭急就一個作文結尾。

　　其次，中考作文一定要做到主題集中，作文應圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。

　　另外，作文篇幅也應控制在600~700字之間，作文太短了，會讓人覺得內容單薄，太長了又會讓人感到厭煩。

　　三、切入角度應新穎

　　要想在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度的新穎不失為一條行之有效的途徑。今年我省的中考作文為半命題作文，大部分的考生都是從題目的提示語中選擇一個詞語填入題中，如寫珍惜擁有的“親情”、“青春”、“幸福”等，這樣的文題當然可以，但寫的人多了，閱卷者難免會覺得乏味，如果作文語言不是很精彩，那么你的作文就很難得到高分。但有些考生就很聰明，他們舍棄了這些考生常用的話題，而另辟蹊徑，有的寫珍惜擁有的“挫折”，有的寫珍惜擁有的“對手”等，這樣新穎別致的文題就很能引起閱卷老師的注意，如果言之成理或描述得當，則很容易得高分。

　　四、表達形式應多變

　　有些學生在寫作文時不懂分段，一篇作文就老三段——開頭、中間、結尾，甚至全文就一段，這就使得作文顯得非常呆滯，難以引起閱卷老師的重視而得不到高分。

　　而今年我市中考作文形式多樣，從體裁上看，有記敘文，有抒情散文，有日記體作文，還有詩歌、戲劇等。在表現(xiàn)形式上，有以題記式開篇的，有以后記式結篇的，還有的將全篇分成幾個小片段，每個片段冠以一個小標題，幾個片段構成一個有機整體的。這樣，多變的形式為作文獲得高分加上了一個有力的砝碼。

　　因此學生在平時作文訓練時應有意識的加強文體訓練，多吸取別人作文的成功經(jīng)驗，努力使自己的作文在形式上不拘一格。

　　五、語言表達應有味

　　語言項是作文主要采分點。考生在平時的作文訓練中，應盡量提高自己的語言表達能力，并力爭形成自己的語言風格。

　　今年我市中考作文在語言表達上可謂異彩紛呈：有俏皮幽默的.，有老成持重的，有清新亮麗的，有古樸典雅的……優(yōu)美有味的語言讓閱卷老師拍案叫絕，也為作文獲得高分提供有力保障。

　　盡管語言優(yōu)美是較高要求，需長期努力訓練方能得到，但我們在平時作文訓練時注意提煉語言則很必要，也很有效。語言是作文的外在表現(xiàn)形式，閱卷者在判你作文時首先就是看你的語言，語言不夠精彩就可能失去得高分的機會，因為中考閱卷時間緊、任務重，每篇作文在閱卷者眼中停留的時間一般只有一分鐘左右，在這么短的時間內，閱卷者是不可能細細琢磨推敲你的作文的，如果你的作文開頭就顯得很拖沓，寫了一大段還沒寫到點子上，那么你的作文可能就要面臨得低分的命運了。

　　因此，考生在寫作文時開頭應簡潔，并迅速入題，盡量做到語言表達的生動精彩。作文中間段落每段開頭的語言應簡潔生動，并盡量在每段開頭用優(yōu)美的語句概括本段內容或緊扣作文主旨。作文的結尾更要注意錘煉語言并再扣主題，如能用畫龍點睛式的句子突出中心或升華中心，則效果更好，應盡量避免使用“所以”“因此”一類的字眼作總結，因為這樣很容易讓人覺得你不是在寫作文，而是在回答問答題。

　　六、卷面書寫應工整

　　卷面是作文的門面，卷面書寫潔凈工整會讓人賞心悅目，能博得閱卷老師的好感;而卷面臟亂不堪的作文只能讓閱卷者望而生厭，難得高分。<

　　我省從去年開始，中考命題時就已把卷面書寫列為得分項，分值為8分，由此可見對卷面書寫要求之高。今年我市考生卷面書寫質量有很大程度提高，臟亂差的卷面數(shù)量大幅度減少。但仍有為數(shù)不少的考生卷面不夠整潔，亂涂亂抹，這就直接影響了他的作文得分。

　　當然語文考試的書寫不同于書法，只要你的字跡工整，卷面整潔就可以了。我們在平時的寫作時注意養(yǎng)成一種良好的習慣，寫作時細心些，少寫或不寫錯別字，如遇確實要修改的地方，千萬不要在錯誤的地方肆意涂抹，你可以用小括號把錯的地方括起來再用筆在錯的地方輕輕的劃一條橫線，這樣你的卷面就不會很差了。

中考作文寫作技巧15

　　寫作技巧一、給文章擬一個好標題

　　標題是文章的眼睛，擬一個巧妙、漂亮的標題，是取得好分數(shù)的敲門磚。擬標題時一定要注意標題范圍要小，不要太大、太泛，切忌以話題為標題。標題最好可以做到言有盡而意無窮。

　　1. 巧用修辭

　　根據(jù)特定的語言環(huán)境、文體和內容，靈活巧妙地運用修辭手法，能避免一覽無遺，美化了語言，增添了文采，讓文體生動形象，精練緊湊，含蓄雋永，從而給文章添上了動人的“眼睛”。

　　舉例

　　比喻《理想，人生的基石》《挫折，人生路上的攔路虎》

　　擬人《信念告訴你》《地球，別再流淚了》《森林的吶喊》

　　反問《幸福難道是這樣嗎》《人生豈可無信任》

　　對比《評己與論人》《災難無情人有情》

　　2. 套用名句

　　將名人名言、群眾口語、言語歌謠、成語俗語、詩句歌詞、歌曲名等適當點化，進行套裝、借用、仿造之后作為文章的題目，常常顯得典雅大方，亦莊亦諧，妙趣橫生，是考場中快速擬題的高明之舉。

　　舉例

　　巧用詩句《曲徑通“樂”處》《那人卻在燈火闌珊處》《一蓑風雨任平生》

　　引用歌曲歌詞《生活，要說愛你不容易》《都是考試惹的禍》

　　化用名句《讓打擊來得更猛烈些吧》《若為人生故，誠信不可拋》

　　引用成語、俗語、諺語《女大十八變》《塞翁失馬，焉知非�！�

　　3. 反彈琵琶

　　求異思維是作文創(chuàng)新的一個體現(xiàn)。任何事物都有兩面，有時正面無從下手，

　　可以反其道而行之，運用“求異思維”的方法來擬題，會使文章有耳目一新之感。

　　用“反彈琵琶”的方法來擬題，往往會給人一種意料之外，情理之中的感覺，使

　　文章體現(xiàn)出一定的新意。

　　舉例

　　《我渴望苦難》《吃虧是�！贰读妓幬幢乜嗫凇贰犊释ｋ姟贰墩嫦胱鰝€差生》，這些標題都采用反彈琵琶的方法，讓標題具有了新意。

　　4. 借用公式

　　將標點符號、數(shù)學符號及其他科目中人們比較熟悉的符號引進標題，借以昭示所要表達的主旨，這種標題清新活潑，形象生動。采用這種方法擬題，具有直觀、醒目、富有哲理、吸引人等特點，常常能給人留下廣闊的思維空間，可謂言有盡而意無窮。

　　舉例

　　《成長=?》《記憶移植≠移植能力》《成功= 1%的靈感 +99%的汗水》，這些例子都成功借助了公式，給讀者帶來一種新奇的感覺，非常吸引人。

　　5. 巧設懸念

　　在充分把握文章主題的基礎上，讓文章違背常情，造成懸念，能激起讀者的閱讀興趣。巧用懸念、反常法來擬題，標題會令人產(chǎn)生一種非讀不可的感覺，從而極大地增強文章的吸引力。

　　舉例

　　《我渴望有個后媽》《這件事是誰干的》《請珍惜你的痛苦》《100 分，我恨你》，這些標題讓人一看就會產(chǎn)生非讀不可的想法。

　　6. 詞語組合

　　根據(jù)文章的內容及所要表達的主題，用幾個關鍵詞進行巧妙組合來給文章擬題，使文章具有一定的意向性和沖擊力，增加文章的亮點。巧妙運用詞語組合方法，既能使標題簡潔、明確、醒目，又能突出重點，易于把握寫作中心和文章結構形式等，同時也很容易操作。

　　舉例

　　《蠟燭·老師·明天》《知書與達理》《文言文·周杰倫》等，這種詞語組合式的標題，巧妙地突出了文章的重點，易于寫作。

　　寫作技巧二、寫出精彩開頭

　　好的開頭能夠給人留下深刻的印象，使人有興趣讀下去。開頭要短小精悍，突出主題，還要引人入勝，給人以好感。另外，開頭切忌過分突兀，給人一頭霧水的感覺。

　　1. 開門見山，亮明觀點

　　作文開頭時單刀直入地亮明觀點，直截了當?shù)厍腥胫黝}，這樣能夠讓閱卷老師一目了然，免去在大段文字中查找關鍵句子的麻煩，在總體上達到干脆利落、鮮明清晰的效果。

　　舉例

　　在《長大的感覺》一文中，作者開篇即亮明自己的觀點：長大的感覺，很好!然后作者選取三件典型事例緊扣這一中心：第一件表現(xiàn)的是體貼母親的孝心，第二件表現(xiàn)的是關懷集體的愛心，第三件表現(xiàn)的是維護治安的責任心。共同表現(xiàn)了“長大的感覺，真好”這一主題。

　　2. 聯(lián)想回憶，巧妙敘述

　　所謂聯(lián)想，就是因某人、某事或某物而引起的與之相關的思想活動�；貞洺３Ｒ月�(lián)想的形式出現(xiàn)，由當前感知的事物回憶起有關的另一件事，或由想起的一件事物又想起另一件事物，都是聯(lián)想。在作文中采用聯(lián)想回憶的方式來開頭，一方面能迅速打開思路，另一方面也使文章充滿詩意，能引起閱讀者的興趣。

　　舉例

　　在《我的承諾》這篇作文中，作者開頭寫了眼前熟悉的景象，然后由此展開聯(lián)想，想到了爸爸當年送自己上學的情景：

　　這里依舊熟悉，青潤敦厚的莊稼地像靈巧少婦手中的織毯，網(wǎng)羅著淡遠的青山、岑寂的樹林和疏落的村莊。這勾起了我的思緒，我依稀看到一個中年男子背著大包小包的東西急匆匆地走在田間小路上，后面跟著一個懵懂的少年。

　　3. 巧用修辭，展示文采

　　修辭是語言運用中不可缺少的部分。在文章開頭如果能巧妙貼切地運用比喻、擬人、對偶、排比、夸張等常見的修辭手法，使文章一開篇就充滿美感，那么讓人一讀就會覺得文采斐然，引起強烈的閱讀興趣。這樣的開頭，無疑會增加文章的吸引力。

　　舉例

　　《情與理》一文中，作者在開頭運用了比喻的修辭，把理智比作花，把情感比作雨：

　　理智，是一朵花，盛開于智慧的春風中;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現(xiàn)實世界。?

　　4. 描寫環(huán)境，烘托背景

　　在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又有利于安排故事情節(jié)，有利于烘托氣氛，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。

　　舉例

　　《開在雪山之巔的鮮花》中，開頭用飽含詩意的語言，描寫了寒冬里狂風暴雪的惡劣自然環(huán)境，為故事的發(fā)生交代了背景，同時表明了環(huán)境的惡劣和困難的可怕，為后文主題的表達打下了基礎：

　　寒冷的冬夜，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地落下，把地面鋪得厚厚的�？耧L呼嘯，卷著雪片在空中形成了一個個旋渦。

　　5. 廣泛引用，突出主題

　　在作文開頭，引用警句、名言、詩句或俗語、諺語等，可以達到吸引讀者，幫助突出中心的作用。這種開頭法，很容易掌握，效果也很好，往往能增強開端的氣勢，使人感到意境高遠。當然，引用時要注意兩點：一是力求準確，避免出現(xiàn)錯誤;二是要有一定的新鮮感，不能給老師“熟面孔”的印象。

　　舉例

　　在《師生之間》這篇作文中，開篇引用“一日為師，終生為父”的古諺，對諺語的`引用緊扣題目“師生之間”，引用內容準確貼切：

　　“一日為師，終生為父”是我從小便學會的一句古諺。

　　寫作技巧三、寫出精彩結尾

　　考場作文，開頭和結尾都是閱卷老師做出判斷的重要部分，如果我們能在結尾處出彩的話，作文分數(shù)自然會得到提升。結尾決不可草草了事，給人不完整的感覺，因此，結尾一定要點題，簡潔有力，不要空喊口號。

　　1. 首尾呼應，凸顯主旨

　　結尾與開頭相呼應，這是最常見也是最有效的方法。結尾呼應開頭，顯出文章結構完整，產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。同時，通過首尾呼應，可以更好地強調文章的主題，讓主題情感回環(huán)往復。

　　舉例

　　《瞬間的永恒》這篇文章，作者由偶然發(fā)現(xiàn)的一張畢業(yè)照，想到了初中時的班主任李老師，并回憶了與李老師有關的溫情畫面。文章開頭和結尾遙相呼應，讓主題情感回環(huán)往復，給人以深深的感動。

　　開頭發(fā)現(xiàn)照片：眼前不覺又浮現(xiàn)出初中三年中的點滴片段……

　　結尾再次提到照片：我想把照片放在抽屜里，一低頭，眼淚滾了下來……

　　2. 言為心聲，呼喚號召

　　考場作文講究情感真摯，要寫出自己對真善美的贊美和呼喚，對假丑惡的鞭撻和批判。如果在文章結尾發(fā)出真摯的呼喚，號召大家一起去追尋真善美，鞭撻假丑惡，將會給讀者以強烈的心靈震撼。

　　舉例

　　在《誰說少年不言愁》一文中，作者在開篇表明自己的觀點“少年也有煩惱”，從自身感悟出發(fā)，指出小小少年的愁緒，寫出對“愁滋味”的深思妙悟。結尾抒情，鼓勵少年們去努力開拓：

　　少年們，飛吧!我們的前途是沒有什么可以阻擋的。在窗外有一片廣闊的天空等著我們去創(chuàng)造，去開拓!誰說少年不言愁!可我們卻是快樂的!我要笑遍世界!

　　3. 巧妙發(fā)問，引人深思

　　一篇好的文章能做到言有盡而意無窮，要有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一首優(yōu)美的樂曲，曲雖終但余音繚繞，給人留下無窮的韻味。文章結尾時，如能以設置疑問的形式，巧妙恰當?shù)靥岢鰡栴}，引發(fā)讀者對文章主題的思索，或對現(xiàn)實生活的聯(lián)系、情感思想上的共鳴，就能達到以上效果。這種設置問題式結尾，往往具有啟發(fā)、感染、強調和肯定的作用。

　　舉例

　　在《你還會再吻我一次嗎》這篇作文中，作者呼喚父愛的回歸，通過描寫爸爸吻自己的情景與現(xiàn)在爸爸迷上“紅雙喜”“一桌糊”之后無暇顧及“我”的對比，表達了一個孩子對于爸爸的愛和期待，結尾的問句，發(fā)人深思，具有強烈的感染力：

　　好想回到原來的那些日子，有你淡淡的煙草香和濕漉漉的吻。你還會再吻我一次嗎?爸爸!

　　4. 抒情議論，氣勢不凡

　　用議論抒情的方式收束文章，能夠表達作者心中的情愫，激起讀者情感的波瀾，引起讀者的共鳴，有著強烈的藝術感染力。抒情議論式結尾的形式是多種多樣的，可以巧妙借助所記敘的事物進行抒情議論，也可以巧妙借助所記敘的事件或人物的語言過渡到抒情議論�？傊�，這種結尾能夠突出作者油然而生的真情，可以更鮮明地表現(xiàn)中心思想，增強文章的感染力和說服力。

　　舉例

　　在《境出南山》這篇作文中，開頭提出“有一種境界，出于南山”，接著結合陶淵明、李白、李清照三人的人生經(jīng)歷來證明觀點，結尾用議論抒情的方式收束：

　　他們共同追求一種境界，這境界來自南山，猶如日，猶如月光，照亮人前行的方向;猶如杖，猶如指南，堅定人前進的步伐。這境界，告訴我們物質為何，精神又是什么。

　　它去向無窮遠方。

　　5. 景物烘托，情景合一

　　聯(lián)系文章內容和主旨，如果能在結尾安排一段景物描寫，從景物中感悟深意，從而對文章的主題進行烘托，這種結尾方式往往能起到情景交融、含蓄雋永的效果，令人讀罷感覺余味無窮。

　　舉例

　　在作文《三月陌上花自開》中，作者開篇點出“三月陌上花自開”，然后分別引用蘇東坡、徐志摩等人的事例或詩句，詮釋了“三月陌上花自開”是一種人生態(tài)度。結尾段，作者運用景物烘托、情景交融的手法，進一步強調了主旨“三月陌上花自開”：

　　當春天的第一縷微風拂過原野時，小草探出青色的腦袋;當春天的第一抹陽光普照時，冰雪消融，小溪潺潺;當?shù)谝宦曅吕渍憰r，三月陌上花自開。那是達觀，是淡泊，是從容，是順其自然的美妙花香。

　　寫作技巧四、如何運用創(chuàng)新文體

　　作文中圍繞題旨，創(chuàng)造性地運用各種文體，在作文形式上開拓出一片新的天地，能給人萬紫千紅花滿園的感受，也是提高作文分數(shù)的一大妙招。但是，文體上的創(chuàng)新一定要為內容服務，創(chuàng)新的文體必須符合文體本身的格式，平時要熟悉某種或幾種文體，以備考試之用。

　　1. 日記體式

　　在作文中，用幾篇日記組成一篇文章，也是結構創(chuàng)新的一種方式。這幾則日記的內容要相互關聯(lián)，中間無須敘述的語言連接，情節(jié)的發(fā)展暗含于日記的內容之中。再者，日記的時間、天氣也可好好利用(例如，可以命名表示天氣的詞語既表示天氣，也表達人物心情，從而達到一語雙關的效果)，使之為表現(xiàn)主旨服務。

　　舉例

　　在《其實也就兩塊錢》一文中，作者采用日記體的形式，通過“我”不情愿地給了一位車夫三元錢和“我”主動給另一位車夫三元錢的事的對比，揭示了要換位思考的道理：

　　9 月 8 日星期五陰(不開心)

　　早上起來，突然記起我的自行車壞了，只能搭三輪車上學。我和車夫砍價，為趕時間，我被迫答應給車夫三塊錢……到了教室，我已經(jīng)遲到了十多分鐘，真晦氣!

　　9 月 9 日星期六晴(愉悅)

　　媽媽叫我到郵局取包裹，路比較遠，我選擇坐三輪車。車夫沒故意提高價錢……我主動給了車夫三元錢。

　　9 月 10 日星期日晴(快樂)

　　今晚，想到前兩天的事，頗受啟迪。仔細想想，這恐怕是因為沒把自己同別人換位思考的緣故吧……換位的時候，我們在做別人，這是一種氣度，是一種超越。

　　2. 書信體式

　　書信是兩個人之間的書面情感交流，內容沒有過多限制，且表達隨意，這種形式頗受學生歡迎，運用這種形式，需要對書信體的格式準確掌握。

　　舉例

　　《把我的幸福告訴你》這篇作文，作者以書信的形式，按照時間順序將自己一天的學習生活表現(xiàn)出來，表達出對生活的熱愛以及積極樂觀的人生態(tài)度。

　　開篇：向朋友問候，決定要敞開心扉，把自己的幸福告訴朋友。

　　中間：從清晨開始，我背著書包上學了，看到熟悉的風景感覺幸福。

　　走進教室，書聲瑯瑯，又開始了一天的學習旅程。和同學間的友誼讓我感覺幸福。

　　放學了，在家回想著校園逸事，品嘗著香噴噴的飯菜，我好幸�！�

　　結尾：總結對幸福的體悟。希望朋友把自己的幸福也告訴“我”。

　　3. 童話寓言體式

　　童話和寓言都是兒童文學中比較特殊的樣式。在中考作文中，童話寓言體也是作文創(chuàng)新的一種形式，其結構簡單，內容生動、活潑，主人公可以是人，也可以是其他生物或非生物。它常常通過比喻、擬人、夸張等修辭手法，使簡單的故事蘊含著深刻的哲理和寶貴的生活經(jīng)驗，給人們以智慧和啟發(fā)。

　　寫作技巧五：舉例

　　《最后一片花瓣》這篇童話，講述了一朵小花為看梅樹開花堅守到冬天的故事，表現(xiàn)了為夢想要努力堅持的思想內涵。

　　開頭：一株小花為不能看到梅花開花而傷心。她決心要看到梅樹開花。

　　中間：夏天，小花充滿活力。

　　中間：秋天，小花的花瓣開始凋落。她覺得一天比一天疲憊。

　　中間：天氣越來越冷，小花只剩下兩片花瓣了。

　　結尾：下雪的早晨，小花用最后一片花瓣看到梅花開了。

　　4. 會議記錄式

　　在會議過程中，由記錄人員把會議的組織情況和具體內容記錄下來，就形成了會議記錄。它一般包括兩個部分：會議情況簡述和內容紀要。在作文中移植會議記錄的形式，無疑是一種創(chuàng)新，能起到漫畫化、典型化的效果。

　　舉例

　　在《宿舍紛爭》一文中，作者采用會議記錄的形式，通過各位宿舍成員的發(fā)言，描寫了宿舍會議的生活場景，展現(xiàn)了校園生活的豐富有趣。

　　開篇：宿舍長開會宣布自己準備辭職，希望大家提出今后宿舍改革的建議。