讀后感的作文精華(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
作者威廉格拉瑟博士是國(guó)際知名的心理學(xué)家，"現(xiàn)實(shí)治療"理論的倡導(dǎo)者，"選擇理論"的創(chuàng)始人，現(xiàn)任洛杉磯"威廉格拉瑟協(xié)會(huì)"總裁。自1955年以來，格拉瑟博士?jī)A注了半生的精力專注于發(fā)展并修正"選擇理論"，一直到二十世紀(jì)末，他的理論終告確立，遂于1998年出版《選擇理論：個(gè)人自由的新心理學(xué)》一書。隨后，他除了致力教導(dǎo)世人運(yùn)用這個(gè)理論來改善各種人際關(guān)系的問題，更全面改寫舊著，本書即為其中之一。主要著作有：《沒有失敗的'學(xué)校》、《每個(gè)父母都能快樂》、《每個(gè)學(xué)生都能成功》、《你在做什么》、《認(rèn)同社會(huì)》等。
這本書剖析了傳統(tǒng)教學(xué)的缺失及其對(duì)治之道，協(xié)助我們了解選擇理論的原理，提供實(shí)例說明如何將選擇理論以學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)模式激發(fā)學(xué)生的潛力，讓學(xué)生在課堂上充滿激情。作者主張教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)行為是一種自我選擇，所有的行為都在于滿足內(nèi)在的心理需求或心理圖像。他認(rèn)為，教育最該關(guān)心的是那群不愿好好用功讀書的貧困生。如何運(yùn)用選擇理論的概念，來幫助那些有著錯(cuò)誤"學(xué)習(xí)圖像"的孩子，更新其學(xué)習(xí)圖像，便是教師的責(zé)任。嚴(yán)格催逼一個(gè)無心學(xué)習(xí)的學(xué)生，并不可能讓學(xué)生變得用功。教師必須要讓學(xué)生相信，用心學(xué)習(xí)會(huì)帶給他們需求的滿足，他們才有向上的動(dòng)力，這便是學(xué)習(xí)圖像的轉(zhuǎn)換。
作者小時(shí)候就是一個(gè)很讓老師頭疼的學(xué)生，其中他將自己作為例子：我記得那時(shí)上學(xué)的第一天，我舉手準(zhǔn)備回答問題，她點(diǎn)我起來。我說出答案，她說："你怎么會(huì)知道答案?我都還沒問問題呢！"我很訝異，因?yàn)槲掖_信她已經(jīng)問過這個(gè)問題，但是我卻看到她身邊一張張茫然的臉孔。馬上，換成我被嚇壞了，心想糟了，看我干的好事！她是學(xué)校出名的嚴(yán)厲老師，接下來他會(huì)怎么對(duì)我呢?但是她只淡淡地說，我已經(jīng)回答了她準(zhǔn)備要問的問題的正確答案。接下來，就好像什么事都沒發(fā)生過。下課后，她把我叫到她的辦公室桌旁，我一點(diǎn)都不害怕，因?yàn)樗媛逗闷娴谋砬椋@然，她并沒被我激怒。她溫和地說道："如果下次又有我還沒問你就知道答案的問題，你可以隨時(shí)舉手告訴我答案，我不曉得你是怎么辦到的?但這實(shí)在太神奇了！"我不太記得這種情況后來是否又發(fā)生，但我知道自己不懂讀心術(shù)。在新學(xué)年開始，我預(yù)計(jì)會(huì)挨罵的時(shí)刻。卻又老師這么挺我！或許這個(gè)意外的小插曲激起我探究人類心靈運(yùn)作的興趣。
讀后感的作文 篇2
暑假 里，我讀了幾本書，其中有一本是《生命 的故事》。
這本書是維吉尼亞·李·伯頓創(chuàng)作的，她是美國(guó)作家、兒童書籍繪圖畫家，她在這本書上花費(fèi)了八年心血。這本書的出版產(chǎn)生了很大的反響，被人們稱為“華彩麗章的生命詩(shī)篇”。
這本書以五幕劇的形式，講述了地球上生命進(jìn)化發(fā)展的故事。打開書頁，一幅幅生動(dòng)畫面的呈現(xiàn)，一段段優(yōu)美文字的解說，幫我們穿越時(shí)空，走過了古生代、中生代、新生代、全新世，走進(jìn)了延續(xù)到今天的全新世，幫我們?nèi)ジ兄谀切⿻r(shí)代里的各種鮮活的生命。從一個(gè)個(gè)大時(shí)代的演變，到人類出現(xiàn)的.幾代人的經(jīng)歷，再到人們經(jīng)歷的季節(jié)的轉(zhuǎn)換、月日的更替、時(shí)日的變化，使我們有一種身在其中的感覺，感受到“我”、“我們”的存在�！按禾斓摹菰谧兙G，溫柔的小雨催開早春的花朵�！騼簜儦g快地啃著新鮮的嫩草。……小溪邊，青蛙們?cè)诔�，唱著春天的歌�！鄙孽r活，美好的生命舞臺(tái)，無處不在、無時(shí)不存。
一路走來，給我感觸最深的是：生命不管是堅(jiān)強(qiáng) ，還是脆弱，世界萬物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應(yīng)該視為可貴，得到尊重！同時(shí)，我也理解了什么叫“適者生存”的道理。三葉蟲、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應(yīng)該是環(huán)境的改變 、生物鏈的斷絕。
這使我聯(lián)想到我們?nèi)祟�。我們�(nèi)祟愒诂F(xiàn)在看來好像是無比的強(qiáng)勢(shì)，對(duì)動(dòng)物能大開殺戒，對(duì)植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎？這不就是在蔑視生命嗎？這樣下去，到頭來也將毀滅我們?nèi)祟愖约海?/p>
“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠(yuǎn)令人欣悅和驚奇�！蔽蚁�，我們應(yīng)該適應(yīng)不斷變化的自然 環(huán)境，注意保護(hù)我們賴以生存的地球生態(tài)，讓我們?nèi)祟惏缪葜鹘�，在常變中能夠常新，永不謝幕！
讀后感的作文 篇3
陳道明的《放空自己的腦袋》一文寫得很好。小小短文雖然只有幾百字，條條明晰，句句見真情，哲理性很強(qiáng)，讀后感受頗深。
我以為，放空自己的腦袋，就是讓自己心身放松，讓自己置身于日常的生活中，有個(gè)平常心態(tài)。不爭(zhēng)權(quán)奪位，不奢華人生，不放縱自己，不游離人生。對(duì)事、對(duì)物，深思熟慮，考慮周全，而不是泛泛而談，妄加評(píng)論。生活中有些人，就好拿某人某事做文章，大肆宣揚(yáng)，整天東家長(zhǎng)、西家短，說三道四，腦子里裝著別人的短處，以“不吐不快”而得以笑料，從而得到一時(shí)的滿足感。其實(shí)，這樣的人活在世上也挺累的，講別人的時(shí)候，首先要將大腦里加工廠“開足馬力”，創(chuàng)造出相當(dāng)高明的詞語，怎樣使別人來，“應(yīng)和自己，贊美自己有才�！�
工作也是如此。我們時(shí)常會(huì)碰到這樣的問題，有人工作不稱心時(shí)，會(huì)產(chǎn)生厭惡、焦慮的情緒。腦子里在考慮如何換個(gè)輕松舒適的`工作環(huán)境，長(zhǎng)此以往，本身的工作未作好，還連累了大家。試著換一種思維方式，把自己的身心放松，心情好了，把工作當(dāng)成生命的一部分，或一種平靜，靜下心來，不去考慮任何事，給自己煩亂的腦袋放假。
短文講到：“人生大部分是空白，人忍受不了空白就要往里面填東西，給自己加載。”其實(shí)，任何一件事，任何一樣?xùn)|西，加載到一定程度，就會(huì)偏離或是滿溢。有時(shí)我在想，莫視人間浮華富貴，勿談國(guó)事謀論人非；閑暇時(shí)仰望天空，閉上眼睛想想人間的美好，嘗試著把自己的腦袋放空，豈不也是人間最幸福的事情。
很喜歡陳道明解讀的一副對(duì)聯(lián)：“在高處立，著平處坐，向闊處行；存上等心，結(jié)中等緣，享下等福�！彼哑接谷松�、善的理念、禪宗之道，中庸之論等，詮釋得獨(dú)到、細(xì)致，令人折服。
讀后感的作文 篇4
前幾天，我讀了一本書，名字叫《我的友誼褪了色》，讀了這本書，我頗有感悟。
這本書的'大致內(nèi)容是這樣的：江冰蟾和凌楊波是小時(shí)候的好朋友，可是，快樂的童年時(shí)光過去后，她們迎來了學(xué)習(xí)上無情的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，班主任和家長(zhǎng)都處處強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)的重要性。漂亮、聰明、好強(qiáng)的江冰蟾在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝了同樣好強(qiáng)的對(duì)手凌楊波。她在得意之余，突然發(fā)覺，自己在這個(gè)世界上沒有一個(gè)好朋友……友誼，是如何褪了色呢？
讀完這本書，在我心里有一個(gè)疑問：到底是友誼重要，還是成績(jī)重要一點(diǎn)。為什么家長(zhǎng)總是說成績(jī)最重要，難道在他們心中友誼跟本就不算什么么？成績(jī)好那自然好，但是如果友誼還在，那肯定會(huì)比成績(jī)好還要開心。
讀后感的作文 篇5
假期中，我讀了《綠山墻的安妮》這本書。安妮那燦爛的笑臉，好像一束溫暖的陽光直射入我的胸懷。安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒有懼怕不幸和痛苦，他樂觀、積極向上，憑著自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了獎(jiǎng)學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成了現(xiàn)實(shí)。這本書就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，增強(qiáng)了我工作的信心。
安妮面對(duì)不幸的身世和遭遇，她沒有絲毫抱怨，而是微笑以對(duì)。記得安妮說：“生活就像一面鏡子，只有你笑著對(duì)它，他才會(huì)笑著面對(duì)你，與其每天愁眉苦臉的，還不如開開心心地過好每一天，這樣我也可以讓在天堂的父母安心�！鄙畹拇_如此，你想念生活有陽光，它就會(huì)有陽光，你向生活微笑，它也會(huì)毫不保留地向你微笑，給你帶來快樂。只要你時(shí)刻用一顆樂觀的心去看待世界，去面對(duì)世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來天空中那些陽光是多么燦爛｜然而，在生活中有很多人看不到這一點(diǎn)。他們?cè)庥鲆稽c(diǎn)小挫折，就怨天尤人，認(rèn)為老天對(duì)自己不公平，而對(duì)生活喪失信心，我們每個(gè)人都應(yīng)該像安妮那樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生
活對(duì)你的考驗(yàn)。我們教師更應(yīng)該在這方面為學(xué)生當(dāng)好楷模，我們的學(xué)生才會(huì)是充滿陽光的`。
我會(huì)以安妮為榜樣，樂觀向上，用積極的心態(tài)微笑著迎接生活和工作中一次次挑戰(zhàn)，沖破一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，朝著我自己美好的夢(mèng)想努力。
讀后感的作文 篇6
最近，我讀了《夏洛的網(wǎng)》這本童話書。我被書中的內(nèi)容深深吸引，也被夏洛的友情深深感動(dòng)！
一只名叫威爾伯的'落腳豬，當(dāng)它得知到了圣誕節(jié)，自己就要被殺掉做熏肉火腿的消息時(shí)，嚎啕大哭，它不想死。一只叫“夏洛”的蜘蛛為了救威爾伯，動(dòng)足了腦筋，織出的網(wǎng)有“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”等字，奇跡般的蜘蛛網(wǎng)救了威爾伯的命。在夏洛快要產(chǎn)卵，已經(jīng)有氣無力的時(shí)候，它拼了最后的力氣，又為威爾伯織了一個(gè)有“謙卑”二字的新網(wǎng)，又一次救了威爾伯。它為威爾伯能活下去享受這個(gè)美好的世界而高興，因?yàn)樗鼈兪呛门笥选?/p>
夏洛為了救朋友，不惜犧牲自己，我們要學(xué)習(xí)它樂于助人的精神。如果我也有像夏洛這樣的朋友該多好啊！當(dāng)然，我自己首先要像夏洛一樣的去幫助別人。如果我們都能這樣去做，這個(gè)世界將是充滿友善、溫暖美麗的世界！
讀后感的作文 篇7
你知道嗎？有的老爸很幽默，有的老爸很能干。今天，我要為大家介紹一位十分貪玩的老爸，他就是馬小跳的爸爸馬天笑先生。
有一天，馬小跳再三懇求爸爸讓他當(dāng)一天爸爸，馬天笑同意了。于是，星期天早上，“爸爸”早早地起床為“兒子”燒早飯。燒好后，“兒子”終于吃了，“兒子”果斷地把香香嫩嫩的煎雞蛋吃完，“爸爸”只好吃已經(jīng)烤煳的面包片。“兒子”開始寫作文，他問“爸爸”：“題目是什么？”“爸爸”回答：“我的`一天”�！皟鹤印庇謫枺骸霸趺磳�？”“爸爸”說：“從吃早飯開始�！瘪R小跳第一次發(fā)覺作文這么好寫。一天下來，馬小跳再也不要當(dāng)爸爸了。
同學(xué)們，我覺得你一定會(huì)喜歡馬小跳，因?yàn)樗屛抑浴?/p>
我也覺得你一定會(huì)喜歡風(fēng)趣幽默、聰明機(jī)智、大名鼎鼎、有童心、有愛心的馬天笑先生。那么，還等什么呢？趕緊去讀一讀揚(yáng)紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列吧！
讀后感的作文 篇8
我們有多少人是為自己真正的活過一次，選擇一次，幸好我們還年輕，還有糊涂的理由，還有跌倒在爬起來的機(jī)會(huì)，還有未來可能的經(jīng)歷來教會(huì)我們愛自己;原來我們也帶著面具，不是帶個(gè)別人看的，是帶給自己看的，這樣才能說服自己接受自己不想接受的生活，不去打破我現(xiàn)有的生活規(guī)律，也許有一天我們也會(huì)經(jīng)歷一件事，它給我們面對(duì)自己的`勇氣，讓后我們自此充滿力量的生活，我們的幸福感會(huì)驟升。也或者我們依舊不愿面對(duì)自己，選擇了逃避，我們也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的生活著，為了家人，更或者為了朋友，我們失去了為自己的機(jī)會(huì)，它也許會(huì)再次到來，改頭換面，可能是一次沖擊心底的感情，也可能是置之死地而后生后生驚險(xiǎn)歷程，也可能最美好的東西即將失去而幡然醒悟。
我們努力活著，努力爭(zhēng)取，努力不被埋沒，我們得到過也失去過�？墒俏覀冇袥]有靜下下來仔細(xì)想清楚我們想要的是什么，怎樣的愛情，怎樣的工作，怎樣的生活。也許我們最后還是沒有得到，有一天還是可以笑著回憶，因?yàn)樵?jīng)我轟轟烈烈的爭(zhēng)取了。
習(xí)慣——可怕的東西，它蒙蓋了我們心底的追求，當(dāng)有一天有人出現(xiàn)來打破這個(gè)習(xí)慣的時(shí)候或許就是追求自我的時(shí)機(jī)了。
讀后感的作文 篇9
這本書的小主人公格雷古瓦，他厭惡上學(xué)，而且，他總是被留級(jí)。雖然格雷古瓦學(xué)習(xí)不好，但是，他的手非常得巧，能做出好多東西，所以瑪麗老師說格雷古瓦長(zhǎng)著沙漏般的腦袋、仙女般的手指和敏感的`心靈，能培養(yǎng)成才。
他有一個(gè)特別愛他的爺爺，在他不高興的時(shí)候就去爺爺?shù)膬?chǔ)藏室敲敲打打。格雷古瓦還會(huì)搞小發(fā)明。最終，爺爺知道了格雷古瓦再次被留級(jí)，還被學(xué)校開除，爺爺就非常憤怒了，于是，就不愛他了，爺爺拒絕安慰格雷古瓦，也不再當(dāng)孫子的避風(fēng)港。直到有一天，爺爺病了，醫(yī)院連探視都不讓，格雷古瓦傷心極了，他從爺爺?shù)墓膭?lì)的話語中得到了力量，從此不再害怕體育課，成績(jī)也慢慢好轉(zhuǎn)。一天，爺爺坐著輪椅來看他，他感覺幸福極了。而且，他在爺爺不斷的支持和鼓勵(lì)下，格雷古瓦就一直堅(jiān)持努力，最后，格雷古瓦終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。
讀完這本書，讓我懂得了：無論我們遇到什么困難，一定要堅(jiān)持，不要退縮，成功的大門才向我們打開，勝利就在我們的眼前。雖然格雷古瓦很瘦弱，體重只有35公斤，他卻說自己有35公斤的希望，他渾身充滿了希望的力量，我們應(yīng)該像格雷古瓦學(xué)習(xí)，對(duì)自己充滿信息、對(duì)未來充滿希望，讓自己充滿希望的力量！
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