[熱]職業(yè)技能大賽總結(jié)13篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家整理的職業(yè)技能大賽總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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職業(yè)技能大賽總結(jié)1
11月28日晚上6點舉行保育員比賽，全體教師觀看比賽。
這次比賽的項目有疊被子、擦桌子、講故事，每位保育員要疊4床被子，擦2張桌子，我們要比一比老師的工作效率、操作程序、工作效果、配教能力。
晚上5點40分教師們準(zhǔn)備了比賽的物品和道具，6點評委也到席了。首先主持人宣布本次比賽的目的、內(nèi)容和規(guī)則，比賽就正是開始了。首先是疊被子比賽，全體老師觀看保育老師疊被子，計分人員開始計分。鐘老師第一個疊好被子，柯老師、劉老師、葛老師、樂老師、龔老師也紛紛疊好。評委們對大家的工作進(jìn)行了點評，表揚老師的成績，大部分老師疊的.被子四四方方，床單平鋪無皺褶，擺放整齊美觀。同時也提出了不足，有的老師被子疊得不夠美觀，床單也不平整。
接著是擦桌子比賽，教師們提前準(zhǔn)備好毛巾、臉盆、消毒水等。比賽開始了，計分人員開始計分。教師們按照操作流程先用消毒水擦拭桌子兩次，再用清水清洗毛巾，再來擦桌子。老師擦桌子非常仔細(xì)，桌面、桌子的周圍、桌子下方都仔細(xì)擦干凈。有個別老師擦的時候毛巾沒有用清水洗，所以桌面不美觀、不衛(wèi)生。參與比賽的保育老師也對自己的操作進(jìn)行了點評。
最后是講故事比賽，這次故事比賽老師們事先準(zhǔn)備好了音樂、道具。首先上場的是樂老師，她講的是《驕傲的蛇》。她豐富的肢體語言讓我們感覺到樂老師那份自信與從容。龔老師講的是《兔子和狼》，她準(zhǔn)備了頭飾，邊講邊表演，還和臺下的老師互動。通過這次故事比賽，有效地提高了保育老師的配教能力，改變教師的教育理念，讓保育老師也能參與到教學(xué)中。
這次保育員技能大賽讓現(xiàn)場所有的老師學(xué)習(xí)了很多保育技能，如何疊好被子，如何擦桌子等，現(xiàn)場的每一位老師都有收獲。會后進(jìn)行了總結(jié)，有成績有不足，現(xiàn)將成績總結(jié)如下：
1、態(tài)度端正，認(rèn)真對待。
每一位教師都認(rèn)真對待這次比賽，劉珍老師生病了也堅持參加，葛老師匆忙趕來參加比賽。大家都非常地愛學(xué)習(xí)，愿意提高。
2、操作規(guī)范，流程清晰。
每一位參賽老師都嚴(yán)格按照操作流程規(guī)范操作，沒有違規(guī)行為。
3、相互學(xué)習(xí)，共同提高。
這次比賽為每一位老師提供了一個共同學(xué)習(xí)的平臺，每一位老師都，可以學(xué)會如何疊好被子、擦好桌子等。
4、努力配教，水平提升。
通過講故事，每一位教師都嘗試用夸張的肢體動作和豐富的語言提高配教能力，學(xué)會更好地配合教師。
當(dāng)然在這次比賽中也有一些不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、疊被子比賽中有些教師疊的被子不夠美觀，效率比較低。我們要努力學(xué)習(xí)，要做到美觀，同時還要有工作效率。
2、擦桌子比賽中有的教師桌子擦得不干凈，要用干凈的流動水清洗毛巾，再用干凈毛巾反復(fù)多次擦干凈，桌子的周圍也要擦干凈。
3、故事比賽中老師的選材要適合幼兒園的小朋友，不能太復(fù)雜。老師講故事時動作還不夠夸張，語音語調(diào)還不夠吸引幼兒，這方面要加強學(xué)習(xí)。
我們通過這次比賽來推動保育員隊伍更快地前進(jìn)，提高保育員的整體素質(zhì)，這個目的達(dá)到了。每位保育員老師都很努力，但比賽是有成績的。最后的結(jié)果是樂驚玲老師和龔潤珍老師都獲得了39、1分的好成績，獲得了“保育能手”的榮譽稱號。她們給大家樹立了一個好榜樣，我相信在她們的帶領(lǐng)下我們的保育員一定會更優(yōu)秀！
職業(yè)技能大賽總結(jié)2
歷時近3個月的某某市職業(yè)技能大賽結(jié)束了，在經(jīng)過初賽、復(fù)賽和決賽的層層選拔后，我們試驗研究中心的所有參賽選手都取得了理想的成績。作為一名參賽選手，我經(jīng)歷了此次比賽的全過程，有很多切實的感受。
自公司建制調(diào)整以來，公司加大了對技術(shù)工人的培養(yǎng)和選拔，從制度上給人才的成長開辟道路，建立了技術(shù)工人和專業(yè)技術(shù)人員兩條不同的成才成長道路，如工人的初級工、中級工、高級工、技師、高級技師職業(yè)技術(shù)體系，以及二級技師、一級技師、首席技師聘用技術(shù)體系。而此次和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會共同舉辦的“某某市職業(yè)技能大賽”更成為發(fā)動職工廣泛參與，不斷學(xué)習(xí)，提高職工職業(yè)技術(shù)水平，促進(jìn)職工個人發(fā)展和企業(yè)發(fā)展的好辦法。對職工個人來說，這是一次借“大舞臺跳舞”的好機會。
首先，此次大賽是一次自我展示的機會。某某供電公司和某某市行業(yè)技術(shù)協(xié)會聯(lián)合舉辦的這次大賽，從初賽一開始，公司就非常重視，為了營造良好的競賽氛圍，公司做了大量的工作，張貼宣傳海報，大力進(jìn)行宣傳。為我們盡可能搭建完善的施展才能的舞臺，大賽的口號是:--抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)。我有幸能參加這次大賽，這是我職業(yè)生涯中一次極好的機會。
其次，此次大賽是一次系統(tǒng)學(xué)習(xí)與提高的機會。在初賽階段，公司教育處就組織了專家給我們講課、答疑，從基本的電工基礎(chǔ)知識到工作當(dāng)中要遇到的電氣設(shè)備的原理都進(jìn)行了細(xì)致的講解，對我們的專業(yè)理論水平的提高有很大的幫助。此次考試涉及的范圍非常廣，這也要求我要對電氣試驗中曾經(jīng)熟悉與不熟悉的相關(guān)知識都要重新鞏固，通過這次技能大賽，使我的專業(yè)水平有了一個很大的飛躍。
再次，此次大賽是一次理論與實踐緊密結(jié)合的競賽。大賽充分體現(xiàn)了選拔復(fù)合型技術(shù)人才的要求，在復(fù)、決賽中均以實際操作為重頭戲，與現(xiàn)實工作緊密結(jié)合，同時重視對理論知識的理解程度。
另外，此次大賽也是一次團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的競賽。這次我試研中心取得的成功還來自于整個集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作，在競賽的準(zhǔn)備過程中，我們也是“團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)”，發(fā)會個體優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)問題互相提醒，經(jīng)常交流體會，互相考核，做到了“互促互幫”、“共同成長”。正是有了以上較為扎實到位的工作，我們才能在這次比賽中“厚積薄發(fā)”。
最后，此次比賽也是一次組織嚴(yán)密，保障有力，各級領(lǐng)導(dǎo)、部門充分重視，在組織者、協(xié)助者、參賽者這三方共同努力下，取得圓滿成功的大賽。各方都非常滿意。組織者看到了自己辛勤工作帶來了比賽的極大成功;協(xié)助者看到了自己的工作在比賽中所體現(xiàn)的價值，享受了對他人支持所帶來的無限快樂;參賽者經(jīng)歷了學(xué)習(xí)、奮斗、收獲的全過程，體會了通過努力使自己的專業(yè)技術(shù)水平進(jìn)一步提高、直至取得優(yōu)異成績的最高享受;而各級各部門的領(lǐng)導(dǎo)也進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)了本部門、本單位基層的優(yōu)秀工作人員。
總之，這是一次成功的比賽。無論從哪個層面，從哪個角度看，都會得出這樣的結(jié)果。作為一名參賽選手，我非常感謝此次比賽的發(fā)起者、組織者、協(xié)助者，是他們的高瞻遠(yuǎn)矚和辛勤工作讓我有了一次自我提高、學(xué)習(xí)成長的好機會，有了一次展示自己的大舞臺;我也非常感謝和我一樣參加比賽的各位選手，是我們共同的競爭使比賽充滿了懸念和看點，是我們優(yōu)美的“舞步”贏得了陣陣的喝彩，用最好的方式向關(guān)心我們、支持我們、協(xié)助我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、同事表達(dá)了我們心中的感謝之情。
職工職業(yè)技能大賽總結(jié)20xx 年 10 月為了激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱情，鼓勵 全礦職工學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù)、新工藝，建設(shè)一支高素質(zhì) 的'職工隊伍， 今年 4 月 10 日至 9 月 15 日我們在全礦范圍內(nèi)深入 開展了職工職業(yè)技能大賽活動，取得了較好的效果�；仡櫧衲甑� 職工職業(yè)技能大賽活動，有如下四個特點
一、組織協(xié)調(diào)好。
礦領(lǐng)導(dǎo)對職工職業(yè)技能大賽高度重視，專門成立了以礦 長 XXX 為組長、黨委副書記 XXX、生產(chǎn)副礦長 XXX、總工程 師 XXX、機電副礦長 XXX、安全副礦長 XXX 為副組長、各業(yè) 務(wù)科室和有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。為保證公平、公 正、 公開， 活動領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)了考務(wù)監(jiān)督委員會， 委員會由工會、 紀(jì)委領(lǐng)導(dǎo)組成，具體負(fù)責(zé)活動的考務(wù)監(jiān)督工作。要求整個競賽過 程，委員會成員必須到場監(jiān)督，否則，活動將被裁定為無效。今 年，我們采取了秘密出題和秘密閱卷等措施，出題人員上繳通訊 工具，隔斷與外界的通訊聯(lián)系。我們還采取了設(shè)立分賽區(qū)進(jìn)行的 辦法，把此次參賽的 25 個工種，按照戰(zhàn)線進(jìn)行劃分，并明確該 戰(zhàn)線副總作為活動的總負(fù)責(zé)。我們還提高了獎勵標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎 勵力度，除一次性獎勵 4000 元、2500 元、1500 元外，還對前五 名的選手分別授予“技術(shù)狀元”“技術(shù)明星”“技術(shù)能手”榮譽 、 、 稱號， 并對獲獎人員的考核成績， 記入本人檔案， 作為今后晉級、 評先、委培、提干的重要依據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動順 利開展。
二、比賽工種多。
礦統(tǒng)一組織的比賽工種就有采煤工、采煤機司機、液壓支 架工、綜采維修電工、掘進(jìn)機司機、錨噴工(錨桿、錨鎖) 、裝 巖機司機、礦井維修鉗工、鍋爐運行工、變配電值班電工、電機 車修配工、礦井測風(fēng)工、爆破工、瓦斯檢查工、瓦斯防突工、安 全檢查員、電焊工、銑工、鉗工、車工、計算機操作工、礦山測 量工、礦山地質(zhì)工、心肺復(fù)蘇工、中式面點師(白案)等 25 個。
各基層單位又結(jié)合實際確定了本單位的比賽工種。據(jù)統(tǒng)計，全礦 55 個單位共有 46 個工種進(jìn)行了培訓(xùn)、選拔。同往年相比，工種 明顯增多。
三、參與人數(shù)多。
各戰(zhàn)線領(lǐng)導(dǎo)對職工職業(yè)技能大賽高度重視，在全礦動員 大會召開以后，都及時召開了戰(zhàn)線動員會，對本戰(zhàn)線的活動進(jìn)行 了具體安排。各基層單位和有關(guān)部門利用廣播、電視、牌板、標(biāo) 語、宣傳欄、黑板報等多種形式進(jìn)行了廣泛深入的宣傳發(fā)動，營 造了良好的輿論氛圍，極大地調(diào)動了廣大職工的積極性。全礦參 與活動人數(shù)達(dá) 1716 人之多，占職工總數(shù)的 30%以上。
四、活動效果好。
本次活動領(lǐng)導(dǎo)重視，組織嚴(yán)密，參與面廣，效果明顯。 通過技能大賽全礦各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有 25 名同志被授 予“技術(shù)狀元”稱號，50 名同志被授予“技術(shù)明星”稱號，50 名同志被授予“技術(shù)能手”稱號。職工職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大 職工的工作熱情，全礦出現(xiàn)了“全員學(xué)技術(shù)，個個爭狀元”的大 好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全 礦職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機，立足本職，勤學(xué)苦練， 不畏困難，頑強拼搏，爭取圓滿完成我礦今年的各項工作任務(wù)。
在看到成績的同時， 我們也清醒地認(rèn)識到存在的問題和 不足。
與兄弟單位相比， 我礦職工的技術(shù)水平還有待進(jìn)一步提高， 特別是在今年的集團(tuán)公司職工職業(yè)技能大賽中， 我礦僅有 5 名選 手進(jìn)人前 10 名，總體成績很不理想。今后，我們一定要認(rèn)真總 結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，虛心向兄弟單位學(xué)習(xí)，在上級部門的大力支持下， 制訂措施，狠抓落實，下定決心，迎頭趕上，為集團(tuán)公司快速健 康發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。
職業(yè)技能大賽總結(jié)3
近年來，我二級學(xué)院依據(jù)學(xué)院關(guān)于省級職業(yè)技能大賽的支配部署，本著進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，熬煉師資隊伍，提升水平，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，認(rèn)真預(yù)備參預(yù)了相關(guān)賽項。經(jīng)過多年的組織及參賽，我們對職業(yè)技能大賽工作有了確定的熟識，現(xiàn)將大賽工作總結(jié)如下：
一、近年來全國大賽的狀況
全國職業(yè)院校技能大賽（以下簡稱“大賽”）是中華人民共和國訓(xùn)練部發(fā)起，聯(lián)合xxx有關(guān)部門、行業(yè)和地方共同舉辦的一項全國性職業(yè)院校同學(xué)競賽活動。20xx年全國職業(yè)院校技能大賽落戶天津以來，大賽的規(guī)模與影響力逐步提升。20xx年，大賽主辦單位由最初的11個增加到31個；大賽承辦地擴增到15個分賽區(qū)；賽項數(shù)目由10個專業(yè)類24個增加到18個專業(yè)大類100個；參賽選手從1800多人增加到近人，合作企業(yè)從不到30家增加到上百家。300多家企業(yè)、80多個行業(yè)和來自52個國家和地區(qū)的500多位國際友人以不同形式參預(yù)相關(guān)活動，80余家媒體近400名記者進(jìn)行了大賽宣布傳達(dá)報道。
20xx年大賽共設(shè)置12個專業(yè)類別的95個競賽項目。承辦地在12個分賽區(qū)，參賽選手多人。
20xx年大賽共設(shè)置15個專業(yè)大類的98個競賽項目。承辦校分布在17個賽區(qū)，參賽選手人，指導(dǎo)老師近8000人。500多家企業(yè)參預(yù)角逐和同期舉辦的相關(guān)活動。
20xx年大賽共設(shè)置15個專業(yè)大類的94個競賽項目。
二、近四年我二級學(xué)院參賽獲獎狀況
四年來我院共有5個賽項參預(yù)省賽，代表隊19個，涉及到的專業(yè)有應(yīng)用電子技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、航空電子設(shè)備修理技術(shù)和汽車電子技術(shù)專業(yè)，參預(yù)的賽項有《電子產(chǎn)品設(shè)計及制作》、《自動化生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試》、《嵌入式應(yīng)用開發(fā)》《機械設(shè)備裝調(diào)與把握技術(shù)》《現(xiàn)代電氣把握系統(tǒng)的安裝與調(diào)試》。角逐依據(jù)開頭籌備，確定參賽項目，選派指導(dǎo)老師，支配專業(yè)內(nèi)部同學(xué)選拔培訓(xùn)等環(huán)節(jié)。最終經(jīng)過省級技能大賽的角逐，共取得二等獎2項，三等獎11項。
三、20xx年賽前培訓(xùn)預(yù)備狀況
參預(yù)省級技能大賽是我二級學(xué)院年度工作方案的一項重要內(nèi)容，我二級學(xué)院依據(jù)方案有步驟的進(jìn)行賽前各項預(yù)備工作。
首先在老師中進(jìn)行前期的宣布傳達(dá)動員工作。其次依據(jù)往年的參賽閱歷，通過老師自愿報名、二級學(xué)院遴選的方法確定指導(dǎo)老師。第三是指導(dǎo)老師在第一學(xué)期的教學(xué)過程中，通過授課期間的觀看，對潛力較大的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。第四在確定角逐項目后，隨即支配同學(xué)的選拔培訓(xùn)工作，確保全部同學(xué)都有公正參預(yù)的機會。第五充分了解角逐內(nèi)容、規(guī)章，形成一個完整的培訓(xùn)方案和強化賽點的培訓(xùn)練習(xí)。第六依據(jù)要求參預(yù)省級大賽。
在培訓(xùn)練習(xí)的過程中，師生們除了堅持每天完成正常學(xué)習(xí)工作任務(wù)以外，都是利用課余時間進(jìn)行高強度訓(xùn)練、指導(dǎo)，周末也很少休息，但為了能在大賽中取得成果，大家都克服了很多困難。尤其是接近角逐面臨著設(shè)備不全，資料不多，信息不暢等問題，參賽師生們并沒有氣餒，沒有埋怨，而是爭取在現(xiàn)有條件下能進(jìn)一步提高，讓同學(xué)真正的從培訓(xùn)練習(xí)的過程中有所收獲。雖然成果至關(guān)重要，但更重要的是通過技能大賽培訓(xùn)練習(xí)和參賽的過程，我們真正培育出一批會學(xué)習(xí)、會動腦、能動手、有創(chuàng)新的同學(xué)。
指導(dǎo)老師在帶隊參賽過程中，通過相相互互溝通了解了同類院校，接觸了一些企業(yè)代表，增加了見識，拓寬了視野，把握了一些新技術(shù)、新學(xué)問。同時指導(dǎo)老師在角逐過程中了解了兄弟院校的專業(yè)開設(shè)狀況，師資狀況和進(jìn)展?fàn)顩r等，對于專業(yè)的進(jìn)展有確定的借鑒價值。職業(yè)技能大賽對于老師和同學(xué)而言，既是參預(yù)者，更是受益者。
四、20xx年學(xué)院的投入方面
學(xué)院對職業(yè)技能大賽較為重視，給與了職業(yè)技能大賽經(jīng)費支持和相關(guān)的制度支持，我二級學(xué)院堅持以學(xué)院的總體部署和方案為指導(dǎo)，主動預(yù)備技能大賽工作，通過不懈的努力取得了一些成果，同時技能大賽對教風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了帶動作用，得到了學(xué)院的認(rèn)可。
1、經(jīng)費投入
參預(yù)技能大賽需要投入的經(jīng)費較大，學(xué)院在各賽項耗材、培訓(xùn)、差旅、補助等費用方面給與了支持，使得大賽能夠得以順當(dāng)進(jìn)行。
2、教學(xué)工作量補充
職業(yè)技能大賽輔導(dǎo)工作是保障大賽能取得好成果的一個特殊重要的環(huán)節(jié)，學(xué)院在確定這項工作的同時，加大了該環(huán)節(jié)的管理力度。學(xué)院指出對于技能大賽的輔導(dǎo)工作要嚴(yán)格依據(jù)培訓(xùn)的.要求，制定可行的培訓(xùn)方案，經(jīng)二級學(xué)院審批方可賜予工作量的補充。工作量補充標(biāo)準(zhǔn)臨時依據(jù)賽項的具體狀況支配，我二級學(xué)院目前依據(jù)每個代表隊進(jìn)行工作量補充。
3、獲獎嘉獎
學(xué)院為鼓舞指導(dǎo)老師能夠主動參預(yù)到職業(yè)技能大賽工作中，下發(fā)了關(guān)于參預(yù)各類競賽獲獎嘉獎的相關(guān)文件，嘉獎形式主要是給與指導(dǎo)老師相應(yīng)等級的獎金。
大賽雖然得了學(xué)院的支持，但是面對上級部門對職業(yè)技能大賽的重視程度以及各院校日益嚴(yán)峻的競爭形勢，學(xué)院所供應(yīng)的設(shè)備已明顯無法應(yīng)對大賽的要求。二級學(xué)院通過不斷的努力，主動與承辦院校取得聯(lián)系，參預(yù)了一些賽前的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了相關(guān)院校的一些閱歷，彌補了一些不足。
五、參預(yù)大賽存在的問題
1、針對性的硬件設(shè)備投入不足。參預(yù)職業(yè)技能大賽賽項的硬件針對性較強，我們的硬件不完整，項目的完成受到了限制，系統(tǒng)性提高同學(xué)安裝及處理錯誤的力氣受到了影響，同時對老師指導(dǎo)力氣的提升也有了很大的限制。
2、師資力氣不足，力氣還需提升。除了我二級學(xué)院傳統(tǒng)的強勢賽項外，新參賽的指導(dǎo)老師對賽項規(guī)章還不生疏，對考核學(xué)問點把握也不全面，由于軟硬件的缺乏，指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)也受到確定限制，整體水平不高。
3、輔導(dǎo)老師工作繁雜、教學(xué)工作量大，針對性地輔導(dǎo)精力有限。由于我院的實際狀況，輔導(dǎo)老師擔(dān)當(dāng)了較多的工作任務(wù)，在大賽前的集中培訓(xùn)過程中顯得力不從心。 4、老師同學(xué)備賽主動性沒有完全發(fā)揮出來。近些年雖然學(xué)院出臺了相關(guān)嘉獎?wù)�，但是與取得成果較為突出的院校相比，我院強有力的措施和有針對性的促進(jìn)技能競賽工作的方法還沒有得到完善，比如對參賽師生的嘉獎、同學(xué)課程成果的折算、角逐用設(shè)備的投入等，對參賽師生主動性有些影響。另外參賽同學(xué)的心理素養(yǎng)、臨場應(yīng)變、專業(yè)基本功等都有待提高。
六、幾點建議
考慮我二級學(xué)院師資力氣薄弱、教學(xué)設(shè)備不足和同學(xué)基礎(chǔ)較差等實際狀況，為了能夠在大賽中取得更好的成果，我們提出以下幾點建議：
1、學(xué)院考慮將全國職業(yè)技能大賽工作作為專項工作來做，配備專項資金，在二級學(xué)院做好充分的宣布傳達(dá)、動員。
2、確立1-2個實力較強、可能性較大的賽項作為示范，配齊大賽必要的硬件設(shè)備。
3、指定專人指導(dǎo)老師。對輔導(dǎo)老師進(jìn)行為期不少于1個月的賽項擔(dān)當(dāng)企業(yè)的特地培訓(xùn)；指導(dǎo)老師制定出詳細(xì)可行的培訓(xùn)方案；指導(dǎo)老師教學(xué)工作量要適當(dāng)削減，投入精力到職業(yè)技能大賽的輔導(dǎo)中。
4、提前選拔同學(xué)組隊，課程由輔導(dǎo)老師制定，進(jìn)行大賽針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同學(xué)所涉及的相應(yīng)課程可以依據(jù)以賽考方式獲得成果。
5、依據(jù)實際狀況準(zhǔn)時的修訂和完善大賽的相關(guān)制度。
七、下一步的工作預(yù)備
20xx年的技能大賽工作我二級學(xué)院將連續(xù)作為一項重點工作來抓，對于校內(nèi)的技能大賽，各相關(guān)專業(yè)將提前落實好技能競賽工作支配，做到有方案、有落實、有總結(jié)。 對于20xx年省級以上的大賽，我二級學(xué)院期盼學(xué)院能夠接受以上所提的相關(guān)建議，將個別賽項作為突破點進(jìn)行針對性培訓(xùn)練習(xí)。我們也將連續(xù)預(yù)備好與專業(yè)培育方向全都的、有課程體系支撐的、具備基本軟硬件條件的項目參賽，將有限的資源投入到真正能取得較好成果的項目上去，以期發(fā)揮更大的價值。
最終感謝直接參預(yù)和為20xx年陜西省職業(yè)技能大賽的付出過辛勤勞動的指導(dǎo)老師們。直接參預(yù)的老師有杜潤宏、崔保記、廖維國、劉曉春、楊海蓉、王傳清。
職業(yè)技能大賽總結(jié)4
本學(xué)期，秘書團(tuán)隊在老師們的帶領(lǐng)下，團(tuán)委的大力支持下，秘書團(tuán)隊全體成員的努力承辦了河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院第四屆秘書職業(yè)技能大賽。技能大賽分初賽、復(fù)賽、總決賽。團(tuán)隊各個部門的成員們勤奮工作，團(tuán)結(jié)一致，經(jīng)過全體參賽選手的奮勇拼搏和裁判人員、工作人員的共同努力，圓滿完成了各項賽程，于4月9日圓滿結(jié)束。
本屆職業(yè)技能競賽，是在認(rèn)真總結(jié)以往比賽經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，適應(yīng)文秘專業(yè)發(fā)展的需要，以專業(yè)知識和技能訓(xùn)練為前提，在專業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定的基礎(chǔ)上，立足管理和服務(wù)的實際情況，以考核專業(yè)知識和操作技能為重點，以促進(jìn)學(xué)風(fēng)、提高學(xué)生技能為目的而進(jìn)行的。全體參賽選手以飽滿的熱情、昂揚的斗志，積極進(jìn)取，頑強拼搏，比思想，比作風(fēng)，比技術(shù)，充分展現(xiàn)了本專業(yè)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、勤于鉆研、敢于攻關(guān)和吃苦耐勞、積極向上的良好精神風(fēng)貌和過硬的技術(shù)素養(yǎng)。
由于種種原因，本次大賽存在較大的問題。為了總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)不足，爭取在以后有新的進(jìn)步，現(xiàn)對本次大賽進(jìn)行回顧；
一、初賽
初賽內(nèi)容分四個環(huán)節(jié)：朗誦（抽題公文修改）、才藝表演、公文展示三部分。由于初賽時，我是參賽選手，所以本次初賽的工作都沒有參與。在初賽現(xiàn)場看來，初賽還是很成功的。各部門的成員把現(xiàn)場布置的很好，比賽過程中也比較順利。存在問題就是現(xiàn)場的觀眾比較亂，其次是才藝表演的時間控制不好，導(dǎo)致比賽拖延時間。這點需要我們?nèi)ジ倪M(jìn)。
二、復(fù)賽
復(fù)賽內(nèi)容分為圖文解說、知識問答、情景錄像、才藝表演四個部分。復(fù)賽時，策劃部成員的工作安排是布置現(xiàn)場，在現(xiàn)場看來，各部門成員非常積極的工作，每個人分工合作。存在問題，有少部分成員拖拖拉拉來到現(xiàn)場幫忙。由于復(fù)賽時，本人有其他工作要處理，沒能在現(xiàn)場觀看比賽，布置完現(xiàn)場就離開了。
三、決賽
決賽分演講、攝影、情景模擬三部分。決賽時，策劃部成員的工作是邀請嘉賓及借衣服。策劃部成員分工不明確，導(dǎo)致各項工作在比賽時還在進(jìn)行，有些任務(wù)又沒有完成。在決賽現(xiàn)場，各項網(wǎng)絡(luò)設(shè)施、燈光沒準(zhǔn)備齊全，跟觀眾的`互動節(jié)目不完善，導(dǎo)致現(xiàn)場一片混亂。工作人員的分工不明確，導(dǎo)致現(xiàn)場燈光熄滅兩次。網(wǎng)絡(luò)部成員網(wǎng)絡(luò)水平存在不平衡現(xiàn)象。有個別成員沒有參加本次活動的準(zhǔn)備工作和現(xiàn)場工作。在決賽時，策劃部成員沒有做好收拾現(xiàn)場的工作，導(dǎo)致一些東西的遺漏，這點策劃部成員也需要改進(jìn)。
總的來說，此次的大賽還算圓滿結(jié)束的。沒有絕對完美的比賽，希望這次大賽存在的問題在明年注意改進(jìn)。希望秘書團(tuán)隊的所有成員團(tuán)結(jié)一致，共同合作，爭取在明年做的更好，積極加強秘書團(tuán)隊的疑具力和戰(zhàn)斗力。
職業(yè)技能大賽總結(jié)5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。
一、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練方案
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)工程的比賽方案，分階段制定行之有效的訓(xùn)練方案〔根底模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等〕。同時，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動態(tài)修訂訓(xùn)練方案，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的工程。
二、利用假期時間，全身心投入集訓(xùn)。
保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的`是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學(xué)校爭得榮譽。
三、存在問題：
經(jīng)驗缺乏由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備缺乏，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
操作速度需要進(jìn)一步提高。
參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有缺乏。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應(yīng)的提高很多。
四、打算及措施
優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。防止訓(xùn)練工作的隨意性。
向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有時機能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的缺乏。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，缺乏之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。
職業(yè)技能大賽總結(jié)6
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！很榮幸能夠做為教師代表發(fā)言。
下面我將參加這次技能大賽的備戰(zhàn)過程和體會與在座各位領(lǐng)導(dǎo)、老師共同分享。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
今年技能大賽從備戰(zhàn)到比賽期間，得到了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。領(lǐng)導(dǎo)百忙之中多次親臨現(xiàn)場指導(dǎo)工作，共同商議集訓(xùn)計劃，點拔訓(xùn)練方法，解決訓(xùn)練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。
二、制訂詳細(xì)周密訓(xùn)練計劃
為了完成訓(xùn)練任務(wù)，指導(dǎo)老師據(jù)項目的比賽方案和規(guī)則，分階段制定行之有效的訓(xùn)練計劃（基礎(chǔ)模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等）。同時，指導(dǎo)老師根據(jù)前一階段的完成情況及問題，進(jìn)行總結(jié)分析，動態(tài)修訂訓(xùn)練計劃，保證參賽老師完全掌握比賽所需要的項目。
三、利用假期時間，全身心投入集訓(xùn)。
保證訓(xùn)練質(zhì)量和進(jìn)度參賽老師眼中沒有雙休日，沒有假期，為了在比賽中取得更優(yōu)異的成績，付出的時間和精力是無法用金錢來衡量的，在他們心中想得更多的是如何提高訓(xùn)練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，為學(xué)校爭得榮譽。
四、存在問題：
1、經(jīng)驗不足由于我是第一次參加比賽準(zhǔn)備不足，只帶一把電烙鐵。一旦元件焊接錯誤無法拆卸。
2、操作速度需要進(jìn)一步提高。
參賽教師在平時訓(xùn)練中已經(jīng)掌握了相關(guān)的技能，但是在速度上尚有不足。由于這次比賽題量較大，速度就顯得尤為重要。如果識圖的能力再強一些，操作速度再快一些，成績也會相應(yīng)的提高很多。
五、打算及措施
1、優(yōu)化訓(xùn)練方法。在今后的訓(xùn)練工作中，必須按照優(yōu)化后的訓(xùn)練方法，統(tǒng)一模式，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一步調(diào)，如期完成培訓(xùn)任務(wù)。避免訓(xùn)練工作的.隨意性。
2、向其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的方法，進(jìn)一步提高自己的技能水平。通過這次比賽感覺自己和一等獎相比，還是有較大的差距。希望有機會能夠到這些學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，能與他們的老師進(jìn)行更多的交流。通過本次比賽讓我清醒認(rèn)識自身的不足。在這次競賽中，我有收獲、有發(fā)現(xiàn)，希望通過總結(jié)，積累大賽經(jīng)驗，使下一次的技能競賽取得更加滿意的成績！以上就是我參加徐州市技能大賽的一些體會，不足之處請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師批評指正。
職業(yè)技能大賽總結(jié)7
首先，我非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的關(guān)心和厚愛，可是我最后的成績不是很好，辜負(fù)了你們的期望，在安徽省的輔導(dǎo)員技能大賽決賽中只拿到了二等獎，無緣參加華東片賽，對此，我深感抱歉。
我沒取得好成績，但是卻帶回了失敗的總結(jié)與感受，在此跟大家分享分享。
參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點最為直觀的感受。第一點是人外有人，山外有山。賽場上高手如云，競爭激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級的學(xué)校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學(xué)校也有一流的輔導(dǎo)員。第二點是我們在忙于工作瑣事時千萬別忘了加強理論知識和理論知識學(xué)習(xí)，否則真的會"秀才三年成白丁"，在我的學(xué)生時代我一向比較擅長于考試，可是這次考試對我而言就是當(dāng)頭棒喝，不加筆試成績，我的臺上幾項展示總分是決賽第3，加上筆試成績一出來我立刻變成了第13。雖然我在準(zhǔn)備的時候也背了很多很多文件，比如24號文、16號文等，但是一些基礎(chǔ)知識的積累，不是突擊可以完成的。第三點是通過比賽促進(jìn)了我的成長，比賽的很多項目都是重在考察輔導(dǎo)員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強化訓(xùn)練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學(xué)生解決問題。
比賽結(jié)束之后，我很仔細(xì)的研究了比賽七項內(nèi)容的要求，比且把自己在每一項中的得失作了總結(jié)，希望能夠給明年的選手提供點參考。
1.基礎(chǔ)知識測試：這一項是拉分的一項，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時候，分70分，最低分21分。省決賽的時候分84分，最低分42分。這一項沒有具體的考試范圍，它包括思想政治教育、教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多個學(xué)科，不僅會考教育部的種.種文件，還會考時事政治，最可拍的是考領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。雖然我從學(xué)校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點到晚上11點都在辦公室準(zhǔn)備，但最后考得還是很差，我背的知識考到的.很少，相反沒有準(zhǔn)備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團(tuán)的知識，其中關(guān)于團(tuán)中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個簡答題，學(xué)校團(tuán)的工作在團(tuán)的工作中的作用。所以，知識面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細(xì)。
2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進(jìn)行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運用網(wǎng)絡(luò)文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡(luò)語言，比如童鞋們、漲姿勢、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報、請示、決定、新聞稿、活動策劃書等。這兩項內(nèi)容是一張卷子，共100分，時間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時間內(nèi)完成高質(zhì)量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項，結(jié)果只考了70分，回來以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。
3.自我介紹與工作展示：輔導(dǎo)員對個人情況和特色工作進(jìn)行介紹與展示，3分鐘。這一項，我是帶著困惑去做的，因為我總覺得自我介紹與工作展示是兩個概念，直到安師大的朱平教授在決賽點評時，我才明白。他說需要把自己的個性特點與工作特點有機融合。比如說了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個思路，所以得分很高。
4.主題班會：采用視頻展示的方式進(jìn)行，10分鐘。這讓我很痛苦，因為10分鐘很難把一個問題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時我還一直想著必須控制在10分鐘。后來我去剪輯視頻時發(fā)現(xiàn)，原來可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分。
5.主題演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)指定主題進(jìn)行演講，5分鐘，準(zhǔn)備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項，因為我們真的很擔(dān)心會在臺上卡住。這一項審題很重要，臨場發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當(dāng)時臨場說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學(xué)之學(xué)，何以為學(xué)?當(dāng)時我從大學(xué)的兼容并蓄入手，結(jié)合我校的三做理念談的，但是評為認(rèn)為沒有抓住重點，說關(guān)鍵點在于以下三點：其一說大學(xué)之學(xué)的特殊性，不同于中小學(xué);其二是大學(xué)學(xué)什么;其三是大學(xué)怎么學(xué)。評委對于每一題都會給出要點，講不到要點都會減分。
6.案例分析：主要考察輔導(dǎo)員分析判斷、解決問題的能力�，F(xiàn)場抽題，6分鐘，準(zhǔn)備6分鐘。這是我除了基礎(chǔ)知識外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項分?jǐn)?shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓(xùn)練有素的去分析案例時，我才知道是有套路的，應(yīng)該包括分析問題、解決問題和反思三個層面。
7.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導(dǎo)員對相關(guān)知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場抽題，10分鐘，準(zhǔn)備10分鐘。這一項從片賽到?jīng)Q賽，我學(xué)習(xí)了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術(shù)層面指導(dǎo)我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學(xué)生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場，我卻沒能很好的運用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分?jǐn)?shù)也不是特別高。回來后，汪雋老師和杜松濤老師專門找來幾個學(xué)生，讓我在心理咨詢室練了一個下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。
經(jīng)過比賽，我覺得真是書到用時方恨少，比賽的真正意義應(yīng)該還是在于通過比賽，讓我們認(rèn)識到自己的不足，加強學(xué)習(xí)與提升才是硬道理，讓我們一起，使學(xué)習(xí)成為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式!
職業(yè)技能大賽總結(jié)8
各位老師、同學(xué)們：
大家好！經(jīng)過兩天的緊張激烈的角逐，我校20xx年度學(xué)生技能大賽勝利閉幕。這次比賽從組織發(fā)動、訓(xùn)練輔導(dǎo)，到組織參賽，歷時一個多月，全校師生共同關(guān)注、踴躍參與，通過理論知識切磋和實踐技能競賽，既展示了我校學(xué)生精湛的職業(yè)技能，又表現(xiàn)出了良好的精神風(fēng)貌。在此，我代表學(xué)校對本屆技能競賽的成功舉辦、向老師和同學(xué)們表示熱烈的祝賀！向為競賽付出辛勤努力的各位老師、同學(xué)表示衷心的感謝！
合校以來，在廣大教職員工和全體同學(xué)的積極努力下，我校辦學(xué)水平不斷提高，辦學(xué)規(guī)模不斷壯大，辦學(xué)特色日益突出，辦學(xué)質(zhì)量日益優(yōu)化。去年我校在全市、全省甚至全國大賽中取得了可喜的成績，共取得全國三等獎一個、優(yōu)秀獎一個，全省一等獎1個、二等獎2個、三等獎8個，參加全市技能大賽取得一等獎6個、二等獎9個、三等獎8個和優(yōu)秀組織獎。獲獎名次列全省參賽中職學(xué)校第31位，全市第一位。已經(jīng)奠定了龍頭學(xué)校的.地位，成為職業(yè)教育的排頭兵。
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。把提高質(zhì)量作為重點。以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，推進(jìn)教育教學(xué)改革。
面對國家高度重視中職教育所帶來的重大發(fā)展機遇，面對社會和企業(yè)的需求，我們要以增強服務(wù)經(jīng)濟社會的能力為目標(biāo)，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，以基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點，積極推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，加強教育機制創(chuàng)新，在學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)上創(chuàng)新途徑。具體來說：
一是我們要加強對中職學(xué)校技能大賽重要意義的認(rèn)識。職業(yè)教育是培養(yǎng)技能人才的主陣地，是經(jīng)濟社會發(fā)展的助推器。普通教育看高考，職業(yè)教育看大賽。開展職業(yè)技能大賽，既是促進(jìn)學(xué)校加強專業(yè)建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，展示辦學(xué)成果的重要手段，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高綜合能力的重要舉措。我們要大力加強實踐教學(xué)，探索制訂技能訓(xùn)練與考核標(biāo)準(zhǔn)，制訂技能訓(xùn)練計劃，突出學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，把技能教學(xué)常規(guī)化、制度化，把技能實踐融入到課堂教學(xué)過程中，把技能測試、技能考核融入學(xué)校的考試制度、評價制度中，逐步構(gòu)建完整的技能教學(xué)、技能訓(xùn)練、技能測試的教學(xué)新模式。
二是要進(jìn)一步完善技能競賽制度，改革創(chuàng)新，扎實推進(jìn)我校技能大賽健康開展。我們要堅持一年一賽制度,讓技能競賽成為師生技能教育成果展示的平臺。通過大賽，為廣大師生創(chuàng)設(shè)平臺，讓每個勤奮努力的師生都有機會展示自己的才華和能力。同時，要選拔優(yōu)秀選手積極參加全市、全省乃至全國技能大賽，去摘金奪銀，為學(xué)校爭光添彩，為學(xué)生職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三是要以賽促教，不斷提升我校教育發(fā)展水平。專業(yè)技術(shù)、實踐技能是職業(yè)教育的靈魂，是職業(yè)教育的生命力所在。我們要通過技能大賽推進(jìn)教學(xué)改革；推進(jìn)實訓(xùn)基地建設(shè)。推進(jìn)學(xué)校與企業(yè)的合作交流，把大賽做成企業(yè)發(fā)現(xiàn)人才的平臺和學(xué)生事業(yè)發(fā)展的平臺。還要通過大賽吸收借鑒行業(yè)、企業(yè)的先進(jìn)工藝、先進(jìn)技術(shù)，充實完善我們實踐教學(xué)的體系，使學(xué)生在學(xué)校能學(xué)到實用技術(shù)、與企業(yè)要求零距離對接。
老師們、同學(xué)們，當(dāng)前的職業(yè)教育正處在一個大發(fā)展時期，我們要乘勢而上，搶抓機遇，苦練內(nèi)功，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才，實現(xiàn)社會、學(xué)生、學(xué)校的三贏。在此，衷心希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)上努力拼搏，放飛理想，也祝愿我校職業(yè)教育事業(yè)克難奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新，成就每一個學(xué)生的夢想和未來，推動我校教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
謝謝大家！
職業(yè)技能大賽總結(jié)9
四月，在這個春暖花開的日子里，我榮幸地參加了學(xué)院組織的首屆輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽。通過本次大賽使我擔(dān)任輔導(dǎo)員的工作能力和職業(yè)素質(zhì)得到了系統(tǒng)的鍛煉和提升。在全程五大項的比賽中，我認(rèn)真研究比賽內(nèi)容和規(guī)則，精心準(zhǔn)備，查漏補缺，在這個舞臺上努力發(fā)揮和展示自我，使我受益匪淺。通過主題演講比賽鍛煉了口才和感染力；主題班會比賽提升了組織能力和與學(xué)生的互動能力；才藝展示比賽提升了藝術(shù)修養(yǎng)和個人魅力；班情熟知比賽強化了全面又準(zhǔn)確地掌握學(xué)生信息；最后的基礎(chǔ)理論比賽幫助我系統(tǒng)的掌握了學(xué)生管理工作管理制度、學(xué)院基本概況、郵政電信行業(yè)知識等。
我擔(dān)任輔導(dǎo)員工作已經(jīng)快三年的時間了，在這個平凡又充實的崗位上，我深深地感受到輔導(dǎo)員是學(xué)院教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著學(xué)生教育、管理、服務(wù)、保障的重要職能，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。輔導(dǎo)員工作事無巨細(xì)，需要管理的人和事都非常繁多，既需要非常理性地嚴(yán)格遵守各項管理制度進(jìn)行事務(wù)性處理，又需要很感性地給與學(xué)生無盡的關(guān)懷與幫助。正因為如此，之前總是忙于繁多的工作，很少有時間去總結(jié)自己的輔導(dǎo)員工作特點和方式，也很少有時間去思考輔導(dǎo)員職業(yè)水平提升的各種途徑。正是有了這個輔導(dǎo)員技能大賽，讓我感受到了成為一名合格輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么樣的能力和素質(zhì)。
下面，總結(jié)一下本次大賽給我?guī)淼膸c感觸：
一、學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)對輔導(dǎo)員隊伍的重視和關(guān)心，鼓舞了士氣
在全程的比賽中，有趙書記的認(rèn)真觀摩和語重心長的講話；有周書記的全程參與和指導(dǎo)；有學(xué)生處周處長、蘇處長和王書記的積極組織安排；有組織部和工會等其他各級領(lǐng)導(dǎo)公正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u判；有系部書記殷切的關(guān)懷和細(xì)致耐心的批評指導(dǎo)，都給我留下了深刻的印象，鼓舞自己的`士氣。
二、大賽前同事間的鼓勵和交流，加強了信心
整個大賽全程二個星期的時間，共五項比賽，時間異常緊迫，這使我無形中感受到了很大的壓力和緊迫感。但是，通過的學(xué)辦中同事的交流和相互之間的鼓勵，慢慢地感受到了這些壓力都不算什么，而是一種自我挑戰(zhàn)和機遇，讓我能夠通過這種緊迫的比賽檢驗自己的水平，提升自己的能力和素質(zhì)。還記得，在主題演講比賽前，在書記的指導(dǎo)下，同事間一遍又一遍的試講，相互之間耐心地糾正各種各樣的錯誤，大家的演講內(nèi)容由雜亂無序變的清晰明朗，由平淡無奇變的慷慨激昂。還記得，主題班會前同事們紛紛精心準(zhǔn)備自己的班會內(nèi)容，組織學(xué)生演練，制作精美的PPT，設(shè)計搭配背景圖案音樂。還記得，才藝展示前大家一遍又一遍的練習(xí)，嗓子唱啞了喝點水繼續(xù)唱。還記得，班情熟知和基礎(chǔ)知識答題前大家不知疲倦地背記資料。這些，都讓我感受到了一種團(tuán)體的凝聚力和同志間的溫暖。
三、挖掘自己的潛能，提升了能力
其實，在剛剛知道這次大賽的比賽內(nèi)容時，自己一點信心都沒有，對很多項目都缺乏信心，覺得沒有那么好的能力去展現(xiàn)自己。但是，到了真正開始備戰(zhàn)的時候，我常常告訴自己，為什么別人可以做到的自己就不能做到呢，以前可能不具備的難道就不能鍛煉出來嗎，人的潛力是無限的，就看自己是不是有那份堅韌的意志力和敢于迎風(fēng)破浪的勇氣。在備戰(zhàn)第一項主題演講比賽的時候，自己心里一點底氣都沒有，因為以前從來沒有演講的經(jīng)歷，只是憑感覺和意識去積極準(zhǔn)備。在這期間，系書記給了我莫大的鼓勵和指導(dǎo)，告訴了我一些演講的要求和注意事項，并在我試演講的時候指出了很多需要糾正的地方。我認(rèn)真領(lǐng)悟，反復(fù)練習(xí)，最終我的這項比賽取得了還不錯的成績。這讓我一下子有了極大的鼓舞。讓我真正的感覺到了，以為自己不可能做到的事情，只要經(jīng)過精心準(zhǔn)備和努力練習(xí)，也是可以做的很出色的。
通過本次比賽，我認(rèn)識到自己還有很多有待改進(jìn)和提升之處，需要向其他輔導(dǎo)員老師學(xué)習(xí)。輔導(dǎo)員工作崗位有挑戰(zhàn)、有壓力，努力成為一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，樹立自己的政治意識、責(zé)任意識和大局意識，培養(yǎng)自己思想政治工作的能力、分析問題、解決問題的能力、處理突發(fā)事件的能力，還有處理文字、語言表達(dá)、組織協(xié)調(diào)等綜合能力，成為廣大學(xué)生的教育者和引路人。
職業(yè)技能大賽總結(jié)10
20xx年-20xx年，學(xué)院依據(jù)學(xué)校關(guān)于省級職業(yè)技能大賽的支配部署，本著進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，熬煉師資隊伍，提升水平，達(dá)到“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改、賽學(xué)結(jié)合”的目的，認(rèn)真預(yù)備參預(yù)了相關(guān)賽項。20xx年度學(xué)院參預(yù)的全部技能競賽已全部結(jié)束，現(xiàn)將大賽工作總結(jié)如下：
一、20xx年學(xué)院參賽獲獎狀況
20xx年我院共有6個賽項參預(yù)省賽，掩蓋了學(xué)院全部四個專業(yè)，最終獲得省級一等獎2項，二等獎5項，三等獎3項。
二、20xx年賽前培訓(xùn)預(yù)備狀況
參預(yù)省級技能大賽是我學(xué)院年度工作方案的一項重要內(nèi)容，學(xué)院依據(jù)方案有步驟的進(jìn)行賽前各項預(yù)備工作。 首先在老師中進(jìn)行前期的宣布傳達(dá)動員工作。其次依據(jù)往年的參賽閱歷，通過老師自愿報名、二級學(xué)院遴選的方法確定指導(dǎo)老師。第三是指導(dǎo)老師在第一學(xué)期的教學(xué)過程中，通過授課期間的觀看，對潛力較大的同學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。第四在確定角逐項目后，隨即支配同學(xué)的選拔培訓(xùn)工作，確保全部同學(xué)都有公正參預(yù)的機會。第五充分了解角逐內(nèi)容、規(guī)章，形成一個完整的培訓(xùn)方案和強化賽點的培訓(xùn)練習(xí)。第六依據(jù)要求參預(yù)省級大賽。
在培訓(xùn)練習(xí)的過程中，師生們除了堅持每天完成正常學(xué)習(xí)工作任務(wù)以外，都是利用課余時間進(jìn)行高強度訓(xùn)練、指導(dǎo)，周末也很少休息，但為了能在大賽中取得成果，大家都克服了很多困難。尤其是接近角逐面臨著設(shè)備不全，資料不多，信息不暢等問題，參賽師生們并沒有氣餒，沒有埋怨，而是爭取在現(xiàn)有條件下能進(jìn)一步提高，讓同學(xué)真正的從培訓(xùn)練習(xí)的過程中有所收獲。雖然成果至關(guān)重要，但更重要的是通過技能大賽培訓(xùn)練習(xí)和參賽的過程，我們真正培育出一批會學(xué)習(xí)、會動腦、能動手、有創(chuàng)新的同學(xué)。
指導(dǎo)老師在帶隊參賽過程中，通過相相互互溝通了解了同類院校，接觸了一些企業(yè)代表，增加了見識，拓寬了視野，把握了一些新技術(shù)、新學(xué)問。同時指導(dǎo)老師在角逐過程中了解了兄弟院校的專業(yè)開設(shè)狀況，師資狀況和進(jìn)展?fàn)顩r等，對于專業(yè)的進(jìn)展有確定的借鑒價值。職業(yè)技能大賽對于老師和同學(xué)而言，既是參預(yù)者，更是受益者。
三、20xx年學(xué)院的投入方面
學(xué)院對職業(yè)技能大賽較為重視，給與了職業(yè)技能大賽經(jīng)費支持和相關(guān)的制度支持，老師以學(xué)院的總體部署和方案為指導(dǎo)，主動預(yù)備技能大賽工作，通過不懈的努力取得了一些成果，同時技能大賽對教風(fēng)學(xué)風(fēng)起到了帶動作用。
1、經(jīng)費投入
參預(yù)技能大賽需要投入的經(jīng)費較大，學(xué)院在各賽項耗材、培訓(xùn)、差旅、補助等費用方面給與了支持，使得大賽能夠得以順當(dāng)進(jìn)行。
2、教學(xué)工作量補充
職業(yè)技能大賽輔導(dǎo)工作是保障大賽能取得好成果的'一個特殊重要的環(huán)節(jié)，學(xué)院在確定這項工作的同時，加大了該環(huán)節(jié)的管理力度。學(xué)院指出對于技能大賽的輔導(dǎo)工作要嚴(yán)格依據(jù)培訓(xùn)的要求，制定可行的培訓(xùn)方案，經(jīng)二級學(xué)院審批方可賜予工作量的補充。工作量補充標(biāo)準(zhǔn)臨時依據(jù)賽項的具體狀況支配。
3、獲獎嘉獎
學(xué)院為鼓舞指導(dǎo)老師能夠主動參預(yù)到職業(yè)技能大賽工作中，下發(fā)了關(guān)于參預(yù)各類競賽獲獎嘉獎的相關(guān)文件，嘉獎形式主要是給與指導(dǎo)老師相應(yīng)的年終績效分。
四、參預(yù)大賽存在的問題
1、針對性的硬件設(shè)備投入不足。參預(yù)職業(yè)技能大賽賽項的硬件針對性較強，我們的硬件不完整，項目的完成受到了限制，系統(tǒng)性提高同學(xué)安裝及處理錯誤的力氣受到了影響，同時對老師指導(dǎo)力氣的提升也有了很大的限制。
2、師資力氣不足，力氣還需提升。無論是學(xué)院傳統(tǒng)的強勢賽項，還是新參賽的賽項都存在同學(xué)對賽項規(guī)章還不夠生疏，對考核學(xué)問點把握也不全面，由于軟硬件的缺乏，指導(dǎo)老師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)也受到確定限制，獲獎?wù)w水平有待提高。
3、輔導(dǎo)老師工作繁雜、教學(xué)工作量大，針對性地輔導(dǎo)精力有限。由于我院的實際狀況，輔導(dǎo)老師擔(dān)當(dāng)了較多的工作任務(wù)，在大賽前的集中培訓(xùn)過程中顯得力不從心。
4、老師同學(xué)備賽主動性沒有完全發(fā)揮出來。近些年雖然學(xué)院出臺了相關(guān)嘉獎?wù)�，但是與取得成果較為突出的院校相比，我院強有力的措施和有針對性的促進(jìn)技能競賽工作的方法還沒有得到完善，比如對參賽師生的嘉獎、同學(xué)課程成果的折算、角逐用設(shè)備的投入等，對參賽師生主動性有些影響。另外參賽同學(xué)的心理素養(yǎng)、臨場應(yīng)變、專業(yè)基本功等都有待提高。
五、幾點建議
考慮學(xué)院師資教學(xué)工作量大、教學(xué)設(shè)備不足和同學(xué)基礎(chǔ)較差等實際狀況，為了能夠在大賽中取得更好的成果，我們提出以下幾點建議：
1、學(xué)院考慮將全國職業(yè)技能大賽工作作為專項工作來做，配備專項資金，在學(xué)校做好充分的宣布傳達(dá)、動員。
2、確立1-2個實力較強、可能性較大的賽項作為示范，配齊大賽必要的硬件設(shè)備。
3、指定專人指導(dǎo)老師。對輔導(dǎo)老師進(jìn)行為期不少于1個月的賽項擔(dān)當(dāng)企業(yè)的特地培訓(xùn)；指導(dǎo)老師制定出詳細(xì)可行的培訓(xùn)方案；指導(dǎo)老師教學(xué)工作量要適當(dāng)削減，投入精力到職業(yè)技能大賽的輔導(dǎo)中。
4、提前選拔同學(xué)組隊，課程由輔導(dǎo)老師制定，進(jìn)行大賽針對性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同學(xué)所涉及的相應(yīng)課程可以依據(jù)以賽考方式獲得成果。
5、進(jìn)一步加大技能大賽獲獎的嘉獎力度。
六、下一步的工作預(yù)備
20xx年的技能大賽工作將連續(xù)作為學(xué)院一項重點工作來抓，對于校內(nèi)的技能大賽，各相關(guān)專業(yè)將提前落實好技能競賽工作支配，做到有方案、有落實、有總結(jié)，學(xué)院將對個別賽項作為突破點進(jìn)行針對性培訓(xùn)練習(xí)。我們也將連續(xù)預(yù)備好與專業(yè)培育方向全都的、有課程體系支撐的、具備基本軟硬件條件的項目參賽，將有限的資源投入到真正能取得較好成果的項目上去，以期發(fā)揮更大的價值。
職業(yè)技能大賽總結(jié)11
20xx年的N省導(dǎo)游人員職業(yè)技能大賽XXXXX市的選拔賽，XXXXX同參加了比賽。在我本人的指導(dǎo)以及學(xué)生的勤奮努力準(zhǔn)備下，經(jīng)過初賽和決賽，最終xx同學(xué)以最高的分?jǐn)?shù)榮獲本次選拔賽XXXXX賽區(qū)學(xué)生組的第一名。在N省的決賽中盡管沒有獲取名次，但是XXXXX市旅游局的認(rèn)為xx同學(xué)在整個粵西城市中的實力是數(shù)一數(shù)二的。對于這次的技能大賽，我作為xx同學(xué)和B同學(xué)的指導(dǎo)老師在指導(dǎo)和比賽工作中有了新的認(rèn)識和了解。
20xx年4月中旬突然接到N省旅游局以及N省人力資源和社會保障局的通知要求參加20xx年N省到有人職業(yè)技能大賽的活動。并且在4月下旬先參加有XXXXX市市級的選拔賽，獲得資格的選手再進(jìn)入省級的比賽。本次的技能大賽分為專業(yè)組和學(xué)生組兩大類。專業(yè)組是指在各地級以上市旅游局轄區(qū)內(nèi)持導(dǎo)游證的人員，學(xué)生組是指各地級市內(nèi)全日制高等院校及中等職業(yè)院校學(xué)生。XXXXX地區(qū)的專業(yè)組進(jìn)入省比賽的名額有5名，而學(xué)生組進(jìn)入省比賽的名額只有2名，可以說競爭比較激烈。從接到通知文件到市級的選拔賽只有不到兩個半星期的時間，時間的倉促，學(xué)生的畢業(yè)離校等原因，導(dǎo)致參加選拔賽的學(xué)生人數(shù)不多，做了工作后，只有兩名學(xué)生XXX自愿參加比賽，而我們學(xué)校能參加比賽的專業(yè)組選手有兩位。但是由于XXXXX市旅游局委派我本人作為本次XXXXX市級選拔賽專業(yè)組的評委，也因為我本人任教的科目繁重，因此我本人沒有參加本次專業(yè)組的選拔賽。其實，能夠培養(yǎng)更多的學(xué)生參加這類比賽并獲取榮譽才是最重要和最根本的。
�。ㄒ唬┑谝�、時間倉促，我本人任教科目多，第二、學(xué)生已經(jīng)離校實習(xí)，這兩個原因尤其是學(xué)生離校實習(xí)工作這個原因很難對學(xué)生進(jìn)行帥選種子和培訓(xùn)指導(dǎo)。時間的倉促，我只能勸說平�；A(chǔ)較好的同學(xué)參加比賽。學(xué)生實習(xí)期間要進(jìn)行正常的工作，我本人也要進(jìn)行教學(xué)活動，而且科目較多，只是在幾次的輔導(dǎo)時間里知道學(xué)生關(guān)于選拔賽的項目：撰寫導(dǎo)游詞、自我展示、專題知識問答、現(xiàn)場模擬導(dǎo)游、命題演講及才藝展示這幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行指點，對于才藝展示，我本人只是根據(jù)學(xué)生的才能進(jìn)行點評，對于導(dǎo)游詞的撰寫、現(xiàn)場模擬導(dǎo)游、自我展示和專題知識問答我本人的指點還是很正確的。由于我是市旅游局委派的專業(yè)組評委，因此學(xué)生參加市級選拔賽的時候，我沒有陪同學(xué)生到現(xiàn)場，這是回避原則。但是后來了解到，xx同學(xué)還是在各個方面都有不錯的表現(xiàn)，因此在初賽和決賽兩輪比賽中都一直領(lǐng)先，超越了是職業(yè)技術(shù)學(xué)院和全市縣的職業(yè)學(xué)校和技校的選手。這與xx同學(xué)平時扎實的基礎(chǔ)是分不開的，而B同學(xué)由于基礎(chǔ)和發(fā)揮都不理想在初賽淘汰出局。因此：扎實做好學(xué)生平時的教學(xué)工作很重要，但是目前學(xué)校專業(yè)的旅游與酒店管理的老師很少，只有兩個人，沒有專業(yè)老師的'教學(xué)，學(xué)生的水平體現(xiàn)最終會影響學(xué)校將來的發(fā)展。希望學(xué)校能招聘多一名專業(yè)老師，共同做好學(xué)校的這個專業(yè)。
�。ǘ┰趚x同學(xué)進(jìn)入省級決賽的時間里，我主要對xx同學(xué)的導(dǎo)游詞撰寫、講解方式方法進(jìn)行了分析指導(dǎo)，在專業(yè)知識問答上xx同學(xué)的功夫很扎實，對于xx同學(xué)的才藝表演————魔術(shù)，則由市旅游局委派XXXXX國旅國際旅行社找尋相關(guān)的老師進(jìn)行輔導(dǎo)。該同學(xué)在XXXXX國旅國際旅行社的安排下前往講解的景點進(jìn)行了事先的踩點工作。實際上，在市旅游局的帶領(lǐng)下出發(fā)到省里進(jìn)行決賽，就整個比賽的則重點看來，本次大賽拿XXXXX市旅游局的評論來說就是才藝展
示占據(jù)的分?jǐn)?shù)過高，體現(xiàn)不了導(dǎo)游人員在專業(yè)知識講解和帶團(tuán)技巧以及問題處理方面的素質(zhì)，進(jìn)入決賽的選手全部是G和G的選手，他/她們并不是學(xué)旅游管理專業(yè)的學(xué)生而是學(xué)藝術(shù)類的學(xué)生，就是因為本次決賽側(cè)重的是才藝，而決賽的評委大多數(shù)也是文藝界的名人名家，因此整個決賽無法體現(xiàn)一個真正的導(dǎo)游人員應(yīng)有的素質(zhì)�；蛟S，我們更應(yīng)該在平時的教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一些有才藝的學(xué)生。
因此，我本人作為一名專業(yè)老師為了學(xué)生將來的就業(yè)和發(fā)展更為了學(xué)校的發(fā)展，對學(xué)校提一下建議：
1、招聘多一名學(xué)旅游專業(yè)或者學(xué)酒店管理專業(yè)的專業(yè)老師；我一個人的力量是很有限的，思維也有局限性，如果多位旅游與酒店管理專業(yè)的老師一起進(jìn)行研討，將來的成績應(yīng)該會更好；
2、希望學(xué)校能為學(xué)生提供導(dǎo)游講解多媒體實訓(xùn)室；
3、希望學(xué)校盡快完善學(xué)生在酒店實訓(xùn)方面的設(shè)備和設(shè)施；省市在酒店服務(wù)技能方面也是有比賽的，我們的學(xué)生應(yīng)該也要在這一塊大力發(fā)展，畢竟學(xué)生也要進(jìn)行酒店方面的考證；
4、希望學(xué)校能與XXXXX地區(qū)的知名酒店進(jìn)行校企合作，為學(xué)生提供酒店（餐廳、前臺和客房）服務(wù)的實訓(xùn)機會；
5、學(xué)校要安排好每學(xué)期學(xué)生在旅行社和酒店方面的實習(xí)工作。
職業(yè)技能大賽總結(jié)12
由河?xùn)|區(qū)教育局主辦的河?xùn)|區(qū)第四屆職業(yè)技能大賽護(hù)理專業(yè)的比賽于20xx年12月8日在我校舉行，我校共有學(xué)生組18名選手，老師組5名選手參加比賽。比賽中，選手們沉著冷靜，操作規(guī)范，動作嫻熟，技能過硬，發(fā)揮出了應(yīng)有的水平，經(jīng)過激烈角逐，學(xué)生組取得了一等獎三名，二等獎六名，三等獎九名，教師組一等獎一名，二等獎二名，三等獎二名的好成績，受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
近年來，各級教育主管部門都非常重視職業(yè)技能大賽，并將技能大賽做為各級教育部門和各類職業(yè)院校的一項常態(tài)性工作進(jìn)行考核督導(dǎo)，要求班級、年級、學(xué)校、縣、市、省、國家都要定期進(jìn)行技能大賽，把“職業(yè)教育看大賽”的理念貫穿到整個職業(yè)教育中來。我校對職業(yè)技能大賽十分重視，順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展潮流，突出強化技能，實施課程改革。為迎接這次大賽，我校周密部署，精心籌備，從初選、復(fù)賽，歷時二個多月，最后從數(shù)百名學(xué)生中選拔出18名學(xué)生、5名老師參加決賽，護(hù)理教研室的教師悉心指導(dǎo)，分工到人，盡心盡責(zé)。老師、學(xué)生們也很珍惜此次機會，運用所有可以利用的時間進(jìn)行強化訓(xùn)練，使操作更加熟練和系統(tǒng)化，也希望通過本次比賽提高自己的護(hù)理操作技能。通過開展技能大賽，縮小了教學(xué)和臨床護(hù)理崗位的距離，逐步實現(xiàn)上級要求的'“零距離對接”。
這次職業(yè)技能大賽，代表著我校的護(hù)理專業(yè)的競技水平，展示了我校護(hù)理老師、護(hù)理學(xué)員“白衣天使”良好的職業(yè)素養(yǎng)。通過比賽激發(fā)了學(xué)生們技能操作的學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到了以賽促訓(xùn)的目的。我們將借助這比賽，推動護(hù)理教育教學(xué)的改革，使護(hù)理教學(xué)更加貼近護(hù)理崗位，讓學(xué)生們在我們這個白衣天使的搖籃里早日成才。
職業(yè)技能大賽總結(jié)13
以“愛崗敬業(yè)、立德樹人、練就本領(lǐng)、導(dǎo)航青春”為主題的第一屆遼寧省高校輔導(dǎo)員職業(yè)技能大賽已經(jīng)勝利閉幕，很榮幸能夠成為來自省內(nèi)82所高校246名參賽輔導(dǎo)員中的一員。
雖然最后我們沒有進(jìn)入決賽，但是我們很榮幸的獲得了主題活動一等獎，當(dāng)然更加珍貴的是參加此次大賽所獲得的人生歷練和感受。
賽后上班很多同事都問起比賽的詳情和感受，每每談起這些大家都深表認(rèn)同，寫下此篇日志和大家分享，同時也為自己人生的這段經(jīng)歷畫上一個句號。
本次大賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個階段進(jìn)行。經(jīng)過學(xué)校的選拔，我和另外兩位同事被選中代表學(xué)校參加了20xx年4月21日在遼寧省高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)與研修基地的大連理工大學(xué)舉辦的復(fù)賽。
復(fù)賽之前得知我們上交的主題活動方案和視頻我們獲得了一等獎，卻是給了我們?nèi)齻�人一些壓力，復(fù)賽由兩部分組成：一是理論筆試，主要考察對國家、省里發(fā)布的文件和學(xué)生管理制度的掌握情況，二是學(xué)生辨識環(huán)節(jié)：同樣分為兩部分一是信息爆炸，二是描述定位，此項比賽重點考察的就是我們輔導(dǎo)員的基本功了，考察對所帶學(xué)生基本情況的把握程度，包括：姓名、民族、班級、政治面貌、寢室、家庭經(jīng)濟狀況、家庭住址、學(xué)號、生日、宿舍內(nèi)其他成員的姓名等內(nèi)容。決賽于第二天進(jìn)行，設(shè)置“才藝展示與應(yīng)用”“快速搶答”“情景案例”“主題演講”四項比賽內(nèi)容。每所高校的3名參賽選手全部參加現(xiàn)場比賽;“快速搶答”環(huán)節(jié)3名選手共同完成;“情景案例”、“主題演講”兩個環(huán)節(jié)每隊分別選派一人參加;“才藝展示與應(yīng)用”環(huán)節(jié)不要求人數(shù)。
從前期的準(zhǔn)備到參賽，自己的調(diào)整和看到其他學(xué)校同事表現(xiàn)的感想確實收獲很多，總結(jié)如下：
一、理論學(xué)習(xí)指明工作方向和思路
從開始準(zhǔn)備參賽，其實理論學(xué)習(xí)是我最排斥的，因為從中央到省里，再加上輔導(dǎo)員章程和學(xué)生管理制度實在是太多了，不像背學(xué)生情況那樣是日常工作熟悉的，再加上自己工作以來沒有養(yǎng)成晚上學(xué)習(xí)的習(xí)慣，開始的階段就在排斥，但隨著看的文件增多，感覺自己越來越充實，工作中的一些疑惑或者方向上的迷失，在政策中有很規(guī)范很詳細(xì)的指導(dǎo)，比如《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[20xx]16號》中就很清楚的指出了輔導(dǎo)員工作的原則、指導(dǎo)思想、具體方向和重點，這些為自己工作方法的調(diào)整和工作能力的提升都起到了質(zhì)的提高。
二、工作要“扎實”
以前總是覺得“扎實”就是做事認(rèn)真，但是經(jīng)歷了這次比賽讓我對扎實二字又有了新的認(rèn)識。比如理論考試中有一道簡單題：：在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會上的講話中提出的三個希望是什么?比如：心理有問題同學(xué)工作案例分析;比如現(xiàn)場組織一次班會關(guān)于誠信考試;再比如才藝如何和工作相輔助，很多理論上的內(nèi)容平時在工作中只是倡導(dǎo)同學(xué)去學(xué)習(xí)，自己確瀏覽網(wǎng)頁式的一帶而過，只能大致說明方向;開會的時候也是事務(wù)性的通知些事情，不是很在意開會的形式和方式;工作案例只是靠經(jīng)驗和領(lǐng)導(dǎo)的指示去完成，缺乏理論的支撐和指導(dǎo)，等等的.這些，雖然平時做了很多，付出很多，但是拿出來比賽就顯得不正式、不完善、不扎實，這和一直強調(diào)的專家化、專業(yè)化輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)也不符合。
三、尊敬
在準(zhǔn)備比賽的過程中和比賽之后，每天背些學(xué)生的基礎(chǔ)信息，當(dāng)學(xué)生來辦公室的時候，我很準(zhǔn)確的說出他們寢室其他室友，說出他們家庭所在地的時候，學(xué)生都會稱贊我很“厲害”;工作中，準(zhǔn)確的說出學(xué)生的家庭住址，指導(dǎo)他回家工作的好處，學(xué)生也會點頭對我很認(rèn)可;甚至平時天天下班之后在辦公室或者在自習(xí)室中背文件的時候，學(xué)生也會肯定老師的認(rèn)真和付出，真的很感謝此次比賽，感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這次機會，讓我獲得了經(jīng)驗和成長，收獲了學(xué)生的尊敬和信任;收獲了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和工作方向。
四、不逼一下自己，不會知道自己有多優(yōu)秀
這是在比賽前領(lǐng)導(dǎo)和我談話過程中說的一句話，比賽之后感受更深，和大家共勉。
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