孫老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的孫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

孫老師作文1

　　孫老師是教我們美術(shù)的老師，同時也是我們學(xué)校的心理輔導(dǎo)老師。孫老師的美術(shù)課同樣是上的很好的，但她身上那種樂觀、積極的精神，更讓我敬佩。

　　記得有一次科學(xué)幻想畫比賽，我畫了許多張草圖，花了許多時間與精力，卻一直沒有好的點子。于是在一天晚上，我打電話給孫老師。那段時間孫老師很忙，平時輔導(dǎo)我們的都是實習(xí)老師，在學(xué)校里很難見到孫老師。在電話里，我跟孫老師說了我的現(xiàn)狀，孫老師告訴我：“沒關(guān)心，你只要努力就可以了，距離交稿還有好幾天時間，你不用這么著急，開心一點，不必為了這點事悶悶不樂，另外你可以嘗試一下版畫或者剪紙，也可以和實習(xí)老師一起想點子，只要你努力試過了，最后就算真的交不出作品也沒關(guān)系，我們看重的是這個過程。再努力努力吧！”和孫老師通過電話，我的心情好多了。我握著手機暗暗發(fā)誓：為了自己，為了不辜負老師的期望，我一定要交出一份令自己滿意的作品！

　　后面的幾天，我依然在苦苦創(chuàng)作中，但是我的心情并沒有特別的低落，一想起孫老師的話，我就充滿了動力。后來孫老師的工作一直都很忙，我一直都沒怎么和孫老師見面。直到星期五下午，我得知孫老師在學(xué)校，馬上就去找了孫老師，給她看我的稿子。孫老師一直在忙，不停地打電話，我從電話里聽出孫老師現(xiàn)在也面臨著一些麻煩，但孫老師的臉上并沒有低落的表情。孫老師看了之后說：“挺好的.，畫面可以再豐富些。表情不要這么沉重嘛，多笑笑！”我看到孫老師如此的樂觀、積極，心情又開心起來了。

　　從孫老師身上，我明白了無論處在什么樣的環(huán)境中，遇到什么樣的困難，都要保持樂觀積極的態(tài)度去面對，事情一定會往好的方向發(fā)展，而無論什么事情，只要你努力了，不論結(jié)果怎么樣，都會毫無遺憾。

　　其實像這樣的故事，還有許多。正是這些老師，教會我們知識，教會我們做人。我們可以從他們身上看到許多閃光點，而這些閃光點，正是我們需要學(xué)習(xí)的。我們馬上就要畢業(yè)了，在這里，想對各位老師說一聲：謝謝您，老師！”

孫老師作文2

　　我是你乖巧的學(xué)生，你是我尊敬的孫老師。

　　兩年前的暑假，你來到我的家里家訪，第一次看到你，非常漂亮，我就喜歡得不得了。九月，我來到江南讀書，你是我的班主任，學(xué)拼音時，由于我的發(fā)音不標準，你不厭其煩地幫我糾正，特別是ggg、kkk、hhh這幾個拼音，有了你的幫助，我終于能正確的發(fā)音，是你，給我上好了學(xué)習(xí)的第一堂課。

　　每一節(jié)語文課，從四會字到二會字，從詞語到句子，再從整篇課文，你都能講得有聲有色，我聽得仔仔細細，輕松又愉快地學(xué)到了很多知識。課后我有不懂的問題，都會去問你。不管我問什么，你都懂，我發(fā)誓要好好學(xué)習(xí)，做一個像你一樣有學(xué)問的人。

　　課堂上的你學(xué)識淵博，課堂外的你，有時像個大姐姐一樣的帶著我，有時像朋友一樣跟我促膝談心，更有時，你像媽媽一樣對我無微不至的關(guān)懷，我要感謝你。

　　你為我創(chuàng)建了主頁，你引導(dǎo)我寫作，我細心地觀察周圍的一切，及時地寫下來，你給我表揚、鼓勵。有了這些，我在寫作上非常主動，兩年來，我在丫網(wǎng)上有多篇文章發(fā)表，在小山屋網(wǎng)上成立了個人文集，在海藍藍杯上《北風(fēng)》獲得了全國銀獎的'好成績，我開心，你也開心。

　　你是一位負責(zé)的老師，在運動會上，經(jīng)過你精心的編排，我班取得了優(yōu)異的成績，我是一個熱愛集體的孩子，經(jīng)過不懈地努力拼搏，我拿到了銀牌和銅牌，為班級爭得了榮譽，你我都感到高興。

　　孫老師，在你孜孜不倦地教誨下，我會更努力，讓我和你一起再創(chuàng)佳績！一起歡聲唱響2008奧運會的歌：“我和你，心連心……”

孫老師作文3

　　隨著50多天暑假的結(jié)束，新學(xué)期開始了！我們的語文老師已經(jīng)被孫老師取代了。我迫不及待地想見這位新老師。

　　開學(xué)第一天，我有些激動地走進了五年級一班。直到上課，孫先生才露出了真面目：孫先生中等身材，長著一雙明亮的眼睛，圓圓的臉上，仿佛能看透人心。她卷曲的頭發(fā)里夾雜著幾塊銀絲，能說會道的嘴總是慈祥而微笑。她中等身材，但衣著從不張揚，總是樸素自然。給人全新的感覺。

　　其實，我的老師孫有兩張臉，他們是溫和的和嚴厲的。

　　記得剛開學(xué)，同學(xué)們走進一間新教室，迎接一位新班主任，就是我們的孫老師。孫小姐一整天都在微笑，對我們輕聲說話，顯得很溫柔。久而久之，畢竟學(xué)生和老師之間越來越熟，學(xué)生也開始害怕孫老師了。那天下午，孫老師正在給我們講語文“課文練習(xí)”。一些學(xué)生在偷偷說話。孫先生聽了，轉(zhuǎn)身喊道：“誰在說話，給我站起來！”大部分同學(xué)都嚇了一跳，我嚇得腦子一片空白。從當(dāng)時的表情來看，孫老師一定很生氣，讓我們覺得很刺耳，很可怕！事實上，孫老師的嚴格要求對我們很有幫助，也是一種有益的教學(xué)。

　　孫老師是我們特別敬佩的老師！她還有一種特殊的能力。那是孫悟空的批判之眼。我叫她“孫”。有一天，孫先生在白板上寫字，而馬皓先生在下面偷偷的做著小動作。突然，。孫小姐沒有轉(zhuǎn)身。她在黑板上寫道：“馬皓在干什么？”當(dāng)時整個教室靜悄悄的`，連一根針都掉到了地上。當(dāng)時我很驚訝。全班同學(xué)看著我，我看著你。我心里只覺得：不愧是姓孫的，連火眼都是“遺傳”的。

　　這就是我們溫柔而又嚴厲的班主任——“孫”！孫老師，我們都敬佩的班主任。

孫老師作文4

　　盼望已久的新老師剛進門，我的心馬上就涼了，她竟是個黃毛丫頭。從她的自我介紹里，知道她是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的，姓孫。不說別的，就憑那副娃娃臉還能管好這個班？原老師很厲害，但還是讓三個淘氣大王給氣跑了。我真替孫老師捏把汗。

　　果不出我所料，上第一堂課，那幾個淘氣大王就趁孫老師往黑板上寫字的機會，在下面做了個鬼臉，演啞劇，意思是老師還沒有他高，逗得全班哄堂大笑。

　　起初，孫老師毫無表示，等寫完字才回頭。其實，他們的表演，孫老師從掛在前面的鏡子里全看到了，大概特意讓他們表演，以便抓他們的小辮子吧！這時同學(xué)們的眼光都集中在孫老師的身上，指望老師好好治治他們，我心想，孫老師你可得很很給他們一個下馬威，不然被他們欺負住，咱們班就又完了。只見孫老師環(huán)視了一下全班，眼角微微一抬，好像說：“我理解大家的心情，然后和顏悅色地說：”小光、小明、小軍三個同學(xué)很有表演才能。下個星期，我看就讓他們表演啞劇，大家看好不好！”同學(xué)們被這突如其來的話弄得目瞪口呆，連那三個也被弄得張口結(jié)舌，手足無措。接著，孫老師還帶頭鼓起了掌，有些同學(xué)也隨和著稀稀拉拉鼓起了掌。老師嫌掌聲不熱烈，又鼓動大家鼓了一次。

　　我說啥也鼓不起來，盡管我們很佩服孫老師上任第一天就對同學(xué)的情況了如指掌，可是也不能如此軟弱，遷就他們呀！老師到底用的什么招呢？

　　孫老師的話是真的.，當(dāng)天就被證實了。放學(xué)后，孫老師就指導(dǎo)三個大王演起了啞劇來。說也怪，他們在孫老師手里馴服的像小綿羊。那天，他們?nèi)齻�在班里做了一個精彩的表演。

　　三個大王變了。

　　“我們?yōu)槭裁床辉俸屠蠋熥鰧Γ俊毙∶鞔�表三個大王說：“因為老師不歧視我們，真心對我們好……”他的話激起了全班同學(xué)的掌聲。從不知什么叫臉紅的三大王，明白了孫老師是以一顆真誠的心換來了同學(xué)的信任呀！

　　我對孫老師產(chǎn)生了敬佩之情！

孫老師作文5

　　那是我剛剛升入小學(xué)三年級的時候，我們班新來了一位班主任，她就是教我們語文課的孫萍老師。

　　孫老師年輕、漂亮，細高的個子，四方臉，眉毛像彎月，有神的大眼睛，戴著一副絲邊眼鏡，樣子很靈秀。她非常愛笑，一笑，臉上就露出好看的酒窩，顯得熱情、可愛，又充滿活力。

　　她上課和其他的老師不一樣，同學(xué)們都喜歡上她的課。她先讓我們分角色朗讀，再讓我們提問題，然后小組討論，最后她來總結(jié)。閱讀課文更好玩，我們“喧賓奪主”，同學(xué)成了小老師，老師成了“大”學(xué)生。我們也認真?zhèn)洹罢n”，模仿老師的樣子講課，快樂極了！

　　孫老師不僅教我們文化知識課，還對我們進行養(yǎng)成教育。她組織我們?nèi)ゴ驋呱鐓^(qū)敬老院的.衛(wèi)生，同我們一起掃地、擦門窗、灑消毒水，把敬老院打掃得利利索索、干干凈凈。同學(xué)們雖然都覺得累，但從中體會到成功的感覺，也讓我們從小養(yǎng)成助人為樂和愛勞動的品德。

　　孫老師有時像媽媽一樣關(guān)愛我們，我們也喜愛孫老師。一次上完語文課，許多同學(xué)擁上講臺，搶著給老師捶背、捶腿、遞熱水杯，還有一個小同學(xué)特搞笑，她無處下手，靈機一動，拉著老師的手按摩起來，還邊按摩邊調(diào)皮地說：“老師的手心也累，我給她揉一揉！”同學(xué)們都哈哈大笑，老師也開心地笑了。我看見老師在同學(xué)們中間，真像樹叢中盛開的一枝鮮艷花朵。

　　孫老師有時像朋友一樣和我們一起玩耍。她時常對我們說：“我有你們這幫孩子真好！”我們也說：“我們有您這樣的老師，更好！”等我長大了，也要做一個像孫老師這樣的老師。

孫老師作文6

敬愛的孫老師：

　　您好!

　　第26個教師節(jié)快要來到了，祝您教師節(jié)快樂，工作順利，身體健康!

　　您離開我們班已經(jīng)整一年了。但是您和藹可親的面容一直留在我的記憶里。

　　記得一年級報名時，我既高興又有點害怕。我拉著媽媽的手來到您的身旁。您馬上從媽媽手里把我的手拉過去，還彎下身來和我說話，我抬起頭望著您飄逸的長發(fā)和美麗的面容，我覺得您比媽媽還漂亮，和媽媽一樣親切，我就高興地成了您的一名學(xué)生。平時我喜歡聽您的課，您的聲音很甜，您講的課總能把我吸引。您的眼神能告訴我什么是對，什么是錯。您還鼓勵我上講臺講故事，教我學(xué)習(xí)寫話。在評語中說我是最棒的`，當(dāng)時您不知道我有多開心。

　　當(dāng)我升二年級的時候，您離開了我們班，我很想念您。我在夢中尋找過您，醒來枕巾都濕了一片。一次，我和媽媽在公園里發(fā)現(xiàn)了您，還是那苗條的身材，碎花的連衣裙，飄逸的長發(fā)。我趕緊拉著媽媽去追趕您，“孫老師!孫老師!”當(dāng)我追到您身邊時才發(fā)現(xiàn)她不是您，這位老師驚異地看看我，然后帶著她的學(xué)生高興地離開了我。媽媽了解我，她答應(yīng)我以后帶我去看望您。

　　現(xiàn)在我三年級了。我高興地告訴孫老師，我一直記著您的話，要做最棒的。我的數(shù)學(xué)常常得滿分，我的好幾篇小作文上了網(wǎng)，得過獎。8月29日的《江海晚報》還登了我的小作文《我是校園護樹小衛(wèi)士》。我的鋼琴考過了四級。我知道這些成績凝聚著許多老師的心血和汗水。我現(xiàn)在的兩位張老師都和您一樣關(guān)愛我，我也愛她們。以后我會更認真學(xué)習(xí)，尊敬老師，爭取更好的成績向您匯報。

　　祝

　　節(jié)日快樂!

　　您的學(xué)生：XX

　　20xx年9月1日星期一

孫老師作文7

　　人們常說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是呀，老師是鋪路石，老師是蠟燭，老師更是浩瀚的知識海洋中，指引我們前進的指路明燈�！绷钗矣洃洩q新的是教我五年級 時的孫 老師。 孫 老師，二十多歲，眉清目秀，渾身散發(fā)著蓬勃朝氣，其實他在我們眼中就是一個比我們稍微大一些的陽光男孩。至今，我都難忘他講解數(shù)學(xué)題目時的繪聲繪色。

　　記得有一次， 孫 老師給我們出了一道數(shù)學(xué)思考題，可全班同學(xué)一下子懵了，只見有的同學(xué)眉頭緊鎖，有的.同學(xué)在草稿紙上耐心地算著，有的同學(xué)正在和同桌熱烈地討論，我也不例外，正咬著筆桿冥思苦想著。眨眼十分鐘過去了，可教室里仍然彌漫著緊張的氣氛，二十分鐘過去了，仍然沒有一個同學(xué)算出正確答案。我埋著頭，心里不禁七上八下，老師肯定要火冒三丈了，我們要吃不了兜著走了�！按蠹姨�起頭來，不要一副打敗仗的樣子�！睂O老師的一句話打破了教室的沉寂�！捌鋵嵈蠹业暨M了這條題目的陷阱中去了，看看黑板上的線段圖，是不是有了正確答案呢？”在老師的一番提示下，我們終于恍然大悟，你們看，孫老師的是不是很不一般呢？

　　不僅如此， 孫 老師還很幽默風(fēng)趣呢？那天中午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們剛睡完午覺，個個無精打采，孫老師站在講臺上，對我們說：“我們來個腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣？”大家一下子來了興致。“傣族有個潑水節(jié)，在這一天男男女女都要走上街頭，互相潑水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：這是誰干的？”同學(xué)們一個個目瞪口呆，我心想：這么多人，誰知道是哪一個？這時，孫老師接著說：“是哪個混蛋沒頭腦，用開水潑我。”說完，大家哈哈大笑，在笑聲中我們的瞌睡蟲，不禁被趕跑得無影無蹤。

　　其實，我還是孫老師的fans呢！因為孫老師運動細胞非常好，籃球、足球、乒乓球樣樣精通，課余時間，還常常和我們過招呢！不過，我們至今都是孫老師的手下敗將。

孫老師作文8

親愛的老師：

　　您好，我是您的一名學(xué)生。今天，想通過寫信的方式來表達對您的感激之情。我很幸運的成為了您的學(xué)生；我也很幸運您能教導(dǎo)我兩個學(xué)期的知識，還有人生。

　　也許，遇到老師您，就是我生命中的轉(zhuǎn)折點，使我走向光明的方向。我記得老師剛接我們班時，曾經(jīng)說過這樣的一番話：“擺在我面前的是50張紙，您是在紙上畫出美麗的圖還是點上墨汁，就靠您們自己了�！蔽乙苍�經(jīng)問過您：“我是一副圖還是墨汁？”我現(xiàn)在還記得您這樣跟我說：“您已是一副美麗的圖。”那時，我的心情激動不已！

　　我也感激老師給我一個寬廣的'舞臺，讓我在這個舞臺上展現(xiàn)自己的才能。謝謝您給我的信任，讓我找回了自信；謝謝您給我的關(guān)心，讓我感到處處有愛；謝謝您給我的機會，讓我大膽表現(xiàn)。正因為此，我想對您說一句話：“您給我一個舞臺，我還您一片精彩。”

　　您的一句句話，對我都是一種啟蒙，一種指引；您的一個個行動，都表現(xiàn)出您對我們寄托的希望，讓我們對自己不要放棄。

　　現(xiàn)在，我們已是快要畢業(yè)的孩子了，我舍不得離開學(xué)校，也更舍不得離開老師的懷抱和這個溫暖的大家庭。我清晰地記得：您和我們一起玩、一起瘋，可學(xué)習(xí)時，是那樣地嚴肅，不容許我們犯一點錯誤。但我們知道啊！老師是愛我們的，您希望甚至是渴望，我們長大后能成為祖國的棟梁。老師，我們知道啊：您像一棵樹，我們就是那一只只可愛的小鳥��！下雨時，我們總能躲在您的身體上；雨停了，您就微笑著看著我們飛向蔚藍的天空，您也許想：足夠了，這就足夠了�？晌覜]有，我會回來的，我會再回來看您這位親愛的朋友的。

　　誰說埋在泥土下的種子不會開花結(jié)果，我認為只要對這顆種子澆水，給予它陽光，那它就會開出燦爛的花朵。所以，老師，謝謝您給我澆水，給予我陽光，我會開出最絢麗的花朵的。相信我吧！

　　祝：

　　工作順利

　　身體健康

　　您的學(xué)生：李嘉慧

孫老師作文9

　　不茍言笑的孫老師很嚴厲，這是她給我的最初印象。孫老師上課很認真、投入，但有時忍不住會躁動不安的我們上課做的每一個小動作、思想開一點小差確逃 不過孫老師的`眼睛，每到這時，孫老師的嚴厲就徹底顯現(xiàn)，毫不留情的批評讓犯錯誤的同學(xué)無地自容，同時心里滿是怨恨：何必小題大做呢？我們幾個同學(xué)背地里使 壞，給她起了一個綽號叫“孫魔”。 魔鬼可是讓人避之不及的哦。

　　可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，其實內(nèi)心也充滿了愛，這種愛有時也會情不自禁地溢于言表。記得有一次，孫老師 在折騰電腦，好像遇到了一點小麻煩，我們幾個同學(xué)見了就圍了過去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺得很天真，孫老師聽著同學(xué)們的合理的和不 合理的建議，臉上笑開了花，樂呵呵地摸了摸幾個同學(xué)的頭，那天，我忽然發(fā)現(xiàn)，孫老師很慈祥，而且笑起來也很可愛。

　　最讓我重新認識孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時上課，孫老師總是俯下身子看電腦，樣子很古怪，總是引得我們哄堂大笑，有時她會輕輕解釋一 下，說自己的眼睛不好�？墒悄程熘�后，看到孫老師那個樣子，我再也笑不出來了。那天，我到班主任李昕老師那里去改作業(yè)，無意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改作業(yè)時頭都快 伏到作業(yè)本上了。見我們很奇怪，李老師告訴我們，孫老師每天要花大量的時間備課，在學(xué)校除了上課就是改作業(yè)，還要研究教學(xué)方法，長此以往，孫老師的眼睛出 現(xiàn)了問題，所以必須貼的很近看東西。盡管如此，孫老師還是 不顧自己，一門心思撲在我們身上，仔仔細細批改我們作業(yè)的每一個哪怕很細微的錯誤。

孫老師作文10

　　是誰把我們從幼稚頑皮的孩子變成了知書達禮的學(xué)生？是誰把我們領(lǐng)進了神奇的知識的殿堂？是老師。老師們的恩情，讓我終生難忘。

　　那是一個陽光明媚的日子，伴隨著鳥兒清脆的叫聲，我乘著媽媽的'自行車來到了一個陌生的地方——幼兒園。

　　來到里面，我見到許多與我同齡的孩子，心里既有些興奮，又有些害怕。我心想這里怎么會有這么多孩子，媽媽帶我來這里干什么……一連串的問題讓我的小腦袋反應(yīng)不過來。正當(dāng)我看著其它孩子玩耍時，忽然發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，無助的我只好哭了。這時，一位阿姨拿著一個玩具熊朝我走過來，她笑著對我說：“乖孩子，不哭了，來，孫老師陪你玩玩具熊……”

　　過了幾天，我慢慢地適應(yīng)了幼兒園的生活。有一天下午，我們出去玩滑梯，我爬上滑梯想往下滑，可往下一看，就有些膽怯了，因為滑梯太高了。這時，孫老師似乎看出了我的心思，就抱著我一起往下滑。

　　最令我感動的還是發(fā)生在活動課上的一件事，那天下午第二節(jié)課是活動課，可是外面突然下起了大雨，同學(xué)們都覺得很掃興。這時孫老師提議說：“同學(xué)們，我們來唱歌吧，看誰唱得好！”同學(xué)們又興奮起來，可是，我卻十分擔(dān)憂，因為我不會唱歌。今天，我豈不是在全班同學(xué)面前出丑了嗎？緊張得我手心里直冒汗。快了，快到我了！怎么辦呢？這次我的心都提到了嗓子眼。這時，孫老師走過我的身邊，似乎覺察到了我的擔(dān)憂。她彎下腰，笑著對大家說：“老師昨天看見一個謎語，可是我怎么猜也猜不出來，想讓你們猜一猜……”我長長地吸了一口氣，心里特別感激孫老師幫我解了燃眉之急。

　　孫老師一直很受同學(xué)們喜歡，不僅是因為她整天面帶微笑，關(guān)心學(xué)生，更重要的是——她能讀懂每個幼兒園孩子的心。

　　孫老師您對我的恩情，我終生難忘。

孫老師作文11

　　這是一場感人至深的報告會。歷時兩個半小時的激情互動的演講，使現(xiàn)場廣大師生及家長心靈受到強烈的震撼。

　　20xx年5月28日，我校請孫云老師舉行有關(guān)“學(xué)會感恩——成就精彩人生”的演講會。“學(xué)會感恩——成就精彩人生”主題演講分三大板塊：感恩父母、感恩老師、遠離網(wǎng)吧、健康成長。

　　孫云老師把“教”字拆開成“孝”和“文”進行詮釋，拉開了報告的序幕，然后以極富感染力的語言深情講述了歌曲《感恩的心》背后臺北小女孩母女感動天地的真情故事，“5·12”汶川災(zāi)難中母親“以身護子”、父親“截身救子”等感人至深的事跡。學(xué)生與家長激情四溢的互動，將現(xiàn)場氣氛推向了第一個高潮。

　　孫云老師通過深入淺出的析理、激情四射的激勵把報告會推向第二個高潮：那些曾經(jīng)迷戀網(wǎng)絡(luò)，如今勇于思過的學(xué)生勇敢地從隊伍中跑到了主席臺上，面對現(xiàn)場的老師、家長和同學(xué)，用堅定的語氣保證“我再也不去網(wǎng)吧了”，聲聲喊叫聲直沖云霄，經(jīng)久不息。

　　在“大聲呼喚我的老師”“向我的老師致敬”等環(huán)節(jié)中，學(xué)生們熱情的呼喚、虔誠的鞠躬，發(fā)自內(nèi)心深處的表述更是讓所有老師流下了幸福的眼淚，把報告會推向了第三個高潮！

　　在整整150分鐘的主題報告會中，“我要改變自己”已成為學(xué)生們心靈的最強音符，“不要讓愛你的人失望”已成為學(xué)生們成長的`最大動力。

　　學(xué)生們的熱淚肆意流淌，學(xué)生們的誓言擲地有聲，學(xué)生們的靈魂接受了洗禮。這場精彩的報告在學(xué)生們的心中留下深深的烙印，激勵學(xué)生們做一個懂得感恩的人。

孫老師作文12

　　有時是嚴厲的，有時耐心的，有時卻是活潑可親的，她是誰？對了，她就是我們的孫老師。

　　“高八度”印象

　　上課的樂曲聲響了，這是開學(xué)后的第一堂數(shù)學(xué)課。從教室外面走進一名陌生的女老師。她梳著馬尾辮，前額上的`頭發(fā)一絲不茍，一雙水汪汪的大眼睛散發(fā)出冷峻逼人的目光，好似能讀出我們的心思。

　　“請拿出一本本子，”她豎著眉毛，瞪著眼睛，用高八度的聲音說道，“下面我們來記錄一下家庭作業(yè)的要求！”

　　呀！這么嚴肅的老師呀！她的聲音又高又脆，好嚴厲��！我的心咯噔了一下，這下我們沒有好日子過嘍！

　　近距離印象

　　打那以后，無論是上課還是做作業(yè)，我都十分小心，生怕出差錯。可就這么小心，我還是犯錯了。

　　一天，我的《導(dǎo)學(xué)練》上出現(xiàn)了幾個鮮紅的“”。

　　當(dāng)我把訂正好的作業(yè)交給孫老師進，我的心里不禁打著小鼓。她平時上課那么嚴厲，會不會批評我呀！而且我還錯了這么多！我的心里像裝了15個水桶一樣——七上八下。

　　“來，這些類似的題目都會了嗎？”孫老師一邊用手托著本子，一邊微笑著，一邊用用手點著我做錯的題目親切地問道。

　　“會……了！”看著孫老師這么親切，我一下子都不知道該怎么回答了。

　　“那你來說一下你做這道題的思路是什么？”她微笑著對我說。

　　我定了定心，開始流利地講了起來。孫老師一邊認真聽，一邊不住地點頭。

　　呀！原來孫老師沒有想向中的那樣可怕啊！

　　“3D”新印象

　　跟孫老師相處的時間越長，你會看到一個“3D”的全新孫老師。

　　體育課上，孫老師展現(xiàn)出她活潑可親的一面。你看！孫老師一會兒和我們玩捉迷藏，一會兒帶領(lǐng)我們跳繩，一會兒還和我們玩過家家……她開朗的笑聲在操場上回蕩。

　　在開學(xué)的短短一個月里，我漸漸地走近了孫老師，而孫老師也漸漸地走進了我們的心里。

孫老師作文13

　　又下課了。每次下課，都會讓我想起我們嚴厲的孫老師。

　　孫老師是我三、四年級的班主任兼語文老師，她年近半百，對我們非常嚴厲。她布置的作業(yè)非常多，我一般做到深夜才會寫完，如果做錯一處都要訂正好多遍，所以我的下課時間基本都“貢獻”給作業(yè)訂正了，真是“作業(yè)套作業(yè)，作業(yè)何其多”啊！

　　最可怕的還是默寫，詞語默寫好一點，錯一個訂正十遍；課文默寫則是徹徹底底的噩夢，只要錯誤達到四處，就立刻重寫，只要語文書上標了要背的段落，就必須會背會默。假期作業(yè)更是多得恐怖，拋開七天一篇作文不說，每天還要以練字為目的抄32個成語、五句名人名言，簡直是太可怕了。為什么我們班會被稱作“軍事化班級”，全是托了這位“教官”的福。

　　我們的'這位“教官”還喜歡體罰學(xué)生：只要哪個人上課走神被她抓住，立刻就在教室外罰站兩節(jié)課；只要有人作業(yè)不會寫，上來就是一個大耳光；只要有人回答不出問題，就請他吃幾個“爆栗子”……大家在她的課上都小心翼翼，不敢掉以輕心，于是在她的課上，同學(xué)們學(xué)習(xí)的效率就特別高，收獲也特別大。

　　我們班語文月考是第一、單詞競賽是第一、成語比賽是第一……反正與語文有關(guān)的項目，我們都是年級冠軍。為什么我們的成績上升得那么快呢？因為孫老師的嚴厲提高了課堂效率，她布置的作業(yè)讓我們對課文和詞語的記憶加深，她讓我們用練字來鞏固提高語文知識點。所以，我們能成功，全因為孫老師的教育。

　　其實，我們在帶晚寫作業(yè)的時候?qū)O老師也未必會睡得比我們早，她可能會比我們還辛苦。她用心地栽培我們這些花朵，使我們成為祖國的未來，她為我們操勞了無數(shù)的日日夜夜，太辛苦才使她的脾氣變壞，我們也應(yīng)該諒解孫老師。

　　“嚴是愛，松是害”，孫老師已經(jīng)退休了，但我還是希望把在她課上的那種高效率保留下來，成為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，伴我學(xué)好課堂知識。

孫老師作文14

　　燕子去了，又來了；柳樹枯了，又青了；桃花謝了，又開了。不知不覺間，我悄然度過了六年的小學(xué)生活，我在育才四小，在2班留下了許多不可磨滅的記憶。其中，我最想和她談?wù)勑牡模�就是我的班主任：孫老師。親愛的孫老師，從一年級到六年級，您一直是我們2班的班主任。您為班級和我們付出了很多，是你將我們從稚嫩變成成熟，也是您把我們從一無所知變成才高八斗。你是一個好的班主任，當(dāng)我犯錯時，你會批評教誨我，當(dāng)我有了成績時，您又會想我露出鼓勵的笑容，我對您可以說是又愛又恨。

　　今年五月中旬，您為我報名了讀后感演講比賽。星期二才開始排練，二星期五就要比賽了。因為時間緊迫，所以我每天放學(xué)后，甚至某些上課時間都要去您辦公室排練稿件。其實，我每一次走進您的辦公室，我都有一些心不甘情不愿。一想到其他同學(xué)在音樂教室唱歌，或在籃球場揮灑汗水，哪怕是在教室靜靜地寫作業(yè)，而我卻只能悶在辦公室里一邊又一遍地重復(fù)手中白紙上一成不變的讀后感。只有等到我耗盡口腔里最后一滴口水，我才能回到教室，停止枯燥的練習(xí)。那幾天，我對您有一些小小的怨恨。然而，當(dāng)我星期五走上舞臺，展現(xiàn)出我的風(fēng)姿，口中抑揚頓挫的說出讀后感時，我不禁心中一陣激動。而當(dāng)我手中多出兩本沉甸甸的金字證書時，我不禁臉上露出了一抹笑容。

　　事后，我仔細想了想，那幾天的排練您也在為我不辭辛勞的努力，您也跟我一樣沒有休息，還一字一句手把手的教導(dǎo)我。之后，我對您充滿了感激與愛意。您無論多么嚴厲的.批評我，多么生氣的訓(xùn)斥我，但您依然是為了我更加優(yōu)秀，您依然是對我愛意滿滿。您就如我的第二個母親一般，在平時不露聲色的培養(yǎng)我、愛我。您作為我小學(xué)六年的班主任，為我付出了許多，為班級付出了許多，但都不求回報。

　　我，永遠會記住您——孫老師，我永遠會記住這個班級——六（2）班。

孫老師作文15

　　孫老師五年級開始教我們語文，因為我非常喜歡語文，也就格外喜歡孫老師。她那一排雪白的牙齒美麗極了。兩道烏黑的眉毛下眼睛炯炯有神，它能看出我們每個同學(xué)的心思。

　　我最喜歡上孫老師的語文課。他上起課來極有趣，站在講臺前，目光有神，語調(diào)鏗鏘有力，似乎整個身心都沉浸在課文中。講到精彩處，他還會用手臂在空中比劃讓我們更能理解，人也不停地走來走去，雙目緊盯著我們，幾乎要我們把他講的內(nèi)容刻在腦中�？墒牵�每當(dāng)他遇到有的同學(xué)上課不專心聽講或不完成作業(yè)時，他就會生氣，眼睛會瞪得更大，聲音就像打雷一樣。他的眼神中透出的不是憤怒，而是嚴厲。平時我們常常聽見的是他的表揚和幽默的話語。

　　孫老師不但教我們學(xué)習(xí)，還教我們?nèi)绾巫鋈�。記得是新學(xué)期的第一次檢測是我又開心又激動的一天。那是因為我的語文成績得了98分是全年級第一。那天是發(fā)試卷的日子，孫老師拿著我們語文期中試卷走進教室，我的心“怦、怦、怦”直跳，真擔(dān)心自己考得不好。當(dāng)我拿到試卷時，哦！我考了95分，我想：還好，一顆懸著的'心總算平靜下來了。孫老師說：“這次最高分是95分，全年級最高分就在我們班，是李慧敏同學(xué)�！蔽冶汩_心的笑了。下課時孫老師對我說：“李慧敏，你這次考的不錯，我為你感到高興，但你不要驕傲，要保持住。要能保持一顆平常的心來對待它，就把它當(dāng)作是一次普通的考試，這樣你就會樂趣無窮了。”這句話使我在學(xué)習(xí)中得到了許多啟發(fā)。

　　啊，多好的老師，你是我心中永遠的偶像！

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