大學生社會實踐工作調(diào)查報告

　　在學習、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的大學生社會實踐工作調(diào)查報告，希望能夠幫助到大家。

大學生社會實踐工作調(diào)查報告1

　　調(diào)查目的：如今，越來越多的大學生利用課余時間或假期積極參與社會實踐，包括找份兼職工作、打暑期工或進行實習。對于大多數(shù)學生而言，打工的首要目的是為了掙錢。然而，有些人認為掙錢并不是大學生打工的唯一目的，許多同學將打工看作是參與社會實踐、提高個人能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、了解社會。一方面，這樣可以將學到的理論知識應用到實踐中，提高各方面的能力；另一方面，積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)非常有幫助。通過調(diào)查了解當代大學生對社會實踐的看法和大學生的實踐情況，結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題，并提出解決方法，可以使大學生能夠正確對待社會實踐，在實踐中獲取真知。在未來的實踐中，他們能夠更好地接觸社會、發(fā)展自己的專業(yè)技能，并尋找發(fā)展的機會。

　　調(diào)查對象：大學培養(yǎng)優(yōu)秀人才，是高等教育界普遍關注的焦點。而大學生社會實踐已成為塑造合格大學生的重要環(huán)節(jié)，對于其重要性我們決不能忽視或放棄。因此，本次調(diào)查選擇了50名在讀大學生作為研究對象。

　　調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查旨在了解大學生是否參與過暑期工、兼職或實習，并探討他們對社會實踐的最大興趣點。我們還將考察參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，以及能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結合的情況。此外，我們也希望了解他們在工作或實習中獲得了什么樣的經(jīng)驗和收獲。

　　調(diào)查方法：通過派發(fā)問卷進行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

　　調(diào)查結果：經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多大學生普遍認為兼職在他們的大學生活中扮演著第二課堂的角色，能夠獲得許多寶貴的經(jīng)驗和知識。事實上，不同的職業(yè)并沒有高低之分，每種職業(yè)都有其可取之處以及不足之處，這取決于個人的需求和目標。許多大學生認為只要是能夠賺錢的'工作，就值得一試。例如品牌代理、促銷等工作，在過去可能不被視為大學生所從事的工作，但現(xiàn)在已經(jīng)成為了許多大學生接受的工作機會。

　　調(diào)查結果分析：

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前沒有人選擇參加三下鄉(xiāng)活動。這可能是因為當代大學生相比以往的大學生，他們的求學經(jīng)歷、生活條件和所處社會環(huán)境都相對優(yōu)越，并且缺乏必要的挫折教育，導致他們的意志較為脆弱，缺乏克服困難的能力。他們通常對社會的要求較高，對自我要求較低。然而，當前社會對大學生的責任意識日益關注，責任意識和誠信意識成為許多地方選拔人才的新標準。大學生參與社會實踐是促進素質教育、加強和改進青年學生思想政治工作的重要舉措，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與三下鄉(xiāng)實踐旨在支援農(nóng)村教育事業(yè)，向農(nóng)民提供指導，并將在學校學到的知識與勞動實踐相結合，從群眾中學習做人和做事的道理，為將來的學習、生活和工作做好準備。然而，現(xiàn)在的大學生中除了一部分來自農(nóng)村的學生外，很多都來自城市，并且家庭背景較好，父母不允許或者不支持他們參加三下鄉(xiāng)實踐活動。因此，學校推崇通過三下鄉(xiāng)實踐活動提高學生素質的目標無法實現(xiàn)。在馬克思主義哲學中，三觀指的是世界觀、人生觀和價值觀，而個人的世界觀、人生觀和價值觀是緊密相關的。在個體的價值觀體系中，人生價值觀起著主導作用，它決定了總體的價值取向，并對其他價值觀起著指導和制約作用。由于當代大學生的價值觀主要以自我為中心，導致他們?nèi)狈ι鐣�閱歷和實踐經(jīng)驗，更別提參與三下鄉(xiāng)服務人民了。

　　另外，沒有人選擇反對大學生兼職、打暑期工或實習，大家普遍認為只要不影響學習，這些經(jīng)歷可以為以后的就業(yè)打下基礎。對于現(xiàn)代大學生來說，他們應當努力學習專業(yè)知識，不斷提高綜合素質和運用知識的能力。從步入大學開始到進入社會大舞臺，他們只有短短的幾年時間，誰不想在未來能夠立足呢？因此，人們普遍認為大學生必須參與校內(nèi)外各種實踐活動，這有助于鍛煉品質，提高能力�？梢钥闯�，提高大學生的綜合素質是至關重要的。不能否認，有過打工經(jīng)歷的同學看起來更加成熟，社會適應力也更強。然而，對于學生來說，社會適應力只是一個方面的衡量標準。大學期間的主要任務是建立學術結構，即搭建知識結構和專業(yè)結構。如果為了打工而放棄了專業(yè)知識的學習，結果很可能得不償失。因此，雖然兼職經(jīng)驗對于個人的發(fā)展很有價值，但在大學期間，學業(yè)仍然應該是首要任務。

大學生社會實踐工作調(diào)查報告2

　　社會實踐是每個大學生都必須面對的事實，也是我們走向社會時的第一道門，還是我們以后能不能適應社會時的一塊基石，更是就業(yè)、創(chuàng)業(yè)道路上一次嚴峻的挑戰(zhàn)。俗話說：“不怕不會，就怕不學�！币驗闆]有不會的東西，只是沒有去學它而已，以后不管我們是在打工，還是在創(chuàng)業(yè)，都有必要對自己所從事的行業(yè)前景有清醒的認識。

　　在臨近期末時，我看到了xx年學院關于大學生社會實踐的通知，當時我就急啦！作為無一項技能又無特長的我，怎樣去實踐呢？因此今年這個寒假，我留在長沙沒有回家過年，接受了這項既光榮又艱巨的大學生社會實踐任務，可是我怎樣深入社會實踐并且完成這項任務呢？那就請允許我一一的道來吧。

　　為了能夠順利的完成社會實踐這項任務，找到一份合適的工作，同時，我也從思想上、心理上、以及后來的言行上也作足了準備，在此我也十分的清楚明白，但首先得解決的那是住宿、生活的問題，因為已表決心的我，不接受任何的資助。就這樣，我踏上尋找工作的這條路，找酒店當服務員，人家說人已經(jīng)夠啦；找網(wǎng)吧當服務員，人家說不要男的；找了新一佳超市，可人家說現(xiàn)在已經(jīng)不招人；還找了盼盼門鎖實業(yè)有限公司、中糧可口可樂公司、可口可樂公司、可都以各種各樣的.理由，讓我也沒有進入這一道門，當時的我感到非常的迷茫、不知所措，但是也沒有回頭路可走啦！可我堅信“天無絕人之路”，繼續(xù)再次向前走著；懷著一顆早已疲憊不堪的心掙扎著，“黃天不負有心人”，我我也終于找到了這份來之不易的工作———當保安。

　　從此我便走上了崗位，用著一顆愛崗敬崗的心在工作著、努力著、拼搏著，可后來，我慢慢地發(fā)現(xiàn)自己的體力不支，在去崗位的路上，多少個腳印走過那條長而又‘深’的路；在這巡邏中，多少回寒風的吹拂，讓我感覺身體在顫抖；多少回雨水打落在我的額頭上流至我的嘴角，讓我品嘗到一絲絲的鹽味；多少回月兒伴隨我行時，讓我感到一點不自在；多少回等代著飯菜的到來，讓我品嘗到了菜的‘苦’味；多少回“與世隔絕”，讓我感到無限的孤獨與寂寞、一言難盡的社會實踐生活，讓我明白了打工的滋味、生活的苦味、身心的酸味，雖然很苦很累，但是我學會了很多在學校永遠也學不到的東西。人生自有沉浮，每個人都應該學會忍受生活中屬于自己的那一份悲傷，只有這樣，才能明白什么叫做幸福什么叫做真正的成功。戰(zhàn)士我在社會實踐以后最想說的一句話，它反映了實踐過程中的我。原來那對創(chuàng)業(yè)滿腔熱血的我，如今明白了創(chuàng)業(yè)之路的艱辛，因為它需要長期的奮斗、拼搏，但需要一種不斷的創(chuàng)新精神，還需一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，與那一顆永不放棄、長久堅持臨危不亂的坦然心。社會實踐讓我更快更深的了解社會，雖然很累很苦，但我很幸福。

　　就這樣，我走完了這次社會實踐活動，它深深的印在我的心里，無法表達出來；埋藏在心靈的最深處，也許這就是人生吧！讓我有一種從所未有、不同尋常的心去品嘗“人生”。

【大學生社會實踐工作調(diào)查報告】相關文章：

大學生社會實踐調(diào)查報告06-28

大學生社會實踐調(diào)查報告06-28

大學生社會實踐調(diào)查報告07-03

大學生寒假社會實踐調(diào)查報告06-28

在校大學生社會實踐調(diào)查報告07-02

大學生社會實踐調(diào)查報告匯編07-02

大學生的寒假社會實踐調(diào)查報告07-02

大學生寒假社會實踐調(diào)查報告07-02

大學生對社會實踐的看法調(diào)查報告11-20