優(yōu)秀教師新聞稿
在不斷進步的社會中，各種新聞稿頻頻出現，新聞稿是對新近發(fā)生事實的報道。這是目前最被認可的一種新聞定義。那么新聞稿一般是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的優(yōu)秀教師新聞稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀教師新聞稿1
我校本學期的公開課已圓滿落幕。全校語文教師真可謂：“八仙過�！髡癸L采啊！”
我們語文教師在課堂上能充分調動了學生閱讀的積極性，廣開言路，讓思維之路暢通，課堂氣氛活躍起來，學生才能在書聲瑯瑯中，各抒幾見養(yǎng)成了多語善辯，熟讀精思的習慣，讓學生的學習能力得到充分的培養(yǎng)和發(fā)揮。
我們高語組五位老師，五節(jié)語文課，充分展示了他們的教學智慧和教學魅力，每位教師都上出了自己的風格，他們把新的課程理念通過實際的課堂教學過程，完整具體地展示出來，這五節(jié)風格各異的語文課，讓我們真實地感受到我校小學語文教學正發(fā)生著可喜的變化！
這次活動，教師們選用的文章體裁豐富多樣，或韻味十足的古文，或意境優(yōu)美的.散文，或情節(jié)跌宕的的記敘文，一篇篇美文，匯成一支支清新的樂曲，輕輕地流淌在我們的語文課上，也流淌在每位教師的心上。
一、發(fā)揮主動性，發(fā)展創(chuàng)造力。
著名的心理學家杜威說過：“老師，一個引導者，他撐船，學生們用槳把船劃向前。”課堂是學生主動學習，獲取知識，形成能力的過程。如今的語文課堂，教師注意了自己角色的轉換，從教師匠轉變?yōu)閷W生的組織者、參與者與投入者，從而為學生創(chuàng)造了寬松的自主學習的空間與氛圍。學生與文本之間，教師之間，生生之間的交流進行了心靈的碰撞，在自主與互動學習中想之所想，言之所言，在自主感悟、主動探究的基礎上迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，從而發(fā)展了學生的個性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)造能力，同時放飛想象，品味文中的意韻美。
二、以讀促將，以讀悟情。
優(yōu)秀教師新聞稿2
為加強教學管理，以推進課程改革和提高教育教學質量為目的，進一步提高教師的業(yè)務能力和教學水平，促進教師間的相互交流學習，我系認真開展了20xx—20xx學年第二學期教師公開課活動。
一、活動開展情況
1、本次活動得到了廣大教師的積極參與，共開展了11場公開課。本次公開課活動以青年教師為主，青年教師能積極性參與公開課教學活動，這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重擔的精神。開課老師中也有教學經驗豐富的資深老師和多次在學院青優(yōu)課中獲獎的青年骨干教師，充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學研究中的示范、導向作用。
2、各開課老師認真對待，精心準備。老師在充分集中總結個人多年成功教學經驗的基礎上，開出有特色的公開課，展示了他們深厚的課堂教學功底和獨特的教學風格。不拘一格，挖掘潛能，揚我所長，為我所用，為全體教師提供了學習、借鑒的機會。在開課過程中，中青年骨干教師們有針對地確定各自的教學研究專題，進行了大膽而有益的嘗試與摸索，并取得了一定的成功經驗。
3、青年教師的公開課更是得到各教研室的大力支持，青年教師的每一堂公開課都經歷了策劃、備課、試講、評課、修改的過程，各教研室老師都不吝賜教，給青年教師予熱情幫助，精心指導，進一步發(fā)揮了“傳、幫、帶”作用。青年教師認真鉆研教材，精心設計，反復試講，力求把新課程理念滲透到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)，為了一個教學環(huán)節(jié)的處理，幾位新教師多次修改請教指導老師。不論是目標的設定、學習環(huán)境的創(chuàng)設，還是教學過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都反復研究討論，充分表現出青年教師的樂學、好學、善于學習的上進心。
5、廣大教師踴躍聽課，相互學習，各教研室還利用教研活動時間，專門對本教研室老師的課加以評析，作出客觀評價，并以書面的形式對課堂教學信息給予反饋，使教學公開課活動真正起到評教評學，相互交流，共同提高的目的。更可喜的.是，通過本次活動，使我們看到我系青年教師的課堂教學已頗具水平，教學功底日趨扎實，特別是他們的新知識，新思想，新方法，為我系教學持續(xù)發(fā)展注入新的活力。
二、主要收獲
1、通過此次活動不僅檢測了青年新教師的教學能力，并且發(fā)現了每位青年新教師的優(yōu)缺點，提出了許多針對性的建議，每位青年教師都有了很大的收獲。
2、推動教師之間形成相互學習、教學相長營造良好的氛圍，從教學風格上看，課堂內充滿活力，教學富有靈氣。
3、許多領導和同事積極主動來聽課，非常關注我們青年教師的成長，來聽課的教師非常認真，都作了記錄，看到有這么多的人在關注，青年教師們也十分珍惜這次機會，都希望把最好的東西展示出來。
三、存在的不足
參加公開課教學活動的各位教師，精心設計、認真準備教案、說課等教學資料，在教學素養(yǎng)、教學過程、教學方法、教態(tài)、語言、課堂組織及掌控能力等方面體現了每位教師的風格特點，基本達到了預期效果。參與聽課教師及學生對公開課教師的講課均有較好的評價。根據聽課老師的反饋情況，在以下幾方面還需要加強和提高。
1、理論授課與實踐操作的比例需要適當調整。總體上看，授課教師理論講授部分所占的篇幅還是偏大，尚未充分體現在理論教學中以必需為度，以夠用為原則的現代職業(yè)教育理念。課堂教學的大部分時間用于系統(tǒng)理論的講述，學生練習操作的時間相對比較少。
2、多媒體課件與板書的有機結合需要進一步加強。板書是教師必須具備的一項基本職業(yè)技能，布局合理、錯落有致的板書可以呈現學習的脈絡，警示學習的重點、難點，在現代化教學技術高度發(fā)達的今天，板書仍在發(fā)揮著重要的作用。多媒體的優(yōu)勢在于仿真、模擬，能夠進入人無法進入的世界，教師用語言、粉筆解釋不清的問題，多媒體課件能夠清楚地呈現，讓學生一目了然。如何根據教學的實際需要，提高多媒體課件的實用性、針對性，將多媒體課件與板書有機結合融為一體，恰當及時的運用多媒體課件，達到效果互補，實現教學效率的最大化，是課堂教學改革值得研究探討的課題。
3、全體教師應提高認識，加強對現代職教理論與方法的學習。目前我們所采用的教學模式、教學方法仍然沒有突破傳統(tǒng)的教學模式。新的現代職業(yè)教育理念和方法，在某種程度上尚未被廣大教師完全接受。學科性教育模式，在教師的頭腦中仍然根深蒂固，傳統(tǒng)的教學模式和方法，要在短時間改變的確是很難實現的，這就需要不斷加強對現代職業(yè)教育理論及近幾年來國家相繼發(fā)布的有關職業(yè)教育相關文件和政策的反復學習、認真研究，領會其精神實質，明確職業(yè)教育的作用和培養(yǎng)目標。每位教師都要從被動理解轉換到主動接受中來，要開拓思路，勇于創(chuàng)新，克服保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想，淡化學科意識，注重教學理念與教學實踐的統(tǒng)一，以崗位需求為切入點加強教學方法研究，大膽嘗試和開展工學結合、項目驅動、任務引領、融“教、學、做”為一體的現代職業(yè)教育的教學模式。
20xx—20xx學年第二學期公開課已圓滿結束，取得了很好的效果，為廣大中青年教師在教學設計、教學技能、教學方法等方面搭建交流平臺，達到了互相切磋共同提高的目的，提高了教師的整體教學水平，為師資隊伍建設、教學團隊建設打下堅實的基礎。
優(yōu)秀教師新聞稿3
為充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代教師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，5月8日，“講述我身邊的優(yōu)秀教師”高區(qū)20xx年師德演講比賽在高區(qū)第二小學順利舉行。
參賽的25名教師來自高區(qū)中小學、幼兒園和職業(yè)院校，他們結合自身教學實踐，用真情表達著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和熱愛，用他們的精彩演講暢談著身邊優(yōu)秀教師的感人事跡，表達了自己對師德的理解和感悟，抒發(fā)了作為一名人民教師的光榮和自豪。
比賽過程中高潮連連，掌聲不斷。
參賽評委本著公正、公平、公開的態(tài)度，現場打分，共評出一等獎6名，二等獎9名，三等獎10名。
平凡崗位上的點點滴滴譜成了一曲曲華美的`樂章，一段段真情小故事演繹成一個個跳動的音符。
本次演講比賽極大地鼓舞了廣大教師的工作熱情，鼓勵老師們要像陶行知先生倡導的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去�！痹诤霌P高區(qū)教師高尚的道德情操和無私的奉獻精神的同時，又對加強學校營造”重師德、講師德、樹師德、頌師德、學師德”的良好氛圍起到了積極的推動作用。
優(yōu)秀教師新聞稿4
1日，市華僑中學高一年級3400多名學生與家長冒雨參加“學會感恩、領悟感恩、踐行感恩”現場互動教育活動，學生踴躍登臺，真情喊出“爸爸媽媽我愛你們，你們辛苦了!”場面感人，不少學生和家長紛紛落淚。
當天，天空中飄著小雨，氣溫也有些低，但仍阻擋不了三千多名師生家長前來聽講的熱情。在近兩個小時的演講中，該校副校長王森和用生動的事例、真摯的語言、飽滿的`情感闡明人應該學會感恩，感謝、關愛、回報生命中的恩人，引發(fā)學生自己深藏在心中的那份感恩情懷。
在該堂演講課上，主講老師凌宇以故事情境入手，一開始便深沉吸引住了全校師生及家長。在講課中，凌宇老師以生動的語言、與學生家庭相關的感人情境案例，并在背景音樂的感染下，讓全場師生及家長聽得時而興奮、時而沉思、時而感動、時而高呼，許多場景片斷特別是學生與家長的互動場面，讓在座的家長還感動得流下了眼淚。
通過這堂生動的課堂，不僅是學生，讓教師、家長得到莫大的感悟，相信該場報告會一定使全體學生心靈得到凈化，也給各位家長、老師帶來了意想不到的收獲。
心懷感恩心，銘刻感恩情。
優(yōu)秀教師新聞稿5
金色九月，秋風送爽，在這個如詩如畫的季節(jié)里，縣幼兒園迎來了的第xx個教師節(jié)。
9月10日上午8：30，縣政府副縣長文建軍、教育局副局長曹佑元一行3人，來到縣新學季，唐鎮(zhèn)黨委政府對學校給予了跟多的關愛和幫助，也寄予了厚望，衛(wèi)校長寄語老師們“不忘教育之初心”，勉勵大家：著眼少年兒童天真自然的本性，以質樸、真誠的'教育態(tài)度，追求沒有功利的、平等的教育，崇尚回歸自然和傳統(tǒng)的根的教育，傳遞生命正能量，努力做一名“四有”好教師。
最后，全體一年級新生及部分高年級同學帶來了“微祝福，微心愿”，那溫情脈脈的場景，更增強唐小老師的職業(yè)幸福感和自豪感！相信每一位唐小教師會不忘初心，爭做“達義”好教師，為建設有內涵可持續(xù)發(fā)展的好學校一起努力。
優(yōu)秀教師新聞稿6
上午8時，在副校長林孝發(fā)同志的主持下，演講拉開了序幕。胡老師此次演講的核心內容是：學會感恩父母、感恩老師。在動情的背景音樂下，胡老師開始了精彩的演講。他用富有激情的語言、震撼心靈的聲音，通過一個個感人的故事，喚醒了學生們心靈深處冰凍的'情感，講到動情之處，學生們不禁流下了感動的淚水。
在互動環(huán)節(jié)中，胡老師讓同學們把手放在父母手上，摸摸父母的手、看看父母憔悴的面容、看看父母斑白的頭發(fā)、看看父母彎曲的脊背，再回想兒時父母為自己付出的一個個樸實的場景，此時同學們?yōu)樽约旱牟欢�、任性以及父母的艱辛流下了心酸的眼淚，很多同學緊緊地擁抱著自己父母，嚎啕大哭！并在嘴里反復地重復著一句話：“媽媽，您辛苦了！”“爸爸媽媽，我們愛您！”當一曲《感恩的心》飄蕩在校園上空時，張老師給了同學們上臺表達心聲的機會，同學們一擁而上。有的同學感恩自己的父母，站在自己父母的面前，許下了堅定的諾言；有的同學感恩老師，向老師深鞠一躬，表達深深的謝意。感恩的歌聲久久回蕩，愛的洪流充滿校園。
本次活動的開展，喚醒了學生的知恩、感恩、報恩的意識，使他們懂得了生命的意義，懂得了愛的真諦，懂得了擁有的幸福和付出的可貴，為父母和孩子、老師和學生之間搭建了溝通的橋梁，有力促進了學校德育工作更深入地開展。
優(yōu)秀教師新聞稿7
又是一個收獲的季節(jié)，又是一個期待的九月。九月，如期而至，九月，獻給老師。我們在這充滿感恩的日子里，迎來了我們的第x個教師節(jié)�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是對所有老師的真實寫照。為了體現同學們對老師誠摯的祝福，加深師生之間的情感，北潞園學校今天上午在操場舉辦了盛大的歡慶教師節(jié)活動。出席本次活動的校領導有北潞園學校張_校長，中學田立新校長，德育處晉主任，總務處袁主任等。
本次活動在張校長的致辭中勝利拉開了帷幕。首先有幸邀請到了“全國道德模范、最美護士”王薇，她給同學們分享了她自身的故事，讓同學們切身感受到了自己的幸福，從而學會感恩生活。隨后，同學們用詩朗誦的形式表達自己對老師的敬愛與感恩之情，就像同學們說的那樣“老師，雖然我們不能送您一份厚禮，但我們有一份珍貴的感恩之情”。同學們感念師恩，隨即舉行了盛大的向教師獻花的`活動，同學們把一束束鮮花獻給老師，老師們熱淚盈眶，同學們的感恩，是對全體老師們最好的回報。在高興之余，老師們與同學們一起歡樂，一起跳《小蘋果》，師生之情在歡樂中進一步拉進，在這種愉快的氣氛中也結束了本次活動。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一代代人都以自己不同的語言，訴說著一個相同的話題:偉大的人民教師。加減乘除，算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。十卷詩賦九章勾股，八索文思七緯地理，連同六藝五經四書三字兩雅一心，誨人不倦點點心血勤育英才澤神州。在這不平凡的日子里，在這充滿感恩的日子里，讓我們感恩師恩，真誠的道一聲:老師，您辛苦了!
優(yōu)秀教師新聞稿8
為進一步提升全校教育教學水平，發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領和示范作用，促進學校教師專業(yè)化成長。XX小學于5月17日開展了“優(yōu)秀教師示范課”主題教研活動。全體數學教師及其余學科青年教師參加了本次活動。
活動中，學校優(yōu)秀教師李老師為大家?guī)砹艘惶镁实氖痉墩n——《三角形的內角和》。李老師課上新穎的情境導入、巧妙的教學設計、現代化的教學手段以及生動活潑的教學氛圍充分體現了自主、和諧、合作的師與生、生與生之間的互動關系。李老師創(chuàng)設極具趣味的情境激發(fā)孩子自主探究與實踐，在探究活動中表現積極活躍。孩子們在快樂的'氛圍中感受到了學習的樂趣并收獲了知識。在課堂練習時，李老師的習題設計涵蓋了基礎、提升與進階的每個板塊，難度層層遞進，學生體驗到成就感的同時敢于挑戰(zhàn)難題。
授課結束后，在數學教研組長的組織下，全體數學教師進行了交流研討。研討中大家各抒己見、暢所欲言，既有對教法的探討，也有教學觀念的碰撞。老師們的交流不僅有深度和廣度，還有溫度與氣度，教與研的針對性、實效性自然突出。
“學然后知不足，教然后知困”。本次活動充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的引領作用，為新教師指明了前進的方向，起到了教師之間的傳幫帶作用，調動了教師教研的積極性，為提高全校教學質量奠定了有效的基礎。
優(yōu)秀教師新聞稿9
九月是一個收獲的季節(jié)，九月碩果飄香，九月祝福飛揚。在秋韻蕩漾的日子里，五原縣第四小學的全體師生迎來了我國第xx個教師節(jié)。值此之際，學校通過組織學生開展一系列慶�；顒�，讓每個學生了解教師工作的辛苦，感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，表達對老師的敬愛之情。與此同時組織教師師德師風演講比賽和慶�；顒�，也讓老師們感受到教師職業(yè)的光榮與崇高。
在這個崇高的節(jié)日里，為了體現同學們對老師的誠摯的祝福感激之情，加深師生之間的情感，大隊部向全體學生發(fā)起倡議，號召全校同學以中隊為單位，通過各種形式向全體教師祝賀教師節(jié)。校領導班子也開展了送祝�；顒印�9月10日一早，校領導在校門口列隊，為辛勤的教師獻上一枝芳香的`康乃馨，并送上一句真誠的祝福。周一的升旗儀式上，房靜校長通過國旗下講話，統(tǒng)一教師的思想認識、培養(yǎng)孩子尊師、愛師的品格。老師們在歡度節(jié)日的同時，更明確了應自省自勵、奮發(fā)進取的治學態(tài)度。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創(chuàng)造未來。紅領巾廣播站也為教師節(jié)舉辦了一次教師節(jié)的專題廣播。9月10日下午，學校舉行以“立德樹人，同心共筑中國夢”的師德演講比賽和文藝演出，邀請教育局領導和離退休教師共同參與�；顒蝇F場，來自各學校的9名選手結合自己教育教學的親身經歷和感受，暢談了對教育事業(yè)的忠誠和責任，講述了對學生的熱愛、關心和幫助；他們以飽滿的熱情，從不同的角度闡述了對師德師風的理解。
辛勤工作在學前教育教學一線的縣幼兒園全體教職員工表示節(jié)日的問候，并送來了節(jié)日慰問金�？h幼兒園園長曹虹、書記曹小紅熱情接待了文建軍一行，代表幼兒園全體教師，由衷的感謝縣領導對幼兒園的關心與支持！曹虹、曹小紅還匯報了縣幼兒園教育教學工作、發(fā)展設想與園文化建設等情況，表示將更加努力地做好教育教學工作，為永興的學前教育作貢獻。
當天下午，該園教職員工舉行了別開生面的跳繩比賽。工會將教師按照小、中、大班和后勤組分成四組集體跳長繩比賽，再按照年齡劃分老、中、青三組個人跳短繩比賽。比賽還沒開始，大家的心情無比興奮，雙手拿著跳繩，靜靜的等待比賽。在比賽中參賽的教師在場上跳躍著雙腳，揮動著雙臂。腳尖與地面的摩擦譜出一曲動聽的樂章，手中的跳繩在空中舞出一條優(yōu)美的弧線，場下的教師都為她們吶喊加油，下午在五點活動在一片快樂中圓滿地結束。
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