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小班繪畫教案

時(shí)間：2024-06-24 14:33:47 繪畫/書法我要投稿

小班繪畫教案（精）

　　作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的小班繪畫教案，歡迎大家分享。

小班繪畫教案（精）

小班繪畫教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡欣賞兒歌。

　　2、嘗試運(yùn)用多種方式作畫。

　　3、體驗(yàn)集體創(chuàng)作的樂趣。

　　4、欣賞彩繪作品的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備2米長，6米寬的.畫布，油畫棒，各色水彩顏料，毛筆，舊報(bào)紙，海綿等。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師讓幼兒欣賞兒歌《魔術(shù)師》引入活動(dòng)主題。

　　2、教師提出今天的活動(dòng)內(nèi)容，提議以小組為單位合作用各種顏料作一幅畫。

　　3、教師介紹材料，并提出作畫要求。

　�。�1）提醒幼兒保持衣服的整潔。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的色彩和工具大膽作畫。

　　（3）建議幼兒運(yùn)用身體的各個(gè)部位嘗試作畫。

　　4、幼兒自由選擇材料，找一塊空地，集體作畫。

　　教師觀察、拍攝幼兒作畫過程，根據(jù)幼兒的畫，指導(dǎo)幼兒展開想像，表現(xiàn)一定的事物。

　　5、展幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相交流欣賞。

小班繪畫教案2

　　重點(diǎn):學(xué)習(xí)沿著虛線描畫曲線。

　　難點(diǎn):用多種顏色進(jìn)行描畫。

　　解決：示范引導(dǎo)法情景創(chuàng)設(shè)法

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵(lì)幼兒使用多種顏色作畫；

　　2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動(dòng)的樂趣。

　　準(zhǔn)備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

　　過程：

　　一、幼兒隨音樂入場

　　1、幼兒排好對一個(gè)跟一個(gè)隨著音樂入場，就座

　　2、觀看森林里的東西，引導(dǎo)提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）

　　二．結(jié)合課件，講述故事

　　1、觀看課件，教師引導(dǎo)提問，并講述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛蟲覺得彩色的.彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導(dǎo)幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）

　　三、幼兒作畫

　　1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。

　　2、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)能干幼兒，鼓勵(lì)他們使用多種顏色作畫。

　　四、走小路

　　這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）

小班繪畫教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞繪畫作品《調(diào)皮的夢》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)美并體驗(yàn)這種感受。

　　2、增加幼兒對色彩的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)孩子大膽用顏色進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：幼兒已掌握粘貼技能

　　材料準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備一部分圖片（糖果、裙子、玩具等）幼兒作畫工具若干、膠棒、彩筆等

　　環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體課件，夢。四種顏色的大張紙貼在墻上

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，出示寶寶的《調(diào)皮的夢》，師生共同欣賞。

　　師：有一個(gè)寶寶，今天，我們一起來看看他的夢。

　　二、通過賞析：引發(fā)感受和體驗(yàn)。

　　1、師：寶寶夢到一位什么？他在做什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)作品《夢》）

　　生：有一位寶寶躺在床上睡得好香，他在做夢呢？

　　師：我們來學(xué)學(xué)她的.樣子。

　　2、師：黃黃的，軟軟的床，襯托出寶寶粉紅色的皮膚，用了暖色的調(diào)子，小朋友，你們能感覺到紅色和黃色給人一種什么感覺？

　　生：舒服的。

　　3、師：寶寶正在做夢，我們看到他夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，背景出現(xiàn)藍(lán)色夜空）

　　生：夢見了藍(lán)色的夜晚，現(xiàn)在寶寶睡在冷色的調(diào)子里，不但睡得溫暖、香甜，而且還很安靜。

　　4、師：他還在做夢呢？夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）

　　生：糖果、巧克力等。

　　5、師：他還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，切換背景）

　　生：小朋友在玩翹翹板。

　　6、師：他還夢見了什么？（點(diǎn)擊鼠標(biāo)，出現(xiàn)背景）

　　生：她夢見球、小汽車、積木，玩具。

　　三、啟發(fā)幼兒作畫。

　　小朋友，你們都夢見了什么？比如：在綠色的花園里，不同環(huán)境的背景色調(diào)給我們的感覺不同，請你們試試看好嗎？

　　四、過程指導(dǎo)。

　　1、對沒構(gòu)思好的幼兒，幫助其建立構(gòu)思。

　　2、對不太敢表現(xiàn)的幼兒，鼓勵(lì)其大膽表現(xiàn)。

　　3、通過表揚(yáng)提示幼兒大膽使用色彩，涂畫背景。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　在實(shí)物展示臺(tái)上展示幼兒作品，請全班幼兒一起體驗(yàn)背景變化后的感受。

小班繪畫教案4

　　課前思考： 小動(dòng)物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個(gè)小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

　　2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件

　　活動(dòng)過程：

　　1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察

　　出示課件。提問：這是誰？

　　小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）

　　2、以故事的形式，引出主題。（課件）

　　小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會(huì)爬樹，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教師示范

　　小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）

　　彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）

　　果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、請幼兒上來示范

　　5、創(chuàng)作要求

　　小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、講評

　　7、結(jié)束

　　小刺猬請了這么多的朋友不停的`背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

　　課后反思： 此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件，一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。

小班繪畫教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出漂亮的熱帶魚。

　　2、指導(dǎo)幼兒用2——3種顏色練習(xí)畫畫。

　　3、根據(jù)幼兒意愿選擇色彩涂畫，提高幼兒對色彩的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒根據(jù)自己的意愿涂出漂亮的熱帶魚。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒選擇色彩，并均勻涂出熱帶魚。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

　　幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、組織教學(xué)，穩(wěn)定幼兒情緒。

　　2、提上課要求。

　　二、基本部分

　　1、談話引入。

　　小朋友，老師現(xiàn)在請你們參觀一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家馬上就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是美麗的海底世界。

　　2、出示課件。

　　老師指導(dǎo)幼兒逐一看海底世界，引導(dǎo)幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動(dòng)物，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身花紋及色彩的特征，加深幼兒對色彩的認(rèn)識(shí)。

　　3、教師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

　　(1)小朋友老師也有一幅海底世界的圖片，你們仔細(xì)看看，這幅圖上缺少什么呢?引導(dǎo)幼兒說出缺少熱帶魚。

　　(2)請你們先看看趙老師給熱帶魚設(shè)計(jì)的.花衣裳，小朋友一定要仔細(xì)看，師貼上示范熱帶魚。

　　4、幼兒活動(dòng)：

　　(1)畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤單。小朋友想幫忙嗎?

　　(2)老師發(fā)給小朋友不穿衣服的熱帶魚，請你用靈巧的小手給它穿上漂亮的衣服，一會(huì)它們還要去參加服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最漂亮好嗎?

　　(3)教師指導(dǎo)幼兒涂色，重點(diǎn)指導(dǎo)有差異幼兒。(放音樂我的海洋)

　　(4)服裝表演馬上要開始了，小朋友們快點(diǎn)加入吧!教師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

　　5、作業(yè)講評。

　　小朋友用不同的顏色為熱帶魚穿上了美麗的花衣裳。許多小朋友涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真漂亮啊，謝謝你們!”老師相信大家以后會(huì)畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們!在我們生活的周圍有漂亮的熱帶魚，還有好多的動(dòng)物，我們不僅要和他們交朋友，還要保護(hù)動(dòng)物，做一名保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士。

　　三、結(jié)束部分

　　1、小結(jié)上課情況。

　　2、幼兒聽音樂出教室。

小班繪畫教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察、欣賞秋天大樹的美。

　　2、學(xué)習(xí)用左右來回平涂的方法畫樹。

　　3、鼓勵(lì)幼兒根據(jù)主題添畫相應(yīng)形象，并合理布局。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、秋天樹林的圖片一張。

　　2、畫紙油畫棒人手一份

　　活動(dòng)過程：

　　一、美麗的秋天

　　1、出示秋天樹林的圖片：小朋友看看圖上畫了什么?圖上的樹有什么不一樣?

　　2、你們覺得圖上畫的.是什么季節(jié)?秋天的樹漂亮嗎?

　　3、我們一起來把秋天的樹畫下來。

　　二、教師示范作畫

　　1、教師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫一棵樹干，在樹干的上面

　　用紅色油畫棒，左右來回涂色，上面小下面大，畫成一棵紅色的樹的樹冠。

　　2、引導(dǎo)幼兒描述作畫的過程，教師邊示范用同樣的方法在紙張的右邊畫上黃色的樹。

　　3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)來回平涂的方法，啟發(fā)幼兒：秋天的樹林里除了有各種樹還有什么呢?我們也可以畫上去。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、發(fā)放繪畫工具，引導(dǎo)幼兒有序擺放作畫工具。

　　2、引導(dǎo)幼兒畫樹冠的時(shí)候要上面小，下面大，一定要用左右來回涂的方法。

　　2、鼓勵(lì)先完成的幼兒在紙張的上面添畫一個(gè)太陽，在兩棵大樹的中間再畫一些遠(yuǎn)處的小樹，在紙張的最下面即樹下用土黃色添畫枯黃的小草和各色野花。

　　四、展示幼兒作品

　　1、收拾繪畫材料，展示幾幅比較好的作品，引導(dǎo)幼兒從樹冠的畫法和形狀，畫面的豐滿和整潔等方面來欣賞作品。

　　2、將幼兒作品展示在墻面上，引導(dǎo)幼兒課后繼續(xù)欣賞。

小班繪畫教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能講出月亮上會(huì)發(fā)生什么事

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象能力

　　3、能用連貫的語言表達(dá)活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫紙、彩筆、瓜子皮、樹葉、石子、扣子、紙團(tuán)、火柴棒。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示一幅嫦娥奔月的`圖畫，引起幼兒興趣。

　　2、教師講述月亮上的故事

　　3、教師說其實(shí)月亮上沒有人，老師講的這個(gè)故事是虛構(gòu)的，是編出來的。

　　4、請小朋友發(fā)揮自己的想象，想一想月亮上還會(huì)有什么故事？將給大家聽。

　　5、請小朋友將自己的故事畫在紙上。

　　6、展覽

小班繪畫教案8

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察了解香蕉主要特征，能大膽、自信地畫出各種形態(tài)的香蕉。

　　2、在游戲情境中快樂涂鴉，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、體驗(yàn)快樂涂鴉帶來的成功感與愉悅，提高對美術(shù)的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師制作PPT

　　2、黃、紅、藍(lán)顏料、白色紙人手一份、顏料盤、抹布。

　　3、輕音樂CD、實(shí)物香蕉朵若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、引題

　　1、教師問：看看今天余老師給你們帶來了什么水果？

　　2、出示手中的香蕉（PPT圖一）：這是什么呀？香蕉

　　3、教師啟發(fā)引導(dǎo)：老師今天給寶寶們帶來了好多有趣的香蕉，我們一起來看看吧。

　　二、了解香蕉，觀察香蕉形狀的不同，并進(jìn)行想象觀察

　　1、播放PPT：咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的香蕉呀?(圓形、愛心等)

　　2、實(shí)物香蕉，認(rèn)識(shí)香蕉

　　教師：香蕉是什么樣子的呢？它看起來都有哪些形狀呢？

　　3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的香蕉（PPT3、4圖）

　　教師：這些香蕉什么顏色？圖案看起來像什么？

　　4、教師點(diǎn)撥總結(jié)

　　教師：原來香蕉的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫“香蕉”

　　1、出示操作材料綠、黃、黑和棉花簽，引導(dǎo)幼兒討論作畫方法

　　教師：你們想來試試畫“香蕉”嗎？老師這里準(zhǔn)備了綠色、黑色、黃色的顏料寶寶，我們和它們一起來玩畫“香蕉”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

　　2、現(xiàn)場演示用棉花簽畫任意不同形狀的香蕉

　　教師出示一張白色紙，畫香蕉各種狀態(tài)（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗(yàn)“玩”色中形成各種形態(tài)的香蕉）

　　四、幼兒涂鴉作畫香蕉

　　1、教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉

　　教師：現(xiàn)在請你們也來畫香蕉。想畫什么形狀就畫什么形狀，你們來試一試，看看誰畫的香蕉形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂，鼓勵(lì)幼兒在畫“香蕉”大膽作畫。

　　教師：我們穿上畫衣開始畫香蕉嘍！

　　五、互動(dòng)評價(jià)

　　1、隨機(jī)發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。

　　教師：呀，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很有趣的香蕉，這個(gè)香蕉的形狀像什么呢？

　　2、自由評論

　　教師：你喜歡哪個(gè)香蕉？為什么呀？

　　3、教師總結(jié)

　　教師：今天你們畫的香蕉都畫的很好，余老師好喜歡你們的香蕉。你們以后再畫出更有趣的香蕉好嗎？

　　準(zhǔn)備活動(dòng)：

　　繪本《晚安，小月亮》人手一本，繪畫材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒自主閱讀。

　�、俸屯橐黄鹱匝宰哉Z，翻閱自己最喜歡的畫面。

　　2、畫畫我最喜歡的`一頁。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的一個(gè)場景。為什么喜歡這一頁？哪里最好玩？

　�、谠谶@個(gè)場景里，你覺得還會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情？

　　3、幼兒畫畫自己最喜歡的一個(gè)場景，教師指導(dǎo)。

　　交代要求：

　�、侔炎约鹤钕矚g的一頁畫下來。

　�、谀艽竽懴胂�，畫畫可能會(huì)發(fā)生的一些有趣的事情。

　　③繪畫時(shí)保持安靜，會(huì)用漂亮的顏色。

　　4、集中，介紹我的畫。

　�、倌艽竽懕磉_(dá)自己的作品，說說畫面的內(nèi)容。

　　②引導(dǎo)幼兒用上好聽的詞，鼓勵(lì)同伴認(rèn)真傾聽。（也可回家說給父母聽，并讓父母記錄。）

小班繪畫教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

　　2．學(xué)習(xí)用多種顏色的圓點(diǎn)菇，顏色要涂得濃，增強(qiáng)美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔圖片、范畫。

　　2、畫紙、油畫棒。

　　活動(dòng)過程

　　一、引出課題

　　1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地

　　上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？

　　2．有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢?”他動(dòng)了動(dòng)小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什么地方避雨?(幼兒自由議論)

　　3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的`蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了�？墒牵⊥米诱f最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

　　二、教師示范作畫

　　1．出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的？蘑菇怎么畫呢？（幼兒自由討論）

　　2、教師示范畫幾個(gè)蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細(xì)一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點(diǎn)，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

　　3、帶領(lǐng)幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。（書空練習(xí)）

　　三、幼兒作畫，巡回指導(dǎo)

　　1．發(fā)放繪畫工具，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。

　　2、會(huì)用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

　　3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

　　四、講評作品

　　1、收拾作畫工具。

　　2、老師以小白兔的口吻表揚(yáng)畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

　　活動(dòng)過程

　　引出課題

　　1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個(gè)又一個(gè)，地上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇？

　　2．有一天，小白兔拿了一只籃子到...

小班繪畫教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步了解七星瓢蟲的外形特征，知道它是益蟲。

　　2.在游戲情景中，嘗試添畫七星瓢蟲，并練習(xí)平涂和圈涂的方法，掌握一定的力度。

　　3.培養(yǎng)熱愛昆蟲的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．課前帶幼兒觀察瓢蟲。

　　2．瓢蟲圖片、視頻短片、輕音樂、電腦、音響和投影儀。

　　3．畫有瓢蟲外輪廓的作業(yè)紙若干、蠟筆若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1．激發(fā)興趣

　　師：今天老師給你們猜個(gè)謎語：圓圓的身體像面包，頭上一對小觸角，背上還有七顆星，會(huì)飛會(huì)爬真靈巧。請你們猜猜是哪種小昆蟲？（七星瓢蟲）

　　2．回憶瓢蟲外形特征，知道它是益蟲。

　�。ǔ鍪緢D片）師：“七星瓢蟲它長什么樣？”（瓢蟲的身體是半球形的，頭小小的，頭上有對觸角，有六只細(xì)細(xì)的小腳，外面有層漂亮的殼，殼里面會(huì)伸出薄薄的翅膀，飛得很快）你見過七星瓢蟲嗎？在哪里見過它呢？（樹上、葉子上……）它喜歡吃什么呢？（它喜歡吃害蟲，所以它是益蟲）

　　美麗的春天來了，小瓢蟲想要出去旅行了，我們一起去看看，好嗎?”（觀看視頻短片〈小瓢蟲去旅行〉）

　　3．示范涂色

　�。ǔ鍪井嬘衅跋x的作業(yè)紙）師：今天也有只小瓢蟲想要出去旅行，可是它現(xiàn)在有點(diǎn)傷心，你知道為什么嗎？原來它沒有漂亮的衣服，那就讓我們一起給它穿上漂亮的衣服，讓它快樂地去旅行吧。

　　教師演示涂色——先用紅色的筆沿輪廓描邊。然后順著一個(gè)方向來回均勻地涂色，小手要有力氣。（提示：留下小白點(diǎn)，怎么辦？）（只有涂得均勻不留白點(diǎn)，瓢蟲的`殼才會(huì)亮亮的）

　　瓢蟲漂亮的衣服畫好了，衣服上還有什么呢？（斑點(diǎn)）七星瓢蟲有幾個(gè)斑點(diǎn)呢？（七個(gè)）你們看老師是怎么給瓢蟲的衣服上畫出斑點(diǎn)的？（教師示范用黑筆直接圈涂圓點(diǎn)）中間一個(gè)大斑點(diǎn)，兩邊各三個(gè)。（提醒幼兒點(diǎn)七個(gè)，不然有可能變成害蟲了）

　　最后還要給瓢蟲添上六只小腳，兩邊各三個(gè)，不要忘了兩只小小的觸角哦！這樣才能快樂地旅行呢！

　　4．幼兒作畫（播放輕音樂）

　　師：你們想不想讓自己的瓢蟲快樂地旅行呢？

　　幼兒作畫，教師鼓勵(lì)幼兒用力地涂色，并要均勻；并且能為自己的瓢蟲添上六足和觸角。

　　教師鼓勵(lì)繪畫能力好的幼兒在畫紙上添上草叢或者花朵。

　　5．講評

　　展示幼兒作品，相互評比：哪只小瓢蟲最漂亮，可以去旅行了。

小班繪畫教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、對美術(shù)活動(dòng)有興趣。

　　2、學(xué)習(xí)描畫自己的手。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒對手的形狀及手的各部分名稱已有初步的了解。

　　2、幼兒人手一支記號筆或油畫棒。

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎語。

　　1、請幼兒猜謎語：“一棵樹，五個(gè)叉，不長葉，不開花。在你的'身上找一找，看誰最早猜出它�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒討論小手有什么用，教師簡單小結(jié)：小手會(huì)幫助我們吃飯時(shí)拿勺子，會(huì)拍球，會(huì)畫畫。今天，我們就一起把這能干的小手畫下來。

　　二、描畫小手。

　　1、鼓勵(lì)幼兒伸出小手，討論怎樣把自己的小手畫下來。

　　2、教師用描畫的辦法示范：把左手放在紙上。右手拿筆，從手腕處開始畫，順著手掌的輪廓描畫。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)用描畫的方法畫下自己的小手。

　　三、展覽作品。

　　教師與幼兒共同欣賞。

小班繪畫教案12

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感受畫畫的樂趣，能夠用完整的線條畫出自己的小手。

　　2、通過涂色，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鉛筆、圖紙、橡皮擦、油畫棒

　　三、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、導(dǎo)入：謎語：兩棵小樹十個(gè)杈，不長葉來不開花，能寫能算還會(huì)畫，天天干活不說話。

　　2、提問：我們的小手能干些什么？（幼兒舉手回答）

　�。ǘ┗静糠�

　　1、老師在白板上示范怎樣畫手，并提醒幼兒在化的過程中應(yīng)注意的問題。

　　2、發(fā)放鉛筆，圖紙和油畫棒。讓幼兒開始自己畫小手。

　　（三）結(jié)束部分

　　幼兒畫出自己的小手后，提示幼兒自己涂上自己喜歡的顏色或畫上自己喜歡的.圖案。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒掌握簡單的保護(hù)手的方法，展示幼兒的作品。

　　五、教學(xué)反思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

　　小百科：手除了天生有殘缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三節(jié)的食指、中指、無名指、小指（又名尾指），以及只有兩節(jié)的拇指，但亦有可能出生時(shí)已長有第六指。五指之尖有指甲，而且各有長短，并長于在手掌之端。手掌的中心稱為掌心，而掌心中有掌紋。掌紋會(huì)隨著時(shí)間而加深，所以老年人總會(huì)比初生嬰兒有更深掌紋。手掌心與手指頭的一方有指紋，是手背沒有的。

小班繪畫教案13

　　活動(dòng)主題：

　　綠一方凈土，多一份溫暖。

　　澆一棵小樹，放一顆童心。

　　松一片土地，飛一片夢想!

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　3月12日4月12日

　　活動(dòng)場地：

　　幼兒園操場周圍綠化帶和小操場周圍綠化帶(具體劃分見“植樹節(jié)各班活動(dòng)場地劃分表”)

　　活動(dòng)班級：

　　幼兒園保教一部、保教二部各班級

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各班級教師知道各班綠化場地。

　　2、各班自備水桶、灑水壺、小鏟、植樹用工具若干。

　　活動(dòng)具體安排：

　　植樹節(jié)當(dāng)天活動(dòng)流程：

　　第一項(xiàng)：“綠色小衛(wèi)士”進(jìn)場活動(dòng)(依年級組次序:班、中班、小班、小小班)

　　第二項(xiàng)：園領(lǐng)導(dǎo)講解植樹節(jié)的'來歷，宣布活動(dòng)開始。

　　第三項(xiàng)：主持人給小朋友介紹種樹的意義，講解護(hù)廬樹的重要性。

　　第四項(xiàng)：幼兒一起唱響《小樹之歌》、喊出植樹節(jié)活動(dòng)口號“你來我來家來，植樹造林、綠化幼兒園”。

　　活動(dòng)階段：

(初期、中期、后期)

一、活動(dòng)初期：

　　(3月12日3月19日)

　　活動(dòng)內(nèi)容：“我給小樹澆澆水，我給小樹松松土，我給小樹修枝葉”活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：以各班為單位，劃分綠化場地，給幼兒園內(nèi)的小樹澆水、松土、修枝葉。

　　二、活動(dòng)中期：

　　(3月22日3月31日)

　　活動(dòng)內(nèi)容：“綠化環(huán)境、美化家園”，綠色植物種植活動(dòng)。

　　活動(dòng)流程：以各班級為單位，在各班種植園地，請幼兒撒播種子，進(jìn)行“綠色種植活動(dòng)”。

　　三、活動(dòng)后期：

　　(4月1日4月12日)

　　活動(dòng)內(nèi)容：“放一顆童心、飛一片夢想、我與小樹一起成長”，心愿樹祝�；顒�(dòng)。

　　活動(dòng)流程：各班幼兒將自己的夢想寫在心形紙上，在種植園地祈禱祝愿后，懸掛在小樹上，并與小樹合影留念。

小班繪畫教案14

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班幼兒對繪畫活動(dòng)很感興趣，對色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的游戲，由此，我設(shè)計(jì)了這節(jié)用手來做畫的活動(dòng)，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時(shí)知道手的作用并發(fā)展幼兒的觀察、想象和口語表達(dá)能力，使幼兒體驗(yàn)到趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用手指壓印的方法進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

　　2、積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　3、運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫。

　　4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

　　5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有過手掌印畫的經(jīng)驗(yàn)

　　2、材料準(zhǔn)備：繪畫紙印泥記號筆紙巾課件舒緩的輕音樂

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　積極參與操作活動(dòng)，知道手的作用，感受趣味藝術(shù)活動(dòng)的快樂

　　難點(diǎn)：

　　運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行想象和創(chuàng)作手印畫進(jìn)行創(chuàng)造性地添畫

　　活動(dòng)過程：

　　一、手指游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　師：小朋友們，讓我們一起來玩一個(gè)好玩的手指游戲吧。

　　二、復(fù)習(xí)兒歌，引發(fā)幼兒前期經(jīng)驗(yàn)

　　師：小朋友的小手可真棒，會(huì)玩這么好玩的手指游戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學(xué)過的"小小手"的兒歌呀？（記得）那我們現(xiàn)在就一起讀一讀吧。

　�。ㄒ黄鹄收b兒歌"小小手"）小結(jié)：兒歌中說的五個(gè)杈是什么呀？（手指）對了，我們的小手就像一棵樹有五個(gè)杈，這棵樹雖然不會(huì)長樹葉，也不會(huì)開花，但是五個(gè)手指團(tuán)結(jié)起來本領(lǐng)可是很大的哦，你看小小手不光會(huì)玩手指游戲，還會(huì)勞動(dòng)，會(huì)畫畫呀，那誰來告訴老師，你用你的小小手是怎么畫畫的呀？（幼兒自由回答）

　　三、觀察PPT演示，引導(dǎo)幼兒大膽想象

　　1、演示PPT，引導(dǎo)幼兒觀察師：小朋友們可真棒，會(huì)這么多畫畫的.方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎么畫出來的呢？

　�。ㄖ鹨怀鍪綪PT）師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎么畫出來的嗎？（幼兒猜想，自由回答）小結(jié)：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實(shí)呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察手指指紋師：其實(shí)我們每一個(gè)人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什么樣的？（幼兒觀察手指沒有發(fā)現(xiàn)什么）

　　3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這里有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的？（一圈一圈的）原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

　　四、視頻演示，手指印畫的方法

　　師：那你們想不想看看這些畫是怎么用手指印出來的�。浚ㄏ耄┫旅胬蠋熅蛠懋�(dāng)魔術(shù)師給你們變變魔術(shù)吧。

　　1、演示一個(gè)手指的印畫師：小朋友快來看看一個(gè)手指印像什么呢？它可以變成什么呢？（幼兒自由想象回答）

　　師：下面老師給你們變魔術(shù)。

　�。◣熝菔居‘嫹椒ǎ┳冏冏�，變成一個(gè)氣球飄飄飄變變變，變成一個(gè)棒棒糖甜甜甜變變變，變成一只蝌蚪游游游變變變，變成一個(gè)蘋果香香香變變變，變成一個(gè)……

　　2、演示兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印的印畫

　　師：剛才老師是用一個(gè)手指來印畫的，那你們想不想看看兩個(gè)手指印和三個(gè)手指印可以變成什么呢？（想）那就一起看老師變魔術(shù)吧。

　�。◣熝菔居‘嫹椒ǎ┳冏冏�，變成一只小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美

　　3、演示許多手指印的印畫

　　師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什么呢？（幼兒自由想象回答）再來看看老師怎么變毛毛蟲吧。

　　小結(jié)：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個(gè)握筆添畫，它們團(tuán)結(jié)在一起本領(lǐng)可真大，畫出了這么漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊？（想）

　　五、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

　　師：那小朋友們也用老師給你們準(zhǔn)備的材料來變變魔術(shù)吧。

　　1、教師交待要求

　　師：在變魔術(shù)之前老師有一個(gè)小小的要求，你們可要仔細(xì)聽啊。

　　在印畫的時(shí)候，伸出一個(gè)手指頭印色，其它手指不能弄臟，待會(huì)兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然后把指印按在紙上，你先想好變什么，需要幾個(gè)手指印，就印幾個(gè)手指印，印完后要用紙巾擦干凈手，（不能抹到桌子上和衣服上）完了再拿記號筆來變魔術(shù)啊。

　　2、幼兒自由創(chuàng)作（播放輕音樂，展示PPT）

　　六、作品展示，讓幼兒進(jìn)一步了解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗(yàn)成功的快樂展示幼兒作品，并請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了XXX。

　　七、結(jié)束活動(dòng)

　　小結(jié)：小朋友們的小小手可真棒，變出了這么多漂亮的畫，你們是不是都想來說說你們的手指印變成了什么呀？那現(xiàn)在就拿著你們的畫說給周圍的客人老師聽聽吧。（幼兒自由講述）結(jié)束語：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的游戲好不好玩呀？那今天回家以后和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。