詩歌《小水滴》

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到詩歌吧，詩歌能使人們自然而然地受到語言的觸動(dòng)。那么都有哪些類型的詩歌呢？下面是小編整理的詩歌《小水滴》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、說說、想想中，理解小水滴變化的各種形態(tài)。（雨、雪、霜、霧）

　　2、感受詩歌語言的有趣，體驗(yàn)探究水的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt：水到水蒸氣、云、雨、雪、霜、霧、露水的循環(huán)圖

　　2、詩歌錄音

　　活動(dòng)過程：

一、開始部分：

　　說說對(duì)水的認(rèn)識(shí)

　　師：今天我想和你們一起聊聊水，因?yàn)樗�是生命之源，世界萬物都離不開水。

　　你看到的水是什么樣的。

　　小結(jié)：水是透明的，是無色無味的。

　　二、基本部分：

　　1、觀看ppt課件，了解水的不同形態(tài)。

　　（1）師：我還知道水是魔術(shù)師，會(huì)變來變?nèi)�，看看它�?huì)變成什么呢。

　�。�2）你看明白了嗎。

　　小水滴變成了什么了呢。

　　小結(jié)：水有不同的形態(tài)：云、雪是固態(tài)的水，雨、露水是液態(tài)的水，霧是氣態(tài)的水。

　　2、欣賞詩歌《小水滴》，感受詩歌語言的有趣。

　　小水滴為了讓你們記得它的不同形態(tài)，還跑到了詩歌里，讓我們一起聽聽。

　�。�1）如果小水滴是個(gè)小朋友，你覺得他是個(gè)什么樣的人。

　　（2）詩歌里的哪一句說小水滴是淘氣的。

　�。�3）小水滴變成了哪些形態(tài)。

　　是怎么變的。

　　（4）誰幫助它變成云彩的。又怎樣變作大雨。

　�。�5）什么時(shí)候會(huì)變成雪花。為什么。

　�。�6）小水滴還會(huì)變成什么。

　　3、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體語言理解、記憶詩歌內(nèi)容

　�。�1）你能用哪些動(dòng)作表現(xiàn)這個(gè)淘氣的小水滴。

　　（2）集體朗誦詩歌。

　�。�3）分組朗誦詩歌

　　三、結(jié)束部分：

　　音樂：大雨和小雨

　　小水滴今天好高興，它還邀請(qǐng)我們一起跳個(gè)舞。

　　看看這次的小水滴淘氣地變成了什么呢。

　　聽音樂邊唱歌邊跳舞“大雨和小雨”。

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