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藝術(shù)與人生作文14篇【精】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的藝術(shù)與人生作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
藝術(shù)與人生作文 篇1
每一件藝術(shù)，都是光明與陰影的完美交融。
——題記
陽(yáng)光下的向日葵如此恣意地綻放，絢爛奪目，仿佛一團(tuán)火焰，燃燒的是他對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)；而那不斷旋轉(zhuǎn)的星空卻讓我們感到一陣眩暈，暗藍(lán)的天幕下，投下他心中的陰影。光明與陰影交織著，勾勒出一個(gè)復(fù)雜的梵高，他與他的畫，具有永恒的魅力。
藝術(shù)大抵如此，沒(méi)有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”，它們相互滲透：因了這陰影，光明不再刺目，人們可以從中讀出現(xiàn)實(shí)的真色；因了這光明，陰影不再絕望，人們可以從中看到希望。
藝術(shù)來(lái)源于生活，而又歸于生活。藝術(shù)就是人生，夢(mèng)想總是美好的一片光明，而現(xiàn)實(shí)中卻總會(huì)有陰影，夢(mèng)想不能脫離現(xiàn)實(shí)而存在，而現(xiàn)實(shí)也不能缺少夢(mèng)想。它們一起，構(gòu)成了我們豐厚的.人生。
人生也因?yàn)檫@光明與陰影而充滿變化，充滿魅力。沒(méi)有陰影，人們又如何懂得珍惜光明？沒(méi)有光明，又怎能在一片陰暗中奮然前行？
藝術(shù)家的人生更是如此。沒(méi)有哪一位傳世的藝術(shù)家的人生只是一片光明，他們的人生往往有著更多的陰影，只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷，將它們?nèi)谌雱?chuàng)作，裝點(diǎn)人生。
六國(guó)之間的顛沛流離，政治主張的被拒，并未使孔子失去希望，他著書立言，將所有感悟化字，用自己的生命之汁為后世點(diǎn)亮一盞明燈。戰(zhàn)火紛飛，世態(tài)渾濁，現(xiàn)實(shí)的陰影并未遮住莊子眼前的光明，他若垂天之云，悠悠往來(lái)聚散，在一種超然姿態(tài)中顯出格外的灑脫與美麗，完成對(duì)自我的超越。政治失意，不斷遭貶，蘇軾卻將這些都當(dāng)作了過(guò)眼云煙�！�
光明與陰影構(gòu)成了他們的人生，他們的人生因此變得更加豐富，更加充實(shí)。
月有陰晴圓缺，在那恒久的輪回變化中，勾起人們的無(wú)限遐思；人生有光明和陰影，我相信，我們的人生會(huì)因這光明與陰影而變得更加多姿，更具魅力。
藝術(shù)與人生作文 篇2
跳各種不同的舞蹈一直是我最大的愛(ài)好，它以漸漸的融入到了我的生活中，成為了我人生中必不可缺的一項(xiàng)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，小時(shí)候的我酷愛(ài)舞蹈，只要一聽(tīng)到音樂(lè)，就會(huì)情不自禁地隨著音樂(lè)翩翩起舞。若是放起溫柔的音樂(lè)，我就會(huì)慢慢地隨著音樂(lè)節(jié)奏轉(zhuǎn)圈，若是放起歡快的音樂(lè)，我就會(huì)邊跳邊唱、扭屁股、高興的.不得了。
我在上幼兒園時(shí)，學(xué)校就有教舞蹈、拉丁的老師，我便毫不猶豫地選擇了舞蹈，追求我心中不變的夢(mèng)想。
參加舞蹈班后，我便刻苦地練舞蹈，認(rèn)真聽(tīng)老師講的一切內(nèi)容。終于我的刻苦練習(xí)派上了用場(chǎng)。
在我六歲那年，我去北京參加第十三屆人才選拔大賽，我成功晉級(jí)參加比賽，獲得了銅獎(jiǎng)，對(duì)于那時(shí)六歲的我能夠獲得這樣的成績(jī)，我覺(jué)得已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
上了小學(xué)后，我繼續(xù)追求我的舞蹈夢(mèng)，所以在學(xué)校也報(bào)了舞蹈特色班。舞蹈班分著小班、中班、大班。我從小班升到中班，又從中班升到大班，那些基本功的練習(xí)是多么的乏味和痛苦，在練習(xí)過(guò)程中，不知地板上我留過(guò)了多少汗，多少淚，這么痛苦的練習(xí)，誰(shuí)能承受的住呢？沒(méi)錯(cuò)，我也想過(guò)要放棄，但是轉(zhuǎn)眼間又想起小時(shí)候的那個(gè)我，就不得不咬著牙齒堅(jiān)持了下來(lái)。
在我升入到大班以后的練習(xí)就更加的難了，尤其是壓胯：把兩個(gè)凳子放到欄桿旁邊，然后把兩個(gè)腿放到上面，趴在欄桿上，舞蹈老師就往你身上壓，那種痛苦我是無(wú)論如何也忘記不了的。
當(dāng)時(shí)，老師往我身上壓得時(shí)候，我緊緊地握住欄桿，咬緊牙齒，皺緊眉頭，感覺(jué)渾身都痛苦的要命，痛的我都渾身是汗，但是我必須忍，不能夠屈服。
媽媽和家人非常支持我練舞蹈，我也就開(kāi)始“拜師學(xué)藝”讓我二姨和媽媽當(dāng)我的師傅，幫助我練習(xí)，為此，媽媽還專門給我買了海綿墊，讓我鋪在院子里練習(xí)。我知道媽媽這樣讓我刻苦訓(xùn)練，是在造就我的藝術(shù)道路，為了不辜負(fù)媽媽和家人對(duì)我的期望，我跟要刻苦、努力的練習(xí)。
我愛(ài)舞蹈，我練舞蹈，為了我的舞蹈夢(mèng)，我可以忍受各種各樣的痛苦，先苦后甜，我相信總有一天，我能站在更加大的舞臺(tái)上為大家展現(xiàn)出優(yōu)美的舞蹈！
藝術(shù)與人生作文 篇3
“科學(xué)和藝術(shù)是相互補(bǔ)充的。但是，有些人生的體驗(yàn)只有借助于藝術(shù)才能表達(dá)出來(lái)。”因?yàn)樗囆g(shù)，使愛(ài)因斯坦?jié)u漸打開(kāi)了光量子假說(shuō)和廣義相對(duì)論的大門;因?yàn)樗囆g(shù)，使愛(ài)因斯坦對(duì)他的工作充滿樂(lè)趣，讓他的生活變得豐富多彩，在他的人生道路上大放異彩。
從蘇東坡到毛澤東，從歌德到霍金，無(wú)論是小說(shuō)中的福爾摩斯，還是生活中的邁克耳孫，哪一個(gè)赫赫有名的人物是不懂藝術(shù)，不欣賞藝術(shù)的?因此，要成為一個(gè)成功的人，就必須學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)并將藝術(shù)融入自己的生命中去。
藝術(shù)是美妙的。它可以調(diào)整自己的心態(tài)，將自己的浮躁與憤怒平息下來(lái)，像一針鎮(zhèn)定劑，使自己更平靜地去處理一切工作和生活上的種種麻煩。換一種心態(tài)也就是換一個(gè)角度去看待問(wèn)題，從而可以得到事半功倍地效果。
藝術(shù)是奇異的。它可以改變自己的性格。如果你是個(gè)輕率的人而且由于這個(gè)原因而處處碰壁，那么我想你應(yīng)該去練書法，培養(yǎng)自己琳京城桌的思維方式和一絲不茍的處事態(tài)度，使自己變得更加成熟。如果你是個(gè)內(nèi)向的人而且因?yàn)檫@個(gè)原因而使許多人不愿靠近你，那么我想你應(yīng)該去學(xué)習(xí)戲劇表演，用語(yǔ)言，用動(dòng)作，用眼神去和每一個(gè)演員、每一個(gè)觀眾進(jìn)行交流。久而久之，朋友們就會(huì)接近你，喜歡你的。藝術(shù)可以幫助你改變自己，讓你變得更加完美，這難道不神奇嗎?
藝術(shù)是高尚的。它可以陶冶情操。它是你和古人交流的橋梁，是你和同仁一起探討的方式，是你提高自己價(jià)值的最有效的途徑之一。在藝術(shù)中，你可以感受到英雄們的豪情壯志，梟雄們的`雖敗猶榮的高貴氣質(zhì);你可以感受到愛(ài)國(guó)者的一片赤誠(chéng)之心，那些懷才不遇的詩(shī)人和政認(rèn)的心境;你不但可以提高自己的欣賞能力，也可以加強(qiáng)自我的是非觀念。
藝術(shù)和一個(gè)人的一生是緊緊地連在一起的，一個(gè)沒(méi)有藝術(shù)的人生是空虛的、毫無(wú)意義的。
并非每一個(gè)人都像愛(ài)因斯坦那樣的聰明，但只要每一個(gè)人都可以擁有一顆像愛(ài)因斯坦那樣熱愛(ài)藝術(shù)的心，并將其融入生活和工作中，就一定能獲得成功。
藝術(shù)與人生作文 篇4
談及藝術(shù)，人們不由會(huì)想到嵇康的《廣陵散》，王羲之的《蘭亭集序》，白樂(lè)天的《長(zhǎng)恨歌》，畢加索的《格爾尼卡》等等一系列璀璨輝煌的藝術(shù)成就。他們就如朵朵繁花，穿越了千年的流水，明媚地在我們的靈魂里盛開(kāi)，以其獨(dú)有的芳香悠然，凈化我們的心靈，更凝練了人生。
文學(xué)，在平平仄仄，低吟淺誦的藝術(shù)中，凝練了人生的'智慧�！拔膶W(xué)能使人的思想充滿血和肉”，高爾基層這樣闡述文學(xué)藝術(shù)對(duì)人生的作用。確實(shí)，卷卷泛黃的書本看似灰黯，卻暗藏著人類巨大的文明寶庫(kù)，棄之厭之者可以從雅士變成俗子，得之愛(ài)之者亦可以從庸人蛻做學(xué)者。徜徉在密密麻麻的字里行間，我們領(lǐng)悟“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)，品味“天若有情天亦老，月如無(wú)恨月長(zhǎng)圓”的道理，知曉“不見(jiàn)武林豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤作田”的得失，看透“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”的浮華。這既是心靈上的超然物外，更是人生智慧的豐碩之果。5月是我校讀書活動(dòng)月，何不拾起書本，讓縷縷墨香浸染我們的靈魂呢？
美術(shù)，在揮毫潑墨、工筆寫意的藝術(shù)中，凝練了人生的美感。妙筆丹青，鋪開(kāi)一襲素紙，是多少人窮盡心血的追求：是黃公望秀潤(rùn)淡雅的《富春山居圖》，是徐悲鴻傲骨嶙峋的《奔馬》，是梵高熾熱絕望的《向日葵》，是莫奈朦朧迷離的《日出？印象》……在這樣的至美至誠(chéng)前，我們驚嘆，我們敬仰，我們沉醉，既是因了這藝術(shù)的風(fēng)骨，更是因了這人生的美感。
音樂(lè)，在輕攏慢捻，低吟淺唱的藝術(shù)中，凝練了人生的韻味。戲曲在唱念做打中演盡人世悲歡，令人唏噓感慨；琴音在高山流水中奏出玉樓春曉，足以滌蕩人心；一甌清茗可醒人心魂，而一首清歌更可助人清興。聽(tīng)，“十大“賽場(chǎng)里傳來(lái)的或平緩低柔，或高昂激越的歌聲，不正給我們的校園生活增添別樣的韻味嗎？
品味人生與藝術(shù)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，不止是藝術(shù)凝練了人生的智慧、美感和韻味，人生也無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著藝術(shù)的智慧、美感和韻味——一縷晨光，一抹晚霞，一聲鳥(niǎo)鳴，一段琴聲，一張短箋，盡皆是生活中觸手可及的藝術(shù)。同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美與藝術(shù)，讓藝術(shù)之泉洗濯我們的心靈，凝練我們的人生！
藝術(shù)與人生作文 篇5
水墨丹青，是寫意的藝術(shù)；霓裳驚鴻，是動(dòng)態(tài)的藝術(shù)；檐牙高啄，是凝固的藝術(shù)。藝術(shù)的美，源于它凝聚了千百年來(lái)人們的智慧，是一種至高無(wú)上的境界。它在生活中吐露芬芳，又在人生的道路上給人們帶來(lái)美好的光景。
自從人類開(kāi)始創(chuàng)造文明起，藝術(shù)就存在于歷史中了。這些經(jīng)久不息，潤(rùn)物無(wú)聲的寶藏，指引我們?cè)谖幕L(zhǎng)河中鉤沉覺(jué)隱，而心有所得。當(dāng)我們誦讀陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》，便如獨(dú)上高臺(tái)，不禁愴然涕下；當(dāng)我們聆聽(tīng)唐玄宗的'《廣謫仙怨》，心中是對(duì)張九齡的懷念，和盛世難再的惋惜；當(dāng)我們飽覽張擇端的《清明上河圖》，又有如身處太平盛世，與有榮焉。正如王羲之在《蘭亭集序》中說(shuō)的：“雖世殊事異，所以興懷，其致一也�！彼囆g(shù)的存在，就是為了能讓我們?cè)诳吹剿鼈兊臅r(shí)候能領(lǐng)略前人的心境氣概，再把我們的靈感思想傳以后人，使我們的人生更有意義。
人生與藝術(shù)相互交融，相輔相成。異彩紛呈的藝術(shù)用其自身的魅力裝點(diǎn)人生，讓人生詮釋出更好的意義。比如人們熟知的演員李雪健，憑借他精湛的演技和電影中惡劣環(huán)境的襯托，讓焦裕祿、楊善洲的事跡更家喻戶曉，深入人心，而他也成為了一名德藝雙馨的藝術(shù)家。這樣的人生因?yàn)橛惺┱顾囆g(shù)的機(jī)會(huì)而得到升華，這樣的藝術(shù)因?yàn)槟苣毴松靡詡鞒小?/p>
如此優(yōu)雅、迷人的藝術(shù)，離我們有多遠(yuǎn)呢？其實(shí)說(shuō)近不近，說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn)。10000公里，是我們與盧浮宮的距離；2000公里，是我們與故宮的距離；0公里，是我們與南寧二中的距離。在二中，有未濟(jì)湖浮光躍金，靜影沉璧；有仰止亭、寸金廊鉤心斗角，玉砌雕欄；有校園十大歌手低吟高唱，余音繞梁……這些藝術(shù)不應(yīng)只是孤芳自賞，默默存在于校園的角落；而應(yīng)是雅俗共賞，被大家發(fā)現(xiàn)和品味。藝術(shù)就在我們左右，陶冶著我們的情操。不知不覺(jué)間，我們?cè)诙腥甑娜松沧兂闪艘婚T藝術(shù)。
與藝術(shù)交流，填補(bǔ)精神的空缺；用藝術(shù)的方式解讀人生，感悟這過(guò)程中的跌宕起伏；把心靈交給藝術(shù)，讓藝術(shù)充實(shí)人生，讓我們，做一個(gè)有藝術(shù)感的人。
藝術(shù)與人生作文 篇6
在我的生命之路上，穿插著一條蜿蜒的小路，那是我的繪畫之路。這條路是從我還在幼兒園時(shí)開(kāi)始的，那時(shí)，我大概只有六、七歲。由于當(dāng)時(shí)我年齡小，所以，我只能從兒童畫開(kāi)始學(xué)起。一開(kāi)始還很順利，老師是一個(gè)很了不起的美術(shù)家，曾出過(guò)一些個(gè)人畫展的書和雜志，在許多美術(shù)類書籍上也常出現(xiàn)老師的名字，她便是小有名氣的徐曄老師，她教我們的時(shí)候講的很生動(dòng)。唯一遺憾的是，因?yàn)槲业南胂罅Σ粔蜇S富，想不出該畫什么，便自行離開(kāi)了課堂，那時(shí)離剛開(kāi)始學(xué)習(xí)才不到兩年……
念了小學(xué)以后，我又走上了那條繪畫之路，這次換了一個(gè)老教師，姓顧，她講起課來(lái)更更為生動(dòng)，讓我很快掌握了要領(lǐng)。這是用油畫棒畫的，也許我對(duì)顏色比較敏感，在選色、用色、配色時(shí)得心應(yīng)手，畫出的畫有形、有色、有神、有義。一年后又轉(zhuǎn)到另一位偉大的美術(shù)老師門下受教。宋鋒老師，一米八的個(gè)兒，雖然他大學(xué)畢業(yè)不久，但已創(chuàng)出了一派偉大的成績(jī)，畫畫的時(shí)候，每次下筆都是鎮(zhèn)定自若。
四年級(jí)以后，我便告別了兒童畫，正式開(kāi)始基本美術(shù)的學(xué)習(xí)--素描。對(duì)于素描，可以說(shuō)當(dāng)時(shí)誰(shuí)都沒(méi)有什么基礎(chǔ)，也就是說(shuō)，大家都是在同一起跑線上的。記得第一節(jié)課時(shí)，我畫得并不好，紙上一切的內(nèi)容只是大腦里的東西，根本不管角度、明暗、透視之類的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)了這三年。我的素描技術(shù)已突飛猛進(jìn)，畫出的作品也有模有樣了。
現(xiàn)在的.我依然走在這繪畫之路上，我不知道接下來(lái)的路會(huì)怎么樣。但是當(dāng)我回過(guò)頭看看我已走完的這一段路，上面留下的那深深淺淺的足印時(shí)，我感到很欣慰，因?yàn)橹恳粋�(gè)足印中都包含著一個(gè)與眾不同的小故事。未來(lái)的路還很長(zhǎng)，也許會(huì)很平坦、很順利；也許會(huì)很坎坷、很蜿蜒。也許哪天，我會(huì)暫時(shí)性地停止走這條路，但無(wú)論路怎樣，只要是路，我就一定能走過(guò)去！
藝術(shù)與人生作文 篇7
“榮寶齋”在北京可是一個(gè)藝術(shù)的寶庫(kù)，那里貯存著很多珍貴的名人字畫，當(dāng)然，也是高手如林，不過(guò)，冒牌貨也是有的。
我的書法老師，江蘇省書法協(xié)會(huì)的會(huì)員， 張建軍老師，讓我到“榮寶齋”找蕭漢，東北人，來(lái)幫我刻個(gè)章，我激動(dòng)不已，一大早，就和父母結(jié)伴來(lái)到了“榮寶齋”，并且找到了蕭漢。
他有點(diǎn)小胡子，眼睛炯炯有神，深邃而明亮，聲音渾厚，很有懾服力，他打量了我一番，那溫暖的眼神，讓我有了一種無(wú)名的安全感襲上心頭，我很放心把章交給蕭漢來(lái)刻。
一踏進(jìn)他的`工作室，好小好小，似乎只有巴掌大，一個(gè)小小的桌子上面堆滿了章，一抬頭，兩個(gè)柜子吸引我的眼球，里面全是各種各樣的章，五花八門、琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，我不經(jīng)抽了口涼氣。
開(kāi)始選章了，蕭漢挑了半天，都沒(méi)有和我的胃口，有的太長(zhǎng)了，有的太單調(diào)了，有的不是2寸見(jiàn)方，每個(gè)都不符合，不真是否真的是緣分，當(dāng)他從柜子里隨手拿出了一個(gè)章，正合我意，它不是太長(zhǎng)，灰色的，上面是一條龍，刻工精細(xì)，那條龍活靈活現(xiàn)，似乎下一秒鐘就會(huì)騰空躍起，我不禁欣喜萬(wàn)分。
摸了摸石頭，滑滑的，涼涼的，舒服極了！爸爸媽媽也很滿意，欣慰地笑了笑，爸爸鄭重其事地說(shuō)：“這是我女兒的第一枚章，你說(shuō)刻個(gè)什么字體。”“是呀！是呀！我們都不太懂！”媽媽附和道。
“哦——！”蕭漢點(diǎn)了點(diǎn)頭詢問(wèn)道，“那你寫得什么體呢？”“中楷！”我偏著頭，暗想：專業(yè)的和冒牌的就是不一樣，上次出去旅游，刻了個(gè)章，問(wèn)了個(gè)名字，幾分鐘就行了，唉！大師就是不一樣吶！最后經(jīng)過(guò)商議定好了之后，我們就先走了，蕭漢要刻2天，可我們只剩下1個(gè)多小時(shí)，就要會(huì)如皋了，最后，他郵寄給我，我依依不舍地走了。
回到家不出3天章到了，“潘天澤印”4個(gè)工工整整的字令我欣喜萬(wàn)分，我迫不及待印下了章，線條很細(xì)，看著很舒服，很有力。
我的藝術(shù)人生真在向我招手，我將踏上著條路。
藝術(shù)與人生作文 篇8
幼時(shí)的我只是一個(gè)在海邊拍浪逐沙的孩子，大海未曾賦予我文學(xué)的天分，繆斯未曾用她的手撫摸過(guò)我。長(zhǎng)大后，我離開(kāi)故鄉(xiāng)的海。在城里的一家書店里，我第一次接觸了那么多的書。
有一次，我從琳瑯滿目的書柜里抽出一本詩(shī)集，上面印有泰戈?duì)柕囊裕骸坝媚闶种械腻X幣買下一本詩(shī)集吧，它會(huì)使你的心快活得像一只小鳥(niǎo)，自由地飛翔在無(wú)限的空靈之中。”僅僅是看了一眼，我便如獲至寶地買下了它。從此泰戈?duì)栴I(lǐng)我走向了一個(gè)繽紛的世界。我迷上了詩(shī)，正如我迷戀那深沉廣闊的大海一樣。
我第一次發(fā)現(xiàn)了詩(shī)的魅力正如陽(yáng)光那樣燦爛。詩(shī)里走出了樂(lè)觀豪放的李白、深沉憂郁的杜甫、清麗婉約的李清照……他們用風(fēng)格不同的筆向我展示了世間的萬(wàn)物。漸漸地我又讀懂了汪國(guó)真的誠(chéng)摯、舒婷的細(xì)膩、聞一多的深刻；我與雪萊、普希金交朋友，領(lǐng)略了世界詩(shī)苑的璀璨。慢慢地，我發(fā)覺(jué)自己已離不開(kāi)詩(shī)了。
詩(shī)用它無(wú)形的手時(shí)時(shí)扣動(dòng)我的心弦，撥出動(dòng)人的琴聲，令我如癡如醉。于是在課堂上，我從老師口里知道了顧城那“黑夜給我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”的向往；在課外我吟誦著，進(jìn)入那“江南可采蓮，蓮葉何田田”的意境。我真的感到自己像泰戈?duì)査f(shuō)的那樣像一只快活的.小鳥(niǎo)，自由自在地飛翔在無(wú)限的空靈之中。
讀了許多詩(shī)，我不禁懷著一個(gè)夢(mèng)想，用我的詩(shī)輕輕扣動(dòng)文學(xué)殿堂的大門。每當(dāng)別人嬉戲玩耍時(shí)我醉心去探究萬(wàn)物的美；當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，我獨(dú)自一人在燈下構(gòu)筑詩(shī)行，細(xì)細(xì)的筆尖流出小鳥(niǎo)的歌唱、花朵的綻放、嫩草的生長(zhǎng)……用自己的筆譜寫心中的歌，與萬(wàn)物同歡樂(lè)。
每當(dāng)我把詩(shī)稿郵寄之后，等待成了我生活的一部分。盡管大多數(shù)石沉大海，但一想起江國(guó)真的“失意時(shí)，就唱一首歌；煩惱時(shí)，就寫一首詩(shī)。因?yàn)樯羁偸敲利惖摹边@句話時(shí)，我的胸就異常地開(kāi)闊起來(lái)。偶爾看到自己的文字變成了鉛印的字，便激動(dòng)得幾夜睡不好覺(jué)。盡管無(wú)人喝彩，但我感到文學(xué)殿堂的大門正徐徐開(kāi)啟，繆斯女神向我微笑，我那稚嫩的詩(shī)正圓著我的文學(xué)夢(mèng)。
我醉心于讀詩(shī)，醉心于寫詩(shī)。那一行行詩(shī)句是一只只飛翔的彩蝶，帶我到美麗繽紛的大花園；那一首首詩(shī)又像是一只只螢火蟲，“發(fā)出了微弱的光，但攢起來(lái)將是亮麗的光”。
永遠(yuǎn)與繆斯結(jié)緣，我無(wú)悔。
藝術(shù)與人生作文 篇9
我從不把什么東西珍藏在身邊，因?yàn)椋铱傆X(jué)得，東西放在身邊會(huì)遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻……
那是一年暑假，我由于鋼琴考級(jí)，只能悶在家里練琴。天那樣悶熱，我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺(tái)上……
忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，和著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，拂過(guò)我的臉頰。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇，仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。
后來(lái)的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起，只是，后來(lái)聽(tīng)到的笛聲總沒(méi)有第一次那么好了。每天，只要我一放下琴，笛聲便準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺(tái)上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽(tīng)。我想像著，吹笛子的是個(gè)孤獨(dú)的老人，在訴說(shuō)著心事.
有一天，當(dāng)我照例走到陽(yáng)臺(tái)上向下看時(shí)，我看到一位建筑工人坐在地上，他正吹著笛子。忽然，笛聲戛然而止，當(dāng)它再次響起時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子。不是親眼所見(jiàn)，我無(wú)論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，而且吹得如此準(zhǔn)確，雖然吹得不太熟練。
我不再叫苦。于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒；晚上，窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎生怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會(huì)在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧?kù)o，妙不可言。我覺(jué)得，我找到了這首曲子的真諦，是這位工人朋友幫我找到的`。是的，我的感情得到了升華……
考級(jí)時(shí)，我的耳邊始終縈繞著笛聲，我以自己的方式理解著樂(lè)曲，終于，我考上了六級(jí)！
不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲。我總覺(jué)得這笛聲好耳熟，原來(lái)，那笛聲，那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底！
藝術(shù)與人生作文 篇10
我曾以為自己是很不喜歡音樂(lè)的。盡管曾經(jīng)學(xué)過(guò)半年口琴，淺嘗輒止；學(xué)過(guò)兩年鋼琴，半途而廢；只有學(xué)了五年的二胡，勉強(qiáng)過(guò)了十級(jí)，還算是小有成就。但即便是這點(diǎn)成就，也是在父母的逼迫和訓(xùn)斥催逼出來(lái)的。當(dāng)然這些只是我兩年之前的想法。當(dāng)我回憶起過(guò)去時(shí)，總會(huì)感到那些“被迫接受”的訓(xùn)練，早已在我心中扎下了深根。
因此，一聽(tīng)說(shuō)有著名音樂(lè)家董榮璨博士來(lái)校演奏，我就欣然前往，還專門挑選了一個(gè)不錯(cuò)的位置。
在一片肅靜中，他出場(chǎng)了。
沒(méi)有燦爛燈光，沒(méi)有水晶吊燈，沒(méi)有實(shí)木地板，周圍的'一切都令人感到生硬和古板。這和大師常常出入的音樂(lè)廳相比，明顯簡(jiǎn)陋了許多�？伤那俾晠s沒(méi)有因此而單調(diào)，反倒多了一種質(zhì)樸的氣息，一曲《梁�！肪瓦@樣從琴箱里流淌出來(lái)，漸漸匯聚成一股象征愛(ài)情的河流。開(kāi)始，水聲淙淙，他們的愛(ài)情正在醞釀，好像兩條即將交匯的小溪；終端，愛(ài)河交匯，兩情相悅，在秀美的山巒間穿梭追逐。前面的浪頭，后面的浪頭，爭(zhēng)先恐后地奏出活潑的快板；后來(lái)，兩股水流被封建的分水嶺分開(kāi)，曲曲折折地流向平原，水聲小了，只有幾個(gè)哀怨的漩渦拐彎抹角地控訴著婚姻的悲劇，表白內(nèi)心的抗?fàn)�。最后的化蝶，就好像兩條河流再度相會(huì)，在山崖上飛瀉而下，構(gòu)成凄美動(dòng)人的飛瀑。
一曲終了，掌聲經(jīng)久不息。據(jù)音樂(lè)家本人敘述，這首曲子原本是小提琴協(xié)奏曲，而他正是將這首曲子移植到鋼琴上的第一人。鋼琴曲和小提琴曲相比，雖然少了些凄美和纏綿，但在琴鍵鏗鏘有力的撞擊聲中，梁祝兩位青年的形象不斷得到升華。其實(shí)不僅是虛構(gòu)的梁祝，現(xiàn)實(shí)中的哪個(gè)人不是在為命運(yùn)而抗?fàn)幠兀肯穸┦�，他在赴美留學(xué)時(shí)，竟要靠送外賣來(lái)賺足學(xué)費(fèi)，以至于由于長(zhǎng)期和自行車把摩擦，手竟然生出了厚厚的老繭，和那些養(yǎng)尊處優(yōu)的同學(xué)相比，竟像個(gè)土包子。但正是憑借著這種意志，它不僅湊足了學(xué)費(fèi)，還依靠自己的技術(shù)，進(jìn)入了卡內(nèi)基音樂(lè)廳，第一次把中國(guó)人的琴聲播撒到全世界。
這或許就是藝術(shù)人生吧。在光鮮外表之下，充滿苦與累。因此必須要依靠自己的毅力，才能成就自己的藝術(shù)人生。
藝術(shù)與人生作文 篇11
時(shí)間的流逝，蕩滌舊跡，僅留下微末的平淡與悲哀；濮水之邊，你翩然而去，僅留下楚使的瞠目與嘆息。
不顧及風(fēng)吹雨打，不顧及外物功名的喧擾，無(wú)拘無(wú)束。神游于天地，你——莊子，物與我相融，超越生死，漠視利祿，逍遙自在地過(guò)著藝術(shù)人生。這就是曠野上紅花綠草盡情生長(zhǎng)的繁茂自由，世人為你震撼，高官厚祿被你拋之于門外，存在的僅有超凡脫俗的安然。
當(dāng)一種美，美得讓人無(wú)所適從，也只好手之舞之；當(dāng)一種平淡，淡得讓人無(wú)從回味，也只好嘆之息之，贊之賞之。你甘于平淡，沒(méi)有世俗的紛擾；你甘于沉寂，沒(méi)有憂慮怨恨的困惑。楚國(guó)請(qǐng)你做令尹，你卻甘愿做一只自由自在游玩于泥灘中的.神龜。有人怕你與他爭(zhēng)奪相位，你以傲視群雄的目光回駁他人，是“非清泉不飲、非鮮食不食、非高木不歇”的氣勢(shì)，讓他人的無(wú)知立刻顯得無(wú)地自容。萬(wàn)物有所待，人有所待，我們使用錢財(cái)，錢財(cái)為我所用，當(dāng)我們?yōu)殄X財(cái)而奔波，就是我們?yōu)殄X財(cái)所用。
我想觸及你的衣襟，卻在指尖觸碰了清而澈、涼而柔的泉水，原來(lái)是這般滋味。
當(dāng)一種隨和，讓別人無(wú)法捉摸，這時(shí)任何事物都顯得合理；當(dāng)一種逍遙，讓外物都無(wú)法限制自我，這時(shí)我們便能縱橫天地，超越生死。不論歷史如何更改，都更改不了你的存在。富貴如浮云，國(guó)家消亡我傷悲，國(guó)家興盛我安樂(lè)，萬(wàn)物草木自有興衰成敗——這便是樂(lè)觀。在你的妻子去世后，你依然敲鑼打鼓，你說(shuō)：她去另一個(gè)世界了，她沒(méi)有牽掛，沒(méi)有憂慮與怨恨，這是值得高興的啊。你在死后，希冀自己與萬(wàn)物融為一體，沒(méi)有盛大的葬禮，沒(méi)有肅穆的靈柩，你與萬(wàn)物同在，死后也安然。
念往昔，繁花競(jìng)爭(zhēng)，是李白的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”，是陶淵明的“登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩(shī)”。蒼茫大地，誰(shuí)主沉��？
氤氳的煙云，使我神思翩然，只因你這顆平靜的心相追逐，對(duì)你唯有驚鴻一瞥，卻窺見(jiàn)你高大的身影，教我如何追尋你的步伐，教我如何尋覓你的藝術(shù)人生。那美至無(wú)所適從的精髓，教我如何觸及你的衣襟，觸及那平淡而又超然的態(tài)度。
這便是你，淡淡泉水，泉邊那飄揚(yáng)的一片縞素，是為你藝術(shù)人生而起的縹緲之歌。
藝術(shù)與人生作文 篇12
音樂(lè)的藝術(shù)在于旋律，抑揚(yáng)頓挫，高山流水，使人如沐春風(fēng)，忘憂脫俗；美學(xué)的藝術(shù)在于自然，青山綠水，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，令人心曠神怡，陶醉其中；而人生的藝術(shù)，則在于安靜而瀟灑的等待，縱然面對(duì)千軍萬(wàn)馬，懸崖絕壁，窮山惡水，卻仍能以靜制動(dòng)，泰然自若。
佩服孫策，日過(guò)三竿，約時(shí)已至，而遠(yuǎn)方依然不見(jiàn)太史慈的身影。于是群臣開(kāi)始議論，開(kāi)始懷疑，開(kāi)始唾罵。嘆息孫伯符無(wú)智，指責(zé)太史慈不義，唯有他，將眼光投向遠(yuǎn)方，穩(wěn)若泰山，在驕陽(yáng)烈日下等待著。最終，一騎飛嘯，中軍帳前，他用等待、信任贏得了一顆忠心和萬(wàn)人欽佩。有時(shí)候，鞭笞懲處并不能使一個(gè)人屈服，而等待一下，給別人一些時(shí)間，你就會(huì)擁有一顆心。
佩服勾踐，忍辱負(fù)重，全無(wú)尊嚴(yán)，此番回到故國(guó)，本應(yīng)即刻招兵買馬，殺回?cái)硣?guó)，一雪其恥。但他沒(méi)有魯莽，而是臥薪嘗膽，積極謀劃，用朝霞時(shí)的奮斗等待夕陽(yáng)時(shí)的成功。終于，越國(guó)的鐵騎踏破了吳國(guó)的垣墻，勾踐也因?yàn)殡[忍等待而流芳千古。倘若他意氣用事，揮戈直下，那么他必將再遭恥辱，越國(guó)也將永無(wú)復(fù)興之日。有時(shí)候，激憤沖動(dòng)不是英勇無(wú)畏，忍一時(shí)退一步才是英雄真君子。
等待是智慧，是勇敢，是從容，是一種成功的方式，是一門不朽的.藝術(shù)。這門藝術(shù)，需要的是一種人生境界。
比爾-蓋茨曾教導(dǎo)自己的員工：“只要你靜心觀察，你的周圍到處存在機(jī)會(huì)�！比颂幚Ь常≡瓴话�，盲目沖動(dòng)，最終卻一失足成千古恨，殊不知危機(jī)背后有機(jī)會(huì)，風(fēng)雨之后現(xiàn)彩虹，等待時(shí)機(jī)，說(shuō)不定就會(huì)柳暗花明。
不過(guò)，等待不是消極的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，而是積極地靜觀其變，以靜制動(dòng)；不是無(wú)能的懦弱退縮，膽怯逃避，而是以退為進(jìn)。
等待是人生的藝術(shù)，瀟灑創(chuàng)造出的成功如黎明前的朝陽(yáng)，在平靜中孕育出偉大，在安然等待中尋覓希望。
藝術(shù)與人生作文 篇13
有一段風(fēng)骨，它沉淀于歷史，是清茶沏成、濁酒催化指點(diǎn)江山的千古風(fēng)流；有一段韻味，它凝練于文化，是綠綺（qǐ）琴前，薛濤箋（jiān）上淺吟低唱的不朽華章；有一種氣度，它升華于靈魂，只有經(jīng)過(guò)我們自身的修煉，它才能猶如寒冬幽谷中的獨(dú)梅芳香遠(yuǎn)溢，長(zhǎng)蒙世間。這就是藝術(shù)。它造就了人，也造就了屬于人的傳奇。
曾幾何時(shí)，你夢(mèng)想過(guò)站在閃光燈的舞臺(tái)上；你沉醉于放縱靈魂的獨(dú)舞，你期待過(guò)用心靈在天地間放聲歌唱；你癡迷于畫筆描繪明天的輝煌。你也曾向往藝術(shù)人生，向往將屬于自己的傳奇書寫藝術(shù)殿堂。
藝術(shù)是籠統(tǒng)的。它基于一切，所以藝術(shù)無(wú)別于門類。它們之間溝壑縱橫，息息相通。
拿美術(shù)來(lái)說(shuō)，它通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)谥苯痈惺苤辛私�、認(rèn)識(shí)美，在感知中理解鑒賞美，在感悟中體現(xiàn)和創(chuàng)造美，從而達(dá)到較深刻的審美意識(shí)。魯迅先生曾指出：“美術(shù)可以輔翼道德，美術(shù)之目的，雖與道德不盡符，然其力足以淵邃人之性情，崇高人之好尚，亦可輔道德以為治�！庇纱丝梢�(jiàn)，美術(shù)能陶冶人的.情操，凈化人的心靈，豐富人的感情，讓人們心身健康地發(fā)展，培養(yǎng)人的高尚品德和審美意識(shí)，使人樹(shù)立正確的人生觀。
再說(shuō)音樂(lè)，它將婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的旋律、變幻無(wú)窮的節(jié)奏、豐富多采的音色、醇厚明亮的和聲、巧妙精致的結(jié)構(gòu)織體，嚴(yán)密完美的交織在一起，以它特有的方式撼動(dòng)人們的心靈，對(duì)人們復(fù)雜的內(nèi)心世界產(chǎn)生直接的感應(yīng)作用�！稌x書？樂(lè)志》上把音樂(lè)中的“五音”與人的性情教育緊密聯(lián)系在一起。古人尚知道音樂(lè)藝術(shù)對(duì)于陶冶人們思想情操的特殊作用，我們更應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，音樂(lè)對(duì)于培養(yǎng)人、塑造人的重要意義。
藝術(shù)讓你感知真實(shí)，在歡樂(lè)中觸碰靈魂，幫你洗凈肉體的繁瑣，實(shí)現(xiàn)心與心的交流；讓你拂去世俗與塵雜，以色彩、音符、文字揮灑心中的美好。在這暢快的藝術(shù)洗禮中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人文素養(yǎng)得到了升華。所以，不要辜負(fù)這一闋（què）詩(shī)意的時(shí)光，不要錯(cuò)過(guò)本周五于校內(nèi)舉行的十大歌手比賽，去發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，感受藝術(shù)之美，讓藝術(shù)的光芒點(diǎn)亮人生。
藝術(shù)與人生作文 篇14
我從不把什么東西珍藏在身邊，因?yàn)�，我總覺(jué)得，東西放在身邊會(huì)遺失的，只有珍藏在心里的，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘卻…… 那年去年暑假，我由于鋼琴考級(jí)，便只能悶在家里練琴。天那樣悶熱，我發(fā)狠地練著。
從早上到中午，再到傍晚，我終于可以甩一下酸疼的膀子，情不自禁地，我走到陽(yáng)臺(tái)…… 忽然，我聽(tīng)到一個(gè)聲音，合著夏日傍晚那特有的微風(fēng)，忽而朦朧忽而清晰，飄入我的耳朵，佛過(guò)我的臉頰，掠過(guò)我的劉海兒。樹(shù)葉沙沙作響，晚霞含蓄柔美。在這一刻，世界變得靜得出奇。仿佛只有這聲音存在。哦，是笛聲，是有人在吹笛子，這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，舒心流暢，只有心靜的人才能吹得如此之好。
我陶醉了，沉靜了……許久，才從思索與想像中醒來(lái)。 后來(lái)的幾天，我注意到每天傍晚，這笛聲都會(huì)響起，只是，后來(lái)聽(tīng)到的`笛聲總沒(méi)有第一次那么好了，每天，只要我一放下琴，笛聲便準(zhǔn)時(shí)地響起，我就跑到陽(yáng)臺(tái)上仔細(xì)地聽(tīng)，忽然，笛聲戛然而止，當(dāng)它再次響起時(shí)，我驚異地發(fā)現(xiàn)，他吹的是我彈的曲子。雖然笛聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，但我仍能分辨出來(lái)，這是我喜愛(ài)的一首曲子。不是親眼看見(jiàn)，我無(wú)論如何不能相信，一個(gè)人僅憑耳朵聽(tīng)曲子，就能用手中的笛子原封不動(dòng)地吹出來(lái)，而且吹得如此準(zhǔn)確，雖然吹得不太熟練。但做到這，真讓我感到震驚! 于是，早晨，夢(mèng)中的笛聲把我驚醒;晚上，窗外的笛聲陪我入睡。
在我練那首曲子時(shí)，笛聲總悄然響起，只是，輕輕地，似乎怕被我聽(tīng)見(jiàn)。終于，他不再害怕，于是琴聲和笛聲融會(huì)在一起，分外地和諧、優(yōu)美、寧?kù)o、妙不可言。我激動(dòng)了，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我覺(jué)得，我找到了這首曲子的真諦，我的感情得到了升華…… 考級(jí)時(shí)，我以自己的方式理解著樂(lè)曲，我順利通過(guò)了八級(jí)!當(dāng)我興奮地沖到陽(yáng)臺(tái)上鼓起勇氣把這個(gè)好消息告訴那位素未謀面的朋友時(shí)，我怔住了，幾天的激動(dòng)與緊張使我忘卻了他已經(jīng)搬走了，我將將永遠(yuǎn)不能再與笛聲合作。
不知在哪一天的哪個(gè)角落，我又聽(tīng)見(jiàn)了笛聲，我總覺(jué)得這笛聲好耳熟。原來(lái)，那笛聲，那段記憶被我珍藏在我心底!
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