制作賀卡的教案15篇[優(yōu)選]

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的制作賀卡的教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

制作賀卡的教案1

　　一、教學(xué)重點、難點

　　1、重點：賀卡的制作。

　　2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。

　　二、破口

　　從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬┫�?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。

　　（二）展示課題：做賀卡

　　說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。

　　（三）出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：

　　單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：

　　生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等

　　說明：以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

　　（四）賀卡的設(shè)計方法及制作過程。

　　1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。

　　2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。

　　3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。

　　4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。

　　5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。

　　6、修剪外形或開挖窗口等。

　　7、填寫賀詞、贈言。

　　說明：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。

　�。ㄎ澹�學(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。

　　1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。

　　2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。

　　3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨(dú)立完成賀卡的設(shè)計與制作。

　　4、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的`學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。

　　說明：由于是要求學(xué)生獨(dú)立設(shè)計完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè)。

　�。�六）完成作業(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。

　　3、表揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

　　說明：

　　學(xué)生有較強(qiáng)的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護(hù)與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。

制作賀卡的教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計賀卡，使同學(xué)靈活運(yùn)用各種所學(xué)過的信息技術(shù)知識；

　　2、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力；

　　3、培養(yǎng)同學(xué)獨(dú)立考慮的能力、動手能力并進(jìn)行探究學(xué)習(xí)的能力；

　　4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作精神、主動關(guān)心它人、熱愛他人的美好品質(zhì)。

　　學(xué)情預(yù)測：

　　本課強(qiáng)調(diào)同學(xué)綜合運(yùn)用以前所學(xué)的信息技術(shù)知識來制作飽含自身心意的賀卡，有很強(qiáng)的趣味性，充沛發(fā)揮同學(xué)的信息處置能力、信息合成能力，本課的教學(xué)難點在于同學(xué)審美能力的提高，注重培養(yǎng)同學(xué)思維的發(fā)散性。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　1、中國是個禮儀之邦，逢年過節(jié)老百姓們都喜歡說些吉祥話兒。過年的時候會說：“新年好！萬事如意！”老壽星過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)快到了，你們打算怎樣跟身邊的朋友祝福呢？

　　生答：

　　2、嗯，這些祝福的話聽起來都很不錯，可是我們聽一聽，也許很快就忘了，假如想把這些祝福的話留作紀(jì)念，你會怎么做呢？

　　二、探究

　　1、嗯，這個主意不錯，今天我就給大家一個機(jī)會，讓你們用自身所學(xué)過的信息技術(shù)知識，把這些祝福的話做成賀卡送給你最想送的人。你最想把賀卡送給誰呢？

　　2、假如想讓賀卡清新美麗，應(yīng)該注意些什么？

　　3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的`賀卡，大致步驟是怎樣的呢？

　　三、活動任務(wù)

　　現(xiàn)在同學(xué)們可以采取小組的形式，互相合作，充沛發(fā)揮自身的創(chuàng)意，制作自身滿意的賀卡。

　　四、評價

　　請同學(xué)們相互交流一下，評選出你認(rèn)為最棒的賀卡，并說說為什么？

　　五、歸納總結(jié)

　　今天同學(xué)們運(yùn)用以前所學(xué)過的知識制作了精美的賀卡，我會把這些保管下來，做成光盤，給同學(xué)們留作紀(jì)念！

制作賀卡的教案3

　　【課題】制作一個多媒體賀卡

　　【課時】1課時

　　【教法】任務(wù)驅(qū)動、小組合作

　　【教學(xué)環(huán)境】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

　　【教材分析】

　　本課以任務(wù)驅(qū)動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word20xx文件中，是對所學(xué)知識的總結(jié)和應(yīng)用。

　　【教學(xué)思路】

　　教師向?qū)W生展示多種賀卡（實際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個多媒體賀卡。

　　【教學(xué)設(shè)計：】

　　一、 教學(xué)目標(biāo)

　　1． 認(rèn)知目標(biāo);

　　（1）、掌握如何在word20xx中插入聲音。

　�。�2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。

　　（3）、了解如何在word20xx中加入頁面邊框。

　　2． 能力目標(biāo)

　�。�1）、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力

　�。�2）、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。

　　3． 情感目標(biāo)

　　（1） 通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　�。�2） 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊精神。

　　二、 教學(xué)重難點多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。

　　三、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（4分鐘

　　）教師說：“這個周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？”

　　學(xué)生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識親手制作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會更有意義�！�

　　教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識點，老師已經(jīng)列出來了，每個小組學(xué)生相應(yīng)的知識點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。

　　講授新課：（30分鐘）

　　1．學(xué)生打開教師課前制作的“‘多媒體賀卡的'制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識點，不會的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。（5分鐘）附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識點：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個性化設(shè)置3) 文字的動態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作

　　2．學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。

　　3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。（20分鐘）

　　學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機(jī)上展示給全班同學(xué)看，同時需要進(jìn)行一定的講解，同時如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進(jìn)行解答。

　　教學(xué)評價：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組。

　　教師總結(jié)：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設(shè)計制作，一方面鞏固掌握了word20xx的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識應(yīng)用于實際生活的能力，同時還加強(qiáng)了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團(tuán)隊精神。

制作賀卡的教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

　　3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　活動過程一、出示PPT，欣賞賀卡1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的?"2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的'紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡?為什么?"

　　二、計劃制作賀卡

　　1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢?"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡?你想對贈送的人說句什么祝福的話?"(幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo))

　　三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

　　2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

　　并共同說出祝福的話。

制作賀卡的教案5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)

　　掌握在Word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。

　　（二）能力目標(biāo)

　　通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化WORD文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資源解決實際問題的能力

　�。ㄈ�）德育目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神

　　培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會感恩

　　提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)

　　二、 教學(xué)重點和難點

　　根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定如下的教學(xué)重點和難點：

　　（一）教學(xué)重點

　　圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用

　�。ǘ�）教學(xué)難點

　　圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置

　　三、 學(xué)生分析

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況

　　上課班級是一年級計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了Windows XP系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的基本應(yīng)用、Word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來自城市，學(xué)生對計算機(jī)的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。

　�。ǘ�）學(xué)法指導(dǎo)

　　針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：

　　1、自主探究法

　　學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動性。

　　2、發(fā)現(xiàn)探索法

　　技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習(xí)分析問題、思考解決問題的方法。

　　3、模仿學(xué)習(xí)法

　　根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達(dá)到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的。

　　4、合作學(xué)習(xí)法

　　將學(xué)生進(jìn)行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補(bǔ)教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團(tuán)結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。

　　四、 教學(xué)方法和教學(xué)資源

　　根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學(xué)法進(jìn)行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：

　　（一）任務(wù)驅(qū)動法

　　在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運(yùn)用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。

　　（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合

　　通過學(xué)生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。

　�。ㄈ�）教學(xué)資源準(zhǔn)備

　　硬件準(zhǔn)備：計算機(jī)實訓(xùn)教室。

　　軟件準(zhǔn)備：Windows操作系統(tǒng)、 Word 20xx、演示教學(xué)軟件。

　　五、 教學(xué)過程設(shè)計

　　教學(xué)過程

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）

　　上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何對文字的修飾進(jìn)行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。

　　這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過的知識來進(jìn)行賀卡制作，提高我們美好WORD文檔的技能。

　　二、新課內(nèi)容

　　課前準(zhǔn)備：將全班學(xué)生分成五組，每個組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機(jī)的座位。

　　任務(wù)提出：

　　在本單元將要學(xué)習(xí)制作精美的.賀卡。并在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和能力的發(fā)展規(guī)律，將總?cè)蝿?wù)分解為三個子任務(wù)。兩個任務(wù)在課堂上完成，一個任務(wù)課后完成。

　　任務(wù)一：試做一張賀卡（第1課時）

　　任務(wù)說明：由于該部分內(nèi)容比較簡單，教材又有操作步驟提示，因此采用任務(wù)驅(qū)動、學(xué)生自學(xué)的方法來實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生在完成任務(wù)過程中掌握本單元基本的知識點。突出學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，并且逐漸地提高學(xué)生的自學(xué)能力，同時，也使教師真正成為課堂的組織者和指導(dǎo)者。

　　任務(wù)過程：給學(xué)生欣賞一些用Word制作的較簡單的賀卡(并介紹這些賀卡包含的圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形處理的基本知識點)；（3分鐘）

　　學(xué)生觀察賀卡后，提出自己對賀卡中最賞識的地方，模仿賀卡自己試做一張賀卡，學(xué)生可以通過自學(xué)課本解決制作過程中遇到的問題并完成任務(wù)。老師根據(jù)在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題和學(xué)生自己提出的問題進(jìn)行反饋和回答。

　　學(xué)生制作賀卡。（20分鐘）

　　插入剪貼畫、藝術(shù)字的方法在上一次課已經(jīng)學(xué)過，通過互相交流和向老師求助等方式可以很快插入自己想要的圖形或藝術(shù)字。但學(xué)生在制作過程中可能會遇到的下列問題：

　　問題１：怎樣改變圖片的大�。�

　　選定圖片→格式→圖片，填寫長寬值。②直接拖動圖片邊框控點改變大小

　　問題２：插入自選圖形、藝術(shù)字、圖片后是否可以改變其大��？

　　可以。選定—拖動對象控點改變對象大小。

　　問題３：可以將藝術(shù)字放于圖片之上嗎？

　　可以。設(shè)置疊放次序。

　　問題4：藝術(shù)字的形狀可以變化嗎？

　　可以。選定藝術(shù)字，在藝術(shù)字工具欄中選擇藝術(shù)字的形狀

　　任務(wù)完成小結(jié)：

　　知識點小結(jié)：（5分鐘）

　　插入圖形、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的方法。

　　點擊插入位置→插入→圖片→來自文件，在“來自文件”對話框的“查找范圍”內(nèi)選定圖片所在的子目錄，選擇所需插入的圖片，然后單擊“插入”按鈕即可。插入藝術(shù)字的方法相同。

　　點擊插入位置，繪圖工具欄中的自選圖形，選中所要的圖形即可插入自選圖形。

　　設(shè)置圖形、剪貼畫和自選圖形的格式。

　　①選定圖片→格式→圖片。②在出現(xiàn)的“設(shè)置圖片格式”對話框中，點擊“位置”標(biāo)簽，選中“浮于文字上方”。③點擊“環(huán)繞”，在其中選擇環(huán)繞方式和環(huán)繞位置。④點擊“確定”按鈕。

　　3、設(shè)置藝術(shù)字的陰影效果。

　　作為藝術(shù)字插入，然后選中它，再單擊繪圖工具欄中的陰影按鈕或三維效果按鈕來選擇你想要的陰影或三維效果，還可詳細(xì)設(shè)置陰影或三維的位置、顏色、深度、光照方向等。

　　4、文本框的作用。

　　文本框可以讓這一部分文字和整個文章獨(dú)立出來，便于編輯。選中文本框后可按Ctrl+方向箭任意移動,而文字不可以.另外文本框可加邊框也可不加框,一般用在圖形標(biāo)注上等。

　　課堂表現(xiàn)小結(jié)：（10分鐘）

　　1、每個小組挑選一個作品展示。

　　2、教師給各小組展示作品評分并進(jìn)行點評（布局設(shè)計、審美、選材和文字上）

　　任務(wù)二：制作圣誕賀卡（第2課時）

　　任務(wù)說明：這項任務(wù)是前一任務(wù)的遞進(jìn)，難度較大，老師引導(dǎo)學(xué)生想辦法解決制作過程中遇到的困難，調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生學(xué)會利用多種方法解決問題，整合其他學(xué)科的知識。在完成這個任務(wù)過程中，鞏固本單元的知識點，實現(xiàn)能力目標(biāo)和貫徹德育目標(biāo)。

制作賀卡的教案6

　　父親節(jié)賀卡

　　——動手動腦，表達(dá)祝賀

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生做賀卡，培養(yǎng)愛做手工的興趣。

　　3、表達(dá)對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。

　　【教學(xué)重點】：

　　學(xué)會動手、動腦；學(xué)會寫賀詞的格式。

　　【教學(xué)難點】：

　　指導(dǎo)做賀卡的過程和方法；指導(dǎo)寫賀詞的格式。

　　【教學(xué)方法】：

　　啟發(fā)式、提問式、直觀教學(xué)法、講授法。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　提前準(zhǔn)備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。

　　【教學(xué)過程】：

　　同學(xué)們，大家好！歡迎大家走進(jìn)今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題。（出示）

　　1、母愛——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情

　　播放歌曲《好爸爸》

　　師提問：當(dāng)你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？

　　2、引發(fā)回憶。

　　老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。

　　3、暢談父愛。

　　師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護(hù)我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨(dú)享的明亮……下面就請同學(xué)們說一說，你生活中感受的父愛。

　　4、制作愛心禮物

　　同學(xué)們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節(jié)了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。

　　二、指導(dǎo)做賀卡的方法

　　1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。

　　2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。（出示課件）

　�、倏�紙對折，然后二次對折，在第二次對折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點。

　　②然后用尺子，繪制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的`線條剪裁開。

　　③接著翻轉(zhuǎn)賀卡，然后用手將其向兩側(cè)下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。

　　④在其下方粘貼上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的構(gòu)型

　　3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：

　　A稱呼

　　B開頭空兩格

　　C最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　D最后在名字下面寫上日期

　　4、做賀卡的步驟要有序：

　　用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。

　　5、制作過程有條理

　　找學(xué)生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！

　　7、談感受

　　看著自己親手制作的，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？

　　三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫作思路（出示課件）

　　（總結(jié)板書）

　　1、小作者給——做了賀卡，慶祝——

　　2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。

　　3、看著制作完地賀卡心情如何？

　　一、激發(fā)寫作興趣：

　　我們不僅學(xué)會了做賀卡，還學(xué)會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過程介紹給你的同學(xué)們。

　　二、寫話練習(xí)。

　　1、內(nèi)容：想一想，怎樣開頭？按什么順序?qū)懩兀堪涯阏f的寫下來，

　　2、格式：一段話的開頭要空兩格，標(biāo)點符號要占一格。

　　3、自己寫話。

　　4、交流評議。

　　寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認(rèn)真改一改。

　　三、教師總結(jié)、拓展。

　　1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！

　　2、小結(jié)：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。

　　【板書】

　　做賀卡

　　開頭：

　　1、開門見山

　　2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……

　　過程、寫賀詞：

　�。�1）稱呼

　　（2）開頭空兩格

　�。�3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的

　　（4）最后在名字下面寫上日期結(jié)尾：抒發(fā)對爸爸的愛

制作賀卡的教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。

　　2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　活動過程：

　　一、出示PPT，欣賞賀卡

　　1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的'？"

　　2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"

　　師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

　　師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"

　　二、計劃制作賀卡

　　激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。

　　師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）

　　三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　　1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

　　2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。

　　四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。

　　請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。

　　并共同說出祝福的話。

制作賀卡的教案8

　　形式（中班組）：

　　1、歌詠會

　　2、分組活動贈送感恩卡

　　活動名稱：

　　感恩節(jié)——老師老師感謝您

　　活動目標(biāo)

　　1、了解感恩節(jié)的由來，及其習(xí)俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人

　　2、通過觀看幼兒園各部門老師的工作，讓幼兒了解老師辛苦的勞動使我們更加健康地成長，體會成人的辛苦。

　　3、通過給老師們送感恩卡，表演節(jié)目，說一句感謝的話，培養(yǎng)幼兒尊重勞動，懂得感恩的情感。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

　　5、體驗節(jié)日的快樂氛圍。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒學(xué)說一些感恩的話語小朋友們親手制作的感恩賀卡

　　活動流程

　　一、感知感恩節(jié)（集中）

　　1、老師介紹感恩節(jié)的由來。

　　2、集體唱歌曲并表演手語《感恩的心》

　　3、各班表演節(jié)目——

　�。�1）中一班歌曲《丫丫》

　�。�2）中二班摘果子舞

　　4、交流：我的感恩卡是怎么制成的，有些什么圖案表達(dá)怎樣的感恩之心。

　　二、表達(dá)感恩情

　　（1）保健老師校車?yán)蠋熦攧?wù)老師進(jìn)場，幼兒主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡。

　�。�2）走出教室，主動用語言表達(dá)、贈送感恩卡向為小朋友健康成長，每天辛勤工作的人——幼兒園的老師表達(dá)謝意。

　　全體幼兒分成六組，每組各有一個老師帶領(lǐng)，向幼兒園各崗位的教職工贈送感恩卡，說一句“愛你、感謝你”之類的'話。

　　中一班：

　　第一組慰問感謝托班老師。

　　第二組慰問感謝小班老師。

　　第三組慰問感謝大班老師。

　　中二班第四組慰問感謝廚房老師

　　第五組慰問感謝辦公室的各位老師

　　第六組慰問感謝鋼琴老師

　　活動延伸

　　反思今年的感恩節(jié)活動，一個年級組為單位。我們中班班積極籌劃準(zhǔn)備。感恩節(jié)這周對幼兒進(jìn)行感恩的教育：講感恩節(jié)的來歷、唱《感恩的心》歌曲及手語表演、對父母說一句感恩的話或一個吻等。努力營造“感恩”的良好氣氛。在園活動當(dāng)天，中班組幼兒齊聚一堂并邀請保健老師、財務(wù)老師、校車?yán)蠋煹然顒樱�唱歌、跳舞、送感恩卡等活動熱烈，孩子潛移默化地受教育，受鼓舞。從“走進(jìn)來，送出去”兩個活動環(huán)節(jié)上看，此次我們班組開展的活動是比較成功的！通過這些活動，將感恩的種子播撒在幼兒的心田，讓孩子們嘗試著以感恩的心去對待周圍的一切，我們的周圍也必會因“愛”而更加和諧、更加溫馨，更加美好！

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣。面對這并不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們不得不開始思考：今天的孩子怎么了？

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。

　　二、活動目的

　　通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月24——11月27日，11月的第4個星期四是感恩節(jié)

　　四、活動地點：

　　各小班教室

　　五、活動前期準(zhǔn)備

　　1．收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識，相關(guān)故事，歌曲等。

　　2．幼兒園環(huán)境布置。

　　3、制作賀卡的材料。

　　六、活動過程

　　1．向孩子介紹感恩節(jié)的來歷。

　　2．讀一篇《感恩的心》故事。

　　3．欣賞《感恩的心》歌曲。

　　讓孩子們用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發(fā)現(xiàn)這個世界充滿了愛。

　　4．做一張賀卡，說一段祝福，將感激銘記心中。小班孩子和老師一起通過畫筆畫出自己幫爸爸媽媽做的事，自己愛爸爸媽媽的畫面。說一句感謝爸爸媽媽的話，老師幫助寫下來，制作成一張大的賀卡，讓爸爸媽媽知道我們很愛很愛你們

　　感恩節(jié)，它是美國人民獨(dú)創(chuàng)的一個古老的節(jié)日，也是美國人合家歡聚的節(jié)日，相當(dāng)于我們中國的中秋節(jié)。而我們這個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦的國家，就更應(yīng)該讓孩子們學(xué)會感恩；三字經(jīng)說道：首孝悌，次見聞；弟子規(guī)又說道：首孝悌，次謹(jǐn)信。感恩父母，給予我生命，讓我健康成長！一日為師終生為父！古今中外，尊師重道，所以我們：感恩老師，給予我教誨，教我知識，懂得思考！感恩兄弟姐妹，讓我不再孤單感恩朋友，給予我友愛。感恩幫助過我的人，讓我溫暖！

　　在老師的帶領(lǐng)下，孩子們在歌曲《感恩的心》的歌聲中，通過手語來表達(dá)感恩。我們體驗了兩大游戲活動，一個是我是孕婦媽媽，讓孩子們辦成孕婦媽媽跨過障礙。二就是運(yùn)寶寶，難度比較大，除了要運(yùn)寶寶還要保護(hù)好安全，親身的讓孩子們感受了母親的愛。

　　最后孩子們在《感恩的心》的歌聲中將自制的感恩卡片及祝福語一同貼在感恩樹上？

制作賀卡的教案9

　　課型：綜合課

　　教學(xué)方法：欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。

　　一、教學(xué)目的

　　1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。

　　2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。

　　二、教學(xué)重點、難點

　　重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。

　　難點：１、構(gòu)圖設(shè)計

　�。�、恰當(dāng)選擇材料。

　　三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備

　　教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>

　　學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。

　　四、教學(xué)過程

　　1．組織教學(xué)：檢查學(xué)具，

　　2．引導(dǎo)認(rèn)真聽課。

　　3．課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）

　　同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運(yùn)用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。

　　（板書課題：賀卡設(shè)計與制作）

　　賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運(yùn)用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。

　�。ò鍟�：愛心與祝愿）

　　3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）

　　賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。

　　制作賀卡的方法有：攝影的`，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。

　　4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）

　�。�1）構(gòu)思、設(shè)計

　　我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。

　　在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。

　�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。

　�。�3）選材、配色：

　　廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。

　�。�4）剪貼；

　　剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。

　　（5）書寫或剪貼贈言：

　　如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。

　�。�6）整理畫面：

　　看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。

　　5、學(xué)生課堂作業(yè)

　　（1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。

　�。�2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。

　�。ā缎履昕鞓贰贰ⅰ队颜x地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）

　　教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：

　　構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。

　　6、課堂小結(jié)（約分鐘）

　�。�1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)。

　�。�2）學(xué)生互相交換賀卡。

　�。�3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。

　　五、作業(yè)要求

　　利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。

制作賀卡的教案10

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。ㄒ唬┲�識目標(biāo)：

　　1、掌握制作生日賀卡的方法

　　2、掌握圖形的透明與不透明處置

　　3、能自身創(chuàng)作一張有新意的生日賀卡

　�。ǘ�）能力培養(yǎng)：

　　1、激發(fā)同學(xué)的發(fā)明性，能創(chuàng)作出有新意的生日賀卡

　　2、培養(yǎng)同學(xué)自學(xué)和合作的能力

　　3、培養(yǎng)同學(xué)欣賞他人作品以和評價他人作品的能力

　　（三）思想教育：大膽想象，勇于創(chuàng)新

　　教學(xué)重、難點：能自身創(chuàng)作出一張有新意的生日賀卡

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、各種生日賀卡的圖片

　　2、課件—制作的生日賀卡

　　教學(xué)時間：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、提出問題

　　教師提問：如何使用“畫圖”的各種工具把圖片裝飾的更漂亮些？

　　課件演示：在“打開”對話框中雙擊要打開的文件或文件夾，就可以直接打開，右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇“復(fù)制”，在畫圖工具中右擊畫布選擇“粘貼”可以直接把網(wǎng)頁上的圖片粘貼到畫布上。

　　同學(xué)討論：提出各種想要創(chuàng)作的圖片

　　二、互動探究，解決問題

　　教師：

　　（1）引導(dǎo)同學(xué)打開圖像文件

　�。�2）探究如何設(shè)計一張漂亮美麗的圖片（關(guān)鍵步驟：選擇、復(fù)制、粘貼）

　　（3）圖像的透明與不透明對重疊的影響？

　�。�4）如何將規(guī)則圖像變?yōu)椴灰?guī)則圖像（翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)）教師巡視

　　（5）保管文件

　　同學(xué)：

　�。�1）打開自身喜歡的圖片

　�。�2）小組討論，分析問題得出答案

　�。�3）在粘貼時，發(fā)現(xiàn)重疊現(xiàn)象

　�。�4）小組討論分析問題

　　（5）獨(dú)立操作

　　三、作品欣賞與評價

　　教師：

　�。�1）根據(jù)巡視結(jié)果選擇不同創(chuàng)意的同學(xué)作品展示

　�。�2）回顧他們的創(chuàng)作過程，鼓勵同學(xué)要大膽想象、勇于創(chuàng)作。教師巡視點撥指導(dǎo)

　�。�3）欣賞和評價他人作品

　　同學(xué)：小組一起討論，小組評價

　　四、總結(jié)與作業(yè)

　　教師：

　�。�1）總結(jié)：本堂課的學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？你是采用什么方法來完成的？

　�。�2）作業(yè)創(chuàng)作一張有新意的新年賀卡

　　同學(xué)：總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法

　　6、《Powerpoint制作賀卡》教學(xué)反思

　　在教學(xué)《愛也可以這樣表達(dá)—powerpoint制作賀卡》一節(jié)時，我采用了“先學(xué)后教”和”以學(xué)生為主體，演練結(jié)合”的教學(xué)模式，大大調(diào)動了學(xué)生積極性，也取得了較好的效果。

　　以下是我對這節(jié)課的反思：

　　1.在本節(jié)課中，讓學(xué)生觀察賀卡、講述賀卡、找出制作賀卡的要素（有精美的圖案和文字、聲音）創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境，接著學(xué)生自學(xué)教學(xué)內(nèi)容，改變了以往傳統(tǒng)教學(xué)模式“老師講，學(xué)生聽”，老師牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，作為一門科學(xué)性，實踐性很強(qiáng)的學(xué)科，我們要改變以往填鴨式地將知識一鼓腦地全都灌給學(xué)生的做法，讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，自主探究，所以，這節(jié)課我采用了“先學(xué)后教”的教學(xué)方法，學(xué)生們邊學(xué)邊練，注意學(xué)生接受知識的能力，循序漸進(jìn)，這樣學(xué)生很快就學(xué)會本課內(nèi)容，本人覺得這種教學(xué)方式，不但能夠做到精（實用、重要）、少（內(nèi)容少）、全（整體教學(xué)規(guī)劃全面），還能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高效率。

　　2.在學(xué)生制作賀卡過程中，我學(xué)會鼓勵和誘導(dǎo)相結(jié)合的方法，有的學(xué)生可能迅速完成了任務(wù)，有的學(xué)生可能沒有完成，根據(jù)學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)能力，我通過提出小組互助的小要求，使首先完成任務(wù)的“小老師”幫助沒有完成的"同學(xué)，這樣不僅能減輕老師輔導(dǎo)學(xué)生的壓力，也使這些“小老師”的`解決問題的能力得到提高，同時還能使大部分學(xué)生能夠順利完成任務(wù)，增強(qiáng)他們繼續(xù)完成以下操作的信心，創(chuàng)造出一個合作學(xué)習(xí)的和諧氣氛。

　　3.在小組討論環(huán)節(jié)，老師提出討論的建議，引導(dǎo)學(xué)生在有限的時間里進(jìn)行有效的討論，避免小組不知如何組織討論，作品評價的過程中，老師利用比賽的方式，調(diào)動學(xué)生積極性，同時為了做到了公平、公正、公開，通過投票形式，引導(dǎo)學(xué)生對作品進(jìn)行有效的評價，把全班學(xué)生都參與到評價作品的活動中去。

　　通過這節(jié)課，讓我對這句話深有體會：一節(jié)課40分鐘，要想上好一節(jié)課，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，備課要用5倍的時間甚至更多。同時，也發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)過程中產(chǎn)生一些問題：

　　1、在學(xué)生制作賀卡的過程中，在色彩搭配和結(jié)構(gòu)的設(shè)計中，對學(xué)生缺少指引，導(dǎo)致有些學(xué)生的作品出現(xiàn)排版混亂的現(xiàn)象。

　　2、在作品評價過程中，出現(xiàn)了一點小意外，同學(xué)們對得票最多的作品有爭議，這迫使老師對作品評價的部分留到了下節(jié)課，但這正是這個小小的意外，給我們這節(jié)課作品評價環(huán)節(jié)畫上了一個問號？

　　3、在學(xué)生輸入祝福語的環(huán)節(jié)中，應(yīng)該和語文學(xué)科進(jìn)行整合，讓學(xué)生既獲得語言文字的訓(xùn)練，有得到美的熏陶，讓學(xué)生把自己制作的賀卡送給親人，讓學(xué)生懂得感受愛，分享愛。

制作賀卡的教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、嘗試用紙團(tuán)、印章大膽地進(jìn)行操作活動，制作美麗的新年賀卡。

　　2、制作賀卡封面撕貼的材料。

　　3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解過新年的習(xí)俗。

　　2、材料準(zhǔn)備：

　�。�1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

　�。�2）報紙印團(tuán)、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

　�。�3）畫好的賀卡范例。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……

　�。≒PT展示一些賀卡）

　　“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……

　　2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

　　3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

　　三、教師示范

　　教師：我們來做賀卡吧

　　1、我先用紙團(tuán)蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

　　教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團(tuán)放在控盤里。）

　　2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

　　3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

　　4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的.方法制作煙花

　　教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、作品展示

　　教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

　　表揚(yáng)在活動中能認(rèn)真完成作品的孩子。

制作賀卡的教案12

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)簡單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識勇于實踐；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。

　　材料：兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍(lán)色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。

　　手工教程：

　　1.在紅色的美術(shù)紙上劃出一個心形；

　　2.找一個點開始剪這個心形，切記不要剪斷；

　　3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；

　　4.藍(lán)色的美術(shù)紙上寫下對老師、家長或同學(xué)的祝福語；

　　5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍(lán)色的美術(shù)紙上即可；

　　6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。

　　注意事項：

　　1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；

　　2.做好應(yīng)對突發(fā)事件的'準(zhǔn)備；

　　3.對制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。

　　4.可以進(jìn)行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。

制作賀卡的教案13

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識目標(biāo)：

　　1）學(xué)會用“復(fù)制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構(gòu)圖。

　　2）會調(diào)整圖片的高度和寬度。

　　3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

　　2、能力培養(yǎng)

　　1）培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力和資源共享意識。

　　2）提高學(xué)生的審美情趣。

　　3、情感態(tài)度和價值觀、激發(fā)學(xué)生關(guān)愛他人，分享幸福的人文情懷。

　　二、教學(xué)重難點

　　1）運(yùn)用素材綜合構(gòu)圖，完成賀卡。

　　2）合理使用素材，使構(gòu)圖合理，色調(diào)和諧。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　《生日快樂歌》、專題站。

　　四、教學(xué)時間

　　一課時

　　五、教學(xué)過程

　　1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。

　　師：同學(xué)們，在學(xué)習(xí)新的內(nèi)容以前，老師先告訴大家一個好消息：再過幾天，就是咱們班XXX同學(xué)的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學(xué)生回答：送禮物等等）。

　　每當(dāng)別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給XXX同學(xué)，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）

　　老師也想送給他生日祝福，那我怎么祝福她呢？老師給他制作了一個生日賀卡，大家看顯示器。老師做得漂亮不漂亮，那么你想不想也做一個呢？

　　師：我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）

　　2、搜集圖片：

　　師：老師給大家準(zhǔn)備了一個專題網(wǎng)站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。

　　3、編輯圖片：

　　師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進(jìn)行編輯來制作生日賀卡呢？

　　方法一：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的`圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。可以直接把網(wǎng)上的圖片粘貼到畫布上。

　　方法二：這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學(xué)生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。

　　學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運(yùn)用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

　　4、插入文字

　　師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“A”工具試一試。

　　學(xué)生嘗試書寫祝福語。

　　教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫祝福語情況。

　　巡視中，針對學(xué)生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調(diào)整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設(shè)置文字的樣式。

　　教師還可以適當(dāng)提示：有時根據(jù)需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。

　　5、交流欣賞：

　　欣賞一下同學(xué)的作品吧！

　　1）教師廣播展示學(xué)生賀卡，請同學(xué)們欣賞。

　　2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學(xué)生自己提出改進(jìn)意見。

　　6、學(xué)生繼續(xù)完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導(dǎo)。

　　六、小結(jié)

　　今天這節(jié)課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學(xué)們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。

制作賀卡的教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

　　2、體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　我收集了各種色彩鮮艷的賀卡，它們都是用長方形的白卡紙制作的。此外，我還準(zhǔn)備了一些彩筆和印章，以便在賀卡上添加一些個性化的元素。為了更好地營造節(jié)日氛圍，我還選取了一盒音樂磁帶，其中包括一首名為《新年好》的歌曲。現(xiàn)在，我可以開始動手制作一些獨(dú)特的新年賀卡了！

　　活動過程：

　　1、以播放樂曲《新年好》，引入活動，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

　　2、展示新年賀卡，讓幼兒欣賞：感受賀卡上的圖案、色彩等美麗元素。接著展示一個制作好的范例賀卡，鼓勵幼兒親手制作賀卡送給長輩，向他們表達(dá)新年快樂的祝福。

　　3、制作賀卡的`原創(chuàng)方法：首先準(zhǔn)備一張白色卡紙，然后用彩筆、印章、手指點畫等各種創(chuàng)意方法，畫上自己喜歡的圖畫。這樣就能制作出一張獨(dú)特而有趣的賀卡了。

　　4、幼兒制作：老師親臨指導(dǎo)，鼓勵幼兒運(yùn)用色彩鮮明的彩筆創(chuàng)作繪畫，也可以嘗試使用印章、手指點畫等方式制作精美的賀卡。為了激發(fā)他們的創(chuàng)造力，我們鼓勵能力出眾的幼兒多制作一些漂亮的賀卡，并將他們分配給需要幫助的同學(xué)。我們會表揚(yáng)那些認(rèn)真制作、富有創(chuàng)意的幼兒，以讓每個孩子都感到鼓舞和獎勵。

　　5、觀賞、評價：小朋友們互相展示賀卡，誰的賀卡最美呢？鼓勵小朋友們把自己最喜歡的賀卡送給心儀的人，并附上一句祝福的話。

制作賀卡的教案15

　　教學(xué)目的：

　　通過學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛美術(shù)。

　　教學(xué)重點：

　　立體賀卡的制作步驟和方法。

　　教學(xué)難點：

　　制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。

　　教學(xué)工具：

　　各式各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

　　收集各種賀卡，準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。

　　教學(xué)過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

　　師：(播放兒童節(jié)的快樂音樂，當(dāng)歌聲響起時，每個人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個開心的時刻里，你們想到了什么?

　　生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。

　　師：這是個好主意，這位同學(xué)的心靈真美!

　　師：同學(xué)們看這些是什么?

　　生：賀卡。

　　師：回答的不錯，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)

　　生：平面賀卡、立體賀卡。

　　師：這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯(lián)系人與人之間情感的.使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》

　　2、講授新知，探究體驗

　　師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的特點。請同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個特點，在小組內(nèi)進(jìn)行小聲討論。

　　學(xué)生討論：

　�、僮８ＵZ(突出節(jié)日特點，教師節(jié)，祝福對象為教師)

　�、谘b飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)

　�、鄄牧�(選擇能突出設(shè)計特點)

　　④形狀(多樣樹葉形、心形、長方形，單頁、雙頁、多頁)

　　師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認(rèn)真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?

　　生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。

　　師：你觀察得真細(xì)致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?

　　生：想!

　　師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認(rèn)真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?

　　師：看好了嗎?誰來告訴大家?

　　生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)

　　師：這位同學(xué)看書真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認(rèn)真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節(jié)的立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請同學(xué)們大膽的進(jìn)行立體構(gòu)造，設(shè)計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。

　　3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。

　　①、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。

　　師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?

　　生：明白了，想!

　　師：我希望同學(xué)們在制作中，將收集到的材料大膽的進(jìn)行賀卡的設(shè)計與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護(hù)教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。

　�、凇⒃u價學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時表揚(yáng)好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)

　　師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請做這張賀卡的同學(xué)來介紹一下她是怎么做的好嗎?

　　生：先~再~最后

　　師：你的手真巧，謝謝你!

　　師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。

　　4、作品展示，評述總結(jié)。

　　師：第二次制作完成的同學(xué)請將賀卡陳設(shè)在臺上。大家一起來評一評，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?

　　生：……(指著賀卡，面對大家說)

　　師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評價的真到位!謝謝你!

　　師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個過程中，同學(xué)們也學(xué)會了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計有創(chuàng)新，很好運(yùn)用了線、點、面的結(jié)合來表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計的同時，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。

　　師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)

　　板書設(shè)計： 賀卡制作

　　賀卡特點：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀

　　制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法

　　制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。

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