五年級(jí)下冊(cè)讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)下冊(cè)讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感1
在上個(gè)月里，教師讓我們買了這本《藍(lán)鯨的眼睛》，由于這是上個(gè)月統(tǒng)一讀的一本書，并寫讀后感。
這本書講了藍(lán)鯨是大海中不容冒犯的神靈，它只吃海面上閃閃的星星，他最珍愛自己的眼睛。一個(gè)英勇但冒失的少年，卻向藍(lán)鯨發(fā)起了挑戰(zhàn)，摘下了它的.一只眼睛，失去眼睛的藍(lán)鯨開頭瘋狂地報(bào)復(fù)漁民。漁村的盲女孩得到了那只眼睛，她的眼睛一下就亮了。當(dāng)女孩知道那是藍(lán)鯨珍貴的眼睛的時(shí)候，她選擇了放棄好不簡單得到的光明，把眼睛還給了藍(lán)鯨，藍(lán)鯨得到了眼睛之后，升上了天空，但它把那藍(lán)色的眼睛留給了小女孩。
我讀了以后這個(gè)故事后很受感動(dòng)，男孩為了女孩的眼睛恢復(fù)光明，冒著生命危急去搶藍(lán)鯨的眼睛，女孩得到了光明，然而漁村了漁民遭到了藍(lán)鯨的報(bào)復(fù)，爺爺為了漁民的安全，作了個(gè)打算，把藍(lán)鯨的眼睛藏起來，讓自己的孫女失去了光明，爺爺是宏大的，為了大多數(shù)人的安危，寧可讓自己的孫女看不見光明。然而在我們當(dāng)今的社會(huì)，有多少人為了自己的私欲去犧牲別人來成全自己。
《藍(lán)鯨的眼睛》沒有污濁才能越來越光明，就像我們的心靈，沒有污濁也才能更純凈。藍(lán)鯨是和善的，寬恕了漁民，把光亮留給了女孩，它是真、善、美的化身。我們需要太多像藍(lán)鯨這樣的人，給我們這個(gè)社會(huì)帶來正能量。只要大家心里布滿愛，才能寬容過錯(cuò)與冒失；只有愛，才能洗清污濁；只有愛，才能讓世界更美妙。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感2
《西游記》是吳承恩寫的一部神魔小說，也是中國古典四大名著之一。這本書主要講了唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒師徒四人去西天取經(jīng)的經(jīng)過。
小時(shí)候看《西游記》的時(shí)候，我總是有很多疑問：孫悟空的金箍棒是怎么變大變小的呢？把金箍棒放在耳朵里面不疼嗎……帶著這么多的疑問，我津津有味地讀起了這本書。
在去西天取經(jīng)的路上，唐僧師徒四人經(jīng)常被妖魔鬼怪抓走，總是孫悟空把他們救出來。孫悟空在這一路上起了很大的作用，是我最敬佩的英雄。
最后，唐僧師徒經(jīng)歷了千辛萬苦，終于在西方極樂世界取到了真經(jīng)。從東土大唐到陌生而神秘的西方，不僅路途遙遠(yuǎn)，還處處暗藏殺機(jī)。唐僧師徒在取經(jīng)的.過程中遇到了九九八十一難，但是他們最終化險(xiǎn)為夷。是什么力量使他們克服困難，完成了這一件了不起的事情呢？難道是他們運(yùn)氣太好了嗎？讀了這部小說之后，我知道，取經(jīng)成功秘密在于勇氣和堅(jiān)持。
從書中我感受到了他們的執(zhí)著、不畏艱險(xiǎn)的精神，而我在學(xué)習(xí)上缺少的正是這種精神。記得老師讓我寫去年夏天參加新疆科技夏令營的作文，20xx年的夏天都快到了，我還沒有完成呢。想想唐僧師徒再想想我自己，真是非常慚愧，在新的學(xué)期，我一定努力學(xué)習(xí)，及時(shí)完成作業(yè)，以最優(yōu)異的成績回報(bào)師長。
讀了《西游記》之后，我覺得，一個(gè)人只要有勇氣，有智慧，有良好的心態(tài)，堅(jiān)持不懈，就能戰(zhàn)勝困難，進(jìn)而取得成功。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感3
河流常常給人以一種溫柔的快樂的感覺，小河也給了我們一個(gè)啟示，人有時(shí)候要退一步。而今天我給大家講的是河流的另一種含義。
小河男孩是寫男孩的吧？你一定會(huì)這么問。是的，初拿到這一本書，我也這么想的，可是書的第一行就打消這個(gè)念頭，上寫，小河男孩并非整個(gè)故事的開頭。我讀第一行便有這個(gè)想法：作者莫非有讀心術(shù)？怎么會(huì)解決了疑問呢？好奇心使我一直讀下去。
杰西是這個(gè)故事的主人公女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。
杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)腵那段日子里，她時(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿：從小河的發(fā)源地游向了大海。爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，最終男孩游向大海，爺爺生命結(jié)束了。
讀到這里，我陷入了沉思，爺爺離去，對(duì)杰西是一家人是難過的�？墒牵芪髅靼琢说览砣怂懒�，精神還在，如果連精神都不存在的話，人才真正的死了，在現(xiàn)實(shí)之中，也是這樣，名人是不會(huì)忘記的，雷鋒死了，可樂于助人的精神還在，談遷不在了，他的信念還在，堅(jiān)持的精神還在。
讀小河男孩使我明白了道理。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感4
相信很多人都讀過《四大名著》吧，我最喜歡其中的《紅樓夢(mèng)》，這本書雖然不像《水滸傳》中的人物都有極其生動(dòng)的性格，也不像《西游記》的內(nèi)容，每篇都很精彩，但是，我在《紅樓夢(mèng)》這本書中體會(huì)到了很多道理，讓我成長了很多。
這本書主要講了主人公賈寶玉和林黛玉相遇和他們相遇后所發(fā)生的事，最讓我難以忘懷的是《黛玉葬花泣殘紅》這個(gè)故事，這個(gè)故事讓我明白了：機(jī)會(huì)就像落花一樣，一旦失去便無法挽留。我們要努力抓住機(jī)會(huì)，但如果不幸錯(cuò)過機(jī)會(huì)，也不用傷心惋惜，把握當(dāng)下才是最重要的。最讓我感之憤恨的是《動(dòng)唇舌寶玉挨打》這個(gè)故事，這個(gè)故事讓我懂得：以后遇到事情要認(rèn)真分析對(duì)錯(cuò)，不能聽信別人謠言，做顛倒是非黑白的人。
在我第一次讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的`女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼都使我厭煩。但是，在后來一次次的細(xì)細(xì)品讀中，我才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”所包含的一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味。
在讀這本書時(shí)，我懂得了許多道理，我最認(rèn)同的是：我們只有在平時(shí)不斷學(xué)習(xí)、積累，才能一展風(fēng)采，不能臨時(shí)抱佛腳，最后只留下一肚子的后悔。有一次老師說周五要考試，讓我們復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，我覺得現(xiàn)在復(fù)習(xí)還不如到考試前再復(fù)習(xí)記得更牢，可是事實(shí)卻并非如此，考試前我特別著急，怕沒時(shí)間把所有的重點(diǎn)都背全，導(dǎo)致我那次的成績很不好，我心中很后悔，果然不能臨時(shí)抱佛。
這本書的內(nèi)容不算驚險(xiǎn)刺激，但也頗有風(fēng)趣，這本書人物性格不算太鮮明，但人人都有獨(dú)特的性情。這本書讓我收獲頗多，推薦大家也去看看，正所謂“書讀百遍，其義自見”嘛，大家也肯定會(huì)懂得很多道理的。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感5
讀完這一本《戰(zhàn)馬斯特凡》，我不得不再次被沈石溪打動(dòng)。他用他的筆為我們描繪出了動(dòng)物王國里的一個(gè)個(gè)奇妙世界，讓我們讀懂了動(dòng)物的情感，感悟到動(dòng)物最動(dòng)人的一面。
書里的斯特凡是抗日英雄覃飛的兩匹戰(zhàn)馬。第一匹斯特凡是覃飛十八歲時(shí)得到的坐騎，后來覃飛抗日，它與覃飛一起在戰(zhàn)場(chǎng)上出生入死，最后為了保護(hù)心愛的主人免遭敵人的`毒手，它死在了敵人的槍管下。
第二匹斯特凡，原本是日本騎兵聯(lián)隊(duì)神田的坐騎，它被日本天皇賜名為“戰(zhàn)神”。在一次戰(zhàn)役中，覃飛擊斃了神田，俘虜了“戰(zhàn)神”。因?yàn)闊o論是外形還是奔跑的姿態(tài)以及速度都像死去的戰(zhàn)馬斯特凡，所以覃飛也給它起名“斯特凡”。起初，這匹戰(zhàn)馬是排斥覃飛的，可是覃飛一直細(xì)心呵護(hù)和照料。一次，在它得病被告知快死的情況下，覃飛依舊對(duì)它不離不棄，最終親自治愈了它。動(dòng)物是懂得報(bào)恩的，為了報(bào)答覃飛的恩情，它隨后也與覃飛出生入死，立下赫赫戰(zhàn)功。后來它為了保護(hù)覃飛不被敵人俘虜，毅然決然和覃飛一起選擇了葬身河底。
讀著兩匹馬的故事，想象著它們的英勇事跡，真覺得稱它們?yōu)橛⑿垡稽c(diǎn)不為過。人有情感，動(dòng)物也會(huì)有情感。只要人類愿意給它們最真摯的愛，它們也一定會(huì)回報(bào)人類更多。斯特凡，兩匹值得尊敬的馬！
五年級(jí)下冊(cè)讀后感6
同學(xué)們，你們一定看過許多名著吧，我也和你們一樣是個(gè)愛讀書的人，其中三國演義就給我留下了深刻的影響。
三國演義是我國明朝著名小說家——羅貫中所寫。并且與水滸傳，紅樓夢(mèng)，西游記齊名為“中國四大名著”。
這本書寫了蜀魏吳三國為了爭(zhēng)奪天下，計(jì)謀，戰(zhàn)爭(zhēng)頻頻�？勺詈髤s被司馬懿坐收其成，成為三國最后的主宰。
書中寫了許多生動(dòng)形象，驚心動(dòng)魄的故事。
諸葛亮，周瑜火燒赤壁，讓人不得不佩服他的機(jī)智，諸葛亮草船借箭，又讓人不得不感嘆他的智慧，劉備三顧茅廬顯現(xiàn)出他的求賢若渴，關(guān)羽大意失荊州，告誡我們不能狂妄自大……
最讓我佩服的要數(shù)諸葛亮了。他未出茅廬先知“魏蜀吳三分天下”。“博望坡”設(shè)計(jì)火燒曹營，以“三寸不爛之舌”，舌戰(zhàn)群儒，使東吳百官大臣無言以對(duì)，智激周公瑾，聯(lián)蜀吳之力，共謀大業(yè)。
孔明一生短暫，但又長久。他耗盡心血，鞠躬盡瘁，鬼蜀漢基業(yè)無私奉獻(xiàn)自己的全部力量，這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《三國演義》上百回，介紹了許多有血有肉的英雄人物，他們的.聰明忠義勇敢……
朋友們聽了我的介紹，你一定心動(dòng)了吧？那快來讀讀這本流傳千古的——《三國演義》吧！
五年級(jí)下冊(cè)讀后感7
在寒假的日子里，我讀了《西游記》這一本名著，里面的勇敢包羅萬象，其中我最喜歡的人物是孫悟空，他真是一個(gè)勇敢的人。這本書講的是孫悟空、唐僧、沙僧還有豬八戒的故事，他們師徒四人經(jīng)歷了九九八十一難，取得真經(jīng)和斗戰(zhàn)勝佛等榮譽(yù)的故事。
孫悟空面對(duì)困難時(shí)臨危不懼，比如在第二十回，孫悟空和豬八戒遇到虎怪，一下子執(zhí)棒、鈀劈將上去，卻中了虎怪的金蟬脫殼之計(jì)。豬八戒嚎啕大哭，而孫悟空完全是相反的心理，也就是臨危不懼，他跟豬八戒語重心長地說：別哭！別哭！一哭就沒了自信，那家伙肯定只在黃風(fēng)嶺里，我們?nèi)フ艺铱�。”最后他們找到虎怪并合力打敗了它。說明勇敢很重要，但可不是盲目地勇敢，是智勇雙全的勇敢。不要像一些人一樣，平時(shí)只知道勇敢往前沖，不是根據(jù)不同的環(huán)境和問題靈活做出相應(yīng)的對(duì)策，成功做成事情。
還比如在第三十四回，原本被妖魔困在一個(gè)擁有著很厲害的技能的.葫蘆里，孫悟空并沒有心慌意亂拼命掙扎，而是毫不慌張地開動(dòng)他靈活、智慧的大腦，用自己高強(qiáng)的法術(shù)變做一個(gè)小蟲兒順利逃脫。孫悟空也同樣是智勇雙全，最后也成功了。
從這本書中我知道了做人一定要智勇雙全才能取得成功，所以我在生活中一定得多做事情，以鍛煉自己的大腦，成就智慧，另外，不怕黑暗，相信自己一定能做好，成就勇敢。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感8
最近老師讓我們讀一本叫做《俗世奇人》的故事。分為上下兩冊(cè)。主要講的是在天津衛(wèi)碼頭上發(fā)生的奇人奇事。我最喜歡一篇故事叫做”刷子李”。
他收了一個(gè)徒弟叫曹小三。到了一個(gè)人家。把樓房刷漿。他一天只刷一間屋子。干活前，把一個(gè)包袱打開，里面是一身黑衣，黑褲，一雙黑布鞋。穿上這一身黑。刷子李一舉刷子就像沒沾了醬似的。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻時(shí)，小三給他點(diǎn)煙時(shí)看到他的黑褲上有白點(diǎn)。對(duì)小三說，你看我的褲子上是不是有個(gè)白點(diǎn)？刷子李把褲子往上一提。那白點(diǎn)就沒了。他繼續(xù)說道：這個(gè)是剛才在抽煙時(shí)不小心燙到的.。
生活中也有許多人是像”刷子李”一樣追求完美、對(duì)自己要求高的。就從毛澤東說起吧！出生于1893年12月26日的毛澤東可是最偉大的中國人民的領(lǐng)袖，可是這么偉大的人物流一定是因?yàn)樾r(shí)候勤學(xué)刻苦。在少年的時(shí)候，出生于韶山農(nóng)村他就特別愛看書。當(dāng)時(shí)在他老鄉(xiāng)。地方《三國演義》還不多見，毛澤東第一次讀這本書的時(shí)候就愛不釋手。不但愛看，而且還喜歡把故事內(nèi)容講給同伴們聽少年的毛澤東是同學(xué)們中的榜樣，也是最有才華的人。連村里的人也情不自禁的來傾聽。還有一次在童年的時(shí)候，他為了鍛煉自己的專注能力。就急忙跑到城墻那邊去讀書。因?yàn)槟沁吺亲疃嗳说牡胤�。所以毛澤東還被同學(xué)稱為”省先生”。省先生的意思是從省城來的讀書先生。
看完這本書受益匪淺。明白自己不是懦夫，是有長處的，相信自己的不斷追求，能迎來成功的春天。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感9
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠選擇一本讓自己印象深刻的書，寫一篇讀后感。
2.能把自己感觸最深的部分寫出來，能夠在感想中聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己的感悟。
3.學(xué)習(xí)讀后感的寫法。
4.能根據(jù)同學(xué)的意見，對(duì)作文進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>
教學(xué)重點(diǎn)：
能把自己感觸最深的部分寫出來，能夠在感想中聯(lián)系生活實(shí)際，寫出自己的感悟。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)讀后感的寫法。學(xué)會(huì)選擇書中的感動(dòng)點(diǎn)，針對(duì)感動(dòng)點(diǎn)進(jìn)行寫作。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
出示圖片。
1.同學(xué)們，你們知道讀后感是什么嗎？
預(yù)設(shè)：
讀后感就是讀完書之后的感想。但是寫完寫讀后感卻不能想什么寫什么，而是要認(rèn)真梳理，寫出有價(jià)值的文章。
2.為什么要寫讀后感？
預(yù)設(shè)：
寫讀后感可以讓人開展深入的思考，提升自己對(duì)書本內(nèi)容的深刻認(rèn)識(shí)。真正將書本中的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的精神內(nèi)涵。
3.曾經(jīng)有這樣一種說法。
有的人讀書只是老老實(shí)實(shí)的讀，作者寫什么就是什么，全面吸收。這種人最后變成了書呆子。
有的人讀書只是欣賞文章，發(fā)現(xiàn)句子中的錯(cuò)誤，可以把句子變得更通順，更有文采。這種人最后變成了編輯。
有的人讀書邊讀邊記錄自己的觀點(diǎn)和讀書的'體會(huì)，遇到一些錯(cuò)誤還能夠進(jìn)行反駁。這種人最后變成了大師和專家學(xué)者。
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下，讀后感的寫法。寫一篇屬于自己的讀后感。
二、明確要求
1.閱讀課本36頁的習(xí)作要求，小組交流這次習(xí)作的目標(biāo)。
2.明確：
�。�1）選擇讀過的文章或一本書，寫一篇讀后感。
（2）介紹書中的內(nèi)容，重點(diǎn)介紹印象最深刻的部分。
（3）選擇感觸最深的內(nèi)容寫出自己的感想。
�。�4）聯(lián)系自己的閱讀積累和生活經(jīng)驗(yàn)寫作。
3.教師明確：這次習(xí)作，要求我們寫一篇屬于自己的讀后感。要選擇自己印象最深刻的文章，找到讓自己有感觸的點(diǎn)。針對(duì)一點(diǎn)進(jìn)行寫作。
三、選材指導(dǎo)
�。ㄒ唬┮雽懞米魑�，首先要會(huì)選材。本次作文我們有哪些材料可以選呢？
學(xué)生自由討論。教師進(jìn)行點(diǎn)撥總結(jié)。
1.要寫那些觸動(dòng)自己的文章或書籍。真正做到有感而發(fā)。
2.不要面面俱到�？梢詫懡o你留下深刻印象的人物。
3.要抓住觸動(dòng)你的情節(jié)或者細(xì)節(jié)來寫作。不可泛泛而談。
4.可以抓住精彩的語句談?wù)勛约旱母惺�。不要大面積抄寫。
學(xué)生自由交流，完成作文選材。
（二）我們來畫一個(gè)思維導(dǎo)圖的范例。如果我們要寫《西游記》的讀后感，我們是不是要把整本書作為寫作對(duì)象呢？當(dāng)然不是。我們可以這樣想：
1.首先選擇《西游記》。找到自己，印象最深刻的故事。比如猴王出世、大鬧天宮、拜師學(xué)藝、真假美猴王等，從中選擇一個(gè)讓你感受最深刻的故事。
2.接下來選擇一個(gè)人物來展開自己的感想�？梢赃x孫悟空、豬八戒、唐僧等任何一個(gè)人，不要面面俱到。
3.最后針對(duì)故事和人物產(chǎn)生自己的感想。比如團(tuán)結(jié)一心、鍥而不舍、知難而進(jìn)、疾惡如仇等知道我們學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
4.學(xué)生結(jié)合思維導(dǎo)圖理解選材要求。
四、構(gòu)思指導(dǎo)
1.讀后感不像記敘性的文章�？梢宰杂砂l(fā)揮，一般來說是有一定的步驟的。
預(yù)設(shè)：
讀后感的基本寫法：引--議--想--感
2.這四個(gè)字是什么意思呢？
預(yù)設(shè)：
引--選擇內(nèi)容。
議--得出觀點(diǎn)。
想--聯(lián)想生活。
感--總結(jié)感想。
3.下面我們來結(jié)合一篇讀后感。所以說這四個(gè)字的具體寫法。
預(yù)設(shè)：
�。�1）引--選擇內(nèi)容。扼要寫出“讀”的內(nèi)容或直接引用原文重點(diǎn)語句，很快引出感的觀點(diǎn)和中心。
范例：我讀了《西游記》。孫悟空外出拜師學(xué)藝的那一段給了我極大的震撼。孫悟空為了學(xué)到真本領(lǐng)。跋山涉水，不辭辛苦的精神感動(dòng)了我。
�。�2）議--得出觀點(diǎn)。自己“感”的中心或觀點(diǎn)進(jìn)行分析議論，說明道理。
范例：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就要有不怕困難的精神。為了學(xué)習(xí)一門技能，我們就應(yīng)該像孫悟空一樣不畏艱險(xiǎn)。
（3）想--聯(lián)想生活。就議論的中心展開聯(lián)想，記敘某些典型事例。也可聯(lián)系社會(huì)和自己的生活抒發(fā)感受。
范例：有一回我要去上舞蹈課的時(shí)候，天突然下起了大雨。我沒有辦法了，只好跟舞蹈老師請(qǐng)假。其實(shí)我完全可以打傘去，打車去也可以。但是我退縮了。
�。�4）感--總結(jié)感想。結(jié)尾概括中心，總結(jié)全文，得出結(jié)論。結(jié)論可與開頭相照應(yīng)，可歸納出結(jié)論性的意見，可強(qiáng)調(diào)某一重點(diǎn)，可發(fā)出號(hào)召。
范例：無論學(xué)習(xí)什么技能，在求學(xué)的路上都應(yīng)該像孫悟空一樣不畏艱險(xiǎn)。只有這樣我們的將來才能和孫悟空一樣神通廣大。
4.再寫到讀后感的時(shí)候，“引--議--想--感”這四個(gè)步驟哪一個(gè)是重點(diǎn)步驟呢？哪一個(gè)環(huán)節(jié)需要詳寫呢？
預(yù)設(shè)：
引--選擇內(nèi)容。（略寫）
議--得出觀點(diǎn)。（略寫）
想--聯(lián)想生活。（詳寫）（重點(diǎn)）
感--總結(jié)感想。（略寫）（重點(diǎn)）
五、命題指導(dǎo)
課本上給我們提示了兩種命題方式，你喜歡哪一種？
1.我們可以只使用一個(gè)標(biāo)題。就簡單地說“讀《西游記》有感”或者“《西游記》讀后感”。
2.也可以使用兩個(gè)標(biāo)題，用正副標(biāo)題結(jié)合的方式來命題。
例如：學(xué)習(xí)就要不怕困難--讀《西游記》有感
六、自由寫作
1.30分鐘自由寫作，用心完成佳作。
出示寫作提示：
（1）選擇印象深刻的故事。
�。�2）從中得出自己的觀點(diǎn)。
�。�3）聯(lián)想自己身邊的故事。
�。�4）總結(jié)表達(dá)自己的感想。
2.梳理思路，確定寫作提綱，讓條理清晰。
七、賞評(píng)完善
1.自我修改。
寫好后自己讀一讀，看看有沒有把自己的感想表達(dá)清楚。
2.小組交流。
小組內(nèi)交換讀一讀，分享自己對(duì)故事的感想。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感10
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)作家小時(shí)候?qū)懥说谝皇自�，他母親對(duì)詩的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而父親對(duì)他的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩個(gè)截然不同的評(píng)價(jià)，對(duì)這位作家的成長起了巨大的作用，最終使他成為優(yōu)秀的大作家。
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，母愛是溫暖的，父愛是嚴(yán)厲的；母愛是鼓勵(lì)，父愛是激勵(lì)。在我們成長的'道路上，既要有母愛，也離不開父愛，兩者缺一不可。
記得有一次，我英語考試得了99分，媽媽說：“還不錯(cuò)，繼續(xù)努力”�？砂职謪s說：“只差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分了，遺憾了！”隨后爸爸又仔細(xì)地詢問我錯(cuò)誤的原因，并讓我把相關(guān)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。
父愛和母愛是世間最偉大的愛，也是我們成長道路上的源泉，正是父愛和母愛一同幫我們清除了成長道路上的種種障礙，為我們打開了成功的大門，并照亮我們前進(jìn)的道路。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感11
這篇文章是根據(jù)《晏子春秋》改寫的，主要講述了春秋末期齊國大夫晏子出使楚國，與楚王三次斗智的故事。
第一次，他想利用晏子身體不足，讓他出丑，顯示自己的威風(fēng)，可沒想到卻被晏子機(jī)智地駁回了，“只有訪問狗國，才能從狗洞進(jìn)去”，這樣的話讓楚王的詭計(jì)難以得逞;第二次斗智，楚王說晏子是不中用的人，晏子則回答：“我國的.才人都去訪問上等國家，我這種不中用的人就被派遣訪問下等國家�！边@話，又使楚王自討沒趣，沒有撈到半點(diǎn)好處。第三次，楚王讓士兵抓來兩個(gè)齊國的賊，污蔑齊人都是偷雞摸狗之輩，晏子舉例反駁，駁得楚王無言以對(duì)。
晏子的每一次回答都那么巧妙，他并沒有直接說對(duì)楚王不滿的話，而是以其人之道還治其人之身，婉轉(zhuǎn)不失禮儀地應(yīng)對(duì)了楚王，實(shí)屬外交家才能與智慧的典范!
五年級(jí)下冊(cè)讀后感12
想必大家對(duì)《西游記》這本書并不陌生吧！它就是我國四大名著之一，出自吳承恩之手。書中的孫悟空、唐僧等人是我們耳熟能詳?shù)娜宋�，講了他們西天取經(jīng)的故事。
孫悟空是他們師徒中最勇敢的人了。他神通廣大，有火眼金睛，還有七十二變呢！每次大家遇到危險(xiǎn)能從中就出來。他大鬧天宮時(shí)，打死了十萬天兵天將，鬧得玉皇大帝都沒有了辦法，還好如來佛祖把孫悟空壓在五指山下。豬八戒他好吃懶做，一心很是貪婪，他遇到困難時(shí)，總是想著退縮。等取得真經(jīng)時(shí)，還要求佛祖讓自己下凡玩吧！可別忘了，他就是這樣才被玉皇大帝貶下凡間的。沙僧是師徒四人中最忠厚老實(shí)的一個(gè)人，一心想與其他三人取得真經(jīng)。唐僧就是他們?nèi)说膸煾�，是一個(gè)善良僧人，不辭勞苦，不畏艱險(xiǎn)，但有時(shí)昏庸頑固、是非不分。在取經(jīng)的過程中，不為財(cái)色迷惑，終成正果。
我最喜歡三打白骨精的.故事。白骨精雖然焦狡猾無比，但還是逃不過孫悟空的火眼金睛，唐僧也一直冤枉孫悟空，但孫悟空深深地記得，它在五指山下壓了五百年是師父救了他，最后，他打敗了為非作歹的白骨精。
《西游記》中師徒四人在取經(jīng)路上遇到的九九八十一難，在我看來就像是人生道路上的挫折，這本書告訴我們?nèi)松杏性S多困難，這些也許一個(gè)人克服不了的，所以我們需要朋友，需要知心人一起分擔(dān)，要我們鍛煉自己，不怕困難，以堅(jiān)定地不后退的信心克服困難。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感13
我最近經(jīng)常讀《上下五千年》。這本書有332個(gè)故事，內(nèi)容豐富、情節(jié)精彩、文字優(yōu)美。
到目前為止，這本書讓我印象最深刻的幾則故事是《驪山烽火》、《宋襄公愚不可及》和《孫武嚴(yán)格治軍》。
《驪山烽火》主要是講：西周的末任周幽王想讓褒姒笑，居然跑到驪山去點(diǎn)烽火，結(jié)果所有的諸侯以為西戎真打進(jìn)來了，上了他的當(dāng)，于是褒姒冷笑了一下。后來西戎真的打進(jìn)來了，他又點(diǎn)了烽火，各諸侯都不相信幽王了，幽王也被西戎給殺了。這個(gè)故事和《狼來了》差不多，告訴我們不能欺騙自己的人，要誠實(shí)守信，如果像周幽王那樣，準(zhǔn)會(huì)有惡報(bào)。
《宋襄公愚不可及》主要內(nèi)容是：楚國跟宋國打仗，楚國的軍隊(duì)還沒排好隊(duì)伍，宋襄公的一個(gè)大將公子夷叫宋襄公趕緊進(jìn)攻楚國。宋襄公說：“呸!你這個(gè)不講仁義的.家伙!別人隊(duì)伍還沒排好，怎么可以去打呢!”結(jié)果等楚國準(zhǔn)備好了，沖了過來，宋國吃了個(gè)大敗仗，宋襄公的腿上也中了一箭。宋襄公回到宋國，還再說，仁義還在我們這邊。我覺得宋襄公太蠢了。明明宋國就沒有楚國強(qiáng)，打仗時(shí)怎么還能讓對(duì)方呢?這個(gè)故事告訴我們，打仗不能亂來，宋襄公講仁義講錯(cuò)了地方。
《孫武嚴(yán)格治軍》主要是將：吳王闔閭讓伍子胥選一位大將，伍子胥就選了孫武。孫武讓一些宮女組成一支隊(duì)伍。孫武打鼓打了三次，宮女都沒聽命令，他把吳王的兩個(gè)愛妃殺了，隊(duì)伍就紀(jì)律嚴(yán)明了。于是，吳王就拜孫武為大將，后來大勝了楚國。這個(gè)故事教會(huì)了我們規(guī)章制度制定了之后，就一定要遵守，不管是誰都要公平對(duì)待，這樣才能正確執(zhí)行。
《上下五千年》非常好看，我覺得看《上下五千年》比上“開心農(nóng)場(chǎng)”還有趣，我要早日把它看完。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感14
《紅樓夢(mèng)》作為中國四大名著之首，同時(shí)也是一部具有世界影響力的小說作品。我相信大部分人都讀過紅樓夢(mèng)，但是卻很少有人真正讀懂紅樓夢(mèng)。以前初中的時(shí)候老師就要求我們熟讀四大名著，當(dāng)時(shí)可能是因?yàn)槟贻p涉世未深，所以閱讀四大名著的時(shí)候，就比較偏愛西游記這樣的神話故事，對(duì)其余三部名著則沒什么興趣。當(dāng)時(shí)為了完成老師的任務(wù)，也只是看了個(gè)大概。以為紅樓夢(mèng)只是單純地在講愛情故事，隨著年齡的增長，經(jīng)歷的事情也越來越多，對(duì)它的看法也有所改變，漸漸明白了古代封建大家庭里面的勾心斗角。到現(xiàn)在上了大學(xué)，閑暇時(shí)再拿出這本書細(xì)細(xì)品味則又是另外一番滋味了。
小說以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景，以賈府的家庭瑣事、閨閣閑情為中心，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵的愛情婚姻故事為主線，描述了金陵十二釵的人性和悲劇美。歌頌追求光明的叛逆人物，通過叛逆者的'悲劇命運(yùn)來預(yù)示封建社會(huì)必然走向滅亡，揭示出封建末世危機(jī)。因?yàn)檫@個(gè)故事是刻錄在石頭上的，所以紅樓夢(mèng)又可叫做石頭記。
在紅樓夢(mèng)中我最欣賞林黛玉和史湘云這兩位女性，先來說說我對(duì)林黛玉的看法，她天生麗質(zhì)、氣質(zhì)非凡，也從小飽讀詩書頗有才情，從后面她創(chuàng)作的《葬花詞》便可以看出她是一位極富詩人氣質(zhì)的才女。她位于金陵十二釵之冠，和寶釵齊名。有的讀者說她孤高自傲，生性多疑，卻不知道這是因?yàn)樗龔男]了母親后來又沒了父親，之后一直寄居在舅舅家雖然有了親人的關(guān)愛，但是畢竟還是寄人籬下，所以凡事都需要謹(jǐn)言慎行，對(duì)什么事情都比較敏感。她的內(nèi)心很孤單也很缺少疼愛，她看上去孤傲，好像很難接近，但其實(shí)她的內(nèi)心很柔弱，她比任何人都需要來自別人的'關(guān)愛和溫暖。寶玉關(guān)心她，所以她把自己全部的感情和信任都寄托在了寶玉的身上。她害怕失去寶玉，所以不喜歡那些接近寶玉的女性。她還經(jīng)常會(huì)對(duì)寶玉使小性子，因?yàn)樗茉诤鯇氂�，我最欣賞她的是她與寶玉之間的真心相愛，她不顧封建禮數(shù)的反抗，勇敢的追求自己的愛情，這在封建社會(huì)中是很難得的。她對(duì)賈寶玉愛的執(zhí)著，始終如一，卻也因?yàn)閻蹖氂駩鄣奶�，最終也因愛情而死。
五年級(jí)下冊(cè)讀后感15
湯姆叔叔是個(gè)頑強(qiáng)、和善。有一天仆人由于做投機(jī)生意失敗，打算將他和女奴艾麗莎的兒子哈雷出賣以抵債。必竟湯姆是和善又頑強(qiáng)的人，所以他幫愛麗莎和她的兒子逃了出去。他的和善又一次得到了表達(dá)，而他的頑強(qiáng)更是無人倫比，令人敬佩。即使到了生命的最終關(guān)頭，他依舊頑強(qiáng)的忍受著。
記得那是我六歲的`時(shí)候，我纏著爸爸，讓他教我溜旱冰，爸爸無可奈何，只好同意了。誰知，我剛穿上滑冰鞋就重重地摔倒在地，我不但沒哭，而且還英勇地站起來。爸爸夸我真英勇，我心里很快樂。爸爸扶著我一步一步向前走，我覺得很好玩。爸爸看我已經(jīng)快要學(xué)會(huì)了，便把手松開，我又重重地摔倒在地，而且腿上還流血了。我再也忍不住了，“哇”地一聲大哭起來……唉，真丟人！比起湯姆叔叔，我那點(diǎn)兒小傷算什么，還值得一哭。
現(xiàn)在懊悔也沒有用，我應(yīng)當(dāng)吸取教訓(xùn)，做一個(gè)英勇的人，遇到困難或挫折，我再也不哭了，而是英勇地去面對(duì)。
讀了《湯姆叔叔的小屋》我明白了：生活除了賜予我們陽光，也讓我們經(jīng)受風(fēng)雨。只要擁有一顆英勇、和善、正義的心，就會(huì)活出風(fēng)采！
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