學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到事跡吧，事跡以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容，以敘事為主要表達(dá)方式。擬事跡需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇1
一、事跡簡介：
在這一年的時間里，發(fā)生過開心的事，難過的事，還有難忘的事。在這一件件的大小事中，努力尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力，還有做人的方向，而且時刻謹(jǐn)記自己是一名大學(xué)生了，自己是大人了，所做的所說的將會或多或少的影響身邊的朋友和同學(xué)，我不想變壞，也不想身邊的人變壞，所以一直嚴(yán)格要求自己，希望可以改變自我，改變身邊的人。
現(xiàn)在是大二學(xué)生的我當(dāng)然以學(xué)習(xí)為主，做到上課不遲到，不曠課是基本的要求，化學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，所以，光看書本知識是不夠的，利用課余時間去圖書館看書學(xué)習(xí)，上網(wǎng)找相關(guān)資料以及習(xí)題進(jìn)行鞏固是必要的，課堂里和老師一起睿智般的討論，寢室里和室友一起交流和爭論，讓自己在學(xué)習(xí)上不落后、不放松、不頹廢以及不墮落。作為一班之長，還要幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)上的困難，和同學(xué)分享學(xué)習(xí)的經(jīng)驗以及方法，和掛科同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，經(jīng)過一年的努力，在學(xué)習(xí)上取得了不錯的成績：大一第一學(xué)期智育成績第三名，綜合成績第一名；大二學(xué)期智育成績第一名，綜合成績第一名，所以獲得2次一等獎學(xué)金。最重要的是在第二學(xué)期經(jīng)過努力刻苦的學(xué)習(xí)，通過英語4級考試，目標(biāo)是大二第一學(xué)期過英語6級和計算機(jī)2級。我想當(dāng)有了堅定的目標(biāo)，再擁有不錯的毅力，凡事一定會成功的，也相信自己會成功的。
縱所周知，我們大學(xué)生是要德智體美全面發(fā)展的，所以對自己的其他方面的培養(yǎng)也不含糊。
1、每學(xué)期制定合理的學(xué)習(xí)計劃，大一上學(xué)期制定的計劃針對公共課，目標(biāo)不只為考及格而是考高分。尤其大一高數(shù)較難，每天必須做一些習(xí)題來鞏固基礎(chǔ)，養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。大一下學(xué)期，開設(shè)了兩門專業(yè)課，按學(xué)習(xí)計劃，慢慢的把精力放在專業(yè)課上，為了提高自己的動手實(shí)踐能力。去實(shí)驗室做一些有關(guān)的課題。而且這學(xué)期也按計劃通過了江西省計算機(jī)二級的考試和江西省英語三級考試。針對大二這一學(xué)年除了努力學(xué)好專業(yè)課知識外，還要通過英語四級考試，全國計算機(jī)二級考試，而且在此期間報名參加自考，爭取在三年內(nèi)完成自考所有科目的考試。大三上學(xué)期完成課程考核后，進(jìn)行英語、計算機(jī)、高數(shù)的復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備參加專升本考試。
2、大一學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)努力，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績排名第二，其中單科成績最低分80分，最高100分，大一下學(xué)期較大一上學(xué)期平均分提高3.9分。智育87.1分，在同學(xué)中起到了模范帶頭作用，能夠帶領(lǐng)同學(xué)共同進(jìn)步。
3、積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，上課出勤率和自習(xí)出勤率達(dá)100%，無舞弊、補(bǔ)考、危機(jī)等不良現(xiàn)象。
4、獲得二等獎學(xué)金，通過省計算機(jī)二級，英語三級考試。
二、做過最難忘最有意義的事：
1、第一次獻(xiàn)血，并且用于臨床
2、參與校級暑期社會實(shí)踐大賽，并獲三等獎，這個蠻有傳奇色彩的，因為我隊寫的策劃未能通過院級的立隊，神奇般的成為本院唯一一支進(jìn)決賽并獲獎的實(shí)踐策劃，發(fā)現(xiàn)人生是充滿意外的。
3、這個榮譽(yù)，在我看來是最有分量的，在大一第一學(xué)期被評為院“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”，整個學(xué)院才選8人，我居然排在第六，還是唯一一個大一的。
4、這是我覺得最最最有意義的'：曾經(jīng)當(dāng)著眾人的面讓某位男生不要抽煙，也和他關(guān)系變僵，但是，當(dāng)他發(fā)我短信說他把煙戒了，我真的好開心，比拿獎學(xué)金還開心；曾經(jīng)某位男生有不想念大學(xué)的沖動，他那幾個比較貼心的友人和我進(jìn)行勸說，當(dāng)看到他拿著行李來學(xué)校的時候，當(dāng)他打我電話的時候，我感覺到我們做到了，當(dāng)時我有點(diǎn)想哭。
三、美的方面：
養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在生活中發(fā)揮模范作用，做到語言美，行為美，錘煉思想品德，做到品德美，樹立堅定理想信念，樹立正確的人生追求。
四、生活方面：
發(fā)揚(yáng)劉三好精神：說好話、做好事、存好心。平時也時刻注意環(huán)保意識以及做人意識，做一位“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的大學(xué)生，在校做個好學(xué)生，在社會做個好大學(xué)生，在家做個好孩子。我是學(xué)化學(xué)的，所以實(shí)事求是是我時刻謹(jǐn)記的，也是科學(xué)發(fā)展觀的有力體現(xiàn)，同樣牢記身邊的良師益友的忠告和建議，“原諒自己是墮落的開始”，我很喜歡。
五、道德修養(yǎng)方面：
堅持學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論，關(guān)注國家大事，了解社會信息，用社會主義核心價值體系武裝自己，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，平時熱愛集體、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心同學(xué)、尊敬師長。難忘在院黨校的學(xué)習(xí)，難忘團(tuán)日活動的快樂，難忘馬列小組的學(xué)習(xí)，難忘思想?yún)R報的內(nèi)容，平時喜歡看看書，如于丹的《論語心得》，從此書中受益匪淺，讓自己在德這方面有進(jìn)一步的潤化，讓自己的視角，眼見，心態(tài)得以盡可能的端正。我是辦公室的常客，常常找老師交心般的聊天，作為一班之長，經(jīng)常進(jìn)行批評和自我批評，收集同學(xué)對我的看法，進(jìn)行及時的改正。
六、能力方面：
大一第一學(xué)期擔(dān)任08化學(xué)類2班的班長，紅樓越劇社宣傳理事；第二學(xué)期擔(dān)任院學(xué)生會辦公室干事，武術(shù)協(xié)會會長；大二第一學(xué)期擔(dān)任08應(yīng)化一班的班長。從書中和身邊的人中學(xué)習(xí)做人之道，讓自己內(nèi)外皆美，曾參與指揮院合唱團(tuán)并獲校三等獎。除此之外，還獲得過校軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員、校優(yōu)秀團(tuán)員、院工作積極分子、院優(yōu)秀學(xué)生干部，2次院學(xué)習(xí)標(biāo)兵。這是過去的成績，不代表將來，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)讓自己在思維上和行動上得以提高和深化。
七、體育鍛煉的方面：
參加體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，熱愛勞動，同時參加各種社會實(shí)踐活動，積極參加院運(yùn)會，校運(yùn)會，市運(yùn)會，參加校跆拳道社團(tuán)，擔(dān)任過武術(shù)協(xié)會會長，大一時，加入校田徑隊，配合老師的安排，進(jìn)行訓(xùn)練，拿下過不錯的成績：獲得溫州市大學(xué)生運(yùn)動會100米200米第五名、4*100第三名；校運(yùn)會100米200米第一名，4*100米第四；院運(yùn)會100米和跳遠(yuǎn)第一名。
我那已過去的大一，感慨萬千，在我看來，大學(xué)是一個讓知識從泛泛的學(xué)到專業(yè)的學(xué)的過程，就是在這樣的一個大學(xué)里，鍛煉我的能力，磨練我的心性，陶冶我的情操，讓自己盡量能文能武，全面發(fā)展，做一個球形學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵，是一榜樣，是給別人樹立的榜樣，有難度有挑戰(zhàn)，也是一種鍛煉，我覺得應(yīng)該學(xué)習(xí)他人的優(yōu)良人品，潤化自己，提升自己，同樣也要感染他人。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇2
我是xx 學(xué)校xx 年級xx 班的xxx ，現(xiàn)任xx 學(xué)校大隊委、xx 年級xx 班班長。從一年級至六年級我一直在興海小學(xué)學(xué)習(xí)，六年來在老師、同學(xué)們的幫助下，我在德、智、體、美、勞等方面得到了全面的發(fā)展。今天我能夠參加這次北京市三好學(xué)生競選，首先我要感謝老師、同學(xué)們給我這次機(jī)會，感謝老師們這么多年對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的幫助，使我從一個不懂事的孩子成長為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
我在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)，對人講禮貌，自覺遵守小學(xué)生行為規(guī)范，深得老師和同學(xué)們的好評。對待學(xué)習(xí)一絲不茍，從一年級到六年級一直擔(dān)任班干部，語文、數(shù)學(xué)、英語的學(xué)習(xí)成績在班級乃至全年級都名列前茅，是一名“常勝將軍”；曾經(jīng)連續(xù)三年獲得三好學(xué)生、文明小學(xué)生的榮譽(yù)稱號，連續(xù)兩屆獲得全國青少年“春蕾杯”征文優(yōu)秀獎和三等獎，還獲得過20xx年全國小學(xué)生英語競賽二等獎。我的興趣十分廣泛：除認(rèn)真學(xué)習(xí)課本知識外，我還特別喜歡看書、奧數(shù)和書法。從20xx年-20xx年連續(xù)四屆獲得過大興區(qū)數(shù)學(xué)“雛鷹杯”科普競賽三等獎，在學(xué)校組織的小學(xué)生硬筆書法競賽中榮獲二等獎。我還很喜歡演講，曾獲得學(xué)校組織的我愛地球媽媽的演講比賽我雖然取得過這么多可喜的成績，但是我從不驕傲，反而更加刻苦、認(rèn)真。
我尊敬老師，見到老師主動問好；孝敬父母，為父母做力所能及的事情，父母每天上班都很忙，我回家及時完成家庭作業(yè)，不讓他們?yōu)槲也傩�；我主動幫助同學(xué)，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)；在學(xué)校，每次我遇到同學(xué)沒帶文具，總是第一個幫忙；下雨天，我見同路的同學(xué)沒帶雨傘，就主動上前打招呼，然后打著傘送他回家；我發(fā)現(xiàn)班級里的同學(xué)有了這樣那樣的的困難，我都能帶頭想方設(shè)法的解決。
我喜歡讀書，書給了我另一種精神。因為它還使我學(xué)到了許多東西，開闊了我的視野，增長了我的知識，豐富了我的課余時間，同時還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。
我是老師的得力小助手。因為我有很強(qiáng)的'的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，老師交給我的任務(wù)我都會用盡全力出色地完成它。我經(jīng)常帶領(lǐng)一些同學(xué)排演小節(jié)目，并在六一兒童節(jié)活動上演出。我還定期的帶領(lǐng)班上的一些同學(xué)出板報，宣傳科學(xué)知識、弘揚(yáng)民族精神。我不僅自己進(jìn)步，還幫助同學(xué)一起和我進(jìn)步。我曾經(jīng)幫助過我們班一位同學(xué)，他的成績很差，但是天賦很高，身為英語課代表的我就主動跟老師提議讓我跟他一起學(xué)習(xí)，老師同意后，我每天中午都和他一起練習(xí)英語單詞，終于在我的不懈努力下，他的英語成績有了翻天覆地的變化，由原來的四五十分變成了六七十分，再后來就在班里排五六名了。一次小測驗，他的成績已經(jīng)達(dá)到95分了，當(dāng)我把試卷發(fā)到他的手里時，看到了他那像花兒一樣燦爛的笑容。
我是同學(xué)們的好榜樣。六年來，我從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，學(xué)習(xí)踏實(shí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不做小動作。做好課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。就是因為我的勤奮和努力，才獲得了優(yōu)秀班干部的光榮稱號。記得有一次上體育課，我們班上的一個男生打籃球是不小心摔傷了，出了許多血，我看見了，什么都沒有想，和另外幾個同學(xué)一起把他扶到了醫(yī)務(wù)室。后來我得知他骨折了，正在醫(yī)院治療，已經(jīng)好幾天沒有來上學(xué)了，耽誤了許多課程。后來他回來了，只要一有時間，我就主動的幫他溫習(xí)功課。后來他向我表示感謝，我只是笑了笑，告訴他：“沒什么，同學(xué)之間就要互相幫助，這是我應(yīng)該做的。”
千言萬語無法表述我的心情，只是真誠地希望大家投我一票，因為我不是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室花朵，我是一朵不怕風(fēng)霜的的梅花，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗并以身作則好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講，取得更優(yōu)異的成績，為我們興海學(xué)校、為我們可敬的老師們、為我們XX班爭光。請相信我，我希望競選成功，渴望得到你們的支持。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇3
吳xx是芳橋街道金蘭村的副書記，是一名在基層工作了幾十年的老黨員，踏實(shí)負(fù)責(zé)、勤奮努力、堅持黨性是他身上的.標(biāo)簽。自“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺在黨員中推廣使用開始，他每天堅持學(xué)習(xí)，即使再忙再累，也絕不打折扣，每天都會拿滿分。
今年夏天，他積勞成疾，腰病發(fā)作，緊急赴上海治療，前后經(jīng)歷了2次手術(shù)。即便如此，只要得空，哪怕是在等做醫(yī)療檢查的間隙，他都會掏出手機(jī)瀏覽一下強(qiáng)國平臺上的新聞，答題學(xué)習(xí)。其實(shí)，并非他刻意為之，是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”已經(jīng)成為他生活中的一種習(xí)慣了。在他的影響下，他的女兒吳超穎一進(jìn)大學(xué)便提交了入黨申請書，畢業(yè)以后也和父親一樣，來到基層一線工作。她向父親學(xué)習(xí)，也向“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)，努力提升自己，堅持扎根基層。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇4
陸軍，江蘇省南通中學(xué)專業(yè)技術(shù)二級崗位教師，江蘇省首批教授級中學(xué)高級教師，江蘇省特級教師，“江蘇人民教育家培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，中國人民大學(xué)復(fù)印報刊資料《中學(xué)化學(xué)教與學(xué)》、全國中文核心期刊《化學(xué)教學(xué)》編委。出版《讓教學(xué)成為研究》等專著，三次蟬聯(lián)江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。反思自己近40年的從教經(jīng)歷，深感教師成長離不開終身學(xué)習(xí)，而且在從平凡走向卓越的旅途中，與完善自我、成就學(xué)生、繁榮教育對應(yīng)的，有為己之學(xué)、為教而學(xué)和應(yīng)教為學(xué)三重境界。
為己之學(xué)：完善自我
1983年，從揚(yáng)州師范學(xué)院化學(xué)系畢業(yè)后，江蘇省南通師范學(xué)校成為我教師生涯的起點(diǎn)。
工作之初，面對師范教育“兩代師表一起抓”的發(fā)展要求，我在知識儲備等方面有力不從心之感。孔子曾用“古之學(xué)者為己，今之學(xué)者為人”告誡大家，學(xué)習(xí)不應(yīng)該是裝飾自己的“為人之學(xué)”，而應(yīng)該是完善自我的“為己之學(xué)”。于是，我靜心為己之學(xué)，努力讓自己真正成為學(xué)生的“師表”。
一方面，我對照教學(xué)大綱，認(rèn)真研讀教材和教師教學(xué)用書，領(lǐng)會所教學(xué)科內(nèi)容的基礎(chǔ)知識和基本原理；另一方面，我結(jié)合教學(xué)進(jìn)度重修大學(xué)課程，實(shí)現(xiàn)大學(xué)與所教課程內(nèi)容的有機(jī)融合。同時我廣泛閱讀相關(guān)書刊，及時了解學(xué)科動態(tài)，關(guān)注化學(xué)對其他學(xué)科以及社會、生活的影響，以夯實(shí)知識基礎(chǔ)和拓寬知識視野。每有外出學(xué)習(xí)機(jī)會，我都要到當(dāng)?shù)刈畲蟮男氯A書店“探珠尋寶”，而且總是滿載而歸。
經(jīng)過短暫的適應(yīng)期，我逐漸養(yǎng)成了在寬廣視野下思考教學(xué)問題的習(xí)慣。我開始經(jīng)常引用大學(xué)教科書中的權(quán)威觀點(diǎn)，或結(jié)合自己實(shí)驗中獲得的數(shù)據(jù)與事實(shí)，深入分析學(xué)科問題，以提高認(rèn)識的精準(zhǔn)度和深刻性。
為教而學(xué)：成就學(xué)生
化學(xué)與其他自然科學(xué)一樣，有學(xué)生急需探知的許多奧秘。如何在滿足學(xué)生好奇心的同時，幫助他們形成并完善知識結(jié)構(gòu)，這是新手教師不好把握的問題。陶行知先生認(rèn)為，為了教會學(xué)生，教師必須設(shè)身處地，“以教人者教己”，用教大家的材料先教會自己，他還從學(xué)理的角度稱之為“為教而學(xué)”。
按照為教而學(xué)的理念，我努力探尋各類知識最優(yōu)的學(xué)習(xí)方法，并通過《中國著名特級教師教學(xué)思想錄》等文本，揣摩名師教學(xué)中的學(xué)法指導(dǎo)。我還大膽進(jìn)行改革實(shí)踐，把教科書中的演示實(shí)驗、分組實(shí)驗改為“邊學(xué)邊實(shí)驗”，以打破“教師做、學(xué)生看”“教師講、學(xué)生聽”的局限，為學(xué)生創(chuàng)造“做中學(xué)”的機(jī)會，讓他們參與到適合自己的探究活動之中。
20xx年，我調(diào)入江蘇省南通中學(xué)工作，這時研究性學(xué)習(xí)已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育課程改革的亮點(diǎn)。我利用主持省市教科研課題的機(jī)會，放大之前教學(xué)改革實(shí)踐中積累的經(jīng)驗，在指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的同時，開展研究性學(xué)習(xí)的理論研究，探索研究性學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。學(xué)生的'多項成果在省市及全國比賽中獲獎，自己關(guān)于研究性學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的系列論文先后獲得發(fā)表。
隨著高中階段課程改革的不斷推進(jìn)與深化，我依托高校課程與教學(xué)論專家的理論支持，利用基礎(chǔ)教育實(shí)踐的平臺和教育期刊提供的園地，不斷探索學(xué)法與教法的融合。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和學(xué)科素養(yǎng)保持高位走強(qiáng)，學(xué)校成為“全國高中化學(xué)新課程實(shí)施先進(jìn)單位”，我的“化學(xué)有效教學(xué)的條件與策略”等研究也獲得了省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎，同時我還獲得“中國中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)年度人物”等稱號。
應(yīng)教為學(xué)：教研結(jié)合
緣于大學(xué)畢業(yè)論文在母校學(xué)報發(fā)表這一關(guān)鍵事件，我在堅持教學(xué)與研究相結(jié)合的同時，走出了一條“質(zhì)疑起步、合理遷移、自我補(bǔ)白、走向無意”的個性化發(fā)展道路。
“應(yīng)教為學(xué)”是古之為師者的基本功，具體是指教師所講之課便是其學(xué)說，所著之作便是其授課內(nèi)容�，F(xiàn)代教育制度下，由于有課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的制約，應(yīng)教為學(xué)便演化成教學(xué)與研究的一體化。李吉林老師一生從事小學(xué)語文教學(xué)與研究，創(chuàng)建具有中國本土特色的情境教育理論體系，是現(xiàn)代教師應(yīng)教為學(xué)的典范。這位從小學(xué)教師中走出的教育家，讓我更加堅定了做應(yīng)教為學(xué)踐行者的信念。
在思考哈佛大學(xué)達(dá)克沃斯教授提出的“教學(xué)即研究”思想內(nèi)涵，及其為什么、是什么、怎么樣等基本問題的基礎(chǔ)上，我提出教學(xué)即研究的目的、內(nèi)容和路徑，分別指向“為教與學(xué)而研究”“對教與學(xué)做研究”以及“在教與學(xué)中研究”，形成的“‘教學(xué)即研究’的理論建構(gòu)與實(shí)踐探索”蟬聯(lián)省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎。
縱觀教師從平凡走向卓越的“為己之學(xué)”“為教而學(xué)”和“應(yīng)教為學(xué)”這三重境界，其終極目標(biāo)是“為己而利他”。其中，“為己之學(xué)”是在為“為教而學(xué)”和“應(yīng)教為學(xué)”奠基，“為教而學(xué)”是在踐行“為黨育人、為國育才”的初心使命，“應(yīng)教為學(xué)”則是在建構(gòu)具有個人特色的理論體系，并在一定范圍內(nèi)發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，為教育理論和教育事業(yè)的不斷繁榮貢獻(xiàn)智慧與力量。
廣大教師只要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，制定適切而又明確的目標(biāo)，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)，一定能夠到達(dá)理想的彼岸，獲得教學(xué)相長、師生共進(jìn)，推動學(xué)校、區(qū)域乃至整個教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇5
涂xx，是詔安縣地稅局的一名職工，從20xx年9月參加工作后，就加入了青年志愿者服務(wù)隊伍，參加志愿者活動己有6年時間，每年服務(wù)時間都不少于60個小時。在從事志愿者服務(wù)的工作當(dāng)中，他堅持以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為宗旨，立足崗位，服務(wù)社會，為全所的志愿者服務(wù)活動的全面進(jìn)步和發(fā)展而不停奮斗。
在平時組織的志愿者服務(wù)活動中，以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”為主題，以“堅持自愿、量力而行、講求實(shí)效、持之以恒“為原則，為每個志愿服務(wù)對象建立個人信息檔案，按需進(jìn)行志愿服務(wù)。記得，他第一次參加志愿者服務(wù)工作是在八月里一個充滿朝氣的清晨，當(dāng)同事還在溫暖的被窩里,他己踏著穩(wěn)健的步伐開始了志愿者之旅。他時刻對自己說：我要盡自己所能做好志愿者這份工作。面對著六張陌生的面孔，他微笑著和他們逐個握手，因為志愿者的大家庭里，無論你來自四湖五海，無論你是哪個民族，在這里，有的不是陌生，有的是大家志同道合為人民服務(wù)的目標(biāo)。那天他接到的第一個任務(wù)竟是給敬老院送油扛米，打掃衛(wèi)生。雖然這看起來是簡單的事，但卻不敢有絲毫的懈怠，因為他知道在一個團(tuán)體中，每位成員就如同一個巨大的機(jī)器，每人都是一個不可缺少的齒輪。
我們的共同目標(biāo)是讓這個機(jī)器運(yùn)作起來，所以缺一不可!雖然在志愿者的工作中很辛苦，但是每天都有不同的樂趣。有一年植樹節(jié)，詔安縣地稅局組織志愿者參與植樹造林活動，一開始大家都很有干勁，不過在做了一半以后很多人就開始放慢手腳了。涂xx卻依然不知疲倦地鏟土，而且還帶頭唱起歌來。受到他的感染，更多的人開始一邊唱歌一邊工作起來了。最后越唱越起勁，不過神奇的是大家的手腳反而快了起來，就這樣大家都提早的完成任務(wù)了。還有一次，團(tuán)支組織了所里的青年志愿者到縣敬老院慰問老人。在福利院，青年志愿者們熱情地坐在老人們的周圍，聽老人們講過去革命故事，講現(xiàn)在的生活狀況，幫助老人打掃衛(wèi)生、修剪指甲，給老人唱歌，替老人寫信，噓寒問暖，句句問候如同明媚的春光照進(jìn)老人的心里，讓老人們感受到了一份特殊的親情，是人性的光芒在這個3月芳香的.季節(jié)里溢滿了整個城市，使老人們孤獨(dú)的心靈等到了安慰，在看完了志愿們表演的節(jié)目后，老人們有臉上露出了孩子般的笑容，志愿者的心里也感受到了陣陣暖意。
在平日里，他還參加詔安縣地稅局組織青年志愿者對周邊的環(huán)境衛(wèi)生死角進(jìn)行清掃，美化了服務(wù)環(huán)境，為司乘朋友營造了一個良好的通行環(huán)境。遇到高速公路分流，在國道車流量大的時候，組織青年志愿者來到崗?fù)ぼ嚨�，協(xié)助交警維持交通秩序，炎炎烈日，層層拂塵，讓志愿者們體會到了交警的艱辛，通過“給別人一次提醒，給別人一次攙扶，給自己心靈一次洗禮”口號的提出和實(shí)踐，使志愿者和行人們更加了解規(guī)則的重要性，深知生命的脆弱，讓自己遵守交通規(guī)則，提醒別人遵守交通規(guī)則，讓人人珍愛生命。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇6
xxx同學(xué)，是來自學(xué)院班的一名女學(xué)生。該生在各個方面都取得了突出的成績，現(xiàn)將她的主要事跡介紹如下：
一、學(xué)習(xí)方面
該生學(xué)習(xí)成績一直都很優(yōu)秀，在全年級名列前茅，曾獲得了2014-2014學(xué)年度國家勵志獎學(xué)金、校內(nèi)一等獎學(xué)金、三等獎學(xué)金，2014-2014學(xué)年被評為“三好學(xué)生”。2014年12月通過了英語四級，2014年6月通過了英語六級。
二、生活方面
同學(xué)出生在一個農(nóng)村家庭，從小她就懂得做一個勤儉的`人，并在課余時間做一些兼職來減輕家里的負(fù)擔(dān)。作為一寢室之長，她不僅帶領(lǐng)寢室的人把寢室的內(nèi)務(wù)整理得井井有條，也在精神上開導(dǎo)大家，讓每一個人都能全面發(fā)展。
三、工作方面
該生是一名青年志愿者，平時積極參加志愿者服務(wù)活動。她還曾是大學(xué)生通訊社的一名成員，曾在校報上發(fā)表過文章，并在2014年的“心理健康教育征文”中獲得了二等獎,被評為2014-2014年校優(yōu)秀記者。
四、思想政治方面
該同學(xué)現(xiàn)在是一名發(fā)展對象，一直以來，她都以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高政治覺悟。她的不斷努力以及進(jìn)步，得到了組織的肯定。2014年12月，同學(xué)在學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動中成績顯著，被評為文明學(xué)生。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇7
獲得“師德標(biāo)兵”榮譽(yù)稱號，這對我來說，既是一種榮譽(yù)，也是一種壓力，更是一種動力。榮譽(yù)讓平凡的我感到快樂，獎勵讓我深思，成績只代表過去，在今后的工作中，我將更加努力地以實(shí)際行動來報答一切關(guān)心和支持我的朋友們。
為了無愧于“師德標(biāo)兵”這個崇高的榮譽(yù)，在今后的工作中，我將永遠(yuǎn)牢記“學(xué)高為師、身正為范”。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步端正教育思想、增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感，增強(qiáng)教師的職業(yè)意識、崗位意識和角色意識，努力使自己在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表，做到樂業(yè)、愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)，使自己具有“淡泊名利”的'氣度和“志存高遠(yuǎn)”的追求，更要有“甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)”的精神，全心把握好“安下心來讀書，靜下心來教書，潛下心來育人”的心境，做到讓學(xué)生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇8
曹xx是宜興市培源中學(xué)的一名老師，已執(zhí)教近40年。起初，學(xué)校要求下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP的時候，曹老師覺得自己年級大了、教學(xué)工作又比較繁忙，內(nèi)心有些不太愿意。有一次，小孫女和她說，“奶奶，點(diǎn)進(jìn)去看看，也許會有新的收獲。”這句話徹底改變了曹xx的學(xué)習(xí)態(tài)度，也幫全家打開了一個新世界。
在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP上，曹xx重新找回了學(xué)習(xí)的激情和快樂，從要聞時訊、理論文章到文學(xué)藝術(shù)、科技教育，從之前的“要我學(xué)”的'狀態(tài)變成了“我要學(xué)”的狀態(tài)。除此之外，曹xx還帶動全家人一起學(xué)。兒媳婦白天上班忙，就晚上回家后抽空學(xué)，多答題，多積分。孫女雖然只上二年級，但每天都會堅持聽新聞聯(lián)播節(jié)目，了解國家大事，還每天督促全家人，“今天，你學(xué)習(xí)強(qiáng)國了嗎？”
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇9
有人說，“教師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻(xiàn)出所有的光和熱；教師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿犧牲自己；教師的歡樂是奉獻(xiàn)，為學(xué)生耗盡了滿腔熱血�！睆慕潭荒陙�，她一直以紅燭精神點(diǎn)燃著自己心中的誓言，在教育這片真誠的土地上奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血。
一用高尚的師德完善自己的人格
教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人地成長。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生才會認(rèn)真?zhèn)湔n，上課；只有愛學(xué)生，才會有責(zé)任心，事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利；只有愛學(xué)生，才會理解他們。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈，用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信。自尊。她常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。她在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，她迎著朝霞的曙光走進(jìn)班級；無數(shù)個夜晚，她帶著欣慰和倦意回家。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師的本色
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，她二十一年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)，因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍得是屬于自己的時間和活動。從教以來，她不記時間，不記報酬，關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。她大量的時間都是在辦公室、學(xué)生宿舍、家訪中度過。今年5月底，86歲的老父親大腿骨折住院26天，她只在周末待了一天，心里惦記學(xué)生的中考，第二天便在同事與學(xué)生驚訝的目光中走進(jìn)教室。她上初三的女兒在日記中寫到，“我不是媽媽的孩子，媽媽的孩子是她學(xué)生�！弊鳛橥磔�，她沒能盡孝道；作為母親，她不稱職，但事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，她無怨無悔。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈
她一直以為，沒有愛就沒有教育，不把愛融入到教育中的老師不能稱為好老師。她為師德準(zhǔn)則是:捧出一顆心，獻(xiàn)出全部情，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中，用行動去感染學(xué)生，帶動學(xué)生，教育學(xué)生，教學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作，用師愛激發(fā)學(xué)生成人，成材。xx年6月3號，張明的父親因病在醫(yī)院去世，她知道，他父母在他6歲時離婚，為了能讓他安心中考，他叔叔，村干部和我決定一起瞞著他，她把張明的吃，睡安排在自己家里，周末也安排同學(xué)一起學(xué)習(xí)，并打電話讓他媽媽來看望他……中考后了解真相的.他，哭得淚流滿面，臨走時給我深深地鞠了一躬。學(xué)生周田，父母早亡，跟奶奶一起生活，她孤僻任性，與誰同桌都吵架，同學(xué)們對她遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲之。為了徹底改變周田，她先是找周田談心，周田根本不說什么。幾次下來，收效甚微，她沒有泄氣。她知道周田喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會，鼓勵她參加比賽，她發(fā)現(xiàn)周田的眼神略微閃動了一下。她知道她的預(yù)定計劃要奏效了，于是，便巧妙地在一節(jié)班會上對周田身上的優(yōu)點(diǎn)表演了一番。事后，又找周田談了心。經(jīng)過她的努力，最終使周田改變了自己，性格開朗了，與同學(xué)友好相處，重新融入到班集體中了。
四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂
只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中她把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)，力爭創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，進(jìn)而形成積極地學(xué)習(xí)動機(jī)。在課堂教學(xué)中，她及編、導(dǎo)、演于一身，采用形式多樣的探索，以學(xué)生為中心，全員參與，全程參與，體驗式教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，從而使教與學(xué)形成共鳴，收到良好的課堂效果。
五、用自己的言行去影響每一位學(xué)生
教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生，教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中，她一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，要求學(xué)生做到，自己先做到。要求學(xué)生不講臟話，她帶頭使用文明用語。寒冷冬日，她帶頭提前進(jìn)班。開始時，往往是我第一個到，后來，比她早到的學(xué)生越來越多。整個學(xué)期，很少有學(xué)生遲到、早退。勞動清掃，她揮汗如雨干在前面，堅持到最后；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，她首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午放學(xué)時考完試，為保證第二天早上把卷子發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到深夜。學(xué)生接到批完的試卷，驚訝之余更感動，還有哪一個不去認(rèn)真訂正呢？正因如此，多年來，她所帶班級的英語成績，無論優(yōu)秀率、平均分，還是及格率，都名列前茅；20xx年2月宋丹等三位學(xué)生參加全國青少年英語口語大賽，獲得省級三等獎。
六、 用求實(shí)鉆研的養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)
面對多元文化和社會對教育的沖擊，面對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，緊靠對學(xué)生的關(guān)愛，緊靠時間和汗水的付出，是難以為繼的。她深深地懂得，良好的師德體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師專業(yè)化發(fā)展上。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是她從教以來不懈的追求。人們都說:若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水，而她卻力求教會學(xué)生挖水。為此，她從未間斷過自我學(xué)習(xí)，自我充電，自我加壓，并珍惜每一個外出學(xué)習(xí)，聽課的機(jī)會。多次在國家級省級報刊上發(fā)表論文。
人生的意義在于奮斗，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲。所任班級多次被評為市級”先進(jìn)班集體”， 她被評為”學(xué)生滿意教師”，連續(xù)三屆被評為”骨干教師”，20xx年9月被評為滕州市優(yōu)秀教師，20xx年9月被評為滕州市十佳班主任。在今后的歷程中，她將繼續(xù)用執(zhí)著與熱愛續(xù)寫人生的追求，用拼搏和實(shí)干使事業(yè)上更上一層樓。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇10
作為一名學(xué)生，我遵守紀(jì)律，時刻注意自己的言行，我尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，深受老師和同學(xué)的好評。對待老師，我發(fā)自內(nèi)心的尊重與敬愛，是他們給予了我知識，幫助我成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有今天我所取得的眾多成績，因此回報老師是我奮斗的一個重要動力。
我性格開朗活潑，喜歡交朋友，有極強(qiáng)的責(zé)任心、集體榮辱感，自己絕對是一個愛國主義者，經(jīng)常因為中國某些方面被外國欺負(fù)而感到義憤填膺。
我很相信一句話：“勤能補(bǔ)拙”。知道自己不是IQ高的人，所以常用功讀書，一則是為了自己將來和好勝心。只有掌握了過硬的專業(yè)基礎(chǔ)知識，才會擁有開啟成功大門的鑰匙：我是個好勝心比較強(qiáng)的孩子，從小到大一直對自己要求嚴(yán)厲，我也一直是老師、同學(xué)眼中的優(yōu)秀學(xué)生，各種榮譽(yù)伴隨著我長大。所以我要求自己在各個方面都不能弱于別人，尤其是在學(xué)習(xí)上！因為學(xué)習(xí)是學(xué)生的.本職工作嘛，本職工作鑰匙做不好何來全面發(fā)展的素質(zhì)教育。二則是為了寬慰父母。我一直是父母眼中的乖孩子、兄弟姐妹中的佼佼者，父母當(dāng)年沒有條件上大學(xué)，我是承載著父母的殷切希望步入大學(xué)，為了讓父母寬心，我就更當(dāng)努力學(xué)習(xí)！同時能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)也是受大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍的感染，我知道只有不斷的充實(shí)自己，才能使自己不會被社會拋棄。
我有好勝心，且很強(qiáng)，總希望自己是所在組織中最優(yōu)秀的，且希望自己的事情能自己到最好，因此很少讓父母對我的事操心。誠實(shí)，善良，有愛心，堅韌是我不變的本質(zhì)。來到大學(xué)使我的各方面都有新的發(fā)展，特別是在班級學(xué)校組織活動的時候，我體味到了很多，每次活動成功結(jié)束后所帶來的喜悅是不可描述的，而且我也學(xué)到了很多的知識，積累了很多的經(jīng)驗，例如：如何幫助他人、如何與他人相互信任、知道了什么叫團(tuán)隊精神、什么是榮與共。
大學(xué)給我提供了廣泛的學(xué)習(xí)空間，我尤如從溪流游入大海的魚兒，貪婪的吸取著知識的醇美，不斷的充實(shí)著自己，不斷豐滿著自己羽翼，希望自己飛的更高。
平凡與坎坷我已走過，風(fēng)雨與彩虹正描繪著我的生活。成績肯定了我的過去，但時間還在前行，我將用我的汗水和智慧打造我的明天。相信我的明天會更好！
我不怕失敗，因為失敗沒有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇11
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡，這些事跡深深打動了我。他們的愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神值得我們學(xué)習(xí)。他們的事跡給我們指明了前進(jìn)的方向。從他們身上，我看到了愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)，我也從中獲得了教育啟迪：在平凡的工作中要鑄就閃光的師魂，把平凡的事情做好就是不平凡，就值得我們每一個平凡的教師去學(xué)習(xí)。
為此，我深深地思考著：我也是教師，我們共享著同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守。在今后的工作中，我們應(yīng)該以她為榜樣，以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻(xiàn)，爭做學(xué)生滿意的教師，爭做讓家長滿意的教育工作者。
首先，要熱愛教育事業(yè)。
都說“干一行愛一行”，其實(shí)，更多的人干了這一行之后，在深刻了解了這一行之后，也許就很難在愛得起來了。每天都與一群群孩子講著最簡單的知識，重復(fù)著最繁瑣的話題……這樣的'日子日復(fù)一日之后，想讓我們愛都很困難了。所以，作為教師，要及時擺好心態(tài)，看到教師不一樣的生活，并從這樣的生活中找到人生價值，這樣才能從心底愛上這個事業(yè)，做好教師這份工作。張玲哲教師的崗位奉獻(xiàn)精神就是熱愛教育事業(yè)的體現(xiàn)。
其次，要愛學(xué)生。
愛不應(yīng)該是掛在嘴上，更應(yīng)該是在思想上和生活中的體現(xiàn)。做孩子成長道路上的守護(hù)者、知心朋友和引路人。對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，伸熱情之手，灑一片愛心；對于特殊孩子，細(xì)心呵護(hù)，點(diǎn)亮心靈之燈。無私奉獻(xiàn)的心。愛是不求回報的，教師應(yīng)該耐得住清貧，我們沒有豐厚的回報，但是有學(xué)生對我們滿滿的崇敬和愛。我們對每一位學(xué)生的付出，總有一天，我們會收獲屬于自己的那一份快樂和成績。我們不應(yīng)該目光短淺，僅看到眼前的利益，更多的是要從學(xué)生的終身發(fā)展著眼，為孩子的發(fā)展添磚加瓦。張老師的崗位堅守精神就是一顆無私奉獻(xiàn)之心的最有力的表達(dá)。
總之，通過師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)，我相信：努力的付出，才有春風(fēng)細(xì)雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。讓我們用愛的光與熱孕育一個又一個感人的故事，使我們成為青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人，無愧于“人民教師”這個神圣的稱號！
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇12
小曹是宜興市培源中學(xué)的一名老師，已執(zhí)教近40年。起初，學(xué)校要求下載“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP的時候，曹老師覺得自己年級大了、教學(xué)工作又比較繁忙，內(nèi)心有些不太愿意。有一次，小孫女和她說，“奶奶，點(diǎn)進(jìn)去看看，也許會有新的收獲�！边@句話徹底改變了小曹的學(xué)習(xí)態(tài)度，也幫全家打開了一個新世界。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP上，小曹重新找回了學(xué)習(xí)的激情和快樂，從要聞時訊、理論文章到文學(xué)藝術(shù)、科技教育，從之前的“要我學(xué)”的`狀態(tài)變成了“我要學(xué)”的狀態(tài)。
除此之外，小曹還帶動全家人一起學(xué)。兒媳婦白天上班忙，就晚上回家后抽空學(xué)，多答題，多積分。孫女雖然只上二年級，但每天都會堅持聽新聞聯(lián)播節(jié)目，了解國家大事，還每天督促全家人，“今天，你學(xué)習(xí)強(qiáng)國了嗎？”
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇13
生于1965年，1985年參加工作，至今已經(jīng)辛勤耕耘了整整31個春秋了。對工作，她不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新；對孩子，她傾出愛心，助推成長；對同事，她傾情傳授，和樂共進(jìn)；對親人，她恪守孝道，無怨無悔。她是幼兒、老師、家長及左鄰右舍心中公認(rèn)的美麗教師。
忠于事業(yè)
用愛心走進(jìn)孩子幼小的心靈
“誰愛孩子，孩子就會愛她，只有用愛才能教育孩子。”這是她經(jīng)常說的話。她是這樣說的，也是這樣做的。她的愛是公平的。她把每一份愛都公平公正的灑向每一個孩子，在她眼里沒有貧富貴賤之分，尤其對那些有特殊情況的孩子更是照顧有加。曾記得班上有一個患癲癇病的孩子，剛來園時性格孤僻，不愿與人相處。于是她和配班老師，不但在生活上給予孩子無微不至的關(guān)心，而且在活動時提供更多的表現(xiàn)機(jī)會。在她們的努力下，到幼兒畢業(yè)時，孩子像換了一個人一樣，不但性格開朗了許多，還學(xué)到了很多本領(lǐng)。孩子的家長逢人就夸：“如果沒有張老師的悉心照顧，我孩子的童年就毀了，我一生一世都忘不了她！”這樣的事例還有很多，難怪每到新生招收時，都會有家長想把自己的孩子放到張宇老師班里。
的確，她的愛是真誠的。她說：“有愛的教育可以讓每一個幼小的心靈都靈動起來，雖然我們教的是三十多個孩子，但他們都是每個家庭的唯一�！焙⒆幼鲥e了事，她總是能多給孩子一次機(jī)會，等待孩子慢慢成長已經(jīng)成了習(xí)慣；孩子獲得了成功，她總是給孩子送上一個贊許，和孩子分享成長的喜悅是她最大的快樂；孩子遇到了困難，她總是給孩子送去一份鼓勵，激發(fā)孩子勇敢的嘗試是她最好的方法。每天她都是孩子最好的欣賞者、支持者、鼓勵者，她用這份真誠的愛深深地去感染每一個孩子幼小的'心靈。
用童心編織孩子成長的搖籃
雖然張老師已年過五十，但和孩子們在一起的時候，總是滿懷激情。每學(xué)期初，她都要從孩子興趣點(diǎn)入手，精心地為幼兒創(chuàng)設(shè)充滿童趣、情趣，充滿交流和互動氣息的、豐富多彩的物質(zhì)環(huán)境。將室外內(nèi)環(huán)境布置成各個區(qū)域，對于活動區(qū)的材料，都是廢物利用，細(xì)心制作，保證了區(qū)域材料的可操作性、實(shí)用性、趣味性。看著孩子在班級小天地里，孩子們有探索、有感受、有交流、有表達(dá)，孩子們開心，她更開心�；顒又兴偰茏裱變荷硇陌l(fā)展的規(guī)律，以具體形象思維為主，抓住幼兒的心理特點(diǎn)，每次活動前，她都會親自做很多色彩豐富，生動形象的教具來吸引孩子，活動中，她總是想出很多夸張的動作、表情、聲音，充分運(yùn)用肢體語言進(jìn)行教學(xué)，從孩子們的臉上，我們看到的是享受，是快樂。
用行動詮釋幼兒教育的責(zé)任
在工作中她是一名有責(zé)任心的教師，為了事業(yè)，為了孩子，她不顧一切。那年幼兒園創(chuàng)建省優(yōu)，她從家里帶來一些具有農(nóng)村特色的材料準(zhǔn)備游戲活動，路上不小心被中巴車撞得趴在地上不能動彈，教管站和園領(lǐng)導(dǎo)得知后都讓她回家休息，但她說“我即使躺在家里，心里也放不下孩子們”。她每天都一瘸一拐的堅持上班，直到現(xiàn)在天氣變化時還看到她手揉膝蓋的身影。雖然有人認(rèn)為她傻，但是她時常說：“看著孩子們一個個茁壯成長，看著家長們開心的笑容，我比什么都幸福，覺得自己做得值！”
她常說：“作為老教師，一定要跟上教育發(fā)展的步伐，活到老學(xué)到老，這樣才不誤人子弟！這樣才對得起孩子和家長！”當(dāng)現(xiàn)代化技術(shù)走進(jìn)課堂之際，張老師便開始苦練電腦，要完成的任務(wù)，都堅持自己打電腦，自己學(xué)習(xí)，自己完成。學(xué)前教育對老師普通話有了更高的要求，張老師每天早上來園，手里就捧著普通話書，認(rèn)真的讀著……她不斷努力，不斷進(jìn)取，獲得了職稱計算機(jī)等級證書、普通話等級證書、大專學(xué)歷證書、教師資格證書……她總是這樣熱愛自己的職業(yè)，孜孜不倦以求不斷學(xué)習(xí)，順應(yīng)孩子的需求，跟上時代的腳步，在她身上沒有一絲得過且過，有的是永不放棄的進(jìn)取精神，有的是不負(fù)孩子和家長的責(zé)任。
用奉獻(xiàn)收獲滿園桃李芬芳
正如她的徒弟楊秋凌老師在鎮(zhèn)2015年三十年教師慶祝會上這樣評價她：“我的師父張宇老師，是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、工作一絲不茍的人，張老師身上總是有這樣一種魅力，一種時間的年輪所醞釀出來的魅力，而這種魅力一直吸引著孩子，同時也吸引著我。我?guī)煾妇褪沁@樣兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作，在她身上沒有絲毫暮氣，有的是充滿朝氣的進(jìn)取精神，有的是毫不懈怠的敬業(yè)精神。在這里，讓我真誠的對師父說一聲謝謝，謝謝您一直以來對我像女兒般微不至的照顧，謝謝你一直以來，對我工作耐心的指導(dǎo)，謝謝你一直以來，對我職業(yè)道德思想的感染與督促……”聽了楊老師的聲淚俱下的發(fā)言，會堂里想起熱烈的掌聲。
孝于親人
俗話說“忠、孝兩難全”，可她偏不信，她總是說：“做人要孝敬老人，愛護(hù)幼兒�！痹谏畹狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴中她努力實(shí)現(xiàn)著自己的諾言。曾記得她的公公二十年前就患重病住院，飲食起居都是她照顧，公公大小便不好意思讓她料理，她總是和顏悅色說：“不要緊，我是你的兒媳婦，就當(dāng)是你的親女兒�！币虼�，七里八鄉(xiāng)的人們都明里暗里夸獎她，說她是個有家教的好孩子。
無論家庭有什么變故，她都以一個人民教師的身份來嚴(yán)格要求自己，工作踏實(shí)認(rèn)真。去年暑假她89歲高齡的媽媽跌斷了腿，同時肺部感染。盡管醫(yī)生做了無情的診斷，說她媽媽只能活個三、五天，但她一直堅持，日夜不停地守護(hù)在媽媽的床前，推著輪椅陪老人家散步、聊天，按摩全身。長期地悉心照料使得她媽媽的身體日漸好轉(zhuǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)能推著小車走路。她在家里是姐妹幾個中最小的一個，媽媽很是戀她，時時刻刻都離不開她。開學(xué)了，她的媽媽每天早上拉著小女兒的手不放，嘴里念叨著“姑娘不要走，你陪陪我，我也活不了幾天了”，每當(dāng)說到這里她眼里總是噙滿淚水……她的媽媽有時候神志不清，日夜絮叨，折騰得她幾乎夜不能眠，經(jīng)�？吹剿齼裳弁t地來到幼兒園，即便這樣，但她總能自覺遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，堅持出滿勤，從不遲到、早退，與幼兒園榮辱與共，服從集體利益，顧全大局。
家庭是船，事業(yè)是帆。帆兒推動船行，船兒揚(yáng)起風(fēng)帆。她在多年的風(fēng)雨歷程中一直在以自尊、自信、自立、自強(qiáng)為準(zhǔn)則，勤奮工作、安守孝道。她正是懷著感恩的心在默默地奉獻(xiàn)教育事業(yè)，踐行著子女孝敬父母的美德，同時也讓我們真切地感受到：忠孝可以兩全。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵事跡 篇14
一、堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“教育中不能沒有愛，就像池塘里不能沒有水一樣�！蔽矣靡活w真摯的愛心，從事著教育事業(yè)。我以真誠滋潤著這一片稚嫩的紅土地；以愛心感染這一棵棵天真的幼苗；以熱情澆灌這群活潑的生命體！我熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，在課堂上營造開放平等的育人空間，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，開拓擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，摒棄灌輸式教學(xué)和題海戰(zhàn)術(shù)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)效益，以思維訓(xùn)練為經(jīng)，以綜合素養(yǎng)為核心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。課內(nèi)也是學(xué)生親密的學(xué)習(xí)伙伴，課外是學(xué)生的人生益友。
我在學(xué)科教學(xué)中，堅持育人為本，堅持科學(xué)的德育發(fā)展觀，把提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)作為德育的出發(fā)點(diǎn)，把學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展作為德育的立足點(diǎn)，十分重視探索和推動未成年人思想道德建設(shè)創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。在學(xué)校德育工作中，能提出新德育觀念及德育工作模式，堅持探索德育工作的新思路、新途徑，重視學(xué)生思想道德教育，促進(jìn)思想道德教育內(nèi)容的動態(tài)化、形象化，加強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性。開展德育內(nèi)容生活化、德育手段實(shí)踐化的實(shí)驗，關(guān)注學(xué)生的生活世界，深入開展校內(nèi)外思想道德教育實(shí)踐活動，開展“道德細(xì)節(jié)，從我做起”系列活動，使學(xué)科教學(xué)和德育工作有機(jī)的結(jié)合起來。
我先后擔(dān)任班主任工作20xx年，能創(chuàng)造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗。班級管理有方，有計劃、有總結(jié)，重過程。學(xué)習(xí)刊物、學(xué)習(xí)筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績好。作為一名班主任，我始終把責(zé)任感放在第一位，把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累也心甘情愿。記得一次，為了鼓勵學(xué)習(xí)有困難的一些學(xué)生，讓他們樹立信心，我決定利用開學(xué)初對這些學(xué)生進(jìn)行家訪，讓他們新學(xué)期有個良好的開始。家訪前一天，我通過電話與家長分別取得了聯(lián)系。可就在家訪前的那個晚上，突然犯了急性腸胃炎，整個晚上徹夜未眠，拉肚子十幾次�？粗毅俱驳臉幼樱胰朔浅Ｍ聪�，勸我去醫(yī)院檢查，家訪的事和家長解釋一下。固執(zhí)的我還是堅持自己的做法，硬是拖著疲憊的身體獨(dú)自走在家訪的路上。可我的身體不爭氣，剛到同學(xué)家里，還沒和學(xué)生及家長交流多久，身體極度虛弱便暈倒在了學(xué)生家里。家長急了，學(xué)生哭了，連忙給我吃藥，并執(zhí)意送我上醫(yī)院。我沒有去醫(yī)院，因為還有幾個學(xué)生在家等著我。就這樣，在同學(xué)家休息片刻之后，又堅持來到其他同學(xué)家。當(dāng)時，我真的四肢無力，連自己都不敢相信，那么脆弱的我為什么這么堅強(qiáng)呢？是什么在支撐著我勇往直前呢？是對工作強(qiáng)烈的責(zé)任感！是對學(xué)生誠摯的愛！
作為德育工作者，每接一個新班級，我都注重培養(yǎng)班隊干部，共同管理班級，塑造良好班風(fēng)。能面向全體學(xué)生，以愛澆灌花朵，以自己的言行來影響、感化學(xué)生，使孩子們的行為習(xí)慣在潛移默化中逐漸形成。通過各種方式和渠道，讓學(xué)生開展豐富多彩的活動，使學(xué)生生動活潑地全面發(fā)展。重視家訪和心理健康教育，關(guān)注每個學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)情況，通過走訪、開家長會、經(jīng)常發(fā)致家長的一封信，建立家校聯(lián)系簿等多種形式努力和家長取得溝通與配合。特別注意安全教育，努力提高家長和孩子的安全意識，消除安全隱患，讓學(xué)生在這個快樂的大家庭中健康幸福地成長。
教師的工作是平凡的，我能將班級工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字──對事業(yè)的愛、對孩子的愛。就是憑著對教育事業(yè)的這股執(zhí)著的愛，我認(rèn)定了腳下這條路。于是，按照一個好老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，用真善美去啟迪一顆顆幼小的心靈；用滿腔的熱情點(diǎn)燃學(xué)生胸中的“理想之火”；用知識的.鑰匙幫助學(xué)生打開神秘的科學(xué)大門，用踏實(shí)的工作為“人類靈魂工程師”稱號增光著色。春風(fēng)化雨，潤物細(xì)物；愛生如子，愛如陽光。愛，是教育的前提。其實(shí)，愛學(xué)生，事業(yè)已成功了一半。
在平日里，正確引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提到一個高度，抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，把微笑與獎勵分給每一個進(jìn)步的孩子，使他們看到了希望，嘗到了學(xué)習(xí)的甜美。組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，為學(xué)生開拓展示才華的空間：組織學(xué)生開展“手工小制作”比賽、“小發(fā)明”比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。
在生活中，用愛心和真情澆灌祖國未來的花朵。因愛學(xué)生而愛上教育事業(yè)。在工作中，我始終把自己定位在長姐、朋友的角色中。天冷了，不忘叫學(xué)生多穿衣服；哪位同學(xué)生病了，給他們送水送藥；哪位同學(xué)因故缺課，也會想辦法讓他們補(bǔ)上。
辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，學(xué)生們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找我“評理”。對此，也總是認(rèn)真傾聽，盡力幫助。因為我知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說我太縱容學(xué)生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。就在這輕松愉快的談話中，他了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時對他們進(jìn)行思想教育。高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰”。由于我熱愛學(xué)生，用愛心滋潤每一個幼稚的心靈，才得到學(xué)生的熱愛和信任，使他們健康成長。20xx年的德育工作，我傾注了自己的心血，也澆開了鮮艷的花朵。
二、學(xué)識水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。
在平時的工作中，始終鞭策和鼓勵著自己，時刻提醒自己，尋找差距，虛心學(xué)習(xí)，腳踏實(shí)地地奮力追趕和拼搏�；仡�20xx年的教學(xué)和班主任工作，我發(fā)自內(nèi)心地喜歡默默無聞的工作崗位，喜歡經(jīng)常洋溢在我四周、充滿求知欲望的孩子們的笑臉，我所有的努力和汗水都在告訴自己：沒有辜負(fù)人民教師這一平凡而光榮的稱號。為了更好地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，除按時自修和參加各種培訓(xùn)外，每年還訂閱大量教學(xué)雜志，不斷更新知識，探索教學(xué)規(guī)律，對所授學(xué)科具有較系統(tǒng)、完整、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識，能較透徹地掌握本學(xué)科教學(xué)大綱，教材教法，具有正確傳授基礎(chǔ)知識和基本技能的能力，能把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和知識間的橫向聯(lián)系，能依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和知識水平，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。
三、積極進(jìn)行新課改，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
積極進(jìn)行新課程改革，自覺地以素質(zhì)教育的先進(jìn)教學(xué)理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)為目標(biāo)，堅持?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué)改革。不斷反思自己的教育教學(xué)行為，注重因材施教，改革教學(xué)技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，探索、實(shí)驗了“探究式”、“點(diǎn)撥討論式”等創(chuàng)新型教學(xué)方法，形成了簡潔、豐富、機(jī)智的教學(xué)風(fēng)格。熱愛事業(yè)，工作勤奮，求真務(wù)實(shí)，廉潔奉公。我將繼續(xù)努力，為教育事業(yè)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
德育工作是一座舞臺，讓我體驗了各種角色；班級工作是一個煉爐，使我練就出一身本領(lǐng)；班級還是一個大家庭，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高以后的路還很漫長，我將繼續(xù)為學(xué)生服務(wù)著，腳踏實(shí)地，一步一個腳印地服務(wù)。
在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。用我的心去教誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生。將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，我用教師特有的耐心、細(xì)心和愛心，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，鼓勵學(xué)生。贏得了家長們的贊譽(yù)，孩子們的衷心愛戴。
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