中華傳統(tǒng)文化主題班會
在平日的學(xué)習(xí)中，大家一定沒少參加主題班會吧？主題班會能充分發(fā)揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受熏陶，從而提高綜合素質(zhì)。是不是正在為策劃一個主題班會而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的中華傳統(tǒng)文化主題班會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華傳統(tǒng)文化主題班會1
班會主題：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
目標(biāo)：通過本次班會，讓同學(xué)們了解到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和內(nèi)涵，激發(fā)同學(xué)們了解和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識和行動。
一、導(dǎo)入（5分鐘）
1. 班會主持人介紹班會主題并引導(dǎo)同學(xué)們討論以下問題：
- 你所知道的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有哪些？
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對中國人有什么影響？
- 如何才能更好地傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
二、主體（30分鐘）
1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂
班主任或特邀嘉賓為同學(xué)們講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，包括以下內(nèi)容：
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和內(nèi)涵；
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的分類和代表性內(nèi)容。如：詩詞、書法、繪畫、音樂、舞蹈、戲曲、禮儀、傳統(tǒng)節(jié)日等。
2. 交流互動環(huán)節(jié)
班會主持人邀請同學(xué)們輪流發(fā)言，介紹自己最喜歡或最感興趣的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，分享自己對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和感悟，從而促進(jìn)同學(xué)們之間的互動和交流。
三、總結(jié)（5分鐘）
1. 班會主持人對本次班會內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并對同學(xué)們提出以下問題：
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們的瑰寶，我們是否應(yīng)該珍惜、繼承和發(fā)揚(yáng)它呢？
- 你將如何行動來傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
2. 結(jié)束語
班會主持人講述自己對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感悟并勉勵同學(xué)們傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
四、延伸活動
1. 同學(xué)們可以在班級內(nèi)舉辦傳統(tǒng)文藝表演活動，同學(xué)們可以準(zhǔn)備各種表演節(jié)目，在共同欣賞傳統(tǒng)文化的`同時，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、錘煉自身藝術(shù)素養(yǎng)。
2. 同學(xué)們可以參觀當(dāng)?shù)貢嬚褂[、古建筑、廟宇、民俗博物館等，親身感受中國的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族自信心和文化鑒賞能力。
3. 在校節(jié)日或時令節(jié)日之前，班級可以組織同學(xué)們學(xué)習(xí)一些傳統(tǒng)的習(xí)俗和文化，做些有意義的活動和制作一些手工藝品，讓同學(xué)們從生活中深刻感受節(jié)日文化的內(nèi)涵及價值。
中華傳統(tǒng)文化主題班會2
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，是中華民族的精神糧食。在現(xiàn)代社會的大環(huán)境下，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顯得尤為重要。通過不斷地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們不僅可以更好地了解和認(rèn)識中華民族的文化積淀，同時也可以更好地提高我們的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)。
一、傳承和弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)
中國是一個文化立國的國家，中華傳統(tǒng)文化包括了很多方面的內(nèi)容，比如中醫(yī)、書法、繪畫、詩詞等等。要想傳承和弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)，我們首先要從自己做起，開始學(xué)習(xí)和理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。只有這樣，我們才能夠更好地將中華文化傳承給后人。在日常生活中，我們可以多看一些經(jīng)典書籍，學(xué)習(xí)一些中華傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)知識，觀看一些傳統(tǒng)文化的表演和展覽等等。
二、開拓文化新思路
傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并不意味著我們就要一味地糾纏于傳統(tǒng)。相反，我們應(yīng)該在傳承和弘揚(yáng)中華文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，開拓文化新思路，讓中華文化得到更好的發(fā)展。正因?yàn)槿绱�，我們�?yīng)該嘗試著將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，讓中華文化更好的適應(yīng)現(xiàn)代生活和現(xiàn)代社會的需要，讓中華文化走進(jìn)世界，讓世界了解中華文化。
三、創(chuàng)新并轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)
要想讓中華文化得到更好的傳承和發(fā)展，我們必須不斷創(chuàng)新并將其轉(zhuǎn)換成現(xiàn)實(shí)。這種創(chuàng)新并不是說要拋棄傳統(tǒng)，而是在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行改良，讓其與時俱進(jìn)，與現(xiàn)代社會的需要相符。我們可以嘗試著將傳統(tǒng)文化的韻味融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)中，用現(xiàn)代的`技術(shù)手段進(jìn)行傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新等等。
總之，傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們每個人的責(zé)任。只有通過我們每個人的努力，才能讓中華文化得到更好的傳承和發(fā)展，同時也讓中華文化具有更加強(qiáng)大的影響力。
中華傳統(tǒng)文化主題班會3
主題：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
時間：XX年XX月XX日
地點(diǎn)：教室
目的：通過班會的方式，讓同學(xué)們認(rèn)識到傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性，增強(qiáng)文化自信心，培養(yǎng)愛國情懷，提高文化素養(yǎng)。
內(nèi)容：
一、主持人開場介紹
1.致辭：感謝同學(xué)們來到本次班會，介紹班會主題。
2.為什么要傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?
二、中華民族傳統(tǒng)文化的`起源和歷史
1.介紹中華民族傳統(tǒng)文化的歷史淵源，如《尚書》、《禮記》、《周禮》等，表達(dá)對中國文化的獨(dú)到見解。
2.通過視頻、圖片、展板等形式，展示中華傳統(tǒng)文化的代表，如書法、繪畫、音樂等。
三、中華民族傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和意義
1.介紹中華傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)，如尊師重道、儒雅風(fēng)范、安家立業(yè)等，表達(dá)對傳統(tǒng)文化的敬重和熱愛。
2.通過詩歌解讀、情景演繹、動手制作等形式，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)同學(xué)們的文化素養(yǎng)。
四、保護(hù)和傳承中華民族傳統(tǒng)文化
1.介紹國家和社會對于傳承發(fā)展中華民族傳統(tǒng)文化的重視和努力。
2.通過“義務(wù)義剪”、“文明語言晉級賽”等形式，激勵同學(xué)們參與到中華傳統(tǒng)文化的傳承保護(hù)中。
五、總結(jié)感言和互動環(huán)節(jié)
1.請同學(xué)們進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并展示中華傳統(tǒng)文化方面的學(xué)習(xí)成果。
2.以“問答環(huán)節(jié)”和“討論環(huán)節(jié)”等形式互動，互相交流。
3.班上表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)和肯定，鼓勵他們在傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化方面做出更多貢獻(xiàn)。
六、主持人結(jié)束班會
1.感謝同學(xué)們的參與和聽講。
2.強(qiáng)調(diào)傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)文化的重要性，希望同學(xué)們能夠堅(jiān)持不懈，不斷發(fā)揚(yáng)中華文化精華，為將中華文化發(fā)揚(yáng)光大貢獻(xiàn)力量。
備注：班會方案可根據(jù)需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整或添加。
中華傳統(tǒng)文化主題班會4
主題班會方案：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
一、活動目的
通過本次班會活動，讓學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心，增強(qiáng)學(xué)生對文化傳承發(fā)展的責(zé)任感和使命感。
二、活動形式
1. 班會主題講解：由主講老師向?qū)W生介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念和其獨(dú)特價值。
2. 文化游戲：通過游戲的形式，讓學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，加深學(xué)生對文化的感知。
3. 文化展示：學(xué)生分組展示并普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識，可以是口頭的，也可以是圖文并茂的。
4. 自由討論：鼓勵學(xué)生自由討論文化傳承的話題，提出自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生互動交流的能力。
三、活動流程
1. 開場白（2min）：主持人向全體學(xué)生介紹本次主題班會的目的及流程。
2. 主題講解（10min）：主講老師向?qū)W生介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的.基本概念和其獨(dú)特價值。
3. 文化游戲（15min）：游戲環(huán)節(jié)中采用闖關(guān)游戲的形式，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相關(guān)知識融入其中，由學(xué)生自愿參與并分為團(tuán)隊(duì)進(jìn)行比賽。
4. 文化展示（20min）：由學(xué)生自組小組，自行準(zhǔn)備展示內(nèi)容，并進(jìn)行展示。展示內(nèi)容包括但不限于民俗文化、歷史文化、藝術(shù)文化等方面。
5. 自由討論（13min）：主持人帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行話題討論，讓學(xué)生自主提出話題，并就話題進(jìn)行展開討論，讓學(xué)生更好的了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性和責(zé)任。
6. 總結(jié)（2min）：主持人對本次活動進(jìn)行總結(jié)，并對學(xué)生的積極參與和展示進(jìn)行表揚(yáng)。
四、注意事項(xiàng)
1. 活動前應(yīng)提前對主題講解、文化展示、文化游戲的內(nèi)容進(jìn)行安排和制定。
2. 主題班會活動要與教師平時的教學(xué)內(nèi)容和班級文化相結(jié)合，使活動有多元性。
3. 活動期間應(yīng)保證學(xué)生的安全，避免出現(xiàn)安全隱患。
4. 建議將本次主題班會的一些內(nèi)容與文化課程融合，充實(shí)學(xué)生的文化知識，擴(kuò)大活動范圍。
5. 活動結(jié)束后，應(yīng)對本次活動進(jìn)行評估，以完善后續(xù)活動的計(jì)劃。
五、活動效果
通過本次主題班會的開展，學(xué)生們能夠掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念、傳承價值和具體表現(xiàn)形式，了解中國文化的獨(dú)特性，并形成自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和價值觀。同時，也增強(qiáng)了學(xué)生對文化傳承發(fā)展的責(zé)任感和使命感，從而更好地推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展，使之煥發(fā)出新的生命力。
中華傳統(tǒng)文化主題班會5
中華文化是中國幾千年的傳統(tǒng)文化，代代相傳，歷久彌新。為了讓我們更好地了解和傳承中華傳統(tǒng)文化，本班特別組織了中華傳統(tǒng)文化主題班會，讓同學(xué)們深入了解中華文化的源遠(yuǎn)流長，恢弘壯麗和多元包容。
班會開始前，我們共同回顧了中國歷史上的五千年文化演進(jìn)，認(rèn)識到中華文化具有豐富的內(nèi)涵和多樣的表現(xiàn)形式，它深植于人們生活的方方面面，如傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣、文學(xué)藝術(shù)等等。
隨后，班會上一位同學(xué)用激情和深情來介紹中國五大名茶和其獨(dú)特的文化內(nèi)涵。我們感受到茶文化的精致和雅致，更深入了解到不同地區(qū)和季節(jié)因地制宜而制成的不同茶類。
接著，我們還聽取了老師特別介紹的中華傳統(tǒng)文化 包括傳統(tǒng)燃放煙花、義莊文化和景泰藍(lán)等等。我們收獲了很多關(guān)于中華文化歷史和文化藝術(shù)的知識。
在班會的`最后，我們還進(jìn)行了趣味有趣的中華文化知識競賽。同學(xué)們開口便知，思維敏捷，表現(xiàn)活躍，增強(qiáng)了大家對傳統(tǒng)文化的理解和記憶。
此次主題班會讓我們認(rèn)識到中華文化的內(nèi)在魅力，更堅(jiān)定了我們保護(hù)和傳承古老文化的決心。我們將會在今后的學(xué)習(xí)生活中更加努力，不斷了解和學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
中華傳統(tǒng)文化主題班會6
教案名稱：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
課程目標(biāo)：
1. 了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和特點(diǎn)，提高對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解；
2. 掌握傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法和途徑，培養(yǎng)珍愛和傳承傳統(tǒng)文化的意識；
3. 提高學(xué)生的文化自信和民族自豪感。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和特點(diǎn)；
2. 傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法和途徑；
3. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的價值和意義。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和特點(diǎn)；
2. 傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法和途徑。
教學(xué)難點(diǎn)：
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的價值和意義。
教學(xué)方法：
1. 講授法：通過講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和特點(diǎn)，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的.價值和意義；
2. 互動交流法：通過小組討論、學(xué)生演講等形式，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方法和途徑；
3. 外出實(shí)踐法：組織學(xué)生到一些傳統(tǒng)文化的地方進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)，加深對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。
教學(xué)過程：
教學(xué)步驟
具體內(nèi)容
教師活動
學(xué)生活動
Step 1
導(dǎo)入
通過觀看一些傳統(tǒng)文化相關(guān)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)氛圍。
播放視頻片段
觀看視頻片段
Step 2
講解
介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和特點(diǎn)，分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的價值和意義。
講解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和特點(diǎn)
傾聽講解，做筆記
Step 3
互動交流
組織小組討論，探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方法和途徑。
組織小組討論
參與小組討論
Step 4
演講
學(xué)生進(jìn)行演講，分享中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展方法和途徑，中間穿插教師的點(diǎn)評和提問。
學(xué)生進(jìn)行演講
進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的分享
Step 5
外出實(shí)踐
帶領(lǐng)學(xué)生到一些傳統(tǒng)文化的地方進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)。
組織外出實(shí)踐
進(jìn)行實(shí)地考察和學(xué)習(xí)
Step 6
總結(jié)
通過總結(jié)，讓學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容有一個更加深刻的理解。
進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)
進(jìn)行總結(jié)
教學(xué)評價：
教學(xué)評價方式：
1. 學(xué)生自評；
2. 課堂小測驗(yàn)。
教學(xué)評價內(nèi)容：
1. 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和理解；
2. 對傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法和途徑的掌握程度；
3. 對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會的價值和意義的認(rèn)識程度。
教學(xué)拓展：
1. 組織學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)活動；
2. 研究融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)；
3. 創(chuàng)設(shè)中華傳統(tǒng)文化展示室或活動館，讓學(xué)生更深入地了解中華傳統(tǒng)文化。
中華傳統(tǒng)文化主題班會7
標(biāo)題：傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
學(xué)科：語文
年級：八年級
教學(xué)目標(biāo)：
1.了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念和發(fā)展歷程。
2.掌握傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典作品、文化理念和文化符號。
3.弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信和民族自豪感。
4.提高學(xué)生的語文閱讀水平和思辨能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本概念和發(fā)展歷程。
2.傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典作品、文化理念和文化符號。
教學(xué)難點(diǎn)：
1.如何讓學(xué)生理解和感受傳統(tǒng)文化的.意義和價值。
2.如何通過中文閱讀來提高學(xué)生的思辨與表達(dá)能力。
教學(xué)方法：
1.演講講解
2.小組討論
3.閱讀分析
4.課外拓展
教學(xué)內(nèi)容及時間安排：
第一課：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的概念和發(fā)展歷程
時間：1節(jié)課（40min）
教學(xué)內(nèi)容：
1.什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？
2.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展歷程。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所涉及的范疇， 如文學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)等。
4.宣揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的意義。
課外拓展：
1.自主閱讀中國文化史、文化概論等書籍。
2.瀏覽有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的網(wǎng)站， 了解傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)和發(fā)展歷程。
第二課： 傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典作品
時間：2節(jié)課（80min）
教學(xué)內(nèi)容：
1.《論語》、 《道德經(jīng)》、 《兵法》等經(jīng)典作品的概述。
2.對經(jīng)典作品中的典故和名言進(jìn)行分析和解讀。
3.體會經(jīng)典作品所蘊(yùn)含的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想。
課外拓展：
1.通過課外閱讀進(jìn)行更深入的解讀和思考。
2.利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找更多的經(jīng)典文化作品進(jìn)行欣賞和分享。
第三課： 傳統(tǒng)文化中的文化理念
時間：2節(jié)課（80min）
教學(xué)內(nèi)容：
1.孔子的仁愛思想、 儒家的中庸之道等文化理念。
2.分析文化理念的內(nèi)涵及其實(shí)際應(yīng)用。
3.通過閱讀和討論， 加深對文化理念的理解和感受。
課外拓展：
1.觀看電影、紀(jì)錄片等相關(guān)作品。
2.利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行進(jìn)一步了解和分享。
第四課： 傳統(tǒng)文化中的文化符號
時間：1節(jié)課（40min）
教學(xué)內(nèi)容：
1.如何理解和詮釋傳統(tǒng)文化中的文化符號。
2.如何解讀傳統(tǒng)文化中的典故、 成語等文化符號。
3.通過閱讀和分析， 感受文化符號對中華傳統(tǒng)文化的影響和重要性。
課外拓展：
1.創(chuàng)作和分享自己的文化符號作品。
2.收集有關(guān)中華傳統(tǒng)文化的圖片和資料，進(jìn)行閱讀和思考。
教學(xué)反思：
1.教師應(yīng)多借助網(wǎng)絡(luò)資源，豐富本課程的內(nèi)容和方式。
2.讓學(xué)生更多地參與課堂討論和分享，提高他們的思辨和表達(dá)能力。
3.提高學(xué)生的文化自信和民族自豪感，增加他們對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和對文化歷史的尊重。
中華傳統(tǒng)文化主題班會8
一、班會目的：
1、通過這次主題班會，促進(jìn)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。
2、增強(qiáng)青少年對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動的傳承民族文化，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情懷。
3、豐富同學(xué)們的課余生活，奠基學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱忱。
二、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)生分組了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)民俗文化。
2、準(zhǔn)備多媒體大屏幕，圖片及文字資料
3、準(zhǔn)備一首與重陽節(jié)有關(guān)的歌曲
三、活動流程
�。ㄒ唬┲鞒秩碎_場
男：尊敬的各們領(lǐng)導(dǎo)，女：各們老師，親愛的同學(xué)們：
男女齊：大家上午好！
女：偉大的中華民族，經(jīng)歷了五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨，基奠了五千年的傳統(tǒng)文化。
男：許多傳統(tǒng)文化被我們學(xué)習(xí)和傳承，可有些傳統(tǒng)節(jié)日卻無人問津，重陽節(jié)
，臘八節(jié)已淡出人們的視線，很多人反倒對西方國家的一些所謂的“洋”節(jié)日比較熱衷。
女：同學(xué)們我們是中國人，是龍的傳人
，是炎黃子孫，是否該重新拾起那些“壓箱底”的傳統(tǒng)呢？為了讓同學(xué)位了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚(yáng)我國的傳統(tǒng)文化，我宣布《話傳統(tǒng)節(jié)日，承中華文明》主題班會現(xiàn)在開始
�。ǘ┱埌嚅L講話：
同學(xué)們，在物質(zhì)文化飛速發(fā)展的今天，很多人忽視了中國的傳統(tǒng)文化，一些人已經(jīng)淡漠了我國的傳統(tǒng)節(jié)日。通過這次主題班會，希望能促進(jìn)同學(xué)們對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，增加同學(xué)們的文化底蘊(yùn)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熱忱。讓同學(xué)們了解傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵。增強(qiáng)我們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，熱愛民族文化，主動的傳承民族文化，弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)而培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情懷以及孝老敬親的情感。在此預(yù)祝本次班會圓滿成功！
女：中國,是個泱泱大國，中國的歷史，源遠(yuǎn)流長；中國的文化，博大精深。
男：悠久的歷史，多彩的節(jié)日，使我們每一個華夏子孫都為之自豪和快樂。
說到傳統(tǒng)節(jié)日，主持人，你知道我國都有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？
女：這可難不倒我！依托自然規(guī)律的變化，我國的傳統(tǒng)節(jié)日就從春節(jié)開始，之后有元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。男：看來你知道的還不少嘛。那我想問問同學(xué)們，你們最喜歡什么傳統(tǒng)節(jié)日？
�。ㄍ瑢W(xué)答）男：那大家知道這些節(jié)日的來歷和習(xí)俗嗎？知道為什么清明節(jié)要踏青掃墓，為什么端午節(jié)要賽龍舟吃粽子？為什么中秋節(jié)要吃月餅賞月呢？女：今天我們每一組同學(xué)都將向我們詳細(xì)介紹一個節(jié)日，我們還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的題目和比賽，如果你聽得仔細(xì)記得認(rèn)真，我們準(zhǔn)備的禮物將等著你哦。男：下面我們請第一組同學(xué)為我們介紹1、生：同學(xué)們知道哪個傳統(tǒng)節(jié)日要貼春聯(lián)嗎？（同學(xué)答）對了，是春節(jié)。（大屏幕）
A春節(jié)——傳統(tǒng)節(jié)日的開篇之作，是我們?nèi)澜缛A人心中最重要、最隆重的節(jié)日。春節(jié)有開始、有尾聲，有思想、有儀式，有對遙遠(yuǎn)過去的追憶，也有對美好愿景的展望，通過無數(shù)形式和內(nèi)容的統(tǒng)一，譜寫了合家團(tuán)圓、辭舊迎新的篇章。春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象更新草木復(fù)蘇，新一輪播種和收獲的季節(jié)又要開始。所以春節(jié)有掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習(xí)俗。春節(jié)的另一名稱叫過年，這種說法還有一個傳說呢。下面就請我們組的同學(xué)表演“年”的故事。
（第一組同學(xué)表演）相傳:中國古時侯有一種叫”年”的怪獸，頭長尖角，兇猛異常，“年”獸長年深居海底，每到除夕，爬上岸來吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避”年”的傷害。今年的除夕，鄉(xiāng)親們都忙著收拾東西逃往深山，這時候村東頭來了一個白發(fā)老人對一戶老婆婆說：
“你只要在我家住一晚，我定能將年獸驅(qū)走�！�
老婆婆說：“這，能行嗎？”
其他人說：“走吧，別聽他的，夜里年獸來了，你往哪躲呀？你不要命了？”
白發(fā)老人說：“請相信我，你們總是這樣躲也不是辦法呀！我一定能幫助你們驅(qū)走年獸的。”
聽了白發(fā)老人的話，老婆婆點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，我住一晚，看你怎么把年獸趕走！”眾人見勸不住他就紛紛走了。
當(dāng)“年”獸象往年一樣準(zhǔn)備闖進(jìn)村肆虐的時候，突然傳來白發(fā)老人然響的爆竹聲，“年”獸混身顫栗，再也不敢向前湊了，原來”年”獸最怕紅色，火光和炸響.這時大門大開，只見院內(nèi)一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“年”獸大驚失色，倉惶而逃.第二天，當(dāng)人們從深山回到村里時，發(fā)現(xiàn)村里安然無恙，這才恍然大悟，原來白發(fā)老人是幫助大家驅(qū)逐”年”獸的神仙，人們同時還發(fā)現(xiàn)了白發(fā)老人驅(qū)逐”年”獸的三件法寶.從此，每年的除夕，家家都貼紅對聯(lián)
，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲.這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日”過年”。
女：原來春節(jié)是為了躲過怪獸哦！
男：看來與春節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢！女：你知道春節(jié)后將迎來什么節(jié)日嗎？男：那有什么難的。不就是元宵節(jié)嗎？女：對了，那就讓我們來聽聽春節(jié)過后的元宵節(jié)有什么故事吧。
2、B生：先讓我為大家朗誦一首詩，這首詩是唐朝大詩人盧照鄰描寫元宵節(jié)燃燈盛況的詩，每年農(nóng)歷正月十五便是元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，這一天人們要點(diǎn)起彩燈，出門賞月，共慶佳節(jié)。
《十五夜觀燈》，
錦里開芳宴，蘭紅艷早年�？d彩遙分地，繁光遠(yuǎn)綴天。接漢疑星落，依樓似月懸。別有千金笑，來映九枝前
男：那為什么元宵節(jié)又稱燈節(jié)并要賞燈呢？
C生：我來說說吧。（介紹燈的故事）
傳說在很久以前，兇禽猛獸很多，四處傷害人和牲畜，人們就組織起來去打它們， 有一只神鳥困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，立即傳旨，下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人間的人畜財(cái)產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓
無辜受難，就冒著生命的危險，偷偷駕著祥云來到人間，把這個消息告訴了人們。眾人聽說了這個消息，有如頭上響了一個焦雷。嚇得不知如何是好，過了好久，才有個老人家想出個法子，他說：在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家里張燈結(jié)彩、點(diǎn)響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了。大家聽了都點(diǎn)頭稱是，便分頭準(zhǔn)備去了。到了
正月十五
這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財(cái)產(chǎn)。為了紀(jì)念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都懸掛燈籠，放煙火來紀(jì)念這個日子。女：原來元宵點(diǎn)燈是這樣來的啊。
3、男：感謝第二組同學(xué)帶來的詩歌與故事，下面請看第三組同學(xué)的有關(guān)清明節(jié)介紹。
D（大屏幕）我國傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史。清明最開始是一個很重要的`節(jié)氣，清明一到，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜種豆”�！爸矘湓炝�，莫過清明”的農(nóng)諺。后來，由于清明與寒食的日子接近，而寒食是民間禁火掃墓的日子，漸漸的，寒食與清明就合二為一了，而寒食既成為清明的別稱，也變成為清明時節(jié)的一個習(xí)俗，清明之日不動煙火，只吃涼的食品。
E清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩秋千、等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)楹彻?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。因此這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
F唐代大詩人杜牧有一首祭奠清明的詩，膾炙人口，流傳至今。我想同學(xué)們一定知道吧！讓我們共同吟誦這首詩
《清明》（唐）杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。
G主持人我也知道一首寫清明節(jié)的古詩
《清明》（宋）王禹俏無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。
女：是的，清明是一曲悠遠(yuǎn)的笛音，從遠(yuǎn)古的風(fēng)里傳來，充滿古典的美麗；清明是一篇深邃的詩歌，讓我們在優(yōu)雅的吟誦中感受那些清幽的韻律，在歷史的天空中久久回響。男：我們作為二十一世紀(jì)的青少年，我們也用自己獨(dú)特的方式來祭奠我們心中的英雄。下面我們共同看一看我們學(xué)校清明節(jié)祭掃烈士墓的情景。
女：烈士英雄，讓人肅然起敬，祖先親人讓我們倍感懷念。讓我們不忘清明，文明祭掃，做新時代傳統(tǒng)文化的繼承人！
4、男：踏過悠悠的清明時節(jié)，嗅到陣陣粽米飄香。說到這同學(xué)們也都能猜到我們下面要介紹的就是端午佳節(jié)�。ㄉ榻B端午節(jié)，大屏幕展示）
H下面由我組來為大家介紹端午節(jié)。農(nóng)歷五月初五，是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，它是中華民族古老的傳統(tǒng)節(jié)日之一。端午也稱端五，端陽。 “端”字有“初始”的意思，因此“端五”就是“初五”。而按照歷法五月正是“午”月，因此“端五”也就漸漸演變成了現(xiàn)在的“端午”。又因午時為“陽辰”，所以端五也叫“端陽”。五月五日，月日都是五，故稱重五，也稱重午。
I端午節(jié)是古老的傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國的春秋戰(zhàn)國時期，至今已有2000多年歷史。端午節(jié)的由來與傳說很多，：民間大多認(rèn)為是紀(jì)念屈原的。公元前278年，秦軍攻破楚國京都。屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國，于五月五日
，在寫下了絕筆之作《懷沙》之后，抱石投汨羅江身死，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國主義樂章。
J傳說屈原死后，楚國百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。
K一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝（liàn）樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來紀(jì)念愛國詩人屈原。
L我國民間過端午節(jié)是較為隆重的，慶祝的活動也是各種各樣，比較普遍的活動有以下幾種形式：賽龍舟、吃粽子、佩香囊、掛艾葉等等
女：龍舟飛動，粽米飄香，端午佳節(jié)讓人難忘。
男：可是槐花飄香的五月轉(zhuǎn)瞬即逝，麥浪滾滾的豐收季節(jié)就在眼前。人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。今年的中秋月是幾十年來最圓最大的一年，同學(xué)們是不是只顧著吃月餅沒有欣賞到啊，下面我們再次欣賞今年的中秋明月。
�。ㄒ曨l欣賞中秋月景）
男：中秋圓月皎潔無比，月光如水般溫柔，真的讓人嘆為觀止！
女：這不禁讓我想起一代大師蘇東坡的詩歌《水調(diào)歌頭明月幾時有》。
下面讓我們用熱烈地掌聲有請我們的班主任老師為我們朗誦這首詩好不好？
5、中秋詩歌《水調(diào)歌頭 明月幾時有》
女：但愿人長久，千里共嬋娟。這道出了多少人渴望團(tuán)圓的心聲啊。男：是啊。中秋詩歌讓人陶醉引發(fā)了我的詩興，下面，我也給大家吟誦一首詩，看看大家能不能知道這首詩是描述哪個節(jié)日的？
九月九日
憶山東兄弟王維
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
6、M：我知道，這是寫重陽節(jié)的！
男：對，那你能向大家介紹一下重陽節(jié)嗎？
M：下面我們組來介紹一下重陽節(jié)。農(nóng)歷九月九日
是我國傳統(tǒng)節(jié)日重陽節(jié)。重陽節(jié)已有千余年歷史，我國政府在１９８９年將每年的這一天定為“老人節(jié)”、“敬老節(jié)”，每到這一日，各地都要組織老年人登山秋游，交流感情，鍛煉身體。不少家庭的晚輩也會攙扶年老的長輩到郊外活動。
N古人為何選擇這一天作為節(jié)日呢？
“九”在古數(shù)中既為“陽數(shù)”，又為“極數(shù)”。九月初九，日與月皆逢九，是雙九，故曰“重九”，同時又是兩個陽數(shù)合在一起，故稱“重陽”，所以這一天為重陽日。九九重陽，因?yàn)椤熬啪拧迸c“久久”同音，九在數(shù)字中又是最大數(shù)，有長久、長壽的意思，因此，重陽節(jié)寓意深遠(yuǎn)，自古以來，人們就對此節(jié)懷有特殊的感情。
O：重陽節(jié)作為中國的傳統(tǒng)節(jié)日，歷史悠久。據(jù)有關(guān)資料記載，重陽節(jié)的起源，最早可以推到春秋戰(zhàn)國時期。到了魏晉時期有了賞菊、飲酒的習(xí)俗，到了唐代，重陽節(jié)才被定為正式節(jié)日。從此以后，全國上下一起慶祝重陽節(jié)，并且在節(jié)日期間進(jìn)行各種各樣的活動。到了明代，九月重陽，皇宮上下要一起吃桂花糕慶祝，皇帝要親自到萬歲山登高，以暢秋志。到了清代，這種風(fēng)俗依舊盛行，延續(xù)至今。
P重陽節(jié)的習(xí)俗較多，主要有登高游玩、賞菊飲酒、插茱萸、吃重陽糕等。因此，重陽節(jié)又稱“茱萸節(jié)”、“菊花節(jié)”、“登高節(jié)”。雖然稱謂不同，但平安和諧，生命長久和健康長壽的核心文化價值取向是一致的。
男：原來重陽節(jié)告訴我們要孝敬老人，聽了關(guān)于重陽節(jié)的介紹，同學(xué)們有什么體會呢？
Q我來說說，還有十天就是我國傳統(tǒng)的重陽節(jié)了，古語說“九九重陽享健康，人間百善孝為先”。敬老愛老,是一切善德之始,一切幸福之源�！袄衔崂�,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼�！本蠢蠍劾�,不是一家之事,一時之風(fēng)，是社會的美德風(fēng)尚。我們中學(xué)生應(yīng)該從點(diǎn)滴做起,從細(xì)微處做起,關(guān)愛老人、孝敬老人。
R是的，我的姥姥已經(jīng)快七十歲了，身體不太好，可是她還是那么的疼愛我。姥姥是最需要關(guān)心和照顧的，我更應(yīng)該細(xì)心的照顧她，多幫助她做一些事情。只要我有時間就到姥姥家陪伴姥姥。幫姥姥掃掃地擦擦桌椅。我做的這些都不是什么大事，但是給姥姥帶來了安慰與快樂。爸爸媽媽也鼓勵我，說我做得好，說我懂事了，我想我還要繼續(xù)做下去，讓姥姥永遠(yuǎn)都快樂！
S “孝道貴在心中孝,貴在持之以恒”。敬老愛老,需要的是真情實(shí)感,需要的是來自心靈上的溫暖力量。如果僅僅是把敬老愛老當(dāng)作一項(xiàng)“任務(wù)”,不能算是真正的孝敬老人。不難發(fā)現(xiàn),現(xiàn)實(shí)生活中,老人們最需要的往往并不是物質(zhì),而是精神上的關(guān)懷和撫慰。關(guān)心老人的生活時,還要更多地傾聽老人的心聲。 T大家的發(fā)言讓我有了深深的感觸，我想用一首歌來表達(dá)我的心情！歌曲《九月九的酒》
男：欣賞了動聽的歌聲就像品味了香醇的美酒。同學(xué)們說的對，敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們可不能只在重陽節(jié)才想起尊敬老人，我們必須從平時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，孝老敬親，做家長的好孩子，老師的好學(xué)生！女：對，沒錯�？磥�，這節(jié)課同學(xué)們的收獲可真不少啊，我們了解了這么多節(jié)日的習(xí)俗，不知道同學(xué)們有沒有記住呢？下面我們一起做個測試游戲，來考一考大家吧！
男：游戲規(guī)是這樣的，我手里有一只小玩偶，還有一只小鑼，我面向黑板敲鑼，謝欣怡就把小玩偶傳給大家，從南行往北行依次傳遞，我的鑼聲停止時，玩偶在誰的手里誰就來答題，好不好？如果答對了，我們可有獎勵哦！
附加：為什么是這一天？九九與久久同音，九在數(shù)字中最大，有長久長壽的含義
女：看來同學(xué)們這節(jié)課的收獲還真不小， 同學(xué)們，中國的節(jié)日如此豐富多彩，中國的傳統(tǒng)文化如此博大精深，作為一個炎黃子孫，龍的傳人，你們是否為此感到驕傲和自豪呢？男：是啊，中國的這些傳統(tǒng)節(jié)日連接起來就是一幅豐富而浪漫的歷史文化長卷，多姿多彩、令人陶醉。
女：當(dāng)我們以感恩、平和、虔誠的心態(tài)來解讀這幅畫卷的時候，會發(fā)現(xiàn)其中有取之不盡的驚喜與愉悅，有用之不竭的智慧和光芒，讓我們共同譜寫傳統(tǒng)文化的篇章，傳承中華文明的精髓。
男： 下面請班主任老師總結(jié)。
同學(xué)們，首先祝賀大家成功的召開了本次班會。在這節(jié)班會課上，各組同學(xué)齊心協(xié)力查找到各個節(jié)日的資料，以多種形式呈現(xiàn)在大家面前，讓我們了解了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。第一組的楊毅等同學(xué)讓我們又一次感受到了新春的愉快；第二組的白文奇同學(xué)讓我們知道了元宵花燈的故事；第三組的孟令宇同學(xué)讓我們了解了清明的一些習(xí)俗；還有第四組的張思齊同學(xué)讓我們領(lǐng)略了屈原的愛國熱情；第五組的潘起同學(xué)為我們帶來了動聽的歌曲，讓我們陶醉其中。同學(xué)們，老師對你們的精彩表現(xiàn)感到驕傲！
中國的傳統(tǒng)節(jié)日從遠(yuǎn)古走向現(xiàn)代，從民族走向世界。它既代表過去，也代表未來，是彌足珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，是民族凝聚力的典型象征。作為新一代的青少年，讓我們攜起手來，感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，傳承中華經(jīng)典文化，做新時代的接班人！
女：我宣布，稍戶營子中學(xué)七年一班《話傳統(tǒng)文化，承中華文明》主題班會，到此結(jié)束！謝謝大家�。ň炊Y）
中華傳統(tǒng)文化主題班會9
教學(xué)目標(biāo)：
1.理解什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其重要性。
2.了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容。
3.掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展之路。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想、藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)等方面的內(nèi)容。
2.理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對傳承和發(fā)展的積極意義。
教學(xué)方法：
講授、討論、展示
教學(xué)過程：
一、引入
引導(dǎo)學(xué)生回憶自己在學(xué)校學(xué)習(xí)中接觸到的“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”有哪些內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考為什么要學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容
1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括了哪些內(nèi)容？
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包括儒家思想、道家思想、佛教思想、文學(xué)藝術(shù)、哲學(xué)思想等多方面的內(nèi)容。這些內(nèi)容都有著深刻的內(nèi)涵和獨(dú)特的特色，被認(rèn)為是中華民族文化的靈魂。
2、儒家思想的基本內(nèi)容是什么？
儒家思想強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系的和諧，具有尊長孝親、克己復(fù)禮、仁愛不殺、忠恕相輔等思想理念。這些思想理念都有著深刻的人文關(guān)懷和道德義理。
3、道家思想的基本內(nèi)容是什么？
道家思想主張“道法自然”，追求自由、率性、自然的生活方式，注重身心健康。這種生活方式與儒家主張的功利主義不同，更注重生命的意義和價值。
4、佛教思想的基本內(nèi)容是什么？
佛教思想主張超脫世俗、超越生死，渴求人類的內(nèi)在自由和幸福，追求人類的精神自由和超越。
三、掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)展之路
1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承之路
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化自古以來就一直被傳承和發(fā)展，傳承的方式除了書寫、書畫等傳統(tǒng)方式外，還包括了文化展覽、文化旅游、文化教育等多種方式。文化的傳承和發(fā)展是一種持續(xù)性的過程，需要每個人的努力。
2、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的發(fā)展之路
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的'歷史發(fā)展經(jīng)歷了多個時期，包括各個朝代的文化繁榮和文化退步等。在各個時期，都有人刻苦鉆研、傳承發(fā)展，形成了歷史上輝煌的文化成果。今天，我們也需要用現(xiàn)代的創(chuàng)新思想，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)行融合和創(chuàng)新，發(fā)掘其更深層次的價值和內(nèi)涵，讓中華文化在世界上更加具有影響力。
四、總結(jié)
回顧本課所學(xué)，結(jié)合自己和身邊人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，總結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本內(nèi)容和對傳承發(fā)展的意義，并思考如何在自己的日常學(xué)習(xí)和生活中，將這些優(yōu)秀的文化價值繼承和發(fā)揚(yáng)光大。
教學(xué)參考
教學(xué)課件、視頻、圖書、文獻(xiàn)等。
中華傳統(tǒng)文化主題班會10
一、活動目標(biāo) ：
1、知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化,提高學(xué)生的審美能力。
2、通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學(xué)生。
3、增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和保護(hù)祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。
二、活動準(zhǔn)備 ：
1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、圖片，文字資料。
三、活動人員：
全校師生。
四、活動過程：
1、宣布主題：“傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀”主題隊(duì)會現(xiàn)在開始！
2、活動開始：
同學(xué)們從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的`精
華。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗??
然而，社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容是倡導(dǎo)：“富強(qiáng)、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。
3、同學(xué)們，我們怎樣才能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，踐行社會主義核心價值觀呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。 同學(xué)們，從今天起，我們倡議：
�。�1）遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)，熱愛我們的國家。
�。�2）團(tuán)結(jié)友愛，幫助有需要的同學(xué)。
�。�3）努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭取長大以后為國家做貢獻(xiàn)。
�。�4）班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級；值日的同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。
每個人都承擔(dān)起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。
教師總結(jié)：也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個人都發(fā)揮自己的長處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化， 五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。
中華傳統(tǒng)文化主題班會11
一、主題引入：
在現(xiàn)代社會，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明的進(jìn)步，我們逐漸離開了自己的傳統(tǒng)文化，甚至不少人對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化都不太熟悉，這對我們身為中國人來講是一種遺憾，因此我們需要傳承和發(fā)揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
二、主題闡述：
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會歷史形成的一種寶貴文化遺產(chǎn)，包括了文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教等各個方面，它源遠(yuǎn)流長，對中國人民有著深刻的影響。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們一代人的責(zé)任和使命，只有不斷發(fā)揚(yáng)光大，中華文化才能得以永久傳承下去。
三、班會形式：
本次班會將分為三個環(huán)節(jié)：
1、講解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化；
2、表演傳統(tǒng)文藝；
3、討論中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展問題。
四、班會內(nèi)容：
1、講解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化
本環(huán)節(jié)主要講解中國傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、傳統(tǒng)習(xí)俗、象征意義等方面，并通過圖片和視頻資料讓同學(xué)們了解、體驗(yàn)中國傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)貌和魅力，讓同學(xué)們更加深入地了解和體驗(yàn)中華傳統(tǒng)文化。
2、表演傳統(tǒng)文藝
本環(huán)節(jié)主要讓同學(xué)們立體感受傳統(tǒng)文藝的魅力。可以選擇演唱、舞蹈、小品等形式，訴說中華民族的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和精神風(fēng)貌，讓同學(xué)們深入體驗(yàn)和感受中國傳統(tǒng)文化的魅力和魄力。
3、討論中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展問題
本環(huán)節(jié)主要圍繞中華傳統(tǒng)文化的.傳承和發(fā)展，讓同學(xué)們自由發(fā)言，探索文化傳承和發(fā)展遇到的困境及解決方法。同時，圍繞實(shí)際情況，探討中華傳統(tǒng)文化在現(xiàn)今社會的新發(fā)展和有關(guān)方面的問題，啟發(fā)大家對傳統(tǒng)文化的思考和理解，倡導(dǎo)愛國、尊重文化、崇尚傳統(tǒng)的精神。
五、班會總結(jié)：
通過本次班會，同學(xué)們會對中華傳統(tǒng)文化有更深入的認(rèn)識、更深層次的體驗(yàn)，對愛國、尊重文化的精神會有更深刻的理解和感受。希望廣大學(xué)生積極投身于文化傳承中，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族的文化和精神，為中華文化的傳承和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
中華傳統(tǒng)文化主題班會12
人們不是為了單純的吃整理飯，是為了享受那種親情，一種天倫之樂。吃年夜飯是為了凝結(jié)家庭的氣力，等年后再將這種氣力在社會上開釋出來。
吃年夜飯不是個人的事情，從人類學(xué)和文化學(xué)的角度來看，吃年夜飯是一件非常夸姣的東西，它里面的含金量非常高。
我們的節(jié)日要從精神層面考慮，要留意它的精神意義和文化內(nèi)涵，應(yīng)該從這個層面引導(dǎo)人們過年過節(jié)，不要把承載有大量民族民俗意義的節(jié)日簡樸地賣給市場，而是要把節(jié)日變成文化傳承的契機(jī)。
“年，我們每年都要過，年夜飯，我們每年都要吃。可是在嘗試過數(shù)碼年、旅游年之后，良多人卻不會過年了。吃過9999元一桌的豪華宴之后，良多人卻不會吃年夜飯了�！编徑汗�(jié)，中國文聯(lián)副主席，聞名作家馮驥才感觸地說，“吃年夜飯不是個人的事情，它是一個民族一個國家增加親和力和凝結(jié)力的一種方式�！�
馮驥才從民俗學(xué)的角度重新闡釋了過年和年夜飯對民族文化的意義。
馮驥才說，中國人為什么過年？就是但愿在年里塑造一個團(tuán)圓、歡樂、祥和與平安的'糊口。團(tuán)聚、歡樂、祥和、平安，靠什么表現(xiàn)出來？靠年夜飯。中國人過年很有意思，年前由社會往家里跑，年后又跑回社會，大年節(jié)就是界限，所以年夜飯就顯得非常重要。
“好比按照天津的風(fēng)俗，吃團(tuán)聚餃子，假如那一天有人不在，要給他留出來一份�！瘪T驥才說，“我不反對在外面訂餐，但我但愿年夜飯仍是要回家去吃，全家人坐在一塊吃，共享家庭的暖和。年夜飯的核心就是團(tuán)聚，吃團(tuán)聚飯的時候不能氣憤、罵人，大家要有笑容。人們不是為了單純的吃整理飯，是為了享受那種親情，一種天倫之樂。吃年夜飯是為了凝結(jié)家庭的氣力，等年后再將這種氣力在社會上開釋出來�！�
馮驥才說，吃年夜飯不是個人的事情，從人類學(xué)和文化學(xué)的角度來看，吃年夜飯是一件非�？滏臇|西，它里面的含金量非常高。良多人由于不懂得這些，不能把它放在那么高的層面上去分析，所以有些人就單純地以為，不就是吃整理飯而已嘛，在哪里不是一樣。
“吃年夜飯，這又涉及到中國人怎樣渡過節(jié)日的問題�！瘪T驥才以為，假日和節(jié)日不同，假日是一種公民的福利，沒有文化內(nèi)涵，隨便怎么過都行，但節(jié)日是有意義的，是有文化內(nèi)涵的。現(xiàn)在很要命的是，我們把所有的文化節(jié)日都已經(jīng)由成了飲食節(jié)：過年就是大餐一整理、中秋節(jié)就是吃月餅、端午節(jié)就是吃粽子、燈節(jié)就是吃元宵。而那么好的民族文化情感、獨(dú)特的情感，良多人卻享受不到，在這一點(diǎn)上，比起歐洲和日本，我覺得我們有些人變的愚蠢了，顯得沒有文化了。
馮驥才還感觸地說，我們的節(jié)日要從精神層面考慮，要留意它的精神意義和文化內(nèi)涵，應(yīng)該從這個層面引導(dǎo)人們過年過節(jié)，不要都把承載有大量民族民俗意義的節(jié)日簡樸地賣給市場，而是要把節(jié)日變成文化傳承的契機(jī)。
中華傳統(tǒng)文化主題班會13
教學(xué)目標(biāo)：
1. 了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史和意義；
2. 培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛；
3. 幫助學(xué)生學(xué)會如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化應(yīng)用到生活中。
教學(xué)內(nèi)容：
1. 了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史和意義；
2. 學(xué)習(xí)中國古代詩詞、書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)；
3. 學(xué)習(xí)中國古代的哲學(xué)思想和道德觀念。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
老師播放一段介紹中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的視頻，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的概述。
二、學(xué)習(xí)中國古代詩詞、書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)
1. 詩詞：老師帶領(lǐng)學(xué)生默讀一首中國古代的詩詞，讓學(xué)生感受詩詞的韻律和意境。接著，老師讓學(xué)生自己創(chuàng)作一首詩詞，可以是描述自然景象、表達(dá)自己情感等等。
2. 書法：老師向?qū)W生介紹中國古代的.書法，讓學(xué)生了解書法的發(fā)展歷史和意義。接著，老師示范一位簡單的漢字，讓學(xué)生模仿書寫。
3. 畫畫：老師向?qū)W生介紹中國古代的繪畫，讓學(xué)生了解繪畫的發(fā)展歷史和意義。接著，老師教給學(xué)生如何畫出一幅簡單的中國畫。
三、學(xué)習(xí)中國古代的哲學(xué)思想和道德觀念
1. 儒家思想：老師向?qū)W生介紹儒家思想，讓學(xué)生了解其核心理念。接著，老師讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，談?wù)勗趯?shí)際生活中如何應(yīng)用儒家思想。
2. 道家思想：老師向?qū)W生介紹道家思想，讓學(xué)生了解其核心理念。接著，老師讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，談?wù)勗趯?shí)際生活中如何應(yīng)用道家思想。
四、總結(jié)
老師引導(dǎo)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)應(yīng)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
教學(xué)評價：
1. 通過學(xué)習(xí)中國古代詩詞、書法、繪畫等傳統(tǒng)藝術(shù)，學(xué)生可以了解并體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
2. 通過學(xué)習(xí)中國古代的哲學(xué)思想和道德觀念，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的思想內(nèi)涵，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化的人文價值。
3. 通過討論，在生活中如何應(yīng)用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)生可以了解傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)意義，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。
中華傳統(tǒng)文化主題班會14
活動目標(biāo)：
1、讓學(xué)生了解祖國的燦爛文化，提高學(xué)生的審美能力。
2、通過展示有關(guān)傳統(tǒng)文化資料和社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義教育，誠信教育等，做一個文明、有禮的好學(xué)生。
3、增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感和保護(hù)祖國傳統(tǒng)文化的意識，從而激發(fā)對偉大祖國的摯愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、了解有關(guān)民族傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化中豐富的內(nèi)容。
2、課件
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們從古到今，中華民族創(chuàng)造了許多讓炎黃子孫引以自豪的奇跡。從古到今，華夏大地涌現(xiàn)出了許許多多的藝術(shù)瑰寶。中國書法、篆刻印章、京戲臉譜、水墨山水畫，讓我們看到了中國傳統(tǒng)文化的精華。另外我國有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日，各種禮儀和習(xí)俗。
二、提出問題：同學(xué)們在你們的理解中，中華傳統(tǒng)文化有哪些內(nèi)容呢？
1、學(xué)生談自己的看法
2、課件出示，簡單介紹中國的傳統(tǒng)文化。
書法文化思想著作詩詞文化鑄造文化繪畫作品雕刻文化建筑文化民俗文化傳統(tǒng)美德
教師在介紹傳統(tǒng)美德時注意區(qū)分兩個“恭”的區(qū)別第一個是“恭敬”第二個是“謙恭”。
3、歸納中國傳統(tǒng)文化的幾方面內(nèi)容。
�。�1）傳承千年的傳統(tǒng)美德：仁義禮智信溫良恭儉讓忠孝勇恭廉
�。�2）各種形式的文化藝術(shù)：古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯(lián)、燈謎、酒令、歇后語等；
（3）傳統(tǒng)節(jié)日：正月初一春節(jié)（農(nóng)歷新年）、正月十五元宵節(jié)、四月五日清明節(jié)、五月五日端午節(jié)、七月七日七夕節(jié)、八月十五中秋節(jié)、臘月三十除夕以及各種民俗等。
4、提出問題我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，具體又應(yīng)該學(xué)什么？
5、教師：孔子曰：“人能弘道，非道弘人�！痹诱f：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！比欢�，在這所講道義背后，在一樁樁英雄事跡之中，始終有一個傳承千年的精神內(nèi)容存在，這便是—民族精神。民族精神是一個在民族適應(yīng)環(huán)境，改造世界的長期發(fā)展歷程中，表現(xiàn)出來的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅(jiān)定志向。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。
6、教師揭示：中國傳統(tǒng)文化是中華民族精神的外在表現(xiàn)形式。中華傳統(tǒng)文化的精髓是中華民族精神。
學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化，絕對不可以流于形式，浮于表面。我們必須去挖掘文化背后所蘊(yùn)含的民族精神。
7、下面我們從“禮”“孝”兩方面討論如何學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化
（1）案例分析：某個學(xué)校在進(jìn)行了傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)后，規(guī)定，學(xué)生每天都要向孔子像行禮。同學(xué)與老師見面時必須行禮，同學(xué)與同學(xué)見面也必須行禮。對這件事，同學(xué)們有什么看法？
學(xué)生發(fā)表自己的見解
�。�2）教師引導(dǎo)：中國的傳統(tǒng)禮儀中蘊(yùn)含了什么樣的中華民族精神？在這里我們看一下古代先賢的一些觀點(diǎn)。
“禮者天地之序也”“禮之用，和為貴”“禮者，敬人也”第一句話講的是禮的原則：平等對等，有序有位
第二句話講的是禮的作用：在于使人的關(guān)系和諧為可貴第三句話講的是禮就是要尊重他人。
綜合這些我們不難發(fā)現(xiàn)在禮儀文化背后所蘊(yùn)含的就是四句話：平等對等，有序有位，尊重他人，以和為貴。這就是中華禮儀文化的核心精神。
那么我們學(xué)習(xí)中國的傳統(tǒng)禮儀，就要去挖掘這種禮儀文化所蘊(yùn)含的核心精神，并將它作為我們的行為準(zhǔn)則。這樣才算是真正的理解中國的禮儀文化。
目前世界上最講禮儀的國家之一是日本，二戰(zhàn)時的日本士兵們在國內(nèi)也是非常講究各種禮儀規(guī)范的，但是當(dāng)他們來到我中國。帶來的是野獸般的暴行，令人發(fā)指。這是為什么，根本原因在于他們的禮只是徒有其表，他們并不理解禮的核心精神。所以說，學(xué)習(xí)中國禮儀文化，不去挖掘核心精神，注定只是徒勞無功。反過來說，當(dāng)我們理解并將這種精神做為自己的行為準(zhǔn)則時，無論你用哪種方式去呈現(xiàn)，你都做到了禮。比如說見到別人，不一定非要行禮，一個善意的微笑，一個親切的招呼都是禮。
然而，社會主義核心價值觀的核心內(nèi)容是倡導(dǎo)：“富強(qiáng)、民主、文明……”？這24字可以大致概括黨的十八大報告提出的社會主義核心價值觀的大意。
三、同學(xué)們，我們怎樣才能傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化呢？下面我們來看看……（愛國篇、誠信篇、友善篇）。
同學(xué)們，從今天起，我們倡議：
（1）遵守紀(jì)律，文明有禮不破壞校紀(jì)、班規(guī)，熱愛我們的國家。
�。�2）團(tuán)結(jié)友愛，幫助有需要的同學(xué)。
�。�3）努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)，爭取長大以后為國家做貢獻(xiàn)。
（4）班干部起好帶頭榜樣作用，認(rèn)真工作，管理班級；值日的`同學(xué)認(rèn)真完成值日任務(wù)。
每個人都承擔(dān)起自己的人物，這就是愛。在家愛家，在學(xué)校愛學(xué)校，在班級愛班級，這樣，我們都可以做到愛國。
活動總結(jié)：
也許我們每個人的力量都是都很小，但每個人都拿出一點(diǎn)點(diǎn)愛，匯合起來，就是大大的愛。在班集體中，老師期待大家每個人都發(fā)揮自己的長處，貢獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，那樣我們的班級就有大大的力量。大家知道，我們偉大的祖國擁有數(shù)千年的傳統(tǒng)文化，五彩繽紛的文學(xué)遺產(chǎn)，讓我們領(lǐng)會了博大的情懷，感悟精深的文化。作為新世紀(jì)的主人，我們不僅要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，而且要譜寫更新更美的篇章。
中華傳統(tǒng)文化主題班會15
為進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力實(shí)施孝德文化傳播，引導(dǎo)全校師生知孝義、講孝德、踐孝行，在全校倡樹“孝以齊家、孝以修身”的良好社會風(fēng)尚，全面推進(jìn)孝道文化建設(shè)。根據(jù)安海教委的統(tǒng)一要求和部署，我校積極開展“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”活動，現(xiàn)將實(shí)施情況做個總結(jié)。
一、大力宣傳，營造氛圍
在本學(xué)期開學(xué)典禮上，學(xué)校開展了“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的啟動儀式，總輔導(dǎo)員發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”的相關(guān)活動倡議。同時各班利用班隊(duì)活動召開“孝道“主題班會課，全面做好思想動員，布置相關(guān)德育作業(yè)，使孝道文化深入人心,號召人人爭當(dāng)“校園小孝星”。
二、具體做法：
1.組織師生繼續(xù)學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，開展“入則孝”篇心得交流活動。
為了在教師中持續(xù)開展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》活動，按照學(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的工作方案，我校三大教研組利用教研時間進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“入則孝”心得交流活動。同時各中隊(duì)輔導(dǎo)員開展《弟子規(guī)》主題隊(duì)課。
2.舉行豐富多彩的孝道文化活動，提升師生精神品味
�。�1）利用國旗下講話，開展“踐行中華孝道”經(jīng)典誦讀展示
�。�2）借助“世界讀書日”，開展以“中華孝道文化”為主題的第七屆校園經(jīng)典誦讀展示活動
結(jié)合學(xué)校開展的.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動以及學(xué)校特色教育活動,著力突出對教師和學(xué)生的“孝德”教育。同時結(jié)合《安海鎮(zhèn)小學(xué)生快樂誦讀古詩詞活動方案》，師生共同背誦與孝道有關(guān)的古詩詞，并舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化踐行中華孝道”為主題的經(jīng)典誦讀展示活動，從精神上做到引領(lǐng)，傳承孝道文化。
(3)結(jié)合讀書節(jié)活動，各班舉行“故事媽媽進(jìn)校園”活動，讓家長到校談孝德，讓家庭故事走進(jìn)學(xué)校，落實(shí)家校聯(lián)手，延伸孝道傳承。
3.落實(shí)“踐行孝道十個一”評價標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校印發(fā)踐行孝道“十個一”，人手一份，教育和引導(dǎo)學(xué)生要將“孝德”內(nèi)化于心，外化于行。同時開展“校園小孝星”評選活動，利用校園網(wǎng)宣傳先進(jìn)事跡，以帶動其他學(xué)生和家長不斷提高樂善行孝的美德美行，讓孝行貫穿到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以上做法，使我們學(xué)校營造了良好的活動氛圍，得到了師生和廣大家長的有力支持。
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