學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)必備(15篇)
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)，歡迎大家分享。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)1
最近，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《心中常存責(zé)任感》一文，感受非常深刻。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，往往認(rèn)為只要準(zhǔn)時(shí)上班，按時(shí)下班，不遲到，不早退就是敬業(yè)了，就可以心安理得地去領(lǐng)工資了。其實(shí)，敬業(yè)所需要的工作態(tài)度是非常嚴(yán)格的。一個(gè)人不論從事何種職業(yè)，都應(yīng)該“心中常存責(zé)任感”，敬重自己的工作，忠于職守、盡職盡責(zé)。
每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上，都肩負(fù)著責(zé)任。無(wú)論對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)工作、對(duì)家庭、對(duì)親人、對(duì)朋友，對(duì)所有和自己有關(guān)聯(lián)的人和事情，我們都有一定的責(zé)任。
工作就意味著責(zé)任。每一個(gè)職位所規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任。做工作就意味著責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿責(zé)任感。
責(zé)任感與責(zé)任不同。責(zé)任是指對(duì)任務(wù)的一種負(fù)責(zé)和承擔(dān)，而責(zé)任感則是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、對(duì)待公司的態(tài)度。責(zé)任感是簡(jiǎn)單而無(wú)價(jià)的。 一個(gè)人的責(zé)任感強(qiáng)弱，決定了自己對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩，這也決定了他做事的好壞。如果你在工作中，對(duì)待每一件事都存在責(zé)任感，工作質(zhì)量就好，就會(huì)少出問(wèn)題甚至不出問(wèn)題。即便是出現(xiàn)問(wèn)題，也絕不推脫，而是設(shè)法改善，而是勇敢的擔(dān)當(dāng)起自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
當(dāng)我們對(duì)工作充滿責(zé)任感時(shí)，就能從中學(xué)到更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，就能全身心投入工作，就能在工作找到快樂(lè)。工作上投機(jī)取巧，敷衍應(yīng)付，陽(yáng)奉陰違，也許暫時(shí)會(huì)蒙蔽一部分人，最終卻可以毀掉自己的一生。
這就是搬起石頭砸了自己的腳!
工作生活中這樣的例子比比皆是。這樣的人一般都認(rèn)為自己聰明，心眼多，喜歡捉弄人，最終既害了單位，也害了自己啊!從歷史上說(shuō)，從大處說(shuō)，一些赫赫有名的耍兩面派的人，都是這樣的;從小處說(shuō)，我們每個(gè)單位，或多或少都存在這樣的'例子。說(shuō)話的時(shí)候，誰(shuí)也不如他會(huì)說(shuō)，干事的時(shí)候，哪里輕松，往那里鉆;有責(zé)任的時(shí)候，盡量推給別人，有功勞的時(shí)候，則拍著胸脯盡量的夸大自己之能是。但最終漏了馬腳，會(huì)被領(lǐng)導(dǎo)和同事所不齒，從而失去了工作的資格。
責(zé)任感是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神力量，使我們有勇氣排除萬(wàn)難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)完成得相當(dāng)出色。失去責(zé)任感，即使是做我們最擅長(zhǎng)的工作，也會(huì)做得一塌糊涂。
或許有人說(shuō)，只有那些有權(quán)力的人才需要很強(qiáng)的責(zé)任感，而自己只是一名普通員工，只要把事情做完就行了，至于責(zé)任感有無(wú)皆可。事實(shí)上，企業(yè)是由每一個(gè)人組成的，大家有共同的目標(biāo)和共同的利益，企業(yè)里的每一個(gè)人都負(fù)載著企業(yè)生死存亡、興衰成敗的責(zé)任，因此無(wú)論職位高低都應(yīng)當(dāng)有同舟共濟(jì)的思想，都應(yīng)當(dāng)有齊心協(xié)力把事業(yè)做大做強(qiáng)的責(zé)任感。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)2
謎語(yǔ)是一種古老而有趣的言語(yǔ)藝術(shù)形式，它既是智慧的結(jié)晶，也是文化的傳承。解密謎語(yǔ)需要智慧和耐心，以及對(duì)語(yǔ)言和文化的理解。作為一種獨(dú)特的學(xué)習(xí)形式，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)不僅能培養(yǎng)思維能力，還能拓展知識(shí)面，下面是我的學(xué)習(xí)謎語(yǔ)心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)需要培養(yǎng)一種靈活的思維方式。解謎語(yǔ)時(shí)，需要通過(guò)對(duì)問(wèn)題的分析和思考，找到隱藏在文字中的線索，進(jìn)行推理和判斷。這種過(guò)程需要我們不斷跳出常規(guī)思維的禁錮，培養(yǎng)靈活的思維方式。例如，有一道謎語(yǔ)：“十學(xué)生，九馬鞭，弟兄滿門競(jìng)逞能�！逼鸪�，我看到謎底的關(guān)鍵詞“學(xué)生”，就按照字面意思去解答。但當(dāng)我認(rèn)真思考，并把“學(xué)生”與其他信息進(jìn)行綜合、研究后，我發(fā)現(xiàn)“學(xué)生”其實(shí)指的.是國(guó)家和地區(qū)。通過(guò)不斷分析和思考，我解答出這道謎語(yǔ)指的是“中國(guó)”。
其次，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)還能拓展知識(shí)面。謎語(yǔ)常常涵蓋各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，包括歷史、地理、文化、科學(xué)等。為了解答謎語(yǔ)，我們就會(huì)去查找相關(guān)的知識(shí)，從而增加了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。比如謎語(yǔ)：“一位曾吃蟲子的動(dòng)物，如今卻身披細(xì)毛，一百天一眼也不瞑，蓋童話生成故事。”通過(guò)分析謎底中的關(guān)鍵詞“蟲子”、“細(xì)毛”和“一百天一眼也不瞑”，我明確了謎底以及它的背景知識(shí)：狼。這讓我對(duì)于狼養(yǎng)分和生活習(xí)性等方面有了更深入的了解。
此外，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)還能提高我們的語(yǔ)言表達(dá)和理解能力。謎語(yǔ)是一種簡(jiǎn)練而富有意象的表達(dá)方式，它常常利用語(yǔ)言的多義性和幽默感來(lái)向我們傳達(dá)信息。因此，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)能夠鍛煉我們對(duì)語(yǔ)言的理解能力，提高我們的語(yǔ)感和表達(dá)能力。例如，“一個(gè)大建筑，做的很有檔次，上面開會(huì)，請(qǐng)不起來(lái)。”這道謎語(yǔ)的答案是“鐵薄膜”，通過(guò)揭示“請(qǐng)不起來(lái)”等關(guān)鍵信息，我們能夠理解謎底是指電梯。這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程能培養(yǎng)我們對(duì)語(yǔ)言的敏感性，提高我們的文字表達(dá)能力。
最后，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)還能培養(yǎng)我們的耐心和毅力。解謎語(yǔ)是一個(gè)需要反復(fù)琢磨和思考的過(guò)程，并不總能一蹴而就。尤其是那些具有較高難度的謎語(yǔ)，需要我們長(zhǎng)時(shí)間思考和探究才能找到答案。例如，“繡花的姑娘美麗極，不能嫁給王子醜也且。”這是一道相當(dāng)難的謎語(yǔ)，它的答案是“眼睛”。我曾經(jīng)經(jīng)歷了多次失敗和挫折，但是我沒(méi)有放棄，而是堅(jiān)持不懈地進(jìn)行嘗試和思考。最終，當(dāng)我總結(jié)前面的解題經(jīng)驗(yàn)后，我終于解答出了這道謎語(yǔ)。這個(gè)過(guò)程使我明白了堅(jiān)持和毅力的重要性，以及在困難面前不放棄的決心。
綜上所述，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)不僅能培養(yǎng)思維能力，還能拓展知識(shí)面，提高語(yǔ)言表達(dá)和理解能力，以及培養(yǎng)耐心和毅力。謎語(yǔ)是一種有趣而富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)形式，通過(guò)學(xué)習(xí)謎語(yǔ)，我們能夠在破解謎底的過(guò)程中提高自己。同時(shí)，學(xué)習(xí)謎語(yǔ)也帶給我更多樂(lè)趣，使我進(jìn)一步愛上這種古老而神秘的藝術(shù)形式。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)3
學(xué)習(xí)需要一定的興趣才能持續(xù)下去。首先，我們要尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在學(xué)習(xí)中，可以采取一些具有趣味性的學(xué)習(xí)方法，如游戲式學(xué)習(xí)、實(shí)踐性學(xué)習(xí)等，使自己在學(xué)習(xí)中感受樂(lè)趣。其次，我們要正確對(duì)待學(xué)習(xí)種種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)遇到一些困難和挫折，我們要保持心態(tài)積極、勇敢面對(duì)。最后，建議每個(gè)人通過(guò)聽講座、看電視節(jié)目、參加活動(dòng)等方式來(lái)培養(yǎng)自己的'廣泛興趣。
制定明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃也是很重要的，這能夠幫助我們更好地掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和內(nèi)容。首先，我們需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我們也需要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，包括查閱資料、聽講課件和進(jìn)行練習(xí)等。值得注意的是，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃不僅要明確目標(biāo)，還要規(guī)劃好具體執(zhí)行計(jì)劃。
學(xué)習(xí)資源通常分為三種：人、物和信息資源。如何充分利用這些學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)習(xí)效率呢？在人際資源方面，我們可以向老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等詢問(wèn)知識(shí)點(diǎn)，獲取一些非書本知識(shí)；在物質(zhì)資源方面，我們可以借閱文獻(xiàn)材料、查找資料和學(xué)術(shù)期刊；在信息資源方面，我們可以利用各種網(wǎng)絡(luò)資源和學(xué)習(xí)平臺(tái)，如谷歌學(xué)者、科學(xué)網(wǎng)等，獲取更深入的知識(shí)。
勤奮學(xué)習(xí)并不是一蹴而就，我們需要通過(guò)不斷反思和總結(jié)來(lái)提高自己。這包括對(duì)自己的認(rèn)知、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)成果等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。在反思的過(guò)程中，我們可以評(píng)估自己在學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)，尋找不足和問(wèn)題，并進(jìn)行改進(jìn)�？偨Y(jié)的過(guò)程則能夠讓我們更好地把握學(xué)習(xí)成果，為今后的學(xué)習(xí)提供有力支持。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)4
在學(xué)校里，總有一些同學(xué)因?yàn)榍趭^刻苦而備受老師和同學(xué)們的贊賞。他們?cè)谡n堂上積極聽講，課后刻苦鉆研，功課總是拿到高分。他們的努力精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。我也有幸結(jié)識(shí)了這樣一位勤奮同學(xué)，并從她身上學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我從勤奮同學(xué)身上學(xué)到的心得體會(huì)。
首先，我從勤奮同學(xué)身上學(xué)到了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。不同于我之前的盲目學(xué)習(xí)，她總是在開始學(xué)習(xí)之前先制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。她會(huì)列出每天要學(xué)習(xí)的科目和內(nèi)容，并按照時(shí)間來(lái)規(guī)劃。這讓她有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免了拖延癥的發(fā)生。此外，她還注重學(xué)習(xí)時(shí)間的管理。她會(huì)利用碎片時(shí)間，比如上下學(xué)的路上或午休時(shí)間，來(lái)復(fù)習(xí)一些知識(shí)點(diǎn)。這樣不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還充分利用了時(shí)間。通過(guò)借鑒她的學(xué)習(xí)方法，我也逐漸樹立起了合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃并且更加高效地利用時(shí)間。
其次，我從勤奮同學(xué)身上學(xué)到了堅(jiān)持不懈的毅力。她告訴我，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程，而成功來(lái)自于不斷積累和努力。她每天都堅(jiān)持按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，即使遇到困難和挫折，她也不會(huì)輕易放棄。而我之前常常會(huì)在面臨困難時(shí)選擇逃避。通過(guò)觀察和學(xué)習(xí)她的'堅(jiān)持不懈，我逐漸明白了成功背后的艱辛和付出。現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且不再輕易放棄。
第三，我從勤奮同學(xué)身上學(xué)到了養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。她每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)并復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí)；在課堂上她專心聽講，做好筆記。她總是能夠及時(shí)地完成老師布置的任務(wù)，并在考試中取得好成績(jī)。通過(guò)觀察她，我也開始養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不再拖延做作業(yè)，按時(shí)復(fù)習(xí)，好好聽講，做好筆記。這些習(xí)慣的養(yǎng)成讓我的學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。
第四，我從勤奮同學(xué)身上學(xué)到了如何合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系。她告訴我，學(xué)習(xí)和娛樂(lè)并不矛盾，而是可以相互促進(jìn)的關(guān)系。她每天會(huì)給自己留出一些時(shí)間來(lái)放松身心，比如聽音樂(lè)、看電影、跑步等。這樣的休息時(shí)間可以幫助她放松思維，緩解壓力，更好地投入到學(xué)習(xí)中。通過(guò)學(xué)習(xí)她的經(jīng)驗(yàn)，我也明白了學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的平衡之道，不再把娛樂(lè)視為消磨時(shí)間的工具，而是將其作為調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)和生活的一種途徑。
最后，我從勤奮同學(xué)身上學(xué)到了追求卓越的精神。她永遠(yuǎn)對(duì)自己有嚴(yán)格要求，只有拿到滿意的成績(jī)才會(huì)滿足。她從不滿足于現(xiàn)狀，總是不斷地追求進(jìn)步和提高。她告訴我，只有不斷地超越自己，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值。通過(guò)學(xué)習(xí)她的精神，我也逐漸明白了卓越的意義，并努力追求卓越。
通過(guò)與勤奮同學(xué)的交流和觀察，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)�？茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法、堅(jiān)持不懈的毅力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、合理安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的關(guān)系以及追求卓越的精神，都對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了積極的促進(jìn)作用。我深信，只要我能持之以恒地踐行這些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有明顯的提高。我要感謝這位勤奮同學(xué)，她給我樹立了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)榜樣。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)5
橋梁學(xué)習(xí)是指在專業(yè)學(xué)習(xí)之外，通過(guò)學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能，來(lái)拓展自己的視野和能力。橋梁學(xué)習(xí)旨在建立不同學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)跨學(xué)科綜合能力，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深受橋梁學(xué)習(xí)的啟發(fā)和影響，今天我想分享一下我的一些體會(huì)和心得。
第二段：橋梁學(xué)習(xí)帶來(lái)的啟發(fā)和開拓視野的作用。
橋梁學(xué)習(xí)讓我不僅限于某一領(lǐng)域的知識(shí)，也可以從其他學(xué)科中獲取新的思路和觀點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)，我發(fā)現(xiàn)在不同學(xué)科中存在著相似的問(wèn)題和方法，這使得我能夠從一個(gè)全新的角度去解決問(wèn)題。例如，我曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)音樂(lè)，而音樂(lè)的創(chuàng)作和藝術(shù)性要求與我學(xué)習(xí)的理科專業(yè)有著某種聯(lián)系。這讓我意識(shí)到，從音樂(lè)中可以獲得創(chuàng)造力和靈感，在解決科學(xué)問(wèn)題時(shí)也能夠運(yùn)用這些特點(diǎn)。
第三段：橋梁學(xué)習(xí)帶來(lái)的跨學(xué)科能力的提升。
通過(guò)橋梁學(xué)習(xí)，我不僅能夠在專業(yè)學(xué)習(xí)中更加深入地理解問(wèn)題，還可以把所學(xué)應(yīng)用到其他領(lǐng)域。這種能力的提升使我能夠在解決問(wèn)題時(shí)更全面地考慮，從而提高解決問(wèn)題的效率和準(zhǔn)確性。剛開始時(shí)，我可能會(huì)感到有些困難，因?yàn)椴煌瑢W(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式存在差異。但隨著不斷練習(xí)和積累，我漸漸對(duì)橋梁學(xué)習(xí)有了更深入的了解，能夠更好地運(yùn)用跨學(xué)科思維解決問(wèn)題。
第四段：橋梁學(xué)習(xí)帶來(lái)的綜合素質(zhì)的提升和應(yīng)用。
橋梁學(xué)習(xí)不僅提高了我的綜合素質(zhì)，同時(shí)也為我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí)和技能，我能夠更好地與人溝通和合作，增加自己的'競(jìng)爭(zhēng)力。舉例來(lái)說(shuō)，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目中，我能夠擔(dān)任不同角色，為項(xiàng)目提供多樣化的解決方案。這種綜合素質(zhì)的提升也使我更加自信和有決心面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)橋梁學(xué)習(xí)的重要性和促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的意義。
橋梁學(xué)習(xí)不僅能夠開拓視野，提高跨學(xué)科能力，還能夠提高個(gè)人綜合素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)橋梁學(xué)習(xí)，我不僅僅是在知識(shí)上的積累，更是在思維方式和解決問(wèn)題的角度上得到了提高。雖然橋梁學(xué)習(xí)需要投入更多的時(shí)間和精力，但這種付出是值得的。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該積極參與橋梁學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野，提高個(gè)人的綜合素質(zhì)和能力，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)6
有責(zé)任心才是做好護(hù)士工作的前提。這"責(zé)任心"的"心"字，早被中國(guó)古代哲學(xué)家喻指思想、精神，即今日廣義的哲學(xué)范疇"意識(shí)"，與醫(yī)學(xué)上稱身體某部位的那個(gè)"心"有別。工作上的"心"(責(zé)任心)到位，即捧著一顆心來(lái)，在班用心去做，
不夾私心離班，這樣專"心"之致，就能做好護(hù)理工作。身為年青的護(hù)士，對(duì)剛接手的工作有時(shí)是"心有余而力不足"，但只要有這份心，相信自己定會(huì)早日勝任此項(xiàng)工作。如果缺乏責(zé)任心，無(wú)論是新護(hù)士，還是老護(hù)士，都不會(huì)做好護(hù)理工作的。事物有因果關(guān)系，即有因才有果，護(hù)士工作也存在因果性的一面。工作是靠人做的，護(hù)士工作要達(dá)到良好的效果，甚至最佳效果，必定要求護(hù)士本身要有良好的心理狀態(tài)，有正確的意識(shí)指導(dǎo)自己去履行職責(zé)。有好的開端，才會(huì)有好的結(jié)果。
歪打正著的.事是有，但不具有普遍性。護(hù)士工作切忌不能有絲毫麻痹大意之念，"差之毫厘，失之千里"，歪打是不會(huì)正著的。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)才是良好的動(dòng)因，也是最佳出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，工作中也會(huì)有好心辦錯(cuò)了事，這屬正常范圍，世界觀方面是沒(méi)有問(wèn)題的，有其正確的意識(shí)，只是世界觀轉(zhuǎn)換成方法論的環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了失誤，或是方法的運(yùn)作上出了差錯(cuò)。"好心辦錯(cuò)了事"是方法問(wèn)題，而不是思想問(wèn)題。方法問(wèn)題很復(fù)雜，也很有講究。對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)，護(hù)理工作有個(gè)業(yè)務(wù)水平、經(jīng)驗(yàn)多寡、病員配合、他事阻礙等，使之方法不得力，或者不到位。這些屬外在原因，是客觀造成的，非主觀所致，這種"錯(cuò)"容易被防止和克服。如果不該出錯(cuò)而因責(zé)任心不強(qiáng)出了錯(cuò)，性質(zhì)就變了，就不屬正常范圍，也就不能用"出錯(cuò)"來(lái)塘塞，那要追究其責(zé)任。所以，責(zé)任意識(shí)對(duì)護(hù)士來(lái)說(shuō)不是可有可無(wú)的，而是必須自我內(nèi)修、點(diǎn)滴養(yǎng)成這種意識(shí)。責(zé)任意識(shí)與工作職責(zé)的要求是緊密聯(lián)系的，有時(shí)能合二為一，但區(qū)別是顯然的。
前者屬自我意識(shí)、自我要求，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的內(nèi)控，具有軟性的一面;后者屬外在規(guī)約，強(qiáng)制要求，具有硬性的一面。"硬性"是工作職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)，"軟性"是個(gè)體工作的靈魂，"硬性"好比骨骼，"軟性"恰似血肉。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)7
隨著城市化進(jìn)程的加快，橋梁作為城市發(fā)展的重要組成部分，承擔(dān)著交通運(yùn)輸?shù)闹匾巧�。作為道路橋梁專業(yè)的學(xué)生，我有幸接受了系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，并在學(xué)習(xí)中積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享我在道路橋梁專業(yè)學(xué)習(xí)中的收獲和體會(huì)。
道路橋梁專業(yè)是現(xiàn)代交通工程的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)，我意識(shí)到道路橋梁不僅承擔(dān)著人們?nèi)粘Ｍㄐ械墓δ�，還保障著城市的正常運(yùn)行。在大城市的道路橋梁方案設(shè)計(jì)下，水下隧道的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)顯得尤為重要，使我意識(shí)到了道路橋梁專業(yè)的重要性和責(zé)任感。
第二段：掌握了道路橋梁的基礎(chǔ)理論。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我充分理解了橋梁結(jié)構(gòu)的力學(xué)原理。學(xué)習(xí)橋梁的靜力學(xué)，在學(xué)習(xí)計(jì)算橋梁結(jié)構(gòu)時(shí)，我學(xué)會(huì)了如何分析不同力的作用，通過(guò)應(yīng)力、變形、安全系數(shù)等方面的分析，從而正確地計(jì)算橋梁的結(jié)構(gòu)。此外，學(xué)習(xí)過(guò)程還包括橋梁的材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，為我今后的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
第三段：了解了橋梁施工技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用。
學(xué)習(xí)道路橋梁專業(yè)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，還需要掌握實(shí)踐技能。通過(guò)參觀實(shí)地施工現(xiàn)場(chǎng)，我對(duì)道路橋梁的工程施工過(guò)程有了深入的了解。了解了常用的施工方法、材料選擇、施工流程等。還參與了橋梁的設(shè)計(jì)、制圖和規(guī)劃等工作，提高了我在實(shí)踐中應(yīng)用專業(yè)知識(shí)和技巧的能力。
第四段：了解了橋梁養(yǎng)護(hù)與維修的重要性。
學(xué)習(xí)中，我了解到橋梁的養(yǎng)護(hù)與維修工作同樣重要。經(jīng)過(guò)多年的風(fēng)吹雨淋、車輛沖擊等，橋梁難免會(huì)出現(xiàn)損壞和老化的現(xiàn)象。因此，及時(shí)的養(yǎng)護(hù)與維修是保證橋梁安全和延長(zhǎng)使用壽命的重要措施。學(xué)習(xí)橋梁養(yǎng)護(hù)與維修，我了解到常見的`養(yǎng)護(hù)方式，如噴涂防腐、拆除更換受損部位等，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)橋梁的養(yǎng)護(hù)，能夠保障其在使用過(guò)程中的安全性。
第五段：未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展規(guī)劃。
通過(guò)道路橋梁專業(yè)的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己未來(lái)的工作和發(fā)展方向有了更明確的規(guī)劃。我希望將來(lái)能夠成為一名優(yōu)秀的道路橋梁工程師，為社會(huì)、為城市的交通建設(shè)，做出更多的貢獻(xiàn)。我將進(jìn)一步提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能，不斷學(xué)習(xí)和掌握新的工作技術(shù)和理論知識(shí)，為道路橋梁的安全和發(fā)展盡力做出自己的努力。
總結(jié)：道路橋梁專業(yè)學(xué)習(xí)帶給我深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。我意識(shí)到道路橋梁專業(yè)的重要性，并在學(xué)習(xí)中掌握了基礎(chǔ)理論和實(shí)踐技能。我也認(rèn)識(shí)到橋梁的養(yǎng)護(hù)與維修同樣重要，能夠延長(zhǎng)其使用壽命和提高安全性。未來(lái)，我將進(jìn)一步提高自己的素質(zhì)和專業(yè)能力，為道路橋梁的建設(shè)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)8
第一段：引言
實(shí)訓(xùn)是大學(xué)生們接觸職場(chǎng)的重要途徑，通過(guò)實(shí)踐操作，增加實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)際解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)之路如同連接學(xué)習(xí)與職業(yè)之間的橋梁，將我們從書本知識(shí)走向?qū)嶋H操作，讓我們更好地了解職場(chǎng)工作，提高實(shí)踐動(dòng)手能力。本文將從實(shí)訓(xùn)中的成長(zhǎng)經(jīng)歷、實(shí)訓(xùn)對(duì)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的影響、實(shí)訓(xùn)帶來(lái)的困惑與挑戰(zhàn)以及實(shí)踐中的收獲四個(gè)方面，對(duì)實(shí)訓(xùn)心得進(jìn)行分享。
第二段：成長(zhǎng)經(jīng)歷
實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，每次遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們都要克服內(nèi)心對(duì)未知的恐懼和困擾，面對(duì)問(wèn)題，學(xué)會(huì)自主思考，尋找解決方案。一次我參與的實(shí)訓(xùn)中，我負(fù)責(zé)一個(gè)復(fù)雜的數(shù)據(jù)處理任務(wù)，一開始我覺得無(wú)從下手，但是在團(tuán)隊(duì)的幫助下，我勇敢地面對(duì)困難，充分利用學(xué)過(guò)的數(shù)據(jù)處理方法，最終成功完成任務(wù)。這次經(jīng)歷使我意識(shí)到，在實(shí)訓(xùn)中，我們要勇于挑戰(zhàn)自己，不斷超越自我，只有這樣才能不斷成長(zhǎng)。
第三段：實(shí)訓(xùn)對(duì)職業(yè)規(guī)劃的影響
實(shí)訓(xùn)不僅讓我們積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還對(duì)職業(yè)規(guī)劃有著重要的影響。在實(shí)訓(xùn)中，我們會(huì)接觸到真實(shí)的工作環(huán)境和工作內(nèi)容，了解自己所學(xué)專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的具體情況。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，我意識(shí)到我對(duì)數(shù)據(jù)分析和處理這個(gè)領(lǐng)域有濃厚的興趣，對(duì)此我進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研究，甚至參加了相關(guān)的'比賽和競(jìng)賽。實(shí)訓(xùn)讓我們更有針對(duì)性地選擇自己的職業(yè)道路，為未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：困惑與挑戰(zhàn)
在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我們往往會(huì)遇到各種各樣的困惑和挑戰(zhàn)。首先，實(shí)訓(xùn)通常是在一個(gè)模擬環(huán)境下進(jìn)行的，與真實(shí)情況相比，缺少一定的挑戰(zhàn)性。而對(duì)于某些實(shí)驗(yàn)技巧的掌握來(lái)說(shuō)，單純模擬訓(xùn)練無(wú)法達(dá)到最佳效果。其次，實(shí)訓(xùn)往往需要團(tuán)隊(duì)合作，但是團(tuán)隊(duì)合作中可能會(huì)出現(xiàn)溝通不暢、意見不合等問(wèn)題，影響了任務(wù)的進(jìn)展。最后，實(shí)訓(xùn)中遇到的問(wèn)題與真實(shí)職場(chǎng)中的問(wèn)題可能存在差異，解決方法也會(huì)有所不同，這讓我們感到困惑。然而，正是通過(guò)挑戰(zhàn)和困惑，我們才能發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不斷提高自己。
第五段：實(shí)踐中的收獲
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)實(shí)踐我們能夠真正理解和運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。實(shí)踐中我們會(huì)通過(guò)觀察、實(shí)操、反思等方式，不斷提高自己的技能和能力。實(shí)踐不僅可以增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手的能力，還能培養(yǎng)我們的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行有效溝通，如何協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員的工作，這些都是在課堂上無(wú)法學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。最重要的是，實(shí)訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的自信心和解決問(wèn)題的勇氣，為我們未來(lái)職業(yè)生涯的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。
總結(jié)
實(shí)訓(xùn)是一條連接學(xué)習(xí)與職業(yè)的橋梁，在實(shí)訓(xùn)中，我們不僅可以獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還能深化對(duì)職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，實(shí)訓(xùn)中也存在一定的挑戰(zhàn)和困惑，但正是通過(guò)克服這些困難，我們才能不斷成長(zhǎng)。實(shí)踐并不僅僅是為了應(yīng)付學(xué)業(yè)，更是為了成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己，實(shí)踐中的收獲將伴隨我們一生，成為我們創(chuàng)造未來(lái)的砥柱和力量源泉。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)9
當(dāng)我讀完了，《責(zé)任心是金》這本書后，責(zé)任心的概念更深刻了!責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠(chéng)和信守，責(zé)任就是對(duì)自己工作出色的完成，責(zé)任就是忘我的堅(jiān)守。責(zé)任心又是什么?責(zé)任心是一種精神，在智力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相近的情況下，責(zé)任心就表現(xiàn)出專業(yè)精神來(lái);責(zé)任心是一種動(dòng)力，是聰慧、悟性和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的高度結(jié)合，是需要加以修煉的;責(zé)任心更多的是敬業(yè)精神和專業(yè)態(tài)度，在許多情況下，敬業(yè)精神能補(bǔ)救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。
所以，我們無(wú)論做什么事，若是沒(méi)有責(zé)任心，必定是做不好的，因?yàn)樘煜聼o(wú)難事，只怕有心人。并不是說(shuō)一件事，只要用心去做就不難，所以責(zé)任心是非常重要的`。但是要怎樣才算是有責(zé)任心呢?就是要每位教師在自己的崗位上竭盡心力。因?yàn)椴槐M職，學(xué)生絕對(duì)教不好。我們工作做不好，就直接影響到教學(xué)效果，甚至教育前程。
責(zé)任心是一種擔(dān)當(dāng)，一種約束，一種動(dòng)力，一種魅力。一個(gè)人只有有了責(zé)任心才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的承諾，只有有責(zé)任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責(zé)任心才能夠得到別人的尊重，樹立高尚人格。我們每一個(gè)人的工作都應(yīng)看做任重道遠(yuǎn)，如果每位教師沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任心，不能以忘我工作為己任，就不能把責(zé)任落實(shí)到教學(xué)工作中，到頭來(lái)自己的工作沒(méi)有進(jìn)展，責(zé)任心也就成了空談。
由此可見責(zé)任心是一種習(xí)慣性行為，也是一種很重要的素質(zhì)，是做一個(gè)優(yōu)秀的教師所必需的。責(zé)任心對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其重要的。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：“ 凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對(duì)于這件事便有了責(zé)任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現(xiàn)在的自己和將來(lái)的自己立了一種契約，便是自己對(duì)于自己加一層責(zé)任。”我們每一位教師也因該具有這樣的責(zé)任心吧。自己的份內(nèi)之事，我們就必須做好;教育的進(jìn)步也要在我們共同努力下達(dá)到的。
工作是安身立命之所，既然有了一個(gè)施展才能的平臺(tái)，忠于職守、勤勉盡責(zé)就是最起碼的職業(yè)操守和道德品質(zhì)。每個(gè)人的崗位不同，所擔(dān)負(fù)的責(zé)任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強(qiáng)烈的責(zé)任心。有了責(zé)任心才能敬業(yè)，自覺把崗位職責(zé)、份內(nèi)之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做;有了責(zé)任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒(méi)有人看到都一樣;有了責(zé)任心才能進(jìn)取，不因循守舊、墨守陳規(guī)、原地踏步。
所以說(shuō)，責(zé)任心是金。我們每一個(gè)人都應(yīng)該清醒的意識(shí)到自己的責(zé)任，并勇敢的扛起它，無(wú)論對(duì)于自己對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于社會(huì)都能做到問(wèn)心無(wú)愧。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)10
責(zé)任是指?jìng)�(gè)人對(duì)自己和他人、對(duì)家庭和集體、對(duì)國(guó)家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。具有責(zé)任的干部，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的工作在組組織中的重要性，把實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)當(dāng)成是自己的目標(biāo)。
責(zé)任不是空洞的、抽象的，而是具體的、實(shí)在的。一言一行，一崗一位，都能見責(zé)任、見擔(dān)當(dāng)。是勇于改革、大膽創(chuàng)新，多做建樹性工作，還是畏懼風(fēng)險(xiǎn)，墨守成規(guī)，只做門市性工作？是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，還是甘于平庸、甘居中游？是打基礎(chǔ)、謀長(zhǎng)遠(yuǎn)，久久為功，還是搭“花架子”、搞“政績(jī)秀”，一時(shí)風(fēng)光？是直面矛盾、正視困難，積極解決問(wèn)題，還是繞道走、躲風(fēng)頭，消極掩飾問(wèn)題？是面對(duì)急難險(xiǎn)重任務(wù)敢于上陣，靠前指揮，還是推脫躲閃，打退堂鼓？是極端認(rèn)真、嚴(yán)細(xì)深實(shí)，一抓到底，還是漫不經(jīng)心、粗枝大葉，抓抓停停？是敷衍塞責(zé)、一味遷就，揚(yáng)湯止沸一時(shí)應(yīng)付，還是舉一反三、建章立制，釜底抽薪完善機(jī)制？是嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，還是放任放松，捂著哄著？責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，就體現(xiàn)在對(duì)這些“選擇題”的解答中。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候，責(zé)任作為一份成年的
禮物已不知不覺地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的.是人類的珍寶 —— 人格的偉大。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗(yàn)，許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>
公平做事,公正做人,每個(gè)人都應(yīng)該擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,一個(gè)人只有心中有責(zé)任,才會(huì)懂得去回報(bào)社會(huì),回報(bào)人民,才能在自己的職位上,一步一個(gè)腳印,蹈蹈實(shí)實(shí)的做好自己的工作,在為人民服務(wù)的道路上貢獻(xiàn)出自己的一切力量.一個(gè)人如果心中沒(méi)有責(zé)任,他會(huì)懂得去回報(bào)社會(huì)呢,一個(gè)隨波逐流的人怎么會(huì)建立起屬于自己的人生信念和生活的目標(biāo)了，也不會(huì)有什么好的發(fā)展。 愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的，金子般的光輝。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)11
在許多人眼中，責(zé)任心的問(wèn)題是個(gè)不值一談的老問(wèn)題，一句“天下興亡，匹夫有責(zé)”更是數(shù)百年來(lái)時(shí)常掛在人們的嘴邊。但是，責(zé)任心的問(wèn)題又是一個(gè)企業(yè)、一個(gè)員工每天面臨的問(wèn)題。
人生因責(zé)任而有意義，“克勤于邦，克儉于家。”于家于國(guó)，我們每一個(gè)人因責(zé)任而活著，但是，責(zé)任與責(zé)任心是二回事，責(zé)任是客觀的，責(zé)任心是主觀的，養(yǎng)家糊口是應(yīng)擔(dān)的責(zé)任，尊老愛幼卻需要責(zé)任心，捐糧納稅是應(yīng)擔(dān)的責(zé)任，馬革裹尸卻需要責(zé)任心，因此，筆者認(rèn)為責(zé)任心就是社會(huì)人對(duì)應(yīng)承擔(dān)義務(wù)認(rèn)知后的主觀能動(dòng)性，通俗地說(shuō)，責(zé)任心就是責(zé)任人把事情做得圓滿的主動(dòng)性。
日本前郵政大臣野田圣子早年在東京帝國(guó)酒店做服務(wù)員，工作崗位是清洗廁所，工作要求是每次必須把馬桶抹洗得光潔如新，一位前輩看到她工作中的猶豫，不聲不響地洗了起來(lái)，當(dāng)他把馬桶洗好后，為了表明工作達(dá)標(biāo)了，他從馬桶中舀了一碗水喝了下去，野田圣子的心靈震動(dòng)了，她從這碗水中看到了對(duì)待工作的態(tài)度，看到了什么是責(zé)任心，從此，她不止一次地喝過(guò)她洗過(guò)的馬桶里的水，這種追求完美的一絲不茍的工作精神使她走了成功的人生之路。多年之后，重溫這個(gè)故事，依然讓人為野田圣子第一次喝下從馬桶中舀出的水的勇氣和信心而喝彩。有責(zé)任心的人不一定是一個(gè)完美主義者，但一定會(huì)盡力把責(zé)任內(nèi)的事情辦好，他所追求的是“無(wú)愧”二字，在家無(wú)愧于親人，在外無(wú)愧于友人，在單位無(wú)愧于同仁，因此，他也能獲得尊嚴(yán)。從道德的角度來(lái)說(shuō)，責(zé)任心與個(gè)人的品行修養(yǎng)、道德水準(zhǔn)有關(guān)，品行修養(yǎng)好、道德水準(zhǔn)高的人責(zé)任心比品行修養(yǎng)差、道德水準(zhǔn)低的人強(qiáng)，因?yàn)樨?zé)任心總是與仁義、博愛、謙遜、忍辱、助人等緊密聯(lián)系的;從執(zhí)行力的角度來(lái)說(shuō)，有沒(méi)有責(zé)任心是一個(gè)人能不能干好工作的前提，責(zé)任心比個(gè)人的能力或文憑更重要，能力稍差或文憑不高的人，只要責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)逐漸勝任自己責(zé)任內(nèi)的事情，像龜兔賽跑中勝出的烏龜，而責(zé)任心不強(qiáng)的人，哪怕能力再?gòu)?qiáng)或文憑再高，就會(huì)把責(zé)任內(nèi)的事情辦得一團(tuán)糟，像龜兔賽跑中失敗的兔子，因?yàn)闆](méi)有責(zé)任心的人做事總是被動(dòng)應(yīng)付，而有責(zé)任心的人做事總是積極主動(dòng)。
有人說(shuō)，員工的責(zé)任心，是企業(yè)的防火墻，員工責(zé)任心的強(qiáng)弱，關(guān)系企業(yè)的生死存亡。是的，員工責(zé)任心差的企業(yè)，其工作氛圍必定懶散、怠慢，缺乏向上的動(dòng)力，執(zhí)行力就弱，責(zé)任內(nèi)的事應(yīng)做100，他可能只做97或98，這樣的企業(yè)不是死于產(chǎn)品質(zhì)量下降就是死于事故不斷，而員工責(zé)任心強(qiáng)的企業(yè)，其工作氛圍必定敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)，充滿向上的動(dòng)力，執(zhí)行力就高，責(zé)任內(nèi)的事應(yīng)做100，他一定不會(huì)只做99，而是精益求精地做得更好，這樣的企業(yè)一定生于過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量、一定生于朝氣蓬勃的企業(yè)精神。而對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，有責(zé)任心的員工永遠(yuǎn)不嫌多，某公司要裁員，下崗的名單公布了，規(guī)定一個(gè)月后離崗，同是內(nèi)勤的`小李和小張榜上有名，見榜后，小張心中憋氣，一個(gè)月中破管子破甩，該干的事也不干，而小李在難過(guò)了一夜之后，依然認(rèn)認(rèn)真真地履行本崗的工作職責(zé)，一個(gè)月過(guò)去了，小李意外地留了下來(lái)，科長(zhǎng)宣布了公司留下小李的理由：“像這樣有責(zé)任心的員工公司永遠(yuǎn)不嫌多!”
在基層建行，員工整天與客戶打交道、與錢接觸，每天重復(fù)著程序化的工作流程，時(shí)間一長(zhǎng)，難免產(chǎn)生懶性，滋生消極應(yīng)付的情緒，工作責(zé)任心就下降了，以至工作無(wú)法按時(shí)完成或是錯(cuò)過(guò)營(yíng)銷機(jī)會(huì)。因此，建立行之有效的責(zé)任考核機(jī)制，經(jīng)常進(jìn)行責(zé)任心教育，讓員工明白自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，讓員工認(rèn)知到責(zé)任心在日常工作的意義，養(yǎng)成一絲不茍的工作習(xí)慣，是很有必要的。其實(shí)，基層行員工的責(zé)任心更多體現(xiàn)在日常工作的一些“小”事中，如客戶丟下的一個(gè)煙頭，桌子上的一聲電話鈴，客戶的一個(gè)咨詢，進(jìn)賬單上的一個(gè)小數(shù)點(diǎn)等等，但工作無(wú)小事，一個(gè)“0”的增減就是十倍的差距，正如警言所說(shuō)“我的微小疏忽，可能給客戶帶來(lái)很大的麻煩;我的微小失誤，可能給建行帶來(lái)巨大損失;貪欲、失德、腐敗必然給自己、親人和建行帶來(lái)恥辱”。1967年8月23日，科馬洛夫駕駛“聯(lián)盟一號(hào)”宇宙飛船完成任務(wù)之后準(zhǔn)備返航，卻發(fā)現(xiàn)降落傘無(wú)法打開，飛船因無(wú)法減速而爆炸，科馬洛夫犧牲，事后查明造成這次事故的原因就是地勤人員責(zé)任心不強(qiáng)，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，印證了“道釘雖小、足以傾覆一列火車，星火雖微、足以毀掉一片森林”的道理。
另一方面，責(zé)任心也需要我們有敢于承擔(dān)任務(wù)、不怕困難的精神，羅文中尉是《致加西亞的信》中的主人翁，他沒(méi)有杰出的才能，但他有高度的責(zé)任心，他勇敢地接受任務(wù)，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)，馬上行動(dòng)，積極去完成，這種責(zé)任心正是《致加西亞的信》成為美國(guó)西點(diǎn)軍校必讀文章的原因，這點(diǎn)也正是我們每一個(gè)人要學(xué)習(xí)的。
只有大家的責(zé)任心增加了，執(zhí)行力才能提高，各項(xiàng)業(yè)務(wù)才能長(zhǎng)足發(fā)展，支行的明天才更美好。就我個(gè)人而言，增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力還要做到以下幾點(diǎn)：
一是保持對(duì)支行的愛心。支行雖然因地理位置的原因，有的業(yè)務(wù)開展暫時(shí)有點(diǎn)難度，相比而言大家的工資收入偏低，但支行有一個(gè)好班子，有一群好同事，這一切都值得我珍惜，保持一顆愛行之心，用愛心激發(fā)自己的責(zé)任心。
二是保持向上的敬業(yè)心。認(rèn)清自己的崗位職責(zé)，保持一顆敬業(yè)心，腳踏實(shí)地干本職工作，不給領(lǐng)導(dǎo)和同事添麻煩。
三是保持澹泊的平常心。平凡的工作，最需要的就是澹泊，面對(duì)每天太陽(yáng)的起起落落，要做到不以物喜、不以已悲，不讓眼前的得失影響工作的心情。
四是保持承擔(dān)責(zé)任的勇氣之心。“人非堯舜，誰(shuí)能盡善�！睂�(duì)于工作中的過(guò)失，不推諉，不回避，聞過(guò)必改，以提高日后的執(zhí)行力。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)12
一、引言（介紹主題的背景和意義）。
作為普通職工，每到節(jié)前，我們都會(huì)參加單位的安全教育。這是為了在節(jié)日期間減少因?yàn)榘踩鹿蕩?lái)的不必要的損失。在本次的單位節(jié)前安全教育中，我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)法律法規(guī)和安全知識(shí)，也深刻領(lǐng)會(huì)到安全意識(shí)在工作中的重要性。下面，分享我的一些學(xué)習(xí)心得。
二、加強(qiáng)安全意識(shí)的必要性。
本次安全教育中，我最大的收獲就是學(xué)會(huì)了如何加強(qiáng)安全意識(shí)。在學(xué)習(xí)中，我們了解到，單位的安全責(zé)任和義務(wù)并不只是一些規(guī)定、章程、制度的單純枚舉或要求。單位安全教育最主要的目的是向每一位員工普及安全知識(shí)，讓員工深刻認(rèn)識(shí)到工作中的安全重要性，以及防止和避免事故對(duì)自身、單位和家庭帶來(lái)的損失。加強(qiáng)安全意識(shí)不僅能保障單位的整體安全工作，更有助于逐步改變?nèi)珕T的思想觀念，從而提高工作效率。
三、提高自我防范意識(shí)。
在日常工作中，往往因?yàn)橐恍┖?jiǎn)單而罕見的過(guò)失導(dǎo)致了意外事故的.發(fā)生。哪怕是一些微不足道的失誤，也可能會(huì)帶來(lái)不可預(yù)測(cè)的影響。在本次安全教育中，我們不僅了解了工作中可能遇到的危險(xiǎn)因素，也通過(guò)案例學(xué)習(xí)了如何提高自我防范意識(shí)。我們學(xué)會(huì)了注意事項(xiàng)、用品的安全使用和預(yù)防措施等方面。諸如遵守規(guī)定、認(rèn)真履行崗位職責(zé)、定期更新安全知識(shí)等等這些身處崗位的工作細(xì)節(jié)，都是防范安全事件的關(guān)鍵。
四、加強(qiáng)集體防范的重要性。
安全是人人有責(zé)，事故頭號(hào)損失的往往是個(gè)人，但單位和社會(huì)也會(huì)遭受巨大的損失。在我們的生產(chǎn)、生活中，沒(méi)有任何一個(gè)人可以獨(dú)自為所欲為。因此，在學(xué)習(xí)中，我們也強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)集體防范的重要性。通過(guò)工作流程、崗位安全管理、日常自查和互查、應(yīng)急預(yù)案制定等方法，以降低安全事故的概率和減輕事故后果，以單位整體的利益和和諧穩(wěn)定為出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)。
五、總結(jié)和感悟。
通過(guò)本次安全教育，我深刻認(rèn)識(shí)到了安全工作的重要性，也對(duì)安全管理和自防自救有了全新的認(rèn)識(shí)。在平常的工作中，我將遵循所有安全制度，提升自己的安全防范意識(shí)；同時(shí)也加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高集體安全防范和應(yīng)急處理能力。加強(qiáng)安全教育，也是為了讓我們不僅能夠保障自己安全，更能夠?yàn)閱挝�、為社�?huì)作出自己的貢獻(xiàn)。讓安全這一概念貫穿我們的日常工作和生活之中，才能夠達(dá)到安全高效的目的。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)13
勤奮學(xué)習(xí)是每個(gè)學(xué)生必須具備的素質(zhì)，是成為一個(gè)優(yōu)秀人才的必要條件。只有通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，才能積累豐富的知識(shí)，提高自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，同時(shí)也為個(gè)人未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我深深體會(huì)到了勤奮學(xué)習(xí)對(duì)自己的重要性，也悟出了許多有關(guān)勤奮學(xué)習(xí)的心得和體會(huì)。
在勤奮學(xué)習(xí)中，堅(jiān)定的.學(xué)習(xí)信念是至關(guān)重要的。只有有了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和堅(jiān)定的信念，才能真正投入到學(xué)習(xí)中去，做到專心致志。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為之奮斗。同時(shí)，我們還要時(shí)刻提醒自己，堅(jiān)信“天道酬勤”，憑借堅(jiān)定的信念，才能有更多的動(dòng)力去奮斗、前行。
在我們進(jìn)行學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)遇到種種困惑、阻礙，這時(shí)候需要我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，不退縮不放棄。與此同時(shí)，我們還要尋求有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，打破困惑，更好的前行。例如，在做題時(shí)，我們應(yīng)該通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)熟練掌握解題技巧；在學(xué)習(xí)中文，我們應(yīng)該多進(jìn)行閱讀，通過(guò)閱讀多樣化的內(nèi)容來(lái)積累知識(shí)。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是勤奮學(xué)習(xí)的重要保障。只有通過(guò)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓學(xué)習(xí)的效率事半功倍。如：定時(shí)復(fù)習(xí)，合理安排時(shí)間，保證充足的休息和運(yùn)動(dòng)時(shí)間等等。在我自己的學(xué)習(xí)過(guò)程中，經(jīng)常制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，控制手機(jī)使用時(shí)間等等優(yōu)良習(xí)慣，這些良好的習(xí)慣逐漸融入了我的生活，讓學(xué)習(xí)變得更加輕松愉快。
在學(xué)習(xí)路上，任何知識(shí)的只是都無(wú)法替代靈活的實(shí)踐，這是一個(gè)真實(shí)掌握知識(shí)的過(guò)程。我們要在學(xué)習(xí)中強(qiáng)調(diào)“知行合一”的理念，將所學(xué)的知識(shí)直接、實(shí)時(shí)應(yīng)用到生活實(shí)踐當(dāng)中。例如，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我們要運(yùn)用它來(lái)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題；在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)，我們要多和外國(guó)人交流，才能更好的掌握語(yǔ)言。只有更多地實(shí)踐，才能真正讓學(xué)習(xí)扎根于我們的生活之中。
勤奮學(xué)習(xí)，讓我們成就彩虹的夢(mèng)想。在學(xué)習(xí)路上，我們要始終保持堅(jiān)定的信念，樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勇于打破困惑，并將知識(shí)真正貫徹到生活實(shí)踐當(dāng)中。只有這樣，才能真正做到掌握知識(shí)，駕馭未來(lái)，同時(shí)也能帶來(lái)更多的彩虹。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)14
第一段：引言
在春節(jié)即將到來(lái)的時(shí)候，醫(yī)院針對(duì)員工的安全進(jìn)行了教育。我參加了這次安全教育的培訓(xùn)，并且受益匪淺。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，在春節(jié)期間，我們的工作將會(huì)變得更加繁重，我們需要更加注重自身的安全。
第二段：安全防范
在醫(yī)院工作，醫(yī)療事故的發(fā)生概率是存在的，而春節(jié)是全年事故發(fā)生率較高的時(shí)間段，因此我們應(yīng)該更加注重安全防范。在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)會(huì)了如何對(duì)醫(yī)療設(shè)備進(jìn)行安全維護(hù)，如何避免交叉感染和操作風(fēng)險(xiǎn)，以及如何快速應(yīng)對(duì)意外情況。只有這樣，我們才能夠保證在春節(jié)期間安全度過(guò)。
第三段：交通出行
在春節(jié)期間，交通出行是一個(gè)比較棘手的問(wèn)題，很多人會(huì)選擇自駕或坐公交。因此，醫(yī)院在培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了交通出行的重要性。我們必須要提前做好交通出行規(guī)劃，保持良好的心態(tài)和情緒，避免在路上發(fā)生意外。同時(shí)，在開車過(guò)程中，不要疲勞駕駛，注意交通安全，保證自己和他人的生命安全。
第四段：煙花爆竹
春節(jié)期間，煙花爆竹是少不了的節(jié)日元素。然而，煙花爆竹的燃放卻帶來(lái)了很多安全隱患。醫(yī)院強(qiáng)調(diào)了煙花爆竹的危害，我們要牢記不要私自燃放煙花爆竹，不要觀看燃放煙花爆竹的現(xiàn)場(chǎng)，以及避免去出現(xiàn)安全隱患的地方。保護(hù)好自己，也是對(duì)他人的負(fù)責(zé)。
第五段：總結(jié)
在這次醫(yī)院節(jié)前安全教育的培訓(xùn)中，我意識(shí)到安全教育的重要性。春節(jié)期間，我們要注意防范醫(yī)療事故、保持安全出行、避免煙花爆竹等危險(xiǎn)行為。個(gè)人的安全，也是家庭和社會(huì)的安全。我們需要把安全意識(shí)融入生活的.方方面面，并且持續(xù)提高自身的安全素質(zhì)。
總之，醫(yī)院的這次安全教育，讓我更加了解春節(jié)期間的安全保障問(wèn)題，讓我意識(shí)到安全是我們這個(gè)群體所要關(guān)注和重視的首要問(wèn)題。我相信，只要我們持續(xù)提高安全意識(shí)，牢記安全教育，就一定能夠度過(guò)一個(gè)安全、和平、健康的春節(jié)。
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)15
近來(lái)，我對(duì)身邊勤奮同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們給予了我很多啟示和借鑒。而通過(guò)觀察和借鑒，我對(duì)此有了自己的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的經(jīng)歷，分享并探討如何向勤奮同學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，勤奮同學(xué)具備了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們對(duì)待學(xué)業(yè)充滿了熱情和積極態(tài)度。不論是課堂上還是課下，他們都絲毫沒(méi)有放松對(duì)學(xué)習(xí)的重視。與此同時(shí)，勤奮同學(xué)們也用正確的學(xué)習(xí)方式來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。他們會(huì)采取主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，例如總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制作思維導(dǎo)圖和找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)等。從中我學(xué)到了，對(duì)待學(xué)業(yè)應(yīng)該端正態(tài)度，找到屬于自己的最佳學(xué)習(xí)方式。
其次，勤奮同學(xué)習(xí)得很有計(jì)劃。他們將時(shí)間分配得井井有條，合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)。他們會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，列出時(shí)間表，明確每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且嚴(yán)格執(zhí)行。他們深知時(shí)間的寶貴，懂得合理分配時(shí)間，并充分利用碎片化的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)與他們的交流，我明白了學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要性，學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效時(shí)間管理的方法。
其次，勤奮同學(xué)習(xí)得很有毅力。無(wú)論是學(xué)習(xí)中遇到的困難，還是考試中的挫折，他們都能堅(jiān)持到底。他們不畏艱難，不怕失敗，總是勇往直前。在他們身上我看到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，看到了失敗并不能擊垮他們的精神。他們相信，只要付出努力就一定會(huì)有收獲。通過(guò)與他們的'交流互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難與挫折，學(xué)會(huì)了在沒(méi)有動(dòng)力的時(shí)候如何通過(guò)堅(jiān)持與自我激勵(lì)來(lái)戰(zhàn)勝自我。
最后，勤奮同學(xué)習(xí)得很有方法。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中善于總結(jié)，不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法。他們通過(guò)讀書筆記、寫作總結(jié)、討論交流等方式，將學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，并通過(guò)反復(fù)練習(xí)鞏固記憶。在他們身上，我看到了方法是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)掌握學(xué)習(xí)方法是取得好成績(jī)的基石。他們總結(jié)出適合自己的方法后，能夠高效地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的方法，我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)上的不足，并嘗試調(diào)整方法，從而取得了更好的學(xué)習(xí)效果。
總結(jié)來(lái)說(shuō)，向勤奮同學(xué)學(xué)習(xí)給了我很多啟示和幫助。我學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和高效地管理時(shí)間，學(xué)會(huì)了在困難面前堅(jiān)持不懈的毅力，學(xué)會(huì)了找到適合自己的學(xué)習(xí)方法并善于總結(jié)。正是通過(guò)向勤奮同學(xué)學(xué)習(xí)，我改變了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，取得了更好的學(xué)習(xí)成果。因此，我相信只要我能夠堅(jiān)持不懈地努力，不斷向勤奮同學(xué)學(xué)習(xí)，我一定能夠取得更好的成績(jī)。
【學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)[推薦]07-17
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)【精】07-15
學(xué)習(xí)心得體會(huì)和感想優(yōu)秀06-11
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)[經(jīng)典15篇]07-17
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)（實(shí)用15篇）07-17
學(xué)習(xí)感想和心得體會(huì)（集合15篇）07-15
軍訓(xùn)學(xué)習(xí)感想和收獲優(yōu)秀02-10