機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會15篇（優(yōu)秀）
有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會，歡迎閱讀與收藏。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會1
1、透過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動手、思考和解決問題的潛力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們透過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選取。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
2、在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的狀況，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上方的時(shí)光用去很多。
3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能，而且考試資料有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。
平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，透過動手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對我們的'作用是十分大的。
4、在制作pcb時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心必須要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡單，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話。
5、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對單面板的不熟悉，導(dǎo)致布線后元件出此刻另一邊，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線更加順利。
6、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜情緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長。
生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。透過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實(shí)踐的機(jī)會，但我們能夠，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一齊的工作能夠讓我們有說有笑，相互幫忙，配合默契，多少人間歡樂在那里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自我所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行，行行出狀元”。我們同樣能夠?yàn)樯鐣鞒鑫覀兙蛻?yīng)做的一切，這有什么不好?我們不斷的反問自我。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有好處就可。社會需要我們，我們也能夠?yàn)樯鐣ぷ�。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自我的路，執(zhí)著的走下去。
同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，務(wù)必發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人明白原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，務(wù)必讓每個(gè)人都明白，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)十分重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是十分寶貴的。
對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)十分完美的回憶!
透過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自我的實(shí)際動手潛力和獨(dú)立思考的潛力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固。
這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下，最后游逆而解。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識，在次我們表示感謝!同時(shí)，對給過我?guī)兔Φ乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!
7、此次課程設(shè)計(jì)，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西，比如獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變，和與人合作共同提高，都受益匪淺，今后的制作就應(yīng)更簡單，自我也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。
8、在此，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣多謝其他各組同學(xué)的無私幫忙!
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會2
從三月到6月，從春初到夏末;從學(xué)期開始到學(xué)期結(jié)束，從第一周15周;從平面機(jī)構(gòu)的自由度到各種軸承的概念，從凸輪到蝸桿;在這段平淡無奇又且行且珍惜的歲月里，我懷著欣喜又失落的心情，結(jié)束了我的機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)這門課程，也結(jié)束了我的大二生活。在這段短暫的大二下的學(xué)期中，我學(xué)習(xí)的課程并不多，包括體育在內(nèi)也就10門，英語免修了，還有5門是選修課程，也這是說我的專業(yè)課程只有3門，但不局限與這個(gè)學(xué)期，就拿在整個(gè)大一，大二中的所以學(xué)習(xí)的所有課程中來說，這門課程卻成為了讓我最印象深刻的課程之一，不單單是因?yàn)橛幸粋�(gè)漂亮，愛打扮的老師，更因?yàn)檫@比較不一樣的上課方式，也就是通過上討論課的方式教學(xué)，通過每個(gè)人的參與和自己學(xué)習(xí)，然后再課堂上去象老師一樣講解，分析，然后再和大家一起討論，研究，發(fā)現(xiàn)問題，然后解決問題。但是由于自己的不能待在電腦面前的強(qiáng)迫癥，這個(gè)環(huán)節(jié)我沒有參與太多，也沒有好好準(zhǔn)備，很是遺憾。
但這種新疑又活躍的教學(xué)方式無疑是教學(xué)方式上的'一大突破，也讓我們學(xué)習(xí)知識有了一個(gè)更加深刻有效的途徑。老實(shí)說我不是一個(gè)太愛學(xué)習(xí)的人，至少在我的專業(yè)知識方面，我不是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人，從補(bǔ)報(bào)被錄取到這個(gè)專業(yè)開始，我甚至都因?yàn)椴皇亲约旱倪x擇而一直反感這些東西。完全沒有心思靜下心來學(xué)習(xí)，但當(dāng)生存是規(guī)則不是我的選擇，我也就只能含著眼淚，飄飄蕩蕩跌跌撞撞的象前走著了。但通過這些課程，通過對專業(yè)知識的深入學(xué)習(xí)，了解后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)方向同樣有著很深的學(xué)問，同樣有著很多方向值得自己去學(xué)習(xí)。機(jī)械這門學(xué)同樣在生活中扮演著重大的作用，有著很大的發(fā)展空間，而學(xué)習(xí)這方面的人也同樣能通過這些知識實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。并不是我以前一直想象中的臟、累、苦，沒前途這樣的膚淺方面而因此糾結(jié)不已。
就好像我們?nèi)恢毓さ暮蠆涞状蟾�，梁穩(wěn)根，就是我們的偶像呢。相對與在這門課程上有什么太大收獲，我覺得更重要的是，這段歷程讓我對生活，對方向，對學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識吧。在這大部分人以應(yīng)付考試為目的的大學(xué)里，我個(gè)人覺得有所覺悟是很珍貴的吧，有所覺悟才明白自己該走的路，才能有著持續(xù)不斷的動力，就象搓一條麻繩一樣，一個(gè)環(huán)一
個(gè)環(huán)節(jié)的搓好，這段路也就自然而然到了盡頭。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會3
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)師，實(shí)驗(yàn)是我工作中不可或缺的一部分。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會，這些經(jīng)驗(yàn)不僅提升了我的技能，還加深了我對機(jī)械設(shè)計(jì)的理解。在這篇文章中，我將分享我在實(shí)驗(yàn)中的心得體會，并探討實(shí)驗(yàn)對于機(jī)械設(shè)計(jì)師的重要性。
首先，實(shí)驗(yàn)可以鞏固理論知識。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了大量的機(jī)械設(shè)計(jì)理論知識，但僅憑紙上的推算和計(jì)算是無法真正理解和掌握的。實(shí)驗(yàn)讓我有機(jī)會將理論知識付諸實(shí)踐，并觀察與預(yù)期結(jié)果的差異。例如，在一個(gè)機(jī)械結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)即使是微小的元件的位置和布局也會對系統(tǒng)的性能產(chǎn)生巨大影響。通過實(shí)驗(yàn)，我深刻認(rèn)識到理論只是一種基礎(chǔ)，只有通過實(shí)踐才能形成自己的思維模式和解決問題的能力。
其次，實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題能力的良好途徑。在實(shí)驗(yàn)中，我經(jīng)常會面臨各種各樣的問題，例如設(shè)計(jì)失誤、設(shè)備故障等。這些問題需要我靈活運(yùn)用所學(xué)的知識，尋找解決辦法。有時(shí)候我在設(shè)計(jì)一件零部件時(shí)會遇到困難，這時(shí)我會去研究類似的解決方案，并根據(jù)具體情況進(jìn)行改進(jìn)。通過在實(shí)驗(yàn)中不斷解決問題，我逐漸培養(yǎng)了解決問題的能力，并增強(qiáng)了我的創(chuàng)新能力。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)創(chuàng)新能力和解決問題能力的重要途徑之一。
再次，實(shí)驗(yàn)可以提高溝通協(xié)作能力。機(jī)械設(shè)計(jì)師往往需要與團(tuán)隊(duì)成員、制造工程師、客戶等人員進(jìn)行合作。在實(shí)驗(yàn)中，我和實(shí)驗(yàn)室的`助教及同學(xué)們進(jìn)行合作，分工合作，共同解決問題。通過實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會了如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系，如何協(xié)調(diào)各方利益，以實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對我今后的工作生活具有重要意義，使我能夠更好地與他人合作，共同完成任務(wù)。
此外，實(shí)驗(yàn)也有助于提高應(yīng)變能力和應(yīng)急能力。在實(shí)驗(yàn)中，由于各種原因會出現(xiàn)各種突發(fā)狀況，比如設(shè)備故障、材料短缺等。這些問題需要我迅速做出反應(yīng)，并采取應(yīng)對措施。通過實(shí)驗(yàn)的鍛煉，我逐漸養(yǎng)成了冷靜應(yīng)對問題的習(xí)慣，增強(qiáng)了我的應(yīng)變能力和應(yīng)急能力。在實(shí)驗(yàn)中，我學(xué)會了不慌不忙地去面對問題，并從中吸取教訓(xùn)，提高自己的能力。
綜上所述，作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)師，實(shí)驗(yàn)心得體會是非常重要的。通過實(shí)驗(yàn)，我不僅鞏固了理論知識，還培養(yǎng)了創(chuàng)新能力和解決問題的能力，提高了溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)了應(yīng)變能力和應(yīng)急能力。實(shí)驗(yàn)是機(jī)械設(shè)計(jì)師不可缺少的部分，它不僅是理論知識的延伸，更是培養(yǎng)綜合能力的重要途徑。因此，我會繼續(xù)努力，通過實(shí)驗(yàn)不斷提升自己的機(jī)械設(shè)計(jì)能力。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會4
這次的課程設(shè)計(jì)是一次理論與實(shí)際的結(jié)合，在這段時(shí)間內(nèi)，我學(xué)習(xí)了很多，課本上的知識也得以更好的吸收。在一遍一遍的修改，重新校核的過程中，我知道了設(shè)計(jì)一個(gè)成品的具體流程以及應(yīng)該要考慮的問題。
做好一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，首先要有足夠的基礎(chǔ)功底。這樣能才在設(shè)計(jì)的過程中，知道有哪些方便是需要注意的，哪些零件應(yīng)該如何設(shè)計(jì)。而這些與我們已經(jīng)學(xué)過的機(jī)械原理，材料力學(xué)，機(jī)械設(shè)計(jì)都息息相關(guān)。這次設(shè)計(jì)，也讓我們學(xué)會了如何運(yùn)用課本上的知識。剛剛開始設(shè)計(jì)的那幾天，僅僅是照搬課本，照著課本上的例題一步一步的對號入座，設(shè)計(jì)完一遍，只有手酸的感覺。而對每一步到底是為了什么，是什么功能還是不能夠知根知底。具體的思路也不是很明確，但是這段跟無頭蒼蠅一樣的過程也讓我學(xué)會了一個(gè)重要的技能—————查閱手冊。機(jī)械設(shè)計(jì)手冊是一個(gè)設(shè)計(jì)者最重要的工具。記得一次在網(wǎng)上看見一個(gè)人提了一個(gè)有關(guān)機(jī)械方面的問題，回答的答案都是查手冊。不會查手冊的都不敢說自己是學(xué)機(jī)械的。手冊提供了我們很多的資料數(shù)據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)化的.零件尺寸設(shè)計(jì)也方便了我們的設(shè)計(jì)以及零件的通用性。而查閱手冊也是每一個(gè)機(jī)械人必須要掌握的技能。在一段時(shí)間的設(shè)計(jì)以后，我的思路也明細(xì)起來，機(jī)械設(shè)計(jì)的課本也被我翻得破破爛爛的。但是收獲也是非常的明顯，比如齒輪，軸的設(shè)計(jì)過程中計(jì)算出的結(jié)果應(yīng)該滿足一定的要求，這樣減速器的整體結(jié)構(gòu)才能正常的工作。
起初，我對于設(shè)計(jì)的齒輪尺寸進(jìn)行了計(jì)算，但是卻發(fā)現(xiàn)不符合要求。因此，我重新進(jìn)行了設(shè)計(jì)，同時(shí)軸的設(shè)計(jì)也已經(jīng)進(jìn)行了一半。詢問周圍的同學(xué)后，發(fā)現(xiàn)許多人都遇到了類似的問題，需要反復(fù)修改、設(shè)計(jì)和校核。這樣的重復(fù)過程讓我更加熟悉了機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識，并且對于每一步設(shè)計(jì)都了如指掌。雖然有些許不足，但在反復(fù)修改和畫裝配圖的過程中逐漸完善。設(shè)計(jì)的具體尺寸設(shè)定后，我開始進(jìn)入畫圖的階段。通過畫裝配圖，所有的尺寸設(shè)計(jì)不合適的地方都會立即體現(xiàn)出來。這意味著要進(jìn)行再次修改，直到所有的結(jié)構(gòu)都合理為止。這次的設(shè)計(jì)基本上都能夠順利完成，但既然有不足之處就必須認(rèn)真總結(jié)。在這個(gè)過程中，我意識到作為一個(gè)設(shè)計(jì)者應(yīng)該具備哪些能力和素質(zhì)，并明確了今后需要加強(qiáng)的方向。這次的設(shè)計(jì)只是一個(gè)開始，我將繼續(xù)努力成長并不斷進(jìn)步。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會5
機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是研究機(jī)械工程的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)，通過實(shí)驗(yàn)的方式深入了解機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識，鍛煉解決機(jī)械問題的能力。在進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過程中，我積累了一些體會和經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享一下我的心得體會。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作。
進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)前，必須要進(jìn)行充足的準(zhǔn)備工作。首先，要了解實(shí)驗(yàn)的基本知識和實(shí)驗(yàn)的目的，明確實(shí)驗(yàn)的步驟和要點(diǎn)，熟悉實(shí)驗(yàn)器材和儀器的`使用方法。其次，要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊，了解實(shí)驗(yàn)的具體操作要求，掌握實(shí)驗(yàn)的基本流程和操作步驟。最后，要認(rèn)真檢查所使用的實(shí)驗(yàn)器材和儀器是否完好無損，保證實(shí)驗(yàn)的安全和準(zhǔn)確。
第二段：實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)。
在進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全和操作規(guī)范。一方面，要保持儀器和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的清潔和整潔，避免實(shí)驗(yàn)器材和儀器受到污染和損壞。另一方面，要注意安全操作，避免實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生事故和誤操作。同時(shí)，要準(zhǔn)確測量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，掌握實(shí)驗(yàn)方法和技能，保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性和可靠性。
第三段：實(shí)驗(yàn)過程中的困難和解決方法。
在進(jìn)行機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)過程中，難免會遇到一些困難和問題。這就需要我們靈活應(yīng)對和解決。當(dāng)我們遇到實(shí)驗(yàn)儀器和器材不熟悉的情況下，可以通過查看操作手冊和詢問老師來解決問題。當(dāng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常或者與標(biāo)準(zhǔn)值有差異的時(shí)候，可以通過重新測量和分析數(shù)據(jù)來排除異常和誤差。當(dāng)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)誤操作或者器材損壞時(shí)，要及時(shí)報(bào)告老師處理，保證實(shí)驗(yàn)的正常進(jìn)行。
第四段：實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)和分析。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們不能就此結(jié)束，需要對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)和分析。首先，要整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，利用統(tǒng)計(jì)方法進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析，得出結(jié)論并進(jìn)行比較分析。其次，要對實(shí)驗(yàn)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足進(jìn)行評價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提出改進(jìn)的建議，為今后的實(shí)驗(yàn)工作提供參考。最后，要全面總結(jié)實(shí)驗(yàn)的目的和意義，加深對機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)理論知識的理解和掌握。
第五段：實(shí)驗(yàn)對我的影響。
機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對我的影響很大。通過實(shí)驗(yàn)的方式，我不僅深入了解機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識，更鍛煉了實(shí)際問題的分析和解決能力，提高了實(shí)驗(yàn)技能和操作水平，使我更加熟練掌握了機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)知識和技能。同時(shí)，在實(shí)驗(yàn)中，我還體會到了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和勤奮求知的精神，通過自己的努力去探索和發(fā)現(xiàn)問題，不斷提升自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。這些都對我的未來學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響和啟示。
綜上所述，機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)是機(jī)械工程研究的重要部分，通過實(shí)驗(yàn)的方式深入了解機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的相關(guān)理論知識，鍛煉實(shí)際問題解決的能力。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我們需要做好充足的準(zhǔn)備工作，注意實(shí)驗(yàn)過程中的安全和操作規(guī)范，解決實(shí)驗(yàn)過程中的困難和問題，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)和分析，同時(shí)還需要深刻理解實(shí)驗(yàn)對自我的影響，為未來的學(xué)習(xí)和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會6
作為一種仿生機(jī)器人，仿生蛇機(jī)器人是目前最優(yōu)秀的機(jī)器人之一。它所展現(xiàn)的活動和爬行靈活自如、可彎曲伸縮的身體、靈活自如的動作，使其在軍事、空間等領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用前景。而在設(shè)計(jì)一款仿生蛇機(jī)器人時(shí)，不僅需要將生物學(xué)中的技術(shù)應(yīng)用到機(jī)器人設(shè)計(jì)領(lǐng)域中，更需要注重細(xì)節(jié)和優(yōu)化設(shè)計(jì)，以提高機(jī)器人的整體性能。
在仿生蛇機(jī)器人的設(shè)計(jì)中，機(jī)械優(yōu)化是非常重要的一項(xiàng)工作。在設(shè)計(jì)中，需要充分考慮機(jī)器人當(dāng)前所處的環(huán)境，以及所需的彎曲和擺動的程度和頻率。要使機(jī)器人具有理想的運(yùn)動表現(xiàn)，需要進(jìn)行反復(fù)的實(shí)驗(yàn)和優(yōu)化，以確保機(jī)器人不會因?yàn)檫^度彎曲和錯(cuò)亂而損壞。
第三段：依靠先進(jìn)技術(shù)提升仿生蛇機(jī)器人的性能。
除了機(jī)械優(yōu)化，先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用也是提高仿生蛇機(jī)器人性能的一個(gè)方向。在機(jī)器人控制和感知方面，根據(jù)各種感知器件和傳感器，可以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自主導(dǎo)航、實(shí)時(shí)控制等功能。在動力方面，先進(jìn)的電機(jī)技術(shù)不僅能保證機(jī)器人的移動速度和運(yùn)動穩(wěn)定性，還能提高機(jī)器人的效率和耗能，從而更加高效地執(zhí)行任務(wù)。
第四段：仿生蛇機(jī)器人在實(shí)際應(yīng)用中的'展望。
隨著人工智能和機(jī)器人技術(shù)的飛速發(fā)展，仿生蛇機(jī)器人在未來將有著廣泛的應(yīng)用前景。其優(yōu)美的機(jī)械結(jié)構(gòu)和復(fù)雜的運(yùn)動技巧，已經(jīng)越來越多地成為人們的目光所聚焦的對象。在國防軍事、空間或者是民用領(lǐng)域，仿生蛇機(jī)器人都將有著廣泛的應(yīng)用前景。除了這些領(lǐng)域，它還有可能應(yīng)用于救援行業(yè)、水下勘探、海洋環(huán)境監(jiān)測等方面。隨著技術(shù)不斷完善和應(yīng)用的深化，相信仿生蛇機(jī)器人將會更好地為人類的生產(chǎn)和生活服務(wù)。
第五段：結(jié)論。
仿生蛇機(jī)器人是一項(xiàng)未來高科技產(chǎn)品。在其設(shè)計(jì)和開發(fā)的過程中，要注重機(jī)械優(yōu)化和技術(shù)創(chuàng)新，以期使其能夠在最黑暗、最危險(xiǎn)的環(huán)境下發(fā)揮最好的作用。相信通過不斷不斷的探索，我們可以開發(fā)出更加先進(jìn)的仿生蛇機(jī)器人來幫助人類更加高效、更加環(huán)保地開展科研和生產(chǎn)。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會7
機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)是機(jī)械工程師必須掌握的基本技能之一。而機(jī)械設(shè)計(jì)中的圖紙繪制更是不可或缺的環(huán)節(jié)。作為機(jī)械工程師，我深刻認(rèn)識到圖紙繪制的重要性，并在工作中不斷積累畫圖心得體會，不斷提升自己的設(shè)計(jì)水平。
第二段：畫圖的思路
在畫圖前，首先需要確定設(shè)計(jì)的目標(biāo)和要點(diǎn)。根據(jù)設(shè)計(jì)要求及實(shí)際情況，選擇合適的投影方式和透視圖，對零件進(jìn)行幾何建模，并尋找實(shí)際應(yīng)用中類似的模型進(jìn)行借鑒。在畫圖的過程中，不斷審視和修改，保證繪制的圖紙準(zhǔn)確、清晰、簡潔，從而實(shí)現(xiàn)高效的設(shè)計(jì)。
第三段：畫圖的技巧
在畫圖的過程中，靈活應(yīng)用各種畫圖工具和技巧，是實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量繪圖的關(guān)鍵。掌握圖紙尺寸和比例尺的轉(zhuǎn)換方法，可根據(jù)需求選擇適當(dāng)?shù)木�性樣式，如虛線、實(shí)線、點(diǎn)線等，并善于利用圖形元素的幾何關(guān)系，以達(dá)到可視性和可讀性的最佳效果。同時(shí)，掌握圖層、陰影、光線效果等高級功能，可大大提高效率和可視性。
第四段：畫圖的細(xì)節(jié)
機(jī)械設(shè)計(jì)的'圖紙繪制需要精益求精，每個(gè)細(xì)節(jié)的處理都影響著整個(gè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。比如，標(biāo)注要精準(zhǔn)、清晰，與元素之間要有良好的距離感，以便有效地傳達(dá)設(shè)計(jì)信息；尺寸、角度等數(shù)據(jù)要準(zhǔn)確無誤，以便檢查和制造；線條要直線、平滑，不要出現(xiàn)鋸齒、斷線等現(xiàn)象，以保證圖紙的美觀和清晰。
第五段：結(jié)論
總之，機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)畫圖是機(jī)械設(shè)計(jì)的重要組成部分，也是設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量的重要保障。掌握畫圖的思路、技巧和細(xì)節(jié)，不僅能提高設(shè)計(jì)的可行性和實(shí)現(xiàn)度，而且能為后續(xù)的工藝制造和裝配帶來極大的便利。同時(shí)，不斷積累畫圖經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷改善和提高，才能在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域不斷邁向更高峰。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會8
機(jī)械設(shè)計(jì)是一門獨(dú)特而重要的學(xué)科，它的任務(wù)是將設(shè)計(jì)要求轉(zhuǎn)化為實(shí)際可行的產(chǎn)品。在進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)過程中，細(xì)化是非常重要的環(huán)節(jié)。細(xì)化可以理解為將整體設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)一步拆解為可實(shí)施的具體任務(wù)和步驟，以確保產(chǎn)品最終能夠成功落地。在我進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)細(xì)化的過程中，我深有體會，下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分享一些心得體會。
首先，明確設(shè)計(jì)目標(biāo)是細(xì)化的關(guān)鍵。在進(jìn)行細(xì)化之前，我們首先應(yīng)該明確設(shè)計(jì)的目標(biāo)和意圖。這個(gè)目標(biāo)可以是產(chǎn)品功能性能、外觀設(shè)計(jì)、制造成本等。只有根據(jù)明確的目標(biāo)，才能有針對性地進(jìn)行細(xì)化工作。例如，在設(shè)計(jì)一款自動售貨機(jī)時(shí)，我們需要明確其主要功能和特點(diǎn)，如貨物存儲、貨道排列、支付方式等，才能更好地進(jìn)行計(jì)劃和分解。
其次，分解任務(wù)是細(xì)化的重要手段。將設(shè)計(jì)目標(biāo)分解為具體的任務(wù)和步驟，有助于我們更好地管理和掌控設(shè)計(jì)過程。在分解過程中，我們應(yīng)該根據(jù)任務(wù)的性質(zhì)和先后關(guān)系來合理劃分和安排。比如，在設(shè)計(jì)一個(gè)機(jī)械手臂時(shí)，我們可以將其分解為電控部分、機(jī)械結(jié)構(gòu)部分、傳動系統(tǒng)等多個(gè)模塊，再將每個(gè)模塊進(jìn)一步分解為更具體的任務(wù)，如設(shè)計(jì)關(guān)節(jié)、選取電機(jī)等。通過這樣的分解，我們可以有條不紊地進(jìn)行設(shè)計(jì)工作，提高效率和質(zhì)量。
第三，設(shè)計(jì)流程的協(xié)同是細(xì)化的前提。機(jī)械設(shè)計(jì)涉及很多環(huán)節(jié)，如市場調(diào)研、概念設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、制造和裝配等。各個(gè)環(huán)節(jié)之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系，相互合作和協(xié)同是細(xì)化的前提。設(shè)計(jì)師需要和其他相關(guān)人員進(jìn)行良好的溝通和協(xié)調(diào)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)化工作相互銜接、無縫銜接。只有有效協(xié)同，才能保證整個(gè)設(shè)計(jì)過程的順利進(jìn)行，減少設(shè)計(jì)錯(cuò)誤和重復(fù)工作。
第四，細(xì)化適用于各種設(shè)計(jì)階段。細(xì)化工作不僅僅適用于整體設(shè)計(jì)目標(biāo)拆解，也適用于各種設(shè)計(jì)階段的細(xì)化。不同設(shè)計(jì)階段的細(xì)化重點(diǎn)和方法可能不同，但都可以通過細(xì)化來達(dá)到更好地設(shè)計(jì)效果。例如，在概念設(shè)計(jì)階段，我們可以通過細(xì)化每個(gè)概念，并進(jìn)行評估和對比，最終選擇出最優(yōu)方案；在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)階段，我們可以通過細(xì)化設(shè)計(jì)方案的各個(gè)模塊和部件，并進(jìn)行逐步優(yōu)化，使得產(chǎn)品的.結(jié)構(gòu)更加合理和可靠。
最后，細(xì)化需要靈活運(yùn)用和不斷改進(jìn)。細(xì)化是一項(xiàng)需要靈活運(yùn)用的工作，不能一成不變地套用模板和方法。每個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)都有其特殊性，我們需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。同時(shí)，我們也應(yīng)不斷總結(jié)和改進(jìn)細(xì)化方法，提高細(xì)化效率和質(zhì)量。只有不斷改進(jìn)和提高，才能更好地應(yīng)對日益復(fù)雜的設(shè)計(jì)任務(wù)和挑戰(zhàn)。
綜上所述，機(jī)械設(shè)計(jì)細(xì)化是一個(gè)重要而復(fù)雜的過程。在進(jìn)行細(xì)化工作時(shí)，我們需要明確設(shè)計(jì)目標(biāo)、分解任務(wù)、協(xié)同配合、靈活運(yùn)用和不斷改進(jìn)。通過這樣的細(xì)化工作，我們能夠更好地管理和掌控設(shè)計(jì)過程，提高設(shè)計(jì)效率和質(zhì)量，從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的機(jī)械設(shè)計(jì)作品的創(chuàng)作。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會9
為期三周的課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了，這是第一次實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，需要接觸機(jī)床加工零件，說實(shí)話，機(jī)床操作大家都不會，我想沒一個(gè)人會吧，只是大二精工實(shí)習(xí)的時(shí)候稍微學(xué)了一點(diǎn)點(diǎn)，現(xiàn)在早忘得一干二凈了！全考研究生學(xué)長幫我們操作機(jī)床，銑床加工比我們想象中的要慢很多很多，大概每組的零件加工都差不多要20個(gè)小時(shí)。
第一周吧，接到任務(wù)都不知道干什么，我們組做的是減速箱蓋，當(dāng)時(shí)老師沒給我們介紹清楚那個(gè)可以自動編程的軟件mastercam，還以為是和proe的建模軟件，不過上關(guān)于mastercam的資料不是很多，和proe，ug是沒得比的，不過感覺很奇怪，這么的軟件用的人這么少，而且這軟件之前從沒聽說過，教程貌似也不多不知道它還有數(shù)控自動編程的功能，這個(gè)軟件真的很強(qiáng)大，絕對很強(qiáng)大。導(dǎo)致第一周大家都不知道干什么，以為要自己手動編程，差不多都放棄了，有個(gè)同學(xué)叫他朋友幫忙用其它軟件編出了程序，不知道他朋友用的是什么軟件！第二周的時(shí)候才開始學(xué)mastercam，上不容易找到了個(gè)x3版本的，帶漢化和破解，剛開始的時(shí)候是下了最新版本的x4而且剛升級到mu1，不過下了按安裝說明一步步操作下來，也沒出現(xiàn)過什么異常，可是就是打不開，說什么sim找不到，裝裝卸卸了幾次，終于火了，下了個(gè)x3版本的裝了，結(jié)果一次通過，真是汗顏！之后就馬上去圖書館借了相關(guān)的教程書，其實(shí)關(guān)于mastercam的書真的很少，找了久才找到。跑回寢室打開軟件，翻開書開始熟悉操作界面，操作界面看起來很復(fù)雜，全是按鈕，看著頭疼。mastercam和其他建模軟件一樣也可以自己畫2d和3d圖形，不過我沒時(shí)間從頭開始學(xué)，直接跳到數(shù)控加工編程！第一次不知道直接就把prt件導(dǎo)進(jìn)去，想要選擇面加工的時(shí)候，不像書上那樣可以一個(gè)一個(gè)面選擇，我一選就是所有的面都選上了，這樣搞來搞去搞了長時(shí)間，軟件卸載又安裝了多次，結(jié)果還是一樣，一氣之下就不想學(xué)了！后來向同學(xué)抱怨的`時(shí)候，他告訴我要先用proe保存副本為igs格式件，不然直接導(dǎo)進(jìn)去無法使用的，這最重要的一步老師忘了沒和我們說，害我浪費(fèi)了兩天時(shí)間真是汗呀！
mastercam算是入門了，其實(shí)只是銑床加工入門而已，加工時(shí)很多參數(shù)需要設(shè)置，其實(shí)沒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，只是按書上差不多設(shè)置，根本不知道如何設(shè)置能達(dá)到最合理，最效率的加工效果，不過做的多了總會慢慢熟悉的！在仿真模擬的時(shí)候，基本上能用的加工方式都用過，之后對比那種最終效果最，效率最高，其實(shí)參數(shù)的設(shè)置很重要，對加工效果影響很大，不過這只能靠經(jīng)驗(yàn)了，
mastercam用得多了自然就會知道了！不得不贊嘆這軟件的強(qiáng)大，不過加工時(shí)還是得和實(shí)際結(jié)合起來，畢竟mastercam只是理論上的模擬仿真，實(shí)際給的毛坯不可能和程序里設(shè)置的一模一樣，所以編程的時(shí)候也要結(jié)合實(shí)際，比如刀具是不是夠長，被夾具夾的地方是否能加工得到，對刀時(shí)的誤差等等要考慮的因素很多。
中間解決了很多問題，終于可以等著加工了，用的是塑料圓柱，加工起來沒有金屬那么光滑，那加工速度是慢的嘞，跟車床是沒得比的，看守機(jī)床了長時(shí)間，終于看到了最終零件，沒有模擬仿真中的那樣看，不過也還不錯(cuò)的了！
在本次設(shè)計(jì)中，要用到許多基礎(chǔ)理論，由于有些些知識已經(jīng)遺忘，這是我們要重新溫習(xí)知識，因此設(shè)計(jì)之前對大學(xué)里面涉及到的有關(guān)該課題的課程認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一遍，開始對本課題的設(shè)計(jì)任務(wù)有了大致的了解，并也有了設(shè)計(jì)的感覺。同時(shí)，由于設(shè)計(jì)的需要，要查閱并收集大量關(guān)于機(jī)械制造方面的獻(xiàn)，進(jìn)而對這些獻(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，這些都提高了我們對于專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力和分析解決實(shí)際問題的能力
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過程．”千里之行始于足下”，通過這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會到這句千古名言的真正含義．我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會腳踏實(shí)地邁開這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．
說實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累．然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這三周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消．雖然這是我剛學(xué)會走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟了許多。通過課程設(shè)計(jì)，使我深深體會到，干任何事都必須耐心，細(xì)致．短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識能力是如此的不足，幾年來的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會用．
最后感謝組員們的大力配合，沒有你們這也是不可能完成的，畢竟人多主意也多，想法也多，選擇也就更多，還有老師和學(xué)長的指導(dǎo)，幫助我們這次課程設(shè)計(jì)能夠順利的完成！
這次的課程設(shè)計(jì)主要學(xué)會理論與實(shí)際不可分開，入門了非常強(qiáng)大的
mastercam軟件，謝謝老師和學(xué)長的指導(dǎo)，指導(dǎo)我們完成這次的cadcam的課程設(shè)計(jì)！
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會10
機(jī)械手畢業(yè)設(shè)計(jì)是機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前必須完成的重要任務(wù)。作為一名機(jī)械工程專業(yè)的學(xué)生，我在這個(gè)領(lǐng)域深耕已有數(shù)年。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我有機(jī)會將我所學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際操作中，通過設(shè)計(jì)和制造一臺智能機(jī)械手，我深刻體會到了設(shè)計(jì)過程中的優(yōu)勢和劣勢，也有了更深入的認(rèn)知和領(lǐng)悟。
第二段：設(shè)計(jì)的初衷。
在設(shè)計(jì)最初的時(shí)候，我的初衷是開發(fā)一款具有自主識別和工業(yè)操作的機(jī)械手。我想給這個(gè)機(jī)械手增加更多的功能，讓它的實(shí)際應(yīng)用性更強(qiáng)。所以我將機(jī)械手分為幾個(gè)模塊，包括傳感器、控制芯片、機(jī)械臂、液壓系統(tǒng)和執(zhí)行器。
第三段：設(shè)計(jì)過程中的挑戰(zhàn)。
設(shè)計(jì)和制造一臺智能機(jī)械手是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程。最先一步是確定如何讓機(jī)械手自主識別物品并獲取信息。這需要精確的運(yùn)動控制，精心設(shè)計(jì)的`機(jī)械結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)的感應(yīng)器件。此外，機(jī)械手的組裝過程也十分復(fù)雜，需要仔細(xì)安排方案才能達(dá)到最優(yōu)效果。這過程中我遇到了很多技術(shù)問題，不過通過不斷嘗試和努力最終克服了這些困難。
第四段：體會和經(jīng)驗(yàn)。
在畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我深入認(rèn)識到了機(jī)械工程設(shè)計(jì)的核心思想。機(jī)械手畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是理論的檢驗(yàn)還有實(shí)踐過程的考驗(yàn)。不斷去嘗試新技術(shù)，不斷整合不同領(lǐng)域的知識，不斷迭代設(shè)計(jì)方案。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅學(xué)習(xí)到了機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)理論知識，也學(xué)習(xí)到了新的工藝技巧和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
第五段：結(jié)語。
在身為一名機(jī)械工程專業(yè)學(xué)生的時(shí)候，我一直用心去思考機(jī)械設(shè)計(jì)的核心思想。無論是理論還是實(shí)踐，畢業(yè)設(shè)計(jì)都是考驗(yàn)我們能力的重要機(jī)會。雖然設(shè)計(jì)過程中遇到許多挑戰(zhàn)和問題，但這些困難成全了我對于設(shè)計(jì)和機(jī)械工程的信仰。通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，我不僅獲得了寶貴的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和技能，更能夠?yàn)槲业奈磥砺殬I(yè)生涯進(jìn)一步鋪墊。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會11
第一段：介紹機(jī)械設(shè)計(jì)的重要性和我對機(jī)械設(shè)計(jì)的初步認(rèn)識。
機(jī)械設(shè)計(jì)是現(xiàn)代工程技術(shù)領(lǐng)域的一個(gè)重要分支，它在各行各業(yè)都有廣泛的應(yīng)用。作為一名學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的學(xué)生，我開始了解到機(jī)械設(shè)計(jì)的重要性。機(jī)械設(shè)計(jì)關(guān)乎到工程項(xiàng)目的可行性和效率，并直接關(guān)系到產(chǎn)品的成功與否。初步接觸機(jī)械設(shè)計(jì)后，我對于該領(lǐng)域的深入學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決心在機(jī)械設(shè)計(jì)這個(gè)領(lǐng)域中有所建樹。
第二段：對于機(jī)械設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，以及機(jī)械創(chuàng)新的意義與方法的認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的過程中，我認(rèn)識到了基礎(chǔ)知識的重要性。機(jī)械設(shè)計(jì)的成功離不開深厚的基礎(chǔ)，只有通過對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，才能掌握機(jī)械設(shè)計(jì)的核心原理和方法。同時(shí)，我也深刻領(lǐng)悟到機(jī)械創(chuàng)新的意義。機(jī)械創(chuàng)新是推動社會進(jìn)步和科技發(fā)展的重要動力，在面對各種問題時(shí)，我們應(yīng)該以創(chuàng)新的思維方式尋找解決辦法。通過靈活運(yùn)用各種機(jī)械設(shè)計(jì)方法和工具，我們可以創(chuàng)造出更為高效、安全、實(shí)用的產(chǎn)品。
第三段：機(jī)械設(shè)計(jì)中的重要工具和技能的了解以及其應(yīng)用。
在機(jī)械設(shè)計(jì)中，各種工具和技能起到了至關(guān)重要的作用。例如，CAD（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）軟件是一種用于進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)的重要工具。正是通過這些工具的使用，我們可以更加方便地進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、模擬和分析。此外，我們還需要掌握機(jī)械制圖和三維建模等技能，這些技能對于準(zhǔn)確表達(dá)設(shè)計(jì)意圖和展示設(shè)計(jì)成果起到了關(guān)鍵作用。在學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些工具和技能的過程中，我逐漸認(rèn)識到它們的'重要性，并努力提高自己的操作和應(yīng)用能力。
第四段：對于機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目的投入與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
在學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的過程中，我們不僅需要理論知識，還需要實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。其中，機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目是非常重要的一部分。通過參與各種機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我深刻認(rèn)識到理論與實(shí)踐的結(jié)合是提高機(jī)械設(shè)計(jì)能力的關(guān)鍵。在機(jī)械設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，我們需要綜合運(yùn)用所學(xué)知識，分析問題、制定解決方案，并在實(shí)踐中進(jìn)行驗(yàn)證和改進(jìn)。通過這樣的實(shí)踐，我提高了自己的機(jī)械設(shè)計(jì)能力，并深刻體會到了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的重要性。
第五段：對于未來機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的規(guī)劃以及對機(jī)械設(shè)計(jì)的期望。
在機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)識到機(jī)械設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷深入和拓展的領(lǐng)域。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的機(jī)械設(shè)計(jì)能力，成為一名合格的機(jī)械設(shè)計(jì)師。同時(shí)，我也希望能夠運(yùn)用所學(xué)知識和技能，為社會做出更多貢獻(xiàn)。我相信，只有不斷探索和創(chuàng)新，我才能在機(jī)械設(shè)計(jì)領(lǐng)域中實(shí)現(xiàn)自己的理想，并推動機(jī)械設(shè)計(jì)的進(jìn)步與發(fā)展。
通過機(jī)械設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的過程，我對這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解和認(rèn)識。機(jī)械設(shè)計(jì)是一門高度理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)科，它需要我們不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高自己的能力。作為學(xué)習(xí)機(jī)械設(shè)計(jì)的學(xué)生，我深刻認(rèn)識到機(jī)械設(shè)計(jì)的重要性，并將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追逐自己在這個(gè)領(lǐng)域的夢想。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會12
一、課程設(shè)計(jì)的目的：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生具有設(shè)計(jì)簡單機(jī)械能力的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其目的是：
1、綜合運(yùn)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及有關(guān)先修課程的理論和生產(chǎn)實(shí)際知識進(jìn)行機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，從而使這些知識得到進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展。
2、學(xué)習(xí)和掌握設(shè)計(jì)機(jī)械傳動和簡單機(jī)械的基本方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生工程設(shè)計(jì)能力及分析問題、解決問題的能力。
3、提高學(xué)生在計(jì)算、制圖、運(yùn)用設(shè)計(jì)資料、進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)估算等機(jī)械設(shè)計(jì)方面的基本技能以及機(jī)械cad技術(shù)。
二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容、要求及學(xué)時(shí)分配：
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是學(xué)生第一次進(jìn)行較為全面的機(jī)械設(shè)計(jì)訓(xùn)練，其性質(zhì)、內(nèi)容以及培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力的過程不能與專業(yè)課程設(shè)計(jì)或工廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)相等同。機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般選擇由機(jī)械設(shè)計(jì)課程所學(xué)過的大部分零部件所組成的機(jī)械傳動裝置或結(jié)構(gòu)較為簡單的機(jī)械作為設(shè)計(jì)題目，通常包括以下主要設(shè)計(jì)內(nèi)容：
1、總體設(shè)計(jì)（約占總學(xué)時(shí)的10%）
主要包括傳動方案的分析和擬定；原動機(jī)的選擇；傳動裝置運(yùn)動和動力參數(shù)的計(jì)算確定。
2、各級傳動零件的主體設(shè)計(jì)（約占總學(xué)時(shí)的5%）
主要包括傳動零件主要參數(shù)和尺寸的確定。
3、裝配草圖的`設(shè)計(jì)繪制（約占總學(xué)時(shí)的40%）
包括分析和選定主要機(jī)械部件的結(jié)構(gòu)方案；各零件的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及強(qiáng)度校核；零部件結(jié)構(gòu)形狀及裝配組合關(guān)系的表達(dá)。
4、裝配工作圖的繪制和總成（約占總學(xué)時(shí)的20%）
主要包括裝配工作圖的繪制；裝配尺寸及配合關(guān)系的確定；技術(shù)要求及技術(shù)特征的確定。
5、零件工作圖的設(shè)計(jì)和繪制（約占總學(xué)時(shí)的10%）
主要包括零件結(jié)構(gòu)尺寸、精度等級及技術(shù)要求的確定。
6、設(shè)計(jì)計(jì)算說明書的編寫（約占總學(xué)時(shí)的10%）
7、答辯（約占總學(xué)時(shí)的5%）
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)一般要求每個(gè)學(xué)生完成以下工作：
1、方案簡圖2~3張；，主要機(jī)械部件裝配圖（a1或a0號圖紙）1張；
2、零件工作圖若干張；
3、設(shè)計(jì)計(jì)算說明書一份。
三：教材參考書目：
[1]濮良貴，紀(jì)名剛主編、機(jī)械設(shè)計(jì)、第七版、北京：高等教育出版社，XX
[2]王旭，王積森主編、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、第一版、北京：機(jī)械工業(yè)出版社，XX
[3]唐增寶等主編、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、第二版、武漢：華中科技大學(xué)出版社，1999
[4]陸玉等主編、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)、第三版、北京：機(jī)械工業(yè)出版社，1999
[5]龔溎義主編、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書、第二版、北京：高等教育出版社，1990
[6]陳鐵鳴主編、新編機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)圖冊、北京：高等教育出版社，XX
[7]徐灝等主編、機(jī)械設(shè)計(jì)手冊、第二版北京：機(jī)械工業(yè)出版社，XX
四：考核形式：
按評分標(biāo)準(zhǔn)綜合考評。
五、有關(guān)說明
機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)要下達(dá)設(shè)計(jì)任務(wù)書，明確提出設(shè)計(jì)題目、工作條件、原始數(shù)據(jù)和設(shè)計(jì)工作量等。另外：
1、課程設(shè)計(jì)前最好安排參觀生產(chǎn)現(xiàn)場或?qū)嵨锬Ｐ汀⒂^摩錄像等活動，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識。
2、課程設(shè)計(jì)完成后應(yīng)進(jìn)行總結(jié)和答辯。
3、對于不同的專業(yè)方向，選題和設(shè)計(jì)內(nèi)容及分量可作一定的調(diào)整。
4、提倡利用設(shè)計(jì)機(jī)繪圖完成裝配工作圖和零件工作圖。
六：課程建設(shè)與改革摘要：
在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中要充分體現(xiàn)學(xué)生是主體，教師引導(dǎo)的作用，采用統(tǒng)一設(shè)計(jì)主線，但形式變化多樣的設(shè)計(jì)方式，通過多種方案的設(shè)計(jì)與分析比較，從而得出較優(yōu)方案。通過設(shè)計(jì)可以使學(xué)生切實(shí)把工程實(shí)際的問題與所學(xué)理論知識聯(lián)系起來，增強(qiáng)分析問題和解決問題的能力。注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
設(shè)計(jì)中提倡學(xué)生利用三維實(shí)體設(shè)計(jì)等機(jī)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的方法，鞏固、加強(qiáng)了學(xué)生先修課程所學(xué)的知識，提高了學(xué)生利用現(xiàn)代化手段設(shè)計(jì)的能力，提高了學(xué)生就業(yè)的競爭力。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會13
雖然每學(xué)期都安排了課程設(shè)計(jì)或者實(shí)習(xí)，但是沒有一次像這樣的課程設(shè)計(jì)能與此次相比，設(shè)計(jì)限定了時(shí)間長，而且是一人一個(gè)課題要求更為嚴(yán)格，任務(wù)更加繁多、細(xì)致、要求更加嚴(yán)格、設(shè)計(jì)要求的獨(dú)立性更加高。要我們充分利用在校期間所學(xué)的課程的專業(yè)知識理解、掌握和實(shí)際運(yùn)用的靈活度。在對設(shè)計(jì)的態(tài)度上的態(tài)度上是認(rèn)真的積極的。
通過近一學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，給我最深的感受就是我的設(shè)計(jì)思維得到了很大的鍛煉與提高。作為一名設(shè)計(jì)人員要設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意而功能齊全的產(chǎn)品，就必須做一個(gè)生活的有心人。多留心觀察思考我們身邊的每一個(gè)機(jī)械產(chǎn)品，只有這樣感性認(rèn)識豐富了，才能使我們的設(shè)計(jì)思路具有創(chuàng)造性。
為什么這樣說呢？就拿我設(shè)計(jì)的單體仿形棉花打頂機(jī)來說吧，最初老師讓我調(diào)研一些關(guān)于棉花打頂機(jī)的現(xiàn)狀和存在的問題，設(shè)計(jì)一個(gè)方案出來，使結(jié)構(gòu)簡單，并且造價(jià)低，通用性好等特點(diǎn)。我選擇了單體仿形棉花打頂機(jī)這一課題來作為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)這是對我的四年知識能力考查，也是對我應(yīng)用這些知識能力的考查，我盡力使自己的設(shè)計(jì)減少錯(cuò)誤，但我知道由于許多知識和能力的欠缺，肯定有一定的錯(cuò)誤。
通過本次設(shè)計(jì)我學(xué)到的不僅僅是棉花打頂機(jī)這單一方面的了解，讓我熟悉了設(shè)計(jì)的各個(gè)方面的流程，學(xué)會了把自己大學(xué)四年所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中的方法。從以前感覺學(xué)的許多科目沒有實(shí)際意義，到現(xiàn)在覺得以前的專業(yè)知識不夠扎實(shí)，給自己的設(shè)計(jì)過程帶來了很大的麻煩。棉花打頂機(jī)是服務(wù)于農(nóng)的工程行業(yè)，涉及了與專業(yè)結(jié)核性較強(qiáng)的課題，是一個(gè)綜合農(nóng)藝及農(nóng)機(jī)的全面性課題，培養(yǎng)了自己的綜合能力、自學(xué)能力，從而適應(yīng)未來社會的需要與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展需要。培養(yǎng)了自己綜合的、靈活的`運(yùn)用的發(fā)揮所學(xué)的知識。
特別感謝我的導(dǎo)師胡斌老師給我的悉心指導(dǎo)，還有其他老師給我在設(shè)計(jì)方面給予的幫助。我覺得通過這次設(shè)計(jì)，讓我了解了設(shè)計(jì)的整個(gè)流程，在設(shè)計(jì)過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足和不少的漏洞讓我自己能夠在以后加以改正在今后的工作中能夠更好的發(fā)揮在大學(xué)四年中的知識，在我能夠在以后的分工作中做的更好。問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本，這次看了，下次就忘了，通過動手實(shí)踐讓我們對各個(gè)元件映象深刻。認(rèn)識來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識的動力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以這個(gè)期末測試之后的課程設(shè)計(jì)對我們的作用是非常大的。
經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長。生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。
通過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義，我才意識到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會付出。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會能有實(shí)踐的機(jī)會，但我們可以，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一起的工作可以讓我們有說有笑，相互幫助，配合默契，多少人間歡樂在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮；正所謂“三百六十行，行行出狀元”。
我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切，這有什么不好？我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么，只要人生活的有意義就可。
社會需要我們，我們也可以為社會而工作。既然如此，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自己的路，執(zhí)著的走下去。同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì)，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。
而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是非常寶貴的。對我們而言，知識上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財(cái)富，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶！
通過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會14
作為高頻電子的老師，高頻基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)可以說算得上是讓學(xué)生一次嶄新的實(shí)驗(yàn)嘗試。比如說：新奇，原則性強(qiáng)等等，學(xué)生從一開始的一竅不通，到后來的熟悉，喜歡，感覺自己學(xué)到了很多，很多。算起來雖只讓學(xué)生做了六次實(shí)驗(yàn)，僅僅只是初步接觸，當(dāng)卻感覺學(xué)生學(xué)到了不少東西。一些從書本上學(xué)不到的東西。
我覺得要做好高頻電子實(shí)驗(yàn)，需要意識到如下幾點(diǎn)：
1、充分的預(yù)習(xí)是必要的。以往做電子技能實(shí)訓(xùn)與考核實(shí)驗(yàn)臺電工實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生往往只看一下步驟，原理一帶而過。這樣做實(shí)驗(yàn)時(shí)便會吃大虧。一般在實(shí)驗(yàn)前得花上一個(gè)小時(shí)去預(yù)習(xí)。這樣試驗(yàn)結(jié)果是令人滿意的。
2、需要預(yù)先對結(jié)果進(jìn)行預(yù)測，至少在碰到問題時(shí)會合理的去分析問題。之所以會這樣說也是有血的教訓(xùn)的，由于某個(gè)學(xué)生對過程中一個(gè)問題視而不見，導(dǎo)致出現(xiàn)了重做的悲慘命運(yùn)。
3、對一些實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)要在意。這里可不是說我弄壞了什么東西，而是基于大家都明白的一個(gè)道理：水火無情，電更無情�？赡苁怯捎谖业脑虬�，我每次讓學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，似乎對學(xué)生很不放心，可謂事必躬親，再三叮囑，這也有一個(gè)好處：試驗(yàn)出錯(cuò)的可能性大大減少，而且安生性也大大增加了。
在實(shí)驗(yàn)的過程中，讓學(xué)生學(xué)會如何分析問題，如何解決問題，以及如何總結(jié)問題。通過這段時(shí)間的高頻電子實(shí)驗(yàn)，學(xué)生能夠掌握高頻電子的一些基本理論了。比方說lc諧振電路，頻帶的展寬等。讓學(xué)生了解到僅僅通過一些簡單的試驗(yàn)儀器便可以將知識運(yùn)用進(jìn)生活中去。這對于學(xué)生以后的發(fā)展，我想是大有裨益的。
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理唯一的標(biāo)準(zhǔn)，我想電工電子電力拖動實(shí)訓(xùn)考核臺高頻電子實(shí)驗(yàn)之所以會在學(xué)生中大受歡迎，并被視為學(xué)校開放性實(shí)驗(yàn)室，與其在實(shí)驗(yàn)中和學(xué)生走在一起的原則是分不開的。希望以后還有機(jī)會進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會 篇第一次接觸到這種設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，我開始時(shí)束手無策，因?yàn)閷τ谖覀兠總�(gè)人來說這都是第一次，只能通過網(wǎng)絡(luò)書籍和老師了解一些有關(guān)的內(nèi)容，但正是這樣才給了我們鍛煉自己的機(jī)會。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)讓我們自主獨(dú)立地提出問題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)操作、資料搜集與處理信息、交流等活動，從中獲得學(xué)科、交流等方面的知識，而探索精神和創(chuàng)新能力的發(fā)展便是這個(gè)活動的精髓。
在這次實(shí)驗(yàn)中，我有幾點(diǎn)感觸頗深：
一、改變了我們被動的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，培養(yǎng)我們自主思維的能力。
要培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，首先必須從根本上保證有充足自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓我們有足夠的時(shí)間去自主探究，去獲取新知，讓我們自由選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，給我們充分的思維空間去拓展。而正是這次實(shí)驗(yàn)活動讓我們得到了充足的時(shí)間去設(shè)計(jì)、討論實(shí)驗(yàn)的各個(gè)項(xiàng)目和各種細(xì)節(jié)，有許多方式幫助我們?nèi)ピO(shè)計(jì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)，從而提高了我們的自主思維能力。
二、改變機(jī)械的接受學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，培養(yǎng)了我們的探究能力。
與傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)課相比，設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、參與性和開放性。經(jīng)歷探究過程以獲得建構(gòu)知識、解決問題的方法。培養(yǎng)了我們的探究實(shí)踐能力，實(shí)際上就是要培養(yǎng)了我們的觀察發(fā)現(xiàn)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力。在活動中，我們會經(jīng)常提出一些有針對性、有目的的問題，讓我們親自去調(diào)查研究，親自去操作體驗(yàn)，從而經(jīng)歷獲取知識的過程，在觀察思考、體驗(yàn)中感悟，得到啟迪。
三、培養(yǎng)了我們合作交流能力，讓我們懂得了相互諒解的重要。
在這次活動中我深深的體會到了同學(xué)之間相互體諒的重要性。免疫實(shí)驗(yàn)的任務(wù)十分的重，我們組人員本來就不足，要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成實(shí)驗(yàn)是十分的困難，而由于一些特殊原因，我不能參加部分實(shí)驗(yàn)，因此造成剩下的同學(xué)要面臨更艱巨的任務(wù)。我原以為她們會不樂意，但她們卻很支持我的工作，還提前完成了實(shí)驗(yàn)。這一切讓我體會到了集體的溫暖和力量，讓我非常的感動。
雖然實(shí)驗(yàn)已經(jīng)告一段落，但是它給我的東西讓我可以收益終生。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會 篇《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》作為機(jī)械類高職學(xué)生的一門必修課，它是研究機(jī)械共性問題的主干學(xué)科課程。其教學(xué)任務(wù)是使學(xué)生掌握常用機(jī)構(gòu)和通用機(jī)械零件的工作原理、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和應(yīng)用方面的知識，并初步具有靈活運(yùn)用設(shè)計(jì)資料和查閱機(jī)械零件手冊的能力，為學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和技能實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為一門重點(diǎn)課程，它更是機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、金工實(shí)習(xí)、理論力學(xué)和材料力學(xué)等必修課程的理論基礎(chǔ)。
部分教師似乎只注重對基礎(chǔ)知識的掌握而忽視其他能力的培養(yǎng)，致使在后期的課程設(shè)計(jì)及畢業(yè)設(shè)計(jì)中不知從何下手，而在工作中，不善于將理論聯(lián)系實(shí)際，導(dǎo)致應(yīng)用操作不合理甚至發(fā)生重大錯(cuò)誤。
因此，通過教學(xué)的改革與創(chuàng)新，重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)，將課程內(nèi)容與就業(yè)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力，提高自我找錯(cuò)，及時(shí)改正的能力，不僅有利于學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)知識，而且有利于學(xué)生的就業(yè)，提高可持續(xù)發(fā)展的能力。現(xiàn)我將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》教學(xué)體會總結(jié)如下。
1.因材施教，以學(xué)生為中心
有研究者將教學(xué)的觀點(diǎn)歸納為兩種：第一種觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教師的教和傳授，認(rèn)為教學(xué)過程就是教師把知識、技能傳授給學(xué)生的過程�！冬F(xiàn)代漢語詞典》對教學(xué)詞條的解釋是“教師把知識，技能傳授給學(xué)生的過程”，認(rèn)為教學(xué)就是把教師的所知所能告訴、展示給學(xué)生，使之聽到、記憶、看清、模仿、學(xué)會。第二種觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)，認(rèn)為教學(xué)就是使學(xué)生學(xué)會、會學(xué)。認(rèn)為教學(xué)就是教學(xué)生學(xué)。學(xué)生從自身活動得來的知識才是真知識。到底哪種合適？
此前，包括《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》所有的中、高職機(jī)械基礎(chǔ)類課程都沿襲本科教育模式，以教師為中心，進(jìn)行“填鴨式”教學(xué)，輕視實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，甚至有些學(xué)校沒有機(jī)械基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室或成為擺設(shè)，忽略了對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。隨著全國職業(yè)教育的持續(xù)發(fā)展，課程教學(xué)模式改革已經(jīng)迫在眉睫。近幾年，眾多學(xué)校都派出骨干教師遠(yuǎn)赴德國學(xué)習(xí)其職業(yè)教育的成功經(jīng)驗(yàn)，逐漸在教學(xué)過程中，摒棄了本科教育“重教學(xué)，輕理論”的教學(xué)模式，提出了“用實(shí)踐教學(xué)督促理論學(xué)習(xí)”的全新教學(xué)模式，并將《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程項(xiàng)目化、模塊化，使“以學(xué)生為中心，以能力培養(yǎng)為核心，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性”的新型教學(xué)模式逐漸形成。
《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程的培養(yǎng)目標(biāo)是使學(xué)生具有一定的機(jī)械設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力，具有機(jī)械設(shè)備安裝與維護(hù)的能力，具有一定的學(xué)科實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑫r(shí)為學(xué)生后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)及將來就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)，我們進(jìn)行了教學(xué)模式的改革探索，改變了以“教師為中心”的.傳統(tǒng)教學(xué)模式，大膽嘗試“以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)”的全新教學(xué)模式。課程教學(xué)的項(xiàng)目化、模塊化實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容重構(gòu)，方便不同專業(yè)的同學(xué)學(xué)習(xí)。課程設(shè)計(jì)方法體現(xiàn)“與專業(yè)結(jié)合，為崗位服務(wù)”的宗旨，課程教學(xué)方法“以行動為導(dǎo)向，以能力培養(yǎng)為核心”，突出應(yīng)用性、實(shí)踐性。通過項(xiàng)目引導(dǎo)，學(xué)生在完成任務(wù)過程中逐步提高專業(yè)能力、方法能力和社會能力，同時(shí)掌握必要的理論知識，具備綜合職業(yè)素質(zhì)和崗位競爭能力。
2.重構(gòu)知識，以就業(yè)為目的
堅(jiān)持實(shí)用為主的原則優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，淡化純理論分析，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性知識的靈活運(yùn)用。對教師而言，在課時(shí)非常有限的情況下，仍然追求全面講解，其結(jié)果是對學(xué)生來說最重要了解和掌握的內(nèi)容常常是蜻蜓點(diǎn)水，無法深入，這就需要教師優(yōu)化和整合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)過程中“突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，簡化非重點(diǎn)”。在選取實(shí)例時(shí)，注重實(shí)例的典型性、覆蓋性、挑戰(zhàn)性和趣味性，并經(jīng)過精心設(shè)計(jì)和改造，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，既保證了學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，又最大限度地調(diào)動了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性和自主性，從而使“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念落到了實(shí)處。在學(xué)習(xí)過程中要符合認(rèn)知規(guī)律，從簡單到復(fù)雜的過程，并結(jié)合專業(yè)知識，與其就業(yè)相結(jié)合，注重可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。例如，對于軸的強(qiáng)度計(jì)算和設(shè)計(jì)步驟等難度較大，對較為繁瑣的內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)膭h減，讓學(xué)生對軸的類型、功用和結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)重點(diǎn)掌握，對復(fù)雜的設(shè)計(jì)計(jì)算過程簡單了解，并能夠在較短的時(shí)間內(nèi)理解和應(yīng)用基本和常用知識，為興趣較濃的學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)留出余地。
通過對畢業(yè)生的信息反饋及對用人單位的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，既懂得原理又會操作，正是高職學(xué)生特點(diǎn)和優(yōu)勢所在，只有掌握了機(jī)床的工作原理，才能更好地駕馭它，進(jìn)而減少不合理操作及由此帶來的日常維護(hù)和維修問題。根據(jù)調(diào)研情況分析，應(yīng)在教學(xué)過程中對實(shí)際生產(chǎn)中常見的問題再三強(qiáng)調(diào)。例如，失效分析是《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程中的重點(diǎn)內(nèi)容，是設(shè)計(jì)零部件的基礎(chǔ)，是選擇傳動系統(tǒng)的依據(jù)，而失效本身是造成機(jī)床維修的重要原因之一。在講課過程中對帶、鏈?zhǔn)问�，需詳�?xì)講解，并仔細(xì)分析每一種失效的原因，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的分析，對于齒輪、蝸桿、軸承等的失效形式，則由學(xué)生自己歸納總結(jié)，在由淺至深的學(xué)習(xí)過程中，促使學(xué)生發(fā)揮主觀能動性。與此同時(shí)，在技能訓(xùn)練過程中，學(xué)生也會注意自己的操作，避免造成不必要的失效操作，從而增加機(jī)床的使用壽命，降低成本，提高崗位能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)。
3.教學(xué)手段，以多元為方法
傳統(tǒng)的教學(xué)方法是教師按照教材的知識體系，進(jìn)行“填鴨式”的教學(xué)方法，教師與學(xué)生的互動方式更為簡單，采用以你問我答的形式，這對本科生是行之有效的，而面對職業(yè)教育領(lǐng)域的學(xué)生未必奏效。職業(yè)院校與本科院校的培養(yǎng)目標(biāo)有本質(zhì)的不同，與此同時(shí)，職業(yè)院校與本科院校的學(xué)生水平更不同，所以，職業(yè)院校的教學(xué)方法要有自身的特點(diǎn)。我們要求《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程采用多元化的教學(xué)方式，例如項(xiàng)目教學(xué)法、引導(dǎo)文法、任務(wù)驅(qū)動法、“頭腦風(fēng)暴法”、對比法，等等，這些教學(xué)方法的綜合運(yùn)用能夠充分調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
任務(wù)驅(qū)動法。成就動機(jī)是學(xué)生學(xué)習(xí)的真正動力，而任務(wù)驅(qū)動則是通過任務(wù)誘發(fā)、加強(qiáng)和維持學(xué)生的成就動機(jī)。機(jī)械設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，講授僅僅起到啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)思維的作用，更多的是需要學(xué)生親自實(shí)踐，習(xí)題、大作業(yè)、設(shè)計(jì)方案討論、參觀等教學(xué)環(huán)節(jié)必不可少。例如，在學(xué)習(xí)機(jī)械傳動時(shí)，以減速箱為設(shè)計(jì)目標(biāo)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通過自主學(xué)習(xí)和相互合作完成任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)知識、掌握技能、形成能力。
現(xiàn)場教學(xué)法。高職學(xué)生比普通高校學(xué)生有更多的實(shí)踐機(jī)會，甚至能熟練操作多種機(jī)床，然而一直以來，我們對理論與實(shí)踐的轉(zhuǎn)換工作做得還不夠細(xì)致，使大多數(shù)學(xué)生只會簡單操作，不能將實(shí)際和理論有機(jī)結(jié)合起來。既然有這么多實(shí)踐的機(jī)會，為什么不把課堂搬到實(shí)訓(xùn)基地，真真切切地打開機(jī)床，使學(xué)生直觀地看到各種零件的結(jié)構(gòu)、工作狀況，這樣的教學(xué)模式生動、深刻，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
對比法。為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，我們在教學(xué)過程中普遍采用對比法，例如，學(xué)習(xí)三種機(jī)械手（平面連桿機(jī)構(gòu)機(jī)械手、凸輪機(jī)構(gòu)機(jī)械手、不完全齒輪機(jī)構(gòu)機(jī)械手）的對比學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了自身的創(chuàng)新意識，消除了學(xué)習(xí)機(jī)械的恐懼心理，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情。
多媒體教學(xué)。生動的多媒體教學(xué)，把靜態(tài)的二維圖像演化為動態(tài)的三維模型，使枯燥的傳統(tǒng)教學(xué)變得直觀和生動，從而彌補(bǔ)了學(xué)生的空間想象能力不足和教師的語言表達(dá)能力不足。利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的眼界，使最新的科技信息及時(shí)傳播，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
除了教學(xué)手段多元化外，考核模式也要推陳出新，除了采用傳統(tǒng)的“一張考卷”定能力外，我們還可以考慮采用小課題形式。例如，若干機(jī)械課程設(shè)計(jì)的題目，讓學(xué)生自由選擇感興趣的題目，可單獨(dú)完成，也可自由組合，也可設(shè)計(jì)多個(gè)方案。在此期間考慮到學(xué)生知識面不足的問題，對學(xué)生的要求不宜過高，要由淺至深逐步過渡。同時(shí)要特別注意學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識、協(xié)作意識的培養(yǎng)。作為學(xué)生的必備素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)意識在一定意義上決定了學(xué)生的就業(yè)前景。
總之，作為一門重要的專業(yè)課前修課程，《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》課程要不斷地進(jìn)行，不斷地改革，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)形式進(jìn)行改革和調(diào)整，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)改革必須和其他專業(yè)課結(jié)合起來，使整體教學(xué)脈絡(luò)通暢，使《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》更有利于激活創(chuàng)造性思維，形成設(shè)計(jì)能力，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。
機(jī)械設(shè)計(jì)心得體會15
通過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動手、思考和解決問題的能力。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們通過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖，和芯片上的選擇。這個(gè)方案總共使用了74ls248，cd4510各兩個(gè)，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè)。
在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。
我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對課本知識的鞏固和加強(qiáng)，由于課本上的知識太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的'功能，而且考試內(nèi)容有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能，并且對于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識。平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)
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