電力電子技術匯編[15篇]

電力電子技術1

　　摘要：社會經濟的持續(xù)發(fā)展促進電力技術的進步與完善，越來越多的先進技術被應用在電力系統中，并取得較好的效果。在電網中應用電子技術可以有效提高電網運行速度，確保電力輸送安全�；�于此，文章中筆者以電力能源計量管理為研究對象，分析電子技術在其中的具體應用，并給出具體的完善措施，推進電力事業(yè)的進一步發(fā)展壯大。

　　關鍵詞：電子技術；電力能源；計量管理；應用分析

　　1電力能源計量管理現狀與作用分析

　　1.1管理現狀

　　隨著電子市場競爭變得愈發(fā)激烈，我國電子技術管理水平有了很大的提高，電子計量管理技術在實現安全生產的基礎上，實現管理層面的科學化治理。同樣電力能源管理范圍逐漸擴大，用戶使用過程中會出現一些問題，因此需要應用先進的電力能源技術，創(chuàng)新和改革客戶端及變電站，全面分析電力電源整體管理工作的數據，促進電子技術水平的提高。目前我國電力計量技術水平正在不斷提高，也是我國電力事業(yè)技術創(chuàng)新的重點所在。電力計量技術目前已經初步實現網絡化、智能化與系統化，大幅度降低工作人員工作強度，保證電力工作系統運行過程中的安全性。電力計量技術與生產服務逐漸趨向一體化，大幅度降低供電企業(yè)的能源消耗，需要不斷完善和更新電力企業(yè)的管理結構，調整管理流程與生產流程，通過科技創(chuàng)新的手段完善電子技術，達成有效生產與管理的目的，嚴格監(jiān)察電子計量的設備與管理。將電力網絡自動化技術應用到生活中，大幅度提高電力企業(yè)生產的綜合效益。

　　1.2作用分析

　　電力是維持現代社會生產生活正常運行的主要能源，雖然現在電力生產技術不斷優(yōu)化與更新，在原有基礎上降低了能耗，但是從持續(xù)發(fā)展的角度分析，還需要采取措施來對資源配置進行優(yōu)化[1]。電子技術在電力能源計量管理中的應用，正好滿足這一發(fā)展要求，來保證電能資源大規(guī)模計量的準確性，促進電力事業(yè)的進一步發(fā)展，提高資源配置效果；雖然我國電力行業(yè)發(fā)展迅速，但是從技術水平角度分析，大部分電力企業(yè)對電子技術的應用水平十分有限，對已經投運的電子設備未進行安全性能評估，并不能保證各設備運行不會對計量產生不良影響；社會經濟水平的提高，對電力計量有更高的要求，電力計量一直都是關注要點。通過電子技術的應用，來確保電力計量的穩(wěn)定性，提高電能資源質量，滿足社會企業(yè)發(fā)展需求。

　　2促進電子計量技術管理水平提高的措施

　　2.1建立健全電子計量管理體系

　　實際中建立健全電子計量技術管理體系，促進電子計量管理水平的提高。通過健全制度與建立管理機構，推行崗位責任制，提高工作人員的責任意識，同時協調各工作部門間的關系。同時針對各部門制定相應的規(guī)章制度，除此之外，還需要建立相應的監(jiān)督制度，提高工作人員的積極性與主動性。進一步落實電力計量的管理制度，建立健全工作管理的制度[2]。

　　2.2通過專業(yè)培訓提高管理水平

　　對電力計量的工作人員進行專業(yè)培訓，包括理論培訓與技能培訓，大幅度提高電子計量管理人員的工作能力；與此同時還需要對電力企業(yè)管理人員加強培訓，制定培訓制度時要結合不同崗位的具體要求進行，比如科技人員應該強化電力電子技術創(chuàng)新技術能力，創(chuàng)新研發(fā)新的產品與技術。企業(yè)有意識的加大科技創(chuàng)新的投入力度，安排管理人員學習國外先進管理經驗與技術，創(chuàng)新產品與升級，促進電力計量技術綜合管理水平的提高。

　　2.3提高設備綜合管理水平

　　電力企業(yè)有意識的加強設備綜合管理，這是兩方面共同作用的結果：一方面電力設備是電力計量管理工作的核心組成部分，另一方面則是需要對設備進行定期檢查，全面檢查與管理設備。電力能源的'工作管理人員需要做好相應的準備工作，對設備運行狀況進行記錄。當發(fā)現故障時要及時記錄并上報問題，安排專業(yè)檢修人員判斷故障成因，采取有效措施進行完善。對設備的一些關鍵部位，比如傳感器等創(chuàng)新研究，提高設備使用性能，延長設備使用壽命，對強化狀態(tài)進行識別與矯正等[3]。電力能源企業(yè)結合實際情況建立完善的電力計量設備管理體系與運行體系。建立完善的設備管理制度，同時安排專門的相關管理人員，通過培訓工作落實與貫徹電力能源設備的安全管理教育工作，嚴格管理與監(jiān)督設備故障，科學化管理設備，通過規(guī)范制度管理的實施，提高安全生產與管理效率。電力計量管理水平提高得益于電力制度的實施與制定，落實人員思想理念。

　　3電子計量技術應用時需要注意的問題

　　近些年來我國電力計量設備技術發(fā)展迅速，在我國電力企業(yè)中得到廣泛應用。但實際中令人擔憂的是，目前我國電力技術水平相比于發(fā)達國家還存在一定的差距，實際應用中技術與系統存在一定的問題，創(chuàng)新電力計量技術。相關技術研究人員需要不斷學習研究國外先進電力系統的科學技術，充分吸取有效的經驗教訓，參與到新產品的研發(fā)工作中，諸如傳感器這類設備。提高研發(fā)與創(chuàng)新人員的積極性，實現高水平、科學化與先進性的發(fā)展。同時促進設備調節(jié)功能的強化與完善，設備故障踐行自我矯正，提高電力設備使用性能，保證其在各種環(huán)境中的正常運行，保證計量工作的準確性。創(chuàng)新與改進電力設備傳感器核心元件，促進提高電力設備工作的科學性，提高工作中設備的性能，延長電子設備的使用壽命。對電力計量設備出現的各種故障進行有效分析，提高故障診斷與檢測的準確性。有效提高設備的工作效率，同時大幅度降低故障與意外發(fā)生率[4]。通信模塊選擇時要科學進行，選擇可靠性高的模塊，同時研究人員應該加大對通信功能與設備的研究力度。強化通信控制工作提高電力計量的管理水平，結合實際工作環(huán)境調整電力設備的系統，確保系統處于最佳的工作狀態(tài)。加強創(chuàng)新和研究不同環(huán)境下工作的最佳狀態(tài)，對電力計量的設備要不斷地更新和改進，提高電力計量設備的可靠性。

　　4結束語

　　電力能源計量管理中應用電子技術可以顯著提高管理效率及質量，推進電網自動化建設進程的加快。除此之外，還能有效降低電網運行故障出現的幾率，確保供電運行的穩(wěn)定及持續(xù)性，在降低運行成本的基礎上實現電力企業(yè)經濟效益的提高。所以電力企業(yè)應該重視電力能源計量管理自動化建設工作，提高計量管理自動化水平，實現提高電力計量準確性的目的。

　　參考文獻

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　　[2]岳金雪.我國電力電子技術的現狀及應用[J].電子制作，20xx（08）：89-91.

　　[3]呂鵬飛，曹騰.電力電子技術的發(fā)展及應用分析[J].電子技術與軟件工程，20xx（05）：63.

　　[4]黃鴻卿.電力計量技術的管理現狀及應用策略[J].福建質量管理，20xx（12）：47.

電力電子技術2

　　摘要 ：本文介紹電力電子技術實驗教學內容，闡述實驗教學過程中遇到的問題，分析該類問題出現的原因并提出解決方案。改進電力電子技術實驗的教學方法，主要目標是為進一步鞏固學生所學的理論知識，使不同基礎的學生都能掌握實驗技能，激發(fā)學生的學習興趣。

　　關鍵詞：電子技術論文

　　摘要：本文介紹電力電子技術實驗教學內容，闡述實驗教學過程中遇到的問題，分析該類問題出現的原因并提出解決方案。改進電力電子技術實驗的教學方法，主要目標是為進一步鞏固學生所學的理論知識，使不同基礎的學生都能掌握實驗技能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)踏實嚴謹的學習方式。

　　關鍵詞：電力電子技術；實驗教學過程；問題和解決方案

　　一、引言

　　電力電子技術是一門進行電能變換的技術，在工業(yè)中有著廣泛的應用，如高壓直流輸電，變頻器，不間斷電源等。因此，在各高等院校中開設電力電子技術課程有助于工科專業(yè)學生今后在電氣實踐領域中的發(fā)展。但近年，許多學生出現理論與實踐脫節(jié)，難以實現學以致用等問題。為解決這類問題，除了理論課程外，我院開設電力電子實驗課程，希望通過實驗教學將抽象的理論知識應用于實驗中，進一步提高學生在工科實踐方面的能力。但由于實驗教學的時間有限，如何利用有限的時間最大程度地提高課堂教學效率，成為在教學過程中的一個關鍵點。本文將從三個部分探究電力電子實驗教學的方案改進。第一部分分析現有實驗教學的情況。第二部分分析現有教學過程中所存在的問題，主要從教材性質，學生特點等方面引出。第三部分針對所遇問題，對于如何進行教學方案改進進行探究，并依據具體實例對方案進行分析。期望通過實驗教學方式方法的改進，提高學生在工學實踐方面的綜合能力，為今后的發(fā)展打下良好的`基礎。

　　二、基本思路

　　（一）實驗教學平臺我院電力電子技術實驗教學采用THPDC-1型電力電子及電氣傳動實訓裝置。通過使用該實訓裝置，可完成三相橋式整流電路、逆變電路、直流電機調速等環(huán)節(jié)的實驗，提高學生對課堂講授知識的理解程度。

　�。ǘ�）實驗環(huán)節(jié)電力電子技術實驗課程設置五項具體實驗內容，共18個學時，如表1所示，該五項實驗可劃分為兩個模塊。第一模塊為驗證性質實驗，主要包括生成鋸齒波電路及使用晶閘管的橋式整流電路實驗，使學生在實驗過程中生成相應的電壓波形，通過將示波器測量出的實際波形與書中繪制的波形進行對比，不僅限于學習書中較為抽象的波形圖分析。第二模塊則實現電機速度方面的調控，主要包括：單閉環(huán)直流調速，雙閉環(huán)直流調速及使用變頻器對電機進行調速實驗，將電力電子技術課程與電機拖動課程相結合，實現多門課程知識交叉學習鞏固，使學生的知識面不僅限于一門課程，從而實現了培養(yǎng)過程中的全面發(fā)展。表1電力電子技術實驗項目及學時分配

　　（三）基本教學方式

　　1．講練結合。實驗過程中教師向學生講解實驗所需掌握的理論知識，示范實驗操作。學生根據教師所提出的實驗要求，進行線路連接，進一步加深學生對于課堂中所講授知識的理解程度。

　　2．獨立操作。為了培養(yǎng)學生獨立的動手能力，實驗時每位學生操作一臺電力電子實訓裝置，獨立完成教師所提出的實驗要求。獨立操作使每位學生的能力都得到鍛煉與提高，防止出現在實驗過程中過度依賴他人的情況。

　　3．設置提問環(huán)節(jié)。教師講解電力電子實驗項目的原理并示范接線控制操作后，對相應原理進行提問，并將學生的回答情況計入實驗評分中，使學生不僅掌握如何接線，更要求能夠理解接線的原理。

　　三、所存問題

　　電力電子實驗的基礎思路為教學的一個大致框架，在實際教學環(huán)節(jié)中，雖有基本框架支撐，但仍顯現出幾點待解決的問題，如教材準備，學生基礎等方面。（一）教材匹配度不高理論教學教材對于實驗模塊介紹不夠充分，不能較好地適應實驗教學需求。在轉速單閉環(huán)直流調速系統實驗教學過程中，用到THPDC-1型實訓裝置的三相全控整流，PI調節(jié)器，直流電動機等模塊。而使用的理論教材僅對三相全控整流部分作詳細介紹，當教師提出關于給定電壓模塊在單閉環(huán)直流調速系統中的作用等類似問題，有部分同學一知半解，不能較好地闡述原理。（二）學生基礎不同學生理論基礎參差不齊，對于實驗操作流程掌握程度不同。電力電子技術實驗開設于電氣自動化專業(yè)的第六學期，優(yōu)勢是學生對于電氣專業(yè)的知識有較多了解，對基礎較好的同學無需過多地對某一原理進行詳細解釋，但三年的學習拉開了差距，造成不同學生對實驗原理理解掌握速度不同。如在進行單閉環(huán)調速系統實驗時，對于比例調節(jié)器，比例積分調節(jié)器的對比過程中，部分基礎扎實的同學能夠回答出其功能特性，但基礎相對薄弱的同學理解實驗就存在一定難度。（三）難以提升創(chuàng)新能力電力電子實驗內容主要為驗證性實驗，如在三相橋式全控整流電路實驗中，學生在理解理論教材知識的基礎上，進行線路連接，并不存在進行創(chuàng)新的過程。而當代大學生思維活躍，更傾向于嘗試未知結果的試驗。此類模式不利于學生學習本課程興趣及創(chuàng)新能力的提高。

　　四、改進方案

　　（一）根據實驗要求，編寫實驗教學手冊課堂所使用教材更偏重于整流、逆變等理論知識介紹，如波形繪制，計算電壓平均值及有效值等。為將理論知識結合實踐，編寫電力電子技術實驗指導手冊，圖文結合講解實驗環(huán)節(jié)，同時手冊后附有需學生課后完成的實驗報告，鞏固課堂知識，加深對實驗過程的理解。（二）分組實驗，以強帶弱為了使每位學生動手能力都能得到鍛煉和提高，電力電子技術五次實驗過程中規(guī)定一人獨立使用一臺THPDC-1型實訓裝置。但由于學生在電路實踐方面的基礎不同，對于實驗操作的理解程度不一，故每8位同學為一組，每組選出一位基礎扎實，對實驗原理理解程度較好的組長，在實驗過程中當教師無法兼顧每位提出問題的學生時，小組組長對本組學生提出的問題進行解答。以分組的方式，讓基礎較好的學生幫助基礎相對薄弱的學生提高實踐操作能力，最終達到提高電力電子實驗教學效率的目標。（三）提交電力電子興趣制作電力電子技術知識點綜合性強，較抽象，而實驗教學環(huán)節(jié)主要目標是驗證書中已有的結論，使得部分學生在進行實驗時僅僅照搬連線，這不利于興趣以及創(chuàng)新能力的提高。故為了提高學生對于課程的興趣，發(fā)現所學知識能夠學以致用，額外設置了興趣制作的提交環(huán)節(jié)。學生可根據交流調壓電路知識點，設計、制作調光燈、調速電機等產品，并書寫使用說明書。

　　五、總結與展望

　　電力電子技術是電氣自動化專業(yè)的核心課程，而實驗課程則是將理論付諸實踐。為了使學生能熟練掌握實驗的方式方法，必須根據學生特點進行教學方案的改進，提高實驗教學的效率與效果。本文從實驗教學手冊、提問復習、分組教學等方面探討了如何改進教學方案，但在今后的教學過程中仍需不斷思考不斷探究，以期獲得更良好的教學效果。

電力電子技術3

　　摘要：《電力電子技術應用》課程在我校項目化教學改革中，取得了一些成績，也暴露了一些問題。本文從幾個方面出發(fā)對我校的《電力電子技術應用》課程項目化教學改革做出了總結，并說明了現存的優(yōu)勢和不足。

　　關鍵詞：電力子技術應用;項目化教學

　　1項目化教學是目前課程教學改革的主要趨勢

　　長期以來，無論是本科學校還是�？茖W校，電類專業(yè)在《電力電子應用技術》課程教學過程中，通常都采用的教學方式是實踐和理論分開教授。此種方式導致很少有學生能夠把理論和實踐結合起來，提升自己的實踐動手能力和解實際決問題的能力。在教育改革提出以就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標的教育目標后，從自動化專業(yè)學生就業(yè)崗位調研出發(fā)，將《電力電子應用技術》課程教學改為項目化教學。實際上項目化教學改革就是將專業(yè)基礎課程和專業(yè)課程的傳統教學內容轉變?yōu)楦髡n程對應的技能訓練項目，根據技能訓練項目的要求具體開展教學，以及考核學生的技能訓練效果，從而使得人才培養(yǎng)能力目標能夠實現，所以項目化教學成為當前大學教學改革的主要方向。我校電類專業(yè)的《電力電子應用技術》教學的主要模式也有傳統的理論和實踐分開講授模式改為項目化教學。項目化教學也成為很多專業(yè)課程教學模式改革的主要趨勢。

　　2《電力電子技術應用》項目化教學的優(yōu)勢

　　課程改革是保證高校教育人才培養(yǎng)目標的實現，提高教學質量，達到職業(yè)技能資格要求的一種有效途徑。項目化教學是以實際工程項目為依托，項目內容是理論結合實踐的集中體現。《電力電子應用技術》課程項目化教學的優(yōu)勢主要體現在以下幾個方面。

　　2.1注重培養(yǎng)學生學習的自主性

　　《電力電子應用技術》課程采用項目化教學后，每個項目中用動畫體現內容的豐富性和趣味性，同時靈活多變的動畫設計簡化了理論內容，提高了學生的理解力，從而提高學生的學習興趣，增加其自主學習的意識，養(yǎng)成自主學習的習慣。采用靈活的教學方式，增加師生互動性，增加角色的帶入性次數等等多種方式促進學生學習的自主性。

　　2.2注重培養(yǎng)學生專業(yè)知識和實踐技能

　　專業(yè)實踐技能是在專業(yè)基礎知識熟練掌握的基礎上，通過強化專業(yè)技能訓練，提升實際操作能力而獲得的實踐技能。而項目化教學的項目本身就是一個產品或設備控制系統的完成過程，是集專業(yè)知識與實際技能于一體的綜合性教學內容。項目化教學從項目的信息整理、方案設計實施到最后的項目測試評價等，每一個環(huán)節(jié)的要求都是學生自主、教師輔助完成，所以完全可以通過具體項目的教學過程，達到培養(yǎng)學生專業(yè)知識牢固性與實踐技能的熟練性目標。

　　2.3注重培養(yǎng)學生項目知識與職業(yè)資格證的緊密結合性

　　項目化教學改革的前提就是就業(yè)為導向，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，所以項目化教學課程內容必然有與之對應的職業(yè)資格證必修內容。因此項目化教學可以提高職業(yè)職格證的通過率。我校項目化教學實施以來取得的成績，電工證比例增加，高級、中級比較增加，興趣小組的比賽成績提高，學生的動手能力增加提高了就業(yè)率，企業(yè)的畢業(yè)生滿意度提高，專升本升學率提高，自主創(chuàng)業(yè)成功率提高等等方面，都說明了《電力電子技術應用》課程采用項目化教學既適應了教學改革的潮流，又達到了項目化教學的目的要求，實現了以職業(yè)能力培養(yǎng)為目的的素質化教學目標。

　　3《電力電子技術應用》項目化教學的不足

　　3.1教學內容的簡單項目式分化，與工程實際脫節(jié)

　　《電力電子技術應用》課改后雖然采用了項目化教學方式，但內容并沒有按照項目化教學的需求實行，而是簡單的內容分化或內容實驗化。這一做法導致兩種結果，一是與現實工程實際項目脫節(jié)，并沒有把企業(yè)實際工程項目作為項目化教學內容，當然這些與實踐實訓基地不足的'、與企業(yè)聯系欠缺等方面都有關系；二是簡單的內容分僅僅把原理論內容簡單的分到各個項目下，沒有嚴格的項目教學設計、論證、規(guī)劃，以及各項目之間的內在聯系，導致項目化教學的目標不能完全實現。例如：把原單相半波可控整流電路作為一個項目，項目下提出項目要求、項目內容、電路原理、具體步驟、項目所需工具、仿真工具及結果。這些僅僅是把原單相半波可控整流電路的內容進行了項目分解，并沒有實際的工程項目支撐，所以此類項目化教學不可能實現項目化教學改革的目的，這是項目化教學效果不理想的原因之一。

　　3.2師資能力不足

　　項目化教學要求教師不但具有豐富的專業(yè)理論知識，也需要扎實的實踐操作技能，也就是需要做過實際工程項目的雙師型教師。這樣才能有效的指導學生完成項目的一體化過程，包括項目方案設計、前期準備、實施、效果鑒定等。目前，我系雙師型師資欠缺，依靠實驗老師和理論老師的協同作業(yè)，難以很好的完成每個整體項目的教學目的。這也是造成項目化教學效果不夠理想的原因之一。

　　3.3教學安排與教學實施的矛盾

　　項目化教學需要一個彈性的教學安排，根據項目化教學實際實施過程中的要求，及時調整教學安排，但是目前的統一教條化的教學安排制約著課程教學改革的步伐，使項目化教學在實施過程中困難重重。我�！峨娏﹄娮蛹夹g應用》課程在項目化教學中遇到各部門間協調性差、審批手續(xù)麻煩、行政部門質疑聲音多等。包括傳統的考核方式也是制約因素之一�？傊�，我�！峨娏﹄娮蛹夹g應用》課程項目化教學的改革有實際成效，也存在許多待解決的問題。無論改革過程中存在多少問題，走出第一步最重要，也最困難。我們已經走完了第一步，所以接下來的《電力電子技術應用》課程項目化教學路會越走越好，項目化教學的優(yōu)勢會越來越多，項目化教學效果會越來越好。

電力電子技術4

　　一、電力電子技術的應用

　　1.1一般工業(yè)

　　工業(yè)生產中，一般都會使用到各種交流電動機，這些動力設備性能比較好，在，可以提供直流斬波電源，或者提供可控整流電源。但是提供的主體是電力電子裝備。眾所周知，交流電機變頻調速技術是整個電氣節(jié)能最關鍵之技術，相對于傳統的大型機器而言，使用的是電力電子交流節(jié)能技術，將其作為電力驅動電源，可以節(jié)能電能達到30%。近年來，隨著電力電子技術得以發(fā)展，使得交流電性能得以發(fā)揮出來，隨著社會不斷發(fā)展，交流調速技術得到廣泛應用，逐漸占據市場。

　　1.2在電力系統中的應用

　　當電力系統離開了電力電子技術之后，電力現代化建設將很難實現。電力系統建設發(fā)展中，得到了電力電子技術支撐，現代化建設目的得以實現。高壓輸電是基于發(fā)電廠借助變壓器，將發(fā)電機發(fā)出的電壓將其升壓之后再輸出的一種全新方式。高壓直流輸電端位置以及受電端位置，一般都是使用晶閘管變流裝置，這可以避免了大容量以及長距離輸送導致電力系統出現損耗問題出現，為輸電系統使用奠定技術基礎，從而為良好輸電提供保障。在配電網系統中，電力電子裝置還可以被使用于電能質量控制，例如，使用于閃變、瞬間停電以及電壓跌落等等電能質量控制中，更好的保障供電質量。

　　1.3交通運輸

　　電子電力技術交通中被廣泛使用，DC／DC變換技術被大量使用于地鐵、動車以及無軌電車中。在使用中，可以更好的控制無極變速，提升控制質量。在使用中，最常表現在于電氣機車中的直流機車選擇了整流裝置將其作為供電設備。但是，交流機車如果采用了變頻裝置進行供電，那么需要借助電力電子裝置做好電力驅動和和電力控制。例如：直流斬波器被廣泛使用于軌道車輛中，常見的磁懸浮列車中電力電子技術使用，這是一項技術要求較好，關鍵之技術使用案例。其中借助電動汽車將其作為蓄電池，提供能源，需要做好電力驅動控制工作。那么使用蓄電池進行充電，不能離開電源。因此，航海、航空也離不開電子技術。

　　二、電力電子技術未來的發(fā)展

　　觀看技術發(fā)展進程中看出，半導體器件使用推動了電子技術得以快速發(fā)展。當前晶閘管等電力半導體器件有著重要的角色，尤其是在電力電子技術使用過程中。進入的到79年代之后，半控型晶閘管使用開始有新的改變。之前從低壓的小電流逐漸向高壓大電流方向發(fā)展，而且還研究出大量的電子產品。這些產品被成為電子器件，隨著電子技術不斷發(fā)展，這些產品被廣泛使用。因此，被稱為第一代電力電子器件，隨著電力電子技術不斷發(fā)展，該技術使用范圍不斷擴大，將其使用于電子技術理論研究和半導體制造使用，使得工藝水平逐漸提高。我國隨后研究出了GTR、GTO、功率MOSFE等等電子器件，這些器件都是全控制型的電子器件，被成為第二代電力電子器件。近年來，隨著技術水平不斷發(fā)展，研究出了絕緣柵雙極晶體管(IGBT)為代表的第三代電力電子器件，逐漸向響應快、高頻率方向發(fā)展，這是一個質的飛躍，在我國國民經濟發(fā)展中具有重要作用，它推動了我國經濟不斷發(fā)展，使得我國電子自動化進程邁進一部。進入90年代之后，電子電力器件發(fā)展更快速，逐漸朝復雜化、模塊化、智能化、功率集成的.方向發(fā)展，以此形成了電力電子技術的理論研究、器件開發(fā)研制、應用的高新技術領域等，在國際上形成了新的技術熱門。目前世界上許多大公司已開發(fā)出IPM智能化功率模塊，日本三菱、東芝及美國的國際整流器公司已有成熟的產品推出。我國國產的電力半導體器件研究水平相對于西方國家，我國的電力電子技術水平相對較低，我國應該不斷創(chuàng)新技術，不斷進行研究，提升科研水平，更好的保障經濟建設。我國電力半導體器件如果沒有跟上社會發(fā)展步伐，將會影響我國經濟發(fā)展水平。因此，我國的電力半導體產業(yè)發(fā)展任務艱巨。在未來發(fā)展中，應該進一步研究使用新材料，提升器件功率以及溫度范圍，之間降低器件價格，使得器件被使用的范圍更廣。系統實現集成化，當獲得更好的集成化之后，才更好保障系統可靠性和安全性。

　　三、結束語

　　綜上所述，電力電子技術是一門信息、智力、知識密集型的技術，對該技術掌握對提升我國經濟可持續(xù)發(fā)展有重要作用。從當前的發(fā)展前景上看，將半導體器件作為核心技術的電力電子行業(yè)，在我國政策支撐下，科研工作深度加深，相信在不久的將來，該技術發(fā)展水平會得以提升，更加推動我國經濟發(fā)展。

　　作者：蘇潮 單位：廣東明陽龍源電力電子有限公司

電力電子技術5

　　【摘要】隨著電力行業(yè)不斷發(fā)展，對于大功率電力電子技術可靠供電系統進行研究，是電力行業(yè)發(fā)展中的重要內容。電網的運行規(guī)模越來越大，電力用戶的需求逐年增加，提升電力系統的可靠性是電力企業(yè)所面臨的重要任務。在科技發(fā)展背景下，大量的電力電子裝置被應用到電力系統中，為電力系統可靠性提升帶來諸多幫助。基于此，本文就大功率的電力電子技術進行分析，研究該技術下的可靠供電系統。

　　【關鍵詞】大功率；電力電子技術；可靠供電系統；研究

　　1前言

　　大功率電力電子技術在電力系統中發(fā)揮著重要的作用，主要涉及到了電力系統的發(fā)電、輸電、配電以及用電等方面。實現大功率電力電子技術供電可靠性，在本文中從兩方面進行分析，第一，提升大功率電力電子技術的供電可靠性，可以通過提高工業(yè)敏感負荷的供電可靠性來實現；第二，將大功率的電子技術應用于發(fā)電機勵磁系統中，以提升發(fā)電機的阻尼轉矩，來實現系統的動態(tài)可靠性提升。

　　2大功率電力系統可靠性供電概述

　　從敏感負荷角度對電力系統供電可靠性進行分析。實現供電的可靠性不僅要求電力系統中不能長時間斷電，還需要對電力供電系統的動態(tài)電壓質量提出更高的要求。對系統中的電壓跌落以及電壓短時中斷的時間進行限定，在實際供電中，不同的電壓跌落中，其敏感負荷所能夠承受的電壓跌落時間存在著差異性。在一般規(guī)律下，跌落幅度越大，其敏感負荷所能夠才承受的時間越短。傳統的供電可靠性統計統計，只能以停電時間超過1分鐘或者5分鐘實際依據。在我國，對于自動重合閘成功或者備用電源投入成功的現象不能視為用戶停電，而此時敏感負荷用戶有可能遭受到一定的電力損失。那么在實際的電力系統供電中，提升供電的可靠性，需要從電網方面進行綜合考慮，以優(yōu)化的配電網結構，改善動態(tài)帶電壓質量[1]。

　　3大功率電力電子技術提高供電可靠性的應用

　　3.1轉換開關

　　轉換開關電源供電中發(fā)揮著重要的作用，在實際電力系統電源供電中，包含兩路或者多路的電源供電，轉換開關應用其中，能夠實現多路電源之間的相互切換。在本文中以兩路電源供電為例進行分析，當有一個電源電路在正常供電時，則另外一個線路中的電源供電就會處于備用狀態(tài)。一旦線路中出現線常用電源供電異常的情況時，轉換開關開始發(fā)揮作用，自動切換到被用電源線路中。以轉換開關的形式，實現線路正常供電，其開關投入使用成本較低，應用廣泛[2]。

　　3.2動態(tài)電壓恢復器

　　動態(tài)電壓恢復器簡稱DVR，DVR通過線路中的變壓器串聯在線路電源與敏感負荷之間。當線路正常輸電時，線路中在沒有產生電壓跌落的情況，DVR完全不發(fā)揮作用，其在線路中所輸出的電壓補償為0。當線路中出現了較大的電壓跌落時，此時，DVR就會發(fā)揮其真正的作用，DVR通過自身輸出與跌落電壓值相同的電壓補償值，來實現線路中的電壓補償。線路中所補償的線路電壓為額定電壓。從DVR的工作原理上進行分析，其實際的作用就是對提供線路中電壓補償，避免線路由于電壓跌落出現故障[3]。

　　3.3不間斷供電電源

　　不間斷的供電電源，簡稱為UPS。目前，隨著科技不斷發(fā)展，UPS已經逐漸趨向于市場化，其主要有三種類型：在線型、離線型以及在線互動型。在實現的UPS中，需要具有儲能單元，其中最為常見的儲能單元為的電池儲能。在線型的UPS在逆變器支持下實現負荷供電，實際供電與電源無關，因此在電壓質量獲得上比較高。

　　3.4發(fā)電機勵磁

　　大功率的電力電子技術在發(fā)電機勵磁中的應用，作用突出。首先需要對發(fā)電機的勵磁系統進行分析，發(fā)電機的勵磁系統能夠實現機端電壓的維持，合理分配多臺電發(fā)電機之間的無功功率，繼而提升電力系統的穩(wěn)定性。目前，在電力系統中，半導體勵磁是其最為主要的勵磁方式，在實際電力系統運行中，可以按照電源的不同，將半導體勵磁分為他勵和自勵�，F行在電力企業(yè)中比較實用的'就是基于勵磁電力電子裝置的三相晶閘管全橋整流器，在該整流器中采用時間常數比較小的一階慣性環(huán)節(jié)。

　　4微網可靠性供電

　　4.1交流微網結構與特點

　　典型的交流微網組成有：光伏發(fā)電、儲能電源、風電機組以及柴油發(fā)電機組等。在以上的組成部件中，風電以及儲能等電源，在電力電子變換器的轉換下，實現了對額定電壓頻率交流電的轉換，并在靜態(tài)開關的轉換下連接在微網母線上。交流微網的特點比較突出，主要表現在以下方面。第一，微網的電壓等級比較低，在實際線路中與配電網相連，在大功率電力系統的尾端；第二，容量比較小，在10KV等級的微網容量為數百千瓦到十兆瓦之間；第三，電流實現雙向流動，在微網結構中為分布式的電源網狀，基于微網這樣的特點，其能夠實現的功能比較多。一方面能夠實現對大電網的功率輸送，另一方面，也能夠從大功率電網中吸收功率；第四，微網具有多種工作模式，其中比較突出的就是并網和離網兩種形式。并網工作形式幫助微網能夠在大功率電網中正常運行，而離網是指，當大電網出現故障時，微網能夠迅速的脫離大功率電網，而實現獨立運行。

　　4.2微網分布式電源電流保護

　　微網分布式電源主要包含兩大類的電源，第一，逆變器接口電源。例如光伏發(fā)電、風力發(fā)電以及儲能電源等。第二，傳統發(fā)電機接口電源。例如柴油發(fā)電機、燃汽輪機等。當微網分布式電源線路中出現故障時，以上兩種電源類型所能夠提供的短路電流存在著較大的差異。對于逆變器接口電源來說，電源線路在線路中容易受到電力電子器件等耐流能力的影響與限制，其電源所能夠提供的短路電流值不超過線路中額定電流的1.5倍。在這樣的線路背景下，該種電源類型不能夠實現有力的電流保護。而對于另外一種分布式電源進行分析，當線路中發(fā)生短路時能夠利用串聯等效電抗的形式，實現較大短路電流的供應，因此該種電源類型與逆變器接口分布式電源相比，具有明顯的優(yōu)勢，能夠實現電流保護。

　　5結論

　　隨著電力系統不斷發(fā)展，電力系統的供電可靠性逐漸受到社會所關注。因此，在本文中對大功率電力電子技術進行分析，研究大功率電力電子技術提高供電可靠性的應用，并對微網可靠性供電進行詳細研究。在電力電力技術可靠性供電中的應用研究中，分別對轉換開關、動態(tài)電壓恢復器、不間斷供電電源以及發(fā)電機勵磁等方面進行詳細研究，針對這些供電系統的作用論述，希望能夠為電力供電系統發(fā)展帶來幫助。

　　參考文獻：

　　[1]賀超.具有高可靠性的數字化大功率電力電子集成模塊研究與應用[D].杭州:浙江大學,20xx.

　　[2]周明磊.電力機車牽引電機在全速度范圍的控制策略研究[D].北京:北京交通大學,20xx.

　　[3]鄭晟.中高壓電力電子變換中的功率單元及功率器件的級聯關鍵技術研究[D].杭州:浙江大學,20xx.

電力電子技術6

　　一、探討大功率電力電子技術的應用

　　1、新能源發(fā)電方面的應用

　　隨著人們生活水平的不斷提高，對電力能源的需求量不斷增加，使得能源危機問題越來越嚴重。而且，還造成了大氣污染，破壞了人們賴以生存的地球環(huán)境，不利于生態(tài)平衡的維持。為此，緩解能源緊張，加強新能源的研發(fā)刻不容緩。目前，在新能源發(fā)電過程中，風力發(fā)電、生物發(fā)電及光伏發(fā)電等受到了高度重視。由于新能源具有不穩(wěn)定性，隨機性較強，不利于能源的開發(fā)。而將大功率電力電子技術運用到新能源發(fā)電領域中，便可以有效的解決這些問題，進一步促進我國新能源的開發(fā)。

　　2、智能電網領域的.應用

　　隨著電力行業(yè)的不斷發(fā)展，電網開始走向智能化、現代化，為了進一步確保電網系統的安全性，我們一定要加強智能電網的研究，從而提高我國電網系統的經濟效益和社會效益。目前，我國智能電網的發(fā)展有待提高，處于發(fā)展階段，與發(fā)達國家差距很大。為此，我們要將大功率電力電子技術運用到智能電網中，促進智能電表的廣泛應用，方便供電企業(yè)通過智能電表了解用戶情況，并為用戶提供人性化服務。

　　3、電氣牽引方面的應用

　　電力牽引主要指運用電能為軌道提供運輸動力，依靠電力系統來當作電源，同時也廣泛的應用到生活中。以往運用燃機驅動，現在將大功率電力電子技術運用到電力驅動系統中，為軌道運輸提供了很大的方便。雖然如此，由于供電系統是相對獨立的，成本花費較高，而且在機車運行過程中，產生的信號波對電力系統有一定的不良影響。為此，我們在運用過程中，要注意做好抗干擾措施，避免系統受到破壞。

　　4、在電氣節(jié)能方面的應用

　　隨著能源的日益緊張，節(jié)能已經成為社會發(fā)展的主要趨勢。將大功率電力電子技術運用到節(jié)能中，運用同步發(fā)電機勵磁系統、變頻調速裝置來達到電氣節(jié)能效果。變頻技術的發(fā)展越來越迅速，變頻器的應用越來越廣泛，將變頻器運用到電氣節(jié)能中，不僅能夠降低企業(yè)成本，還能夠有效的發(fā)揮節(jié)能效果。

　　5、定制電力技術

　　定制電力技術是大功率電力電子技術與控制技術的有效結合，主要是為了確保電能的供電質量，有效的滿足用戶的電力需求。在人們的生活工作中，不僅對電能的需求量不斷增加，而且對供電質量也提出了更高的要求。為了進一步保證供電質量，預防供電問題的發(fā)生，我們就要將大功率電力電子技術運用到電力系統中，也就是指定制電力技術，通過靜止無功發(fā)生器裝置的使用，來調整電壓的穩(wěn)定性，確保供電質量。

　　二、總結

　　綜上所述，相對于發(fā)達國家來說，我國電力電子技術水平還有待提高。為此，我們要加強電力電子技術應用的研究，改變電力電子技術規(guī)模小、產業(yè)分散的現狀。我們要用更多的時間去完善電子產業(yè)，促進大功率電力電子技術在新能源發(fā)電、智能電網、電氣牽引等多個方面的應用，努力創(chuàng)造出功能性更強大的電力裝置。

電力電子技術7

　　本文介紹了MATLAB在電力電子技術教學中的應用，并給出了三相電壓型SPWM逆變電路仿真實例。引入MATLAB仿真技術作為課堂教學的輔助手段，對電力電子電路進行交互式動態(tài)波形分析、諧波分析及電量計算，結果直觀、形象，有助于學生理解抽象的理論知識，提高學生學習的興趣和主動性，改善教學效果，提高教學質量。

　　電力電子技術課程主要研究各種電力半導體器件及其組成的各種變流裝置的工作原理及應用，主要涉及整流、逆變、直流斬波、交-交變換等電能變換及PWM控制和軟開關技術等內容。在該課程的教學中，需要對相關電路進行波形分析及電量計算，不僅需要畫出大量的電壓、電流信號波形圖，而且需要作相關電量的數學公式推導及諧波分析。在傳統教學中主要采用PPT動畫及課堂板書等教學方式，存在著波形繪制工作量大、所畫波形不規(guī)范、電路的工作過程及波形的動態(tài)變化表現不足、交互性差、理論分析及公式推導繁瑣抽象等問題，使得授課課時緊張，課堂教學信息量不夠大，授課方式單調枯燥，學生容易產生疲倦感，難于達到理想的教學效果。在課堂教學中引入MATLAB計算機仿真技術作為傳統課堂教學手段的補充，有助于克服傳統課堂教學的缺點，提高學生的學習興趣，提高教學質量。本文以三相電壓型SPWM逆變電路為例，介紹了MATLAB/SIMULINK在電力電子技術教學中的應用，建立了相應的仿真電路模型并給出了相關的仿真波形。

　　一、MATLAB/SIMULINK介紹

　　MATLAB是由美國mathworks公司發(fā)布的商業(yè)數學軟件，它將數值分析、矩陣計算、科學數據可視化以及非線性動態(tài)系統的建模和仿真等功能集成在一個視窗環(huán)境中，為科學研究、工程設計以及必須進行有效數值計算的眾多科學領域提供了一種全面的解決方案。利用其中的SIMULINK軟件包提供的圖形化交互環(huán)境，可快速建立電力電子電路的仿真模型，利用MATLAB提供的各種數學計算及功能分析工具，可方便地對電路進行波形分析及數值計算，并可調用豐富的測量儀器工具對相應電壓、電流進行波形觀測及數值讀取。

　　在建立電力電子電路仿真模型時主要用到了SIMULINK軟件包中的以下模塊庫：電力系統模型庫(SimPower Systems)中的電源模塊庫(Electrical Sources)、電器元件模塊庫(Elements)、電力電子元件模塊庫(Power Electronics)、測量儀器模塊庫(Measurements)、其他電器模塊庫(Extra library)等子模塊庫，以及Simulink模型庫中的儀器儀表庫(Sinks)、連接模塊庫(Connectors)等子模塊庫。建立電路仿真模型時，不用書寫任何代碼，只要使用鼠標調出相應的元器件功能模型并將它們連接起來，設置好各元器件的模型參數，即可對電路進行動態(tài)仿真。

　　二、基于MATLAB的三相電壓型SPWM逆變電路仿真

　　三相電壓型SPWM逆變電路結構廣泛用于通用變頻器中，其作用是通過控制開關功率器件的通斷將直流電逆變?yōu)镾PWM交流電。該部分教學內容是電力電子技術課程的重要知識點。在教學中不僅要分析電路的工作原理，而且還涉及電壓和電流的波形分析和數值計算。尤其在作輸出電壓的諧波分析時，需要推導繁雜的公式，教學內容復雜、抽象、枯燥且不易理解。利用MATLAB/SIMULINK建立三相電壓型SPWM逆變電路仿真模型，可借助MATLAB強大的波形分析及數值計算功能對SPWM逆變電路進行動態(tài)分析，作為傳統課堂教學的輔助手段，提高教學效率和教學質量。

　　(一)建立仿真模型

　　打開MATLAB/SIMULINK仿真平臺，從電力系統SimPower Systems模型庫中選取直流電源模塊、多功能橋(Universal Bridge)模塊、PWM脈沖發(fā)生器(PWM Generator)模塊及三相RLC串聯負載模塊，將以上電路元器件模塊按三相電壓型SPWM逆變的原理連接起來組成仿真電路。從測量儀器(Measurements)模塊庫中調用多路測量儀(Multimeter),配合儀器儀表(Sinks)庫中的Scope示波器，可同時觀察多個節(jié)點及支路的電壓電流波形。從其他電氣模塊庫(Extra Library)中調用傅里葉分析(Fourier)模塊以便對輸出電壓信號ua進行諧波分析，調用有效值測量(RMS)模塊對輸出電壓ua進行有效值計算，并用數字顯示器Display將分析計算結果顯示出來。最終建立的.三相電壓型SPWM逆變電路仿真模型示于圖1中。

　　(二)設置模塊參數

　　雙擊仿真電路中的相應模塊，對逆變電路元器件進行參數設置。

　　1.直流電壓源Us:電壓為100V，測量項Measurements選擇Voltage，以便電壓數據可通過多路測量儀Multimeter觀察。

　　2.逆變橋(Universal Bridge)模塊：橋臂數選3，吸收電阻Rs=1e5(Ohms)，吸收電容Cs=inf(F)，功率器件選擇：IGBT/Diodes，導通電阻Ron=1e-3(Ohms)。

　　3.三相RLC串聯負載模塊：電阻R=1(Ohms)，電感L=0.001(H)，測量項Measurements選擇Branch voltages and currents，以便數據可通過多路測量儀Multimeter觀察。

　　4.PWM脈沖發(fā)生器(PWM Generator)模塊：采用內部產生正弦調制波方式，發(fā)生器模式選擇6 pulses，載波頻率為3000Hz，調制度為0.7，輸出電壓頻率為50Hz，輸出電壓相角為0o。

　　5.傅里葉分析(Fourier)模塊：基波頻率設置為50Hz，利用Fourier模塊分析基波的幅值magnitude-1及基波的相位angle-1。利用Fourier1模塊分析3次諧波的幅值magnitude-3及相位angle-3。分析結果用數字顯示器顯示。

　　6.有效值測量(RMS)模塊：基波頻率設置為50Hz，分析結果用數字顯示器顯示。

　　三、電路仿真及結果分析

　　第一，選擇菜單simulation/parameters對仿真參數進行設置：仿真開始時間設為0，終止時間設為0.045，選用變步長ode23t算法，計算精度為0.001。

　　第二，選擇菜單simulation/start開始仿真。通過示波器Scope可觀察到三相輸出SPWM電壓ua、ub、uc波形及三相輸出電流ia、ib、ic的波形。仿真結果示于圖2中。

　　三相輸出SPWM電壓及三相輸出電流波形

　　在圖2中示出了三相輸出SPWM電壓ua、ub、uc的波形及三相輸出電流ia、ib及ic的波形，仿真結果與理論分析結果基本一致。在程序的運行過程中，學生可觀察到仿真波形的動態(tài)產生過程，通過觀察波形，加深學生對三相對稱電壓及電流的幅值及其相位關系的理解。利用MATLAB提供的工具，可定向放大局部波形，加強學生對SPWM波的多電平波形的感性認識，三相輸出SPWM電壓、電流局部放大波形示于圖3中。

　　三相輸出SPWM電壓、電流局部放大波形

　　利用傅里葉分析(Fourier)模塊對SPWM電壓ua作基波和3次諧波的幅值及相角計算，結果示于圖4，圖4中還示出了ua的RMS有效值計算結果，仿真結果與理論計算結果基本一致。改變設置參數，可觀察到其他任意次諧波的幅值和相位的計算結果。

　　通過該例可以看出，在課堂教學中，利用MATLAB/SIMULINK對電路進行動態(tài)交互式分析，分析結果直觀、形象，通過改變模塊參數可輕易實現對不同電量的分析和波形觀察，有助于理解教學中抽象的理論知識，可作為教學的輔助手段，引起學生的學習興趣，提高課程教學質量。

　　四、結論

　　本文以三相電壓型SPWM逆變電路為例，介紹了將MATLAB/SIMULINK計算機仿真技術應用到電力電子技術教學中，作為課堂教學的輔助手段，對電力電子電路進行交互式動態(tài)波形分析、諧波分析及電量計算，分析結果直觀、形象，并可通過改變模塊參數輕易實現對不同電量的分析和波形觀察，有助于學生理解抽象的理論分析，提高學生學習的興趣和主動性，改善教學效果，提高教學質量。

電力電子技術8

　　一、調整教學內容使其適合學生的學習

　　1.掌握相關課程之間的聯系。教師應該熟悉掌握本課程與相關課程的聯系，例如了解先修課“電路”、“模擬電子技術”和“數字電子技術”三門課程的教學情況和后續(xù)課“電力拖動自動控制系統”的安排，處理好它們之間的關系，使整個專業(yè)課程體系前后銜接，避免內容的重復和疏漏。例如講“半導體電力開關器件”一章時，模擬電子技術中已講過小功率晶體管結構、原理、特性及應用。在本門課程中，對晶體管應重點講述其與小功率晶體管的不同之處。模擬電子技術中講述的晶體管其工作特性在線性放大區(qū)，而在電力電子技術中，晶體管工作在截止區(qū)和飽和區(qū)之間，使用的是其開關特性。對于晶閘管相控有源逆變的應用部分，重點講解在整流、有源逆變兩種狀態(tài)下，直流電機四象限傳動系統的特性，也就是直流電機的轉矩正比于電樞電流，轉速正比于電樞電壓，改變電樞電壓、電流的方向，就可以使直流電機四象限運行，為后續(xù)課程《電力拖動自動控制系統》中的直流調速部分做好鋪墊工作。

　　2.導論是說明編者寫作意圖、本書內容的主要特點、背景及主要內容的知識體系和概要等，同時還向學習者指明了學習本教材的學習方法，因此，教材的導論部分對學習者的入門學習起到了提綱挈領的重要作用。我們在每學年的第一節(jié)導論課時，通常要給學生做一個專題講座，以圖文并茂的形式詳細介紹電力電子技術領域最新的發(fā)展動態(tài)、國內外的發(fā)展現狀以及在相關領域的應用等，開闊學生的視野，使其對本課程有個大概的了解，引導學生充分認識到本課程在現實生活中及在本專業(yè)中的重要性。

　　3.電力電子器件是電力電子技術的基礎，四類基本變流電路（AC／DC、DC／DC、AC／AC、DC／AC）是電力電子技術的研究核心。教學內容大致分為三部分：

　�。�1）電力電子器件。主要包括電力二極管、晶體三極管、晶閘管、MOS-FET、IGBT等器件的基本結構、工作原理、主要參數、應用特性等問題。

　�。�2）四種基本的電力電子電路。對于直流斬波電路，主要電路為BUCK、BOOST、CUK斬波電路等。重點講解BUCK、BOOST斬波電路的原理，輸出電壓電流波形的畫法，改變占空比的方式：脈沖寬度調制PWM，脈沖頻率調制PFM。逆變電路是主要依賴于全控型開關器件，重點講解正弦波脈沖寬度調制SPWM基本原理，單極性、雙極性倍頻正弦波脈沖寬度調制逆變器的原理及其控制方式。以半控型器件晶閘管為主的整流電路部分，主要包括晶閘管驅動和保護、整流電路及有源逆變電路。交流電路的器件為雙向晶閘管，電路為單相交流調壓電路、單相調功電路、三相調壓電路及觸發(fā)電路等內容的講解。

　　二、注重教師自身建設，提高綜合素質

　　1.在講授《電力電子技術》這門課程內容的時候，教師不能只講課程教學大綱或教科書的內容，還要廣泛涉獵其他有關的教材和參考書，形成自己的獨到見解。因此，任課教師對電力電子技術的現狀和發(fā)展趨勢，理論如何與實際相聯系，必須要有所了解。例如在講授直流斬波電路時，可以引出該電路可以使用在開關電源、太陽能發(fā)電系統中；在講解整流變換時，介紹其在電力機車的啟動、調速與制動中的應用，有源逆變電路可應用到變頻空調、電梯、計算機不間斷電源；逆變變換可聯系太陽能發(fā)電、風力發(fā)電；在講授交流電路時，說明其在可調光臺燈、異步電動機軟啟動裝置中的應用。通過以上講解就可以使學生了解所學的書本知識在實際生活中的應用，激發(fā)學生的學習興趣。

　　2.教師要定期地閱讀最新的與電力電子技術有關的學術期刊，及時瀏覽相關的專業(yè)技術網站，掌握本學科前沿發(fā)展的動向，熟悉本學科和相鄰學科的新成果、新進展。

　　3.教師還要承擔一些與電力電子技術相關的科研工作，將科研與教學有機地結合起來，把科研成果轉化成教學資源，將科研成果和科研體會引進課堂教學，豐富教學內容，促進專業(yè)教學水平的提高。

　　三、激發(fā)學生學習興趣，增強課堂效果

　　1.充分發(fā)揮學生的主體作用。教師要學會調動學生學習的主動性和積極性，才能培養(yǎng)出高質量的人才。教師對內容相似或易于理解的內容予以精簡，選擇一部分內容留給學生去自學，然后讓學生站在老師的角度去給別的同學講解所理解的內容，讓學生畫出主電路波形圖，通過相互交流，互相促進，提高學生的學習興趣。

　　2.平等待人，積極鼓勵。在近幾年教學過程中，發(fā)現學生中有消極待學的'現象，這部分學生或沉迷于游戲，或忙于出外打工賺錢，嚴重地影響了其學業(yè)，考試成績也不理想。對于這部分學生，教師一定要找到癥結所在，積極引導、平等對待、不斷勉勵。要重視學生的個性培養(yǎng)，積極鼓勵學生求新、求異、求難、質疑、進取的精神，對于部分考研的學生，他們認為凡是和考研有關的課程就認真對待，無關的就不學，對于這樣的學生，我們的做法是將考研數學的傅里葉變換與電力電子技術中的基波和諧波的概念結合起來，既加強了考研知識學習，又解決了電力電子技術中的知識難點掌握問題，使其認識到課程之間都是相關的，只有這樣才能使師生之間建立一種平等、和諧、融洽的關系，激發(fā)學生在課堂上的思維能力。

　　四、運用多種教學手段，提高教學效果

　　1.從以上對課程特點的分析可以看出，只采用黑板板書的方法對課程進行講授的話，教師勢必會在概念、電路圖、波形圖及參數變化對波形圖的影響方面的書寫花費大量的時間。而若只采用多媒體進行教學的話，在波形和物理計算公式的推導的講解過程中，講解速度雖然會加快，但是與學生的互動也會相應減少。這樣勢必不利于啟發(fā)學生，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。教師在講授的過程中應根據教學內容確定使用哪種方法進行講解。文字內容比較多的情況，可采用多媒體輔助教學。利用PPT向學生展示學習內容中涉及到的實物照片，這樣不僅可以增加教學內容的知識量，而且可以提高學生的學習興趣。如果講解的是可控電路的工作原理和輸出波形，可采用多媒體（電路圖演示）和板書教學（波形圖繪制）相結合的方法。

　　2.實驗是培養(yǎng)理論聯系實際、學生動手能力的重要手段。對電力電子技術實驗，保留原有的晶閘管整流驗證性實驗，使學生對本課程的應用有初步認識，對直流斬波電路以及正弦波同步移相觸發(fā)電路實驗，則可當成設計型實驗，由教師給出電路圖及參數，由學生自行設計，選擇器件及其驅動電路、保護電路，進而完成實驗，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。

　　3.課程設計作為實踐課教學中的重要組成部分，在人才培養(yǎng)中起著舉足輕重的作用。因此切實提高課程設計的質量，具有重要意義。《電力電子技術》課程設計教學模式分以下幾個方面：

　�。�1）課程設計走進實驗室。建立開放式綜合性實驗，將實驗時間交給學生，讓他們自行安排。而日常生產和生活中，有許多實用的電力電子產品，其電路相對簡捷，很接近教材，非常具有代表性，例如手機的充電器、錄音機用的變壓器，可以把它引入到課程設計中來。通過這樣的過程，學生能夠更真切地理解電力電子技術的基本內容、基本原理，更加真實地感受電力電子電路的設計、調試過程。

　�。�2）課程設計引入計算機輔助設計。傳統的電力電子技術實驗，基本上是學生利用protel軟件畫出PCB板圖，再利用電力電子開關器件、電阻、電容等元件搭建電路來獲得電子線路的感性知識。但在教學實踐中，由于電路板連線可靠性差，學生的操作技術不夠熟練，產生錯誤的概率較高。為了解決上述問題，我們引入了計算機仿真軟件MATLAB，Simulink作為MATLAB軟件下的仿真系統，通過它下面的工具箱可以對電力電子技術進行建模、仿真分析，實現高效率開發(fā)系統的目標。

　　五、結語

　　本文針對近幾年的《電力電子技術》課程理論教學和實踐教學理念和改革思想進行了探討，有針對性地創(chuàng)新教學方法的研究，使課程內容體現學科發(fā)展動態(tài)、學科前沿內容并提出有待解決的問題，實行開放式教學，對教學內容刪繁就簡，吐故納新，實行教學內容對學科與專業(yè)發(fā)展的跟蹤，并且將課程教育與素質教育相結合，將素質教育融入專業(yè)教育之中，有效地調動了學生的學習興趣和學習主動性，提高了教學效果。

電力電子技術9

　　1電力電子技術在電力系統中的相關應用

　　1.1電力電子技術在發(fā)電過程的應用

　　在我國發(fā)電廠中，發(fā)電多是靜止勵磁系統。使用過程中，勵磁機繁重且耗能巨大，電力電子技術的發(fā)展便可大大緩解這個問題，可以代替勵磁機中的勵磁環(huán)節(jié)，使發(fā)電過程變得更便捷且耗能少，易操作，方便控制。同時，電力電子技術在變頻控制上同樣起到很大作用。發(fā)電廠中發(fā)出的電能頻率多為波動的，而民用的交流電頻率要在220V為峰值進行使用，傳統的變壓方式多為變電站的中轉，而電力電子技術可以簡化這個環(huán)節(jié)，使電流更適合民用電的使用。電力電子技術在發(fā)電過程中的優(yōu)勢對一些新能源發(fā)電同樣適用，如廣泛使用的風力發(fā)電、水利發(fā)電等，都離不開電力電子技術來正常運行。

　　1.2電力電子技術在電力傳輸過程中的應用

　　電力電子技術在傳輸線路上的應用有很多，其中主要以柔性交流電技術、高壓直流電技術以及靜止無功補償器技術上，以線路傳輸過程中的高壓直流電技術為例，說明在電力傳輸過程中電力電子技術的重要作用。在沒有這種技術的時候，對于高壓直流電的傳送，在傳送過程中需加有若干變壓器來完成，這不僅增加了傳送電過程中的成本，還使工作的程序變得復雜，而電力電子技術的廣泛使用，尤其是晶管換流閥在高壓直流電傳送過程中的使用，使電壓變得可以自動化控制，節(jié)約成本，減少了傳送過程中的工序，而且準確性、安全性和可控性都比傳統的傳送方法高得多。

　　1.3電力電子技術在電力使用過程中的應用

　　電力電子技術不僅能在電力產生、傳送過程中有廣泛的應用，還能保證在使用過程中帶給使用者的便捷�；叵胛覀兗抑械碾娏ε鋫�，保證安全的是一個全自動的電表，其實在這其中便應用到電力電子技術，它可以增強對電流、電壓的可控性，自動感應到電力的強度，進行調控，保證了家庭用電的安全性。同時，在一些大型工廠、單位等，用電量較大，對電力的穩(wěn)定性要求很高，配有電力電子技術可以使在配電過程中，電流變得更加穩(wěn)定，避免各種不穩(wěn)定的波動帶來的不良影響。

　　2電力電子技術對于電力系統的其他應用

　　2.1節(jié)約能源

　　通過電力電子技術的應用，可以對電能進行綜合處理，使電能能夠最大限度的發(fā)揮出來，并且能夠應用得更加合理、高效，真正做到節(jié)約能源。例如，在一些造紙廠、冶煉廠等，可以根據工廠的性質和對電能的具體需求，利用電力電子技術，能夠將電能自動化的進行合理的分配，使耗電量大、功率大的場所能夠達到要求，而對于一些對電量要求不大的地方可以適當的'進行節(jié)省。據調查顯示，20xx年的大型工廠的節(jié)電量相當于1990年發(fā)電的15%，截止到今年，全國又將14個項目列入節(jié)電推廣項目中，可見，電力電子技術在資源的節(jié)約中起到了很大的作用。

　　2.2改善傳統機械設備

　　電力電子技術的使用打破了傳統的工作方式，不僅可以實現最佳的工作狀態(tài)，還可以更準確的接受信號，使其向高頻化和變頻化發(fā)展，而且因其高效的性能及其廣泛的工作性，可以代替許多設備進行工作，不僅可以減少工序、節(jié)約成本，還可以改善許多機械的不足，如可以降低噪音、縮小設備的體積，提高工作效率，在生產、生活中帶來許多便利。

電力電子技術10

　　這幾年來，由于科學技術越來越發(fā)達，我國的電力電子技術也開始走向成熟和穩(wěn)定，應用范圍逐漸擴展，已經涉足的行業(yè)有工業(yè)、交通、國防等。電力電子技術主要的功能就是通過對電子設備的使用和轉換，用弱電子來引導強電力，實現電力之間的最大化效用。電力電子技術的應用包括但不限于電氣工程，現今在電動機和發(fā)電機領域也分得了自己的一杯羹，新領域的應用，還幫助了電能生產，提高了利用效果，節(jié)省了很大一部分能源，為中國的能源事業(yè)做出自己的貢獻，另一方面也可以提高電力系統的穩(wěn)定性和安全性。

　　1、電力電子技術的概念

　　電力電子技術已經成長為一種逐漸興起的技術，它主要是應用電子的零件來轉換和控制電力，常見的電力電子零件主要有閘管、高斯型軌道以及大功率半導體的開關零件等。電力電子技術能夠轉換的電能功率從1W甚至更小，一直到兆瓦或者更大，都是它可以實現控制的范圍，電力電子技術與信息電子技術有著很大的不同，信息電子技術是用來處理信息數據的，而電力電子技術則是用來轉換電力的。電力電子技術從實用角度分為兩種，分別是電力電子制造技術以及變流技術，變流技術包含的范圍比較廣泛，主要有整流、斬波、變頻以及逆變等�，F如今的電氣工程專業(yè)以及自動化專業(yè)中，都有著電力電子技術的基礎專業(yè)課程，這給中國的電力事業(yè)培養(yǎng)了大量的人才。隨著電力電子技術的發(fā)展，已經將其分為電子學、電工原理、自動控制三門類目，并進行高效施行學習，由于電力電子技術有著強大的功率，因此日常主要給強電工業(yè)服務。電力電子技術主要分四大系統，即零件、電路、裝置和對應系統。由于零件多為半導體材料，主要的材料是單晶硅，因此，電子零件將半導體物理學作為了理論基礎，將半導體技術作為了主要技術。

　　2、電力電子技術的發(fā)展

　　隨著晶體管的發(fā)明，大家都認為固態(tài)的電子時代將要到來，發(fā)明了晶閘管就意味著電子技術逐漸走向更高的發(fā)展。這些年來，高端技術出現的越來越多，電力電子技術不斷發(fā)展，也開始得到了更多的應用機會。整體上來看，電力電子技術的發(fā)展主要分為以下3個時代階段。

　　2.1晶閘管時代階段

　　也就是有些人所說的晶閘管整流時代，主要發(fā)展時間為20世紀六七十年代。那時電力電子技術主要是為工廠開發(fā)大功率服務，應用的是50Hz的交流發(fā)電機，在當時直流電供電所占的比例還非常小。現如今，中國許多的發(fā)電廠都把交流電轉換成為直流電以滿足工廠生產的用電需求，因此，功率更大的晶閘管和硅整流器才應運而生，為我國的工業(yè)生產提供了足夠的直流電電力，于是發(fā)展到了晶閘管整流的新時代。

　　2.2逆變時代階段

　　此階段出現在20世紀70年代以后。彼時全球爆發(fā)了能源危機，人們開始重視節(jié)約能源資源，各國為了度過危機制定出一系列關于環(huán)保的發(fā)展計劃，建議工廠生產盡量使用交流電。在交流電重新需要廣泛應用的情況下，科學家研發(fā)出了自關斷零部件并且投入到生產當中去，由此進入到新的時代階段，即逆變時代。逆變的意思很明顯，就是把直流電轉換成為交流電，從而有效節(jié)約能源。

　　2.3變頻時代

　　由于逆變技術的工作效率比較低，即使把直流電轉換成了交流電，也有著較大的損耗和成本，并且難以滿足工業(yè)生產的電力需求，因此，在80年代以后，集成電路被發(fā)明出來，提高了供電的效率，它把各種當時的先進技術融合起來，展開了一個全新的電力電子變頻時代。在這個時代下，電力電子零件開發(fā)的環(huán)境比以前更加復雜，零件之間的關聯性也得到加強，功能得到進一步的強化，這些都表明了電力電子的發(fā)展越來越高頻化。

　　3、在電氣工程中的意義

　　以計算機和自動化控制兩種技術作為基礎，電力電子技術就可以做到在不同的電能之間進行轉化，這大大提高了電氣系統在工作和自控裝置上面的效率，也改善了服務質量，使得電力電子技術能夠做到更好的工業(yè)服務，這對于電氣工程產生了以下幾個重要的意義。

　�。�1）提高了電氣系統智能自動化的程度。電力電子零部件的開發(fā)探索推動著電氣系統逐步趨向智能自動化，給電子技術帶來良好的發(fā)展前景，智能控制和模糊控制則是其發(fā)展的基礎。

　�。�2）提高社會效益和經濟效益。電力電子技術的功率一直都非常大，這不但能夠提高電子零部件和系統的工作效率，而且也能夠對資源進行節(jié)約，給予人們安全、高效的電能，因此在社會意義和經濟意義上都有著重大的意義。

　�。�3）革新技術的同時給企業(yè)帶來完整的產業(yè)管理模式。隨著電力電子技術不斷更新換代，生產企業(yè)的管理也開始發(fā)生變化，電子技術不僅為企業(yè)的生產提高了技術水平，也推動了企業(yè)管理者制定新的管理模式，更新產業(yè)結構，開發(fā)新型產業(yè)，從而促進企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　4、在電氣工程中的應用

　　電力電子技術應用到變電站中去，給變電站的工作帶來了效率提高以及工人減少兩大好處，這有效減少了工作上的失誤，提高了企業(yè)生產的效率和質量。電力電子技術應用在變電站給技術人員的監(jiān)管工作帶來極大的便利，有助于工作人員及時尋找、彌補問題，保證變電站的運行。隨著現代技術的發(fā)展，電力電子技術也給變電站帶來了科學的管理措施，因此，變電站應該關注電力電子技術的發(fā)展創(chuàng)新，降低變電站事故的數量。電力電子技術的發(fā)展，離不開晶閘管的發(fā)明，晶閘管的使用開啟了中國電氣工程新的篇章。由于交流變頻技術已經被逐步普及應用，但是第一代的電力電子零部件卻開始慢慢落后，因此第二代的電力電子開關被研發(fā)出來，其主要是全控型部件如CTR，GTO等，主要功能是提高各部件對電流電壓的適應能力。這種開關在具體操作的時候通常需要很大的電流來進行輔助，因此也加大了控制的`難度。在這些零部件里面，有一個叫作MOSEFT的電壓驅動零部件，它不需要很大的電力來進行驅動，但是卻可以加快開關的速度，讓工具安全快速地運行。缺點就是與MOSEFT在一起工作的部件電壓額會不斷地上升，從而導致對P-MOSEFT的發(fā)展產生限制。

　　為了解決這一系列的問題，復合型的新器件IGBT和MGT就被研發(fā)出來。IGBT主要的特征是高輸入阻抗和運轉速度快、時間短、大電流面的密度與GTR有的一拼，新一代的電子器件由于本身的開關速度加快、通電電壓更小以及運行平穩(wěn)、電路簡易等優(yōu)點，逐漸在現代化電氣中占據最重要的地位，這些優(yōu)點恰恰是電氣工程在器件方面最根本的需要。在新型電子器件中，由于先進技術的推動，企業(yè)的生產和推廣一直都在不斷地加大，這對于電子器件復合化發(fā)展，以及其向模塊化發(fā)展都有著巨大的幫助和推動作用。在電力電子零部件不斷進行發(fā)展和創(chuàng)新的情況下，其內部的轉換器也開始隨之改進，變更后的新型逆變器解決了原來供應新一代器件電力不足的缺點，既能夠供應充足的電力，又能夠降低電力的損耗，簡單組合一個年便器就可以隨意轉換零電壓和零電流。要將變頻器從低頻轉換為高頻，需要我們長期不斷地努力和探究，這既有利于節(jié)約企業(yè)的能源和成本，也有利于推動電力系統深入長期地穩(wěn)定發(fā)展。在當今社會，電氣工程不斷得到發(fā)展，交流電控制理論的研究在許多領域得到了關注和探索，人們研究交流電主要是用于把電動模型由復雜變?yōu)楹唵巍Ｔ谘芯糠矫�，主要是從交流電的控制和結構等一些角度來進行研究。

　　這些研究明確了信號處理物是什么，也有著提高運行效率等優(yōu)點，改變著原來的交流調速方式，緊跟現代化的腳步。變頻技術在許多領域得到了廣泛應用和開展，矢量控制性也逐漸被人們所接受認可，開始進行大規(guī)模生產，它應用的是數字控制以及有關的軟件來對實行電氣系統的智能自動化，這樣有利于提高變頻器件對于結構的適應能力。現今社會科技飛速發(fā)展，先進技術和手段越來越多，在電氣工程方面的應用也逐漸升級并且普及，變頻技術高效可控制的性能深受人們喜愛，人們也在不斷地研究探討電力電子技術下一個新時代的來臨。

　　5、結語

　　電力電子技術研究給現代化的電氣工程事業(yè)帶來重大意義，從電力電子技術在電氣工程中的應用這一探索之中我們可以發(fā)現，電力電子技術的發(fā)展前景直接決定了電氣工程的發(fā)展進步。因此，技術人員應該對電力電子技術有著徹底的了解和高超的水平，掌握電子技術的核心技術，推動電力電子技術的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，給現代化的電氣工程事業(yè)添磚加瓦。

電力電子技術11

　　（一）

　　一、電力電子技術傳統教學法與逆向教學法比較

　　傳統教學中，教師往往花大量時間先把理論體系灌輸給學生，然后才在最后篇幅結合工程實際應用做簡要介紹，且經常由于課時緊張，應用部分甚至會一語帶過。這造成許多學生錯誤地認為這是一門難以理解且不實用的課程，從而很難激發(fā)起學習的動力。傳統教學中，即使實驗環(huán)節(jié)，在時間和條件均有限的條件下，也都是以驗證理論為目標的。也就是說，傳統教學中不管是課程的講授還是實驗的操作，仍然僅僅把理論知識的學習作為主要的目標。逆向教學法和傳統的教學法不同，它不是由因到果的推導，而是由果到因的回溯。在這樣的教學活動中，老師起到的更多是引導作用，學生能夠變被動地接受為主動地學習。逆向教學法在教給學生新知識的同時還培養(yǎng)了學生分析解決問題的能力，理論結合實踐的能力，尤其是創(chuàng)新的能力，而這些能力的培養(yǎng)能更好的幫助他們就業(yè)后快速適應工作崗位，將知識轉化為生產力。

　　二、電力電子技術中逆向教學法的具體應用

　　2.1逆向教學法的可行性

　　采用逆向教學法，我們可以將實踐與理論結合。首先，依照學生的具體情況，選擇能夠與理論融合，又集趣味、實用和擴展性于一體的有代表性的電子產品或電路為實驗對象，讓學生積極動手，借助實驗中出現的現象及得到的結果，先獲取初步的感性認識，并要求學生對實驗時遇到的問題及疑惑的現象做好記錄。然后，任課教師再對實驗涉及的產品或者電路的原理進行講授，重點對相關的現象和問題做出針對性地分析及解答。最后，再讓學生以實驗的方式獲得深入研究探討的機會，讓他們好奇心得到滿足的同時，也讓他們的學習能力被激發(fā)出來。從高等教育心理學的角度剖析，在實驗過程中，學生耳到、眼到、心到、手到，其所獲得的感官印象要比單純的課堂理論教學來得更深刻和持久。電力電子技術課程主要包括電力電子器件、電力電子變換電路、PWM控制技術、軟開關技術等教學內容，其中相當一部分的理論都很方便結合一些實例，實現用實驗的方式直觀形象地展示電路的功能及特性。

　　2.2逆向教學法的應用體會

　　通過實踐來學習，借助應用來成長。學生知識的獲取，僅僅靠教師自顧自滔滔不絕地講解，是遠遠不夠的。比如：面對一臺電腦，打開機箱蓋板，取出機箱電源，然后直接就實物開始剖析。又比如：上課前交代學生自帶小型手機充電器，做為課堂上分析講解的對象。在這些過程中，教師再將整流、濾波、穩(wěn)壓、PWM、DCDC變換等概念引入其中，一定會讓學生覺得電力電子技術的課堂內容不再是天書般難以接受。這樣的課程會帶給學生很大的啟發(fā)，使得學生把他們熟悉的諸如電磁爐、空調、電梯等等電力電子相關設備和他們所學的知識緊密聯系起來。這樣，首先實現借助這樣的方式激發(fā)起學生的求知欲，而接下來的工作就顯得更加重要，教師需要抓住這個有利的時機，將課程內容引導到相關理論分析中去，并讓大家形成這樣一個共識，那就是理論分析是為了解決實際應用中的問題。理論分析在這種情況下成為必須，是因為實際工程設計需要理論分析，而不是學好理論分析就可以進入工程設計，這兩者是有本質區(qū)別的。適度的理論分析，可以讓學生進一步理解實際器件的工作原理。但這還僅僅是開端，接下來就該進入更深層次的學習，教師應就產品本身的性能優(yōu)劣，設計缺陷，改進思路與學生一起做深入探討。因為我們不是要把學生培養(yǎng)成電子產品流水線上的操作工，而是需要他們成為一個具有創(chuàng)新能力的電氣電子工程師。這就要求學生不但具有工程設計的基礎知識，更需要有深厚的理論分析能力。“理論來源于實踐，同時也指導實踐”，要讓學生深刻認識到系統的掌握這門課程的理論知識是認識并改進甚至發(fā)明相關產品的前提條件。

　　三、結束語

　　教學實踐證明，在某些章節(jié)中采取逆向教學法，理論講解時學生接受快、印象深，課堂氣氛活躍，課程教學事半功倍。當然，并非電力電子技術課程的全部內容均適合逆向教學法。授課教師可以根據實際情況適當篩選，或采用其他教學法，如啟發(fā)教學法、類比教學法等。逆向教學法讓教師擺脫了舊有的教學方式，開始更深層次的考慮教與學的問題。不過，逆向教學法要求教學時間充足，教師綜合能力較強，學生基礎知識扎實等。當然，最好的教學方法，應該是根據所授課程的內容、要求，比照學生的專業(yè)、素質等特點，篩選出最適宜的方法，再進行綜合歸納，形成最佳的方案。這就需要廣大一線教師的深入實踐，努力鉆研。

　　（二）

　　一、新能源發(fā)電

　　隨著我國社會經濟的快速發(fā)展，社會的生產以及人們的日常生活中對電的需求急劇升高，我國人多地廣，但是煤油等不可再生資源卻非常少，目前我國已經出現嚴重的能源危機，同時環(huán)境污染問題也應引起我們的高度重視。新能源的開發(fā)是我們目前亟待解決的問題。近年來，我國正在努力研發(fā)一些可重復的綠色發(fā)電裝置，像風力、水力、太陽能等，這些自然新能源在應用的過程中，最大的問題是能源供給的不確定性，這會導致發(fā)電機隨天氣的變化而轉速不恒定。大功率電力電子變化器是解決這些問題的關鍵設備。

　　二、電氣牽引中大功率電力電子技術的應用

　　隨電力電子技術的不斷發(fā)展，燃機驅動機均在向以大功率電力電子變頻技術的電力驅動系統發(fā)展。電氣牽引的基本原理主要是依靠電力系統提供電源，利用電力電子變頻器以及降壓器處理將變電所的電流轉變?yōu)樽兞麟娫�，從而為軌道列車、艦船、汽車等運行提供動力。目前這種電氣牽引技術已經被廣泛應用于人們的日常生活中，但是在列車、汽車等機車運行時會產生一種信號波，干擾乘客的通信質量，對電力系統也會產生一些影響。同時這種大功率電力電子變頻器通常都需要單獨配置供電系統，導致投資成本較高。

　　三、定質電力技術

　　定質電力技術實際上是一種電力供應技術，主要目的`是控制電能質量，滿足用戶的特定要求，主要實現途徑是先進的控制技術以及大功率電力電子技術。隨著社會經濟的快速發(fā)展，社會生產及人們日常生活中對電能的需求量以及質量都大大提高，比如現代企業(yè)生產中，計算機技術網絡信息系統的應用，加工工具的精密要求、變頻調速機器人以及驅動器，自動生產線以及可編程控制器等設備對電路變化的敏感度較高，只要供電質量出現一點小小的波動都有可能影響產品質量，造成嚴重的經濟損失。因此很多企業(yè)用戶都自己安裝了UPS（不間斷電源）裝置來確保供電質量，這種解決措施需要付出的代價就是增加投資成本，這是治標不治本的辦法。想要徹底解決優(yōu)質供電問題的關鍵是供電部門。定質電力技術就是供電部門協調好供電質量的主要措施，目前已經研發(fā)出了靜止無功發(fā)生器裝置來快速調節(jié)電壓，通過變壓器、可關斷晶閘管(GTO)、儲能電路、雙極性絕緣門極三極管(IG)變換電路等設備來抑制電壓閃變，吸收和發(fā)生生電網的無功功率進而提高配電網無功調節(jié)質量。同時在電網故障時，固態(tài)開關可與靜止無功發(fā)生器配合可保持電壓恒定。

　　四、大功率電力電子在智能電網的應用

　　智能電網是近年來的熱門話題，主要是以高速雙向通信互聯網為基礎，利用先進的管理體系結合現代化先進的傳感技術、測量技術以及控制技術，實現電網的智能化，確保電網系統的安全、可靠、經濟、高效運行。目前我國的電網智能化仍處于發(fā)展階段，智能化程度與世界上一些發(fā)達國家相比仍存在一定的差距，但是以大功率電力電子技術為核心技術的智能化趨勢已經得到人們的廣泛認可。比如說現在的智能電表，供電企業(yè)可以對每個用戶安裝智能電表，通過設備動態(tài)追蹤用戶的用電情況，進而為用戶提供更加多樣化與人性化的服務。相信隨著電力電子技術的不斷發(fā)展與進步，電網的智能化程度會越來越高。

　　五、結語

　　大功率電力電子技術的發(fā)展與應用為我國的電力系統迎來了新的發(fā)展格局，為人們提供更優(yōu)質的服務，但目前我國的大功率器件以及裝置仍然相對落后，未來應積極研發(fā)出更加經濟、性能更好的電力電子器件以及裝置。

　　（三）

　　一、智能電網對電力電子技術的需求

　　1.1保證設務可靠安裝，滿足電網安全要求

　　如今，電力電子技術的發(fā)展可謂有了很好的發(fā)展，但是其現骨干的評估體系還沒有得到很好白勺完善和大規(guī)模的應用。在智能電網中，如何評價其電力電子裝備的運行的實用性，以及估算其對社會的價值有多少等，這些都是需要面對的問題。在智能電網中，安全的運寧研口安全的運用電力電子技術對于智能電網的建設有著重要的影響，同時是一個非常重要的研究i裂題。在我國的電力實業(yè)中，部分電網的構架結構還是相對薄弱，在很多地方，都存在著輸配電不足的問題，這類問題需要得到及時的改善，所以電力企業(yè)需要不斷加強自身電網構架的建設，同時要大力開發(fā)靈舌的交流輸電裝置。隨著社會經濟的不斷發(fā)展，對電力的需求量也隨之上勤口，大電網的建設也是我國電力實業(yè)發(fā)展的目標和方向同時也意味著未來的電網結構會朝著越來越復雜的方向發(fā)展。在我國由于頻發(fā)自然災害，制侯災害、地質災害等都會對電網的安全有著巨大不利的影響。所以，電力實業(yè)需要利用先進的裝置來調配電力系統，從而上勤口電網的構架，避免電網故障不斷的擴展，同時上勤口電網的抗故障能力和故障恢復能力。

　　1.2滿足市場的電力需求，不斷改善電能的質量問題

　　隨著社會工業(yè)水平的不斷提高，對電能的質量問題的標準也越來越高，川門也逐漸重視這個問題。據統計表明，在美國，因為電育瀕量問題而導致的直接紹劑員失就高達千億美元。所以利用先進的電力電子技術對其進牙犯夕善是十分必要的，要不鰍勺對電能資源及其質量進行洲七，從而使電網白鎮(zhèn)俞配電率提侄]l提高，這也是對先進電力電子技術白榷夔要需求

　　1.3將資源進行優(yōu)化配置，使環(huán)境也得到不斷優(yōu)化

　　要使我國的資源得到合理的配置洲七，需要提高可再生能源的使用率。光育矯口風能作為主要的可再生能源，主要分布在我國的西北部還有翻暗隨區(qū)，分布的不剝寺別密集，而且不太穩(wěn)定，根據這個清況，這需要建立一個更加安全穩(wěn)定的電力系統，建立完善的智能電網系統，從而保證資源能夠澎于大規(guī)模的開發(fā)并能夠澎于遠距離輸送，并且能夠將能源和電網融合在一起，從而使綠色能源能夠實現可持續(xù)發(fā)展，并且提高清部琶源在能暴吉構中的七蹄口，使我國白館琶泥硒己置幣器]l合王暨勺洲七。

　　二、電力電子技術在智能電網中的應尾

　　2.1高壓直流輸電技術的應用

　　在直流輸電系統中僅僅只有輸電環(huán)節(jié)時直流電在發(fā)電系統和用電系統中還是交流電，交流刻尋終端變?yōu)楦邏褐绷麟�，然后將其送到直流輸電線路中，之后，直流電又經過輸電線路達到逆變器，將高壓直流電轉變?yōu)榻涣麟�，再通過環(huán)流變壓器講電能源輸送到系統中。高壓直流輸電的技術有著獨特的優(yōu)勢，可以茜于遠距離輸電，當系統發(fā)生故障時，對電網的影響較小，所以對長距離大功率的輸電來說是特別適合的，在智能電網中運用高壓直流的輸電技術，能夠滿足智能電網遠距離、大功率的輸電要求，同時它還能夠幫助解決清部琶源的穩(wěn)定勝。

　　2.2柔性交流輸電技術的應用

　　柔勝的交;稻俞電技術對于新能源和清吉能源的大規(guī)模并網來說起著重要的作用，是一種關鍵性的技術，它綜合了微電子技術、控制技術、圃言技術以及電力電子技術，能夠對電網系統中的交流輸電進行靈活的擴至，并且最大限度的提高電力系統的穩(wěn)定勝和反應諫磨，從而提高電力能原的輸1關諫磨。在我國的智能電網中，特高壓輸電是作為其差腸出的所以要綜合考慮新能源和清部旨源的隔離以及接入清況，柔性的交流輸電技術為其提供了很多幫助，川門也越來越重視此項技術，通過將其與現代白勺控制技術進寧稿蟲合，智能電網能夠將各種電力參數進行聯系和調節(jié)，從而閣氏全封員，確保系統安全白場孟行以及輸送電能白胡隱定勝。

　　2.3智能開關技術的應用

　　智能開關技術尉旨，在電流、電壓的指定位置將電路執(zhí)行斷開或者閉合。智能開關包括殼體、數個分開關和總電源開關，總電源開關能夠進行總過流保護和過壓，數個分開關是整體結合式，有過流和防漏電功能，使系統能夠安全可靠的運行，保證家用電器設備能夠不受到影響。隨著智能電網不斷的發(fā)展，開關設備等也朝著高品質和高性能的方向進步，同日邯道荀言息傳感技術、計算樹支術以及微電子技術等更加智育日七。

　　2.4高壓變頻技術的應用

　　高壓變頻技術的最大優(yōu)勢是它的節(jié)電率可以達到30%，但是它也存在一定的缺陷二它的成本較高，在運行時容易產生高次諧波的污染如果在電力系統中運用止匕頁技術，其節(jié)能效果會非常明顯，對于工業(yè)用戶而言，使他們能夠更好的實現節(jié)能礴非的效果。在國內生產高壓變頻設備的廠家中，很多是采用多電平技術，其他結構形式的高壓變頻器也有一定的發(fā)展，例如二混合結構技術、中亞三電平技術，他們都有著高密度工藝、緊湊的結構、靈舌的控制以及四象限運行的優(yōu)點，是高壓變頻技術未來的主要發(fā)展方向。

　　三、結束語

　　本文對智能電網中先進的電力電子技術進行了探討，得出智能電網能夠創(chuàng)造更多的經濟和社會效益，對環(huán)境和能源的保護起著關鍵作用，對可持續(xù)發(fā)展的實施有著重要的引導作用。但是就目前而言，我國在智能電網中的建設中還存在著各類大大小小的問題，這就需要專業(yè)的研究人員重視對電力電子技術以及信息譽里白勺探討，從而保證智能電網的順利運行。

　　（四）

　　一、簡析電力電子技術在智能電網中的作用

　　隨著我國電力系統的不斷發(fā)展，社會用電需求的不斷增加，電力電子技術在電網中的作用將會越來越重要。在智能電網運行的過程中我們將會面對很多問題：何如使智能電網在一個相對較為安全的環(huán)境中運行？如何是電子設備運行的更加穩(wěn)定？如何提高電子設備的質量？筆者將在下文中一一進行論述。

　　1.1對設備的可靠性、電網的安全性的保障作用

　　盡管目前的電力電子技術發(fā)展迅速，應用廣泛，但是其實質的系統并沒有得到完善。在智能電網運行的過程中最重要的問題就是其運行的安全性。不僅如此，在電力實業(yè)中，有很多電網結構都存在著不同程度的漏洞與問題，這都需要電力企業(yè)不斷加強智能電網的建設。此外，我國頻頻發(fā)生的自然災害等都對電網的安全運行造成階段的隱患，針對這種情況，電力企業(yè)一定要不斷引進先進的裝置對電力系統進行調配以保證智能電網安全、可靠的運行。

　　1.2滿足社會對電能的需求，不斷提高電能的質量問題

　　隨著人們生活水平的提高、工業(yè)化程度不不斷加深，對電能的需求量越來越大，對電能質量的要求也越來越高。有數據顯示，美國曾經因為電能的質量不達標，導致損失了千億美元，由此可見，保證電能質量的重要性。因此電力企業(yè)一定要不斷引起先進技術和設備，盡可能的提高智能電網的輸配電率，對電能質量進行優(yōu)化，同時，這也體現出電力電子技術在智能電網中的重要作用。

　　1.3能夠有效的促進可再生能源的利用

　　太陽能、風能等是目前應用比較廣發(fā)的可再生能源，目前我國的陸地風能和光伏發(fā)電資源主要集中在東北、華北等地區(qū)，相關數據表明，截至到20xx年，我國的風能產電可以達到一千到一千五百億瓦特，光伏發(fā)電可以達到二百億瓦特，其中將風力發(fā)電得到的電能投入到千瓦級基地的開發(fā)中，將太陽能發(fā)電則呈現出分散接入和大規(guī)模開發(fā)的特點�？稍偕�能源開發(fā)的大規(guī)模性、分散性對電網的安全運行提出了更高的要求。促進可再生能源發(fā)展的關鍵因素之一就是要利用智能電網的建設對可再生能源的調度與控制經行預測與把握。這一切都需要加強電力電子技術在智能電網中的應用，只有充分的利用電力電子技術才能保證各種可再生能源發(fā)電的大規(guī)模、遠距離輸送，使智能電網能夠更好的容納、適應可再生能源，進而提高清潔能源的比重，對全球氣候變暖的現狀起到一定的緩解作用。

　　1.4節(jié)能減排技術的需要

　　實踐證明，節(jié)能減排是一項歷時漫長、進展復雜的艱巨性工作，國家的相關部門如電監(jiān)會、國家發(fā)展和改革委員會等也加大了對節(jié)能減排工作的重視程度，并且對全國的節(jié)能減排工作進行了檢查，調查結果顯示，要想不斷的提高清潔能源的利用率一定要突破電力電子中的瓶頸技術，通過利用較為可靠的電力電子技術裝置來提高電能的輸送能力，在最大程度上做到節(jié)能減排。

　　二、加強電力電子技術在電網中應用的有效措施

　　電力電子技術在電網中具有十分重要的作用，要想保證智能電網安全、良好的運行，首先就要加強電力電子技術在電網中的應用。筆者將在下文中對加強電力電子技術在電網中應用的措施進行簡單介紹。

　　2.1解析高壓直流輸電技術的應用

　　在直流輸電的過程中，只有輸電環(huán)節(jié)的電能是直流電，在發(fā)電和用電的過程中都是交流電，然后在終端處加高壓，使交流電再變成直流電輸送到直流輸電線中，加壓后的直流電經過逆變器又變成了直流電，最后通過環(huán)流變壓器將剩余的電能輸送到用電系統中。這種在直流輸電的過程中加壓的技術具有獨特的優(yōu)點，那就是能夠實現遠距離、大功率輸電，不僅如此，它還可以處理清潔能源穩(wěn)定性的問題。

　　2.2解析柔性的交流輸電技術的應用

　　柔性的交流輸電技術是一項非常重要的技術，在新能源和清潔能源的并網方面起到十分重要的作用，其中包含了很多技術如：微電子技術、控制技術以及通訊技術等，柔性的交流輸電技術能夠在最大程度上提高電力系統的穩(wěn)定性及與運行速度，還可以提高交流輸電的靈活性，最終提高交流電的輸電速度。作為我國智能電網的基礎，特高壓輸電子對其起到很重要的作用，因此，一定要充分的考慮新能源和清潔能源的隔離以及接入問題，而柔性的交流輸電技術恰好可以緩解這一問題，這也是人們越來越重視該技術的原因之一，不僅如此，還有很多供電企業(yè)將柔性的交流輸電技術與先進的控制技術進行有機結合，以在最大程度上降低損耗，確保輸電過程的安全可靠性。

　　2.3解析智能開關的應用

　　所謂智能開關指的就是在電流或者電壓的指定位置可以斷開或者閉合電路。智能開關主要由殼體、分開關、總開關以及總電源開關組成，總電源開關可以對整個系統進行保護；幾個分開關是整體結合式的，具有過流和防止漏電的功能，可以保證系統的安全運行，確保家用電器不受到影響。此外，隨著我國科技的不斷進步，智能電網的級別也不斷升高，智能開關的功能和質量也在逐漸升高。

　　2.4解析高壓變頻技術的應用

　　高壓變頻技術的最大優(yōu)勢就是它能夠節(jié)約百分之三十的電，但是該項技術的成本較高，在運行的過程中容易產生污染，如果在電力企業(yè)應用該項技術一定會體現出非常優(yōu)越的技能性，如果工程應該該項技術則會更好的實現節(jié)能減排。目前我國有很多生產高壓變頻設備的工廠，大多數都是采用多電平技術，而其他類型的高壓變頻器也得到了很大的發(fā)展空間，如混合結構技術、中亞三電平技術等，這些技術具有很多優(yōu)點，如結構緊湊、密度精藝高、控制靈活等。

　　2.5FACTS技術的應用

　　FACTS技術主要指的是將電力電子設備作為基礎，將現代控制技術與之進行有機結合，達到快速靈活控制原有交流輸電系統參數及網絡結構的目的，進而達到提高線路輸送電能的能力，并增強系統的穩(wěn)定性、可靠性。近些年，隨著電子技術的不斷發(fā)展，FACTS技術也有了突破，將原先的半控制器件的靜止無功補償器升級為可關斷器件的靜止同步補償器，將可控串補技術升級為統一潮流控制器，FACTS技術的這一系列轉變升級都證明了該項技術的活力和可發(fā)展空間。此外，我國的能源分布與資源需求是逆向分布的，這就需要充分實現大范圍的能源的轉移，而提高線路的輸送能力成為解決這一問題的關鍵因素。此外，還需要解決大范圍轉移能源過程中產生的潮流調控、系統震蕩、電壓不穩(wěn)定等問題。

　　2.6電能質量技術的應用

　　一般工業(yè)上對電能質量技術的需求比較大，這也促進了相關技術和領域的發(fā)展。國家上有很多國家在電能質量技術方面已經達到了相當高的水平，如美國、日本、印度等。目前在國際上針對提高電能質量的技術裝置包括有源電力濾波器、動態(tài)電壓調節(jié)器等。要想使電能質量技術在智能電網中得到廣泛應用，首先就要逐漸完善電能質量的評估標準與等級劃分要求，并且針對供電接口的經濟性方面要建立內部技術等級評估體系和用戶關于經濟性的評估體系，建立健全相關的法律法規(guī)，促進智能電網"經濟性"運行。

　　三、結束語

　　通過論述，我們可以清晰的認識到目前我國在電力電子技術方面的缺陷。電能是一個國家發(fā)展的基礎組成部分，加強電力電子技術在智能電網中的應用對于我國電力事業(yè)的發(fā)展、整個社會的進步都起到十分重要的作用。這使我們的電力工作人員承受巨大的壓力、面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。盡管我國目前的電力電子技術還不是很完善，在智能電網的應用中還存在很多問題，在未來探索的道路上更是充滿坎坷，但是我堅信，天道酬勤，只要我們廣大奮斗的電力事業(yè)第一線的工作人員恪盡職守、無私奉獻，不斷對加強電力電子技術在智能電網中的應用獻謀獻策，對我們的未來充滿信心，踏實肯干、務實求真，一定能夠在最大程度上推動我國電力事業(yè)的發(fā)展，是電力電子技術更好的應用于智能電網中，為我國經濟的發(fā)展和社會的進步獻出自己的一份力量。

　　（五）

　　一、電力電子技術的研究內容

　　1.1功率半導體器件

　　功率半導體器件，其實就是電力電子器件，是使用在電能變化和電能控制電路中的大功率電子操作器件，通常情況下會分成三種類型，分別是半控型器件、全控型器件和不可控型器件。在這之中，半控型期間的晶體閘管一般是半控器件，在電壓以及電流容量的承受力上。是所有器件之中最多的。全控型器件也能夠分成電流驅動型器件以及電壓驅動型器件；第三類不可控制器件的電力二極管其實是不可控器件，并且一般的工作原理以及組織結構相對來說更為的簡易，也有更高的可靠性能。

　　1.2電力電子電路的整體操控

　　大功率的電子電路是借助功率半導體器件開展更替和工業(yè)操作把控電能的大功率器件，電力電子電路的一般把控對象時工業(yè)點鉻，通常出現最多的工作程度時盡量的把能量的消耗量降至最低。功率半導體器件通常工作中是處于一種開關的模式之中，這樣的操作模式能夠有效的降低電路之中的能量耗損，所以電力電子其實就是一種功率比較大的開關電路，其工作原理是借助不高的信號對電能進行把控操作。

　　1.3電力電子變化器的主電路

　　工作的主要核心借助的是功率半導體器件，電力電子變化器的主電路使用的是另外一種電路拓撲結構和控制方式，這樣做的話能夠有效的實現對電能的變化和操控等一般操作、變化器的主電路拓撲結構其實本質上是把有源功率以及無源功率半導體器件依照設定好的規(guī)律做排列組合，在這個形式下而形成的一種電路，拓撲優(yōu)化簡單的說就是在變化器的設計過程中，經過科學可靠的選擇的網絡中的各個工作元件的確切位置，從而有效的實現高頻化、高功率的目標。

　　二、先進電子電力技術在智能電網中的應用

　　2.1使整個的電網資源能夠得到最大的優(yōu)化

　　我們所熟知的柔性輸電技術已經不再需要對現在有的設備進行大范圍的改動，就可以把電網的配電功能做表達，使得水電以及核電等各種可再生的潔凈能源能夠完成長距離的配送，正確有效的將我國的能源分布不均衡的問題平衡好。另外，我國各個有關部門也可以以智能電網為載體，進行電力資源的優(yōu)化配置。

　　2.2提升電網運行的安全性

　　將當前的柔性交流技術和直流技術與傳統的輸電技術做比對，有更快的響應能力，并且把控能力也更好。可以使得智能電網的輸電建設更加的有效率。并且，一些先進性交強的電力電子技術能夠為不一樣的電力用戶提供個性化的能耗降低操作，更加有效的降低損失，提升整個電網的服務性水平。

　　2.3提升城市的規(guī)劃建設

　　現如今的城市在電量的使用上有了更高的數量要求，之前的高空電網現在已經不能和用戶的需要相適應了，耗損不斷的變多，并且直接暴露在空氣中，發(fā)生事故的概率也會加大�？墒侨嵝灾绷鬏旊姾腿嵝越涣鬏旊�，使用的電纜是深埋地下的，這樣的話不僅不會影響市容市貌，同時電磁也不會受到其的顯著影響，適時的加大遠距離的電力輸送，可以為將來的城市建設提供更多的并且更加科學有效的設計建設規(guī)劃。

　　2.4高壓變頻技術使用在智能電網中

　　高壓變頻技術的本質性優(yōu)點就是能夠有效的節(jié)約電量消耗，達到了三成以上的水平，但是其中的缺陷也是存在的，主要的缺點就是成本太高，而且很容易造成高次諧波污染的情況。將這個使用到電力運行操作體系之中，節(jié)能效果更加突出，是用戶實現節(jié)能減排的首要方式。在國內的高壓變頻器的生產商中，使用的最多的是功率單元串聯的多電協調操作方式，但是其他的各種組織形式也包含在了高壓變頻器的發(fā)展范圍之中，比如使用最多的混合結構技術和中亞三電平技術等，這些的共同特點就是有較高的工藝密度，而且組織結構也相對緊密，有靈活的控制能力，并且四象限優(yōu)勢突出，是將來的高壓變頻技術主要的發(fā)展方向。未來我國的直流電操作體系會形成特高壓等級次序，從而形成額定的電流。

　　三、結語

　　先進電力電子技術的不斷發(fā)展，電力行業(yè)內的發(fā)展形勢也煥然一新，有效的提升了電力的使用效率，同時對電能分布性的流動趨勢得到了體現。用戶真正的感受就是智能電網更加的便捷。電力電子技術對促進整個電網的穩(wěn)定有序發(fā)展做出了巨大貢獻，為電網中加入可再生能源以及關鍵技術提升了社會經濟效益，有效的提升了用戶的滿意程度，促進了電網朝著又好又快的方向發(fā)展。智能電網作為未來的電網發(fā)展方向，對于能源節(jié)約以及環(huán)境保護起到的效果是十分重要的，但是還有一些地方值得更好完善，電力電子技術使用在智能電網之中的應用也將更加廣泛。

　　（六）

　　一、探究式教學在數字電子技術實驗中的應用

　　1.基礎性實驗階段

　　基礎性實驗包括各種儀器設備操作、門電路電特性及邏輯功能測試、簡單數字集成電路使用、EDA軟件使用及PCB板制作等，針對初學者的知識背景，著重培養(yǎng)學生規(guī)范的實驗基本技能和思維方式，使學生初步掌握科學的實驗方法和實驗設計思想。傳統的基礎性實驗是由教師先講解、再做示范演示，然后讓學生進行有針對性的模仿，并把觀察到的現象、結論總結出來。這樣的實驗教學使學生完全處于被動地位，大大降低了學生對實驗的熱情和探究的欲望。為此，我們增加了部分有探究價值的基礎性實驗，如信號測量與誤差分析、門電路扇出系數測算和數字集成電路故障判斷等，這樣學生就可以在模仿的基礎上，按照自己的思路來選擇儀器、設備及元器件，自行設計實驗，養(yǎng)成探究習慣和科學態(tài)度。學生還可以在課前、課后借助EDA工具軟件，以“軟代硬”搭建虛擬仿真實驗平臺，進行反復練習與驗證。

　　2.設計性實驗階段

　　設計性實驗以操作能力訓練為基本內容，以提升理論知識應用為重點，以電路設計能力為目標。我們將探究式教學引入設計性實驗的具體做法是：實驗的入口是題目或器件引導，中間實踐環(huán)節(jié)是以理論課知識及學生平時實踐經驗積累為基礎，出口是實驗結果；事先只給出題目、器件范圍及功能要求，不明確實驗的具體要求和水平，只有在學生遇到問題時教師才會給予必要指導。這種新的探究式實驗教學模式極大地調動起學生主動學習的積極性，也激發(fā)了學生的想象力和創(chuàng)造力，學生設計方案呈現出靈活性、多樣化的特點。

　　3.綜合性實驗階段

　　綜合性實驗在完成規(guī)定的基礎性實驗和設計性實驗基礎上進行。通過嘗試解決一些工程、科研方面的問題，使學生熟悉掌握科學研究的基本過程，提高學生理論知識應用能力、探究性實驗能力和團隊合作能力。

　�。�1）選擇合適題目，激發(fā)學生探究興趣。綜合性實驗題目來源主要有三種途徑：一是教師的教學研究成果和科技研究成果；二是工程應用項目，但這些項目適合于教學的可能有限，需要二次加工、提煉，方可用于教學；三是學生在課外學習及科技創(chuàng)新活動中完成的項目（經過篩選）。實驗題目要結合現代電子技術發(fā)展、應用水平動態(tài)設置，具有一定的水平和前瞻性，鼓勵學生根據自己的構思設計實驗題目。實驗題目名稱最好讓學生聽（看）到后就能知道該實驗有什么用途，這樣學生能夠知道查閱哪方面資料，做什么樣的準備，激發(fā)學生學習的興趣和好奇心。例如“交通信控制器”題目，從名字上就可知道它是應用于機動車流量疏導的交通設施，其工作原理屬電子技術范疇，學生通過親自到交道口觀察，就能夠了解到該設備的功能與工作流程。

　�。�2）明確任務要求，引導學生思維。綜合性實驗融合各專業(yè)特點，對課程教學內容按照其自身特性和教學需要進行分類設計和調整重組。根據教學大綱及實驗條件明確實驗教學情境，對實驗內容、實驗過程及實驗要求等某些細節(jié)作具體介紹。例如在確定“交通信控制器”這一教學情境后，向學生簡單描述項目的用途、工作原理、技術性能指標等，任務描述越具體、翔實，就越具有可操作性。此外，綜合性實驗內容抽象、偏深、工程性強、難以掌握，單靠學生的自主實驗不易完全理解、掌握，教師要運用科學方法啟發(fā)學生思維，引導學生將學習掌握的知識、經驗和探究內容聯系起來。教師還要結合學生的個體差異、目標層次采取不同程度的積極引導，教師引導行為的差異會對綜合性實驗的廣度和深度產生一定的影響和制約。

　�。�3）開放優(yōu)質教學資源，自主設計實驗方案。學生根據經驗、知識、水平和興趣選擇適合自己的題目之后，他們關注的重點就轉移到實驗方案設計上。學生自主設計實驗方案可以通過兩種途徑：一是通過圖書館、實驗室及互聯網獲取第一手資料，再經過認真加工、整理、完善；二是通過電工電子教學網站瀏覽優(yōu)質教學資源。教師立足理論技術的創(chuàng)新、開發(fā)與應用，通過多項�。ㄐ＃┘壗逃�教學改革立項開發(fā)出多種優(yōu)質教學資源，這些優(yōu)質教學資源以教師的啟發(fā)指導為輔，既呈現出示范性效果，又可服務于學生自主學習及仿真實驗設計、調試的演練。在設計方案可行性研究過程中，學生自主探究，也可以尋找合作伙伴，組織討論小組，提出問題，探討解決問題的方案，充分發(fā)揮學生的想象力，以便獲得最佳方案。教師要針對設計實驗方案可行性及結果提出預判，避免學生走彎路。此外，為了使綜合性實驗能夠真實模擬科學研究活動，在參照科研項目及產品開發(fā)流程基礎上，撰寫出具有規(guī)范性、科學性、創(chuàng)新性的實驗報告，引導學生熟悉掌握科學研究思路和過程。

　�。�4）開放實驗環(huán)境，力求探究性成果。綜合性實驗改變了傳統的“百人一題、報告千篇一律”現象，相同的或不同的題目在層次上、水平上存在較大差異，因此，在時間、空間、設備等方面對實驗室提出更高的條件和要求。綜合性實驗采取課內與課外結合方式進行，時間為1周。期間，教師要有針對性地穿插安排2~3次（8學時）集中授課，內容包括資料查新、項目基本情況介紹及設計要求、數字系統設計方法及步驟、數字系統調試與測量等。實驗室管理如同圖書館模式，全天候開放，要求學生具有較強熱情和自律性。從查閱資料、選擇元器件、構思實驗方案，再到設計、安裝、調試電路，直到完成全部實驗，學生均獨立進行，實驗室只負責驗收，對學習成績優(yōu)秀或有特長的學生開展個性化培養(yǎng)。實驗室還實行消耗器材、教材及教具開放。學生首先在EDA軟件平臺上對電路各子功能模塊進行設計調試，然后聯調各子模塊，再整體調試系統，直到仿真無誤，最后將仿真實現的電路再進行硬件搭接調試。整個探究實驗過程環(huán)環(huán)緊扣，成果展示形式多樣，通過聲音、圖像、數據、光電、按鍵等呈現出學生熟悉的一些產品，讓學生由衷地產生自豪感和成就感。

　　二、探究式實驗的成績評價

　　在數字電子技術課程的實驗中采用探究式教學方式，就是要保證每個學生的實驗效果，切實達到本科專業(yè)理論課程教學的目的。這就需要以人為本，強調整體性評價觀，不僅僅要關注最終的結果，還要考察實驗的計劃安排、各部分任務及其完成情況，每個實驗環(huán)節(jié)、步驟都要求有文字記錄并賦予一定的考核分值。在考核內容上要進行全面評估，主要涉及學生的學習態(tài)度、選題的難易與創(chuàng)新程度、查閱利用相關信息資源的能力、掌握運用專業(yè)理論和知識分析解決實際問題的能力、口頭和文字表達能力、展示成果的課件制作能力等。當然，在數字電子技術探究式實驗教學管理和全面評估中要盡可能避免學生中出現“搭便車”、不勞而獲的現象。教師的管理者角色十分重要，要及時了解動態(tài)，發(fā)現問題，調控糾偏，最后在全面綜合各方面情況基礎上對學生實驗成績做出客觀結論。

　　四、探究式實驗應注意的問題

　　1.教師方面

　　（1）加強教學組織能力。在探究式實驗教學中，教師是指導者和組織者，因學生個性差異不同、實驗題目層次不同，教師能否把一個整體實驗過程引導好、組織好直接關系到探究式實驗教學實施的效果。

　�。�2）提高問題設計能力。探究式實驗教學強調課程資源的開放性，整個教學過程均由問題驅動，要求教師用系統方法對問題進行整體布局、規(guī)劃、實施。教師的問題設計能力包括教學目標設定、實驗需求分析、教學資源設計和認知工具運用等。

　�。�3）發(fā)揮示范性指導作用。在探究式實驗教學中，教師應以自身的創(chuàng)新為出發(fā)點，激發(fā)學生探究問題的興趣，不僅要在認識上引導學生開展充分的思考，而且要在情感上與學生進行不斷的交流，營造一個和諧的課堂氣氛。教師的示范性指導作用包括科研水平、教學與實踐經驗、操作技能熟練程度、教學方法先進及教學理念創(chuàng)新等。

　�。�4）培養(yǎng)綜合評價能力。探究式實驗教學評價強調整體性評價觀，要看結果，但更重過程，不僅對學生解決問題的情況做出評價，還要對學生在探究過程中的態(tài)度、協作、方法等情況進行評價，因此，這就要求教師具有綜合評價能力。

　　2.學生方面

　　加強文字處理、圖像編輯、表格處理、Internet連接等信息技術處理與應用能力，掌握一定的專業(yè)軟件的應用技術。提高行為控制能力。在探究式實驗教學中，學生的學習方式和實驗時間安排自由度較大，如果缺少主動性、自控能力，就很難保證教學效果。發(fā)揮交流協作能力。在探究式實驗教學中，綜合性實驗題目數量眾多，方案靈活多樣，時間相對寬松自由，因此，學生與教師之間、學生與學生之間的交流與協作對解決出現的問題尤為重要。培養(yǎng)自主性研究能力。在探究式實驗教學中，教師把教學內容巧妙地隱含在任務之中，學生圍繞某一主題主動地搜集信息、選擇信息和加工處理信息，積極主動地探究和構建知識體系，然后通過思維創(chuàng)新，應用知識解決問題，不斷提高自身的研究能力。

電力電子技術12

　　引言

　　隨著能源短缺的危機越來越嚴重，環(huán)境污染問題也日益惡化，我國加快了開發(fā)、利用新能源的進程。在名目眾多的新能源中，風力發(fā)電是最被看好的一種，由于它開發(fā)條件好，又具有很廣闊的開發(fā)價值，因而備受關注。在風力發(fā)電中應用電力電子技術，可以大大改善風電機組的運行情況，這種技術將會在未來發(fā)揮更大的作用。

　　一、我國風力發(fā)電的現狀及應用電力電子技術的優(yōu)點

　　從總體情況來說，我國的風里發(fā)電產業(yè)還是處在高度發(fā)展的狀態(tài)的。我國的風里發(fā)電從誕生至今，也已有五六十個年頭了，在產生之初，風力發(fā)電的規(guī)模還是比較小的，后面由于各種原因而陷入了停滯狀態(tài)。后來，資源危機的發(fā)生，客觀上推動了我國對風力發(fā)電的研究，在這一方面，國家也給予了大力支持，但是此時的發(fā)電規(guī)模仍然不夠大。進入21世紀后，情況得到了很大改善，風力發(fā)電的規(guī)模不斷擴大。資源短缺是世界性的，這一狀態(tài)的延續(xù)會讓風力發(fā)電受到更多的關注。隨著現代電力電子技術、現代變頻調速技術的不斷發(fā)展，它們也將更加廣泛地應用在風力發(fā)電中。通過對電力電子技術的運用，風電機組的運行特性可以得到改善，通過相關控制，風電系統內的頻率會更加穩(wěn)定，電壓也將得到更好地控制。此外，對于較大型的風電場來說，風力發(fā)電的成本也可以得到有效降低。

　　二、電力電子技術在風力發(fā)電中的應用

　　風力發(fā)電是目前除水力發(fā)電之外的技術比較成熟、利用價值比較高的發(fā)電方式。風能本身并無法儲存能源，在這一點上，電力電子技術起到了關鍵作用，它將風能順利轉發(fā)為電能，再進一步輸送到電網中�，F實中，應用在風力發(fā)電系統中的電力電子技術主要是變速、恒速恒頻發(fā)電以及風電并網技術。

　　1、風電并網技術。將風電進行并網運行，是目前比較可靠，也比較穩(wěn)定可行的一種方法，因此風電進行并網運行的方法被越來越多的風電場接受，已經成為一種趨勢。這種技術其實離不開電力電子技術，風電場可以選擇與電網之間相連，也可以選擇通過電子變換器來與電網進行連接。若選擇直接與電網相連接，為了防止連接過程中較大沖擊電流的出現，風電場往往會配置軟并網裝置。在風力發(fā)電機的選擇上，目前通常采用變速同步發(fā)電機或是變速雙饋異步發(fā)電機。由于這些設備自身的特點以及接入時的技術要求，電力電子技術成為不可或缺的因素。

　　2、恒速恒頻發(fā)電和變速恒頻發(fā)電。在整個風力發(fā)電的過程中，發(fā)電機是至關重要的一部分；而在能量轉化的過程中，發(fā)電機又處在核心環(huán)節(jié)。按照發(fā)電機運行但方式的不同，風力發(fā)電系統可以劃分為恒速、變速恒頻風力發(fā)電系統。若采用的是并聯的電路連接方式，則風力發(fā)電機的發(fā)出頻率必須要保持穩(wěn)定。

　　1、恒速恒頻風力發(fā)電系統。在這種系統下，風電場一般會采用普通異步發(fā)電機，這種機組在國外有一個通用的.名字----丹麥概念機組。這種機組的特性就是它在運行時，若達到某種狀態(tài)，則會呈現轉差率為負值的現象。當處在發(fā)電機狀態(tài)，電機的轉差率變動將保持在一個很小的范圍。當風速開始變化時，這時發(fā)電機的轉速基本上是不會變化的，這也是該機組的名稱由來。這種機組極少采用變化器（主要由電子電力器件構成），除了上述特點外，該機組還有其他一些特點：首先，它的系統結構是一種比較簡單的結構，能夠很好地適合野外環(huán)境；其次，機組在工作時無法控制電壓，不利于系統穩(wěn)定，一旦發(fā)生故障也不易修復；另外，由于機組的工作特性，對于零部件的堅固性要求較高。

　　2、變速恒頻風力發(fā)電系統。這種發(fā)電系統可以使機組在保持高轉速的情況下依舊穩(wěn)定運行，這種工作原理也逐漸成為一種流行趨勢。這種機組主要有以下幾個特點：首先，由于它采用的是電力電子變頻器，因此它的結構要比其他機組復雜；其次，通過追蹤最大功率，該機組可以保存高速、穩(wěn)定的運轉，因此發(fā)電效率很高；另外，風輪機的緩沖作用使得機組的輸出功率不會有太大的變化；還有，風輪機的轉速可以很好地適應風速變化，因而巧妙地減少了脈沖幅度和機械應力，這樣一來，機械的強度要求也就變低了；最后，通過實施一定的控制策略，可以更好地保障電網的安全。

　　3、兩種變速恒頻發(fā)電系統。變速恒頻系統又可以細分為同步與異步的風力發(fā)電機系統。同步發(fā)電機系統由電勵磁、永磁同步發(fā)電機系統構成；異步發(fā)電機系統則主要是指繞線轉子異步發(fā)電機。同步風力發(fā)電系統的特征主要有以下幾點：首先，所有被發(fā)出的電動率都需經過變換器，因而對變換器的要求很高，投資多、損耗大；其次，可以使用永磁發(fā)電機。永磁發(fā)電機以永久磁鐵替代了轉子勵磁，結構簡單的同時也比較堅固，因此這種電機比較輕便，發(fā)電效率也較高，可以直接驅動，直接省去了變速箱這個部件，不僅簡化了步驟，提高了效率，還大大節(jié)約了成本；最后，對于轉換器為單象限的，該發(fā)電系統結構簡單。該系統中的定子繞組會直接連接電網，它能夠有效地調節(jié)電流頻率，將流經變頻器的電流頻率控制在轉差功率的范圍，因此這種系統也就擁有了在同類發(fā)電系統中最高的發(fā)電效率，不得不說這一點是其他傳動系統所不能比擬的。

　　結語

　　前文介紹了許多風力發(fā)電技術以及發(fā)電系統，但也只是簡單闡述，真正具體而深入的知識并未被筆者完全呈現。綜上可見，電力電子技術在風力發(fā)電中起著關鍵作用，會直接影響到風力發(fā)電將來的發(fā)展道路，若應用得當，將大大節(jié)約風力發(fā)電的成本，為新能源市場貢獻更大的力量。

　　參考文獻：

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　　[3]王孝洪，楊金明，吳捷.變速恒頻風力發(fā)電系統中的電力電子技術[J].電機與控制應用.20xx（11）

電力電子技術13

　　一 問答題

　　1 什么是維持電流？什么是擎住電流？答：維持電流是使晶閘管維持通態(tài)，所必需的最小主電流。擎住電流是晶閘管剛從斷態(tài)轉入通態(tài)，并移除了觸發(fā)信號后，能維持通態(tài)所必需的最小主電流。

　　2晶閘管元件導通后，怎樣才能由導通變?yōu)殛P斷？答：在晶閘管導通后，減小正向電壓，正向電流就逐漸減小。當電流小到某一數值時，晶閘管又從導通狀態(tài)轉為阻斷狀態(tài)。

　　3畫出晶閘管的陽級伏安特性，標出確定晶閘管額定電壓的電壓名稱。答：

　　4半控橋式整流電路，L負載，脈沖突然切除會出現什么現象？如何解決？答：失控現象。加續(xù)流二極管。 5有源逆變的條件是什么？答：1、有通流方向極性的直流電源和儲能元件（足夠大的電感）、控制角阿爾法大于90度

　　二 填空題

　　1 三相半波整流電路，R負載，觸發(fā)脈沖出現在自然換向點之前，晶閘管（ 不 ）換向，

　　輸出波形順序是（ U2, UG, Ud ）。

　　2 三相半波整流電路，電動機負載，合閘后電動機處于靜止狀態(tài)，此時a相脈沖距a相電壓起始點

　　（ a ），控制角是（ 0° ）。3 考慮安全裕量，晶閘管通態(tài)平均電流的表達式是（ ）4 逆變器的.換流方式，主要有以下幾種：

　　4 逆變器的換流方式，主要有以下幾種：（源逆變，無源逆變 ）。

　　5 串流電感式電壓型逆變器晶閘管導通角度是（ 180° ），串流二極管式電流型逆變器晶閘管導通角度是（ 120°） ）。

　　三 單向半控橋式整流電路

　　L=∞，有續(xù)流二極管，U2=220V，=90°，R=9.9，求晶閘管，續(xù)流二極管的電流有效值，平均值，變壓器容量和cos。

　　四 三相全控橋整流電路，L=∞，U2t，ED217V，RD1。

　　1 畫出逆變狀態(tài)下的主回路，并標明有關參數極性

　　2 當=60°時，選擇晶閘管元件，計算變壓器容量

　　參考答案：

　　解：2. Ud=2.34U2cos=-2.34*100/2=-117V

　　Id=EdUd=100A R

　　Ik=0.578

　　Id=0.578*100=57.8A

　　I2K=0.816Id=0.816*100=81.6A

　　IT=（1.5~2）IK57.8=（1.5~2）=55.2~73.6A 1.571.57

　　Uked=（2~3）Um=（2~3 取700V 選Kp100—7

　　SB3U2I2=3*100*81.6=24480=24.48KVA

　　三 三相全控橋式整流電路，L負載，鋸齒波同步的觸發(fā)電路，主變壓器的組別為Dy1，試確定出同步變壓器的組別。

　　四 畫出三相半波整流電路L負載主電路，并畫出換相過電壓保護，短路保護和di/dt保護器件。

電力電子技術14

　　1對電力電子技術應用的探討

　　其具體包括以下幾方面的內容：第一，通過對電力電子技術的應用，已經將傳統發(fā)電機直流勵磁轉化為由中頻交流勵磁和電力電子整流相結合的方法，并且在推廣應用過程中取得了良好的效果，其運行的可靠性也得到了提高。第二，電力電子技術的應用有效地改變了水輪發(fā)電機的變頻勵磁。發(fā)電頻率取決于發(fā)電機的轉速，采用了電力電子技術后，將水輪發(fā)電機直流勵磁轉變?yōu)榈皖l交流變頻勵磁。當水流量減少時，提高勵磁頻率，可以把發(fā)電頻率補償到額定，延長水輪發(fā)電機的發(fā)電周期，解決水力發(fā)電中發(fā)電機工作時間受季節(jié)性水流量影響而導致的頻率無法調節(jié)、浪費較多水能的問題。這對大型水力發(fā)電設施來說，具有巨大的經濟效益。

　　2電力電子技術的未來發(fā)展趨勢

　　從近幾十年的發(fā)展歷程中我們可以看出，半導體的發(fā)明與應用有效地推動了電子技術的快速發(fā)展，其中晶閘管等電力半導體在這一過程中發(fā)揮了重要的作用。在進入20世紀70年代后，半控型晶閘管形成由低電壓小電流到高電壓大電流的系列產品，被稱為第一代電力電子器件。隨著電力電子技術理論研究和半導體制造工藝水平的不斷提高，先后研制出GTR、GTO、功率MOSFET等自關斷全控型第二代電力電子器件。近期研制的以絕緣柵雙極晶體管(IGBT)為代表的第三代電力電子器件，開始向大容量高頻率、響應快、低損耗的方向發(fā)展，這又是一個飛躍。步入20世紀90年代后，電力電子技術得到突飛猛進的發(fā)展，與該技術有關的.產品也得到進一步升級，大都朝著智能化、模塊化方向發(fā)展，逐步形成了電力電子技術的三步走模式及理論的研發(fā)，產品的研制、產品的應用，成為國際科研領域的新星，成為經濟社會發(fā)展的熱門行業(yè)。但是，就目前我國電力電子技術發(fā)展現狀來看，還不容樂觀，其中電力半導體器件的研發(fā)與應用同西方發(fā)達國家相比，還存在較大的差距，還比較落后，所以，如果在21世紀國際電力電子技術迅猛發(fā)展的背景下，我國半導體器件的落后狀態(tài)得不到改善，將直接影響我國國民經濟的快速發(fā)展，因此，對于我國電力電子技術的發(fā)展趨勢來說，仍然任重而道遠。

　　3結語

　　現階段，我國電力電子技術的應用同西方發(fā)達國家相比，還存在較大的差距，但是，電力電子技術在我國各領域的應用潛力非常巨大，我們作為與電力電子技術應用有關的工作人員，應該認清當前發(fā)展形勢，不斷提高自身的專業(yè)知識、專業(yè)水平、激發(fā)自己的創(chuàng)新能力，相信我國電力電子技術勢必會得到又好又快的發(fā)展。

電力電子技術15

　　【文章摘要】信息技術的快速發(fā)展推動許多學科進一步完善，以電力電子技術為例，其本身具有較強的理論性、實踐性等特征，涉及的波形圖、電路圖也較多，相關設計人員需掌握較多相關理論，且在設計分析中面臨較多的難題。在此背景下便提出仿真技術，即Matlab，其可通過相應模型的構建使所有波形結果具有可視化特征。對此，本文將對電力電子設計中Matlab應用的必要性、基于Matlab的系統模塊構建以及系統仿真思路進行探析。

　　【關鍵詞】Matlab；電力電子技術；應用

　　0前言

　　作為近年來能夠合理控制電能形態(tài)的技術，電力電子技術在信息技術推動下得到快速發(fā)展，其以自身相關器件轉換與控制電能，無論數瓦電器或數千瓦輸電系統，都可通過電力電子裝置進行控制。據統計分析，國外許多發(fā)達國家依托于電力電子技術所轉換的電能達到90%，而這一轉換過程的實現主要得益于其在仿真過程中能夠取得精確的結果。因此，本文對電力電子技術中Matlab的應用研究，對促進電力電子技術發(fā)展具有十分重要的意義。

　　1電子電路設計中Matlab應用的必要性

　　目前，電子電路設計中逐漸強調以自動化為主，通過原理圖設計與仿真相應的'電路，使電子電路的設計達到最優(yōu)，并分析電路中的最壞條件等。然而這些設計自動化目標的實現，要求將控制領域中的典型代表Matlab引入其中，其具備基本交互式編程能力，且較多圖像或數據處理以及原理圖設計等都可利用其完成。特別Matlab近年來發(fā)展中，版本處于不斷更新態(tài)勢，且有較多系統模塊與模型如電力電子器件、電路以及電機等都被囊括其中。加上完善中將Sinulink環(huán)境引入其中，更能容納較多關于電力電子的相關模塊，為電路電子設計提供具體的指導。同時，電力電子系統在構造中，將Matlab引入其中，也可直接通過仿真計算以測出相關電路結果，無需考慮以往因硬件試驗條件缺失而難以仿真的難題，保證設計精準性的同時減輕設計人員的負擔。因此，將Matlab引入電子電路設計中極為必要。

　　2基于Matlab的模型構建

　　模型構建中主要需考慮到Simulink環(huán)境，根據電氣系統設計要求，將其融入SinPowerSystems中，該仿真系統對電力電子系統以及電路都較為適用，而且能夠仿真電路傳輸過程以及電機拖動系統等。其中，SinPowerSystems模塊在內容上應以晶閘管、整流二極管、Mosfet模塊、Diode模塊等為主，同時的也容納較多集成度較高的模塊與底層模塊等，如Universalbridge、Thyristor模塊。實際建模過程中由于需考慮整流系統，所以對各模塊要求合理建模。具體建模過程中，主要需考慮Sinulink系統構建、仿真等問題，實現的步驟體現在：①將Sinulink進行打開，可從Matlab中尋找具體內容；②完成Sinulink構建后，對其進行命名，可使模型后綴名界定在mdl上；③根據電子電路設計需要，在模塊集中進行相應模塊的尋找，將其向所構建的模型放置；④進行電力電子系統的構造，并對該系統進行仿真；⑤綜合分析仿真結果，得出最終結論。

　　3基于Matlab系統仿真研究

　　電力電子技術實際設計過程中，其目標多集中在如何控制與變換電能方面，其中電力可細化為直流電力、交流電力為主，前者多表現在干電池、蓄電池方面，而后者集中在公用電網方面。但電力由電源獲取，應在電力變換的基礎上才可滿足電力電子設計要求，所以應做好電力變換工作�，F行電力變換中，常用的方式主要以直流變與交流變直流、交流為主。一般被叫做整流的為交流變直流，而作為逆變的則為直流變交流；直流變直流主要指不同電壓下直流的轉變，交流變交流則叫做的交流電力控制，側重于變換電力或電壓。明確這些內容的基礎上，便可引入Matlab完成仿真。具體仿真過程主要表現在以下幾方面。

　　3.1仿真過程在整流電路中的實現

　　近年來整流電路在應用過程中，多以三相橋式類型為主，所以將Matlab引入后，主要對三相橋式類型電路進行仿真。具體仿真中，首先需做好Sinulink環(huán)境的構建，在此基礎上完成三相橋式系統結構模型的構建。實踐研究發(fā)現，該系統結構中要求電橋模塊需保證具有較高的精度，且在觸發(fā)脈沖方面，也需引入具體的脈沖發(fā)生器，這樣可達到整流電路要求。完成仿真模型構建后，便可得到仿真結果，若利用相應的波形圖表示，整個三相橋式電路在整流結果上將更清晰的顯示出來，僅需對控制角進行操作，便可得到整流波形變化結果，為電路設計提供準確的參考。

　　3.2仿真過程在逆變電路中的實現

　　對于逆變電路，其主要指直流電轉換為交流電。目前，逆變電路的應用也較為常見，如較多直流電源包括太陽能電池或蓄電池等，在對交流負載進行供電時要求逆變電路作用充分發(fā)揮。同時，也有許多電力電子裝置，如感應加熱或不間斷電源以及變頻器等，其在設計過程中都需將逆變電路作為核心內容。所以電力電子技術中關鍵的內容在于逆變電路方面。需注意的是，區(qū)別于直流側電源，逆變電路通常以電流型、電壓型兩種形式為主，在仿真過程中需通過Matlab做好全橋電路的構建，在此基礎上完成仿真過程。根據實踐發(fā)現，整個構建的結構中，全橋逆變在構成上主要以四個橋臂為主，且各橋壁需依托于PWM發(fā)生器向其提供脈沖，這樣便可通過仿真結果判斷逆變后負載電流、電壓波形等。綜合來看，無論將Matlab用于整流電路或逆變電路中，僅需保證Sinulink環(huán)境合理構造，將相關電路與具體設計內容進行仿真，便可得到相關的波形與設計性能指標，為電路電子設計提供合理指導。

　　4結論

　　電力電子技術中引入Matlab能夠為設計提供更多的指標數據。實際引入中應正確認識電力電子技術、Matlab的基本內涵，以Matlab為依托進行電路電子模型的具體構建，在此基礎上將整流電路與逆變電路引入具體仿真過程中，可結合仿真結果分析實際設計中需注意的問題，能夠保證電路電子的設計更為完善，推動電力電子技術的進一步發(fā)展。

　　【參考文獻】

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