職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么好的心得體會是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會1
為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓結(jié)束了，作為組織者一直以來我都很期待這個培訓，現(xiàn)在回顧培訓的點點滴滴都讓我感動，并且很多時候正像老師說的那樣，是頓悟。
兩天的培訓內(nèi)容很多，一個個游戲伴隨著老師的講解，使我們開始思考人生，思考自身……
剛開始老師給我們講了一個母親的故事，我們很多人都被故事的情節(jié)感動的熱淚盈眶，事實上，我們每個人都知道母愛的偉大，但是又有多少人真正去考慮過如何關(guān)心她們，對待她們，對待父母我們是否把她們放在圓心上，“孝”是什么，就是立即去做。我們往往找各種借口和理由，其實很多時候我們應該是用心思維。
在職場中，我們屬于哪一種員工，是模范員工、優(yōu)秀員工、潛力員工還是失業(yè)員工?當領(lǐng)導布置一項工作時，我們是否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來完成任務，是否找各種困難和借口去阻止自己的行為，我想我們每個人對待工作都應該用結(jié)果思維，無論你找出什么解釋，結(jié)果都擺在那里，成與不成已成定局，在職場中，一切都以結(jié)果為導向。事情沒有結(jié)果，談一切借口都是無用的。
我深深記住了老師講授的三句話：目標不變方法可萬變，讓組織愉悅，誠信。一個人有能力這僅僅是一個內(nèi)在因素，在職場中，外在因素，一個人的情商往往更加的重要，讓組織愉悅，才會有職場發(fā)展的平臺，誠信才會有發(fā)展的空間。
另我印象深刻的是兩個游戲帶來的思索，一個是紅黑游戲，這個游戲給我?guī)淼恼鸷呈欠浅４蟮�，老師多次提到，什么是贏?讓我們結(jié)合人生去思考，很多人在這個游戲中暴露出了人性的弱點，其實我開始一直是迷糊的，因為作為一個游戲，只有出了紅牌，才會立于不敗的境地，但是結(jié)合人生呢，前兩局我一直處于矛盾和徘徊中，同時也在觀察著我們團隊的每一個人，有的人強烈要出紅牌，有的人考慮要出黑牌，而有的人徘徊不定，當我最后確定，一個組織要獲得最高正分，那么意味著要雙贏的時候，我告訴自己要一直出黑牌。游戲結(jié)束，我們每個人對這個游戲都有不同的感悟，我想這個游戲揭示了人性，沒有人在這場游戲中會感覺自己真正贏了，所有的人都在反思，為自己人生的盲點和誤區(qū)，為人性深處的欲望，為人與人組成的社會。
最后一個游戲，當我們作為團隊中的一員犯錯誤時，老師懲罰的是隊長，看著隊長為隊員的錯誤而付出很大的代價時，我們這個時候才深刻體會到領(lǐng)導的責任有多巨大，在工作中，我們往往不能理解領(lǐng)導背負的責任和風險有多大，此時此刻，看著因自己犯錯而遭受巨大代價的領(lǐng)導，我的心里說不出的滋味，我深深體會到了，真誠的說一句，領(lǐng)導辛苦了。
兩天的培訓告訴了我很多職場中的道理，記得在網(wǎng)絡上看過李嘉誠先生的幾句話，我把它抄錄了下來：1、當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的'準備? 2、當我們夢想成為領(lǐng)袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭? 3、我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎? 4、當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎?在以后的工作生活中，我會時刻提醒自己，告訴自己做事情要有百分百的意愿，做事情要真正做到位，不找任何借口從自身查找根源，不讓組織因為我的錯誤而付出慘痛的代往不能理解領(lǐng)導背負的責任和風險有多大，此時此刻，看著因自己犯錯而遭受巨大代價的領(lǐng)導，我的心里說不出的滋味，我深深體會到了，真誠的說一句，領(lǐng)導辛苦了。
兩天的培訓告訴了我很多職場中的道理，記得在網(wǎng)絡上看過李嘉誠先生的幾句話，我把它抄錄了下來：1、當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準備? 2、當我們夢想成為領(lǐng)袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭? 3、我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎? 4、當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎?在以后的工作生活中，我會時刻提醒自己，告訴自己做事情要有百分百的意愿，做事情要真正做到位，不找任何借口從自身查找根源，不讓組織因為我的錯誤而付出慘痛的代價，我想所有這些將會對我的職業(yè)生涯有很大的幫助。 篇二：員工職業(yè)素養(yǎng)培訓心得
職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人在工作崗位上同社會中的其他成員發(fā)生聯(lián)系的過程中，逐漸形成和發(fā)展的，是每個從事職業(yè)的人，在工作或勞動過程中，所應遵循的，與其職業(yè)活動緊密聯(lián)系的道德規(guī)范的總和。學習職業(yè)道德、樹立良好的職業(yè)道德，加強職業(yè)道德建設(shè)，也是規(guī)范我們從事各行業(yè)的人員職業(yè)道德行為和提高從事行業(yè)人員素質(zhì)，加強各項事業(yè)的建設(shè)發(fā)展，因此，就必須以各行業(yè)的職業(yè)道德作為從事工作的人員提高職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在要求。要從內(nèi)心地自覺地樹立各行業(yè)職業(yè)道德觀念和規(guī)范自身的職業(yè)道德行為。
我既然選擇了從事站務員這個崗位，就要擺正自己的位置，就應該熱情服務，俗話說“三百六十行，行行出狀元”，通過努力，在平凡的崗位上同樣能做出成績，取得成功，只有熱情服務，尊重乘客，才能獻身于地鐵運營與發(fā)展，才會全身心地投入到當中，發(fā)揮自己的才能，在服務領(lǐng)域做一番成績，為社會進步做出自己應有貢獻，從而實現(xiàn)自身的社會價值。通過學習職業(yè)素養(yǎng)，下面有幾點收獲：
一、通過學習職業(yè)素養(yǎng)，了解社會主義事業(yè)道德的基本規(guī)范和社會主義職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容，深刻理解在社會主義職業(yè)道德建設(shè)和社會主義榮辱觀教育的重要性和必要性，結(jié)合實際，樹立正確的職業(yè)道德信念，自覺進行職業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)習慣，把自己鍛煉成為一個具良好的社會主義職業(yè)道德的人。
二、通過學習職業(yè)素養(yǎng)，使我進一步增強了責任感，明了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而樹立為人民服務的思想。自己的遵紀守法意識得到強化，政治思想覺悟進一步提高，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強。盡管這次職業(yè)素養(yǎng)培訓課時短，但覺得這次職業(yè)素養(yǎng)學習的輔導老師對職業(yè)素養(yǎng)學習的內(nèi)容，從淺引入，講解深刻，結(jié)合實際，生動有趣，使我深刻領(lǐng)會學習職業(yè)素養(yǎng)的重要性和必要性，增強搞好本職工作的信心，也是一次加強職業(yè)素養(yǎng)修養(yǎng)，提高自身職業(yè)素養(yǎng)難得的學習機會。三、通過學習，使我更加熱愛以后的工作，樹立搞好本職工作的信心。
總之，通過學習，要在今后工作當中，結(jié)合社會主義榮辱觀教育，把職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范牢固樹立起來、自覺踐行開來，一定要模范帶頭把職業(yè)素養(yǎng)行為規(guī)范和社會主義榮辱觀作為自己思想道德建設(shè)的核心內(nèi)容，貫穿于實踐工作生活中去，體現(xiàn)在經(jīng)濟社會生活的各個方面，把社會主義榮辱觀當作社會風尚的一面旗幟;樹立和踐行社會主義榮辱觀，以身作則，努力做社會主義榮辱觀的模范實踐者和積極推動者;要在站務員工隊伍中形成見榮而為、遇恥而拒的良好風尚;在平凡的崗位上勤奮工作，以一流的標準創(chuàng)一流的業(yè)績，為人民服務，為社會主義事業(yè)奮斗終身。 “一個人原來的能力大小并不重要，而他的學習能力、悟性能力則是非常關(guān)鍵，不善于學習的人或?qū)W習得太慢的人，會很快被擠出人才的行列�！�
我們即將進入企業(yè)上班，職業(yè)素養(yǎng)對我們尤為重要。我們因該具備職業(yè)化的心態(tài)和意識，還要磨練職業(yè)化素質(zhì)。職業(yè)化意識的樹立是為職業(yè)化素質(zhì)磨練打下的良好基礎(chǔ)在職業(yè)化意識中，最重要的是對企業(yè)具備責任意識。有了責任意識才會主動承擔更多的工作，在工作中善始善終，在出現(xiàn)問題時先從自身尋找改進的方向而不是互相推卸責任、互相推諉。有了責任才會鄭重地兌現(xiàn)承諾，才會堅守職業(yè)道德，對企業(yè)忠誠。態(tài)度決定一切，企業(yè)用人其實并不太看重學歷，而是取決于他展現(xiàn)出來的能力和水平，許多人在職場發(fā)展慢，不是沒有能力，而是心態(tài)不夠好。良好的職場心態(tài)首先是職業(yè)人心態(tài)，投入地把每一件負責的事做得專業(yè)、完美，不偷懶不應付了事。腳踏實地是一名人才成長過程中很重要的心態(tài)，優(yōu)秀的職業(yè)人應具備對客戶的服務意識、要樹立為內(nèi)部客戶服務的觀念，注重團隊合作。我們屬于剛走出校門的新員工，要主動的和上級溝通，主動匯報工作進程，多向領(lǐng)導請教。我們不能感情用事、忽略事實，要注重討論程序，要尊重大家的意見，力求共同共解。
我們作為新人要不斷進行知識和技能的更新，通過閱讀、參加培訓、工作實踐、向先進者學習，自我反思，及時保持知識結(jié)構(gòu)的更新，保證自身能與企業(yè)的發(fā)展與時俱進。同時也應該思考自己的職業(yè)道路，確立發(fā)展的目標和方向，在實踐中前進。職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃是密切聯(lián)系的，對我們的成長起到了很好的指導作用。對于我們即將要踏入社會和職場的大學生，做好自己的規(guī)劃可以使我們可以少走很多彎路。通過上課老師的講解和對案例內(nèi)容的分析，我對職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)素養(yǎng)都有了一定的認識，明白了它們之間的關(guān)系。這將是一大收獲，因為我們可以參照其做出自己的規(guī)劃，同時注重對自身的職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會2
前短時間，我有幸參加了由杭州時代光華安排的趙菊春老師的職業(yè)態(tài)度與敬業(yè)精神的培訓學習，使我受益匪淺。此次培訓更加深了我對產(chǎn)品質(zhì)量的認識，質(zhì)量是企業(yè)的命脈，提高產(chǎn)品質(zhì)量意識，提高全員素質(zhì)，生產(chǎn)出合格產(chǎn)品，企業(yè)才能發(fā)展壯大!
我們質(zhì)量部門的工作繁雜、瑣碎、責任大，某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)一點差錯都要給企業(yè)帶來不良影響和損失，需要踏踏實實、認認真真、任勞任怨的去做，在工作中難免有挫折、有煩心，如果喋喋不休、哀哀怨怨，不如心平氣和面對一切，用心想、用心做，戰(zhàn)勝困難，辦法總比困難多。
企業(yè)給了我們舞臺，我們選擇了，就要忠實于自己的選擇，義無反顧得擔當，這就是責任!要擁有一個積極向上的心態(tài)，懂得珍惜，懷著感恩的心，努力回饋!也建議這樣的職業(yè)素養(yǎng)培訓課程多多開辦，多多學習。
“快樂的鑰匙把握在自己的手中”要有樂觀平和的職業(yè)心理!趙教授這一講更使我端正了生活及工作的態(tài)度，職業(yè)素養(yǎng)告訴我們，工作的態(tài)度不是今天或明天，而是一種職業(yè)的信仰，做好自己該做的事情是無可非議的，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的`事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切!
陽光心態(tài)是一種健康的心理，喜悅、樂觀向上、愉快、生機勃勃、沉著冷靜是一種精神優(yōu)勢和無形的力量!它會激發(fā)主動性、創(chuàng)造性、積極性!我們必須有好的心態(tài)面對人生，才能幸�？鞓�!
“上班時間求生存，下班時間求發(fā)展”很明確的指出了我們要走的路，要不斷的學習，充實自己，細節(jié)決定成敗。
每一位職業(yè)人士都必須明白的。面對障礙，出現(xiàn)“消極”行為、情緒與情感，這是自然的表現(xiàn)。然而，我們不能以此為借口，給我們帶來危害，而是要掌握一些方法，增長智慧，以陽光心態(tài)看待工作和生活，以促使自己能從“消極行為”轉(zhuǎn)向“積極行為”，使自己與企業(yè)獲得雙贏。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會3
20xx年11月24日下午，聚成企業(yè)管理顧問公司濰坊分公司講師郭泳成來公司授課。通過聽課，我很受啟發(fā)。在培訓課上，郭老師講到“員工可越級投訴，但不越級請示；領(lǐng)導可越級關(guān)心，但不越級指揮”這一企業(yè)管理原則。因“員工越級投訴，領(lǐng)導越級關(guān)心”關(guān)系到企業(yè)運行健康、人性化管理體現(xiàn)，是公司所提倡的，在此不作論述�，F(xiàn)僅就“員工不越級請示，領(lǐng)導不越級指揮”談一下自己的體會。
遵循“不越級”管理原則很重要。一般而言，企業(yè)管理離不開管理層級，因為一個人的精力和時間是有限的，一個人的能力再強，即使渾身是鐵，又能拈幾根釘呢？所以，有效的層級管理，實際上就是讓居于不同層級上的人發(fā)揮不同的作用，理想的狀態(tài)是：高層謀劃戰(zhàn)略指明方向，中層制定方案組織實施，基層執(zhí)行方案達成目標。要實現(xiàn)這種理想的管理狀態(tài)，有一條措施很重要：就是上級要抓好直接下級的工作，下級要及時向直接上級匯報工作。
破壞“不越級”管理原則有危害。在層級管理體系里，一個下級只能有一個上級，并對直接上級負責，這是組織體系得以健康運行的基本規(guī)律。如果下級越級請示，容易造就“特殊員工”，員工繞過直接上級領(lǐng)受任務，實際上是該員工拋開了管理體系的約束，久而久之，直接影響組織體系的健康。如果領(lǐng)導越級指揮，容易造成“令出多門”，造成中層摸不著頭腦，無形中弱化了中間層次的.組織肌腱，久而久之，也會影響組織體系的健康。
但是，在企業(yè)運營管理中，由于種種原因，“不越級”是不可能、也是不必完全杜絕的。關(guān)鍵是如何正確地對待越級問題。企業(yè)中的“越級請示”、“越級指揮”，本質(zhì)上是由于工作反饋信息不對稱造成的。作為公司高層從各個層面獲得信息，這是企業(yè)決策所必須；作為中層及時將工作情況匯報給高層，這是中層份內(nèi)之職責；作為基層及時將工作進度反饋給中層，這是基層職業(yè)素養(yǎng)所必備。
那么，如何正確地對待越級問題呢？其關(guān)鍵在于公司各層共同努力。
如果你是高層決策者，因推動工作需要作越級指示時，請同時將指示傳達至你的直接下級；如果認為直接下級工作已與職務不相稱，可擇機予以解聘。
如果你是中層管理者，你應向下屬明確：不管是來自哪級領(lǐng)導的指示，應在第一時間向直接上級匯報，并與直接上級共同確定工作方案，再付諸行動。如果越級接受上級指示、不向直接上級匯報而擅自行動，出了問題要自行承擔全部責任。
如果你是基層員工，當接到來自自己直接上級的上級指示時，首先要愉快接受，其次要確認指示無誤，第三要第一時間向自己的直接上級匯報。這樣既做到了信息暢通，也擺脫了尷尬處境。
我想，只要公司各層擺正工作心態(tài)，反映工作情況實事求是，確保信息渠道暢通，企業(yè)管理中所說的“越級”問題，也就不再是什么大問題了。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會4
在學校教學的過程中，我們不可避免地遇到了各種各樣的困惑。有時候我們覺得自己很適合這份職業(yè)，而有時候覺得自己不適合這份職業(yè)�？墒牵覀兠恳粋�人又何嘗不是呢?經(jīng)過多次的失敗和教訓，我們終于明白了一些。
在學校我們總是以老師的身份去學習，而在這次學習中，我們總是有些不懂得去問老師，而這也是導致學習的效率不高的原因之一。我們在學習的過程中，總是覺得很枯燥，而在學習的過程中，其實并不是一件容易的事情，我們需要有一種樂觀向上的心態(tài)，我們需要一種勤奮的'態(tài)度，一種樂觀豁達的人生態(tài)度。在學校我們總是會覺得很枯燥，而在職業(yè)素養(yǎng)培訓的過程中，我們每一個人都需要用心去做，這樣我們才能在職業(yè)素養(yǎng)培訓的道路上一路暢通。
通過學習和實踐，我們了解了職業(yè)素養(yǎng)的重要意義，它為職業(yè)素養(yǎng)課程教學提供了很好的基礎(chǔ)，讓我們有了一個很好的提高，對于職業(yè)素養(yǎng)有了更深的了解。在實際工作中，我們會遇到各種各樣的困難，需要我們?nèi)ソ鉀Q，也會遇到一些不好的事情，我們應該冷靜，冷靜的去想，去做;在學校的課堂中，我們總是會覺得很枯燥，而在企業(yè)里，我們總是會覺得很枯燥，這是一種不自然的現(xiàn)象，但是在職業(yè)素養(yǎng)培訓的過程中，我們會遇到各種各樣的困難，需要我們?nèi)ソ鉀Q，也正是這種不自然的現(xiàn)象，使得我們能夠在學習中不斷成長。在學校學習的過程中，我們會遇到各種各樣的困難，需要我們?nèi)ハ朕k法去解決。在學校的課堂中，我們總是會覺得很枯燥，而在職業(yè)素養(yǎng)培訓的過程中，我們會遇到各種各樣的困難，需要我們?nèi)ソ鉀Q，也正是這種不自然的現(xiàn)象，使得我們能夠在學習的過程中不斷成長。在學習的過程中，我們會遇到各種各樣的困難，需要我們?nèi)ソ鉀Q，也正是這種不自然的現(xiàn)象，使得我們能夠在學習的過程中不斷成長。在學校我們總是會認為學校的課堂教學是完全的“灌輸式”，而在職業(yè)素養(yǎng)培訓的過程中，我們會遇到各種各樣的問題，需要我們?nèi)ソ鉀Q，也正是這種不自然的現(xiàn)象，使得我們能夠在學習的過程中不斷成長。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會5
在我們平時的工作中，大多數(shù)教師認為自己的職業(yè)很辛苦，好像所得到的歡樂很少，對于班主任工作更是不愿去做，認為苦，累，有時又不被人理解，而萬老師和賈老師的報告，不僅似一股甘泉灑在了我們的心中，更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。
首先， 來自廣州佛山南海區(qū)九江中學任教的賈老師的《小活動，大德育——活動體驗型主題班會設(shè)計與實施》講座，更是讓在座的班主任心生感慨：活動雖小，威力其大!是的，班主任工作是一個小舞臺，但它卻能展示我們的大智慧!
賈老師的講座讓我們沉思班主任工作的深層意義。班主任工作，也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學，可是，在我們剛走上講臺時，是不知道“管理”兩字是怎樣寫的!所以許多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最后收獲的或許是學生的怨言、領(lǐng)導的不滿。“用正確的時間做有效的事”，要達到這種工作境界，定要明白何謂“管理”吧。
(一)班集體的文化管理
文化管理包括個人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當班主任，一定要知道“核心理念”的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任，應當與同學們一起分析高中學習的目標，集體中每個個體的目標和價值。一起制定班規(guī)、班訓、班旗，一起與同學們構(gòu)筑有特色的班集體。
這樣，班級的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面，賈老師老師做得非常好。他與同學們共同創(chuàng)設(shè)的班級目標，小組討論甚至采用辯論的形式制定班規(guī)，老師則是為同學們服務，電腦操作記錄學生們所指定的班規(guī)，表面看讓同學們平等的空間，，實際上是老師就像如來佛祖一樣，既給力學生極大地發(fā)展空間，但又讓孩子自覺主動的為班級服務，又不脫離班級學校的管理，尤其讓我贊同的是當他們的班規(guī)與學校大規(guī)則沖突時，老師又會民主的讓學生表態(tài)，個人服從于集體。自己制訂的班規(guī)，他們就做到了言出必行，他們班的手機“零分”事件，更讓我感受到了賈老師的智慧，既巧妙地處理了此事，又讓學生覺得老師很民主，這樣他們就會更喜歡自己的班級，更會做事情一直勇往直前。而這前行的動力，來自于賈老師老師先進的班級管理理念。
這不正是老子所說的“后其身而身先，外其身而身存”的智慧嗎?賈老師不是牽著學生的鼻子在前面走，她隱在學生的身后，讓學生在前面“沖鋒陷陣”，可是她所創(chuàng)設(shè)的班級特色文化，卻時時在前面引領(lǐng)著學生前進!
(二).正面接觸敏感話題，走進學生心靈
聽賈老師的報告不同于以往的一些報告，好多是空談理論，而到了真實工作環(huán)境中，卻很難操作，在班級的管理中，它不僅介紹了使用的班干部如何聘用，更精確到了課代表的使用，三個課代表，一個負責課前領(lǐng)著學生做預習工作，一個管收發(fā)作業(yè)，另外一個則統(tǒng)計作業(yè)情況，并報班級秘書處按版班規(guī)處理，細想自己平時的工作，課代表有，但是由于沒有給孩子確切的明確分工，有時就造成了很多工作的上的被動，尤其是對于小學的孩子更需要老師的及時的點撥與指導。
小的細節(jié)是我們都可能發(fā)現(xiàn)的，但是貴在堅持和悉心指導。其次他的報告中提到了班級的一個重要活動“愛情話題”，這對于我們一般的班主任，無論是初中的還是高中的，可能都會采用不出現(xiàn)事情就不說，能回避就回避，更別說公開的讓學生談論自己對愛情的看法這一問題了，優(yōu)勢越是這樣的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年華的孩子想入非非，甚至因此誤了自己的學業(yè)和前途，或者說還會出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學生。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任，無論任何事情都采用了極妙去處理，他采用的是讓學生自己收集材料，有的學生起初都不愿參與，不愿意吃那個開心扉說出自己對愛情的看法，有的甚至害怕同學嘲笑，賈老師曉之以理動之以情，打消了孩子的顧慮。
最終，學生的成果讓老師聽報告的老師無不為之震驚，很難想象那是一群高中生的作品，他們的一些觀點并非我們成人所想的那樣，他們的思想很好，并且也體現(xiàn)了當代高中生心理和年齡特點，并且緊跟時代步伐。最后賈老師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了自己對愛情的看法，不僅對學生的做法加以肯定同時又向?qū)W生展示了自己對愛情的觀點。真的'是一劍雙雕，不僅增加了教育工作的透明度，更以此活動走近學生，一個小的活動體現(xiàn)了大的德育工作。
其次，來自北京的優(yōu)秀教育專家××老師，更是把自己三十年余年的經(jīng)驗和老師們進行了深入的交流，語言真摯、感人。
(一).職業(yè)的幸福感使她全新投入教育
××老師說：“教育是溫暖的，我們要用透視的眼睛看學生的需求，教育就如同種樹，要讓樹木成才，需要我們不僅付出努力，還要用真心去開啟學生的心靈”努力為學生做到“喚醒心靈期待成長 引導生活 創(chuàng)造可能 彌補缺失”，每一個孩子都是獨特的，教師的工作需要堅持與積累才能形成教育的智慧。
在她的的經(jīng)歷中充滿了挑戰(zhàn)，我佩服××老師迎難而上的勇氣。工作中，××老師很細膩同時又很積極樂觀，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，她通過自己的努力讓一個個有問題的學生有了進步，突破了人生的節(jié)點。她講到班中有一個男孩子腦部受過損傷，話說不清楚，別人根本就聽不懂他在說什么，動不動就喜歡打人，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼。××老師并沒有放棄他，她一遍一遍不厭其煩地教那個男孩發(fā)音，最后終于能正確地發(fā)音了。
當××老師在準備一節(jié)對自己非常重要的公開課的時候，這男孩的家長主動要求讓自己的孩子回避，可××老師卻堅持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn)，她堅持自己的課堂學生一個都不能少�！痢晾蠋熡米约旱膱猿滞炀攘艘粋�孩子，也從此改變了那個男孩的一生。萬平老師真正感受到做一名班主任的幸福，也把這種幸福撒播給了身邊的每一個孩子。
(二)借助文字力量服務班級管理
××老師的日記教育法更令我印象深刻，學生從最開始的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊。這需要老師的極大耐心和恒心，并且××老師利用日記連續(xù)關(guān)注其學生成長轉(zhuǎn)變，通過多篇日記的積累學生的寫作能力在潛移默化中得到了提高，同時一篇篇日記也構(gòu)成了學生的成長足跡。
我作為一名教師，在日常的教育教學工作中，常常會遇到一些棘手的問題，令我困惑，找不到合適的解決方法。聽了××老師的教育方法，我反思自身教育教學工作，被××老師的觀念和方法深深折服，其實教師的工作，看似平淡，然而每個點滴的舉動都是不可忽視的細節(jié)，它會影響著每個孩子的成長，有時候這種影響甚至是一生的。
(三)不忽略每一個學生
“我期望了解每一個孩子的生活”，“我愿意讓我的每一個孩子的心燈都點亮著”，伴隨著××老師充滿激情的表白，我心倍受鼓舞。
在講座中，我們共同分享了××老師的班主任管理辦法，為使全班家長能夠及時了解班級的整體教育情況，她建立了《家校直通車》，定期印發(fā)給全班家長，使每一位家長都能夠結(jié)合班級狀況對自己的家庭教育進行反思，及時調(diào)整……
不忽略每一個學生!是她對自己的要求。她有記工作日記的習慣，無論多忙也要補記一下工作日志，回憶一下當天有什么遺落之事：哪個孩子病了需要致電慰問，哪位家長來電需要回復，哪位同學的個別問題沒能及時解決等等，想到了，便放下手頭的事情，馬上解決，不再拖延……
這一次為期三天的培訓，讓我見識了這么多的教育達人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“激情”;讓我明白了什么叫“魅力”!當然，還結(jié)識了很多志同道合的朋友，他們是我一生中求之不得的財富。在以后的教育工作中，自己將以此為契機，不斷地豐富自己的課堂，把教學工作做得更好!
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會6
在今年暑假，為了提高職業(yè)素養(yǎng)，更好地開展培訓教育工作，我有幸成為培訓教育第一線的一名培訓老師。
在學校的組織和安排下，我到一所職業(yè)學校進行了為期三天的職業(yè)素養(yǎng)培訓。這次培訓的目的是為了使我們能更好地了解職業(yè)道德和職業(yè)技能，使我校的職業(yè)道德與專業(yè)知識得到更好地培養(yǎng)，使我校的職業(yè)道德與職業(yè)技能更有效地實施和運用。培訓期間，我們進行了一系列的培訓與實踐，通過培訓，使我們更加清醒地認識到在今后的工作中要努力的方向。
職業(yè)道德和職業(yè)技能的培訓是職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要內(nèi)容，培訓不僅是提高職業(yè)道德水準，培養(yǎng)合格的職業(yè)技能人才，更是推動學校各項工作順利實施的重要保證，是培訓工作真正落到實處的一個環(huán)節(jié)。
首先，職業(yè)道德的培訓不僅有助于我們更好地了解職業(yè)的基本知識，了解職場的基本規(guī)則，掌握職業(yè)技能，培養(yǎng)職業(yè)習慣。通過培訓，使我們對職業(yè)技能有了初步認識；通過培訓，讓我們對職業(yè)崗位有了進一步了解，對職業(yè)素養(yǎng)提升的重要意義有了深切的體會。
其次，職業(yè)道德的培訓不僅使我們更好的了解自己，更有利于我們更好地實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。通過培訓，我們對學�，F(xiàn)有的職業(yè)教育模式有了比較全面的理解，更好地了解自我，更有針對性的開展職業(yè)道德方面的培訓，以便在今后的'工作和學習中能有效地實施和運用，為未來的職業(yè)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
再次，職業(yè)道德培訓不僅使我們對職業(yè)有了初步認識，更讓我們明白，在未來的工作和學習中我們要有良好的職業(yè)道德與職業(yè)技能，才能更好地實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換，更有效地提高我們的專業(yè)化發(fā)展水平。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會7
職業(yè)化是一種工作狀態(tài)的標準化、規(guī)范化、制度化，要求在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業(yè)化包括三方面的內(nèi)容：職業(yè)化素養(yǎng)、職業(yè)化行為規(guī)范、職業(yè)化技能。職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)化中最基本的內(nèi)容之一，它包含著職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)三個方面的內(nèi)容。當今，職業(yè)化是一個國家、一個組織乃至個人的第一競爭力。沒有職業(yè)化做基礎(chǔ)，其他的能力都是空談。具備職業(yè)化的員工對一個公司發(fā)展極為重要，甚至關(guān)系到公司是否能長遠發(fā)展，他將為公司發(fā)展壯大提供源源不斷的動力，把企業(yè)不斷推向新的發(fā)展階段。將員工進行職業(yè)化培訓，是企業(yè)發(fā)展的前提，企業(yè)沒有一批職業(yè)化的員工隊伍，很難在同行中找到立足點。
美國最著名的《哈佛商業(yè)評論》評出了9條職業(yè)人應該遵循的職業(yè)道德：誠實、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心他人、尊重他人、追求卓越、承擔責任。這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng)。一個職業(yè)化程度高的員工，他能在進入某個行業(yè)、某個企業(yè)的較短時間內(nèi)，嚴格按照行為規(guī)范來要求自己，能讀懂企業(yè)，認同公司，使自己的思想、語言、動作符合自己的身份并且能很快地融入該環(huán)境中。職業(yè)素養(yǎng)在工作中體現(xiàn)為遵守公司的法律法規(guī)，嚴格按照公司規(guī)章制度辦事，能完成公司下達的各項任務，能較快的熟悉并掌握所從事工作的技能；在生活中，則體現(xiàn)在個人日常行為、生活規(guī)律中。
前不久，我們公司組織員工打掃現(xiàn)場中控室的衛(wèi)生，打掃結(jié)果是：衛(wèi)生打掃不徹底，而在干凈潔白的墻壁上留下了兩個腳印。通過這種行為，我們可以看出：
1、該員工沒有維護公共衛(wèi)生的意識。中控室是化工廠辦公的地方，不管在任何情況下，每個員工都有無條件的維護那里的衛(wèi)生，該員工沒有做到，反而破壞了那里的衛(wèi)生，如果該員工有維護公共衛(wèi)生的意識，我相信他不會在墻上留下腳印的，有可能發(fā)現(xiàn)有腳印，還會試著去清除。
2、不尊重他人的勞動果實。墻壁粉刷好，那是工人經(jīng)過好幾道工序辛辛苦苦才能做好的，他的這一腳，抹殺了工人的勞動果實，這是一種自我踐踏的表現(xiàn)，是對自己人格的侮辱。
3、不敢承擔責任。該員工往墻上踢了一腳，這是人人反對的行為，按理說，應該受到相應的處罰，而該員工沒有勇氣承擔自己的行為所帶來的后果，而是選擇了沉默，這是一種令人討厭的沉默。
總的.來說，這個員工的職業(yè)素養(yǎng)低，自己的行為沒有符合自己的身份，對自己的行為也沒有起碼的規(guī)范，這是一個職業(yè)素養(yǎng)不合格的員工。
職業(yè)素養(yǎng)對一個員工來說是非常重要的，它關(guān)系了員工未來的發(fā)展方向和空間，對員工的晉升起到重要的作用，在以后的工作和學習中，我會努力學習這方面的知識，爭取做一名優(yōu)秀的員工。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會8
公司本次組織全員職業(yè)化培訓，主要分為四小節(jié)進行展開。
第一講是員工十大必改之惡習。
一、推卸責任，諉過他；
二、互相扯皮，上推下挪；這是種態(tài)度問題
三、工作不主動，撥一撥，動一動；主動完成領(lǐng)導吩咐之外的事才是正確的
四、牢騷滿腹，到處亂講；這是損不利己的行為，利己的同時利，雙贏才是正確的
五、包庇下屬，當老好；
六、成本觀念淡薄，隨便浪費；針對這點我之前在日企工作，整個公司都有個好習慣值得推廣，就是利用再生紙，減少不必要的浪費
七、斤斤計較，鉆牛角尖；
八、攀比收入，生活痛苦；在日企工作時，員工的工資都是要求保密的，這也減少了許多不必要的麻煩
九、本位主義，沒有全局觀；
十、公司賺錢，心里不平衡。
企業(yè)員工十大必改之惡習是指在工作當中職業(yè)道德的最底線，也就是說這些東西是屬于不能去違反的。我們應該時時提醒著自己，給自己敲響警鐘。
第二講是高執(zhí)行力，個成功的基礎(chǔ)。
一、影響執(zhí)行力的個體因素是因為個體的觀念，創(chuàng)新能力，個體思維的周密性，個體成就的欲望和個體反應的快慢。執(zhí)行力強的是行動主義者，在前進中解決問題，在問題中前進。
二、影響執(zhí)行力的組織因素是獎罰與執(zhí)行力的關(guān)聯(lián)程度，執(zhí)行力高，獎罰分明，重獎重罰；組織流程的科學性，組織流程不能復雜，環(huán)節(jié)越多越官僚，企業(yè)發(fā)展的生命周期應該是：出生期、成長期、成熟期和衰退期；團隊精神的文化建設(shè)；招聘中能否鑒別應聘者執(zhí)行力高低的能力；領(lǐng)導布置任務的公式是一件事一個負責，限制完成任務的時間，明確好壞的標準，到期必須檢查。
三、個執(zhí)行力與個職業(yè)生涯成功的關(guān)系，高執(zhí)行力的更易被提拔，高執(zhí)行力的創(chuàng)業(yè)更易成功。四、提高個執(zhí)行力的措施有端正觀念，創(chuàng)新，立刻行動和多角度思考問題。
第三講是互相扯皮，組織大敵。
互相扯皮就是員工十大必改惡習之一，其表現(xiàn)形式是遇利互爭，遇責互推；遇事不表態(tài)，經(jīng)常模棱兩可不講重點；充當電話線干部；要求上級制定責任絕對清晰的規(guī)章制度；惡意多頭請示，這是逃避責任的.借口；討論問題只指出別方案的缺點，不提怎么辦，永遠沒有責任；功勞歸自己，過失歸別；形式重于內(nèi)容。
一、組織它是處于不斷變化的環(huán)境當中，組織有規(guī)章制度，對于權(quán)利責任義務都有相對清晰而不是絕對清晰的界定，但這種界定會常常和實際情況不吻合，因為組織所處于的環(huán)境處于不斷變化的發(fā)展中，因此，就有可能不吻合的問題，當組織隨著環(huán)境發(fā)生了變化以后，會產(chǎn)生一些新的利益，一旦利益產(chǎn)生就產(chǎn)生了遇利互掙的問題。責任有時會處于灰色的地帶，所以有了責任就互相推委。
二、互相扯皮的危害性。惡化組織的際關(guān)系；影響組織執(zhí)行力；阻礙組織創(chuàng)新；降低組織的效率和凝聚力；扭曲組織信息；影響組織競爭力。由于互相扯皮，工作氛圍的關(guān)系就會緊張，在這樣的組織工作會心情不愉快，影響了組織的執(zhí)行力，扯皮是造成組織執(zhí)行力下降的重要原因之一。
三、管理扯皮的措施，建立先遇者負責制度，建立自動協(xié)調(diào)的文化， 消滅扯皮文化，考核中加大自動協(xié)調(diào)的比重，重組工作流程。遇到責任沒有明確規(guī)范的邊界性的灰色性的時候，是誰來負責，先遇者先負責。
四、綜合性工作的責任管理，建立適度復雜的流程，團隊考核與個考核相結(jié)合，換位思考以建設(shè)自動協(xié)調(diào)文化。團隊考核與個體的考核相結(jié)合，是消除扯皮現(xiàn)象的一種重要方法，用多種的換位思考的方式來建設(shè)自動協(xié)調(diào)的文化，換位思考有很多的方式，比如開展批評與自我批評，以伙伴的角色給自己寫信，寫信的好處可以正確的換位思考問題，換位思考以建立自動協(xié)調(diào)文化。通過學習，我感覺到責任心的重要性。這個不僅決定的態(tài)度問題，同時也
能體現(xiàn)一個的工作執(zhí)行力度。作為營業(yè)員，最主要的是責任，不要互相推諉，并在工作的時候要進行多方位的思考，特別是換位思考。與其他部門進行合作，更多的需要是配合，這就需要我們的換位思考。
第四講是感恩的更易成功。
我想正因為她的感恩所以成就了很大的企業(yè)，說明他已經(jīng)成功了，他的發(fā)言對我們新營業(yè)員的成長也起無形的幫助，而且?guī)椭艽蟆?/p>
首先從感恩的更易成功的原因講起：
1、感恩的容易獲得幫助。
2、感恩的更加敬業(yè)。感恩的更加快樂。
3、感恩的朋友較多。只要你學會感恩，獲得這三個寶貴的砝碼條件，你離成功也就不遠了。
第二點講的是感恩的行為。
1、感恩之意在于口。
2、感恩之意存于心。
3、感恩之意顯于行。真正的感恩還要把感恩放在心里，落實到行動中去，還要用嘴巴說出來。
我要感恩我的父母，你們是我的第一任老師，當我呱呱落地時你們就傾注給了我無盡的愛與祝福。我要感謝你們，辛辛苦苦的賺錢供我讀大學，為的就是讓我找到一份好的工作；我要感恩我的老師，你們給與我無限的知識(包括專業(yè)知識和技能)，讓我能勝任教師這個崗位，繼而把知識傳授給孩子；我要感恩領(lǐng)導，讓我在實踐中鍛煉自己；我要感恩我的同事，生活中向朋友一樣關(guān)心我，工作上給予我?guī)椭晃乙卸魑业呐笥�，�?jīng)常給我無限的慰藉，給我?guī)砹藷o限歡樂。我要感謝的還有很多很多......
感恩可以消解內(nèi)心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲學，感恩更是一種生活的大智慧。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會9
以前對于員工素質(zhì)培訓我有所耳聞，認為只不過是玩一玩游戲而已，當我邁進培訓室后，剛開始也沒有太大的激情，只是抱著完成任務的心態(tài)，但隨著潘教官對本次培訓的目的和目標詳細講解后才知道，本次培訓是為了激勵醫(yī)務人員的斗志，激發(fā)潛在能力，創(chuàng)造性的發(fā)揮人的團隊能力，由團體逐漸蛻變成攻無不克、戰(zhàn)無不勝、無堅不摧的團隊！
雖然只有短短兩天的時間，這次培訓所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的精神財富，無論身處何種崗位、只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟。在本次培訓中我們被分成若干個家庭，“長久之家”是我的家庭，我們的口號是“長長久久，天長地久”，在兩天的活動訓練中，我們逐漸建立了深厚的感情，在“危難之中”團結(jié)在一起，歡笑和淚水中體驗“親情”。在每一次的家庭會議都由長輩最后做出決定，作為“奶奶”，讓我深深意識到長輩的責任重大，決策的做出并不像想象得那么簡單，它決定整個家庭為之奮斗的方向。這兩天的培訓讓我有以下幾方面的體會和感悟：
從培訓開始的搭檔選擇、家庭組合到后面所有的項目，我們逐漸拉近了距離，我們家庭的老老少少都在積極的出謀劃策、都在為完成一致的目標而努力。大家消除了所有的隔閡，相互幫助和協(xié)作。在“極地風暴”游戲中，我們所有的家庭成員手緊緊握住、相互扶持和照應，隨機應變，積極求助外援，形成新組合，成為一個團結(jié)的、具有強大競爭力的團隊，最終，我們“長久之家”是唯一在風暴中完整生存下來的家庭，這是我們本著“一個也不能少”的強烈信念的結(jié)果。過后我曾經(jīng)想，為什么在訓練中大家都能如此的團結(jié)呢？我想是因為大家的目標和利益完全一致，并積極鼓勵為團隊做出貢獻的個人。
犧牲精神對一個團體的發(fā)展也是很重要的。在本次活動中，許多被淘汰的人都是為保全自己家庭的其他成員主動犧牲自己，如果每個人都只斤斤計較于自己的利益，而棄集體利益于不顧，那么，這個團隊永遠無法成為一個最優(yōu)秀的團隊。在這次汶川地震中有太多太多這樣的犧牲的感人場面上演，老師護學生在翼下、媽媽爸爸為孩子搭建生命空間、孩子為同學打通生命通路，這也許是人性中最閃光之處，在關(guān)鍵時刻總是能淋漓盡致地散發(fā)出來。在日常的工作中何嘗不需要我們每個人的奉獻精神，也許對每個人來說小小的犧牲可能會挽救團隊重大的損失和利益。
當教官把我們所有人重新組合，形成“超人隊”和“東方不敗隊”時，我們所有的搭檔被拆散了，反目成了對手，這讓我體會到團隊的合作與競爭在團隊之間和團隊內(nèi)部都是存在的，只有這樣的不斷轉(zhuǎn)換和交替，整個團隊才能發(fā)揮最大的潛力，創(chuàng)造最大的成效，以最充分的速度不斷前進和成長。在教官的積極鼓勵下，我鼓起勇氣承擔女隊長的責任，開始我只是認為為大家鼓勁助威，提高士氣，組織協(xié)調(diào)就是我的義務，但當教官宣布當隊員不能完成任務時，隊長將為此付出慘痛的代價，我倒吸一口涼氣，曾有一絲悔意一閃而過，但隊員們信任的目光和呼喊、男隊長堅定的目光感染和鼓舞了我，正如我們的口號“我是超人，我怕誰！”
豁出去了，我暗暗下定了決心。任務開始了，這項讓我們每個人都認為是再簡單不過的數(shù)數(shù)的任務卻讓我們吃盡了苦頭，似乎變成了一項不可能完成的任務，不論隊員如何小心翼翼、如何高度集中，總是會數(shù)錯，我們隊長因此而接受呈倍數(shù)增長的俯臥撐的懲罰，隨著隊長的體力不支和汗如雨下，兩隊的隊員心里越來越難受，似乎戰(zhàn)勝隊也再沒有勝利的喜悅，氣氛也由“游戲氣氛”轉(zhuǎn)變成“緊張局勢”。我的肩膀顫抖了，肌肉開始劇痛，呼吸開始困難，但我腦中放棄的念頭在隊員心痛和歉疚的目光中瞬間煙消云散，我只有一個信念：為這樣好的隊員，值得我們?yōu)榇烁冻鲆磺校怏w上的痛又算得了什么，隊員們心理上的痛會更痛！。之后細細思量，我們在日常的工作和生活中，何嘗不是這樣，何嘗不是因為自己的小小的疏忽和大意，犯下的錯誤帶來的巨大后果卻讓領(lǐng)導默默承受，默默為我做俯臥撐，而我們卻全然不知。這次讓我深切體驗到領(lǐng)導的痛和難，還有什么理由在今后的工作中不認認真真、踏踏實實地干好本職工作，這原本就是我們理應做到的，讓我們的領(lǐng)導少做俯臥撐。項目過后，我們又回到自己的家庭，無形之中我們更加互相理解，相互支持和鼓勵，溫暖的親情在彌漫。
對于個人來說看似不可能的事，在團隊面前就能轉(zhuǎn)化為可能。面對困難我們必須冷靜、理智地分析，全面、聯(lián)系地看待問題，做出正確的規(guī)劃，同時需要人力資源優(yōu)勢互補，這樣我們才能少走彎路，充分發(fā)揮個人特長，高效地解決問題。
在“戰(zhàn)地救援”項目中這樣的精神得到淋漓盡致的.體現(xiàn)。一個團隊全體成員都無私地付出自己的智慧和力量，這個團隊無疑是有無窮的戰(zhàn)斗力的。但同時領(lǐng)導角色的職責是有效地分配任務、協(xié)調(diào)組織、危機時刻正確決策。這個游戲也讓我們體會到：細節(jié)上的關(guān)注會轉(zhuǎn)變成成敗的關(guān)鍵因素，而在日常的工作中這樣的細節(jié)往往是我們不屑一顧的。
雖然在活動中，大家嘰嘰喳喳、七嘴八舌，似乎有些影響團隊的效率，但這也正是大家強烈的責任心和團結(jié)一致求勝的表現(xiàn)，也是大家群策群力的體現(xiàn)，如果每個人都一言不發(fā)反倒說明這個團隊完全沒有發(fā)掘自身的潛力，全身心地投入自然會大聲說出的自己的想法，只有充分發(fā)揮每個人的智慧才能挖掘出團隊最大的活力與競爭力。當然，領(lǐng)導者的積極有效的引導和協(xié)調(diào)，制定團隊紀律，在有制約但又有相對的自由的氛圍中，盡可能的發(fā)揮每個人的智慧，才能獲得大家全身心的投入。
大家的這種無私地付出，短時間是可以的，但如果長期沒有回報，或者回報不合理，那么這個團隊的戰(zhàn)斗力是不會長久的。很簡單，付出智慧需要知識的補充，否則智慧會枯竭；付出力量需要能量的補充，否則力量耗盡。當然，回報有很多種，往往精神上的回報和認可比物質(zhì)上的回報更能激發(fā)人的斗志，也更加的讓人念念不忘。
當我們還沉靜在為團隊精神所感染的興奮之中時，天突然暗了下來，我們迎來了又一次突如其來的“災難”，成為一名盲人或啞巴，我在黑暗中想象和體會盲人的恐懼和無助，在長時間孤單后，居然會下意識去摸索周圍，擔心危險會降臨，這時，一雙溫暖的手出現(xiàn)了，一雙不能開口說話的手，我輕輕去摸索她的臉和手，想要想象她的模樣。她輕輕牽著我越過一道道盲人不可能完成的障礙和困難，聰明的她不是輕輕撫摸我的背安撫我緊張無助的心，讓我的腳尖挨著她的腳尖前行，給我適宜的手勢讓我躲過危險，漸漸地強大的信任油然而生，甚至似乎有一種力量讓我忘記了自己是盲人，開始昂首闊步去迎接困難。而對幫助過自己的啞巴，自己能做的只有深深獻上一個擁抱，說聲“謝謝你”，而感激又何止這些。
除了對自己的愛人和父母，已經(jīng)很久很久沒有這樣踏實和信任的感覺，人和人之間原本就應該是這樣的，只是生活的磨難和利益的爭奪，讓我們越來越遠離，越來越緊緊將自己隱蔽和包裹，其實都是源于自己對危險的本能反應，于是，不信任、相互戒備漸漸占據(jù)了我們的心靈。
當我們的領(lǐng)導以最尊貴的姿勢為我們這些即將出征的戰(zhàn)士戴上藍絲帶，這世上有什么樣的信任比這更讓人感到珍惜和尊重！燭光下，領(lǐng)導和我們的距離也從來沒有像今天這樣近、這樣親切，而領(lǐng)導對我們的要求也僅僅是做好自己應該做的而已。我想每個人心里都思緒萬千，不曾像這樣動容過，不增像這樣認真思考過，許久都無法平靜。
這次培訓給了我一次難忘的經(jīng)歷，更給了我一筆寶貴的精神財富！衷心感謝我們的教官、醫(yī)院領(lǐng)導和同事。應該說每個人都收獲了許多，在這里，我不想表什么決心，我只想說我非常愿意和我們的領(lǐng)導、同事們一起通力協(xié)作，一起鼓足干勁，重新定位自己的角色，去融入、去奉獻、去完美我們醫(yī)院這個大團隊，開拓更廣闊的天地！
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會10
今天下午，很榮幸能和幾位同事一起參加曲江池小學的活動，我們聆聽了渭南市臨渭區(qū)教研室主任楊曉蓉老師的講座《基于核心素養(yǎng)視域下的小學語文教師專業(yè)素養(yǎng)提升》，深深感受到了楊老師對教育的熱情和廣闊的教育眼界。她豐富的教育實踐經(jīng)驗和深刻的教育思考讓我們從中受益匪淺，也看到了一個真正的語文教師應該具備的素質(zhì)：用心學習、勇于實踐、持續(xù)反思、善于積累、敢于突破。作為語文教師，如果我們不了解學科的核心素養(yǎng)，就無法培養(yǎng)出全面發(fā)展的學生。只有我們自己追求專業(yè)發(fā)展和提升，才能成為與時俱進的教師，而不僅僅是墨守成規(guī)的傳道者。所以，這次活動讓我深刻意識到要持續(xù)反思和思考，只有這樣才能不斷進步！
說起來，我已經(jīng)擔任語文老師將近十八年了�；仡欁约旱某砷L歷程，有近十年的時間都處于“散養(yǎng)”狀態(tài)。效仿前輩們的樣子，參考教材，自己上課教學，感覺輕松愉悅。然而現(xiàn)在回想起來，那種愉悅其實是一種無知，不明白語文的本質(zhì)是什么，也不知道該如何進行語文教學，因此才出現(xiàn)了“課堂樂呵呵，課后唯呵呵”的情況。這并不是語文課應該具有的味道和效果。隨著年齡的增長，我接觸了很多專家和導師，并逐漸意識到應該學習專業(yè)知識，了解其中的'原理和理論；慢慢開始理解語文課的理念和特點，學習語文課的實踐策略，感受語文課堂的樂趣；逐漸提升了自己的語文能力和教學水平，也漸漸覺得自己成為了一個真正的語文教師。
后來，更多地去聽課、評課，才越來越多地發(fā)現(xiàn)，有很多老師上的不是語文課，或者把語文課上得單調(diào)、膚淺、無趣、低效，自己也在其中。仔細一想，也許比我年輕的教師和以前的我一樣，還沒有明白語文課是干什么就已經(jīng)走上工作崗位開始實踐了，有的時候憑的是自我感覺，有的時候也有點自作聰明，用看似趣味十足的方式讓整個課堂充滿歡聲笑語，卻沒有多少真正的語文價值。有的老師還沒有讀幾遍教材內(nèi)容就已經(jīng)走進教室，這則范例是用來練習掌握什么語文方法、提升什么語文能力尚且還很模糊，就已經(jīng)在課堂上激昂文字、指點江山了，滿滿的激情帶來的是更多的茫然。有的老師獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)了范例中的教學點，可是籠籠統(tǒng)統(tǒng)不知取舍，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不明要點，輕輕松松走馬觀花，最終被文字糾纏、負累，而學生徒勞無功、學無所成，語文課就變得勞累而無趣。這樣的老師太多，這樣的時光太久，就出現(xiàn)了語文“教了和沒教一個樣”。那是因為我們還一直沉浸在自己的“流程圖”里，只顧著自己按部就班，完全沒有關(guān)注到學生需要什么、可以如何獲得、能有哪些提升，也就是忽略了學生的興趣、能力和需要。如果我們看不清語文、讀不懂教材、摸不透學生，還如何實現(xiàn)有趣、有效的語文教學?
突然想起，我們學校迎來了幾位新的年輕教師，他們內(nèi)心一定充滿了困惑和迷茫。我們應該如何幫助他們盡快成長為優(yōu)秀的語文教師呢？廣泛閱讀是培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)，理解教育課程標準可以引領(lǐng)我們的教學理念，深入解析教材有助于提高我們對語文知識的觸覺，了解學生的情感需求是教學的前提條件，優(yōu)化教學設(shè)計是科學實踐的關(guān)鍵，靈活應對各種情況是智慧的體現(xiàn)，及時反思是經(jīng)驗總結(jié)的重要環(huán)節(jié)······我們需要不斷學習和提升自己，因為作為一名真正的語文教師，這就是我們必須走的道路。小學語文教學的探索，我們一直在不斷探索中前行！
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會11
1、團隊合作的重要性：
團隊要想成功不是某個人或領(lǐng)導一個人的責任，而是公司上下全體員工相互幫助、相互協(xié)調(diào)、共同努力的結(jié)果，只要有一個人偷懶、出小差，那么這件事情就是有瑕疵的、不完美的。
2、個人在團隊中的作用：
既然融于這個集體，就是團隊中的一員，不能有事不關(guān)己、高高掛起的心態(tài)，在工作中除了做好自己的本職工作，還要發(fā)現(xiàn)自身的缺點，及時改正，與同事共同進步，這不是一加一等于二的問題，而是大家共同努力創(chuàng)造平方的發(fā)展。
3、領(lǐng)導在團隊中不是孤獨的：
在做“模擬團隊建設(shè)”的游戲時，我感覺到了領(lǐng)導在其中的作用，明白了他所承受的壓力和背后的默默付出，而做為普通員工，則要擺正自己的態(tài)度、不要添亂，和他一起共渡難關(guān)。
本次培訓最大的收獲就是”一圈到底”那個游戲，讓我明白了：
�。�1）掌握一個好的方法可以提高做事效率；
�。�2）只有我們每個人，都將工作任務當成自己的事情去做，才能取得好的'成績；
�。�3）要有奉獻精神，為了團隊的榮譽，可以舍棄自己的利益；
（4）認真傾聽每個隊員的想法，出現(xiàn)失誤時，不要互相埋怨，而要沉著冷靜，總結(jié)經(jīng)驗吸取教訓。
1、團隊合作的重要性：
�。�1）通過團隊合作，可以營造一種工作氣氛，使每個隊員都有一份歸屬感；
�。�2）有助于提高團隊成員的積極性和做事效率；
�。�3）能夠激發(fā)員工們的學習力、思考力和敢于發(fā)表意見的勇氣。
2、取得成敗所采取方法的重要性：
不管是工作還是做游戲，有時候追求新穎或獨樹一幟的技巧，往往忽略了事情本身的特點，其實只要專注于最普通有效的方法，并保證自己不失誤，不拖團隊的后腿，堅持不懈為之努力，那就會離成功越來越近。
3、尊重別人并且尊重自己：
無論是作為領(lǐng)導還是普通員工，都要互相尊重，彼此所承擔的責任和應盡的義務，不是誰生來就是佼佼者，或本身就是弱者，既然選擇了各自的職位，就不要抱怨，更不能有輕視的心理，要相信上司的能力和判斷，并信任他能帶領(lǐng)我們?nèi)〉贸晒�，即使失敗了，也有敢于承擔后果的勇氣�?/p>
1、對職業(yè)有了更深刻的認識：
從“以此為生，精于此道”這句話中，我再次確定了要想提高做事效率，就必須對工作進行不斷深入的專研，將它作為自己賴以生存、必不可少的一部分。
2、團隊建設(shè)：
在團隊中，除了包含團結(jié)精神、策略方法、規(guī)章制度和流程，還要進行有效的溝通和執(zhí)行！
1、通過這次培訓，我明白了凡事都要先相信自己，并積極主動的去做，腳踏實地的去干，成功會離自己越來越近。
2、不要對自己的本職工作感到厭煩，要做到“以此為生，精于此道”、“把職場當?shù)缊�，把工作當修行”，調(diào)整好心態(tài)。
3、學到了跨部門的一些溝通方法，這是我現(xiàn)在非常需要的。
這次培訓是一次很好的學習機會，之前在別的單位是享受不到的�！耙蝗Φ降住钡挠螒蛄钗腋惺茴H深，讓我意識到了作為團隊中的一份子，必須要加強學習，努力做好自己的本職工作，不給團隊添麻煩，盡快成長為一名合格的正式員工。
1、這次培訓，讓我明白了選擇的重要性，其實很多時候不是自己不行，而是不愿邁出第一步，總會找各種借口，想要放棄。
2、通過模擬游戲的方式，讓我體驗到：
�。�1）在公司里每個角色的重要性；
（2）失業(yè)后再去尋找工作的艱辛；
（3）能夠突破自己的方式和方法。
08學員：武甲三值陳瑞
培訓時，有個時間軸的小游戲令我感觸很深，它讓我意識到了時間的珍貴，屬于真正努力奮斗的日子，是那么的簡短，所以在這期間，我們必須拿出100%的努力才能擁有更加璀璨的未來。
1、明白了自身存在的最大缺點；
2、清楚了工作的重要性和提高自己能力的方法；
3、通過互動的方式，體驗到了職場的重要和尋找工作的不容易。
因為工作關(guān)系，自己只培訓了半天時間，在這期間我認識到了，原生家庭教育的錯誤思想很多時候都會影響我們對事情的判斷。通過培訓時老師深刻的解析，讓我在以后的工作中能夠找準定位，真正明白了自己想要什么、要怎么樣做、如何去實現(xiàn)每一個目標。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會12
20xx年11月24日下午，聚成企業(yè)管理顧問公司濰坊分公司講師郭泳成來公司授課。通過聽課，我很受啟發(fā)。在培訓課上，郭老師講到“員工可越級投訴，但不越級請示；領(lǐng)導可越級關(guān)心，但不越級指揮”這一企業(yè)管理原則。因“員工越級投訴，領(lǐng)導越級關(guān)心”關(guān)系到企業(yè)運行健康、人性化管理體現(xiàn)，是公司所提倡的，在此不作論述�，F(xiàn)僅就“員工不越級請示，領(lǐng)導不越級指揮”談一下自己的體會。
遵循“不越級”管理原則具有重要意義。在企業(yè)管理中，管理層級是不可或缺的，因為個人的精力和時間是有限的，在強大的能力下，即使再怎么強壯，也難以擔負過多責任。因此，有效的層級管理實際上是通過讓處于不同層級的人扮演不同的角色來實現(xiàn)的'。理想的狀態(tài)是：高層制定戰(zhàn)略，確立方向，中層制定方案并組織實施，基層執(zhí)行方案以達成目標。為了實現(xiàn)這種理想的管理狀態(tài)，有一個重要的措施：上級應該督促直接下級的工作進展，而下級則應及時向直接上級匯報工作情況。
破壞“不越級”管理原則有危害。在層級管理體系里，一個下級只能有一個上級，并對直接上級負責，這是組織體系得以健康運行的基本規(guī)律。如果下級越級請示，容易造就“特殊員工”，員工繞過直接上級領(lǐng)受任務，實際上是該員工拋開了管理體系的約束，久而久之，直接影響組織體系的健康。如果領(lǐng)導越級指揮，容易造成“令出多門”，造成中層摸不著頭腦，無形中弱化了中間層次的組織肌腱，久而久之，也會影響組織體系的健康。
但是，在企業(yè)運營管理中，由于種種原因，“不越級”是不可能、也是不必完全杜絕的。關(guān)鍵是如何正確地對待越級問題。企業(yè)中的“越級請示”、“越級指揮”，本質(zhì)上是由于工作反饋信息不對稱造成的。作為公司高層從各個層面獲得信息，這是企業(yè)決策所必須；作為中層及時將工作情況匯報給高層，這是中層份內(nèi)之職責；作為基層及時將工作進度反饋給中層，這是基層職業(yè)素養(yǎng)所必備。
那么，如何正確地對待越級問題呢？其關(guān)鍵在于公司各層共同努力。
如果我作為高層決策者需要推動工作進展，我會同時將指示傳達給我的直接下級，并確保他們了解并能夠配合執(zhí)行。如果我認為某個直接下級的工作職責與其職位不相符，我將考慮適時解雇他們。
作為中層管理者，我應當向下屬明確以下事項：無論領(lǐng)導層級如何，接到指示后應立即向直接上級匯報，并與其共同制定工作方案，然后再著手行動。如果越級接受上級指示，不向直接上級匯報而擅自行動，出現(xiàn)問題時將自行承擔全部責任。
1、刪除了原文中的"不管是來自哪級領(lǐng)導的指示"這個表述，并更改為"無論領(lǐng)導層級如何"，以突出強調(diào)對上級指示的重要性。
2、修改了"應在第一時間"為"應立即"，更加明確要求下屬在接到指示后迅速向上級匯報。
3、更改了"確定工作方案，再付諸行動"為"共同制定工作方案，然后再著手行動"，以體現(xiàn)下屬和直接上級之間的合作和共同參與。
作為基層員工，當我接到來自我的直接上級的上級指示時，我會以愉快的心情接受，并且要確保準確理解指示的內(nèi)容。其次，我會迅速向我的直接上級匯報這一指示，以確保信息的流通和順暢。通過這樣的做法，我不僅能夠保持良好的溝通，并且可以避免尷尬的處境。
我想，只要企業(yè)各級管理層在工作中保持正確的心態(tài)，真實地反映工作情況，確保信息傳遞暢通，就能夠有效解決所謂的“越級”問題。
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會13
六月的職業(yè)化素養(yǎng)培訓，首先通過殘酷的"報數(shù)競爭"團建活動引出了領(lǐng)導的角色和團隊建設(shè)及管理的重要性，接下從團隊的認知、團隊的建設(shè)和團隊的管理三個部分進行了更為深入和詳細的闡述，之后的績效管理知識和最后的ppT編制和展示技巧，讓所有參加培訓人員又接受了大量的知識熏陶。我主要有以下幾點體會和收獲：
一、"報數(shù)"團建活動———全力以赴，堅持到底，永不放棄
本期培訓的"報數(shù)"團建活動是對我影響最大的一次活動。我們所有參訓人員被分為兩隊，我?guī)ьI(lǐng)的二隊和邵陽帶領(lǐng)的一對通過報數(shù)決定輸贏，輸?shù)囊环疥犻L要按要求做仰臥起坐接受懲罰�；顒又形覀冴犜趲纵喌膱髷�(shù)過程中，不斷加強訓練，汲取教訓，提高速度，最后與二隊各輸贏三場，打成平手。通過活動我體會到：
1、作為隊長，在接受懲罰時，我深刻體會到，作為領(lǐng)導，即使在最累最困難的時候也要堅持住，相信自己，全力以赴，永不放棄，才能帶領(lǐng)團隊堅持到底，走向勝利。
2、作為組織，哪怕一個人報數(shù)出錯，就會決定整個團隊的成敗。正如在工作中，哪怕一個組員的效率低了一點點，就會決定整個團隊的效率；同樣，如果每個人都能提高一點點效率，組織效率就能邁出一大步。
看著邵陽接受懲罰做仰臥起坐的背影，我覺得像極了工作中的領(lǐng)導。我們的董事長、總經(jīng)理、分管領(lǐng)導和上司，他們表面上坐在高高的位置上，風光無限，但豈不知我們挨批評的時候，他們會因為我們的一點點失誤和粗心大意，在被更高的領(lǐng)導斥責和痛罵。我們無法想象，他們又為我們企業(yè)的發(fā)展擔負了多大的責任，承擔了多大的壓力和風險。
由此，我深切的認識到，我們在工作中，應該牢記自己的職責和目標，盡最大可能做好本職工作，這就是對團隊最大的貢獻；倘若作為領(lǐng)導，我會先燃燒自己，點燃團隊，不斷接受新的挑戰(zhàn)，同時不斷提高自己的領(lǐng)導能力和對風險的承受能力，帶領(lǐng)團隊，在如同黎明前黑暗的成功路上，勇往直前，全力以赴，永不放棄，直至成功！
二、團隊建設(shè)與管理———不同學習風格的實際應用
通過培訓測試，我了解了每個人在學習過程中都有接收和處理信息和知識的主觀偏好方式，這就是學習風格，而我自己屬于應用型的學習風格，這意味著我在學習中需要注意四點：一是要多注意鍛煉自己的抽象概括和反思觀察的學習能力；二是應該在平常多加閱讀，開闊自己的視野；三是要加強邏輯分析能力，提高自己的邏輯分析水平；四是要在解決問題時，多分析多提問，多嘗試一些不同的方法，（fsir）努力將堂中學到的理論知識運用到各種不同的環(huán)境中去解決各種問題。
不同的學習風格并無高低、對錯、好壞之分，也不涉及能力問題，只是不同的人有不同的慣用方式，我也準備讓女兒也測試一下，使她了解和認識她屬于哪一種學習風格和學習傾向，使她在學習和接收新的知識的過程中能夠避免自己的`不足，嘗試不同的新的學習風格。
三、沖突管理——實用而有效
沖突管理節(jié)，使我們學到了沖突產(chǎn)生的原因和作用、沖突的解決策略、沖突風格使用過度和使用不足的不同結(jié)果以及各種沖突處理的策略和使用情境。
在日常工作中，沖突問題客觀存在，沖突的重要誘因就是競爭，我們應當正視團隊中的沖突問題，看到?jīng)_突的積極一面，在團隊中保持適當?shù)臎_突水平，使團隊擁有創(chuàng)新的活力，更加靈活迅速的適應內(nèi)外部環(huán)境變化。
先做人，后做事，企業(yè)的成長，需要每一位員工的努力；而員工個人的發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺。職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解和適應能力的體現(xiàn)，體現(xiàn)了公司整體風貌，而本次職業(yè)素養(yǎng)的培訓，使我們了解了自己的優(yōu)勢和不足，學到了很多不同的思維方式和解決問題的方法。
最后，特別感謝蘇萌老師的辛勤工作和精彩授，我希望這次職業(yè)化素養(yǎng)培訓知識都能轉(zhuǎn)化為實踐和行動的綜合能力，使自己得到更大的提升！
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會14
前段時間，我參加了公司組織的由xx師范大學xx教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓學習，x教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從x教授列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認識。
先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談談關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。
一、誠實守信；
誠實守信，誠實和守信是做人的基本準則。誠實意味著我們要忠誠老實，與他人相處時要真誠待人；而守信則代表著我們要信守承諾，注重信用。誠實和守信是緊密相關(guān)且相互依存的優(yōu)秀品德，是我們思想和行為高度一致的具體展現(xiàn)。
二、善于學習，勤于學習；
我們應該像海綿一樣，通過各種方式學習，向書本學習、向同事同行學習、向有經(jīng)驗的人學習、向行業(yè)專家學習；同時應該養(yǎng)成計劃與總結(jié)的習慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。
三、不斷創(chuàng)新，力量的源泉；
一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額，產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實施，需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn)。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關(guān)鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。
四、高度的責任心；
責任是指個體或組織承擔起應盡的義務和責任，包括履行自己的職責、承擔錯誤或疏忽造成的后果，并對他人、集體、社會、國家以及整個人類負有責任和義務的自覺態(tài)度。當我們履行責任時，實際上是在履行我們作為人生活中最基本的義務。放棄對社會的責任意味著失去了在這個社會中更好生存的機會。我們不能逃避責任，因為逃避責任意味著失去實現(xiàn)自己價值的機會。當一個人意識到自己的責任時，他邁出了完善自己的重要一步。有責任感的人能夠贏得他人的信任，吸引更多的人與其合作。責任保證了信譽、服務、敬業(yè)和創(chuàng)造力，正是這些保證了企業(yè)的競爭力。
五、高度執(zhí)行力；
所謂執(zhí)行力，簡而言之，執(zhí)行力是指能夠確保工作和任務的高質(zhì)量完成的能力。根據(jù)企業(yè)管理專家的觀點，一家企業(yè)的成功有30%來自戰(zhàn)略，30%來自運氣，而剩下的40%則來源于執(zhí)行力。這充分說明了執(zhí)行力的重要性，僅有好的戰(zhàn)略和一些運氣是不夠的，必須擁有強大的執(zhí)行力才能實現(xiàn)成功。
六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；
舉止禮儀是指人們在各種社交場合中，為了相互尊重而遵循的共同規(guī)范。它體現(xiàn)在身體姿態(tài)和動作上，比語言更能夠真實、美好和生動地傳達給受禮者。這些規(guī)范不僅僅是約定俗成的，更是一種對他人關(guān)懷和尊重的表達。
七、態(tài)度決定一切；
態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的'？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的，包容的，自信的，樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！
職業(yè)素養(yǎng)培訓心得體會15
為期兩天的員工職業(yè)素養(yǎng)培訓結(jié)束了，作為組織者一直以來我都很期待這個培訓，現(xiàn)在回顧培訓的點點滴滴都讓我感動，并且很多時候正像老師說的那樣，是頓悟。
兩天的培訓內(nèi)容很多，一個個游戲伴隨著老師的講解，使我們開始思考人生，思考自身……
剛開始老師給我們講了一個母親的故事，我們很多人都被故事的情節(jié)感動的熱淚盈眶，事實上，我們每個人都知道母愛的偉大，但是又有多少人真正去考慮過如何關(guān)心她們，對待她們，對待父母我們是否把她們放在圓心上，“孝”是什么，就是立即去做。我們往往找各種借口和理由，其實很多時候我們應該是用心思維。
在職場中，我們屬于哪一種員工，是模范員工、優(yōu)秀員工、潛力員工還是失業(yè)員工？當領(lǐng)導布置一項工作時，我們是否做到了用百分百的意愿去考慮百分百的方法來完成任務，是否找各種困難和借口去阻止自己的行為，我想我們每個人對待工作都應該用結(jié)果思維，無論你找出什么解釋，結(jié)果都擺在那里，成與不成已成定局，在職場中，一切都以結(jié)果為導向。事情沒有結(jié)果，談一切借口都是無用的。
我深深記住了老師講授的三句話：目標不變方法可萬變，讓組織愉悅，誠信。一個人有能力這僅僅是一個內(nèi)在因素，在職場中，外在因素，一個人的情商往往更加的重要，讓組織愉悅，才會有職場發(fā)展的平臺，誠信才會有發(fā)展的空間。
另我印象深刻的是兩個游戲帶來的思索，一個是紅黑游戲，這個游戲給我?guī)淼恼鸷呈欠浅４蟮�，老師多次提到，什么是贏？讓我們結(jié)合人生去思考，很多人在這個游戲中暴露出了人性的弱點，其實我開始一直是迷糊的，因為作為一個游戲，只有出了紅牌，才會立于不敗的境地，但是結(jié)合人生呢，前兩局我一直處于矛盾和徘徊中，同時也在觀察著我們團隊的每一個人，有的人強烈要出紅牌，有的.人考慮要出黑牌，而有的人徘徊不定，當我最后確定，一個組織要獲得最高正分，那么意味著要雙贏的時候，我告訴自己要一直出黑牌。游戲結(jié)束，我們每個人對這個游戲都有不同的感悟，我想這個游戲揭示了人性，沒有人在這場游戲中會感覺自己真正贏了，所有的人都在反思，為自己人生的盲點和誤區(qū)，為人性深處的欲望，為人與人組成的社會。
最后一個游戲，當我們作為團隊中的一員犯錯誤時，老師懲罰的是隊長，看著隊長為隊員的錯誤而付出很大的代價時，我們這個時候才深刻體會到領(lǐng)導的責任有多巨大，在工作中，我們往往不能理解領(lǐng)導背負的責任和風險有多大，此時此刻，看著因自己犯錯而遭受巨大代價的領(lǐng)導，我的心里說不出的滋味，我深深體會到了，真誠的說一句，領(lǐng)導辛苦了。
兩天的培訓告訴了我很多職場中的道理，記得在網(wǎng)絡上看過李嘉誠先生的幾句話，我把它抄錄了下來：
1、當我們夢想更大成功的時候，我們有沒有更刻苦的準備？
2、當我們夢想成為領(lǐng)袖的時候，我們有沒有服務于人的謙恭？
3、我們常常只希望改變別人，我們知道什么時候改變自己嗎？
4、當我們每天都在批評別人的時候，我們知道該怎樣自我反省嗎？
在以后的工作生活中，我會時刻提醒自己，告訴自己做事情要有百分百的意愿，做事情要真正做到位，不找任何借口從自身查找根源，不讓組織因為我的錯誤而付出慘痛的代價，我想所有這些將會對我的職業(yè)生涯有很大的幫助。
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