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藝術教育格言
在日復一日的學習、工作或生活中，說到格言，大家肯定都不陌生吧，格言作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，是人們機智的精華，眾人匯成的睿智，那什么樣的格言才算得上是經典呢？以下是小編幫大家整理的藝術教育格言，歡迎閱讀與收藏。
藝術教育格言1
1、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、寬容別人等于祝福自己。
3、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
4、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
5、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯
6、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
7、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
8、怠捐是貧窮的制造廠。
9、不要隨便給一個人定性。
10、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。
11、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
12、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
13、永遠不要嘲笑別人的夢想。
14、德高為師，身正為范。
15、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
16、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
17、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
18、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
19、愛拼才會贏。
20、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
21、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
22、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
23、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
24、習于智長，優(yōu)與心成。——朱熹
25、走下講臺給學生講課。
26、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
27、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
28、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
29、莫找借口失敗，只找理由成功。
30、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
31、揚黃牛精神，做平凡工作。
32、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
33、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
34、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
35、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
36、把活著的每一天看作生命的最后一天。
37、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
38、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
39、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
40、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
41、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
42、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
43、先知三日，富貴十年。
44、尚自然，展個性。——蔡元培
45、表揚用喇叭，批評用電話。
46、捧著一顆心，不帶半根草去�！招兄�
47、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的'心態(tài)面對學生。
48、蟻穴雖小，潰之千里。
49、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰。——華羅庚
50、為別人照亮道路，自己必須放出光�！@就是人的最大幸福�！轄柸嗡够�
51、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
52、以誠感人者，人亦誠而應。
53、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝鄣仙�
54、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
55、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
56、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
57、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
58、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
59、絆腳石乃是進身之階。
60、把一切知識教給一切人。——夸美紐斯
61、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
62、上帝助自助者。
63、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
64、踏踏實實做人、認認真真做事。
65、志于道，據于德，依于仁，游于藝�！鬃�
66、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
67、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
68、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
69、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
70、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
71、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
72、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
73、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
74、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
75、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
76、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
77、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
78、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
79、十年樹木，百年育人。
80、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
81、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
82、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
83、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
84、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
85、要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
86、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
87、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
88、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
89、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
90、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童�！K赫姆林斯基
藝術教育格言2
1、顏色和性一樣強大，但它也像炸藥，有很好的方法來控制它。
2、我不從自然中汲取，我從自然中汲取，我從自然中吸收。我不畫我現(xiàn)在看到的，我要畫我以前看到的。
3、孩子的進步是我最大的安慰，孩子的成功是我永恒的追求！
4、知識給人重量，成就給人榮耀，大多數(shù)人只是看到榮耀，而不是去稱量重量。
5、教師的工作就是教書，不僅要教學生知識，而且要教學生如何做人。
6、平或三原色矩形棱鏡和非彩色棱鏡應是造型表現(xiàn)的手段。
7、藝術是智慧的喜悅，是用良心之光觀察世界的喜悅，是再現(xiàn)世界智慧的喜悅。
8、當你感到悲傷痛苦時，最好是去學習一些東西。學習使你立于不敗之地。
9、靈感只是努力工作的回報。
10、要有健康的體魄，和諧的人際關系，努力求真務實的態(tài)度，高尚的道德情操，堅定不移地追求目標。
11、臨摹自然風光永遠成不了杰作。
12、栽培教育與種花樹木一樣，首先要了解花草樹木的特點，區(qū)別不同情況給予施肥和栽培教育，這就叫因材施教。
13、偉大的藝術從來沒有最高的裝飾價值。
14、藝術是自然在世界上的'反映，磨亮這面鏡子是很重要的。
15、笨拙的藝術家總是戴著別人的眼鏡。
16、信任、理解和滿足學生的需求是教育工作者的責任。
17、藝術的氣息是大多數(shù)人無法呼吸的。只有最偉大的人才能生活在藝術之中而仍然擁有生命之源。
18、我從不急于畫出細節(jié)，我首先注意的是一幅畫的整體和特點。
19、藝術家與自然有著雙重關系：他既是自然的主人，又是自然的奴隸。
20、教育是一個重要的字，強調一個斜字，甚至每天從小事到把握。
21、所謂的不朽藝術作品的特點是，無論時尚如何變化，它總是有辦法滿足任何人在任何時尚。
22、藝術的目的幾乎是神圣的：如果它書寫歷史，它就是要起死回生；如果寫詩，那就是創(chuàng)造。
23、沒有繪畫，沒有雕塑，沒有音樂，沒有詩歌，沒有所有的自然之美，生活的樂趣就會失去一半。
24、美無處不在。對于我們的眼睛來說，它不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。
25、想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括了世界上的一切，推動著進步，是知識的源泉。
藝術教育格言3
1、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
2、寬容別人等于祝福自己。
3、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
4、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。
5、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。——馬卡連柯
6、才有肝膽人共事，從無字句處讀書。
7、教育貴在一個“及”字，重在一個“斜字，即使天天從小事抓起。
8、怠惰是貧窮的制造廠。
9、不要隨便給一個人定性。
10、你的臉是為了呈現(xiàn)上帝賜給人類最貴重的禮物——微笑，一定要成為你工作最大的資產。
11、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
12、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
13、永遠不要嘲笑別人的夢想。
14、德高為師，身正為范。
15、出門走好路，出口說好話，出手做好事。
16、偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。
17、要有健康的體魄，和諧的人際關系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
18、最有效的資本是我們的信譽，它24小時不停為我們工作。
19、愛拼才會贏。
20、愛拼才愛贏。
21、教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
22、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鉆不進去，不可能獲得真知。
23、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
24、掌握好的方法，是學業(yè)有成的前提；打下好的基礎，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習慣，是終生受益的偉業(yè)。
25、習于智長，優(yōu)與心成。——朱熹
26、走下講臺給學生講課。
27、即使是不成熟的嘗試，也勝于胎死腹中的策略。
28、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
29、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
30、莫找借口失敗，只找理由成功。
31、人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的�！挸�
32、揚黃牛精神，做平凡工作。
33、一個人的知識越豐富，藝術修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
34、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
35、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學生，而在于是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在于愛的感動。
36、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業(yè)家。
37、把活著的每一天看作生命的最后一天。
38、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。――第斯多惠
39、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
40、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
41、與其臨淵羨魚，不如退而結網。
42、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
43、人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度�！飕|
44、先知三日，富貴十年。
45、尚自然，展個性�！淘�
46、表揚用喇叭，批評用電話。
47、捧著一顆心，不帶半根草去。——陶行知
48、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
49、蟻穴雖小，潰之千里。
50、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學高峰�！A羅庚
51、為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
52、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
53、以誠感人者，人亦誠而應。
54、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！獝鄣仙�
55、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
56、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
57、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
58、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
59、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
60、絆腳石乃是進身之階。
61、把一切知識教給一切人�！涿兰~斯
62、銷售世界上第一號的產品——不是汽車，而是自己。在你成功地把自己推銷給別人之前，你必須百分之百的把自己推銷給自己。
63、上帝助自助者。
64、即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實地地邁一步。
65、踏踏實實做人、認認真真做事。
66、志于道，據于德，依于仁，游于藝。——孔子
67、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
68、回避現(xiàn)實的人，未來將更不理想。
69、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
70、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的'缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
71、世上并沒有用來鼓勵工作努力的賞賜，所有的賞賜都只是被用來獎勵工作成果的。
72、愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書。
73、積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。
74、知識給人重量，成就給人光彩，大多數(shù)人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
75、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
76、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
77、我愛我?guī)�，我更愛真理�！獊喞锸慷嗟?/p>
78、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻。
79、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
80、十年樹木，百年育人。
81、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關終歸楚；苦心人，天不負；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
82、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
83、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
84、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗——接納之窗。
85、如果我們想要更多的玫瑰花，就必須種植更多的玫瑰樹。
86、要冒一險！整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做、愿意去冒險的人。
87、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
88、人之所以有一張嘴，而有兩只耳朵，原因是聽的要比說的多一倍。
89、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
90、發(fā)光并非太陽的專利，你也可以發(fā)光。
91、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。——蘇赫姆林斯基
藝術教育格言4
1、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。
2、我并不照自然描繪，我要從自然中拿取、吸收。我不是要畫現(xiàn)在看到的東西，我要畫的是曾經看到過的東西。
3、信任學生，了解學生，滿足學生的需求，是教育者的職責。
4、我從來不急于畫細節(jié)，我首先注意一幅畫的大體和特征。
5、懶惰的人，給他再多的時間，也不會得到真正的收獲。愚蠢的人，給他再多的青春，也不會得到真正的生命。
6、教育貴在一個及字，重在一個斜字，即使天天從小事抓起。
7、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
8、寬容別人等于祝福自己。
9、教育學生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的'感情。
10、只有為了別人，才有藝術；只有通過別人，才有藝術。
11、非有天馬行空似的大精神，即無大藝術的產生。
12、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質的實際可以感觸到的教育力量。
13、藝術的目的差不多是神圣的，如果它寫作歷史，就是起死回生，如果它寫作詩歌，就是創(chuàng)作。
14、如果愿意欣賞藝術，你必須是一個有藝術修養(yǎng)的人。
15、藝術的氣息是大多數(shù)人不能呼吸的。惟有極偉大的人才能生活在藝術中間而仍保持生命的源泉。
16、我并無過人的特長，只是忠誠老實，不自欺欺人，想做一個以身作則來教育人的平常人。
17、對教育赤膽忠誠，為學生奉獻愛心，培養(yǎng)學生創(chuàng)天下之先、逞少年之志。
18、所謂藝術就是反映在人間的大自然，所以最要緊的事情就是擦鏡子。
19、當你感到悲哀痛苦時，最好是去學些什么東西。學習會使你永遠立于不敗之地。
20、戰(zhàn)斗場面和繪畫，都要在遠處觀看。
21、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一。
22、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感，人生的樂趣會失掉一半。
23、我不相信科學的傾向對藝術是有利的。
24、藝術的最高鏡界是善良、純真和美好。
25、所謂名牌大學，首先是由著名的教授組成的。所以說，好的教授就是好的大學。
26、只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。
27、真與美是構成一件成功的藝術品的兩大要素。
28、藝術，就是所謂靜觀、默察；是深入自然，滲透自然，與之同化的心靈的愉快。
29、孩子的進步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永遠的追求！
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