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初一數(shù)學(xué)高效輔導(dǎo)方法及技巧
初一數(shù)學(xué)高效輔導(dǎo)方法及技巧1
第一點(diǎn)，深刻理解概念。
概念是數(shù)學(xué)的基石，學(xué)習(xí)概念(包括定理、性質(zhì))不僅要知其然，還要知其所以然，許多同學(xué)只注重記概念，而忽視了對其背景的理解，這樣是學(xué)不好數(shù)學(xué)的，對于每個(gè)定義、定理，我們必須在牢記其內(nèi)容的基礎(chǔ)上知道它是怎樣得來的，又是運(yùn)用到何處的，只有這樣，才能更好地運(yùn)用它來解決問題。
深刻理解概念，還需要多做一些練習(xí)，什么是“多做多練習(xí)”，怎樣“多做練習(xí)”呢?
第二點(diǎn)，多看一些例題。
細(xì)心的朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師在講解基礎(chǔ)內(nèi)容之后，總是給我們補(bǔ)充一些課外例、習(xí)題，這是大有裨益的，我們學(xué)的概念、定理，一般較抽象，要把它們具體化，就需要把它們運(yùn)用在題目中，由于我們剛接觸到這些知識，運(yùn)用起來還不夠熟練，這時(shí)，例題就幫了我們大忙，我們可以在看例題的過程中，將頭腦中已有的概念具體化，使對知識的理解更深刻，更透徹，由于老師補(bǔ)充的例題十分有限，所以我們還應(yīng)自己找一些來看，看例題。
初一數(shù)學(xué)高效輔導(dǎo)方法及技巧2
①著重預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)自學(xué)
預(yù)習(xí)是自學(xué)的開始，進(jìn)入初中以后，你會(huì)逐步嘗到自覺尋求知識來解決問題的甜頭，自覺預(yù)習(xí)，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。
�、趯Ｐ穆犞v，樂于思考
課堂45分鐘最為關(guān)鍵，要養(yǎng)成一邊聽講、一邊思考的習(xí)慣，使自己的心、眼、耳、口、手都參與課堂活動(dòng)。無論是課前、課內(nèi)還是課后，還要多問幾個(gè)為什么，絕不放過一個(gè)疑問。
�、垡�(guī)范作業(yè)，強(qiáng)化訓(xùn)練
小學(xué)生解題往往重結(jié)果而輕過程，進(jìn)入初中后，部分學(xué)生不能獨(dú)立思考，解題格式不規(guī)范，步驟混亂。為此，要從思想上認(rèn)識到規(guī)范作業(yè)的重要性，養(yǎng)成自覺訂正的好習(xí)慣。
④及時(shí)小結(jié)，溫故知新
如何鞏固所學(xué)的知識呢?一要進(jìn)行復(fù)習(xí)小結(jié)，及時(shí)再現(xiàn)當(dāng)天或本單元所學(xué)的知識;二要積累資料進(jìn)行整理。可將平時(shí)作業(yè)、小測驗(yàn)中技巧性強(qiáng)的、易錯(cuò)的題目及時(shí)收集成冊——錯(cuò)題本，便于復(fù)習(xí)時(shí)參考。
初一數(shù)學(xué)高效輔導(dǎo)方法及技巧3
尋求專業(yè)幫助：如果孩子在初一數(shù)學(xué)上的困難持續(xù)存在或加劇，考慮尋求初一數(shù)學(xué)教師、輔導(dǎo)班或?qū)W習(xí)中心的專業(yè)幫助。專業(yè)老師可以根據(jù)孩子的具體情況提供個(gè)性化的指導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服困難。
培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣：激發(fā)孩子對初一數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，可以通過與實(shí)際生活聯(lián)系起來的例子和應(yīng)用問題來展示數(shù)學(xué)的實(shí)用性。鼓勵(lì)孩子參加數(shù)學(xué)競賽、解謎游戲或數(shù)學(xué)俱樂部，以培養(yǎng)他們對初一數(shù)學(xué)的積極態(tài)度。
練習(xí)和復(fù)習(xí)：初一數(shù)學(xué)需要反復(fù)的練習(xí)和復(fù)習(xí)才能掌握。鼓勵(lì)孩子定期進(jìn)行練習(xí)，同時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí)之前學(xué)過的知識點(diǎn)，以鞏固記憶并建立初一數(shù)學(xué)思維的連貫性。
建立自信心：給予孩子積極的鼓勵(lì)和支持，讓他們相信自己有能力克服初一數(shù)學(xué)困難。幫助他們找到解決問題的策略和方法，慢慢建立起初一數(shù)學(xué)自信心。
初一數(shù)學(xué)高效輔導(dǎo)方法及技巧4
提高寫作業(yè)的效率
很多家長都反映孩子的作業(yè)太多，壓力很大。孩子作業(yè)都沒有時(shí)間寫完，根本就沒有時(shí)間復(fù)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不佳。
但其實(shí)，每個(gè)人課后時(shí)間都是差不多的，為什么有些人就可以有時(shí)間復(fù)習(xí)，甚至還可以利用課余時(shí)間報(bào)興趣班?
歸根到底還是以為寫作業(yè)的效率不高!
試問一下自己：你做作業(yè)的時(shí)候有沒有集中精神?有沒有玩手機(jī)或者吃零食?有沒有經(jīng)常想著看電視?如果有這些情況，你是覺得作業(yè)多還是自己的效率不夠高?
總結(jié)相似的類型題目
當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對所做的題目會(huì)分類，知道自己能夠解決哪些題型，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí)，你才真正的掌握了數(shù)學(xué)這門學(xué)科的竅門，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”。
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