【熱】研學(xué)心得體會
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見解時(shí)，可以將其記錄在心得體會中，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的研學(xué)心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
研學(xué)心得體會1
一、研學(xué)旅行的概述
研學(xué)旅行并不是現(xiàn)代教育的產(chǎn)物，其實(shí)我國古代文人很早以前就開始了對“研學(xué)旅行”的論述與實(shí)踐，如孔子的周游列國、司馬遷在編纂《史記》期間游歷各地、陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”等，都是“研學(xué)旅行”的雛形。我國現(xiàn)階段進(jìn)入新的教育時(shí)期，社會對于人才素質(zhì)的需求提出了越來越高的要求，如果教育尤其是基A教育依舊圍繞著教材上的知識對學(xué)生開展灌輸教學(xué)，這不僅會影響學(xué)生對理論知識的掌握，更會限制學(xué)生的眼界，影響學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐探索能力的提升。因此，在中小學(xué)中開展研學(xué)旅行，對于提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動教學(xué)改革具有重要意義。
與一般的旅游活動不同，研學(xué)旅行不僅是一項(xiàng)休閑旅游活動，更是一項(xiàng)集中教育實(shí)踐。在旅行中，教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生制訂教育計(jì)劃，并能在旅行中實(shí)現(xiàn)對學(xué)生進(jìn)行知識滲透、能力提升以及情感培養(yǎng)。研學(xué)旅行在實(shí)踐中主要要體現(xiàn)以下特點(diǎn)：其一，體驗(yàn)性。在傳統(tǒng)教學(xué)活動中，教師、家長習(xí)慣于將自己對知識的體驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生，從而剝奪了學(xué)生自主體驗(yàn)的權(quán)利，而在研學(xué)旅行中，學(xué)生參與到了社會和自然實(shí)踐中，從中體驗(yàn)探索知識的樂趣，以及在旅行中的情感變化，這種體驗(yàn)絕不是通過課本或者教師、家長的口述能夠替代的。其二，群體性。研學(xué)旅行是集體性活動，同齡學(xué)生離開家長的照顧，在同吃同住、同學(xué)同行中，相互依靠，相互幫助，共同面對困難，共同體驗(yàn)教育的.樂趣。這對于培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和集體主義精神具有重要意義。
二、研學(xué)旅行在推動體驗(yàn)教育中的作用
體驗(yàn)教育，簡單來講，就是用實(shí)踐參與的方式對理論知識進(jìn)行獲取、踐行和檢驗(yàn)。我國傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育，現(xiàn)實(shí)生活與課堂學(xué)習(xí)是格格不入的，針對這一問題，學(xué)校應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)理念，用實(shí)踐、體驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識知識的實(shí)踐價(jià)值。
在小學(xué)教育中，研學(xué)旅行是實(shí)現(xiàn)體驗(yàn)教育的重要途徑。學(xué)�？梢愿鶕�(jù)自身的教學(xué)條件以及當(dāng)?shù)氐纳鐣�、自然教育資源，為學(xué)生制訂系統(tǒng)的旅行計(jì)劃，讓學(xué)生在旅行中體驗(yàn)知識，收獲情感。我校在組織研學(xué)旅行過程中，充分利用寧德市核電站、市少年宮、市烈士陵園、福鼎文化公園、市中小學(xué)勞動實(shí)踐基地等校外教育資源，扎實(shí)開展社會實(shí)踐體驗(yàn)活動。20xx年秋季，我校組織了一場秋游旅行，在旅行中，教師有意識地滲透了環(huán)保理念，通過與家長溝通，讓學(xué)生的背包中自備水壺、餐布、手帕等，只帶媽媽制作的“愛心餐”，禁止攜帶垃圾食品、飲料等，讓學(xué)生在享受大自然美景的同時(shí)，也能夠體驗(yàn)保護(hù)大自然的責(zé)任感。最后，教師通過游戲設(shè)計(jì)，帶領(lǐng)學(xué)生將秋游中產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類回收，并向?qū)W生講解垃圾分類對環(huán)境保護(hù)的意義。這樣的旅行體驗(yàn)對學(xué)生的人格培養(yǎng)顯然是非常有益的。
三、研學(xué)旅行在提高學(xué)生核心素養(yǎng)中的價(jià)值
所謂核心素養(yǎng)就是學(xué)生應(yīng)具備的，能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。我國根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，對學(xué)生的核心素養(yǎng)進(jìn)行了分類，即文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展和社會參與。在小學(xué)階段，對學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)不能只局限在說教方面，更多的是要讓學(xué)生在實(shí)踐與體驗(yàn)中，潛移默化地接受核心素養(yǎng)的內(nèi)容，并提高自身的綜合能力。
研學(xué)旅行是小學(xué)階段開展體驗(yàn)教育，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的重要途徑。在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校應(yīng)該根據(jù)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的基本內(nèi)容，為學(xué)生構(gòu)建完善的教育發(fā)展平臺，以充分發(fā)揮研學(xué)旅行在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)中的價(jià)值。從文化基礎(chǔ)的角度來看，學(xué)校應(yīng)該積極挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕Y源，為學(xué)生設(shè)計(jì)符合其年齡特點(diǎn)的文化旅行，如茶文化是福建文化的重要組成部分，學(xué)�？梢砸源藶閷W(xué)生設(shè)計(jì)“尋找當(dāng)?shù)夭栉幕钡穆眯新肪�，利用夏令營等方式組織學(xué)生集體活動，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的探索精神；從自主發(fā)展的角度來看，研學(xué)旅行的自身特點(diǎn)決定了其對學(xué)生自主能力的培養(yǎng)，如在集體食宿中，教師不可能面面俱到地照顧到每一位學(xué)生，而這時(shí)就需要學(xué)生發(fā)揮自主能力，實(shí)現(xiàn)自我管理，從而在實(shí)踐中提高對自我價(jià)值的認(rèn)識；從社會參與角度看，培養(yǎng)學(xué)生的社會性是學(xué)校教育的主要任務(wù)，在研學(xué)旅行中，學(xué)校、教師應(yīng)該注意對社會道德、社會準(zhǔn)則的滲透，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感，如在旅行中，教師可以隨意捕捉旅行中的一些不良行為，如針對有些學(xué)生亂扔垃圾、攀折花木、翻越護(hù)欄等展開教育，讓學(xué)生在集體活動中體會到個體行為對集體的影響，從而提高學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識，并提高其處理自我與社會的關(guān)系的能力。
四、對學(xué)校開展研學(xué)旅行的反思
略
研學(xué)心得體會2
作為一個研學(xué)活動的參與者，我有幸參觀了位于湖南常德市的桃花源景區(qū)。這是一個以充滿詩意的自然風(fēng)光為主題的旅游勝地，也是中國古代文學(xué)名著《桃花源記》的原型所在。在這次研學(xué)活動中，我深刻體會到了桃花源精神對于我們當(dāng)代青少年的重要意義，桃花源所傳遞的奮發(fā)向上、珍愛自然的價(jià)值觀念讓我深受啟發(fā)。
首先，桃花源景區(qū)給我留下了美麗壯觀的自然景色的深刻印象。一進(jìn)入桃花源，便被那片如詩如畫的景色所吸引。翠綠的山巒、清澈的溪水、錯落有致的桃花樹、漫山遍野的山茶花，構(gòu)成了一幅幅美麗的畫卷。在這里，呼吸新鮮空氣、欣賞絕美風(fēng)景，我們深刻感受到了大自然的偉大與美麗。這也讓我意識到，保護(hù)自然資源、珍愛綠水青山是我們每個人的責(zé)任。
其次，桃花源景區(qū)蘊(yùn)含著濃厚的`文化底蘊(yùn)。作為《桃花源記》的原型所在，這里被賦予了豐富的文化內(nèi)涵。在游覽中，我們了解到桃花源的誕生是古代詩人陶淵明對現(xiàn)實(shí)生活的不滿和對人間理想生活的向往。他的桃花源思想，代表了人們對美好生活的憧憬和對人與自然和諧相處的向往。這啟示了我們，無論置身何處，都應(yīng)該珍視自然資源，保護(hù)環(huán)境，追求心靈的寧靜與美好。
此外，桃花源景區(qū)也展現(xiàn)了勤勞和智慧所帶來的豐收和幸福。在桃花源中，我們看到了許多勞作田園的農(nóng)民和勤奮工作的漁民。他們通過自己的努力與汗水，收獲了一片豐收的土地和滿園的桃花。這讓我深刻體會到了勤勞和智慧的重要性。只有通過辛勤努力，我們才能享受到生活的美好和幸福。
最后，桃花源景區(qū)給我?guī)砹巳伺c人之間的交流與合作的體驗(yàn)。在桃花源中，我們與當(dāng)?shù)剞r(nóng)民進(jìn)行了溝通與交流，在農(nóng)民的帶領(lǐng)下，我們學(xué)習(xí)了農(nóng)具的使用和農(nóng)田的耕作技巧。這讓我明白，只有團(tuán)結(jié)合作，互相學(xué)習(xí)，才能取得更好的效果。這也增強(qiáng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的意識和能力。
總之，通過這次研學(xué)活動，我對桃花源有了更深的了解，也體會到了桃花源精神對于我們的重要意義。當(dāng)代社會，各種問題層出不窮，我們面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。桃花源精神教會了我們勇往直前、與自然和諧相處、合作共贏的價(jià)值觀。這是我們當(dāng)代青少年應(yīng)該秉持的精神，只有這樣，我們才能努力奮斗，追求心靈的自由與快樂，創(chuàng)造美好的未來。
研學(xué)心得體會3
在一個細(xì)雨綿綿的星期四，我和我的同學(xué)一起踏上了研學(xué)之旅。按耐不住心里的激動，滿懷著期待，我們排著縱隊(duì)，來到了學(xué)校大門外。其他班的同學(xué)都已上車出發(fā)，可我們班的大巴卻晚點(diǎn)了，不過在智慧教官的組織下，我們玩了幾個小游戲便把時(shí)間打發(fā)了。經(jīng)過一段長途，總算到達(dá)了基地。剛一腳踏進(jìn)基地，便聽見空中發(fā)出"嚼"的一聲，起初被嚇了一跳，后來才知是其他同學(xué)在迫擊炮演示。因車晚點(diǎn)，導(dǎo)致我們上午在基地玩的時(shí)間并不長，但有一個活動讓我高興了很久，叫一圈到底。這需要我們一群人手拉著手，讓一個呼啦圈一個一個穿過我們，途中圈不能落地。當(dāng)時(shí)我們班和另一個班分成四組進(jìn)行比賽，我們小組第一個完成任務(wù)。當(dāng)時(shí)，我和我們小組的人都激動地跳了起來，為我們共同合作而取得的成果而高興。同時(shí)，這個游戲也讓我明白，當(dāng)別人用一只手幫助自己穿過這個圈的`時(shí)候，自己也要用另一只手幫助下一個人穿過這個圈，相互幫助、共同努力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才會取得圓滿成果。
上午只是一個開端，更精彩的還在下午。記得有一個項(xiàng)目叫彩彈槍打靶，是舉一把槍，遠(yuǎn)程射擊一個把子，如果中了，紅色顏料便會在把子上炸開。當(dāng)我全神貫注地射擊時(shí)，旁邊同學(xué)的。槍傳來了一串奇怪的聲音，他的小狀況引得周圍的人哈哈大笑，老師邊笑還不忘問他，這槍是不是拉肚子了。在這些游戲活動的間隔里，我們還去參觀了渡江戰(zhàn)設(shè)方野戰(zhàn)醫(yī)院的舊址，看著上貼著的一封封信，我感受到了一股堅(jiān)定的力量，同時(shí)，也感受到了現(xiàn)如今和平穩(wěn)定生活的來之不易。在返回基地的小路中，我看到了一段文字令我深思——"用心種菜、種花，不問將來，只問初心"。研學(xué)活動就這樣，在一個又一個活動中不知不覺結(jié)來了，雖然很疲備，卻也很高興，同時(shí)還收獲了許多來自心靈深處的體會。
研學(xué)心得體會4
近日在校圖書館偶然覓得一本《班主任兵法》，一翻開作者介紹，看到本書的作者萬瑋被譽(yù)為是“班主任中的軍事家”時(shí)，連忙就激發(fā)了我探知的欲望，再看看書中的目錄簡介，真的就如三十六計(jì)一般，都是言簡意賅的字詞。迅速翻看幾頁內(nèi)容之后，我認(rèn)識到對于我們這些工作在教育第一線的教師來說，這本書真的是太有用了，它對于我們?nèi)粘５陌嗉壒芾砉ぷ鞔_實(shí)能夠起到指導(dǎo)和關(guān)心的作用。在閱讀過程中，我也十分樂于與各位同行分享這些“兵法”。
在細(xì)數(shù)“兵法”之前，序言和作者的自序局部有一個共同的詞首先引起了我的注意，那就是“反思”。教育反思，是反思者對自己的教育經(jīng)歷進(jìn)行綜合、總結(jié)、分析、提煉的過程，假如說反思是一種思維的發(fā)酵過程的話，那么反思者自身的經(jīng)歷就相當(dāng)于原料。這本書其實(shí)就是作者“實(shí)踐-學(xué)習(xí)-反思”過程的記錄，而這個過程也正是我們教師成長的共同規(guī)律。在閱讀這本書的過程中，我們也應(yīng)該時(shí)時(shí)反思自己在平常教育過程中的一言一行，從而推動自身的成長。
比方作者講的“以德立威”這個事情，班上有一位楊良同學(xué)比較淘氣，有一次他紀(jì)律不好，讓副科老師生氣，批判了整個班級，引來班長和同學(xué)們的“千夫所指”，萬瑋老師也順勢說了一句“你看全班同學(xué)都在批判你，總不會大家串通好的吧”，他被氣的跑出去了。班主任萬瑋在此時(shí)當(dāng)機(jī)立斷，先讓班長追回這個同學(xué)，再進(jìn)行班級教育，他說，首先感謝班長有責(zé)任感的追回了楊良，楊良也很好的'及時(shí)的操縱了自己的情緒，并且教育大家應(yīng)該寬容待人，引導(dǎo)大家原諒了楊良，楊良也誠懇地認(rèn)了錯。這個情況其實(shí)我們每個老師在日常教學(xué)過程中都可能遇到，也確實(shí)值得我們思考：當(dāng)學(xué)生當(dāng)面與老師發(fā)生沖突時(shí)，教師怎樣才能保持教師的權(quán)威?萬瑋老師這樣做，既保全了淘氣學(xué)生的顏面，也給了他下的臺階，以德立威，效果顯著。反思我們的教育工作，許多時(shí)候，我們或許是在逼學(xué)生抱歉，流于形式，學(xué)生即使口頭認(rèn)了錯，仍不知悔改，一轉(zhuǎn)頭還會說老師的壞話，“以德立威”才是解決這類問題的根本。要讓一個曾當(dāng)面頂撞你的學(xué)生，成為一個當(dāng)面尊敬你，背后也維護(hù)你的利益的人，才是一個教師真正樹立威信的成功表現(xiàn)。
研學(xué)心得體會5
為進(jìn)一步激發(fā)對黨的熱愛、對黨的忠誠、對領(lǐng)袖的敬仰之情，不斷增強(qiáng)爭先、創(chuàng)優(yōu)和奉獻(xiàn)意識，清明前夕，我們懷著崇敬的心情，踏上了神圣的紅色土地——百色，緬懷英雄們的光輝事跡。在百色起義紀(jì)念館、粵東會館(紅七軍軍部)、百色英雄紀(jì)念碑前，我們循著講解員的述說，聆聽鄧小平、張?jiān)埔�、雷�?jīng)天等革命先輩的英勇壯舉，敬仰之情油然而生。先輩們至死不渝地堅(jiān)定革命理想信念，在任何時(shí)期和任何環(huán)境下，都將個人的命運(yùn)和黨、國家、民族的命運(yùn)緊密地聯(lián)系在一起，始終堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義信念，用鮮血換來了我們今天的美好生活。
感悟一：堅(jiān)定理想信念
在異常艱苦的革命戰(zhàn)爭年代里，革命先輩們放棄優(yōu)越的生活條件，拋頭顱灑熱血，堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，無論受到何種不公待遇和挫折，仍然堅(jiān)持為人民的解放事業(yè)奮斗終身。無數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員以他們的.實(shí)際行動，做出了光輝的榜樣。有人說：人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了;但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。
堅(jiān)定的理想信念，是履行使命、完成工作任務(wù)的精神動力，是立身做人的精神支柱。在新的歷史條件下，作為一名年輕黨員干部，必須深刻理解和掌握“三個代表”重要思想并自覺付諸實(shí)踐，樹立為社會主義、共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大志向。始終堅(jiān)持講政治，明確政治方向，站穩(wěn)政治立場，嚴(yán)守政治紀(jì)律，自覺加強(qiáng)黨性鍛煉，努力做到理論上清醒，政治上堅(jiān)定，作風(fēng)上清正，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻保持共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，更好地致力于改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)。
感悟二：勇于承擔(dān)責(zé)任
一個人的責(zé)任包括他對家庭的、對工作的、對國家的、甚至對整個人類社會的。只有在責(zé)任感的不斷激勵下，我們才能扎扎實(shí)實(shí)地做好當(dāng)前的事，才能把崇高的理想、遠(yuǎn)大的目標(biāo)，和當(dāng)前的時(shí)代、具體的實(shí)踐結(jié)合起來，立足本職崗位，扎實(shí)地從小事做起，從自己做起，干好每一天，做好每一件，一步一個腳印地實(shí)現(xiàn)我們的宏偉目標(biāo)。
現(xiàn)實(shí)中我們很多人，每天都重復(fù)著平凡的工作，每個人所從事的工作，不一定是自己喜歡的，也不一定是能夠?qū)崿F(xiàn)自己理想的，更不一定能夠?qū)ι鐣a(chǎn)生多大的影響。但我們必須盡我們最大的努力，來完成每一項(xiàng)任務(wù)，因?yàn)槲覀冊谶@個崗位上，就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這個崗位所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任�！安环e跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海�！睆母黝惷藗饔浿形覀円嗖浑y看到：成功者無論做什么職業(yè)，都力求盡心盡責(zé)，絲毫不會放松。作為一名普通的基層糧食工作人員，將時(shí)刻牢記“民以食為天”，從自我作起、從現(xiàn)實(shí)做起、從平時(shí)的具體工作做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起，盡自己最大的努力做好每一件平凡的小事。因?yàn)槲蚁嘈牛灰懈叨鹊呢?zé)任感，即使在最普通、最平凡的工作崗位上，也可以創(chuàng)造出非凡的奇跡。
感悟三：堅(jiān)持就是勝利
“世界上沒有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜，永遠(yuǎn)不要企望自己一帆風(fēng)順，這不切實(shí)際�！币淮鷤ト肃囆∑酵镜摹叭鹑洹苯�(jīng)歷，構(gòu)成了他傳奇的一生，三次被“打倒”，又三次奇跡般的復(fù)出，一次比一次走向更大的成功，與他具有的崇高信念、堅(jiān)忍不拔的耐力、堅(jiān)毅頑強(qiáng)的意志密切相關(guān)。
在生活的經(jīng)歷中，避免不了挫折和失敗，但“水滴石穿，繩鋸木斷”，這個道理我們每個人從小都懂得。為什么對石頭來說微不足道的水能把石頭滴穿?柔軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷?說透了，關(guān)鍵還是堅(jiān)持。成功固然是每個人心中渴望的，但成功之路大多是坎坷、曲折的，沒有人能夠隨隨便便成功。如何正視挫折和失敗，才是最關(guān)鍵的。任何事情都有存在兩面性，挫折和失敗一樣能教給我們很多東西。能讓我們學(xué)會聽取別人的勸告、學(xué)會獨(dú)立思考、學(xué)會明辨是非;更能磨練我們的意志、鍛煉我們能力，激發(fā)我們的潛能。當(dāng)然，面對挫折時(shí)真正能夠堅(jiān)持到底的人甚少，所以成功的人永遠(yuǎn)只是少數(shù)。在平時(shí)的工作中，我時(shí)常以“功到自然成”告誡自己，成功之前難免有失敗，只要能克服困難，堅(jiān)持不懈地努力，那么，成功就在眼前。
研學(xué)心得體會6
洛川研學(xué)旅行是我高中生活中一段難忘的回憶。這是一次獨(dú)特的旅行，不僅讓我親身體驗(yàn)到了世界的歷史與文化，還通過與同學(xué)們的交流和合作，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)意識和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這次旅行中，我收獲了很多寶貴的東西，這些經(jīng)歷將成為我成長道路上的財(cái)富。
首先，洛川研學(xué)旅行讓我對歷史文化有了更深入的了解。我們參觀了洛川的歷史名勝古跡，如秦始皇陵、陜西歷史博物館等。這些古跡都承載著豐富的歷史文化信息，通過導(dǎo)游的講解，我了解到了秦代的壯麗輝煌、唐代的繁榮盛世等各個歷史時(shí)期的生活狀況。我看到了壯麗的秦陵，感受到了那個時(shí)代的氣息。這些歷史與文化的遺跡讓我明白了我們現(xiàn)在所處的城市與國家并不是一蹴而就的，是經(jīng)過千百年的滄桑變遷而來的。
其次，洛川研學(xué)旅行培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這次旅行中，我們組織了各種活動，如研討會、展覽、文化交流等。在這些活動中，我學(xué)會了與他人合作，與同學(xué)們一起分工合作，共同完成任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)，只有團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。我還擔(dān)任了小組的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)會了如何管理團(tuán)隊(duì)，如何處理團(tuán)隊(duì)成員之間的矛盾和沖突。這些經(jīng)歷讓我更加了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并在實(shí)踐中不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。
除了歷史文化和團(tuán)隊(duì)合作，洛川研學(xué)旅行還加深了我對社會問題的認(rèn)識。我們參觀了洛川的一些社會組織和公益項(xiàng)目，了解到了一些社會問題的現(xiàn)狀和解決方案。比如，我們參觀了一個關(guān)愛留守兒童的項(xiàng)目，看到了那些孩子無家可歸、無人照顧的困境。這讓我意識到社會問題的復(fù)雜性和緊迫性，并激發(fā)了我想要為社會做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)的愿望。我決定以后在學(xué)習(xí)之余，參加一些公益活動或志愿者工作，盡自己微薄之力為改變社會做出貢獻(xiàn)。
最后，洛川研學(xué)旅行讓我感受到了自然的魅力與偉大。我們在旅行中還參觀了洛川的一些自然景觀，如黃河泛濫區(qū)、洛河等。在這些景點(diǎn)中，我看到了大自然的神奇和美麗。黃河是中華民族的搖籃，流淌了千百年的歲月，它的'壯麗景色讓我感嘆大自然的偉力。洛河也讓我明白了水的偉大，它滋養(yǎng)著大地上的萬物，讓我體會到了生命力的無窮。
洛川研學(xué)旅行是我高中生活中的一段難忘經(jīng)歷。通過這次旅行，我對歷史文化有了更深刻的了解，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，加深了對社會問題的認(rèn)知，并感受到了自然的魅力。這些經(jīng)歷將成為我成長道路上的寶貴財(cái)富，幫助我更好地面對未來的挑戰(zhàn)。我相信，只要保持好學(xué)習(xí)與實(shí)踐的態(tài)度，我一定能夠在未來的人生中取得更多的成就，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。愿我用這次旅行所得到的力量，為自己的夢想奮斗不息。
研學(xué)心得體會7
青海湖是中國第三大咸水湖，也是青海省最大的內(nèi)陸湖泊，擁有著廣闊美麗的湖光山色和高原特有的奇妙自然景觀。在此次青海湖環(huán)湖游學(xué)中，我們不僅深入了解了青海湖的地理、地貌、生態(tài)環(huán)境等基礎(chǔ)知識，還參觀了當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)和文化景點(diǎn)。下面就分享一下我的研學(xué)心得體會。
一、深入了解青海湖
在游覽青海湖的過程中，我們了解了青海湖的形成和演變過程。它是由古老的海洋發(fā)生地殼變動，形成了高原的過程而形成的，也是青藏高原最突出、最具標(biāo)志性的殘留地球群體之一。青海湖還是許多鳥類的棲息地和重要的覓食場所，成為了國內(nèi)外生物學(xué)家們的切磋之地。了解這些讓我真正認(rèn)識到青海湖的重要性以及它所具有的世界性的特殊價(jià)值。
二、了解的當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)
在與當(dāng)?shù)厝罕姷慕佑|中，我了解到當(dāng)?shù)厝嗣褚蕾嚽嗪：䦶氖聺O業(yè)和畜牧業(yè)，他們的.生活和文化與湖密不可分。我還了解到他們在傳承他們的藝術(shù)和手工藝方面悉心守護(hù)了自己的文化，比如說手制毛毯、刺繡、藏族木雕等。這些都是深度了解一個地方的文化的重要部分，也讓我明白到自己在保護(hù)傳統(tǒng)文化的重要作用。
三、研習(xí)自然景觀
除了湖泊，青海湖的周邊還有很多美麗的自然景觀，如柴達(dá)木盆地、阿爾金山、祁連山等。我們在游學(xué)中，不僅僅是欣賞了青海湖的美景，還研習(xí)了各地不同地貌氣候的區(qū)別，深入了解大自然萬物互相關(guān)聯(lián)的必要性。
四、提醒自我意義
青海湖游學(xué)不僅僅是為了了解青海湖本身，它是為了讓我們從旁觀者變成參與者，學(xué)習(xí)如何與世界相互作用并保護(hù)它。我深信，百年大計(jì)，教育為本。希望更多的同學(xué)能夠加入到研學(xué)之中，真正的了解世界，提高自我意識和引領(lǐng)未來的自我才是真正的回報(bào)。
研學(xué)心得體會8
近年來，越來越多的學(xué)校和社會組織開始積極組織研學(xué)活動。我也有幸參與了一次研學(xué)之旅，受益匪淺。以下是我的研學(xué)心得。
一.研學(xué)的意義
研學(xué)是將學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的一種教育方式。通過親身參與，學(xué)生可以更好地理解知識，豐富知識內(nèi)涵，增長見識和開拓思維。研學(xué)不僅能增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。它是一種值得提倡和推廣的教育方式。
二.研學(xué)的內(nèi)容
我們此次研學(xué)的內(nèi)容是關(guān)于山西的文化和歷史。我們前往了太原、平遙、五臺山等地，參觀了許多古建筑和文物，感受了山西的豐厚文化底蘊(yùn)和歷史積淀。我們還參加了許多文化體驗(yàn)活動，如手工制作陶器、制作蠟染、制作面食等，深入了解了山西的民間文化。通過這些活動，我們對于山西文化有了更深入的了解和認(rèn)識。
三.研學(xué)的難點(diǎn)
研學(xué)作為一種教育方式，其中的難點(diǎn)也是存在的。首先，對于學(xué)生的安全和保障需要妥善考慮。其次，研學(xué)需要有一個全面的計(jì)劃，包括場所的`預(yù)定、人員的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)等等，需要提前充分準(zhǔn)備。最后，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)需求也需要做出針對性的安排，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需要。
四.研學(xué)的收獲
通過這次研學(xué)活動，我得到了很多的收獲。首先，我擴(kuò)大了自己的知識面，學(xué)習(xí)了許多關(guān)于山西的文化和歷史知識。其次，我提高了自己的實(shí)踐能力，在活動中學(xué)會了手工制作和面食制作等技能。最后，我認(rèn)識了新的朋友，在活動中結(jié)交了許多志同道合的伙伴。這些都是我此次研學(xué)之旅的收獲。
總之，研學(xué)是一種卓有成效的教育方式，它能夠幫助學(xué)生更好地了解社會和生活，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和自我提升。同時(shí)，研學(xué)也需要我們?nèi)娴乜紤]和準(zhǔn)備，讓學(xué)生在安全的環(huán)境下和有益的活動中學(xué)習(xí)和成長。我相信，在不久的將來，研學(xué)會成為更多學(xué)校和社會組織的推崇和實(shí)踐。
研學(xué)心得體會9
清明上河圖是中國歷史上最有影響力的繪畫之一，被譽(yù)為中國畫史上的巔峰之作。清明上河圖的創(chuàng)作時(shí)間可以追溯到北宋時(shí)期，繪畫風(fēng)格氣韻逼真，刻畫了中國古代城市生活的細(xì)節(jié)，傳達(dá)了一種濃烈的歷史氛圍和文化底蘊(yùn)。本文將從藝術(shù)角度、文化角度和思想角度對清明上河圖進(jìn)行全面的賞析及心得體會。
一、藝術(shù)角度。
清明上河圖是繼承和發(fā)展中國傳統(tǒng)繪畫的代表作之一，其藝術(shù)表現(xiàn)手法運(yùn)用了立體畫法、飛線和遠(yuǎn)近透視等技巧，使畫面更具逼真感和立體感。作品的色彩運(yùn)用十分豐富，既有明亮的鮮艷色彩，也有飽和度很高的深色調(diào)，給人以強(qiáng)烈的視覺效果。整幅畫面所凝聚的精神氣質(zhì)和藝術(shù)魅力極為出色，令人深深地感受到古代繪畫技法的神奇與奇妙。如此藝術(shù)表現(xiàn)手法的運(yùn)用，彰顯了中國繪畫藝術(shù)的博大精深和歷久彌新。
二、文化角度。
清明上河圖以其豐富的文化內(nèi)涵成為了中國文化的一部分，它把當(dāng)時(shí)的城市生活細(xì)節(jié)生動地展現(xiàn)在眼前，反映了古代城市經(jīng)濟(jì)、文化等方面的.發(fā)展?fàn)顩r。畫面中的人物、建筑物、街道和市場等場景都充滿著濃郁的城市文化特色，廣泛地展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會生活的方方面面。作品的創(chuàng)作理念則是體現(xiàn)了中國古代審美觀的獨(dú)特之處，展現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的魅力、深度和廣度。
三、思想角度。
清明上河圖的思想內(nèi)涵具有深遠(yuǎn)的歷史意義和人文價(jià)值，其大量刻劃的城市景象和人生境遇，為我們提供了了解中國古代的文化、社會、經(jīng)濟(jì)和生活方式等方面的資料。通過觀看這幅畫，我們不僅可以感受到當(dāng)時(shí)人民生活的真實(shí)，也可以了解到當(dāng)時(shí)的思想、觀念和文化。作品所發(fā)出的啟示和思考，孕育了中國傳統(tǒng)文化的真諦，使我們更好地體驗(yàn)和領(lǐng)悟古人的精神，也讓我們在古為今用的文化傳承中受益匪淺。
四、對個人和當(dāng)代的啟示。
清明上河圖的巨大價(jià)值不僅僅在于它的藝術(shù)和文化價(jià)值，更在于它對當(dāng)代人們的啟示，可以讓我們更好地了解歷史、認(rèn)知文化，并且為我們的生活提供了有益的思考和啟迪。從清明上河圖中，我們得以了解到古代人民的社會生活、習(xí)俗和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，更為重要的是，這些信息給我們帶來了重要的思想財(cái)富，可以引發(fā)和啟示當(dāng)代人們面對社會和生活挑戰(zhàn)時(shí)的思考方式和解決方案。
清明上河圖是中國繪畫史上不可替代的珍貴藝術(shù)遺產(chǎn)，通過它，我們了解和體會到了古人的情感與智慧。清明上河圖不僅是藝術(shù)和文化的代表之一，更是一個拓展人類智慧和文化境界的標(biāo)志。在當(dāng)下，把這一傳統(tǒng)遺產(chǎn)好好傳承與展示，對于我們認(rèn)知文化、增長智慧、追求文化的發(fā)展大有益處，有助于我們構(gòu)建共同的文化認(rèn)知，并追求更加美好的社會和未來。
研學(xué)心得體會10
通過這次研學(xué)旅行，我深刻體會到了“行走中的課堂”的魅力。在行程中，我不僅參觀了許多歷史名勝，還親身體驗(yàn)了一些專業(yè)知識和技能。在這個過程中，我受益匪淺，收獲頗多。
首先，通過參觀歷史名勝，我擴(kuò)展了自己的知識面，了解到了許多以前從書本上無法體驗(yàn)到的事物。例如，我們參觀了一座古代建筑，導(dǎo)游向我們詳細(xì)介紹了其建筑結(jié)構(gòu)、歷史背景等，讓我對這座建筑有了更深刻的認(rèn)識。此外，我們還參觀了一座博物館，看到了許多珍貴的'文物，從中了解了文化的傳承和歷史的發(fā)展。這些實(shí)地參觀讓我對歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了我學(xué)習(xí)更多歷史知識的動力。
其次，通過一些專業(yè)知識和技能的體驗(yàn)，我增強(qiáng)了自己的動手能力和實(shí)踐能力。例如，我們參觀了一個農(nóng)場，學(xué)習(xí)了種植過程和養(yǎng)殖技巧，更親自體驗(yàn)了農(nóng)活。在這個過程中，我學(xué)會了如何種植、養(yǎng)殖，也了解到了農(nóng)民的辛苦。這讓我意識到動手實(shí)踐的重要性，只有通過親身實(shí)踐，才能真正掌握一些專業(yè)知識和技能。
最后，這次研學(xué)旅行還讓我認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我們在參觀過程中，每個人都要有自己的角色和任務(wù)，而且大家要相互協(xié)作，才能保證行程的順利進(jìn)行。通過這個過程，我學(xué)會了傾聽和溝通，也學(xué)會了相互支持和合作。這讓我明白，團(tuán)隊(duì)合作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的關(guān)鍵。
總的來說，這次研學(xué)旅行使我受益良多。不僅擴(kuò)展了自己的知識面，還增強(qiáng)了動手能力和實(shí)踐能力，并且認(rèn)識到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我相信，通過這次研學(xué)旅行的經(jīng)歷，我會更加努力地學(xué)習(xí)和成長，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
研學(xué)心得體會11
今天上午參觀了頤和園。頤和園是乾隆皇帝為了孝敬其母親而修建的，原名叫清漪園。在那里，看到了，17孔橋和昆明湖，昆明湖上的荷花盛開，顯得格外優(yōu)美。
下午在中國科技館，我們參觀了探索與發(fā)現(xiàn)展廳、科技與生活展廳以及挑戰(zhàn)與未來展廳。上了二樓，首先映入眼簾的是梁龍的骨架模型。有一條神奇的街道，有一個小鋼珠可以自己從低端滾到高端。感覺很神奇。還有一個超級水晶音響，不同的.鈴聲會讓它發(fā)出不同的音調(diào)。
晚上有閉營聯(lián)歡晚會，作為表演者之一，很榮幸能在臺上演出。明天就要走了，有點(diǎn)舍不得。
研學(xué)心得體會12
今天，早早的，我穿上校服來到學(xué)校，看到大家一個個背著包，包里什么都有：吃的、玩的、喝的，應(yīng)有盡有。我十分的開心，因?yàn)榻裉煳覀円パ袑W(xué)旅游。
在路上，我們在車上玩得很開心。突然，老師說：“大家來猜猜謎、唱唱歌吧�。俊薄昂玫�！”我們大聲的應(yīng)道。一個同學(xué)說了一個謎語，大家興致勃勃的猜完了，都感覺很有意思，其他幾個沒猜謎語的同學(xué)在旁邊唱著歌。玩著玩著不知不覺我們就到站了，美麗而潔白的鴿子歡迎著我們。一進(jìn)海洋館各種各樣的海洋生物在我的眼中游來游去：有兇猛的鯊魚、可愛的小丑魚、奇怪的金龍魚。向?qū)дf：“如果不是兩條，而是一群的金龍魚在一塊生活，它們會打的片甲不留�！边�有，金龍魚它弟銀龍魚……這些魚都很奇特和美麗。出了海洋館，進(jìn)了極地館。大家都很好奇，因?yàn)闆]見過北極、南極的動物。這里有：活潑可愛的企鵝，呆呆萌萌的北極熊、、、我們隨后還看了各種各樣的動物表演，最后吃完飯大家就準(zhǔn)備回家了�；丶业耐局写蠹乙粋�個又累又開心的樣子真美麗，再加上睡著了的`同學(xué)那千奇百怪的睡姿，仿佛都成了童話故事中的公主和王子了！
這次旅行的目的，主要是讓我們同學(xué)、朋友一起游玩來開闊一下視野，感受一下平常緊張學(xué)習(xí)中難得的歡樂氣氛！
研學(xué)心得體會13
春天到來了，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)；欣欣向榮的季節(jié)；是放飛夢想的季節(jié)。因?yàn)榇禾炀吧巳�，鳥語花香。在這如此美好的季節(jié)，學(xué)校組織了研學(xué)活動。讓我們走進(jìn)廣州名校，朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。讓我們漫步海洋濕地，姹紫嫣紅。
在這次研學(xué)活動中，雖然很累，但是卻給了我許多收獲。就算是在車上三個小時(shí)的旅途中，我們也從導(dǎo)游那了解到了廣州文化起源等等許多有趣的知識。
首先，我們環(huán)游了大學(xué)城一周，最后在廣州財(cái)經(jīng)大學(xué)停了下來。下車后，我們聽著商學(xué)院的學(xué)姐們?yōu)槲覀兘榻B這里的風(fēng)土人情。她那微微勾起的嘴角無疑多了一份親切感�？粗�(cái)經(jīng)大學(xué)的校門驕傲的聳立在藍(lán)天之中，我們抬頭仰望，不禁多了一份仰慕感。在財(cái)經(jīng)大學(xué)的教室中，我們聽教授為我們正式介紹財(cái)經(jīng)大學(xué)，從它的歷史、方位、布局再到分?jǐn)?shù)線。教授甚至與我們聊起了夢想，這接地氣的課堂，讓我們眼前一亮，并開始對大學(xué)生活有了新的向往。
吃過午飯，我們跟著導(dǎo)游又來到了大名鼎鼎的濕地公園。在這里，有我們說不上名的樹，為之驚嘆的名花異草。這里景色迷人，空氣清新，讓人感到每個毛孔都舒張開來，讓人情不自禁用力而又貪婪的呼吸著這美妙的空氣。
經(jīng)歷了一天的參觀，我們回到車上，看著外面的夜景，我不禁想到我的未來：在這6年后，我也會成為大學(xué)城里某一所名校的學(xué)生嗎？
于是我默默的對我的未來做了規(guī)劃：我現(xiàn)在的`不足就是喜歡聊天，并且常常沒有時(shí)間觀念。學(xué)習(xí)上的不足是記憶力差，別的同學(xué)古詩背的又快又好，而自己背一天也只是吞吞吐吐說不出來。而未來，我希望能改正缺點(diǎn)。即使先天不足，但也要多一點(diǎn)勤奮的汗水，正所謂笨鳥先飛嘛。三年后，我希望可以考上一所自己心儀的高中，再三年后，我希望可以沖刺進(jìn)入一家能讓人滿意的大學(xué)，活成想要的樣子，變成那個要不斷優(yōu)秀的女孩子。
閉上眼，今天的一幕幕倒映在腦海里，還有……未來那個優(yōu)秀到和太陽肩并肩的閃閃發(fā)光的寶藏女孩在沖自己莞爾一笑。
同時(shí)感謝這次研學(xué)活動，感謝老師辛勤付出，我會更加努力，長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
研學(xué)心得體會14
在這次研學(xué)活動中，我深刻地體會到了科學(xué)知識的無盡魅力。通過親自操作實(shí)驗(yàn)器材，我不僅增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力，還領(lǐng)悟到了科學(xué)理論的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。
在生物實(shí)驗(yàn)課程中，當(dāng)我在顯微鏡下觀察到了細(xì)胞樣本，我感到十分驚奇。細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性和細(xì)致入微的細(xì)胞器讓我感受到了生命體的神奇與美妙。通過老師的講解，我了解到了這些細(xì)胞如何進(jìn)行各種生理活動，從而維持著生命體的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
在物理實(shí)驗(yàn)中，我體驗(yàn)到了科技的力量。通過操作電磁鐵和電動機(jī)等器材，我實(shí)際感受到了電能的力量和磁場的作用。這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不僅讓我對物理理論有了更深刻的理解，還激發(fā)了我對科學(xué)的熱愛與探究。
在這次研學(xué)活動中，我還結(jié)識了許多志同道合的同學(xué)。我們一起探討科學(xué)問題，分享實(shí)驗(yàn)成果，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神讓我深感溫暖，也增強(qiáng)了我的友誼與自信。
通過這次研學(xué)活動，我不僅學(xué)到了許多科學(xué)知識，還領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合的.重要性。我相信，在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會不斷發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力提高自己的綜合素質(zhì)，為社會的進(jìn)步與發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
研學(xué)心得體會15
作為國際學(xué)校的學(xué)生，我有幸參加了雅禮學(xué)校組織的韶山研學(xué)之旅。這次旅行讓我受益匪淺，不僅增加了對中華文化、毛澤東思想的理解和認(rèn)識，還讓我學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行深入的思考。以下是我對此次研學(xué)之旅的心得體會。
韶山作為偉大領(lǐng)袖毛澤東的故鄉(xiāng)，這里歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。在韶山毛澤東紀(jì)念館，我們領(lǐng)略了毛澤東一生的'經(jīng)歷和思想、理論等方面的成就和特點(diǎn)，更讓我們更深刻地認(rèn)識到毛澤東思想的偉大，它對中國的現(xiàn)代化建設(shè)和現(xiàn)代化進(jìn)程起到了關(guān)鍵作用。
在韶山紅色文化教育基地，我們學(xué)習(xí)了如何發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行深入的思考。在這里，引導(dǎo)老師以實(shí)際問題為例，以餐廳的食品安全為主題，學(xué)生們分組組織進(jìn)行調(diào)查與實(shí)地研究。在這個過程中，我們發(fā)現(xiàn)，餐廳存在許多問題，如食材儲存不當(dāng)、餐具清洗不徹底等，這給食品安全帶來了很大的隱患。但是我們也發(fā)現(xiàn)，餐廳也采取了一些改進(jìn)措施，如增加員工培訓(xùn)、加強(qiáng)管理等。我們在思考問題的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)，只有依托智能化，提高效率、減少人為因素對食品安全帶來的影響才是長久之計(jì)。
在韶山民宿中，我們參加了制作包子的活動。制作包子不僅讓我們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)手工藝制作的不易和美妙，更讓我們了解到包子是中國傳統(tǒng)小吃中的一種，有著悠久的歷史和文化底蘊(yùn)。這讓我們深感中國文化的博大精深，更加珍惜和認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化。
相比于含糊不清的理論學(xué)習(xí)，研學(xué)活動更能夠激發(fā)我們的獨(dú)立思考能力。在韶山研學(xué)之旅中，我們不僅學(xué)習(xí)了毛澤東思想及其實(shí)踐，更要求我們在問題的分析、理解和思考中自主思辨，并提出解決問題的途徑和策略。這樣的活動有效地激發(fā)了我們的思考和探索熱情，讓我們愛上了積極向上的思考。
總之，韶山研學(xué)之旅是一次極其有意義的活動。在這次活動中，我不僅學(xué)到了實(shí)際知識，更學(xué)到了如何思考問題，如何對待事物的態(tài)度和方式，并且更深入地認(rèn)識了中國的文化底蘊(yùn)。這次研究活動給了我很大的收獲，更讓我在發(fā)展自己的同時(shí)更知道如何維護(hù)我們的民族文化和集體利益。
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