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中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案

時(shí)間:2024-08-01 09:27:35 中秋節(jié) 我要投稿

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案

  為了確保我們的努力取得實(shí)效,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編收集整理的中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案1

  一、設(shè)計(jì)意圖

  五千年的民族歷史積累了許多具有濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的,節(jié)日是民族文化遺產(chǎn)的.載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民間節(jié)日都弘揚(yáng)了民族文化的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承了民族精神。隨著中秋節(jié)的到來(lái),孩子們可以在傳統(tǒng)節(jié)日中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),并將禮儀滲透到活動(dòng)的各個(gè)細(xì)節(jié)中。

  二、整體活動(dòng)

  1.讓孩子知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),中秋節(jié)的起源。

  2.兒童科普知識(shí)、月食和影像知識(shí)。

  3.中秋節(jié)的習(xí)俗,讓孩子們一起做食物分享,體驗(yàn)勞動(dòng)分享的樂(lè)趣。

  三、活動(dòng)時(shí)間

  中秋節(jié)。

  四、活動(dòng)環(huán)境

  公園的室外和教室可以突出中秋節(jié)的環(huán)境布局。

  例如:

  1、主題墻設(shè)計(jì)、剪刀、彩紙、剪月亮、月餅、兔子等圖片粘貼在主題墻上。

  2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢盒與紅繩結(jié)成燈籠,掛在教室和室外。

  道具:繪畫(huà)工具;燈泡、球(大、。皇蛛娡、白墻/屏幕;月餅、水果、盤(pán)子和水果刀。

  其他:凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、麥克風(fēng)、橫幅等。

  五、活動(dòng)過(guò)程

  全園兒童參加選擇活動(dòng),自愿報(bào)名。

  活動(dòng):美圖,我來(lái)畫(huà)。

  1.讓孩子用繪畫(huà)手法表達(dá)對(duì)中秋節(jié)的理解,培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和想象力。

  2.老師提前把中秋節(jié)的圖片貼在教室里。讓孩子們?cè)诶L畫(huà)過(guò)程中找到靈感和繪畫(huà)工具。

  3、幼兒欣賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

  4.孩子理解并選擇不同的材料和藝術(shù)創(chuàng)作(無(wú)限,繪畫(huà)風(fēng)格無(wú)限,工具無(wú)限。

  結(jié)束后,老師幫助孩子們?cè)诮淌依飳?xiě)下作品的名字,最后孩子們可以把作品帶回家。

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案2

  一、活動(dòng)主題

  情迷中秋月——大型燈謎活動(dòng)

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年xx月xx日

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  商場(chǎng)一樓中廳

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  活動(dòng)期間,凡在本商場(chǎng)一次性購(gòu)物滿(mǎn)__元(含50元以上)即可參加猜燈謎活動(dòng),猜中者可獲得精美禮品一份;每天限送禮品___份,先到先得,送完即止

  (一)、活動(dòng)細(xì)則

  1、活動(dòng)期內(nèi),凡在本商場(chǎng)購(gòu)物單張小票金額滿(mǎn)__元(含__元以上),即可參加猜燈謎活動(dòng);猜中者可獲得本商場(chǎng)贈(zèng)送的精美禮品一份,一張小票限領(lǐng)一份獎(jiǎng)品。

  2、每天送出獎(jiǎng)品___份,數(shù)量有限,送完即止。

  3、顧客憑有效的銷(xiāo)售小票先到一樓中廳兌獎(jiǎng)處核實(shí)參加活動(dòng)資格,再到謎語(yǔ)懸掛處選擇謎語(yǔ).

  4、每張謎面編號(hào)(_至___號(hào)),顧客記住謎面編號(hào)或取下謎面,到中廳兌獎(jiǎng)處,向工作人員報(bào)出謎語(yǔ)編號(hào)及答案,最多限猜三次,仍猜不中者將取消兌獎(jiǎng)資格;如猜中正確答案者,在登記表上簽名確認(rèn)后,即可領(lǐng)取精美禮品一份。

  5、猜中者在獲得獎(jiǎng)品后,工作人員將后備的謎語(yǔ)替換原來(lái)猜中的謎語(yǔ),以便后面的'顧客猜謎。(采取這種方式即可增加活動(dòng)的趣味性及參與性,又能減少工作人員的工作量)

  6、營(yíng)運(yùn)部安排_(tái)名工作人員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)兌獎(jiǎng)工作,核對(duì)顧客小票是否符合猜謎條件,顧客猜中后,認(rèn)真填寫(xiě)“贈(zèng)品領(lǐng)取登記表”,請(qǐng)顧客簽名后,方可發(fā)放獎(jiǎng)品;并在顧客的銷(xiāo)售小票及電腦小票上加蓋活動(dòng)專(zhuān)用章,避免重復(fù)領(lǐng)獎(jiǎng)。

  (二)、活動(dòng)配合

  1、營(yíng)運(yùn)部:安排兌獎(jiǎng)工作人員3名,其中指定組長(zhǎng)_名,并負(fù)責(zé)活動(dòng)期間場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理。

  2、防損部:活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜。

  3、策劃部:活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫(xiě)、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語(yǔ)資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤。

  4、物管部:中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置。

  5、服務(wù)臺(tái):作好顧客咨詢(xún)工作。

  6、其他部門(mén):協(xié)助謎語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備。

  (三)、現(xiàn)場(chǎng)物料及人員分工

  工作內(nèi)容完成部門(mén)完成時(shí)間

  活動(dòng)方案及相關(guān)文稿撰寫(xiě)、指導(dǎo)中廳布置及活動(dòng)氣氛營(yíng)造、謎語(yǔ)資料收集、獎(jiǎng)品準(zhǔn)備、活動(dòng)全程跟蹤策劃活動(dòng)全程

  兌獎(jiǎng)小組人員安排及培訓(xùn)、場(chǎng)內(nèi)突發(fā)事件處理營(yíng)運(yùn)活動(dòng)全程

  中廳及活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)布置及兌獎(jiǎng)臺(tái)擺放物管9月21日20點(diǎn)前

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維護(hù)及獎(jiǎng)品、物品防盜防損活動(dòng)前及活動(dòng)期間

  協(xié)助謎語(yǔ)書(shū)寫(xiě)及活動(dòng)相關(guān)物料準(zhǔn)備行政及其他活動(dòng)全程

  五、整體費(fèi)用

  序號(hào)項(xiàng)目數(shù)量項(xiàng)目簡(jiǎn)介總價(jià)__(元)

  1.西大門(mén)活動(dòng)噴畫(huà)_張

  2.兌獎(jiǎng)臺(tái)_張

  3.工作人員坐椅_張

  4.彩紙___張

  5.燈籠___個(gè)

  6.麥克筆__支黑色

  7.獎(jiǎng)品___份

  8.不可預(yù)計(jì)費(fèi)用

  費(fèi)用總計(jì):___元整

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解中秋節(jié)的起源,對(duì)中秋節(jié)活動(dòng)感興趣。

  2.在集體面前大膽表達(dá),愿意與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  4.讓孩子知道節(jié)日是8月15日。

  二、活動(dòng)難點(diǎn)

  中秋節(jié)的傳說(shuō)和民俗。

  三、兒童的預(yù)期表現(xiàn)

  1.活動(dòng)前,孩子和家長(zhǎng)應(yīng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)信息。如果孩子有經(jīng)驗(yàn),活動(dòng)會(huì)更有參與性。

  自主閱讀,提供閱讀空間。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)中秋傳說(shuō)的交流與分享

  孩子們可以自由地講述中秋節(jié)的相關(guān)信息。

  (二)老師講《嫦娥奔月》

  提問(wèn):

  嫦娥怎么能飛到月亮上?這是哪一天?

  聽(tīng)到這個(gè)消息后,后羿做了什么?

  從那以后,后羿是如何寄托對(duì)嫦娥的思念的?

  4.中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

  (三)邊聽(tīng)故事錄音邊讀完整的故事。

  五、活動(dòng)反思

  中秋節(jié)的起源是一種語(yǔ)言和社會(huì)領(lǐng)域的故事活動(dòng)。下課后,我認(rèn)為我們?cè)谏鐣?huì)領(lǐng)域?qū)W到了更多的知識(shí)?偟'來(lái)說(shuō),我覺(jué)得孩子們對(duì)故事的內(nèi)容不太感興趣,但他們?nèi)匀唤咏繕?biāo)。

  在課堂上,我使用多媒體、掛圖和其他教具來(lái)幫助孩子們理解故事的內(nèi)容。事實(shí)上,我們都知道中秋節(jié),但我們不知道中秋節(jié)是8月15日。經(jīng)過(guò)這項(xiàng)研究,許多孩子認(rèn)識(shí)到了這一知識(shí)點(diǎn),并在中秋節(jié)吃月餅。然而,孩子們?nèi)匀徊惶私庵星锕?jié)的傳說(shuō)《嫦娥奔月》。我先請(qǐng)孩子們欣賞一下,聽(tīng)聽(tīng)里面的人物。然后我指著掛圖講了第二個(gè)故事。最后,我講了第三個(gè)故事。

  最后,隨著時(shí)間的推移,我結(jié)束了這門(mén)課。一般來(lái)說(shuō),孩子們對(duì)中秋節(jié)還是有點(diǎn)了解的,但孩子們對(duì)這個(gè)故事的內(nèi)容了解不多,所以我會(huì)用平時(shí)的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事,讓孩子們加深對(duì)這個(gè)故事的理解。

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案4

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解中秋節(jié)的起源及相關(guān)習(xí)俗。

  2、在一起品嘗和分享月餅的氣氛中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  3、對(duì)民族文化有興趣。

  4、了解節(jié)日的時(shí)間、起源和習(xí)俗,感受節(jié)日的氣氛。

  5、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1、月餅,各種水果。

  2、學(xué)習(xí)關(guān)于月亮和中秋節(jié)的古詩(shī),準(zhǔn)備關(guān)于月亮的故事。

  3、民間故事《嫦娥奔月》,歌曲《爺爺給我打月餅》。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、出示月餅,引出話(huà)題。

  你知道什么時(shí)候吃月餅嗎?你知道中秋節(jié)是那天嗎?

  2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷,使幼兒知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。

  問(wèn):你知道中秋節(jié)是怎么來(lái)的嗎?中秋節(jié)又稱(chēng)團(tuán)圓節(jié)或豐收節(jié),為什么?

  老師總結(jié):8月15日,月亮最圓最亮。當(dāng)人們看到滿(mǎn)月時(shí),他們會(huì)想到家人的團(tuán)聚,所以中秋節(jié)被稱(chēng)為團(tuán)聚節(jié)。秋天是收獲的季節(jié),所以中秋節(jié)也叫收獲節(jié)。

  3、了解人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的以及中秋節(jié)的.有關(guān)習(xí)俗。提問(wèn):你喜歡過(guò)中秋節(jié)嗎?你是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?中秋節(jié)都吃些什么?不同的地方人們是怎樣過(guò)中秋節(jié)的?中秋節(jié)的月亮是怎樣的?

  4.觀察月餅,讓孩子通過(guò)分享月餅進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。

  觀察月餅的外姓,知道月餅又圓又大,意思是團(tuán)圓,意思是成功和豐收。

  問(wèn)題:中秋節(jié)為什么要吃月餅?為什么要把月餅做成圓形?月餅品種一樣嗎?你知道月餅的味道嗎?

  播放歌曲《爺爺給我打月餅》

  (1)孩子們一起講關(guān)于月亮的饑餓故事,或者讀月亮和中秋節(jié)的詩(shī)。

  (2)鼓勵(lì)孩子主動(dòng)和同伴分享中秋食品。

  四、活動(dòng)反思

  中秋節(jié)是中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。這項(xiàng)活動(dòng)滿(mǎn)足了兒童對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要。它熟悉、感興趣,具有教育價(jià)值。通過(guò)活動(dòng),孩子們可以更徹底地了解中秋節(jié)的起源、傳說(shuō)和一些民間習(xí)俗和文化,讓孩子們直接體驗(yàn),促進(jìn)孩子們的發(fā)展,體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的起源及相關(guān)習(xí)俗。

  2.體驗(yàn)分享與合作的快樂(lè)。

  3.在同伴面前自信地大膽地講述和表達(dá)。

  4.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  5.體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  二、準(zhǔn)備活動(dòng)

  1.電子圖片、動(dòng)畫(huà)、關(guān)于月亮的故事傳說(shuō)。

  2.活動(dòng)前和孩子一起安排活動(dòng)室,掛月亮變化圖。

  3.孩子和老師一起準(zhǔn)備月餅、水果、賀卡等。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.猜謎:有時(shí)落在山腰,有時(shí)掛在樹(shù)梢,有時(shí)像圓盤(pán),有時(shí)像鐮刀。請(qǐng)猜猜是什么。

  圖片:月球(請(qǐng)點(diǎn)擊)講述月球的變化。

  2.介紹中秋節(jié)的起源:在古代,人們將每年分為四個(gè)季節(jié)。八月只是秋天的一個(gè)月,叫做仲月。八月十五是這個(gè)月中間的一天,所以叫做中秋節(jié)。那天晚上,月亮是最圓最亮的。人們吃水果賞月,希望生活像月亮一樣完美。

  老師:中秋節(jié)有很多美麗的傳說(shuō)和故事。請(qǐng)告訴我。

  3.人們?nèi)绾味冗^(guò)中秋節(jié)?

  (1)請(qǐng)告訴孩子你是怎么和父母在家過(guò)中秋節(jié)的?

  (2)那知道其他地方的人是怎么過(guò)中秋節(jié)的`嗎?

  4.吃月餅,分享快樂(lè)。

 。1)老師:你知道人們?nèi)绾螒c祝中秋節(jié)嗎?我也知道,孩子們喜歡吃月餅,今天你帶來(lái)了各種各樣的月餅,然后請(qǐng)介紹你的月餅。

  (2)教師簡(jiǎn)單總結(jié)。

  (3)孩子們欣賞歌曲《爺爺給我打月餅》、音樂(lè)《春江花月夜》,邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享月餅,體驗(yàn)和同伴老師一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  5.互送賀卡,學(xué)說(shuō)祝福。

  6.延伸活動(dòng):鼓勵(lì)孩子回家自制賀卡,與同齡人互送電子賀卡。

  四、活動(dòng)反思

  孩子們加深了對(duì)中秋節(jié)的理解,了解了一些關(guān)于中秋節(jié)的基本知識(shí)。孩子們對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)更感興趣。在活動(dòng)中,他們發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有足夠的資源為孩子們提問(wèn)。如果我能在課前準(zhǔn)備月球儀或課件。此時(shí),您可以展示月球儀或課件,向兒童展示和介紹月球表面和宇航員登上月球的情況。激發(fā)孩子們探索月球甚至宇宙的欲望。

中秋節(jié)活動(dòng)主題活動(dòng)方案6

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入。以談話(huà)的形式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  師:小朋友們,你們知道我們國(guó)家有那些節(jié)日嗎?

  二、向幼兒介紹中秋節(jié),包括時(shí)間,來(lái)歷。

  1、教師請(qǐng)幼兒介紹,并請(qǐng)其他幼兒傾聽(tīng)從中知道了哪些,與別人有哪些不同。

  2、教師介紹自己的材料,使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

  三、擴(kuò)展幼兒經(jīng)驗(yàn),并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒了解更多。

  師:小朋友們,你們知道中秋要吃什么嗎?

  師:除了吃月餅,我們還干什么呢?

  四、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。

  師:"呀,小朋友了解那么多知識(shí),那你是從哪里了解到的?"1、幼兒交流自己獲取知識(shí)的渠道。

  2 、教師幫助幼兒總結(jié)從哪獲取知識(shí):方法及渠道。

  五、活動(dòng)延伸1、幼兒繼續(xù)搜集各種各樣的月餅2、幼兒嘗試制作月餅六、活動(dòng)結(jié)束,幼兒回家向家長(zhǎng)分享今天的所得。

  活動(dòng)二月亮婆婆喜歡我涉及領(lǐng)域:音樂(lè)活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)哼鳴搖籃曲初步感受歌曲的旋律,通過(guò)字卡和游戲等初步理解、記憶歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

  2、通過(guò)唱襯詞學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部唱法,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  3、感受傣族歌曲獨(dú)特的風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  字卡一套(月亮婆婆、喜歡我、灑、摸、走和停各三張)星星卡片七張,每張兩個(gè)小星星。

  磁帶、錄音機(jī)、鋼琴活動(dòng)過(guò)程:

  一、哼鳴搖籃曲,,感受傣族風(fēng)格歌曲的旋律。

  1、我想做你們的媽媽?zhuān)銈冊(cè)敢庾鑫业膶殞殕?(愿意)媽媽的手就是搖籃,搖籃搖,寶寶要隨著媽媽的搖籃怎樣啊?(搖)媽媽的手搖到哪里你的身體就要晃到哪邊。

  2、睡在媽媽搖籃里舒服嗎?可是媽媽看到寶寶的眼睛還睜著呢,媽媽的手摸到誰(shuí),誰(shuí)就要睡著。

  3、媽媽搖搖籃時(shí),你聽(tīng)到什么聲音了?請(qǐng)寶寶們也來(lái)唱搖籃曲哄媽媽睡覺(jué)。

  二、用字卡引出歌曲,學(xué)唱歌曲。

  1、剛才我們睡著了,想想誰(shuí)會(huì)透過(guò)窗戶(hù)來(lái)看我們睡覺(jué)呢?我們假裝睡著,聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)來(lái)看我們?(老師清唱)2、提問(wèn):

  (1)誰(shuí)來(lái)看我們了呢?為什么要來(lái)看我們?出示字卡"月亮婆婆"、"喜歡我"。

  (2)怎么喜歡我的呢?唱第二句,幼兒回答,出示"灑"、"摸",并做動(dòng)作幫助理解和掌握。

  (3)月亮婆婆這么喜歡我們,還和我們做游戲了,做了什么游戲?仔細(xì)聽(tīng),唱歌曲后半部分,問(wèn):玩什么游戲了?走和停算一次,玩了幾次呢?邊唱邊貼。

  3、我們來(lái)唱一唱,用歌聲表達(dá)月亮婆婆對(duì)我們的喜歡。

  4、月亮婆婆說(shuō)你們真能干,現(xiàn)在晚上要用什么聲音唱?

  5、真好!一點(diǎn)也沒(méi)影響到別人,那白天用什么聲音唱呢?

  6、月亮婆婆說(shuō)誰(shuí)唱的好聽(tīng),她就去摸摸誰(shuí)?

  7、小朋友唱得真動(dòng)聽(tīng),月亮婆婆想要和我們做游戲了,交代游戲規(guī)則:被月亮婆婆摸到的小朋友,在我的后面排隊(duì),月亮婆婆做什么動(dòng)作你就跟著做什么動(dòng)作。

  三、用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的二聲部演唱1、剛才聲音大了點(diǎn),把誰(shuí)吵醒了?出示卡片"星星",問(wèn):星星會(huì)干嗎?

  2、你聽(tīng)聽(tīng)星星會(huì)在歌里的什么地方眨眼睛?老師的手會(huì)在相應(yīng)的地方做眨眼的動(dòng)作。

  3、你聽(tīng)到星星在什么地方眨眼睛了,就把星星送到哪里?

  錯(cuò)誤時(shí)再聽(tīng)一遍,問(wèn):有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?

  4、我們遇到小星星的地方做什么動(dòng)作?(眨眼)每一次連續(xù)眨幾次眼?

  5、剛才小星星眨眼睛的時(shí)候你聽(tīng)到什么聲音了?你喜歡用什么聲音?

  6、月亮婆婆的地方我來(lái)唱,小星星眨眼的地方你們唱。

  7、非常棒!聲音唱得很整齊,還可以用什么聲音唱?

  8、真好聽(tīng)!可月亮婆婆有想法了,月亮婆婆就一個(gè)人聲音太小,小星星那么多人,聲音不均衡,怎樣就可以均衡了呢?老師來(lái)做指揮,你們都是小小歌唱家這一半唱月亮婆婆,那一半唱星星。

  9、這遍的.聲音均衡多了,月亮婆婆沒(méi)意見(jiàn)了。

  四、夜深了,小朋友也累了要睡覺(jué)了,讓我們靜靜的聽(tīng)著音樂(lè)做個(gè)好夢(mèng)吧!老師邊唱邊撫摸每一個(gè)孩子的頭。

  活動(dòng)三靜夜思涉及領(lǐng)域:語(yǔ)文活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒初步了解古詩(shī)的含義,清晰地發(fā)好"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的音。

  2.能夠背誦古詩(shī),同時(shí)感受古詩(shī)美的韻律。

  3.理解詞語(yǔ):"舉"、"霜"、"故鄉(xiāng)"。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.打印的古詩(shī)一首,《靜夜思》圖片兩張2.剛過(guò)了中秋節(jié),幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的意思活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,介紹古詩(shī)的名字是:靜夜思(1)師:小朋友,畫(huà)面上有什么?畫(huà)上的人怎么樣?他的表情是怎樣的?

  (2)教師介紹詩(shī)人李白,讓幼兒了解他是唐代詩(shī)人,寫(xiě)了很多好聽(tīng)的古詩(shī)。

  (3)教師小結(jié):《靜夜思》就是講了李白在寧?kù)o的夜晚思念自己家鄉(xiāng)的事情。

  2、教師朗誦古詩(shī),幼兒欣賞。

  (1)師:在古詩(shī)中你聽(tīng)到了什么?

  (2)教師逐句理解古詩(shī)的含義:明亮的月光灑在床前,好像是一層寒霜。抬起來(lái)望著天空中那圓圓的月亮,不由得想起了自己的家鄉(xiāng)。讓幼兒感受到古詩(shī)中美的意境。

  3、學(xué)習(xí)古詩(shī)《靜夜思》

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦古詩(shī)。

  (2)教師逐句教幼兒朗誦,提示幼兒發(fā)清楚"光"、"霜"、"鄉(xiāng)"的字音,感受詩(shī)歌中的韻律。

  (3)讓幼兒通過(guò)多種感受欣賞和感知古詩(shī)的內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人思念家鄉(xiāng)的心情。

  4、啟發(fā)幼兒為古詩(shī)創(chuàng)編動(dòng)作,并進(jìn)行朗誦表演。

  活動(dòng)四嘟嘟龍買(mǎi)水果涉及領(lǐng)域:數(shù)學(xué)活動(dòng)目標(biāo)1、通過(guò)學(xué)習(xí),感知5以?xún)?nèi)屬于涼的關(guān)系。

  2、鞏固幼兒對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)。

  3、發(fā)展幼兒觀察能力、判斷能力,以及反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1到5的數(shù)字卡片。五種不同味道的月餅圖片。

  活動(dòng)過(guò)程一、游戲?qū),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  按數(shù)字拍手。教師拍手,讓幼兒回答拍了幾下,答對(duì)了就把相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在黑板上。

  二、鞏固對(duì)5以?xún)?nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)1、讓幼兒準(zhǔn)確的認(rèn)讀1到5這幾個(gè)數(shù)字。

  2、出示月餅圖片,貼上相應(yīng)的數(shù)字。(幼兒完成)三、玩買(mǎi)水果游戲。

  1、介紹游戲規(guī)則。

  師:小朋友們,老師現(xiàn)在餓了,想去買(mǎi)月餅吃?墒抢蠋熛胄∨笥褞臀屹I(mǎi)。老師要什么味道的,小朋友就幫我拿什么,好不好啊?

  2、開(kāi)始游戲。

  四、找找生活中的數(shù)字1、讓幼兒找找教師的墻壁上那些與數(shù)字有關(guān)呢?

  2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),1、2、3、4、5還可以表示什么。(如:音樂(lè)簡(jiǎn)譜中表示音符)五、活動(dòng)結(jié)束

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