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音樂課聽課心得體會（經(jīng)典）
我們得到了一些心得體會以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編收集整理的音樂課聽課心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂課聽課心得體會1
近期，我參加了一堂關(guān)于音樂的聽課。這堂課不僅讓我對音樂更加深入地了解，而且?guī)Ыo我許多啟發(fā)和體會。通過這次課堂學(xué)習(xí)，我更加明白了音樂的無窮魅力，也更加堅定了自己學(xué)習(xí)音樂的決心。
首先，這堂課程向我們介紹了音樂的基本概念和要素。通過老師的講解，我明白了音樂是一種用聲音組成的藝術(shù)形式，它包括了旋律、節(jié)奏和和聲等各種要素。我意識到，只有了解了音樂的基本概念和要素，才能更好地欣賞和理解音樂作品。這讓我想起了自己小時候彈鋼琴的經(jīng)歷，當(dāng)時我只是機械地按照譜子上的音符演奏，完全不知道其中的意義。現(xiàn)在，我明白了音樂的要素，我會更加仔細地分析和感受每一個音符和樂句。
其次，這堂課還向我們介紹了不同類型的音樂。我以前只聽過流行音樂和古典音樂，對于其他類型的音樂一無所知。這堂課讓我聽到了各種各樣的音樂，如搖滾音樂、爵士樂和民族音樂等。通過聽這些不同類型的.音樂，我發(fā)現(xiàn)音樂是如此多樣化，每一種類型都有其獨特的風(fēng)格和表達方式。這讓我對音樂有了更深的了解，并激發(fā)了我進一步學(xué)習(xí)和探索各種音樂類型的興趣。我計劃以后去參加更多音樂會和音樂節(jié)，來更好地欣賞各種類型的音樂。
此外，這堂課還向我們介紹了一些音樂家和作曲家。我非常欣賞其中的一位作曲家，他的音樂作品讓我深受感動。這位作曲家的音樂充滿了情感和力量，每一曲都能夠直擊人心。我被他的創(chuàng)作天賦和獨特的音樂風(fēng)格所折服，這激發(fā)了我學(xué)習(xí)作曲的愿望。我想要學(xué)習(xí)這位作曲家的音樂理論和技巧，希望有一天也能夠創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品。
最后，這堂課還給我留下了深刻的思考。音樂是一種情感的表達方式，通過音樂我們可以感受到世界的美好和感動。在生活中，我們常常被工作和憂慮所困擾，很難找到內(nèi)心的平靜和寧靜。而音樂可以帶給我們平靜和慰藉，讓我們遠離煩惱。我決定在以后的生活中更多地傾聽音樂，用音樂來放松自己，調(diào)節(jié)情緒。
總之，這堂音樂聽課讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)音樂的基本概念和要素，我更加深入地了解了音樂的本質(zhì)；通過聽不同類型的音樂，我開闊了眼界，增強了對音樂的興趣；通過了解音樂家和作曲家，我對音樂創(chuàng)作有了更深的認識和向往；通過思考音樂的意義，我意識到音樂對于我們的生活有著不可忽視的重要性。我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)音樂，用音樂豐富自己的生活，也希望能夠?qū)⒁魳返镊攘εc更多人分享。
音樂課聽課心得體會2
英語聽課是我們學(xué)習(xí)英語的重要環(huán)節(jié)，通過聽課，我們可以提升自己的聽力能力，培養(yǎng)語感，提高口語表達能力。在我個人的學(xué)習(xí)過程中，我對英語聽課一直保持著積極的態(tài)度，認為只有通過細心聆聽和不斷實踐能夠真正收獲到英語聽課的成果。
在英語聽課中，我不僅能夠聽到優(yōu)秀英語教師的精彩講解，還能發(fā)現(xiàn)自己在聽力方面的不足之處。通過不斷的傾聽和理解，我逐漸提升了對英語的理解能力和表達能力。同時，聽課也讓我接觸到了各種各樣的英語口音和語速，這對于提高我對不同語境下的聽辨能力有著重要的幫助。另外，英語聽課還為我拓寬了視野，讓我了解到了更加真實的英語語境和文化背景。
在英語聽課中，我發(fā)現(xiàn)了一些有益的學(xué)習(xí)方法，這些方法也成為了我在學(xué)習(xí)英語聽力過程中的寶貴財富。首先，積極思維是關(guān)鍵。在課堂上，我養(yǎng)成了積極參與、積極思考的習(xí)慣，力求把握住教師講解的關(guān)鍵信息，從而更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。其次，我發(fā)現(xiàn)多做筆記是提高聽力的有效方法，我在課堂上記錄下重要的詞匯、短語和句子，幫助我后續(xù)對課堂內(nèi)容的復(fù)習(xí)和記憶，也提高了我對英語的`敏感度。最后，我在聽課中努力培養(yǎng)了對英語的興趣，不斷加強自己的耐心和耐力，提高了我的學(xué)習(xí)效果和動力。
第四段：闡述英語聽課對于自己的意義。
英語聽課對我個人來說有著非常重要的意義。首先，英語聽課為我提供了一個實踐英語的機會，讓我在真實的語境中學(xué)習(xí)語言，培養(yǎng)語感。其次，英語聽課拓寬了我的視野，讓我了解到不同國家的英語口音和文化，使我在學(xué)習(xí)英語的過程中更加全面和豐富。最后，英語聽課不僅僅是學(xué)習(xí)語言，還是學(xué)習(xí)如何聆聽和理解，培養(yǎng)溝通的能力，這些都對我的個人發(fā)展有著重要的推動作用。
未來，我將繼續(xù)保持對英語聽課的熱情，堅持參與聽課并積極實踐。通過不斷的聽力訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我相信我的英語水平會不斷提高。同時，我也希望將來能夠?qū)⒂⒄Z聽課的經(jīng)驗和收獲分享給他人，幫助更多的人在學(xué)習(xí)英語的道路上取得成功。
總之，英語聽課是我們學(xué)習(xí)英語不可或缺的一部分。通過積極參與聽課和實踐，我們可以提升自己的聽力能力、培養(yǎng)語感，并且拓寬見識，了解不同國家的文化差異。同時，在英語聽課過程中，我們也會逐漸培養(yǎng)出積極思考、細心聆聽以及學(xué)習(xí)方法的意識。英語聽課對于個人的意義重大，不僅可以提高我們的英語水平，還增加了我們的交流能力和語言素養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不斷參與和實踐，從中享受到英語學(xué)習(xí)的樂趣，并將這些積極的心得體會運用到我們的學(xué)習(xí)中。
音樂課聽課心得體會3
作為一個音樂教育工作者，難免需要參加各種各樣的聽課活動，不僅可以拓寬自己的音樂視野和思路，也可以從中獲取更多的教學(xué)經(jīng)驗和啟示。前不久，我參加了一堂音樂教育方面的課程聽課活動，讓我受益匪淺，這里分享一下我的收獲和心得。
首先，讓我深受啟發(fā)的是課堂的內(nèi)容和教學(xué)方法。講師在教學(xué)時采用了情景教學(xué)法，通過營造氛圍和情境，讓學(xué)生們更容易地理解和接受所學(xué)內(nèi)容。在講解樂理知識時，講師用簡單易懂的語言，將其聯(lián)系到生活中的各種體驗和事情上，讓學(xué)生們能夠感性地理解和記憶。同時，講師還引導(dǎo)學(xué)生們積極地參與課堂互動，在活動中讓學(xué)生們親身體驗和感受音樂的美妙之處。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了學(xué)生們的興趣，也讓他們更加自信和愉快地學(xué)習(xí)音樂。
其次，我深受感動的是學(xué)生們的表現(xiàn)和態(tài)度。雖然課堂活動時間比較緊張，但是學(xué)生們都非常認真地聽講、參與活動，沒有一點懈怠和浮躁。他們在演唱歌曲時，充分展現(xiàn)了自己的.音樂才華和創(chuàng)造力，讓人不禁為他們的表現(xiàn)而感到自豪和喜悅。
最后，這堂課讓我深刻認識到音樂教育在學(xué)生成長中的重要性和意義。音樂不僅是藝術(shù)，更是一種學(xué)科和一種思維方式。通過音樂教育，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，同時也可以促進學(xué)生的全面發(fā)展和人格提升。因此，我們作為音樂教育工作者，必須充分認識到自己的職責(zé)和使命，引導(dǎo)學(xué)生走向更美好的未來。
總之，這堂音樂教育課的聽課體會讓我受益匪淺。我將繼續(xù)努力，不斷地拓展音樂教育的視野和思路，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的音樂教育服務(wù)。同時，也希望更多的教育工作者能夠加入到這個行業(yè)中，共同推動音樂教育事業(yè)的發(fā)展。
音樂課聽課心得體會4
近幾年，隨著英語的普及和全球化的推進，越來越多的人開始重視英語學(xué)習(xí)。而聽課是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一，通過聽課，我們不僅可以提高自己的聽力水平，還能夠?qū)W習(xí)到豐富的語言知識和文化背景。在這篇文章中，我將分享我在英語聽課中的收獲與心得體會。
首先，在英語聽課中，我最大的收獲是對于詞匯的擴充。在正式的課堂上，老師經(jīng)常會使用一些比較高級的單詞和短語，這給我們提供了一個學(xué)習(xí)新詞匯的機會。通過反復(fù)聽、閱讀和應(yīng)用，我逐漸熟悉了這些單詞的用法和意義。在日常生活中，我也會嘗試使用這些新詞匯，以便更好地鞏固它們的記憶。
其次，通過聽課，我也收獲了更多的聽力技巧。在課堂上，老師往往會采用多種方式來講解知識和技巧。他們會使用豐富的語言表達技巧，例如強調(diào)重點內(nèi)容、使用實例和比喻等等。通過觀察老師的講解方式，我學(xué)會了如何分辨關(guān)鍵詞和關(guān)鍵信息，并將它們與主題聯(lián)系起來。這對于提高聽力水平和理解能力非常有幫助。
第三，英語聽課也使我對英語文化有了更深入的了解。在課堂上，老師經(jīng)常會運用一些帶有文化背景的例子來講解課文或者探討某個話題。這些例子不僅可以幫助我們更好地了解英語的應(yīng)用場景，還能夠讓我們更深入地了解英語國家的歷史、風(fēng)俗和文化。通過與老師和同學(xué)的交流，我也逐漸了解到不同文化之間的差異和共同點。
此外，在英語聽課中，我也學(xué)會了如何提問和表達自己的觀點。在課堂上，老師鼓勵學(xué)生提問和參與討論，這為我們提供了一個展示自己的機會。通過積極參與課堂活動，我不僅能夠提高自己的口語表達能力，還能夠?qū)W會如何辯證地思考和分析問題。這對我在日后的學(xué)習(xí)和工作中也非常有幫助。
最后，英語聽課也給我?guī)砹藢τ趯W(xué)習(xí)的激情和動力。在課堂上，老師會不斷鼓勵我們努力學(xué)習(xí)和提高自己的.能力。他們會分享一些成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，讓我們明確自己的目標(biāo)并尋找到實現(xiàn)目標(biāo)的途徑。通過聽課，我意識到學(xué)習(xí)英語是一個艱辛但又有趣且有意義的過程，這激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動力。
總之，英語聽課對于我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過聽課，我不僅學(xué)習(xí)到了新的詞匯和知識，還提高了自己的聽力技巧和表達能力，拓寬了對英語文化的認識，并且激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的激情。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作生涯中，這些收獲和心得將會對我產(chǎn)生重要的影響。
音樂課聽課心得體會5
在我讀初中的時候，音樂這門課是我最喜歡的科目之一。每次上音樂課，我都期待著老師能帶給我們更多的知識和愉悅。這篇文章將分享我在音樂課上聽課的體驗和收獲。
首先，聽課讓我明白了音樂作為一種藝術(shù)形式是多樣的。在音樂課上，老師會向我們介紹不同種類的音樂作品，從古典音樂到流行音樂，包括不同地域的音樂。我曾經(jīng)以為所有的音樂都是通用的`，但是當(dāng)我聽到從未聽過的非洲鼓和吉他，我完全領(lǐng)略了與我的文化并不相同的音樂形式。這讓我認識到，音樂可以很有趣。
其次，音樂課讓我了解了音樂的歷史。從古典音樂到現(xiàn)代音樂，從巴洛克到浪漫主義，老師會向我們介紹不同時期的音樂，每種音樂風(fēng)格和作曲家的風(fēng)格。我喜歡了解時至今日，有多少歌曲是受歷史事件的影響而產(chǎn)生的。例如，反戰(zhàn)歌曲在20世紀(jì)60年代流行，而在20xx年9月11日之后，早期的抗議音樂再次流行起來。
第三，我還從音樂課中了解到了一些簡單的音樂理論。雖然我不是一個音樂專業(yè)的學(xué)生，但學(xué)習(xí)一些音樂理論可以幫助我更好地理解和欣賞音樂。我們學(xué)習(xí)了音樂的基本元素，例如旋律，和弦，節(jié)奏和音色。此外，還有其他一些理論可以幫助我分析和評估音樂，例如音高和節(jié)拍。在我們的聽覺感知中，當(dāng)我們對音樂的美有一些理解和認識時，整個世界都會變得更美好。
最后，音樂課還帶給了我一些實踐技能，例如唱歌和樂器演奏。在音樂課上，我們不僅僅是聽音樂，我們還要大聲地唱歌，做準(zhǔn)備演奏的小組，用鋼琴和薩克斯管演奏簡單曲目。這些實踐技能讓我更感受到音樂的真正魅力。通過學(xué)習(xí)吉他課，我收獲了自己彈奏音樂的快樂；通過學(xué)習(xí)唱歌，我可以將自己的思想和情感表達出來。
綜上所述，音樂課的體驗是多方面的。它教給了我理解不同音樂形式的眼光和欣賞音樂的雅興。此外，它傳授了我一些的音樂理論技能和音樂技能，讓我更好地轉(zhuǎn)化和表達自己的思想和情感。在我的心里，音樂不只是一種聲音，而是一種美學(xué)和內(nèi)涵的體現(xiàn)。感謝老師們在音樂課上給我們分享這些奇妙的音樂知識。
音樂課聽課心得體會6
音樂是一門藝術(shù)，不僅能夠帶給我們美好的感覺，還能改變我們的情感狀態(tài)，培養(yǎng)我們的情感意識。而要真正理解音樂，我們需要傾聽。聽課心得體會音樂，是良好的聽力訓(xùn)練途徑之一。在聽課過程中，我體會到了音樂對心靈的影響，獲得了深層次的心靈感悟。
我們的日常生活充斥著各種噪音，我們很難分辨哪些聲音是好的，哪些是壞的。在這種背景下，我們失去了對音樂的深入理解。而聆聽則是我們了解和感受音樂的基礎(chǔ)。通過傾聽，我們可以發(fā)現(xiàn)樂曲背后的情感和意義，并加深我們的理解和情感連接。聆聽的過程也需要耐心和專注，這能鍛煉我們的注意力，提高我們的聽力水平。
音樂不僅能夠帶給我們愉悅的情感體驗，還能啟迪我們的智慧和思想。在聆聽音樂時，我們不僅要“聽”樂曲，還要“看”樂曲，進一步理解樂曲的意義，并在內(nèi)心深處建立一種整體感知。這有助于我們理解和分享音樂的美感，同時使我們從更深層次了解和接受音樂。
對于音樂學(xué)習(xí)者而言，聆聽也比較重要。對于一些難以理解的樂理理論，聆聽可以幫助我們更好地理解樂曲的結(jié)構(gòu)和形式。通過在聽課時尋找、分析和記憶音樂知識，我們可以更快地掌握知識，提高自己的音樂水平。
通過這次聽課心得體會音樂的學(xué)習(xí)，我深刻認識到了音樂對我們的重要性。在學(xué)習(xí)的`過程中，只有用心、專注、耐心聆聽，領(lǐng)悟到音樂的內(nèi)涵和意義，才能更好地把握音樂的真正美妙。同時，我也發(fā)現(xiàn)聆聽也是思考的過程，更多的時間投入在聆聽音樂上，不僅能夠提高音樂水平，也能夠提升我們的智慧和思考能力，享受到音樂帶給我們的美好體驗。
音樂課聽課心得體會7
語文是一門重要的學(xué)科，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)。在語文課堂上，老師不僅傳授知識，還能引導(dǎo)我們思考、提高表達能力。經(jīng)過一段時間的語文聽課，我深感收獲頗豐，也有了一些心得體會。
在語文課堂上，老師往往以豐富多樣的方式吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生保持興趣。有時老師會通過講故事的方式引入課堂，或者通過展示圖片、播放視頻等多媒體手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。這種教學(xué)方式讓我覺得語文課堂不再枯燥乏味，而是充滿了趣味和動力，從而更愿意投入到學(xué)習(xí)中去。
語文聽課不僅幫助我對課文有了更深入的理解，還拓寬了我的知識面。通過老師的講解，我能更加全面地了解課文中的意境、形式和內(nèi)涵。而且，老師還會對一些生僻字、熟語、成語等重點進行詳細解釋，幫助我們更好地理解和運用這些知識。這讓我對語文的學(xué)習(xí)有了更系統(tǒng)和全面的認識。
語文聽課還有助于提高我的寫作能力。在課堂上，老師經(jīng)常布置一些作文或?qū)懽魅蝿?wù)，讓我們動筆展示自己的思考和表達能力。通過老師的指導(dǎo)和批改，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在寫作中的不足之處，并通過不斷練習(xí)逐漸克服這些問題。從寫作的角度來看待課文和文學(xué)作品，我更能夠感受到情感表達和思想交流的重要性，并努力在自己的寫作中體現(xiàn)這些元素。
語文聽課還讓我對閱讀能力有了更深層次的認識。通過老師的講解，我學(xué)到了一些閱讀技巧和方法，能更好地理解課文的內(nèi)容和作者的用意。老師還會推薦一些名著和優(yōu)秀作品，使我對文學(xué)作品有了更廣泛的了解和接觸。這不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗，還培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我從中獲得了無窮的樂趣。
在語文聽課中，老師往往會引導(dǎo)我們思考和分析課文中的.問題。通過學(xué)習(xí)語文，我逐漸明白了思考的重要性，也逐漸形成了自己的批判思維。在課堂上，我學(xué)到了閱讀理解、推理和判斷的能力，能夠從不同的角度思考問題，幫助我更好地理解和分析文學(xué)作品，提高自己的思辨能力。
通過語文聽課，我收獲了很多，不僅加深了對課文的理解，提高了寫作能力和閱讀能力，還培養(yǎng)了思考能力和批判思維。語文課堂成為我學(xué)習(xí)的一個樂園，我更加熱愛這門學(xué)科，期待在以后的學(xué)習(xí)中能夠繼續(xù)提高自己的語文水平。
音樂課聽課心得體會8
音樂是人類精神文化的一部分，它是我們生命中不可或缺的一部分，它承載著我們的歡樂、憂傷、夢想、希望，這一切都呈現(xiàn)在我們的耳邊。在學(xué)生階段，我們接觸的音樂課是非常重要的，在這里我們可以學(xué)到如何欣賞音樂，如何理解音樂，更重要的是我們可以讓自己的音樂素養(yǎng)得到進一步提升。下面，我將分享我在音樂課上的心得體會與收獲，希望能夠?qū)λ械囊魳窅酆谜哂兴鶐椭?/p>
首先，在音樂課上，我深刻體會到音樂是一門藝術(shù)，是一種言語和文字無法替代的藝術(shù)表達方式。在聽到一首好的音樂時，它會將我們帶入一個真實而神秘的世界，讓我們與周圍的世界產(chǎn)生一種奇妙的共鳴，這種共鳴無法被其他藝術(shù)形式所替代。在我學(xué)習(xí)音樂的過程中，我開始培養(yǎng)自己的音樂感覺，發(fā)現(xiàn)其實每一首音樂作品都有它的精髓，只有我們用心去感受才能真正領(lǐng)會它所表達的'內(nèi)涵。
其次，在學(xué)習(xí)音樂的過程中，我意識到音樂不僅僅是聆聽，更是創(chuàng)造。每一位音樂家都具有自己的個性和風(fēng)格，他們的音樂作品也充分體現(xiàn)了這種個人特色。而我們作為音樂學(xué)生，應(yīng)該通過模仿、創(chuàng)作，在自己的音樂創(chuàng)作中發(fā)掘自己的特色和風(fēng)格。在音樂課堂上，老師經(jīng)常給我們指導(dǎo)，同時也鼓勵我們在學(xué)習(xí)過程中嘗試創(chuàng)作自己的音樂。這讓我充分展現(xiàn)自己的創(chuàng)造天賦，也使我更加熱愛音樂這門藝術(shù)。
最重要的是，在音樂課上，我學(xué)會了如何與音樂建立更親密的關(guān)系，更好地欣賞音樂。在課堂上，老師經(jīng)常會播放不同類型的音樂作品，我們要聽懂、分析、鑒賞這些作品，學(xué)習(xí)其中的知識和技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我們可以培養(yǎng)自己的音樂素養(yǎng)和欣賞能力，從而更好地理解和欣賞音樂。這對我們的人生和職業(yè)生涯都有著巨大的幫助，因為音樂是我們生命中的一部分，我們需要更好地理解它，從而更好地與它相處。
總的來說，音樂課是我人生中非常重要的一部分，它讓我更深刻地理解了音樂這門藝術(shù)，從而更好地與它相處。通過學(xué)習(xí)音樂，我獲得了很多收獲和體會，這些對我的人生和職業(yè)生涯都有著重要影響。我相信，在未來的人生中，我的音樂素養(yǎng)將會給我?guī)砀嗟氖斋@和成功。希望所有的音樂學(xué)習(xí)者都能夠充分發(fā)掘自己的潛力，探索音樂的奧秘，從中獲得更多的快樂和成長。
音樂課聽課心得體會9
學(xué)校生正處在形象思維為主的階段，他們活潑好動，易于接受生動活潑，感染力強，富有情趣的事物。而兒童歌曲美麗的旋律，鮮亮的節(jié)奏，最能表現(xiàn)他們歡快的心情。因此在音樂教學(xué)中，我努力融音樂基本技能訓(xùn)練于唱、玩、敲、動之中，讓同學(xué)在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然地學(xué)習(xí)。這樣，既提高同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，又提高了教學(xué)效果，下面 談?wù)勎业慕虒W(xué)體會：
一、故事激趣：
把音樂教材編成故事導(dǎo)入新課，使教學(xué)過程故事情節(jié)化，常能創(chuàng)設(shè)一種良好的課堂情境。如我在講《愛護小羊》一課時，出示大象、熊、刺猬團結(jié)一心戰(zhàn)惡狼的圖畫，配樂講道:一個夏天的早晨，天氣格外情朗，一群小羊唱著歌上了山崗，吃著又嫩又香的鮮草。突然，山坡上跑來了三只惡狼，眼睛里閃著可怕的綠光，吐著血紅的長舌頭，一步步向小羊接近。小羊觀察惡狼來了，嚇得舍命地大喊起來：“大象爺爺救命啊!”“熊崑哥哥，救命啊!”正在遠處做嬉戲的動物聽見叫喊聲，飛速地跑過來……通過我繪聲繪色的敘述，使同學(xué)輕松開心地進入角色，為新課的導(dǎo)入作了很好的鋪墊。 二、律動導(dǎo)趣：
音樂是時間藝術(shù)，節(jié)奏是音樂的骨骼。依據(jù)課程節(jié)奏的重難點細心設(shè)計律動訓(xùn)練，不崑但可強化同學(xué)的音樂節(jié)奏感，而且可減緩教學(xué)坡度，為新課的'傳授增加情趣。我在教授《彝家娃娃真幸�！窌r，先引導(dǎo)同學(xué)從生活語言中探尋節(jié)奏(快點快點、大家快來)，崑(掃掃地、刷刷牙)(爸爸、媽媽)，再通過朗讀、視譜和拍手拍腿、跺腳、捻指等動作學(xué)習(xí)，使同學(xué)印象深刻，記得牢，饒有興趣地獲得了本課具有舞蹈性的節(jié)奏。
三、擊樂促趣：
教完歌曲的詞曲后，我一邊讓孩子們演唱，一邊用打擊樂器伴奏多聲部節(jié)奏。這樣增加了同學(xué)的參預(yù)意識，不但能主動地去參預(yù)音樂實踐，去直接感受音樂，而且豐富了教學(xué)內(nèi)容，克服了音樂課以唱為主的枯燥乏味，使課堂氛圍生動活潑;同時也鞏固了節(jié)奏概念，增進了同學(xué)對音色的了解，把握了樂器的使用方法，增加了音樂的表現(xiàn)力;另外，同學(xué)要在唱、跳、奏、聽、看中做到整體的協(xié)調(diào)和諧，無形中也培育了他們的集體主義精神。
四、嬉戲引趣：
教學(xué)中邊唱歌邊嬉戲是激發(fā)同學(xué)音樂欲望的有效途徑之一。如我在對低班級同學(xué)進行崑聽音訓(xùn)練時，做打電話嬉戲：我在琴上彈出三度音程do、mi問:“喂，你是誰?” 同學(xué)回答:“我是do，mi”就這樣將抽象、枯燥的聽音練習(xí)在嬉戲中開心地完成了。為了崑讓同學(xué)牢記某種音樂符號，我采納應(yīng)用了同學(xué)們喜問樂見的猜謎形式教學(xué)。我問：“弟兄兩個一樣長，一個瘦來一個胖，站在隊伍最終面，曲終歌尾它站崗�！蓖瑢W(xué)猜謎回答：“它是終止線‖”.我問：“弟兄兩個一樣長，兩雙小眼來對望，他們倆個告知你，回頭再來唱一唱。”同學(xué)猜謎回答:“它是反復(fù)記號:‖”。類似嬉戲活動妙趣橫生，能收到事半功倍之效。
五、表演激趣：
學(xué)校生天性好動。利用他們這一特點，把表演融入教學(xué)， 增加課堂情趣，無形中提高他們的音樂素養(yǎng)，達到育人目的。如在教授《理發(fā)師》一課時，我先讓同學(xué)依據(jù)歌詞內(nèi)容爭論，自編禮貌待客的各種舞蹈動作：請的動作;面帶微笑向顧客問好;剪發(fā)的動作(一小節(jié)一次)由右向左剪動，身體隨之運動;照境子的動作;伸出拇指夸獎……，最終讓同學(xué)戴上頭飾，將這些模擬理發(fā)的動作與節(jié)奏、體態(tài)律動結(jié)合起來，在美麗的旋律中有滋有味，有聲有色地唱跳，既使同學(xué)心情歡欣飽滿，又培育了他們即興締造力量。
六、圖畫拓趣:
美術(shù)和音樂都是向同學(xué)進行審美訓(xùn)練的重要手段。音樂是聲音的藝術(shù)，美術(shù)是形象的藝術(shù)。它們都屬形象訓(xùn)練的范疇，都反印肯定社會生活，表現(xiàn)肯定的思想感情。如我在教授《馬虎的小畫家》時，當(dāng)出示“小畫家”畫的四條腿的螃蟹，小尖嘴的鴨子，圓耳朵的兔子，沒尾巴的大馬四幅圖后，同學(xué)常會笑得前俯后仰，樂不行支，致使學(xué)唱時沉醉在音樂情境之中，邊唱邊即興表演，將整個音樂形象表演得栩栩如生，淋漓盡致，崑達到境中感知，境中悟性的目的。
七、觀賞孕趣:
音樂觀賞不僅可使同學(xué)擴大音樂視野，積累音樂語匯，還可培育他們觀賞音樂的良好習(xí)慣，提高審美力量，陶冶道德情操。如在教授《小海螺》一課后，讓同學(xué)反復(fù)聽錄音，引導(dǎo)同學(xué)捕獲每一跳動的音符，把握旋律活動的美，同時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)隨著音樂搖擺身體，拍手等動作，用之體驗音樂所表達出的孩子們置身于大自然中的真情實感及風(fēng)格崑特點，在他們心中播下興趣的種子，從而逐步從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變到“我要學(xué)”方面來。
八、電教滲趣：
依據(jù)學(xué)校生奇怪性強。對生動、形象的材料感受性強，在感知時無意留意占優(yōu)勢的心理特點，利用電教聲、光、圖、色俱佳的優(yōu)點新授，有時可取得意料之外的效果。講《愛護小羊》時，我一邊講故事一邊指導(dǎo)同學(xué)看屏幕上小羊吃草，惡狼跑來，大象用鼻子摔狼，熊用巴掌打狼，刺猥用刺戳狼等燈片，使課堂教學(xué)別開生面，令人耳目一新，很快將同學(xué)帶入課文情境，使之成為聯(lián)結(jié)兒童情感的紐帶和橋梁。
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