[薦]教師感人事跡

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫事跡的經歷，對事跡都不陌生吧，根據范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個人事跡。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編幫大家整理的教師感人事跡，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師感人事跡1

　　高xx，佳木斯大學外國語學院英語系英語教研室副主任。xx年參加工作，先后承擔過綜合英語，英語聽力，英語寫作以及外貿函電等科目的教學任務。xx年起擔任英語教研室副主任。在做好教學工作的基礎上，高xx老師能夠盡職盡責地完成大學以及學院布置的各項工作任務;積極參加大學、學院組織的各項活動。受到了學生以及學院領導的好評。

　　忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。高xx老師師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著。她在政治思想上積極要求進步，認真學習黨的教育方針和政策。同時，認真鉆研國內外先進的教學成果，領會最新的教學理念和教學方法。她一直把為人師表，率先垂范的教師準則牢記在心，以身作則。把教書和育人結合起來，把傳道和解惑融入到課堂教學的每一個環(huán)節(jié)。她深知，要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。高xx老師是這樣想的也是這樣做的。在課堂上不僅是授業(yè)解惑的教師，傳授的不僅是知識，還做學生的朋友，把做人的道理灌輸給學生們。幫助他們樹立正確的人生觀和世界觀，幫助解決他們生活以及心理難題。

　　貫徹“語言+方向”的外語人才培養(yǎng)模式，在教學中精講多練的積極探索、改進、實施新的教學方法。高xx老師在教學方面兢兢業(yè)業(yè)，苦心鉆研，根據學生的不同基礎和特點，采用不同的學習方法，積極提升學生的學習樂趣，讓學生在濃厚的興趣中提高英語水平。在外國語學院實施“語言+方向”的外語人才培養(yǎng)模式之后，在教學中把語言實踐和能力訓練結合起來，在教學中樹立了“以教師為主導，以學生為主體”的教學意識，構建了“以學生為中心”的課堂教學模式，創(chuàng)設了寬松和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發(fā)展，教學效果非常顯著。教學設計中，高xx老師有超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的`教學方法，獨特的教學思路，鮮明的教學風格。在學習中，學生們可以感受到她敢于創(chuàng)新的精神，嚴謹務實的教學態(tài)度和熱愛工作、熱愛學生的優(yōu)秀品質。

　　在教中研，在研中改，積極實踐，努力提高教學及科研水平。高xx老師從事教學工作以來，潛心鉆研外語教學理論，閱讀了大量與外語教學理論和教學方法相關的書籍資料。從中吸取精華，為己所用，同時把自己在教學過程中的方法和探索加以總結。近三年來主持大學科技處立項一項，教務處立項一項，參與省教育廳立項兩項，校級立項兩項;發(fā)表了《元認知心理作用下女性主義譯者主體性體現》等三篇論文，同時通過這些教研活動，提高了教師的自身素質，從而提高了課堂教學的效果。

　　高xx嚴格遵守大學及學院的各項要求，認真?zhèn)湔n，認真上課，爭取在教學質量上再上一個新臺階。同時，作為教研室副主任，高xx老師能夠積極參加到英語專業(yè)建設中，參與編寫了xx年和xx年的培養(yǎng)方案和教學大綱。同時，認真組織教研室的各項活動，并帶領教研室全體教師積極完成大學和學院布置的各項工作。悉心幫助教研室的每一名教師。幫助教研室青年教師的成長，全面提高教研室全體教師的課堂教學質量。

　　其身正不令其行，其身不正雖令不從。十幾年來的教學工作，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)，是最永恒最具朝氣的事業(yè)。能夠時刻以師德師風的標準要求自己;不斷提高業(yè)務水平，教學效果良好，在教師和學生當中有較高威信。

教師感人事跡2

　　這是一個許多人童年時代都曾玩過的游戲，它給許多人的童年留下了完美的回憶。但是，在20xx年3月31日，它卻成了江蘇省金壇市城南小學全體師生痛苦的記憶。

　　這一天，學校組織看電影，學生們排著整齊的隊伍橫過馬路，二年級一班班主任xxx，領著孩子們走在隊伍的最前面。校門外是一條寬闊的街道，車輛像往常一樣，并不是很多�？烧�當xxx和學生們走到馬路中間時，一輛因疲勞駕駛而失控的轎車，以每小時120公里的速度，向他們急馳而來，狀況萬分危機！就在這生死瞬間，xxx奮力張開雙臂，就像游戲里勇敢的雞媽媽，不顧一切地撲上前去，使出渾身的力量將學生猛推出去！孩子們安全了，而她卻被撞出25米遠，倒在血泊中。

　　xxx1976年參加工作，一向擔任小學教師，至今整整三十年！她是位語文老師，也做過無數任的班主任。三十年來，她總共帶過幾千名學生、教過上萬節(jié)課，和孩子們有著深厚的感情。

　　平時在學校里，她和孩子們最喜歡玩的游戲就是老鷹捉小雞。而實際上，在孩子們眼里，她也的確有著母親般的慈愛。xxx和學生們說話時，從來都是和風細雨；即使對做錯了的.孩子，也總是耐心地指出，從不大聲呵斥。每當他們有了一點成績和進步時，她總是及時地給予表揚和鼓勵。為此她辦公桌的抽屜里，總會放著幾塊糖果。

　　聽說殷老師為保護學生受傷了，很多人都趕來看望，他們中有領導、學生、老師、家長，也有素不相識的市民。他們只有一個共同的愿望，就是期望殷老師早日康復。

　�。ㄡt(yī)院的工作人員：這一路凡能放的地方，墻角、地上、還有電梯放的全是花。）

　　雖然有無數的人為xxx祝福，但終因傷勢過重，xxx還是離開了我們。這一天正是中國的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。

　　四月七日，為xxx送行這一天，全市的人都來了。無論是白發(fā)蒼蒼的老人，還是稚氣未脫的孩子，他們都想再看殷老師最后一眼，再送殷老師最后一程。

　　當靈車徐徐開動的時候，整個城市都在為失去一位平凡而偉大的老師哭泣，都在向一個崇高而圣潔的靈魂致敬！

　　xxx走了，她走得太匆忙。

　　她沒來得及批改完學生的作業(yè)，沒能再看一眼熟悉的教室，更沒來得及兌現星期天帶小外孫去動物圓玩的許諾，

　　xxx，一個在三尺講臺上默默工作了三十年的普通教師，在生死關頭，用她奮力的一推，寫下了她人生中最輝煌、最壯麗的一筆，用生命盡到了一名教師的職任，也讓她的名字永遠留在了人們心中

教師感人事跡3

　　張桂梅同志：您好！之所以稱呼您為同志，是因為我們都有一個共同的名字——共產黨員。今日清晨，在瀏覽網頁時，看到共產黨員網首頁上，記者采訪您，面對“紅色教育”的“靈魂拷問”，您的回答讓我敬仰，您是這么說的，也是這么做的。您堪稱學校紅色教育的“代言人”，您的事跡可歌可泣、可圈可點、可追可及。您一直是無數共產黨員學習的榜樣。

　　黨建引領是關鍵，篤定前行不言艱。加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。您作為華坪女子高中的校長，深知這一路走來的不容易，用什么樣的“絕活”能把教師留下來，能砥礪學生奮勇向前。在您看來，就得強化“紅色教育”。華坪高中從20xx年建校以來，因為條件太艱苦了，17個老師只剩下8個，您從中發(fā)現了6個黨員，于是您抓住這個“契機”，開始抓黨建帶教學，就是為了堅持為黨育人，為國育才，把黨建工作作為學校治校的重要內容，使學校基層黨組織成為學校教書育人的堅強戰(zhàn)斗堡壘。

　　紅色氛圍很重要，銳意進取不言難。您在華坪女子高中14年，把華坪女子高中打造為全國知名的一所女子中學，我們深知，這一路走來的艱辛是不言而喻的，但全校的師生都沒有“打退堂鼓”，是因為您一直把學校紅色教育作為堅強后盾。在華坪女子高中學校里，到處都可以感受到紅色教育的氛圍。您在每周一的升旗儀式上，都要隆重熱烈地帶領大家重溫入黨誓詞；您讓學校的每一面墻都能說話，李大釗、江竹筠、劉胡蘭……革命先烈的人像圖片和故事深入師生的骨髓；您在課間操的時候，帶著身著鮮紅的校服留著齊耳短發(fā)的女孩子們，大聲唱《萬疆》，跳改編版的“南泥灣”等。在您的引領下，全校師生都齊步走，“感恩黨、聽黨話，做黨的好女兒”……

　　內心摯愛最樸實，腳踏實地不言虛。張桂梅同志，您已經將紅色教育融入您的“靈魂”，您從小就堅持讀《紅巖》，在紅色文化的熏陶下成長。長大以后，您內心堅守樸實的愛，把“他鄉(xiāng)當故鄉(xiāng)”，讓更多失學的女孩子重返校園，您用弱小的身軀，托起了大山女孩們的'美好希望。因長年累月的過度操勞，您患上了骨瘤、肺氣腫等20多種疾病，但是，您仍然腳踏實地工作，從未放棄。您身上彰顯的正能量，在華坪、麗江、云南，乃至整個中國不斷激發(fā)擴散。作為新時代的共產黨員，要像您一樣，做好紅色教育的“代言人”，身體力行、真抓實干，不向困難低頭，用實際行動賦予新的時代內涵，以“功成不必在我”的無私奉獻和“功成一定有我”的責任擔當，在強國新征程中，獻出最美的青春、作出應有的貢獻、踏出鏗鏘的回響，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。

教師感人事跡4

　　星期日的早上，我正在睡覺，突然聽到一聲大叫，起來一看，啊!八點了，上理查德英語快要遲到了，我洗完臉，刷完牙，怱怱忙忙的只吃了一點點早飯，我就出門了，在路上，我顧不得邊上漂亮的景象，飛速的'奔跑著，心想，要被老師批判了。

　　剛到教室上課鈴聲就響了，我可快樂了，還沒有遲到，不用被老師批判了。我馬上把作業(yè)和家校聯(lián)系手冊還有活動手冊放到老師的椅子上就趕緊回到座位上了。

　　老師一到教室里，同學們馬上清靜了下來，就在上可時，我的肚子開頭咕咕的叫了起來，我就做起了小動作，老師看見了，說：“陳淑瀅，請問花生這個單詞怎么讀。”我上課沒聽，不明白花生怎么讀，就站在那里，說不出話來了。老師問我是不是沒聽懂，我點點頭，老師說：“那我就再講一遍，你們可要仔細聽啊!我明白老師是在批判我，只是沒有說出來，在之后的這些日子里，我在也沒有做過小動作了……

教師感人事跡5

　　我們班上有一位負責任的老師，她一雙炯炯有神的大眼睛配上濃濃的眉毛，看起來更是精神飽滿，穿著時髦的衣服，一頭漂亮的劉海。吳老師總是那么美。

　　吳老師的幽默幽默給我們的.童年帶來了無窮樂趣。我記得有一次上課時，我們遇到了一對“孿生兄弟”，他們是“拔”和“撥”我們總是區(qū)分不開，我們吳老師說：“拔河嘛！繩子肯定要直，千萬不要有折，繩子彎了怎么拔呀！撥電話時要撥電話號碼嘛！假如沒有那一折我們怎么撥呀！”經過吳老師這么一說，我們就立馬區(qū)分開了，你看我們吳老師是不是位超級好玩的大王呢？

　　吳老師就像一本百科全書，里面裝滿了才智；吳老師也是一本《十萬個為什么》隨時能答復出我們的問題；她還是一本《幽默大全》給我們帶來無窮的歡樂；吳老師也是一本品德書，教會了我們做人的道理。吳老師的學問，我們XXX個同學也比不上，我真是太佩服吳老師了。吳老師也常常給我們開一些好玩的班隊活動，比方“水果變了”、“春季童裝發(fā)布會……”。整個班級除了我們班其它沒有哪個班開了，這也是吳老師與其他老師教學方式的不同之一。我們吳老師是一個能說會道的老師，在吳老師的每一句話里似乎都能聽到一些好詞佳句。你看，我們吳老師真像一座學問的寶庫呀！

　　其實呀！從前的時分我們都理解錯了，吳老師并不是那么兇，你看她的笑容是多么甜呀！吳老師挺關懷我們的，由于我們每當周末的時分，我們是最開心的時分了，由于那時分我們可以無憂無慮地玩一天，可吳老師總是發(fā)來信息，上面寫著：“小珍寶們玩得開心點喲！還要留意安全哦！愛你們的吳老師！”我看了總是熱淚盈眶，吳老師在休息時也把我們掛在心上。吳老師的諄諄教導，我肯定牢記于心。

　　說心里話，我從沒遇到過這樣虛心的好老師，想來她淵博的學問就是這樣虛心好學而來的，我們如今正是求學問的時分，我們應當向吳老師學習更多的學問，更要學習吳老師這種虛心上進，不斷充實自己的精神。吳老師的身影在我眼里變得更加高大起來了。

教師感人事跡6

　　我有一位老師，他有一雙炯炯有神的眼睛，濃濃的眉毛，一個高挺的鼻子，是我們最喜愛的一位老師，他就是我們班的李才林李老師。

　　李老師雖然對我們很兇，可是我們都明白老師是為了我們好。

　　記得有一次，我上課的時分，老師提出了一個問題叫我們會的人舉手答復，這時我心里想：假如我不舉手的話，同學們肯定會笑我的，于是我大起膽子把手舉了起來，由于我很少舉手，所以老師一看見我舉手就把我叫了起來，我想了半天也想不出來，老師叫我坐了下來。

　　下課以后，李老師叫我去他的辦公室，問我剛剛舉手為什么沒有答復出來？于是，我便說：“由于我看見其他同學都把手舉起來了，我怕被他們嘲諷，所以才把手舉起來的�！崩罾蠋熀苡H切地對我說：“以后你會答復是問題舉左手，不會答復的問題舉右手。”我聽了以后非常感動，老師還說：“這件事情我不會告知班上其他同學的。這件事情讓我非常感動。

　　還有一件事讓非常感動，我錯了，我以為全部的老師都非常的兇，有一個問題答不起，就會被老師罵，所以我才假裝會做這道題，把手高高的舉起，本以為老師不會叫我，我才舉得，這次李老師沒有罵我，而是給我方法，讓我在老師、同學們的面前，保存了尊嚴，我非常感謝，我的老師能給我這個時機。

　　所以，我下定確定，以后，肯定要好好學習，每天向上，向那些比我成果好的人學習，將來我肯定要好好報答李老師、和我的爸爸媽媽。加油!這件事情讓我非常感動。

　　我早已下定決心，好好學習，我還明白一個道理：我們的前途是一片光明的，我們自己的命運，不是在別人的手里，而是把握在我們自己的手里，自己的前途自己把握，珍惜生命里的一分一秒，前面的路是光明的!

　　兒子從學�；貋恚�見到我的第一件事情就是要我參與學校的征文活動，而且一再強調，這件事情必需辦好，由于這影響到他們小組的榮譽。學校組織的“感動我的老師”的征文活動，怎么會對兒子所在的小組產生影響，追問之下，兒子說，班上的同學寫一篇可以在小組競賽的榮譽榜上加一個星，假如家長也寫的話，一樣可以加星。作為他們小組的小組長，兒子對于自己小組的榮辱看得很重�；蛟S是希望我能夠參與活動，兒子一個晚上都表現得很主動，臨睡前，他還一再強調，你肯定要寫呀。你寫了就可以在我們小組的電池上加一顆星星呀。

　　作為一個從同學過來的成年人，在孩提時期、少年時期，要說對于老師的感動其實少于對于老師的畏懼，可當走向社會獨擋一面之后，回想當時老師對于我的點點滴滴，那份感動倒是像春雨過后的草地，冷不丁地冒出來一下，暖和著我�？墒侨缃褡鳛橐粋�同學的家長，這份感動就來得活潑了很多。

　　兒子的班主任兼語文老師是何紅老師。第一次見到何老師，是在孩子轉學來到北京的第一個九月的上午。那天正是開學的日子，孩子們在教室里面嘰嘰喳喳，甚至可以說有一些吵鬧。兒子作為一個插班生，有些孤寂地坐在教室的一個角落里。而我則在教室的后門縫隙里靜靜張望著教室里面。過了一會兒，進來一位高高胖胖的老師，嚴格地站在講臺上，但是孩子們好像沒有看見她一樣，仍然在旁若無人地打鬧著。后來我才明白，何老師也是剛接手這個班級，對于新來的班主任，同學有一點不以為然。何老師開頭說話，說的話語很有中氣，當然也很威武。她的話語就像是一瓢冷水澆在滾開的餃子鍋里，剛剛還毫無約束的一個個“餃子”們一下子誠實了。我聽到何老師說的一句話：我準備好了，我就是要把別人說的這個有些散亂的班級整治成一個優(yōu)秀的班集體。這句話很熟識，就像是在我小時分某一個嚴肅老師的'鐵腕宣言，接下來就是各種強權的懲處措施。

　　回家的路上，兒子說這個老師有些厲害。

　　學校的生活很快走上了正軌，每次看兒子的作業(yè)本，老師批改得很認真，甚至連一些雖不標準但許多人都已習以為常的寫法，都被老師用紅筆改了過來�？纯磧鹤拥淖鳂I(yè)本，明顯比從前工整了許多。我在心里暗暗想：嚴肅的老師肯定運用什么嚴肅的手法管教住了他們。

　　但是，兒子每次回家越來越多地說起了他們的何老師，言語之間沒有第一次的恐懼了。后來，兒子口中的老師倒越來越像是他的好友。

　　快來期末的時分，由于有事去了一趟他的教室，看到墻壁上貼著一張紙，上面是六個像電池一樣的圖案，里面貼滿了各種顏色的星星。我很好奇，兒子告知我，這是他們班上各個小組競賽的榮譽欄，叫做“充電器”，他指著一個圖案說，這是他們的小組，那顆星星是他掙到的，是什么原因老師嘉獎的。那顆星星是什么事情那個同學得到的。那一次他們這個小組獲得了班上最多的星星，那一天又得到了老師的批判，得到的星星很少。

　　看著這個像漫天繁星的張貼紙，我讀懂了老師的一片良苦專心，也有了一份感動。在一個互相鼓勵和幫忙的環(huán)境下，為了這些星星，孩子們在一每天進步�；蛟S等到他們成人之后，在他們的心里也會有這樣一片天空，也會泛起一份感動的漣漪。

教師感人事跡7

　　xx，女，xx歲，xx中學生物教師。

　　她熱愛黨的教育事業(yè)，有良好的師德風范。從教xx年來一直從事生物教學和班主任工作。她對黨忠心、對工作盡心、對同志熱心、對學生關心。她勤于鉆研業(yè)務，教學效果突出，班主任工作經驗豐富，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉化后進學生方面卓有成效。深受學生的喜愛和社會的好評。先后被授予“xx縣優(yōu)秀教師”，“xx縣優(yōu)秀班主任”、“xx縣學科帶頭人”、“xx縣三八紅旗手”等榮譽稱號。其先進事跡曾在xx電視臺、《xx報》等媒體上報道。

　　人的生命是寶貴的，然而為了自己的事業(yè)，不顧及生命的人不僅限于古今中外的仁人志士，她也在我們的身邊。xx老師是我校德高望重的頗受學生歡迎的優(yōu)秀教師，因連續(xù)多年擔任高中畢業(yè)班工作，長年操勞，積勞成疾，生病在床，20xx年x月經xx醫(yī)院檢查出患有腮腺癌。

　　現將她的感人事跡擇其一二敬獻大家。

　　一、三尺講臺、一顆愛心、放飛希望、樂此不疲是x老師勇往直前、永不止步的潛在動力。x老師從教近三十年，就像一部擰緊發(fā)條的機器，不停地運轉著，她用自己的實際行動履行著一名教師的誓言，她愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神，帶動和感染著每一位教師，凡是與x老師搭擋過的老師提起付老師都豎起大拇指，由衷的敬佩和稱贊。記得x老師常說的一句話：“我有我自己的活法、有自己的生活原則，不到周末不會走出學校和家庭這兩點一線，不到學生歸寢，就不出校園，這樣既充實，又能把當天的工作做完�！睆娏业氖聵I(yè)心和責任感促使她一步一個腳印地為著她所鐘愛的教育事業(yè)耕耘著、奮斗著，把勞苦當作充實，把奉獻當作自己的追求。

　　長在耳邊的腫瘤其實早在20xx年春開學就該可去手術了，同在一個辦公室的xx、xx、xx、xx等老師也都多次勸她去檢查，盡早手術，可她一再說，我要在高考后再說，“現在這段時間是不可能耽擱的，我是想讓我班的學生都能考上他們理想的大學，不留遺憾。x月x日是一定要去手術的�！焙靡粋�盡心盡責的付老師啊，把心全放在了學生身上，放在學生的高考上，全然忘了自己，忘了自己的.生命，忘了自己的一切，她的言行為教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)增添了更多耀眼的光環(huán)。

　　鏡頭一：

　　xx級的xx高考狀元xx同學，前一年高考不理想，x老師得知后，主動上門勸他復習。到了復習班，x老師覺得自己對他有不可推卸的責任，隔三差五的找他談心，給他支持和鼓勵。慈母般的呵護，孜孜不倦的教導終見成效。xx年xxx同學以xx的高分考入xx同濟大學。留在云燈靈魂深處的感激終身不忘，從進大學到現在每逢節(jié)日都不忘給x老師信件祝�；螂娫拞柡�。x老師說：“我能夠這樣，就滿足了，沒有別的奢求”。

　　鏡頭二：

　　xx級的xx同學，農家子弟，家里較為貧窮，常常沒有生活費。x老師得知后，主動找他來詢問情況，促膝談心，并從自己的工資收入中每月拿出部分資助他，后考入xx大學，現于xx實驗中學任教�；氐絰x，首先要去拜訪的是x老師，x老師每當提起他，臉上會漾出修行善事的喜悅。

　　鏡頭三：

　　xx級的xx同學，因前一年高考不理想，主動申請到x老師班上。xx同學很聰明，個性強，不易駕馭，x老師深諳其性格，把他當寶貝幺兒，帶他逛商店，給他買衣服。老師、同學都說xx已是x老師的幺兒了。付出終有回報，今年高考，xx以xx分的好成績考入重大。成績出來了，用x老師的話說“我對xx的付出沒有白費”。樸實的話語背后隱藏多少辛苦是不言面喻的

　　三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是付老師畢生的追求。

　　“教無涯，學亦無涯�！眡老師在課后反思，感嘆著說：“教學是一門藝術，是一門始終帶著遺憾的藝術，為了不留遺憾，只有不懈追求了�！彼龑�教學的認識的確有她自己的思想和見解。她嬉笑著說：我教書和鄧小平理論是保持一致的，我是屬于不管白貓、黑貓，捉住老鼠就是好貓的那一類。只要學生能懂、會做、能考，我認為就算成功了。她對于生物學科差的學生，總是利用課余時間，把他們單獨叫進辦公室，一個章節(jié)、一個考點的過關。xx佚、xx、xx、xx、xx等同學常在最后一節(jié)晚自習后x老師都在給他們耐心的講解，教誨不倦。

　　在教學工作中，她不斷提高自身素質和教學水平，刻苦鉆研教學，充分利用網絡，聯(lián)系自身教學實際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學生”為目的，已探索出切合山區(qū)農村實際的教學方法。在新課程教學實踐中，她的教學理念不斷更新，注重學生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習熱情和內在動力，增強學生合作意識，使學生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學經驗，儲存了大量的教學心得，常與學校年青教師交流，把自己成功經驗與教學心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導青年教師。她常說：你們年輕的成熟了，我就老了，長江后浪推前流，“革命”就不怕后繼無人了。

　　她就是這樣傾注自己全部愛心，為學生的成長鋪就一條陽光之路，付出自己全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花�！闭鎼廴缬辏瑵櫸餆o聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自己融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”

教師感人事跡8

　　回首背影，目送遠行。再回首，心只是愈發(fā)沉重，愈發(fā)思念，愈發(fā)不舍。多想回到那段晨光的年華，青澀的風鈴聲敲響鄰家的窗。請掐斷燈芯，不念燭光搖曳，不念燭液滴凝。只是悄悄聽我描述。

　　再回首，是您一路陪伴前行，您是我最敬重的人，在我心中，您是一大家子的媽。記憶還存著初遇的畫面，那時您告知我們，初中三年要倍加珍惜，如今想來聲響似乎還在耳畔盤旋，而今卻發(fā)現自己要與那段日子作個告辭的名冊，而最難忘的卻是您。提筆卻想起抱著你號啕的模樣，對于低分的抗拒與恐驚，那時我才剛剛明白何為壓力，而您不語，只是輕拍著我背：好孩子，不哭。想來眼眶微濕。又想起您悲傷的神態(tài)，那一次，許是我們真叫您絕望，您的淚落在我肩上，突然發(fā)現如鐵人的您，此刻的憔悴與無助。我明白，您把一切賜予了我們。親愛的老師，三年了，讓我怎么感謝您啊!再回首，是你用笑聲灑下的`花香。是我最珍惜的人，在我心中，你的一切都令我高興。我們經常歡笑，時而小鬧。性格有太多相像，好像不在意，卻又比誰都敏感。太屢次一起遲到被罰站上課，如此之后還不忘相互嘲諷番，即而又心安理得，不忘腰酸背疼時相互勸慰番，不忘要如何申討這殘害生靈的規(guī)則……親愛的摯友，三年了，教我怎么感謝你啊!

　　再回首，我想到了你，我自己。三年，多少日夜，多少次勝利與失利。從那脆弱不禁打擊的小孩到如今的我。有了幻想有了目標，有了迷茫有了懵懂，一切的一切都太不相同。很少再為一次失利而苦痛，很少再為一些瑣碎而埋怨，懂得體諒，感恩。謝謝你，這三年陪我走來的我自己。

　　或許有一天，我們終將老矣，想起這白衣飄飄的年月，想起親愛的老師您，想起曾經同學的你，想起由稚嫩走向成熟的我，不由莞爾一笑。我深愛著如今奮斗的年華，我希望用我的雙手去書寫歲月!再回首，我仍然在這里。

教師感人事跡9

　　李xx工程訓練中心創(chuàng)新部部長，副教授，碩士研究生導師。李老師1991年到機械學院執(zhí)教，20xx年調到工程訓練中心工作。執(zhí)教21年來，緊緊圍繞教育、教學這一中心，對教學一絲不茍，對工作兢兢業(yè)業(yè)，在管理、教學和科研等方面均做出一定成績，受到中心領導、同事的高度肯定和學生的'一致好評。

　　作為校級精品課程負責人，主講機械設計、創(chuàng)新訓練等課程。教學工作中，奉行大學教師即是嚴師，更是學生的知心朋友，堅持教書和育人、教學與科研的緊密結合，注重教學方法的創(chuàng)新，授課充滿激情。注重教學改革，理論教學中濃縮了課堂內容，新增了擴展眼界的內容。調到工程訓練中心后，教學中堅持知識傳授、技能培養(yǎng)與思維訓練相結合，注重科研促教，創(chuàng)造條件讓學生參與科研實踐，鞏固課堂知識，培養(yǎng)其科研意識。獲得校級教改項目二等獎1項。

　　科研方面，創(chuàng)建了創(chuàng)新實驗室，指導學生參加“中國智能機器人大賽”、“亞太學生機器人大賽國內選拔賽”、“中國機器人大賽暨RoboCup公開賽”、“中國水中機器人大賽暨國際水中機器人公開賽”等全國機器人賽事9次，學生獲得一等獎13項，二等獎17項，三等獎8項。李衛(wèi)國老師獲校級“三育人”先進個人、“教學能手”等榮譽稱號。近年來，主持和參與各類科研項目6項，發(fā)表論文10余篇，參編著作1部。曾獲得省部級科技進步三等獎2項。

教師感人事跡10

　　20xx年10月，我從xx畢業(yè)被分到幼兒園工作。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，初為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是高興自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿的世界。

　　我來康成幼兒園已經一年了，看到孩子們一天的成長，我心里特別的高興。我和孩子們一起上課，一起做游戲。幫孩子提褲子，穿衣服。只要孩子需要老師，我會盡心的幫助她。但是最令我感動的是我們園委會的領導們。她們來的最早，回去的最晚。只要老師們需要幫助的時候，熱心的幫助。

　　xx園長更是為老師和孩子天天忙碌著。家里的一切，她都沒時間照顧，全身的投身幼教事業(yè)。

　　省示范幼兒園評估的時候，xx園長每天忙于幼兒園的業(yè)務，每天來的早，回去的玩。每天吃飯都是湊合著吃。還要顧著幼兒園的事和家里事真不容易。關于上課的一切事情請教她，還會熱心的解答。有老師請假了，還要幫著頂課真是不容易啊！臧老師和xx也是她們是幼兒園老師學習的榜樣。

　　園委會領導們平凡的工作、平凡的付出著，這種付出，沒有加分的肯定，沒有證書的嘉許，更沒有市里區(qū)里的任何榮譽，有的是孩子實實在在的成長和進步，有的是家長的信賴。

　　每個老師身上都有最平凡質樸的故事，那就是平凡中的感動。愿好人一身平安快樂，愿每一位堅守在幼兒園崗位上的各位教育工作者，身體健康，萬事如意。

　　在常人的眼里幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確我們幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事。因而在我們的生活中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉；沒有驚天動地的感人事跡，有的只是平凡；有的只是繁瑣。但就是在這諸多的平凡和繁瑣中，小明老師執(zhí)著地傾注著她的熱情；奉獻著她的真情，也在無盡而又快樂的付出中收獲著……

　　xx老師是一名在幼教崗位上工作了二十幾年的老教師，有著豐富的教學經驗，曾先后擔任過保教主任、工會主席等職務，在不同的崗位上都她都腳踏實地，辛勤耕耘，演繹著精彩的人生。20xx年7月，她服從教育局領導的安排，來到了xx幼兒園，擔任了xx幼兒園副園長的職務，這對一位中年教師而言，無疑是個機遇，但更是一個挑戰(zhàn)。面對這種挑戰(zhàn)，我們看到了老師身上那股執(zhí)著追求的精神，也看到了為之作出的犧牲。

　　到xx幼兒園的第一學年，xx老師分管的是幼兒園的安全和后勤工作，一下子從工作多年的一線教師崗位走到了幕后，工作中多了幾許陌生和不便，加上后勤崗位中的許多職工都是文化層次不高的臨時工，管理上難免發(fā)生矛盾，但老師說：“做領導的只要以德服人，以厚待人，以情感人，沒有解決不了的困難�！倍�事實上她也是這么做的，對員工的困難，她總是視同自己的困難，想方設法加以解決。上任后，xx老師制定了完善的后勤工作計劃，深入后勤各個部門——財務、保健、食堂組、保育組，了解他們的工作，關心存在的困難，從熟悉員工、了解員工，到培訓員工、指導員工，實實在在的開展了對后勤工作的梳理和調整工作。保育組的阿姨們基本上都是45歲以上了，在進行那些擦窗戶、擦電扇等工作時，都存在著不安全因素，xx老師及時地與園長溝通，為他們配備了便捷的保潔工具，降低了危險性，也提高了工作效率；每次，看到食堂的師傅們忙得不可開交時，xx老師總是毫不猶豫地打起了下手，總會有老師和阿姨說：“xx園長，我們來幫忙吧，你是園長，怎么能讓你來呢！”xx園長總是爽朗地笑著說：“你們忙你們的吧，你們也都有自己的事情�！笨纱蠹叶贾�道，作為副園長，她的工作更多、更繁重……；為了提高后勤隊伍的整體素質，xx園長還多次組織了各種各樣的技術比武，很快的，小朋友都說保育員阿姨講故事越來越好聽了；家長們都說孩子喜歡吃幼兒園的飯菜，紛紛來向保健老師和食堂師傅討教取經；老師們都說走進xx幼兒園就像走進自己的家，干凈又溫馨，更重要的是——后勤的教職工們對這位新來的副園長多了一份信任和敬佩，工作的勁頭更高了，xx老師笑了�？纱蠹也⒉恢�道在笑聲的背后卻埋藏著一個辛酸的秘密，在這一年中xx老師的婆婆病倒了，xx老師白天上班，晚上還要去照顧婆婆，可從來都沒請過一天的假，也從未在教職工面前流露，不幸的是婆婆還是走了，忙于工作的xx老師沒能見到婆婆最后一面，為此，xx老師總說：“真的很遺憾，對不起婆婆，也對不起丈夫。”

　　20xx年9月，xx幼兒園方園長給兩位副園長進行了輪崗鍛煉，教育教學的工作重擔壓在了xx園長的肩上。幼兒園有很大一部分是合同制教師，存在著一定的流動性，為了保證教學質量，提高教師的整體教學能力，xx老師將教學工作重點放在了教師的`日常教學上，督促教師要組織好每一個日常教學活動，讓年輕的教師先學會走再學習跑。xx老師只要一有空就拿著一本聽課筆記去聽新老師和優(yōu)秀教師的上課，并及時整理，準確切點開展教研，先后組織教師們進行了“一課三多研討”、“新青年教師展能課”、“骨干教師示范課”等活動，促使幼兒園新青年教師迅速成長，教研氛圍濃厚。在工作中，xx老師用她那一顆赤誠的心感動著年輕教師，哪個老師有困惑了，她總會耐心地一起幫她們尋找解決問題的辦法；生活上，哪個老師遇到了煩惱，她總會耐心地開導她們，與她們一起面對。所以在教師們的心目中，xx老師是一個能陪他們一起笑，一起哭的知心姐姐，更像一位可親可敬的好母親。幼兒園的黃鸝老師是一個從事幼教工作只有2年的教師，人不是特別聰明，但勤奮努力，一有問題就跑到xx老師辦公室去問，xx老師總是不厭其煩地給與幫助，很多時候天黑了都不知道，等到保安上來檢查門窗時，才發(fā)現幼兒園就剩她們倆了，保安總是打趣地說：“園長是不知道肚子餓的人�！惫Ψ虿回撚行娜�，如今的黃鸝老師已經是一名年輕的教研組長，站在課堂上可是今非昔比，日趨成熟！在區(qū)里組織的各類教學研討活動中也都獲得了優(yōu)異的成績，當領導向她豎起拇指，夸贊她的進步時，她卻真誠地說：“謝謝大家對我的關心，更要謝謝xx園長餓著肚子解決我的困惑�！眡x園長卻說：“既然我負責了教學工作，我就要努力把它做好�！币痪湓俸唵尾贿^的話語，卻道出了一位教師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求！

　　對教職工如此，對小朋友更是愛護有加。今年剛畢業(yè)的小姑娘媛媛是一個不太愛說話、稍稍有點自閉的孩子，xx老師剛來時她還在讀中班，除了偶爾對老師笑笑，基本不說話，xx老師及時和老師家長一起分析了其中的緣由，督促班級老師制定出方案，鼓勵媛媛開口說話，為此，每天看媛媛成了xx老師的常規(guī)工作，每次，她都會和媛媛談談心說說話，找一些孩子感興趣的話題聊，即便媛媛一言不發(fā)，xx老師也總是用微笑和擁抱鼓勵著她，用無限的愛心和耐心包容她、教導她，漸漸地媛媛的笑容多了，也會和其他老師問好說再見了，但卻從沒和xx老師說過一句話，大班畢業(yè)典禮上，當媛媛看到xx老師走進多功能廳時，突然跑過去，抱住xx老師，第一次甜甜地說：“老師，再見�！蹦且豢�，所有在場老師的眼睛一下子濕潤了。

　　xx老師關心幼兒園、關心教職工、關心孩子們，唯獨“冷落”了自己的女兒。女兒高三了，學校離家有一個多小時的車程，晚上有晚自修，風里來雨里去地，還要擠公交車，xx老師從沒有專程到學校接送過女兒，也沒有到車站等過女兒放學回家，總是說孩子大了，要學習獨立，女兒委屈地說：“那同學們也都和我一樣大，他們的媽媽總還會來接幾次的�！泵康酱藭r，xx老師都會默默無語，可心里卻說著：“對不起，女兒，不是媽媽狠心，實在是媽媽有太多更重要的事要做�！�

　　做為園長的左臂右膀，xx老師平凡的工作、平凡的付出著，這種付出，沒有加分的肯定，沒有證書的嘉許，更沒有市里區(qū)里的任何榮譽，有的是孩子實實在在的成長和進步，是幼兒園真真切切的發(fā)展。

　　每個老師身上都有最質樸的故事，那就是平凡中的感動。愿好人一身平安，愿默默監(jiān)守在自己崗位上的各位教育工作者，健康快樂！

教師感人事跡11

　　從小到大，有許多教過我的老師，有溫文爾雅的語文老師，有嚴格仔細的數學老師，有幽默幽默的英語老師？這些老師教會了我許多，也讓我明白了許多。不過讓我印象比擬深的是我剛熟悉的外教老師Louna老師。

　　Louna老師今年39歲，有點發(fā)胖。我在課上見到老師時，她長著一雙深藍色的眼睛，盤著一頭漂亮的金發(fā)，耳朵上掛著一對亮晶晶的.鉆石耳環(huán)。老師的穿著雖然一般，但穿出了一種老師獨有的氣質。

　　Louna老師的脾氣很不錯，你瞧，無論什么時分，不管發(fā)生了什么，她臉上總是掛著令人著迷的笑容。Louna老師也很細心，比方說，我讀錯了“out”這個音，我卻完全不明白，Louna老師一聽就聽出來了，并耐煩幫我改正，這可能就是老師的本能吧! Louna老師不但細心，而且助人為樂。有一次，老師問了一個我完全聽不懂的問題，我想來想去也不明白是什么意思，急得像只熱鍋上的螞蟻。沒想到，老師拿出了手機并給我看屏幕上的內容，原來老師把問題翻譯成了中文!我感動極了，真想穿過電腦，給老師一個大大的擁抱!不過，如今還不是夢想的時分，我回過神兒，答復了老師的問題。我始終以為Louna老師只是為了上課進度快一點兒才給我提示，沒想到，她是讓我明白這句話的意思，讓我更好地答復這個“難題”。

　　別看Louna老師這時很仔細，只要玩兒起來，比誰都嗨!看看吧，老師教我“泡泡”的讀音，讀著讀著，老師竟然拿出一瓶“脈動”。哎？國外也有脈動嗎？正值我百思不得其解時，老師打開了瓶蓋，拿出了金黃色的泡泡桿兒!原來如此，這時一大瓶泡泡水呀!只見老師沾了點泡泡水，一吹氣，哇!五光十色的泡泡一個接一個飛了起來，老師開心地載歌載舞，把我都逗笑了，而我對“泡泡”這個詞終身難忘。

　　老師，有的教文學，有的教愛好，有的老師嚴肅，有的老師幽默？我愛我的老師，由于他們教給我許多許多。

教師感人事跡12

　　前不久，我們學校全體教師認真傾聽了xxx教師的感人事跡，大家都被他那種對學生真誠、無私的愛以及對工作高度的職責感、全身心的投入精神所深深感動。他幾十年如一日，不顧身體病痛，忘我工作，這種精神值得每個人學習。我們要歌頌他，學習他。

　　一、走進學生的心里。

　　xxx教師關心、愛護自己的學生，和他們建立了深厚的感情。無論在學習中，還是在生活中，他把學生放在首位，時刻不忘自己的職責。有調皮的孩子，他不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的耐心、關切之情感化他們，使他的學生能時刻體會到教師的愛無處不在。在我的班里，也有一些調皮，甚至弱智兒童，相比之下，我對他們關心不夠，有時還有厭煩的.心理。在以后的工作中，我要改變觀念，關心愛護每個幼兒，給每個孩子平等的愛，走進孩子心里，使他們感受到班群眾的溫暖。

　　二、認真鉆研教材，不斷創(chuàng)造新的教學思路和方法。

　　xxx教師懷著對事業(yè)的高度職責感，他在教學中發(fā)奮實踐，創(chuàng)造了許多切合實際，又令學生喜愛的教學方法，得到了同行及領導的好評。僅有對自己所從事的事業(yè)全身心投入，才會激發(fā)自己不斷勇攀高峰�？墒�，自己在工作中，還做的遠遠不夠，有麻痹思想，盡管從教許多年了，可是教改教研方面還是做的不好。以后我要發(fā)奮研究教材，用心向別的教師請教，不斷理解新方法、新挑戰(zhàn)，爭取在工作中創(chuàng)造出優(yōu)異的成績。

　　三、樹立崇高的信念，以苦為樂，在平凡的崗位上奉獻出自我的光和熱。

　　xxx教師身患重病，可他不是一味的消沉，而是勇敢的向病魔挑戰(zhàn)，時刻保持用心樂觀的精神品質，在平凡的崗位上創(chuàng)造出了不平凡的業(yè)績，這是由于有崇高的信念在支撐著他。無論在生活中還是在工作中，沒有信念的支持，任何事情都是無源之水。所以，時刻保持高度的職責感，認真學習優(yōu)秀人物事跡，不斷提高自己的思想覺悟，僅有這樣，才會使自己不管遇到任何困難，都會微笑應對，堅強地生活下去。

　　任何時候，生活都不是一帆風順的，在我們前進的道路上，總會有一些坎坎坷坷，而這些困難正是考驗我們毅力的時候。一個人，壽命的長短不是衡量他來到這個世界上生活質量的唯一標準，生活的過程是否精彩才是我們真正所要尋求的。我們真心祝愿xxx教師生活愉快！他那種”捧著一顆心來，不帶半根草去”的優(yōu)秀品質會永存人間！

教師感人事跡13

　　xxx是太白縣太白中學生物教師，教科室主任。他1996年延安大學畢業(yè)分配到太白縣太白中學任教，一干就是18年，一向擔任高三生物課教學，十八年如一日，以最大的.熱情全身心投入教育教學工作當中。

　　在教學業(yè)務上他嚴謹執(zhí)教，鉆研教材，改善教法，先后榮獲陜西省普通高中新課程優(yōu)質課二等獎、陜西省教學能手、寶雞市優(yōu)秀教師，太白縣第三批具有突出貢獻的拔尖人才，太白縣“十杰教師”等榮譽稱號，有多篇論文發(fā)表或獲獎。

　　他熱心幫忙青年教師專業(yè)成長，在他的精心指導下，理綜組先后有多名青年教師業(yè)務水平迅速提高，成為我校生物學科的骨干力量。他擔任太白中學教科室主任，教學之余，他修訂完善了一系列教育科研管理流程、制度，編寫了《太白中學教育科研工作手冊》，修改刊印《教師優(yōu)秀論文集》2輯，用心推動“問題導引式”高效課堂教學實踐研究。

　　xxx把教育當作事業(yè)，用心來做。他師德高尚，業(yè)務精湛，立足教學，追求卓越。

教師感人事跡14

　　xx年12月30日下午，滇池之濱，寒風凜冽，海鷗飛翔。張桂梅演講的聲音回蕩在云南昆明海埂會堂，如同冬天里的一把火，燃燒在人們的心窩。

　　“我小時候，看了《紅巖》這部小說，從此江姐那樣的共產黨員，就成了我一生的追求。是信仰給了我力量，成為我推動創(chuàng)辦免費女子高中的初心！”張桂梅講述到此，激動得落淚。這是她在中共云南省委舉行的“全國優(yōu)秀共產黨員”“時代楷�！睆埞鹈吠�志先進事跡報告會上演講時的情景。

　　“我的身體越來越差，但只要我還有一口氣，為了自己入黨的誓言，為了心中的夢想，我將選擇奮斗到我生命的最后一刻！”最后，張桂梅鏗鏘有力地說。會場掌聲久久不息，許多人已是熱淚盈眶。

　　報告會上，華坪縣教育局局長李向天、華坪女子高級中學辦公室主任張曉峰、永勝縣公安局三川派出所民警陳法羽、華坪縣石龍壩鎮(zhèn)人民政府工作人員張惠華、云南電視臺全媒體中心記者陳澤慧等報告團成員，從不同側面講述了張桂梅同志扎根基層教育戰(zhàn)線數十年來的一個個感人故事，充分展現了一名共產黨員的信仰和擔當、一名人民教師的大愛與情懷。

　　報告會上宣讀了《中共中央關于授予周永開、張桂梅同志和追授于�？�、李夏、盧永根、張小娟、加思來提·麻合蘇提同志“全國優(yōu)秀共產黨員”稱號的決定》。云南省委書記阮成發(fā)向張桂梅同志頒授“全國優(yōu)秀共產黨員”獎章和證書。

　　阮成發(fā)代表云南省委、省政府，向張桂梅同志致以崇高的敬意。他說，張桂梅同志是踐行關于教育扶貧重要論述和“四有”好老師要求的優(yōu)秀榜樣，是點亮貧困女孩人生夢想的優(yōu)秀人民教師，是脫貧攻堅中涌現出的教育扶貧先進典型，是新時代婦女投身脫貧攻堅巾幗建功的杰出代表，是以實際行動踐行初心使命的優(yōu)秀黨員。全省各行各業(yè)要廣泛開展向張桂梅同志學習活動，教育引導廣大黨員干部以先進模范為標桿，學習先進、爭當先進，將初心融進靈魂，把使命扛在肩上，以優(yōu)異成績慶祝xx。張桂梅和報告團成員的'講述，感動了現場上千名干部群眾。來自云南出入境邊防檢查總站的民警王利軍告訴記者：“我感到非常震撼，從張桂梅老師身上感受到了一名老共產黨員給我們樹立的榜樣，感受到了信仰給我們帶來的力量！在我們本職工作中，應該不忘初心，牢記使命，更好地為人民服務！”

　　報告會結束時，一群女中學生正在門口排隊，鮮紅色的校服如一團團火焰。云南麗江華坪女子高中高二（37）班的全體同學也來了，來參加張桂梅校長的報告會。左林平同學開心地說：“看到我們的張媽媽，我們就特別自豪。因為有她在，我們什么都不怕！”“聽了張媽媽的報告，我更加懂得要好好讀書，爭取考上好大學，將來更好地為社會作貢獻！”謝艾同學接著說。班主任張紅瓊也表示：“我們要向張老師學習，盡自己所能，幫助這些孩子考上大學，這是我們最大的夢想。我們的付出得到黨委、政府和社會的認可，是我們最大的收獲！”

教師感人事跡15

　　蕭山人民廣播電臺消息衙前鎮(zhèn)農村小學校教師謝文琴20xx年查出患腦腫瘤，可10年來她與病魔作著頑強的斗爭，始終奮斗在教育一線，用生命鑄就師魂。

　　謝文琴上的語文科是衙前農村小學校305班學生們喜歡的課目，活潑生動的課風讓學生們參與性極強。

　　學生梅詩怡說：“我們謝老師她就是上課的時候很幽默，很生動，然后會將我們72變，讓我們變成各種角色。然后我很喜歡她給我們上課。”

　　看著一臉專注的謝文琴，我們現象不出她已經做了兩次腦部手術。20xx年9月10日，醫(yī)生診斷時發(fā)現，謝文琴腦部長有一個3公分左右的腫瘤。進行了第一次手術后，雖然她身體不能動，但是大腦卻一刻也沒閑著：誰在頂我的課?孩子們還習慣嗎?藝術周搞得怎樣了?

　　謝文琴說：

　　“記得那時候住院住了10多天吧，知道學生們有一次比賽，我還是忍不住會打電話跟家長再囑咐一下，我覺得我打過了，我就會比較安心�！�

　　謝文琴的勞心是師生們有目共睹的`。當身體可以活動時，她再也閑不住了，出院兩周后就回到了熟悉的課堂。20xx年12月，謝文琴的視力明顯減退，并容易頭暈，磁共振顯示腫瘤開始壓迫視神經，醫(yī)生建議馬上手術�？墒�，即將進入期末復習階段，這個時候離開，孩子們怎么辦?年底還有一次學校心理健康教育工作的考核，思量再三，謝文琴把手術日期延遲到了寒假。

　　同事俞金錦說：“(手術)過了之后她來告訴我們說：“哦，活著真好”，跟我們說就這么一句話，就是：活著真好�！�

　　與學生們在一起的每一天，讓謝文琴覺得生活的美好。每星期的13節(jié)課讓謝文琴忙碌并快樂著。為了讓學生們學得開心，謝文琴將學科教學與心理學有機融合，根據不同年齡段孩子的身心特點來組織、設計課件，調動學生的主觀能動性。無論是日常教學，還是公開課、外出培訓、撰寫論文，謝文琴都積極參與，樂在其中。前段時間她所在年級組的兩位語文老師因身體原因請假，謝文琴顧不上身體虛弱，主動請纓，接下了兩個班的語文課。

　　謝文琴所做的一切學生們都默默地記在心里。今年3月8日，當謝文琴走進教室，聽到孩子們用笛子吹奏的一曲《世上只有媽媽好》時，謝文琴覺得心里溫暖極了。

　　謝文琴說：“我覺得有這樣的學生，我就愿意堅持，不管再苦再累反正我愿意堅持，也許就是因為有這份牽掛，我覺得我自己也會變得更頑強地與病魔作斗爭。”

　　這些年來，謝文琴所帶班級的學科成績均居年級組首位，她先后被評為“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”“蕭山區(qū)教壇新秀”“蕭山區(qū)先進個人”和“衙前鎮(zhèn)首屆學生心目中最理想的老師”等稱號。

　　衙前農村小學校校長馬繼渭說：“謝老師是我們學校的一名普通的老師，但她是我們學校的驕傲，她很敬業(yè)，她很愛我們的學生，她永遠把學生放在第一位，是我們全校老師學習的榜樣。”

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