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中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)就可以通過(guò)文字的方式把這些感悟都記錄下來(lái)。但是，你知道要怎么寫(xiě)感悟嗎？下面是小編為大家收集的中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教師實(shí)習(xí)感悟從開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)開(kāi)始已經(jīng)有一周多的時(shí)間了，從開(kāi)始的不知所措到現(xiàn)在已經(jīng)能夠熟練的掌握線上教學(xué)的方法。從最開(kāi)始不知道如何和學(xué)生們?cè)谡n堂上交流，到現(xiàn)在已經(jīng)能夠靜下心來(lái)聽(tīng)清學(xué)生的答案，根據(jù)學(xué)生的疑問(wèn)來(lái)解答問(wèn)題。雖然在上課的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但是這些問(wèn)題在每天的教學(xué)實(shí)踐中不斷的減少。
在本周與指導(dǎo)老師溝通時(shí)，老師指出了我在最近上課中出現(xiàn)的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)我做出了解答。在老師向我講解的過(guò)程中，我也對(duì)一些不太清楚的教學(xué)教法提出了疑問(wèn)。其中給我印象最深刻的就是，老師說(shuō)要在講課的過(guò)程中照顧到大多數(shù)的學(xué)生，要多鼓勵(lì)學(xué)生，每次上課的任務(wù)要明確，不要所有重點(diǎn)都講，要有重點(diǎn)有突破。我根據(jù)老師給的建議反思了一下我最近的教學(xué)方式和教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在上課的方式單一，不能得到學(xué)生的及時(shí)反饋，與學(xué)生的溝通和交流很少，學(xué)生作業(yè)的完成情況有些下降。指導(dǎo)老師給予的這些建議對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常的及時(shí)與中懇。因此，我會(huì)在以后的教學(xué)中將老師給出的建議融入課堂中，多多加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系，在教學(xué)過(guò)程中注意課堂中重難點(diǎn)的講解。
不僅如此，還要將語(yǔ)速放慢，讓學(xué)生能夠得到充分的思考，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上產(chǎn)生興趣，在課堂上就能把要掌握的內(nèi)容掌握好，將課堂中的效率提高。 我們?cè)趯W(xué)校上課的時(shí)候?qū)W的是一些理論的知識(shí)，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中希望自己能夠?qū)⑦@些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能力，將實(shí)習(xí)工作落到實(shí)處。把課上好，讓學(xué)生學(xué)好就是我們身為實(shí)習(xí)老師現(xiàn)在的任務(wù)。
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