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機(jī)械效率教案優(yōu)秀
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編為大家整理的機(jī)械效率教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教材內(nèi)容分析
本節(jié)課的教學(xué)目的在于讓學(xué)生練習(xí)組裝滑輪組和學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。通過測(cè)滑輪組的機(jī)械效率，加深對(duì)機(jī)械效率的理解。讓學(xué)生自己通過探究，進(jìn)一步了解影響滑輪組的機(jī)械效率大小的因素，找出提高滑輪組的機(jī)械效率的方法，認(rèn)識(shí)提高滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)際意義，增強(qiáng)合理改進(jìn)機(jī)械、提高效率的意識(shí)，增強(qiáng)將科學(xué)服務(wù)于人類的責(zé)任感。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)從組裝滑輪組到測(cè)出各個(gè)物理量，要進(jìn)行的活動(dòng)和記錄的數(shù)據(jù)都較多，它對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力、思維能力的要求都比較高，所以教師要做好充分的課前準(zhǔn)備，并在課上充分發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立實(shí)驗(yàn)的能力。
二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)，技能，情感態(tài)度、價(jià)值觀）
知識(shí)與技能
1、通過實(shí)驗(yàn)加深對(duì)機(jī)械效率和滑輪組的認(rèn)識(shí)
2、學(xué)會(huì)測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。
3、了解與機(jī)械效率有關(guān)的因素。
過程與方法
1、讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)進(jìn)行科學(xué)研究的方法。
2、通過參與用實(shí)驗(yàn)測(cè)滑輪組機(jī)械效率的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
3、通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與處理，使學(xué)生進(jìn)一步掌握處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生從實(shí)驗(yàn)中歸納簡(jiǎn)單的科學(xué)規(guī)律的能力。
情感、態(tài)度和價(jià)值觀
1、在實(shí)驗(yàn)操作過程中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
2、通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)交流與合作的重要性。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
本節(jié)探究課是中學(xué)物理教學(xué)中較難的一節(jié)課，所以學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)時(shí)大部分不懂得怎樣做，應(yīng)該做什么。所以教師可以先將實(shí)驗(yàn)的過程大概地描述一遍。有些同學(xué)在操作過程中難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師要及時(shí)地給予糾正，同學(xué)們要分工合作。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
教學(xué)策略：由淺入深，步步引導(dǎo)。整節(jié)課始終以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)為主線，多媒體與黑板的應(yīng)用，與傳統(tǒng)的教學(xué)方式形成了鮮明的對(duì)比。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
1、通過例題復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容；使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材（教師提供一些輔助器材）。
2、學(xué)生思考與討論課文中的三個(gè)思考問題并針對(duì)問題制定本組的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃；然后組裝滑輪組并選擇實(shí)驗(yàn)器材做測(cè)滑輪組的機(jī)械效率。
3、實(shí)驗(yàn)完畢，提問學(xué)生三個(gè)問題，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行解說(shuō)，最后使學(xué)生掌握測(cè)滑輪組的機(jī)械效率的方法。
4、讓同學(xué)提出在實(shí)驗(yàn)過程中的疑問并全班討論解答，同時(shí)讓同學(xué)們做二個(gè)實(shí)驗(yàn)：A同一滑輪組提升不同的重物至同一高度，其機(jī)械效率是否一樣？B不同的滑輪組提升相同的重物到同一高度，其機(jī)械效率是否一樣？
5、從實(shí)驗(yàn)中分析怎樣提高滑輪組機(jī)械效率和總結(jié)；最后布置作業(yè)。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
教學(xué)環(huán)境：教室與多媒體。
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