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校園科普館科技走廊設計方案

時間:2024-08-16 08:34:22 科技 我要投稿
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校園科普館科技走廊設計方案

  為了確保事情或工作有序有效開展,預先制定方案是必不可少的,方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么什么樣的方案才是好的呢?以下是小編為大家收集的校園科普館科技走廊設計方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

校園科普館科技走廊設計方案

  校園科普館科技長廊以學校走廊為陣地,充分利用學校走廊空間,依據(jù)探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、緊貼學生需求的理念,通過一系列豐富多彩、別具匠心的科技展陳設計,讓孩子置身于科技的海洋,在親自參與互動中感受科學的奇妙之處,激發(fā)科技創(chuàng)新的興趣,以此豐富校園文化,打造精品校園,提升校園品位。

  一、策劃思路

  根據(jù)學?萍奸L廊的實際空間結構與預算,展陳設計上結合當前最新的長廊空間表現(xiàn)理念和多媒體技術,緊貼學生們的學習生活實際,合理布局每一塊墻面,充分展示聲、光、電、磁、力等領域的知識,讓學生們“像科學家一樣思考”,融入到整個氛圍中,為學生們打造一個趣味性、互動性十足的校園科技長廊。

  二、策劃內容

(一)科技長廊整體展示方式

  步入走廊內,炫亮的LED星座燈照亮幽長的科技長廊,營造出一種濃濃的科幻氛圍,學生們猶如置身浩瀚的科技海洋。整個長廊將分為電磁之奧、光影之絢、聲音之韻、運動之律四個主題展區(qū),所有展項將采用動靜相結合的展現(xiàn)方式,讓學生們感受到科技的美妙與神奇,啟發(fā)學生們去發(fā)現(xiàn)并獲得開啟科學大門的鑰匙。

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  學生們進入科技走廊,首先映入眼簾的赫然醒目的“保定市第一小學科技走廊形象墻”標志,同時地面布置的投影互動足球戲,在科技光影的追逐中,拉開此次科技走廊參觀的序幕。

  1、電磁學展區(qū):電磁學展區(qū)將電磁學原理及應用以活潑有趣的方式展現(xiàn)出來,從電磁的存在、電磁的發(fā)現(xiàn)、電磁的探索和電磁應

  用等幾個方面為學生們揭開電磁的奧秘。進入展區(qū),大型互動展品“怒發(fā)沖冠”首先給予學生們視覺和心靈的震撼,體驗者站在絕緣臺上手握高壓靜電球,由于人體和靜電發(fā)生器帶有同性電荷,所以在近二十萬的高壓靜電下體驗到"怒發(fā)沖冠"的現(xiàn)象,在驚嘆聲中開啟電磁之旅。緊接著,有“輝光盤”、“跳躍的鋁環(huán)”、“尖端放電”、“靜電探球”、“雅各布天梯”、“磁懸浮地球”等電磁展品向觀眾介紹著電磁學中電流、靜電、磁場、電磁感應等基本原理知識;有“手不能抖”、“人體發(fā)電”、“發(fā)電轉盤”、“發(fā)電轉盤”、“人體反應測試”、“世界你好”、“柔和電擊”等展品一方面讓觀眾親身感受電磁的力量,另一方面也在潛移默化中教導從小培養(yǎng)學生們安全用電意識。大型展品“音樂特斯拉放電”在學生們驚嘆電磁力量的同時,帶著濃厚的探索欲進入到聲光展區(qū)。

  2、力學展區(qū):進入展區(qū),大型體驗項目“自己拉自己”,讓學生們在快樂的運動玩耍中,體會機械力學原理,探索力學在現(xiàn)實中的

  靈活運用。接下來,展品將從基礎力學逐漸深入到空氣動力學,不同力學分支、不同理論深度的知識通過一件件展品展示出來,基礎力學展品有“拱橋”、“螺紋傳動”、“平衡騎士”、“過山車”、“離心力與摩擦力”、“愛因斯坦不懂”等,空氣動力學展品有“越吹越近”、“水漩渦”、“往上滾”、“循環(huán)小球”、“虹吸噴泉”等,力學展品最大的特點就是每一個展品展示的力學現(xiàn)象小朋友們都能從日常生活中找到影子。

  3、聲學展區(qū):聲學展區(qū)將以聲學的基本要素為素材拓展成各種展品,讓觀眾在不知不覺中融入到美妙的聲音世界里,找到自己熟

  悉的那些聲樂展品,在身臨其境中探索聲音的奧秘。首先是“人耳的構造”、“聲音的產生與傳播”、“雪浪聲波”、“聲波看得見”、“空中排簫”等基礎展品,全面為學生從不同側面剖析聲音形成、傳播和振動等規(guī)律。接下來,“與小熊對話”、“話筒、錄音機、揚聲器原理”、“虛擬樂器墻”等互動展品,學生們在感受聲律躍動的同時,進一步深化聲音在現(xiàn)實生活的應用。

  4、光學展區(qū):光學展區(qū)將帶領學生們在互動、觀察中揭開光學神秘面紗,以光學區(qū)收尾,有前后呼應的意思,小學生們一路踏著

  科技光影而來,也預示著踏著光影奔向光明未來。該展區(qū)的若干光學展項從不同角度展示光的反射、折射、光的本質、凹凸透鏡和面鏡的成像規(guī)律等,吸引不用年齡小朋友的目光!半[形人”、“哈哈鏡”、“無盡的長廊”、“神奇的光導”、“淺色吸熱”、“空中成像”、“光學轉盤”、“虎入羊群”、“忽隱忽現(xiàn)”、“穿墻而過”等一系列好玩歡樂的展品,直觀的向小學生們詮釋光學的基本原理、光引起的錯覺現(xiàn)象等;“光壓風車”、“電影原理”、“光纖空間造型”、“無弦光琴”等展品,以光學的現(xiàn)代應用,激勵著小朋友們不斷探索創(chuàng)新。

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