殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)

　　總結(jié)是在某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編為大家整理的殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)，歡迎大家分享。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)1

　　為了深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展殘疾兒童隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。

　　一、教師是搞好隨班就讀的主要力量。我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范。

　　三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。

　　四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步。

　　七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理。由校長主管，分管校長專管，具體落實(shí)到班主任老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢的'管理和運(yùn)用，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班殘疾生。

　　八、針對不同的殘疾生，聯(lián)系社會組織和政府及個人，給他們爭取幫助機(jī)會，充分發(fā)揮社會力量的幫扶作用。

　　總之，我們學(xué)校對特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對他們進(jìn)行了有效的幫助。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)2

　　被殘疾人稱為“好幫手”、“貼心人”的縣殘聯(lián)黨組書記、理事長闕柳松，曾兼任第一屆縣殘聯(lián)理事長，年月，一紙調(diào)令又將他調(diào)到殘聯(lián)任理事長。到殘聯(lián)后，他所面對的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是殘疾人扶貧解困工作，但他很快進(jìn)入了角色。功夫不負(fù)有心人，闕柳松帶領(lǐng)全縣殘疾人工作者實(shí)施的“松陽縣殘疾人扶貧攻堅(jiān)”工程得到了組織和社會各界的認(rèn)同：年被國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組等國家部委評為“全國殘疾人扶貧工作先進(jìn)單位”。年來，他憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，懷著對殘疾人，特別是被貧窮的鎖鏈羈絆著的那些貧窮殘疾人的一片誠心、愛心和熱心，竭盡工作，默默奉獻(xiàn)，連續(xù)幾年被評為縣級先進(jìn)工作者。

　　他，是一位古道熱腸和充滿事業(yè)激情的扶殘幫困工作者。

　　到殘聯(lián)后，闕柳松是懷著對殘疾人的深厚感情投入到殘疾人扶貧解困工作中去的。帶著這種感情，使他產(chǎn)生了為殘疾人扶貧解困工作奔走呼號的源源動力。剛巧在年縣殘聯(lián)開展了一次全縣貧困殘疾人調(diào)查工作。當(dāng)時，松陽縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的貧困人口多，家境貧寒的殘疾人也多。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全縣有貧困殘疾人名，占全縣貧困人口總數(shù)的。面對眾多貧困的殘疾人，特別是在下基層時聽到那些連溫飽都成問題的殘疾人那強(qiáng)烈而悲切的呼聲時，他的心靈被震撼了，一種強(qiáng)烈的時代責(zé)任感和歷史使命感油然而生，深深感到自己肩上的重任，他暗下決心，一定要竭盡全力幫助貧困殘疾人擺脫貧困。

　　由于當(dāng)時縣殘聯(lián)是個不起眼的小單位，資金相當(dāng)缺乏，扶貧資金就更不用說了。面對如此困境，他深知?dú)埪?lián)一個單位的力量是渺小的，恰似一滴水珠，滄海一粟，只有數(shù)不盡的水珠匯入“扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”的大海，才會產(chǎn)生翻江倒海的力量。于是，他把做好宣傳發(fā)動工作作為實(shí)施該計(jì)劃的突破口來抓，運(yùn)用電臺、報刊、電視等新聞媒介，宣傳實(shí)施“殘疾人扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃”的主要內(nèi)容及意義。為了籌措殘疾人扶貧基金，他多次跑縣委縣政府找領(lǐng)導(dǎo)。他積極主動的工作作風(fēng)深深地感動了縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)，年月縣委辦縣政府辦聯(lián)合發(fā)文件號召全縣干部職工開展了向“殘疾人扶貧解困基金捐一天工資，獻(xiàn)一份愛心”活動。他的真誠，他的耐心細(xì)致、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，也感動和激發(fā)了全縣廣大干部職工節(jié)省下自己的“一天工資”將愛心獻(xiàn)貧困殘疾人的熱情，加入“扶殘助殘”的行列。這次捐款，為扶持殘疾人打下了基礎(chǔ)。同時，發(fā)動機(jī)關(guān)部門和企業(yè)單位與中小學(xué)校的'貧困殘疾學(xué)生和貧困殘疾人家庭子女結(jié)成長期幫扶助學(xué)對子，這些學(xué)生每學(xué)年人均能得到元的捐助資金，保障他們順利完成學(xué)業(yè)。

　　大東壩鎮(zhèn)二灘壩村一位近不惑之年的盲人梅立科，從小雙目失明，而妻子是個精神病人，女兒又不是親生的，家庭經(jīng)濟(jì)毫無來源，是鄉(xiāng)村里出了名的貧困戶。年月，闕理事長知道這一情況后，讓工作人員找上其家門，并親自與大東壩鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，送他去參加了盲人按摩培訓(xùn)。如今，老梅在殘聯(lián)的幫扶下開了家盲人按摩院，生意日益紅火。面對闕理事長的幫助與支持，他感慨地說：“闕理事長是我生命中碰到的最重要的人，沒有他，我真的以為這個世界永遠(yuǎn)是黑暗的�！�

　　多年來，闕柳松與殘疾人廣交朋友，建立了“血肉”、“魚水”關(guān)系。他的真情深深觸動了松陽的殘疾人，他們有話愿跟他講，有困難愿找他幫忙，都把他當(dāng)成貼心的“娘家人”。這種真情，是最撩人心弦的。

　　他，是一位對工作孜孜不倦和富有奉獻(xiàn)精神的扶殘幫困工作者。

　　闕柳松干工作有一股子拼勁，凡熟悉他的人都說他是個實(shí)干家。他常說在其位，謀其政，要么不做，要做就要做好。

　　經(jīng)過他的努力，縣政府相繼出臺了殘疾人優(yōu)惠政策、扶助殘疾人若干規(guī)定及殘疾人扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃，形成了縣鄉(xiāng)兩級殘疾人服務(wù)社的組織網(wǎng)絡(luò)，以上措施辦法的出臺，為殘疾人扶貧攻堅(jiān)計(jì)劃的順利實(shí)施打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過政策扶持，殘疾人真正得到了實(shí)惠，有名貧困殘疾人享受減免照顧，殘疾人的整體生活水平和生活質(zhì)量逐步提高。

　　年以來，殘聯(lián)圍繞扶貧計(jì)劃的總體目標(biāo)，根據(jù)松陽縣的山區(qū)特點(diǎn)，通過“萬人結(jié)對”、“萬人種養(yǎng)、共奔小康”及“進(jìn)千村萬戶、扶貧奔小康”等扶貧行動，走出了一條有松陽特色的扶貧之路。期間，為了更深入地了解貧困殘疾人的狀況，先后開展了三次全縣性的貧困殘疾人情況調(diào)查和城鄉(xiāng)最低生活保障對象調(diào)查。在調(diào)查過程中，闕柳松爬山越嶺，走進(jìn)千家萬戶，有時要走山路多華里，晚了就在殘疾人家中住宿，與殘疾人同吃同住，有時一住就是幾天幾夜不回家。

　　在扶貧幫困的路子上，闕柳松認(rèn)為“授人以魚，莫若授人以漁”。如果讓更多的殘疾人學(xué)得一技之長，則可以帶動一大批人勤勞致富。于是，他想方設(shè)法開展送科技下鄉(xiāng)扶貧活動，每年免費(fèi)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)舉辦—期殘疾人科技培訓(xùn)班，組織殘疾人進(jìn)行香菇、名茶、干水果、蔬菜類的培育管理，畜禽類的養(yǎng)殖技術(shù)以及電器維修、縫紉、理發(fā)業(yè)和工藝品加工等內(nèi)容的培訓(xùn)。廣大殘疾人通過培訓(xùn)，掌握一技之長，走上脫貧致富路，我縣的殘疾人開發(fā)的種養(yǎng)業(yè)也得到了長足的發(fā)展。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)3

　　為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展隨班就讀工作，它既有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高。使特殊學(xué)生在德、智、體、美等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。

　　一、教師是搞好隨班就讀的主要力量

　　我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。制定個別化教案，在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范

　　三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能，為他們今后能真正自立、平等地參與社會生活，成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)

　　四、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步

　　五、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理

　　由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實(shí)到班主任老師的.管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢的管理和運(yùn)用，每周安排對隨班生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班殘疾生。

　　六、針對不同的殘疾生，聯(lián)系對口幫扶市、區(qū)給他們爭取治療機(jī)會，充分發(fā)揮社會力量的幫扶作用

　　總之，我們學(xué)校對特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持了因材施教，提供了合適的教育，在課堂教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對他們進(jìn)行了有效的幫助。

　　石嘴山市第二十二小學(xué)

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)4

　　近年來，隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、體制改革的深化，城市和農(nóng)村一部分殘疾人群在利益格局的調(diào)整中成為弱勢群體，工作和生活都比較困難。其中大部分殘疾人是這些弱勢群體中的主體，構(gòu)成弱勢群體中的主流。在當(dāng)前市殘聯(lián)開展的保持黨員的先進(jìn)性教育活動中，要體現(xiàn)市殘聯(lián)黨員的先進(jìn)性，必須想方設(shè)法做好幫扶弱勢殘疾人群的工作，把幫扶弱勢殘疾人群作為密切黨群、干群關(guān)系的切入點(diǎn)和根本點(diǎn)市殘聯(lián)黨員干部必須牢固樹立扶殘濟(jì)困觀念，深懷愛殘之心，恪守為殘之責(zé)，善謀富殘之策，多辦利殘之事，把市殘聯(lián)的全部工作任務(wù)落實(shí)到全心全意為殘疾人服務(wù)上，把殘聯(lián)的根本責(zé)任建立在為殘排憂解難、造福于殘上，把殘聯(lián)實(shí)現(xiàn)人生價值的目標(biāo)選擇在為殘疾人辦實(shí)事、辦好事上。要從殘疾人群中最不滿意的事情抓起，辦好殘疾人群最想辦的事、最需辦的事。弱勢殘疾人群最值得關(guān)心，最值得同情，也最值得去幫助，對他們的態(tài)度如何，直接反映出黨員干部與殘疾人群的感情深淺、關(guān)系的親疏，也是衡量殘聯(lián)黨員干部是否真正保持先進(jìn)性，實(shí)踐“三個代表”重要思想的重要標(biāo)準(zhǔn)。在目前，市殘聯(lián)黨員如何幫扶弱勢群體呢，我認(rèn)為主要從以下幾個方面。

　　第一、幫扶弱勢殘疾人群，最根本的是為他們提供穩(wěn)定的生活來源。

　　關(guān)心殘疾人的生活，最大的關(guān)心當(dāng)屬為他們提供穩(wěn)定的生活來源。首先，要通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)來增加殘疾人就業(yè)崗位。發(fā)展經(jīng)濟(jì)的最終目的是不斷提高人民的生活水平，同樣，要解決殘疾人群的生產(chǎn)生活困難，從根本上說仍需加快發(fā)展，只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，為殘疾人謀利益才有了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，殘疾人群改善物質(zhì)文化生活的愿望才能變成現(xiàn)實(shí)。為此，必須大力發(fā)展社會福利企業(yè)，為殘疾人提供更多就業(yè)崗位，另一方面，加強(qiáng)對福利企業(yè)的管理，以此擴(kuò)大弱勢殘疾人群的就業(yè)崗位。其次，要積極開展殘疾人就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)輸出，增強(qiáng)殘疾人群參與社會就業(yè)的競爭能力。對殘疾人群既要“授之以魚”，更要“授之以漁”，使其學(xué)會和掌握一技之長，增強(qiáng)他們自身的造血功能。要通過殘疾人的就業(yè)培訓(xùn)，使其大部分殘疾人員由簡單介紹就業(yè)轉(zhuǎn)為從市場中競爭就業(yè)。結(jié)合當(dāng)前我市開展的保持黨員先進(jìn)性教育活動，利用市勞動就業(yè)局的培訓(xùn)中心資源設(shè)立市殘疾人就業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為有培訓(xùn)意向的殘疾人提供免費(fèi)培訓(xùn)，實(shí)行隨到隨學(xué)、滾動培訓(xùn)。為拓展就業(yè)空間，還應(yīng)大力搞好殘疾人勞務(wù)輸出，籌建市殘聯(lián)網(wǎng)站，設(shè)立殘疾人就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)介紹等網(wǎng)頁，健全勞務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)，為殘疾人提供快捷、安全、準(zhǔn)確的信息服務(wù)。要進(jìn)一步規(guī)范我市殘疾人職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)，開展職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)咨詢，組成全市統(tǒng)一、有序、運(yùn)行高效的勞動力市場，讓更多的殘疾人員獲得更多的就業(yè)機(jī)會。再次，要結(jié)合我市殘疾人工作實(shí)際，多渠道籌集殘疾人發(fā)展基金，啟動“增加殘疾人就業(yè)崗位工程”。對年齡偏大的下崗殘疾職工、夫妻雙方下崗的殘疾職工和享受最低生活保障金的殘疾居民的就業(yè)問題，應(yīng)始終是我們各級殘聯(lián)關(guān)注的重點(diǎn)與難點(diǎn)。為解決這部分殘疾人的就業(yè)問題，應(yīng)多渠道籌集資金，努力為其提供就業(yè)崗位，為此，我們必須全面貫徹省政府145號令，大力推行分散按比例就業(yè)，鞏固發(fā)展集中就業(yè)，引導(dǎo)扶持殘疾人個體從業(yè)，使殘疾人就業(yè)工作在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再上一個新臺階。同時，還應(yīng)積極爭取上級部門的支持，千方百計(jì)使有勞動能力的殘疾人群得到安置。在目前，主要是制定貫徹省政府275號令文件精神的具體實(shí)施辦法，讓殘疾人優(yōu)惠政策家喻戶曉、人人皆知，落實(shí)到城市和農(nóng)村每一個殘疾人身上。

　　第二、幫扶弱勢殘疾人群，最迫切的就是要為他們織就完善的社會保障體系。

　　弱勢殘疾人群的呼聲是各級殘聯(lián)干部進(jìn)行決策的重要信號。為此，要把建立和完善社

　　會保障體系作為一件解除殘疾人后顧之憂的重要工作來抓。積極推進(jìn)社會保險、最低生活保障和醫(yī)療保險等各項(xiàng)保障工作，對企業(yè)退休殘疾人員養(yǎng)老金和下崗殘疾職工基本生活費(fèi)應(yīng)全部按時足額發(fā)放到位。確保社會化發(fā)放的順利進(jìn)行，在分散按比例安排殘疾人就業(yè)的企業(yè)、個體私營企業(yè)等與殘疾人有一定聯(lián)系的各類企業(yè)中，要進(jìn)一步擴(kuò)大養(yǎng)老保險的覆蓋面，加大企業(yè)養(yǎng)老基金和殘疾人養(yǎng)老保險費(fèi)的征繳力度，做到“應(yīng)繳盡繳，應(yīng)保盡保”，真正解決殘疾人的基本養(yǎng)老保險問題。最低生活保障是社會保障中的最后一道防線和安全網(wǎng)。在保障對象的確定過程中，要將過去“以錢定人”的做法改為“以人定錢”，凡符合低收入者保障條件的殘疾居民都應(yīng)悉數(shù)給予保障，做到“應(yīng)保盡�！�，確保覆蓋面，提高覆蓋率。

　　第三、幫扶弱勢殘疾人群，最實(shí)在的是解決他們面臨的困難。

　　要以建立扶貧濟(jì)困救助體系為著力點(diǎn)，把政府的“救”和社會的“助”結(jié)合起來，形成合力，建立統(tǒng)一協(xié)調(diào)、及時有效的發(fā)展殘疾人事業(yè)機(jī)制，這不僅是政府增強(qiáng)救助功能的`渠道，更重要的是可以借此營造良好扶殘助殘的社會氛圍。為此，各級政府、各級殘聯(lián)應(yīng)開展“進(jìn)萬家門、知萬家情、解萬家難、暖萬家心”的活動，利用每年殘疾人的三月份的“愛耳日”、六月份的“愛眼目”、五月份的“全國助殘日”、十二月份的“世界殘疾人日”等各種節(jié)日，邀請“四大家”的領(lǐng)導(dǎo)，走訪慰問困難殘疾人家庭和困難殘疾人職工。要建立黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系殘疾人困難戶制度，開展“一助一”結(jié)對幫扶行動，使之早日脫貧致富。此外，有條件的地方還應(yīng)建立貧困殘疾學(xué)生就讀基金，提高殘疾人自身素質(zhì)，進(jìn)一步參與社會競爭，持之以恒，常抓不懈，著力建立一個幫扶弱勢殘疾人群的長效機(jī)制。幫扶弱勢殘疾人群是一項(xiàng)長期任務(wù)，我們只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，鞏固發(fā)展成果，建立起長效幫扶機(jī)制，才能切切實(shí)實(shí)地幫助殘疾人群解決生產(chǎn)生活困難，從而使黨員先進(jìn)性得到體現(xiàn)。如何建立長效幫扶殘疾人工作機(jī)制呢，一是要抓殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)于部，使之做到感情到位，工作到位，充分發(fā)揮導(dǎo)向作用。殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要經(jīng)常帶頭深入殘疾人群，時刻把他們的冷暖掛在心上，主動與他們結(jié)對攀親，使特困殘疾戶、殘疾人優(yōu)撫對象、下崗的殘疾職工等困難殘疾人群能經(jīng)�？吹礁骷墯埪�(lián)黨員干部的身影，聽到各級殘聯(lián)黨員干部的話語。同時，要經(jīng)常督促檢查各縣、市、區(qū)幫扶困難殘疾人群的工作情況。

　　二是要抓制度建設(shè)，做到措施到位，落實(shí)到位，完善幫扶弱勢殘疾人群的長效機(jī)制。要實(shí)施“增加殘疾人就業(yè)崗位工程”，完善籌資渠道，不斷補(bǔ)充、擴(kuò)大增加就業(yè)崗位基金；同時，建議市財(cái)政加大財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度，確保社會基本養(yǎng)老金和下崗殘疾職工基本生活費(fèi)按時足額發(fā)放；進(jìn)一步完善弱勢殘疾人群調(diào)查季報和困難殘疾人群的檔案制度；繼續(xù)開展殘聯(lián)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系殘疾困難戶制度；建立健全走訪慰問殘疾特困戶制度；繼續(xù)開展“扶殘助學(xué)獻(xiàn)愛心”活動，完善資助貧困殘疾學(xué)生就讀基金的管理，最大限度發(fā)揮資金的社會效益。使弱勢殘疾人群跟上社會發(fā)展步伐，全市殘聯(lián)黨員的先進(jìn)性通過殘疾人工作者之手，惠及到廣大殘疾人家中。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)5

　　在教育“面向每一個兒童”的觀念指導(dǎo)下，殘疾兒童的學(xué)習(xí)問題日益突出，為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，學(xué)校教育必須面向全體學(xué)生，特別是面向那些殘疾學(xué)生，并使每個學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展。

　　為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，在我校開展特殊教育工作，有利于普通兒童少年理解、幫助殘疾兒童少年，有利于殘疾兒童少年在普通學(xué)校環(huán)境中受到應(yīng)有的發(fā)展，使特殊教育和普通教育有機(jī)結(jié)合，互相滲透，共同提高，使特殊學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，為今后自立、平等地參與社會生活打下基礎(chǔ)。

　　一、教師是搞好特殊教育的主要力量

　　我校的“隨班就讀”工作，就是讓輕度殘疾兒童在普通班中與同齡兒童一起接受義務(wù)教育，并提供必要的個別幫助。擔(dān)任“隨班就讀”工作的老師，工作責(zé)任心強(qiáng)，熱愛學(xué)生，對這些學(xué)生付出了更多的愛心。在課堂教學(xué)過程中對學(xué)生多啟發(fā)多鼓勵，對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，配備了專門的老師，積極、穩(wěn)妥地開展隨班就讀工作，并將該工作列入議事日程，逐步健全和完善工作規(guī)范

　　三、學(xué)校盡可能地提供適合于他們發(fā)展的教育環(huán)境，讓特殊學(xué)生愉快地接受符合自身發(fā)展需求的教育，學(xué)到一定的科學(xué)文化知識和基本勞動技能

　　四、學(xué)校配備了專門老師，指導(dǎo)本校隨班就讀工作的開展，老師不定期到有隨班就讀學(xué)生的班級聽課，直接與學(xué)生談話，與班主任、任課老師探討隨班就讀的課堂策略、隨班就讀的教育補(bǔ)償?shù)葐栴}

　　五、對教師進(jìn)行培訓(xùn)，要求教師適應(yīng)新的要求

　　隨著教育的發(fā)展，對特殊教育教師的培養(yǎng)、提出了新的需求，也要求普通教師具備必要的特殊教育知識，為此，學(xué)校挑選出一些教師進(jìn)行特殊教育的培訓(xùn)，使教師的'思想政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力、教育科研能力在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高。

　　六、在學(xué)校教育中，要求教師熱情關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尤其對特殊學(xué)生更要關(guān)心、愛護(hù)，不能歧視特殊學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，鼓勵學(xué)生克服困難，取得進(jìn)步

　　七、加強(qiáng)了“隨班就讀”工作的管理

　　由校長主管，分管校長專管，年級組長監(jiān)管，具體落實(shí)到班主任、任課老師的管理形式，加強(qiáng)了心理咨詢室、資源教室的管理和運(yùn)用，每周安排兩次對隨班生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，要求教師在備課中定出分層目標(biāo)，關(guān)注隨班生。

　　八、對特殊學(xué)生的教育堅(jiān)持因材施教，提供合適的教育

　　在課堂教學(xué)過程中，要面向全體學(xué)生教學(xué)，又能兼顧特殊學(xué)生的需要，充分發(fā)揮特殊學(xué)生健全部分和潛能，對于缺陷部分實(shí)施補(bǔ)救教學(xué)，對他們進(jìn)行有效的幫助。

　　一年來，我們在特教方面做了很多工作，也想了很多辦法，的確，做好特教工作非常繁瑣，需要我們更多努力，更多智慧，在以后的工作中，我們一定再接再厲。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)6

　　20xx年，黃啟祥被列為武漢市政府實(shí)事工程的扶持對象，通過資金、政策、物資和技術(shù)等幫扶，他家的種養(yǎng)殖生產(chǎn)取得了明顯成效，家庭年收入達(dá)到1.6萬元，從根本上解決了家庭生活困難問題。

　　黃啟祥只是武漢市政府實(shí)事工程“扶持農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展種養(yǎng)殖生產(chǎn)”的受益者之一。從20xx年開始，武漢市已經(jīng)連4年以每年500萬元的資金規(guī)模專門扶助農(nóng)村貧困殘疾人家庭發(fā)展生產(chǎn)，每年扶持1000戶，每戶資金額度5000元，其中按戶均1000元標(biāo)準(zhǔn)，對確定為扶持對象的殘疾人家庭進(jìn)行生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)，包括發(fā)放生產(chǎn)技術(shù)資料、組織農(nóng)業(yè)技術(shù)人員包戶技術(shù)指導(dǎo)等；按戶平4000元標(biāo)準(zhǔn)用于購買生產(chǎn)資料發(fā)展生產(chǎn)。同時由村委會組織和安排有技術(shù)專長的黨員、村組干部與扶持對象簽訂結(jié)對幫扶協(xié)議，具體指導(dǎo)和幫助扶持對象發(fā)展種養(yǎng)殖生產(chǎn)。扶持對象為家庭年人均純收入低于2500元并具有發(fā)展種養(yǎng)殖生產(chǎn)基本條件的`農(nóng)村殘疾人家庭。

　　4年來，武漢市政府累計(jì)投入20xx萬元資金，扶持了4000戶農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展種養(yǎng)殖生產(chǎn)。分期分批舉辦了近200期種養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班，培訓(xùn)率達(dá)98％以上。全市農(nóng)業(yè)部門抽調(diào)近20xx名農(nóng)按人員參加結(jié)對幫扶。通過幫扶，產(chǎn)生了150個種植養(yǎng)殖生產(chǎn)經(jīng)營大戶、20名種植養(yǎng)殖能手、10個種植養(yǎng)殖核心示范戶及60個種植養(yǎng)殖示范戶。年收入比扶持前增長20％以上的有3000多人，占扶持總戶數(shù)的85％，幫扶效果十分明顯。

　　通過持續(xù)推進(jìn)扶持農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展種養(yǎng)殖生產(chǎn)等“造血型”幫扶項(xiàng)目，全市廣大農(nóng)村殘疾人家庭的生產(chǎn)狀況、經(jīng)濟(jì)收入以及農(nóng)村扶殘助殘氛圍發(fā)生了顯著變化。該項(xiàng)目在摸索中推進(jìn)，在實(shí)踐中發(fā)展，項(xiàng)目實(shí)施始終堅(jiān)持“五個強(qiáng)化”，取得了良好效果。

　　一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作責(zé)任落實(shí)。武漢市政府連續(xù)4年將“扶持農(nóng)村貧困殘疾人發(fā)展種養(yǎng)殖生產(chǎn)”納入政府為民辦實(shí)事內(nèi)容。市、區(qū)、街(鄉(xiāng)鎮(zhèn))分別成立了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組及工作專班，層層召開動員會，細(xì)化分解目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任到人。實(shí)現(xiàn)了“三個到位”，即組織領(lǐng)導(dǎo)到位，思想認(rèn)識到位，工作責(zé)任到位，為開展幫扶項(xiàng)目提供了強(qiáng)有力的組織保障。

　　二是強(qiáng)化宣傳核查，確保扶持對象落實(shí)。采取定點(diǎn)宣傳、流動宣傳以及人戶調(diào)查相結(jié)合的方式，在落實(shí)幫扶對象過程中把握了“三個堅(jiān)持”。一要堅(jiān)持選人標(biāo)準(zhǔn)不放松。逐級審核，把好人口關(guān)。二要堅(jiān)持工作程序不減少。從申請到篩選，從登記到審核，從公示到審批，從造冊到備案，都嚴(yán)格認(rèn)真逐項(xiàng)抓落實(shí)。三要堅(jiān)持群眾公認(rèn)不含糊。對人圍殘疾人種養(yǎng)殖戶全部上墻公示，接受群眾監(jiān)督。

　　三是強(qiáng)化思路創(chuàng)新，確保技術(shù)培訓(xùn)落實(shí)。總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，摸索規(guī)律，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方法，做到了“三個結(jié)合”，即扶志、扶智和扶技相結(jié)合。邀請殘疾人種植養(yǎng)殖能手現(xiàn)身說法，分享經(jīng)驗(yàn)；組織殘疾貧困戶到依靠調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)致富的鄉(xiāng)村參觀學(xué)習(xí)，讓他們切身感受農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的變化，堅(jiān)定勞動致富信心。同時，采取集中培訓(xùn)、進(jìn)村入戶上門培訓(xùn)、專家實(shí)地操作示范培訓(xùn)等多種方式，加強(qiáng)各類種養(yǎng)殖實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)7

　　一、堅(jiān)持以人為本，充分認(rèn)識做好扶助貧困殘疾人工作的重要性和緊迫性

　　我市有殘疾人24.1萬，占全市總?cè)丝诘?.1%，其中貧困殘疾人約10萬人，他們是我市最困難的社會群體。多年來，我市各級黨委、政府十分關(guān)注殘疾人事業(yè)，高度重視殘疾人工作，在扶助貧困殘疾人工作方面采取了一系列政策措施。社會各界也積極為貧困殘疾人獻(xiàn)愛心，做實(shí)事，提供無私援助，使廣大殘疾人生存和生活狀況得到了明顯改善。同時也必須看到，由于我市殘疾人基數(shù)大，且主要分布在農(nóng)村貧困山區(qū)，貧困殘疾人科技文化素質(zhì)大都較低，智力低下者居多，脫貧的難度很大，扶助貧困殘疾人工作的任務(wù)仍十分艱巨。扶助貧困殘疾人，幫助他們解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際困難，努力滿足他們的物質(zhì)文化生活需求，讓廣大殘疾人共享社會進(jìn)步和改革發(fā)展的成果，是全市各級政府的一項(xiàng)十分重要和緊迫的工作任務(wù)，是全社會義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，是堅(jiān)持以人為本執(zhí)政理念、實(shí)踐“三個代表”重要思想、維護(hù)人民群眾根本利益的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會、維護(hù)改革發(fā)展穩(wěn)定大局、全面建設(shè)小康社會的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)工作。各級政府各有關(guān)部門要高度重視，狠抓落實(shí)，切實(shí)做好扶助貧困殘疾人工作。

　　二、突出重點(diǎn)，切實(shí)解決貧困殘疾人的基本生活問題

　　大對農(nóng)村貧困殘疾人扶貧力度。貧困殘疾人絕大部分在農(nóng)村，貧困程度深，脫貧任務(wù)重，是整個扶助工作的重點(diǎn)。要繼續(xù)貫徹實(shí)施《市農(nóng)村殘疾人扶貧開發(fā)計(jì)劃》，高度重視農(nóng)村殘疾人扶貧工作。各縣、區(qū)要把扶助貧困殘疾人工作納入扶貧工作總體規(guī)劃，統(tǒng)一組織，同步實(shí)施。優(yōu)先落實(shí)對貧困殘疾人的各項(xiàng)優(yōu)惠政策和幫扶措施。堅(jiān)持開發(fā)式扶貧和參與式扶貧，注重幫助貧困殘疾人選擇適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要，適合殘疾人特點(diǎn)，有利于解決貧困殘疾人溫飽問題的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、手工業(yè)和家庭副業(yè)等生產(chǎn)項(xiàng)目。繼續(xù)推行小額信貸、“公司加農(nóng)戶”等行之有效的扶貧方式。加強(qiáng)對康復(fù)扶貧項(xiàng)目的管理，提高貸款到位率和資金使用效率。加大對貧困殘疾人的實(shí)用技術(shù)和職業(yè)技能培訓(xùn)力度，提高扶貧項(xiàng)目和產(chǎn)品的科技含量，增強(qiáng)市場競爭能力，促進(jìn)貧困殘疾人的增收。

　　逐步改善貧困殘疾人的住房條件。各縣區(qū)政府和市直有關(guān)部門要采取措施，增加資金投入，有計(jì)劃地改善貧困殘疾人的住房條件。市、縣區(qū)財(cái)政要按要求對實(shí)施“中國福利公益金貧困殘疾人危房改造項(xiàng)目”進(jìn)行資金配套。實(shí)施扶貧移民搬遷的地方，要優(yōu)先安排貧困殘疾人。城鎮(zhèn)貧困殘疾人住房困難的，要納入政府廉租房范圍，優(yōu)先安排解決，對特別困難的貧困殘疾人家庭，要實(shí)行實(shí)物配租，確保殘疾人都有住房。城鄉(xiāng)社區(qū)要將殘疾人基本生活需求納入社區(qū)服務(wù)內(nèi)容，在社區(qū)布局、功能定位、服務(wù)設(shè)施建設(shè)等方面，充分考慮貧困殘疾人的需求�；鶎託埣踩私M織要在扶助貧困殘疾人工作中充分發(fā)揮作用，及時反映貧困殘疾人呼聲和需求，為殘疾人提供就近就便的服務(wù)。

　　三、充分發(fā)揮社會保障體系的作用，切實(shí)做好特困及重度殘疾人的基本生活保障和救助工作

　　因重殘無法參加勞動、生活特別困難的殘疾人，需要依靠政府建立的社會保障體系解決基本生活問題。各縣區(qū)在完善社會保障體系中，要充分考慮殘疾人的特殊情況，照顧他們的.特殊需求，認(rèn)真落實(shí)殘疾職工參加社會保險、城鎮(zhèn)居民最低生活保障制度和農(nóng)村五保供養(yǎng)制度的有關(guān)政策規(guī)定。對不適合參加勞動、無法定扶養(yǎng)義務(wù)人或法定扶養(yǎng)義務(wù)人無能力扶養(yǎng)、無生活來源的重度殘疾人，要按照有關(guān)規(guī)定予以供養(yǎng)、救濟(jì)。在國有企業(yè)下崗職工基本生活保障向失業(yè)保險并規(guī)中，對有殘疾的下崗職工，要按照陜西省人民政府《關(guān)于做好下崗職工基本生活保障辦法向失業(yè)保險并軌工作的指導(dǎo)意見》的有關(guān)規(guī)定，予以妥善解決。按照分類救助的原則，適當(dāng)提高對重度殘疾、一戶多殘等特困家庭的低保標(biāo)準(zhǔn)。對享受城市低保待遇家庭中有殘疾人的，按照省民政廳《關(guān)于對城市低保對象實(shí)行分類施保有關(guān)問題的通知》要求，憑縣以上醫(yī)院的診斷證明和《殘疾人證》，屬盲人、嚴(yán)重低視力及智力殘疾、精神殘疾、一級肢體殘疾者，除按其家庭人均收入與當(dāng)?shù)氐捅��?biāo)準(zhǔn)的差額發(fā)放最低生活保障金外，每人每月再增發(fā)30元以上的保障金或視實(shí)際情況按全額發(fā)放保障金；屬言語、聽力、三級以上肢體殘疾者，每人每月增發(fā)10—30元的保障金。

　　四、大力推進(jìn)貧困殘疾人的就業(yè)和再就業(yè)

　　要認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于《陜西省按比例安排殘疾人就業(yè)辦法》和原地區(qū)行署辦公室關(guān)于貫徹省政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好殘疾人勞動就業(yè)工作若干意見》的通知精神，促進(jìn)殘疾人就業(yè)和再就業(yè)。要完善對社會福利企業(yè)的扶持政策，積極鼓勵和支持社會各方面依法興辦社會福利企業(yè)、盲人保健按摩機(jī)構(gòu)等福利性企業(yè)和機(jī)構(gòu)，穩(wěn)定和擴(kuò)大殘疾人集中就業(yè)。要制定和完善殘疾人從事個體經(jīng)濟(jì)和自愿組織起來就業(yè)的稅費(fèi)減免政策。殘疾人就業(yè)保障金有結(jié)余的縣、區(qū)，可將節(jié)余資金用于補(bǔ)貼城鎮(zhèn)貧困殘疾人繳納基本養(yǎng)老保險費(fèi)，或用于扶持、引導(dǎo)殘疾人個體從業(yè)和自愿組織起來就業(yè)。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要將貧困殘疾人納入就業(yè)服務(wù)范圍，做好職業(yè)介紹和就業(yè)指導(dǎo)工作。城鎮(zhèn)社區(qū)組織要大力開發(fā)公益性工作崗位，千方百計(jì)安排貧困殘疾人就業(yè)。要進(jìn)一步健全殘疾人就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，積極拓展服務(wù)項(xiàng)目，完善服務(wù)功能，強(qiáng)化服務(wù)手段，促進(jìn)貧困殘疾人就業(yè)。

　　五、把貧困殘疾人納入城鄉(xiāng)醫(yī)療保障范圍

　　要對特困殘疾人實(shí)施醫(yī)療救助，確保已從業(yè)的貧困殘疾人享有城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險，確保對未從業(yè)的貧困殘疾人享有城鄉(xiāng)醫(yī)療救助和新型農(nóng)村合作醫(yī)療保障。在已開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地方，特困殘疾人個人應(yīng)繳納的籌資部分（每人每年不低于10元）可由地方政府提供資助。因患大病經(jīng)合作醫(yī)療補(bǔ)助后，個人應(yīng)負(fù)擔(dān)的費(fèi)用仍難以承擔(dān)的，再給予適當(dāng)?shù)尼t(yī)療救助。尚未實(shí)行新型農(nóng)村合作醫(yī)療的地方，對符合救助條件的貧困殘疾人也要實(shí)施必要的醫(yī)療救助。各級新型農(nóng)村合作醫(yī)療和城鄉(xiāng)醫(yī)療救助工作的議事協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，要吸收同級殘聯(lián)參加，以便加強(qiáng)工作統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)。

　　六、建立健全殘疾康復(fù)服務(wù)體系

　　各級政府要積極創(chuàng)造條件建立符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的康復(fù)工作機(jī)制，逐步擴(kuò)大貧困殘疾人接受康復(fù)服務(wù)的受益面，使貧困殘疾人的康復(fù)需求逐步得到滿足。要結(jié)合實(shí)施“明天計(jì)劃”、“視覺第一中國行動陜西項(xiàng)目”等，優(yōu)先為貧困殘疾人提供康復(fù)服務(wù)。各級財(cái)政、衛(wèi)生等部門要在資金、設(shè)備、政策、技術(shù)等方面加大對各級康復(fù)機(jī)構(gòu)的支持力度，充分發(fā)揮其在殘疾人康復(fù)服務(wù)中的示范引導(dǎo)作用。要大力支持城鄉(xiāng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展殘疾人康復(fù)工作，對在社區(qū)建立的貧困殘疾人特困病房予以補(bǔ)助�；鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)要主動承擔(dān)殘疾人康復(fù)服務(wù)的職責(zé)，不斷豐富和規(guī)范服務(wù)內(nèi)容，使康復(fù)服務(wù)逐步走進(jìn)貧困殘疾人家庭。

　　七、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)扶殘助學(xué)政策

　　積極發(fā)展特殊教育事業(yè)。要認(rèn)真落實(shí)陜西省實(shí)施《殘疾人教育條例》辦法，把殘疾人教育納入當(dāng)?shù)亟逃�發(fā)展規(guī)劃，增加資金投入，在進(jìn)一步辦好市盲啞學(xué)校的同時，力爭3－5年時間使30萬人口以上的縣都能夠創(chuàng)辦一所特殊學(xué)校。要大力推行殘疾兒童、少年隨班就讀，使全市殘疾兒童、少年入學(xué)率有較大提高。同時，要積極為殘疾人接受專業(yè)教育創(chuàng)造條件。

　　開展多種形式的扶殘助學(xué)活動。要積極實(shí)施“長江新里程計(jì)劃”、“中西部盲童入學(xué)”、“中國福利公益金助學(xué)”等項(xiàng)目，資助貧困殘疾兒童和貧困殘疾人家庭子女接受教育。保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生及貧困殘疾人的子女在義務(wù)教育階段優(yōu)先享受“兩免一補(bǔ)”（免雜費(fèi)、免書本費(fèi)、補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)）政策。各級教育、殘聯(lián)等部門要多渠道籌措資金，開展多種形式的扶殘助學(xué)活動，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的殘疾學(xué)生及貧困殘疾人家庭子女順利完成學(xué)業(yè)。

　　八、維護(hù)貧困殘疾人合法權(quán)益

　　要妥善解決貧困殘疾人權(quán)益保障的突出問題。各級民政部門要按照國務(wù)院《城市生活無著的流浪乞討救助管理辦法》的規(guī)定，做好對流浪乞討殘疾人的救助工作，嚴(yán)厲打擊組織、脅迫、利用殘疾兒童進(jìn)行綹竊、偷盜等違法犯罪活動，加大對侵害殘疾人合法權(quán)益重大案件查處力度。要高度重視貧困殘疾人工作，及時處理和解決中反映的突出問題，切實(shí)依法保護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。

　　要建立全方位、多層次的殘疾人法律服務(wù)體系，努力消除貧困殘疾人在獲得法律服務(wù)和法律援助方面的各種障礙，積極為貧困殘疾人提供法律援助和司法救助。各級政府要將為貧困殘疾人提供法律援助、法律服務(wù)的經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，確保工作需要。各級司法部門要積極引導(dǎo)各類法律援助機(jī)構(gòu)、法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，為貧困殘疾人提供“優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、優(yōu)惠”的法律援助和法律服務(wù)，幫助貧困殘疾人排憂解難。

　　九、動員社會力量參與，努力建立扶助貧困殘疾人的長效機(jī)制

　　要高度重視發(fā)揮社會力量在扶助貧困殘疾人工作中的作用，在全社會進(jìn)一步弘揚(yáng)人道主義精神和中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，廣泛開展經(jīng)常性的社會捐助活動，引導(dǎo)和支持公益性民間組織發(fā)揮扶助殘疾人的作用，鼓勵和倡導(dǎo)各種社會服務(wù)設(shè)施向貧困殘疾人減免收費(fèi)。組織“紅領(lǐng)巾助殘”、“青年志愿者助殘”等志愿者扶殘助殘活動，廣泛開展“一幫一”、“眾幫一”、“單位包戶”等各種形式的幫、包、帶、扶活動，不斷拓展服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新服務(wù)形式，把黨和政府的關(guān)心、社會的關(guān)愛及時送到貧困殘疾人的心中。

　　要強(qiáng)化政府和部門的工作職責(zé)，積極主動地制定并落實(shí)扶助貧困殘疾人的政策措施，建立政府主導(dǎo)、制度保障、責(zé)任明確，各方參與、運(yùn)轉(zhuǎn)良好、科學(xué)合理的扶助貧困殘疾人的長效工作機(jī)制，切實(shí)維護(hù)殘疾人的合法權(quán)益。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)8

　　“文化助殘”活動的內(nèi)涵豐富，可操作性強(qiáng)，開展的形式也很多。其中主要有：“扶殘助學(xué)”、“科技助殘”、“愛心贈刊”、“愛心贈書”、“愛心送戲”等。

　　“扶殘助學(xué)”：推動、協(xié)助政府和社會人士扶助殘疾人入學(xué)；倡導(dǎo)大、中、小學(xué)生和社會中的知識分子義務(wù)為殘疾人和殘疾人子女提供教育服務(wù)，幫助其提高文化水平。

　　科技助殘“：倡導(dǎo)科技工作者尤其是農(nóng)村科技工作者義務(wù)為殘疾人傳授科學(xué)技術(shù)知識，開展科技扶貧，幫助其提高生活和工作能力，實(shí)現(xiàn)科技致富。

　　“愛心贈刊”、“愛心贈書”：倡導(dǎo)雜志社、出版社及全社會向殘疾人和殘疾人文化設(shè)施贈送書刊及音像制品；倡導(dǎo)大學(xué)生義務(wù)為盲人錄制有聲讀物。

　　“愛心送戲”：倡導(dǎo)文藝團(tuán)體深入殘疾人相對集中的特教學(xué)校、福利工廠和基層社區(qū)，義務(wù)為殘疾人演出文藝節(jié)目，以豐富殘疾人的精神文化生活。

　　“紅領(lǐng)巾助殘”活動是由國家教委、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)、全國少工委、中國殘聯(lián)共同組織，在全國少年兒童中開展幫助殘疾人，幫助殘疾小伙伴，幫助困難殘疾人子女等活動的'助殘行動。

　　通過與有關(guān)部門共同會簽下發(fā)“助殘日”活動文件，不僅加強(qiáng)了文件的權(quán)威性，而且廣泛調(diào)動了有關(guān)方面的積極性，保障了“助殘日”活動在各地的順利開展。通過協(xié)調(diào)有關(guān)部委、單位參與“助殘日”活動，使各職能部門更加全面地了解殘疾人的需求，貼近殘疾人，加大了政府各個領(lǐng)域支持殘疾人事業(yè)的力度。

　　通過充分動員公共傳媒積極反映殘疾人生活，報道殘疾人事業(yè)，團(tuán)結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的新聞界朋友，利用各種傳媒在社會上大力宣傳人道主義，在全國形成了宣傳報道殘疾人事業(yè)的熱點(diǎn)，營造了有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。

　　在基層開展“全國助殘日”活動，重在實(shí)效。各省、市、自治區(qū)殘聯(lián)根據(jù)每年“全國助殘日”活動主題，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，因地制宜，在殘疾人中開展內(nèi)容豐富、形式多樣、切實(shí)可行的各種助殘活動。

　　其主要方法：一是依靠當(dāng)?shù)攸h委和政府，組織黨政領(lǐng)導(dǎo)人在“助殘日”期間參加走訪慰問殘疾人家庭的“送溫暖”活動，發(fā)揮他們的榜樣力量，帶頭扶殘助殘；

　　二是充分動員廣大黨員、干部、社會各界與更多的殘疾人“幫扶結(jié)對”，走進(jìn)殘疾人家庭，為他們排憂解難，并提供家政、醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)培訓(xùn)、家教輔導(dǎo)等切實(shí)有效的服務(wù)；

　　三是建立、健全基層志愿者助殘聯(lián)絡(luò)站和殘疾人服務(wù)社（站），形成服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮職能作用；

　　四是基層中與殘疾人密切相關(guān)的部門和窗口服務(wù)行業(yè)，設(shè)立助殘服務(wù)崗，逐步形成助殘服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供各種無障礙服務(wù)，把“殘疾人優(yōu)先”落到實(shí)處；

　　五是把志愿者助殘活動納入社區(qū)服務(wù)總體工作，倡導(dǎo)鄰里互助，實(shí)行分片包干，社區(qū)單位與殘疾人簽“助殘協(xié)議書”，“一幫一、結(jié)對子”，落實(shí)責(zé)任，幫扶到戶；

　　六是農(nóng)村以幫助殘疾人脫貧致富為重點(diǎn)，解決生活困難，傳授生產(chǎn)科技知識，幫農(nóng)、幫牧、幫副；

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)9

　　《中華人民共和國殘疾人保障法》第四十八條規(guī)定："每年五月第三個星期日，為全國助殘日。"《中華人民共和國殘疾人保障法》從1991年5月15日開始實(shí)施，"全國助殘日"活動即從當(dāng)年開始進(jìn)行。截至20xx年，全國共開展了13次"助殘日"活動。每年助殘日活動的主題，都是依據(jù)當(dāng)年殘疾人事業(yè)發(fā)展的重點(diǎn)工作確立的。活動中，分別圍繞"宣傳殘疾人保障法"、"一助一送溫

　　暖"、"走進(jìn)每一個殘疾人家庭"、"志愿者助殘"等主題開展了活動。助殘日活動為殘疾人提供了各種具體的服務(wù)與幫助，活動的規(guī)模和聲勢逐漸擴(kuò)大，影響日益深入人心。實(shí)踐證明，用法律的形式確定的"全國助殘日"活動，是培育全社會扶殘助殘風(fēng)尚、提高全民助殘意識的一項(xiàng)重要舉措，也是精神文明創(chuàng)建活動的一個重要形式。

　　每年一次的"全國助殘日"活動，動員了從中央到地方的各級領(lǐng)導(dǎo)及數(shù)以億計(jì)的群眾參加，形成了強(qiáng)勁的聲勢和規(guī)模，為眾多殘疾人提供了切實(shí)可行的幫助和扶持，有力地推動了殘疾人事業(yè)的發(fā)展，其意義廣泛而深遠(yuǎn)。

　　通過與有關(guān)部門共同會簽下發(fā)"助殘日"活動文件，不僅加強(qiáng)了文件的權(quán)威性，而且廣泛調(diào)動了有關(guān)方面的積極性，保障了"助殘日"活動在各地的順利開展。通過協(xié)調(diào)有關(guān)部委、單位參與"助殘日"活動，使各職能部門更加全面地了解殘疾人的需求，貼近殘疾人，加大了政府各個領(lǐng)域支持殘疾人事業(yè)的力度。

　　通過充分動員公共傳媒積極反映殘疾人生活，報道殘疾人事業(yè)，團(tuán)結(jié)和激勵了一大批理解殘疾人、熱愛殘疾人事業(yè)的新聞界朋友，利用各種傳媒在社會上大力宣傳人道主義，在全國形成了宣傳報道殘疾人事業(yè)的熱點(diǎn)，營造了有利于殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的輿論氛圍和社會環(huán)境。

　　在基層開展"全國助殘日"活動，重在實(shí)效。各省、市、自治區(qū)殘聯(lián)根據(jù)每年"全國助殘日"活動主題，結(jié)合本地區(qū)實(shí)際情況，因地制宜，在殘疾人中開展內(nèi)容豐富、形式多樣、切實(shí)可行的各種助殘活動。其主要方法：一是依靠當(dāng)?shù)攸h委和政府，組織黨政領(lǐng)導(dǎo)人在"助殘日"期間參加走訪慰問殘疾人家庭的"送溫暖"活動，發(fā)揮他們的榜樣力量，帶頭扶殘助殘；二是充分動員廣大黨員、干部、社會各界與更多的殘疾人"幫扶結(jié)對"，走進(jìn)殘疾人家庭，為他們排憂解難，并提供家政、醫(yī)療康復(fù)、職業(yè)培訓(xùn)、家教輔導(dǎo)等切實(shí)有效的服務(wù)；三是建立、健全基層志愿者助殘聯(lián)絡(luò)站和殘疾人服務(wù)社（站），形成服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮職能作用；四是基層中與殘疾人密切相關(guān)的部門和窗口服務(wù)行業(yè)，設(shè)立助殘服務(wù)崗，逐步形成助殘服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，提供各種無障礙服務(wù)，把"殘疾人優(yōu)先"落到實(shí)處；五是把志愿者助殘活動納入社區(qū)服務(wù)總體工作，倡導(dǎo)鄰里互助，實(shí)行分片包干，社區(qū)單位與殘疾人簽"助殘協(xié)議書"，"一幫一、結(jié)對子"，落實(shí)責(zé)任，幫扶到戶；六是農(nóng)村以幫助殘疾人脫貧致富為重點(diǎn)，解決生活困難，傳授生產(chǎn)科技知識，幫農(nóng)、幫牧、幫副；七是在殘疾人中倡導(dǎo)互助并采用多種形式鼓勵殘疾人利用自己的一技之長為社會提供志愿者服務(wù)，在助殘日期間組織殘疾人上街為群眾義務(wù)服務(wù)，回報社會。

　　"文化助殘"活動的內(nèi)涵豐富，可操作性強(qiáng)，開展的形式也很多。其中主要有："扶殘助學(xué)"、"科技助殘"、"愛心贈刊"、"愛心贈書"、"愛心送戲"等。

　　"扶殘助學(xué)"：推動、協(xié)助政府和社會人士扶助殘疾人入學(xué)；倡導(dǎo)大、中、小學(xué)生和社會中的知識分子義務(wù)為殘疾人和殘疾人子女提供教育服務(wù)，幫助其提高文化水平。

　　"科技助殘"：倡導(dǎo)科技工作者尤其是農(nóng)村科技工作者義務(wù)為殘疾人傳授科學(xué)技術(shù)知識，開展科技扶貧，幫助其提高生活和工作能力，實(shí)現(xiàn)科技致富。

　　"愛心贈刊"、"愛心贈書"：倡導(dǎo)雜志社、出版社及全社會向殘疾人和殘疾人文化設(shè)施贈送書刊及音像制品；倡導(dǎo)大學(xué)生義務(wù)為盲人錄制有聲讀物。

　　"愛心送戲"：倡導(dǎo)文藝團(tuán)體深入殘疾人相對集中的.特教學(xué)校、福利工廠和基層社區(qū)，義務(wù)為殘疾人演出文藝節(jié)目，以豐富殘疾人的精神文化生活。

　　倡導(dǎo)公共文化活動場所如圖書館、文化館有無障礙設(shè)施，提供無障礙服務(wù)；各類公共文化活動吸納殘疾人參加。

　　"紅領(lǐng)巾助殘"活動是由國家教委、、全國婦聯(lián)、全國少工委、中國殘聯(lián)共同組織，在全國少年兒童中開展幫助殘疾人，幫助殘疾小伙伴，幫助困難殘疾人子女等活動的助殘行動。

　　自1986年，由國家教委、、全國婦聯(lián)和中國殘疾人福利基金會聯(lián)合發(fā)出了《關(guān)于在少年兒童中進(jìn)行社會主義人道主義教育，培養(yǎng)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人良好道德風(fēng)尚的意見》以來，全國數(shù)以億計(jì)的少先隊(duì)員積極響應(yīng)，"紅領(lǐng)巾助殘"活動遍及城鄉(xiāng)，蓬勃開展。全國每年有近千萬少年兒童積極參與各項(xiàng)助殘活動，涌現(xiàn)出一大批助殘先進(jìn)集體和個人。實(shí)踐證明，"紅領(lǐng)巾助殘"活動是在廣大少年兒童中進(jìn)行人道主義教育的生動形式，對于弘揚(yáng)中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人具有重要的意義。

　　"紅領(lǐng)巾助殘"活動重在育人。以學(xué)校、班級或小組為單位，通過組織助殘小分隊(duì)，建立助殘聯(lián)誼網(wǎng)，開展各種切實(shí)有效的助殘活動。如組織主題班會、開展"一助一送溫暖"、"我與殘疾小伙伴共同成長"等形式多樣、生動活潑的主題活動。通過在學(xué)習(xí)、生活中幫助殘疾人，著重培養(yǎng)少年兒童熱愛祖國、熱愛人民、志在奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神和高尚情操，在幫助殘疾人的過程中，既培育了關(guān)心他人、扶助弱者的愛心，同時又是一次社會道德和拼搏精神的自我教育。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)10

　　為深入貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國殘疾人保障法》，切實(shí)解決我校隨班就讀殘疾兒童學(xué)習(xí)生活等困難，學(xué)校開展了殘疾學(xué)生幫扶計(jì)劃，使殘疾學(xué)生心志得到健康發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)殘疾兒童生活自理和社會適應(yīng)能力，提升殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，為他們創(chuàng)造適合其發(fā)展的教育環(huán)境及教育形式和方法，以促進(jìn)他們最大限度的發(fā)展。

　　下面，就一學(xué)年來殘疾學(xué)生幫扶工作作以下總結(jié)：

　　一、建立殘疾學(xué)生特別檔案

　　全面了解掌握學(xué)生的家庭、學(xué)習(xí)、生活情況，關(guān)注學(xué)生成長中遇到的生理、心理問題，注重心理疏導(dǎo)，情感溝通，習(xí)慣養(yǎng)成。注意他的學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)，隨時關(guān)注殘疾學(xué)生的動態(tài)。

　　二、安排適當(dāng)?shù)淖��?/strong>

　　安排在光線比較充足，有利于教師輔導(dǎo)、學(xué)生幫助的合適座位。將肢殘學(xué)生安排在有利于出行和教師輔導(dǎo)的合適座位。

　　三、照顧差異，幫助他們解決實(shí)際困難

　　聽殘生、弱智生存在著與正常聲的生理差異，因而不理解老師所講的內(nèi)容。這無疑是阻礙他們前進(jìn)的最大困難，而照顧他們與正常生的差異，幫助他們解決實(shí)際困難則是教師義不容辭的責(zé)任。因而學(xué)校首先為他們安排了助學(xué)伙伴，并通過助學(xué)伙伴建立與家長聯(lián)系的通道。這不僅為他們的學(xué)習(xí)提供了方便，使得他們在學(xué)習(xí)中遇到困難可隨時得到解決。而且也為他們的家長創(chuàng)造了配合教育的條件，進(jìn)而使他們的教育更有針對性。

　　四、在上幫扶

　　主動做好殘疾兒童家長的思想工作，通過座談、等形式宣傳政策、講解形勢，幫助他們克服消極思想，引導(dǎo)其樹立戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，帶領(lǐng)孩子積極配合治療。結(jié)合幫扶對象的特點(diǎn)，主動做好在校殘疾兒童的心理輔導(dǎo)工作，幫助其克服各種心理障礙，塑造自強(qiáng)、自愛、自尊、自信的良好品格，促進(jìn)其身心健康成長。

　　五、在學(xué)業(yè)上幫扶

　　學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)

　　劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。

　　殘疾學(xué)生由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

　　六、在生活上幫扶

　　學(xué)校教師經(jīng)常關(guān)心和看望幫扶對象，原則上每月走訪不少于一次。從實(shí)際出發(fā)，各盡所能，協(xié)調(diào)解決殘疾兒童生活中的實(shí)際困難，幫助他們渡過難關(guān)。對腦癱、肢殘兒童，要及時提供康復(fù)訓(xùn)練信息，幫助接受智力、肢體功能恢復(fù)訓(xùn)練；對有聽力言語和視力障礙，需要借助輔助器具進(jìn)行治療的，堅(jiān)持對他們進(jìn)行持之以恒的訓(xùn)練，保證其真正得到健康發(fā)展。

　　七、照顧差異，為殘疾學(xué)生營造展示自我的機(jī)會

　　殘疾學(xué)生隨班就讀，這就意味著他們與正常學(xué)生一樣，要面對同樣的材料，同樣的進(jìn)度，同樣的教學(xué)要求。“表現(xiàn)自我”，是小學(xué)生突出的心理個性之一。根據(jù)學(xué)生的`這一個性特點(diǎn)，學(xué)校適時給他們以表揚(yáng)，及時請學(xué)生為他們伸出大拇指，送上掌聲。他們在掌聲、鼓勵聲中逐漸樹立起自信。漸漸地他們課上敢了，作業(yè)中的“優(yōu)”連續(xù)出現(xiàn)，課下默默主動作好事，老師、同學(xué)對他們不斷的給予表揚(yáng)。他們在獲得成功體驗(yàn)成功的同時增強(qiáng)了自信心、自尊心，這成為推動他們向著更好的方向發(fā)展的動力。

　　近年來，學(xué)校的特殊教育對象，在不知不覺中發(fā)生了變化，他們以自己的潛能縮小了與同學(xué)的差距�？梢�，這些殘疾生幫扶工作的開展，切實(shí)增強(qiáng)了殘疾兒童生活自理和社會適應(yīng)能力，提升了殘疾兒童的學(xué)習(xí)生活水平，改善了殘疾兒童的生存發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)了殘疾兒童快樂生活、健康成長，促進(jìn)了以及校園的和諧發(fā)展。

殘疾學(xué)生幫扶總結(jié)11