（必備）聽教研課有感

　　20xx年10月22日至27日，為我校教研活動周。教研活動周第一天，我聽了四節(jié)語文課，感受頗多。老師們很認(rèn)真對待這次活動，每位老師都認(rèn)真做準(zhǔn)備。王一琪老師生怕自己對教材不熟悉，訪談不理想，提前一天向執(zhí)教者索要教案做準(zhǔn)備。擔(dān)任上課的老師更是積極努力，每個人都制作了許多精美的課件，那可是要花精力和時間的事情噢�？梢姡瑸榱诉@節(jié)課，為了這半個小時的展示，老師們是花盡心血，狠下苦功的。但是展示的結(jié)果大多卻與我們老師的預(yù)設(shè)大相徑庭，甚至可以說是大失所望。為什么會這樣呢？結(jié)合這幾節(jié)課，我談幾點不成熟的看法。

　　一、研讀文本是首要的。特級教師于永正說，他每上一節(jié)課，尤其是公開課、研討課之類的課，都要把課文讀個“底朝天”，讀幾十遍、百遍不算多，只有讀熟讀透文本，才能用好這個例子來舉一反三。黃慧瓊老師執(zhí)教兒童詩《家》，不僅老師自己讀明白了，還知道教學(xué)生如何去讀懂文本，與文本對話。所以課堂教學(xué)得到大家的一致好評。

　　二、設(shè)定目標(biāo)、重難點是關(guān)鍵。一節(jié)課的時間是有限的，在短短的三十或三十五分鐘里我們要教給學(xué)生什么？教會他們什么？我們必須根據(jù)教材內(nèi)容特點和學(xué)生實際情況制定合適的教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重難

　　點。這是課堂教學(xué)的關(guān)鍵所在。目標(biāo)定好了，課堂中師生雙邊的教和學(xué)行為才能有的放矢。從今天的課堂教學(xué)來看，我們的老師都做得很好。目標(biāo)定位準(zhǔn)確，但教學(xué)重點難點分析略顯不足，原因是老師沒有站在學(xué)生的角度去閱讀文本，而是以自己幾十年的經(jīng)歷、經(jīng)驗閱讀文本，所以他覺得“這里”不是很難讀或很難理解。

　　三、駕馭課堂的能力是靠練出來的。從四節(jié)課來看，黃慧瓊老師教《家》時，課堂上師教和生學(xué)互動行為過程讓人感到比較滿意，其他三節(jié)課師生雙邊教和學(xué)行為失調(diào)較為嚴(yán)重。教師的課堂調(diào)控、組織、引導(dǎo)及激勵等能力有待提高。大家都知道“說起來容易，做起來難”的道理，但是，我們是做這一行的，吃著一口飯的，難也得做！所以，為了讓難變?yōu)椴浑y，變?yōu)槿菀�，變�(yōu)樽匀唬�課堂操控是要歷練的，要磨練的，只有經(jīng)歷了才能提升自己的能力，才能走向成熟。我校教導(dǎo)處制定的教研組團隊研修活動就是要讓大家在磨練中成長，在歷練中收獲，在研討中提高。

　　四、團隊研修，集思廣益，提高課堂效率。俗話說，三個臭皮匠賽過諸葛亮。一個思想加上另一個思想就得到兩個思想。一個人的想法和能力是有限的，如果閉門造車，花了時間，費了精力，有效果很好，就怕是做無用功，那真是一件難過的事情。語文教研組團隊研修的主題提得多好�。阂恢И毞挪皇谴海瑘F隊研修香滿園。

　　總之，我覺得，參與了經(jīng)歷了便是一種收獲。

【聽教研課有感】相關(guān)文章：

聽教研課有感01-16

聽竇桂梅的課有感10-10

聽評課有感經(jīng)典02-12

聽推門課有感10-22

聽評課有感11-03

聽美術(shù)說課有感10-22

【優(yōu)秀】聽評課有感12-15

（集合）聽評課有感01-21

[精華]聽評課有感07-31