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初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育
初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育1
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，正在越來(lái)越深刻地改變著人們的工作方式和學(xué)習(xí)方式。教師用信息技術(shù)獲取知識(shí)、傳授知識(shí)已成為現(xiàn)代教育教學(xué)的一種模式。加快我區(qū)教育信息化進(jìn)程，是教育局今年的工作重點(diǎn)之一，根據(jù)**市教育信息化工作會(huì)議提出的工作目標(biāo)，結(jié)合我區(qū)20xx年工作要點(diǎn)提出的任務(wù)目標(biāo)現(xiàn)制定我區(qū)的實(shí)施意見(jiàn)：
一、教育局城域網(wǎng)和校園網(wǎng)建設(shè)
根據(jù)xx市教育信息網(wǎng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)，**市組建以市教育信息網(wǎng)絡(luò)中心為核心，以各縣市區(qū)教育城域網(wǎng)為基礎(chǔ)的**市教育信息網(wǎng)，全面實(shí)施中小學(xué)“校校通”工程。我區(qū)教育局暑假期間建成坊子區(qū)教育局城域網(wǎng)，并與**市教育網(wǎng)絡(luò)中心聯(lián)接。實(shí)現(xiàn)以下功能：
1、教育信息的、交流
2、教育行政辦公自動(dòng)化
3、教育資源共享
4、電子郵件服務(wù)
5、Internet和CERNET訪(fǎng)問(wèn)服務(wù)
6、網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育
7、公眾服務(wù)
各學(xué)校一定要下大力氣抓好校園網(wǎng)建設(shè)，防止教育局的城域網(wǎng)建成后，無(wú)校園網(wǎng)連接出現(xiàn)空網(wǎng)現(xiàn)象。區(qū)直高中、中學(xué)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中都要建立自己的校園網(wǎng)。年內(nèi)xx四中、xx十二中、職業(yè)高中、實(shí)驗(yàn)學(xué)校首先與區(qū)教育局城域網(wǎng)絡(luò)連接，明年各鎮(zhèn)街初級(jí)中學(xué)、中心小學(xué)要與教育局的城域網(wǎng)連接。村小可用電話(huà)撥號(hào)方式與城域網(wǎng)連接。根據(jù)各學(xué)校的實(shí)際情況，三年內(nèi)各級(jí)學(xué)校要完成與區(qū)教育局城域網(wǎng)的連接。20xx年我區(qū)實(shí)現(xiàn)“校校通”。
隨著校園網(wǎng)建設(shè)的逐步完善，網(wǎng)絡(luò)的終端將接入學(xué)校的每一個(gè)教室、每一個(gè)辦公室，使教師、學(xué)生在校能方便地使用計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課、授課、學(xué)習(xí)，使我區(qū)教育教學(xué)方式得到根本性變革。
二、多媒體教室建設(shè)
城域網(wǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)后，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享，將為各類(lèi)學(xué)校提供大量的教學(xué)素材和信息支持，采用多媒體教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最佳教學(xué)手段，加強(qiáng)我區(qū)多媒體教室建設(shè)，是我區(qū)發(fā)展的重點(diǎn)目標(biāo)之一。我區(qū)的發(fā)展目標(biāo)是：
20xx年，區(qū)直中小學(xué)和達(dá)到市級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校要建有2個(gè)多媒體教室（其中一個(gè)檔次較高一點(diǎn)的，一個(gè)檔次略低一點(diǎn)的在普通教室內(nèi)安裝的多媒體教室），鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中和中心小學(xué)要建有一個(gè)檔次較高的多媒體教室。
20xx年開(kāi)始，利用2－3年的時(shí)間，區(qū)直的高、中、小學(xué)率先完成多媒體進(jìn)入每一間教室；鎮(zhèn)街初中有一半的教室裝有多媒體；鎮(zhèn)街中心小學(xué)完成多媒體進(jìn)入每一間教室。到20xx年底，中心小學(xué)以上的學(xué)校的教室全部裝成多媒體教室。
三、信息化教育發(fā)展目標(biāo)
1、學(xué)生用機(jī)建設(shè)：
20xx年內(nèi)，全區(qū)所有高中、初中、區(qū)直小學(xué)及達(dá)到市級(jí)規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)都要開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，按學(xué)校最大班額一人一臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)配備一個(gè)以上計(jì)算機(jī)教室。到20xx年底，所有高中、初中、區(qū)直小學(xué)及達(dá)到市級(jí)規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)的小學(xué)按每10名學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)配備計(jì)算機(jī)和教室。鎮(zhèn)街中心小學(xué)及以下的學(xué)校配備一個(gè)計(jì)算機(jī)教室，有95%以上學(xué)校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，全區(qū)基本普及信息技術(shù)教育。到20xx年全區(qū)所有學(xué)校開(kāi)設(shè)信息技術(shù)必修課，全區(qū)普及信息技術(shù)教育。
有條件的幼兒園從現(xiàn)在開(kāi)始也要逐步開(kāi)展信息技術(shù)教育活動(dòng)。
2、教師用機(jī)建設(shè)：
市教育局提出了20xx年我市的專(zhuān)任教師每人都要擁有計(jì)算機(jī)的目標(biāo)，根據(jù)這一目標(biāo)，我區(qū)將在今明兩年內(nèi)努力完成，具體完成時(shí)間是：
20xx年底前，區(qū)直高、中、小學(xué)的專(zhuān)任教師率先達(dá)人手一機(jī)，其它鎮(zhèn)街初中的專(zhuān)任教師有50%配有計(jì)算機(jī)。
20xx年底前鎮(zhèn)街初中專(zhuān)任教師和中心小學(xué)專(zhuān)任教師達(dá)人手一機(jī)，鎮(zhèn)村小學(xué)專(zhuān)任教師要有80%配有計(jì)算機(jī)。
20xx年全區(qū)所有專(zhuān)任教師達(dá)人手一機(jī)。
學(xué)校在財(cái)力允許的前提下，可以出臺(tái)政策，對(duì)教師個(gè)人購(gòu)機(jī)予以補(bǔ)助，補(bǔ)助比例各校自定，所購(gòu)微機(jī)作為教師辦公用機(jī)，產(chǎn)權(quán)屬個(gè)人，寒暑假教師可帶回家自用。因工作調(diào)動(dòng)教師不在原單位工作者，按折舊比例追還學(xué)校補(bǔ)助后，所用微機(jī)自帶。
3、加強(qiáng)信息技術(shù)師資隊(duì)伍建設(shè)
2001年我區(qū)專(zhuān)任教師已基本通過(guò)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力初級(jí)水平。20xx年要有50%和10%的教師達(dá)到中級(jí)和高級(jí)水平，到20xx年專(zhuān)任教師要達(dá)到計(jì)算機(jī)中級(jí)水平，其中20%的高級(jí)水平。基本建立起一支滿(mǎn)足全區(qū)信息技術(shù)教育要求的師資隊(duì)伍，每位教師都要建立起自己的備課網(wǎng)頁(yè)并能自主開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，所有學(xué)科教師能夠合理運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)。
四、保障措施
1、加強(qiáng)教育信息化的組織領(lǐng)導(dǎo)
加快中小學(xué)教育信息化進(jìn)程，是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育的跨越式發(fā)展的必由之路。各鎮(zhèn)街、學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)，要作為一把手工程，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。區(qū)教育局成立由教育局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)科室負(fù)責(zé)人參加組成的加快教育信息化進(jìn)程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全區(qū)教育信息化的組織、協(xié)調(diào)工作，制定信息技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃并組織實(shí)施。各鎮(zhèn)街、學(xué)校要成立相應(yīng)的加快教育信息化進(jìn)程工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)本單位的教育信息化工作領(lǐng)導(dǎo)，制定出完成這一目標(biāo)的.規(guī)劃，具體的實(shí)施意見(jiàn)。工作進(jìn)程情況一個(gè)月進(jìn)行一次調(diào)度，用表格形式報(bào)區(qū)教育局加快教育信息化進(jìn)程工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在區(qū)教育局電教站，負(fù)責(zé)全區(qū)教育信息化組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)工作。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)教育督導(dǎo)評(píng)估
為保證達(dá)到如期實(shí)現(xiàn)我區(qū)普及信息技術(shù)教育的目標(biāo)，區(qū)教育局將把各單位普及信息技術(shù)教育工作納入督導(dǎo)評(píng)估范圍，每學(xué)年進(jìn)行一次檢查督導(dǎo)和評(píng)估，評(píng)選表彰教育信息化示范學(xué)校、示范鎮(zhèn)街。
3、定期總結(jié)表彰
區(qū)教育局每年年底召開(kāi)一次信息技術(shù)教育總結(jié)表彰大會(huì)，表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)。對(duì)在該項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的干部和教師，在同等條件下優(yōu)先提拔、優(yōu)先評(píng)優(yōu)、優(yōu)先晉級(jí)。
4、制約措施
1、教師購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)納入年內(nèi)考核范圍，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，教師未按要求購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)者，在競(jìng)爭(zhēng)上崗時(shí)作為選聘條件之一。
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未購(gòu)買(mǎi)計(jì)算機(jī)的教師，本年度不評(píng)為優(yōu)秀教師、骨干教師和學(xué)科帶頭人。
3、自本學(xué)期開(kāi)始，所有的公開(kāi)課、觀(guān)摩課、上報(bào)參評(píng)的優(yōu)質(zhì)課一律使用信息技術(shù)手段，未使用計(jì)算機(jī)制作課件所講授的課，一律不納入評(píng)選、上報(bào)范圍。
4、在聘任教師中，對(duì)未按規(guī)定時(shí)間完成購(gòu)機(jī)和未達(dá)到計(jì)算機(jī)業(yè)務(wù)水平等級(jí)者，當(dāng)年不聘任相應(yīng)職務(wù)。
五、多渠道籌措信息技術(shù)教育發(fā)展經(jīng)費(fèi)
1、要努力形成以政府投資為主，社會(huì)各界積極參與多渠道籌措經(jīng)費(fèi)的體制，并把信息技術(shù)投入作為合理調(diào)整教育內(nèi)部投資結(jié)構(gòu)的重要方面，鎮(zhèn)街教委要積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)攸h委、政府對(duì)這項(xiàng)工作的支持，爭(zhēng)取資金，用于信息技術(shù)教育的發(fā)展。
2、各中小學(xué)校每年從公用經(jīng)費(fèi)、收取的學(xué)雜費(fèi)、學(xué)校勤工儉學(xué)收入中安排一部分，用于學(xué)校信息技術(shù)教育的發(fā)展。教育費(fèi)附加要安排一定數(shù)額資金用于信息技術(shù)教育的發(fā)展。同時(shí)，積極爭(zhēng)取企業(yè)和社會(huì)各界的大力支持，采用多種方式籌集經(jīng)費(fèi)。
初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育2
一、完善初中思想政治教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,各種信息繁雜,無(wú)論是老師還是學(xué)生,只有堅(jiān)持自己的政治立場(chǎng),堅(jiān)持社會(huì)主義的方向,才能正確辨別各種網(wǎng)絡(luò)信息。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō),一方面要培養(yǎng)高水平的思想政治教育工作者,另一方面也要強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生思想政治品質(zhì)的`培養(yǎng),強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力。
對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō),還需要不斷培養(yǎng)其計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。教育工作者肩負(fù)著知識(shí)傳導(dǎo)的任務(wù),其自身一定要具有較高的知識(shí)體系素質(zhì),對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的一些綜合性知識(shí),要不斷地進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),然后依照初中生的具體情況以及學(xué)校的各項(xiàng)師資力量,完善其思想政治教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、合理引導(dǎo)學(xué)生,增強(qiáng)學(xué)生的免疫力和自控能力
初中階段,正是學(xué)生思想品質(zhì)形成以及性格習(xí)慣成形的重要時(shí)期,而思想政治教育對(duì)其更具有十分重要的意義。老師在對(duì)初中生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí),一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo),培養(yǎng)他們的辨識(shí)能力和正確的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)念,讓他們辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息,同時(shí)強(qiáng)化他們的法律、責(zé)任以及安全意識(shí)。
同時(shí),良好的校園文化能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的精神素養(yǎng),所以,初中學(xué)校要努力營(yíng)造健康的校園文化氛圍,通過(guò)開(kāi)展一些校園文化活動(dòng)等來(lái)規(guī)范學(xué)生的文明道德行為,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康良好地發(fā)展。
初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育3
一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的危害
1、網(wǎng)絡(luò)上癮癥近年來(lái)，出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)新名詞———“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，可見(jiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和游戲成癮�；加小熬W(wǎng)絡(luò)上癮癥”的大學(xué)生，其共有特征是與現(xiàn)實(shí)人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識(shí)以及心情壓抑等。游戲成癮更是大學(xué)生，特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生的一種娛樂(lè)方式，對(duì)調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身有持續(xù)性和無(wú)限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時(shí)間和精力，一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進(jìn)去，最終靠游戲來(lái)宣泄對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，游戲成為他們唯一的精神寄托。
2、網(wǎng)絡(luò)犯罪網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不真實(shí)性讓網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團(tuán)體，對(duì)新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈，但心理發(fā)育不健全、社會(huì)責(zé)任感還不強(qiáng)、受刺激時(shí)容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒(méi)有意識(shí)到這種不負(fù)責(zé)的言論可能在不正確的引導(dǎo)下對(duì)國(guó)家和社會(huì)造成危害。
二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主客觀(guān)原因
在充分享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來(lái)了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學(xué)生面臨較為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素有以下主要原因：
1、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)薄弱大學(xué)生自身心理弱點(diǎn)是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在問(wèn)題的主觀(guān)原因。由于安全意識(shí)薄弱，有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)容易受到影響，成為網(wǎng)絡(luò)受害者。大學(xué)時(shí)期屬于人生觀(guān)念形成重要時(shí)期，由于大學(xué)生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗(yàn)，容易陷入主觀(guān)境地，因此必須對(duì)他們進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，并讓其形成自覺(jué)的安全意識(shí)。
2、對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠隨著信息社會(huì)的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的生活必需品，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)該納入到學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃中。但目前高校的教學(xué)計(jì)劃主要集中于網(wǎng)絡(luò)的使用上，在網(wǎng)絡(luò)安全教育上沒(méi)有教材和教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)制度也不健全，在高校中沒(méi)有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育體系還沒(méi)有形成。
3、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在教學(xué)缺失雖然目前各高校都有對(duì)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的教育，但主要集中在網(wǎng)絡(luò)使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門(mén)沒(méi)用意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)安全遭到破壞所造成的后果，對(duì)大學(xué)生安全教育還遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時(shí)代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍感覺(jué)缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，也有較強(qiáng)的接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的愿望，但由于各方對(duì)于安全教育重視不夠，活動(dòng)開(kāi)展少，導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中的安全意識(shí)。
4、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全教育的針對(duì)性不強(qiáng)據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)行為與學(xué)生的'自身狀況及學(xué)校環(huán)境有關(guān)，所以在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中必須具有針對(duì)性，但目前的高校網(wǎng)絡(luò)教育強(qiáng)調(diào)的是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的普及，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的主體性需要，缺乏專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在調(diào)查中，62.78%的大學(xué)生認(rèn)為自己缺乏網(wǎng)絡(luò)安全教育，81.01%的大學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)安全教育是有必要的，但高校現(xiàn)在并沒(méi)有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網(wǎng)絡(luò)病毒的相關(guān)知識(shí)，沒(méi)有介紹病毒的防治和處理，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，沒(méi)有介紹網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)和管理制度，沒(méi)有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)并進(jìn)而形成應(yīng)對(duì)日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。
初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育4
一、工作目標(biāo)
自延期開(kāi)學(xué)之日起至正常開(kāi)學(xué)期間，以保障師生生命安全和身體健康為前提，充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，統(tǒng)籌利用各級(jí)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和各類(lèi)開(kāi)放性、公益性網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，整合調(diào)集適配的教育教學(xué)資源，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、電視、電腦、手機(jī)APP和智能終端等方式，有計(jì)劃、有組織開(kāi)展線(xiàn)上授課（聽(tīng)課）、資源點(diǎn)播和線(xiàn)上輔導(dǎo)、討論、答疑等教育教學(xué)活動(dòng)，消減疫情對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的影響，確保特殊時(shí)期教育教學(xué)順利過(guò)渡。最大限度實(shí)現(xiàn)學(xué)校春季學(xué)期延遲開(kāi)學(xué)不停學(xué)、教學(xué)計(jì)劃不縮水、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低，教育教學(xué)活動(dòng)覆蓋全體學(xué)生。
二、工作原則
�。ㄒ唬┙y(tǒng)一部署，逐級(jí)推進(jìn)。教育局負(fù)責(zé)學(xué)校網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)的統(tǒng)籌安排和具體指導(dǎo)。各學(xué)校充分利用現(xiàn)有國(guó)家、省、市和學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源平臺(tái)，做好本校線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)施工作。
�。ǘ┮虻刂埔耍诸�(lèi)施策。各學(xué)校根據(jù)信息化基礎(chǔ)條件和教師信息技術(shù)素養(yǎng)，針對(duì)不同學(xué)段、不同學(xué)科特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)及學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，科學(xué)制定差異化實(shí)施辦法和措施，靈活開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照“一校一案”要求，做好推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)的短期、中期和長(zhǎng)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整工作預(yù)案，合理調(diào)整理論課和實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容的安排，優(yōu)先做好畢業(yè)年級(jí)、特殊需求的教學(xué)安排，同時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)活動(dòng)的銜接準(zhǔn)備。
（三）精準(zhǔn)實(shí)施，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校要結(jié)合自身實(shí)際，按照快捷、易用、實(shí)用、普惠的要求，優(yōu)先選用本校應(yīng)用成熟的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)工作�？茖W(xué)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和課程安排，有效組織教師開(kāi)展網(wǎng)上備課、授課、答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改等，確保線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)科學(xué)有序、務(wù)實(shí)高效，與春季學(xué)期開(kāi)學(xué)的教學(xué)工作有序銜接。
�。ㄋ模﹨f(xié)同合作，資源共享。各學(xué)校要加強(qiáng)與國(guó)家、省和市教育資源平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)的溝通、協(xié)調(diào)與合作，建立優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共享機(jī)制，最大限度發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源豐富的地區(qū)和學(xué)校的輻射帶動(dòng)作用。支持引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)向各學(xué)校免費(fèi)提供安全優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教育資源。
三、組織實(shí)施
（一）基礎(chǔ)教育
1.教學(xué)組織。
�。�1）制定線(xiàn)上教學(xué)工作方案。延期開(kāi)學(xué)期間，采取“一校一案”模式，以學(xué)校為主體，區(qū)分不同學(xué)段、年級(jí)、班級(jí)學(xué)生的具體情況，制定具體的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案和課程表，編制“居家學(xué)習(xí)”教學(xué)計(jì)劃和評(píng)價(jià)方法。
�。�2）注重線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
一是加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)。各學(xué)校按照教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真組織教師進(jìn)行網(wǎng)上集體備課，共建共享備課資源庫(kù)，尤其要加強(qiáng)對(duì)新任教師的指導(dǎo)力度，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不降低。積極研討交流線(xiàn)上教學(xué)方式方法，提高線(xiàn)上教學(xué)水平效率，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)，科學(xué)合理布置作業(yè)，及時(shí)進(jìn)行反饋答疑，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量不降低。
二是科學(xué)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)。堅(jiān)持時(shí)間服從質(zhì)量，線(xiàn)上教學(xué)內(nèi)容宜少不宜多，進(jìn)度宜慢不宜快，不得趕超教學(xué)進(jìn)度。線(xiàn)上教學(xué)第1周以檢查寒假作業(yè)、在線(xiàn)答疑、心理輔導(dǎo)、指導(dǎo)課外閱讀為主，逐步過(guò)渡到講授新課內(nèi)容。(小學(xué)段,一、二年級(jí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30分鐘/天;三、四、五、六年級(jí)，線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)1.5小時(shí)/天。初中段，初一線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3小時(shí)/天；初二線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)3.5小時(shí)/天。高中段，高一高二線(xiàn)上學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)4小時(shí)/天)。因疫情期間耽誤的教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)學(xué)后將酌情通過(guò)調(diào)減周末時(shí)間、壓縮暑期假期等方式來(lái)補(bǔ)償，以保質(zhì)保量完成學(xué)期教學(xué)任務(wù)。
三是加強(qiáng)初、高中畢業(yè)年級(jí)教學(xué)指導(dǎo)。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際靈活運(yùn)用集中和個(gè)性化教學(xué)相結(jié)合方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)備考指導(dǎo)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)要留痕、存檔，要與學(xué)期“正常開(kāi)學(xué)”的教學(xué)工作有序銜接。其他年級(jí)不得強(qiáng)行要求學(xué)生每天上網(wǎng)“打卡”、上傳學(xué)習(xí)視頻等，防止增加學(xué)生不必要的負(fù)擔(dān)。
（3）幼兒園可通過(guò)APP、微信、QQ等方式,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)開(kāi)展親子活動(dòng)、提供科學(xué)育兒知識(shí)輔導(dǎo)，嚴(yán)禁幼兒園直接面向幼兒開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。線(xiàn)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)名義，違規(guī)組織超綱、超前培訓(xùn)。
�。�4）網(wǎng)絡(luò)教研和教學(xué)指導(dǎo)。充分利用教育部“教研網(wǎng)”“教研”微信公眾號(hào)、省中小學(xué)教師研修網(wǎng)等平臺(tái),積極開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng)，完成新學(xué)期線(xiàn)上集體備課工作。教研員要加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校、教師和學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)、跟蹤、服務(wù)和監(jiān)督，探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多樣化有效形式，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。以創(chuàng)響名師名�！敖鹈惫こ虨檩d體，充分發(fā)揮我市優(yōu)秀教師資源的凝聚、輻射、指導(dǎo)作用，組織名師工作室開(kāi)展網(wǎng)上答疑解惑，并進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤指導(dǎo)和檢查。有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)意見(jiàn)將根據(jù)省教育廳文件要求于近期另行發(fā)文。
2.教學(xué)模式。
�。�1）在線(xiàn)直播課堂。具備條件的學(xué)�？梢酝ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開(kāi)設(shè)直播課堂，教師集中授課，課后分校(分班)輔導(dǎo)，充分發(fā)揮名師工作室的'優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。
�。�2）網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播教學(xué)。充分利用國(guó)家和省、市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)存量資源和積累的“一師一優(yōu)課”資源，組織學(xué)生開(kāi)展資源點(diǎn)播。
（3）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。由學(xué)校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源清單，結(jié)合本校實(shí)際，指導(dǎo)、推送給學(xué)生供自主學(xué)習(xí)。學(xué)校和家庭要加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效果。
�。�4）電視視頻學(xué)習(xí)。充分利用國(guó)家和省教育電視臺(tái)，通過(guò)直播、點(diǎn)播等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�。�5）線(xiàn)上輔導(dǎo)答疑。各學(xué)校在組織網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的同時(shí),可利用各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和“人人通”網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，組織教師進(jìn)行在線(xiàn)輔導(dǎo)、答疑，并合理布置作業(yè)，嚴(yán)禁加重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.教學(xué)資源。
按照“用好國(guó)家和省資源、聚集地方優(yōu)質(zhì)資源、開(kāi)發(fā)內(nèi)生特色資源”的總體思路，各學(xué)�？筛鶕�(jù)實(shí)際選擇相應(yīng)網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源。
�。�1）充分利用國(guó)家提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。如中央電教館提供國(guó)家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云課堂（）、中國(guó)教育電視和通過(guò)電視頻道播出有關(guān)課程(教育電視臺(tái)微信公眾號(hào)同步直播)、人民教育出版社開(kāi)放“人教點(diǎn)讀”數(shù)字教學(xué)資源庫(kù)等。
�。�2）充分利用省、市、縣等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。各學(xué)�？傻卿浭〗逃Y源公共服務(wù)平臺(tái)()或市教育公共資源平臺(tái)（）。
�。�3）鼓勵(lì)各校開(kāi)發(fā)開(kāi)放本校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。各校要積極發(fā)揮現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)資源的作用，同時(shí)按程序逐步遴選一批微課等類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)資源，根據(jù)實(shí)際需要提供面向本校中小學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)服務(wù)。在疫情期間，不提倡、不鼓勵(lì)每一位教師都錄制線(xiàn)上課程。
�。ǘ┞殬I(yè)教育
1.教學(xué)組織。職業(yè)技術(shù)學(xué)校按照“一校一案”要求，做好推遲開(kāi)學(xué)引發(fā)的短期、中期和長(zhǎng)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整工作預(yù)案，合理調(diào)整理論課和實(shí)踐課教學(xué)內(nèi)容的安排，優(yōu)先做好畢業(yè)年級(jí)、特殊需求的教學(xué)安排，同時(shí)做好線(xiàn)上教學(xué)與開(kāi)學(xué)后正常教學(xué)活動(dòng)的銜接準(zhǔn)備。要本著“合法合規(guī)、精準(zhǔn)有效、安全快捷”的原則，優(yōu)先支持實(shí)時(shí)直播，優(yōu)化已有合作平臺(tái)課程，按需擴(kuò)大合作平臺(tái)范圍、加大合作共建力度，為線(xiàn)上教學(xué)提供課程資源支撐。組織本學(xué)期任課教師，通過(guò)學(xué)�，F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)對(duì)任課教師進(jìn)行網(wǎng)上建課、授課、輔導(dǎo)答疑等培訓(xùn)。學(xué)校信息化管理部門(mén)應(yīng)為網(wǎng)上教學(xué)和相關(guān)培訓(xùn)做好必要的技術(shù)準(zhǔn)備和技術(shù)支持。確保線(xiàn)上直播授課、同步課堂、自主學(xué)習(xí)、考核評(píng)價(jià)等教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2.開(kāi)展線(xiàn)上理論教學(xué)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)開(kāi)展在線(xiàn)教學(xué)和指導(dǎo)，任課教師要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，在線(xiàn)直播授課、同步課堂、發(fā)放學(xué)習(xí)資料、開(kāi)展網(wǎng)上交流與討論、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)答疑、布置課后作業(yè)等。任課教師要向?qū)W生提供課程大綱，方便學(xué)生線(xiàn)下自學(xué)。學(xué)生應(yīng)通過(guò)學(xué)習(xí)平成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)與任課教師進(jìn)行溝通交流，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。任課教師要以教研室、課程組為單位，通過(guò)微信群等適當(dāng)方式開(kāi)展教學(xué)研討，備課，做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程設(shè)計(jì)。對(duì)不具備在線(xiàn)學(xué)習(xí)條件的學(xué)生，要選擇適當(dāng)方式進(jìn)行授課，開(kāi)展學(xué)業(yè)指導(dǎo)。高教社自2月15日起，為中等職業(yè)學(xué)校師生免費(fèi)提供77門(mén)在線(xiàn)課程教學(xué)服務(wù)。
3.調(diào)整實(shí)踐教學(xué)安排。職業(yè)技術(shù)學(xué)校要調(diào)整新學(xué)期實(shí)訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃，一律暫停組織包括畢業(yè)實(shí)習(xí)、技能競(jìng)賽集訓(xùn)等在內(nèi)的所有實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐活動(dòng)；一律暫停未經(jīng)批準(zhǔn)的一切團(tuán)體或個(gè)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不組織、不參加人員密集的各類(lèi)活動(dòng)。調(diào)整實(shí)驗(yàn)課的安排，等待學(xué)生返校后，根據(jù)實(shí)際教學(xué)周數(shù)進(jìn)行安排，可利用晚上和周末時(shí)間彌補(bǔ)延遲開(kāi)學(xué)導(dǎo)致不足的學(xué)時(shí)。要及時(shí)調(diào)整新學(xué)期實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間，依據(jù)疫情防控形勢(shì)和國(guó)家、省、市教育行政部門(mén)統(tǒng)一部署另行通知。對(duì)目前已在外實(shí)習(xí)、暫時(shí)無(wú)法撤回的學(xué)生，要采取自愿原則，協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位、學(xué)生家長(zhǎng)切實(shí)做好安全防護(hù)工作，并安排專(zhuān)人加強(qiáng)日常管理和預(yù)防教育。要切實(shí)落實(shí)《教育部等五部門(mén)關(guān)于職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》，及時(shí)主動(dòng)回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。
4.就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。禁止組織學(xué)生參加集中招聘活動(dòng)，禁止職業(yè)技術(shù)學(xué)校赴市外開(kāi)發(fā)就業(yè)市場(chǎng)（恢復(fù)時(shí)間另行通知）。職業(yè)技術(shù)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)與用人單位聯(lián)系，靈活開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，及時(shí)通過(guò)各類(lèi)人力資源信息平臺(tái)、學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站、微信平臺(tái)等或推送供需信息，廣泛采取網(wǎng)上招聘、線(xiàn)上面試等方式完成雙選。要加大宣傳推介力度，引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生市內(nèi)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。要主動(dòng)幫助畢業(yè)生解決實(shí)際困難，以?xún)?yōu)質(zhì)的服務(wù)為畢業(yè)生就業(yè)提供保障。
四、工作步驟
�。ㄒ唬┚W(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合指導(dǎo)及實(shí)施準(zhǔn)備（2月18日前）
各學(xué)校成立線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，編制線(xiàn)上教育教學(xué)工作實(shí)施方案，全面做好教學(xué)活動(dòng)安排部署。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上培訓(xùn)與備課（2月20日前）
各學(xué)校要充分利用信息化手段，對(duì)任課教師開(kāi)展線(xiàn)上網(wǎng)絡(luò)教育資源使用培訓(xùn)。以學(xué)校教研組為單位，通過(guò)微信工作群、QQ群等方式，開(kāi)展網(wǎng)上備課。適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃安排，進(jìn)一步修訂完善網(wǎng)上教學(xué)工作實(shí)施方案。
�。ㄈ⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)應(yīng)用測(cè)試（2月21日前）
各學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)人員和教師代表開(kāi)展相關(guān)教學(xué)平臺(tái)測(cè)試工作，利用各種線(xiàn)上會(huì)議系統(tǒng)、即時(shí)通信工具對(duì)任課教師、班主任（輔導(dǎo)員）和學(xué)生開(kāi)展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
�。ㄋ模⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)組織實(shí)施（2月24日后）
各學(xué)校于2月24日起全面啟動(dòng)實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)。
五、工作要求
（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)
教育局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)、主管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教育科、職業(yè)與成人教育科、法規(guī)科、教師進(jìn)修學(xué)校、幼兒教育工作辦公室、教育技術(shù)裝備服務(wù)中心相關(guān)科室和部門(mén)為成員的線(xiàn)上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面指導(dǎo)我市延時(shí)開(kāi)學(xué)期間各類(lèi)教育教學(xué)工作，研究解決教育教學(xué)中遇到的重大問(wèn)題。各學(xué)校要成立相應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃編制和教學(xué)內(nèi)容安排，健全相關(guān)配套措施，指導(dǎo)教師全面做好組織實(shí)施工作，并根據(jù)教學(xué)實(shí)效對(duì)相關(guān)教學(xué)方案進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。
�。ǘ⿵�(qiáng)化培訓(xùn)指導(dǎo)
教師進(jìn)修學(xué)校和教育技術(shù)裝備服務(wù)中心要加強(qiáng)對(duì)一線(xiàn)教師的網(wǎng)上教學(xué)指導(dǎo)，為教師開(kāi)展高質(zhì)量的網(wǎng)上教學(xué)提供支持服務(wù)，切實(shí)讓教師掌握網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)要求和基本規(guī)律，提高信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)組織能力和教學(xué)實(shí)效。各學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)部門(mén)和信息化主管部門(mén)等要緊貼教師需求，做好相關(guān)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和服務(wù)保障工作。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化技術(shù)支撐
加強(qiáng)與各電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)、各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)等的溝通協(xié)調(diào)，全力做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技術(shù)指導(dǎo)和服務(wù)保障。協(xié)調(diào)各互聯(lián)網(wǎng)教育企業(yè)同步做好相關(guān)平臺(tái)的資源更新和教學(xué)應(yīng)用支撐工作。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化家校共育
各學(xué)校要結(jié)合《市培養(yǎng)中小學(xué)生良好習(xí)慣工作方案（試行）》要求，加強(qiáng)家校聯(lián)系，分班級(jí)指定專(zhuān)人及時(shí)向家長(zhǎng)介紹疫情防控期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)安排，引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合，提前做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)準(zhǔn)備，督促學(xué)生按時(shí)參加線(xiàn)上教學(xué)、按時(shí)完成網(wǎng)上作業(yè)。要引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)生共同制定延期開(kāi)學(xué)期間活動(dòng)計(jì)劃，讓學(xué)生保持良好作息習(xí)慣，通過(guò)增大休息間隔、做視力保健操、強(qiáng)化體育鍛煉，適當(dāng)開(kāi)展勞動(dòng)教育等方式，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生體魄，保障學(xué)生身心健康。控制電子產(chǎn)品的使用時(shí)間，防止沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲。學(xué)校、教師要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身現(xiàn)有條件，選擇網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)或電視空中課堂學(xué)習(xí)，防止再購(gòu)置新的設(shè)備而增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
�。ㄎ澹⿵�(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控
各學(xué)校要切實(shí)做好網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容監(jiān)管和質(zhì)量保障。教師直播或錄制的課程以及網(wǎng)絡(luò)課程的選用，由各學(xué)校負(fù)責(zé)審核，確保意識(shí)形態(tài)安全。加強(qiáng)網(wǎng)上教學(xué)工作的督導(dǎo)檢查，加大作業(yè)考核檢查、在線(xiàn)學(xué)習(xí)督導(dǎo)和課程教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
初中生網(wǎng)絡(luò)安全教育5
一、完善初中思想政治教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)
在網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，各種信息繁雜，無(wú)論是老師還是學(xué)生，只有堅(jiān)持自己的政治立場(chǎng)，堅(jiān)持社會(huì)主義的方向，才能正確辨別各種網(wǎng)絡(luò)信息。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，一方面要培養(yǎng)高水平的思想政治教育工作者，另一方面也要強(qiáng)化對(duì)于學(xué)生思想政治品質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)信息的甄別能力。
對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，還需要不斷培養(yǎng)其計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。教育工作者肩負(fù)著知識(shí)傳導(dǎo)的任務(wù)，其自身一定要具有較高的知識(shí)體系素質(zhì)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的一些綜合性知識(shí)，要不斷地進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，然后依照初中生的具體情況以及學(xué)校的各項(xiàng)師資力量，完善其思想政治教學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
二、合理引導(dǎo)學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的免疫力和自控能力
初中階段，正是學(xué)生思想品質(zhì)形成以及性格習(xí)慣成形的重要時(shí)期，而思想政治教育對(duì)其更具有十分重要的意義。老師在對(duì)初中生進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，一定要對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的`辨識(shí)能力和正確的網(wǎng)絡(luò)觀(guān)念，讓他們辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)信息，同時(shí)強(qiáng)化他們的法律、責(zé)任以及安全意識(shí)。
同時(shí)，良好的校園文化能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的精神素養(yǎng)，所以，初中學(xué)校要努力營(yíng)造健康的校園文化氛圍，通過(guò)開(kāi)展一些校園文化活動(dòng)等來(lái)規(guī)范學(xué)生的文明道德行為，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康良好地發(fā)展。
三、結(jié)束語(yǔ)
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