關于中學生暑假打工的調查報告

　　在學習、工作生活中，我們使用報告的情況越來越多，寫報告的時候要注意內容的完整。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的關于中學生暑假打工的調查報告，希望對大家有所幫助。

關于中學生暑假打工的調查報告1

　　最近這些年，興起了一股中學生打工熱，這引起了社會的廣泛關注。身為中學生的我們，到底該不該在未完成學業(yè)時，去接觸這個社會？基于這個問題，本小組對一些家長，老師，學生及一些社會從業(yè)人員進行了相關調查。

　　問卷調查:

　　1。 打工中的收獲（多選）

　　a報酬 b了解社會 c對所學知識加深認識

　　2、你有沒有在假期去打工的想法？

　　a有 b沒有

　　3、你希望找什么類型的工作？

　　a服務員 b售貨員 c推銷員

　　4、你認為打工應具備的條件：

　　a良好的交際能力 b知識基礎 c健康的體魄

　　5.您認為高中生在假期打工合適嗎?

　　a合適 b無所謂 c不知道

　　6.你覺得高中生打工的主要目的是(多選)?

　　a掙錢 b提高社會實踐能力,磨練自己 c打發(fā)時間

　　d豐富假期生活 e找新鮮的感覺

　　7.據(jù)你了解,家長對高中生假期打工的做法支持嗎?

　　a很支持 b無所謂 c很反對

　　8.你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮?(多選)

　　a擔心高中生的人生安全

　　b擔心高中生受不良風氣影響

　　c不舍得高中生吃太多的苦

　　d覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子

　　e會分散高中生的注意力,影響學習

　　9.針對高中生打工,您認為社會應(多選)

　　a加強法律法規(guī)建設

　　b營造更好的社會環(huán)境

　　c鼓勵并給予特別的保護和關愛

　　10.關于高中生的打工問題,您還有什么要說的.嗎?

　　在問卷中經(jīng)過統(tǒng)計得知，有90%的學生贊同假期打工，大部分認為它可以使我們提前接觸社會，感受父母的工作來之不易，這對我們形成節(jié)儉意識有很大的幫助。在鍛煉自己的同時，還可以得到一些報酬，花自己掙來的錢很踏實，還可以培養(yǎng)自己的社會實踐能力。并有13%的同學已在這個暑假中嘗試了一回打工生活，并許諾來年暑假若有時間的話，還得繼續(xù)。但有8%的學生認為，學生的主要任務是學習，考上理想的大學，到以后出社會再培養(yǎng)能力，況且打工存在一定的危險，另外2%的學生保持中立.

　　本小組在校外通過調查40位家長，其中有13名家長允許自己的孩子假期去打工，他們認為較早的接觸社會可以培養(yǎng)交際能力，體會賺錢的辛苦，有必要鍛煉一下。另外的有27位家長則反對自己的孩子外出打工。主要原因是學業(yè)繁重，已經(jīng)沒有多余的精力再去打工。其次是因為閱歷不深沒有足夠的分辨能力，遇到危險時不懂保護自己.

　　我們還采訪了50位社會人員。其中34位贊成，主要因為中學生可以鍛煉自己，在工作中可以學習為人處事，培養(yǎng)交際能力，另外的16位則反對中學生假期打工。主要原因是一些中學生雖有打工的念頭，但是吃不了苦，沒有足夠的毅力來完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和條件。

　　通過調查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對中學生假期打工是支持的，即利大于弊。中學生的重要任務固然是學習，但社會又何嘗不是一間教室呢？培根說：“知識本身并沒有教人們怎樣運用，運用的智慧在于書本外�！蔽覀儗W習的知識是為了培養(yǎng)學生的一種能力，我們終將走入社會。在剛接觸這個社會時，重要的是心里承受能力與交際技能和團結的精神。我們希望廣大中學生能夠正確對待“假期打工”，不要把它當作天方夜譚，家長們也不要讓孩子當“溫室里的花朵”，較早接觸社會是有益處的。

　　對某同學的采訪對話:

　　【問題】你覺得中學生假期打工好嗎?

　　答:很好的主意�？梢载S富生活，搞好社交關系，也可以掙一些零用錢，不必像父母伸手。我這個暑假就要去打工～

　　【問題】為什么同意?

　　我認為打工使我們提前步入社會，會有益于我們磨練意志，所以我同意。

　　【問題】你覺得假期打工對你的意義?

　　我覺得這是件好事

　　畢竟中學生總有一天會長大

　　總要自己經(jīng)歷人生,因此現(xiàn)在步入社會不是件壞事

　　真的可以鍛煉能力

　　據(jù)材料了解:

　　在美國等一些發(fā)達國家，許多中學生外出打工，不用說那些貧困戶，就是家財萬貫的子女也外出打工，據(jù)說美國前總統(tǒng)里根的子女們在學生時代也有打工的經(jīng)歷。

　　當然，一方面產(chǎn)生這種現(xiàn)象是由于那個社會造成的，但我想更多的方面是由于他們教育體制決定的。

　　可憐天下父母心！在中國社會中，父母做的一切似乎都為了子女，他們不希望兒女再像自己過去生活得那般苦澀，于是就伸出自己強有力的臂膀，盡力為子女們擋風遮雨，含著怕化抱著怕摔，百般呵護。

　　小鳥都有翅膀，翅膀硬了，就應該離開大鳥獨自飛翔了�？偛蛔屝▲B飛，它將來能飛得起來嗎？于是，許多青少年跳出了“愛”的羈絆，用那雙用來邁入“圣殿”的雙腳，先踏入社會這塊熱土——選擇在假期打工。當然，對于家長們的擔心，也是無可厚非的。

　　“中學生假期打工” 之 我見

　　在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些問題，針這些問題，我們根據(jù)老師和家長的意見向那些還在打工或將要打工的同學們提幾項建議。

　�。ńㄗh1）同學們最好找些與熟人或同伴一起工作，這樣遇到問題可以相互商量解決，或者及時請教父母，老師等長輩，作好自身保護工作。

　　（建議2）學生是以學習為主，社會實踐只是學習生活的一個小插曲。我們應該量力而行，否則不僅達不到鍛煉的目的，嚴重的反而會有害自己的身心健康。

　�。ńㄗh3）社會上如果有一些好的企業(yè)可以提供一些適合我們中學生職位，并安排合理是工作時間，即可以讓我們積累步入社會的經(jīng)驗，也可以鍛煉我們的品質.

　　總結:

　　打工只是一種磨練的過程.中學生假期打工得到了許多同學、家長們的認可和支持. 一方面，家境相對貧寒的學生，想乘此機會掙些學費，生活費；另一方面，平日消費較大但手頭又不大寬裕的學生，想通過打工，掙些零用錢。所以,我們在學習之余應多多的鍛煉自己,打工就是一種可行的途徑.

關于中學生暑假打工的調查報告2

　　摘要：我們對中學生假期打工問題展開一系列調查研究。我們先對不同學校的中學生進行問卷調查，了解他們如何對待打工問題，了解一部分打工學生的打工原因及心中理想工作。我們也對一些讓中學生打工的店主進行調查，了解他們?yōu)楹巫屩袑W生打工，和對中學生打工的看法。我們還對一些家長進行訪談，了解他們是否愿意讓孩子在假期打工，是否會干涉孩子，他們是如何看待這一問題的。我們通過上述方式并分析得出結論。這個社會在不斷進步，對個人各方面的要求越來越高，我們需要不斷的累積社會經(jīng)驗。大部分學生打工不僅為了錢，更多的是為了鍛煉自己，早一點接觸了解社會。所以利用假期時間出門打工，培養(yǎng)自己的獨立能力，社交能力。

　　一、背景：

　　現(xiàn)在的中學生大多數(shù)都是獨生子女，由于家庭的負擔較少，父母親辛苦工作。而現(xiàn)在大部分的中學生意識到了父母親的勞苦，為了減輕父母親的壓力，同時也為了提高自身的素質。 培養(yǎng)自身的社交能力，而在假期出門。于是我們決定進行課題研究，分析“中學生假期打工的問題調查”。

　　二、目的

　　通過研究調查，了解學生們的假期生活，了解學生們的興趣，以及哪些行業(yè)受學生們的青睞。從而了解中學生假期打工的現(xiàn)象，是我們有更深入的研究。

　　三、研究過程

　　從08年10開始，調查和實地考察到08年12止，從09年2月開始，走訪老師，家長及店主，學生們，了解他們的看法及認識。

　　1.查閱資料：

　　上網(wǎng)調查當代中學生們對打工方面的興趣，大多數(shù)中學生比較喜歡輕松，悠閑的工作等。

　　2.問卷調查：

　　通過問卷調查的分析，大部分中學生都選擇假期出門打工，出去了解社會等，有少數(shù)同學在家里幫助父母分擔家務等。

　　實地考察2014年10月1日

　　天剛蒙蒙亮，“噼里啪啦?的鞭炮聲就宣告的國慶的到來，空氣中彌漫著濃濃的

　　硝煙味。今天，對于我們組來說是一個極其重要的日子，我們將走訪大型商場， 家電柜去尋找學生的身影。

　　第一站大潤發(fā)電視機專柜之”創(chuàng)維“

　　剛走近大潤發(fā)就看見兩位學生模樣的女生站在門口，手中捧著一大疊傳單，有模有樣 派發(fā)，隨著我們的經(jīng)過，手中也有了單子，上面標著創(chuàng)維電視的促銷款�？磥�，不虛此行了。進入大潤發(fā)后，我們直奔創(chuàng)維專柜，果然兩位穿著創(chuàng)維電視廣告服的女生正笑容可掬的站在那里，一旁是專門的營銷員，通過我們對營銷員的攀談，了解到，因國慶期間的消費者比較多，一個人忙不過來，而這種短工也只有學生有空檔，也愿意做。

　　打工來源：衢州中專打工方式：由營銷員上學校挑選人員

　　價格：50元一天

　　第二站kfc生提供一個實踐的好機會。

　　打工方式；貼單，自行上門詢問

　　走進這種餐廳，發(fā)現(xiàn)不論是清潔的，服務的，廣播的還是領操的 ，清一色的全是學生， 但都是大學生或是大專生，他們年輕有朝氣，態(tài)度和善，笑容很甜，而且手腳麻利，有條不 紊的做著分配到的工作，在kfc的落地玻璃上，貼著一張招工單，上面要求招學生，且學歷是高種以上。詢問起負責人，他們說，學生有朝氣，且可以給大學生一個兼職，邊讀邊打 工的機會，也為很多學生提供了一個好機會。

　　第三站：飾品店

　　走訪了不知幾家飾品店，像”哎呀呀“”“可愛先鋒”等知名飾品店，都能找到學生的身影 ，不大的店里，出了一個學生負責收銀，其余的五六個全圍繞著顧客轉，以便及時提供 相關服務，問起打工的目的，得到的答案是賺取額外的可供自己支配的錢。

　　打工方式：貼單，上門咨詢有年齡限制

　　第四站：坊門街

　　途徑坊門街，一路走來，手中不斷有傳單的增加，一看全是婚紗攝影，床上用品，德克 士麥當勞，以及等等的傳單，從大南門這頭走到另一頭，若把我們組成員所有的傳單放 一起，估計不知道的人以為我們發(fā)傳單的，無一例外，所有發(fā)傳單的都是學生，年齡不 限學歷不限，價格在500元每月。

　　經(jīng)過一天的實地考察，我們組成員雖然個個精疲力竭，但我們心中蕩漾的那份甜，是不 經(jīng)歷過體驗過不會得到的。從天剛蒙蒙亮出門到踏著月色回家，雖然辛苦，但我們收獲

　　很大，很欣慰......

　　四、總結分析：

　　1.通過此次研究，我們知道了現(xiàn)在大多數(shù)中學生意識到了父母的辛苦工作，而出門打 工；同時也為了提高自身的素質，培養(yǎng)資深社交能力。

　　2.通過課題的研究，我們知道了輕松的行業(yè)比較受學生們的歡迎等。

　　五.致謝

　　在本課題研究過程中，我們得到了老師的`指導和幫助，謹在此向指導老師姜建業(yè)，余 云飛，幫助過我們研究的學生們，店主們，家長們表示感謝！

　　六、成員

　　通過一年來的研究調查，學習到了不少知識，印象最深的是，在訪問中

　　能夠自由發(fā)揮，不緊張不怯場，這是社交能力的提升。經(jīng)過長時間的努力，課題終要結論，令人快慰，從實踐中我們認識到了同學們，既要為學習操勞，又要在假期中的辛苦勞累，相信我們都長大了，學會自立自強了。雖然在調查的過程中，難免會遇到困難，但是通過我們各成員的努力。終究化解，讓我們也認識到了團隊的精神和合作力量的強大。

　　組長：馬燕

　　經(jīng)過這么長久以來，終于這個課題要結題了，能看到研究成果裝訂成冊，真的令人激動，印象最深的是，10.1去實地考察的那次，全組行動，從羞澀難以開口再到十分自信，連珠式 發(fā)問，我們都長大了。從天剛蒙蒙亮到踏夜幕回家，我們都沒有怨言，反而個個都捂著嘴笑了，不知不覺中，我們從實踐中學會了待人處事，從實踐中學會了發(fā)覺成果的方式，從實踐中磨礪，洗滌自己。

　　組員：張孜雯

　　高二一年的時間中，我們一起開展了探討”關于中學生寒假打工問題研究“從這個事件中，我感受到了合作的快樂與開心，以及同組們的團結，認真，努力也有了一定的回報。雖然時間還算蠻長，但是我們也在實踐中得到了鍛煉。研究型課程給了我們很多的啟示，也使膽小的我們變的勇敢，使自己生活中一些毛病得到改正，讓我們更好的去迎接社會挑戰(zhàn)與各種機遇。雖然其中有些苦，有些累，但我們各自勉勵，堅持的挺下去，直到結束。我相信自

　　己的團隊，相信這個結果也是美好的。

　　組員：郎婷

　　通過這次研究性活動，我覺得自己長大了許多，在活動中碰到了不少困難，但我們學會了如何解決。例如：在問卷調查的過程中，遇到有人不愿意合作，我學會提高自己社交能力 來克服這一問題。通過這次活動，讓我體會到團結就是力量。每個人因為分工不同，任務 也就不同，每個人都努力完成自己的任務，這次研究成果就包含了我們每個人的心血，是 我們的結晶。

　　通過這次研究，我希望有越來越多的人關注這一問題，希望有更多的商家可以提供適合的工作給一些學要打工的學生。希望學生們不要盲目打工，要安排好時間，找工作時注意點， 小心受騙。希望家長可以可以正確看待學生打工問題，不要盲目反對或盲目提供。

　　組員：林琳

　　高二這一年時間里，我們小組開展了探討”關于中學生寒假打工問題研究“的課程

　　從這個實踐活動中，我感受到了合作的快樂與開心，以及同組的員們的團結，認真，合作 經(jīng)過我們的努力，也有了一定成果。

　　雖然是件挺久的，但感覺得很快，在實踐中我們學到了很多，也懂得了很多。研究性學 習中我們得到了鍛煉，使我們，是我們勇敢，改變生活中許多不好的習慣。讓我們更 好的去迎接社會的挑戰(zhàn)與各種機遇。

　　雖然其中有些苦，有些累，但我們互相鼓勵，堅強的堅持下去的直到完成。我相信我們團隊是最棒的。組員：方罡騰

　　在經(jīng)過漫長的研究性學習，我從中學到了許多的知識，也明白了很多道理。首先， 我發(fā)現(xiàn)了團隊合作精神的重要性，在這次研究性學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)合作對完成一件事情的重要，大家各有所長，發(fā)揮自己的長處。將自己對事情的獨特見解與大家交流，可以增進同學之間的友誼。還可以豐富大家的見解，和對事物不同的看法。從中加以修改，發(fā)揮群眾的智慧，讓一份計劃變得更加豐富。同時我還從這次研究性學習中了解到一些平時不太關注的知識。豐富了自己對世界的認識，還從中獲得了成功的樂趣！讓自己可以更好的看待事物。所以，我個人認為這次研究性活動對我有很大幫助。

　　組員：馮耀輝

　　我們小組在高二這學期里所研究的主題是”關于中學生假期打工問題“，通過這次研究性 學習活動，是我了解了中學生打工問題。我也是個中學生，也曾經(jīng)想過過在暑假或寒假中出 去打工，學習一些經(jīng)驗，但是都從未真正去做過，所以這次的研究性活動給了我一次學習的 機會，真正的深入到其中去了解，為我以后去打工做一些基礎的工作，大部分中學生出去打 工是為了賺錢也順便學習一些經(jīng)驗，一舉兩得。也有的是為了打發(fā)時間，各有各的理由， 希望這次的課題的研究對我們以后會有幫助。

　　組員：徐妃妃

　　在一個多學期同組的努力下，我們終于完成了我們的研究課題。在通過這次的研究動， 讓我了解了不少——關于青少年的打工問題。在全組的總結和思索下，我了解到青少年打工 的弊與利。所以我們更應該重視這個問題。

　　在研究過程中發(fā)生了許多的爭執(zhí)，但最后我們都統(tǒng)一了建議，這點相當不錯，也增進了同學之間的友誼。 所以，我認為我們在接下來的時間會更積極的關注這個問題。

關于中學生暑假打工的調查報告3

　　二、調查人：

　　xx一中高二xx班xx

　　三、前言：

　�、逭{查目的：了解中學生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認識

　�、嬲{查時間：xx月xx日

　　㈢調查地點：xx縣xx鎮(zhèn)

　�、枵{查方式：對于街坊鄰居進行問卷調查

　　四、調查體會：

　　實踐是體驗真理的唯一標準，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺得，作為一名高中生的我，應該早些立足于社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗，因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn)，在關鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。

　　五、正文

　　中國有句俗話：“窮人家的孩子早當家”，在當今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想，當然，這其中的艱辛可想而知了??同樣都是在象牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調查報告要探討的問題。

　　一說起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準備就讀長沙護校，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低，正

　　好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀大小的不知有多少正吹著空調吃著零食看著電視??

　　為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調查：（以下為問卷調查樣式）關于中學生暑假打工的.問卷調查

　　您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調查提出寶貴的意見！

　　1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴峻下去嗎？

　　會（）不會

　�。ǎ┎恢�道（）

　　2.您認為中學生應該在暑假期間打工嗎？

　　是（）否

　�。ǎ┢渌�（）

　　3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

　　支持（）不支持

　　（）其他（）

　　4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？

　　賺錢()磨練

　�。ǎ┢渌�（）

　　5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？

　　輕松但薪水低（）辛苦但薪水高

　�。�)孩子做主（）

　　6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

　　能（）還好

　�。ǎ┎荒埽ǎ�

　　7.您認為暑假工男孩多還是女孩多？

　　男孩（）女孩

　　（）差不多（）

　　8.您認為中學生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

　　前者（）后者（）

　　9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

　　有（）沒有

　　（）不清楚（）

　　10.您對本次調查問卷有什么建議呢？

　　建議:

　　非常感謝您對于本次調查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！

　　打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當今大人普遍同意孩子應該在適當時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應社會，不得不說，作為一名高二學生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實，當然這只是一種磨練的過程。我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示著的人生的收獲即將開始，不經(jīng)風雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功！

　　面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學生應該提早轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學生，我們只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。

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