大學(xué)期末考試總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編精心整理的大學(xué)期末考試總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)期末考試總結(jié)1
時光飛逝，日月如梭。一天一天的過去了期末考試終于都要結(jié)束了大學(xué)一年級很快就要離我而去，只要再過半個來月的時間，就要進入二年級了回憶起一年級下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，感到既緊張又充滿喜悅。將進入更加緊張的下學(xué)期生活。
終于完成了從一名高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，這個學(xué)期。適應(yīng)了大——這個新的環(huán)境。老師、同學(xué)們都給了很大的`協(xié)助和無私的關(guān)懷。一年級下半學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)到不少新的知識，例如：微積分與齊次非齊次方程、英語技巧句式、新的有關(guān)化學(xué)方面的知識…真是非常豐富。而最令我高興的終于掌握了學(xué)習(xí)化學(xué)的方法，可是并不會太興奮，因為我英語聽力還是很不理想，但是會繼續(xù)努力，當(dāng)然，對于大學(xué)生活還有一些不太適應(yīng)的地方：老師從手把手教我轉(zhuǎn)變?yōu)檠驖u進的引導(dǎo)我自學(xué)能力。正在逐步適應(yīng)這種過程，因為我已經(jīng)是一名大學(xué)生了有些課程，還沒有搞懂的地方我會在暑假中自學(xué)掌握。越搞不懂的地方就要越靠近它所以，會繼續(xù)努力，為求做的更好!要在二年級上半學(xué)期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接下半學(xué)期的來臨”。
二年級上半學(xué)期是一個重要的學(xué)習(xí)階段，老師們都提過。也是一個轉(zhuǎn)折點。這個階段課程學(xué)得好不好，知識掌握得牢不牢，能不能真正適應(yīng)大學(xué)的生活關(guān)鍵。
大學(xué)期末考試總結(jié)2
光陰似箭，眨眼間大一的生活即將過去，回想起來我真的領(lǐng)到了很多，讓我對大學(xué)生活、做人做事、理想信念上有了更深的理解。我們大學(xué)生是國家的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，我們肩負著將來建設(shè)祖國的重任。加強思想道德修養(yǎng)與法律意識，更是我們在專業(yè)學(xué)習(xí)之外必不可少的。正所謂，想成為一個有用的人就必須先學(xué)會做人。大學(xué)像一個大熔爐，教給了我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫龊萌恕?/p>
眾所周知，大學(xué)階段是形成世界觀、人生觀、價值觀的重要時期，之一階段是人生發(fā)展的關(guān)鍵時期。剛剛步入大學(xué)校門的我們，往往對新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的生活、學(xué)習(xí)方式感到陌生與惶恐。一年的大學(xué)生活，首先讓我認識并了解的大學(xué)時什么樣的，讓我有勇氣去適應(yīng)新的環(huán)境，大膽的嘗試各種學(xué)生會活動、大膽的與人交流，我不再像高中一樣內(nèi)向。 大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，我還認識了理想與目標的重要性。在考上大學(xué)之后的倦怠期，我慢慢地為自己尋找方向。既來之，則安之。我不再抱怨，我學(xué)會了往前看。有了自己為之努力的方向與目標。我明白了什么該做，什么要做，什么要爭取做，什么不要做，什么可以嘗試著做。我試著為自己定立短期目標、中期目標與長期目標。大學(xué)并不意味著以前所說的“解放”，大學(xué)只是為我們提供了更為寬廣的平臺，想要成功，大學(xué)只是基礎(chǔ)，我們還有很長的路要走。 當(dāng)然，選擇了新聞學(xué)專業(yè)的我們要堅持個人理想與社會理想的統(tǒng)一，我們在社會的庇佑下成長，我們的理想也就與社會理想相互制約、共同發(fā)展，我們要更高的社會責(zé)任感。在仰望星空的同時，我們必須要學(xué)會腳踏實地。既要認清、適應(yīng)大的社會環(huán)境又要認清、把握好自己的能力，立志高遠、始于足下。
都說人是用感情記錄生活的動物。大一這一年，我慢慢了解到了如何更好的處理友誼與愛情，個人與集體，競爭與合作的'關(guān)系。讓我明白什么是最重要的感情，讓我更加珍惜大學(xué)時光的友誼，讓我理性的看待大學(xué)時光的愛情。同時，個人就像一滴水，集體就像一片海。讓一滴水永不減少只有把水融進大海里。個人只有合理的參加集體的合作與競爭才能更快地實現(xiàn)自己的價值，更快地叩開理想之門。
在大一，專業(yè)課的學(xué)習(xí)讓我感到很有興趣，與此同時我參加了院學(xué)生會——新聞導(dǎo)報，幾個月的時間，我漸漸明白了如何把專業(yè)知識放到實踐中。同時，積極參加各種活動，我學(xué)到了很多書本里沒有的本領(lǐng)與知識，交到了很多朋友，更加自信。
大一上學(xué)期就這樣匆匆而過，回顧過去，雖然沒有努力，但也學(xué)了一些東西，總算有一點進步，可能是自己沒有真正理解到如何學(xué)習(xí)，展望未來，希望在下一年中學(xué)到的更多。回顧昨天，我百感交集;面對今天;我信心百倍;展望明天，我任重道遠!
大學(xué)期末考試總結(jié)3
時光流逝，轉(zhuǎn)眼間這一學(xué)期即將過去�；厥走@一學(xué)期，天氣由寒風(fēng)刺骨到春暖花開，學(xué)習(xí)狀態(tài)由放松到緊張。在這一學(xué)期中自己學(xué)到了很多東西，包括生活方面和學(xué)習(xí)方面。如學(xué)到了許多知識以及為人處事待人接物的方法，更加知道了怎樣幫助他人和請求他人幫助，下面從學(xué)習(xí)、生活及能力這三方面總結(jié)一下這學(xué)期的收獲。
一：學(xué)習(xí)上;這一學(xué)期主要講的專業(yè)課有解剖、營養(yǎng)、環(huán)境。解剖不是一門特別難學(xué)的課，只要跟住老師的步伐找到正確的學(xué)習(xí)方法學(xué)起來就很輕松，并且從中可以學(xué)到很多課外知識。營養(yǎng)對于我來說就不一樣了，它總是讓我沒有頭緒，對一些問題無從下手。環(huán)境嘛，相對來說要簡單一些，因為它涉及的問題與日常生活很接近，很容易理解。多聽聽老師講的在理解一下就可以了。
二：生活上：與同學(xué)接觸越來越多，溝通越來越多，同學(xué)之間的.友誼更加深厚。每天生活在一起就是一家人，有快樂一起分享有困難大家?guī)兔�。讓我感受到了什么是溫暖、什么是親情、更讓我體味到了家的感覺。
三;能力上：這一學(xué)期在班級擔(dān)任組織委員，加大了與同學(xué)之間的溝通，增強了感情，并且能從多個角度考慮問題。鍛煉了溝通能力和綜合能力，深知班級干部的重要性，感受到了其中的酸甜苦辣，這些都是以前從未體味過的。
這些就是我這一學(xué)期的收獲，雖說有些少但是對于我的生活很重要。讓我從細節(jié)上知道了很多東西。在此祝愿同學(xué)們期末有個好成績、老師身體健康天天快樂。假期愉快!
大學(xué)期末考試總結(jié)4
在我看來，宣傳委員不僅是配合老師的工作，還是調(diào)節(jié)班級氣氛，溝通班級同學(xué)之間感情的橋梁。在有必要的時候做好班會宣傳，使同學(xué)在班會上積極發(fā)表自己的看法及意見，讓大家暢所欲言。既然擔(dān)任了團宣傳委的工作，就應(yīng)該多付出，少回報，明白了這一點，我有信心去完成我本能的職責(zé)任務(wù)，我會盡我所能做好一名合格的學(xué)生干部。全心全意為同學(xué)們服務(wù)。擔(dān)任了一學(xué)期的宣傳委員，我認為對自己的本能工作更有了進一步的了解。也從中明白了自己的優(yōu)點和不足。及時地總結(jié)工作中的一點一滴，為進一步的完善團組織活動做好準備。
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，除了那些成功的光環(huán)，同樣也存在著不足的印記。剛進大學(xué)，我們都是大一新生，對大學(xué)的一切并不能完全知曉，在一些方面也明顯表現(xiàn)出了不成熟。比如申請場地的程序，禮貌舉止和用語，與高年紀學(xué)生組織的交流以及和其他院校的溝通等方面我們還需要從一些細節(jié)去慢慢磨合，適應(yīng)，最后靈活處理。
在這一學(xué)期的.學(xué)習(xí)生活中，我班開展了4次團組織生活及1次以安全知識為主題的主題班會。通過大家的努力，我班也取得了優(yōu)異的成績。
這個學(xué)期快結(jié)束了，在下一學(xué)期里，我希望我們班繼續(xù)保持良好的班風(fēng)，使之能體現(xiàn)我們班的良好風(fēng)貌。其實每個人都有自己的缺短，我們應(yīng)該互相取長補短。既然擔(dān)任了宣傳委員的工作，就應(yīng)該盡心盡責(zé)地去做到更好。也請同學(xué)和輔導(dǎo)員老師監(jiān)督，我會繼續(xù)竭誠地為同學(xué)服務(wù)成為一名合格的學(xué)生干部。
大學(xué)期末考試總結(jié)5
大二的時候，一直很羨慕生醫(yī)工的同學(xué)，因為他們有《解剖與生理》這門課，一門我最喜歡并很期待的課。由于課程沖突等原因而無法選修，但后面也跟著他們參加了解剖兔子和去醫(yī)學(xué)院參觀實習(xí)。大三，發(fā)現(xiàn)自己的推薦課表里有《生理學(xué)》這門課，我毫不猶豫地選了，出于對人體生理的好奇并想對此有些深入的了解與研究。但是，當(dāng)自己真正開始學(xué)習(xí)開始接觸這門課程時，突然發(fā)現(xiàn)有些東西并不是按自己原先想象的那樣。
首先是語言方面上的。由于這門課是雙語教學(xué)，老師課上的ppt都是英文版的，于是有太多太多的專業(yè)名詞，來不及記，記不下來，反應(yīng)不過來，于是就聽不明白了。剛開始課后還會花大把大把的時間去查那些名詞，去把它們一個個搞明白來，但是隨著后來課程的緊張，畢竟我們這學(xué)期總共有四門的雙語課程，于是就有點顧不過來了。我發(fā)現(xiàn)生理學(xué)這門課跟其他的雙語課程有很大的不同，雖然都是雙語課程，用的教材也都是英文版的，但是相比之下其他幾門雙語課比較容易理解，因為除了一些專業(yè)名詞外，其他的'描述性語言都是淺顯易懂的，反而生理課，邏輯比較強，相互之間聯(lián)系比較緊密，另外解釋性的東西比較少，加上跟結(jié)構(gòu)解剖上的聯(lián)系，關(guān)系更復(fù)雜了，老師給的課件大部分都是總結(jié)性的或者只有圖示，在基礎(chǔ)比較弱的情況下，學(xué)起來就相當(dāng)吃力了。
其次是教材方面的。我發(fā)現(xiàn)老師上課講的內(nèi)容跟我們手上擁有的那本教材內(nèi)容上還是相差很大的，書上的內(nèi)容相對比較少，解釋的也不夠詳細，老師課上的內(nèi)容很豐富，但由于好些是在書上找不到的，于是我們課后消化起來就比較困難了，好些由于在課上跟不上或者沒弄明白，課后想自己把這些內(nèi)容補上就不知從何下手了。另外我還買了一本英文教材，發(fā)現(xiàn)里面的內(nèi)容更少了，沒有多大的用處。于是跟生醫(yī)工的同學(xué)借了那本《解剖與生理》的厚厚的書來看，有些東西才弄明白了。
通過那本厚厚的書，我發(fā)現(xiàn)了要把生理課的內(nèi)容掌握好，首先得對與之有關(guān)的生理結(jié)構(gòu)有個大致的了解。這也是為什么他們要把解剖與生理放在一起學(xué)的原因了。相比之下，我們只是學(xué)習(xí)生理方面的內(nèi)容，對基本結(jié)構(gòu)的介紹并不是很多，只是學(xué)習(xí)它們能做什么，而沒去了解或者了解得很少它們?yōu)槭裁纯梢赃@么做，在這種情況下去掌握那些原理就比較吃力了，因為不容易理解，有些方面還不是很明白。
所以，剛開始學(xué)生理這門課時，發(fā)現(xiàn)學(xué)起來好吃力，并不是自己原先期待的樣子。于是課下得花很多時間去學(xué)習(xí)。后來老師把課件換成中文版的了，相對就好了些。另外自己看看書，大致能把那些東西給搞明白了。
通過這學(xué)期以來，我學(xué)習(xí)了細胞的電生理現(xiàn)象，知道了興奮是怎么樣產(chǎn)生和傳導(dǎo)的，以及神經(jīng)系統(tǒng)是怎樣控制和調(diào)節(jié)機體運動和生理反應(yīng)的；知道了血液的組成和各種血細胞的作用以及血液是怎樣凝固和血型是怎么劃分的；又知道了血液在人體內(nèi)的循環(huán)途徑還有血壓產(chǎn)生的機制以及作用；還了解了呼吸時怎樣產(chǎn)生和調(diào)節(jié)的，人體內(nèi)食物是怎樣被消化和吸收的，腎在人體內(nèi)是如何發(fā)揮功能的；另外就是激素的重要作用及生殖方面的有關(guān)內(nèi)容。所有的內(nèi)容都跟我們密切相關(guān)，都像我們展示人體結(jié)構(gòu)的復(fù)雜與神奇。內(nèi)容很多，有很多的細節(jié)需要注意，但是只要掌握了它們之間的相互關(guān)系，把它們當(dāng)做整體聯(lián)系起來看，就容易明白了。
我以自己的親身體會給老師提幾點建議：
1．老師是否能找到更加詳細點的教材推薦給我們呢，或者至少能和老師課上的內(nèi)容統(tǒng)一起來，我們課后復(fù)習(xí)起來也不至于漏了些什么。另外發(fā)現(xiàn)課件用中文版對我們來說還是比較好的，或者至少得把那些專業(yè)名詞加上中文解釋，這樣才跟得上老師的課。
2．課件最好事先放到網(wǎng)上，我們之前也好做些預(yù)習(xí)之類的，這樣課上聽起來就比較容易理解了。
3．老師上課時如果能多舉些例子就好了，比如把他們具體化，跟某些疾病什么的聯(lián)系在一起，多做些分析，這樣我們想象起來就不會那么困難了。
4．我覺得老師課前提問的方式很好，這樣可以鼓勵我們課后及時復(fù)習(xí)。
同時把上節(jié)課的內(nèi)容稍做一些總結(jié)，可以加深我們的記憶。
最后，感謝兩位老師一學(xué)期以來對我們的教導(dǎo)。
大學(xué)期末考試總結(jié)6
大學(xué)英語作為高職高專院校的一門重要的公共基礎(chǔ)課，它的目標是培養(yǎng)學(xué)生基本的英語交流與表達能力，使他們以后能輕松的應(yīng)對工作、學(xué)習(xí)以及生活中的一些涉外事務(wù)。
高職高專學(xué)生的特點就是英語水平普遍都比較低，寫不出來，更加說不出來。造成這種現(xiàn)狀最主要的原因就是學(xué)生對英語缺乏興趣，對英語這門課不夠重視。因此，我們的主要任務(wù)就是首先要讓學(xué)生端正對學(xué)習(xí)英語的態(tài)度，讓他們認識到英語在他們的學(xué)習(xí)、生活乃至將來的工作中都起著舉足輕重的作用，其次就是逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的主觀能動性，使他們能主動地去學(xué)習(xí)英語，最終達到提高英語綜合能力的目標。
從本學(xué)期開始，我們學(xué)校開始實行大一新生第一學(xué)期的英語期末考試和高等學(xué)校英語應(yīng)用能力等級考試（B級）并軌的舉措。也就是說取消原來第一學(xué)期的期末考試，用B級考試的成績作為此次期末考試的成績。這是學(xué)生經(jīng)歷的有史以來的第一次正規(guī)的英語等級考試，這樣有助于大一的學(xué)生了解到英語在大學(xué)課程中的重要性，因為B級考試考查的是學(xué)生運用英語的綜合能力，并不是單純的書本知識，這就要求學(xué)生改變以往的學(xué)習(xí)英語就是背單詞的.錯誤觀點，而要從聽、說、讀、寫和譯這五個方面全面掌握英語。當(dāng)然，這對英語教師也提出了一定的要求，就是要求教師在課堂教學(xué)時不能一味地只講書本上的知識，同時也要給學(xué)生補充一些有用的課外知識，比如說：語法、西方文化習(xí)俗等方面的知識。
因此，在大一新生剛進校的第一學(xué)期就把他們的英語期末成績與等級考試掛鉤這一舉措有利于引起學(xué)生對大學(xué)英語的重視，從而在端正學(xué)生學(xué)習(xí)英語的態(tài)度和激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣方面也起著十分重要的作用。
【大學(xué)期末考試總結(jié)】相關(guān)文章：
大學(xué)期末考試總結(jié)03-08
大學(xué)期末考試總結(jié)最新03-08
大學(xué)期末考試計劃02-07
大學(xué)生期末考試計劃12-10
期末考試總結(jié)04-02
期末考試總結(jié)07-29
經(jīng)典期末考試總結(jié)10-13