幸福讀書筆記
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書筆記如何寫了哦。那么如何寫讀書筆記才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的幸福讀書筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福讀書筆記1
一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店看到了《擁抱幸福的小熊》這本書，便隨手拿了起來。誰知這一拿我卻不愿再放下來！我把它買回家，就如饑似渴地讀起來。它的魅力非同凡響，我的眼淚都被引了出來。
這本書的主人公是許小念，許小念很內(nèi)向，她五歲那年爸爸離開了小念和她的媽媽。因?yàn)闆]有爸爸，所以小念天天受人欺負(fù)，還被人叫做“啞巴”。于是小念一直生活在幻想之中，因?yàn)樵谀抢铮恢庇幸粋�(gè)茶色熊公仔陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念被車撞了，茶色熊公仔也永遠(yuǎn)地離她遠(yuǎn)去……但值得慶幸的是，小念認(rèn)識(shí)了給她看病的林醫(yī)生，還有好朋友霍雨欣，在他們的幫助下，小念變得越來越堅(jiān)強(qiáng)。
后來，小念的媽媽得了癌癥，于是小念開始支撐這個(gè)家。為了給媽媽治病，她白天學(xué)習(xí)，晚上去打工，回家后還要照顧生病的媽媽，在她的精心照料下，媽媽的病終于得到了控制。小念同時(shí)在“9.11”事件中，因救出了天才少年霍雨欣而被評(píng)為“市十佳優(yōu)秀少年”。盡管后來媽媽因病情突然惡化而去世，但是小念在經(jīng)歷了風(fēng)雨后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，并收獲了成功與幸福！
合上書，此時(shí)的夕陽像一個(gè)光焰柔和的大紅燈籠，正在為周圍的云朵染色呢。一切都是那么的平靜，而我的心卻像波瀾壯闊的長(zhǎng)江一樣，狂跳不已，久久不能平靜。
趴在桌上克制著自己不安的情緒，壓抑著自己激動(dòng)不已的心，領(lǐng)悟著這本書中給予我的許多課堂上學(xué)不到的人生真諦：不歧視殘疾人、尊老愛幼、孝順長(zhǎng)輩……數(shù)不清的人生真諦，自己做到了幾條呢？靜靜地回想著自己以前的所作所為：上公交車時(shí)，明明是一位老爺爺先準(zhǔn)備上車的，可我仗著自己人小，一不留神鉆進(jìn)了車門，顧不得旁人指指點(diǎn)點(diǎn)，上了車找了個(gè)好位置安穩(wěn)地坐了下來；每次去姑姑家玩時(shí)，姑姑總是會(huì)買很多好吃的給我，我還嚷嚷不夠，而姐姐只能站在一邊眼巴巴地看著我吃，有幾次還一個(gè)人跑到角落里偷偷地哭呢，我看見了便告訴姑姑，姑姑把姐姐又是一陣破口大罵，我跑到外面偷偷地笑；一看到姐姐有什么好玩的東西就要占為己有，不給就搶，再不然就又哭又鬧……
我總認(rèn)為這一條條人生真諦都做到是很容易的事情，但怎么也沒想到以前自己竟一條也沒做到！
這個(gè)故事真實(shí)感人，讀完時(shí)，我的淚水把書都濕透了�，F(xiàn)實(shí)是殘酷的，父母的離異，親人病故，他人陷害，家境貧寒……讓人覺得幸福遙不可及，小熊看來是多么地近，但實(shí)際卻是多么遙遠(yuǎn)，讓人永遠(yuǎn)都追趕不上它的步伐。可是，小念做到了。她忍聲吞氣，受到挫折勇敢地去面對(duì)，去挑戰(zhàn)，去戰(zhàn)勝它。她像野火燒不盡的小草，向著太陽，勇敢地成長(zhǎng)！因?yàn)樗幸活w真誠(chéng)、善良的心。
讀了這個(gè)溫馨而浪漫的故事，感動(dòng)總是一遍又一遍的索繞在我的心頭。我被善良的林醫(yī)生，聰明可愛的霍雨欣，堅(jiān)強(qiáng)的小念的媽媽，善良執(zhí)著的小念，深深地感動(dòng)了。這個(gè)美麗的故事，喚起了我那顆原本麻木冰冷的心。我曾以為世間說到底都是錢的關(guān)系，一切見義勇為，樂善好施，不過是沽名釣譽(yù)……
可是《擁抱幸福的小熊》讓我明白，世間還是有真情在，總有像林醫(yī)生，霍雨欣他們那樣不計(jì)個(gè)人利益，沒有任何私心，不求回報(bào)的幫助有困難的人。我們要懷著一顆澄澈的心，對(duì)生活抱有像童話般的憧憬。我們把自己都幻想成書中的主角，去體味書中給我們帶來的溫暖和感動(dòng)。
相反，再看看我們現(xiàn)在這些學(xué)生，有多少不是衣來伸手飯來張口，有多少不是溫室里的花朵，家里的小公主、小皇帝？碰到一點(diǎn)挫折就一蹶不振，這樣又怎能擁抱幸福的小熊呢？
小念是一個(gè)十分可愛的女孩，因?yàn)樗偸菚?huì)想象出許多美好的'事情。她對(duì)泰迪熊的那份喜愛，更說明她是多么的單純。她不會(huì)對(duì)生活中的物質(zhì)，像其他孩子一樣，貪婪地叫著要。她想要的只是那份簡(jiǎn)單的幸福。也許，在現(xiàn)實(shí)的生活中，許多孩子，甚至是許多成人們，都會(huì)認(rèn)為擁有許多金錢財(cái)富才會(huì)有幸福，但通過小念，我明白了幸福其實(shí)是很簡(jiǎn)單的�；蛟S是身邊的小熊，或許是家庭的和睦，或許是親人之間的關(guān)心與溫暖……
因?yàn)�，人世間不是缺少幸福，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在生活中，并不是每次都能順順利利通過，必將有失敗與挫折。但是，只要笑一笑，沒什么事情過不了。就是說，面對(duì)困難，我們要保持著那份樂觀的心情，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。要知道，笑聲是一切的動(dòng)力，笑聲會(huì)給我們帶來幸福的！
同時(shí)，善良的林醫(yī)生讓我知道了，世界上還有一份感情——叫做真情。林醫(yī)生與小念素不相識(shí)，兩個(gè)人各自過著自己的生活。但是一場(chǎng)車禍讓他們認(rèn)識(shí)了。林醫(yī)生本著一顆善良的心，不求回報(bào)地幫助著小念。要是人人都能像林醫(yī)生那樣樂于助人，那這個(gè)世界該是多么美好��！
小熊，象征著幸福。但是，更多的幸福，需要我們更多的發(fā)現(xiàn)，幸福是要靠自己爭(zhēng)取的�！稉肀腋５男⌒堋方虝�(huì)了我許多，讓我們也一齊來擁抱幸福的小熊吧！
幸福讀書筆記2
摘錄1：你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己一直處在大腦或思維的控制之下，生活在對(duì)時(shí)間的永恒焦慮中。我們忘不掉過去，更擔(dān)心未來。但實(shí)際上，我們只能活在當(dāng)下,活在此時(shí)此刻，所以的一切都是在當(dāng)下發(fā)生的，而過去和未來只是一個(gè)無意義的時(shí)間概念。通過向當(dāng)下的臣服，我們才能找到真正的力量，找到獲得平和與寧靜的入口。
筆記1：經(jīng)過這句話的啟發(fā)，我意識(shí)到我們經(jīng)常受到自己的大腦或思維的控制，對(duì)時(shí)間感到焦慮。我們沉浸在過去中，懷念過去，思考一些問題，以更好地了解自己的過去，從而避免重蹈覆轍和悲劇，并更加珍惜現(xiàn)在。同時(shí)，我們也經(jīng)常向往未來，思考可能出現(xiàn)的問題，通過觀察比自己年長(zhǎng)的人的現(xiàn)狀，來預(yù)見自己未來可能面臨的挑戰(zhàn)。有時(shí)候，這種思考會(huì)導(dǎo)致焦慮，但同時(shí)也能夠讓我更好地把握當(dāng)下的機(jī)會(huì)。通過對(duì)過去和未來的思考，我更加懂得珍惜此刻�？吹竭@句話后，我意識(shí)到我目前的思維方式或許是正確的，但還不夠完善，我需要深入挖掘當(dāng)下的力量，用這股力量不斷前進(jìn)。
摘錄2：或許有一天，我們可以生活在一個(gè)不再被痛苦、焦慮和神經(jīng)質(zhì)所困擾的狀態(tài)中。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我們需要深入探索自己的內(nèi)心世界。
何成為一個(gè)痛苦創(chuàng)造者的；是我們的大腦，而不是其他人或者我們生活于其中的這個(gè)世界引發(fā)的我們的問題。是我們的大腦在思考我們的過去，擔(dān)憂我們的未來。我們犯了最大的錯(cuò)誤：認(rèn)同我們的大腦，并認(rèn)為大腦就是我們——實(shí)際上我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們的大腦偉大。
筆記2:這段文字指出了我們?cè)S多的痛苦和焦慮都是源于我們的大腦產(chǎn)生的，大腦可以說是痛苦的制造者。外部環(huán)境的一些問題只是引發(fā)了我們大腦的思考，并產(chǎn)生了憂慮和痛苦，最終影響著我們。然而，如果我們能夠控制好我們的大腦，就能夠解決一些問題。這段文字最后一句提醒我們不要誤認(rèn)為大腦就是我們的全部，實(shí)際上，我們遠(yuǎn)比大腦更偉大。這句話頗有哲理，我對(duì)它的理解僅限于表面，有時(shí)候想起這句話時(shí)，似乎感覺存在著兩個(gè)自我，不確定哪一個(gè)是真實(shí)的。我會(huì)將來仔細(xì)思考這句話，以期獲得更深刻的領(lǐng)悟。
摘錄3：存在是超越一切受限于生死的生命形式的無盡力量。它是永恒不滅的本質(zhì)，根植于每個(gè)有形之體中。也就是說，作為我們最深沉的自我和真實(shí)本質(zhì)，我們可以在每一個(gè)此刻與之接觸。但請(qǐng)不要試圖去把握它的含義，也不要試圖去理解它。只有當(dāng)我們的思維靜止時(shí)，我們才能真正領(lǐng)悟它的意義。當(dāng)我們的思緒平靜，全神貫注于當(dāng)下時(shí)刻，我們就能夠……
感覺到存在，然而，我們永遠(yuǎn)無法完全理解本體覺知所確定的真正含義。開悟是指重新獲得本體覺知，并保持這種覺知經(jīng)驗(yàn)的狀態(tài)。
筆記3：這段文字描述了開悟狀態(tài)的形成過程，并以簡(jiǎn)潔的文字描繪和解釋了這種狀態(tài)。盡管讀者可能覺得晦澀難懂，但這是因?yàn)樗麄兘?jīng)歷較少、思維較為僵化，才會(huì)感受到其中真正的意義，并認(rèn)為它相當(dāng)深?yuàn)W。摘錄這段話表明讀者將其視為作者思想精華的一部分，并希望將其保留以供日后參悟。
摘錄4：在閱讀時(shí)，不僅僅要依靠思維。要留意自己閱讀時(shí)產(chǎn)生的任何情緒反應(yīng)和內(nèi)在的認(rèn)知感受。我所提到的靈性真理，實(shí)際上是你內(nèi)心深處早已知曉的。我所做的是喚醒你已經(jīng)遺忘的知識(shí)。這樣一來，那些億萬年來不斷更新的活知識(shí)就會(huì)從你身體的每一個(gè)細(xì)胞中被激發(fā)并釋放出來。
筆記4：第三次讀這段文字時(shí)，我不知不覺地產(chǎn)生了情緒反應(yīng)，感覺非常神奇。仿佛我的內(nèi)心深處已經(jīng)知道了其中的真理，并與文字產(chǎn)生了共鳴。這種狀態(tài)真的很奇妙，讓我覺得內(nèi)心深處的認(rèn)知感覺如此美妙。也許作者喚醒了我內(nèi)心深處某些被遺忘的`東西。我以前就知道人的潛力很大，內(nèi)心深處似乎有個(gè)智者，當(dāng)情感被觸動(dòng)時(shí)，往往能夠做出平常無法做到的事情，比如寫一些文章。當(dāng)情感涌上心頭時(shí)，我處于一種特殊的狀態(tài)，獲得了靈感的啟示。
寫出的文章就是不同，而這種狀態(tài)在平常是很難出現(xiàn)的。還有在夢(mèng)中，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一位智者，所講述一段十分有哲理的話，啟發(fā)著自己，而醒來就回憶不起。反正通過這段文字讓我覺得每個(gè)人的內(nèi)心深處的，真的有一個(gè)無所不知的存在，需要我們?nèi)拘选?/p>
摘錄5：凡是還沒有找到他們內(nèi)在真正的財(cái)富，也就是存在燦爛的喜悅，和伴隨而來不可動(dòng)搖的平安的人，就是乞丐，即使他們擁有龐大的物質(zhì)財(cái)富。他們無視于內(nèi)在已經(jīng)擁有的，不僅包含，而且還遠(yuǎn)超世間財(cái)富的無限量寶藏。他們向外攀援，追尋片面的享樂或滿足、肯定、安全感或愛。筆記5：這段話強(qiáng)調(diào)了內(nèi)在財(cái)富的強(qiáng)大，很多人所忽視了內(nèi)在的財(cái)富。所謂的內(nèi)在財(cái)富，根據(jù)我的理解或許也就是所謂的精神財(cái)富吧，每個(gè)人都有內(nèi)在都有很大財(cái)富有待于挖掘，要看你去不去尋找，一旦你真正找到了自己內(nèi)在的財(cái)富，那種真正的快樂與物質(zhì)所帶來的快樂是有著很大的不同的，那種受益感可能會(huì)使得你終生難忘，所以我們必須去尋找自己內(nèi)在的財(cái)富，把它發(fā)揮展現(xiàn)出來，它將釋放出我們很強(qiáng)大的不可思議的力量。
筆記6：你能隨心所欲地?cái)[脫你的頭腦嗎？你找到了控制頭腦的開關(guān)嗎？如果不能，那么頭腦就在使用你。你無意識(shí)地與它認(rèn)同了，因此你甚至不知道你是它的奴役。這幾乎就像你不知不覺地被附了身一樣。你錯(cuò)把附身的實(shí)體當(dāng)作自己。
當(dāng)你意識(shí)到自己并非那個(gè)思考者的實(shí)體時(shí)，你將迎來自由的開始。明白這一點(diǎn)使你能夠觀察那個(gè)思考者。當(dāng)你開始觀察思考者時(shí)，你進(jìn)入了一個(gè)更高層次的意識(shí)。于是你開始意識(shí)到，還有一種超越思維的、更廣闊的智慧境界。相比之下，心智只是這種智慧的一小部分。你還會(huì)意識(shí)到所有真正重要的事物——愛、美、喜悅、內(nèi)在的平靜——都源于心智以外的領(lǐng)域，這是你的覺醒之始。
筆記6：這句話表達(dá)了我們需要先認(rèn)識(shí)到自己并不等同于大腦的觀點(diǎn)，我們可以觀察自己的大腦。通過這種觀察，我們能夠站在更高的層次來理解自己，從而真正覺醒。雖然這是一個(gè)艱難的過程，但至少?gòu)倪@段話中，我仿佛有了一個(gè)被喚醒的意識(shí)，將會(huì)引導(dǎo)我朝著這個(gè)方向前進(jìn)。
總結(jié)：這本書實(shí)在是太令人驚嘆了！它對(duì)于人的心靈成長(zhǎng)有著非常大的幫助。我只用了短短的兩天時(shí)間就讀完了其中的三篇文章，每一篇都給我?guī)砹诵碌母惺芎褪斋@。即便是這些節(jié)選，也已經(jīng)展現(xiàn)出了這本書的神奇之處。我真的很期待讀到正文后，會(huì)有怎樣更深入的體驗(yàn)和收獲。真是讓人激動(dòng)不已！
作者為了追求一種存在感，坐在公園的板凳上過了兩年。這讓我想起了明朝的陽明子，他為了追求所謂的道，在一個(gè)偏僻的地方，躺在棺材里睡了幾年。他還刻物，整日觀察竹子，經(jīng)歷了艱辛的過程。最終，他創(chuàng)立了心學(xué)，成為一代圣賢。與作者的做法異曲同工，他們追求的是一種被稱為虛無縹緲的道。
之前我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有些困惑，不太明白其中的奧妙。但是現(xiàn)在，我淺嘗了這本書，似乎對(duì)一些具體的追求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也獲得了很多收獲。在心靈之旅中，我相信我會(huì)走得更遠(yuǎn)，并且私下里我還會(huì)仔細(xì)研讀這本書的全文，將它作為我一生的讀物。
幸福讀書筆記3
作為一個(gè)喜歡讀書的人，魏書生一直都在注重讀書筆記的記錄。他的讀書筆記中，既有對(duì)書中重要觀點(diǎn)和內(nèi)容的摘抄，也包括對(duì)自己的思考和感悟。下面，我將結(jié)合他的讀書筆記，分享一些我對(duì)于讀書的感悟。
一、讀書的目的是為了增長(zhǎng)才干和提高素養(yǎng)。
魏書生在讀《資治通鑒》時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)君子讀書的不同之處：“修身齊家治國(guó)平天下，其實(shí)在讀書�！弊x書并不是為了升職加薪或者為了好看，而是為了擁有更廣闊的視野，提高自己的素養(yǎng)和修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干，才能為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
二、讀書的方法和技巧非常重要。
魏書生在讀書筆記中指出：“讀書莫只是陳述，要有自己的思考和總結(jié)�！边@句話告訴我們，讀書并不是簡(jiǎn)單地把書上的文字背下來，而是要通過自己的思考和總結(jié)，才能真正理解書中的內(nèi)容，并將其轉(zhuǎn)化為自己的知識(shí)體系。此外，還要注重閱讀速度和閱讀量的提升，切忌淺嘗輒止。
三、閱讀不同類型的圖書可以帶來不同的收獲
在閱讀筆記中，魏書生涉獵的圖書類型非常廣泛，包括歷史、文化、社會(huì)、哲學(xué)等。不同的圖書類型可以帶來不同的收獲，比如歷史能幫助我們更好地理解世界和社會(huì)，哲學(xué)則能幫助人類思考存在的意義等等。所以，在閱讀中，應(yīng)該注重多元化，不斷開拓閱讀領(lǐng)域，才能獲得更豐富的知識(shí)和體驗(yàn)。
四、讀書的過程要注重感性體驗(yàn)和理性思考的相結(jié)合。
閱讀不僅是一種理性的`思考，也應(yīng)該是一種感性的體驗(yàn)。在書中，有很多無法理性解釋的東西，但是可以通過感性體驗(yàn)來領(lǐng)悟。例如，在讀《我與地壇》時(shí)，魏書生感受到了一種古人的精神和情感，那種情感無法通過理性來解釋，只能深入到文字中去感受。所以，在讀書的過程中，應(yīng)該注重感性體驗(yàn)和理性思考兩者的相結(jié)合。
總之，讀書對(duì)于一個(gè)人來說非常重要，它不僅可以幫助我們提高素養(yǎng)和修養(yǎng)，還可以為自己的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更多的貢獻(xiàn)。所以，我們應(yīng)該注重讀書筆記，在閱讀中注重方法和技巧的掌握，在不同類型的圖書中尋找收獲，在感性體驗(yàn)和理性思考的相結(jié)合中深入閱讀，以便從中獲取更多的知識(shí)和體驗(yàn)。
幸福讀書筆記4
拿到這本書，無論我們的生活經(jīng)歷如何，無論我們?cè)庥隽硕嗌俨恍液妥児�，無論我們正處在困惑、求索和領(lǐng)悟的階段，我們都要對(duì)自己的幸福負(fù)起重要的責(zé)任。
前段時(shí)間，在班級(jí)上舉辦的一次藝術(shù)活動(dòng)給我留下了深刻的印象。這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)音樂表演，名為《幸福的小鳥》，歌曲的曲調(diào)改編自陳奕迅的《十年》，非常動(dòng)聽。活動(dòng)的主要內(nèi)容是小鳥問爸爸：“什么是幸福？”爸爸回答說：“看到你飛翔快樂的樣子就是幸福。”小鳥又問媽媽：“什么是幸福？”媽媽回答說：“有你和爸爸在身邊就是幸福。”活動(dòng)結(jié)束后，我詢問孩子們，他們對(duì)幸福的定義各不相同：“和朋友一起玩耍就是幸福”，“幸福是能夠做自己喜歡的事情”……這讓我明白，每個(gè)人對(duì)幸福的理解都不盡相同，對(duì)于孩子們來說，快樂就是最大的幸福。
愛沉思、我是一個(gè)喜歡思考、喜歡幻想的人，內(nèi)心的世界與外表大不相同。常常沉浸在回憶中，回味過去的點(diǎn)滴，無論是小時(shí)候還是長(zhǎng)大后，總覺得過去的時(shí)光是那么美好。偶爾我也會(huì)陶醉在幻想中，憧憬著未來的美好。然而，在這個(gè)當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中，我又是怎樣的呢？
書中說：在這個(gè)世界上，時(shí)間的流逝如同一條無法回頭的河流。每一刻的消逝都代表著永恒的離別，就像你曾經(jīng)擁有的昨天，它已經(jīng)成為了不可再得的過去，我們?cè)僖矡o法回到昨天去彌補(bǔ)遺憾。然而，每一個(gè)時(shí)刻都是獨(dú)一無二的.，每一天、每一小時(shí)、每一分鐘都蘊(yùn)含著特殊的意義。在這廣袤的宇宙中，每一個(gè)剎那都是獨(dú)一無二的，無與倫比的珍貴。時(shí)間的流逝提醒著我們要珍惜當(dāng)下，把握每一個(gè)特殊的時(shí)刻。不論是喜悅還是憂愁，都是生命中獨(dú)特的體驗(yàn)，值得我們細(xì)細(xì)品味。讓我們學(xué)會(huì)欣賞和感受，讓每一個(gè)瞬間都成為我們獨(dú)有的記憶。
書中的另一段話也讓我深感印象深刻：“我們常常在茫然中尋求未來的幸福，但這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念。試問，誰可以保證一旦離開了當(dāng)前位置，就能獲得幸福？誰可以保證今天不開心的人明天就一定會(huì)笑得出來？我們應(yīng)該享受現(xiàn)在擁有的所有安樂和幸福，而不是夢(mèng)想著明天不可能實(shí)現(xiàn)的富貴生活；我們應(yīng)該珍惜今天簡(jiǎn)單舒適的衣物，而不是期待著明年無法預(yù)知的奢華大衣。踏實(shí)地過好每一刻，比虛無縹緲的計(jì)劃和對(duì)未來的期望更適合我們的生活�！�
“燕子去了，為什么歲月一去不復(fù)返呢？楊柳雖然會(huì)枯萎，但總會(huì)再次長(zhǎng)青；桃花雖然會(huì)凋謝，但也會(huì)再次開放。然而，聰明的朋友，你可曾告訴我，為什么我們的時(shí)光無法重來呢？朱自清先生曾提出這個(gè)問題。后來，我在孔子的文章中找到了答案：“逝者如斯夫，不舍晝夜！”時(shí)間就像水流一樣，如果我們不珍惜、不把握現(xiàn)在的時(shí)光，相信未來的某一天我們定會(huì)感到后悔莫及。就像我想說的一樣：真正的幸福不在于過去或未來，它并不懷念過去，也不向往未來；它只存在于現(xiàn)在。過去是回憶，未來是想象，真正的、真實(shí)的快樂只存在于當(dāng)下。我們不必為了未來而期待幸福，只需要享受當(dāng)前的幸福就足夠了。
幸福讀書筆記5
世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
書籍令我發(fā)現(xiàn)了美，它是一位作家，更是一位無聲的老師，指引我走向美好的人生。 我讀過非常廣泛的書籍。有小說，文化，歷史，人物記傳等等。其中有《愛的教育》，《經(jīng)典童話》還有《西游記》，《水滸傳》等四大名著。這些書的內(nèi)容都多姿多彩，形態(tài)不一。
唯獨(dú)這本書，讓我最難忘，那就是《阿加西自傳》（英文《ANDRE AGASSI OPEN》）。他是一名網(wǎng)球選手，他在本書里記敘了30篇文章，共382頁，并且每頁都約有900多字。這本書不但字?jǐn)?shù)多，范圍廣，而且內(nèi)容也非常新鮮豐富，這本書里有阿加西的成長(zhǎng)過程，他的經(jīng)歷，他的爸爸，他的教練等等。講敘了他從小到大網(wǎng)球職業(yè)生涯，他曾經(jīng)走到懸崖旁邊，又被勇氣的力量推回；他曾到過“珠穆拉瑪峰”，并保持了很久。他的爸爸是個(gè)大脾氣的人，阿加西一打不好就會(huì)被打被罵。俗話說得好:臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功！不見可奮斗可不能變成世界第一呀！寶石不經(jīng)過打磨，還不是一個(gè)普普通通的石頭嗎？”“在29年的網(wǎng)球生涯中，生活會(huì)剝奪你幾乎所有的`家當(dāng)，你要做的就是避開障礙。如果你因他們而止步或者分心，你就沒有做好自己的分內(nèi)事，而這一點(diǎn)將使你懊悔不已，這種懊悔會(huì)比背痛更讓你無法前行�！边@是阿加西的心里話。 “我雙膝跪倒，匍匐在地，我控制不住這傾瀉而出的感情。當(dāng)我跌跌撞撞爬起來的時(shí)候，伊萬尼塞維奇出現(xiàn)在我的一側(cè)。他擁抱了我，并用溫暖的聲音說：“恭喜你，溫布爾登的冠軍，您今天實(shí)至名歸。”只是阿加西奪取第一個(gè)大滿貫冠軍后的精彩片段。
讀了《阿加西自傳》這本書后，我明白想做世界第一是不會(huì)輕手可得的，而是要經(jīng)過自己的努力和奮斗才能成功。讀書對(duì)大家有著很大的教養(yǎng)，希望大家多讀書，多讀好書。
幸福讀書筆記6
當(dāng)你感到心理不平衡，認(rèn)為上帝對(duì)我們很不公平時(shí)，請(qǐng)讀一讀《幸福在于心態(tài)》。當(dāng)你覺得我們時(shí)時(shí)不如意，處處倒霉時(shí)，請(qǐng)讀一讀《幸福在于心態(tài)》。但你認(rèn)為自己很不幸福，總是抱怨自己沒有出生在富貴、有權(quán)勢(shì)的家庭時(shí)，請(qǐng)讀一讀《幸福在于心態(tài)》。受到她的熏陶之后，你會(huì)覺得其實(shí)我們并不是不幸福，只是我們太在乎一些事，一些人。
幸福在于心態(tài)。我們總是羨慕別人擁有的東西，以為別人的東西總是好的�？僧�(dāng)我們得到了，我們并不覺得快樂，并不覺得幸福。就像老公總認(rèn)為別人老婆是如此的賢慧和善解人意，自己家里的那口子是百分百的黃臉婆。有些事情當(dāng)我們擁有時(shí)候不懂得珍惜，當(dāng)失去了卻找不回來了。生命到底有多長(zhǎng)，也許你會(huì)認(rèn)為生命就像花開花落一樣，她總會(huì)凋謝，也許你會(huì)認(rèn)為生命就像四季輪回一樣，她總會(huì)在地球上生生不息。可是我們都錯(cuò)了，其實(shí)生命就在于一呼一吸之間，我們永遠(yuǎn)都不會(huì)預(yù)料到下一秒會(huì)發(fā)生什么事。也許你今天正快活地活著，明天可能就看不到太陽了。請(qǐng)不要認(rèn)為這是夸大事實(shí)，醫(yī)院里面每分每秒都在發(fā)生這樣的事情。只是我們?cè)撔疫\(yùn)躺在病床上的人不是我們。請(qǐng)珍惜我們的時(shí)間吧，過好每一天才是硬道理。
當(dāng)我們只剩下一個(gè)月的生命時(shí)，也許我們才不會(huì)去在乎那些所謂的金錢與權(quán)力。當(dāng)你只剩下一個(gè)月的生命時(shí)，你該怎樣去度過呢。也許你會(huì)說我一定要開開心心地活著。也許你想做一些有意義的事情，任何對(duì)你不利的事情你都不會(huì)去在乎。為什么在我們擁有健康的體魄時(shí)就不能幸福地活著呢？這在于我們的`心態(tài)�！缎腋Ｔ谟谛膽B(tài)》讓我懂得我們本不應(yīng)該去抱怨，過好今天吧，把握明天。
在我們生活中，不如意的事情時(shí)有八九。倒霉運(yùn)也許天天有，但一味去埋怨不是解決問題的良藥。當(dāng)我們?nèi)プ卉嚂r(shí)，遇上車上擁擠，肩挨著肩。有一個(gè)小孩不小心踩到你的腳，你會(huì)付之一笑并不會(huì)去在乎，因?yàn)槟阌X得小孩不是十分會(huì)走路，歪歪撞撞是正常的，踩到你也是在所難免的。但換做是一個(gè)成年人踩到你雙腳，你會(huì)覺得他是故意的，認(rèn)為什么地方不踩偏偏踩到你腳上，這時(shí)你心情大為不爽，甚至和這人爭(zhēng)執(zhí)起來。這是為什么呢？這一切都在于心態(tài)，調(diào)正好自己的心態(tài)，換一個(gè)角度去思考你會(huì)豁然開朗，一切都會(huì)化為虛無。世界上很多東西不在于客觀，而是在于主觀。如果你去請(qǐng)一個(gè)大師為你算命，大師跟你說今天你會(huì)行霉運(yùn)，于是你小心翼翼地出門，總擔(dān)憂自己會(huì)出事。就在百事不如一料時(shí)，你踩到了香蕉皮，跌倒在地。你會(huì)覺得大師的話真靈，霉運(yùn)真的來了。但你今天一如既往地去上班，踩到香蕉皮覺得這是偶然。所以很多事都在于心態(tài)。幸福也是在于心態(tài)。
《幸福在于心態(tài)》使我懂得去看破紅塵，調(diào)正心態(tài)才是最重要的。幸福并不是你擁有多少，而是你如何去看待你所擁有的。讓幸福放飛，讓快樂存在于我們心底，讓生命更充滿活力吧。
幸福讀書筆記7
喜歡白巖松已經(jīng)很多年，回想起來應(yīng)該是很多年前看《焦點(diǎn)訪談》或者是《新聞1+1》的時(shí)候被他的聲音所吸引，然后慢慢關(guān)注他，對(duì)他的言談舉止以及主持風(fēng)格都特別欣賞。很久之前看過他寫的一本書叫《痛并快樂著》，從書中讀出了別樣的白巖松。我大三出來實(shí)習(xí)的時(shí)候，沒在學(xué)校，他竟然去了我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)講座，很遺憾錯(cuò)過了，沒能看到他本人。
《痛并快樂著》這本書是20xx年出版的，但我今天要講的不是這本書，而是時(shí)隔10年之后，也就是20xx年白巖松出的一本書叫《幸福了嗎》。
《幸福了嗎？》這本書是我最近才看完的，這本書有八百多頁，是白巖松的隨筆，說出他的心里話。全文講了他的很多經(jīng)歷，他的所思所想所做。讀完這本書我印象最深刻的一句話就是“年歲長(zhǎng)了才明白，簡(jiǎn)單最難”，雖然我現(xiàn)在才二十出頭，但是我已經(jīng)開始能領(lǐng)悟這句話，或許還不夠，但是我懂得一部分其中的感受，所以這句話讓我很感動(dòng)，有點(diǎn)淚目。不論艱難困苦，榮耀卑微，都要跟著心走，堅(jiān)持，這就是我理解的本書白巖松傳達(dá)出來的意思跟著心走。
看這本書的時(shí)候，我在反思我自己“我幸福了嗎？”。在家庭上無疑我是不幸福的，因?yàn)榘职智皫啄贶嚨滊x開人世；媽媽沒工作愛玩，也不會(huì)關(guān)心教育孩子；弟弟不聽話，非常叛逆。跟很多身邊的朋友相比，我是不幸的，我還沒畢業(yè)，實(shí)習(xí)的時(shí)候，我媽媽就準(zhǔn)備把弟弟的擔(dān)子，家里的擔(dān)子撩給我，那時(shí)候我已經(jīng)沒跟家里要錢了，在深圳我的實(shí)習(xí)工資并不高，工作不包吃不包住，我能養(yǎng)活自己已經(jīng)算不錯(cuò)。
后來老媽消停了一段時(shí)間，但畢業(yè)后，不到一年，老媽開始說村里有名額在縣里買房子，可以有補(bǔ)助，她報(bào)了名，如果名額下來，意思就是要我來承擔(dān)這個(gè)房貸和首付的一部分，我畢業(yè)不到一年，我哪里來幾萬十幾萬？現(xiàn)在畢業(yè)一年多了，房子名額也沒有下來，還沒確定，但是家里的一些開支我也承擔(dān)著，老媽跟我說話最多的話就是“沒錢啊”“哪里有錢啊”，言外之意就是讓我給她錢，弟弟也是，要么不聯(lián)系，一聯(lián)系就是讓我給他買東西，或者要零花錢，或者說做了什么壞事要我善后。
我真的覺得好累。想著房子下來的話我的`壓力不知道有多大，想著這么叛逆的弟弟還不知道突然會(huì)捅出什么簍子，想著以后我還要組建自己的家庭不知道對(duì)方是否真的能承受我這么大的家庭負(fù)擔(dān)……要擔(dān)心的真的太多太多了，我覺得我一點(diǎn)都不幸福。
白巖松“年歲長(zhǎng)了才明白，簡(jiǎn)單最難”這句話說的真的太好�，F(xiàn)在我就只想平平靜靜的生活，但是做不到，簡(jiǎn)單真的好難。
幸福讀書筆記8
古人說：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤�！弊鳛橐幻习嘧澹覀兂艘獮槭聵I(yè)奮斗之外，還應(yīng)該同時(shí)經(jīng)營(yíng)幸福，除了8個(gè)小時(shí)的工作時(shí)間和8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，剩下的8小時(shí)你怎么度過？在業(yè)余時(shí)間里，精心經(jīng)營(yíng)你的生活，使人生精彩幸福。你考慮過沒有呢？
業(yè)余生活是屬于每個(gè)人的，卻并不代表著就是無所顧忌，凌亂不堪的，上班的時(shí)候，我們需要全心全意的工作，下班之后，我們更需要全心全意的經(jīng)營(yíng)自己的幸福。為了擁有更加美滿的婚姻，我們需要花時(shí)間和愛人一起度過美好時(shí)光；為了孩子的健康成長(zhǎng)和幸福童年，我們需要有一定的親子時(shí)間；為了擁有更加豐富的心靈，我們需要花一些時(shí)間去閱讀書籍或者做一些有意義的事情；我們還需要下班后思考一下自己的人生方向和長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃；為了讓生活更加富裕，我們應(yīng)該考慮如何利用業(yè)余時(shí)間掙更多的錢；為了避免出現(xiàn)下崗失業(yè)的遭遇，我們還需要花費(fèi)一定的時(shí)間考慮如何創(chuàng)業(yè)�！@些事情，直接關(guān)系到我們的終身幸福，也直接關(guān)系到在工作中的`精神狀態(tài)，是萬萬不可大意的。
業(yè)余時(shí)間是寶貴的，我們絕不能無端地浪費(fèi)掉，如何經(jīng)營(yíng)業(yè)余生活，我們可以在這本書里找到答案，本書除了告訴職場(chǎng)人士如何經(jīng)營(yíng)下班后的生活，還列舉了一些8小時(shí)外沒有時(shí)間的原因，諸如工作狂、完美主義者、漫無目標(biāo)者、網(wǎng)上沖浪者等幾種情況，并指出了相應(yīng)的解決方案。另外，本書還告訴讀者們一些如何致富、理財(cái)、創(chuàng)業(yè)、追求理想的方法，對(duì)你的人生規(guī)劃將起到很好的指導(dǎo)作用。在這里，希望你認(rèn)真的看完這本書之后，能夠?qū)ψ砸押蜕钣幸粋�(gè)全新的認(rèn)識(shí)，能夠精心地經(jīng)營(yíng)自己的業(yè)余生活，更希望你能夠在閱讀完這一本書之后，有新的收獲和成功，實(shí)現(xiàn)理想，走向幸福！
幸福讀書筆記9
這是一本描述孤兒院里孩子們平時(shí)的生活點(diǎn)滴，藉由主角漢琳卡來抒發(fā)孤女與惡劣環(huán)境搏斗的過程及感受。
漢琳卡從小缺乏親人的照料，唯一能照顧他的是露阿姨，但是生活條件欠佳，所以無法爭(zhēng)取到撫養(yǎng)權(quán)。孤獨(dú)的他，不向別人提起自己的事，面對(duì)霸道的`室友也只能默默容忍承擔(dān)，再孤兒院中總是受到欺負(fù)，這一連串的打擊，使他個(gè)性偏執(zhí)。
但在一次募款活動(dòng)中，使他看見人間也有溫馨的一面，而漢琳卡也懂的搏取他人的同情心，為了贏得獎(jiǎng)品，他不得不作假——將炭筆涂畫在眼睛周圍，使成為他的絕佳武器，但卻也因?yàn)橄肽畎⒁潭阶詮哪伎罟蘩飱Z得探望露阿姨的旅費(fèi)。但偷竊畢竟是件壞事，所以他一邊動(dòng)手，一邊壓制良心的掙扎，卻仍蘭獲得募款最多獎(jiǎng)品的待遇。我覺得這里最為精采，而這趟旅行也使他大開眼界、有所體悟。
比起漢琳卡，我覺得我幸福多了。我有家人的陪伴，從來不覺得寂寞，也能常常出去玩探訪世界。所以這本書給了我很大的啟示——我們不應(yīng)該老是抱怨自己得到的太少，而是珍惜自己所擁有的，畢竟還有不少人生活比我們更差。
幸福讀書筆記10
最近學(xué)習(xí)《幸福哲學(xué)》一課，有些好的思考點(diǎn)和筆記想把它整理下來：生命很短暫。在選擇道路前，先確定自己能做的事。在其中想那些你想做的。然后再細(xì)化，找出你真正想做的。最好把那些你真正想做的事付諸行動(dòng)。
什么是幸福？亞里士多德說，幸福是生命的目的和意義是人類生存的終極目標(biāo)。幸福并不完全取決于我們得到了什么或身處何種境地，而是取決于我們選擇什么樣的視角去看待生活，幸福是內(nèi)在的體驗(yàn)。人類活著就是為了更幸福。怎么能更幸福？什么樣的生活習(xí)慣能讓你更幸福？
比如，早睡早起，每周三次運(yùn)動(dòng)，每次30分鐘；有規(guī)律的冥想，可以給你的生活帶來巨大的改變，開始時(shí)每天早餐，午餐或晚上用10分鐘冥想，之后可能只需要2—3分鐘，辦公室，出租車?yán)锏榷伎梢�；每月看兩�?chǎng)電影；沒周二出去和伴侶逛逛；一周閱讀些有趣的讀物；每天寫下三件你感激的事；三件你感到快樂的事；每天做三件幫助別人的事；每周周末計(jì)劃下周的重要的事；每月底計(jì)劃下個(gè)月重要的事；每個(gè)年底看下一年有沒有希望完成或付諸實(shí)施的兩件事……，每次創(chuàng)造新的習(xí)慣不要太多，一兩個(gè)足矣，等習(xí)慣固定下來再試圖增加。通常30填內(nèi)可以固化一個(gè)習(xí)慣，亞里斯多德說：“我們的習(xí)慣造就了我們，卓越不是一次行動(dòng)，而是一種習(xí)慣”。
泰勒總結(jié)了四種類型的人，忙碌奔波型是未來的奴隸，享樂主義型是現(xiàn)在的奴隸，虛無主義型是過去的奴隸，幸福型是平衡了現(xiàn)在的快樂和未來的意義，再加入一些投入。他建議花四天時(shí)間分別記錄一個(gè)類型的你的典型事例和經(jīng)理，來總結(jié)你在每個(gè)類型的得失，感受。關(guān)于目標(biāo)和意義的關(guān)系，要過真正有意義的生活，目標(biāo)應(yīng)該是自發(fā)的，為實(shí)現(xiàn)自我存在的意義，而不是為了滿足社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，迎合他人的期望。這是真我的呼喚即使命感。哪些事你認(rèn)為是有意義的？它們給你帶來什么使命感？當(dāng)生命賦予了意義，它就不是支離破碎的片段，是樂章。在追尋的過程中，潛力的充分發(fā)揮會(huì)帶來滿足感。目標(biāo)是的追求而不是目標(biāo)的達(dá)到才是帶來幸福和積極情感的要素。什么樣的目標(biāo)曾經(jīng)給你帶來幸福？你認(rèn)為什么樣的目標(biāo)可以給你未來帶來幸福？
泰勒建議把每日的事物記錄下來，包括它們用的時(shí)間，用1—5來標(biāo)定對(duì)意義和快樂的強(qiáng)度和感受，用“++”，“+”，“=”，“—”，“——”來記錄你希望在此類事物上增加，保持還是減少時(shí)間。這樣可以幫助你找到并集中在快樂和有意義的事物上，生活規(guī)律化，習(xí)慣化。有很多人都不明白，幸福是目標(biāo)，金錢，名利是手段。它們并不排斥。在決斷的時(shí)候，人們常常把物質(zhì)放在精神前面考慮，可能是物質(zhì)比較容易衡量。那你會(huì)不會(huì)因?yàn)檫^分在意名利而影響幸福感？如果是，是怎么影響的？
福樂就是個(gè)體完全沉浸于體驗(yàn)本身，行為和察覺融為一體，在難度和技能成恰當(dāng)匹配時(shí)，福樂體驗(yàn)才有可能出現(xiàn)，對(duì)孩子的教育可以把握或?qū)ふ沂挛锉旧淼碾y度和技能的匹配，這樣孩子會(huì)在過程中有福樂的體驗(yàn)，員工也一樣。
最成功的人都是活到老學(xué)到老，不停的探索者奇妙的世界。發(fā)問才會(huì)有答案，當(dāng)我們質(zhì)疑自己時(shí)，才能去探索和征服自己。好的學(xué)習(xí)計(jì)劃可以幫助成功，包括個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)成長(zhǎng)兩方面。心理日記有利于個(gè)人成長(zhǎng)，領(lǐng)域?qū)熀完P(guān)注自己的專業(yè)領(lǐng)域有利于專業(yè)成長(zhǎng)。同時(shí)，永遠(yuǎn)不要放棄在困境中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
心理學(xué)家亞伯拉罕。馬洛斯曾寫道：“人類最美麗的命運(yùn)，最美妙的運(yùn)氣，就是做自己喜歡的事情同時(shí)獲得報(bào)酬。”把工作作為事業(yè)的人，除了注重財(cái)富的積累外，也關(guān)注權(quán)利和聲望，如果工作不是自己想要的.，他期盼的除了薪水之外，就是節(jié)假日。把工作看出使命感的人，工作本身就是目標(biāo)，他們的力量來源于內(nèi)在，在工作上也感到充實(shí)。你把工作當(dāng)什么？合適的工作能夠發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)和熱情，通常問三個(gè)問題，什么帶給我快樂，什么有意義，我的使命是什么，我的優(yōu)勢(shì)在哪里？這三個(gè)問題的交集可以幫助找到讓你有幸福感的工作。M（Meaning）P（Passion）S（Strength），MPS還可以用于找到員工感興趣的任務(wù)。另外，工作職位越高，使命感越強(qiáng)，工作中塑造使命感會(huì)增加幸福感，同樣，對(duì)工作的認(rèn)同有時(shí)比工作更重要。
與關(guān)心我們的和我們關(guān)心的人在一起分享我們生命力的經(jīng)歷，想法以及感受可以增加生活的意義并安撫我們的痛苦，讓我們感到這個(gè)世界的快樂。
幸福讀書筆記11
賈斯帕在尋找幸福。他找遍了他的家，他的銀行，他的頭發(fā)，甚至在一輛跑車的引擎蓋下，但他仍然找不到幸福。薇拉也在尋找幸福。他找遍了整個(gè)房子，找到了齊樂的'商店，翻遍了購(gòu)物袋，甚至去醫(yī)生那里看幸福是不是病了，但他仍然找不到幸福。因?yàn)闆]有找到幸福，所以沮喪地離開了。最后，他們相遇并找到了幸福。
讀后感：
故事里，我最喜歡的角色是賈斯帕。因?yàn)榧词拐也坏叫腋�，他依然努力去尋找。我認(rèn)為我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)永不放棄的精神。其實(shí)我覺得幸福不需要找。只要我們心滿意足，懂得珍惜幸福，我相信幸福自然會(huì)找到我們。
看了這本書，我學(xué)到了很多道理。雖然幸�？雌饋砗茈y找到，但其實(shí)我們每天都過著幸福的生活，所以不能“身在福中不知福”，必須珍惜已有的幸福。
幸福讀書筆記12
人類懂得幸福，人類會(huì)感受幸福，人類知道幸福的觀念，幸福，是人類在生活中不可改變的一種追求，他們會(huì)讓這種追求，一直陪伴在他們的身邊，到白頭皆老。
人類知道幸福，那么，大家相信嗎？一只鴨子也會(huì)感到幸福，你可能說不相信，但是，這只鴨子是幸福的，這只鴨子的幸福，源源于它對(duì)生活智慧的那種態(tài)度。
這只鴨子的名字叫做麻花兒，他的長(zhǎng)相不怎么好看，走起路來也很難看，麻花兒喜歡唱歌，但歌聲也不好聽，但是，麻花兒不在乎，她不在乎自己有多么的難看，因?yàn)�，這是她改變不了的，她對(duì)生活的那種熱情，她對(duì)生活的那種態(tài)度，體現(xiàn)出了她對(duì)幸福的渴望，一件又一件的事情終于讓麻花兒感受到了幸福的存在，麻花兒認(rèn)為，她是世界上最最幸福的鴨子，其實(shí)，她并不知道，她是世界上唯一一個(gè)真正感受到幸福存在的一只鴨子！
這個(gè)故事，發(fā)生在炎熱的夏天，孩子們的暑假……
這個(gè)暑假，笑貓，馬小跳，張達(dá)、唐飛、毛超一同去了鄉(xiāng)下張達(dá)的外婆家，他們可高興了，但是，笑貓與唐飛不是那么的高興，因?yàn)�，杜真子沒有來，哎！
到了鄉(xiāng)下的張達(dá)外婆家，他們見到了巨人阿空、臘腸狗拖拖，另外，在這個(gè)飄散著茉莉花香的小村莊，他們還認(rèn)識(shí)了一只叫做麻花兒的女鴨子，麻花兒這只長(zhǎng)的并不怎么好看的女鴨子，有著一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆容易被感動(dòng)的心，為了討張達(dá)的'爺爺開心每天早上都會(huì)早早的起床，艱難的走著這可惡的上坡路，張達(dá)的爺爺一起玩！
她心中的幸福仿佛沒有邊際，她的心中，總藏著甜美的感動(dòng)，和不盡的思念，聽著麻花兒像打飽嗝兒的聲音，我們心中的幸福，也隨著麻花兒的歌聲，在這個(gè)炎熱的夏天里，盛開了！
這個(gè)故事告訴了我這么一個(gè)道理：
雖然自己的長(zhǎng)相沒有那么好看，雖然自己的聲音不怎么好聽，但是，有了幸福的概念，我將會(huì)走下去，去尋找幸福的根源，我要勇于創(chuàng)新，去做別人做不到的事情，這個(gè)世界上沒有做不到的事情，只有想不到的事情，心中有夢(mèng)想，有夢(mèng)才有追求，有了夢(mèng)想，我將會(huì)朝著我的目標(biāo)直去！
幸福的鴨子，祝你好運(yùn)，也許，我們有一天會(huì)相見，相見，我的幸福也會(huì)沒有邊際，有了幸福，我才有生活中的依靠，謝謝你！
幸福讀書筆記13
我們天天都在講“要給孩子幸福”，那么究竟怎么樣才算是給了孩子幸福？怎么樣才可以讓孩子感受當(dāng)下的幸福？
馬老師給出了答案：幸福對(duì)于有的人來說就是，他能撅著屁股在沙坑里玩一上午；能滾著一個(gè)破舊的輪胎在院子里撒歡似的跑上幾圈；能七扭八扭地縫一個(gè)布包包；能將豆沙醬包在面團(tuán)里放進(jìn)烤箱；能拿個(gè)大瓢給菜地澆水，給羊洗澡……
這段話說的非常好。
給孩子當(dāng)下的幸福，就應(yīng)該讓孩子享受他這個(gè)年齡段應(yīng)該享受的任何事情，而不是給予孩子我們所理解的“幸�！�。所以，當(dāng)你看見孩子不顧剛穿上的新衣服，專注地趴在地上看螞蟻時(shí)，請(qǐng)你不要阻止他；當(dāng)孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時(shí)，請(qǐng)你不要指責(zé)他；當(dāng)孩子天馬行空地給你描繪他的理想時(shí)，請(qǐng)你不要嘲笑他……
因?yàn)椋@就是孩子眼中的“幸�！�。
也許和我們所理解的“幸�！笔怯衅畹�。但我們要做的是給孩子所需要的“幸�！保皇歉鶕�(jù)我們的意愿強(qiáng)加在孩子身上的“幸�！�。
有一次，帶一恒出去玩的時(shí)候，地上有個(gè)已經(jīng)壞了的羽毛球，一恒高興地?fù)炱饋�，并要求和我一起玩。恒爸以“羽毛球太臟”為理由，強(qiáng)烈要求一恒扔掉那個(gè)羽毛球。一恒很聽話，立刻扔掉了那個(gè)羽毛球，但是他不停地回頭看，并小聲地央求我：“你能不能告訴爸爸，我想要那個(gè)球�！�
這樣的事情，，我想不僅僅是恒爸做過，其實(shí)我們每個(gè)人都有可能做過。
孩子的快樂很簡(jiǎn)單，或許只是一張小小的卡片，一支已經(jīng)破舊的鋼筆，一個(gè)別人棄之不要小汽車……
我們要做的，就是盡最大努力，蹲下身，用孩子的`眼光，和孩子一起感受這些幸福和快樂。
也因此，教育一恒的過程中，只要一恒所做的不觸犯法律，不違背道德，并且有利于他的健康和成長(zhǎng)，他想怎么樣都可以。當(dāng)他不好好走樓梯，非要讓我拉著他的手，一步三個(gè)臺(tái)階往下邁，并說“我飛起來”了時(shí)，我說了“可以”；當(dāng)他想去看看真正的小豬、小羊時(shí)，我說了“可以”，并帶他去看；當(dāng)他想玩地上很臟的雨水時(shí)，我說了“可以”，并鼓勵(lì)他去玩……
是的，我說了“可以”，這是我和一恒在一起說的最多的兩個(gè)字。
“可以”代表允許，不要拒絕孩子這些小小的要求，因?yàn)檫@些很小的要求會(huì)讓孩子感覺快樂和幸福。如果拒絕了，就等于剝奪了孩子快樂的權(quán)利。
下一次，當(dāng)孩子因?yàn)槭裁词虑檎髑竽愕慕ㄗh時(shí)，希望你會(huì)說“可以”，你的“可以”會(huì)讓孩子感覺幸福和快樂。
幸福讀書筆記14
《教師離幸福還有多遠(yuǎn)》這個(gè)問題，還真有待思考。
記得學(xué)校曾經(jīng)以《享受教育的幸�！窞轭}要求老師們寫過一篇文章，我摸著后腦殼想了許久，實(shí)在不知道該要怎么享受教育的幸福，也不知道該從何處著手寫自己的教育之幸福。這個(gè)題目如果放在十幾二十年前，也許我會(huì)想到很多很多與幸福有關(guān)的事情，但現(xiàn)在，我真的無法把教育與幸福聯(lián)系起來。
在今天的學(xué)校教育中，處于基礎(chǔ)教育階段的我們，實(shí)在談不上享受幸福。不說地方政府對(duì)教育的投入不大，不說教師工資標(biāo)準(zhǔn)總是落后于其它行業(yè)，單是我們這塊土地上的.教育輿論引導(dǎo)，就足以讓大家心寒�，F(xiàn)在教師基本上有點(diǎn)像過街的老鼠，一說到老師，社會(huì)上的人們總是以一種揶揄的語氣談?wù)�，老師有錢，老師體罰，老師有償家教，老師收紅包……大概跟老師有關(guān)的就是諸如此類的情況，除此之外，再說不上老師的其他特點(diǎn)了。既然輿情上也如此引導(dǎo)，那我們的老師又何樂而不為呢?于是乎真正關(guān)心教育的少了，不管是社會(huì)還是政府，不管是家長(zhǎng)還是教師，只要不出亂子，只要保平安就行。
教師的幸福在哪里?《中國(guó)教師報(bào)》為期半年的“教師幸福指數(shù)調(diào)查”表明，三分之二的受調(diào)查教師普遍感到工作辛苦、精神疲憊、報(bào)酬偏低，幸福指數(shù)偏低。是啊，這就是現(xiàn)在教師的實(shí)際狀態(tài)。正像文中所述，學(xué)校風(fēng)氣不正，管理水平低下，社會(huì)地位和收入偏低，學(xué)生厭學(xué)，管理難度大，無謂的檢查過多，干擾正常教學(xué)，考試評(píng)價(jià)不合理，職稱評(píng)定競(jìng)爭(zhēng)激烈，專業(yè)發(fā)展困惑，工作負(fù)擔(dān)過重，缺乏成就感等等，都是造成教師沒有幸福感的因素。教師一天到晚在緊張地工作，尤其是現(xiàn)在，學(xué)生的安全擺到了無可復(fù)加的地位，每一個(gè)人的神經(jīng)都被安全二字繃得緊緊的，又怎么可能去享受教育，去享受教育所帶來的幸福呢?何況還沒有什么幸�？裳�。
若只是把教師工作當(dāng)做混口飯吃的，還是早點(diǎn)調(diào)整好心態(tài)吧。
幸福讀書筆記15
幸福是什么？這是一個(gè)特別大的話題，也是一個(gè)跟每個(gè)人密切相關(guān)的問題。到底是財(cái)富無數(shù)、揮斥方遒的億萬富翁更幸福？還是普普通通、自足自樂的老百姓更幸福？每個(gè)人都有自己的判斷和想法。
為人父母，與其說關(guān)心自己的幸福，應(yīng)該是更關(guān)心子女的幸福，就連歪果仁也不例外（作者也是這么想的）。其實(shí)孩子能夠幸福，也是父母最大的幸福。
那到底怎么才能讓孩子和自己獲得幸福？讀完這本書，讓我重新思考這個(gè)問題。
這些年，國(guó)人特別是北京的“考一代”父母，都在拼命雞娃，理由無非是，如果小時(shí)候不努力拼搏，考不上好初中，那就考不上好高中，那就考不上好大學(xué)，也就找不到好工作。
但是仔細(xì)想想，18歲才高考，如果為了高考，放棄了18歲前的幸福體驗(yàn)，18年都生活在無時(shí)無刻努力、奮斗的氛圍里，是我們想給孩子的幸福嗎？
再退一萬步講，就算是考上了清華北大，那孩子獲得的，一定就是終生的幸福嗎？遑論現(xiàn)在考個(gè)北工大都是一種“奢望”。推著孩子在小時(shí)候辛辛苦苦付出那么多努力，最后也就只能卷進(jìn)北工大，真的值得嗎？
更不用說讀個(gè)好大學(xué)對(duì)找工作的影響。別說北工大，現(xiàn)在985畢業(yè)的大學(xué)生恐怕很多就業(yè)困難，其中有些孩子，就是因?yàn)樾r(shí)候過度雞娃失去了繼續(xù)奮斗和努力的動(dòng)力；還有些孩子，成為只會(huì)兢兢業(yè)業(yè)被迫PUA的“牛馬”，不太懂得怎么去爭(zhēng)取自己的幸福。
怎么才能獲得幸福？書中提出了幾個(gè)觀點(diǎn)：
一是要享受當(dāng)下，注重過程，而不是因?yàn)檫^度關(guān)注終點(diǎn)的“幸�！保^程中的'幸福，也是很重要的幸福。
二是幸福感來源于快樂感和意義感的相結(jié)合。一味地快樂只能帶來短期的幸福，過度的追求意義會(huì)帶來不幸福。只有兼顧兩者，才是真正的幸福。
至于如何獲得幸福，作者有一些小訣竅：例如，多跟其他人合作，多跟幸福感高的人在一起，重視小承諾的力量，以及創(chuàng)造有利于完成既定動(dòng)作的環(huán)境等。
其實(shí)，首先要思考這個(gè)問題，就是走出了獲得真正幸福的“第一步”。
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