孝老愛親心得體會
當我們積累了新的體會時,有這樣的時機,要好好記錄下來,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。那么好的心得體會是什么樣的呢?下面是小編整理的孝老愛親心得體會,歡迎大家分享。
孝老愛親心得體會1
作為一名大學生,我一直秉承著孝親敬老的價值觀。在進入大學后,我參加了很多孝親敬老的志愿服務活動,收獲了很多感悟和體會。
我認為參加孝親敬老活動,不僅僅是為了幫助老人,更重要的是通過這個過程中提高自己的素質和能力。比如說,比較常見的孝親敬老活動就是給老人送食品和水果。在這個過程中,我們不僅僅是要了解老人的喜好和需求,還要與老人交流,了解他們的生活狀況和心情。這個過程可以讓我們懂得尊重別人,關注他人的需要和感受。
參加孝親敬老活動還可以增強我們的責任感和承擔能力。在活動中,我們需要策劃和組織,需要分工合作,需要及時反饋。這一系列的'過程中,我們要考慮到老人的需要和合理分配資源。這個過程可以讓我們學會合理規(guī)劃時間和資源,懂得承擔責任和照顧別人的需求。
最后,參加孝親敬老活動還可以提高我們的社交能力和溝通技巧。通過和老人交流互動,我們可以更好的了解別人的想法和心情,并且學會如何與老人溝通和交流。這個過程可以讓我們學會尊重別人的正視和意見,懂得如何與別人建立和諧的關系。
參加孝親敬老活動是一種難得的成長和鍛煉機會。通過這個過程中我們可以提高自己的素質和能力,尤其是在現(xiàn)今社會,孝親敬老的價值觀更是需要我們去傳承和繼承。
孝老愛親心得體會2
各位領導、各位同志:
大家好!歡迎來到今天的“道德講堂”。道德講堂,講述身邊好人的道德故事,分享身邊好人的道德感悟。我是主持人xxx,今天道德講堂的主題是“孝老愛親”。
孝老愛親,顧名思義就是要孝敬老人愛護親人。孝老愛親是中華民族的傳統(tǒng)美德,有助于促進家庭和睦,社會和諧,也是現(xiàn)代中國人的基本修養(yǎng),F(xiàn)代社會崇尚文明,更需要把尊老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。道德楷模評選里有一條規(guī)范,就叫孝老愛親,是孝敬的意思。接下來讓我們一起來學習這期道德講堂,更加深入地體會何為孝老愛親。
本次道德講堂共有八個環(huán)節(jié)分別是“自我反省、唱道德歌曲、學道德模范、誦道德經典、發(fā)心靈感悟、行崇德禮、送平安吉祥、一堂一善事”。
首先我們進行第一個環(huán)節(jié)—自我反省。請大家微閉雙眼,靜穆反思,三問自己:你是否經常打電話問候父母?你是否記得父母的生日?
你是否常回家看看,離父母近的哪怕是一周一回,離得遠的哪怕是一月一回?
好的相信大家心中都有了答案,如果你的答案是肯定的,那么應該為自己的行為感到自豪。
下面我們進行第二個環(huán)節(jié)—唱道德歌曲。
有一個小女孩是啞巴,與媽媽相依為命,可是有一天媽媽在回家的路上永遠地倒下了,手里還緊緊握著女孩兒喜歡吃的年糕,小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著一首歌“感恩的心,感謝有你”……今天讓我們一起唱起這首《感恩的心》來感謝我們的父母,感謝他們賦予我們生命!請大家起立。好請大家坐下。
落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對大地的感恩;白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅動人的畫面,那是白云對藍天的感恩。生活中我們應該常懷感恩之心,因為感恩才有了真摯的感情,因為感恩才有了多彩的世界。
下面我們進入第三個環(huán)節(jié),學道德模范!凹液腿f事興,百善孝為先”。“孝順”是一種特殊的情感,孝順是尊重,孝順是感恩,孝順是責任。孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德,從古至今,孝子層出不窮,有打虎救父的孝子楊香,臥冰求鯉的孝子王祥等等等等。古人孝子多,今人孝子也不少,在我們身邊就有許多值得我們學的榜樣。今天我們通過一段視頻來學習一下感動中國人物陳斌強的事跡,來看看陳斌強是如何詮釋孝義的。請大家看視頻。
一句簡短的“我不能丟開她,我一定要把她帶在身邊”,詮釋了陳斌強對母親的感恩之情,孝順之心。陳斌強用自己的事跡行動給所有人做了一個完美的榜樣。
帶著對陳斌強的敬意我們進入下一個環(huán)節(jié),誦道德經典。今天我們學習《論語》中有關孝順的經典名句。
父母在,不遠游,游必有方。
意思是說,父母在世的時候,不出遠門去求學、做官,萬一要出遠門,必須有一定的去處。
接下來請大家跟著我把這句經典朗讀一遍。
經過了以上環(huán)節(jié)的學習,我相信大家心里一定是有許多感觸的,下面我們進入本次道德講堂的第六個環(huán)節(jié)“發(fā)心靈感悟”
有哪位同志愿意跟大家分享一下自己的感悟呢?請舉手示意。
有請……同志
感謝……同志的發(fā)言。
“父恩比山高,母恩比海深”,孝道值得我們每一個人用心去感悟,希望大家不只是在這里,在平時也能常常感悟孝道。
接下來我們進入第六個環(huán)節(jié)—行崇德禮
德是人們共同生活及行為的準則和規(guī)范,品行和品質。中華民族歷來崇尚道德無論是以孔子為代表的`儒家思想,還是以老子為代表的道家思想,無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。俗話說“缺什么都行,就是不能缺德”可見德的重要性。
我們在平時的工作和生活中應該注重自身的道德培養(yǎng),努力使自己從政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德這四個方面得到全面提升。
下面我們一起來像德字行禮,以此自我勉勵。
請大家起立,向“德”字鞠躬。
好謝謝大家,請就座。
下面我們進入第七個環(huán)節(jié)—送平安吉祥
請……同志為大家發(fā)送吉祥卡,每一張卡片上都記載著關于孝道的至理名言,希望大家能夠將其保存起來,激勵自己恪守孝道。
當然孝道不能止步于言語,還要發(fā)于行動。下面我們進入本次道德講堂最后一個環(huán)節(jié)“一堂一善事”。
有些人總借口太忙或自己經濟條件不好,把孝順父母的事一拖再拖,其實孝順父母有時只需做一件微小的事。
給父母打一個電話,陪父母逛一次街或做一次短途旅行,不時為父母買一件新衣服,和父母聊聊天、和父母照一張合影,幫父母泡一次腳、洗一次頭,給父母一個深情擁抱等等等等。孝順父母是等不及的事,孝很簡單,請別再說“沒時間”。
這就是本期道德講堂“一堂一善事”對大家的要求,希望每個人下去行動起來,向老人盡一盡孝道,就像是歌曲
《;丶铱纯础防锏囊痪涓柙~“哪怕是幫媽媽刷刷筷子洗洗碗”,這首歌我相信大家耳熟能詳,不如我們一起來唱起這首《;丶铱纯础,來結束今天的道德旅程吧?下面請大家起立,跟著音樂唱起這首熟悉的旋律。
好的請大家坐下。
本期道德講堂到這里就圓滿結束了,謝謝大家!再見!
孝老愛親心得體會3
一、孝及孝文化的涵義
探討孝文化首先要了解孝的涵義。這個“孝”字,由上面的一個“老”字和下面的一個“子”字組成。許慎《說文解字》說:孝即“善事父母者,從老省,從子承老也!毙蜗蟮孛枥L出上面的老人呵護著下面的子女,下面的子女承奉著上面的老人,兩者相偎相愛,相撫相生,親密無間,父慈子孝,十分和諧。后人把孝這種親情回報的純樸感情提到“道”的高度,即把孝提到人類社會人倫道德規(guī)律的高度?鬃诱f:孝為天之經也,地之義也,人之行也。意思是說,孝親就像天上日月星辰那樣有規(guī)律地運行,像大地上的江河那樣永不枯竭地流淌著,它是人們的行為規(guī)范和做人準則。不僅如此,后代正宗儒家還把“孝”與“忠”并列起來。曾子得到孔子的教授后寫成的儒家經典――《孝經》的基本內容就是“孝,始于事親,中于事君,終于立身。”把父子之道君臣之義結合統(tǒng)一起來。
孝文化是關于孝的理念、規(guī)范及其行為方式的總稱,它包括“孝”的思想、理論、法律、制度、行為規(guī)范、民風民俗以及文藝成果等多方面的內容。新時期孝文化的內涵更豐富,今天在孝敬父母的同時,應視人民為父母,把祖國當母親,忠于人民,報效祖國。中華孔子學會副會長、清華大學教授錢遜指出,現(xiàn)在有種觀點認為,孝道提倡的其實是成人的一種自私,是父母為了子女回報自己而提出的。這種觀點是對孝道的極大歪曲,是對人間真情的褻瀆。
當然,在長期的歷史發(fā)展過程中,尤其在兩千年漫長的封建社會中,孝文化也出現(xiàn)了一些消極的成分,例如“不孝有三、無后為大”等等。然而,從整體上講,孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德,孝文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分,我們應該理直氣壯地發(fā)揚光大。因為作為中華民族普遍認同的優(yōu)良傳統(tǒng),強調幼敬長、下尊上,要求子女孝敬父母,晚輩尊敬老人,愛護、照顧、贍養(yǎng)老人,使老人們頤養(yǎng)天年,享受天倫之樂。這種精神無論過去、現(xiàn)在還是將來,都具有普遍的社會意義。同對待一切傳統(tǒng)文化的態(tài)度一樣,我們對孝文化的傳承也要有批判和鑒別,要繼承其精華,剔除其糟粕;要與時俱進,不斷賦予其新的內涵,使其更具有現(xiàn)代價值。
二、孝文化對社會和諧的作用
和諧,是指事物發(fā)展過程中非對抗性矛盾的良好統(tǒng)一狀態(tài)。最早提出“和諧”一詞是古希臘哲學家畢達哥拉斯。最早把“和諧社會”上升到理論高度的是馬克思。中國人歷來講究“和”,俗話說:家和萬事興、和氣生財、和睦相處、和為貴,等等。黨的十六屆四中全會提出了要“不斷提高構建社會主義和諧社會能力”,由于人們存在著不同的利益取向,社會各個階層、各個群體之間存在著矛盾,家庭之間、長幼之間、老年人與青年人之間也存在著矛盾,正確地解決這些矛盾,是構建社會主義和諧社會面臨的重要工作。弘揚孝文化的功能和目的之一就是理順情緒、化解矛盾,調節(jié)人際關系,提升人們的思想道德水平,促進家庭與社會的和諧。
孝文化是家庭和睦的良方。家庭是社會的細胞,家庭和諧是社會和諧的基礎,一個和諧的家庭必然是一個有孝道、有愛心、有親情的家庭。人生長在家庭,逐步成長融入社會,成為一個社會人,在家盡孝,為國盡忠,一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。綜觀古今中外,一個有秩序的社會,無不重視家庭的和睦、和諧。在家庭內部,善事父母是孝文化的起點,善事父母,善事長輩,尊老愛幼,修身齊家,和諧社會才有一個厚實的基礎。孝文化具有感恩文化的特質!把蛴泄蛉橹,鴉有反哺之義”孝文化里面的奉養(yǎng)、尊親以及推而廣之的“老吾老,以及人之老,幼吾幼,以及人之幼”,推崇的就是一種感恩和博愛的思想,感恩文化對人與自然和諧至為重要。
孝文化是鄰里融洽的妙劑。孝文化思想淵深,內涵博大。它既包含孝、忠、恕、讓,又囊括仁、義、禮、樂,“泛愛眾,而親仁”。所以弘揚孝道文化,對鄰里和好是大有幫助的?鬃釉疲骸傲圩杂H始”。在《禮記》也詳述道:愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人。意思是:樹立對別人的愛心,從對待自己的'父母開始。對愛自己父母的人不會厭惡別人的父母;尊敬自己父母的人,不會怠慢別人的父母,推己及人,由親及疏,就會使鄰里、鄉(xiāng)村、社區(qū)形成一種相互友愛,相互敬重,相互謙讓,相互寬恕,和睦相處的良好風氣。這樣,各個鄰里的人們都能友愛相待,和睦相處,協(xié)調動作,整個社會就會呈現(xiàn)出一種歡樂祥和的喜人景象。
孝文化是社會和諧的基礎。要建設和諧社會,就要大力發(fā)展經濟,解決好人們的衣食住行問題,生活得到改善,安居樂業(yè),富而思進,奮發(fā)有為,這誠然是構建和諧社會的物質基礎。但僅有物質豐富還不行,還要使社會物質財富得到公平合理的分配,人人都得到享受,心情舒暢,精神愉快,社會才能達到真正的和諧。否則,社會物質越多,斗爭就會越激烈。
三、大力弘揚孝文化,為構建和諧社會服務
既然孝文化對構建和諧社會有不可低估的作用,大力弘揚孝文化應從以下幾個方面開展工作:
1、要講孝道,樹立起尊老、愛老、敬老、養(yǎng)老,事親行孝的理念。要充分認識孝文化對于保持家庭與社會和諧的重要性,真正樹立起百行孝為先,孝為德之本的理念;要真正形成弘揚孝文化,努力為建設社會主義和諧社會服務;要讓每一位公民都清楚地認識到自己肩上所承擔的贍養(yǎng)父母、孝敬老人的責任,并時時刻刻堅持講孝道,堅持身體力行,盡心盡力而為。針對社會上獨生子女、“小皇帝”溺愛有加,教育不力的不良現(xiàn)象,應從小教育孩子孝敬父母、尊敬老人,培養(yǎng)良好的道德觀念和意識。
2、樹立典型,適時開展評比活動,以精神的力量促進社會良好風氣的形成。河南省周口市一些村鎮(zhèn),為弘揚孝文化,選準農民家庭普遍關注的贍養(yǎng)老人問題,開展了“評選百名孝順兒子,百名孝順媳婦”活動。過去“村頭村尾兩間房,不是他爹,就是他娘”的現(xiàn)象不見了。對這些先進典型,各地采取披紅戴花乘車到各村展示、廣播等宣傳形式,起到了“撥亮一盞燈,照亮一大片”的教育效果。
3、要理直氣壯地反對一切不孝行為,對于觸犯法律的虐待老人者,要依法堅決給予懲處。目前,社會上的確存在一些不贍養(yǎng)父母、不孝敬老人的行為,甚至時常出現(xiàn)虐待老人的惡行。對這些惡行,社會應該進行強烈的譴責。對于那些嚴重虐待老人,構成違法犯罪的,要堅決依法予以懲處。
孝老愛親心得體會4
孝道教育學生教育環(huán)境孝,作為我國古代長期社會實踐的產物,對中華民族的發(fā)展、增強民族凝聚力、形成民族價值觀,起到了積極作用,可以說功不可沒。孝文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。過去一段時間里,由于多方面的原因,我們對傳統(tǒng)文化教育尤其是孝道教育不夠重視,在學校教育領域中幾乎是一片空白,甚至不知道孝為何物的人比比皆是,社會上忤逆不孝的人和事也屢見不鮮。
現(xiàn)如今,隨著社會的急劇轉型,獨生子女比例的不斷增大,人囗老齡化的加劇,一對年輕夫妻至少要贍養(yǎng)兩對父母,后輩對長輩奉行孝道已顯得尤為迫切和重要。加之部分青少年的孝道觀念處于斷裂與沖突之中,他們的家庭觀念淡化,功利思想嚴重,責任感缺失。因此,在學校開展孝道教育已到了刻不容緩的地步,對學生進行孝道教育顯得尤為迫切和需要。這既是社會賦予教育工作者的歷史重任和神圣權利,更是新時期學校德育工作一個重要內容。
一、注重校園環(huán)境,營造孝道教育氛圍
花峴子學校始終將良好教育氛圍的營造作為一種重要教育資源和教育途徑,強調學生在共同參與這種文化氛圍的營造過程中得到熏陶和啟發(fā),從而提供良好的孝道教育環(huán)境。
為營造良好的教育氛圍,我們校園內的標語、圖片,到宣傳櫥窗里張貼的展版,都緊緊圍繞“孝道”這個主題,精心設計,合理規(guī)劃,讓“校園的每一個角落都述說著孝道”的話題;班級里通過黑板報創(chuàng)辦、學習園地布置、手抄報編輯、普通話比賽等活動形式,讓“孝”的氣息滲透到每個班級,滲透到每個學生心中。
二、采用多種形式,深入理解孝道真諦
孝,上面是“老”字,下面是“子”字,就像兒子背著老子。從這里不難看出,只有上下兩代融為一體,才有“孝”,所以做子女的要時刻想著孝順老人,時刻要把“孝”字放在心上;诖耍依冒鄷,給學生講解我國古代孝文化,提高學生對孝文化的重視程度。并布置課外作業(yè):利用信息課查閱孝道及論孝道的文章,摘取有益信息為我所用。綜合每一位同學的資料,通過大家的討論,我們一致同意把“敬親、奉養(yǎng)、侍疾、立身、諫諍、善終”作為我們的孝道觀,并將極具普世價值的“敬親、奉養(yǎng)”作為我們行孝道的關鍵。因為孝的基本含義就是“善事父母”,奉養(yǎng)就是保證父母物質需要的供給。子女幼小時受到父母的撫育,而當父母年老體衰喪失勞動能力時,子女則有贍養(yǎng)、扶助和報答父母養(yǎng)育之恩的社會責任。對于贍養(yǎng)父母僅僅有養(yǎng)還不夠,更重要的是在贍養(yǎng)的過程中體現(xiàn)出“敬親”,即對養(yǎng)育自己的父母親人的愛戴、尊敬之情,;丶铱纯。
三、利用語文教學,自然滲透孝道教育
課堂,尤其是語文課堂,是我們對學生進行孝道教育的主戰(zhàn)場,在這里,我們可以充分挖掘傳統(tǒng)孝道教育的因素,自覺的、有意識的在課堂教學中滲透孝道教育。新課程改革重視了中國傳統(tǒng)文化教育,教材中涉及或者純粹講孝道文化的課文也不少。如七年級課文《散步》,以散步這一不起眼的'休息方式,作為凝聚親情的紐帶,表現(xiàn)一個家庭中各成員之間互敬互愛,體現(xiàn)中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德;又如,《金色花》《荷葉母親》這些優(yōu)美的短文,讓我們體會到家庭之愛,體會到了這種感情的美好和圣潔,讓我們明白了責任,懂得了感恩和無私的報答。這樣能讓學生不斷地修正自己的言行,使之符合孝道的要求。
另外,在寫作教學中,我也從不忽視孝道文化。學了有關孝道的課文,學生積累了一定的孝文化信息,我就出一些有關孝道的文題,讓學生去發(fā)現(xiàn)并積累家庭生活的素材,讓學生思考其中蘊含的深情,從而能更深切地感悟親情,培養(yǎng)對家庭的熱愛,對父母的熱愛并意識到自己的責任。同時,我讓學生走出課堂,搜集當今社會上那些行孝與忤逆的人與事,作為反面教材,讓學生在正反對照中明了善與惡、美與丑、好與壞,為寫作提供素材。
孝道不能光寫在紙上,關鍵要付諸行動。為此,還要多渠道,多形式去體驗,去實踐。
四、瞄準特殊節(jié)日,組織開展孝敬活動
隨著生活節(jié)奏的加快,很多原先并不是非常強調的傳統(tǒng)節(jié)日的重要性越來越明顯。而中國人的傳統(tǒng),使得我們在表達感情的時候還是比較內斂的,平時很少會把愛爸爸、愛媽媽的話掛在嘴邊。那么,節(jié)日就是一個很好的契機。比如,在“三八婦女”節(jié)、“母親”節(jié),可以讓學生用自己喜歡的方式表達對母親的愛!爸仃枴惫(jié)組織學生進行一些敬老、愛老的活動!敖處煛惫(jié)可以讓學生開展感謝老師的活動。也可以利用教師、同伴、父輩的生日,指導學生親自為自己的教師、同伴做一些生日卡片,書寫祝福和感恩的話語,表達自己的感恩之情。
而作為班主任,當這些節(jié)日即將來臨時,我會通過班級日記的渠道,或者利用學校午會課時間對學生進行相關節(jié)日的宣傳和提醒。使學生們能充分利用節(jié)日,對父母表達感恩之心,感謝之情。
五、實施家校聯(lián)系,促進學生孝道教育
為了給學生傳遞孝敬信息,樹立良好榜樣,當我們聽到有的山區(qū)孩子老人得病時,一方面組織老師親自去看望,帶去師生的愛心捐款,還給因照料老人耽誤學業(yè)的學生補課輔導,讓他們體會到學校的關懷,老師的溫暖,更高更深層感悟到孝順和孝敬的真正含義。有的孩子家人不幸去世,老師會抽空前去吊唁,深表哀悼之情。同時,對孩子進行精神安慰和經濟幫助。學校助學金許可范圍內特別照顧弱勢群體,讓他們懂得孝敬不是單方付出,而是全社會愛的互換與真情傳遞。
孝老愛親心得體會5
孝老敬親是中華民族傳統(tǒng)文化中的一部分,也是我們作為子女應該做到的道德準則。在現(xiàn)代社會,人們在忙碌的工作和生活中,總是容易忽略父母和老人的存在。但是,我們一定要從內心深處去理解孝順的意義,用我們的行動去關心照顧父母和老人,讓他們感受到我們的'關愛和溫暖。
我們要尊重父母。父母給予我們生命,教育我們成長,我們要尊敬他們,不論是言語上還是行為上,都要敬愛他們。無論父母有何錯誤,我們也不能對他們發(fā)脾氣或者嫌棄。我們應該在與父母相處時,多關愛他們,多傾聽他們分享自己的生活經驗和教育經驗,在關注他們的身體健康問題上多加關注。
我們要關愛老人。在大城市中,老年人往往會面臨孤獨和疏離。我們可以多關注公共場合中的老人,幫助他們解決一些生活問題,讓他們感受到我們對他們的關心。如果是我們的親人,我們應該時常與他們保持聯(lián)系,問問他們的身體狀況,讓他們感受到我們的關懷和愛。
孝老愛親心得體會6
在學習覃敏同志的先進事跡后,我深受感動。十四年如一日守在生病的丈夫身邊,照顧著他,希望他能早點康復,不離不棄。十四年如一日,覃敏同志用自己柔弱肩膀撐起了一個家。她的心地善良、稱職擔當,是我們學習的榜樣。
作為妻子的角色,覃敏同志體現(xiàn)了作為一個妻子的:責任。十幾年的不離不棄照顧生病的丈夫,一直堅信自己的丈夫能好起來,從不失去信心。人間真情無處不在,十幾年來她一如既往,無怨無悔,無微不至,不離不棄,給了丈夫一個妻子能夠給予的一切。我曾經試想過,如果我是她,我能像她那樣扮演好這個妻子的角色嗎?也許會?也許不會?證明我在試想的時候就已經不確定。但她能紋絲不動的那樣堅強守著自己的丈夫,這就是我們該向她學習的精神。把一件看似平凡又看似理所當然的事做到不平凡,那就是不平凡的事。此刻,我們無不為之感動,真情無處不在,溫暖時刻包圍。從此,我們要學會多給予身邊人一份關愛,一份理解,一份無私。學會給予、學會付出,而不是學會計較、學會自私。
作為兒媳的角色,覃敏同志體現(xiàn)了作為兒女的:孝老。對丈夫的父母如同自己親生父母一樣的孝順。不僅僅要照顧生病的丈夫,還要照顧年邁的父母。在自己公公精神崩潰中風住院的時候,她一直以樂觀的態(tài)度去安慰公公,無微不至的照顧公公讓他們對生活恢復信心。家庭的重任依然沒有打倒她。她仍然堅強的面對一起困難。做好每一件她覺得她該做的`事。有句古語:百善孝為先,孝敬父母是一種不可缺少的美德。同是為人兒女,在我們面對父母的嘮叨,我們體現(xiàn)的是不耐煩。在我們遠行時,是否想起家中的父母,是否時常抽空回家陪父母。覃敏同志對自己公公婆婆如同自己的父母細心照顧、關愛倍加、和睦相處是體現(xiàn)我們中國傳統(tǒng):百善孝為先。所以我們要向覃敏同志學習,對父母孝順,對長輩關愛。
作為母親的角色,覃敏同志體現(xiàn)了作為父母的:愛親。覃敏同志自己背負重任同時,對女兒教育也毫不松懈。她非常注重自己對女兒的教育方式,時常教導女兒,認真學習,只有今天的你比昨天更優(yōu)秀就是最大的進步。女兒叛逆期,她在第一時間請教老師,并用朋友的方法處理好母女關系,如今女兒念高中,乖巧懂事,跟覃敏猶如好朋友,無話不說。覃敏同志在孩子面前已經樹立很好的榜樣了,潛移默化的已經教會她如何做一個有責任心的人。
作為一名黨員,更應該深刻向學習覃敏同志學習,學習她心地善良、稱職擔當、堅韌不拔。
孝老愛親心得體會7
十月22日晚,我觀看了海南影視頻道播出的第五屆海南省道德模范候選人展播—海南好榜樣,身邊正能量的節(jié)目,今晚播出的是白沙縣青松鄉(xiāng)一位村民---劉永出,她用自己柔弱的肩膀撐起整個家庭的真實感人事跡,生動感人事例,讓大家感受到正能量,被傳為佳話。
縱觀從古至今,華夏大地上發(fā)生了數(shù)不盡的孝悌故事,祖輩們用生命譜寫出一曲曲無與倫比的人倫贊歌,每一曲都感人至深!胺e善之家,必有余慶!膘o觀周圍人們的生活,凡孝悌傳家者,必定平平安安、生活美滿;忤逆不孝著,必然子孫不肖、家道衰落。多年來,我們身邊涌現(xiàn)了許多孝老愛親的模范。
她是一位兩個孩子的`母親,83歲阿婆的兒媳,丈夫生病過世了,為了這個家,她用雙肩扛起了這個家,她知道自己必須撐起這個家,不能在兒子和婆婆面前哭泣流淚。為了這個家吧,她不得不外出打工掙錢,她不得不打理著家里的一片橡膠林,常年為了這個家勞作,雖然辛苦,但從不抱怨。就像她的名字一樣,永遠都在付出。村里人對她夸贊有加,不僅是因為她的堅強,更是因為她的孝心和善良。
村里人見證了她孝老愛親的點點滴滴,深受感動。她孝老愛親的一言一行,為營造我縣孝老愛親的良好氛圍發(fā)揮重要作用,她是我們身邊的學習榜樣。
不僅書寫了這個時代文明的禮贊,更是淋漓盡致地表現(xiàn)出孝老敬親、樂觀向上的感人事跡,處處回蕩著濃濃的親情和融融的暖意。
通過身邊人講身邊事,身邊事教身邊人的形式,我校全體教職工全程感悟道德力量,洗滌心靈之旅,紛紛表示將用兩個成語——“無微不至”、“持之以恒”不斷督促和警示自己,在做好工作的同時,多關心家人、常回家看看,積極弘揚孝老愛親的中華民族傳統(tǒng)美德。
雖然我做得還不夠,但只要從身邊小事做起,社會將會因為我們的努力而更和諧美好。
孝老愛親心得體會8
楊艷麗,女,現(xiàn)年51歲,中共黨員,1985年中師畢業(yè)后參加教育工作,是平邑縣地方鎮(zhèn)第一初級中學的一名普通教師。從教三十年來,把滿腔的熱忱都奉獻給了教育事業(yè),把母親般的愛都奉獻給了學生。工作上對事業(yè)勤勤懇懇,生活上對家人無微不至。熱心幫扶困難學生,竭心盡力、任勞任怨地照顧老人,把自己的愛心奉獻給了家人,也奉獻給了社會,譜寫了一曲“孝老愛親”的愛心之歌。
一、孩子們心目中的好“母親”
自1985年參加教育工作以來,我就一直熱愛著教育事業(yè),以高度的事業(yè)心和強烈的責任感全身心地投入到教育教學工作之中。無論是在三尺講臺上教書育人,還是在政教處工作,到后來負責婦聯(lián)工作,我都努力做黨的教育路線、方針政策的貫徹執(zhí)行者,做德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者,做對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者,做青少年成長過程中的引路人。
作為一位母親,我關愛自己的孩子,教育孩子做一個正直、善良、誠實、有愛心的.人;同時,作為一名老師,我更要把這份母愛惠及留守兒童,惠及困難孩子。關注留守兒童,是我負責學校婦聯(lián)工作以來關注的重點。關心困難家庭,幫助弱勢孩子,更是她婦聯(lián)工作的重要內容。為此,我盡可能全面地了解掌握到每個困難學生的基本信息,與他們促膝談心,傾聽他們的呼聲,關心他們的疾苦,竭誠為他們辦實事、解難題、做好事。我配合鎮(zhèn)婦聯(lián)走訪地方鎮(zhèn)的個體企業(yè),聯(lián)系社會各界資助我校困難學生,架起愛心橋梁。通過積極爭取,歷年來有300多名貧困學生得到資助,順利完成了學業(yè),很多人升入理想的學府,成為有用之材。 至今,我經常能收到孩子們從外地打來的電話問候,每當過年過節(jié)收到孩子們的祝福電話和短信,我就由衷的高興。
二、公婆眼中的好兒媳
20xx年,年邁的公公不幸身患肺癌,婆婆身體也不好。我丈夫雖兄妹6人,可是姐妹們都已出嫁,哥哥和弟弟又都在外地工作,就我們離家近。所有的周末、假期,我必須回家騰出時間專心照料老人。每天早晨起床,趁公婆還睡著的時候將屋里屋外收拾干凈,做好早飯。老人醒后,就伺候老人刷牙、洗臉、喂飯,聯(lián)系醫(yī)生給公公輸液,到晚上把公婆安頓好,幫老人洗衣,陪老人聊天,給老人搓背擦身,為老人理發(fā)。很多事情我也是現(xiàn)學才會的。收拾完之后才能休息,有時候遇到棘手的事就需要忙到半夜。后來,公公病情越來越重,20xx年元旦,公公又不幸下肢癱瘓。為了照顧老人,我也顧不了面子,每天給公公擦屎端尿,始終堅持恪守孝道,因為我深深懂得“百善孝為先”的古訓。我公公一開始不愿意讓我照顧,因為端屎端尿的工作又臟又臭,他很難為情。我對老人說:“爸,家里的事情不用您操心,您就安心的養(yǎng)病,俺不能讓您一個人躺在那兒受罪不管,只要您身體好了,就是俺做兒女的福分!庇H戚朋友、鄰里同事都看在眼里,見面就夸贊。我做這些,都是做兒女的應該做的。每個人都有自己的父母,我也是做母親的人,我自己尤其能體會到做父母的不易,等父母老了不能動了,做兒女的更應該去盡心盡力照顧她們,我做的這點不算什么。就這樣照顧著公公,直到老人家20xx年正月十六去世。
公公去世后,家中只剩下婆婆一人。讓她跟著我們住,她不同意。我和丈夫只好上下班、周末、節(jié)假日往家跑,為的就是照顧老人。不幸的是,婆婆又在20xx年得了腦中風,癱瘓在床,有時神志不清,整夜整夜不睡覺,心里煩,不好受,看什么都不順眼,經常喜歡嘮叨,有時甚至還會胡亂罵人。有一次,老人突然大發(fā)脾氣,把剛熬好的湯藥打翻在地,又劈頭蓋臉地大罵一通。我趕緊收拾了,還好言寬慰老人。我能理解這是老人對身體痛苦的一種發(fā)泄,只是在一旁默默地聽著,心平氣和的和老人談心,化解老人的郁悶。天冷了,我就坐在火爐旁一塊一塊地烤老人的尿布。婆婆屎尿拉在床上,我也毫無怨言,立即處理干凈。陪她啦啦家常說說開心事。我丈夫的哥嫂弟妹都在外地上班,只有我和丈夫輪流照顧,到現(xiàn)在已經四年多了。如今婆婆病情也越來越嚴重,我會盡自己最大努力,讓老人過得更舒心、開心一些,把全部愛心、孝心奉獻給老人。
三、家庭中的好妯娌,同事中的好大姐
我丈夫兄弟姐妹六個,兄弟姊妹多,各有各的家庭,但是都能團結友善,妯娌和睦相處。無論哪一家有事、有困難,都能夠商量解決。平時我總是給丈夫說,咱是教書育人的老師,得帶頭主動承擔家庭責任和大小事務,孝敬父母、團結兄弟,妯娌和睦、愛護幼小。在這樣一個大家庭中和睦共處,平時家里有什么大小事情也都是一起商量,一起決定。我和妯娌們關系比親姐妹還要親。特別是對待老人的問題上,我和丈夫守在老人跟前,照顧的多,出的力多,兄弟姐妹都很感激,不時給老人添置些物品。我們之間相互謙讓,相互體諒,從不為雞毛蒜皮的小事斤斤計較。都本著以和為貴的態(tài)度和睦相處,從沒有紅過臉,兄弟姐妹之間從不因一些鎖碎的小事而破壞家庭和睦。
我還樂于幫助別人,不管是同事還是學生,有需要我?guī)椭,我都很樂意去幫助他們。同事中有婚喪嫁娶,我一定會盡心盡力提供幫助。我對學生也傾注了無盡的愛,哪個學生家庭有困難,我了解情況后,會給學生們申請困難補助,幫這些學生解決燃眉之急。哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn),我也總會耐心教育。
從事教育事業(yè)三十年來,我時刻不忘自己是一名共產黨員,我忠實地履行工作職責,通過做好自己普通而平凡的本職工作,用實際行動展示共產黨員的先鋒模范作用。關愛孩子,悉心照顧老人,是我為人父母,也為人兒女應盡的職責。雖然沒有什么轟轟烈烈、驚天動地的事跡,可是在平凡的崗位上執(zhí)著追求、敬業(yè)奉獻,在家庭中竭心盡力做好分內之事,弘揚傳統(tǒng)美德,不也就實現(xiàn)了自己的人生價值嗎?
孝老愛親心得體會9
一、青少年孝道缺失
孝道所涉及的是子女對父母,晚輩對長輩的人倫關系處理問題。一般定義為以“事父母”為核心,推而廣之,包括“兄友第恭,義行天下”,這是孝的延伸。乃至于包括“居處不莊,非孝也;朋友不信,非孝也;戰(zhàn)陣不勇,非孝也。”甚至是“斷一樹,殺一獸,不以其時,非孝也!毙⒌倪M一步泛化?梢,傳統(tǒng)孝道的內容是十分豐富的,幾乎包括了人與人,人與自然關系的一切倫理。對照孝道的內容,觀察當今青少年的行為舉止,很多已經嚴重背離了傳統(tǒng)最基本的孝道,引發(fā)了一系列道德問題。
。ㄒ唬┘彝シ矫。
“哀哀父母,生我劬勞! “鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩!睂τ诟改傅男⒕词侨饲榈淖匀换貓。孝的本義就是指子女能善事父母,《說文解字》稱:“孝,善事父母者也。”事親內涵又是多層次的,具體包括“養(yǎng)親,尊親,無違”等方面。
1、養(yǎng)親:“孝有三,大孝尊親,其次不辱,其下能養(yǎng)。”可見,在“善事父母”里,最基本的又是養(yǎng)親,即贍養(yǎng)父母,這是做子女的起碼義務。當今物質條件的改善,對于青少年來說無須養(yǎng)親,相反的是,如今父母包辦了孩子的一切,孩子幾乎是飯來張口,衣來伸手?筛改傅陌k,不但得不到孩子的理解和回報,反而產生了反作用。過慣了嬌生慣養(yǎng)生活的獨生子女,久而久之,導致他們根本不懂物力維艱,飯之不易,養(yǎng)成好逸惡勞,奢侈浪費,嚴重依賴父母的習慣?沼鄷r間,從不分擔家務事,愛與富裕家庭攀比;沒錢就要,要不到就鬧,有的以離家出走、毆打來威脅,甚至還出現(xiàn)了弒母的慘劇。
2、尊親:所謂尊親,即對父母的尊敬。如果說養(yǎng)親是從物質上對父母的供養(yǎng),那么尊親則是從精神上對父母的孝敬,這也是人之為孝的明顯標志!敖裰⒄,是謂能養(yǎng)。至于犬馬,皆能有養(yǎng);不敬,何以別乎?”相對來說,精神的孝養(yǎng)顯得更難得,更可貴!梆B(yǎng)可能也,敬為難!弊酉膯栃ⅲ鬃右舱f:“色難!比绾巫鹁锤改,曾子說過“孝子養(yǎng)老也,樂其心,不違其志!币龅健靶⒆又猩類垡,必有和氣,有和氣者,必有愉色;有愉色者,必有婉容!币簿褪亲优畬Ω改感B(yǎng)要和顏悅色,讓父母身心愉悅,使父母心情快樂,不違背父母的意愿。今天,不少孩子被父母視為掌上明珠,父母最大限度地滿足孩子各種愿望?墒,子女卻很難理解父母望子成龍的心情,孩子對父母的話很難和顏悅色地言聽計從,而是多有抵觸,和父母頂嘴、較勁。很少有孩子主動向父母長輩請安,噓寒問暖,關心父母健康,有的不但不聽父母的諄諄教誨反而出現(xiàn)逆反心理。父母為此身心憔悴,卻無計可施。3。無違:孝的另一重要表現(xiàn)就是“無違”,也就是順親,按照父母的意思辦事,不可違背父母的意愿,更不能忤逆父母!懊宪沧訂栃ⅲ釉唬骸疅o違。’” “孝者,畜也;順于道,不逆于倫,是之謂畜!毙蠹错樀囊馑肌5⒉皇钦f不論對錯,都無條件地聽從父母,對父母的失誤,要適當?shù)亍爸G親”,以防陷父母于不義,不“諫親”也屬不孝。不過,“諫親”也要和聲細氣,不能斥責或諷刺。時下,不少學生自以為上了中學了,懂的東西比父母多了,便看不起父母,對父母所謂的“無知”,不是悉心勸諫,而是嗤之以鼻,不屑一顧。對于與父母不同意見的,更是蠻橫地堅持自己的想法,很少與父母坦誠交流,企圖以自己的“特權”來威逼父母讓步,接受自己的觀點。
。ǘ⿲W校方面。
孝的感情是可以遷移的,通常在家孝順的孩子,在學校必然表現(xiàn)為尊敬師長、團結同學。“愛親者,不敢惡于人;敬親者,不敢慢于人! “順可移于長”,“治可移于官”。子曰:“其為人也孝第,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也!碑斎唬覀兘裉鞆娬{孝道,并不是為了防止“犯上作亂”,只是為了孝敬父母、尊敬師長。當代著名作家冰心曾積極主張要教會孩子如何關心父母、愛護父母。一個孩子,如果連養(yǎng)育自己的父母都不關心、不照顧、不尊敬、不愛戴,怎么能去愛他人、愛集體、愛祖國呢?眼下,不少獨生子女養(yǎng)成了強烈的唯我獨尊的自私心理,我行我素,品行惡劣,紀律松懈,學習懶散,根本不知道尊敬師長,不把老師放在眼里,不把老師的話放在心上,或與老師對抗,或辱罵、挖苦、諷刺老師,缺乏感激他人的心理,缺乏孝敬長者之心。在對待集體事物上,部分青少年對集體的事情不關心,很少積極參加集體活動,缺乏集體意識和集體榮耀感。他們對事不努力,對物不愛惜,對人不熱情。與傳統(tǒng)“孝”緊密相關的是“悌”,所謂“悌”,就是兄弟姐妹,延伸至同輩、同學、同事之間,要相互愛護,相互關照。做到“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾,而親仁!痹趯W校表現(xiàn)就是要團結同學,友好相處,互幫互助。當今,獨生子女居多,他們享受的都是父母長輩無私的愛,很少懂得去主動關心別人。因而,在處理與同學的關系上,不少孩子以自我為中心,自私自利比較嚴重,缺少必要的寬容心和忍讓度,一遇到小的矛盾,不是自我批評、相互體諒,而是指責別人,甚至搬來家長或朋友,導致小事化大,小矛盾釀成大問題。
。ㄈ┥鐣矫。
傳統(tǒng)孝文化不是簡單局限于對父母的孝敬,而是由親及疏、由內及外、由近及遠,逐步向外推廣,從愛父母、愛長輩、愛家庭的情感擴展到愛他人、愛集體、愛祖國的“泛愛”!白釉疲骸烙诟改钢h,可謂孝矣’,故君子因睦以合族! “宗族稱孝焉,鄉(xiāng)黨稱悌焉”所謂“老吾老以及人之老,幼之幼以及人之幼!薄八暮V畠,皆兄弟也!笨梢,推己及人,博施于眾,義行天下,是孝道的最高境界。當今社會一個嚴重的現(xiàn)象,便是社會公德的缺失,不少人變得麻木、冷漠,缺乏同情心和良心。表現(xiàn)在青少年身上便是不關心學校發(fā)展,不關心社區(qū)的人與事,不關心國家大事;不是敬老愛幼,同情弱勢群體,而是欺老凌幼,欺軟怕硬;樂以助人、大公無私、拾金不昧、見義勇為、愛護公物的少了,不遵守公共道德和公共秩序卻多了,有的甚至出現(xiàn)仇視社會或與世隔絕的扭曲心理。
以上是青少年孝道缺失三個方面的重要表現(xiàn),這已經不是個別問題,而是普遍問題。我們的孝道教育不是多了,而是少了;不是不要,而是急需要。很多家長只重視孩子的學習成績,學校也只抓教學,而忽視孩子良好行為習慣的培養(yǎng),忽視對孩子傳統(tǒng)美德的熏陶,導致青少年道德存在嚴重缺失。也有不少人認為孝道教育是家庭教育的問題,和學校教育無關,這也是錯誤的。且不說學校的德育本來就應包括孝道教育,學校的孝道教育可以做到家庭孝道教育不能做到的地方,起到家庭教育做不到的效果。
二、青少年孝道的培養(yǎng)
傳統(tǒng)孝文化為我們進行孝教育,提供了豐富資源,我們要善于發(fā)掘,繼承其積極合理因素,并加以改造創(chuàng)新,以完善我們的德育體系。我們的孝教育不能只停留在口頭上、只寫在書本上,除了必要的理論說教,更應該付諸行動,和我們的日常生活、學習結合起來,讓學生在平時的學習生活中,平凡的小事中親自去實踐,要把孝心變?yōu)閷W生自覺地行動,讓孝心伴著孩子一路成長。
。ㄒ唬┰谛@文化建設中,突出孝教育,提高學生的孝意識。
可以利用學校的墻壁、樓道、櫥窗、黑板、文化長廊等地方,大力宣傳孝知識。可以張貼《二十四孝》、《跪羊圖》,名人名言,簡短警醒的如“孝行天下”、“從小懂得孝父母,長大報國好兒郎”、“百善孝為先”等標語,以此來營造孝文化濃厚的`氛圍,使師生沐浴在孝文化之中,時刻受到孝文化的熏陶,以達到洗滌心靈、喚起意識、陶冶情操的作用。
。ǘ┌l(fā)揮課堂德育主渠道作用,開設孝教育課,增強學生對孝文化的理解。
學校可以開設專門的孝教育課程,聘請對孝文化有研究的文科教師任主講,講解傳統(tǒng)的《二十四孝》、《孝經》、《弟子規(guī)》、《三字經》等主要孝文化的經典;了解孝文化發(fā)展的歷史;認識歷史上名人的孝敬故事,如包拯辭官事親,林則徐性尤孝友,、許世友盡孝聽母教,為母親洗尿褲等。有的學校還可以利用本地孝故事,大力開發(fā)“孝德”校本課程。此外,教師在平時也要注重寓德育于教之中,對涉及孝道方面的知識要重點宣揚,不能視而不見或一帶而過。讓學生在耳濡目染中,達到潛移默化的孝道教育作用。
。ㄈ╅_展靈活多樣、豐富多彩的活動,讓學生體驗孝文化。
學校可以依據(jù)自身實際,利用各種資源,進行孝的實踐活動。如開展以孝文化為主題的班會、家長座談會、講座等。利用特殊的節(jié)日,如母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)、感恩節(jié)等,開展“學會感恩,孝敬父母”為主題的演講比賽、征文活動;每星期學唱一首“孝德”歌;每月出一期以孝文化為內容的黑板報;舉行孝德格言征集活動,組織學生學習名人名言、名人孝德故事,學習身邊的孝德故事;開展“當一天父母”的易位型教育活動,讓學生體驗父母生活的艱辛;還可以利用廣播臺、晨會、國旗下講話等陣地,全方位地進行孝文化教育的宣傳,讓全校師生人人講孝道,個個思孝行。
。ㄋ模┎贾眯⒕醋鳂I(yè),強化學生的孝行為。
學校在學科作業(yè)的基礎上還要另外布置孝德作業(yè),按期檢查,強行對學生進行孝教育,以此慢慢形成孝的習慣?梢圆贾谩拔覟楦改赶磦腳”“我為家里洗個碗”“我為長輩倒個茶”“與父母談一次心”“給父母寫一封信”“給父母送一件禮物”等青少年力所能及的活動。讓學生體會父母勞動的艱辛,以此培養(yǎng)學生良好的孝德行為和孝德習慣。
。ㄎ澹┲匾曅⑿袨闇y評,激勵學生的孝行為。
學校要對學生的孝德作業(yè)和平時涌現(xiàn)的孝行為,進行及時的總結、測評,對好的要表彰,對一些做得不夠好的要批評教育。在測評中可以讓學生家長參與進來,可以建立“家校聯(lián)系手冊”,讓家長為學生行為進行評價、打分,學生還可以自我打分,再通過班級審核、學校終評,評選諸如“十佳孝星”、“十佳孝敬標兵”、“孝道明星”等,并以此作為學校評選三好學生、優(yōu)秀干部重要依據(jù)。以此來激勵學生的孝行,讓學生在快樂的真善美中成長。
。┐罅訌姼卸鹘逃,讓學生學會感恩、學會奉獻。
孝的原始動力便是感恩,我們來到這個世界上就要懂得感恩,感恩父母養(yǎng)育了我們,感恩長輩愛護著我們,感恩陽光雨露滋潤了我們;感恩老師的諄諄教誨,同學的熱情友善等等。我們可以通過聽“勵志報告”,寫感恩標語、摘感恩格言、寫親情作文等活動,來學會感恩,懂得感恩。只有擁有一顆感恩的心,才少一分埋怨,多一分奉獻,對人友好,對事熱情,才能積極樂觀,關心國事,樂意助人。
對于孝道教育,不少學校已經認識到其重要性,并開始實施,有的已成功摸索了富有特色、行之有效的孝道教育模式。其效果反映普遍較好,幾乎所有的家長都極為贊同和感謝學校。學生經歷了孝文化的熏陶后,學會了寬容、感恩、報答、奉獻。增強了對自己、家庭、學校甚至社會的責任感。在家里,不但孩子學會了自立,還能積極幫父母做家事,開始問候父母,關心父母的身體健康;能主動為父母分擔生活、工作上煩惱,主動與父母溝通,還會說一些關愛的話了,父母省心了,家庭和睦了。在學校里,學生能主動向老師問好,對老師有禮貌;能認真聽講,認真做作業(yè),遵守紀律,虛心聽取老師的教誨,真誠接受老師的批評;主動分擔班級工作,學習成績也上升了,學校里助人為樂、拾金不昧的多了,打架斗毆、遲到、逃學等現(xiàn)象少了。在社會上,學生能尊老愛幼,遵守社會道德和公共秩序,積極參與社會公共活動,獻愛心,積極主動地融入到社會中去。
孝老愛親心得體會10
“效忠”與“孝親”可以兩全。在許多歷史書籍和英雄事跡推介中,我們經?吹铰牭竭@樣一句話“自古忠孝兩難全”。應該說,在戰(zhàn)亂頻仍、情況危急的情況下,為了民族存亡和人民生命財產安危這個“大忠”,暫時無法兼顧“孝親”是無可厚非的。但在和平時期的今天,在實行八小時工作制和雙休日的今天,用學習、工作太忙作借口而漠視孝親,簡直是對“孝”的背叛!在這方面,朱德給我們作出了表率。朱德雖然長期馳騁沙場,無暇侍奉母親,但他無時不惦記著母親,斷斷續(xù)續(xù)給母親寄去幾張照片,寄去幾百元錢,以此略表寸心。1937年,四川鬧災荒,遠在山西抗日前線的朱德聞訊后,十分擔心八旬老母的生計。然而,分身無術,又囊中羞澀。他只能寫信給在川的舊友戴與齡,以“好友關系”,向他“募貳百元中幣速寄家中”,以濟荒年。信中還以實情相告:“我十數(shù)年來實無一錢,即將來亦如是!币蚨貏e言明:“此款不能奉還,請你作捐助吧!”民族大義,赤子之情,躍然紙上,撼人心魄。朱德元帥的母親鐘氏于1944年以86歲高齡去世。噩耗傳來,朱德五內俱焚。他一個月不刮胡子,以表孝忱。又以血淚凝成悼文——《回憶我的母親》。
在這篇質樸無華卻字字情深的悼文中,朱德回憶了母親平凡而偉大的一生,回憶了母親對自己的教育與影響,堅定地表示:要以“繼續(xù)盡忠于我們的'民族和人民,盡忠于我們的民族和人民的希望——中國,使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活!1965年,一位意大利記者向朱德提問:“您一生中最大的遺憾是什么?”朱德脫口而出:“我沒能侍奉老母,在她離開人間時,我沒能端一碗水給她喝!甭犃诉@些肺腑之言,誰能不為朱德的敬母孝心打動呢?朱德不就是“忠孝兩全”的杰出代表嗎?
孝老愛親心得體會11
通過覃敏同志的模范事跡,我很感動也獲益良多。在分場我們大家都親切的稱她為“覃姐”,作為她身邊一起工作的同事,她孝老愛親的點點滴滴在影響著我,讓我時常反思自己。她的一言一行,也為我們林場孝老愛親的氛圍發(fā)揮了重要作用,她是我學習的榜樣。
人的一生能有幾個14年?14年間幫丈夫翻身、擦身、按摩、護理大小便...她毫無怨言。讓我印象最深的是,剛才她說有次因排氣不暢丈夫肚子脹得太嚴重,醫(yī)生說唯有神仙才能治好丈夫的時候,她卻依然堅信丈夫會好起來的,讓他繼續(xù)接受康復治療,最后在她的堅持下丈夫從死神里逃脫出來了。我沒有辦法想象覃姐當時是怎么熬過來的,但如果換做我,我真不清楚自己能否向她一樣做到?而她卻用自己柔弱的肩膀撐起這個家,她的永不言棄創(chuàng)造了丈夫一個又一個奇跡,用實際行動向我們詮釋了什么叫“夫妻真愛”,什么叫“人間大美”。
不僅如此,婆婆去世后,覃姐還把公公照顧得很好,煮他愛吃的早餐、每天換洗衣服、定期幫理發(fā)剪指甲換床單,把公公的個人衛(wèi)生做得干干凈凈。不管是公公因丈夫高燒不退而精神崩潰還是家婆過世,在公公狀態(tài)不好時候,她都能不嫌煩的悉心照顧公公,在關心陪伴下公公也逐漸好轉。而公公對她們也是很關心,等著一起吃飯,給孫女交學費和零花錢。我感受到了晚輩對老一輩的孝敬,老一輩對晚輩的疼愛。她們在用行動演繹著“孝老愛親”的深刻內涵。
在困難時期,覃姐對女兒的.教育也毫不松懈,乖巧懂事的女兒和她一樣樂觀堅強。在爺爺狀態(tài)不好的時候,女兒周末放學回來第一件事就是陪爺爺。都說一個人以身作則踐行孝悌,樹立好榜樣,會潛移默化的影響身邊人和后代,我相信覃姐的女兒便是傳承了她孝老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)。
不管是作為妻子、兒媳還是母親,覃姐都是我們學習的榜樣。而同樣是為人妻為人媳為人母的我,我很慚愧,我遠遠不及覃姐。不管是在孝老愛親還是工作上,我覺得我都有很多要向她學習的地方,學習她對家庭堅持不懈的付出和包容,還有她對工作任勞任怨,她的工作煩瑣事情多,卻能做到細致入微,我覺得這是因為她做事都能端正態(tài)度。
但我們也知道,其實她也只是一名普通的女性,卻用行動為我們譜寫了當代女性孝老愛親的典范。不管曾經我們做得如何,希望今天通過覃敏的分享都能有所收獲有所感悟。把我們中華民族孝老愛親的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚下去,締造一個和諧身心,和諧家庭,和諧單位,學習道德模范從自身做起。在此我對自己提幾點要求:1、要孝敬父母,要尊重父母以外的老輩子,尊重親朋好友,關愛晚輩。如:做到常回家看看,關注父母思想、關心父母身體,問寒問暖。2、夫妻間要和睦。做到夫妻之間相敬如賓,和睦相處,相互忠誠,互相謙讓。3、要愛護子女。如:做到教育好子女,關心子女,保護好子女等。
孝老愛親心得體會12
人生的路途上,每個人都有著自己的角色和任務。有時自己扮演孝順的角色,有時自己也成了被兒女孝順的對象。而在這過程中,我深深地體會到了孝老愛親的意義。
第一次深刻感受到孝老愛親的重要性是在我上中學時。隨著我的成長,我逐漸體會到父母在我的成長過程中所做出的巨大貢獻,他們?yōu)槲抑牒团Γ屛矣辛烁玫某砷L環(huán)境和條件。于是我開始主動照顧和關心他們的生活起居,對他們進行關愛和陪伴。
孝老愛親并不一定需要有大量的物質貢獻,有時候一個微笑、一句問候,就能讓父母感到我們的關心和愛。我會定期打電話給他們,關心他們的身體和生活情況。同時我也會抽時間回家看看父母,陪他們散步、聊天,一起做飯、吃飯,讓他們感到幸福、舒適。
除此之外,孝老愛親還要有包容和理解。家庭中,難免會出現(xiàn)一些小矛盾或爭執(zhí)。這時候我們需要以理服人,抱著寬容和理解的心態(tài)與父母溝通交流。有時候他們的習慣和想法可能會與我們不同,我們要學會接受和尊重,相互理解。
在我生活的過程中,父母對我的'幫助和支持無疑是非常重要的。我不僅要關心、照顧和陪伴他們,更要做到讓他們感到驕傲和幸福。所以我會刻苦學習,不斷進取,努力學以致用,讓自己成為父母自豪的孩子。同時,也要讓他們知道他們的付出和努力不是白費的,我們的成長和進步是他們最大的安慰。
孝老愛親不僅是子女對待父母的態(tài)度和行動,也是家庭和睦和幸福的基礎。只有我們以心換心,以愛回報愛,才能讓家庭的溫馨和幸福不斷延續(xù),成為人生最美好的風景線。
孝老愛親心得體會13
真愛無言
面對別人的稱贊,她總是淡淡地說:“我只是在盡兒媳、妻子、母親的責任”。知道他的人都說:她是孝媳、是賢妻、是良母,她在用自己的言行傳承著中華民族的傳統(tǒng)美德!
公婆說:“有好兒不如有個好媳婦”
1985年,21歲的劉桂芬?guī)е⒌募冋孀哌M了這個家庭,20多年來,她默默地為這個家任勞任怨地奉獻著。1995年10月,和她生活了XX年的婆婆突患腦梗塞導致半身不遂,她為了讓婆婆早日康復,每天下班后無論多忙多累,她都要扶婆婆在院子里練習走路。后來,婆婆的病情加重,她每天為婆婆喂水喂飯,洗洗涮涮。常言說“久病床前無孝子”,但婆婆在床上躺了六年。她為婆婆洗澡、梳頭、理發(fā)、捶背,剪指甲,精心侍侯,從不厭煩。婆婆逢人便說:“有好兒不如有個好媳婦,我家小芬待我比親閨女還親。”為照顧臥病在床的婆婆,她很少走娘家,偶爾去一趟也是來也匆匆去也匆匆,每次看著老母親戀戀不舍的表情,她的心中就有說不出的愧疚。1998年9月,最疼她的老母親去世了,她在母親的墳前長跪不起,她說:“媽,別人都說我是一個好兒媳、好妻子、好母親,但我卻不是一個好女兒,這一生最對不起的.人是您
!”XX年7月,80歲的婆婆帶著滿足安詳?shù)仉x開了人世,鄰居們感念她的孝心,一個個自發(fā)地前來幫忙。出殯那天,她流著淚跪在老人的身邊說:“媽,讓我再最后侍侯您一次吧!”她為婆婆理順散亂的白發(fā),凈面、打粉底、撲粉、涂口紅,自始至終都傾注著一個媳婦對婆婆的孝心。在場的親鄰都被她的舉動所感動,鄰居一位老人說:“我送走過那么多的老人,從來沒見過這樣孝敬的媳婦!逼牌湃ナ篮螅80多歲的公公寂寞,每天都要給公公講一些外面的新鮮事和報紙上的新聞。公公有眼疾看東西不太清楚,為了減少磕碰,她每天都要把飯菜盛好端給公公,一天三頓,一年360天,這已成了雷打不動的規(guī)矩。公公有氣管炎,每到冬天就會犯病,為使公公不犯病,剛入秋,她就將兩床棉被彈成一床松軟的被套給公公鋪上。冬天上班之前,她總是把飯菜盛好
溫在煤火上,讓公公什么時候起來都能吃到熱騰騰的飯菜。公公愛干凈,她總是把公公的衣服床單洗得干干凈凈。公公在公療醫(yī)院做白內障手術,她一有空就到醫(yī)院跑前跑后、干這干那,同室的病人都認為她是老人的女兒,老人也感動的說:“我早就把她當成自己的親閨女了!”這么多年,老人無論大病小病,總是第一個給她打電話。如今,老人已年近90,身體硬朗、精神舒暢,走起路來根本不象90歲的老人,鄰居說他有福氣,他說:“都是媳婦照顧的好”。XX年至今,她的家一直被縣婦聯(lián)評選為“文明家庭”、“五好家庭”。當公公聽說縣婦聯(lián)要往市里推薦好媳婦的消息后,非要把她推薦上去,她說什么也不答應。她說:“爸,作為小輩,我們孝敬您是應該的,為什么非要讓別人知道呢?”
弟媳說:“姐姐的孝心感動了我”
身教勝于言教,以前娘家父親和弟媳關系處的很緊張,媳婦說公公太倔強,公公說媳婦不孝順,她勸了父親,勸弟媳,但都無濟于事。后來弟媳因為照顧學生在她家住了一個多月,看到姐姐每天都像親閨女一樣侍奉公公,弟媳被深深地打動了,她說:“都說姐姐孝順,耳聽為虛,眼見為實,我真的服了。”回家后她主動和老人冰釋前嫌,臟活重活搶著干,老人見人就講媳婦孝順了,弟媳也說老人變的通情大理了。如今,娘家和睦相處,其樂融融。丈夫說:“她的支持是我努力工作的動力”
丈夫在縣委辦公室從事信息工作,從事文秘工作的她了解丈夫、理解丈夫,為了支持丈夫干好本職工作,她承攬了全部家務。為了做家務,這么多年她中午從不睡午覺,晚上忙到12點多。XX年10月,遂平縣組織一批科、股級干部到沿海發(fā)達地區(qū)離崗鍛煉,當時丈夫也在推薦之列。丈夫為上有80多歲的父親,下有正在讀高中的兒子而猶豫不決。她知道了丈夫的想法后,就對丈夫說:“這正是鍛煉你的好機會,去吧,這個家有我呢!”當她把丈夫送上南下的火車后,才意識到自己又許下了一個沉重的諾言。那年,她背負著工作、家庭、老人、孩子的沉重包袱吃力的在家庭和單位這條直線上奔波著、忙碌著。為了讓丈夫安心在外鍛煉,公公病了,兒子因打籃球扭傷了手,自己頸椎疼的
孝老愛親心得體會14
“孝老愛親”重在親情溫暖。畢淑敏在《孝心無價》里指出:“只是,天下的兒女們,一定要抓緊啊!趁你父母健在的光陰!币徽Z驚醒了多少人!確實,對吃穿不再成為問題的今天來說,“孝”的重點已經從物質轉向精神。當父母親還健在時,多給一些安慰,多給一些關心,多給一些歡愉,多給一些交流。正如歌曲所唱的那樣,“找點空閑找點時間,領著孩子;丶铱纯。帶上笑容帶上祝愿,陪同愛人;丶铱纯础!薄皫蛬寢屗⑺⒖曜酉聪赐搿保敖o爸爸捶捶后背揉揉肩”,是我們每個子女的應盡義務與責任。
當我母親健在的最后幾年,曾接她到岳陽居住了兩次,但畢竟這里熟人不多,住戶之間又互相封閉,因白天太寂寞而不習慣,只好又送她到老家南縣去居住。母親回到南縣后,我們除了每周至少一次電話詢問外,每隔一二個月我或妻子都要專程去看望她老人家,買一些換季的衣服與日常用品,買一些常備的藥品和保健品,并給她一二百元零用錢。在物質生活方面,母親并不缺乏什么。但是,我們兄弟姊妹五人,分別定居在益陽、岳陽、北京、南縣縣城和南縣烏嘴農村,母親和兒女、孫子們團聚的時間不多。到了最后兩年,母親得了老年癡呆癥,雖然不是很嚴重,但生活不能自理了。而我們兄弟姊妹又天各一方,并且有的年老多病,有的居住太遠,有的還要上班,只好將母親寄住在一位表哥家。雖然表嫂很能干,也很賢惠,對母親照顧不錯,但畢竟遠離自己的兒孫,母親在精神上得到的.關心太少。得到母親在表哥家得病的信息后,我和妻子立即驅車前往,將母親接回大哥家。除北京的二哥二嫂外,就近的四個子女(包括配偶)都雙雙守侯到母親身邊。幾天后,北京的二哥來了,這時母親的病情有所緩解。二哥提議讓我和妻子先回去上班,有緊急情況再來。我回岳陽后,第二天到平江報到參加紀檢監(jiān)察培訓班。培訓班正式培訓的那天早上,我給家里打電話,姐夫告訴我母親情況平穩(wěn),我便安心參加培訓。中午休息時,也許是心靈感應,總是覺得不安,給家里打電話又占線。我預感情況不妙,立即乘車往南縣趕。半個小時后,接到家里電話,母親在下午一點多安詳?shù)碾x開了我們,享年八十二歲。生前未能盡孝,臨終未能送終,作為母親最疼愛的小兒子,后悔莫及,自責終生!
我要用自己的切身之痛告訴世人:父母為我們付出的太多太多,無論我們怎樣感恩都不會過分!我們不但要改善父母的衣食住行,更要給予更多的親情投入。當父母健在之時,把假日多留一些給父母,把孩子多帶回家看看,把情況多向父母交流,把歡笑經常帶到父母身邊。親情溫暖,兒孫繞膝,相聚暢談,天倫之樂,才是父母心靈愉悅、心情舒暢的第一需要,也是兒女最應該做的事情!
孝老愛親心得體會15
學習了覃敏同志的先進事跡,讓人感動和佩服。從她的事跡中,我們得知:從20xx年,29歲的她就開始照顧30歲的丈夫和4歲的女兒。十四年如一日,覃敏同志一直守護在丈夫身邊,期待他能早日康復;十四年如一日,她用自己柔弱的肩膀撐起了整個家。
覃敏同志是一位善良忠貞的妻子。她為照顧丈夫勞心勞力,日夜守護,每天付出。在她的精心照料和護理下,丈夫漸漸康復。她是市人民醫(yī)院醫(yī)生護士們公認的最會護理的家屬;她是老家鄉(xiāng)親們心中妻子的楷模;她是我們維林人的榜樣。
覃敏同志是一位賢良的母親。她為女兒做榜樣,用自己的堅強、樂觀感染女兒。她對女兒教育也毫不松懈,如今女兒乖巧懂事,跟她猶如好友。
覃敏同志是一位很好的媳婦。她對公婆很有孝心,在她的盡心付出下,中風住院的'公公得以康復出院。當公婆與別人聊起她時,總是毫不掩飾對她的贊賞,連夸她心地善良、稱職擔當。
生活的打磨,讓覃敏同志成為一個思想成熟、心態(tài)平和的人。她以不抱怨的心態(tài)努力生活;她擁有溫暖卻又淡然、沉靜卻又自信的氣質。
覃敏同志的堅持,以及對丈夫的不離不棄、無微不至的照顧和真愛令人感動。在她身上體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)女性的善良、忠貞、堅韌和美德,她是一位非常了不起的女性。她的事跡激勵我們學著面對艱難,學著堅強樂觀,學著去做生活的強者,學著去做一個孝老愛親的人。
我相信生活不會辜負這么一位善良的女性,在此我要衷心祝福覃敏同志一家平平安安、健健康康、快快樂樂,日子越過越好。
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