小班音樂教案范例(3篇)
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,時常需要用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的小班音樂教案,歡迎大家分享。
小班音樂教案1
活動目標(biāo):
1、通過語言念誦,感知四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型,并能進(jìn)行節(jié)奏型的變化組合。
2、初步感知休止符,能在穩(wěn)定的節(jié)拍下變化休止符的位置。
3、積極參與活動,感受節(jié)奏游戲的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動重點難點:
重點:能正確的用語言或動作表現(xiàn)四分音符、八分音符、十六分音符及休止符的節(jié)奏型。
難點:能通過自主擺放圖片,進(jìn)行節(jié)奏型的變化和念誦。
活動準(zhǔn)備:
會唱《摘菜歌》蔬菜圖片:青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥手、腳的提示圖片4個鍋圖片
活動過程:
(一)歌曲表演導(dǎo)入活動
1、小朋友,你們平時喜歡吃什么蔬菜呀?(幼兒回答)對,蔬菜里有豐富的營養(yǎng),各種蔬菜都吃,身體才會棒!
2、那今天老師要帶你們?nèi)ゲ藞@摘一些新鮮的蔬菜做一道美味的蔬菜湯好嗎?(幼兒回答)
3、師生表演唱《摘菜歌》
。ǘ└兄獙W(xué)習(xí)四分音符、八分音符、十六分音符的節(jié)奏型
1、!新鮮的蔬菜摘回來了,看看有些什么呢?教師逐一出示蔬菜圖片。重點提問幾只蘑菇(兩只)
2、我呀要把這些蔬菜一樣一樣的放進(jìn)鍋里,開始做蔬菜湯了。我這道蔬菜湯是一道魔法蔬菜湯,念幾遍咒語就能把它變熟了,想不想聽我念咒語呀?
3、教師在預(yù)示動作后按|XX|XXX|XXXX|X—|的節(jié)奏型有節(jié)奏的念青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥。
4、愿意幫我一起來念魔法咒語嗎?
5、念魔法咒語的秘訣:要根據(jù)蔬菜的排列順序正確念出蔬菜的名字。
(三)節(jié)奏中加入肢體動作
1、我來嘗嘗湯的味道怎么樣了?(教師做嘗的動作)咦,奇怪,怎么一點味道都沒有。。ㄓ變核伎迹┰瓉聿荒苤荒钪湔Z,還要加上魔法動作才能讓湯的味道鮮美可口。
2、教師在預(yù)示的動作后邊有節(jié)奏的邊念讀邊間隔加入拍手、拍腿的動作。
3、剛才,我念魔法咒語的時候做了哪些動作呢?(幼兒舉手回答)
4、哪個蔬菜是拍手的?拍幾下呢?(幼兒回答)念哪個蔬菜的時候是拍腿的?拍了記下呢?
5、根據(jù)幼兒的回答,教師在圖片下方貼上相應(yīng)的手腳圖。
。ㄋ模┻M(jìn)行節(jié)奏的變化組合練習(xí)
1、我們把鍋里的蔬菜翻一番,讓它熟的更快、更入味。
2、教師隨機變換蔬菜圖片順序。蔬菜的順序變了,新的'魔法咒語該怎么念呢?
3、不斷變換圖片順序,幼兒探索正確念誦變換后的節(jié)奏型,并加上拍手拍腿的動作。
。ㄎ澹└兄、練習(xí)休止符,學(xué)習(xí)用動作穩(wěn)定內(nèi)心節(jié)拍
1、蔬菜湯的香味把一個饞嘴的小貓引來了,它偷吃了鍋里的菜。(教師隨機把一張圖片反轉(zhuǎn))它偷吃了什么菜呢?
2、教師示范對消失圖片的處理。休止符O
3、提問胡蘿卜沒有了該怎么辦呢?|XX|OOO|XXXX|O—|
4、依次做處理,到最后所有的蔬菜都沒有了。
。┓纸M合作,自主變化節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)
1、小朋友們想不想自己做蔬菜湯呢?
2、把小朋友分成4組,每組4個小朋友,每組發(fā)放一口鍋圖片,4個蔬菜圖片(青菜、胡蘿卜、兩只蘑菇、蔥)
3、提出要求:a、每個小朋友選一種蔬菜,然后互相商量4個蔬菜怎樣排隊,b、大家一起看著圖片有節(jié)奏的念咒語加動作。
4、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)并評價。
。ㄆ撸┗顒咏Y(jié)束:
小朋友們,大家一起去找偷吃了蔬菜的小貓。
活動反思:
1、您設(shè)計的活動是否適合兒童?
答:適合,本次活動主要想通過音樂、圖片和游戲等多種形式激發(fā)兒童對蔬菜的喜愛,鼓勵兒童在飲食習(xí)慣中多吃蔬菜,不挑食。
2、有幾個兒童參與不積極,為什么?
答:有兩個兒童參與不積極。原因是個別幼兒對音樂、節(jié)奏等不感興趣,加之性格比較內(nèi)向,無法達(dá)到激勵的目的。
小班音樂教案2
【活動目標(biāo)】
1、跟隨兒歌韻律協(xié)調(diào)地念詞。
2、仿編兒歌中的動物名稱及叫聲。
3、初步掌握5以內(nèi)的數(shù)。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
5、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。
【重點難點】
1、感受兒歌韻律,了解兒歌內(nèi)容。
2、能根據(jù)游戲內(nèi)容進(jìn)行想象創(chuàng)編。
【活動準(zhǔn)備】
大白鵝,小白鵝圖片。
【活動過程】
一、猜謎語導(dǎo)入,引出主題。
1、頭戴紅帽子,身穿白袍子,說話伸脖子,走路擺架子。
2、我們一起來學(xué)一學(xué)大白鵝走路的樣子。
二、傾聽兒歌,感受兒歌的韻律。
大白鵝有5只有頑皮的小白鵝崽崽,它們很喜歡和媽媽玩捉迷藏的.游戲,請你們仔細(xì)聽老師念的“兒歌”,幫大白鵝找找小白鵝躲到哪里去了?
1、教師示范邊念兒歌邊用手指謠的方式表現(xiàn)兒歌。
2、引導(dǎo)幼兒一起以手指謠的方式有韻律的念兒歌。
三、仿編兒歌。
1、引導(dǎo)幼兒將小白鵝替換為其他的動物及其叫聲(如小花狗、汪汪汪;小花貓、喵喵喵)
2、逐步將兒歌中的量詞”5只”減到“4只、3只、2只、1只,增加游戲趣味性。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
小班音樂教案3
活動目標(biāo):
1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,熟悉歌曲的旋律,初步學(xué)唱歌曲。
2、教育幼兒要高高興興上幼兒園、不哭鬧。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、在感受歌曲的.基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動重難點:
重點:學(xué)唱歌曲
難點:按節(jié)奏自然地跟唱。
活動準(zhǔn)備:
玩具:小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。
活動過程:
1、在《我上幼兒園》音樂伴奏下,拍手進(jìn)教室。
老師:“小朋友們,讓我們拍著小手高高興興地上幼兒園去吧!”
2、教師出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼兒園》。
老師:“今天,小白兔又高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱,我們聽聽它在唱什么歌?” “你們聽到小白兔在唱什么嗎?”
3、出示小鴨、小貓,并示范唱歌曲第二遍。
老師:“小鴨、小貓也高高興興地上幼兒園了,它一邊走,一邊唱。”
活動延伸:
歌曲《我愛我的幼兒園》。
活動反思:
《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時,小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識圖片,有意識的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動中將多加培養(yǎng)。由于時間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動。
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