swot分析15篇(經典)
swot分析1
摘 要：“農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅能促進社會主義新農村的建設，更能實現人才的合理利用。筆者運用SWOT分析方法對“農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅進行系統(tǒng)分析，提出“農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議。
關鍵詞：“農二代”；大學生；返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)；SWOT分析
Abstract： Farmers in the second generation undergraduates choose to return home to start a business can not only accelerate the construction of the new social countryside， but can promote the reasonable and full use of talent resources. Based on this phenomenon， this paper uses SWOT analysis to analyze the advantages， disadvantages， opportunities and threat systematically and puts forward some suggestions for the undergraduates.
Key words： farmers in the second generation； undergraduates； entrepreneurship； SWOT analysis
1 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的必要性
1.1 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)為新農村建設提供人才保障
當前我國農村人員整體素質較低，且結構分布不合理，農村人員整體偏向老齡化狀態(tài)，這與新農村建設所需要的人才不相符。從“農二代”大學生自身特征來看，一方面，他們出生于農村、生長在農村，與農村有深厚的感情，對農村的發(fā)展狀況有一定程度的了解；另一方面，他們在高校經歷了4年左右的教育培養(yǎng)，具備一定的職業(yè)素養(yǎng)和科學文化水平，在農產品網絡營銷、開發(fā)農產品市場等方面具有優(yōu)勢。因此，“農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)更能把自己所學知識轉化為現實生產力，為新農村建設提供人才保障。
2 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的SWOT分析
SWOT分析是一種策略性質的分析方法，通過對研究對象的內部優(yōu)勢、劣勢和外部機會、威脅進行全方位的分析，尋找問題的解決方案。SWOT是指優(yōu)勢S（Strengths）、劣勢W（Weakness）、機會O（Opportunities）、威脅T（Threats）4個方面，其中S和W是對自身內部因素的分析；O和T是對外部環(huán)境因素的分析。
2.1 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢分析（S）
2.1.1 技術優(yōu)勢 高等院校是大學生新知識和新觀點的集聚地�！稗r二代”大學生接受過系統(tǒng)的專業(yè)知識和所研究領域的前沿知識，這無疑是他們的技術和知識優(yōu)勢，而技術知識在當今社會的重要性不言而喻，這也說明“農二代”的創(chuàng)業(yè)項目是以先進的技術為支撐，與其他群體相比具有獨特的優(yōu)勢。
2.1.3 環(huán)境優(yōu)勢 近年來，國家對農村的發(fā)展給予政策、資金的大力支持，農村發(fā)展前景廣闊，“農二代”大學生出生于農村、生長在農村，能夠及時了解國家的支農政策和農村發(fā)展狀態(tài)。而且農村大學生還可以利用寒暑假期間對農村市場進行調研，對農村的現狀有一定的了解，為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎。
2.2 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的劣勢分析（W）
2.2.1 社會實踐經驗的缺乏 由于農村教育資源的缺乏和環(huán)境的局限性，“農二代”大學生從小參加社會實踐活動比較少。而在大學階段，高校對實踐教學課時的不重視也導致大學生的社會實踐經驗缺失，使大學生對創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)考慮不周，對創(chuàng)業(yè)的失敗沒有充足的心理準備。
2.2.2 心理壓力大 長期以來，我國城鄉(xiāng)二元結構的存在，不僅對使城鄉(xiāng)經濟的發(fā)展程度有很大差異，而且對個人的.心理特征也有一定程度的影響。與城市大學生相比，“農二代”大學生的家庭既沒有雄厚的經濟實力，也沒有可靠的背景關系，他們只能憑借自己的努力獲得經濟來源，同時還肩負著父母“跳農門”的愿望和讓父母離開農村的使命。因此，“農二代”大學生承載著比較重的家庭責任，承受著更多的心理壓力。 2.3 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的機會分析（O）
2.3.2 農村環(huán)境的改善 從20xx年起，全國按照“二十字方針”全面建設新農村，取得了顯著成效。農村行路難、用電難、用水差、人居環(huán)境差等基礎設施薄弱的問題有了很大的改進，農村面貌煥然一新，農村基礎設施的完善為創(chuàng)業(yè)者提供了有利的外部環(huán)境。
2.3.3 高等院校創(chuàng)業(yè)課程的開設 近年來，創(chuàng)業(yè)教育體系逐步趨于完善。不僅有著切合實際的創(chuàng)業(yè)教材，還有專業(yè)的師資隊伍對學生進行培訓和指導。尤其是SIYB、KAB等創(chuàng)業(yè)課程在大學校園內開設，為大學生提供系統(tǒng)理論培訓；此外，各種創(chuàng)業(yè)大賽在校園內的舉辦，也為大學生創(chuàng)業(yè)提供了施展平臺。
2.4 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的威脅分析（T）
2.4.1 社會對大學生回農村創(chuàng)業(yè)的偏見 隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的迅速發(fā)展，農村勞動力為追求較高的經濟利益，大規(guī)模地向城市轉移，一部分人認為留在農村是沒出息的表現。而且農村父母耗費巨大代價培養(yǎng)出的大學生，也希望孩子們大學畢業(yè)后在城市找一份相對穩(wěn)定的工作，走出農村，留在城市。因此，“農二代”大學生在返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時往往會遇到社會的歧視和父母親人的不支持和不理解。
2.4.2 政策體系的不完善 我國對鼓勵大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策體系還不夠完善，當前頒布的政策多是以意見或通知的形式鼓勵大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。但是大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有著更多的后顧之憂，如創(chuàng)業(yè)大學生面臨的個人社會保障問題、子女教育問題、社會福利、醫(yī)療養(yǎng)老等基本性的問題，而這些政策體系的不完善對“農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)有一定的束縛。
2.4.3 大學生融資困難 農村家庭一般以務農為主，收入甚少。培養(yǎng)一名大學生的花費對普通的農村家庭來說已經是雪上加霜了，再沒有更多閑置的資金支持大學生創(chuàng)業(yè)。再加上大學生群體在校期間的人際關系網絡一直是處于“師生間”“同學間”這樣的關系群。創(chuàng)業(yè)所需要的人脈關系相對缺失，缺乏有效的社會融資渠道。國家目前實施的大學生創(chuàng)業(yè)小額貸款遠遠不能夠滿足創(chuàng)業(yè)資金的需求，而金融機構貸款程序復雜，且需要抵押、擔保，大學生往往因為沒有資產可抵押擔保而導致金融機構不予貸款，使得創(chuàng)業(yè)資金難以籌集。
2.4.4 農村基層網絡的復雜性 主要表現在部分村級領導干部自身的服務意識和法治意識不強，農村基層管理混亂。除此之外，農村監(jiān)督體制和法律制度的不健全，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的大學生常常會受到村級領導的“吃拿卡要”，影響大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的積極性。
3 “農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的對策建議[5-9]
3.1 政府應建立有效的政策激勵機制
地方政府應根據當地的實際情況，制訂出鼓勵大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的激勵政策，有效解決返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)大學生在農村的社會保障、醫(yī)療養(yǎng)老、子女教育等問題，加大對農村地區(qū)的政策傾斜，支持和鼓勵更多的大學生在農村創(chuàng)業(yè)，為農村社會經濟的發(fā)展提供人才保障；政府還應完善農村的金融環(huán)境，為大學生具有一定可行性的創(chuàng)業(yè)項目開設“綠色通道”，給予一定資金補貼；政府還應通過主流媒體等方式提高社會對“農二代”大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的支持和認同，形成全社會支持和鼓勵大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的環(huán)境氛圍；提高農村基層干部隊伍的素質，加強對農村干部隊伍的培訓，提高干部的服務意識，為大學生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)提供一個良好的農村環(huán)境。
3.2 高校應幫助“農二代”大學生制訂合理的職業(yè)規(guī)劃
“農二代”大學生由于先天教育的缺陷性，在就業(yè)競爭中往往處于不利地位。因此，為縮小“農二代”大學生和城市大學生的差距，高校首先應幫助“農二代”大學生制定切合實際的職業(yè)生涯規(guī)劃，對愿意返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的“農二代”大學生進行專業(yè)的培訓和指導，加深大學生對農村的了解程度，充分認識到農村建設對自身發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)；同時高校應增加實踐教學環(huán)節(jié)的課時，為“農二代”大學生提供實踐基地，使大學生們在具體的生產實踐活動中增長知識、提高技能，為今后的創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。
3.3 志在從事從業(yè)的大學生應努力提高自身綜合素質
在校期間的大學生，應充分利用知識豐富的高等院校，學習專業(yè)知識，為以后創(chuàng)業(yè)打下良好的理論基礎。同時大學生要思想活躍，勇于創(chuàng)新、敢于對新事物提出挑戰(zhàn)，克服自身劣勢，改變好高騖遠、紙上談兵的缺點，腳踏實地、實事求是地做好創(chuàng)業(yè)項目的每個環(huán)節(jié)。此外，“農二代”大學生來自農村，應充分利用好寒暑假期，多參加農村、農業(yè)的實踐活動，在實踐中增長知識、鍛煉意志，同時也為創(chuàng)業(yè)項目的選擇提供思路。
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時光飛逝，歲月如梭。轉眼間，大學已經走過了一大半，面對未來，自己應該何去何從，心中已有些眉目。通過對自己的優(yōu)勢、劣勢、機會以及威脅等各方面的綜合分析，找到了最適合自己，也是自己喜歡的職業(yè)，那就是成為一名優(yōu)秀的物流師。為了能夠達成自己的目標，我制定了自己年內的發(fā)展以及具體的行動計劃。
分析法自我分析
(一）優(yōu)勢
良好的口才
由于我自己做過一段時間的商人，面對著形形色色的人，因而練就了很好的口才。上學后，在小學、初中，高中都擔任了班干，在大學亦在學院學生會以及在物流班擔任學習委員，學生干部的工作使我有更多機會去和老師與同學接觸，這些機會也大大的提升了我的口才和膽量。
好的組織和管理能力
在大學，我擔任著學生會生活部的組織工作，負責管理著學院的寢室查寢問題。從這份工作中，我學會了如果較好的組織一項活動的開展，如何管理好一個班級，應該從哪些方面來提升班級的整體水平等各方面的東西，我相信我還是具備管理能力的
（二）劣勢
對于成為一名優(yōu)秀的物流師，我具有很多優(yōu)勢，但是仍存在一些劣勢，首先是物流基礎不夠扎實，主要表現在學習時間太短，物流經驗欠缺；其次是在面對大問題時有些膽怯，這會影響自己在物流上不能很好的發(fā)揮；再次是有些時候太過于要面子，這樣可能會使自己不能夠大膽的正視自己的缺點和不足，以便得到很好的改正；最后是不能很好的控制和調整自己的脾氣，可能會對顧客和上司發(fā)火，或者將自己的不良情緒帶到工作中去，影響上司與自己的關系，使上司不能很好相信自己，與自己親近。
�。ㄈC會
在當今社會，總是會出現這那樣或那樣的機會，成功只會留給把握機會的人。為了自己能夠順利的成為一名優(yōu)秀的物流師，我挖掘到了一些對我有用的機會并緊緊的抓住它們：
�。�1）大學假期實習
在大學的`時候，我們還會利用寒暑假一如既往的去幫哥哥打理生意,通過實習我來積累經驗。
(2)大學里實習
我會在大學努力鍛煉自己的能力，比如班級，學生會中，努力做好干部這個角色，我相信我會在這其中積累下寶貴的經驗，使我今后職業(yè)發(fā)展少走彎路。
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世界上，機會與挑戰(zhàn)總是并存的，能夠抓住機會并巧妙的面對挑戰(zhàn)，才有可能成為最后的成功者。
在我的職業(yè)發(fā)展中，同樣存在著諸多的威脅：
一、物流機制以不斷完善，物流人才不斷增多，各大高校都開設了物流專業(yè)，那么20xx年的畢業(yè)生將充盈生物教師的人才市場，到我們畢業(yè)時仍然面臨著嚴峻的就業(yè)壓力；
二、在家庭方面，家人一直希望我成為一名商人，多次的思想溝通都無法讓他們改變，因而，來自家庭的壓力，也是我職業(yè)發(fā)展的一個威脅。
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目前我的現實狀況是大學畢業(yè)已經一年，有工學學士學位，在一個國有大型企業(yè)工作，工作性質是設備維護，工作地區(qū)遠離市區(qū)，暫時待崗，雖然已進行成品油培訓，但還要一直等消息。正處于一種不穩(wěn)定狀態(tài)！
一、本人自身優(yōu)勢與實力（Strength）
本人待人真誠、熱情，為人厚道，易結交真心朋友，尤其喜歡結交中下層人士；有很強的事業(yè)心和責任感，有百折不撓、堅持不懈的良好性格品質，在遇到困難時能夠勇于承擔責任，有很強的心里承受能力；喜歡學習，尤其是積極向他人學習、向別人借鑒間接經驗的習慣；有很強的中長期觀察事物的能力，眼光能夠放的比較遠，而不拘泥于眼前，有很強的判斷力；有一種吃苦耐勞的精神，能夠在苦中做樂，在困難里看到希望，并努力做下去的堅強意志；看人看發(fā)展趨勢而非僅僅著眼于現狀；喜歡思考、鉆研問題，有一定的科研能力；興趣較廣泛，在多方面都有所了解，知識面相對較寬；有一定的文字寫作能力，對中國傳統(tǒng)文化有較多的了解，受中國傳統(tǒng)文化熏陶，有大作風、大氣魄；喜歡接受新事物、新思想，具有很好的嫁接新事物、新思想的能力；有較強的思辯能力，能夠辨證地去看待問題，有很強的哲學理論基礎和將哲學思想應用于實踐的能力。
二、本人的缺點與劣勢（weakness）
對什么人都容易敞開心扉說話，容易遭小人暗算；對自己的生活不太注意，不注重個人穿戴和一些生活細節(jié)問題，造成好多人不愿意接觸自己，從而失去很多交往機會；思想豐富而行動力不足，往往行動跟不上思想，從而無法讓自己的想法發(fā)揮作用；不能立足現實，想法往往過高于現實，從而失去現實里的好多機會，也就是不能活在當下，對現實的機會把握不夠；在與他人交往中，過分尊重對方，反而容易讓對方不把自己當回事，另外，有時過于矜持、放不開，不能快速融入新的交往團體；不會合理拒絕，有些不合理的.幫助會給自己帶來很多麻煩和不便；不善于處理跟領導的關系，不能平等對待，從而表現出較緊張的氛圍，由于緊張而不能正常的思考問題，在領導在場時容易手足無措，出現一些平時不會出的問題，給領導留下不好的印象；由于知識博和興趣廣泛，容易分散精力，結果一頭也沒有做好，有個關系不錯的大學同學曾經告訴我說：這輩子我如果沒有在事業(yè)上有所作為的話，最大的原因一定是我博而不專，最終鬧得做了很多事情，卻結果一事無成。
三、本人的機遇（opportunity）
現在的國家政策越來越開放，越來越透明，對每一個青年人尤其是受過高等教育的青年人都是一個很好的機遇，并且在國有企業(yè)工作，時間相對比較寬松，所以在八小時之外有自己創(chuàng)業(yè)的可能性；目前管道事業(yè)發(fā)展迅猛，進入管道行業(yè)本身就是一個很好的機遇；由于自己為人厚道，喜歡幫助別人，反過來，周圍很多人都愿意幫助我，到哪里都有真心愿意幫助我的人，這是一個很好的外部環(huán)境；進行了成品油培訓，上新線的可能性自然很大，而新線機會將會很多，可以給自己一個相當的空間發(fā)展；保持跟中學、大學同學之間的聯系，不僅可以相互借鑒、相互學習，而且有尋找機會合作的可能性；農村出身背景，保持同農村家人的密切聯系，有探索出一條利用農村現實環(huán)境，開創(chuàng)即切實給鄉(xiāng)親們帶來實惠又有很高的贏利點的可能性。
四、本人受到的可能威脅與不利環(huán)境因素（Threat）
由于缺乏跟領導進行很有效的溝通，與領導關系不是很默契，很有可能得不到重用和提拔；來自家庭的因素，父母、大哥仍在農村，還有一些親戚朋友，也有給我?guī)硪恍┐舐闊┑目赡苄�；我的另一半，現在雖然還沒有確定下來，有很大的不確定性，如果選擇不慎，也有給我?guī)碇旅驌艉痛舐闊┑目赡苄裕还ぷ鞯攸c遠離市區(qū)，給自己造成一個思想封閉、信息閉塞、交通及與人交往、貿易往來不便的客觀環(huán)境，其實這一條也是很致命、很大的一個缺陷；非常現實的一個就是跟一同辦公室同事關系緊張，互相感覺不舒服，想盡力補救困難也很大，也不是我個人努力想補救就能解決的問題，這一點從很大程度上限制了我在原單位有大發(fā)展的可能性。
以上是對我現階段的SwoT分析，可能有些方面還不是很全面，或者有些地方與客觀情況不符，人們都說“認識別人容易，認識自己是最困難的”，不可能做到盡善盡美，也只能做一個盡可能接近客觀實際的分析，針對以上分析，下一步便是行動方案制定了，怎樣最大限度發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊抓大好機遇，同時又要克服自身缺點，盡量規(guī)避各種威脅，不受或少受傷害，制定行動方案如下：
五、我的近期行動方案與中長期目標與打算
經過以上分析，具有決定意義的一點是我現在處于不穩(wěn)定階段，上新線的機會很大，但需要繼續(xù)等消息。另外，現在待崗，不需要對某一特定工作負責，所以我現在有時間、有精力可以做一些為今后工作或者目標做準備的事情，也可以說是一個很好？積累階段，以后這樣好的階段很可能不會再有。畢竟我剛剛畢業(yè)一年，專業(yè)技術水平有待提高，所以必須先講生存問題，然后才能談發(fā)展。尤其是經過上午跟一個在本行業(yè)干多年，有豐富實踐工作經驗的工程師交流，進一步明確了我該努力的方向了。一句話，我現在做的事情唯一有效的是學習，學習專業(yè)技術知識，不僅僅是本專業(yè)，還包括與輸油管道相關的各專業(yè)。
繼續(xù)發(fā)揚熱心助人、待人真誠厚道的作風，不受一時遇到挫折或不公平待遇的影響，堅持保留這種作風，并尋找這樣做的樂趣和快樂點，讓自己的生活幸福、陽光、快樂起來。另外，針對自身生活細節(jié)和禮儀問題，我需要進行一些自我的訓練課程，調整好心態(tài)，做到不卑不亢，對任何人都能保持一種平和的心態(tài)。我需要探索一條拒絕不合理要求的方法，既拒絕又不傷害對方，想辦法能夠拿捏好度。
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一,個人優(yōu)劣勢分析
1,個人優(yōu)點(Strengths):
性格上,做事認真,待人真誠,樂于助人,賦有責任感,言行舉止得體,做人安分守己,熱衷于教師工作,對教學有濃厚的興趣,喜歡思考問題;
能力上,有一定的分析能力,并有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;生活上,勤儉節(jié)約,不與別人攀比,生活態(tài)度比較樂觀積極向上,自控能力強,意志堅定;
學習上,努力勤奮,不易受外界環(huán)境的影響(比如在吵雜的條件下仍能專心學習),成績良好,上課專心致志,已經通過英語四級,普通話二乙和國家區(qū)計算機一級.
2,個人缺點(Weaks):
性格大體傾向于內向,做事不果斷,經常猶豫不決;在大眾面前顯得不夠熱情大方,說話不穩(wěn)重,也沒幽默感;有時不夠積極參加學校和學院的各項活動.英語六級尚未通過,在大學期間從未當過班級和個社團的班干活團干,寒暑假幾乎不參加社會實踐活動,實踐能力薄弱.學習沒有結合長遠目標,創(chuàng)新能力有待提高;寫作能力差,語言表達不夠流利和簡潔.競爭意識不強(不與他人競爭),不夠主動地利用校園資源,比如學校圖書館和電腦室等,很少借閱書和到電腦室利用英語資源.
二,環(huán)境外界分析
1,環(huán)境優(yōu)勢(Opportunities):
本人正處于大三第一學期期末,還有一年多的時間來改進自身的缺點和鍛煉各方面的能力.正所謂二十一世紀是生命科學的社會,這說明做為生科院的一員,我在二十一世紀將有一個大好的發(fā)展前途.另一方面,即將進行課改政策的實施,這又為我的就業(yè)提供了好機會.國家出臺了相關的政策來解決大學生就業(yè)的問題,我同樣也受益在其中.我住在一個和諧的宿舍里,舍友們個個勤奮好學,有她們的幫助與支持.在廣西內部,廣西師范大學屬重點大學,不僅為我們提供了良好的生活和學習環(huán)境,還提供了知識淵博的教師資源,給予我們學習的向導,還為我們提供就業(yè)信息,越來越多的學校與公司來學校開招聘會,為我們提供就業(yè)的舞臺.
2,環(huán)境劣勢(Threats):
首先,中國是個人口大國,各年齡段的人都特別多,尤其是80后的,也就是我們這代上下開始,導致大學學校擴招大學生,大學生人數也就日日增多,,并且退休教師也在減少,而各學校對教師的需要趨近于飽和,這成為我們就業(yè)的一大障礙.其次,前陣子剛爆發(fā)的金融危機更是一禍害,它不僅讓各國的經濟遭到巨大打擊,更是令大學生對就業(yè)無策可對.在此,由于大學生人數的'不斷上升,就業(yè)的困難,一些大學生為了謀生存或更好的發(fā)展,踏上了考研之路,也就說研究生的數目也在上升,他們與我們本科生競爭相同的崗位,從而使得我們就業(yè)變得更加嚴峻.最后,現在大部分領導公權私用,他們的子女不經風雨走后門,這或多或少也影響到了我們這些出生于無權利農村家庭的大學生的就業(yè).
三,近三年的目標:
首要的選擇是打造自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,或者從事于與生物專業(yè)有關的并且能很好發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè),比如國家農業(yè)局,生產公司等,既能跟個人愛好結合,又能有比較滿意的待遇.
四,行動計劃
為完成目標,需要以下三年的努力:
第一年的行動計劃:在大學期間,首先要完成的是彌補前三年未完成的事情,改掉不良習慣,化缺點為優(yōu)點,提高自己各方面的能力.具體行動是
1,爭取拿到英語六級和國家計算機二級證書,為拿到這兩證,要做的便是努力學習,拋開一切誘惑,全身心的投入到學習當中去.今年在寒假期間主要供國家計算機二級,力爭在三月份拿到證書.假若上次英語六級尚未考過,接下來就供英語六級,用三個月的時間全面訓練,六月份考試拿證!
2,于此同時,將自己的壞毛病改掉,以積極向上的生活態(tài)度對待每一天,告誡自己莫可情緒化,同時要求舍友監(jiān)督自己的行為.
3,另一個重要的目標就是鍛煉好自個的教師技能,訓練好自己的粉筆字和口頭表達的基本功底.增強社會實踐能力平時認真對待學校開展的每一項活動,積極參與到當中去.在大四實習時,主動參與各項工作,對每個學生負責到底.
第二年的行動計劃:找份適合自己特長的教師工作單位,并使自己適應教師生活.在該期間,定要與學生建立良好的師生關系,做學生的良師益友.與所在學校的教師相互溝通,一方面可以增強自身的交際能力,也能與他們和睦相處,從而可以在遇到教學上的困難時向向老師們尋求幫助.積極展開教學活動,主動參與班級管理和教研工作,使自己徹底的接受并適應教師職業(yè)工作.
第三年的行動計劃:對自己的教學工作進行恰當的調整,以使自己成為一名成熟和優(yōu)秀的教師,在教師崗位上,不能一味的采用相同的教學方案和教學方法,需要創(chuàng)新和發(fā)現問題,選擇適合自己的方法并加以提升.在進行教師工作的同時,還要學習新的知識,不斷地使自己的本體性知識深化和豐富條件性知識(其他專業(yè)的知識或課外知識).除此之外,還可以向學校或國家申請科研項目,對教學工作問題或其它社會現象進行研究,使自己有廣博的社會實踐知識,爭做一個有豐富內涵和魅力并受學生尊敬的老師.倘若有可能,在做好本職的前提下,進行自己的第二份事業(yè),比如開設提高班等.
通過用SWOT分析法對自己進行全面分析,使我深刻的認識到自己存在諸多方面的不足與需要改進的的地方,進而思考了解決的相關方法和采取的行動;并提出了自己近三年的目標規(guī)劃,為近三年的奮斗提供了明確的方向和行動計劃,從而使接下來的學習生活變得更有目的性和豐富性.。
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信息時代的求職利器—— 個人SWOT分析
SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具。S表strength（優(yōu)勢），W表weakness（弱勢），O代表opportunity（機會），T代表tHReat（威脅）。市場分析人員經常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據。其中，SW是內部因素，OP 是外部因素。
您在求職時可以不妨采用這一工具對自己進行一番從里到外的體檢。
SWOT分析是檢查您的技能，能力，職業(yè)喜好，和職業(yè)機會的有用的工具。如您對自己做個詳致的SWOT分析，那么您會很明了地知道自己的個人優(yōu)點和弱點在哪里，并且您會仔細地評估出您自己所感興趣的不同職業(yè)道路的機會和威脅所在。
一般來說，求職者在進行SWOT分析時應遵循以下四個步驟：
第一步 評估自己的長處和短處
我們每個人都有自己獨特的技能，天賦，和能力。在當今分工非常細的市場經濟里，每個人擅長于某一領域，而不是樣樣精通。（當然，除非天才）舉個例子，有些人不喜歡整天坐在辦公桌旁，而有些人則一想到不得不與陌生人打交道時，心理就發(fā)麻，惴惴不安。請作個列表，列出您自己喜歡做的事情和您的長處所在。（如果您覺得界定自己的長處比較困難，您可以找一些測試習題做一做，做完之后您可以發(fā)現您的長處所在。）同樣，通過列表，您可以找出自己不是很喜歡做的事情和您的弱勢。找出您的短處與發(fā)現您的長處同等重要，因為您可以基于自己的長處和短處上，作兩種選擇：或者努力去改正您常犯的錯誤，提高您的技能，或者放棄那些對您不擅長的技能要求很高的職業(yè)。列出您認為自己所具備的很重要的強項和對您的職業(yè)選擇產生影響的弱勢，然后再標出那些您認為對您很重要的強弱勢。
第二步 找出您的職業(yè)機會和威脅
我們知道，不同的行業(yè)（包括這些行業(yè)里不同的公司）都面臨不同的外部機會和威脅。所以，找出這些外界因素將助您成功找到一份適合自己對您求職時非常重要，因為這些機會和威脅會影響您的第一份工作，和今后的職業(yè)發(fā)展，如果一公司處于一個常受到外界因素影響的行業(yè)里，很自然這公司能提供的職業(yè)機會將是很少的，而且沒有職業(yè)升遷的機會，相反的，充滿了許多積極的外界因素的行業(yè)將為求職者提供廣闊的職業(yè)前景。請列出您所趕興趣的一兩個行業(yè)，（比如說，保健，金融服務，或者電信），然后認真地評估這些行業(yè)所面臨的機會和威脅。
第三步 提綱式地列出今后五年內您的職業(yè)目標
仔細地對自己做一個SWOT分析評估，列出您從學校畢業(yè)后5年內最想實現的四至五個職業(yè)的'目標。這些目標可以包括：您想從事哪一種職業(yè)，您將管理多少人，或者您希望自己拿到的薪水屬哪一級別。請時刻記�。耗仨毥弑M所能地發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，使之與行業(yè)提供的工作機會完滿匹配。
第四步 提綱式地列出一份今后5年的職業(yè)行動計劃
這一步主要涉及到一些具體的東西。請您擬出一份實現上述第三步列出的每一目標的行動計劃，并且詳細地說明為了實現每一目標，您要做的每一件事，何時完成這些事。如果您覺得您需要一些外界幫助，請說明您需要何種幫助和您如何獲取這種幫助。舉個例子，您的個人SWOT分析可能表明，為了實現您理想中的職業(yè)目標，您需要進修更多的管理課程。那么，您的職業(yè)行動計劃應說明您何時進修這些課程。您擬訂的詳致的行動計劃將幫助您做決策，就象公司事先制訂的計劃為職業(yè)經理們提供行動指南一樣。
誠然，做此類個人SWOT分析會占用您的時間，而且還需您認真的對待， 但是，詳致的個人SWOT 分析卻是值得的，因為當您做完詳致的個人SWOT分析后，您將有一個連貫的，實際可行的個人職業(yè)策略供您參考。在當今競爭白熱化的市場經濟社會里，擁有一份挑戰(zhàn)和樂趣并存、薪酬豐厚的職業(yè)是每一人的夢想，但并不是每一個人都能實現這一夢想。因此，為了使您的求職和個人職業(yè)發(fā)展更具有競爭性，請花一些時間界定您的個人優(yōu)勢和弱勢，然后制訂一份策略性的行動計劃，務必保證有效地完成它，那么您的前景將如玫瑰一般燦爛輝煌！
swot分析6
一、內外部環(huán)境分析：
1、內部環(huán)境分析：
Strengths(優(yōu)勢)：
1）生活態(tài)度比較積極，善于發(fā)現事物和環(huán)境積極的一面xx待人真誠，放得開，并樂于與人交往和溝通，善于開導別人xx喜歡思考問題，有一定的分析能力，并有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚
2）有責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作
3）心思細膩，考慮問題比較細致
4）邏輯性和條理性較好，有一定的書面表達能力
愛好：喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境，能自己控制、安排的工作，跟人打交道的工作
Weaks(劣勢)：
5）競爭意識不強，對環(huán)境資源的利用不夠主動，也就是與環(huán)境的交互能力不夠
6）口頭表達有時過于細節(jié)化，不夠簡潔
保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高
不喜歡：機械行重復的工作，也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂，不喜歡應酬和刻意的事情
2、外部環(huán)境分析：Opportunities(機會)：
1）就專業(yè)方面來說，現在是一個信息爆炸的時代，
各種渠道獲得的各種類型的信息浩如煙海，對很多人來說，海量的信息只會讓他們感到無所適從，而這也專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
2）加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的`作用就很大
3）中科院這個環(huán)境本身給我們提供的很好的軟硬件條件不容忽視，有機會參與一些科研項目，學以致用，也可以積累更多的實踐經驗，同時有很多的機會與行業(yè)高層人士接觸、交流、學習，提高自身素質
4）身邊很多優(yōu)秀的同學，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件
Threats(劣勢):
5）國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。
時候并不是用人單位用人高峰期，就業(yè)的機會不是很多。
6）優(yōu)秀的人很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
二、未來的最佳選擇：
從事與專業(yè)相關的并且能很好的發(fā)揮與人溝通能力的職業(yè)，比如教育業(yè)、信息咨詢行業(yè)等，既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇
三、現在應作的準備：
如果是要從事教育業(yè)，就要考慮繼續(xù)深造的必要;但是，就個人而言。
首先，需要注意的是主動與環(huán)境交互。
去挖掘身邊的資源和機會，對將來能夠從事的職業(yè)有清楚的了解。
再者，加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語口語表達能力。
另外，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現能力。
在現代社會激烈的競爭形勢下尤其重要，所謂好酒還怕巷子深，只有專業(yè)技能不行，還要能夠積極地展示自己。
swot分析7
無論是已經進入社會謀職還是仍在學的在校生，每個人都渴望成功，而我已是大四的學生并且即將畢業(yè)，一直也在思考自己的職業(yè)規(guī)劃問題，SWOT分析無疑是一個很有力的工具，經歷了這樣一個自我剖析和挖掘的過程，發(fā)現自己的思路比以前清晰了，尤其是考慮問題的視角開闊了，不光是局限在對知識的興趣選擇上，更重要的是突出了自己愛好和性格特點，也就是更加全面地分析自己了，也相信這次的分析會對我未來的生活產生很大的幫助。
在分析之前，必須首先弄清楚SWOT的具體含義，SWOT分析法又稱為態(tài)勢分析法。
早在20世紀80年代初由舊金山大學的管理學教授提出來的，它是一種能夠較客觀而準確地分析和研究一個單位現實情況的方法。S代表Strengths，W代表Weaknesses，O代表Opportunities，T代表Threats。以沃爾瑪為例，優(yōu)勢Strengths，沃爾瑪是著名的零售業(yè)品牌，它以物美價廉、貨物繁多和一站式購物而聞名。沃爾瑪的銷售額在近年內有明顯增長,并且在全球化的范圍內進行擴張并且收購了英國的零售商ASDA。沃爾瑪的一個核心競爭力是由先進的信息技術所支持的國際化物流系統(tǒng)、例如,在該系統(tǒng)支持下,每一件商品在全國范圍內的每一間賣場的運輸、銷售、儲存等物流信息都可以清晰地看到。信息技術同時也加強了沃爾瑪高效的采購過程。沃爾瑪的一個焦點戰(zhàn)略是人力資源的開發(fā)和管理。優(yōu)秀的人才是沃爾瑪在商業(yè)上成功的關鍵因素，為此沃爾瑪投入時間和金錢對優(yōu)秀員工進行培訓并建立忠誠度。劣勢Weaknesses，沃爾瑪建立了世界上最大的食品零售帝國。盡管它在信息技術上擁有優(yōu)勢，但因為其巨大的業(yè)務拓展，這可能導致對某些領域的控制力不夠強。因為沃爾瑪的商品涵蓋了服裝、食品等多個部門，它可能在適應性上比起更加專注于某一領域的競爭對手存在劣勢。該公司是全球化的，但是目前只開拓了少數幾個國家的市場。機會Opportunities，采取收購、合并或者戰(zhàn)略聯盟的方式與其他國際零售商合作，專注于歐洲或者大中華區(qū)等特定市場。沃爾瑪的賣場當前只開設在在少數幾個國家內。因此，拓展市場（如中國，印度）可以帶來大量的機會。沃爾瑪可以通過新的商場地點和商場形式來獲得市場開發(fā)的機會。更接近消費者的商場和建立在購物中心內部的商店可以使過去僅僅是大型超市的經營方式變得多樣化。沃爾瑪的機會存在于對現有大型超市戰(zhàn)略的堅持。威脅Threats，沃爾瑪在零售業(yè)的領頭羊地位使其成為所有競爭對手的趕超目標。沃爾瑪的全球化戰(zhàn)略使其可能在其業(yè)務國家遇到政治上的問題。多種消費品的成本趨向下降，原因是制造成本的降低。造成制造成本降低的主要原因是生產外包向了世界上的低成本地區(qū)。這導致了價格競爭，并在一些領域內造成了通貨緊縮。惡性價格競爭是一個威脅。
以下就是我的個人SWOT分析：
一、個人概況
基本情況：20xx年9月考入西安工業(yè)大學，將在20xx年7月畢業(yè)。為人誠懇，性格溫和，有主見，富有創(chuàng)造能力，積極進��；喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境、安排的工作。喜歡一切有關機械方面的知識，結合所學專業(yè)及課程，本人希望從事機械制造，機械設計，機械電子以及自動控制系統(tǒng)設計、協(xié)調，運行等相關領域的職業(yè)。
二、內外部環(huán)境分析
(1)內部環(huán)境分析
優(yōu)勢Strengths
1、做事比較認真、踏實，有濃厚的學習興趣和一定的實力，尤其在機械設計和制造方面有著濃厚的興趣。
2、樂觀積極的生活態(tài)度,善于發(fā)現事物和環(huán)境樂觀積極的一面。
3、富有極強的責任心、愛心，并且喜歡做相關的工作。
4、對一切問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，并喜歡思考問題，有一定的分析能力。
5、有較強的競爭意識，能充分主動得利用環(huán)境資源，即與環(huán)境的交互能力強。
6、有一定的書面表達能力，邏輯思維性和條理性較強。
劣勢Weakness
1、性格較內向，并不善于與人交往和溝通。
2、辦事不夠細膩，有時考慮問題不全面。
3、做事不夠果斷，尤其事前作決定的時候老是猶豫不決。
4、組織能力和管理人員的能力和經驗欠缺5、做事有時拖拉，不夠雷厲風行6、工作、學習有些保守，冒險精神不夠，沒有結合長遠目標，并且創(chuàng)新能力有待提高。
(2)外部環(huán)境分析
機會Opportunities
1、改革開放二十多年來,我國的經濟飛速發(fā)展，國家發(fā)展的同時對人才的需求也大為增長。所以我對大學生的就業(yè)前景是樂觀的。
2、加入世貿組織后，中國面臨的國際化形勢給個人也提供了更多的機會，可以在更寬廣的舞臺展現個人優(yōu)勢，比如英語作為國際交流的工具發(fā)揮的.作用就很大。
3、在學校還有很多的學習機會，身邊很多優(yōu)秀的同學和朋友，有很多向他們學習的機會，并且有構建良好的人際關系的條件。
4、就專業(yè)知識方面來說，我不會太過于擔心，因為現在我們國家正處于發(fā)展中而且根據國家的計劃，我們國家還將在很長的時間里面都將處于發(fā)展之中，因此我們國家對于機械類的專業(yè)的需求量依舊會非常巨大，這對于我們來說就是巨大的機會，因此大的環(huán)境來說，這個專業(yè)方向是很有發(fā)展前景的。
威脅Threats
1、距離畢業(yè)還有不到一年的時間，現階段最大的威脅就是找工作，因為最近幾年我們國家的就業(yè)形勢很嚴峻，每年都會有很多的畢業(yè)生找不到工作，今年需要工作的人將會有增無減，所以我們的壓力將空前巨大。
2、國際化的環(huán)境同時也意味著國際范圍的競爭和挑戰(zhàn)，對個人素質要求也就更高了，對于英語來說，就不能只滿足與聽、寫，表達能力也至關重要。
3、公司及用人單位對畢業(yè)生的要求提高，更需要有經驗人才。而對于剛畢業(yè)的我沒有任何工作和實踐的經驗。
4、當今比我優(yōu)秀的人才很多，而機會不一定是均等的，這時就不單單是知識的比拼，更是對個人發(fā)現機會、展示自己并把握機會能力的考驗。
(3)、SWOT策略分析
SO戰(zhàn)略
1、在學校的現階段繼續(xù)努力學習，掌握更多的知識，努力提高自己的競爭力。
2、多參加各企業(yè)的招聘活動，為自己的就業(yè)創(chuàng)造更多的機會，積累更多的經驗。
WO戰(zhàn)略
1、積極參加一些就業(yè)的培訓和招聘企業(yè)的宣講會，鍛煉自己提高自己的自信心。
2、利用自己樂觀積極的工作態(tài)度，勇于創(chuàng)新，去嘗試更多的不同工作，增加就業(yè)機會。 ST戰(zhàn)略
1、現階段多學習專業(yè)知識，特別是自己感興趣的機械設計以及制造方面的專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。
WT戰(zhàn)略
1、多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，提高自己的自信心，構建良好的人際關系網絡。
三、未來5年職業(yè)生涯的目標
1、探索階段：學生
在這個階段的主要目標是發(fā)現興趣，學習知識，開發(fā)工作所需的技能，同時也發(fā)展價值觀、動機和抱負。
2、入階段：應聘者
在這個階段的主要目標是進入職業(yè)市場，得到工作，成為單位的新雇員，從事機械制造，機械設計，機械電子以及自動控制系統(tǒng)設計、協(xié)調，運行等相關領域的職業(yè)。
3、新手階段：實習生、資淺人員在這個階段的主要目標是了解單位、熟悉操作流程，接受組織文化，學會與人相處，并且承擔責任、發(fā)展和展示技能和專長，迎接工作的挑戰(zhàn)性、在某個領域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神。
4、發(fā)展階段：任職者、主管個人績效可能提高、也可能不變或降低。在這個階段的主要目標是選定一項專業(yè)或進入管理部門，力爭成為技術骨干或者機械工程師；或是轉入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來5年內的行動計劃
1、探索階段：學生
加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語能力。多學習有關機械方面的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)對該行業(yè)的濃厚興趣。
2、進入階段：應聘者
積極參加各種招聘活動和各企業(yè)的宣講會，制作一份精美的簡歷，為各種招聘活動作充分的準備。以便找到一份既能跟個人愛好結合，又能有比較滿意的待遇的工作。
3、新手階段：實習生、資淺人員要學會自己做事、被同事接受、學會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作中的沖突、學習自主。根據自身的才干和價值觀和組織中的機會和約束，如果不合適，可以重新評估選擇，決定去留。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
個人績效可能提高、也可能不變或降低。保持競爭力，繼續(xù)學習，提高個人績效；或是技術更新、培訓和指導的能力，此時必須承擔更大的責任，確認自己的地位，開發(fā)長期的職業(yè)計劃，尋求家庭與事業(yè)的間的平衡。
swot分析8
作為大二的學生，我一直在思考未來的就業(yè)以及發(fā)展方向，SWoT給予了我極大的幫助。通過SWoT分析，對自我進行挖掘分析，使我的視野開闊了，對未來的計劃也更加清晰了，相信這次分析會對我未來的生活有很大的幫助。
以下是我的個人SWoT分析：
一、個人概述：
基本情況：xxxx年xx月進入xx大學會計學院，就讀于xx專業(yè)，將于xxxx年xx月畢業(yè)。為人性格開朗，比較活潑，有主見，有自己的做事方式，對待事物認真負責，比較喜歡與能力強，有相同價值觀的人相處，希望能在一個注重能力的環(huán)境下工作。喜歡財務管理以及證券類知識，希望未來可以從事財務分析類的工作。
二、內外部環(huán)境分析：
�。ㄒ唬﹥炔凯h(huán)境分析：
優(yōu)勢：
1、做事認真負責，有較強的學習能力；
2、樂觀積極對待生活，善于發(fā)現周圍同學的優(yōu)點；
3、喜歡思考問題，對待事物能夠冷靜思考；
4、能夠充分利用周圍資源，達到一個很好的結果；
5、有較強的表達能力，邏輯思維能力；
6、有較強的組織能力和管理經驗。
劣勢：
1、辦事情考慮不周到；
2、做事不果斷，思前顧后；
3、做事拖拉，不能馬上完成；
4、冒險精神欠缺，做事保守。
�。ǘ┩獠凯h(huán)境分析：
機會：
1、國家經濟發(fā)展，對人才需求量擴大，所以我們大學生的就業(yè)前景還是比較樂觀的；
2、在學校接觸同學老師較多，有較多的學習交流的機會，并能構建良好的人際關系條件；
3、就讀期間，學校資料豐富，可以擴展自己的知識量，擴寬涉及內容；
4、在校期間，時間相對較為寬松，可以學習考取相應證書，有利于畢業(yè)后的就業(yè)。
威脅：
1、就業(yè)單位招聘要求越來越高，實習機會較少；
2、經濟在發(fā)展的同時，用人單位對人才的要求也在發(fā)展，不僅需要品學兼優(yōu)，還需要有一定的實踐能力；
3、用人單位更需要有經驗的人才，而大學生剛畢業(yè)沒有任何經驗；
4、當今社會，不只是能力的比拼，還有發(fā)現機會抓住機會的比拼。
（三）SWoT策略分析：
So戰(zhàn)略：
1、在學校期間多看書，多學習，掌握更多知識，提高自己能力，同時提高了就業(yè)競爭力;
2、多參加招聘實習活動，多創(chuàng)造機會，多了解就業(yè)需要掌握的知識，為未來就業(yè)做鋪墊。
ST戰(zhàn)略：
1、多學習專業(yè)知識，將來可以在此方面有所發(fā)展。
Wo戰(zhàn)略：
1、積極參加實習，積攢實踐經驗，鍛煉自己的能力；
2、多參加招聘會和宣講會，提高自信心。
WT戰(zhàn)略：
1、多參加社交活動，增強溝通協(xié)調能力，構建良好的'人際關系網。
三、未來五年職業(yè)生涯目標：
1、探索階段：學生
在這個階段的主要目標是確定未來方向，學習相應專業(yè)知識，掌握所需技能，同時發(fā)展自己的各方面能力。
2、探索階段：應聘者
在這個階段的主要目標是進入職場，成為新的雇員，了解所從事單位的做事習慣，并多鍛煉自己的專業(yè)能力。
3、新手階段：實習生、資淺人員
在這個階段主要目標是了解單位、熟悉工作流程，接受企業(yè)文化，學會與同事相處，并承擔起責任，做好該做的工作。
4、發(fā)展階段：任職者、主管
在這個階段要在原任職基礎上要提高自己的能力，并且要開闊思維，開發(fā)更廣闊的工作視野。
四、未來五年內的行動計劃：
1、探索階段：學生
鍛煉自己的能力，打好專業(yè)知識基礎，提高英語能力，培養(yǎng)行業(yè)興趣，為未來就業(yè)做準備。
2、新手階段：應聘者
積極參加宣講會以及招聘會，鍛煉職業(yè)所需技能，例如一定的office技能，認真做一份精美的簡歷。
3、新手階段：實習生、資淺人員
認真做事，虛心學習，與同事好好相處，學會處理在職的一些問題，處理工作中的沖突。
4、發(fā)展階段：任職員、主管
保持競爭力，并往更好的方向發(fā)展，積極承擔起責任，做一個長期規(guī)劃，找尋工作與家庭的平衡點。
swot分析9
姓名：xxx
班級：會統(tǒng)091
專業(yè)：會計與統(tǒng)計核算
一、我的優(yōu)勢和劣勢
1、我的競爭優(yōu)勢（Strength）
首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關系，我個人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標發(fā)展，做事情比較認真、負責。再次，我總是樂觀的'面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。
2、我的競爭劣勢（Weakness）
我比較沒有自信，做事情不果斷，往往是猶豫不決。并且毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個學習計劃，但因為不能堅持而退縮。還有我對問題思考的不深入，不能從本質上看清事物的發(fā)展變化。最關鍵就是缺乏經驗，自我期望較高并因此造成在職的不穩(wěn)定性，而且我覺得學校的知識很可能比較陳舊而不適用于企業(yè)，特別是會計這個專業(yè)。
二、我面對的機會和威脅
1、我的機會（Opportunity）
大學還有三年，還有機會好好學習專業(yè)有知識還有英語。而且如果能通過會計專業(yè)相關的考試，就能增加一些競爭的砝碼。會計在經貿交往中起著不可替代的作用，在我國具有良好的就業(yè)前景。我國尚缺9萬名與國際市場接軌的國際會計專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國際視野和應對能力，向國際化、專業(yè)化邁進的嶄新挑戰(zhàn)。我們在校大學生也可朝這個方面發(fā)展。
2、我的威脅(threats)最大的威脅是沒有工作經驗，還有學歷較低。不單是大專文憑，你就是本科的在就業(yè)道路上也是一樣，會計工作注重的是實踐經驗，并不是你在學校里門門考100分，在實踐工作中就能馬上上手的，應試教育的弊端在會計專業(yè)上是體現的很全面的，學得再好，一實踐都是渣。而且太多的公司都是需要有實踐經驗的。全國數百所高校中幾乎每個學校都設有財經專業(yè)，尤其是會計專業(yè)。每年都有成千上萬的會計專業(yè)大學畢業(yè)生涌上人才市場，雖說會計是熱門職業(yè)，在這種現狀下普通和初級財務人員也明顯供大于求。
三、我的短期目標及目標實施步驟
（1）學歷、知識結構：提升自身學歷層次，從專科走向本科層次，專業(yè)技能熟練。英語四級爭取拿優(yōu)秀，且拿到會計專業(yè)相關等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。堅持每天記英語單詞、練習口語。
�。�2）個人發(fā)展、人際關系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎工作，加強溝通，虛心求教。并從現在積極參加學�；顒�，增加交流技巧，提高人際溝通能力開始就堅定不移地學下去
（3）生活習慣、興趣愛好：適當交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣，并參加健身運動。
swot分析10
在上課之前，對SWOT分析法毫無了解，甚至在下課后也是一知半解。于是，我從多方搜集有關SWOT的資料，希望能更好了解此分析方法，以便更好的使用。以下便是我搜集資料后對SWOT分析法一些了解。
SWOT分析法是競爭分析常用的方法之一。運用SWOT法進行選擇分析，就是將與你密切相關的各種主要內部優(yōu)勢因素(Strengths)、弱點因素(Weaknesses)、機會因素(Opportunities)和威脅因素(Threats)，通過調查羅列出來，并依照一定的次序按矩陣形式排列起來，然后運用系統(tǒng)分析的思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論和對策等。
這種研究方法，最早是由美國舊金山大學的管理學教授在20世紀80年代初提出來的。在此之前，早在60年代，就有人提出過SWOT分析中涉及到的內部優(yōu)勢和弱點、外部機會和威脅這些變化因素，但只是孤立地對它們加以分析，而SWOT法用系統(tǒng)的思想將這些似乎獨立的因素相互匹配起來進行綜合分析。運用這種方法，有利于人們對組織所處情景進行全面、系統(tǒng)、準確地研究，有助于人們制定發(fā)展戰(zhàn)略和計劃，以及與之相應的發(fā)展計劃或對策。
我將職業(yè)定向為高中生物教師，我熱愛教師這個職業(yè)，并愿意為它終身奮斗。在這個崗位上可以較大程度的發(fā)揮自己的才能，發(fā)展自己的潛能。以下是我用SWOT分析法對自身及環(huán)境因素的分析。
1)優(yōu)勢的使用：
�、俳處煂I(yè)對專業(yè)成績比較看重，專業(yè)課成績較為優(yōu)秀
②長相有親和力，普通話較為標準，說話有邏輯，給人留下的第一印象較好③行動力較強，適合參與科研活動
�、芊酃P字、鋼筆字清秀，在習慣用電腦的人群中表現突出
2)劣勢的彌補：
�、俣鄥⑴c可以鍛煉教師技能的實踐活動，不僅培養(yǎng)能力還可以在綜合考評中獲得加分
�、诜e極他人交往，特別是師兄師姐和老師，增強與他人溝通的能力并能獲得各種各樣不同的信息和知識。
�、叟囵B(yǎng)一項藝術特長，初步確定為書法或畫畫，參加一個培訓班，爭取學有所成。
�、茏鍪聲r，將心態(tài)放平，不用過于緊張。
3)機會的運用
�、偃绻抡n改真的來臨，那我們可以選擇的`機會就會大大增多，就業(yè)將不成問題。
�、谙蚶蠋煂W習做人的道理，領略其上課的風采。
�、鄱喽嘣鰪妼嵺`能力的鍛煉，讓上課成為一種藝術。
4)威脅的排除：
�、傺芯可m然專業(yè)知識較為扎實，但實踐能力可能不及本科生
�、趯⒁獊砼R的新課改中，生物的高考分數比例極有可能加大，生物教師受重視程度將升高
�、塾懈偁幉庞袆恿Γ麄兊拇嬖跁屛覀兏惹械奶岣咦约旱哪芰�。
通過對以上自身和環(huán)境因素優(yōu)劣的分析，我確定了今后三年的發(fā)展目標：在大學期間的職業(yè)定向階段，要多學習教育理論，本學科知識，擁有深厚的本我知識，訓練教師技能，為成為準教師而努力。在就業(yè)后，也就是教師職業(yè)的適應階段，爭取在一年半到兩年內渡過適應期，成為教學有方，教育得法的擁有創(chuàng)新精神的教師。
為了實現上述目標，我把這三年分為三個階段。
第一階段：20xx.01——20xx.07，也就是大三的下學期;第二階段：20xx.07——20xx.7也就是大四的整個學年;第三階段：20xx.08——20xx.12.就業(yè)后的教師職業(yè)適應期。
在第一階段：繼續(xù)努力學習，特別是有關教育學、心理學方面的課程，要多下苦功。不求獲得獎學金，但求對課本知識理解并能運用到生活中和以后的工作中。積極參與社會實踐，在寒假期間，到高中聽課見習，學習優(yōu)秀教師的教育方法和課堂掌控能力。在大三下學期，認真復習英語，爭取通過大學英語六級考試。盡可能地參加社會調研，從中學到與人溝通的技巧，和積累論文撰寫方面的經驗。課余時間多與老師溝通，確定畢業(yè)論文選題的具體方向。
第二階段：開始教育實習的準備工作，向師兄師姐學習與學生的溝通技巧，班主任工作，向老師學習教育的良方。開始畢業(yè)論文的實施工作，并在第一學期末將畢業(yè)論文定稿。向前人學習面試技巧，提高說話音量，克服羞澀心理，增強自信心，勇于于表現自己。
第三階段：與本校教師師徒結對，學習有經驗教師的教學方法。參與班級管理，拉近和同學們之間的距離。參與教學研究，發(fā)展科研能力激發(fā)創(chuàng)新精神。
在大學時代如何進行選擇關系到我以后的職業(yè)道路和人生走向，我會慎重對待。所以我并不會只做一次SWOT分析就決定未來選擇，事實上隨著環(huán)境自身情況的變化，我的選擇應該時時調整。在臨近畢業(yè)前將做再一次SWOT分析，看看我的優(yōu)勢和劣勢，機遇和威脅發(fā)生了什么變化，從而對我的定位和目標做一次調整，以確定自己最終要走的道路。
swot分析11
隨著中國高等教育采取了一系列的改革，高等院校招生規(guī)模的不斷擴大，加上受20xx年全球金融危機的影響，使得目前我國人力市場總體上供大于求，結構失衡，從而使大我們的就業(yè)的整體壓力越來越大，就業(yè)形勢變得越來越嚴峻，有計劃、有準備地制訂職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生來說顯得尤為重要。面對多種多樣的職業(yè)生涯規(guī)劃策略，SWOT分析法能幫助我們明確職業(yè)目標、客觀認識職業(yè)自我、正確評估職業(yè)生涯。
SWOT分析法是非常行之有效的一個戰(zhàn)略分析工具。SWOT分別代表Strength（優(yōu)勢）、Weakness（劣勢）、Opportunity（機會）、Threat（威脅）。
SWOT分析主要是用來分析組織內部的優(yōu)勢與劣勢以及外部環(huán)境的機會與威脅的方法。以下是我的個人情況，然后運用SWOT分析法分析自身的優(yōu)勢和劣勢：
xxx，女，1991年12月生，漢族，入黨積極分子，山東德州人。學校：xxx范學院；專業(yè)：人力資源管理目前學歷：專科。
一、確定個人職業(yè)生涯目標：
人力資源，職業(yè)前景很可觀，個人比較喜歡這類專業(yè)。盡管現在專升本、考研已經成為熱潮，條件待遇好的用人單位也要求高學歷的人才前來應聘，但由于個人家庭條件不是很理想，故而暫不考慮考研，大學畢業(yè)以后先找工作或報考公務員，等條件成熟后再考慮考研。
二、分析個人的能力和興趣，剖析自身的優(yōu)勢和劣勢
本人性格隨和，容易與人相處，談吐xxx雅，行為舉止表現彬彬有禮。在平時學習中，注重思考，學習能力突出，能獨立工作，具有較強的問題解決能力；具有較強的溝通能力和協(xié)調能力，在團隊合作中注重團隊精神，維護團隊利益；在生活中，與同學、老師相處愉快，給師生留下了很好的印象；最重要的是我一旦認定某件事值得做，就會不遺余力的全力地做好它，直到它完成為止。更難能可貴的是，我時刻保持頭腦清醒，清楚地知道自己在何時何刻應該做什么，不會玩物喪志，迷失自我。
（一）優(yōu)勢及其利用
1、優(yōu)勢（Strengths）
�。�1）學習能力：真在努力通過英語4級考試；計算機方面：國家計算機二級；大二學年個人綜合考評成績居班級前列；專業(yè)知識比較扎實，無不及格現象；
�。�2）社會實踐：在校打工
（3）個人榮譽：獲優(yōu)秀宿舍獎
�。�4）個人能力：性格隨和，容易相處，交際能力較好；語言表達能力優(yōu)秀，說話流暢，發(fā)音準確；口語水平較好；有多次社會實踐經歷，實踐能力強；
2、優(yōu)勢的利用
�。�1）身為管理類專業(yè)的學生，在同等學歷的情況下，具備更多的管理技能應聘管理類工作時較之非管理類大學生更具職業(yè)優(yōu)勢；
（2）在用人單位眼里，大學生的綜合能力對其最具吸引力，而大學生的綜合能力在很大程度上是通過學習方面的成績來體現的，故學習能力突出者，在用人單位面前，更易獲得用人單位的青睞；。
�。ǘ┝觿菁捌鋸浹a1.劣勢（Weaknesses）
（1）部分英語技能尚未達標：普通話等級是三級甲等，部分字詞發(fā)音不夠準確，吐字不夠清晰。
�。�2）大學一年級的一些基礎性課程成績一般，班級綜合排名處于中上水平；
（3）行為表現有時候比較焦躁，不能很好地控制自己的脾氣；自己還不夠自信，膽量不夠大；
2、劣勢的彌補
（1）盡量將心態(tài)放平和，告誡自己不要患得患失；其次增強自信心，在一些自身以前尚未涉及的領域敢于嘗試，不斷提高自身膽量；
�。�2）繼續(xù)加強普通話練習，糾正錯誤字詞發(fā)音，爭取達到二級甲等水平；在粉筆字技能方面要多加訓練，爭取粉筆書寫規(guī)范、版面美觀；
�。�3）自身還不夠優(yōu)秀，尤其是學習方面，故而在學習方面要多下功夫；其次要多參加一些競賽實踐活動，不斷提高自身實踐能力，增強管理技能。
三、分析外部環(huán)境：機會和威脅
隨著高校擴招后入學的大學生陸續(xù)畢業(yè)和國家經濟體制、用人制度改革的.不
斷深入，用人單位對人才的學歷要求越來越高，大學生就業(yè)形勢變得越來越嚴峻，現在又恰逢全球金融危機，更加雪上加霜，“畢業(yè)即失業(yè)”似乎成了一句真理。盡管外部就業(yè)形勢嚴峻，但只要做好職業(yè)準備，還是可以就業(yè)的。
�。ㄒ唬C會及把握
1.機會（Opportunities）
（1）由于教育制度改革的不斷深入，從今年起，學校對教學加大了管理的力度，更加注重學生綜合能力的提升，提供了更多實踐的機會。
�。�2）本次暑假已經聯系好相關單位，我可以在那里進行見習，訓練管理技能，為將來從事管理類職業(yè)打好基礎；大三下學期暑假進行實習，為我提供了一個很好的熟悉和掌握教學方法，提高自身教學技能的機會；
�。�3）畢業(yè)前在學校和其他高校舉行的專場招聘會；
�。�4）身為山東人，在山東高校讀書，較外省的本科生就業(yè)，具有一定的區(qū)域優(yōu)勢；
�。�5）每年國家都舉行國家公務員考試，提供一定的就業(yè)崗位。
2.機會的把握
�。�1）緊緊抓住見習和教育實習的寶貴機會，提高自身的教學技能；
（2）認真對待每一次招聘，做好充分的準備，展現自己的優(yōu)勢與強勢；
�。�3）在大三下學期購買公務員相關書籍，準備報考國家公務員考試；
�。�4）空余時間多關注就業(yè)信息和用人單位就業(yè)要求，爭取在大學學習生涯余下的時光不斷充電和提高自身；
（二）挑戰(zhàn)及應對之策1.挑戰(zhàn)（Threats）
�。�1）隨著國家對人力資源扶持力度的加強，人力資源待遇水平現階段逐步提高，管理職業(yè)越來越吃香，不少非專業(yè)的畢業(yè)生也來從事本專業(yè)的工作；
�。�2）國家公務員考試競爭激烈，錄取機會渺��；
�。�3）面試時的各種意外和挑戰(zhàn)。
3.挑戰(zhàn)的應對之策
（1）在計算機方面做出超越，現階段報考國家計算機三級，爭取多拿一些職業(yè)技能證書，使自身突出“人無我有、人有我優(yōu)”的優(yōu)勢；
�。�2）在見習和實習過程中，積極主動地和具豐富管理經驗的同事或上級們交流和學習，抓住每一個提高自身管理技能的機會，為提高自己的管理水平開辟蹊徑；
�。�3）面試前準備好材料和應對策略，努力做到處變不驚，展現自己表達能力強、感染力強的特點；
�。�4）盡管現階段國家公務考試競爭激烈，但只要有多一分就業(yè)的機會，自身也要爭取，為自身成功就業(yè)多增加一份籌碼。
五、今后五年的職業(yè)行動計劃
�。�1）大學畢業(yè)兩年期間注意專業(yè)技能的學習，然后對照自身的不足和缺點，進行針對性提高自身素質，提高管理技能；
�。�2）在2年工作時間內，在兼顧職業(yè)工作的同時，不放棄考研相關專業(yè)知識的學習，在寒暑假以及周末抽取時間看考研相關書籍，為再深造做好準備；
（3）在平時工作生涯中，要注意省吃儉用，積蓄足夠的資金，作為考研費用。
以上只是我運用SWOT分析法，從自身實際出發(fā)，通過剖析自身的優(yōu)勢與劣勢，結合社會存在的機遇與挑戰(zhàn)，為自身所做的職業(yè)生涯規(guī)劃。當然進行職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中，不可能事事都如規(guī)劃那樣順利，這就需要我們根據形勢的發(fā)展，及時地調整自身的努力方向，以實現既定的職業(yè)生涯規(guī)劃。
swot分析12
優(yōu)勢：
1、做事比較認真、腳踏實地，不懂的問題虛心向他人求教。
2、積極向上，樂觀的看待生活中應對的困難和挫折
3、獨立自主、富有極強的職責心和耐心，做人自然不做作
4、能主動關心人，能為他人著想，人緣也好和同學友好相處，對人真誠友善，且樂于助人
5、有較強的組織潛力，適應性較強
6、身體素質好，運動潛力強
7、除了學習本專業(yè)的知識，我還去考了會計從業(yè)資格證。
劣勢：
1、有點認生，應對不熟悉的人比較拘謹，偏內向，而且異性朋友較少，只和熟悉的人放得比較開。
2、專業(yè)知識不夠牢固，對所學的知識資料理解不透，知識面窄。
3、語言表達潛力較差，普通話不是很標準，帶有方言口音，膽子比較少，很少在公共場合發(fā)言。
4、有時心直口快，不經意間傷害到他人對事物容易感到厭煩
5、不常參與校里、院內舉辦的活動，缺乏潛力上的`鍛煉和經驗
6、學習沒有明確的目標與合理的規(guī)劃，而且學習不夠主動，很多時候是一股熱勁，容易受周圍環(huán)境影響。
7、由于不喜歡英語，所以英語潛力較差
機會：
1、學校是一個學習的地方，有良好的師資、物資和財力，校圖書室圖書資源豐富，那里學習環(huán)境和氛圍到很好。
2、學校、學院都會舉辦許多活動，為我們帶給一個平臺去展示和鍛煉自我的機會。
3、信息時代發(fā)達，傳媒業(yè)也發(fā)展迅速，我們能夠從報紙、電視、雜志及網絡找到許多自我所需的知識。
威脅：
1、就業(yè)形勢嚴峻，市場競爭激烈
2、大學人才資源豐富，企業(yè)門檻高，要求嚴格，而且企業(yè)對應屆畢業(yè)生的潛力也有所顧慮。
3、社會十分復雜，要應對各種各樣的誘惑，以防迷失自我
4、與自我同專業(yè)的人有很多，競爭大
如何做：
1、在學校的現階段要不斷努力學習，掌握好知識，將課本知識運用到實際生活中，從各個方面鍛煉自我，不斷充實自我的知識，努力提高自身的競爭力。
2、積極參加活動，擴展自我的人際交往圈，鍛煉提高自我的信心。
swot分析13
職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。作為一名大三在校生，立刻就要面臨著人生的重大轉折—從學生邁出校園走上職業(yè)者的道路。在當今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認識，來更好地規(guī)劃自己的人生。為自己確定人生目標，制定實施方案。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標，有了目標，便有努力的方向和前進的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎、提供保證。
自20世紀90年代以來，我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉型，進入了一個高速發(fā)展的時期。畢業(yè)生人數的迅速攀升，自主擇業(yè)的就業(yè)機制以及20xx年開始的全球經濟危機，種種因素導致大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。
因此，對于當代大學生來說，如何發(fā)現自身的優(yōu)勢和劣勢，明確未來的發(fā)展方向，做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，無疑是促進和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。而SWOT分析法對大學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。
SWOT分析是市場營銷管理中經常使用的功能強大的分析工具：S代表strength(優(yōu)勢)，W代表weakness(弱勢)，O代表opportunity (機會)，T代表threat(威脅)。市場分析人員經常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關的市場資訊，為高層提供決策依據，其中，S、W是內部因素，O、T是外部因素。以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：
優(yōu)勢分析
1)個性優(yōu)勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的女孩。但是做正經事時我一直都是一絲不茍，是個很謹慎的人，我喜歡有規(guī)劃的的安排自己的事，做事目標明確，首先這樣可以在忙亂時主次分明的合理安排時間，不會自亂手腳，同時可以事半功倍的完成每項任務。 。除此之外我性格最大的特點就是負有責任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助
2)價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現取向，經營取向與支配取向。對此而言，我的職場特點為：一心一意，發(fā)揮個性，追求真理，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，不愿受別人指使，憑自己的能力擁有自己的"小城堡"，不愿受人干涉，獨立主動性強，工作作風凌厲，善于決斷，做事有擔當。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。
3)專業(yè)優(yōu)勢：�？瓢喑錾淼拇髮W生一般都具有專業(yè)優(yōu)勢，我們雖然不一定是業(yè)內專家，但由于受過專門的文化知識教育，又經過長期的專業(yè)熏陶，因此完全有可能通過自己的努力，比其他沒有專業(yè)背景的人更易成為本專業(yè)的內行，這就使我們具有一定的技能優(yōu)勢。而且當代大學生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準備，取得了相關的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。我的專業(yè)是會計，在這個競爭社會很激烈的社會，會計專業(yè)在經濟管理類行業(yè)中算是比較有優(yōu)勢的專業(yè)，因為它就業(yè)面寬廣，專業(yè)性強，工作穩(wěn)定。
4)可塑性強。當代大學生思維普遍活躍，受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應，富有創(chuàng)造性和想象力，因此學習新知識的能力普遍較強。另外，當今社會科技發(fā)展日新月異，大學生接觸新事物的機會大大增加，同時我們運用電子信息管理技術的能力強，能夠在互聯網絡上搜尋到更多我們所需要的信息。正因為我們與時俱進對網絡非常熟悉，這與會計這個專業(yè)的要求非常符合，現在大型的企業(yè)或者是事業(yè)單位都是運用的信息管理系統(tǒng)還有電算化會計。所以我們作為當代大學生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢
劣勢分析
1)個性劣勢：做事太絕對化，處事不圓滑，有時候喜歡鉆牛角尖;做事可能表現得獨斷專行，聽不進別人意見;協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。我的專業(yè)是會計，會計工作是個心思縝密，辦事踏實的工作，所以平日里我做事丟三落四的壞毛病一定得改掉，同時會計工作是不允許獨斷專行的，不該說的也不能多說，不該做的也不該越權去做，應該踏踏實實做好自己的工作
2)自我認知程度較低。當今的`大學生普遍存在著自我了解程度嚴重偏低的現象，這與我們所處的生活和學習環(huán)境密切相關。由于現在的大學生絕大部分都是獨生子女，他們習慣于在家長和老師的呵護下成長，獨立性普遍較差。在傳統(tǒng)的家庭教育與應試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑。
3)職業(yè)心態(tài)不夠成熟�？茖W的職業(yè)選擇應該是有效地將自身條件與社會需求相結合，即根據自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。有調查顯示，隨著年級的升高，學生對就業(yè)前景持樂觀態(tài)度的比例整體呈下降趨勢。其中，大三的學生表現得尤為顯著，因為這個時候正處在選擇就業(yè)或者考研的轉折點上，學生開始關注就業(yè)和考研以及其他相關信息。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認識和判斷。比如法律類專業(yè)的學生認為他們對應的職業(yè)群就是律師或者公檢法部門，英語專業(yè)的學生認為翻譯和當英語老師是他們的適合崗位。一旦在這些崗位的申請過程中受到挫折，那么，這必然會導致茫然和困惑;在求職過程中就會盲目悲觀、心態(tài)不夠成熟。
swot分析14
隨著我國經濟水平的高速發(fā)展和人民生活水平的提高，食品的安全與健康越來越受到消費者的關注，綠色、健康的果汁飲料越來越受到消費者的青睞。根據目前全球飲品的趨勢。飲料類產品按特質分為“樂趣”、“養(yǎng)身”、“方便”和“健康”四大類。而果汁屬于“健康”一類。消費者購買果汁的主要動力是希望能獲得其中有益健康的成分。大部分消費者對純果汁的營養(yǎng)價值更為信任，其中追求高品質生活的人群，如女性和中老年人更看重純果汁的健康特性，這些人消費能力較強，消費理念成熟且難以改變。國內果汁市場真正發(fā)展還不到10年，目前國內果汁人均年消費量還不到1L，僅相當于世界平均水平的1/10，發(fā)達國家平均水平的1/40，因此，果汁市場在中國仍有巨大的發(fā)展空間。
新的《食品安全法》中要求追溯原材料。這對于那些擁有自身原果生產基地的果汁企業(yè)是很好的機會。
在各飲料巨頭的暗戰(zhàn)中，果汁飲料市場的爭奪將更為激烈。現有的果汁飲料市場存在著幾股不同的力量：一是跨國公司如可口可樂、百事可樂等，這也是最強勁的一股力量;二是有臺灣背景的統(tǒng)一和康師傅;三是匯源、哇哈哈、養(yǎng)生堂等國內知名企業(yè)。整體上看，果汁市場競爭表現出兩大特征：一是飲料市場競爭非常激烈，果汁類飲料品牌眾多;二是競爭對手有強大的資金支持，市場宣傳與推廣力度很大。
中國有五千多年的蠶桑文化歷史，種桑養(yǎng)蠶在中國家喻戶曉，消費者對桑椹的認知度較高，具有較好的市場基礎。
甲公司是一家集科研、生產、銷售為一體的科技型出口企業(yè)，聚焦于桑果汁產品的生產。擁有一支集研究員、博士、碩士在內的多學科高素質人才組成的隊伍。對桑果的研究已經有幾十年的歷史，取得多項技術專利，對桑椹的研究已達到世界領先水平，是國內唯一獲得綠色食品標志的果汁類飲品。該公司桑果汁的生產規(guī)模全國第一，規(guī)模經濟效應明顯。整個生產過程嚴格按照綠色食品的四個要求進行全程控制：第一，按綠色食品的要求選擇種植基地，擁有1330畝的桑果種植基地。原料基地在大氣、土壤、水資源等方面進行嚴格控制。但這也造成符合要求的基地遠離城市，運輸成本偏高。同時，桑果生產周期一年只有1季，果實小，須人工采摘;第二，使用符合綠色食品要求的有機化肥;第三，產品的加工生產嚴格按照ISO9001標準執(zhí)行。果汁的質量、顏色、味道的調配、果汁的成分和含量的穩(wěn)定性都是同類產品無法與之相比的;第四，原汁的加工處理嚴格控制在1:1。產品原汁含量高，純鮮榨，營養(yǎng)成份豐富。
由于資金的限制，企業(yè)在品牌推廣、企業(yè)與產品的宣傳、渠道的建設等方面與眾多飲料企業(yè)相比明顯處于劣勢，企業(yè)產品的知名度不高。由于企業(yè)本身體制問題，人才隊伍的結構明顯重技術輕市場。銷售隊伍的建設落后于產品發(fā)展的需要，產品的市場開發(fā)缺乏力度。
要求：請使用SWOT分析法對甲公司的環(huán)境進行分析。
【正確答案】
優(yōu)勢：
�、贀碛写竺娣e桑椹種植基地。該公司擁有1330畝的`桑果種植基地，原材料供應有了絕對的保障。
�、诰哂行酆竦募夹g優(yōu)勢。是一家集科研、生產、銷售為一體的科技型出口企業(yè)。擁有一支集研究員、博士、碩士在內的多學科高素質人才組成的隊伍。對桑果的研究已經有幾十年的歷史，取得多項技術專利，對桑椹的研究已達到世界領先水平，是國內唯一獲得綠色食品標志的果汁類飲品。
�、凵９纳a規(guī)模全國第一，規(guī)模經濟效應明顯。
�、苋贪踩|量控制。桑果汁的生產嚴格按照綠色食品的四個要求進行全程控制：第一，按綠色食品的要求選擇種植基地，原料基地在大氣、土壤、水資源等方面進行嚴格控制;第二，使用符合綠色食品要求的有機化肥;第三，產品的加工生產嚴格按照IS09001標準執(zhí)行。果汁的質量、顏色、味道的調配、果汁的成分和含量的穩(wěn)定性都是同類產品無法與之相比的;第四，原汁的加工處理嚴格控制在1:1。產品原汁含量高，純鮮榨，營養(yǎng)成份豐富。
劣勢：
�、俪杀靖�。首先，原材料基地的建設必須考慮大氣、土壤、水資源等符合綠色食品認證要求的因素，造成符合要求的基地遠離城市，運輸成本偏高;其次，桑果生產周期1年只有1季，果實小，須人工采摘。
②知名度低。由于資金的限制，企業(yè)在品牌推廣、企業(yè)與產品的宣傳、渠道的建設等方面與眾多飲料企業(yè)相比明顯處于劣勢，企業(yè)產品的知名度不高。
③銷售力量偏弱。由于企業(yè)本身體制問題，人才隊伍的結構明顯重技術輕市場。銷售隊伍的建設落后于產品發(fā)展的需要，產品的市場開發(fā)缺乏力度。
機會：
①市場發(fā)展空間巨大。國內果汁
市場真正發(fā)展還不到10年，目前國內果汁人均年消費量還不到1L，僅相當于世界平均水平的1/10，發(fā)達國家平均水平的1/40，因此，果汁市場在中國仍有巨大的發(fā)展空間。
�、谙M者對綠色健康食品的追求。隨著我國經濟水平的高速發(fā)展和人民生活水平的提高，食品的安全與健康越來越受到消費者的關注，綠色、健康的果汁飲料越來越受到消費者的青睞。
�、邸妒称钒踩ā穼嵤┑牧紮C。新的《食品安全法》中要求追溯原材料。
�、苌９姆N植歷史悠久中國有五千多年的蠶桑文化歷史，種桑養(yǎng)蠶在中國家喻戶曉，市場基礎較好。
威脅：
�、亠嬃鲜袌龈偁幏浅＜ち�，果汁類飲料品牌眾多。
�、诟偁帉κ钟袕姶蟮馁Y金支持，市場宣傳與推廣力度很大。
【答案解析】
【該題針對“業(yè)務組合管理模型”知識點進行考核】
swot分析15
一、個人概況
基本情況：xx，女，20xx年考入xxxx工商管理系，專業(yè)方向是財務管理，現讀大二。將于20xx年7月畢業(yè)，畢業(yè)后希望從事財務會計相關領域的職業(yè)。
二、內外部環(huán)境分析
1、內部環(huán)境分析：優(yōu)勢strengths x做事比較認真、踏實，對于自己的專業(yè)有著濃厚的興趣x心思細膩，適應環(huán)境的能力比較強
x對問題有尋根究底的興趣，一定要將事情想清楚，喜歡思考問題劣勢weakness x做事不夠果斷，作決定的時候老是猶豫不決x性格比較內向，不善于與人交往和溝通x自制力不強，情緒起伏大，不夠冷靜
2、外部環(huán)境分析
機會opportunities（1）財務管理專業(yè)是我國管理學科中的一個新興的，具有廣闊發(fā)展前景的專業(yè)，人才需求還是很大的。
�。�2）就業(yè)渠道廣，財務管理專業(yè)涵蓋知識內容的豐富性，決定了該專業(yè)的學生畢業(yè)后就業(yè)領域很多，像工商、金融企業(yè)、事業(yè)單位及政府部門從事財務、金融管理以及教學、科研方面的工作。
�。�3）自身�？频膶W歷太低，但財務工作中學歷并不是最重要的，它是一個“越老越值錢”的職業(yè)。威脅threats
�。�1）學校教育與社會教育的'脫節(jié)，學校更注重的是理論而非實戰(zhàn)，而多數企業(yè)不愿意花時間和精力來對新員工進行職業(yè)培訓，用人單位對畢業(yè)生的要求提高，需要有豐富的經驗。這種要求對剛畢業(yè)的學生來說不可能達到。
�。�2）學校社會認可度、美譽度不高，而當今社會越來越顯現出關系社會的特點，作為一名普通大學生，在面對就業(yè)時會有更多的壓力。（3）財務管理人才需求現狀是基礎人才泛濫，優(yōu)秀人才匱乏。會計從業(yè)資格考試很是火熱，不僅僅會計相關專業(yè)在考，就連一些其他毫不相關的專業(yè)學生都在考，因此，造成了低端人才市場供大于求，僅有�？茖W歷所面對的競爭是異常激烈的。
三、swot策略分析
so戰(zhàn)略
（1）在學校的現階段一定要打好基本功，牢牢掌握專業(yè)知識和技能，還應該考一些含金量較高的專業(yè)證書。
�。�2）一定要注意平時積累，切不可臨時抱佛腳。wo戰(zhàn)略
（1）積極到不同行業(yè)、不同企業(yè)實習，以便積累更多更全面的經驗，有條件的話再接受專業(yè)培訓。（2）多參加職業(yè)培訓鍛煉自己，提高自己的自信心。st戰(zhàn)略
�。�1）不要僅僅將工作目標鎖定于財務管理專業(yè)相關行業(yè)，由于財務管理專業(yè)的可拓展性較強，還可以選擇諸如市場營銷專員，理財規(guī)劃師，人力資源管理師等經濟類行業(yè)就業(yè)。
（2）能熟練掌握一種以上的財務管理軟件的使用，—定要會用它處理實際問題。wt戰(zhàn)略
（1）多參加集體和社交活動，增強與他人的交往和溝通能力，構建良好的人際關系網絡，建立人脈財富。
四、未來的最佳選擇：
從事與專業(yè)相關的并且能很好的發(fā)揮能力的職業(yè)，又能有比較滿意的待遇，比如會計或財務。
五、現在應作的準備：
�。�1）在校期間養(yǎng)成良好職業(yè)習慣，例如時間管理意識、職業(yè)形象意識等等。
�。�2）加強適應職業(yè)要求的專業(yè)素質，提高英語能力，通過英語，普通話，計算機等資格考試。
�。�3）主動去了解所要從事職業(yè)的日常工作內容和基本職業(yè)素質。（4）在現代社會激烈的競爭形勢下，突出培養(yǎng)自己的表達能力和表現能力，積極參加各種活動，鍛煉自己的組織管理能力。
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