教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃（薦）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃，希望能夠幫助到大家。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃1
新的學期不知不覺中又來了，對于我們20xx年又是一個充滿動力和壓力的一年。面對越來越激勵競爭的崗位，我除了倍加珍惜之外，也意識到一位教師要不斷的充實自我，提升自身素能，腳踏實地，才能不被時代所淘汰，才能成為一名與時俱進的合格教師。
基于此，我將為自己確立一個新的人生目標。進一步反思上學期不足，深刻總結并繼續(xù)發(fā)揚成功經驗，追求更好地完成教學目標。
一、存在的問題及今后努力方向
存在的問題：對學生的了解還不夠深入，本人自身的教學經驗的積累還較少。知識面不夠廣泛。教育科研能力有待于提高，教學論文、優(yōu)質課較少。
努力方向：自身要不斷“充電”，加強自己在教育學、心理學、文學、史學等方面的知識積累。完善與不同學生的溝通方式，積極主動地加強對學生的了解。調整教學方式使其不斷完善，汲取經驗，鞏固自己的教學基本功積極撰寫教學論文，向老教師學習。
二、具體措施
1、對教學的反思，教學感想要做即時的記錄。堅持寫教學論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。
2、堅持撰寫個人博客，深入領會先進教育思想。
3、認真研究新教材；全面掌握非專業(yè)方面的文學，史學和教育學相關知識。積極參加新教材的培訓。
4、要提高自己的政治思想素質。
5、促進個人專業(yè)發(fā)展，確立教育教學新理念
6、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到在反思中揚長。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作
7、注重個人素質的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。
8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的'楷模；并將所學知識充分應用于教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發(fā)學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創(chuàng)新。
工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實地的作風，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給學生及家長一個良好的形象，關愛每一個學生，讓我的學生永遠快樂！只要勤于耕耘，會有收獲的一天！
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃2
總體目標
1、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為富有歷史責任感的優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。
2、努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊
3、積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，每年有科研課題的研究和實施，并取得一定的成果。
具體目標
�。◤慕逃⒔虒W、科研等方面寫）
教育方面：
1． 與時俱進，嚴格的規(guī)范和要求班級學生的行為規(guī)范，落實學校的常規(guī)要求，培養(yǎng)知書達理的新一代青少年。
2． 量化目標：。
教學方面：
1．深化課改，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的.新形勢下的教師。
2．更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。不光認真鉆研本學科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。每年要留有痕跡，寫一些教學筆記和心得。
3．量化目標：加強學生應用所學知識解決問題能力的培養(yǎng)。爭取在本學期考試中全都達到合格標準。
4．及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告。
5．樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫
具體實施方案：
1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。做到“三學”。
(1) 堅持不懈地學�；畹嚼�，學到老，樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。
(3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考，在實踐中探求、感悟。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆，提高教育科研水平。
(1) 認真及時積累專題研究的第一手資料。
(2) 嘗試進行教學案例的分析，學期結束時完成教學案例2篇。
(3) 通過撰寫論文，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。不斷提高論文質量，
通向未來的路不是回家的路；過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃3
有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任。我一直很喜歡朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來�！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。
一、個人分析:
1.優(yōu)勢:
(1)、善于捕捉課堂中學生的變化，培養(yǎng)學生的探究能力，，同時不斷激勵學生的自信。
(2)、較熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢。同時可以利用網絡資源，達到信息的重組和優(yōu)化。
2.不足:
(1)教學節(jié)奏調控能力有待改進，節(jié)奏較慢。
2)、在面向每一個學生方面做得不夠，在教學中沒有兼顧到所有學生的積極性。
(3)和學生、家長的溝通交流不夠深入、仔細。
二、對策:不斷提高個人素質
加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參與科研課題的研究，力爭提出自己的研究課題并積極參與立項，推進自身素質的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。
二、師德成長方面:
發(fā)展目標:恪守教師職業(yè)道德基本規(guī)范，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質，規(guī)范和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素質。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。規(guī)范和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。學習模范教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉變師德觀念。做到學高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以模范教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。
三、教育教學方面
樹立依法治教的辦學理念,全面貫徹教育方針，實施素質教育，轉變教育觀念，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。努力學習先進的教育理論知識，參加各種培訓及研討活動，積極投身于課程改革的探索與實踐，提升業(yè)務水平;勇于創(chuàng)新，能夠靈活自如地處理教材，形成自己的教學風格。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。帶領學生多讀書，把學習的主動權還給學生,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力.使學生養(yǎng)成良好的`讀書習慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。提高課堂教學效益，提高教學質量。多參加外出學習和培訓，緊跟課改的動向，學習優(yōu)秀同行的經驗。盡量把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結反思。
積極投身于“高效課堂教學模式”的運用活動中，爭取本學期達標。全面推進素質教育是基礎教育改革和發(fā)展的根本任務。在全面推進素質教育的過程中，基礎教育課程改革是一個關鍵的環(huán)節(jié)。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強烈沖擊著現有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求�，F在，“高效課堂模式”研究活動已開展得如火如荼，為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。
堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
四、教研、科研方面:
以科研培訓為先導，以校本培訓為主體，以教研培訓為輔助，抓住“問題即課題”，在教學中留心積累、思考，積極撰寫教育科研論文，積極參加學校教科研課題的開發(fā)與實踐，成為具有較強科研能力的教師，確立自己的研究課題，力爭在三年內形成一定的科研成果。
五、理論學習方面:
發(fā)展目標:樹立終身學習的思想，多讀書、不斷學習先進的教育教學理論、緊跟教育發(fā)展的新形勢，用先進的思想和理念武裝自己，做思想型教師，積極學習關于自己專業(yè)的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進行反思及重構。多讀多思，堅持寫教學隨筆，提高自己的理論層次。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃4
一、指導思想
百年大計教育為本，教育大計教師為本。身為初中語文教師，為了系統(tǒng)、明確地進行教育，提高自身綜合素質，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學水平，努力成為學習型、研究型、專家型教師，制訂個人專業(yè)成長規(guī)劃。
二、自我分析
�。ㄒ唬┳陨沓砷L歷程和素質分析
本人參加工作以來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，尊師愛生，真誠待人，做到敬業(yè)愛業(yè)，熱愛學生，尊重家長，團結協(xié)作，能很好地完成校領導分配的各項工作，受到原領導、老師及學生的一致好評。我現初中畢業(yè)班語文教學工作，工作細致，循循善誘、注重與學生之間的溝通；管理嚴格，備課認真，努力上好每一堂課。
在新形勢下，繼續(xù)挑戰(zhàn)自我，不斷提出新的要求，完善自我，充實自我，以適應新形勢，使自己勝任本職工作，成為全能型教師。帶領學生刻苦學習，努力創(chuàng)新，力爭在中考中再創(chuàng)佳績。
�。ǘ﹤�人發(fā)展優(yōu)勢及特長
1、具有較扎實的中學語文教學的專業(yè)素質；
2、具有多年的畢業(yè)班語文教學經驗；
3、普通話水平達二甲；
�。ㄈ┐嬖趩栴}或不足：
1、課堂教學水平有待進一步提高。
2、課題研究方面經驗不足。
3、對學生的輔導技巧及學習策略和方法的指導經驗不足。
4、分析講解尚缺乏行之有效的方法。
5、加強學生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。
三、個人發(fā)展目標
�。ㄒ唬┒昕傮w發(fā)展目標：
1、不斷充電，勤奮學習，努力探究教學方法和藝術，提高學生學習的積極性；
2、潛心鉆研，精心備課，認真設計每一篇教案；不斷提高課堂教學能力，增長教育智慧，讓課堂成為學生展示自信的舞臺。
3、不斷，多寫教育教學案例、隨筆或教育故事，在總結中成長；
4、樹立終身學習的理念，不斷學習與積累；善自身的教育教學實踐，努力成為一個的中學語文教師。不斷提高學生和自己的綜合素質。
�。ǘ�、具體目標
�。�、目標：
加強自我的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取之心。熱愛學生，對學生有博愛之心，寬容、有強烈的責任感。樹立終身學習的理念，具備終身學習的能力。積極配合學校的各項工作，與任課老師相互協(xié)作，認真踏實地工作，完成一系列的教育教學工作。嚴于律己，提高自身修養(yǎng)，爭做師德。
2、教學目標：
�。�1）、加強學習，進一步探究新課程新理念；積極參加學習，努力提高自己的業(yè)務水平；
（2）、熟練掌握語文教學常規(guī)；熟練應用計算機技術為教學服務；鉆研中學語文教材，爭取精通各冊內容；在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術，提高應變能力。
�。�3）、認真貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，教學成績力爭不斷提高。
總之，我要樹立終身學習的觀念，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，爭取做一名知識上、能力上、品德上讓社會、學校、家長滿意的教師。
四、自我規(guī)劃
1、進一步更新觀念，熟悉新教材，領會課改精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿激情和活力，提高課堂教學效率。
2、努力探索，提高課堂教學藝術強化教學反思能力。在日常教學活動中，要養(yǎng)成隨時記錄教學中的感想，學會積累。
3、加強學習，提高信息技術的應用能力。
4、加深對教材的理解和挖掘，博取眾長，學習他人的教學特色，能夠正確處理教學中可能出現的問題。
5、爭取外出學習培訓的機會，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，進一步充實自己，開闊自己的思路。
五、具體措施：
1、對工作充滿熱情。在語文教育教學工作中，我將真情、公正對待每個學生，給他們一個寬松的成長空間，關注他們的學習，更關注他們個體的身心發(fā)展。
2、對知識不斷探索。教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習教育教學理論書籍，學習著名特級教師的教學思想。在堅持理論學習的.同時，更要較強業(yè)務學習，豐富知識積淀，提升專業(yè)技能。語文教師需要淵博的語文知識素養(yǎng)，還要廣泛涉獵其他學科知識。閱讀專業(yè)書籍，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。
3、對經驗不斷積累。作為一名教師，要積極向同事學習，多走進同年級教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，提高自己的教學質量。
4、要不斷更新教育教學觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦，要整合自己的課堂，使學生能在愉快的氛圍中學習，不斷提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動，及時總結思考，寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。
5、對教學不斷反思。反思是自我提高的階梯，讓我們永遠保持一種積極探究的心態(tài)。我會經�？偨Y反思自己的教育教學，對語文教育教學工作進行深層的認識，讓自己的業(yè)務水平再上新臺階。
在今后的教學生涯中，我會時刻對照目標，揚長避短，讓自己在今后的教學中不斷成長，不斷進步。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃5
沒有計劃的生活是盲目的，停滯的知識遲早會被淘汰，現今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，這股強勁的競爭風伴隨著教育改革席卷校園。本來在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競爭，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰。結合學校的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現制定我個人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
一、現狀分析
我是一名小學英語教師，可是大學接受的是中學教育理論。在菲律賓一年的教師工作，擔任的是小學四年級的中文教師。雖說對于外國人來說，中文學習就如我們國人的英語學習，但是畢竟課程的設置以及學習的內容和方法還是大相徑庭的。
隨著課程改革的不斷深入，我需要學習新的教
育教學理論，反復研讀新課程標準，更新教學觀念，潛心投入教學實踐，留意抓緊教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到理論聯系實際。
仔細分析了一下自己的現狀，特殊是不足之處，羅列如下：
1、對于小學生不同年齡段的心理還未能完全把握；
2、對于小學英語教材還不是很了解，對于所擔任的五年級的現有英語水平還不是把握得很好；
3、雖然專業(yè)知識比較好，但對于教法及學生的接受程度把握還有欠妥當；
4、在教育方面，方法和手段略顯稚嫩。
二、自我規(guī)劃
（一）、進一步熟悉英語教材，研讀“新課標”精神，并付諸實踐，提高課堂教學效率。
�。ǘ�、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展：
1、提高聰明能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。
2、提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化后進生的能力、指導學生與人交往的能力、教師“身教”的.能力等。
3、提高班級調控能力。
4、提高教學能力。領會“新課標”精神，并運用其指導教學的能力、把握和運用教材的能力、選擇和運用教學參考書的能力、編寫教案的能力、選擇和運用教學方法的能力、激發(fā)學生學習愛好的能力、指導學生學習方法的能力、因材施教的能力、實施目標教學的能力、組織課堂教學的能力、教學測試能力、制作和使用多媒體教學課件的能力等。
5、提高科研能力。
三、具體措施
�。ㄒ唬┭凶x小學英語教材及教法；
�。ǘ╅喿x有關小學生心理的書籍，每學期至少兩本；閱讀教育家名篇，做到每周一篇；
（三）提高自身專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習，攻讀廈大的英語口譯在職研究生，提高英語口語水平，造福學生；
�。ㄋ模┯涗浗虒W日記，不斷反思，通過反思提高教學能力；
�。ㄎ澹┨岣呓處熉殬I(yè)技能，如書法、計算機水平等；
�。┟繉W期參加一次縣級或以上的教育教學競賽或公開課；
（七）認真開展學校英語教研組活動，提高學校英語教學成效，做到，第一個月：班班有英語角；第二個月：人人見到英語老師懂得用英語打招呼；第三個月：開英語公開課；第四個月：英語成果展；
�。ò耍┱J真參加各種培訓，聽取各種教育、教科研方面的講座。
四、目前我所面臨的困難：
大班額的英語教學，教師有點無能為力，教師多班額的教學讓師很難了解更多的學生，從而造成多數學生都在浪費時間。
五、總結
這是本人三年內的個人專業(yè)發(fā)展計劃。常言道：“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教學中我會十分注重自身教學基本功的磨練及人文素質的提高，在教與學中扮演精彩的角色。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃6
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析：
①對教育富有情懷，對語文教學充滿熱忱。
②學習能力強，具有較高的領悟能力，在實踐中總結提升。
�、蹖滩难凶x有自己的思考和見解，課堂扎實靈動。
2、個人不足剖析：
理論知識儲備不夠，課題論文能力有待加強。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
1、多讀專業(yè)書籍，在理論中汲取營養(yǎng)并付諸實踐。
2、加強教育教學研究，積極主持課題，撰寫論文、案例并投稿。
3、打造低段“靈動、高效”課堂。
三、具體目標
1、閱讀書籍長知識。每天堅持不少于小時的`讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。
2、虛心學習汲營養(yǎng)。向更多的前輩、專家、同行學習。積極參加各級各類培訓、學習。將教育教學反思、課題研究及時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業(yè)引領；
3、打磨課堂促成長。積極承擔研討課，在實踐中促進自己成長。
4、動筆撰寫出成績。為提升理論修養(yǎng)，每學期至少撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內至少有3篇課題、論文獲獎或發(fā)表。
總之，在未來的三年內，我將腳踏實地把計劃中的每一點都落到實處，使自己切實得到成長。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃7
一、自我分析
1、個人優(yōu)勢分析：
工作踏實，具有強烈的事業(yè)心和責任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，善于接受別人的不同意見，虛心向他人學習；有一定的教學經驗和理論知識；能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學習。有一顆向上的心，希望有更大的進步空間。
2、個人不足剖析：
（1）理論學習薄弱，教育理念書籍讀的比較少，創(chuàng)新意識較淡薄，平時應多讀書，及時掌握教育前沿新動態(tài)。
（2）對于教材的處理不夠靈活，缺少創(chuàng)新，還需要不斷打磨，以提高教學水平。
�。�3）問題意識不夠敏銳，不能夠及時捕捉平時教學中的生成點，未形成及時反思的習慣。教育教學進步不明顯。
二、三年發(fā)展自我規(guī)劃
1、提升教學能力，爭做專業(yè)型智慧型教師
加強業(yè)務學習，了解理論前沿觀點，形成完整的知識體系。提升自己的業(yè)務水平，精通自己任教的學科，探索自己獨特的教學模式。將學習的主動權還給學生，針對學生的情況進行有效的.教學，讓課堂更具有實效性，更活潑有趣，更吸引學生。
2、提升科研水平，爭做反思型學術型教師
繼續(xù)做好課改實踐的排頭兵，不斷更新自己的教育教學理念，做有反思能力的研究型教師，學術型教師。將自己在實踐中的探索，不斷總結，不斷創(chuàng)新，并將這些思考和經驗作為課題在平時進行研討，把研究經驗及時總結，及時積累個案，歸納資料，撰寫有實效的專題論文或報告，推廣教科研成果。用科研促進自我專業(yè)成長，爭做反思型學術型教師。
三、具體目標
1、爭取每年能夠上縣級以上公開課2次，在課堂實踐中提升自己教學水平。
2、教研相長，積極撰寫論文，進行課題研究，爭取省立項課題能有好的成果，論文能夠發(fā)表。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃8
我是一名青年教師,剛剛步入工作的崗位,缺乏對教師崗位和職業(yè)的更深層次的了解和認同。因此,在工作中會常因為缺乏經驗,或不善于與人交流溝通產生一些困難,更為主要的是對教育對象和教學過程缺乏完整的了解,因此可能出現暫時的困難。這需要其他教師的扶持和善意的指導。在他人的幫助下,不斷的反思自己的問題所在,盡快的找到解決問題的方法。
物理是一門實驗學科,是由大量的實驗中得到的結論,所以在對學生講解的時候,一定要做實驗,與學生共同探究與解答,這樣學生對知識的了解會更加透徹,記憶也會更加深刻。物理講解起來一定要生動、形象,富有激與感染力。
這樣學生才能愛聽,要想做到這些,我就要不斷的深化自己的理論知識,不斷的完善自己。與其他專業(yè)相比,物理專業(yè)具有特殊性,它既涉及學科專業(yè)也涉及教育專業(yè)。
物理專業(yè)發(fā)展不僅僅是知識積累、技能的純熟,而是包括一切與教學活動相關的物理和教育學知識、物理實驗和教學技能、專業(yè)及教學能力以及情意特質在內的綜合素質的提升。
物理教學是非常復雜的實踐活動,不僅需要常規(guī)的物理學及教學專業(yè)知識、專業(yè)技能、專業(yè)情意,更需要擴展了的專業(yè)技能的新發(fā)展,如設計物理教學問題情景的技能、組織學生進行合作學習的技能、指導學生進行探究學習的技能、教會學生學會學習的技能。
要充實教學的程序性知識:我要使自己熟練、迅速地解答物理學科教學內的問題,那么就會對一些教學基本技能的操作就必須得心應手。對于不同的問題,相應的基本技能的要求也是不同的。
例如,通過操作有關的演示實驗引導學生確切地、完整地理解定律的含義是一個教學基本技能的要求。我在課堂上使演示實驗和教學內容緊密配合,從而使演示實驗在課堂上發(fā)揮出最大的教學效果
。在教學中要重視從定律的產生、發(fā)展和應用中去揭示定律的內涵和在定律形成過程中所體現的科學方法,而不應該把主要時間和精力花費在對物理概念的定義、定律本身字詞意義的理解和表達上。
教師切不可在物理教學中忽視必需的一些基本技能的訓練。在具體加強教師基本技能訓練方面,一般可從以下兩方面著手:一方面,確定哪些基本技能是解決該領域的一般問題所必需掌握的`,這可通過查看課程標準的要求以及和有經驗教師的訪談而得知。
另一方面,為了熟練掌握這些基本技能,可以首先將較復雜的基本技能分解成許多子技能或前提的技能,并分別掌握它們,然后,促進各子技能或前提技能之間的組合。在這一過程中,練習和反饋是兩個非常重要的因素。最后,經過多次綜合的訓練,才可能對基本技能的掌握達到“得心應手”的境界。最好要培養(yǎng)靈活運用策略性知識的能力:策略性知識,如前所述是指有效地計劃教學、進行課堂教學和評估教學效果時采用的策略。它屬于一種問題解決的方法。在不同的問題解決當中,人們常會運用不同的策略。
例如,前推法、后推法、由整體到局部的方法,以及由局部到整體的方法等。這要求教師根據具體的情況去選擇恰當的策略。
要全面的發(fā)展,提高綜合素質要強,于師傅常溝通,虛心向師傅學習,要有正確的價值觀,有良好的教學態(tài)度,不斷的提升自己,改掉自己身上的缺點.踏踏實實的做好每一件事情。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃9
一、現狀分析
我從教已經xx年，期間先是連續(xù)帶了xx年高三，而后實現了一輪大循環(huán)，現在正在第二輪大循環(huán)，任高二年級尖子班的課�，F在是中高級職稱，任學校的學術中心主任，英語教研組長，領銜英語名師工作室，承擔學校的課題研究。雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但很多時候感覺學養(yǎng)不夠，力不從心。現將個人的優(yōu)勢與不足進行分析：
(一)個人優(yōu)勢
1.語文功底好，善于表達。我熱愛語文，對語言敏感度比較高，善于捕捉社會流行的語言現象，包括各地方言、網絡語言等;善于快速準確地將英文翻譯成相應的漢語言。閑暇時，經常寫一寫心得體會，教育反思，并創(chuàng)建了個人博客。
2.文史哲基礎較好，知識面比較寬。我是學文科出身的，對于世界歷史、地理學科了解較多，并且關心時政、社科類話題。而且，對于語言學科中所需要的普遍聯系、矛盾統(tǒng)一等哲學觀點和邏輯方法等也懂一些。這些都可以作為要成長為一名優(yōu)秀的英語教師的基本潛質。
3.個人有事業(yè)追求，敢于吃苦、奉獻。我本性淳厚，清心寡欲，甘于平淡。希望自己能夠腳踏實地的做一些事情，給學生以的幫助。我在帶領英語組、名師工作室和課題組等團隊工作時，善于以身作則，率先垂范，明白吃苦就是享樂，吃虧就是沾光這些最樸素的道理，營造了合作、分享、共贏的優(yōu)秀的團隊文化。
4.個人性格平易近人，關心愛護學生。我能夠俯下身來聽從學生的心聲，愿意深入到學生中間參與他們的演講、班會等活動，多維度地認識、賞識每一位學生。
5.個人事業(yè)小有成就，而且從不自滿。我先后榮獲過垣曲縣課堂教學標兵，教學能手，模范教師，運城市骨干教師，優(yōu)秀教師，山西省學科帶頭人，三晉名師等多項榮譽，也主持開展過運城市市級課題研究。但我從不滿足于這些成績的取得，愿意繼續(xù)奮斗，取得更大的榮譽，在力推學校發(fā)展的過程中，成就學生，幸福自己。
(二)問題與不足
1.個人的學科素養(yǎng)還有待提高。聽力、口語還比較差，當語速較快、時間較長時，便存在聽不懂，搞不明白的現象。很多時候，口語表達感覺跟不上，往往是話到嘴邊卻不知該如何表達。這樣的尷尬經常發(fā)生。
2.個人的閱讀視野面還不夠寬。說句實在話，除了《簡.愛》《苔絲》，我還沒有正兒八經看完過一本英文名著。經典影視片看得也太少。
3.課堂教學囿于固有的`模式，個人教學風格還遠遠沒有形成。集體模式多，個人創(chuàng)新少;固定套路多，新穎做法少。局限教材多，突破教材少。
4.學法指導針對性不強，效果不佳。教學方法更多側重于班級整體進度與安排，研究學生個例少。尤其是在幫助學困生方面，專項調研少，系統(tǒng)梳理的問題內容少，針對性采取的策略少，專門收集的相關資料少。
5.教科研方面宏觀層面探討得多，微觀操作方面關注得不夠。觀察不細，探討不深，認識不到位，研究流于淺顯，缺乏深度。
二、努力方向
綜合以上分析，基本上確定下一步自己成長的目標，那就是：
1.認清學科本質，觸摸學科靈魂，做有優(yōu)秀學科思想的教師;
2.深耕課堂教學，提高思維品質，做高效率的教師;
3.傾情關愛生命，培養(yǎng)人文精神，做學生愛戴的人師。
三、實施途徑與措施
(一)學習
1.網絡研修認真完成我當前參加的北大研修平臺、北師大合作項目與繼續(xù)教育所要求的學習課程，研讀專家們所提供的精品資料，并結合自身教學實際，主動應用于教學實踐。
2.拜師學藝實行“影子工程”，拜一位全國有影響力的特級教師為師，看他的專著，訂閱他的博客，讀他的科研成果，吸納他的教育思想。
3.讀書讀英語教師成長的專業(yè)理論書籍，每學期不少于3冊;讀英文名著每學期不少于1本;讀高中英語教學論文每月不少于5篇。并且認真筆記，寫讀后感。
(二)寫作
1.課堂觀察深入一線課堂，每周聽課不少于2節(jié);觀察課堂生態(tài)，研究課堂教學中的真問題，撰寫課堂研究報告。
2.教學案例與反思對于自己課堂中的經驗與不足及時記錄，進行深刻反思。要有理有據，切入點要小，挖掘要深，要歸結于問題的'本質，并有具體診治的改
3.讀書心得每學期撰寫讀書心得不少于2篇，要深入解讀書中的精華，努力從多個視角分析原著，獲得不一樣的感受。
(三)科研
1.課例研究每學期選定新授課、復習課、習題課、訓練課等不同的課型進行專項課例研究。每月圍繞一個主題進行課例研究，分別從教學目標、教學設計、教學重難點突破、課堂環(huán)節(jié)、師生活動等多個維度進行深入探討，努力形成科學合理的操作流程和模式。
2.小課題研究每學期都要開展基于自身教學過程中存在的具體問題的小課題研究不少于一項，要圍繞問題的解決查閱資料，學習專業(yè)文章，進行課堂實踐并對過程性資料加以整理、總結，最后要形成成果。
在走向卓越的道路上，不僅需要堅定的信念和恒久的堅持，更需要扎實的行動、辛勤的耕耘和默默的堅守。專業(yè)不會速成，成長不可替代，我相信，有明確目標的指引和具體的路徑規(guī)劃，夢想一定能夠實現!
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃10
通過一些短期培訓，教師專業(yè)發(fā)展水平的學習之后，結合自己的教學實踐，深刻的體會到自己還處在一個專業(yè)發(fā)展前期向后期過渡的階段，參與改革的意識不濃，知識面比較狹窄，科研意識也不濃。為了使自己的專業(yè)水平得到進一步的發(fā)展與提高，使自己逐步成為新時代發(fā)展要求的專家型教師，特制定如下的兩年發(fā)展計劃：
一、發(fā)展目標
樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作，不斷提升教科研水平，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個專家型教師。
二、具體措施
�。ㄒ唬┙虒W方面
立足課堂實踐，形成有特色的教學風格。在新課標理念指導下，從身邊有經驗的教師處請教，從名家光盤里學習，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐，積極開設校級以上公開課，積極參加優(yōu)質課評比或創(chuàng)新大賽，在實踐中反思，在反思中學習，在學習中成長，在成長中提升。
（二）教育科研方面積極參與課題研究，開展教學研究，積極撰寫有質量的教學論文。學會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中。堅持寫教學反思、隨筆，爭取在市級以上刊物發(fā)表。
�。ㄈ⿲W習方面
為了自己的教育教學盡快地提高，讀書、學習是一種至關重要的途徑，今后我將廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，不斷構建、豐富自己的知識結構。我要做以下幾點嘗試：
（1）了解一些常見的物理教學雜志：如：物理教師、中學物理教學參考、物理教學探討、中學物理、物理周刊、物理教學、物理通報、中學理科月刊、一些報紙：物理天地、數理化天地等。
�。�2）多讀一些理論書籍：如：物理教學論、物理教學心理學、物理學習心理學、物理課程論物理教育學、教與學認知心理學等。并做好讀書筆記，寫好反思。
（3）準時參加培訓。
（四）師德方面
學習先進的班級管理理念，緊跟時代步伐，緊握教育脈搏。注重自身的.修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用，用心靈去塑造學生的心靈，用自己的言行去影響學生，讓人格的種子在學生的心靈深處發(fā)芽，開出美麗的花朵。構建科學的管理模式，學會用心愛護學生，用民主和智慧贏得學生的愛戴、家長的信賴和領導的肯定。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃11
新課程的改革給教師提出了更高的要求，作為一名年輕的教師,要適應改革、發(fā)展的需要，唯有不斷發(fā)展自己才能勝任教育教學工作。為此，特擬定個人專業(yè)成長計劃如下:
一、模仿階段——學名師，自我成長。
“他山之石，可以攻玉。”名師的教學方法與方式有許多值得我們學習的地方，在這一階段我將通過上網查看名師經驗和教學方法、名師有關書籍、名師課堂教學錄像等形式向名師學習，學習他們先進的教學經驗。抓好每節(jié)課的教學重點、難點，找出教學難點的突破口。多向經驗豐富的老教師學習，有不懂的問題多請教，探討。每節(jié)課力求上得生動、有趣，重、難點突出。保證課堂四十分鐘的`教學效果。學習過程中，我將認真體會教育家的教育思想，結合自己的教學實踐進行實驗教學，用科學的理論武裝自己，用理論指導實際工作。
二、成長階段——努力學習，不斷提高。
在這一階段，我將：
1、認真學習課件制作，練就能根據授課內容快速作出高質量的課件能力。為課堂教學服務。
2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革、探索，優(yōu)化課堂教學過程，探索適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執(zhí)行教學常規(guī)的關系，提高教學質量。重視對學生能力的培養(yǎng)，不斷提高學生的綜合素質。注重在教學中滲透的思想教育，做到既教學又育人。使班級中每個學生在課改的陽光雨露中，學到知識，培養(yǎng)能力，成功地成長。
3、勤于實踐，不斷自我反思。對每節(jié)課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經驗，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。
4、認真?zhèn)湔n。在備課中既備教材又備學生，根據學生的知識水平和學習能力決定教學內容、教學進度和教學方法。研究出符合本校學生實際的教學模式。
三、成熟階段——逐步將自己培養(yǎng)成為一名優(yōu)秀教師。
對所教學科進行深入研究，靈活駕馭課堂。在課堂的整個教學過程中，能夠將學生擺在主體地位，做課堂學習的主人。能夠及時關注學生課堂上是否以飽滿的熱情、濃厚的興趣參與學習，是否真正做到自主學習、自主讀書、自主合作、自主探索，從每一節(jié)課中體驗到學習成功的樂趣。
在20xx年時間里，我將循序漸進，塌實勤奮，不斷提高自身素質，努力將自己錘煉成一名能適應新時期教育教學要求的學生滿意、家長滿意、社會放心的優(yōu)秀的教育工作者。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃12
我是一名工作只有2年左右的青年教師,對于自己的工作崗位熟悉但并不熟練。教師職業(yè)的特殊性質,決定了教師的“身教”在整個教育過程中具有不可忽視的重要作用。教師是人類靈魂的工程師,是知識與文明的傳播者,那么教師身上所擔負的責任既有傳授知識又有塑造靈魂的雙重性。教師既要教會學生做人又要使學生掌握現代化科學知識,因此需要不斷發(fā)展自我,完善自我,為自己制定一份專業(yè)發(fā)展計劃。
發(fā)展目標:
一、夯實自己的專業(yè)知識,刻苦鉆研,提高課堂教學實踐能力,努力成為最優(yōu)秀的教師。教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。所以,作為一名教師,我時刻告誡自己要不斷追求,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感、具備歷史責任感的優(yōu)秀教師,把自己的知識奉獻給教育事業(yè)、把愛心播撒給學生們。
二,每年至少研讀3本理論專著,定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《寧夏教育》等刊物,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的讀后感。
三,促進個人專業(yè)發(fā)展,確立教育教學新理念.注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向、新信息,不斷更新知識,以適應時代發(fā)展的要求和學生學習的需求無疑是當代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標和任務。注重個人素質的培養(yǎng),切實提高自身理論水平和業(yè)務水平,力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師,在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己,提高自身的政治理論素養(yǎng)。
發(fā)展措施:
一,勇于更新觀念,學習教育理論
新時期的教師應樹立素質教育的'觀念,面向全體學生,促進學生個性全面發(fā)展,且不可“因循守舊”、“閉關自守”,要建立以人為本的學生主體觀,要建立民主、平等、和諧、合作的教學觀,科學的理論是實踐的先導,是創(chuàng)新的基礎,作為一名優(yōu)秀的英語教師,應不斷學習和把握新的教育理論,認真學習,把握國家教育方針、英語課程標準,不斷鉆研英語相關理論書籍,以此指導自己的英語教育教學。
二,樂于參與科研,提高教學水平
教師參與各級教研活動與實驗課題研究是提高自身素質的有效途徑,教師在各種教研活動及實驗研究中學習了相關教育理論,并且在實驗中將這些教育理論進行了消化、理解、吸收,從而內化成自己的知識、能力,我積極參與市級課題,緊跟區(qū)英語教改潮流,不僅提高了自身素質,而且使自己的課堂這一教學實踐有了實質改變。
三,積極參加比賽,賽中促進提高
參加各種各樣的教學比賽活動是提高自己的最有效方法,參賽者為了在比賽中取得好成績,一定要花很多精力、時間去準備,而在這個準備的過程中,恰是一個學習提高自己的機會。積極參加區(qū)及各項教學活動評比,努力走得更高更遠,在觀摩中借鑒學習,在評比中激發(fā)潛力,漸漸我深切地感受到:積極地參加各種英語相關比賽,為了比賽取得好成績,自己準備的過程,就是一個提升自己的過程,相信,在各種各樣的比賽中,伴隨著努力,伴隨著榮譽,自己已不知不覺地成長、成熟起來。
四,不斷勤奮學習,提升專業(yè)水平
人類已進入了一個終身學習的時代,每個人都要學會學習,提高自己的學習能力,提升自己的專業(yè)水平,進行在職進修或參加專業(yè)培訓;閱讀觀看最新英語書籍、影視作品等:訂閱《英語輔導報》、《基礎教育外語教學研究》等報刊,它們與教學同步,按期寄送,不僅可以閱讀上面的文章,還可以參加這些報刊上組織的一些活動;利用網絡進行學習;力爭筆耕不輟,寫中升華自己。
面對國際交往的日益頻繁,面對新形勢,面對教育改革,我們小學英語教師沒有理由不提高自己,當今科技、經濟發(fā)展的日新月異,一日千里,每個人都面臨著十分激烈的競爭,我們小學英語教師只有不斷提高發(fā)展自己,才能永遠保持教育的熱情,并最終收獲教育的金秋。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃13
在區(qū)教育局搭建的“名師工作室”平臺上，我將繼續(xù)保持主動學習的態(tài)度，積極地向孫老師和其他名師學習請教，使自己的教學水平和教育教學理論水平得到更大地提升。我的發(fā)展研修計劃如下：
一、思想認識
在工作室研修目的是為了更好地樹立新課程標準理念，深入實施初中數學新課程教學改革，積極開展數學教學研究。在名師引領下，成為數學基礎教育骨干教師，同時在校與校之間的`聯系與交流、資源共享等方面作出積極的努力，為臨渭區(qū)初中數學教學質量的不斷提高做出應有的貢獻。
二、學習研究
1．學習內容
根據工作室發(fā)展計劃，本人在本學年度必讀以下教育教學理論專著并寫出讀書筆記和心得：
�。�1）《數學課程標準解讀》（20xx版）
�。�2）《中學教育心理學》
2、學習方式
�。�1）在學習掌握先進教育教學理念、研討中學課程改革、學科科研與學科發(fā)展趨勢的基礎上撰寫論文1—2篇，力爭在市級以上刊物發(fā)表一篇論文。
�。�2）在完成教學任務的同時，通過自學、自我實踐、相互研討、集中學習、導師指導、專家講座、本地觀摩與外地學習相結合等和個人撰寫論文等方式學習。
3、擬參加活動
根據工作室發(fā)展規(guī)劃，本人擬參加如下活動：
（1）按時參加“教學能手工作室”的各項活動。
（2）在學習教育理論的同時，申報課堂，結合課題研究，以提高自身的教育科研水平。寫出該課題研究計劃，明確學術研究方向和成果呈現方式，分工負責，分別進行，集中討論，共同提高，共享課題成果。
�。�3）協(xié)助工作室建立教育教學資源庫，通過“網上”的互動學習與交流，探討中考教學對策，搜集相關資料，交流研究成果。
�。�4）聆聽專家學者的授課和講座，積極充電。
�。�5）積極進行初中數學課堂教學的實踐探索與研究，有計劃地進行課堂教學研討活動：該學年至少完成1節(jié)課以上的研究課。通過理論研討，觀課議課，說課示范，探討提高課堂教學質量的有效策略，完善自己的教學風格。同時也為教育教學研究，取得第一手資料。
（6）幫助維護優(yōu)秀教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討，及時報道每次活動簡訊。
本人將嚴格要求自己，刻苦自律，按時完成研修任務。
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃14
一、自我分析：
1、個人優(yōu)勢分析：
（1）、熱愛教育工作，對同學有一顆愛心，多年的班主任工作，積累了較豐富的班級管理經驗，能關注同學的綜合全面發(fā)展。
（2）、有較高的語文教學素養(yǎng)，較扎實的語文教學基本功，語文教學中教學理念日益更新。
�。�3）、已初步養(yǎng)成在實踐中考慮的習慣，有一定的反思能力。
�。�4）、工作認真踏實，積累了豐富的教學經歷，從而使我的課堂教學能力有了進一步的發(fā)展。
2、個人缺乏剖析：
（1）、工作目標不是十分清晰，工作措施不是十分具體，工作上易受情緒的動搖而變化。
�。�2）、整個小學各年級語文教學還沒能全面掌握，
二、認識
三尺講臺，書寫著多少執(zhí)著與夢想，三尺講臺，播撒著多少陽光和希望！很慶幸自身能從事這樣一份有意義的工作，站在講臺上，心中就有了一份沉甸甸的責任感！怎樣才干無愧于這份神圣的工作，是我一直在考慮并努力的問題。為了使自身快速的生長，在師德、業(yè)務等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)生長計劃：
三、發(fā)展規(guī)劃：
“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學；改善自身的壞習慣，將自身改變成一名主動學習者，使自身成為同學心目中具有親和力、輕松、快樂的老師，并逐步將自身打造成吃苦耐勞型的教師，使自身的課堂成為詩意的課堂，是同學向往的精神家園，滿足同學生長和走上社會的實際需要。
�。�1）、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)，廣播的知識積淀影響同學，實質性成高尚的品德，正確的.人生觀和價值觀，“多做”、“多想”、“多聽”。
（2）、做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，為自身打造一個具有多元化知識結構的人。善于考慮，使自身的教育教學水平再上一個臺階，爭取機會參與區(qū)、市級優(yōu)質課評比。
（3）、做一名輕松、快樂的受歡迎的老師，向優(yōu)秀班主任學經驗，使自身具有一定的管理班級的能力，做到時時處處以班主任的規(guī)范嚴格要求自身。
�。�4）、做一名“善于反思、勤于積累”的老師，對自身的教學工作的失敗與勝利注意積累，對自身的教學活動進行反思。
在今后的教同學活中，我會以高規(guī)范嚴格要求自身，不時提高空虛自我，踏實勤懇的走好每一步！爭取在收獲的季節(jié)，有著屬于自身的豐碩效果！
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃15
作為一個剛踏入小學教育領域，各方面還不成熟的小學英語教師，我覺得，在我的職業(yè)生涯中，我必須學會發(fā)展自身的職業(yè)能力，以便適應不斷發(fā)展的教育需求。在此，我對我的職業(yè)個人近三年的發(fā)展進行了一次成長規(guī)劃設計。
一、近三年的發(fā)展目標：
1、夯實自己的專業(yè)知識，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。
2、研讀理論專著，定期閱讀《中小學外語教學》、《中小學英語教學與研究》、《小學英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。
3、注重平時的教學實踐積累，及時反思、記錄，以實踐充實理論，爭取成為一名智慧型教師。
二、分階段目標：
第一年：
加強自身專業(yè)知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的教師的引領幫助下，提高現有的教學水平，提高英語課堂的質量。
第二年：
學習計算機方面的《Flash》等軟件的應用，以幫助優(yōu)化課堂教學；提高課堂教學質量，并能予以展示；收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題研究作好前期工作。
第三年：
對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成學校的英語課題研究；提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發(fā)表。
三、達到三年發(fā)展目標的具體措施：
1、內涵發(fā)展方面：
注重個人素質的培養(yǎng)，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。
2、課堂教學方面：
�。�1）多學習教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態(tài)。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
（2）樹立現代學生觀，學習《小學教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界，尤其對于那些行為有偏差的`學生，更要從他們的心理出發(fā)，端正其學習態(tài)度。學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。激發(fā)學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。
�。�4）認真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優(yōu)化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究。
�。�3）課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案，發(fā)揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。
（5）在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《Flash》等軟件的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。
�。�6）自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
對于現實而言，規(guī)劃永遠只是一個發(fā)展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
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