信息技術研修心得15篇(推薦)
當我們備受啟迪時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣就可以通過不斷總結,豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會,以下是小編精心整理的信息技術研修心得,僅供參考,大家一起來看看吧。
信息技術研修心得1
我于20xx年XX月參加了西藏自治區(qū)中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓學習,對于現(xiàn)代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,自己也積極的在教育教學過程中嘗試利用。現(xiàn)將本次培訓的心得總結一下。
一.教育教學觀念得到更新
隨著社會的高速發(fā)展,現(xiàn)代教育技術在教學中的應用越來越廣泛。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式也隨之發(fā)生變革,而這種變革重要的不在于形式和手段,而在于教育過程中行為和思想的轉變。他要求教師把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結合,并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不但是一種技術手段,更重要的是一種學習方式,信息技術既是學習的對象,更是一種應用的工具和提升教育質量的重要手段。因此,在進行教育教學的時候,盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源,以推動學生利用資源進行學習;給學生的積極主動參與學習創(chuàng)造更多的條件和機會。
二.學生的學習方式得到改變
改變傳統(tǒng)的.以講授為主的教學方式,從而改變學生的學習方式,學生不再是一只張著嘴的鴨子,任你往你面填東西,在信息技術條件下的課堂,老師只是學習資源的提供者,學習過程的主導者,教師的任務是推動學生在教師指導下主動的富有個性的學習,使學生的學習方式由傳統(tǒng)的接受式學習向主動、探究、合作性學習轉變。學生可以在網絡寬廣的天地中自主探究,體會到學習的樂趣。學習不再是被動地接受,不再是負擔,而是一件快樂的事情,為學生的終身學習奠定了不錯的習慣和情感基礎。
總之,通過本次信息技術應用能力的培訓,使我看到了差距,也要求我在今后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展,不斷提升,只有這樣,才能勝任教師這一光輝的職業(yè)。
在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習,不斷積累,不斷發(fā)展。那樣才能說是真正發(fā)揮到了教育信息化的優(yōu)點。從而使信息技術更好地輔助我們的教學,提升我的教學質量。
信息技術研修心得2
我有幸參加了20xx~20xx學年江西省中小學(幼兒園)教師全員遠程培訓中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓。通過為期40天的培訓和學習,讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)目前了新的認識,當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我的學習方式。信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。同時對我各方面的能力有了較大提升,特別是對信息技術的綜合利用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到作為一名信息技術教師應積極主動吸納當今新編的技術,在這短短的培訓中我收獲頗多。
一、樹立了新的理念
1、此次信息技術應用能力提升培訓者培訓,雖然只有短短四十天的時間,但每一天緊張有序的培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時我都停流在基本應用上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有很多的不足,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名信息技術教師,必須具備不錯的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷健全自身的需要。作為一名信息技術
教師應有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練利用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、利用;這些素質的養(yǎng)成就要求信息技術教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果信息技術教師沒有不錯的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的信息技術教師。
二、提升了專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授對“中小學教師信息技術能力標準解讀”、“信息化教學環(huán)境”專題與案例分析的學習,使我充認識到作為信息技術老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合利用能力。深刻的認識到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作,等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。如聽黃威榮教授對“辦公軟件綜合應用”的解析和許亮老師對“多媒體課件的制作與設計”深入仔細的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能,平時我只會對辦公軟件進行簡單的應用,沒有更進一步去學習,聽了黃教授和許老師的.解析與演示操作,深刻的認識到什么專業(yè)知識,我將在今后的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)加強學習,直到完全鞏固.更加便于對每個知識內容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺,與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富的知識內涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到較大的提升。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學者進行近距離探討問題的機會。在答疑過程中,專家們的建議和意見對我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎和方法支撐。專家學者們奉獻了他們的經驗和研究成果,大大提升了我們的教學水平,讓我們收獲了知識的同時,也讓我們增長了見識。通過觀看答疑,我得到了較大啟發(fā),學會了很多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學中更加游刃有余,對今后的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。
四、重視了細節(jié)滲透
本次培訓中,專家教授們都重視細節(jié)上的教學滲透,他們通過專
題講與案例分析和演示操作的方式,不但教給我們知識和技巧,更在無形中用自己的言行來引導大家,在一些細節(jié)的講解上十分細致,恰當地滲透一些學科常識,使不同程度的老師都能得到提升,真正的學有所獲。
五、更新了教學方法
1、此次遠程教育培訓,教育觀念有所更新,教學方法更新,讓我們農村教師也充分享受了利用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的方向。
2、本次培訓讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個方面的內容收獲頗多:首先是初中化學教學中利用虛擬實驗工具的策略;第二是初中化學課堂教學提問與反思的教學策略;第三是初中化學課堂提問與反思的教學策略;第四是對初中化學拓展教材資源提升教學效益和策略。這將對知識更新,能力提升有較大的幫助。通過學習使我認識到在化學教學中,教師要關注化學實驗、關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到化學教學是化學活動的過程。因此,教師應努力為學生的化學活動創(chuàng)造條件,“化學實驗”則是學生化學活動的重要媒介,它最大的價值在于可以為學生提供實踐的空間。用好“化學實驗”,學生便有了“做”化學的機會,用好這些“化學實驗”學生將有機會體驗化學、經歷化學。
六、增進了老師的友誼
1、通過遠程教育培訓,在學習的同時,在班級論壇學習交流時
與縣內縣外相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了很多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除了自己在教育教學中的很多困惑!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會,推動了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。
2、在培訓的整個過程中,我不但僅是在學怎樣教學生,更為重要的是,我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識,鞏固和升級了自己的知識庫,這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學設計,完美的教學策略這些都是值得我去學習的。
3、培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網上批閱我們的作業(yè),與我們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。
4、這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提升。
這次研修,使我耳目一新。通過深入學習,知道了作為一名教師必須不斷的提升自己,充實自己,有豐富的知識含量,扎實的教學
信息技術研修心得3
隨信息時代的迅猛發(fā)展對教育明確提出了新的挑戰(zhàn),也對教師明確提出了新的要求。
作為一名扎根一線的教師,我有幸參加了“20xx年韓城市中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0項目”,通過學習我感悟到了現(xiàn)代教育理念與利用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力,不管是技術上還是思維和高度上都帶給我非同一般的震撼。
這次培訓學習,對我對今后的教育教學方法產生極大影響,感受到教學工作的艱巨。這種任務驅動式學習,營造了一種濃厚的學習氛圍;沒有大而空的理論闡述,老師的講述能與實踐緊密結合,師生平等,更易于理解與接受。
我收獲最大的是教育觀念的更新。我們傳統(tǒng)的.教育方式是老師教學生學,老師再教學生再學,老師不教學生不學的過程,忽視了老師和學生的互動以及學生學習的積極性和主動性,F(xiàn)代教育是要學生學習變?yōu)閷W生要學習,教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念,以轉變學生的學習方式為核心,重視學生學習知識的過程和方法,使學生學會學習,鼓勵學生積極主動地參與教學過程,勇于明確提出問題,主動探究,掌握學習的方法。
通過本次學習,我也認識和學習了一些實用性極強的軟件,可大大提升教學效率、減輕教師的備課負擔,有效的提升了教學備課的效率,同時在利用的過程中對于教學技術的理解更加清晰。使我對于“問題的設計”、“主題的規(guī)劃”、“單元學習評價的設計”有了進一步的了解。我一定把這些感悟用在以后的教學中,并不斷的健全它。
同時,我也認識到教師的成長也不能離開教育信息技術,信息技術對教師來說是一個新問題。信息技術使老師面臨著如何成長,如何應對的問題。學會把信息技術應用在學科教學中,使自己的教學過程條理清晰,學生明白易懂,這樣,才能為我的教學增添光彩,使我對課程發(fā)展、教育信息技術有新的認識。
隨著素質教育的不斷深化,對教師的要求也不斷提升,只有教師的素質高,才能培養(yǎng)出高素質的學生,為了適應工作的需要,我要不斷的學習和掌握新知識、新技術;不斷的提升教學能力和業(yè)務水平,才能適應當今教育形勢需要。
總之,在今后的教育教學工作中,我會繼續(xù)貫徹兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實的工作作風,認真工作,努力學習,把用所學到的教育信息化技術知識更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息技術研修心得4
通過英語教學利用信息技術手段研修培訓,從網上的專家學者那里學到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學到了很多。學習的過程是短暫的,但學習的效果是實實在在的。通過網絡培訓,我真切的感受到了觀念在更新,能力在提高,對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟,現(xiàn)將我個人網絡研修的學習情況總結如下:
一、利用信息技術手段,激發(fā)學生學習英語的興趣英語課堂上不僅要激發(fā)學生的興趣,還要培養(yǎng)他們學習英語的興趣,讓學生在英語學習方面建立起自己的自信心,幫助學生培養(yǎng)他們的創(chuàng)新與想象能力,因此,學生是否對英語感興趣會直接影響到他們的英語學習。而信息技術在教學中的應用很好地解決了這樣的一個難題,信息技術中所包含的聲音、圖畫、文字、動畫等多種功能能夠給學生提供一個更加直觀和生動的感受。這是以往的教學手段很難達到的,所以,信息技術手段的出現(xiàn)讓英語課堂更加的生動、活潑,極大提高了英語課堂的效率。
二、利用信息技術,為英語課堂營造真實情境新課程改革主張在學習英語時要注意語境的理解、體驗和接觸真實語言,并明確指出教師必須盡自己最大的努力為學生創(chuàng)造學習語言的真實語境,小學教材知識要和學生的實際情況及生活緊密結合在一起。信息技術中的多媒體功能可以讓我們創(chuàng)設語境更加容易,比如教學對話時我們可以找到對話的'動態(tài)演示,這樣學生就不是機械地對照書本上毫無生機的文字和圖片,而是能夠直觀地感受說話者的心情和以及所學內容所產生的語境,讓學生對所學對話的理解和掌握也更加輕松。同時,我們還可以在網上找到很多與教學內容相關的背景資料,在更好地幫助學生在掌握所學知識的同時,也讓他們能夠了解中西方文化上的差異。
三、利用信息技術手段,拓展學生的思維水平學習英語知識能夠培養(yǎng)學生的英語基本素養(yǎng)及拓展他們的思維水平,讓學生在學習英語的過程中能夠掌握英語的基本語言知識,并且能發(fā)展英語基本的聽、說、讀、寫能力,使學生可以初步用英語與人交流。如小學英語課本中經常出現(xiàn)名詞復數形式和第三人稱單數形式,小學生不能夠像高年級學生那樣去理解老師所講的語法知識,因此我們就可以在課堂上運用多媒體,讓學生在學習英語的時候去親身體驗感知,從而讓英語知識在運用的同時得到升華,在英語學習的實踐中去感悟,進而提高他們的英語語言表達水平。
四、利用信息技術,提高學生的文化素養(yǎng)新課程改革提出,在英語教學中,要讓學生多了解國外的文化知識,開拓他們的視野,培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)。通過學習英語知識讓學生視野更加開闊,增加學生的愛國主義精神及跨文化學習,不斷發(fā)展自己的創(chuàng)新能力,從而形成良好的人生觀和價值觀。而要讓學生更好地了解國外的文化和風俗習慣,我們可以從網絡上尋找相關的文字介紹以及視頻資料,讓學生更加直觀地感受和對比,從而達到所要求的學習目的。
總而言之,信息技術在教學中的應用給我們的課堂教學帶來了新的生機和活力,讓我們的課堂更加生動,更加精彩,學生對英語的學習也更加的主動和有信心?梢哉f信息技術的出現(xiàn)給英語教學帶來了新的內容,在這種環(huán)境下,我們有信心讓英語課堂變得更加豐富多彩,也有信心讓學生對英語學習充滿渴望和期待。
信息技術研修心得5
多媒體網絡憑借其豐富的信息資源、形象直觀的交互研究情況,不僅從手段和形式上改變了傳統(tǒng)講授,更從觀念、過程和方法等層面賦予講授新的含義,數學課程的改革也如火如荼。而數學是研究空間形式和數量關系的科學,數學能夠處理數據和信息,進行計算和推理,可以提供自然現(xiàn)象、科學技術和社會系統(tǒng)的數學模型。信息技術與數學講授整合主要有以下幾方面的功能。
信息技術可以用于模擬情境,培養(yǎng)學生研究數學的興趣和創(chuàng)新能力
譬如,數學教學軟件“幾何畫板”功能強大,能方便地用動態(tài)方式表現(xiàn)對象之間的關系,既能創(chuàng)設情境,又能讓學生主動參與,更好地幫助學生思考知識間的聯(lián)系,促進新的認知結構的形成。計算機的動態(tài)變化可以將形與數有機結合起來,把運動和變化展現(xiàn)在學生面前,所以能有效地激發(fā)學生的研究興趣,使抽象、枯燥的數學概念變得直觀、形象,使學生從害怕、厭惡數學中解脫并樂意學數學。使學生由形象的認識提高為抽象的概括,這對于培養(yǎng)學生良好的思維慣會起到很好的效果。
開展合作式研究,培養(yǎng)學生分析信息的能力
小組合作研究,體現(xiàn)了一種輕松活潑、和諧協(xié)作、積極向上的教育氣氛,與新課標所倡導的合作交流的研究方式相一致。然而,在信息技術環(huán)境下,小組合作研究方式的數學教學,卻含有特別的教育意義。正如前面所提到,由于信息技術大量滲入,不可避免會帶來負面的影響,如網絡環(huán)境中的各種匿名活動,往往使人感覺活在一個虛擬的世界中,致使口頭表達、人際交往等方面的能力容易被弱化,某種意義下這是相當危險的,在社會上造成的影響已逐步為人們所認識。通過小組合作研究,學生共同探討數學問題、研究各種數學理論,共同進行心得交流和各自觀點的辯論,一方面可共同提高數學知識水平,另一方面也可克服不利于學生身心發(fā)展的因素,完全符合以學生發(fā)展為本的教學理念,有助于要求全面發(fā)展的高素質人才的培養(yǎng)。
信息技術可以實現(xiàn)個別化教學
信息技術使數學概念、理論及數學問題容易用數字的、圖形的、符號的、語言的等多種方式表達,學生可以在這些表示法之間進行自由轉換,既可以用計算機或計算器的數據處理分析功能、作圖功能、可視性與動態(tài)顯示效果,又可以通過圖形的方法或數值的方法來探索數學,使得“多重表示與表示的互相轉換”這一重要的研究理論的實現(xiàn)成為可能。
由于多媒體課件的出現(xiàn),計算機可以利用自己強大的處理數據的能力,實現(xiàn)內容的切換和選擇,既可以被用來在同一教學內容的不同教學設計間切換和選擇,也可以用來在同一數學對象的不同結構側面的切換和選擇,同一數學問題的不同解法思路的切換和選擇。也就是說,教師可以利用計算機的`這種快速切換和靈活選擇的功能,設計出多種授課方式,滿足各類學生的需要。
信息技術與數學講授的整合,是教育面向現(xiàn)代化、面向天下、面向將來的必然開展,是一種國際趨勢?傊诙嗝襟w網絡講授情況下,數學的課堂講授模式將會使講授方式與講授過程發(fā)生重要的變革。應用現(xiàn)代教育信息技術的自主研究,比傳統(tǒng)課堂講授更能促進學生之間的交流與合作,學生也從被動的知識接收者改變?yōu)橹鲃拥奶剿髡吆蛡性化的自力研究者,研究的樂趣、能力和效率越來越高。因此,應當充分挖掘現(xiàn)代信息技術的獨特優(yōu)勢,并努力整合于數學講授之中,開創(chuàng)課堂講授的新天地。
信息技術研修心得6
通過遠程教育培訓,在學習的同時,在班級論壇學習交流時與相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除了自己在教育教學中的許多困惑!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會,促進了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。
培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,作為指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網上批閱我們的作業(yè),與同事們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。
通過參加信息技術應用能力專項培訓學習對我的'教學受益匪淺,學到許多新的知識,更讓我看到我自己的不足,提高了信息技術與學科整合的認識,更新了教學觀念。進一步認識到,信息時代已經到來,信息技術在社會發(fā)展中的作用越來越重要。以計算機為核心的信息技術作為新型的教學媒體,當它們與各學科的教學進程密切結合時所具有的特性,為新型教學模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學環(huán)境。應用信息技術來改進課堂教學是當前學校教育改革的一條重要思路。面對二十一世紀教育的出路,作為一名教師,我深刻的認識到教育改革的緊迫性和必然性。
通過學習進一步了解了多媒體技術的使用和應用,多媒體技術是指通過計算機技術把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息,進行綜合處理和管理,使計算機成為能以人類習慣的方式提供信息服務的一種新技術。利用多媒體技術能給學生提供界面友好、形象直觀的交互式學習環(huán)境,能給學生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激,還能讓學生按超文本方式組織與管理各種教學信息和學科知識,這將對學生認知結構的形成與發(fā)展起到積極的作用。利用多種媒體組合,能更加優(yōu)化教學過程,突破教學重點、難點,提高教學質量和效率,提高學生參與學習和主動學習的積極性。因此,我們要充分利用信息技術與學科整合優(yōu)勢,引導學生善于置疑,積極探索,大膽聯(lián)想,多方位,多層面地對學生進行創(chuàng)新思維的訓練,使學科教學提高到一個新的層次。
信息技術研修心得7
從XXX安置研究2.0開始,就充滿了抵觸心理,因為它對我們來說是一個全新的范疇,學校又對我們全體教師進行了培訓,聽得渾渾噩噩,仿佛一個新生的嬰兒,僅會睜大瞳孔,四處張望,想拼命捉住一些稻草,卻總是空空如也,心里迷茫而又焦灼。
開完會返來,硬著頭皮開始了第一階段的工作—網絡研修。一一點開,全是似乎離自己很遙遠的電腦知識,提不起半點樂趣。自己最開始選能力點的時候,也是模模糊糊就選了三個能力點:1-1根據講授需求自行設計學情問卷,組織學生作答,有效分析學生已有根蒂根基、研究需求、研究困難。
1-2結合學情分析,根據講授需求,從網絡中獲得各類講授資源,有效篩選并修改,設計出有針對性的講授設計,并依據講授設計制作課件。1-4有效使用信息化講授設備和方式創(chuàng)設課堂情境,激發(fā)學生研究樂趣。
在繁重的課業(yè)任務中,透過縫隙擠出僅有的時間,開始一邊聽課一邊做筆記。漸漸的就沒了耐心,那種讓人厭倦的挫敗感重重襲來;谢秀便遍g就完成了第一階段的研究,談不上收獲,只有些許的感受,頓時覺得自己被時代拋棄了。
經歷了第一階段的摸索,第二階段的實踐,到了第三階段才開始看到了希望。經過反復的備課、磨課,才有了教案的成品。再運用所學的信息技術知識,開始制作課件。
時間的軌道帶著2.0項目走過了好幾個月。雖然過程真的特別辛苦,但此刻回想起來,更多的卻是甜蜜,以及小小的成就感。忽然覺得,很喜歡那個努力的自己,能夠在一個全新的.領域,憑著一顆持之以恒的心,一顆謙虛好學的心,能夠堅持研究下來,并且還學到了很多新的技能。所以,不積跬步無以至千里,往后的日子,繼續(xù)用力奔跑吧,向著陽光,迎著微風,跑出最美的自己。
信息技術研修心得8
在當今世紀,網絡技術發(fā)展迅猛,它在我們生活的各個方面都產生了一定的影響。而我經過這段時間的培訓學習,回想學習過程中的自己所付出的努力及得到的收獲,使我感觸頗深。經過一段時間的學習,知道了自己掌握的知識還是太少,應該學的還有很多很多。正如我們古人說的:活到老,學到老!
通過這次培訓,我進一步掌握了信息技術等有關基礎知識及其應用,雖然不是面對面教學,但我依然覺得很充實。因為我在這輕松的學習氛圍中學到了必須掌握的知識和技能。遠程學習與學校學習有所不同,它是完全考自主自覺的一種學習方式。我認為要取得一個好成績,必須有端正的學習目的。作為一名教師,為了使自己綜合素質得到提升,也為了自己不被社會所淘汰,一直摸索著不斷創(chuàng)新,不斷學習來充實自己。
在這次的學習中給我的感觸還有很多很多,很難用文字表述,感謝這次培訓的老師們給我的支持和幫助,在今后學習中,我一定加倍努力,把學習到的知識投入到工作中,以更好的提升工作質量和效率。以上就是我這次的幾點體會。我相信,只要不斷地繼續(xù)努力和學習,就一定有意想不到的收獲。
本次培訓很實用,以任務驅動為主線、以活動為中心、以講授、研討、自學、評價相結合、以理論相滲透、以技術為支撐,讓學員充分感受了教育技術應用的多樣性,在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與利用信息技術支持教學創(chuàng)新的魅力。與以往的培訓相比,本次培訓具備很多的優(yōu)點,同時給我們的感受也非常深刻。
各組員可以自由的發(fā)表自己的意見。打破了傳統(tǒng)課堂的教學規(guī)律。在這里我們見識了很多信息技術和課程整合的鮮活的案例,在集體討論和輔導老師的點撥下,我們進一步理解了信息技術對現(xiàn)代教學產生的重大意義,了解了信息技術和課程整合的優(yōu)化方法。不但豐富了我們的教學基本理論知識,而且對我們今后的教學活動有較大幫助,可以將這些知識利用到教學實踐中,對所任教的`學科進行教學規(guī)劃設計,梳理教學思路,加深對教材的理解。
在學習內容方面,不但理解了教育技術的基本內涵,深入理解了教設計的一般過程,掌握了信息資源的獲取方法、處理方法,還通過案例的研討,掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法,對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識,提升了教學設計的整合水平等等,可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上,老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優(yōu)勢。
專業(yè)上的互補,使老師們能相互取長補短,共同提升,同時加強了團隊精神和協(xié)作意識;探究型的學習,能充分調動每位學員的學習積極性,各展所長,始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中,必將有力地推動教學效果的提升。
通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念,也發(fā)現(xiàn)了自己身上許很多多欠缺的地方。學習雖然完成了,但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合,真正讓教育技術為提升教育教學質量服務。
信息技術研修心得9
在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓,作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做。這時候參加到教學培訓中,可以講自己的教學水平提一個檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說?是一個比較新的課題?雖然我也經常上網?可是用網絡教學確實沒有過。通過兩個周的培訓學習,聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍,認真對待教學工作
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作,不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。
努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學,老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式;這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能。過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間?為課堂注入了新的生機與活力?體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,教學民主,學生的學習熱情高漲師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
四、立足課堂,在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业慕虒W更具特色,形成獨具風格的教學模式?更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數學教學質量。通過這次的培訓使我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網絡資源。加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓已經結束了,可以說,每一次培訓我都會成長很多,這是我每年都要參加教學培訓的第一目的,時刻提高自己的教學能力,才是一名教師應該做的事情。我就是在不斷的培訓中成為一名高級教師的,其中的很重要的一部分都是我通過培訓學習得到的今后我還是會選擇繼續(xù)培訓。
信息技術2.0的研修心得體會范文(通用16篇)13
今年暑假終于有機會參加信息技術培訓,對我各方面的能力有了很大提高,使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中,在這短短的培訓中,我深深的體會到:
1、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。
信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在信息社會,一名高素質的教師應具有現(xiàn)代化的'教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具對信息資源進行有效的收集、組織、運用;通過網絡與學生家長或監(jiān)護人進行交流,在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學生的信息意識。這些素質的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。
2。良好的信息素養(yǎng)是教育系統(tǒng)本身的需要。
在迅猛發(fā)展的信息社會,信息日益成為社會各領域中最活躍、最具有決定意義的因素。教學過程是一個教育者(主要是教師)對教育信息的整理、加工和傳播的過程。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。大力推進信息技術在教學過程中的普遍應用,逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用,我們要提倡以提高教學質量和效益為目的、以轉變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀。要本著從實際出發(fā)因地制宜的原則,挖掘和發(fā)揮傳統(tǒng)的各種技術手段在教學中的積極作用。黑板、粉筆、掛圖、模型等傳統(tǒng)教學工具,錄音機、幻燈機、放映機等傳統(tǒng)的教學手段,在學校教學活動中同樣具有獨特的生命力,在教學中都有用武之地。當然,每種教學手段也都有其局限性和使用范圍,所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。因此,教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。
3、提高信息技術能力更是教師適應現(xiàn)代教育工作的需要。
教師應該具備現(xiàn)代教育技術的素質。如果不具備現(xiàn)代教育技術的素質就不能完成或很好地完成現(xiàn)代教育和未來教育的教育和教學任務。因此,現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術,要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。教師掌握了現(xiàn)代技術,有助于改善教師的能力結構。學習和掌握現(xiàn)代信息技術,不僅使我在原有的教學能力的基礎上有所改善,增強我對新時期現(xiàn)代信息教育工作的適應性,更重要的是增強了適應素質教育的要求。
信息技術,是實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的直通車。因此,大力推進信息技術在教學過程中的應用,是新教材,新課程需要解決的一個重要問題之一。目前,通過計算機操作能力的培訓,多媒體技術作為一種先進的教學手段,服務于教學,充分顯示了它的優(yōu)勢。多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂,為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境,確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來,發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性,從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境,這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下,教師只有不斷學習,努力提高自己的專業(yè)能力,才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。
培訓,雖然短暫,但使我的受益不淺。在后續(xù)的工作中,我一定扎實工作,努力學習,把所學到的教育技術知識更好地應用到教研教改中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師,將自己培養(yǎng)成新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。
信息技術研修心得10
作為教育戰(zhàn)線的一員,7月24日我有幸參加了教師進修學校第三期信息技術的培訓。雖然只有短短三天的時間,卻讓我受益匪淺。
隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術已經成為科技革命的主流。傳統(tǒng)的教學方法已不能適應新的發(fā)展,信息技術的多媒體化就成為教學過程中不可缺少的工具。此次培訓電教館郭峰老師和郭彬軍老師分別以PPT課件制作的方法、數字教材及鴻合i學觸控一體機教學基礎應用等進行講授。
郭峰老師對如何制作、運用PPT課件給我們進行了細致的講解,大家聽的更是聚精會神。郭老師逐一解決學員們提出的在教學中所遇到的問題,是我收獲頗多。
郭彬軍講授的鴻合i學觸控一體機教學的應用,更是讓我眼前一亮,原來鴻合i學這個軟件竟有如此強大的功能。跟PPT相比使用起來更方便、更快捷,課件制作更容易,可利用的媒體資源也更豐富,在教學中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動態(tài)傳播,激發(fā)學生的學習興趣,激活了學生的情感,極大的解放了教師和學生,促進了教與學模式的改變,更好地確立了學生的主體地位。
學以致用,才是根本。本次信息技術培訓的內容很實用,培訓結束后,我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學習,不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學習相關的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學工作服務。
信息技術研修心得體會15
在每年暑假期間我都會參加一些教學培訓,作為教師的我,在暑假期間沒有事情可做。這時候參加到教學培訓中,可以講自己的教學水平提一個檔次,也可以打發(fā)一下沒有工作的時間,這是我每年都要做的事情。今年我的培訓科目是網絡知識培訓。這對我來說?是一個比較新的課題?雖然我也經常上網?可是用網絡教學確實沒有過。通過兩個周的培訓學習,聽取了各位專家學者的教育新理念,學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計,同時還與省內的一線教師們進行了充分的交流,收獲很大,同時也認識到了自己教學中的不足。這次培訓來的很及時,培訓內容也很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性,在培訓過程當中,我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的,這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍,認真對待教學工作
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的人看待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的'尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、要有強烈的責任心。作為一個人民教師,有強烈的責任心是最基本的,這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起,便對每一位學生負起責任,須關愛學生,尊重學生人格,促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
二、反思教學工作,不斷進取在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處。
努力提高自己的業(yè)務水平,繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習,來更好地適應現(xiàn)在的數學教學。
三、自覺采用新的教學模式。
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。多年來,老師教,學生學,老師講,學生聽,這已經成為固定的教學模式;這種教學模式限制了學生的發(fā)展,壓抑了學生學習的熱情,不能煥發(fā)學生的潛能。過培訓學習,我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間?為課堂注入了新的生機與活力?體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍,教學民主,學生的學習熱情高漲師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
四、立足課堂,在實踐中提升自身價值。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,今后我會本著“一切為了學生,為了學生的一切”的理念,將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中,我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色,形成獨具風格的教學模式?更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數學教學質量。通過這次的培訓使我深刻意識到自己的知識、能力還有一定差距,在今后的教學中,我將立足于自己的本職工作,繼續(xù)運用網絡資源。加強理論學習,轉變教育教學觀念,積極實踐新課改,不斷地提高自身的價值,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的作用。兩周的培訓已經結束了,可以說,每一次培訓我都會成長很多,這是我每年都要參加教學培訓的第一目的,時刻提高自己的教學能力,才是一名教師應該做的事情。我就是在不斷的培訓中成為一名高級教師的,其中的很重要的一部分都是我通過培訓學習得到的今后我還是會選擇繼續(xù)培訓。
信息技術研修心得11
我有幸參加了20xx學年沙坪壩區(qū)教師信息技術應用能力提升工程網上培訓。通過培訓、學習、交流、反思,使我對教育信息化的發(fā)展有了新的認識,特別是當今以計算機和網絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展,改變我的學習方式和工作方式。在當今,信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。特別是對于我們教師這個群體而言,更有深遠的意義。
通過培訓,使我各方面的能力有了較大的提升,特別是對信息技術的綜合運用能力,現(xiàn)在已不只停留在使用office文件編輯、課件的制作上面了,如今的我會制作微課、視頻剪輯、操作白班等技術。學習時間不長,但是收獲滿滿、感慨良多。
收獲一、樹立了新的理念
此次全區(qū)信息技術應用能力提升培訓者培訓期間,每一天緊張有序的網上培訓都使我在觀念上有一個更新。在平時的課堂教學中,我們大都停流在使用老式的教學手段上,然而通過此培訓,才真正的認識到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務提升方面還有大量的知識要學習、需要與時俱進,只有這樣隨時為自我更新,補充新識,更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
通過學習我認識到:作為一名中學教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名中學教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念,掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段,熟練運用信息工具(網絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質的養(yǎng)成就要求作為教師的我們不斷地學習,才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,才能與時俱進,不被時代所拋棄。
收獲二、提升了專業(yè)知識
通過聆聽專家們的各類講座如 “多媒體素材的處理”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作等等的解析,才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。通過聆聽專家教授對“中學教師信息技術能力標準解讀”、“數學課堂上的信息化教學環(huán)境”等專題與案例分析的學習,使我充認識到作為現(xiàn)代社會的一名老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用,掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。今后,我將在的工作中不斷學習來豐富自我專業(yè)知識。
收獲三、開闊了交流空間
本次遠程研修教育不再局限在課堂上,教師們可以通過網絡媒體通訊技術進行自主學習,可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習,直到完全鞏固。更加便于對每個知識內容的融會貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
通過網絡這個平臺,我們與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸,“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富 的知識內涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數學、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的'提高。這種平臺,使我們的距離變得更近、更方便交流。
通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學會了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學中更加游刃有余,對今后的教育教學來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級論壇中發(fā)帖、回貼,進行論壇研討等活動,我學到了很多新知識,并為以后的教學工作奠定了厚實的基礎。
收獲四、更新了教學方法
本次網上遠程教育培訓,使我的教育觀念有所更新,教學方法有所更新,讓我們城鄉(xiāng)結合部的教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式,更新教學理念,也明確了今后教學努力的方向。
特別是通過我選修的模塊部分的融會貫通,使我認識到在數學教學中,教師要關注教學目標、關注學生參與、關注課堂效益和質量。使我認識到數學教學是數學活動的過程。
收獲五、收獲了同行的友誼
通過遠程教育培訓,在學習的同時,在班級論壇學習交流時與相識或不相識的同行朋友進行網上探討。學到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除 了自己在教育教學中的許多困惑!鞍l(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會,促進了教師之間的真摯交流,增長了教師的見識,增進了我們老師之間的友誼。
培訓是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習,積極地參與互動,發(fā)表文章和評論,作為指導老師幾乎每天深夜十一二點都在網上批閱我們的作業(yè),與同事們互動。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學習。這一次培訓活動后,我要把所學的教學理念,咀嚼、消化,內化為自己的教學思想,指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息,學習教育理論,增長專業(yè)知識,課后經常撰寫教學反思,以便今后上課進一步提高。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。
信息技術研修心得12
XX月3日上午,學校毓秀廳里掀起了濃濃的學習熱潮。在學校的精心安排下,我們通過遠程教育認真聆聽宗局長、崇高路小學、中強學校電教負責人的專題報告。參加這次培訓,我更加清晰的認識到掌握嫻熟的信息技術應用能力是一個現(xiàn)代教師必須具備的業(yè)務能力,應用多媒體計算機和網絡技術來輔助教學是很有必要的,有著很強的現(xiàn)實意義和深遠的人生意義,對學生以后的學習、生活和工作都是有前瞻性的引領作用。
首先,作為一線教師,我們應轉變觀念。如:教學策略的轉變,研究適應學習方式轉變的教學設計的改變,構建符合學習方式轉變的教學模式,開發(fā)、利用教學資源,為學生學習提供平臺,探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變,為學生提供實踐場、體驗場,感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
教學方式的轉變,重情景、重民主、重引導、重體驗。要重視對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,還課堂給學生,讓課堂成為學生探索的殿堂。教學呈現(xiàn)方式的.轉變,重視信息技術與學科的整合,為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路,推動學習方式的轉變。在講授為主的語文教學中,應用電子白板的資源庫,可以創(chuàng)設情境,增多興趣;應用書寫功能,可以自主互動,重視生成;應用探照燈放大鏡功能,可以突出重點,關注難點;應用繪圖功能,可以理清思路,把握文脈;應用記憶回放功能,可以回顧重溫,課堂小結。只有這樣才能做到全面提升學生整體素質。
把信息技術和語文教學有機整合,可以切實提升語文課堂的實效性,因為利用多媒體輔助教學可以很好的激發(fā)學生的學習興趣;有利于創(chuàng)設情境,升華拓展教學;能增大教學容量,提升學生的動手操作能力等等。
通過這次學習,使我對今后的教育教學工作有了一個全新的認識:作為一個教師,信息技術能力的應用,不能只是停留在ppt課件的制作和應用上。使我認識到作為一名教師應積極主動吸納當今新編的技術———微課程的設計與制作、翻轉課堂的設計,并致力于把它們應用于課堂內的教與學活動中。為此,在今后的工作中,我要堅持做到:樹立終身學習的理念,努力學習新的教育教學理念和思想,并有意識的利用到教學實踐中。關注時事,關注學生所關注的新動態(tài),合理引導學生利用電腦、手機等來學習。
通過培訓學習,使我更新了教育觀驗、樹立了現(xiàn)代教育思想、提升專業(yè)水平。我一定會用信息技術更好的服務于教學工作。
信息技術研修心得13
隨著科技的飛速發(fā)展,信息技術的多媒體化已經成為科技革命的主流。信息技術的綜合利用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。20xx年XX月,我參加了20xx年“國培計劃”中小學教師信息技術應用能力培訓項目。通過這次培訓,我認識到推進信息技術2.0工程的任務是艱巨的。經過一段時間的緊張學習,在線傾聽專家的經驗傳授的同時與小組學員一起學習、交流,對現(xiàn)代教育技術條件的教育理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極利用。
這次培訓讓我受益匪淺,我了解了很多利于教學和學習的軟件,也學會了很多信息技術融入課堂的'方法。在學習中,我感受到:
1.課堂上要把信息技術完美地融合到教學中,充分發(fā)揮計算機工具性能,利用網絡資源,搜集信息、處理信息,從而提升教學質量。
2.學習內容非常實用,像powerpoint多媒體演示文稿制作在現(xiàn)今的現(xiàn)代化教學中經常使用,上網查找資源和一些軟件的學習和使用,又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料、展示成果提供了幫助。
3.本次的學習給我感受最深的是,我覺得本次學習重要的不是學技能,學模式,而是學一種思想,一種推動學生主動探究學習為主的思想,一種教師必須具備的先進的教育技術能力。培訓更加重視用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦,從而達到使思想和技術融為一體,使信息技術和其他課程有機整合,培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。
4.培訓過程中,有很多非常精彩而且值得我們深思的教學案例,通過和小組老師們一起“頭腦風暴”式的討論與分析,更加深化了對這些案例中滲透的教育思想與理念的認識。
雖然培訓時間有限,但使我們受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實工作,努力學習,把用所學到的教育技術知識更好地應用學校的信息技術教學中,做一名對學生負責,對學校負責,對社會負責的優(yōu)秀教師。
信息技術研修心得14
經過二十天的信息技術提升能力國培學習,這二十天的時間,通過聽專家的講座、與同行教師的交流研討、取長補短,使我收獲頗豐。信息技術與學科教學的有效整合培訓即將結束,這段時間的研修,有收獲,但更有壓力。下面把我的所獲從五方面加以總結如下。
1、信息技術提升能力與學科教學有機結合的培訓,我進一步明確了教師專業(yè)化成長和專業(yè)素質的提升在教學中的作用。反思自己在體育教學中的做法,感慨頗多;同時也為自己在今后的教育教學工作指明了方向,明白了“師德”在教師工作中的重要地位,更懂得了信息技術在教育教學工作中的重要性。我要把本次信息技術培訓學習的理論知識轉化為實踐動力,用新的教學理念指導我今后的體育教學工作。
2、在此次信息技術提升能力培訓中,我通過瀏覽了周茹艷老師的簡報《讓國培之花綻放》和繼教網的'項目簡報第一期,認真觀看了陳教授和馬教授講座視頻。我深受啟迪,受益匪淺。同時我感到自己肩負的教學使命重了、但更加堅定了我從事教育教學工作的信心。此次信息技術與學科教學有效整合的培訓,我在同行教師中學到了很多知識,為我的教學奠定了良好的基礎,同時我知道在教學中一切要以學生為本,培養(yǎng)學生良好的學習習慣和體育鍛煉習慣。
3、此次信息技術與學科教學有效整合的培訓學習,為我在今后體育教學工作奠定了良好的基礎。體育教學工作是學校教育的一個重要組成部分,體育課程的教學目標是培養(yǎng)具有學生健康的體魄和能吃苦耐勞的精神,是為學生實現(xiàn)理想奠定基礎的一門學科。信息技術與學科教學有效整合的培訓學習,使我認識到體育課教學的重要性,更加理解了體育課的教學含義。因此必須提高自己的體育綜合素質,加強理論學習和實踐研究,將信息技術與體育教學有機整合是提高體育課質量的關鍵。
4、通過本次信息技術與體育學科教學有效整合培訓的學習,對我今后的體育教學促動很大,我要將我所學到的理論知識應用到我的教學實踐中。在今后的體育教學中更好的貫徹新《體育課程標準》,我將采取讓學生在“學中玩、玩中學”中掌握動作技能和要領;通過信息技術與體育學科教學有效整合,在體育教學課堂中倡導“活而不亂,管而不死”的教學策略。根據學生的心理特征、年齡特點、課的要求、學生的實際情況采取有效的教學方法,將體育教學內容游戲化、趣味化,使學生在快樂中學習,在學習中成長,在成長中健體。
5、培訓固然是好,但得要虛心學習,專家的講座喚醒了我專研教育教學的信心,催動了我前進的動力,真心希望培訓永遠堅持下去,永無止境,因為人是學無止境的。
總之,這次信息技術與學科教學有效整合培訓,是一次對教師專業(yè)成長有著重要意義的培訓,是提升教師專業(yè)素質的一次有效培訓,是提高教師課堂教學質量的一次有效培訓。這次培訓真的需要我們去反思,去研究,去提高;這次培訓我的思想素質和專業(yè)素質得到了質的飛越,也為我今后的體育教學工作奠定了良好的基礎。
信息技術研修心得15
現(xiàn)代教育的發(fā)展,要求教師必須掌握一定的現(xiàn)代化教育信息技術,能利用多媒體計算機輔助教學這種先進的教學方法和手段,而PPT制作就是一種簡單、實用的技術。這次為我們講座的是李惠利幼兒園的李志宏老師。李老師邊講解邊作現(xiàn)場的操作演示,從圖形的添加、組合、圖片處理到聲音的插入方法、動作設置,電腦錄音的方法等,然后又講解了插入FLASH動畫的方法,相冊的制作方法進行了講解,最后還講了一些制作的小技巧。這些知識都是非常實用的,操作時也不是很復雜,學習后讓我受益匪淺,對一些已逐漸遺忘的內容進行了復習、溫固。
通過學習,還使我知道制作PPT時要注意的一些問題,如要明確教學的目的、要求,對重、難點的`分析,課件要為重難點而服務,F(xiàn)在一說到開課,大家會不知不覺想到利用課件,但有時利用不是很恰當,有的課件因為弄得太花哨反而影響了孩子的注意力,起到了反作用,這是以后要絕對避免的;有的因為技術的原因效果不好,不能很好地解決重難點的突破,這樣的課件也是可以省略的,等等?傊n件要為教學服務,這是不變的宗旨。以后要多多進行練習、鞏固,逐漸積累多媒體利用的知識和技能,使教學更加有效、生動。
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