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高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)寄語(yǔ)都再熟悉不過(guò)了吧，寄語(yǔ)是所傳的話語(yǔ)，有時(shí)也指寄托希望的話語(yǔ)。你知道寄語(yǔ)怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲即將敲響，在過(guò)去的一年里，快樂(lè)與悲傷，成功與失敗，都將化作我們?nèi)松械囊欢螌氋F財(cái)富，激勵(lì)著我們走進(jìn)新的充滿希冀與夢(mèng)想的'一年
在這即將結(jié)束的一學(xué)期里，我有幸認(rèn)識(shí)了40多名可愛(ài)的孩子們，我們有緣成為師生，并一同走過(guò)了這難忘的幾個(gè)月。我驚異的發(fā)現(xiàn)，班里有文筆流暢、妙筆生花的文學(xué)新星，有刻苦鉆研、永不滿足的求知少年，有技藝超群、英姿颯爽的運(yùn)動(dòng)健將，更有思維開(kāi)闊、主動(dòng)負(fù)責(zé)的班委成員這是一個(gè)樂(lè)觀向上、開(kāi)朗活潑的班集體，是一個(gè)充滿凝聚力、向心力的集體。我知道，每個(gè)同學(xué)都是熱愛(ài)這個(gè)集體的，每個(gè)同學(xué)內(nèi)心都有一顆努力向上的種子，這顆種子破土而出，即將長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)！
希望你們?cè)谛碌囊荒昀�，能在這個(gè)集體中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人！Think big，do small！快播下希望的種子，灑下辛勤的汗水，來(lái)日才有碩果滿色！
Where theres a will，theres a way！金色年華，多彩人生。倍加珍惜，切莫彷徨！
海爾集團(tuán)董事長(zhǎng)，張瑞敏，經(jīng)常講的一句話是：時(shí)刻如履薄冰，如臨深淵。告誡我們并非要給自己太大的壓力，而是要有危機(jī)感，安逸是享受人生，奮斗何嘗不是一種享受！我們都應(yīng)學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)感受幸福！
希望我的孩子們牢記：
敢于競(jìng)爭(zhēng)，百折不悔，愛(ài)拼才會(huì)贏得精彩人生！
同學(xué)之情，至真至純，互幫互助祝愿友誼常青！
祝孩子們新一年學(xué)習(xí)進(jìn)步，平安，健康，幸福！
高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)2
一個(gè)班集體就是一個(gè)社會(huì)的縮影。作為班主任要想真正地管好它并不是一件容易的事，這需要大家的理解與配合。人，各有特點(diǎn)和屬于自己特殊的家庭背景，以至于性格上千差萬(wàn)別。俗話說(shuō)：人上一百，五顏六色；又說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。是的，有些人能同情達(dá)理，有些人卻唯我獨(dú)尊；有些人和藹可親，有些人卻桀驁不馴；有些人能寬宏大量，有些人卻自私自利，惹事生非。有樂(lè)觀的、積極向上的；有悲觀的，自甘墮落的。任何一項(xiàng)管理措施都難以讓每個(gè)人心悅誠(chéng)服。但作為一個(gè)班集體，它必須要有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)管理模式，因此每個(gè)同學(xué)不可能任由自己的性子在這個(gè)班上生活，必須以大局為重，服從管理。在管理中，沒(méi)有紀(jì)律的約束，就難有集體的穩(wěn)定、進(jìn)步與提高。國(guó)，有國(guó)法；家，有家教；班，有班規(guī)。就是走到社會(huì)上，你也必遵守一定的社會(huì)秩序，自覺(jué)接受道德和法律的約束。如果大家都能將心比心地想問(wèn)題，換位思考，以寬容和包容的心態(tài)對(duì)待身邊的同學(xué)老師，一個(gè)和諧而又美麗的班集體不就形成了嗎？
我覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該把主要的精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。多花點(diǎn)心思反思一下當(dāng)前的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，以便調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己在學(xué)習(xí)上良性循環(huán)，健康地發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能老是發(fā)牢騷，一味地強(qiáng)調(diào)客觀因素的影響而忽略了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，總覺(jué)的'這個(gè)世界對(duì)你不公平，總覺(jué)得這個(gè)那個(gè)影響了你的學(xué)習(xí)。這種思想和情緒是有害的，它會(huì)直接導(dǎo)致你的惰性和消極，干擾你的學(xué)習(xí)熱情，甚至為你的墮落編織出許多看似美麗卻很庸俗的借口。
守紀(jì)的學(xué)生大致一樣，違紀(jì)的學(xué)生各有各的原因。在班級(jí)管理上豈能一棍子打死，具體情況還得具體對(duì)待，這也是能體現(xiàn)因材施教的原則。我們必須承認(rèn)，有些學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)違紀(jì)，屢教不改，當(dāng)然要嚴(yán)懲，以示警戒；有些學(xué)生平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，偶爾一次遲到或早退等，可能是有特殊的原因，只要不是惡性的，適當(dāng)?shù)膽土P，只要能促使他/她反思，也就夠了。人心都是肉長(zhǎng)的，難道為了所謂的公平，非得要搞個(gè)雞犬不寧嗎？要想公平，那你就別犯錯(cuò)違紀(jì)。違紀(jì)，你就打破了公平，在這樣情況下還來(lái)談公平，你覺(jué)得公平嗎？正因?yàn)槟愕倪`紀(jì)給班級(jí)添亂抹黑，你良心何在？擾亂了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)氛圍，你不覺(jué)的慚愧嗎？對(duì)得起誰(shuí)？（班主任寄語(yǔ)）懲罰不是我們的目的，懲罰只是一種手段，一種促使犯錯(cuò)違紀(jì)的學(xué)生記住教訓(xùn)，修正自己的行為態(tài)度，鞭策自己在正確的道路上前行的手段。如果因?yàn)閼土P而使你喪失信心，不思進(jìn)取，打消了你的積極性，這不是我要的結(jié)果，也失去了懲罰的意義。犯錯(cuò)能悔改，批評(píng)能接受。不狡辯，不強(qiáng)詞，不奪理，不怨恨，不記仇，以一顆感恩的心對(duì)待任何一個(gè)給你忠告和懲罰的人，那么你就已經(jīng)在進(jìn)步的路上了，成功也就指日可待了。
作為班主任，我會(huì)盡自己最大的能力去經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)班。使它在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是你們將來(lái)成功的保證。我會(huì)用苛刻的紀(jì)律約束你們，有時(shí)也于心不忍，但我不能因我目前的善心和柔情而毀了你們將來(lái)的前程。所以我堅(jiān)決要求你們必須在班級(jí)紀(jì)律范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有誰(shuí)可凌駕于班級(jí)紀(jì)律之外。我必須承認(rèn)我不是圣人，更不是一株完美的花朵，但我具有怒放的精神。我會(huì)在嚴(yán)格的公平公正的管理道路上積極探索，也希望在座的各位考慮問(wèn)題不能老是從自己的利益出發(fā)，要以一顆包容和寬容的心對(duì)待班級(jí)管理。不要瞎起哄、亂煽情，唯恐班級(jí)不亂。對(duì)于這樣的學(xué)生我肯定是嚴(yán)懲不待的，而且從內(nèi)心地瞧不起也很鄙視。當(dāng)然我是不希望我班有這樣的學(xué)生的。作為班主任，我希望看到的是雙贏的結(jié)局，而不是兩敗的后果。你們可以暫時(shí)地不理解我，但我必須這么做。
對(duì)于班干課代表，我也真誠(chéng)地希望你們要更加嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)以紀(jì)律約束自己的學(xué)習(xí)行為，在維護(hù)班集體利益方面起積極的帶頭作用。
各位同學(xué)，如果相聚是緣而不是怨，那么我們便要珍惜這份難得的情感。在相聚相處的日子里會(huì)有風(fēng)會(huì)有雨，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的人生才更值得回味。風(fēng)雨過(guò)后，你若安好，便是晴天。但愿在浮躁的日子里，大家都能保持一顆平靜純潔而又安寧的心。
高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)3
成功不是等待，我現(xiàn)在就付諸行動(dòng)。
不為失敗找理由，要為成功找方法。
閑人無(wú)樂(lè)趣，忙人無(wú)是非。
只有自己帶頭去做，才能協(xié)調(diào)別人。
只要思想不滑坡，辦法總比問(wèn)題多。
回避現(xiàn)實(shí)的人，未來(lái)將更不理想。
太陽(yáng)光大，父母恩大；君子量大，小人氣大。
大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。
人類的痛苦，大多是因?yàn)樘炎约寒?dāng)回事，想讓世界圍著自己轉(zhuǎn)。
人與人相處中要多一份協(xié)作，少一份猜疑；多一份理解，少一份抱怨。
只有嚴(yán)格要求自己，才能使人信服；只有對(duì)人寬宏大量，才能深得人心。
悲觀者在機(jī)會(huì)中看到的是困難，樂(lè)觀者在困難中看到的是機(jī)會(huì)。
世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。
未曾失敗的人恐怕也未曾成功過(guò)。
我不想聽(tīng)失意者的哭泣，抱怨者的牢騷，這是羊群中的瘟疫，我不被他傳染；
在別人停滯不前時(shí)，我繼續(xù)拼搏；
我不在為昨天的成績(jī)自吹自擂，將要做的比已經(jīng)完成的一定會(huì)更好；
我要把今天當(dāng)作生命中最后一天，忘記昨天，也不癡想明天，今日事今日畢；
我要讓今天成為不朽的紀(jì)念日，化做現(xiàn)實(shí)的永恒；
我要體察別人的情緒波動(dòng)，學(xué)會(huì)寬容；
我用笑聲點(diǎn)綴今天，讓歌聲照亮黑夜，以笑容感染別人；
我要使生活保持平衡，記住無(wú)論失敗絕望，還是成功歡樂(lè)，這一切都會(huì)過(guò)去；
積極的.人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
復(fù)雜的事情要簡(jiǎn)單做，簡(jiǎn)單的事情要認(rèn)真做，認(rèn)真的事情要重復(fù)做，重復(fù)的事情要?jiǎng)?chuàng)造性地做。
生活因?yàn)闊釔?ài)而豐富多彩，生命因?yàn)樾判亩妍惷骺欤で閯?chuàng)造未來(lái)，心態(tài)營(yíng)造今天，帶著陽(yáng)光心態(tài)，締造陽(yáng)光生活，走向陽(yáng)光未來(lái)。
高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)4
為什么天空中飛翔的白鴿只是剎那間便無(wú)跡可尋？為什么耀眼的太陽(yáng)有時(shí)看起來(lái)卻一片黯淡？經(jīng)歷過(guò)了高三才知道，自由的白鴿和太陽(yáng)的色彩原來(lái)是被我們忙碌的心給濾掉了。高三的日子呈現(xiàn)出來(lái)的大多是山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓的景象。一進(jìn)入高三，我們就已經(jīng)意識(shí)到了，前方定會(huì)有風(fēng)有雨，但是我們渴望陽(yáng)光和彩虹的愿望是那么的強(qiáng)烈，于是，我們銘記著自己的選擇堅(jiān)定地勇敢地走著。
高三的生活的確很苦，每天都有做不完的習(xí)題，每天都有背不完的單詞，每天都被高考困擾著。那備戰(zhàn)高考的日子里，我在心里不知把高考詛咒了多少遍，也不知有多少次走到崩潰的邊緣想要放棄了，可我仍然堅(jiān)持了下來(lái)，因?yàn)槲覉?jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，暴雨過(guò)后的彩虹才是最美麗的。清代詩(shī)人鄭板橋有詩(shī)云：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。一個(gè)咬字，道出創(chuàng)造奇跡的奧秘，原來(lái)，創(chuàng)造奇跡靠的就是執(zhí)著的信念和堅(jiān)定的力量。
靡不有初，鮮克有終。每個(gè)人都追求過(guò)美好的目標(biāo)，有些人經(jīng)過(guò)鍥而不舍的.努力，繩鋸木斷，水滴石穿，取得最后的成功。而有些人或因目標(biāo)不專而見(jiàn)異思遷，或因畏懼困難而半途而廢，終究一事無(wú)成。萬(wàn)事開(kāi)頭難，而堅(jiān)持下去更不易。有時(shí)候，堅(jiān)持只有一個(gè)理由，而放棄卻可以找到一百個(gè)借口。堅(jiān)持靠的是信念和韌性。這韌性是筋，信念是骨。有堅(jiān)定的信念和毅力，就有了筋骨，就能頂天立地，百折不撓。
所以當(dāng)你們因?yàn)橐粌纱慰荚嚦煽?jī)的不理想而傷心難過(guò)并無(wú)法自拔時(shí)，你要堅(jiān)持！誰(shuí)沒(méi)有過(guò)失敗，與高考相比，這些小考只是一次對(duì)知識(shí)對(duì)各方面素質(zhì)的考驗(yàn)。我們不要為了一棵樹(shù)而放棄整片樹(shù)林！相反你們應(yīng)當(dāng)慶幸這次失利，考，然后知不足，再然后改之。
走過(guò)高三的人回過(guò)頭來(lái)看過(guò)去大都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)有個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，就是認(rèn)為高一高二的學(xué)習(xí)不重要，高三好好學(xué)就可以了。而實(shí)際上高三只是對(duì)高一高二的一個(gè)總結(jié)，很少有細(xì)致入微的講解，所以如果高一高二的時(shí)候不認(rèn)真的去學(xué)去記，到高三的時(shí)候你就會(huì)覺(jué)得手忙腳亂，有千頭萬(wàn)緒卻不知從何處開(kāi)始。因此一定要在前兩年打下的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為高三的到來(lái)做好充分的準(zhǔn)備。我也是從高一高二一步步走過(guò)來(lái)的，更能理解整天坐在教室里的滋味。所以學(xué)習(xí)時(shí)我們也要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)放松一下自己，當(dāng)然我們還要自己把握放松的度。在出去玩之前先想一想自己該做的事都做完了嗎，如果沒(méi)有做完，就要靜下心來(lái)先把該做的做好，再痛痛快快的去玩。時(shí)間是有限的，能合理有效利用時(shí)間的人才是強(qiáng)者。我們一定要合理分配好自己的時(shí)間，把握好自己。
還有最重要的一點(diǎn)就是要永遠(yuǎn)對(duì)自己充滿信心，不要害怕別人做在你前面。同時(shí)還要虛心，哪個(gè)人都不會(huì)有無(wú)緣無(wú)故的進(jìn)步，虛心地找他們聊一聊天，看看別人的學(xué)習(xí)方法。
smile and remain smile，微笑地面對(duì)每一個(gè)人，微笑地面對(duì)失敗，樂(lè)觀地看待每一次的失誤，保持向上的心態(tài)。高考不僅是對(duì)所學(xué)知識(shí)的考驗(yàn)，更是一個(gè)心理綜合素質(zhì)的競(jìng)賽。正如登山，前面有人，才能激發(fā)你攀登與超越的欲望，相信目標(biāo)就在不遠(yuǎn)處。當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)回首來(lái)路的時(shí)候，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持與樂(lè)觀是如此神奇。
高三雖苦，但細(xì)細(xì)品來(lái)也有幾分甘甜。我們應(yīng)當(dāng)慶幸自己有機(jī)會(huì)經(jīng)歷高考，而不是去埋怨學(xué)習(xí)的苦�，F(xiàn)在的我很懷念高中的生活，尤其是高三。那時(shí)的苦辣酸甜將成為我一生中最珍貴的回憶。
生命是一個(gè)過(guò)程，其間的喜怒哀樂(lè)都只屬于今天。今天的痛苦并不意味著明天的眼淚，今天的歡樂(lè)也并不意味著明天的笑臉。我們只有不斷努力，不斷超越，才會(huì)擁有一個(gè)個(gè)嶄新而真實(shí)的今天。
童年、少年、花季、雨季，最后穿過(guò)黑色的6月叢林，一路走來(lái)，仿佛我們最終為的就是這一次豁然開(kāi)朗。當(dāng)夏日的朝陽(yáng)慢慢地高過(guò)城市的樓頂，當(dāng)晨讀的書聲漸漸凝固成窗欞的露珠，人生的四季便一如昨日，仍然從青春的韶光中開(kāi)始。我們正年輕，所以我們的人生中充滿了挑戰(zhàn)；我們正年輕，所以我們選擇高考，盡管它是苦澀的，但經(jīng)歷之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中特別的味道。
很早的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：既然選擇了，就只管風(fēng)雨兼程。那時(shí)以為，這也就是一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話而已，誰(shuí)都可以說(shuō)的，并不知道風(fēng)雨后是什么。直到自己也經(jīng)歷了。才知道這句話的分量，才知道它凝聚了多少經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的人們的汗水和心血
也還記得這樣一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。唱的時(shí)候那么輕松隨意，喜歡也只是因?yàn)楦璧男伞Ｖ钡阶约航?jīng)歷了，才知道有些東西，無(wú)論歌者如何想表達(dá)詞中的情感，如果沒(méi)有體驗(yàn)，也無(wú)法領(lǐng)會(huì)應(yīng)有的凝重。
因?yàn)槟贻p，我們能夠體驗(yàn)的也就有限了。但是高考讓我們懂得了許多。我想，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人，無(wú)論結(jié)果怎么樣，在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)變得深沉了。
高三的日子真是讓人難以忘懷的，無(wú)論它曾經(jīng)怎樣讓我們透不過(guò)氣來(lái)。走近它，就好像原本蔚藍(lán)的天空突然黑云壓城了，勇于并不斷超越自己，是對(duì)我們短暫生命的最好詮釋。只因?yàn)樯械拿恳惶於純H僅是一個(gè)起點(diǎn)。只有永遠(yuǎn)地追求，永遠(yuǎn)地超越，才能延長(zhǎng)我們短暫生命的長(zhǎng)度。
高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)5
梅雪爭(zhēng)春，蛇續(xù)龍章。經(jīng)過(guò)寒假的休整，新學(xué)期悄然而至。
這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和考驗(yàn)、承載希望和夢(mèng)想的學(xué)期，也是人生履歷中一道亮麗的風(fēng)景線。12年寒窗苦讀也將塵埃落定，廣大考生也許激動(dòng)與沮喪摻雜、緊張與喜悅交錯(cuò)、期待與焦慮并存。如果說(shuō)高考是一次關(guān)鍵而重要的人生抉擇，一段難忘而寶貴的追夢(mèng)體驗(yàn)，那么，積蓄正能量，增強(qiáng)自信心，就顯得尤為重要。
從思想上建立自信，始終保持積極的狀態(tài)，這是樹(shù)立信心的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)歷過(guò)20xx的洗禮，我們對(duì)信心有了新的體驗(yàn)與感悟：實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和轉(zhuǎn)型發(fā)展，我們磨礪了信心；見(jiàn)證神九飛天和蛟龍?zhí)胶�，我們讀懂了信心；關(guān)注航母入列和戰(zhàn)機(jī)亮劍，我們點(diǎn)燃了信心；暢想和平發(fā)展和美麗中國(guó)，我們?cè)鎏砹诵判模缓魡菊\(chéng)實(shí)守信和公平正義，我們堅(jiān)定了信心。信心是20xx留給我們的一筆寶貴財(cái)富，今后可以終身受用。也許高考路上會(huì)遇到許多挫折艱難，但想想風(fēng)雨兼程的'20xx，這些又算得了什么？關(guān)鍵是要有一種積極飽滿的精神狀態(tài)，決不言敗，永不放棄，迎難而上，藐視困難，知難而進(jìn)，克服困難。這樣才能樹(shù)立起信心，無(wú)所畏懼地去面對(duì)一切挫折艱難。
從方法上增強(qiáng)自信，適時(shí)調(diào)整應(yīng)對(duì)的措施，這是堅(jiān)定信心的強(qiáng)大動(dòng)力。高考是對(duì)考生智力、能力、體力、毅力全面綜合的考查，光有信心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須抓緊高考前的最后一段時(shí)間，把過(guò)去幾年所學(xué)的課程內(nèi)容全面仔細(xì)地翻檢和梳理一遍，特別是科目結(jié)構(gòu)、知識(shí)要點(diǎn)和復(fù)習(xí)步驟都做到心中有數(shù)，還要結(jié)合自己的實(shí)際情況，適時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃和應(yīng)對(duì)措施，注意方法，提高效率。切記勿打疲勞戰(zhàn)，保證足夠的睡眠和休息，勞逸結(jié)合，張弛有度。這樣，自信才有基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)備考才有動(dòng)力。
以行動(dòng)來(lái)成就自信，注意發(fā)掘自身的潛力，這是信心持久的有力保證。保持平和的心態(tài)，源于對(duì)自己實(shí)力的正確估計(jì)和對(duì)自身潛力的充分發(fā)掘。有些考生之缺乏自信，甚至產(chǎn)生自卑心理，原因在于未能正確評(píng)價(jià)自己，往往拿自己的缺點(diǎn)、弱勢(shì)與別人的優(yōu)點(diǎn)、強(qiáng)勢(shì)相比，最終心灰意冷。考生要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己，賞識(shí)自己，學(xué)會(huì)自己找自己的優(yōu)點(diǎn)與強(qiáng)勢(shì)，這是增強(qiáng)自信、消除自卑的良策。老師、家長(zhǎng)也要千方百計(jì)為考生創(chuàng)造條件，幫助引導(dǎo)他們激發(fā)學(xué)習(xí)樂(lè)趣，挖掘內(nèi)在潛能，讓他們品嘗成功的喜悅，培養(yǎng)創(chuàng)造力，增強(qiáng)自信心。
信心比黃金和貨幣更重要，讓我們記住這句名言，激勵(lì)自己，保持自信，堅(jiān)定信心，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，走過(guò)高考，走向成功，讓過(guò)程變得更加美麗，讓結(jié)果變得更加燦爛。
高中班主任元旦寄語(yǔ)_高中班主任寄語(yǔ)6
一個(gè)班集體就是一個(gè)社會(huì)的縮影。作為班主任要想真正地管好它并不是一件容易的事，這需要大家的理解與配合。人，各有特點(diǎn)和屬于自己特殊的家庭背景，以至于性格上千差萬(wàn)別。俗話說(shuō)：人上一百，五顏六色；又說(shuō)：蘿卜青菜，各有所愛(ài)。是的，有些人能同情達(dá)理，有些人卻唯我獨(dú)尊；有些人和藹可親，有些人卻桀驁不馴；有些人能寬宏大量，有些人卻自私自利，惹事生非。有樂(lè)觀的、積極向上的；有悲觀的，自甘墮落的。任何一項(xiàng)管理措施都難以讓每個(gè)人心悅誠(chéng)服。但作為一個(gè)班集體，它必須要有一個(gè)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)管理模式，因此每個(gè)同學(xué)不可能任由自己的性子在這個(gè)班上生活，必須以大局為重，服從管理。在管理中，沒(méi)有紀(jì)律的約束，就難有集體的穩(wěn)定、進(jìn)步與提高。國(guó)，有國(guó)法；家，有家教；班，有班規(guī)。就是走到社會(huì)上，你也必遵守一定的社會(huì)秩序，自覺(jué)接受道德和法律的約束。如果大家都能將心比心地想問(wèn)題，換位思考，以寬容和包容的心態(tài)對(duì)待身邊的同學(xué)老師，一個(gè)和諧而又美麗的班集體不就形成了嗎？
我覺(jué)得學(xué)生應(yīng)該把主要的精力和時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。多花點(diǎn)心思反思一下當(dāng)前的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法，以便調(diào)節(jié)好自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己在學(xué)習(xí)上良性循環(huán)，健康地發(fā)展。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不能老是發(fā)牢騷，一味地強(qiáng)調(diào)客觀因素的影響而忽略了對(duì)自己的嚴(yán)格要求，總覺(jué)的這個(gè)世界對(duì)你不公平，總覺(jué)得這個(gè)那個(gè)影響了你的學(xué)習(xí)。這種思想和情緒是有害的，它會(huì)直接導(dǎo)致你的惰性和消極，干擾你的學(xué)習(xí)熱情，甚至為你的`墮落編織出許多看似美麗卻很庸俗的借口。
守紀(jì)的學(xué)生大致一樣，違紀(jì)的學(xué)生各有各的原因。在班級(jí)管理上豈能一棍子打死，具體情況還得具體對(duì)待，這也是能體現(xiàn)因材施教的原則。我們必須承認(rèn)，有些學(xué)生經(jīng)常犯錯(cuò)違紀(jì)，屢教不改，當(dāng)然要嚴(yán)懲，以示警戒；有些學(xué)生平時(shí)踏踏實(shí)實(shí)，偶爾一次遲到或早退等，可能是有特殊的原因，只要不是惡性的，適當(dāng)?shù)膽土P，只要能促使他/她反思，也就夠了。人心都是肉長(zhǎng)的，難道為了所謂的公平，非得要搞個(gè)雞犬不寧嗎？要想公平，那你就別犯錯(cuò)違紀(jì)。違紀(jì)，你就打破了公平，在這樣情況下還來(lái)談公平，你覺(jué)得公平嗎？正因?yàn)槟愕倪`紀(jì)給班級(jí)添亂抹黑，你良心何在？擾亂了其他學(xué)生的正常學(xué)習(xí)氛圍，你不覺(jué)的慚愧嗎？對(duì)得起誰(shuí)？懲罰不是我們的目的，懲罰只是一種手段，一種促使犯錯(cuò)違紀(jì)的學(xué)生記住教訓(xùn)，修正自己的行為態(tài)度，鞭策自己在正確的道路上前行的手段。如果因?yàn)閼土P而使你喪失信心，不思進(jìn)取，打消了你的積極性，這不是我要的結(jié)果，也失去了懲罰的意義。犯錯(cuò)能悔改，批評(píng)能接受。不狡辯，不強(qiáng)詞，不奪理，不怨恨，不記仇，以一顆感恩的心對(duì)待任何一個(gè)給你忠告和懲罰的人，那么你就已經(jīng)在進(jìn)步的路上了，成功也就指日可待了。
作為班主任，我會(huì)盡自己最大的能力去經(jīng)營(yíng)管理好這個(gè)班。使它在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想就是你們將來(lái)成功的保證。我會(huì)用苛刻的紀(jì)律約束你們，有時(shí)也于心不忍，但我不能因我目前的善心和柔情而毀了你們將來(lái)的前程。所以我堅(jiān)決要求你們必須在班級(jí)紀(jì)律范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活，沒(méi)有誰(shuí)可凌駕于班級(jí)紀(jì)律之外。我必須承認(rèn)我不是圣人，更不是一株完美的花朵，但我具有怒放的精神。我會(huì)在嚴(yán)格的公平公正的管理道路上積極探索，也希望在座的各位考慮問(wèn)題不能老是從自己的利益出發(fā)，要以一顆包容和寬容的心對(duì)待班級(jí)管理。不要瞎起哄、亂煽情，唯恐班級(jí)不亂。對(duì)于這樣的學(xué)生我肯定是嚴(yán)懲不待的，而且從內(nèi)心地瞧不起也很鄙視。當(dāng)然我是不希望我班有這樣的學(xué)生的。作為班主任，我希望看到的是雙贏的結(jié)局，而不是兩敗的后果。你們可以暫時(shí)地不理解我，但我必須這么做。
對(duì)于班干課代表，我也真誠(chéng)地希望你們要更加嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)以紀(jì)律約束自己的學(xué)習(xí)行為，在維護(hù)班集體利益方面起積極的帶頭作用。
各位同學(xué)，如果相聚是緣而不是怨，那么我們便要珍惜這份難得的情感。在相聚相處的日子里會(huì)有風(fēng)會(huì)有雨，只有經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的人生才更值得回味。風(fēng)雨過(guò)后，你若安好，便是晴天。但愿在浮躁的日子里，大家都能保持一顆平靜純潔而又安寧的心。
最后提醒：放下雜念，靜心學(xué)習(xí)，為即將到來(lái)的期中大聯(lián)考而加油吧！
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