期末考試反思15篇【熱】

　　在發(fā)展不斷提速的社會中，我們都希望有一流的課堂教學(xué)能力，反思過去，是為了以后。那么應(yīng)當(dāng)如何寫反思呢？下面是小編為大家整理的期末考試反思，歡迎閱讀與收藏。

期末考試反思1

　　期末考試前，在鏡子中的自己，那一張顯然睡眠不足的臉，14歲，我老了嗎我苦笑，然后搬起床邊的一大堆復(fù)習(xí)資料朝教室狂奔而去，在沖進教室的那一剎那，我迅速將面部的表情調(diào)成一個燦爛的微笑，徑直走到了座位上。

　　周圍的同學(xué)都攤開了一本本住認真地讀著，在看看小A的座位，她無論什么時候都把頭埋得低低的，一副恨不得鉆進書里去的樣子，我真想問她，讀書就這么有趣嗎很多時候，我真的懷疑我跟小A是不是同一個星球的人，為什么她總是書不離手，一副很愛學(xué)習(xí)的樣子甚至于我的大多好朋友都和我想法雷同，連隔壁班的同學(xué)看到小A就覺得恐怖。我只知道復(fù)習(xí)的氣氛濃得化不開，我想起了越對我說不要太在乎考試!我也想說我不在乎，可是我沒法做到，考試就是考試。于是我也攤開一本書來

　　有時候我覺得自己很虛偽，覺得自己像一株向日葵。面對陽光的時候，無論是什么方向，我總是擺出一副很快樂的表情，告訴陽光我很快樂，但是到落日西沉的時候，我低下了頭，那時候我才擁有真正屬于自己的表情。我總是習(xí)慣讓別人覺得我是一個快樂的孩子，我就這樣一直生活在自己編積的`謊言中，每天只是機械地學(xué)習(xí)，考試，再學(xué)習(xí)，再考試，我怎么快樂得起來

　　盡管我一直不希望考試這樣快就來赴約，但它還是來了。3天的考試，似乎是一個從清醒到麻木的過程。當(dāng)考完最后一科時，我?guī)缀趼槟玖耍�但是我還是要對自己說，我要開懷大笑，因為到了分數(shù)公布出來的時候，我還笑得出來嗎于是我使勁地笑

　　不知道是誰告訴我：“哭過了總會笑的!”那么我想說一句話：“笑過了總會哭的!”這句話簡直可以當(dāng)名言了，可惜我不是名人，我只是一個在考試之后會哭的孩子。不知道為什么，每次拿到成績和試卷后，盡管成績在別人眼里很好很好，總是不滿意，覺得這里不應(yīng)按錯，那里不應(yīng)按扣分，于是又哭了，好朋友雅原來那羨慕的表情換成一個驚詫的面容看著我，仿佛不認識我一樣。越在我杞人憂天時曾對我說不要把成績看得太重，雖然我知道成績很渺小，小得除了學(xué)習(xí)成績外不能證明任何一樣?xùn)|西，可我不得不承認我一直為它奮斗

　　舞在風(fēng)的邊緣的我總是努力自信地對自己說然后翻開書，我不希望失敗!

期末考試反思2

　　大家好!今天，學(xué)校召開期末考試總結(jié)表彰大會，首先請允許我代表全體教師向勤奮學(xué)習(xí)、追求上進的同學(xué)表示親切的問候!向在這次期末考試中取得優(yōu)異成績的班級與同學(xué)表示熱烈祝賀.

　　同學(xué)們，緊張的期考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們的.不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們?nèi)〉昧钭约簼M意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收獲而感到欣慰。

　　同學(xué)們：一份耕耘，一份收獲。我聽到了你們瑯瑯的讀書聲;我看到了中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時間，爭分奪秒地坐在教室里專心致志地聽講;課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時間，用于復(fù)習(xí)功課，這是何等可貴的學(xué)習(xí)精神啊!

　　教師們，你們辛苦了!你為了提高你的學(xué)生學(xué)習(xí)成績，你常常披星戴月、挑燈夜戰(zhàn)。有些老師的孩子還年幼，年幼得還在學(xué)走路，可是我們的老師沒有時間去照顧，把更多的關(guān)心與愛，給了我們的學(xué)生我常常夜深人靜時還在思考一個問題，什么是園丁精神?這就是一種最有力的詮釋。

　　像這樣愛生勝過愛子的教師，我們學(xué)校很多，如：李春秀教師，熊小教師，盧嗣宏教師，李雪松教師，楊冬梅教師，田宏軍教師，湯冬梅教師等等。同學(xué)們，請用熱烈的掌聲來表達對這些優(yōu)秀教師的敬意!

　　最后祝全體師生學(xué)習(xí)進步，工作順利，X年大發(fā)，新年快樂!

期末考試反思3

　　光陰如箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間六年的時間過去了，在這里灑下了我們的汗水與歡笑，終于，我們迎來了最后一次，也是最重要的期末考試，因為六年的成敗將在此定下勝負，一切的努力將在此刻揭開彩簾，這就是一種考驗。所以，這一場考試對大家的影響是很大的，也是很重要的。

　　有時感到無奈，因為不管以前是多么努力或是多么散漫，在這最后的發(fā)揮，總可以讓你化為烏有或一步登天。

　　也許會有少部分同學(xué)平時上課不認真聽講，現(xiàn)在不要為過去感到嘆息，而現(xiàn)在我們要做的`是：認真聽課，認真復(fù)習(xí)，認真寫好作業(yè)，認真考試!把六年來學(xué)過的知識整理清楚，并且做到一絲不茍!當(dāng)然，面對如此重要的考試，大家難免會有緊張的心理，但緊張沒有益處，反而帶來了：思緒混亂，情緒激動，腦子一片空白等弊端，這樣就會大大影響了考試的效率，因此，同學(xué)們要充分的做好考試前的準備，給心墊墊底，讓考試正常發(fā)揮!同學(xué)們，讓我們一起好好準備，迎接期末考試。

　　最后祝同學(xué)們都能考試順利，天天開心。

　　謝謝大家，我的演講完畢!

期末考試反思4

　　花開花落，云卷云舒，時間從指縫間溜走，一晃七年級的上半學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，其中我總結(jié)了一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　　對于這次考試，我的語文發(fā)揮的還可以，在考試中按分答點，有一定的踩分意識，但是仍然有許多不足，有“提筆忘字”這一現(xiàn)象的出現(xiàn)，同時有遺漏的知識點沒有掌握，在寫作的過程中有卡殼的時候，也有涂改，這都是非常棘手的問題。

　　數(shù)學(xué)在考試之前有找到一些漏洞并改正，在檢查的過程中也有發(fā)現(xiàn)錯誤并改正，但還有許多不足。在提高類題目大量失分，有幾大類型題盡管做了很多次但還是做錯，這反應(yīng)出我上課沒有高度集中，認真體會老師講的習(xí)題，在做一些題目時也會出現(xiàn)卡殼的狀況，這反應(yīng)出我刷題不多、練習(xí)次數(shù)太少的現(xiàn)狀。

　　英語在考試前有認真地看《情思英語》和錯題，從而發(fā)現(xiàn)了自己一錯再錯的題目，以及不熟練的句式。在考試過程中，聽力部分有沒聽出來的，在選擇題和詞匯部分也花費了大量時間，在看閱讀理解的時候沒有先看問題再看文本，以至于浪費了寶貴的時間。

　　政史地生這四門副科成了我的“拉(là)分”項，每一門比別人少幾分，就成了少許多分，反應(yīng)出我平時背誦不合格，沒有真正的'掌握好知識點，也沒有高效率、集中注意力聽課，有些問題還沒有真正理解。最后，在考試前一定要保護好自己的身體，不要發(fā)燒也不要感冒咳嗽，不能讓生病影響到考試的發(fā)揮。

　　新的學(xué)期把慵懶沉迷和止步不前歸還給過去，向著更好的方向前進。

期末考試反思5

　　一年一度的期末考試結(jié)束了，每一次考試都是一個吸取經(jīng)驗和反思自我在學(xué)習(xí)上的不足的好機會，借此，我反思了自己在期末考試上的不足之處與反思結(jié)論。

　　在期末考試前的我，由于依靠著自己的“老本”和基礎(chǔ)性知識不錯，于是并沒有把期末復(fù)習(xí)放在心上，依舊是“該玩玩，該鬧鬧”而且復(fù)習(xí)狀態(tài)也是“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的情景，也是這個情況導(dǎo)致現(xiàn)在的不足之一，以及上課的時候，標(biāo)記重點雖然標(biāo)記完整，但是并沒有及時的整理好全部，導(dǎo)致后期復(fù)習(xí)時候花費了大量時間去尋找重點這個也導(dǎo)致了復(fù)習(xí)時間的不足和缺陷。還有面對游戲，網(wǎng)絡(luò)視頻等的“誘惑”并沒有抵擋住，去接受了這些“糖衣炮彈”的進攻，中途去做了一個“逃兵”這也是最重要的一點。以上三點分別概括為

　　1.自我認識不足，

　　2.沒有整理好筆記，

　　3.自控力較差，抵擋不住誘惑。

　　而在期末考試的兩個星期前，我才忙忙碌碌地開始看書，這時候老師雖然依舊說：“不遲，只要把基礎(chǔ)性的知識掌握好和理解大致的知識框架就可以了”在這里我對這個觀點表示認可和提出一些建議，也是我經(jīng)歷了期末考試后的一個感想與反思，基礎(chǔ)性的知識固然重要，基礎(chǔ)乃是“萬物”的根基，沒有它什么都不會運轉(zhuǎn)和成立起來，但是將基礎(chǔ)性知識掌握好了之后就需要看一些由基礎(chǔ)知識延伸出來的新知識，我這里把他叫做：“延伸知識點”。因為基礎(chǔ)較強的同學(xué)可以在簡單領(lǐng)域“打遍天下無敵手”，但只要延伸或改變一下框架就不認識了，為此我提的一個建議。而第二點是理解大致的知識框架。這點相對而言基礎(chǔ)性不好又想著“臨時抱佛腳”的學(xué)生還是非常管用的，因為了解框架算是吧知識重新刷新和溫習(xí)了一遍，但是面對普通學(xué)生（注：這里的普通學(xué)生是指基礎(chǔ)好，但是不會做題和對知識點有迷惑的學(xué)生）就顯得不太“友好”，這些學(xué)生可以將不懂的點圈起來，然后趕緊問問別人將這個知識點掌握好，然后消化后利用這個知識點推導(dǎo)出另外一個知識點，這在理科上還是不錯的一種方式，以上就是我對老師的話所提出的建議。

　　而在說回主要話題“反思”我在面對了我的期末成績后，以及回憶起期末考試前的各種狀態(tài)，覺得我的態(tài)度是最主要的，俗話說：“態(tài)度決定一切”，而我的態(tài)度是以嬉戲為主，學(xué)習(xí)為輔，這樣做是不可性的，所以我決定將自身的態(tài)度扭轉(zhuǎn)過來，重新進入一個學(xué)習(xí)狀態(tài)，其次是沒有整理筆記這一習(xí)慣，這個造就了我花費了大量時間去重新整理，如若是放在高考的.前段時間，相當(dāng)于浪費大量的時間去把已經(jīng)了解的知識點重新看了一遍，沒有及時的了解不懂的知識點。這點為基本原因。而自控力差則需要不斷了勉勵自我，做到“吾日三省吾身”的狀態(tài)，就行了！

　　以上就是我對這次期末考試的反思，古人云："故木受繩則直，金就勵則利，君子博學(xué)二日參省乎己，則知明而行無過矣�！庇钟薪袢说模骸岸嘤胁蛔詽M的人的種族，永遠前進，永遠有希望。多有只知責(zé)人不知反省的人的種族，禍哉，禍哉！”每一次期末考試則為我們最好的“自省”機會，了解每次的缺陷，就可以不斷的前進�。�！

期末考試反思6

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我們應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。下面院學(xué)習(xí)部和大家介紹一下如何應(yīng)對即將到來的期末考試，希望給同學(xué)們的復(fù)習(xí)帶了一些指導(dǎo)和靈感!

　　要想搞好復(fù)習(xí)，首先要保持一顆平靜的心態(tài)，消除緊張、松懈、畏懼情緒。要珍惜時間，合理安排時間。要勤于思考，勤于動腦。強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用。查漏補缺，保證知識的完整性。融會貫通，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)時有良好的精神狀—有學(xué)好的信心和毅力。

　　大考之前最容易犯的毛病是不能協(xié)調(diào)好各科的復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容。每一門都要考，每一門都要復(fù)習(xí)，可是時間有限，難免手忙腳亂。正確的應(yīng)對方法是：根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，安排好復(fù)習(xí)計劃。

　　一、準備時如何著手：

　　1.要回歸基礎(chǔ)知識。到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，基礎(chǔ)要好的話，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。

　　2.做好查缺補漏。應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的，不僅要注意而且要進行細致分析，不要放過任何可以拿分的知識點。

　　3.要及時解決發(fā)現(xiàn)的問題。有針對性地復(fù)習(xí)對最后階段提高成績很有幫助。

　　4.注意一些應(yīng)試技巧。在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方升深度記憶(平時上課反復(fù)強調(diào)的.地方)。

　　二、考試前如何復(fù)習(xí):

　　1、最后一兩次上課專注聽講，留意老師反復(fù)強調(diào)的重點并在課本上做出醒目的標(biāo)記。

　　2、反復(fù)記憶老師在考前為我們畫出的考試的重點知識。

　　3、合理安排時間，可按照迎考順序依次調(diào)整復(fù)習(xí)重點，也可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況。

　　4、復(fù)習(xí)過程中要靈活，多穿插幾門共同復(fù)習(xí)，避免長學(xué)習(xí)一科枯燥無味，這樣可以提高復(fù)習(xí)效率。

　　5、理工科的東西復(fù)習(xí)起來要多動手，多做典型的習(xí)題，通過練習(xí)來鞏固深化公式及知識點。

　　6、文史類的東西復(fù)習(xí)起來要多記憶有條理性，不能死背，尤其是畫出的重點題目要反復(fù)記憶，這種題都是大分值，要拿足分數(shù)。

　　三、復(fù)習(xí)技巧和考試技巧。

　　1.突出重點。我們習(xí)慣看書從第一章看到最后一章，但有時這種方法卻可能是致命的。對于數(shù)學(xué)之類的肯定沒有問題，因為這個學(xué)科是需要拉長戰(zhàn)線復(fù)習(xí)的，但對于其他課，復(fù)習(xí)最好的是從重點到次重點再到非重點的順序，因為一旦出現(xiàn)時間不夠，我們還可以保證通過，大學(xué)考試重點是一定會考的。在保證重點復(fù)習(xí)完(通常過沒有任何問題)，再不斷地往非重點走(走的越深，當(dāng)然分數(shù)就越高了)

　　2.心理暗示。人的潛能是可以挖掘的，語言引導(dǎo)思維，我們?yōu)榱宋覀兊呐d趣的良性循環(huán)，要不斷地對自己進行暗示和鼓勵。告訴自己，考試很簡單，我一定可以搞定。

　　3.記憶的幾個小技巧。

　　(1)記憶的時間段：

　　短時記憶：5：30——7：30

　　長時記憶：15：00——17：00

　　深度思考：20：00——22：30

　　(2)對于一些東西，要重復(fù)記憶，如英語、數(shù)學(xué)公式、財管公式、會計分錄等。

　　4.如果學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，可以提出一個獨家秘方。準備一套撲克牌，隨便抽4張，玩24點的游戲。(調(diào)動你的思維邏輯哦)

　　5.考試的時候，如果遇到不會的題，把試卷拿起來(我們看試卷的角度也就從俯視轉(zhuǎn)變成了近乎平視)，這個時候很多題說不定就會了。

　　6.不要想著作弊。一是后果很嚴重，二是作弊會心虛，影響正常發(fā)揮。

　　7.考前不要熬夜，一定要保證睡眠質(zhì)量和輕松愉快的心態(tài)，這點對于狀態(tài)很重要。

　　總之，科學(xué)的復(fù)習(xí)方法和一些好的經(jīng)驗，有利于我們的復(fù)習(xí)效果，希望以上可以給全院同學(xué)的復(fù)習(xí)提供一些好的靈感。預(yù)祝同學(xué)們能在期末考試中取得理想的成績，回家快快樂樂過個年!

期末考試反思7

　　為什么不下一場暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。

　　是否因為過于熟悉，而放松了自己?

　　是否因為過于自信，而迷失了自我?

　　是否因為過于放縱，而找錯了方向?

　　看著滿滿一墻初中的成績單。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區(qū)間內(nèi)呢?

　　本人承認，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震動。今天知道了考試的成績，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個總結(jié)反思。

　　語文成績：58分

　　本人想在反思之前有必要說一下本人來文科實驗班的原因。很多初中同學(xué)聽說本人在文科實驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。初中時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過文科細膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告訴我你語文58分。我一開始還不太信，問了他一句是不是算少了十分，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中充滿了驚訝，知道高中語文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師一定會找我談話的，因為21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯，還是反映出自己一直以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨討論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，畢竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語文學(xué)習(xí)要靠自己。

　　數(shù)學(xué)成績：81分

　　貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡單的題，居然還會因為自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因為細節(jié)問題又多扣了幾分。看來我最大的毛病不改，理科就不能上一個新的臺階。

　　英語成績：77分

　　這一次英語的成績還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番仔細的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡單一些，但要拿高分也不是那么容易。

　　物理成績：82分

　　聽老師說，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當(dāng)時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。

　　化學(xué)成績：65分

　　這也是一門令本人比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)科目最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開。扣分最嚴重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學(xué)中錯的那些題，主要原因還是在沒能較好的理解那些公示所代表的`意義，還不能很好地運用。也正是這個原因，使我化學(xué)一直沒能出頭。

　　生物成績：75分

　　這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學(xué)，那些細胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來，那些題也不覺難了。

　　人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心�？己昧烁吲d，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力，推動自己前進。

　　運動會要到了，既然考試也考完了，就先將成績放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個調(diào)整。

　　一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。

期末考試反思8

　　爸爸說我不是一個笨小孩，但他總是說我是一個粗心的小孩，也許爸爸說的是對的吧!因為這次期末考試我又在自己拿手的題目上丟分了……

　　語文的考試成績，不管是爸爸還是老師，都覺得我該受到夸獎，不過我的數(shù)學(xué)成績卻拖了后腿。當(dāng)爸爸今天看到數(shù)學(xué)卷紙的'時候，直接就又給我?guī)�上了粗心的“帽子”，因為有一道選擇題是說“當(dāng)余數(shù)是五的時候，這個數(shù)是多少?”答案A“4”，答案B“5”，答案C“比5大的數(shù)”，我選擇了A，所以就扣了一分。其實這類題爸爸在家里也是給我詳細講過的，所以爸爸認為我不應(yīng)該錯的。還有另外一道題扣了我三分，我自己都覺得這道題不應(yīng)該做錯的，這道題是“40-20÷5=”，我明明知道應(yīng)該是先算乘除再算加減的，可能是我覺得太簡單了，就順手先算減法了。

　　哎~也該我一直將“粗心”這頂大帽子戴在自己頭上，你們看過《開心星球》這個動畫片嗎?我覺得自己就是這部動畫片的主角，以后你們見了我就稱呼我“粗心超人”好了。哈哈哈哈……

期末考試反思9

　　昨天，發(fā)下卷子來了，我和爸爸媽媽在家里分析了一下錯題。

　　語文的錯題是：閱讀理解題理解的那個題錯了，其實那個題不應(yīng)該錯因為我會那個題，只是一時糊涂沒有認真考慮。老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)的重點知識，還有一些基本知識我都掌握的'很好了。學(xué)的很扎實，書上的生字詞我都掌握的很好，就是因為那個閱讀理解題扣得分，邢老師領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)這么累，我們一定不要辜負了邢老師對我們的期望。我下次一定要考好語文!

　　數(shù)學(xué)的錯題是：后面的最后一個大題，最簡單的三位數(shù)加三位數(shù)結(jié)果算錯了，因為他們就像一條鐵鏈前面的錯了，后面的也就錯了，即使是算式算對了，結(jié)果錯了也是沒用的。真是太可惜了，那些題我都會就是一時粗心寫錯了，粗心真是害死人，所以我們不能再粗心，要不然永遠到考不了滿分。

　　爸爸媽媽給我分析的.真對，雖然我這次考試考得不好但是我找出了只我考不好的原因，我只要努力改正下次一定會考好的，我相信我自己，再接再勵不怕吃苦，考出滿意的成績!

期末考試反思10

　　期末考試臨近，為了取得好成績，家長和老師千叮嚀萬囑咐，同學(xué)們好像也比平時用功了許多，一心一意想要取得好成績，很多同學(xué)都表示，平時自己時間沒有抓緊，聽講作業(yè)不夠認真，現(xiàn)在應(yīng)該收收心，不玩手機電腦，全力以赴，等考試過后，再放松，好好玩玩，玩它個天昏地暗，總是認為考試是學(xué)習(xí)的終點，努力到達終點之后，應(yīng)該休息放松。

　　這樣的同學(xué)應(yīng)該是大多數(shù)，知道自己當(dāng)前的任務(wù)是考試，還是很不錯的，總比那些不知道考試是什么的人要強很多倍。認真分析，這些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)呈階段性，平時多數(shù)時間放松，學(xué)習(xí)效率教低，考試前一段時間緊張，效率相對較高。這種狀態(tài)只能屬于中等水平，基本能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，成績一般，不會非常優(yōu)秀，長遠的看，比那些不知道學(xué)習(xí)的`人優(yōu)秀不了多少，因為他們目標(biāo)太近，只是眼前的考試，考試之后就停止學(xué)習(xí)，當(dāng)然成績一般。

　　從本質(zhì)上講，考試也是一種學(xué)習(xí)，只不過形式不同，所以沒有什么大不了，不必過分緊張。在考試的過程中，固然有一部分內(nèi)容，我們不需要思考，憑借自己的記憶直接答上;然而還有相當(dāng)一部分內(nèi)容，需要我們進行思考，整合我們所學(xué)知識進行解答，能力得到提升，這不也是一種學(xué)習(xí)嗎?只會記住知識，而不知道怎樣臨場運用，怎么行呢?只不過他的檢測功能明顯，我們只看到了他的分數(shù)檢測功能，忽視了學(xué)習(xí)的功能�？荚嚭笠�認真思考一下，我們從學(xué)習(xí)到了什么?能力提升了嗎?

　　既然考試也是學(xué)習(xí)，那么我們就沒有必要過分看重分數(shù)，它的意義遠不及學(xué)習(xí)的過程;我們也沒有必要將考試看做是休息站，考試完了就該休息了，不用學(xué)習(xí)了，它其實也是學(xué)習(xí)。

　　應(yīng)該怎么辦呢?極少數(shù)的同學(xué)給了我們答案，他們成績優(yōu)秀，但是卻不見考前那么刻苦，為何?因為他們一直在學(xué)習(xí)，不曾停下過，每天按照自己的計劃，堅持前進，考試對于他們，確實是另一種方式的學(xué)習(xí)，平常心對待，尤其是考試后依然繼續(xù)學(xué)習(xí)前行，天長日久，即使是烏龜，恐怕也會走出很遠，令人望塵莫及。

　　學(xué)習(xí)貴有恒,何必三更起五更睡;最無益,只怕一日曝十日寒。無論考試與否，我們都應(yīng)該持之以恒的前行。

期末考試反思11

　　一個學(xué)期很快就過去了，時間雖短，但還是學(xué)得比較快的，這一次的期末考試也很不理想，但是還是很好的，不錯的完成了這份試卷。我也有很多的收獲，我也有很多的感觸，我想在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還是要認真的，多多的學(xué)習(xí)，爭取在考試中不讓自己的成績出現(xiàn)問題，以下是我對這學(xué)期學(xué)習(xí)情況的分析，希望可以幫到更多的同學(xué)。

　　首先，我覺得這次考試不是很好的，但是我覺得這樣也是可以很好的提高成績的，這次的語文試卷是我自己覺得非常好的題型之一，但是這次考試我覺得也有一些題是我沒有想到的，比如一道題，一個題目有一百個答案，所以我覺得這些題都是沒有問題的，但是這次的語文卷子我覺得還可以，這樣的'題目還是有一些難題的，我覺得這是我應(yīng)該做到的。

　　其次，在這次期中考試中，我覺得這個題目也有一些難題是我沒有考到，但是這次的語文卷子我覺得自己還是有很多的進步的，我希望可以在下一次考試中有一個更好的表現(xiàn)，在這次考試中我認真對待，希望可以通過這次考試，我可以有很大的提高，這也讓我對今后的學(xué)習(xí)有很大的幫助，我會繼續(xù)努力的。

期末考試反思12

　　期末考試結(jié)束后，面對四個班的成績，我喜憂參半：喜的是個班成績比較均衡，優(yōu)秀率都在百分之八十以上，及格率百分之九十九。憂的是我所教的四個班中的學(xué)困生比其他班多幾個。感覺自己在平時的轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作中下了不少功夫，為什么沒有進展呢?我靜下心來好好反思自己的工作，總結(jié)經(jīng)驗與不足，為下學(xué)期的工作做一下鋪墊：

　　一、教學(xué)經(jīng)驗

　　1、精心備課，不打無準備之仗。每節(jié)課上課前，我除了精心編寫教案、學(xué)案外，還上網(wǎng)搜集各種英語課本知識相關(guān)的小視頻，小動畫，制作精美使用的課件，盡量用多種手段吸引學(xué)生的注意。事實證明精心，好上課的材料是提高課堂效率的有效策略。

　　2、嚴寬結(jié)合，狠抓課堂常規(guī)。我一直堅持對學(xué)生充滿愛的教育，但絕不是無條件無原則的愛。尤其是在抓班級教學(xué)常規(guī)工作中，我更是注重嚴寬結(jié)合，當(dāng)學(xué)生注意力集中時，我就抓緊講解基礎(chǔ)知識。當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)疲憊不專心時，我就放慢速度，運用課堂口令幫助學(xué)生集中精力。如：我要求學(xué)生坐端正會說：one—two—three學(xué)生就說：a—b—c并坐好。我要求學(xué)生認真聽會說：listen!學(xué)生要說：iwilllisten!總之，恰當(dāng)?shù)目诹钫Z是保證課堂順利進行的重要條件之一。

　　3、以鼓勵為主，關(guān)注學(xué)困生。我感覺教師的鼓勵是學(xué)生奮進的催化劑，尤其針對學(xué)困生。平時我總是多給學(xué)困生表現(xiàn)的機會，及時肯定他們的進步，堅持給他們寫鼓勵性評語，讓他們時時嘗到成功的甜頭。一學(xué)期下來，個班的學(xué)困生明顯減少，并且普遍增強自信心，發(fā)揮出較強的主觀能動性，激發(fā)出前所未有的興趣和熱情，英語成績持續(xù)上升，在這次期末考試中脫穎而出。對于紀律不好的學(xué)生，我也是堅持多表揚少批評的'原則，只要他們一有好的表現(xiàn)，我就會在全班同學(xué)面前大加表揚，強化他們已經(jīng)形成的好習(xí)慣。確保班上每一個孩子都能參與到課堂教學(xué)的有效互動中，提高了課堂教學(xué)效率，在這次期末考試中四個班的成績名列前茅。

　　二、不足之處：

　　1、對待學(xué)困生缺少耐心，沒有關(guān)注好每一個學(xué)困生，為他們制定恰當(dāng)?shù)难a習(xí)計劃和措施。

　　2、經(jīng)常犯急躁情緒，沒有很好的反思自己的課堂教學(xué)而怪罪學(xué)生不會學(xué)習(xí)。

　　今后我會在原有成績的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，潛心學(xué)習(xí)，積極探索更加有效地教學(xué)策略，關(guān)注每一個學(xué)生，為他們的終生學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)!

期末考試反思13

　　目前正在進行的基礎(chǔ)教育改革的一個重要方面是關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度的發(fā)展。把學(xué)生的情感態(tài)度滲透到學(xué)科教育和教學(xué)之中。基礎(chǔ)教育階段的英語不僅要發(fā)展學(xué)生的語言知識和技能。更重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生動活撥的學(xué)習(xí)態(tài)度。情感態(tài)度不僅與語言有著千絲萬縷的聯(lián)系。情感態(tài)度還在很多方面明顯的影響著語言的.學(xué)習(xí)。好的情感態(tài)度可以促進學(xué)生積極的參加語言學(xué)習(xí)活動，有強烈的學(xué)習(xí)動機。從而獲得更多的學(xué)習(xí)機會。情感態(tài)度——英語課程標(biāo)準提出的最重要的目標(biāo)之一。

　　李亞波老師講的Canyoucometomyparty就充分利用了情感態(tài)度教學(xué)。首先她讓全體同學(xué)起立共同唱“Ifyouarehappyandyouknowitclapyourhand”作為熱身。然后采用多媒體動畫來展示“Havingaparty”學(xué)生在觀看精美動畫的同時學(xué)會了邀請參加宴會的句子“Canyoucometomyparty，”“Sorry，Ican’t”“Sure，I’dloveto”。李老師利用這個導(dǎo)入很快的把學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到課堂上。同時調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動機和渴望。這一做法適合了情感態(tài)度中調(diào)動學(xué)生的興趣和動機這一項

　　在對課文學(xué)習(xí)完成了之后的鞏固操練部分。李老師采用了游戲的形式。把全班分成幾個小組。給每個小組發(fā)一張請柬，然后讓以小組為單位向外送請柬，送請柬和接受請柬的同學(xué)都是用英語進行的。最后由老師來評出獲得請柬最多的小組，給予祝賀。整個過程圍繞著情感態(tài)度來教學(xué)的（一）培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，鼓勵學(xué)生積極的參與到英語教學(xué)之中。增強學(xué)生的自信心和克服困難的意志（二）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作能力。很多種情況下外語學(xué)習(xí)需要學(xué)生相互合作。而合作有為學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機會和學(xué)習(xí)資源。

　　李亞波老師這節(jié)課最成功之處是設(shè)計和實踐了情感教育目標(biāo)。在教學(xué)過程中實現(xiàn)了興趣。動機。自信。意志和合作精神。幫助了學(xué)生及時克服學(xué)習(xí)方面的困難。使語言學(xué)習(xí)上的成功體驗與情感態(tài)度的發(fā)展相互促進，學(xué)習(xí)上的成功能夠促進情感態(tài)度的積極發(fā)展。而積極的情感態(tài)度又有利于促進學(xué)生學(xué)習(xí)上取得更大成功。

期末考試反思14

　　現(xiàn)在已進入全面復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些習(xí)題練了好幾次，還是有學(xué)生不會做。課后我分析一下原因，有的學(xué)生是因為基礎(chǔ)太差根本理解不了。比如說昨天我復(fù)習(xí)分數(shù)四則混合運算和能簡算的習(xí)題，有一個頭腦很聰明的學(xué)生竟然不會做，對他來說挺簡單的習(xí)題，他把方法做錯了，我就覺得應(yīng)該是上課沒認真聽講，課后我找他談話，果然是那節(jié)課他開小差了。對于學(xué)困生，只能盡力了！

　　說實話，好多時候我都在反思，為什么這個班的成績進步不大，課堂教學(xué)我覺得已經(jīng)做得可以了，不敢說高效，但是基礎(chǔ)知識教學(xué)還是比較扎實的。一個班級主要是那些學(xué)困生，其實其他孩子大都學(xué)得挺好的。但是也沒有辦法，現(xiàn)在一二年級就有10幾、20幾分的，到了高年級又是令人頭疼。等到了高年級這樣的學(xué)生根本就提不上來，但是我們村小又嚴重缺編，代課老師和在編老師比例是持平的。所有代課老師都是帶低年級的語數(shù)，如果不補充在編老師，一直這樣下去，我們這所村小將一直是弱校。領(lǐng)導(dǎo)們也都想到這一點了，但是沒有更多的在編老師補充進來，急也是沒有用的！

　　這些僅僅是一些外在因素，主要的還是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，平時有一部分學(xué)困生都是老師緊緊盯著才學(xué)一點的，這樣的孩子到了初高中后學(xué)習(xí)成績會更差的，會產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至有的還會早早輟學(xué)！

　　現(xiàn)在我把重難點內(nèi)容重點練習(xí)講解，然后再進行變式訓(xùn)練，使學(xué)生加深掌握此類習(xí)題的學(xué)習(xí)方法。我經(jīng)常對我們班級的孩子們講，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就要學(xué)習(xí)掌握解題方法，而不是單純的記住答案。數(shù)學(xué)是很靈活的.，好多知識就像在一個寶藏里，學(xué)習(xí)方法就像是開啟寶藏的鑰匙。唯有拿到鑰匙，才能領(lǐng)略數(shù)學(xué)寶藏的魅力。有的孩子你把習(xí)題里的數(shù)字換了他就有可能不會做，如果再換個說法換個數(shù)字，有的孩子就更不會了，所以我就加強這方面的訓(xùn)練，主要目的是能使學(xué)困生掌握其方法，這樣大部分孩子做起來還是比較輕松的。

　　更多的時候我在反思自己的教學(xué)，到底是哪個環(huán)節(jié)出了問題？自己應(yīng)該怎樣做才能使效果更好？自己有哪些不足，或者說哪些知識點還沒有復(fù)習(xí)講解到位？孩子們已經(jīng)是這種情況了，最重要的還是找自身原因，對癥下藥，爭取使教學(xué)效果更好一點。

　　的不足，從而達到提升自我的效果。

期末考試反思15

　　今天，期末考試終于結(jié)束了!一邊覺得很開心，一邊覺得很復(fù)雜。為了這次考試，我每天都不早睡，認真地用功，可是結(jié)果，考試成績沒有發(fā)展讓我很失望。真的很傷心，很想哭。一直想我的腦子出了什么問題。怎么這么不聰明!!我真想那有進步的成績單讓我奶奶和爸爸開心一下。初中的時候，那是比較簡單的事，可是現(xiàn)在比得到天上的星星還難;;有時侯，我真不想上這學(xué)校，可我得上!還有，更讓我遺憾的是我同屋每天都玩電腦游戲，可是成績比我好!!這怎么行啊!真丟臉。我這么認真，連課間也不休息。

　　我該怎么辦才好呢?

　　一年一度的母親節(jié)到了，大家都忙著給自己的媽媽準備禮物，有的送給媽媽一條小手帕;有的送給媽媽一支花……小明也想送給媽媽一支康乃馨，可是他摸著自己空空的口袋，他猶豫了。于是，他便徘徊在花店門口。突然，他靈機一動，想出了一個好辦法。

　　小明走進花店，他對花店的女老板說：“母親節(jié)快樂!”女老板非常高興。于是，小明問老板：“阿姨，如果我?guī)湍�打掃花店，您愿意給我一支康乃馨嗎?”女老板說：“為什么?”小明如實的告訴了女老板。那個女老板聽后非常感動，并答應(yīng)了小明的請求。

　　小明很快的打掃完了花店。這時，女老板已經(jīng)為他包裝好了鮮花，并在鮮花上放了一張賀卡，遞給了小明。小明謝過老板，高高興興的回家了。在回家的路上，他感到天空是那么的藍，空氣是那么清新。

　　到了家里，小明把鮮花給了媽媽，媽媽非常高興，把這支鮮花插在了她最心愛的.花瓶里。這是，媽媽打開賀卡一看，上面寫著“這是您的兒子通過勞動得來的花。祝您母親節(jié)快樂!”。媽媽明白了——原來這是兒子自己用精神財富的來的花。

　　這真是一份特殊的母親節(jié)禮物呀!

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