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音樂(lè)的作文經(jīng)典(15篇)
在我們平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的音樂(lè)的作文,希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)的作文1
我喜愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè),如果說(shuō)書(shū)籍是人類精神食糧,那么音樂(lè)就是耳朵的食糧。激動(dòng)時(shí),它使你感到溫馨;焦躁時(shí),它使你安詳,苦悶時(shí),它使你豁達(dá)、開(kāi)朗;悲傷時(shí),它使你振作。我愿在音樂(lè)中成長(zhǎng),脫去一切的偽裝,卸下繁重的行囊,洗盡鉛華,依偎在她博大而溫暖的懷抱中。往日,音樂(lè)使我遠(yuǎn)離孤獨(dú),擺脫空虛。每當(dāng)一個(gè)人悠閑無(wú)事的時(shí)候,我喜歡安靜地靠在椅子上,細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)莫扎特的《小夜曲》、舒曼的《夢(mèng)幻曲》……
或許最喜歡聽(tīng)音樂(lè)的那種感覺(jué)吧!在我想哭的時(shí)候,它會(huì)陪著我,靜靜地,默默地,把我融入它,讓我和它一起傾訴,任她知己般攙扶著我,輕水涓流,緩慢空曠,穿透胸腔,直抵靈魂,讓心釋放于斯。在我想笑的時(shí)候,它輕快悠揚(yáng),讓家的`每個(gè)角落都跳躍著它的歡快,讓我的心情翩翩起舞,輕松而明快,簡(jiǎn)單而閑暇,在跳動(dòng)的音符中感受心靈的休憩。
音樂(lè)可以調(diào)節(jié)心緒、陶冶情操,還有助于拉近人與人之間的距離,使人們和諧相處。
音樂(lè)能改善大腦功能,協(xié)調(diào)大腦左右半球,從而提高人的智力。
音樂(lè)能影響人格,人格成長(zhǎng)中情感培養(yǎng)是最重要的方面,音樂(lè)包容了人的情感的各個(gè)方面。
音樂(lè)能直接作用于無(wú)意識(shí),在心理治療中有特殊功效。
音樂(lè)活動(dòng)是極有序的行為。在協(xié)調(diào)身心及建立和諧的人際關(guān)系中起到很好的作用。傾聽(tīng)音樂(lè),其實(shí)這是人類的通性,人們因音樂(lè)而產(chǎn)身產(chǎn)生共鳴。人群中喜歡傾聽(tīng)音樂(lè),喜歡音樂(lè)的人比比皆是,生活中多一些愛(ài)好,生命中有歌唱,有一些憧憬,也不失為詩(shī)意的人生,但切記“生命中你可以歌唱自己,但不能幻化自己�!�
——3班xxx
……
音樂(lè)的作文2
寂寞無(wú)色,如同畫(huà)家剛剛支起的畫(huà)布;寂寞空洞,猶如宇宙,無(wú)邊無(wú)際;寂寞無(wú)聲,它悄悄而來(lái),在春意闌珊的午后,在驟雨初歇的黃昏。
這時(shí)有了音樂(lè),這寂寞就不再寂寞。
感覺(jué)肖邦清澄的和弦,如歌的旋律,傾訴一腔愛(ài)國(guó)柔情;感覺(jué)貝多芬那神氣的雙手,譜寫(xiě)田園之歌,搏擊命運(yùn)之神;感覺(jué)柴科夫斯基駕著小馬車,欣賞著天鵝起舞,抒寫(xiě)著俄羅斯風(fēng)情;感覺(jué)舒伯特在菩提樹(shù)的綠陰下領(lǐng)悟人生的真諦……
巴赫的賦格曲,格式整齊,對(duì)稱協(xié)調(diào),體現(xiàn)了建立秩序、樹(shù)立權(quán)威的巴洛克時(shí)代歲月,帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)宏偉壯麗的殿堂;柏遼茲的幻想風(fēng),空靈而奇特,是古典音樂(lè)的.扭曲、變形,它使人們脫離精神的桎梏,奔向心靈的殿堂……
聽(tīng)著這些音樂(lè),你就不會(huì)再感到寂寞了。
寂寞嗎?那是因?yàn)槟闫>耄闶�,你無(wú)奈。你越是逃避生活,寂寞便越是緊緊地抓住你。即使你躲入擁擠的人群中,寂寞也會(huì)找上你,慢慢嚙噬你的靈魂。還是讓音樂(lè)為寂寞著色吧!聽(tīng)著音樂(lè),你就不會(huì)再感到寂寞,隨之而來(lái)的將是愉快歡樂(lè)的心情。它將是荒漠里的甘泉,深夜里的明星,使你走出寂寞的陰霾。
音樂(lè)是神氣的,音樂(lè)是偉大的。讓音樂(lè)走進(jìn)課堂,走進(jìn)城市,走進(jìn)工廠,走進(jìn)深山中,那么這世界就不再有寂寞,只會(huì)有歡聲笑語(yǔ)。
讓音樂(lè)為寂寞著色吧!
音樂(lè)的作文3
有時(shí)會(huì)突然忘記了,忘記了曾經(jīng)的快樂(lè)與憂傷,一段旋律,廖廖數(shù)詞,卻能勾起塵封已久的過(guò)往。
它是陽(yáng)光,它是空氣,它已融入了我的生命里。
青春期里,那顆心時(shí)而煩躁不安,時(shí)而緊張低落。在夏蟲(chóng)鳴叫的夜里,在飄雪寒冷的冬天里。音樂(lè)就如同無(wú)形的`力量注入心懷,讓我感受到溫暖與踏實(shí)。
每位歌手的聲音都有所不同,但都各具特色,總有那么幾首讓人經(jīng)久不忘。也許長(zhǎng)就不聽(tīng)會(huì)忘記了歌詞,卻忘不了旋律,忘不了幾個(gè)重旋律上的字。也許聽(tīng)多久都不會(huì)唱,但會(huì)神奇地記住它,適時(shí)的場(chǎng)景卻會(huì)突然間冒出來(lái)。音樂(lè)真是個(gè)神奇的東西。
國(guó)學(xué)朗誦活動(dòng)上,以王星怡的幾句歌結(jié)尾,效果非常好,整體相當(dāng)完美。我們班大抵是唯一一個(gè)運(yùn)用這種形式的,讓評(píng)委老師眼前一亮。國(guó)學(xué)經(jīng)典朗誦終究不等同于歌曲,它再緩慢,再悠長(zhǎng),也是朗誦,不如歌曲那么讓人放松,更加入耳。而結(jié)尾來(lái)一段音樂(lè),讓人眼前一亮,心曠神怡。若是沒(méi)有那段音樂(lè),效果一定會(huì)大打折扣,因?yàn)橐魳?lè)的魅力是無(wú)可頂替的。
心情陰晦的日子里,開(kāi)心快樂(lè)的日子里,都會(huì)戴上耳機(jī),與耳外嘈雜的世界所隔離,讓音樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)陶醉我的靈魂。音樂(lè)里的共識(shí),難過(guò)時(shí)會(huì)像得到安慰似的溫暖。然后久久不愿摘下耳機(jī)。
為什么我這樣熱愛(ài)音樂(lè),因?yàn)樗运?dú)特的魅力震撼著我。
熱愛(ài)音樂(lè)的人都會(huì)懂。
音樂(lè)的作文4
今天是母親節(jié),給媽媽送什么禮物呢?送賀卡吧,可是每年都送賀卡!沒(méi)新意。想來(lái)想去,還是送賀卡吧!不過(guò),要特別些才行。對(duì),發(fā)揮我的特長(zhǎng),我學(xué)過(guò)琴,就制作音樂(lè)賀卡,媽媽肯定會(huì)驚喜。 我先找了一張紅卡紙,用心地在上面寫(xiě)下想對(duì)媽媽說(shuō)的話,然后,畫(huà)了一些美麗的圖案。
賀卡做好了,可是怎么讓它"唱"出音樂(lè)呢?我冥思苦想,終于想到了一個(gè)好辦法,就是…… 我打開(kāi)電子琴,準(zhǔn)備自彈,并錄一首鋼琴曲《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》當(dāng)作賀卡的音樂(lè)。 剛開(kāi)始,由于很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)彈,手有些僵硬,曲譜也生疏了,彈出來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的'。很不滿意。 第二遍,我穩(wěn)定住情緒,認(rèn)真彈了起來(lái),比第一遍好了許多。 不行,還沒(méi)有彈出最佳效果。于是,我全身心投入其中,重新彈奏起來(lái)。我感覺(jué)手指像小精靈一樣,在琴鍵上跳起了歡快的舞蹈,一個(gè)個(gè)音符也像歡快的小鳥(niǎo)在我的指尖跳躍,我的心隨著音符翱翔…… 終于錄好了。我自己聽(tīng)了一遍,很滿意,一想到媽媽聽(tīng)到后,高興的樣子,我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我焦急地等著媽媽回來(lái),可左等右等,媽媽還沒(méi)有回來(lái)。我不停的看著表,一分、兩分、三分……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,媽媽還沒(méi)回來(lái),我等的好苦��! "
咚咚咚",一陣敲門(mén)聲,我立即飛奔過(guò)去:"媽媽回來(lái)了!"我一把抓住媽媽的手,把她拉進(jìn)了我的臥室。當(dāng)媽媽打開(kāi)賀卡的瞬間,我迅速按了下按鈕,優(yōu)美的音樂(lè),頓時(shí)溢滿了整個(gè)房間,媽媽開(kāi)心極了!陶醉在音樂(lè)中,臉上堆滿了燦爛的笑容。媽媽張開(kāi)雙臂,把我緊緊抱在了懷里……
媽媽,您的女兒永遠(yuǎn)愛(ài)你!就像你愛(ài)我一樣愛(ài)你。 媽媽,您要記住,我對(duì)你的愛(ài),川流不息,永不停止……
音樂(lè)的作文5
音樂(lè)是一門(mén)藝術(shù),它不僅給人一種美的享受,還能催人奮發(fā)。當(dāng)高漲的情緒得不到宣泄是,聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),一切煩惱就會(huì)煙消云散了。不知怎么了,從小我對(duì)音樂(lè)就有一種特別的感覺(jué),仿佛它就像我的一位摯友,懂我、教我……
小時(shí)候我不愛(ài)睡覺(jué),媽媽一邊抱著我,一邊唱歌,我才能進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí),媽媽在哼唱,我就吵著鬧著要學(xué),接著屋里就會(huì)回蕩起母女二重唱。那時(shí)候,媽媽就是我的音樂(lè)老師,。
音樂(lè)似乎對(duì)我有沒(méi)魔力,慢慢長(zhǎng)大了,我還是不折不扣的喜歡它,也了解到各種音樂(lè)的不同。我的阿姨是音樂(lè)教師,他有一架鋼琴,她在談的時(shí)候每個(gè)音符就像一條清澈歡快的“小溪”,由每一條“小溪”匯成的“大海�!庇袝r(shí)候“水波平靜”、有時(shí)候“波濤洶涌”,間或透出些藍(lán)色的夢(mèng)想來(lái),順著靈魂最敏感的地方流了出去。
以前我們家的'大院里有兩株葡萄,葡萄藤爬上屋頂,葉子密密的。雨天的時(shí)候,待在屋里坐在窗臺(tái)上打開(kāi)窗戶聽(tīng)雨點(diǎn)叭兒叭兒,很有韻味的打在葉片上,或落在瓦片上,把夏日的悶熱洗刷的一干二凈,蠻有點(diǎn)雨打芭蕉的味道。然而鋼琴的聲音又是悲而不傷的,主題里總有向前的執(zhí)著。
漸漸地,聽(tīng)了不少流行歌曲,就覺(jué)得一切音樂(lè)都是傷感的。它不像色彩,而是永遠(yuǎn)流動(dòng)著,如無(wú)法固定、無(wú)法把握的似水年華,使人倍覺(jué)存在的一切的可貴和它們消逝的無(wú)奈,感覺(jué)了它的流逝,我就珍惜它來(lái)了。于是又會(huì)吵媽媽,接著屋里又回蕩起母女二重唱……
我真的感覺(jué)到音樂(lè)是我的摯友,懂我、教我……我愛(ài)音樂(lè)。
音樂(lè)的作文6
我的音樂(lè)老師是一位看上去兇巴巴,對(duì)待同學(xué)很嚴(yán)厲,但是真心對(duì)我們負(fù)責(zé)的老師。
我們的音樂(lè)老師姓馬,我們叫他馬老師。馬老師長(zhǎng)著一張方方正正的臉,帶著一副成熟的黑色眼鏡。他的眼睛本來(lái)就小,一瞇眼更像一條細(xì)長(zhǎng)的線了;音樂(lè)老師生氣時(shí)眉頭總會(huì)擰成一個(gè)川字;嘴巴總是緊緊的抿著,身體挺拔直立,整個(gè)人看起來(lái)很精神。
音樂(lè)老師非常嚴(yán)厲。有一次上音樂(lè)課,馬老師踏著上課鈴聲姍姍而來(lái),我們班亂成了一鍋粥,還有人把桌子當(dāng)戲臺(tái),在上面又唱又跳,隔著一層樓都能聽(tīng)見(jiàn)我們班驚天動(dòng)地的'呼喊聲,我們玩的正在興頭上,不知是誰(shuí)招呼了一聲:“音樂(lè)老師來(lái)了!”我們立刻坐姿端正,教室靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
音樂(lè)老師走進(jìn)教室注視著我們,臉上的表情從悠然轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟�,臉黑得像鍋底,眼睛里仿佛燃著熊熊大火,頭好像在冒煙。我突然感覺(jué)后背一涼,果不其然,下1秒老師用標(biāo)準(zhǔn)的男高音淋漓盡致地吼出了這句話:“你們?cè)诟墒裁�?!”�?tīng)完這句話,我感覺(jué)我的耳膜已經(jīng)四分五裂了�!袄蠋熆隙ㄓ昧松眢w的120%的氣�!蔽野蛋档叵胫嗔巳啾徽鸬陌l(fā)疼的耳朵。“啪啪啪啪”馬老師風(fēng)風(fēng)火火的一人給了我們一棍子,回到講臺(tái)上老師似乎還沒(méi)有消氣,說(shuō)話像連珠炮一樣吐出了一串教育我們的話。
等馬老師把一肚子火發(fā)泄完后,才剛說(shuō)了一句話下課鈴就不爭(zhēng)氣的響了,于是我們看著音樂(lè)老師頭也不回地走出了教室。在老師離開(kāi)的那一剎那,我們長(zhǎng)舒了一口氣。
這就是我們的音樂(lè)老師,雖然音樂(lè)老師總是板著臉,老是一本正經(jīng)地教育我們。但是我們大家知道他是為了我們好。在音樂(lè)老師陪伴的日子里,我們雖然挨了不少訓(xùn),但也收獲了很多歡樂(lè)的笑容和知識(shí)。
音樂(lè)老師您辛苦了,謝謝您!
音樂(lè)的作文7
音樂(lè),是我生命中最美妙的一道風(fēng)景線。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,它像一個(gè)忠誠(chéng)的伴侶,陪我度過(guò)了悲喜交加的歲月。
小時(shí)候,我被父母帶進(jìn)音樂(lè)的世界。那時(shí),我常常坐在鋼琴前,指尖輕輕觸碰著每一個(gè)鍵。悠揚(yáng)的旋律在我手指間跳躍,把我?guī)胍粋€(gè)充滿奇跡的'新世界。
青春期的我開(kāi)始追求自己的音樂(lè)夢(mèng)想。我學(xué)習(xí)各種樂(lè)器,彈奏動(dòng)聽(tīng)的曲子,希望能與音樂(lè)交融成一體。音符們?cè)谥讣馕鑴?dòng),靈魂在樂(lè)曲中飛翔,我仿佛能夠觸摸到無(wú)限可能。
然而,音樂(lè)并非一帆風(fēng)順。曾經(jīng),我因?yàn)榧记刹粔蚣兪�,屢次失敗,甚至一度想要放棄。但是,在困難面前,我的內(nèi)心卻有一股力量在支撐著我。我知道,只要堅(jiān)持不懈,付出努力,就一定能夠創(chuàng)造屬于自己的音樂(lè)奇跡。
成年后,我選擇了一個(gè)與音樂(lè)緊密相連的職業(yè)。每天,我都可以和眾多音樂(lè)人一起工作,分享音樂(lè)的快樂(lè)與感動(dòng)。當(dāng)我站在舞臺(tái)上,用音樂(lè)征服觀眾的心靈,那種成就感無(wú)可言喻。
回顧我的音樂(lè)之旅,我發(fā)現(xiàn)音樂(lè)帶給我更多的不僅僅是美妙的琴鍵聲,還有思考文化藝術(shù)的能力和對(duì)生活的熱愛(ài)。音樂(lè)是我情感的寄托,是我表達(dá)自我、探索自我的方式。
所以,“我與音樂(lè)的不解之緣”既代表著我和音樂(lè)的故事,也折射出我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和執(zhí)著。音樂(lè)讓我勇敢、堅(jiān)定,讓我用舞動(dòng)的音符創(chuàng)造美好的未來(lái)。
音樂(lè)的作文8
我從小就喜歡聽(tīng)音樂(lè),我覺(jué)得陶醉于音樂(lè)是一種享受,那七個(gè)音符的巧妙組合,能把你帶進(jìn)另一個(gè)神奇的世界,這個(gè)世界里蘊(yùn)含著力量,充滿著愛(ài)。
音樂(lè)的力量創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)的奇跡,它可以使一位年邁無(wú)力的殘疾人站起來(lái),成為一個(gè)力大無(wú)窮的世界巨人;可以使一個(gè)在人生道路上跌倒的人重新振作,再創(chuàng)輝煌燦爛的人生。音樂(lè)家貝多芬由于他喜愛(ài)音樂(lè),音樂(lè)賜予了他力量,在不可思議的條件下寫(xiě)出了自己的得意之作――《生命交響曲》。這首激昂之樂(lè),將這位偉人一生的奮斗傳神地告訴大家。
音樂(lè)的力量是不可以用語(yǔ)言表達(dá)的。那紅軍戰(zhàn)士在彈盡糧絕的時(shí)候,可以不投降,反而突出重圍,是因?yàn)閲?guó)歌“起來(lái),不愿做奴隸的人們……”在他們心中響起,在激勵(lì)著他們?nèi)ゴ驍橙巳ソㄔO(shè)新中國(guó)。運(yùn)動(dòng)員們?cè)诒荣悎?chǎng)上馳聘著,一次又一次地超越對(duì)手,這是因?yàn)樗麄冃闹许懼鴩?guó)歌,他們要站在最高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上聽(tīng)著這首熟悉的音樂(lè)。
音樂(lè)中包含著愛(ài)。世上哪個(gè)孩子不會(huì)唱《世上只有媽媽好》,這么短小的一段曲子,它卻多么的令人感動(dòng)。這短短的音樂(lè)中注入了孩子對(duì)母親的'依戀,它包含著多少母親對(duì)孩子的愛(ài)。這七個(gè)音符還能組合出父子情、師生情、友情、愛(ài)情……音樂(lè)把人類世界的感情都深化了。
音樂(lè)是無(wú)處不在的。在那圣潔的禮堂上,有音樂(lè)的響起;在那莊嚴(yán)的升旗儀式上有音樂(lè)的奏起;在那歡樂(lè)的會(huì)場(chǎng)上有著音樂(lè)的助慶;甚至在繁華的大街、寧?kù)o的小道都有人在哼著歌。
音樂(lè)有使人振奮的力量,有令人感動(dòng)的愛(ài),它可以使我們享受到最美的情感,獲得最大的快樂(lè),可以凈化我們的心靈,陶冶我們的情操。
我情不自禁地要大聲呼喊:音樂(lè),你真?zhèn)ゴ�!我�?ài)您 !
音樂(lè)的作文9
音樂(lè)可以陶冶情操。在美妙的鋼琴聲中,我如癡如醉,沉浸在動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲里。
鋼琴聲響了,鋼琴大師的手在琴鍵上掠過(guò)。火苗已躥起,食譜已牢記在心,他的手指在琴鍵上歡快地舞蹈,鋼琴里傳出一個(gè)個(gè)完美無(wú)瑕的音符,帶給人無(wú)數(shù)的遐想。琴聲,忽疾忽緩,他仿佛在烹飪美食,不同的火候,不同的調(diào)料,造就了一個(gè)個(gè)不同的美妙音符。他雙眼微閉,眉毛舒展,已深深地陶醉其中,與音樂(lè)渾然融為一體。此刻,他正像一個(gè)被陽(yáng)光包圍的人,貪婪地吮吸著日光帶來(lái)的溫暖。
樂(lè)曲漸漸進(jìn)入高潮,一個(gè)個(gè)動(dòng)感的音符,悄然幻化成一級(jí)級(jí)階梯,只待鋼琴大師跨過(guò)它們。音樂(lè)讓人愉悅,讓聽(tīng)眾臉上洋溢著無(wú)窮的歡樂(lè)。節(jié)奏越來(lái)越快,鋼琴大師微皺眉頭,臺(tái)下的觀眾凝視著鋼琴大師,目不轉(zhuǎn)睛,大氣也不敢出。眼前是不計(jì)其數(shù)的音樂(lè)階梯,大師一步一步腳踏實(shí)地,走上一階又一階臺(tái)階,走過(guò)之處,留下一個(gè)個(gè)激昂的`腳印。
樂(lè)聲驟疾,他手指在鍵盤(pán)上蜻蜓點(diǎn)水般驚過(guò)。臺(tái)下的空氣開(kāi)始凝固了,聽(tīng)眾們屏住呼吸,不敢呼出半口氣,生怕打破這美妙的旋律。鋼琴大師仿佛在與誰(shuí)艱難地搏斗著,他有些吃力了,想停下歇息,但眼前是漫長(zhǎng)的音樂(lè)階梯。突然,大師加快了腳步,飛快地向前追逐。
樂(lè)譜只剩一頁(yè),但速度還在不住地加快。鋼琴大師的額頭已經(jīng)布滿汗珠,他有些力不從心,腳步變得緩慢而拖沓,再登一個(gè)臺(tái)階對(duì)他而言已經(jīng)是巨大的挑戰(zhàn)。但他不愿在成功的路上被臺(tái)階難倒,他如同身披鎧甲的戰(zhàn)士,披荊斬棘,向終點(diǎn)沖刺。終于,最后一個(gè)音符落定。他精疲力盡地放下武器,長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。滿堂聽(tīng)眾發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
在藝術(shù)的世界里,只能前進(jìn),不能后退。人生也是。
音樂(lè)的作文10
為什么不喜歡音樂(lè)呢?
其實(shí)我小的時(shí)候是不太喜歡聽(tīng)歌的。因?yàn)楸绕鹇?tīng)歌,我更喜歡折紙或是畫(huà)畫(huà)。開(kāi)始喜歡音樂(lè)的時(shí)候,我都六歲了。
那是一首我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的歌——隱形的翅膀。那溫柔動(dòng)聽(tīng)的聲音,那樸實(shí)堅(jiān)強(qiáng)的歌詞,那輕柔如夢(mèng)的曲調(diào),構(gòu)建成我小時(shí)候的生活。每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候,我便從酷狗里找出這首歌。好好的聽(tīng)上一遍,什么煩惱與不開(kāi)心都會(huì)消失的像美人魚(yú)公主化為泡沫一樣。雖然我現(xiàn)在開(kāi)始聽(tīng)其他歌曲,但是那首隱形的翅膀,卻是我的兒時(shí)回憶,不會(huì)忘記的。它教會(huì)了我一種至高的品質(zhì)——堅(jiān)強(qiáng)。
而最近,我又聽(tīng)上了倫桑的山有木兮。的確是一首好歌,我喜歡這首歌的旋律。只不過(guò)這有些情歌的意味,所以聽(tīng)不懂那忠貞的愛(ài)情!但僅僅是那優(yōu)美的旋律,便由不得我驚嘆不已了。而那歌詞,又帶著古詩(shī)。不得不說(shuō),這的確是一首好歌呀!
現(xiàn)在呢,我又發(fā)現(xiàn)了一首可以的.歌曲,囚牛與晝夜的魚(yú)玄機(jī)。雖然感覺(jué)不如前面兩首。但如果你靜下心來(lái)聽(tīng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這首歌更是好,因?yàn)樗U述了一些人生的道理。例如,一句人間豈能安得雙全法便與孟子的《魚(yú),我所欲也》不謀而合。再有,歌詞雖然樸實(shí),卻深藏著人生的奧秘。我又怎能不喜歡呢?
所以我便喜歡上了音樂(lè)。因?yàn)橐魳?lè)帶給了我一些精神,我還欠缺的一些精神。既然如此,我又有什么理由不喜歡音樂(lè)呢?
音樂(lè)的作文11
說(shuō)實(shí)話,我的生活中常常伴隨著一些音樂(lè),就連我寫(xiě)這篇作文時(shí)也在聽(tīng)著音樂(lè),我常常想:生活中如果沒(méi)有了音樂(lè),那還能算生活嗎?
在我撐不下去的時(shí)候,總有一些音樂(lè)伴隨著我,比如在看一部電視劇的時(shí)候,過(guò)了好久總會(huì)忘記一些內(nèi)容,但卻總能記住它的音樂(lè)。從小到大不知看了多少電視,又忘了多少,但我依舊能記住它們的主題曲,每次想起它們,總能想起看這部片子時(shí)的快樂(lè)。
提到音樂(lè),我又會(huì)想起一些歌手。我這個(gè)人比較宅的。不過(guò)呢,一個(gè)人在家的時(shí)候總愛(ài)聽(tīng)一些音樂(lè)。聽(tīng)久了,便漸漸形成了一種愛(ài)好,一種生活習(xí)慣了。于是也就有了自己喜歡的歌手(人就是這樣的,總會(huì)有些類型的),回想起來(lái),我喜歡的一個(gè)歌手(樂(lè)隊(duì)),是花兒樂(lè)隊(duì)。他們的歌呢,給我的感受是活潑的(略微有點(diǎn)發(fā)瘋),快樂(lè)的,能讓我感受到無(wú)窮的活力。
接下來(lái)是至上勵(lì)合,五個(gè)人的組合,我最先聽(tīng)過(guò)他們的歌是《降臨》,幾年前,我曾聽(tīng)過(guò)這首歌,感覺(jué)唱的非常不錯(cuò)。歌詞寫(xiě)得很不錯(cuò),配樂(lè)也做得很好,最近又聽(tīng)了他們唱的《齊天大圣》,是他們第一張專輯的主打歌曲,非常不錯(cuò)的,就是覺(jué)得歌詞寫(xiě)得太囂張了,但唱的還是很不錯(cuò)的`,唱出的氣勢(shì)很好。
最后就是JJ林俊杰,我記得第一次聽(tīng)他的歌時(shí),名字是《豆?jié){油條》和《小酒窩》。(都是第六張專輯《JJ陸》上的)但真正讓我喜歡上他的是《我還想她》(也是《JJ陸》上的),聽(tīng)了一遍就愛(ài)不釋手了。從中我聽(tīng)到了一種無(wú)盡的悲傷與難過(guò)。音樂(lè)人在其中投入的感情非常之濃厚,令聽(tīng)眾喜愛(ài)。后來(lái)我喜歡的林俊杰的歌有太多太多,就不去一一列舉了。
現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),音樂(lè)已是我的生命中的一部分了,我不能離開(kāi)音樂(lè)。
音樂(lè)的作文12
夏天的晚上,媽媽帶我去“福新花園”看音樂(lè)噴泉,我真是又高興又興奮。
還沒(méi)到福新花園,就已經(jīng)聽(tīng)到很歡快的音樂(lè)聲,好像在歡迎我們的到來(lái)。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看到,一個(gè)高高的大噴泉了,它噴起來(lái)就有十幾層樓那么高,水花飛上天,又降到地上,那水聲和音樂(lè)聲和起來(lái),仿佛在贊美這美麗的景色。
來(lái)到福新花園的音樂(lè)噴泉,才發(fā)現(xiàn)這里的人已經(jīng)很多。我們來(lái)到花壇邊,看著眼前的景色,原來(lái)大噴泉的四周,還有很多各種各樣不同方向的小噴泉,小噴泉時(shí)起時(shí)落,水花飛濺,好美麗喲,我驚奇的說(shuō)不出話來(lái)。只見(jiàn)對(duì)面的噴泉更是精巧,那是一座拱橋,兩邊的噴泉相互交叉飛舞著,仿佛一位少女在遠(yuǎn)處翩翩起舞,加上近處的淡淡輕霧,更是讓人贊嘆不已。我不由得向前走了幾步,突然,我覺(jué)得腳踩不到地面,而且鞋子濕了。我往下一看,原來(lái)腳下是個(gè)起落大約2分米的小噴泉。我往四周一看,��!四周有好多個(gè)五顏六色的小噴泉�?吹梦已刍ǹ潄y。我以為小噴泉的水本來(lái)就是五顏六色的`,可聽(tīng)媽媽說(shuō):“是噴泉底下有彩燈,所以看上去水才像是水是五顏六色的�!蔽仪椴蛔越卣f(shuō):“制造小噴泉的人真聰明�!�
還有許多調(diào)皮的小孩子,也不怕弄濕了衣服,在噴泉中串來(lái)串去,好像小魚(yú)兒在水池里快樂(lè)的嬉戲與游玩。我的心也癢癢的,很想去“瀟灑”一回,可是媽媽不讓去,說(shuō)我是小女生,不可以那么野,還說(shuō)是怕我感冒,沒(méi)辦法,我只好放棄了。
今晚我還是很高興的,因?yàn)榭吹搅宋曳浅O矚g的音樂(lè)噴泉。
音樂(lè)的作文13
“哎呀,媽呀!”廚房里傳來(lái)一陣震耳欲聾的大喊聲,原來(lái)是煎雞蛋的蛋液翻了一地,地上像鋪了一塊花地毯。
我今天要煎雞蛋。我來(lái)到廚房,找到圓溜溜的雞蛋和黑乎乎的平底鍋,還有明晃晃的鍋鏟和金燦燦的油。我把黑乎乎的平底鍋放到火的支架上,用手輕輕地按著開(kāi)關(guān),‘呯’一聲,測(cè)出了紅紅火火的火苗。我把圓溜溜雞蛋往桌子的尖兒上磕去,不好,我太用力了,‘啪’一聲,把圓溜溜的雞蛋磕破了一個(gè)大窟窿!蛋液全部流出來(lái)了,像一個(gè)亂糟糟的瘋子!媽媽連忙跑過(guò)來(lái),急忙對(duì)我說(shuō):“寶貝,你怎么了?有沒(méi)有摔著?”我無(wú)奈又好笑地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我沒(méi)摔著,就是金燦燦的`雞蛋摔著了�!薄皣�?biāo)牢伊�,只要你沒(méi)事就好,你可以再拿個(gè)雞蛋繼續(xù)做。”媽媽微笑著說(shuō)道。
于是,我又拿了一個(gè)雞蛋。這次我輕輕地把雞蛋往桌子上磕,誰(shuí)知,這次用力太輕又沒(méi)磕破,‘人家’完好無(wú)損呢!我又不輕不重地向桌子上磕去,‘啪’!這次既磕破了也沒(méi)磕成大窟窿,剛剛好�!@次終于成功了,我高興極了!我信心大增乘勝追擊,蛋液和蛋黃終于順利滑到碗中,我心里暗喜。
接下來(lái)我就開(kāi)始攪拌了。我飛快地?cái)噭?dòng)筷子,蛋清和蛋黃慢慢地融合為一體。我把火打開(kāi),燒熱鍋,再把油小心翼翼地倒入鍋中,油一會(huì)兒就沸騰起來(lái)了,冒出一股股油煙,我馬上把我打好的雞蛋液倒入平底鍋中。雞蛋液慢慢成形了,蛋液‘呼’的一下膨脹像降落傘,我用鍋鏟把它們鏟成一小塊一小塊的,然后把它們翻在一起�!邸灰淮蠊Ω娉桑∫还汕逑銚涿娑鴣�(lái),黃澄澄,金燦燦,像座小金山�!邸≡瓉�(lái)做飯這么辛苦�。�
從中我明白了一個(gè)道理:任何事情是看起來(lái)容易做起來(lái)難,世上無(wú)難事,只怕有心人。
音樂(lè)的作文14
7月3日是晴朗的一天,但在我看來(lái),那天天藍(lán)的像用青金石染成的絲綢般一樣,萬(wàn)里無(wú)云,一輪紅日當(dāng)空照,真是令人期待的一天啊!為啥呢?我要去參加一個(gè)鼓手音樂(lè)節(jié),這次已經(jīng)是第三屆了,我參加了第二屆與第三屆。
晚上六點(diǎn),我?guī)е陌羧チ爽F(xiàn)場(chǎng),但是天還沒(méi)完全黑,西邊的彩霞仿佛是織女織出的云錦,現(xiàn)場(chǎng)人群熙熙攘攘。偌大的舞臺(tái)上放滿了鼓,稍等片刻,音樂(lè)節(jié)便開(kāi)始了。
第三個(gè)節(jié)目才是我的,所以我有足夠的時(shí)間去準(zhǔn)備,到了第三個(gè)節(jié)目,我要上臺(tái)與其他人一起演奏。當(dāng)音樂(lè)聲響起時(shí),我反復(fù)的暗示自己我要聚精會(huì)神的聽(tīng)著音調(diào)而達(dá)到背譜的效果,不去看觀眾,盡管專心打吧!第一首很成功,臺(tái)上敲到打著優(yōu)美的樂(lè)曲,我的心也隨著節(jié)奏而悅動(dòng)起來(lái),那一刻我感覺(jué)我感覺(jué)我就是一顆耀眼的明星,哪里還有緊張的情緒,這被無(wú)數(shù)人關(guān)注的感覺(jué)太美妙了。期待著第二首樂(lè)曲的.演奏,但是遺憾的是打錯(cuò)了一個(gè)音符和差。沒(méi)關(guān)系,我給自己打氣。第三首,我格外認(rèn)真,這首是一首非常難的歌,但是我非常喜歡他,就是灌籃高手的主題曲,不出意外成功來(lái)自于認(rèn)真,這次我一點(diǎn)差錯(cuò)也沒(méi)有。
音樂(lè)節(jié)一直持續(xù)到了晚上十點(diǎn)多,最后一個(gè)節(jié)目,剛好是我的,但是我看到臺(tái)下的人越來(lái)越少,參與的人也越來(lái)越多,我其實(shí)也想放棄了,但我的內(nèi)心卻不想放棄,最后我還是堅(jiān)持了下來(lái),打完了最后一首曲子,我負(fù)了我該負(fù)的責(zé)任,這次鼓手節(jié)與上次不同,這一次我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,堅(jiān)持到最后就會(huì)勝利!
音樂(lè)的作文15
今天,天氣真晴朗。樹(shù)林里,樹(shù)木蔥翠挺拔,錯(cuò)落有致。綠油油的草地上,盛開(kāi)著各種各樣美麗的鮮花,有的在炫耀自己淡黃的衣裙,有的好像有點(diǎn)害羞,露出紅紅的笑臉;有的迎著微風(fēng)展示自己美麗的'舞姿......一條清澈見(jiàn)底的小河潺潺流淌,穿越樹(shù)林。
樹(shù)林里,住著一群可愛(ài)的動(dòng)物,典型代表有樂(lè)于助人的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生、愛(ài)唱歌的黃鸝、熱心的麻雀大嬸、高大帥氣的斑馬哥哥、威風(fēng)八面的森林之王—老虎。
就在今天,在河邊的綠草地上,將舉行一場(chǎng)別開(kāi)生面的樹(shù)林音樂(lè)會(huì)。
所有的小動(dòng)物都來(lái)了,把會(huì)場(chǎng)擠得滿滿的�!爸鞒秩恕秉S鸝披著一身亮麗的羽毛上臺(tái)了�!坝H愛(ài)的朋友們,大家好!我很榮幸地宣布:樹(shù)林音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!首先上場(chǎng)的是小鳥(niǎo)樂(lè)隊(duì)組合,掌聲有請(qǐng)!”在雷鳴般的掌聲中,排列整齊的小鳥(niǎo)們飛上舞臺(tái)。音樂(lè)響起來(lái)了,鳥(niǎo)兒們邊唱邊跳,歌聲婉轉(zhuǎn),舞姿翩翩。臺(tái)下,鴉雀無(wú)聲,小動(dòng)物們都伸長(zhǎng)了脖子,看呆了。
精彩節(jié)目還在后面。瞧,由啄木鳥(niǎo)醫(yī)生、孔雀姐姐、斑馬哥哥、老虎組成的“超級(jí)合唱組合”上臺(tái)了!它們手拉著手,盡情歡歌!盡管它們個(gè)性截然不同,體形差別很大,但在舞臺(tái)上卻那么融洽和自然。臺(tái)下的動(dòng)物們情不自禁地跟著一起唱起來(lái),跳起來(lái)。就連那花,那草,那棵棵樹(shù)木,仿佛都在歌唱,都在跳舞了。
樹(shù)林音樂(lè)會(huì),精彩無(wú)極限。樹(shù)林里的動(dòng)物們多么快樂(lè),多么幸福��!
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