- 相關推薦
八年級歷史評課稿模板
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，并且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋�？靵韰⒖荚u課稿是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的八年級歷史評課稿模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級歷史評課稿模板1
新的培訓開始，接觸的最多的詞語便是我是可愛的點點學科素養(yǎng)我是可愛的點點了。對于歷史與社會這門學科來說，我們教師需要在教學過程中培養(yǎng)學生空間感知、歷史意識、社會實踐和綜合思維這四個基本的學科素養(yǎng)，這在我們平時的上課過程中似乎總是不那么在意的。但非常榮幸在城關中學觀摩了幾位骨干教師的展示課，讓我對這一學科素養(yǎng)有了更深的認識。下面我將談談我對程蕾蕾老師和陳孝忠老師關于《評價歷史人物與事件的方法》這一課的幾點感受。
兩位老師的課運用了相同的課件及導學案，上出了各自的風格，展現(xiàn)了不同的上課效果。程蕾蕾老師貼近學生，從評價整個班級的學生入手過渡到歷史人物與事件的評價，非常的自然流暢；而陳孝忠老師則開門見山直接出示考點并回顧漢武帝鞏固統(tǒng)治的措施，更具有復習課的針對性和實效性。兩位老師在教學目標的`確立上始終圍繞考點11和16的相關內容，并針對近兩年非常熱門的分層評價的標準做了詳細的分析和展示，最后總結評價歷史人物和歷史事件的基本方法，有效地進行了學法指導，達到了這堂課想要完成的教學目標，切實培養(yǎng)了學生的歷史意識。
但針對于教學目標的達成上，有幾點值得商榷。首先，程蕾蕾老師針對考點16中列舉秦始皇、漢武帝、唐太宗、宋太祖為加強統(tǒng)治所采取的措施這一知識的落實不太到位，對唐太宗鞏固統(tǒng)治的措施上雖然指導學生采用描紅的方式幫助記憶，但基本只是一帶而過。就這個問題而言，是不是讓學生提前復習完成導學案上的知識清單，上課時直接讓學生進行復述效果會更好些，知識點的落實會更到位。其次，兩位老師都展示了分層評價的評價標準，并出示了翔宇中學學生的做題答案，讓學生對于這類題目有了很好的把握。但或許可以讓學生在課前預習的過程中先試著寫一段評價，然后在方法指導結束后再寫一次，根據分層評價的標準前后對比，發(fā)現(xiàn)自己的問題以及進步之處，這樣是不是更有利于加深學生對歷史人物和事件評價方法的理解與掌握。
以上是我的一點點看法，若有不合理之處敬請批評指正。歷史意識是八年級歷史與社會課中需要培養(yǎng)的一種學科素養(yǎng)，在日后的教學中，我需要多加關注，而不是將教學僅僅停留在基礎知識的掌握層面，努力往更高水平發(fā)展。
八年級歷史評課稿模板2
今天聽了呂老師的《規(guī)模空前的戰(zhàn)爭浩劫》課。呂老師先是通過圖片引入一戰(zhàn)，由一戰(zhàn)再由一戰(zhàn)過度到二戰(zhàn)，主題順序清晰明確，在教學的過程中穿插問題，由學生自主探討，重視學生的參與，強調向學生提交一定數(shù)量和質量的練習與活動，以保證學生在單位時間內有足夠的機會接觸歷史信息。
優(yōu)點：呂教師認真鉆研了教材，準確地定位本課的重難點，教學過程中重難點突出，語言操練到位，知識拓展恰到好處。教態(tài)大方，親切和藹，具有扎實的'教學基本功。導入部分新穎自然，易讓學生接受。教師的教學熱情很高漲，充分調動課堂氣氛。教學思路清晰，活動形式多樣。重點突出，該放則放，簡單的知識點就由學生自己獨立完成。教師的教學熱情很高漲，充分調動課堂氣氛。課堂氣氛是通過師生間相互作用和同學間的相互影響而表現(xiàn)出來的一種群體心理狀態(tài)；教學的方式很新穎，教師以導游的身份帶學生以參觀戰(zhàn)爭紀念館的形式，學生很容易接受，上課教態(tài)自然、口齒清晰、表達準確。教學態(tài)度真誠，師生關系融洽。在教學內容方面，也比較豐富，嘗試以學生為主體，寓學于樂。有自己的獨到之處，讓學生或老師們記憶深刻，久久不忘。善于抓住學生的心理，適時適度的運用鼓勵的方法，激起了學生的學習的欲望，使得這群第一次和授課老師接觸的孩子們很快就喜歡上了他們。
建議：在落實教學內容的同時可以充分利用多媒體教學的優(yōu)勢調動課堂氣氛以及學生的學習興趣；更應該注重初中學生的特點，過于深入了，以至于學生不明白這是自己課本上哪一塊的知識點了，造成學生不知所措。如果這節(jié)課更簡單一點，那效果肯定是更好了！
八年級歷史評課稿模板3
今天，聽了xx老師的《維新變法運動》一課，感觸頗深，覺得這一年多來，白老師進步很大，我想這與他平時的勤奮努力、虛心好學是分不開的。這堂課有些地方給我留下了深刻的印象。
1、教材結構處理恰當。這課我是可愛的點點維新變法運動我是可愛的點點主要通過介紹中國資產階級維新派尋求救國救民的道路并失敗的過程，白老師將這堂課分為我是可愛的點點序幕我是可愛的點點——公車上書，我是可愛的點點發(fā)展我是可愛的點點——立學會、辦報刊，我是可愛的點點高潮我是可愛的點點——戊戌變法，我是可愛的`點點失敗我是可愛的點點——戊戌政變四個部分，條理清晰，很好的再現(xiàn)了在列強瓜分中國的狂潮下，中國的知識分子所做的種種努力。
2、教學方法多樣。白老師在教學過程中使用了圖片、視頻等多種課程資源，通過觀看《時局圖》、《公車上書》等，創(chuàng)造情境，加強師生間的互動，激發(fā)學生的學習興趣，又拓展了知識，從而加深對教材內容的理解。另外，結合維新變法內容，白老師還設計了合作探究，以充分體現(xiàn)學生的主體作用，更突出了本課的重點。
當然，課堂教學一直我是可愛的點點沒有最好，只有更好我是可愛的點點，我就這堂課提幾點自己的建議：
1、合作探究還缺乏教師的有效指導，如在探究我是可愛的點點變法得到哪些人的擁護，同時又觸動了哪些人的利益？教師應該引導學生結合維新變法的內容來探究，這樣會更有針對性，從而提高合作探究的有效性。
2、白老師在上課過程中可能還稍微有點緊張，所以在課堂中出現(xiàn)一點口誤，比如把我是可愛的點點戊戌變法我是可愛的點點說成就是我是可愛的點點維新變法我是可愛的點點，這說法不恰當，因為維新變法是個大概念，應該說是從公車上書開始接揭開了維新變法運動的序幕，而戊戌變法是維新變法運動的高潮部分，以后課堂里要盡量避免這類口誤。
【八年級歷史評課稿】相關文章：
歷史評課稿01-03
歷史評課稿范文08-20
初中歷史評課稿范文05-19
先秦詩人孫武的歷史評價12-15
后梁太祖朱溫的歷史評價如何12-17
明朝帝王朱棣簡介和歷史評價07-28
曹植歷史評價和軼事典故07-29
八年級英語評課稿03-13
八年級英語評課稿06-13