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化學(xué)教師高一教學(xué)計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編幫大家整理的化學(xué)教師高一教學(xué)計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
化學(xué)教師高一教學(xué)計劃1
我們對再次使用新教材有了更深的理解。新大綱和新教材更強(qiáng)調(diào)學(xué)生了解化學(xué)與社會生活和科學(xué)技術(shù)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的四種基本能力（觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力、自學(xué)能力），培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用化學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力；強(qiáng)調(diào)學(xué)生體驗(yàn)探索科學(xué)的樂趣，具有創(chuàng)新意識，展示自己的個性。
根據(jù)新課程的計劃、新教材的特點(diǎn)和新教學(xué)大綱的要求，制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃和計劃。
一、教學(xué)方案
1. 探究性教學(xué)模式的研究
課堂教學(xué)滲透研究學(xué)習(xí)，我們必須努力建立學(xué)生獨(dú)立活動、獨(dú)立學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索開放的教學(xué)過程，關(guān)鍵知識，創(chuàng)造問題場景，激發(fā)學(xué)生的認(rèn)知沖突，探索欲望，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，積極思考解決問題。
根據(jù)教師的不同特點(diǎn)和知識特點(diǎn)，探索問題啟發(fā)、實(shí)驗(yàn)探究、討論互動等不同特點(diǎn)的課堂探究教學(xué)模式。
本組的研究課題將在課堂上創(chuàng)造問題場景。
2. 注重培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)習(xí)能力的計劃
根據(jù)新教材的安排特點(diǎn)，我們認(rèn)為不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力。 例如，在學(xué)習(xí)氧族等元素化合物知識時，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力。在學(xué)習(xí)原子結(jié)構(gòu)和元素周期律時，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的微觀想象力和邏輯推理能力。注重新舊知識的聯(lián)系和過渡，密切關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，注重學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的`熱情。
3. 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)法律
我們準(zhǔn)備在教學(xué)的不同階段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生系統(tǒng)地了解知識。 例如，當(dāng)學(xué)生第一次接觸到元素化合物知識時，他們可以首先介紹相關(guān)元素知識的學(xué)習(xí)方法：關(guān)鍵元素包括原子結(jié)構(gòu)、原子半徑、損益電子能力、金屬性和非金屬性，關(guān)鍵材料包括結(jié)構(gòu)、制備、性質(zhì)和使用。將具體的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)融入具體的學(xué)習(xí)過程和總計時。例如，研究金屬元素的一般方法、個性比較和共性歸納。
4. 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能應(yīng)從幫助學(xué)生形成系統(tǒng)知識轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭鷮W(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識。努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法解決實(shí)際問題的能力。加強(qiáng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能，鼓勵學(xué)生設(shè)計和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)。
5. 教材的使用
考慮到我校是三星級學(xué)校，學(xué)生素質(zhì)一般的實(shí)際情況，我們不打算將高二、高三的部分教學(xué)內(nèi)容調(diào)整到高一，但要合理刪除選學(xué)內(nèi)容，調(diào)整其深度和廣度。
6. 開展學(xué)科活動
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開設(shè)競賽班、提高班和基礎(chǔ)班，為不同層次的學(xué)生提高和彌補(bǔ)差距。
二、集體備課
1. 備課方式
我們的課程準(zhǔn)備小組每周進(jìn)行12次集體課程準(zhǔn)備。各單位的課程準(zhǔn)備由中心發(fā)言人重點(diǎn)發(fā)言，其他人員補(bǔ)充，充分發(fā)揮集體力量，共同探討教學(xué)中重點(diǎn)、難點(diǎn)和亮點(diǎn)的處理，研究探究教學(xué)，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。
2. 備課時間 每周二早上。
三、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期從專題一到專題三。
四、知識落實(shí)措施
1.作業(yè)
對上繳作業(yè)進(jìn)行全批改，對不合格作業(yè)進(jìn)行面批。
2.測驗(yàn)
每章測試45分鐘。
化學(xué)教師高一教學(xué)計劃2
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教務(wù)處工作計劃和市教研工作計劃為綱要，以提高教師的教學(xué)能力和科研能力為目標(biāo)，圍繞“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)課堂變革”這一學(xué)校教研主體核心，整合教科研資源，通過調(diào)動年級組教師的積極性和創(chuàng)造性，開展關(guān)注課堂教學(xué)的有效性的教學(xué)研討以及科研論文的撰寫和課題的研究的`校本培訓(xùn)活動，為教師的成長和學(xué)生的全面發(fā)展而努力。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.繼續(xù)組織教研組全體老師認(rèn)真進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)化學(xué)教學(xué)新理念并且充分利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，組織教研組全體老師學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)化學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，并結(jié)合本教研組的實(shí)際，有重點(diǎn)的組織學(xué)習(xí)。
2.抓好教學(xué)常規(guī)，以公開課為載體積極展開集體備課活動，提高教學(xué)能力，將有效教學(xué)落實(shí)到課堂教學(xué)中。把課堂還給學(xué)生，使課堂真正成為學(xué)生積極主動接受知識、培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的地方，成為學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、勇于進(jìn)取的地方。
3.提高輔導(dǎo)學(xué)生參加各類化學(xué)競賽的能力。通過探索競賽輔導(dǎo)的有效途徑，提高教師的專業(yè)業(yè)務(wù)水平，也提高學(xué)生的競賽獲獎幾率，為高考理綜能夠考取高分打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
4.提高教師的教育科研能力。在學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論的基礎(chǔ)上結(jié)合教學(xué)實(shí)際，申請教育課題、積極撰寫教育論文，提高個人的理論水平。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1.教學(xué)常規(guī)：根據(jù)學(xué)校教科室的政策，規(guī)范和完善教學(xué)常規(guī)工作，定期進(jìn)行作業(yè)批改情況檢查，備課檢查。
2.教材研究類：認(rèn)真研讀蘇教版選修1、選修2和《化學(xué)反應(yīng)原理》教材，提高教師的自身素養(yǎng)
3.實(shí)驗(yàn)探究類：利用生活資源自制化學(xué)儀器或替代藥品開展實(shí)驗(yàn)探究活動，最大限度的優(yōu)化中學(xué)實(shí)驗(yàn)。積極開發(fā)實(shí)驗(yàn)類校本課程。
4.試題研究類：積極參加市和市直教研組活動，重視學(xué)考核高考形式，進(jìn)行學(xué)考高考命題研討。
5.集體備課類：確定集體備課的主題，針對同一主題組內(nèi)教師分別開出不同的公開課。
6.課題研究、論文撰寫類：根據(jù)集體備課主題，展開教學(xué)研討，形成教育課題，匯報課題成果，形成論文。
四、教研組活動計劃表
時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加
對象備注
9月份1.布置本學(xué)期教研組工作(鄭蘇平)
2.市直化學(xué)教研組長會議
3.20xx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)
4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書
5.制定教學(xué)進(jìn)度表
10月份1. 市直高一化學(xué)教研活動《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》(溫八高)
2. 市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(21中)
3.公開課開課、評課
11月份1. 期中考試
2. 市直高二化學(xué)教研活動3. 高中化學(xué)命題競賽評比活動
4. 20xx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(待定)
5.公開課及評課
12月份1. 高中化學(xué)命題比賽評比現(xiàn)場答辯
2. 高三理綜競賽
3.公開課及評課
1月份1. 高一期末考試命卷
2. 全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考
3. 期末考試
2月份省高中學(xué)業(yè)水平測試評卷
時間活動內(nèi)容負(fù)責(zé)人參加
對象備注
9月份1.布置本學(xué)期教研組工作(鄭蘇平)
2.市直化學(xué)教研組長會議
3.20xx高考質(zhì)量分析暨復(fù)習(xí)備考研討培訓(xùn)
4.籌備撰寫校本化學(xué)學(xué)業(yè)水平復(fù)習(xí)用書
5.制定教學(xué)進(jìn)度表
10月份1. 市直高一化學(xué)教研活動《有效學(xué)習(xí)之導(dǎo)學(xué)案》(溫八高)
2. 市第四屆普通高中選修課程開發(fā)研討會(21中)
3.公開課開課、評課
11月份1. 期中考試
2. 市直高二化學(xué)教研活動(溫14高)
3. 高中化學(xué)命題競賽評比活動
4. 20xx高中化學(xué)學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)備考研討會(待定)
5.公開課及評課
12月份1. 高中化學(xué)命題比賽評比現(xiàn)場答辯
2. 高三理綜競賽
3.公開課及評課
1月份1. 高一期末考試命卷
2. 全市高中學(xué)業(yè)水平測試模擬考
3. 期末考試
2月份省高中學(xué)業(yè)水平測試評卷。
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