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多媒體演示文稿的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得優(yōu)選2篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編收集整理的多媒體演示文稿的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得，歡迎大家分享。
多媒體演示文稿的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得1
一、知識點(diǎn)
1、創(chuàng)建演示文稿；
2、插入多媒體資源；
3、多媒體資源的搭配；
4、播放和調(diào)用文稿。
二、應(yīng)用
1、PowerPoint中有多種創(chuàng)建演示文稿的方法，對于一個初學(xué)者想要快速制作一個演示文稿可以根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)?chuàng)建演示文稿�！皟�(nèi)容提示向?qū)А笔莿?chuàng)建演示文稿最快捷的一種方式，在“內(nèi)容提示向?qū)А钡囊龑?dǎo)下，不僅能幫助使用者完成演示文稿相關(guān)格式的設(shè)置，而且還幫助使用者輸入演示文稿的主要內(nèi)容。
2、在多媒體演示文稿的頁面中插入有關(guān)的文本、圖片等多媒體資源需以下幾個步驟：選擇要插入的多媒體資源；調(diào)整插入對象的位置和大��；
�。�1）配色方案：配色方案就是由多媒體演示文稿軟件預(yù)先設(shè)計的能夠應(yīng)用于幻燈片中的背景、文本和標(biāo)題等對象的一套均衡搭配的顏色。通過配色方案，使多媒體演示文稿色彩絢麗，多呈現(xiàn)的內(nèi)容更加生動，進(jìn)行配色時需完成以下幾個步驟：選擇配色方案；應(yīng)用配色方案；
�。�2）利用版式搭配多媒體資源：版式是PowerPoint20xx軟件中的一種常規(guī)排版的格式，通過幻燈片版式的應(yīng)用可以對文字、圖片等等更加合理簡潔完成布局，通常PowerPoint20xx中已經(jīng)內(nèi)置文字版式、內(nèi)容版式等版式類型供使用者使用，利用版式可以輕松完成幻燈片制作和運(yùn)用。運(yùn)用版式搭配多媒體資源需要以下幾個步驟：選擇版式；應(yīng)用版式；
�。�3）、圖形組合：圖形組合是PowerPoint軟件中的一種圖形處理功能，可以將多個獨(dú)立的形狀組合成一個圖形對象，然后對組合后的圖形對象進(jìn)行移動、修改大小等操作，操作步驟如下：選擇圖形；組合圖形；
3、播放和調(diào)用文稿：
（1）、自定義播放：由于一個演示文稿中可能有很多張幻燈片，有些時候我們不需要全部播放出來，這時就需要對演示文稿中的幻燈片設(shè)置自定義播放。自定義播放演示文稿需以下幾步：選擇要播放的演示文稿；設(shè)置自定義播放；
�。�2）、打包演示文稿：演示文稿制作完成后，往往不是在一臺計算機(jī)上播放，有時會出現(xiàn)演示文稿中所插入的視音頻等資源不能順利播放的情況。如張老師把在家做好的演示文稿拿到教室播放，在排除連線、播放軟件問題等因素后，演示文稿中插入的資源仍不能播放，請教計算機(jī)老師后，計算機(jī)老師建議可以通過以下兩種方式解決：打包演示文稿；用U盤把PowerPoint中的所有資源拷到教室重新做鏈接；
�。�3）、PowerPoint放映格式：我們一般都習(xí)慣將多媒體演示文稿保存為默認(rèn)的演示文稿格式，其實(shí)還有很多保存格式可供我們選擇，這里為大家介紹PowerPoint放映格式。它有操作方便、省略了打開PowerPoint、點(diǎn)擊[觀看放映]的繁瑣步驟；可以避免課件內(nèi)容被他人意外改動而導(dǎo)致“面目全非”以及可以在沒有安裝PowerPoint軟件的計算機(jī)上播放的優(yōu)點(diǎn)。演示文稿保存需以下幾步：點(diǎn)擊另存為命令；選擇保存類型為PowerPoint放映格式。
三、內(nèi)容呈現(xiàn)
1．創(chuàng)建課件頁
�。�1）新建文稿
啟動PowerPoint，在"新建演示文稿"對話框中選擇"空演示文稿"。
（2）選擇版式
默認(rèn)的是“標(biāo)題幻燈片”。課根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇；
�。�3）輸入文本
選擇"插入"菜單中"文本框"中"文本框"命令后，在編輯區(qū)拖動鼠標(biāo)，繪出文本框，然后輸入相應(yīng)文字或者粘貼上你所需要的文字。
�。�4）格式化文本
與其它字處理軟件（如WORD）相似
（5）調(diào)整文本位置
通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框上出現(xiàn)8個控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動控制點(diǎn)，文本框隨之改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在文本框邊上的任何不是控制點(diǎn)的位置時，鼠標(biāo)指針附帶十字箭頭，這時拖動鼠標(biāo)可調(diào)整文本框的位置。
通過調(diào)整文本框的位置來調(diào)整文本的位置。先選中要調(diào)整的文本框，使其邊框上出現(xiàn)8個控制點(diǎn)，然后根據(jù)需要拖動控制點(diǎn)，文本框隨之改變大小。當(dāng)鼠標(biāo)指針放在文本框邊上的任何不是控制點(diǎn)的位置時，鼠標(biāo)指針附帶十字箭頭，這時拖動鼠標(biāo)可調(diào)整文本框的位置。
2．編排與修改
2．1插入圖片
（1）選擇"插入"—"圖片"，選取合適的圖片，然后單擊"插入"按鈕。
2．2選取模板
單擊"格式"菜單中的"幻燈片設(shè)計…"命令，選擇合適的模板，也可在幻燈片上單擊右鍵，通過快捷菜單選擇"幻燈片…"命令。
2．3應(yīng)用背景
如果不想對課件頁添加模板，而只是希望有一個背景顏色或者是圖片，可以單擊"格式"菜單中的"背景"命令，在"背景"對話框中，打開下拉列表框，或單擊"其他顏色…"選擇合適的顏色，也可以選擇"填充效果"
2．4影片、聲音
執(zhí)行“文件——插入——影片和聲音”選擇文件中的影片或者文件中的聲音進(jìn)行操作，為了防止課件到拷貝其他電腦無法獲取文件，可將聲音或影片文件與幻燈片文件放在同一文件夾下；
2．5flash動畫
使用“Shockwave Flash Object”控件法
1、運(yùn)行PowerPoint 20xx，切換到要插入Flash動畫的幻燈片。
2、單擊“視圖”菜單，在彈出的下拉菜單中單擊“工具欄”，再在彈出的子菜單中單擊“控件工具箱”，便出現(xiàn)“控件工具箱”。
3、單擊“控件工具箱”中的“其他控件”（工具箱中的最后一個按鈕，即上圖中用圈圈住的），彈出ActiveX控件窗口，窗口中列出了系統(tǒng)已經(jīng)安裝的所有ActiveX控件。利用鍵盤上的光標(biāo)控制鍵，在控件列表中找到“Shockwave Flash Object”并單擊，此時系統(tǒng)會自動關(guān)閉控件窗口。
4、將光標(biāo)移動到PowerPoint的編輯區(qū)域中，光標(biāo)變成“十”字形，按下鼠標(biāo)并拖動，畫出適當(dāng)大小的矩形框，這個矩形區(qū)域就是播放動畫的區(qū)域。
5、右單擊矩形框，在出現(xiàn)的快捷菜單中單擊“屬性”，出現(xiàn)“屬性”窗口。
6、單擊“屬性”窗口中的“自定義”一欄，此欄右端便出現(xiàn)一按鈕。單擊該按鈕，出現(xiàn)“屬性頁”窗口，在“影片URL[M]”右側(cè)文本框中輸入“我的文件”Flash動畫的完整路徑（如果Flash動畫與PowerPoint文件處于同一目錄中，也可以只輸入Flash動畫文件名），且必須帶后綴名“、swf”。別的項(xiàng)目采用系統(tǒng)默認(rèn)的即可，最后按“確定”返回PowerPoint。
7、放映該幻燈片，你所期待的畫面就出現(xiàn)了
3．創(chuàng)建交互
放映PowerPoint課件時的默認(rèn)順序是按照課件頁的`次序進(jìn)行播放。通過對課件頁中的對象設(shè)置動作（超級鏈接），可以改變課件的線性放映方式，從而提高課件的交互性。
3．1動作按鈕鏈接
PowerPoint包含12個內(nèi)置的三維按鈕，可以進(jìn)行前進(jìn)、后退、開始、結(jié)束、幫助、信息、聲音和影片等動作。在課件頁上制作動作按鈕的步驟：
�。�1）選擇動作按鈕單擊"幻燈片放映"菜單中的"動作按鈕"子菜單，選擇所需的動作按鈕。
�。�2）制作動作按鈕鼠標(biāo)指針變成十字形后，在課件頁上拖動鼠標(biāo)，即可制作出所需的動作按鈕。
�。�3）定義動作在動作設(shè)置對話框中選擇單擊鼠標(biāo)后將進(jìn)行的動作。
3．2圖形對象鏈接
在要設(shè)置動作的圖形對象上，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇"動作設(shè)置"，在動作設(shè)置對話框中選擇單擊鼠標(biāo)后將進(jìn)行的動作。
3．3文字鏈接
選中文本，單擊右鍵，在快捷菜單上選擇"動作設(shè)置"，其它設(shè)置同上。
注：如在動作設(shè)置中選擇了播放聲音，則在播放幻燈片的過程中單擊對象，聲音會播放一次，直到聲音播放結(jié)束或者幻燈片放映結(jié)束才停止；
4．動畫
4．1 PowerPoint動畫基本特點(diǎn)
PowerPoint動畫功能的基本特點(diǎn)是：
第一，動畫對象多樣化。包括文字、圖形和圖像等都可產(chǎn)生動畫效果。
第二，動畫動作模式化。無論動畫對象是什么，其動作模式（或稱動畫方式）都被限制在PowerPoint所規(guī)定的50余種內(nèi)。
第三，動畫制作方法極其簡單。
4．2預(yù)設(shè)動畫
（1）在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動畫效果的對象。
（2）單擊"幻燈片放映"菜單中的"動畫方案"命令，然后在子菜單中選擇一種動畫效果；
�。�3）如果要修改某個對象的動畫效果，只要選中該對象后，重新設(shè)置動畫效果即可；如果要取消該對象的動畫效果，單擊"預(yù)設(shè)動畫"子菜單中的"關(guān)閉"按鈕即可。
4．3自定義動畫
�。�1）在幻燈片視圖下，單擊幻燈片中要設(shè)置動畫效果的對象。
（2）單擊"幻燈片放映"菜單中的"自定義動畫"命令，然后在效果頁面中選中合適的動畫效果
�。�3）單擊"預(yù)覽"可看到動畫效果，單擊"確定"，完成設(shè)置
4．4繪制路徑
PowerPoint中還提供了一種相當(dāng)精彩的動畫功能，它允許你在一幅幻燈片中為某個對象指定一條移動路線，這在PowerPoint中被稱為“動作路徑”。使用“動作路徑”能夠?yàn)槟愕难菔疚母逶黾臃浅Ｓ腥さ男Ч�。例如，你可以讓一個幻燈片對象跳動著把觀眾的眼光引向所要突出的重點(diǎn)。
為了方便你進(jìn)行設(shè)計，PowerPoint中包含了相當(dāng)多的預(yù)定義動作路徑。
如果想要指定一條動作路徑，選中某個對象，然后從菜單中選擇“幻燈片放映” “自定義動畫”。在“自定義動畫”任務(wù)窗格中點(diǎn)擊“添加效果”按鈕。在下拉列表中選擇“動作路徑”然后再選擇一種預(yù)定義的動作路徑，比如“對角線向右上”或者“對角線向右下”。如果你不喜歡子菜單中列出的六種預(yù)置路徑，還可以選擇“其他動作路徑”來打開“添加動作路徑”對話框。確�！邦A(yù)覽效果”復(fù)選框被選中，然后點(diǎn)擊不同的路徑效果進(jìn)行預(yù)覽。當(dāng)你找到比較滿意的方案，就選擇它并按“確定”按鈕。
四、反思及改進(jìn)
多媒體的運(yùn)用，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，節(jié)省學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)速度，提高教學(xué)效率，是數(shù)學(xué)教學(xué)的有效方法和途徑之一。但制作課件并非容易的事，教師在教學(xué)中使用計算機(jī)，要動腦筋，要花大量的時間和精力，要做大量的準(zhǔn)備和多次的試驗(yàn)，雖然本人掌握了制作課件的基本方法和技巧，但本人對視頻的處理和動畫的處理還處在初級階段，今后，本人一定把所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)當(dāng)中，邊制作邊學(xué)習(xí)提高！
多媒體演示文稿的設(shè)計與制作學(xué)習(xí)心得2
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步地掌握了制作和應(yīng)用ppt等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的知識和技能，增長了見識，理論水平、操作水平也有所提高�；旧险莆斩嗝襟w教學(xué)演示文稿的制作方法，主要有以下幾個方面內(nèi)容：
（一）創(chuàng)建多媒體教學(xué)演示文稿
�。ǘ┚庉嫽脽羝�
�。ㄈ┚庉嫵夋溄�
（四）播放并調(diào)試幻燈片
�。ㄎ澹┦褂脛赢嬓Ч�
PPT用起來比較簡單，學(xué)習(xí)起來比較簡單，適合教師制作課件，最重要的還是教師的構(gòu)思。如果構(gòu)思巧妙，那就是錦上添花。但利用課件它能使這些復(fù)雜的問題轉(zhuǎn)化為直觀、形象、生動的`感性情景，這樣大大降低了學(xué)生理解和教師教學(xué)的難度。
我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，要適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)工作的需要，就應(yīng)該具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)。而要具備現(xiàn)代教育技術(shù)的素質(zhì)，首先必須掌握現(xiàn)代媒體技術(shù)并把它很好的應(yīng)用在課堂教學(xué)中，更好地發(fā)揮其多功能積極的作用；學(xué)習(xí)和掌握ppt的基本知識和基本技能并有機(jī)地滲透到教育教學(xué)中就是這一環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，用ppt制作課件和其它教學(xué)用具，看似簡單，其實(shí)卻是非常復(fù)雜的工作，因?yàn)橐胫谱饕惶拙蓝鴮?shí)用的幻燈片，本身就是一個不斷創(chuàng)新的過程，它不僅需要精心準(zhǔn)備和制作媒體，還要精心研究教材，研究學(xué)生，研究其它多方面互動因素，并預(yù)測可能出現(xiàn)的突發(fā)結(jié)果等。同時，教師還應(yīng)該具備優(yōu)化教學(xué)過程的系統(tǒng)方法，即教學(xué)設(shè)計等，教師只有具備了這樣的素質(zhì)才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。而且教師掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)，還有助于改善教師的能力結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)教師對教育教學(xué)工作的適應(yīng)性，以便在工作中更好地發(fā)揮其應(yīng)有的潛能。
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