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家庭教育事跡【精華15篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫事跡吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么什么樣的事跡才是規(guī)范的呢？下面是小編幫大家整理的家庭教育事跡，歡迎大家分享。
家庭教育事跡1
一棵茁壯的小樹苗，從小要把根子扎正。一個(gè)懂事的孩子，從小要有美好的心靈。生活學(xué)習(xí)中以伙伴相稱，彼此理解信任、互相支持幫忙的人稱為“友”。這種朋友之間的愛，就是“友愛”。我有一位非常要好的`朋友，她的名字叫洛凡，我們同在一個(gè)小區(qū)。
爸媽經(jīng)常講《一滴水的故事》《螞蟻的故事》等小故事，讓我和好朋友洛凡懂得了在交往中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓、友愛，互相支持、諒解，養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。
生日時(shí)，我邀請(qǐng)好朋友洛凡，她給我唱生日歌，我們一起吹蠟燭，然后吃蛋糕，非常開心有意思。
我們經(jīng)常在一起玩耍，我?guī)ё约合矚g的玩具，她拿出心愛的東西，互相交換玩，從不打架。當(dāng)小區(qū)放電影時(shí)，我們互相分享美食，一起享受露天電影帶來的快樂。
我和洛凡發(fā)現(xiàn)小區(qū)里面的有些小樹都快死掉了。干巴巴的樣子，細(xì)小的枝條在微風(fēng)中搖曳著。好像在說：“救救我吧！”我們走近一看，原來是樹腳下的土地已經(jīng)干裂，小樹們快渴死了。我們商量決定，為小樹澆水，央求家里大人用水桶幫我們打水，我們用盆子搖搖晃晃地將水澆到小樹旁，小樹終于有水喝了。我們還用水槍對(duì)著樹葉泚水，玩了水槍又洗了葉子，漸漸地恢復(fù)到原來生氣勃勃的面貌。有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些樹上有蟲子，就幫樹木除蟲，我輕輕拽著樹枝，讓洛凡用小棍把蟲子挑掉。照顧這些樹木，既開動(dòng)起了我們的小腦筋，又培養(yǎng)了動(dòng)手能力，還增進(jìn)了友情。
我和洛凡通過一起玩耍、一起愛護(hù)小樹保護(hù)環(huán)境，在友愛相處中，我們成了很好的朋友。
家庭教育事跡2
每個(gè)家長(zhǎng)都是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為身心健康、對(duì)社會(huì)有用的人才是每一位家長(zhǎng)的迫切要求和希望。作為家長(zhǎng)，我平時(shí)不停的學(xué)習(xí)與摸索，努力讓我的女兒在和諧的環(huán)境中健康快樂地成長(zhǎng)、成人、成才。自我女兒小張到城關(guān)小學(xué)就讀以來，我用心支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)，密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作，堅(jiān)持“愛而不溺，寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子，努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。
我的女兒小張小小年紀(jì)，就以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，連續(xù)三年被評(píng)為校優(yōu)秀學(xué)生干部。她是同學(xué)中的名人，她是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。老師的言傳身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。在家里，她尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母，是一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的好孩子;在學(xué)校，她是位勤奮學(xué)習(xí)，心系群眾，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)名列前茅的優(yōu)秀少先隊(duì)副大隊(duì)長(zhǎng);在社會(huì)中，她是誠實(shí)守信，遵守公德，熱心公益活動(dòng)的好少年。
總結(jié)幾年來小張的成長(zhǎng)，我全方位教育孩子主要做到以下幾點(diǎn)。
一、以身作則，當(dāng)好孩子第一任老師。父母是孩子的啟蒙老師，孩子最初的言行是從父母那里獲得的。我是一名人民警察，工作中我嚴(yán)于律己，堅(jiān)持正直做事，在單位和每一位同事和睦相處，并樂于幫助別人，每年都會(huì)榮獲縣局和市公安局的“優(yōu)秀民警”、“先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。從小我的女兒就目睹了我對(duì)公安工作的執(zhí)著和對(duì)生活的熱愛，知道了她的媽媽是一個(gè)有責(zé)任感的媽媽，認(rèn)準(zhǔn)的一件事情就努力去做。我從內(nèi)心體會(huì)到父母的`言傳身教十分重要，努力讓孩子從小就養(yǎng)成正直、友善、勤奮上進(jìn)的良好作風(fēng)。我經(jīng)常給孩子講一些做好事和為人處世的故事，引導(dǎo)孩子在班級(jí)里與每一個(gè)同學(xué)都要好好相處，要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要樂于幫忙同學(xué)，讓孩子明白只有你喜歡同學(xué)，同學(xué)才會(huì)喜歡你和“己所不欲勿施于人”的道理。讓孩子從小就養(yǎng)成正直友善、勤奮上進(jìn)的態(tài)度。
二、溫馨和睦，創(chuàng)造良好家庭氛圍，營造一個(gè)溫馨和睦的家庭環(huán)境。努力讓孩子在快樂中健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為，優(yōu)秀的成績(jī)固然可喜，但快樂的成長(zhǎng)才是最重要的。為此，和家人一起，努力為孩子營造一個(gè)和睦民主寬松的家庭氛圍，讓孩子時(shí)時(shí)處處感受到濃濃的親情和愛意。我們夫妻之間在孩子的教育理念上持續(xù)一致，對(duì)孩子的要求上做到統(tǒng)一，明白“孩子是表揚(yáng)出來的，而不是批評(píng)出來的”道理，平時(shí)對(duì)于女兒的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定和鼓勵(lì)。當(dāng)然，對(duì)于違反原則的錯(cuò)誤，則決不妥協(xié)，及時(shí)講明原因，使其認(rèn)清錯(cuò)誤，下不為例。
三、全心投入，重視思想品德教育。在抓好孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，不忘對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育。我深知教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。平時(shí)我十分重視對(duì)孩子思想品德的培養(yǎng)，在學(xué)校，要求孩子要尊重老師、同學(xué)，在家中要求孩子要尊重家長(zhǎng)，在公共場(chǎng)所，則要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子有一顆愛心和正義感。學(xué)校組織的每次活動(dòng)，我都會(huì)把女兒的衣服洗得干干凈凈、紅領(lǐng)巾帶得整整齊齊，準(zhǔn)時(shí)參加不遲到，認(rèn)真完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)，并告訴孩子這是對(duì)自己和他人的尊重。從小事入手教育孩子構(gòu)成正確的人生觀。在這種思想的影響下，在為四川馬邊彝族自治縣沙鄉(xiāng)小學(xué)捐款捐物活動(dòng)中，女兒毫不遲疑地捐了她全部積蓄和自己心愛的書包文具等等，并因此榮獲學(xué)校“美德少年”稱號(hào)。我還帶領(lǐng)女兒用心參加各種環(huán)保活動(dòng)和公益活動(dòng)，讓女兒成為一個(gè)熱心公益、環(huán)保事業(yè)的好學(xué)生。
四、注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)校教育的保證。在孩子放學(xué)后，第一件事就是要求孩子要完成當(dāng)天的作業(yè)。在做作業(yè)時(shí)務(wù)必是一氣呵成，中途不能停。之后要把第二天上課的文具和課本準(zhǔn)備好。良好習(xí)慣的養(yǎng)成，務(wù)必從小做起，從細(xì)節(jié)做起。為了培養(yǎng)女兒的閱讀習(xí)慣，我經(jīng)常和女兒一起閱讀，定期帶女兒到圖書館、新華書店借書、購書，還給女兒訂閱了《經(jīng)典閱讀》，《探索歷史》、《腦力大挑戰(zhàn)》等讀物，在閱讀中學(xué)習(xí)做人的原則，培養(yǎng)愛心、學(xué)習(xí)各類知識(shí)。由最初的看圖識(shí)字直至現(xiàn)在的中外名著，我家里的藏書現(xiàn)有上千冊(cè)。現(xiàn)在女兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，積累了非常豐富的知識(shí)，在學(xué)校學(xué)習(xí)成績(jī)一向是名列前茅、并被老師們稱作“知識(shí)百寶箱”。
五、肯定鼓勵(lì)，樹立孩子自尊自信俗話說：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)”。我深知此道理。因此，對(duì)孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞。自覺樹立孩子的自尊心、自信心，不但學(xué)習(xí)上對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，在生活的各個(gè)方面我都是這樣做的。使孩子保持樂觀、向上的心態(tài)，我經(jīng)常對(duì)女兒說的一句話就是：“只要你認(rèn)真努力就沒有辦不成的事情，辦法總比困難多”。因此，學(xué)校和老師安排的各項(xiàng)活動(dòng)小張都能完成得非常出色。
六、全面發(fā)展，培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)。現(xiàn)代社會(huì)需要具有綜合素質(zhì)的人才，我很早就注重孩子的全方位發(fā)展，小張從六歲時(shí)開始學(xué)書法、鋼琴、舞蹈、朗誦，為了培養(yǎng)女兒的興趣，我經(jīng)常和女兒一起練習(xí)毛筆書法、一起上鋼琴課。經(jīng)過努力她在2017年獲得嵐皋賽區(qū)朗誦比賽一等獎(jiǎng)；2019年安康市朗誦比賽二等獎(jiǎng)，全國青少年朗誦比賽三等獎(jiǎng)；參加2016年安康市青少年鋼琴比賽，獲安康賽區(qū)二等獎(jiǎng)；參加2018年“藝術(shù)人生”舞蹈大賽獲得陜西賽區(qū)金獎(jiǎng)；書法作品也在學(xué)校獲得二等獎(jiǎng)；2018年參加安康市少兒春晚主持人大賽獲得第三名。廣泛的興趣和愛好,既陶冶了情操,又讓她對(duì)學(xué)習(xí)和生活充滿了熱情和自信。
七、走近自然，拓展視野提高境界。每年我都會(huì)帶女兒去外出旅游，見識(shí)外面的世界，平時(shí)經(jīng)常帶孩子去附近的景點(diǎn)、公園或鄉(xiāng)下老家，與孩子一起玩游戲，帶孩子去池塘里撈魚，到大自然聆聽鳥語蟲鳴，春秋時(shí)節(jié)到地里看莊稼，挖野菜，讓她明白人與自然和諧相處的道理。
八、加強(qiáng)和學(xué)校的聯(lián)系，積極配合參與“家校共育”活動(dòng)。作為五（4）班家委會(huì)成員和城關(guān)小學(xué)的校外輔導(dǎo)員，我始終都把自己當(dāng)做城關(guān)小學(xué)的一份子，班級(jí)和學(xué)校組織的每項(xiàng)活動(dòng)我都極為關(guān)注，無論工作多忙，我都會(huì)擠出時(shí)間參加并努力為班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)服務(wù)。我一直認(rèn)為教育不單單是學(xué)校的事情，也不單單是老師的事情，只有家校聯(lián)手，共同管理，才能形成教育合力，才能實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。我把班級(jí)工作當(dāng)作我自己的份內(nèi)事，把支持班主任和老師們的工作當(dāng)作我責(zé)無旁貸的義務(wù)。五年來，我會(huì)積極與老師討論班級(jí)管理問題，就加強(qiáng)家校共育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；班級(jí)需要的試卷和課外文字材料我會(huì)加班加點(diǎn)打印好送到學(xué)校；班級(jí)組織的課外親子活動(dòng)，我積極參與籌備、組織和實(shí)施；班級(jí)參與的文藝演出我從選劇本到組織孩子們排練、制作道具、購買服裝全程參與,和孩子們一起排練的節(jié)目多次被選上參加全縣文化藝術(shù)節(jié)進(jìn)行表演；學(xué)校的大型活動(dòng)我是每次必到，和老師們一起維持秩序，保障孩子們的安全；今年受疫情影響，孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)，我主動(dòng)請(qǐng)纓成為“老師”，和班主任以及其他任課老師一起摸索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，手把手教家長(zhǎng)們使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件和提交作業(yè)的APP,督促孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)和檢查孩子們每日提交的作業(yè)�？傊�，我希望能一直為城關(guān)小學(xué)這個(gè)團(tuán)結(jié)和諧的大家庭貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
做人是立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，這是家庭教育的最重要任務(wù)。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土，離不開老師的辛勤培育。在接下來的時(shí)間里，我將努力做好本職工作，在家做個(gè)好媽媽，在校做個(gè)好幫手，志在為學(xué)校、班級(jí)、老師、孩子們和家長(zhǎng)們提供更好的服務(wù)。只要學(xué)校需要、只要老師要求、我一定全力以赴、不辱使命。
家庭教育事跡3
陪伴兒子走過四季流轉(zhuǎn)，看著他從襁褓中的“小不點(diǎn)”，長(zhǎng)成了一個(gè)有想法的中班生，讓我深切體會(huì)到，孩子遠(yuǎn)比我們想象中的更可愛、更優(yōu)秀、更有可塑性，同時(shí)也在無形中給我施加了壓力，讓我不斷去思考、去總結(jié)，如何當(dāng)好孩子的第一任老師，上好人生第一課。
《家庭教育促進(jìn)法》把家庭教育上升到法的層面，更加明確了家長(zhǎng)在家庭中應(yīng)該承擔(dān)的教育責(zé)任。其中提到，要尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異，貫徹科學(xué)的家庭教育理念和方法，結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施，要注意潛移默化，將言傳與身教相結(jié)合，要親自養(yǎng)育，加強(qiáng)親子陪伴等。這一系列細(xì)則為我打下了一針“強(qiáng)心劑”，之前的迷茫無措頓時(shí)柳暗花明。
孩子是上天派給我們的天使，是生命的延續(xù)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，除了要向孩子輸出溫暖的母愛之外，也要用有分寸的教育，幫助孩子健康成長(zhǎng)。
隨著我們家二寶的出生給家人帶來歡樂的同時(shí)，不可否認(rèn)的是對(duì)第一個(gè)孩子的.心理也產(chǎn)生了巨大的沖擊。我們家浩浩有了小妹妹后會(huì)非常照顧小妹妹，給小妹妹喂水，唱歌，跳舞，給她讀兒歌等等。每次我說馬上給妹妹洗澡，浩浩總是提前給妹妹拿洗發(fā)露，沐浴露，毛巾，甚至連盆里溫水都放的好好的，還用他的小手沾沾水看水的溫度如何？很多小事情做的得心應(yīng)手，我心里很是欣慰。浩浩非常的細(xì)心與貼心，孩子在妹妹的面前表現(xiàn)出一個(gè)大哥哥的榜樣。家中兩個(gè)娃，由于二寶還小，有一些瑣碎事情經(jīng)常弄得頭大。轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揮家里兩個(gè)孩子“大帶小”的良性效應(yīng)。自從有一天他對(duì)小妹妹一直很好，可是不愿意把他心愛的玩具跟小妹妹分享。當(dāng)時(shí)我也思考其中的緣由，發(fā)現(xiàn)孩子心里吃醋了，他的心里認(rèn)為由于妹妹的到來，父母對(duì)他的愛減少很多，因此變得不適應(yīng)的心理，有時(shí)候通過一些“惡作劇”想要獲取我們多關(guān)注他，吸引我們的眼球。這時(shí)，我把他拉到身邊，跟他溝通了一番，詢問為什么不想跟妹妹分享玩具呢？浩浩說：“妹妹太小不會(huì)玩他的玩具，還容易給他的玩具弄壞了，還沒說完，孩子就用委屈的眼神看著我，當(dāng)時(shí)我就知道這段時(shí)間真的對(duì)他陪伴太少，以后的日子對(duì)他多加關(guān)注�？吹剿y過的小表情，我蹲下身子不斷鼓勵(lì)他，如果你可以跟妹妹分享你的玩具，妹妹以后的玩具也會(huì)跟你分享，而且媽媽還會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一塊糖果。可他依然不愿意，還在很委屈的嚎啕大哭。爺爺奶奶在旁邊勸說：“孩子還小，以后大了就知道分享了。”但我知道，在那時(shí)那刻，我必須要讓他明白，分享的重要性以及媽媽對(duì)你的愛是有分寸的。經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的耐心勸說，最后他終于積極的拿出心愛的玩具跟妹妹一起玩，而我也兌現(xiàn)承諾，表揚(yáng)了他，并獎(jiǎng)勵(lì)了一顆糖果。
有分寸的教育體現(xiàn)在家庭生活中的方方面面，只是很多時(shí)候，我們總是在不經(jīng)意間忘了原則，丟了分寸。孩子不好好吃飯，便打開電視讓他邊吃邊看；孩子哭鬧著要買玩具，嘴上說著不買可最后還是妥協(xié)……父母是孩子的領(lǐng)路人，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》后，我更加堅(jiān)定了這一看法：不管孩子處在什么階段，溫柔而堅(jiān)定的愛，對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。
作為家長(zhǎng)，可以陪伴孩子在公園開心地玩上一整天，也可以在他不小心跌倒時(shí)鼓勵(lì)他要勇敢爬起；可以給他買想了很久的玩具汽車作為生日禮物，也可以在他哭著無理取鬧時(shí)果斷拒絕……孩子的每一天都有新變化，要用有原則、有分寸的愛，讓孩子在道德品質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的學(xué)習(xí)旅途中，能夠不偏離正確的“軌道”。多抽點(diǎn)時(shí)間，多帶他去泡泡書店、圖書館，飽嗅油墨書香中的味道；多帶他去公園里走一走，在桃紅柳綠中感知大自然的奧秘；多帶他一起玩樂高搭積木，培養(yǎng)他的探索、創(chuàng)新精神……努力做一個(gè)合格的家長(zhǎng)，營造輕松愉悅有愛的家庭環(huán)境，用心用情用理用法與孩子共同成長(zhǎng)，相信一切付出終將不被辜負(fù)。用心陪伴孩子，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)有趣味且有意義的童年。
家庭教育事跡4
家風(fēng)是無言的教育，家風(fēng)是家庭幸福之門。
孩子的父親從小生長(zhǎng)在青�；ブ粋�(gè)美麗的山村，那里民風(fēng)淳樸，家風(fēng)更淳樸。奶奶常常教誨兒子，吃虧是福，做人要寬宏大量，不能貪小便宜，也將這種嘮叨延續(xù)到了孫兒身上，一直影響著整個(gè)家庭。
對(duì)孩子，我不主張衣來伸手，飯來張口的生活方式。我是專職媽媽，有很多和孩子相處的時(shí)間。從小我就注重鍛煉孩子的自立能力，當(dāng)孩子十個(gè)月大有自主吃飯的意識(shí)時(shí)，我就讓她自己動(dòng)手吃飯，孩子先是用手抓，到最后自己拿勺拿筷子認(rèn)真吃飯，當(dāng)時(shí)有很多人，包括孩子的爸爸都非常不理解，但是看著小小的孩子一天天的.進(jìn)步，也是一件很享受的事情。慢慢的，我總是讓孩子積極的參與到做家務(wù)的活動(dòng)中來。做飯時(shí)，我鼓勵(lì)孩子參與幫我洗菜摘菜，她又開心又認(rèn)真。我鼓勵(lì)孩子自己包餃子，孩子覺得很有趣，鍛煉了幾次后包出的餃子也好看了，自己包的餃子也要煮熟了自己吃。孩子的襪子也是自己洗，剛開始覺得好玩兒，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，自己的事情自己做。注重孩子的獨(dú)立參與和體驗(yàn)，讓他做些力所能及的事情，在溝通與信任中讓孩子設(shè)身處地的為他人著想。
孩子的成長(zhǎng)更是離不開幼兒園老師的教育和幫助。良好的家風(fēng)家教對(duì)孩子的成長(zhǎng)是耳濡目染、潛移默化的教育，家長(zhǎng)必須行為正確，做孩子的榜樣，以身作則。20xx年1月13日，西寧市紅十字醫(yī)院附近長(zhǎng)城醫(yī)院公交站路面坍塌，事發(fā)地在我家店鋪對(duì)面，事發(fā)時(shí)，孩子的爸爸第一時(shí)間沖到現(xiàn)場(chǎng)救人，被孩子稱為超人爸爸。
向日葵朝著陽光生長(zhǎng)，人永遠(yuǎn)朝著贊美成長(zhǎng)。讓孩子朝有陽光的地方幸福生長(zhǎng)，成為一個(gè)充滿正能量的人，養(yǎng)出懂得感恩的孩子，讓她健康快樂的成長(zhǎng)。
家庭教育事跡5
我們是幸福的一家四口，這個(gè)家由爸爸、媽媽、姐姐和妹妹組成。
首先介紹一下所有的家庭成員，我是媽媽，主要負(fù)責(zé)兩個(gè)孩子的生活和學(xué)習(xí)，正如抖音視頻上那樣，兩個(gè)孩子有任何事情第一時(shí)間就是來找我這個(gè)媽媽。我還要工作，每天忙來忙去像個(gè)陀螺，經(jīng)常覺得“苦不堪言”。
我的丈夫，也就是孩子們的父親，其貌不揚(yáng)，黑黑胖胖。工作任勞任怨，擔(dān)任了家里的主要經(jīng)濟(jì)重?fù)?dān)，有時(shí)會(huì)和朋友出去喝點(diǎn)小酒，晚上愛在家里打打游戲。
悅悅是我的小二寶，她長(zhǎng)得圓潤(rùn)可愛，笑起來有兩個(gè)小小的酒窩。姐姐乖巧懂事，處處呵護(hù)著這個(gè)討人喜愛的妹妹。
記得悅悅幼兒園小班入園時(shí)也有分離焦慮，有了大寶的經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我對(duì)他的分離焦慮還是很淡定的。第二天放學(xué)回來，小小的人兒居然歪著頭對(duì)我們說，爸爸媽媽，我總共要哭三天，明天上學(xué)再哭一天，后天就不哭了。我們?nèi)叶急凰簶妨�。果不其然，哭了三天后，真的就如悅悅自己所說，她適應(yīng)了幼兒園的生活。
每天放學(xué)回家，我們都會(huì)聊天。我們會(huì)問問悅悅，在學(xué)校里吃的什么午餐，下午茶吃的什么水果，發(fā)生了什么開心的事。悅悅也很喜歡聊天，她會(huì)如數(shù)家珍似的告訴我，今天哪些小朋友調(diào)皮了，她又交了哪些好朋友，今天吃了特別喜歡吃的水果。有時(shí)候還會(huì)對(duì)著我的.耳朵，偷偷地告訴我說：“媽媽，我今天的水果吃了兩塊哈密瓜呢！真的！”
有時(shí)候我翻看老師分享在群里的活動(dòng)照片時(shí)，她也會(huì)跑過來看，一一為我講解，這張是我和小伙伴們用積木搭了一個(gè)巷口橋。這張我們?cè)诋嫯嫞耶嫷氖翘一�，老師把我的畫貼在墻上了呢！這個(gè)是我們幼兒園里的菜地，里面種了好多菜。這張我們?cè)谕婊荩覀冇變簣@里面好玩的東西可多了呢！這個(gè)是我們學(xué)校養(yǎng)的小雞寶寶，他們特別可愛，每一只小雞都有自己的名字！這個(gè)是我畫的新年愿望，我希望大家都開開心心的，等等等等。講起每張照片，我似乎都能看到悅悅眼睛里閃著星星一樣，亮亮的。
悅悅也會(huì)跟我們“交換秘密”。有一天放學(xué)悅悅悄咪咪的告訴我說：“媽媽，今天睡午覺起來，我們老師抱了我一下，我覺得老師肯定是很喜歡我！”她的小臉上寫滿了幸福和喜悅。我想她肯定是愛上了她的幼兒園。
沒有疫情的時(shí)候，我們?nèi)視?huì)在節(jié)假日一起外出游玩，動(dòng)物園、游樂場(chǎng)或者約上朋友來一次野餐。每一次外出游玩，悅悅和姐姐都會(huì)無比開心。出發(fā)前，自己就會(huì)拿個(gè)小背包，裝上愛吃的東西，開開心心的出門�？赡苁且�?yàn)槲覀兗矣袃蓚�(gè)寶貝，哪怕只是附近轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，都會(huì)玩的樂不思蜀。小朋友的世界就是如此簡(jiǎn)單而美好。
每天晚上就是我們家的親子快樂時(shí)光了，我會(huì)陪著兩個(gè)寶貝讀繪本講故事。只要爸爸回來那就熱鬧了，爸爸力氣很大，喜歡帶著她們玩各種游戲，騎大馬，扛肩膀，用床單給他們蕩秋千，或者干脆用床單把孩子背起來去客廳“賣”孩子，有時(shí)候爸爸媽媽手拉手變成一張漁網(wǎng)來抓小魚。而兩個(gè)寶貝每次都會(huì)樂的哈哈大笑。
都說“陪伴是最長(zhǎng)情的告白”，一點(diǎn)也不假。童年就是那么短短的幾年，我們做父母的只想好好抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，用心來陪伴孩子，呵護(hù)孩子健康快樂地長(zhǎng)大！
家庭教育事跡6
張老師，是一位多年從事家庭教育的老師，她曾經(jīng)幫助過無數(shù)家庭解決教育問題。近日，她接受了采訪，分享了自己的教育理念和做法。
張老師認(rèn)為，最重要的是要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，然后才能制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。她在家長(zhǎng)會(huì)上經(jīng)常會(huì)和家長(zhǎng)一起討論教育問題，和家長(zhǎng)共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。她發(fā)現(xiàn)，跟孩子溝通是關(guān)鍵。她會(huì)和孩子們一起玩游戲、唱歌、講故事等互動(dòng)活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，了解孩子的愛好和需求，同時(shí)也可以建立良好的關(guān)系。
張老師強(qiáng)調(diào)，教育應(yīng)該發(fā)揮孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。她會(huì)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，例如讓孩子自主完成作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。她還會(huì)鼓勵(lì)孩子們參加各種課外活動(dòng)，如參加夏令營、讀書活動(dòng)等，這些活動(dòng)可以開拓孩子們的眼界，增強(qiáng)孩子們的自信心。
最后，張老師認(rèn)為，家庭教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要家長(zhǎng)和老師的長(zhǎng)期配合和努力。只有家長(zhǎng)和學(xué)校、老師之間緊密協(xié)作，才能為孩子的成長(zhǎng)提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。 張老師的事跡讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育教師的力量。我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的家庭教育教師學(xué)習(xí)，拓寬教育思路，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的教育環(huán)境。張老師的思想和做法值得我們深思。在當(dāng)下的教育環(huán)境中，家庭教育日益重要，家長(zhǎng)和教師需要共同努力，為孩子提供優(yōu)秀的教育。下面我們來探究一下張老師的教育理念和做法的背后。
首先，張老師重視個(gè)性化教育。不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求，僅僅一刀切地教育是不可行的。因此，張老師致力于了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求，并以此來制定教育計(jì)劃。這種個(gè)性化的教育，可以讓孩子在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，更容易取得成功。同時(shí)，也能讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖。
其次，張老師注重與孩子的溝通。她會(huì)與孩子們一起做游戲、唱歌、講故事等互動(dòng)活動(dòng)，從而了解孩子的需要和愛好。通過這種溝通，張老師建立起了與孩子良好的關(guān)系，讓孩子覺得自己被重視和關(guān)心。
第三，張老師強(qiáng)調(diào)了孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。兒童的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是由自己主導(dǎo)的，張老師在這方面引導(dǎo)家長(zhǎng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，不依賴于外部的約束。這種方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓他們更有動(dòng)力去主動(dòng)學(xué)習(xí)。
最后，張老師強(qiáng)調(diào)了教育的長(zhǎng)期性。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要持久不變的耐心和堅(jiān)持。她認(rèn)為，家長(zhǎng)和教師需要共同努力，配合協(xié)調(diào)，才能給孩子提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。在這個(gè)過程中，要不斷檢驗(yàn)和反思，不斷調(diào)整教育策略，才能取得較好的效果。
總之，張老師認(rèn)為，家庭教育需要注重個(gè)性化教育、與孩子的溝通、孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造性以及教育的長(zhǎng)期性。這些教育理念和做法，為我們提供了一些重要的啟示，讓我們認(rèn)識(shí)到家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和方式，在日常生活中可以靈活運(yùn)用，同時(shí)也需要加強(qiáng)家長(zhǎng)與教師之間的協(xié)作和支持，營造一個(gè)濃厚的教育氛圍，從而為孩子的健康成長(zhǎng)提供更好的保障。張老師的教育理念和做法，除了上文中提到的重點(diǎn)外，還有一些其他的值得我們探討。
首先，張老師非常注重孩子的情感和心理健康。她認(rèn)為，孩子的情感和心理健康是學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要保障。因此，張老師經(jīng)常安排一些活動(dòng)，如親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己的情感和需要，增強(qiáng)自信心和情感表達(dá)能力。這種方法可以讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。
其次，張老師注重把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合。她希望孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)，也能學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和品嘗生活的美好。例如，讓孩子們參加一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活動(dòng)，如打掃衛(wèi)生、鋪床等，培養(yǎng)孩子們的生活技能和責(zé)任心。此外，她也鼓勵(lì)孩子們參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、慈善募捐等，培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感和公益意識(shí)。這種方法可以幫助孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中得到平衡發(fā)展。
最后，張老師提倡適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和合作。她認(rèn)為，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和提高能力。但是，競(jìng)爭(zhēng)過度可能會(huì)影響孩子的'心理健康，因此，張老師也提倡適當(dāng)?shù)暮献�。例如，讓孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的合作精神和協(xié)作能力。這種方法可以讓孩子們學(xué)會(huì)相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
總之，張老師的教育理念和做法非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。她注重孩子的個(gè)性和需求，注重情感和心理健康，把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，同時(shí)適當(dāng)?shù)刈⒅馗?jìng)爭(zhēng)和合作。這些方法可以讓孩子們?cè)谌姘l(fā)展的同時(shí)，得到更好的教育和培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，從而為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。教育是對(duì)人的全面成長(zhǎng)的引導(dǎo)，而張老師則是一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解的優(yōu)秀教育者。在她的教育理念和做法中，我們可以看到許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
首先，張老師注重孩子的個(gè)性和需求，尊重學(xué)生的選擇和思考，注重因材施教，把握教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
其次，她非常注重孩子的情感和心理健康，通過親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等活動(dòng)，幫助孩子們認(rèn)識(shí)自己的情感和需要，增強(qiáng)自信心和情感表達(dá)能力，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。
此外，張老師注重學(xué)習(xí)和生活的結(jié)合，通過參加家務(wù)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活和品嘗生活的美好，培養(yǎng)生活技能和社會(huì)責(zé)任感。
最后，張老師提倡適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)和合作，幫助孩子們激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心，提高能力，同時(shí)也注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神的培養(yǎng)，促進(jìn)孩子們相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
綜上所述，張老師的教育理念和做法是非常值得借鑒和學(xué)習(xí)的，這些方法可以讓我們的孩子在全面發(fā)展的同時(shí)，得到更好的教育和培養(yǎng)。因此，我們應(yīng)該在日常生活中，從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法，營造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，為孩子的成長(zhǎng)提供更好的保障。
家庭教育事跡7
自XX年退休以后，姜維國專門重視和關(guān)懷對(duì)未成年人的幫教工作，充分發(fā)揮老黨員的榜樣作用，運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)，把收藏40多年的小人書、郵票、像章、鈔票幣、報(bào)刊、影碟(片)、圖片、糧、布票、商品證等各種票證、地圖等收藏品，組編各種專題、書寫10余萬字的宣講材料，以未成年人喜愛的各種文化教育活動(dòng)為載體，進(jìn)行愛國主義、集體主義、革命理想主義及道德法制和科學(xué)文化知識(shí)的教育，不斷提高未成年人的文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和民族素養(yǎng)。要緊事跡如下:
一、姜維國策劃組編的憶票證文化、看進(jìn)展變化為主題的各種票證展，深化了轄區(qū)未成年人的愛國情。
二、姜維國還策劃了一大至十六大黨史的宣傳板，向青青年宣傳黨的歷史。
三、通過憶黨史、鑄黨魂、反腐倡廉、加強(qiáng)黨建報(bào)刊剪裁宣傳板，對(duì)轄區(qū)青青年進(jìn)行黨史教育。
四、以我心中的英雄、世代傳誦的歌小人書展，對(duì)未成年人開展愛國主義、集體主義的教育。
五、為了紀(jì)念六一兒童節(jié)和紀(jì)念中國少先隊(duì)建隊(duì)55周年，分不組編的《弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，做新時(shí)代的小主人》、《兒童團(tuán)、少先隊(duì)、接班人》為主題的小人書展等主題活動(dòng)
從不同的側(cè)面對(duì)未成年人進(jìn)行較為系統(tǒng)的'中國革命史、
六、姜維國策劃的高雅文化進(jìn)社區(qū)，方寸百科育新人載體活動(dòng)，通過各種收藏展示，激勵(lì)青青年努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。
七、為了加強(qiáng)對(duì)青青年的國防知識(shí)教育，策劃了《勿忘國恥日、加強(qiáng)國防現(xiàn)代化建設(shè)》小人書展和以《軍歌、軍裝、軍魂》為主題載體活動(dòng)。
八、為了紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年，以《一國兩制好期盼大團(tuán)圓》為主題的報(bào)紙剪裁板、像章、圖片等收藏品展，使青青年深刻理解鄧小平一國兩制理論的偉大現(xiàn)實(shí)意義和重大的歷史功績(jī)。
九、姜維國同志還先后策劃組編了《科技、綠色、健康》、《勿忘巾幗豪杰弘揚(yáng)時(shí)代精神》、《小小圖書助我成長(zhǎng)》等主題活動(dòng)。
十、他依照青青年存在的咨詢題，提出十不的承諾倡議書。
十一、姜維國同志撰寫的論文《弘揚(yáng)連環(huán)畫的民族文化，培育青青年的愛國情結(jié)》獲西崗區(qū)論文一等獎(jiǎng)，獲大連市論文一等獎(jiǎng)。
家庭教育事跡8
“欲治國者，先齊其家”，家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣，是一種潛在無形的綜合力量，是社會(huì)風(fēng)氣的涓涓細(xì)流，也是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國歷史上，許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來，認(rèn)為要治國就必須修身齊家�！皭燮渥佣唤�，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也”。如今，對(duì)我們家長(zhǎng)來說，如何教育好家屬子女，樹立良好的家風(fēng)，自己必須率先垂范，做出榜樣。我們家的家風(fēng)是：講文明、懂禮貌。
我認(rèn)為，正家風(fēng)不是形式，不是做表面文章，重在用自身的實(shí)際行動(dòng)帶頭為小朋友樹立講文明、懂禮貌的榜樣。
記得一天早上，媽媽送小米去幼兒園，他邊走邊隨手把用完的紙巾扔在地上。媽媽看到就悄悄把紙巾撿了起來。當(dāng)時(shí)，他并沒意識(shí)到自己不對(duì)，竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴(yán)肅地對(duì)他說：“小米，還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎？你怎么能亂扔垃圾呢？”聽了媽媽的話，他馬上撿起地上的紙巾，飛快地扔進(jìn)垃圾桶。此后，他再也不亂扔垃圾了，每次見到地上的垃圾，都會(huì)主動(dòng)把它們送到垃圾桶里。
良好的家風(fēng)還能培養(yǎng)良好的待客之道。小米小時(shí)候比較膽小，家里來客人，不僅不敢問好，而且連看都不敢看他們，這很不禮貌。每一次，家里來了客人，我和媽媽熱情迎接，給客人沏茶，切水果；吃飯時(shí)，我們會(huì)等客人先動(dòng)筷子，才會(huì)拿起手里筷子去夾菜，也常常教育他“長(zhǎng)者先動(dòng)筷”。今天過年，他學(xué)著我，有模有樣給來拜年的'舅爺爺、舅奶奶遞拖鞋，給他們端來切好的水果，吃飯時(shí)也會(huì)小聲問媽媽，我可以吃了嗎？
在日復(fù)一日年復(fù)一年的教育和榜樣示范下，在耳濡目染中，小米逐漸學(xué)會(huì)了禮貌待人的好品質(zhì)，為今后的人生路奠定了基礎(chǔ)，讓他能受益終身。
家庭教育事跡9
作家凱蒂柯曾在書中提起他的育兒目標(biāo)：“在我心里，育兒的終極目標(biāo)是我的孩子可以長(zhǎng)大，然后可以自己給自己準(zhǔn)備早餐，而我可以任性地躺在床上打呼嚕�！庇羞h(yuǎn)見的父母都明白父母最大的責(zé)任之一，是應(yīng)該在孩子離開自己之前，給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自然也成了我家的家規(guī)家訓(xùn)之一。在培養(yǎng)孩子自理習(xí)慣上，我是一個(gè)“懶媽媽”，鼓勵(lì)他自己的事情自己做，事必躬親不僅讓自己很累，還可能培養(yǎng)一個(gè)媽寶男。
自己穿衣、刷牙，在做家務(wù)時(shí)多給孩子一些空間，在保證安全的情況下，只做示范，讓孩子獨(dú)立動(dòng)手試一試，滿足好奇心的'同時(shí)也培養(yǎng)了動(dòng)手、觀察等能力，一舉數(shù)得。
有一回，孩子吃飯時(shí)非要鬧著吃湯圓，爸爸怎么勸說也不依，我靈機(jī)一動(dòng)：“你要吃幾個(gè)湯圓呀？”小家伙一聽有戲，立馬喊道：“吃6個(gè)！”我說：“行！可這會(huì)兒大家都在吃飯，婆婆才忙完坐下，你想吃就自己去煮吧！”小家伙樂了，轉(zhuǎn)念一想：“煮湯圓要用熱水，外婆說小孩子不可以碰熱水的！”“沒關(guān)系，我們可以接冷水放鍋里煮開了再煮湯圓，媽媽幫你看著，你自己也小心點(diǎn)�！薄斑@倒是一個(gè)好主意！”說完小家伙就去接水、點(diǎn)火，守在一旁�！八_了！”他興奮地?cái)?shù)了6個(gè)湯圓，小心翼翼地放鍋里，蓋上玻璃鍋蓋。“等湯圓浮上來就大功告成了！”幾分鐘過后，“媽媽，湯圓煮好了吧？”“是呢，這會(huì)兒水開了，鍋蓋一定很燙吧？”我本意是提醒他注意安全，誰知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上，我心里暗自驚嘆他動(dòng)腦筋了。
飯后，我引導(dǎo)他：“辰辰，做事情要有計(jì)劃，比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆，不應(yīng)該來突然襲擊。當(dāng)然在時(shí)間允許的情況下，也可以選擇自己動(dòng)手制作，這樣做出來的食物可能更好吃呢。”小家伙若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“媽媽，我知道了，做事要有計(jì)劃，自己的事情自己做！”
久而久之，孩子在生活中的自理能力會(huì)映射到學(xué)習(xí)、做事上來，秩序感與專注力得以提升，在不斷摸索中能找到規(guī)律，成就感將是他獨(dú)立人格的開始。
家庭教育事跡10
俗話說：忠厚傳家遠(yuǎn)，家和萬事興。在北漢鄉(xiāng)北漢村，提起村民李x一家，那是人人羨慕的幸福之家，全家共6口人，上有兩位老人，還有一雙兒女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好評(píng)。
知法、懂法、守法、用法，積極擁護(hù)和遵守村規(guī)民約。李x一家一直積極執(zhí)行村委會(huì)有關(guān)規(guī)定，參加村委會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，配合村委會(huì)完成村里的各項(xiàng)工作目標(biāo)。在村硬化街道、修建下水道期間，因工作需要需占用其部分土地，砍伐部分樹木，全家人二話不說，主動(dòng)配合工作人員，完成清理整治工作，不要村委會(huì)給的一分補(bǔ)償，犧牲小我，顧全大局，起到良好的模范帶頭作用，使村委會(huì)硬化街道、修建下水道實(shí)施的工作順利完成；村里十七八歲的青少年群體，正是思想健全成熟的關(guān)鍵期，極容易受到社會(huì)上少數(shù)不良人群、風(fēng)氣的影響，為此，李x一家積極宣傳法律法規(guī)知識(shí)，提供正確的引導(dǎo)方向，為此，全村青少年犯罪率銳減95%以上，保證了村內(nèi)良好的社會(huì)安定秩序，人民群眾拍手稱贊。同時(shí)，李x一家堅(jiān)決抵制賭博、打架斗毆、聚眾鬧事等行為，勇于同歪風(fēng)邪氣做斗爭(zhēng)，宣傳積極向上的良好的社會(huì)風(fēng)氣。
父慈子孝，鄰里和諧。李x的父親李玉卓經(jīng)營著一家板簧廠，20xx年正值板簧廠發(fā)展的`關(guān)鍵時(shí)期，其被任命為北漢村的黨支部書記，不得不把廠子交給從未接觸過相關(guān)業(yè)務(wù)的兒子和兒媳，為了支持老人的工作，夫妻二人義無反顧地?fù)?dān)起了重?fù)?dān)，白天黑夜地在工廠忙活，兩個(gè)年幼的子女交給婆婆照顧，老人沒有任何怨言，慈愛地說：“你們忙你們的吧，我能行。”從家庭的衣、食、住、行到接送照顧孩子全落在了婆婆的身上。20xx年的一天，兩位老人雙雙生病住院，為了既不耽誤工廠工作，又照顧好兩位老人與子女，夫妻二人決定，兩人日夜輪流照顧工廠和老人、兒女，醫(yī)院、工廠、家庭，三點(diǎn)一線，十來天下來，夫妻二人整整瘦了一大圈，老人看在眼里疼在心里。在繁忙工作的同時(shí)，李x夫妻二人對(duì)老人的孝心從未減少過一點(diǎn)，他們惦記著老人的生日、關(guān)心老人的身體，衣服臟了，馬上清洗；到吃藥的時(shí)候了，水、藥全端到面前。從里到外，大事小情，關(guān)懷到無微不致，因村里財(cái)政狀況緊張，村里規(guī)劃涉及項(xiàng)目又多，作為支部書記的李玉卓總是精打細(xì)算，恨不得把一分錢掰兩半花。李x夫妻二人了解村里的基本情況，為了不讓老人費(fèi)心，從經(jīng)濟(jì)上從沒有一次讓老人為難過，紅白喜事、婚喪嫁娶、電話費(fèi)用等等，需用500給1000，讓老人把更多的心思用到北漢村的發(fā)展上去，老兩口也是逢人就說，有這樣的兒子、兒媳，我們感到太幸福太知足了；老人照顧著家庭、孩子，解決他們的后顧之憂，讓他們更加安心的工作，多少年來，家庭成員之間從沒有斗過一句嘴，從沒有紅過一次臉。工廠規(guī)模一天天壯大，訂單不斷增加，家庭事業(yè)瑣碎事也越來越多，但是家庭關(guān)系卻越來越和睦。
積極幫助、團(tuán)結(jié)鄰里。不管誰家有困難，李x一家人總是伸出援助之手。20xx年夏天，同在一個(gè)胡同的鄰居因經(jīng)濟(jì)糾紛，日子馬上就到了揭不開鍋的程度，而且正值雨季，屋頂漏水，真是“屋漏正值連夜雨”，了解情況后，全家經(jīng)過協(xié)商，達(dá)成一致意見，先解決其基本困難，于是送去了部分錢物，讓其度過難關(guān)，然后聯(lián)系在本廠工作的壯年工人，協(xié)助其完成房屋修整工作�，F(xiàn)在，那戶人家已經(jīng)成為了村里的富裕戶之一，但從沒有忘記李x一家人的恩情，他慷慨拿出手里的資金，幫助更多需要幫助的人，無形之中帶動(dòng)了更多的人參與到樂于助人為樂的活動(dòng)中來。20xx年3月份的一天，村民張新立因車禍死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家里的頂梁柱，使本來就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情況后，李x一家人立即趕去幫忙解決問題，安慰老人孩子，送去錢物，聯(lián)系交通局、事主所在工作單位、事故工廠解決相關(guān)的一系列問題，李x夫妻二人商定，招其家庭成員中有勞動(dòng)能力的人員到工廠上班，干些力所能及的活，以解決其生計(jì)問題，這種做法得到了全村群眾的一致認(rèn)可。不只是鄰里之間和睦相處，李x一家人不管走到哪兒，都能和群眾打成一片，受到群眾的好評(píng)。
牽手相伴幾個(gè)春夏秋冬，李x夫妻倆相濡以沫、風(fēng)雨同舟，一同克服了工作和生活中的種種困難，夫妻倆從沒因生活瑣事紅過臉、吵過嘴，他們用自己的真誠、善良和孝心換來了家庭的美滿、幸福。李x一家用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著文明和諧家庭的深刻內(nèi)涵。
家庭教育事跡11
教育學(xué)家福祿貝爾曾經(jīng)說過：“教育之道無他，唯愛和榜樣而已。”做好自己，就是教育的精髓所在。在養(yǎng)育孩子的過程中，我一直努力做好自己，督促自己跟孩子共同成長(zhǎng)，成為她的榜樣。
在引領(lǐng)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)朗誦技能的事兒上，我深有體會(huì)。閨女學(xué)習(xí)朗誦整整十期，期間參加了各個(gè)級(jí)別的比賽不下30余次，每一次參賽的稿件，我都跟閨女一起反復(fù)揣摩作品，陪伴她一次次的練習(xí)。
幾年下來，女兒在朗誦上取得了很大進(jìn)步。尤其在20xx年天津市寶坻區(qū)紅領(lǐng)巾宣講員講述家鄉(xiāng)紅色故事活動(dòng)中，她講述的紅色故事《鏖戰(zhàn)趙各莊》發(fā)布于學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)。一天，閨女微笑著對(duì)我說：“媽媽，我的`講述讓更多的人了解我的家鄉(xiāng)，我很自豪！”我欣慰地看著她說：“媽媽也為你高興，你的作品被認(rèn)可，是對(duì)家鄉(xiāng)養(yǎng)育之恩的最好回饋。”閨女笑了，笑得那樣甜！
20xx年我承擔(dān)了宣講任務(wù)，為全區(qū)師生進(jìn)行宣講，在這期間閨女見證了我一次次地打磨宣講稿、定稿、背稿再到全部推翻重新調(diào)整，直至完成近十場(chǎng)的宣講任務(wù)，潛移默化中我成了閨女的榜樣。
詩人維斯冠曾說過，“父母和子女，是彼此贈(zèng)與的最佳禮物�！奔�(xì)細(xì)品味這些年跟閨女一起積累的朗誦作品，在我的教學(xué)工作和班級(jí)管理中，發(fā)揮著意想不到的作用，我們彼此收獲著最佳禮物，在禮物的滋潤(rùn)中共同進(jìn)步。
最近正在看一本《正念父母心》的書，書中提倡：正念養(yǎng)育。養(yǎng)育孩子的過程，其實(shí)是他們教我們，亦是我們教他們。我們共同經(jīng)歷一些美好的時(shí)光，共同經(jīng)歷一些艱難的時(shí)光，共同見證美好，共同跨越艱難，共同成長(zhǎng)。
家庭教育事跡12
世間，種子的力量很大，它能倔強(qiáng)的鉆出石縫向藍(lán)天招手，聽過動(dòng)起來有力量，可你不曾想靜下來的力量有事比動(dòng)起來更為有力。
面對(duì)孩子，做一個(gè)能管理好孩子的家長(zhǎng)很難，他需要具備一些條件：
一、有原則，
二、客觀，
三：有愛，
四：有方法（學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)）。
沒有一些人與生俱來就是好家長(zhǎng)，而是有觀念，有方法。
我的家里也有一個(gè)讓人頭疼的“小惡魔”，有個(gè)性，有氣性，有小聰明，縱觀家庭成員，對(duì)我的服從程度算是最高的了，但隨著年齡的增長(zhǎng)，也越發(fā)地想掙脫“束縛”。就拿今天晚上的事說：一下車來到家，看到他的小伙伴就禁不住的撒腿往外跑，在我提前說的任務(wù)緊箍咒下（完成一單元測(cè)試卷）才能出去玩，才收住了往外跑的腳步。想玩的心，促使他想辦法湊任務(wù)：“我已經(jīng)寫完一單元了。”我一眼就識(shí)破了他的“詭計(jì)”，“提前完成的，不錯(cuò)，是新寫一單元�！痹捯魟偮湮疫M(jìn)入廚房，只聽門響了，我以為是爸媽回來了，2秒過后，我感覺是他溜出去了，堅(jiān)定的原則性，讓我馬上開門，把他叫回來，“不完成任務(wù)是不可以的，溜出去罰寫一單元，寫兩單元�！甭牭竭@，他就暴跳如雷了。嘴里嚷道：“不寫就不寫�！蔽液鲆曀腵怒氣不理他，因?yàn)樗牢沂且粋�(gè)相當(dāng)有原則的人，所以只能就范，乖乖寫作業(yè)。一會(huì)兒便不聽他嚷嚷了。一會(huì)兒讓拿著題讓我看,已經(jīng)寫完了。我預(yù)知性的告訴他：“有空題不叫寫完�！彼荒蜔┑恼f：“我不會(huì)。”我不會(huì)接替他的，因?yàn)槲覉?jiān)信，以他的智慧，以上課聽講來講，我不允許他有不會(huì)的題，但為了間接地讓他自己解決，又不能讓他說我不幫他，我就說：“行，你念我聽�！彼荒睿姨嵝蚜艘稽c(diǎn)他便茅塞頓開，我就對(duì)我的堅(jiān)持予以肯定：“看，不是你不會(huì)，只是你沒有走進(jìn)題里。你把它當(dāng)作好朋友走進(jìn)它就會(huì)覺得很簡(jiǎn)單，不會(huì)有不會(huì)的題�！保ㄕ姘凳静唤o他不會(huì)題的借口，也是對(duì)他能力的一種肯定和鼓勵(lì)）
到這里，一個(gè)單元算是寫完了。但我說過的話，不能不算數(shù)呀，懲罰的一個(gè)單元也要寫，不然說出去的話不算數(shù)，以后他就不聽了。于是，我說過的話必須執(zhí)行。強(qiáng)迫他寫，有抵觸肯定不行，呵斥他寫，自己氣的不行，他也抵觸你，所以我的原則是以理服人，條件擺一擺，先讓他心虛敗下風(fēng)頭：“我沒有看到你的作業(yè)，你悄悄出去，這是不是溜？”“是�！薄叭绻麆e人不聽你的話，跑出去，你生氣不生氣？”（換位思考讓他無理逃脫）“生氣。”“所以我說的懲罰必須落實(shí)！”“不寫�！薄斑@一單元題很簡(jiǎn)單，十分鐘就寫完了，各退一步，寫一頁，必須寫�！保ǜ魍艘徊�，讓他覺得你顧及了他的感受，有理）便去寫了。三分鐘寫完了，“不錯(cuò)，寫的真快，看我說的很簡(jiǎn)單吧！”（證明我說的正確，說服力的建立）到此，大功告成，任務(wù)完成。但為了讓他有一個(gè)好品質(zhì)，我又說：“有能力的，優(yōu)秀的人都會(huì)克制自己，即使想玩，也要多寫一點(diǎn)點(diǎn)的（引導(dǎo)他，暗示他強(qiáng)化正能量），他不為所動(dòng)。吃過飯后要出去玩，我說：“背面的題很簡(jiǎn)單，三分鐘就寫完了�！彼忠依碛�，我說：“這個(gè)時(shí)間30s過去了。寫字也寫完了�！彼麩o話可說坐下寫字，兩三分鐘寫完了，我說：“看，一分鐘就寫完了，我說的吧，很快就寫完了�！保ù颂幵黾幼约赫f的話的可信度，為以后教育他奠定基礎(chǔ)）“我要出去玩�！薄昂玫�，出去吧，等會(huì)我叫你，你要回來，我會(huì)給你適當(dāng)?shù)耐娴臅r(shí)間。”（這時(shí)，千萬不要再讓孩子做別的，讓有錯(cuò)訂正完再去玩這樣他的忍耐就到了極限，容易爆發(fā)，以后也不會(huì)信任你：說了寫完讓去玩，還是找理由不讓我去）所以大人所說出去的每句話都很重要，它可以建立原則，也可以建立信任。
回顧：在整個(gè)寫作業(yè)過程中，我沒有大聲說一句話，呵斥，囔囔，不斷地嘮叨，講道理，而是擲地有聲地?cái)[條件，講原則，這一切就是靜下來的力量，你的靜可以降服孩子的躁。靜，可以讓你思考，想出更有力的說辭和道理。
讓我們面對(duì)孩子都靜下來吧！
家庭教育事跡13
檢修一部的小美與小明既是至親至愛的工作戰(zhàn)友，又是生活中的伉儷。結(jié)婚20多年來，夫妻從未紅過臉，吵過架，別人問起來，她總是笑吟吟的說，是老公脾氣好，讓著她。其實(shí)，他們是建立在互相尊重和支持的基礎(chǔ)上。
今年5。1節(jié)，付超杰的`母親過生日，付超杰因加班不能照顧，誰知細(xì)心的小美定了生日蛋糕，做了一桌子老人愛吃的飯菜，和女兒一起給老人祝壽，婆婆逢人就夸小美。她不僅孝敬老人，女兒在她的影響下，對(duì)奶奶也格外親近，每逢放假總要和奶奶逛街吃飯，老人晚年生活樂得逍遙。小美與鄰居相處十分融洽，搬過兩次家，但不管到哪兒，從沒有與鄰居鬧過矛盾。用他們自己的話說：鄰居好，賽金寶。
當(dāng)看到新進(jìn)入單位年輕人想念遠(yuǎn)方的家人，小美夫婦就約上他們到家里吃飯，聊天，讓年輕職工感受到家的溫暖。小美的家庭真是一個(gè)和諧、文明、令人艷羨的五好之家。
家庭教育事跡14
家庭是孩子人生的第一堂課，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行，做人處事的態(tài)度、方法，就是孩子最好的坐標(biāo)。教育孩子，我們會(huì)用愛心和良好的形象來影響，在潛移默化中培養(yǎng)孩子良好品行。
培養(yǎng)幼兒責(zé)任感
當(dāng)我走進(jìn)團(tuán)團(tuán)的`房間，看到的是亂亂糟糟的一片，書本堆了滿桌，鉛筆丟了滿地，于是我邊幫著收拾邊說：“團(tuán)團(tuán)，你能和媽媽一起整理你的房間嗎？我們把書本和鉛筆一起送回家吧！”女兒欣然答應(yīng)，“恩，媽媽，我來整理，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，自己的事情自己做！自己的房間自己整理！”我笑著對(duì)她說：“團(tuán)團(tuán)真乖！”在我們兩合作整理下，書本和鉛筆送回了家，房間也變得干干凈凈。
關(guān)愛長(zhǎng)輩知感恩
在一個(gè)星期天的上午，奶奶正在拖地，但時(shí)不時(shí)地揉揉腰、捶捶背，這一切團(tuán)團(tuán)都看在眼里，正當(dāng)?shù)乜煲虾脮r(shí)，正在看動(dòng)畫片的團(tuán)團(tuán)突然跑過去，拉著奶奶坐到沙發(fā)上，說：“奶奶，你累了，歇一會(huì)，我給你捶捶背！”小拳頭就咚咚捶在奶奶肩上，奶奶開心地笑著說:“團(tuán)團(tuán)真乖、真懂事！”
有效溝通解難題
一次家長(zhǎng)會(huì)后，得知孩子在學(xué)校期間有點(diǎn)內(nèi)向，事后我問她：“團(tuán)團(tuán)，在學(xué)校期間有沒有害怕呀？你有沒有害怕跟小朋友講話呀?”她不好意思的看著我說：“媽媽，我們小朋友不能隨便跟陌生人聊天、講話�！焙髞砦衣馗f：“在學(xué)校跟老師、同學(xué)聊天，講話沒有關(guān)系的，不用害怕，在學(xué)校外面不能跟陌生人聊天。她也記住了。我聽了之后很欣慰，孩子犯了錯(cuò)，我們不能用責(zé)備和打罵來對(duì)待，而是多問問“怎么了？”“為什么？”了解情況，耐心地進(jìn)行溝通，并慢慢地引導(dǎo)她自己去思考、去判斷、去認(rèn)識(shí)。
尊敬長(zhǎng)輩、尊敬父母、尊敬老師、尊敬同學(xué)，尊敬他人就是尊敬自己，引領(lǐng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，與孩子共同成長(zhǎng)，共塑美好未來。
家庭教育事跡15
我的兒子小周今年13歲，是一個(gè)陽光、懂幽默的大男孩，目前就讀于漢濱初級(jí)中學(xué)初二年級(jí)。教育孩子是一件大事，更是一件嚴(yán)肅的事，需要我們認(rèn)真對(duì)待，因此在育兒方面我是這樣做的：
1.以身作則,當(dāng)好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材，早在2千多年前孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”�？梢娊逃⒆泳褪且龊冒駱樱覀冏约鹤龊昧�，孩子也就不需要多說了。
2.肯定、鼓勵(lì)，樹立孩子的自信。俗話說：“好孩子是夸出來的`”，我個(gè)人也贊同這個(gè)觀點(diǎn)。父母多給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì)，是幫助孩子建立自信、提高自我認(rèn)知和肯定的方式之一，同時(shí)也是在表達(dá)對(duì)孩子的愛。
3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書記，常年吃住在村、加班加點(diǎn)。因此，我不光讓兒子干力所能及的事，還要他主動(dòng)幫我分擔(dān)家務(wù)。久而久之，兒子不僅感恩父母的辛苦，還提高他承受生活能力的意識(shí)。每當(dāng)節(jié)日或是長(zhǎng)輩生日的時(shí)候，孩子都會(huì)精心準(zhǔn)備一些小禮物或小驚喜，當(dāng)孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛別人的時(shí)候，才真正體驗(yàn)到生活的美好。
4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。我兒子四歲開始學(xué)吉他，7歲學(xué)鋼琴，業(yè)余時(shí)間熟練掌握各種體育項(xiàng)目，在校隊(duì)籃球比賽中，還取得了不錯(cuò)的成績(jī)。所以說興趣愛好不僅可以成為他一種向上的精神支柱，也可以激發(fā)他攻破難題的潛力。當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難，兒子能認(rèn)真思索、鉆研，直至攻破。因此，他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
總之，我們每個(gè)人的能力和思想都是有限的，但只要一點(diǎn)點(diǎn)去“努力”就好！
我記得有一部電影里曾這樣說：“我們做家長(zhǎng)的，最應(yīng)該感謝的是孩子，因?yàn)槭撬麄儙е覀兂砷L(zhǎng)”。
是的，在成長(zhǎng)的過程中讓我們體會(huì)到愛與被愛的幸福，在幸福中懂得如何做一個(gè)好爸爸、好媽媽！
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